Vedlagt er en uddybende ansøgning, et aktivitetskatalog og en budgetbeskrivelse.
|
|
- Pia Gregersen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Ansøgning til voksen- og plejeudvalgets udviklings- og sundhedspulje Uddrag af ansøgning Vi vil hermed gerne ansøge om finansiering af et pilotprojekt, som dels skal give erfaringer med at inddrage unge med ADHD, angst og autismespektrumforstyrrelser i naturpleje og naturformidling, og dels udføre naturpleje og formidling, til gavn for institutioner inden for voksen- og plejeudvalgets ramme, samt til børn og unge institutioner og naturinteresserede borgere. Vi gør opmærksom på, at vi søger samlet fra begge puljer, da vores projekt både er nyt i forhold til at inddrage en svær brugergruppe, og dels har et generelt sundhedsfremmende perspektiv. Vi har lavet et katalog over mulige aktiviteter (bilag 1), hvor vi ser mulighed for udvikling og læring for de unge, samtidigt med at vi kan gøre gavn for andre. Kataloget er større, end vi kan nå på et år, men en del af dette projekt er også at indsamle erfaringer som skal sætte os i stand til at beskrive et realistisk længerevarende projekt, hvortil vi kan søge støtte fra eksterne bidragsydere. Ud over elever fra Ravnholtskolen, er underviser og socialpædagog Jette H. Jensen og underviser og naturvejleder Bo Grouleff Hansen de primære kræfter bag projektet. Leder, område 16-25/30 Helle Hartmann fungerer som supervisor. Vi vil gerne søge om en rammebevilling på kr. fra puljerne tilsammen, idet vi ikke kan udtale os præcist om omkostninger, før vi ved hvilke aktiviteter vi får mulighed for at gennemføre. Vi tør dog godt love, at vi er ret gode til at finde de løsninger, hvor vi får mest for pengene. Vedlagt er en uddybende ansøgning, et aktivitetskatalog og en budgetbeskrivelse. Med venlig Hilsen Jette H. Jensen og Bo G. Hansen Ravnholtskolen Bilag: motiveret ansøgning, aktivitetskatalog (bilag 1), budgetbeskrivelse (bilag 2)
2 Ansøgning til voksen- og plejeudvalgets udviklings- og sundhedspulje (uddybende) Vi vil hermed gerne ansøge om finansiering af et pilotprojekt, som dels skal give erfaringer med at inddrage unge med ADHD, angst og autismespektrumforstyrrelser i naturpleje og naturformidling, og dels udføre naturpleje og formidling, til gavn for institutioner inden for voksen- og plejeudvalgets ramme, samt til børn og unge institutioner og naturinteresserede borgere. Vi vil gerne søge om en rammebevilling på kr. fra puljerne tilsammen, idet vi ikke kan udtale os præcist om omkostninger, før vi ved hvilke aktiviteter vi får mulighed for at gennemføre. Vi tør dog godt love, at vi er ret gode til at finde de løsninger, hvor vi får mest for pengene. Vi gør opmærksom på, at vi søger samlet fra begge puljer da vores projekt både er nyt i forhold til at inddrage en svær brugergruppe, og dels har et generelt sundhedsfremmende perspektiv. Vi har erfaring med, at mange unge med psykiatriske diagnoser har meget stor gavn af at komme ud i naturen, en erfaring som vi mener, er velunderbygget af flere videnskabelige undersøgelser, men for mange er det samtidigt svært at komme af sted. Nogle har brug for et formål med at komme ud, mens andre har brug for præcist at vide, hvad de kan forvente, og andre igen har en forventning om oplevelser. Vi vil gerne forsøge at facilitere alle de førnævnte, beskrive hvad vi gør og dele denne viden. Naturvejledning for mennesker med psykiatriske diagnoser er et meget lille felt i Danmark, så der er ikke mange erfaringer at bygge på. I region syd er der en naturvejleder, som har specialiseret sig i denne målgruppe, og projekt skovhjælperne i samarbejde med Naturstyrelsen er målrettet brugere med generelle indlæringsvanskeligheder, men det er også de eneste beskrevne projekter pt. Til gengæld er der blevet en del opmærksomhed omkring enkelte patientgrupper, som f.eks. hjemvendte soldater med PTSD. Disse er ikke en direkte målgruppe, men hvis vi kan hjælpe nogle af dem også, er det kun en bonus. Det er til gengæld et mål, at skabe muligheder for varierede naturoplevelser for flest muligt. For nogle er det en naturoplevelse at drikke kaffen i skoven, men selv om det virker som en lille ting, kan det være det første skridt til en regulær skovtur, og måske en dag, daglige ture. Det er bestemt ikke kun børn, som har godt af at bevæge sig på et ujævnt underlag. Vi har derfor lavet et katalog over mulige aktiviteter (bilag 1), som vi tænker, at vores elever kan lære noget af, samtidigt med at vi kan gøre gavn for andre. Vi skal naturligvis stadig overholde vores uddannelsesplaner, og udmøntet fuldstændigt er kataloget meget større, end vi har en chance for at nå på et år, men en del af dette projekt er også at indsamle erfaringer, som gerne skulle kunne sætte os i stand til at beskrive et realistisk længerevarende projekt, hvortil vi kan søge støtte fra eksterne bidragsydere. Det er også vigtigt at pointere, at selv om vi oplever mange små sejre og generel fremgang hos vores elever, er der også dårlige dage. Det vil derfor være urealistisk at love faste deadlines.
