Pædagogisk IT-vejleder uddannelse, Tema 1: Vejledningskompetencer Gitte Aalborg. Brydebjergskolen.
|
|
- Henrik Frank
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Brydebjergskolen Brydebjergskolen blev bygget i 1963 som et samarbejde mellem tre sogne, nemlig Ø. Ulslev, Herritslev og St. Musse. Det siges, at sognerødderne ikke kunne blive enige om, hvor skolen fysisk skulle placeres. Når ikke alle kunne få lige kort til skole, kunne de få lige langt og det har de! 1
2 BRYDEBJERGSKOLEN... 1 BRYDEBJERGSKOLEN... 3 Fakta... 3 IT-SITUATION... 3 Bærbare PCer... 3 Stationære PCer... 3 Programmer... 3 Ældre maskiner... 3 Lærerarbejdspladser... 3 Lærerværelse... 3 Redigering... 3 Projektor... 3 AV-udstyr... 3 Scanner... 3 Printere... 3 Servere... 3 Fremtiden... 3 Support til teknik... 4 SkoleIntra... 4 Uddannelse... 4 IT OG UNDERVISNING klasse klasse klasse klasse klasse klasse klasse klasse... 6 ITMF... 6 Spredningsprojekt... 6 IT-VEJLEDEREN... 6 CV... 6 Uddannelse... 6 Nuværende funktion... 6 Målsætning... 6 BESKRIVELSE AF LÆRER... 7 Sproglærer... 7 Specialundervisning... 7 Bibliotek... 7 Mediecenter... 7 PROCES... 7 PowerPoint... 7 VEJLEDNINGSMÅL... 7 Lydredigering... 7 Det praktiske... 7 FORLØB... 7 CDex... 8 Audacity... 8 RESULTAT... 8 EVALUERING... 8 VEJLEDNING GITTE AALBORG... 9 REFLEKSION
3 Brydebjergskolen Brydebjergskolen er en mindre landskole beliggende i Nysted kommune med ca. 160 elever fordelt på et spor fra børnehaveklasse til og med syvende klasse. Skolen rummer også en AKT-klasse og en skolefritidsordning. Fakta Der er 15 lærere, en børnehaveklasseleder, 2 pædagoger, en viceskoleinspektør og en skoleleder ansat på skolen. Skolefritidsordningen har deres egen normering. IT-situation Skolen har i øjeblikket 19 stk. helt nye og 22 stk. 3 år gamle bærbare computere. Det trådløse net er udbygget således, at der kan arbejdes trådløst over hele skolen. Vi har 16 stationære 5 år gamle maskiner i et datalokale samt en maskine tilkoblet et SmartBoard. Alt kørende på skolen faste net. Alle disse maskiner er udstyret med Den store Programpakke, dvs. Microværkstedet og Uni-Cs programpakker samt Second Gues og nogle udvalgte gratis programmer downloadet fra nettet. Tilkoblet det faste net har vi også 27 ældre maskiner med, hvad vi kalder Den lille Programpakke. Disse maskiner er opsat med Officepakken fra Microsoft samt Internetadgang. Eleverne har fri adgang til disse. Der er opstillet lærerarbejdspladser i tilknytning til lærerværelset med 1 stationær samt 4 replikatorer til bærbare computere, hvis eksterne skærme og tastaturer står der hele tiden. På lærerværelset er tilkoblet en maskine, som altid er tændt, og som man ikke først skal logge sig på. Skolen har etableret et redigeringsrum med en kraftig computer til digital redigering. Der er etableret et rullebord med en projektor som kan tilsluttes de bærbare computere. Skolen er indehaver af 3 digitale kameraer samt 1 digitalt og 2 analoge videokameraer. Vi har en scanner som kan tilsluttes alle computere Printernetværk med printere opstillet 3 forskellige steder på skolen. I skolens serverrum er der opstillet en server til skolens netværk, en Uni-C server samt en ghostserver. Bærbare PCer Stationære PCer Programmer Ældre maskiner Lærerarbejdspladser Lærerværelse Redigering Projektor AV-udstyr Scanner Printere Servere Skolen har fået lagt et fiberkabel ind, men indtil videre er det kun Fremtiden 3
4 skolens administration, der er tilsluttet. Det forventes, at der tages stilling til en ny fælles platform for alle skolerne i Guldborgsund kommune i nærmeste fremtid. Der arbejdes på, at administrationsog skole-it kommer under samme chef, men som to selvstændige afdelinger. Der er ansat en tekniker til at tilse Nysted kommunens to skoler, men han er udlånt til den kommende Guldborgsund kommune, så der købes hjælp udefra i begrænset omfang. Support til teknik Da vi ikke kender den økonomiske situation og den politiske holdning i 2007, ved vi endnu ikke, om vi får lov til at indkøbe maskiner mm med støtte i det kommende skoleår til vores 3. klasser. Det er fælles blevet besluttet, at skolerne i Guldborgsund kommune skal bruge SkoleIntra fra UNI-c. LærerIntra er blevet taget i brug pr 1. august 2006, og Brydebjergskolen har valgt, at årsplaner og booking af lokaler skal foregå via Portalen. Pr. 1. januar 2007 tages ElevIntra i brug, og der er nedsat en arbejdsgruppe, som kommer med et udspil til, hvordan vi får udnyttet dette arbejdsredskab til gavn for lærere og elever. Pr. 1. august 2007 tages ForældreIntra i brug. Skolen har givet hver lærer 10 timer til dette arbejde i dette skoleår, og der bliver afholdt cafémøder indeholdende forskellige emner. Eksempelvis er der inviteret en udefrakommende oplægsholder til at demonstrere vort SmartBoard endnu engang, da dette hensygner sin tilværelse som lærred for en projektor. Der har gennem årene været afsat timer til at beskæftige sig med IT. Der er afholdt kurser fælles kommunalt og efteruddannelse i IT-ting på det der i gamle dage hed Lærerhøjskolen nu CVU-syd er blevet prioriteret. Ingen på Brydebjergskolen har taget det pædagogiske kørekørt. Et par stykker har taget it-kørekort, da dette for mange år siden var i udbud pr. fjernundervisning fra omegnens handelsskoler. SkoleIntra Uddannelse IT og undervisning Alle bruger IT i deres undervisning i større eller mindre grad. Jeg har desværre ikke noget overblik over, hvad og hvor meget de forskellige værktøjsprogrammer eller træningsprogrammer bliver brugt, men ser man bookinglisterne for IT-udstyret, bliver det flittigt brugt. IT-vejlederen bliver kun tilkaldt hver gang, der er problemer rent maskinelt eller opsætningsmæssigt. Hvis man læser de forskellige indleverede årsplaner for skoleåret 2006/2007, vil man få følgende indtryk: 0. klasse: intet specifikt nævnt 0. klasse 1. klasse dansk: skrive på computer, udtrykke sig i enkle produktioner med billeder, lyd og tekst, finde information i forskellige medier. Der arbejdes med træningsprogrammer, som understøtter analyse/syntese-arbejdet i dansk. Der arbejdes med Word og muligvis Publisher som skriveprogram. Matematik: computerprogrammer til matematik-tak, træningsprogrammer til indskolingen (pc), materialer på Internettet bl.a. mate- 1. klasse 4
