Herlev Gymnasium og HF søger ny rektor med tiltrædelse 1. marts 2010

Transkript

1 Herlev Gymnasium og HF søger ny rektor med tiltrædelse 1. marts 2010 Stillingsbeskrivelse Denne stillingsbeskrivelse er udarbejdet af ekstern ledelsesrådgiver Sverri Hammer på baggrund af interview med ledelse, medarbejdere og elever samt diverse skriftligt materiale. Jobprofilen indeholder: 1. En beskrivelse af Herlev Gymnasium og HF. 2. Stillingen og dertil hørende kompetencekrav. 3. Udfordringer. 4. Ansættelsesprocedure. 5. Yderligere oplysninger. 1. Herlev Gymnasium og HF Herlev Gymnasium og HF tilbyder både en almen gymnasial uddannelse og en HF-uddannelse. Gymnasiet har omkring 700 elever og 80 lærere, og ligger i grønne omgivelser, så der er masser af lys og luft omkring skolen. De fine idrætsfaciliteter tiltrækker hvert år Team Danmark-elever og den naturvidenskabelige afdeling er helt nyistandsat. Samtidig er man på IT-området helt fremme med et ultramoderne trådløst netværk, bærbare computere og en lang række interaktive tavler, der alt sammen er med til at gøre IT til en naturlig del af undervisningen. Der er også gode faciliteter indenfor det kreative område (eksempelvis er der både et filmstudie og et musikstudie). Udvikling er i fokus på Herlev Gymnasium og HF, der blev oprettet i 1974 som forsøgsgymnasium. Kulturen på Herlev Gymnasium og HF er stadig meget orienteret mod forsøg og udvikling, og der arbejdes fortsat med at udvikle undervisningsformer, der støtter optimalt op om elevernes faglige udvikling. Fællesskabet er vigtigt på Herlev Gymnasium og HF. Gymnasiet har en nulmobning-politik, og der er et positivt og afslappet forhold lærere og elever imellem. Fællesskab betyder ikke, at alle skal gå i takt, men at man er rummelige og kerer sig om hinanden på Herlev Gymnasium og HF. Velkommen er måske dét ord, der bedst beskriver kulturen på Herlev Gymnasium og HF. Vi favner bredt og ord som sammenhold, samarbejde og plads til alle er nøgleord på gymnasiet. Der er en stor gensidig respekt og ansvarsfølelse overfor hinanden, og

2 dette danner baggrund for den gode atmosfære, der kendetegner Herlev Gymnasium og HF. Der er et godt forhold mellem lærere og elever. Underviserne er meget engagerede i deres undervisning og i eleverne. Vi vægter meget, at vores elever får et stort fagligt udbytte på vores gymnasium. Derfor arbejder vi hele tiden på at sikre et højt fagligt niveau. Det sociale fællesskab betyder meget for os vi trives i hinandens selskab på kryds og tværs. Den uformelle tone og humoren er andre kulturtræk, som vi vægter højt. Der er stor frihed på Herlev Gymnasium og HF, men friheden modsvares også af stor ansvarlighed. Sidst men ikke mindst, så præges stemningen på gymnasiet af, at eleverne er glade for at gå her de er både glade for de faglige udfordringer og det gode sociale miljø. 2. Stillingen og kompetencekrav Som rektor er du med reference til bestyrelsen ansvarlig for gymnasiets daglige drift og udvikling. Der vil blive lagt vægt på følgende kompetencer ved ansættelsen af den nye rektor: Faglige og ledelsesmæssige kompetencer: Du har overblik og virker som den samlende kraft på gymnasiet. På denne måde er du også med til at sikre den røde tråd på gymnasiet fra den demokratiske debat, til implementering og opfølgning du er med hele vejen. Du vil slås og kæmpe for os. Du vil os, og du er den rektor, som vi alle vil komme til at forbinde med Herlev Gymnasium og HF. Vi ønsker en rektor som både er tydelig og synlig. Som rektor på Herlev Gymnasium og HF bliver det en meget vigtig del af dit virke, at du bliver en del af lokalmiljøet og herigennem synliggør

3 gymnasiet, og viser hvad vi kan. Du er gymnasiets ansigt udadtil, og denne rolle tager du på dig på en naturlig og tillidsvækkende måde. Gymnasiet er en del af en dynamisk og omskiftelig verden. Du formår at sætte tidens skiftende krav ind i en ramme, der giver tryghed på gymnasiet. Du er struktureret uden at være rigid. Du formår at skabe udvikling i harmoni med medarbejdere og elever. Det er væsentligt for varetagelsen af rektorstillingen, at du har ledelsesmæssige erfaringer og har indsigt i undervisningssektoren. Vi ser meget gerne, at du har undervisningserfaring fra arbejdet med unge allerhelst fra det almene gymnasium. Du formår at tænke visionært og strategisk. Det betyder også, at du kan agere i mange sammenhænge og samarbejdskonstellationer for at fremme gymnasiets visioner og idéer. Du formår også at skabe faglig og pædagogisk udvikling i samarbejde med ansatte og den øvrige ledelse. Du har blik for vigtigheden af videndeling, og den kultur det fordrer. Du har overblik og godt indblik i økonomiske og administrative vilkår og en udpræget forståelse for betydningen af sikker drift. Du kan tænke i økonomi ikke mindst i sammenhæng med hvordan økonomi og pædagogik spiller sammen du formår at udnytte mulighederne heri. Du formår også at fremlægge udviklingsscenarier i relevante fora med henblik på at få mest ud af pengene til fag og pædagogik. De personlige kompetencer: Du er en dygtig kommunikator én der formår at praktisere god kommunikation både indadtil og udadtil. Du er god til at lytte til de unges stemmer, ønsker og behov og omsætte disse i en gymnasial hverdag. Du er af natur både ambitiøs og energisk og det virker smittende på dine omgivelser.