3 Ud over elever fra Ravnholtskolen er underviser og socialpædagog Jette Jensen og underviser og naturvejleder Bo Grouleff Hansen de primære kræfter bag projektet. Leder, område 16-25/30 Helle Hartmann fungerer som supervisor. Med venlig hilsen Jette H. Jensen og Bo G. Hansen Ravnholtskolen Bilag: aktivitetskatalog (bilag 1), budgetbeskrivelse (bilag 2)
4 Aktivitetskatalog (bilag 1) Etablere sansehaver o Ikke sansehaver i konventionel forstand. Det er mere tænkt som kummer eller kasser, som kan give oplevelser. o For nogle vil dufte, synsindtryk, lyden af blade eller følelsen af vand, grus eller planter være synonym med en sansehave, men smagen af et modent jordbær, der stadig er varmt af solen, duften og fornemmelsen af friske varme tomater eller sprødheden af en gulerod, som lige er blevet trukket op og bare skyllet af, er i høj grad en sanseoplevelse. Måske endda nok til at gøre grøntsager til en større del af ens daglige kost. Vi glemmer bestemt ikke de andre sanser og kan tilføje vækster som tiltrækker insekter og fugle. o Nøgleordene er: enkelt at etablere, et minimum af vedligeholdelse og muligt at flytte/genbruge, når de har opfyldt deres formål o Målgruppe: Institutioner, bosteder, ældrecentre og måske placeringer i byrummet (jfr. Projektet adopter en grøntkasse fra bl.a. Århus) Rydde op, passe naturarealer/lokaliteter o En tur i plantagen eller langs med stranden osv. afslører desværre, at ikke alle naturbrugere er lige gode til at rydde op efter sig. Så når der ikke er andre aktiviteter i gang, eller man trænger til lidt variation i opgaverne, er indsamling af skrald og almindelig oprydning en tiltrængt aktivitet. Vi kan måske ikke vedligeholde større anlæg, men vi kan holde øje med, om de trænger til vedligehold, fortælle det videre og måske hjælpe til, når der skal repareres på faciliteterne. o Nøgleordene er: Pænere omgivelser, bedre indtryk for brugerne og større sikkerhed. o Målgruppe: Alle naturbrugere Etablere nye faciliteter o Vi kan ikke bygge en naturlegeplads, men vi kan stille bænke op, måske endog lægge et par fliser hvis de ikke skal være helt lige, og så kan vi hjælpe til, hvor det er relevant. o Vi kan også opdage nye steder, hvor vi kan få lov at lave ting, der taler til fantasien. En fuglerede i overstørrelse eller et pludseligt flethegn af pil kan tilføje nye dimensioner til naturoplevelsen. Kunst behøver ikke stå på et museum, være formuer værd eller være lavet af uforgængelige materialer for at give oplevelser. Begrebet Landart har fået mange tilhængere i bl.a. England, og et samarbejde med nogle af de mange dygtige kunstnere vi har i kommunen og måske med den lokale afdeling af skovskolen under KU-Life, kunne bidrage med nye oplevelser. o Nøgleord: Kunst i naturen, kreativitet og fantasi. o Målgruppe: Kunstinteresserede og naturbrugere med et åbent sind. Passiv naturvejledning o Med passiv naturformidling forstås; oplysningstavler, brochurer mm. o Vi kan dels holde øje med standen og aktualiteten af de eksisterende oplysningstavler mm., og måske lave nye hvor der er behov eller mulighed for det.
5 o Man kan også forestille sig at nye foldere kunne laves elektronisk, og at der kunne opsættes QR koder på de relevante steder. Disse kan bruges til at downloade foldere i elektronisk form, og dermed være med til at spare både papir, udgifter til trykning og foldere, som bare er smidt i naturen efter brug. Subsidiært er de elektroniske foldere uendeligt meget nemmere at opdatere og vedligeholde. o QR koderne kan desuden suppleres med andre, diskret opsatte QR koder rundt omkring på den enkelte lokalitet, og indeholde supplerende oplysninger og forslag til aktiviteter. Der kan laves aktivitetsforslag, som er målrettet institutioner m.fl. o Ovenstående er også en aktivitet, der kan arbejdes med, når vejret ikke indbyder til udendørs aktiviteter o Nøgleord: Opdaterede og tilgængelige oplysninger om lokaliteter, forslag til aktiviteter og et positivt indtryk hos de besøgende. o Målgruppe: Alle naturbrugere, institutioner. Gennemføre aktiv naturvejledning o Efterhånden som eleverne arbejder med de forskellige lokaliteter og emner, bliver de også eksperter. De kan derfor fungere som hjælpere i en mere konventionel naturvejledning. o Vi skal naturligvis ikke konkurrere med de udmærkede tilbud, der gives fra fjordcenteret, men nærmere supplere, hvor der er behov for det. o Nøgleord: Elever, der oplever de kan noget særligt og naturvejledning, hvor der er behov for det. o Målgruppe: Primært institutioner, men andre brugergrupper kan komme på senere Oprette et elektronisk kort over naturoplevelser og faciliteter i Norddjurs Kommune o Det vil sandsynligvis øge muligheden for bevægelseshæmmede grupper at komme ud, hvis personalet kan finde oplysninger om hvorvidt en lokalitet er egnet til eksempelvis kørestolsbrugere, om der er toiletfaciliteter, borde/bænke osv. o Skoler, børnehaver og tilsvarende institutioner forventes også at kunne nyde godt af en oversigt over lokaliteter med mulighed for at hente baggrundsviden og få forslag til aktiviteter både i nærmiljøet og som ekskursionsmål. En 8. klasse, der arbejder med et vandtema, kan muligvis få løftet deres undervisning, hvis de nemt kan finde en lokalitet, som passer til deres behov for feltarbejde. o Naturligvis kan et sådant kort også bruges af pensionistforeningen, der planlægger en skovtur, familien der bare skal ud, turister og almindeligt naturinteresserede o Nøgleord: en enkel oversigt med beskrivelser af naturlokaliteter o Målgruppe: Institutioner, alle naturbrugere Afdække samarbejdspartnere o Hvilke interessenter, lodsejere, ressourcepersoner m.fl. kunne det være givtigt at få etableret et samarbejde med.