5 matikbogen.dk og elevunivers.alinea.dk Teamet omkring 1. kl.: Brug af pc er en generel opgave for alle fag, hvor det er hensigtsmæssigt. 2. klasse dansk: navngive dokument, bruge overskrift og skrive brødtekst, udtrykke sig i enkle produktioner med billeder, lyd og tekst. I perioden fra sommerferien til efteråsferien trænes i begynderdansk-programmerne på pc en gang om ugen. 2. klasse Der arbejdes med skriftlig fremstilling og billedbehandling på pc. Matematik: Klassen er fortrolig med brug af pc. De kan både bruge de bærbare og kældermaskinerne. Vi gør brug af træningsprogrammer til systemet og I Matematikbogen.dk skal eleverne aflevere opgaver online. I år introduceres 3. klasse dansk: IT vil blive inddraget både igennem relevante programmer samt ved anvendelse af tekstbehandling. Matematik: undersøge og eksperimentere inden for geometri, bl.a. ved anvendelse af computeren 4. klasse Dansk: læse i bøger og på computer og fjernsyn, Valget mellem håndskrivning og brug af tekstbehandling foretages på grundlag af overvejelser over metodernes hensigtsmæssighed i de enkelte tilfælde. skrive på computer med hensigtsmæssig skriveteknik udføre og indsætte enkle illustrationer i egne tekster. optage planlagte lyd- og videoproduktioner i mindre produktionshold forholde sig til samspillet mellem billede og tekst i egne og andres produktioner bruge skolebibliotekets tilbud og muligheder, herunder søge i bøger og på internet. Engelsk: Computeren anvendes til bl.a. spil, læsning og små meddelelser. Matematik: I undervisningen anvendes der diverse matematikprogrammer på computeren. 5. klasse billedkunst: I undervisningen anvendes der diverse matematikprogrammer på computeren. 2x5 timer fotoredigeringsforløb 1x5 timer power point præsentation af en kunstner og hans/ hendes arbejde. Dansk: bruge ordbogens opslagsdel samt stavekontrol og autokorrektur på computer, skrive på computer med hensigtsmæssig skriveteknik Matematik: Der vil ligesom de foregående år blive lagt stor vægt på at inddrage træningsprogrammer fra edb pakken i undervisningen, da eleverne her har en enestående mulighed for at arbejde på netop den enkeltes niveau og indlæringstempo. 6. klasse hjemkundskab: Ved hjælp af bl.a. kostmodeller og it arbejdes der med sammensætning og vurdering af hverdagens måltider både ud fra en sundhedsmæssig og en forbrugsmæssig vinkel Dansk: kunne bruge ordbog, samt stavekontrol og korrektur på computer. kunne anvende en pc til fremstilling af egen tekst. Matematik: anvende lommeregner og computer ved gennemførelse af beregninger, indsamle og behandle data samt udføre simuleringer, 3. klasse 4. klasse 5. klasse 6. klasse 5
6 bl.a. ved hjælp af en computer. 6. klasse er udtaget til test af opgaver fra undervisningsministeriet og dette forgår på computer. 7. klasse fysik/kemi: It-baseret undervisning vil også blive brugt. Geografi: IT vil være et integreret arbejdsredskab i informationssøgning m.m Matematik: anvende lommeregner og computer ved beregninger. indsamle og behandle data samt udføre simuleringer, bl.a. vha. computer. Computer inddrages hvor det vil være naturligt, herunder opstilling af regneark. Dansk: Som en naturlig del indgår arbejdet med IT. 7. klasse ITMF Skolen var i 2003 med i et ITMF projekt, og vi har netop i Guldborgsund kommune fået en opfordring fra Claus Berg om at deltage i et Spredningsprojekt. Vi undersøger i øjeblikket grundlaget for dette. Spredningsprojekt IT-vejlederen Jeg er uddannet på Vordingborg seminarium i Det var dengang regnestokken havde sine kronede dage. Siden er der kommet lommeregnere og computere til i en størrelse, der er til at håndtere. Jeg er, inden min uddannelse som lærer, udlært som kontorassistent af første grad inden for Post- og Telegrafvæsenet. Her fik jeg opøvet min nysgerrighed for teknik til afhjælpning af forskellige opgaver. Jeg har været med på IT-siden siden Commodore 64 dagene, hvor man skulle sammenkæde linjer, hvis man ville have en udskrift, der så brugbar ud på en A-4 ark. Jeg har IT-kørekort, men ikke pædagogisk IT-kørekort. Jeg arbejder hver dag administrativt med alskens programmer, og jeg er god til tryllenumre med at få printeropsætninger til at forsvinde ud i den blå luft. Funktionen som IT-vejleder blev mig overdraget, da IT-vejlederen igennem mange år søgte andre græsgange. Han blev UU-vejleder. Jeg har på kurser og ved undervisning igennem tiderne opøvet en vis rutine i de værkstedprogrammer, som skolen har været indehaver af, og her tænker jeg på Word, PowerPoint, Publisher, FrontPage m. fl Min nuværende funktion er koordinerende IT-vejleder for Nysted kommune, IT-vejleder på skolen, Skolekom kontaktperson og brugeradministrator, hjemmesideredaktør, koordinator og administator på SkoleIntra. Der ud over er jeg skemalægger og viceskoleinspektør. Der er i Nysted kommune udarbejdet Visioner og målsætninger for IT-udviklingen. Der er foretaget en evaluering af visioner og opsat nye visioner for med fokuspunkter. CV Uddannelse Nuværende funktion Målsætning 6
