Orientering - Rapport om praktikpladspotentiale og benchmarking af erhvervsskolerne

Transkript

1 Punkt 5. Orientering - Rapport om praktikpladspotentiale og benchmarking af erhvervsskolerne Familie- og Beskæftigelsesforvaltningen fremsender til Beskæftigelsesudvalgets orientering rapport om praktikpladspotentiale og benchmarking af erhvervsskolerne kl Side 1 af 5

2 Sagsbeskrivelse Konsulentfirmaet Deloitte har udarbejdet en analyse for Undervisningsministeriet, der belyser potentialet for flere praktikpladser og undersøger, hvor gode erhvervsskolerne er til at få deres elever i virksomhedspraktik. I forbindelse med aftalen om bedre og mere attraktive erhvervsuddannelser fra februar 2014 er der sat ekstra fokus på at tilvejebringe flere praktikpladser for eleverne i erhvervsuddannelserne. Med vækstpakken fra juni 2014 blev der afsat 95 mio. kr. til øget indsats i forhold til praktikpladssøgende elever og styrket praktikopsøgende arbejde på erhvervsskolerne. I forbindelse med udmøntningen af vækstpakken indgik regeringen sammen med DA og LO en aftale om at styrke det praktikpladsskabende arbejde på erhvervsskolerne via fem konkrete initiativer. Ét af disse initiativer handler om at støtte praktikpladskonsulenternes arbejde. Formålet med analysen er at få besvaret følgende spørgsmål: Hvilke virksomheder ansætter elever, og hvilke af disse virksomheder kunne ansætte flere elever? Hvilke virksomheder ansætter ikke elever, og hvilke af disse virksomheder kunne potentielt ansætte elever? Hvad er det samlede potentiale for antallet af praktikpladser i Danmark? Hvilke erhvervsskoler er gode til at få deres elever i praktik (identificering af best practice-skoler)? Analysen bygger på omfattende registerdata fra Styrelsen for It og Læring (STIL) og Danmarks Statistik. I analysen er der brugt en lang række forskellige registre, herunder praktikpladsstatistikken, regnskabsstatistikken, firmastatistikken, uddannelsesregistret, befolkningsregistret, lønstatistik mv. Udvikling i antallet af praktikpladser Siden 2008, hvor antallet af praktikpladser var på sit højeste med , er antallet faldet med 20 % til praktikpladser i 2014, men det er kun 3 % lavere end i 2013, hvor der var praktikpladser. I 2003 var der elever i skolepraktik eller som var praktikpladssøgende. I 2014 var det tal 3 % højere og lå på elever. SOSU-uddannelserne og den pædagogiske assistentuddannelse indgår ikke i opgørelsen, da deres praktikpladser er anderledes reguleret, ved at kommunerne og regionerne skal stille et bestemt antal praktikpladser til rådighed. Faldet i antallet af elever i praktik har fundet sted i den private sektor. I perioden fra 2008 til 2012 er antallet af elever faldet med 20 procent. Faldet er især sket indenfor bygge og anlæg, hvor over hver tredje praktikplads er forsvundet fra 2008 til I den offentlige sektor er antallet af elever omvendt steget med 48 procent i samme periode. I 2012 var elever ansat i praktik i den private sektor og i den offentlige sektor. Der er store regionale forskelle. I Region Nordjylland, Region Midtjylland og Region Syddanmark ansætter 25 procent af virksomhederne med faglærte ansatte elever, hvilket kun er tilfældet for 19 procent af virksomhederne i Region Hovedstaden og 21 procent af virksomhederne i Region Sjælland. Dette kommer også til udtryk, når antallet af elever sammenlignes med antallet af faglærte ansatte i regionerne. I Region Nordjylland er der ansat 9 elever per 100 faglærte ansatte, mens der i Region Hovedstaden kun er ansat 6 elever per 100 faglærte ansatte. Praktikpladspotentialet Det samlede potentiale for flere praktikpladser på landsplan er estimeret til at være praktikpladser. I august 2012 var der i alt og hvis potentialet lægges oveni vil der være praktikpladser, hvilket svarer til en stigning på 59 %. Lægger man det sammen med, at der i 2012 var elever, som manglede en praktikplads, så vil der være ledige praktikpladser. Der er i udregningerne ikke taget højde for om potentialet (udbuddet af praktikpladser) stemmer overens med efterspørgslen på bestemte praktikpladser. Ud af de potentiale praktikpladser er potentialet størst blandt de virksomheder, som ikke har ansat en elev i praktik, her er potentialet Potentialet for praktikpladser er størst indenfor den private sektor, her er potentialet på praktikpladser. I forhold til brancher, så praktikpotentialet størst indenfor handel og transport, samt offentlig administration og industri. kl Side 2 af 5