6 o Der gemmer sig uendelig meget viden rundt omkring og potentielle modstandere kan blive medspillere, hvis man spørger pænt og især udviser hensyn. o Der er også et socialt element, som for mange af Ravnholtskolens elever er meget svært. Det at kunne etablere kontakt til andre kan være en uoverstigelig forhindring, men hvis man er med på sidelinjen, er der mulighed for at observere og lære o En afdækning af potentielle samarbejdspartnere er samtidigt nødvendigt for beskrivelsen af et evt. videregående projekt. o Nøgleord: Samarbejdspartnere og social kontakt o Målgruppe: Modtagere af ny projektbeskrivelse og daglig drift Afdække muligheder for finansiering af et videre projekt o Hvis et projekt som det beskrevne skal føres videre og eventuelt udbygges, vil det jo nok kræve en høj grad af ekstern finansiering. o Inden vi derfor giver os i kast med den udvidede projektformulering, vil det være naturligt at undersøge mulighederne for tilskud fra eksterne bidragsydere. o En tilskudsgiver kunne være Friluftsrådet, som måske ville bidrage med lønkroner når nu den ene af underviserne er naturvejleder, men der er bestemt også andre puljer og fonde, som kunne være relevante at søge. o Eleverne skal have indblik i dette arbejde, da det også er med til at bibringe dem en fornemmelse for projektets økonomi, og måske en idé om hvordan økonomi fungerer i eksempelvis en kommune. o Det vil også være naturligt at tage kontakt til de ressourcepersoner på Norddjurs kommune, som nok har et lidt bedre overblik over mulighederne end vi har. o Nøgleord: ekstern finansiering og økonomisk indsigt. o Målgruppe: Deltagere i projektet, bidragsydere og modtagere af projektbeskrivelse Beskrive erfaringer med at inddrage unge med ADHD, angst og autismespektrumforstyrrelser i naturpleje og formidling o På Ravnholtskolen behandler vi vores elever som voksne mennesker, og selv om der er formalia, som skal overholdes og faglige termer, der bør anvendes i dele af beskrivelserne, er det samtidigt dem, der er eksperter i deres eget liv og oplevelser. Vi mener, at en beskrivelse af erfaringer, som ikke indeholder elvernes erfaringer, vil være ufuldstændig. o Det er såvel for elever som for undervisere, en udmærket øvelse i at reflektere over egen praksis o Vi tænker at uanset udfaldet af projektet og muligheden for at fortsætte det, vil vi have opsamlet væsentlig viden, som både kan bruges af os selv og af andre. o Nøgleord: refleksion, erfaringsbeskrivelser, formidling af resultater og opnået viden o Målgruppe: Andre institutioner med samme målgruppe, os selv.
7 Budgetbeskrivelse (bilag 2) Da dette, som nævnt i ansøgningen, er et pilotprojekt, med henblik på at give os erfaringer, er det en selvfølge at vi laver et udførligt regnskab med tilhørende vurdering af omkostninger og udbytte. Vi har, som det ligeledes fremgår af ansøgningen, ikke opstillet et endeligt budget, da dette er afhængigt af, hvor meget af aktivitetskataloget (bilag 1) vi får mulighed for at gennemføre. Derfor er nedenstående en gennemgang af forventede budgetposter uden beløbsangivelse, men med en argumentation for postens berettigelse. Lønudgifter, til personale, tænkes overvejende dækket af Ravnholtskolen, men eftersom projektet indeholder en del ekstraordinært dokumentations- og observationsarbejde, samt ressourcer til igangsætning, vil det være nødvendigt at bruge nogle midler på ekstra personaletimer(vikardækning). Det må ligeledes forventes, at ikke alle eksterne samarbejdspartnere arbejder vederlagsfrit, hvilket igen vil kræve nogle midler. Transport er en anden udgift. Projektet vil medføre nogen ekstraordinær kørsel, hvilket igen vil påføre Ravnholtskolen en ekstraordinær udgift, hvorfor en modregning vil være rimelig. Ikke mindst set i lyset af, at vi derved får et retvisende billede af projektets faktiske udgifter. Endnu en gang vil vi naturligvis afveje omkostninger og udbytte Arbejdstøj eller en form for uniform må ligeledes forventes at være en udgiftspost. Andre erfaringer har vist, at det for mange brugere gør en stor forskel at få rigtigt arbejdstøj, eller bare en jakke med et logo. En anden del af forklaringen er, at rigtigt mange af vores elever er på overførselsindkomst, og de har hverken hensigtsmæssigt tøj til udendørs arbejde, eller økonomisk råderum til at købe det. Hvis det ikke strider med vedtagne principper, vil vi meget gerne undersøge muligheden for at få arbejdstøjet helt eller delvist sponsoreret. Materialer er selvfølgelig også en udgiftspost. Disse afhænger i høj grad af hvilke aktiviteter vi får mulighed for at gennemføre. Vi modtager meget gerne forslag til prioriteringer i forhold til det vedlagte aktivitetskatalog (bilag1)