7 Beskrivelse af lærer Lærer KG er 58 år og har været ansat på skolen i ca. 30 år. KG er en dygtig sproglærer og har undervist i tysk og engelsk i mange år, men da Brydebjergskolen pga. en politisk beslutning mistede sin overbygning, måtte hun søge nye græsgange. KG valgte at udvide sin funktion i specialcentret samtidig med at hun fik timer i skolens mediecenter (biblioteket). Hun påtog sig også at blive historielærer. KG har gennem tiden udnyttet de IT-træningsprogrammer, vi har haft abonneret på i sprogfagene. Ønsket om at udnytte faciliteterne i PowerPoint 2003 kommer som en udløber af historieundervisningen og arbejdet i mediecentret. Skolens mediecenter er bekvindet en stor del af undervisningstiden, og efter aftale bruger lærerne mediecentret som resurse i de tilfælde, hvor det er passende. Sproglærer Specialundervisning Bibliotek Mediecenter Proces Kollega kontaktet efter hjemkomst fra internat. Herefter benævnt som KG. Brydebjergskolens skoleblad, som udsendes 4 gange årligt, klippes og klistres sammen manuelt. Ved at bruge programmet Publisher ser jeg en form for arbejdsbesparelse for de to damer, som plejer at gøre dette. Yderligere er der mulighed for at sende filerne til det trykkeri, som plejer at trykke bladet. Men nej! Hvis jeg ville lave om på deres hyggelige facon at klippe og klistre på, så kunne skolen finde nogle andre personer til det. Jeg opgav- de laver et rigtigt godt skoleblad. Der kom noget andet ud af det: KG ville gerne vejledes i at sætte lyd til en PowerPoint præsentation. Hun havde for år tilbage prøvet i en tidligere version af PowerPoint, men ville gerne sættes ind i lydfaciliterne i PowerPoint PowerPoint Vejledningsmål At KG får kendskab til lyddelen i PowerPoint 2003, således at hun senere kan tilrettelægge sin undervisning med brug af dette medium. Det blev herefter aftalt, at vi skulle mødes tirsdag den 29. august kl Seancen skulle videofilmes og sendes til et af de andre medlemmer af gruppen. EDB kælder booket, så vejledningen kunne foregå nogenlunde uforstyrret. Videoapparat opstillet med fokus på KG. Lydredigering Det praktiske Forløb Præsentation af lyd, som ligger i PowerPoint. (smækken med dør, latter, telefon der ringer, mm) 7
8 Præsentation af et lille lyd-optage-program, som er integreret i PowerPoint. Præsentation af lydafspilning til en PowerPoint præsentation fra harddiskens CD drev. Præsentation af CDex. Et ripningsprogram, som gratis kan downloades fra nettet. Præsentation af Audacity. Et program til optagelse og redigering af lyd. Kan gratis downloades fra nettet. CDex Audacity KG sættes til at føre musen efter mundtlig instruktion af it-vejlederen. Resultat Mission udført. Det er lykkedes af fange vejledningen på video. Videoen er ikke klippet og redigeret. Den er sendt til Gitte Lok Larsen i sin fulde længde. Dette er valgt for at være så tæt på virkeligheden som muligt. Vejledningen skulle jo overværes af fluen på væggen. Evaluering Det lykkedes næsten gennem hele seancen at lade KG føre musen. Det gik galt de steder, hvor maskinen ikke gjorde, som der forventedes, eller hvor vejlederen var i tvivl om næste step i manualen. Med hensyn til målets opfyldelse må man sige, at målet blev opfyldt. Vejlederens egen fascination af disse medier smittede godt og grundigt af. KG ønskede at lægge korte lydstumper ind i en PowerPoint præsentation. Jeg kender KG ret godt og ved, at hun ikke ville være tilfreds med de korte lydstumper. Derfor gik jeg lidt videre, og viste hende de muligheder, som Brydebjergskolen kan byde på. Hun var fascineret af lydredigeringen, og jeg er sikker på, at hun vender tilbage for et opfriskningskursus, når hun har indtænkt lyd i Powerpoint i sin undervisning. 8
9 Vejledning Publisher fravalgt... i stedet lære at sætte lyd ind i PowerPoint(PP). Mål: Indsætte lyd i PowerPoint. Jingles, musik, cd, klip fra cd og egen indspilning af lyd. Den vejledte og vejlederen: Vejlederen kender den vejledte lærer så godt, at hun ved, at læreren har kendskab til PP, har brugt det i tidligere undervisning og at læreren må betegnes som værende rutineret IT-underviser. Ved at vise flere programmer og features prøver vejlederen at øge ikke kun lærerens kompetencer, men ligeledes at øge lærerens egen interesse for lydredigering og dermed gøre læreren mere innovativ(jvf den innovative IT-underviser). Vejledningen: Vejlederen planlægger vejledningen ud fra sin viden omkring den vejledte lærer og rammer rigtig mht. niveau og det at inddrage mange programmer og valgmuligheder. Ligeledes respekterer vejlederen ønsket fra den vejledte og gennemtvinger ikke, at de skal bruge publisher til redigering af blad, selvom vejlederen selv synes, at det er meget lettere end at klippe-klistre. s tanker: Dette opfatter jeg som ros. Det er dejligt. Jeg synes ikke, at jeg ville gennemtvinge brugen af Publisher. Det kunne jeg egentlig godt, da jeg sidder i en ledelsesfunktion. Jeg ved, at disse damer bruger mere tid på at lave Brydebjergnyt, end den tid der fra skolen gives. Det er deres eget valg, og det er et æstetisk meget smuk blad, der kommer ud af det. Når nye personer sættes på opgaven, prøver jeg igen. Den vejledte præciserer at problematikken er omkring at få lyd ind i PP. Det er den nye udgave af PP. Brugen af PP er ikke klasse bestemt. I tidligere forløb har eleverne selv fundet ud af at lægge lyd på. Vejlederen foreslår et program og fortæller om eksempler på lydstumper, fx musik. Foreslår effektlyde som en start, da dette er lettest. Afprøver lyden, da den er lagt ind. Lader læreren gøre tingene. Forklarer ombytning af lyde. Generelt er vejledningen bygget op omkring det simpleste først. Det er godt at I starter på et let og overskueligt niveau, så basisfunktionerne gives. Var man startet med at redigere lyd fra CD havde man hurtigt mistet overblikket som den vejledte, hvis man ikke var meget fortrolig med PP. 9
10 Præsenterer en anden og mere omfattende mulighed: god ide, da læreren er rutineret i programmet. Dette bliver lidt mere eksperimenterende fra begges side. Forklarer hvordan man kan lægge musik fra cd over, så man ikke behøver at have cd en i drevet. I denne del vil vejlederen til tider gerne have fingrene i musen. Vejlederen tager sig selv i det... hvis man selv får lov at klikke lærer man bedre. Under vejledningen sker et computernedbrud. Vejlederen svarer: john møder ind mandag - forklarer hun den vejledte. Det åbenbart er et kendt problem. Den vejledte virker dog ikke rystet af problemet, hvilket betyder, at man godt ved, at computere kan drilleogså i undervisningen. Jeg har tænkt over forløbet og det fungerer. Fra det enkle til det mere komplicerede. Jeg prøver så vidt muligt, at det er læreren der fører musen. Det er den, der arbejder, der lærer. Dette viser de situationer, man kan komme ud for. Der er ingen grund til panik af den grund. Af fagudtryk nævnes eksempelvis ripning Vejlederen