UNDERVISNINGSBESKRIVELSE

Transkript

1 UNDERVISNINGSBESKRIVELSE Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2016 Institution Horsens HF og VUC Uddannelse hfe/hf2 Fag og niveau design C Lærer(e) Hold Trine Aasø Rasmussen dsc Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Introduktion til design-faget og produktdesign Mini-projekt: Design af indsamlingsmetode Titel 3 Horsens Innovations-camp 2015 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Titel 8 Designhistorie: Industrialisering og rationalisering Projekt: stol m. organiske former Introduktion til kommunikationsdesign Projekt: Musicalplakat Introduktion til design af fysiske omgivelser/arkitektur herunder bæredygtighed Titel 9 Projekt: Design en bolig på max. 40 m² Side 1 af 10

2 Titel 1 Introduktion til design-faget og produktdesign Der introduceres i dette indledende forløb til designfagets hovedområder, og der fokuseres særligt på produktdesign. Kursisterne præsenteres for nogle af fagets metoder og designprocessens faser via korte konkrete opgaver (løsning af designproblem i hverdagen + re-design af eksisterende produktdesign), og der introduceres til designanalyse og designparametre. Design gennem 200 år, s i Ida Engholm, Design Gennem 200 år (Gyldendal, 2001 Designprocessens elementer + Designprocessens stadier, s i Ida Engholm, Design gennem 200 år, Gyldendal 2001 Analyse-ellipsen (analyseskema: produktdesign), s i Ida Engholm, Design Gennem 200 år, Gyldendal, 2001 Målgruppe (herunder Minerva-modellen), s i Design B, Praxis 2014 Designanalyse, s i Design B, Praxis 2014 Analyse af produktdesign, s i Design B, Praxis 2014 Eksempler på produktdesign fra dagligdagen: Stelton/John Sebastian, Pingo (termokande, 2005) Alessi/Phillippe Starck, Juicy Salif (citruspresser, 1990) Eksempler på citruspressere, s. 182 i Ida Engholm, Design Gennem 200 år (Gyldendal, 2001) Designproblem: filtrede hovedtelefoner og forslag til designløsning, f.eks. Kursisternes personlige persona-model (collage) Foto-dokumentation af et designproblem i kursisternes hverdag (individuelt) Forslag til designløsning af et af hverdagens designproblemer (gruppevis), herunder research m. indkredsning af designproblemet, idégenerering, valg/fravalg, præsentation af designløsningen (2D-skitser/PowerPoint) med fokus på form, funktion og kommunikation samt udvalgte supplerende designparametre Eksempler på produktdesign fra dagligdagen: Innermost/John Russell: Ghost Candelabre (lysestage, 2004) stålpiskeris vandkaraffel m. låg plastikvinflaske m. vinglas som låg æbleskærer citruspresser af glas Rosti/Bernadotte og Bjørn: Margretheskålen (1954) Analyse af et af ovenstående eksempler på produktdesign (form, funktion, kommunikation) Re-design af et af ovenstående eksempler på produktdesign m. fokus på ændring af form eller optimering af funktion, kursisten selv som målgruppe. Præsentation via fotos/skitser og moodboard (planche eller PowerPoint) Supplerende stof: Eksempler på overflødige designs: The ten laziest people ever (YouTube-film: Stanley Kubrick, 2001: A Space Odyssey (film, 1968), uddrag: (til belysning af behovet for Side 2 af 10