Etablering af sansehave i Krumtappens Dagtilbud
Etablering af sansehave i Krumtappens Dagtilbud Som mennesker er vi en del af naturen. Vi fornemmer alle en ro og en livsstimulerende glæde ved naturoplevelser. Lyde, dufte, vind og sol aktiverer vores
Læs mereDOF GUIDE TIL STRATEGISK FUNDRAISING. Udarbejdet af TILSKUDSBASEN.DK
DOF GUIDE TIL STRATEGISK FUNDRAISING Udarbejdet af TILSKUDSBASEN.DK 2014 STRATEGISK FUNDRAISING Strategisk fundraising bør være en integreret del af foreningens daglige kultur. Den strategiske fundraising
Læs mereNaturprofil. Natursyn. Pædagogens rolle
Naturprofil I Skæring dagtilbud arbejder vi på at skabe en naturprofil. Dette sker på baggrund af, - at alle vores institutioner er beliggende med let adgang til både skov, strand, parker og natur - at
Læs mereHornsherred Syd/ Nordstjernen
Generel pædagogisk læreplan Hornsherred Syd/ Nordstjernen Barnets alsidige personlige udvikling Tiden i vuggestue og børnehave skal gøre børnene parate til livet i bred forstand. Børnene skal opnå et stadig
Læs mereBrugervejledning for ansøgninger til udlodningsmidler til friluftsliv
Brugervejledning for ansøgninger til udlodningsmidler til friluftsliv Ansøgninger indsendes via et elektronisk ansøgningsskema, som findes på www.friluftsrådet.dk/tilskud. Dér kan du også læse om, hvad
Læs mereBOSÆTNINGSPULJE VEJLEDNING, VERSION 1.0. GULDBORGSUND KOMMUNE
GULDBORGSUND KOMMUNES BOSÆTNINGSPULJE VEJLEDNING, VERSION 1.0. GULDBORGSUND KOMMUNE OKTOBER 2015 INDHOLDSFORTEGNELSE Oplysninger om Bosætningspuljen... 3 Hvem kan søge... 3 Hvad kan støttes... 4 Prioriteringsværktøj
Læs mereVNT12 Natur og Miljø Mia Hardt Carstensen Selvvalgt tematisk projekt Naturens spisekammer Pr12s234
1. Naturens spisekammer - At skabe erfaringer gennem naturoplevelser. Først og fremmest har jeg valgt dette emne, da efter kort introduktion til det i undervisnings forløbet, fandt det interessant og inspirerende.
Læs mereUd i naturen med misbrugere
Ud i naturen med misbrugere Af Birgitte Juul Hansen, gadesygeplejerske Udsatte borgere er en gruppe, som kan være svære at motivere til at ændre livsstil. Om naturen kan bruges til at finde lyst og glæde
Læs mereKvaliteter hos den synligt lærende elev
Kvaliteter hos den synligt lærende elev Taksonomisk opbygning af aspekter hos synligt lærende elever Jeg skaber forbindelser Jeg forbinder viden og tænkning for at skabe nye forståelser Jeg forbinder ikke
Læs mereNotat til Statsrevisorerne om beretning om etablering af nationalparker i Danmark. Januar 2016
Notat til Statsrevisorerne om beretning om etablering af nationalparker i Danmark Januar 2016 FORTSAT NOTAT TIL STATSREVISORERNE 1 Opfølgning i sagen om etablering af nationalparker i Danmark (beretning
Læs mereVejledning om ansøgning til puljen Det gode hverdagsliv for ældre i plejeboliger 15.75.30.94. Ansøgningsfrist d. 13. maj 2013
Social- og Integrationsministeriet Vejledning om ansøgning til puljen Det gode hverdagsliv for ældre i plejeboliger 15.75.30.94 Ansøgningsfrist d. 13. maj 2013 INDHOLDSFORTEGNELSE 1 Indledning... 2 2 Puljens
Læs mereNATUR & FÆLLESSKAB RED BARNETS NATURVEJLEDER- OG FRILUFTSLIVSPROJEKT FOR UDSATTE BØRN I DANMARK. Årsrapport og strategi, 2009-2010
NATUR & FÆLLESSKAB RED BARNETS NATURVEJLEDER- OG FRILUFTSLIVSPROJEKT FOR UDSATTE BØRN I DANMARK www.redbarnet.dk/natur Årsrapport og strategi, 2009-2010 INDHOLD Forord ved Mimi Jakobsen 3 Indledning 4
Læs mereLæreplan for Refmosegård Børnehave
Læreplan for Refmosegård Børnehave Fokusfelt i Område 11: Læringsmål: Natur og naturfænomener Handleplan 1. Alle børn skal have mulighed for at opleve glæde ved at færdes i naturen på alle årstider. 2.
Læs mereÅrsplan for 1. klasse Natur/teknik 2015/2016
Årsplan for 1. klasse Natur/teknik 2015/2016 Fagformål for Natur/teknik: Formålet med undervisningen i natur/teknik er, at eleverne opnår indsigt i vigtige fænomener og sammenhænge samt udvikler tanker,
Læs mereVejledning til ansøgning om udviklingsstøtte til projekter målrettet socialt udsatte grupper og fremme af integration 15.75.75.13.