forklarer ripper den til den vejledte, som selv kender mp3 udtrykket. Vejlederen gør læreren opmærksom på at det er vigtigt med fortrolighed med programmer, som man anvender i undervisningen. Forklarer om skolens ekstraudstyr(mikrofoner), så det ikke er det, der skal stoppe et undervisningsforløb. Generelt må det siges, at vejlederen er velforberedt og har disponeret tiden fint. Den anden del af vejledningen volder lidt flere problemer, da fx computeren driller. Vejledningen omkring at redigere lydklip må også siges at være langt mere kompliceret og vil derfor gøre, at man som vejleder skal introducere langt flere funktioner. Overordnet har vejlederen styr på funktionerne, men ind i mellem sker der lidt uforudset (sker der ikke altid det, når man har med en computer at gøre!). Dette har dog ikke noget med vejlederens kompetencer at gøre, men er almindelige ting. Opnår vejlederen målet: Ja! Vejlederen inviterer til at komme igen, hvis der er spørgsmål til det gennemgåede. God og positiv afslutning. Den vejledte virker tilfreds og det må forudsættes, at læreren kan anvende dele af det i undervisningen. Umiddelbart må man forvente, at den vejledte i hvert fald mht. lydredigering selv skal eksperimentere med det inden det anvendes i undervisningen og en opsumeringssession er måske påkrævet. Alt i alt en god vejledning. Jeg fik gennemgået de ting vi mødtes for på en måde, så den vejledte forstod dem. Jeg er sikker på, at hun vender tilbage, hvis vi igen skal kigge på nogle af de specielle ting. 10
11 Refleksion Jeg ligger inde med en masse viden omkring brug af værkstedsprogrammer. Disse vil jeg udbrede mig om på forårets klasseteammøder. Jeg vil bede om at blive indkaldt til disse. Jeg vil ad denne vej også finde ud af, hvilket aktivitetsniveau der er de forskellige steder og hvilke opgaver jeg kan være med til at løse enten ved vejledning, undervisning eller standby funktion. I fremtiden skal vi til at samarbejde med Guldborgsund kommune, og det ser jeg frem til. Det er blevet varslet, at der muligvis skal stables en platform for IT på benene, og der er op til flere vejledere at samarbejde med. Mon ikke også der skal udarbejdes nye VISIONER. 11
FAG DANSK MATEMATIK BILLEDKUNST TEAM
FAG DANSK MATEMATIK BILLEDKUNST TEAM 0. klasse Tænd/sluk kursus. Personligt brugernavn til hver elev. Skrive tal og bogstaver i skriveprogrammet WORD Evt. 10 finger system Værsgo grammer 1. klasse Bruge
Læs mereJohn Cordua. Afsluttende opgave Pædagogisk IT vejleder uddannelse 07/08. Side 19 af 47. Bh. klasse. Mål Færdighed Program Software.
Bh. klasse Eleverne skal opnå fortrolighed med computerens almene betjening. Magte elementær anvendelse af maskiner og enkle programmer Eleverne opnår færdigheder så de selv kan: Tænde og slukke computeren
Læs mereVi følger dig digitalt på vej. Bliv it-klar på dine betingelser
Vi følger dig digitalt på vej Bliv it-klar på dine betingelser Har du brug for at blive fulgt digitalt på vej? - så start her! I denne folder er der hjælp at hente til dig, der gerne vil i gang med at
Læs mereIT-strategi for Skolevæsenet i Kerteminde 2008-2013
IT-strategi for Skolevæsenet i Kerteminde 2008-2013 Kerteminde kommunes skoler ligger forrest lærere og elever er innovative brugere af informationsteknologien. De seneste års intensive investeringer i
Læs mereHar du set underviserens video om RNA oprensning inden du gik i laboratoriet?
FØR Har du set underviserens video om RNA oprensning inden du gik i laboratoriet? Hvis nej - hvorfor ikke Jeg følte mig godt forberedt efter gennemgangen. Jeg kan ikke huske det, men jeg fandt først videoerne
Læs mereInstallér din Officepakke 2013
Vær opmærksom på der godt kan forekomme andre billeder end dem som er illustreret. Dette er grundet ændringer fra microsoft. Blandt andet bliver SkyDrive ændret til OneDrive. Er du i tvivl om noget kan
Læs mereEn af lærerne siger: Det handler meget om at have adgang til forskellige oplysninger, og det har computere og interaktive tavler bragt med sig
Kap 5: Læringsaktivitet: Udvikling af professionsfaglighed Case-spil til læreruddannelsen Case 1: Skal internettet ind og bogen ud? Lærerne på Centralskolen har teammøde. De taler med hinanden om, hvordan
Læs mereSlutevaluering læringsforsøg 2012/2013
Slutevaluering læringsforsøg 2012/2013 Titel Skole Mål Evalueringsdesign Resultat af slutevaluering evaluering, evt. foreløbig læring. Udvikling i forhold til seneste evaluering Udvikling i forhold til
Læs merePIT Afsluttende opgave Vis hvad I kan. Steen H Jensen
teen H Jensen 1 PIT Afsluttende opgave Vis hvad I kan. teen H Jensen 1 2 3 4 5 Forside Indhold og begrundelse for emne Link til to Movie Maker produktioner Link til Photo tory og Power Point produktioner
Læs mereProjekterfaringer. It-støttet undervisning på 3. årg. Skoleåret 06/07
Juni 2007 Projekterfaringer It-støttet undervisning på 3. årg. Skoleåret 06/07 Baggrund Fem folkeskoler deltog i projektet med hver én klasse på 3. årg. Det var Ejer Bavnehøj Skolen, Knudsøskolen, Mølleskolen,
Læs mereDIGITAL LÆRING - KURSER FORÅR 2016
www.taarnbybib.dk DIGITAL LÆRING - KURSER FORÅR 2016 TÅRNBY KOMMUNEBIBLIOTEKER VELKOMMEN TIL TÅRNBY KOMMUNEBIBLIOTEKERS KURSER 2 Vil du gerne lære om det nye Windows styresystem, se hvad en 3D-printer
Læs mereIt-bogen for 0. 1. Klasse. It-bogen for 0. 1. Klasse. It-bogen for 0. 1. Klasse. It-bogen for 0. 1. Klasse. It-bogen for 3. klasse
Computere og netværk Trinmål 1 kompetencer, der sætter dem i stand til at 1. kende de forskellige dele af et skærmbillede It-bogen for 0. 1. 1. kende navnene på computerarbejdspladsens forskellige enheder
Læs merePædagogisk læringscenter Bjedstrup Skole og Børnehus 04-12-2011
IT handleplan Denne IT-handleplan er en skabelon for arbejdet med IT på Bjedstrup Skole & Børnehus. Efter hvert skoleår evaluerer de ansatte på skolen IT-handleplanen på form og indhold, og den tilpasses
Læs mereMads Lemvigh Fog, Læssøesgades Skole. Tema 3: Skolens kultur og organisationsudvikling