3 at anvende ting/design) Eksempler på moodboards Introdution til Minerva modellen: Ca. 14 lektioner á 50 min. Opnå kendskab til designprocessens faser Individuelt arbejde, gruppearbejde, projekt-lignende arbejde Titel 2 Mini-projekt: Design af indsamlingsmetode Der arbejdes i dette forløb med design, der overstiger funktionsmæssige og æstetiske parametre og har til formål at forbedre levevilkårene for mennesker. Metoderne, som anvendes i dette designprojekt, stammer fra Index: Design to Improve Life, og forud for kursisternes eget arbejde m. løsning af designopgaven, analyseres designløsninger, der er blevet nomineret til Index: Award 2015, vha. contextdiagrammet. Designopgaven tager udgangspunkt i flygtninge-situationen og skolens deltagelse i indsamling af penge og tøj. Kursisterne får til opgave at designe en metode til indsamling af penge, som supplement til de øvrige tiltag skolens er engageret i. Index: Design To Improve Life-kompasset: Design, der er nomineret til Index: Award 2015 ( (kursisternes selvvalgte design) Context-diagrammet ( Research af eksisterende indsamlingsmetoder + open space (idégenerering) + valg og fravalg af idéer + videns-mapping + idé-poker 2D-skitse af designløsningen (herunder analyse vha. Context-diagrammet) samt præsentation af designprocessen Supplerende stof: Præsentation af design-kompasset: Præsentation af det igangværende indsamlingsprojekt v. en af skolens lærere Mulige hjemmesider til brug v. research: Side 3 af 10

4 dengang-folkekirkens-noedhjaelp-blev-til Ca. 7 lektioner á 50 min. Opnå kendskab til Index: Design to Improve Life-metoder - Projekt-arbejde - Feedback fra medkursister, bl.a. i form af rollespil - Benspænd: tvungen inddragelse af idéer, der er blevet valgt fra tidligere i designprocessen Titel 3 Horsens Innovations-camp 2015 Temaet for campen var Fremtidens spisested for unge Der blev fokuseret på innovation og bæredygtighed. (Kursisterne på designholdet var meldt til campen, men ikke alle deltog, og det er derfor ikke et decideret eksamensemne, med mindre kursisterne selv vælger at inddrage det i besvarelsen af eksamensopgaven.) 14 timer Opnå kendskab til designprocessens faser Projekt-arbejde Titel 4 Designhistorie: Industrialisering og rationalisering En ekskursion til Industrimuseet i Horsens bruges som optakt til at tale om industrialisering og rationalisering. Den industrielle revolution. Fra håndværk til begyndende masse produktion, s i Ida Engholm, Design Gennem 200 år (Gyldendal, 2001) + tilhørende arbejdsspørgsmål Historicisme og rationalisering. Stilblanding og mekanisering, s i Ida Engholm, Design Gennem 200 år (Gyldendal, 2001) + tilhørende arbejdsspørgsmål Klip fra Modern Times (film af Charlie Chaplin, 1936: Michel Thonet, Wienerstolen (1876) Eksempler på design i historiscistisk stil + industrielt design med og uden ornamentering Ekskursion til Industrimuseet + omvisning m. fokus på industrialisering og ratio- Side 4 af 10

5 nalisering Ca. 6 lektioner á 50 min. - Opnå forståelse for væsentlige træk ved den designhistoriske udvikling fra håndværk til industri. - Forståelse af fagterminologi, bl.a. gennem eksemplificering på ekskursionen - Ekskursion Titel 5 Projekt: Stol m. organiske former Dette forløb giver indblik i stoledesign fra midten af 1800-tallet til i dag. Der lægges særlig vægt på art nouveau-designerne og deres inspiration fra naturens former. Som perspektivering inddrages eksempler på dansk og udenlandsk funktionalistisk møbeldesign fra første halvdel af 1900-tallet ( form follows funktion ) samt eksempler på stoledesign af brødrene Campana fra 1990erne-00erne, hvor materialet dikterer stolens form, og form follows fantasy. Kursisterne arbejder desuden praktisk med udarbejdelsen af en stolemodel m. organiske former. En stol er til at sidde i (s. 4-5), Art Nouveau og klunker (s. 8-11), Da ornamentet forsvandt (s ), Nyklassicisme (s ), Funktionalisme (s ), Funktionalismens mangfoldighed (s ), Dansk møbelhåndværk (s ), Organiske former (s ), Natur og teknologi (s ) i Birgit Jeppesen og Dorthe Spaabæk, Stolen. Design i det 20. århundrede (Op-forlag, 1994) Udvalgte eksempler på stole fra midten af 1800-tallet til i dag Kunst og Industri. Arts & Crafts og art nouveau, s i i Ida Engholm, Design Gennem 200 år (Gyldendal, 2001) m. dertil hørende arbejdsspørgsmål Udvalgte eksempler på art nouveau design Stole m. organisk form: Thonet-stol (1905) - Thonet gyngestol - Eugène Gaillard, spisestuestol (1900) - Daniel Widrig, Brazil (2010) - Kenneth Cobonpue, Bloom (2009) - Antonio Pio Saracino, Cervo Chair (Deer chair) (2012) - Giancarlo Zema, Anemone Chair (2011) - Arne Jacobsen, Ægget - Mathias Bengtson, Growth Chair (2011) - Ventury Design Lab, Sculpture Stole af Fernando og Humberto Campana: Vermelha (1993) Anemone - Multidao Mulata, (2004) - Panda-chair (2005) Favela - Aster Papposus Transplastic - Harumaki Film om udstillingen Antibodies (Trapholt, 20. marts-10. august 2014): 5 selvvalgte stole fra masterpieces.html Formfabuleringsøvelser med udgangspunkt i organiske former fra naturen (men- Side 5 af 10