Socialstyrelsen Vejledning til ansøgning om udviklingsstøtte til projekter målrettet socialt udsatte grupper og fremme af integration 15.75.75.13. Ansøgningsfrist d. 9. maj 2016 kl. 12.00 INDHOLDSFORTEGNELSE
Læs merePædagogiske læreplaner på Abildgårdskolen.
Pædagogiske læreplaner på Abildgårdskolen. Om skolen: Abildgårdskolen er beliggende i Vollsmose i Odense. Skolen har pt. 655 elever hvoraf ca. 95 % er tosprogede. Pr. 1. august 2006 blev der indført Heldagsskole
Læs mereEVALUERING. Intern evaluering. Eksempler på meget overordnede målsætninger: Hvilke parametre skal vi evaluere på og hvordan?
EVALUERING Eksempler på meget overordnede målsætninger: Hvilke parametre skal vi evaluere på og hvordan? Hvilke målsætninger er der for eventen på hvilke områder? Er målsætningerne prioriteret i forhold
Læs mereDe 3 årige børn 2 voksne. Naturen og naturfænomener. Skoven. Sproglig udvikling
Detailplan skema Trin 2 Eventuelt overordnet ramme for hele året: Aldersgruppe og antal børn: Deltagende voksne: Tidsramme: Tema: Temaemne: Fokus: Alsidig personlig udvikling, Sociale kompetencer eller
Læs mereLokaludvalgenes puljer
Lokaludvalgenes puljer At arbejde med evalueringen På de næste sider skal du evaluere det projekt, som du har fået støtte til. Du vil blive bedt om at vurdere og beskrive, hvordan projektet efter din opfattelse
Læs mereDestination Djursland Destination Djursland er etableret for at medvirke aktivt til at fremme og udvikle turis-
Partnerskabsaftale mellem Danmarks Jægerforbund, Destination Djursland, DGI Karpenhøj, Friluftsrådet, Skov- og Naturstyrelsen Kronylland, Naturhistorisk Museum, og Syddjurs Kommune om fælles, koordinerende
Læs mereSlagelse Kommune og Folkeoplysningsudvalget præsenterer FORENINGSLEDER- OG TRÆNERKURSER 2013-14
Kommune og Folkeoplysningsudvalget præsenterer FORENINGSLEDER- OG TRÆNERKURSER 2013-14 FORORD Udfordringerne for det frivillige foreningsliv, dets ledere og trænere er mange. Der stilles mange forventninger
Læs mereTag på markeder med PØ
Tag på markeder med PØ Markedstid er festtid! Lokale høst-, og havemarkeder, grønne-, mad-, og demokratifestivaler byder op til samtale, smagsoplevelser og inspiration. Det er der, hvor have- og økologifolket
Læs mereSkema til evaluering af specifik indsats i et tema i henhold til lov om læreplaner
Skema til evaluering af specifik indsats i et tema i henhold til lov om læreplaner Der udfyldes et evalueringsskema pr. tema pr. aldersgruppe. Institutionens navn: Sct. Georg gården Målgruppe: 3-6 Antal
Læs mereWorkshops til Vækst. - Modul 4: Intern indsigt. Indholdsfortegnelse
Workshops til Vækst - Modul 4: Intern indsigt Indholdsfortegnelse Mentale modeller... 2 Samarbejdskort SKABELON... 3 Kompetencer SKABELON... 4 Den samarbejdende organisation... 5 Praktiske forberedelser...
Læs mereTegn på læring sådan gør I
Tegn på læring sådan gør I 1 2 3 Tegn på læring sådan bruger I materialet At sætte ord på læring sådan gør I At evaluere læring sådan gør I 4 Redskaber sådan holder I fokus 5 Cases sådan kan det gøres
Læs mereStandardvilkår for projekter, der modtager tilskud fra de regionale erhvervsudviklingsmidler
Standardvilkår for projekter, der modtager tilskud fra de regionale erhvervsudviklingsmidler A. Indledning 1. Tilsagnet er betinget af nedenstående vilkår og af, at projektet gennemføres i overensstemmelse
Læs merePrincipper for tildeling af tilskud
Tilskud til frivilligt socialt arbejde jf. 18 i lov om social service Ansøgningsfrist mandag den 1. september 2014 Ansøgningsskemaet downloades og gemmes som et Word dokument, der navngives med foreningens
Læs mereSnak penge med dit barn
Snak penge med dit barn Din forældreguide til dit barns privatøkonomi, herunder lommepenge, budget, opsparing og lån Kære forældre Du er en vigtig rollemodel, når det gælder dit barns økonomiske velvære.
Læs mereDe pædagogiske læreplaner konkrete handleplaner
De pædagogiske læreplaner konkrete handleplaner Indholdsfortegnelse De pædagogiske læreplaner - konkrete handleplaner... 0 Mål for barnets personlige udvikling... 2 Mål for barnets sociale kompetencer...
Læs mereBesøg på Rønnebæk skole
Ude Besøg på Jeg har som 2. års lærerstuderende valgt et specialiseringsmodul, der hedder Sport og Friluftsliv, som omhandler ude liv, derfor har jeg været på ude besøg på i Næstved, hvor at ude n er en
Læs mereGiv naturen en hånd - Danmarks Fredede områder
Giv naturen en hånd - Danmarks Fredede områder DN s fredningsskilte i fredede områder - Arbejdsplan Som led i projektet Fredninger i Danmark arbejder DN med formidlingsprojekter i en række af vores fredede
Læs mereMasser af grønsager på et lille areal Af Peter Norris, 2010
Denne lille manual til dyrkning af egne grønsager er skrevet af Peter Norris. Peter Norris har 25 års erfaring med økologisk havebrug. Han er ekspert i at dyrke grønsager også i ydersæsonen, og har derfor
Læs mereVedrørende: anmodning om godkendelse af den private børnehave Solsikken, som integreret institution.