Tema3 Skolenskulturog organisationsudvikling 1 Indholdfortegnelse Statusbeskrivelseafskolensudstyrssituation..s.3 Statuspåskolensit handleplan. s.3 Målmedit kulturundersøgelsen..s.4 Resultaterogkonklusionerfraundersøgelsen
Læs mereKlassens IT og medie checkliste Indskoling
Klassens IT og medie checkliste Indskoling I indskolingen begynder eleverne at træne brugen af forskellige IT og medie-værktøjer. Læreren vælger relevante værktøjer, så eleverne kan få et indtryk at, i
Læs mereVurdering af digitalt læringsmiddel:
Vurdering af digitalt læringsmiddel: Indholdsfortegnelse: 1) Beskrivelse af Photo Story 3.. 2 a. Trin 1.. 3 b. Trin 2.. 5 c. Trin 3.. 5 d. Trin 4.. 6 e. Trin 5.. 6 2) Konklusion. 7 Claus B. Jensen Side
Læs mereSkab-let kurset og de fremtidige planer ift. elearning. Centerledermøde oktober 2010 - Ilulissat
Skab-let kurset og de fremtidige planer ift. elearning Centerledermøde oktober 2010 - Ilulissat Agenda Skab-let kurset elearning De fremtidige planer om elearning i Piareersarfiit 18-07-11 2 Skab-let kurset
Læs mereNyborg Gymnasiums it strategi 2013 16
Nyborg Gymnasiums it strategi 2013 16 1. Indledning Denne strategi er udtryk for en status, nogle retningslinjer og en plan for den fortsatte udvikling på it området. Målet er at styrke integrationen af
Læs mereIndhold Børnehaveklassen... 1 1.Klasse... 2 2.klasse... 3 3.klasse... 4 4.klasse... 5 5.klasse... 6 6.klasse... 7 7.-9.klasse... 7
Indhold Børnehaveklassen... 1 1.Klasse... 2 2.klasse... 3 3.klasse... 4 4.klasse... 5 5.klasse... 6 6.klasse... 7 7.-9.klasse... 7 Børnehaveklassen Kunne bruge tænde/slukke funktionen på maskinen Kunne
Læs mereKunne bruge tænde/slukke funktionen på maskinen
Børnehaveklassen Kunne bruge tænde/slukke funktionen på maskinen Kunne bruge piletasterne Kunne bruge musen enter, shift-, mellemrums- og backspacetasters navn og brug Kunne udføre simple skriveopgaver
Læs mereSådan laver du en film (VIDEO)
QUICK GUIDE Sådan laver du en film (VIDEO) En trinvis guide til nogle af de værktøjer, der er nødvendige for at lave en digital fortælling 1. Sådan skaber du en digital fortælling For at skabe en digital
Læs mereEmne: Brug af billedserier på DVD i undervisningen. (udviklet i faget billedkunst)
Emne: Brug af billedserier på DVD i undervisningen. (udviklet i faget billedkunst) Problemstilling: Jeg ønskede at bruge slideshow til at vise mange forskellige billeder i undervisningen. Jeg har i lokalet
Læs mereVelkommen til IT for let øvede
Velkommen til IT for let øvede Kursus er hjælp til selvhjælp og I får mest ud af det, hvis I også derhjemme afsætter nogle timer til øvelser på jeres computer. Vi sørger for hjemmeopgaver!! Der er masser
Læs mereHandleplan for læsning; mellemtrin. - Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år; læsning, sprog og læring
- Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år; læsning, sprog og læring S - status/sammenhæng - M - målsætning - T - tiltag og handlinger - T - tegn - E - evaluering - Læseudvikling - progression - CKF
Læs mereElevplansværktøjet Guide til Elevplansværktøjet Version 3 - oktober 2009
Elevplansværktøjet Guide til Elevplansværktøjet Version 3 - oktober 2009 Forord Denne guide hjælper dig til at komme hurtigt i gang med at bruge Elevplansværktøjet. Elevplansværktøjet er et webbaseret
Læs mereInternational Computer and Information Literacy Study. It-koordinatorspørgeskema
International Computer and Information Literacy Study It-koordinatorspørgeskema Hovedundersøgelse Februar 2013 FORTROLIGT ICILS-MATERIALE MÅ IKKE CITERES ELLER REFERERES Secretariat The Australian Council
Læs mereBrugerundersøgelse Hjortshøj Kombi-bibliotek 2010
Brugerundersøgelse Hjortshøj Kombi-bibliotek 2010 12 Hvor tilfreds er du generelt med dit bibliotek? Abs. Pct. Meget tilfreds 42 64% Tilfreds 22 33% Hverken eller 1 2% Utilfreds 0 0% Meget utilfreds 1
Læs mereLemvig kristne Friskole Skoleåret 2012-2013
Evaluering af skolens samlede undervisning Følgende er Lemvig kristne Friskoles (LKF) evaluering af dennes samlede undervisning, sådan som det foreskrives i henhold til friskolelovens 1.b og 1.c. Evalueringen
Læs mereVi havde også en dejlig arbejdsdag i lørdag og rigtigt mange arbejdsopgaver blev løst. Der er igen arbejdsdag på lørdag i næste uge.
Uge 38 Gjerrild-Bønnerup Friskole, Knud Albæks Vej 4, Gjerrild, 8500 Grenå Tlf.8638-4422, E-post: kontoret@gbfriskole.dk Hjemmeside: www.gbfriskole.dk SFO. 8638-4460 Aktuelt Endnu en uge er gået og det
Læs mereLundebakkeskolens. IT-trinmål
Lundebakkeskolens IT-trinmål Skoleåret 2012/2013 Indhold FORMÅL... 3 FÆRDIGHEDSNIVEAUER... 4 SKEMAET... 4 TRINMÅL FOR BØRNEHAVEKLASSEN... 5 TRINMÅL FOR 1. KLASSE... 6 TRINMÅL FOR 2. KLASSE... 7 TRINMÅL
Læs mereqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx cvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx cvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx
qwertyuiopåasdfghjklæøzxcvbnmqwertyuiopåasdfghjklæøzx Vejledende læsehandleplan for lærerteamet i 1. klasse Slagelse Kommune, Center for Skole, maj 2010 1. udgave cvbnmrtyuiopasdfghjklæøzx [Skriv tekst]
Læs mereKvalitetsrapport 2011
Kolding Kommunale Skolevæsens Kvalitetsrapport 11 Skoleåret 1-11 Delrapport fra 11 ved skoleleder Kedda Jakobsen KONKLUSIONER KVALITETSSIKRING AF ELEVERNES UDBYTTE Gennemsnittet er højnet betydeligt i
Læs mereBilag 6: Transskription af interview med Laura
Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,
Læs mereFyraftensmøde Skads Skole. Folkeskolereformen 2014. Torsdag den 12.06.2014
Fyraftensmøde Skads Skole Folkeskolereformen 2014. Torsdag den 12.06.2014 Kl. 17.00-18.00. 1 2 Nye nationale mål 1.Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2.Folkeskolen
Læs mereNavision i undervisningen
Navision i undervisningen Side 1 af 8 Indhold Indledning...3 Eleverne...3 Skolemæssige forudsætninger...3 Elevernes alder...3 Arbejdserfaring...3 IT forudsætninger...3 IT på grundforløbet...4 Hvornår vi
Læs mereEvaluering af KidSmart
Evaluering af KidSmart Evaluering af KidSmart En KidSmart-computer er en computer, der henvender sig særligt til de 3-6årige. På computeren findes flere forskellige læringsprogrammer, der styrker bl.a.