6 neskehjerne, hostablade, troldhassel) Designprojekt: Stoledesign inspireret af naturens former (skitser, 3D-model af en stol i et for formen relevant materiale, fotos af den færdige stolemodel, analyse af stolen, præsentation af proces og produkt Supplerende stof: Eksempel på dele af design-proces (Growth Chair): Online research: Mod det moderne: Form follows function (s ), Funktionalisme og avantgarde (s ), Funktionalisme: håndværk og industri (s ), Dansk modernisme (s ) i Ida Engholm, Design Gennem 200 år (Gyldendal, 2001) Ca. 15 lektioner á 50 min. - At få kendskab til stoledesign fra forskellige designhistoriske kontekster og sætte eget designprodukt i relation til disse. - At få indblik i forskellige måder at finde inspiration på - Præsentation af proces og produkt - Individuelt arbejde med udarbejdelse af stolemodel - Besvarelse af eksamenslignende spørgsmål hvor kursistens eget stoledesign sættes i relation til professionelt design, der analyseres med fokus på form, funktion og kommunikation samt 2 andre relevante designparametre. Titel 6 Introduktion til kommunikationsdesign Gennem analytiske og praktiske opgaver introduceres der til aspekter af grafisk design: visuel identitet, skrifttype, logotype, bomærke, display-/læse-/konsultativ typografi, farve og komposition. Typografi (s ), Farve (s ) og Visuel komposition (s ) i Kim Pedersen og Henrik Birkvig, Grundbog i grafisk design (Forlaget Grafisk Litteratur 1994) Eksempler på firmalogoer og analyse af disse: SAS, DSB, McDonald s, Skype, Blickfang, Cyklistforbundet, Facebook, Twitter, Apple, Nike, Hennes & Mauritz, BWM, Maersk, Netto, Horsens HF og VUC Kursistens eget navn gengivet i Word-dokument med skrifttype og farve, der udtrykker kursistens personlighed. Eksempler på plakater: Henri de Toulouse-Lautrec, Jane Avril i Jardin de Paris (1893) + Adolphe Mouron Cassandre, Normandie (1935) + Per Arnoldi, Lincoln Center for Performing Arts, Dance (1982) Ca. 4 lektioner á 50 min. Side 6 af 10