Hedensted d. 17.5.-16 Til udvalget for læring! Vedrørende: anmodning om godkendelse af den private børnehave Solsikken, som integreret institution. Hermed anmodes om godkendelse af, at Solsikken ændrer
Læs mereI skoven er vi alle lige naturen som social løftestang
I skoven er vi alle lige naturen som social løftestang Af Iben Haugaard, Public Relations, Bikubenfonden Hvordan kan naturen bruges i arbejdet med socialt udsatte grupper, og hvilken effekt har det? Det
Læs mereBestyrelsesmøde den 19 jan 2016 Deltagere: Peder, Christian, Palle, Hans Jørgen, Luc, Michael. Afbud: Søren, Per
AS BS møde d 19 jan 2016 kl 18.00 v2 Dagsorden Bestyrelsesmøde den 19 jan 2016 Deltagere: Peder, Christian, Palle, Hans Jørgen, Luc, Michael. Afbud: Søren, Per 1 Godkendelse af dagsorden OK 2 Referat af
Læs mereAnsøgning til LAG Randers. Q. 1. Etablering af rekreativt område i Lem.
Ansøgning til LAG Randers. Q. 1. Etablering af rekreativt område i Lem. 2. Ansøger er Lem Borgerforening, 8930 Randers. Lem Borgerforening er en 5 år gammel Forening, som blev stiftet af byens borgere
Læs merePas cu pas,- et skridt ad gangen.
Pas cu pas,- et skridt ad gangen. Udlandspraktik er en fantastisk måde at opleve et andet land. Man møder landets kultur, normer og historie på en helt anden måde, og man oplever det hele på tæt hold Derudover
Læs mereLejrskolen. en autentisk lejrskole gav en kick-start. Af Birthe Mogensen, lærer, og Birgitte Pontoppidan, lektor
Lejrskolen en autentisk lejrskole gav en kick-start Af Birthe Mogensen, lærer, og Birgitte Pontoppidan, lektor 14 Lejrskolen er et eksempel på et forsøgsskoleinitiativ, der blev udviklet i et gensidigt
Læs mereHUB FOR DESIGN & LEG
RESPEKT FOR LEGEN I SIG SELV HUB FOR DESIGN & LEG ÅBENHED OVER FOR DET NYE OG UAFPRØVEDE LEGEUDVIKLING MED HØJ FAGLIGHED FRIHED OG FLEKSIBILITET MOTIVATION OG ENGAGEMENT 10 INDSIGTER OM DEN DANSKE TILGANG
Læs mereNaturvejlederløntilskud Årsrapport 2010
Naturvejlederløntilskud Årsrapport 2010 Referencenummer: 19176 Naturvejleder: Michael Schack Arbejdssted: Gram Slot Adresse: Slotsvej 54 Postnummer/By: 6510 Gram Kort resumé af årets vigtigste begivenheder:
Læs mere1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted
1. PRAKTIKSTEDSBESKRIVELSE: Beskrivelse af praktiksted Bekendtgørelsens tekst 14: Praktikstedet udarbejder en praktikstedsbeskrivelse, der skal indeholde følgende: 1)Beskrivelse af praktikstedet, herunder
Læs mereDer blev endvidere nedfældet i kontrakten at vi arbejder med målene:
Værdier i Institution Hunderup, bearbejdet i Ådalen. Sammenhæng: Vi har siden september 2006 arbejdet med udgangspunkt i Den Gode Historie for at finde frem til et fælles værdigrundlag i institutionen.
Læs merePædagogisk læreplan for Melita 2014
Pædagogisk læreplan for Melita 2014 Værdier og menneskesyn: Vores pædagogiske arbejde tilrettelægges ud fra et værdigrundlag præget af det kristne menneskesyn og et socialt engagement. I børnehøjde betyder
Læs mereNotat. Dato: 15-6-2015. Supplerende materiale om Gudenåsamarbejdets fremtid
Natur og Vand Dato: 15-06-2015 Sagsnr.: 15/33599 Sagsbehandler: vpjojo Notat Dato: 15-6-2015 Supplerende materiale om Gudenåsamarbejdets fremtid Som supplement til dagsordenen om Gudenåsamarbejdets fremtid
Læs mereHandlingsplan for Børnemiljøvurdering - BMV
Handlingsplan for Børnemiljøvurdering - BMV Kortlægning af det fysiske børnemiljø i Børnehuset Storkereden Hvad er udfordringen Der er meget støj på stuerne, når børnene skal spise deres madpakker. Vi
Læs mereAnsøgt beløb. Fynsland indstilling Ridebane hegn 54.175 kr. Indstilling 20.000 kr. Kultur og Naturformidling ved hjælp at QRkoder
indstilling Oversigt over ansøgninger til 1. ansøgningsrunde af Faaborg-Midtfyn Kommunes landdistriktspulje 2012 Ansøger Årslev/Sdr. Nærå Rideklub Lokalrådet for Horne Land Naturstyrelsen Fyn Lokalrådet
Læs mereI Svenstrup Børnehus arbejdes der med pædagogiske lære planer.