Læs mereIT i folkeskolen. - en investering i viden og velfærd
IT i folkeskolen - en investering i viden og velfærd Regeringen August 2003 1 IT i folkeskolen - en investering i viden og velfærd 1. udgave, 1. oplag, august 2003: 2000 stk. ISBN 87-603-2358-2 ISBN (WWW)
Læs mereEksperimenterende undersøgelse af vinkelsummer i 4. 6.kl.
Eksperimenterende undersøgelse af vinkelsummer i 4. 6.kl. Målsætning: Lærermål: At observere på og udvikle brugen af geogebra i forbindelse med eksperimenterende undersøgelser af vinkelsummer i matematik
Læs mereEvalueringsresultatet af danskfaget på Ahi Internationale Skole. (2009-2010) Det talte sprog.
. bruge talesproget i samtale og samarbejde og kunne veksle mellem at lytte og at ytre sig udvikle ordforråd, begreber og faglige udtryk Indskoling. Fælles mål efter bruge talesproget i samtale, samarbejde
Læs mereIT-kulturen på Kjellerup Skole
It-vejlederuddannelsen Tema3 IT-kulturen på Kjellerup Skole Eget foto af elever fra 4.c på Kjellerup Skole Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Beskrivelse af skolen... 3 Historisk rids over IT-kulturen
Læs mereDu skal være optaget af hvad der interesser børnene og hvordan børn lærer på forskellige måder. Du skal have læring for øje i de små ting der sker.
En eventyrlig begyndelse. Nu skal jeg fortælle dig en historie, som jeg har hørt, da jeg var lille, og hver gang jeg siden har tænkt på den, synes jeg at den blev meget kønnere; for det går med historier
Læs mereMinikursus i videoredigering med Pinnacle 11
Minikursus i videoredigering med Pinnacle 11 Videoredigering for begyndere 2 Kære kolleger Denne lille vejledning er lavet i forbindelse med et kursus i video-redigering for begyndere på PMC i Horsens
Læs mereOversigt over prøverne i maj 2012 I nedenstående skema ses en oversigt over, hvornår prøverne foregår og i hvilke lokaler.
Oversigt over prøverne i maj 2012 I nedenstående skema ses en oversigt over, hvornår prøverne foregår og i hvilke lokaler. DATO TID FAG KLASSER LOKALER 2. maj 9.00 13.00 Salen (14.00) Matematiske færdigheder
Læs mereInformation til alle forældre på Humlebæk Skole. Nr. 7 juni 2012
Information til alle forældre på Humlebæk Skole Nr. 7 juni 2012 Kære forældre Vi nærmer os nu afslutningen på det første skoleår efter fusionen. Der har været mange praktiske problemstillinger, der skulle
Læs mereSelvevaluering skoleåret 2011/2012
Selvevaluering skoleåret / Indledning s.. Tidslinje s. 9.klasse s..klasse s. Sammenfatning s. Brug af elevintra s. Selvevaluering skoleåret / Fra værdigrundlaget: Hjemly,.. Med baggrund i Grundtvig og
Læs mereKursuskalender (oversigt) IT-KURSER. Kursusbeskrivelse: Målgruppe: Begyndere. Lay-out Formål: (MS Publisher) xx/xx 200x kl. xx.xx
XX Skole (oversigt) 200x/200x IT-KURSER Kursusnavn: Log on (startkursus nye lærere) Tekstbehandling (begyndere) Målgruppe: Begyndere Tekstbehandling (øvede) XX Skoles programmer Lay-out (MS Publisher)
Læs mereUddannelsesplan 1. praktikniveau Saksild Skole og Børnehus - Odder
! Uddannelsesplan 1. praktikniveau Saksild Skole og Børnehus - Odder Dokumentnr.: 727-2015-137306 side 1 Uddannelsesplan 1. niveau Saksild Skole og børnehus - Odder Kultur og særkende: Sidst redigeret
Læs mereLektiecafe og faglig fordybelse på Toppedalskolen
1 Lektiecafe og faglig fordybelse på Toppedalskolen Side 1 2 Vores forståelse af faglig fordybelse Faglig fordybelse er et andet ord for lektie cafe i første omgang. Men det skal udvikle sig til at også
Læs mereVærkstedsarbejde i matematik i 5. klasse
Værkstedsarbejde i matematik i 5. klasse Om grundbogen Format er et læremiddel, som både har en grundbog med 8 hovedafsnit, et tilhørende evalueringsmateriale og til hvert af hovedafsnittene er der ligeledes
Læs mereBILAGSRAPPORT. Vester Mariendal Skole og Undervisningscenter Aalborg Kommune. Termometeret
BILAGSRAPPORT Vester Mariendal Skole og Undervisscenter Termometeret Læsevejled Bilagsrapporten viser elevernes samlede beelser af de enkelte spørgsmål, som indgår i undersøgelsen. Rapporten viser elevernes
Læs mereIT Support Guide. Installation af netværksprinter (direkte IP print)
IT Support Guide Denne guide er hentet på www.spelling.dk Program: Microsoft Windows Vista Program sprog version: ENG (US) Guide emne: Installation af netværksprinter (direkte IP print) Publikationsnr.:
Læs mereTilsyn med privatskoler
KØBENHAVNS KOMMUNE Børne- og ungeforvaltningen Område Nørrebro Griffeldtsgade 44, opg. 2, 2. Sal 2200 København N Tilsyn med privatskoler 1. Oplysninger om skolen A. Skolens navn og adresse: Iqra Privatskole
Læs mereVejledende årsplan for matematik 5.v 2009/10
Vejledende årsplan for matematik 5.v 2009/10 Uge Emne Formål Opgaver samt arbejdsområder 33-36 Geometri 1 Indlæring af geometriske navne Figurer har bestemte egenskaber Lære at måle vinkler med vinkelmåler
Læs mereSkolens Læringscenter
P Æ D A G O G I S K M E D I E C E N T E R L Æ R I N G S C E N - T E R T E A M E T Skolens Læringscenter 3 0. J U N I 2 0 0 8 Består af forskellige funktioner: Læringscenterteamets opgaver Skole-bibliotekarer
Læs mereDigital mobning og chikane
Film 3 7. 10. klasse Lærervejledning >> Kolofon Digital mobning er udgivet af Børns Vilkår. Materialet er produceret i samarbejde med Feldballe Film og TV. Kort om materialet Tidsforbrug To til tre lektioner.
Læs merePrøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3
Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn
Læs mereComputerstøttet undervisning på 3. årgang.