3 Der er store regionale forskelle i praktikpladspotentialet: Region Praktikpladspotentialet Andel Region Hovedstaden % Region Syddanmark % Region Midtjylland % Region Sjælland % Region Nordjylland % Uoplyst 9 0 % I alt % Sammenhæng mellem udbud og efterspørgsel opdelt efter regioner: Region Praktikpladspotentialet Praktiksøgende elever Overskud/underskud Region Hovedstaden Region Syddanmark Region Midtjylland Region Sjælland Region Nordjylland Den første tabel viser, at praktikpladspotentiale er størst i Region Hovedstaden og mindst i Region Nordjylland. Den anden tabel viser, at hvis praktikpladspotentialet bliver udnyttet, vil der i princippet være praktikpladser til alle og så vil der stadigvæk være praktikpladser i overskud. Benchmarking af erhvervsskolerne Der er store forskelle på, hvor mange elever der kommer i praktik på de forskellige erhvervsskoler. På nogle skoler kommer over 90 procent af eleverne i virksomhedspraktik, mens helt ned til kun en femtedel af eleverne kommer i praktik på andre skoler. På nogle erhvervsskoler kommer der langt flere elever i virksomhedspraktik, end skolernes rammevilkår tilsiger. Benchmarkanalysen viser, at på nogle skoler har 14 procentpoint flere af eleverne en praktikplads, i forhold til hvad man ville forvente ud fra skolernes rammevilkår. Modsat kommer der på andre skoler 13 procentpoint færre elever i praktik, i forhold til hvad man ville forvente ud fra skolernes rammevilkår. Der kan være mange andre forhold, der påvirker antallet af praktikpladser. Benchmarkanalysen er gennemført ud fra data om elevernes baggrund og lokale arbejdsmarkedsforhold. Analysen viser dermed alene resultater ud fra statistiske analyser af registerdata og siger ikke noget om, hvilke konkrete aktiviteter skolerne gennemfører, der kan have indflydelse på antallet af elevernes praktikpladser. Ligeledes indgår ikke alle vilkår, der kan have indflydelse på praktikpladsmulighederne. For eksempel indgår skolernes frafald ikke, og forskelle i brancher mv. indgår heller ikke. Det er derfor vigtigt at tolke resultaterne nuanceret og tage højde for de supplerende forhold, der kan bidrage til at forklare forskellene. Resultaterne viser dog også, at nogle af skolerne sandsynligvis har en særlig målrettet og værdifuld praktikpladsindsats, som andre skoler med fordel vil kunne lære af. kl Side 3 af 5

4 Tal fra Erhvervsskolerne i Aalborg Jobcentret har været dialog med Aalborg Handelsskole, Tech College og AMU Nordjylland for at få et overblik over, hvor mange de har i praktik og skolepraktik. Aalborg Handelsskole Uddannelsesaftaler (Praktikpladser) Kontor Eventkoordinator 3 0 Handel Detail I alt Aalborg Handelsskole har ingen bagudrettede opgørelser over antallet skolepraktikelever, men kun et her og nu billede. Den 3. marts 2015 havde Aalborg Handelsskole 97 elever i skolepraktik og derudover 134 elever, som søger en praktikplads. Tech College Uddannelsesaftaler (Praktikpladser) Skolepraktikaftaler Delaftaler for skolepraktikelever* Virksomhedsforlagt aftaler for skolepraktikelever** I alt AMU Nordjylland Uddannelsesaftaler (Praktikpladser) Skolepraktikaftaler Delaftaler for skolepraktikelever* 0 1 Virksomhedsforlagt aftaler for skolepraktikelever** I alt Noter *En delaftale er en uddannelsesaftale om delvis praktikuddannelse og kan således ikke omfatte skoleophold. Aftalen skal indgås mellem skolepraktikeleven og virksomheden med skolen som formidlende led. Der er ingen tidsmæssig begrænsning for varigheden af en delaftale ud over den naturlige begrænsning, der ligger i, at delaftalen kun kan omfatte én praktikperiode. ** Virksomhedsforlagt undervisning kan blandt andet anvendes i tilfælde, hvor skolen mangler bestemte faciliteter eller maskiner, der er nødvendige for at opfylde målene for praktikuddannelsen, eller ikke har ansatte, der kan varetage specifikke undervisningsopgaver. Ungestrategiens ledergruppe Rapporten og praktikpladssituationen vil blive drøftet på et af møderne i Ungestrategiens ledergruppen i 2. halvår af kl Side 4 af 5

5 Bilag: Beskæftigelsesudvalget Praktikpladspotentiale og benchmarking af erhvervsskolerne.pdf kl Side 5 af 5