7 - Forstå og anvende grundlæggende aspekter af kommunikationsdesign - Analyse og vurdering af kommunikationsdesign - Klasseundervisning Titel 7 Projekt: Musicalplakat Designbrief (udarbejdet i samarbejde m. skolens musik- og dramalærer): I forbindelse med årets musical Peace, Love and Harmony, som opføres på Horsens HF & VUC d marts 2016 kl , skal der udarbejdes en plakat, der kan informere om og reklamere for forestillingen. Lidt om musicalen: Handlingen: Musicalen Peace, Love and Understanding handler om 3 søstre, der bliver født sidst i 1960erne - en tid med hippier og ungdomsoprør. De tre søstre adskilles i barndommen, da de bortadopteres 1 søster til en fattig familie og 2 søstre til en rig familie. Vi følger de 3 søstres ungdom i 1980erne under vidt forskellige kår (fattig-firsere og yuppie-tid). Til sidst genforenes søstrene i nutiden, og den fattige søster kommer til at spille en vigtig rolle for de to rige søstre, der reddes fra en hård skæbne. Strukturen: Tredelingen spiller en væsentlig rolle i stykket - der er 3 søstre, vi præsenteres for 3 tidsperioder, stykket er delt i 3 dele. Dramaturgiske elementer i stykket: - Skiftende lyssætning i atriumgården signalerer forskellige stemninger: rødt lys = alarm, noget går galt / kolde nuancer = 1980ernes fattigdom eller materialistiske yuppie-kultur / varmt gul-grønt lys = tilstandene forbedres, harmonien genoprettes - Tidsperioderne illustreres vha. TV-skærme, der viser forskellige tidstypiske musikvideoer. - Stykkets handling foregår forskellige steder i VUC-bygningen: kantinen, atriumgården (tilskuerne er fordelt på 2 etager), lærerværelset, kælderen. - Publikum starter samlet, deles i 2 grupper undervejs i stykket og samles atter til sidst. Temaer: splittelse og genforening, tidens præg på individet, klasseforskelle/rig vs. fattig, modsætninger, Følgende musiknumre indgår i stykket og kan bruges som inspiration: - The Beatles, Lucy in the Sky With Diamonds - Adele, Someone Like You (`60er arrangement) - Simon and Garfunkel, The Sound of Silence (`80er techno-popp arrange- Side 7 af 10

8 ment) - The Rolling Stones, Satisfaction (Joy Division-arrangement) - John Lennon, Give Peace a Chance Produktkrav: Plakaten skal afspejle elementer af musicalens handling, struktur, dramaturgi og/eller temaer. Der skal arbejdes kreativt med motiv, farve, komposition og typografi. Plakaten skal være non-figurativ, og et enkelt design foretrækkes. Plakaten skal holdes i sort, hvid og max. 3 farver. Plakaten afleveres i A3. Plakaten må udformes analogt eller digitalt. Plakaten skal være kopivenlig både i sort/hvid og farve. Plakaten skal indeholde informationer om tid og sted samt at der er 80 pladser til hver forestilling, som er gratis og kan afhentes i receptionen. Processen: Der laves idégenering/research, valg og fravalg, færdiggørelse, præsentation. Dokumentation af processens faser fastholdes i portfolioen. De ansvarlige for musicalen, dramalærer Kasper Wettergren og musiklærer Søren Straarup, vil undervejs i processen komme og give respons på idéudkastene til plakaterne. Blandt de færdige plakater udvælges en officiel vinderplakat. Vinderen præmieres. Black Square Solutions, s. 22, i Judith og Richard Wilde, Visual Literary (Warson-Guptill Publications) Designeren i arbejdstøjet (s ), Køreplan for løsning af en opgave (s ) i Kim Pedersen og Henrik Birkvig, Grundbog i grafisk design (Forlaget Grafisk Litteratur 1994) Analyse-ellipsen: Grafisk design, s i Ida Engholm, Design gennem 200 år, (Gyldendal 2001) 3-4 selvfundne plakater, hvor der arbejdes non-figurativt Kursisternes black square solutions, der udtrykker splittelse og/eller genforening (6-12 skitser) 8 miniskitser hvor variationer ift. plakatens form, komposition, farve og typografi afprøves Musicalplakat (medie: it-baseret eller håndlavet) Præsentation af proces og produkt (PowerPoint eller planche) Ca. 14 lektioner á 50 min. Formidling af et designprodukt for kunden (dramalæreren) og arbejde med responsen Individuelt designprojekt Side 8 af 10