Marts 2006 PROJEKTBESKRIVELSE Computerstøttet undervisning på 3. årgang. Projektets mål. Målet er at udvikle praksisformer, som inddrager it til støtte for ALLE elevers læse- og skriveudvikling. Målet
Læs mereKCH IT-HANDLEPLAN 2011
KCH IT-HANDLEPLAN 2011 IT-fagligt indhold 0. klasse Tænde og slukke for computeren Hente programmer ved hjælp af ikoner Åbne og lukke programmer Betjene musen Netværk: Logge på elevdrev med brugernavn
Læs mereOversigt trin 2 alle hovedområder
Oversigt trin 2 alle hovedområder It- og mediestøttede læreprocesser...2 Informationsindsamling...3 Produktion og analyse...5 Kommunikation...6 Computere og netværk...7 1 It- og mediestøttede læreprocesser
Læs mereArbejdsformer og brug - na r der skal læres Dictus
Arbejdsformer og brug - na r der skal læres Dictus Generelle overvejelser Jeg mener at videoer har et stort potentiale som læringsredskab for ordblinde. Men at nøjes med at give den ordblinde en række
Læs mereKom godt i gang med OneDrive
Kom godt i gang med OneDrive Office365 er en mulighed for lærere og elever at bruge en office-pakke på egne enheder - man kan downloade det til brug på pc - mac - tablets og smartphones, i alt op til 5
Læs merePhotoStory. Et fedt program til præsentation af digitale billeder. Version: August 2012
PhotoStory Et fedt program til præsentation af digitale billeder Version: August 2012 Indholdsfortegnelse Hvad er PhotoStory 3?...4 PhotoStory 3 i undervisningen / på skolen...4 Hvad skal jeg bruge?...4
Læs mereUddannelsesplan EUD-IT
Uddannelsesplan EUD-IT Navn: Keld Lund Andersen Adresse: Hjortshøjparken 82 By: Hjortshøj Tlf.: 86 22 22 75 E-mail: kla@ats.dk Ansættelsesskole: Aarhus tekniske Skole Undervisningsområde: Mediegrafisk
Læs mereIKT-handleplan for Præstemarkskolen og Korsholm Skole 2013-2014
IKT-handleplan for Præstemarkskolen og Korsholm Skole 2013-2014 Table of Contents [hide] 1 IT-handleplan for Præstemarkskolen og Korsholm Skole 1.1 Undervisning i, med eller gennem it et historisk rids
Læs mereKvalitetsrapport 2010
Kolding Kommunale Skolevæsens Kvalitetsrapport 20 Skoleåret 2009- Delrapport fra Brændkjærskolen ved Niels E. Danielsen KONKLUSIONER KVALITETSSIKRING AF ELEVERNES UDBYTTE Med udgangspunkt i Skolepasset
Læs mereDB Evaluering oktober 2011
DB Evaluering oktober 2011 Matematik Vi har indarbejdet en hel del CL metoder i år: gruppearbejde, "milepæle" og adfærdsmæssige strategier. Eleverne er motiverede for at arbejde som et team. Hele DB forstår
Læs mereBørneIntra-træf d. 23-24. maj 2012
BørneIntra-træf d. 23-24. maj 2012 Kort gennemgang af planerne for de kommende versioner V. Ole Windeløv, Produktchef for Videndelingsystemer Hvordan ser vi markedet og udviklingen BørneIntra er i dag
Læs mereOversigt over prøverne i maj 2015: I nedenstående skema ses en oversigt over, hvornår prøverne foregår og i hvilke lokaler.
Oversigt over prøverne i maj 2015: I nedenstående skema ses en oversigt over, hvornår prøverne foregår og i hvilke lokaler. DATO TID FAG KLASSER LOKALER + PC behov Mandag 9.00 10.30 Dansk, retskrivning
Læs mereÅrsplan for 9. klasse 2013-2014
Årsplan for 9. klasse 2013-2014 2013 Uge Dato Aktivitet 33 Ma. 12. aug. Første skoledag kl. 9.00-11.30 34 Fr. 16. aug. Skolefotorgrafering 0., 1., 3., 5., 7. og 9. kl. 35 Ma. 26. aug. Fælles forældremøde
Læs mereDette frivillige forældretilsyn er et supplement til det af generalforsamlingen besluttede eksterne tilsyn.
Forældretilsyn 2014 Guldbæk Friskole Det fremgår af Guldbæk Friskoles retningslinier vedrørende tilsyn og friskolelovens 9, stk. 1, at: " Det påhviler forældrene til børn i en fri grundskole (forældrekredsen)
Læs mereResultater fra undersøgelsen om digitaliseringen i folkeskolen
Bilag 1 Resultater fra undersøgelsen om digitaliseringen i folkeskolen Spørgeskemaundersøgelsen er gennemført i maj 2011 og har til formål at belyse, hvad status er inden for temaerne, som er beskrevet
Læs mereMatematik interne delprøve 09 Tesselering
Frederiksberg Seminarium Opgave nr. 60 Matematik interne delprøve 09 Tesselering Line Købmand Petersen 30281023 Hvad er tesselering? Tesselering er et mønster, der består af en eller flere figurer, der
Læs mereGemme og hente filer på Google drev. Skal kunne logge på elevintra. 1. klasse Målbeskrivelse Færdigheder Programmer, digitale redskaber og lærermidler
0. klasse Eleverne skal opnå fortrolighed med computerens almene betjening. ipad Eleverne skal opnå fortrolighed med ipadens almene betjening. Tænde og slukke Betjene mus og tastetur Åbne og lukke programmer
Læs mereBørnehave i Changzhou, Kina
Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen
Læs mereDialogisk læsning for de mindste børn
Dialogisk læsning for de mindste børn Læselysten vækkes Teknikker for dialogisk læsning Bogens præsentation Inddrag sanserne Integration i hverdagen Inddrag forældrene Læselyst for de helt små Børn bør
Læs mereIt i fagene - Helsingør. Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013. Sprog
It i fagene - Helsingør Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013 Sprog SPROG WORKSHOPS 2012-2013 Fagligt fokus, differentiering og fordybelse Kompetenceløftet It i fagene fortsætter i 2012-2013
Læs mereIT-kurser. fra Middelfart Kommune
IT-kurser fra Middelfart Kommune Efterår 2015 Middelfart Kommune og bibliotekerne er klar med en række nye IT-introduktioner Kurserne fordeler sig på syv emner: Grundlæggende IT Begynder-internet Lær din
Læs mereKvalitetsrapport 2008/2009. Over Jerstal Skole Haderslev Kommune 2008-09
Kvalitetsrapport 2008/2009 Over Jerstal Skole Haderslev Kommune 2008-09 1 Indholdsfortegnelse. Side 3. Kapitel 1. Resumé med konklusioner. Side 4. Kapitel 2. Tal og tabeller Side 5. Kapitel 3 Fagligt niveau
Læs mereSECRETS. Lærervejledning Arbejdsark vedlagt på cd-rom. Not everything is what it seems
SECRETS Lærervejledning Arbejdsark vedlagt på cd-rom Not everything is what it seems SECRETS 1 2 www.mikrov.dk Indholdsfortegnelse Velkommen til SECRETS 4 Sådan kan du benytte SECRETS 5 Klare Mål 6 Engelsk
Læs mereTest- og prøvesystemet De nationale test Brugervejledning for skoler. Brugervejledning Indledning Testafvikling
Test- og prøvesystemet De nationale test Brugervejledning for skoler Brugervejledning Indledning Testafvikling Test- og prøvesystemet De nationale test Brugervejledning for skoler Styrelsen for It og Læring
Læs mereIKT Handleplan for Randersgades Skole
IKT Handleplan for Randersgades Skole IKT Handleplan Skolens IKT handleplan er en plan, der gør det overskueligt for elever og lærere at se hvad der forventes de enkelte klasser har arbejdet med på it-området.