4 Du er et udadvendt og behageligt menneske, og du har dit eget personlige format. Selv om du er handlekraftig, har du også et empatisk gen. Du vil dine medarbejdere og dine elever. Du opsøger ikke konflikter, men du er heller ikke konfliktsky. Som en del af din udadvendte natur ligger også, at du er en god og indsigtsfuld taler. Vi trives i smukke omgivelser, og vil gerne have, at du besidder æstetisk sans og vil bevare og videreudvikle vores fysiske rammer. Du skal være en god lytter og sparringspartner for vores dygtige medarbejdere. Du er god til at sætte i værk og formår på en involverende måde at engagere dine medarbejdere heri. Du har evnen til at få de mennesker, som du virker med og igennem til at føle sig værdsatte og respekterede. Du interesserer dig åbent for det, der sker omkring dig. 3. Udfordringer Generelt: Du skal tænke vores gymnasium, som har mange stolte traditioner ind i en ny tid. Vi har et godt fundament at bygge på, men vi ønsker samtidig en visionær leder, der i samarbejde med ansatte, elever og bestyrelse vil videreudvikle gymnasiet fagligt og pædagogisk. Du er en helt central figur i udviklingen af vores fremtidige identitet. Både elever og ansatte synes, at vi har et rigtigt godt gymnasium, men vi håber også, at endnu flere vil søge vores gymnasium i fremtiden. Derfor bliver en af dine centrale opgaver at synliggøre gymnasiet ikke mindst i lokalområdet. Strategisk udsyn, netværksdannelse og din evne til at sætte os på landkortet bliver en vigtig del af dine opgaver i den første tid. Vi vil gerne ud til en langt bredere kreds. Du skal skabe retning og tydelighed omkring implementering af gymnasiets strategi og indsatsområder.

5 Du skal sikre, at udviklingen af Herlev Gymnasium og HF vores visioner, værdier, strategier og indsatsområder - bliver en integreret del af dagligdagen. Du skal være med til at styrke profileringen af studieretninger og udvikle identiteten for undervisere og elever indenfor de forskellige studieretninger. Vi har i de senere år gjort meget for at forbedre de fysiske rammer, men det er vigtigt, at der fortsat er fokus på hele tiden at skabe de optimale rammer for læring og sociale fællesskaber. Gymnasiet står overfor at overtage egne bygninger derfor er det vigtigt, at du formår at prioritere i bygningsspørgsmål, og at du kan skabe overblik over de økonomiske forhold i denne forbindelse. 4. Ansættelsesproceduren Ansættelsen forestås af et ansættelsesudvalg bestående af: Bestyrelsesformand Kaj Petersen Næstformand Flemming Olsen Vicerektor Poul Thoe Nielsen Inspektor Henrik Lomstein Lærer og bestyrelsesmedlem Louise Sjøgren Jensen Lærer Kell Bredsig Larsen Lærer og PR-formand René Esbjørnsen Tap-repræsentant Lotte Danielsen Elevrepræsentant Sophie Thomsen Elevrepræsentant Anders Jensen Ved samtalerne deltager desuden ekstern ledelsesrådgiver Sverri Hammer. Ansøgningsfristen for ansøgere er mandag d. 7. december 2009 kl. 12. Ansøgningen med evt. anbefalinger skal være fremsendt på mail til sekretær Lotte Danielsen ld@herlev-gym.dk; eller med post til: Herlev Gymnasium, att. Lotte Danielsen, Højsletten 39, 2730 Herlev. Efter ansættelsesfristens udløb træffer ansættelsesudvalget beslutning om hvilke ansøgere, der indkaldes til 1. Samtalerunde, som finder sted d. 15. januar For de kandidater der går til 2. Samtalerunde, finder denne sted om aftenen d. 18. januar 2010.

6 Efter aftale med kandidaten vil referencer blive indhentet telefonisk mellem 1. og 2. runde. Der vil blive foretaget personlighedstest mellem de to samtalerunder. Ansættelse sker i henhold til overenskomst, og tiltrædelse sker 1. marts Der vil indenfor de første seks måneder blive afholdt to opfølgende samtaler på ansættelsen mellem den nye rektor og den eksterne ledelsesrådgiver Sverri Hammer. 5. Yderligere oplysninger Kan indhentes hos: Partner Sverri Hammer Hammer & Glahn ApS sh@ammerglahn.dk G L A H N H A M M E R Bestyrelsesformand Kaj Petersen Stillingsopslag: side 6 af 6