I Svenstrup Børnehus arbejdes der med pædagogiske lære planer. De pædagogiske læreplaner indholder følgende temaer: Personlige kompetencer Sociale kompetencer Sproglige kompetencer Krop og bevægelse Naturen
Læs mereVEJLEDNING TIL ANSØGNING
VEJLEDNING TIL ANSØGNING Her findes en vejledning til udfyldelse af ansøgningsskemaet, samt til de bilag, som ansøger som minimum skal indsende sammen med ansøgningen. Hvis ansøgningen om tilskud ikke
Læs mereLæreplaner i Børnehaven Kornvænget.
Læreplaner 2013 Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Baggrund: I år 2004 blev der fra ministeriets side, udstukket en bekendtgørelse om pædagogiske læreplaner i alle dagtilbud. Det var seks temaer, der
Læs mere- Projektbeskrivelse - Genetablering af bro over Susåen ved Herlufsholm. Brobygning mellem kultur, historie, friluftsliv, natur og motion
- Projektbeskrivelse - Genetablering af bro over Susåen ved Herlufsholm Brobygning mellem kultur, historie, friluftsliv, natur og motion Visualisering af den nye bro over Susåen ved Herlufsholm. I baggrunden
Læs mereMTB Vedligeholdelses-weekend Bordrup 21-22. september 2013
MTB Vedligeholdelses-weekend Bordrup 21-22. september 2013 Af Brian Andersen Allerførst tusind tak til alle, som kunne afse tid i weekenden til at give en hånd med på sporet i Bordrup. Eneste malurt i
Læs mereTilskudsordning til private natur- og friluftsprojekter. Ansøgningsfrist den 22. april 2016
Tilskudsordning til private natur- og friluftsprojekter Ansøgningsfrist den 22. april 2016 Vejledning til ansøgning om tilskud til private natur og friluftsprojekter i Middelfart Kommune 2016 Søg tilskud
Læs mereIDEER, kommentarer, forslag til nationalparkens størrelse og placering/friluftsgruppen
IDEER, kommentarer, forslag til nationalparkens størrelse og placering/friluftsgruppen Nationalparkundersøgelsens sekretariat har modtaget mange reaktioner på spørgsmålet om nationalparkens afgrænsning,
Læs mereind i historien 3. k l a s s e
find ind i historien 3. k l a s s e»find Ind i Historien, 3.-5. klasse«udgør sammen med historiesystemet for de ældste klassetrin»ind i Historien Danmark og Verden, 6.-8. klasse«og»ind i Historien Danmark
Læs mereCenter for Børn og Familie DAGTILBUD. Kost og madkultur i Dagplejen
Center for Børn og Familie DAGTILBUD Kost og madkultur i Dagplejen April 2015 Mætte børn er glade børn - der har lyst og energi til at lege og lære. Det er derfor vigtigt at børnene dagen igennem får nok
Læs mereStråmosen naturgenopretning Ølstykke i Egedal
Stråmosen naturgenopretning i Ølstykke i Egedal 18. april 2016 extern Side 1 af 11 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Oversigt, placering, og ejerskab... 4 3. Tidligere initiativer og status...
Læs merePraktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG
Praktikordning for Elever og vejledere på Pædagogisk Assistent Uddannelsen (PAU) ESBJERG Social og Sundhedsskolen Esbjerg Gjesinglundallé 8, 6715 Esbjerg N www.sosuesbjerg.dk University College Syddanmark
Læs mereFrivillighed, fællesskab og samskabelse
Frivillighed, og samskabelse Politik for den indsats Forord Vision Den indsats i Kommune er et vigtigt bidrag i den samlede indsats, fordi den har afgørende betydning for den enkelte borgers oplevelse
Læs mereDidaktik i naturen. Katrine Jensen & Nicolai Skaarup
Didaktik i naturen Katrine Jensen & Nicolai Skaarup Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse Forord Indledning Målgruppen Natur Praktiske overvejelser Nysgerrige voksne Opmærksomhed Læring Didaktik Den
Læs mereU H R E V I N D M Ø L L E L A U G I/S
ORIENTERINGSBREV NR. 13, MARTS 2013 ORDINÆRT INTERESSENTSKABSMØDE Der indkaldes hermed til ordinært interessentskabsmøde, der holdes på Uhre Kro mandag den 25. marts 2013, kl. 19.00 Dagsorden: 1. Valg
Læs mereVÆRDIGHEDSPOLITIK 2016
BRØNDBY KOMMUNES VÆRDIGHEDSPOLITIK 2016 - En værdig ældrepleje FEBRUAR 2016 Værdighed Brøndby Kommunes ældrepolitik berører mange vigtige emner, der har betydning for skabelsen af et godt, langt og aktivt
Læs mereMetoderne sætter fokus på forskellige aspekter af det indsamlede materiale.
FASE 3: TEMA I tematiseringen skal I skabe overblik over det materiale, I har indsamlet på opdagelserne. I står til slut med en række temaer, der giver jer indsigt i jeres innovationsspørgsmål. Det skal
Læs mereFORENINGSGUIDEN Center for Socialt Ansvar
EESTYRELSESARB FORENINGSGUIDEN Center for Socialt Ansvar B1 3 FUNDRAISING JDE PR 4 EESTYRELSESARB EESTYRELSESARB EESTYRELSESARB EESTYRELSESARB EESTYRELSESARB INTRODUKTION til Foreningsguiden Denne guide
Læs mereIndsatsområdets navn: SEJLERTURISME: Billigt og nemt tilgængeligt materiale
Indsatsområdets navn: SEJLERTURISME: Billigt og nemt tilgængeligt materiale Kort/billede Beskrivelse af forslaget - hvad går det ud på? Hvad er formålet med indsatsen? Hvornår kan forslaget realiseres?