Læs mereAt lave dit eget spørgeskema
At lave dit eget spørgeskema 1 Lectio... 2 2. Spørgeskemaer i Google Docs... 2 3. Anvendelighed af din undersøgelse - målbare variable... 4 Repræsentativitet... 4 Fejlkilder: Målefejl - Systematiske fejl-
Læs mereForældreposten juni 2014
Forældreposten juni 2014 Mødetid sidste skoledag inden sommerferien fredag den 27. juni Mødetid for alle elever 0. - 8. klasse er: 8.15 til 9.45. Der er fælles afslutning i aula/musik klokken 9.30 Alle
Læs mereStrukturprogram og app for alle med kognitive udfordringer
Strukturprogram og app for alle med kognitive udfordringer Struktur der passer til brugerens niveau og behov Struktur der kan tages med overalt Gør brugeren selvhjulpen og øger selvtilliden Giver ro og
Læs mereStrukturprogram og app for alle med kognitive udfordringer
Strukturprogram og app for alle med kognitive udfordringer Struktur der passer til brugerens niveau og behov Struktur der kan tages med overalt Gør brugeren selvhjulpen og øger selvtilliden Giver ro og
Læs mereTalrækker. Aktivitet Emne Klassetrin Side
VisiRegn ideer 3 Talrækker Inge B. Larsen ibl@dpu.dk INFA juli 2001 Indhold: Aktivitet Emne Klassetrin Side Vejledning til Talrækker 2-4 Elevaktiviteter til Talrækker 3.1 Talrækker (1) M-Æ 5-9 3.2 Hanoi-spillet
Læs mereForslag til. It-strategi på skoleområdet. Godkendt af kommunalbestyrelsen den xx.yy 2015
½ Forslag til It-strategi på skoleområdet Godkendt af kommunalbestyrelsen den xx.yy 2015 It-strategi Bornholms Regionskommunes skolevæsen Indhold Indledning... 3 Vision... 4 Pejlemærker... 4 Infrastruktur
Læs mereBilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år
Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Naturlig enhed Vi hører altid radio og så tjekker jeg også min mobil, men vi ses ikke tv om morgenen. Men så sidder jeg også
Læs mereHer ser i hvorledes man nemt kan installere en række nyttige programmer, uden at få andet end selv programmet installeret. på WWW.NINITE.
Når man nu har en frisk ny Windows installation, så gælder det om at tilpasse den så den er brugbar men også at få de hjælpe of vedligeholdes programmer som gør maskinen kan sikres mod diverse malware
Læs mereLejrskolen. en autentisk lejrskole gav en kick-start. Af Birthe Mogensen, lærer, og Birgitte Pontoppidan, lektor
Lejrskolen en autentisk lejrskole gav en kick-start Af Birthe Mogensen, lærer, og Birgitte Pontoppidan, lektor 14 Lejrskolen er et eksempel på et forsøgsskoleinitiativ, der blev udviklet i et gensidigt
Læs mereStoledesign et undervisningsforløb i håndværk og design 5. klassetrin
Stoledesign et undervisningsforløb i håndværk og design 5. klassetrin Det følgende er en skematisk fremstilling af et undervisningsforløb afviklet på Absalons Skole i efteråret 2014. Forløbet blev til
Læs mereSpørgsmål og svar til Lulu og det mystiske armbånd
Spørgsmål og svar til Lulu og det mystiske armbånd Kapitel 1 1. Hvem hjælper Lulu? Svar: Bob, side 4 2. Hvem tager støvlen på? Svar: Læsefidusen, side 5 3. Hvem siger: av! Av min tå! Svar: Læsefidusen
Læs mereLæseplan for IT-undervisningen på Bedsted Skole - samt forslag til aktiviteter som involverer IKT
Læseplan for IT-undervisningen på Bedsted Skole - samt forslag til aktiviteter som involverer IKT Udarbejdet på grundlag af Pædagogisk IKT-handlingsplan for Løgumkloster Kommune De nedenstående mål er
Læs mereEKSAMENSGUIDE for Højere Handelseksamen på Grenaa Handelsskole H2. år
EKSAMENSGUIDE for Højere Handelseksamen på Grenaa Handelsskole H2. år 2010 Indholdsfortegnelse: Forord Diverse praktiske oplysninger Eksamensreglement Øvrige regler ved mundtlig eksamen Vilkår for anvendelse
Læs mereSkolelederens beretning, generalforsamling 31. marts 2016
Skolelederens beretning, generalforsamling 31. marts 2016 Det har igen - været et travlt år på skolen, denne gang ikke mindst pga. Byggeriet af børnehaven og faglokalerne. Men måske er det på sin plads
Læs mereALKOHOL Undervisningsmateriale til indskolingen
ALKOHOL Undervisningsmateriale til indskolingen Flere af øvelserne knytter sig til tegnefilmen om alkohol. Vi anbefaler derfor, at klassen sammen ser tegnefilmen og supplerer med de interviewfilm, som
Læs mereBilag 6. Standard AV-udstyr i retssale
Bilag 6. Standard AV-udstyr i retssale Revisionsdato Version Ændringer Forfatter 12-02-2016 1.0 Godkendt af Toplederforum Endelig version med justeringer efter høring i myndigheder 12-04-2016 1.1 1.2 Liste
Læs mereFaglig læsning i 6. klasse: At læse og forstå fagtekster
Faglig læsning i 6. klasse: At læse og forstå fagtekster Det er tirsdag sidst i november. Klokken er 10.45. Klassen skal have dansk. Klasselokalet er småt, og de 21 elever sidder tæt. Denne dag er én elev
Læs mereskarpe til til dansklæreren om de afsluttende prøver i dansk
folkeskolen.dk marts 2011 7 skarpe til til dansklæreren om de afsluttende prøver i dansk Hvis du kan svare JA til de følgende spørgsmål, er dine elever godt på vej mod de afsluttende prøver i dansk i 9.
Læs mereÅrsmål 1. Knæk Kurven Inklusion Status: Kvalitetsmål / mål: Handleplan / tiltag:
Årsmål 1. Knæk Kurven Inklusion Udfordring: Udgiften til det specialpædagogiske område har frem til 2010 været stigende. Det samme har antallet af børn, der modtog undervisning i et specialiseret tilbud.
Læs mere