9 Titel 8 Introduktion til design af fysiske omgivelser og arkitektur herunder bæredygtighed Der introduceres til design af fysiske omgiveler og arkitektur med nedslag i art nouveau, modernisme/funktionalisme og nutiden, herunder bæredygtighed (miljømæssig, social og økonomisk) Analysemodel til arkitektur, s. 227 i Design B (Praxis, 2014) Eksempler på art nouveau arkitektur og design af fysiske omgivelser + nutidig organisk arkitektur (Fuglereden Beijing Nationalstadion, 2008) Eksempler på modernistisk og funktionalistisk arkitektur og design af fysiske omgivelser (m. perspektivering til møbel- og kommunikationsdesign): Louis Sullivan: Schlesinger & Mayer Department Store ( ), Arne Jacobsen: Fremtidens hus (1929), Grete Schütte-Lihotsky: Frankfurter-køkkenet, Le Corbusier: Villa Savoy ( ) ( LC3 (1928), Chaiselong LC4 (1928) og En by for 3 millioner indbyggere (1922), Walter Gropius: Bauhus skolebygning (Dessau, ), Marcel Breuer: Wassily stol (1925), Mies van der Rohe: Barcelona Pavillonen (1929), Herbert Bayer: Bauhaus-typografi og plakater Gellerupparken, Århus (1968) + Regionshospitalet, Horsens Forskellige typer byplaner (middelalder, modernisme: boulevarder og grid-system) Hvad er bæredygtighed ( Bjarke Ingels, Amager Bakke (2017) ( Eksempler på up-cycle -arkitektur Den økologiske landsby i Thorup (1989): Better shelter housing: Randi og Katrine, Tekande (2011), Pavillon i sansehave for demente beboere på Plejecenter Rosenhaven, Skovlunde. Selvfundet arkitektur m. organisk og uorganisk form 2 forskellige skitser af bygning ud fra fantasien Model-skitse af organisk bygning i papir (dekonstruktion af et tegnet dyr) Lego-model (den vildeste konstruktion) Byplan af lego-modeller Supplerende stof: Program om Bjarke Ingels ( Ca. 5 lektioner á 50 min. Side 9 af 10

10 Kobling af designfagets tre hovedområder Forståelse af teorien omkring arkitektur og design af fysiske omgivelser gennem praktiske opgaver Individuelt arbejde og gruppearbejde Titel 9 Projekt: Design en bolig på max 40 m² I dette projekt skal kursisterne designe en bolig på max. 40 m2, der rummer et eller flere elementer af bæredygtighed og hvor der arbejdes kreativt med organiske og/eller uorganiske former. Designprocessen skal rumme: - en open space - øvelse hvor alle idéer kommer på banen. - valg og fravalg af idéer og sortering af ideer i kategorier. - en persona-model over målgruppen, for at forstå hvem der designes til - idéskitser af forskellig slags (herunder mock-up af designløsningen) m. fokus på udvalgte form, funktion, kommunikation + udvalgte relevante designparametre (rum, materiale, æstetik, målgrupper, produktion, konstruktion, teknologi, miljø, samfund, økonomi, etik, kultur) Boligen præsenteres via: - et antal idéskitser - en rentegnet grundplan i et givent størrelsesforhold - en rentegnet facadetegning i et givent størrelsesforhold - en model i et givent størrelsesforhold - inkl. skalamodel af jer selv i matchende skala - et antal fotos af modellen fra forskellige vinkler - overvejelser over boligens bæredygtige elementer - overvejelser over boligens placering Supplerende stof: Inspiration til designløsning: Ca. 9 lektioner á 50 min. Praktisk arbejde m. form og funktion samt et eller flere af følgende designparametre: rum, miljø, materiale, æstetik, målgrupper, konstruktion, produktion, teknologi, samfund, økonomi, etik, kultur Projekt-arbejde Side 10 af 10