Læs mereBrøker kan repræsentere dele af et hele som et område (fx ½ sandwich, ½ pizza, ½ æble, ½ ton grus).
Elevmateriale Undervisningsforløb Undervisningsforløbet er tiltænkt elever på 5. klassetrin. Der arbejdes en uge med hver af de tre hovedpointer, i fjerde uge arbejdes der med refleksionsaktiviteter, og
Læs mereDu skal gå en tur i Ry med et kamera. Du skal nu finde 9 forskellige retvinklede trekanter og tage billeder af dem. Sæt billederne ind her.
Du skal gå en tur i Ry med et kamera. Du skal nu finde 9 forskellige retvinklede trekanter og tage billeder af dem. Sæt billederne ind her. Gå på opdagelse med et kamera. Du skal finde skilte Det kan være
Læs mereTilskudsordning til private natur- og friluftsprojekter. - ansøgningsfrist den 25. april 2014
Tilskudsordning til private natur- og friluftsprojekter - ansøgningsfrist den 25. april 2014 Vejledning til ansøgning om tilskud til private naturprojekter i Middelfart Kommune 2014 Søg tilskud til et
Læs mereBørnegården. Nye mål. Bilag pkt.8 Alsidige personlige udvikling.
Alsidige personlige udvikling. Målsætning 0 3 år Barnet udvikler en begyndende kompetence til: At handle selvstændigt. At have indlevelse i andre. At være psykisk robust. Vi har en anerkendende tilgang
Læs mereEvaluering af aktiviteter i Helsingør Ferieby 2013. v/ Sara Lea Rosenmeier, Rådgivende Sociologer ApS
Evaluering af aktiviteter i Helsingør Ferieby 2013 v/ Sara Lea Rosenmeier, Rådgivende Sociologer ApS Formål og opdrag Evalueringen gennemført for FolkeFerieFonden Arbejdsmarkedets Feriefond støtter FolkeFerieFondens
Læs mereForårsplanter i skoven
Titel: Forårsplanter i skoven Fag: Natur/teknik Klassetrin: 0. 3. klasse Beskrivelse: Tag ud i det tidlige forår og find nogle af forårsskovens planter. Tid: 4 lektioner Årstid: april Kilde: www.skoven-i-skolen.dk
Læs mereBetydningen af at få en diagnose som voksen ADHD
Betydningen af at få en diagnose som voksen ADHD Forskelle og fællestræk Vi er alle forskellige, det er personer med ADHD også. Derfor kan man ikke generalisere. Alligevel gør vi det når vi taler om ADHD,
Læs mereI følgende dokument fremgår gennemgang af Tippens evalueringer fra efteråret 2014.
Evaluering i Tippen, efterår 2014 en del af Varde Kommune, med 4 døgnafdelinger og eget skoletilbud. Samlet opsummering af evalueringsindhold: I følgende dokument fremgår gennemgang af Tippens evalueringer
Læs mereBarnets personlige udvikling er et centralt element for dets trivsel og læring. Vi arbejder for at gøre børnene livsduelige.
BARNETS ALSIDIGE PERSONLIGHEDSUDVIKLING Barnets personlige udvikling er et centralt element for dets trivsel og læring. Vi arbejder for at gøre børnene livsduelige. - udvikle sig til et selvstændigt menneske
Læs mereAgenda 21 Grøn Nørrebro
Agenda 21 Grøn Nørrebro 30. januar 2009 Afrapportering af projekt - Renovering af Orangeri i De Gamles By Orangeriet i De Gamles By har i lang tid trængt til en renovering, for at tilpasse beboernes/brugernes
Læs mereMidt i Sund Zone OKTOBER 2012
Midt i Sund Zone en status halvvejs i projektets levetid OKTOBER 2012 Ulighed i sundhed Begrebet social ulighed i sundhed bruges til at beskrive det forhold, at sundhedsrisici og sygelighed er skævt fordelt
Læs mereNatur og naturfænomener
Natur og naturfænomener Naturoplevelser i barndommen har både en følelsesmæssig, en kognitiv og en kropslig dimension. Naturfaglig dannelse for børn i dagtilbud handler om, at børnene får mangeartede naturoplevelser
Læs mereBARNETS SPROGLIGE UDVIKLING
L.P. Tema 3 6 år BARNETS SPROGLIGE UDVIKLING SAMMENHÆNG MÅL TILTAG TEGN Glentereden er en institution med få tosprogede børn. Vi ser en børnegruppe der er sproglig velfungerende. Ordforråd, udtale kendskab
Læs mereTør du kysse skrubtudsen? : Naturvejledning for brugere af psykiatrien
Tør du kysse skrubtudsen? : Naturvejledning for brugere af psykiatrien Af naturvejleder, socialpædagog og psykoterapeut Benny Jensen, Psykiatrisk Informationscenter. Psykisk syge får både selvværd og et
Læs mereDGI Bornholm. På rette vej med foreningsarbejdet
På rette vej med foreningsarbejdet DGI Bornholm I DGI Bornholm hjælper vi foreningerne mod nye oplevelser. I denne folder fortæller vi om nogle af de fordele, man kan opnå som medlem af DGI. www.dgi.dk/bornholm
Læs mereVi accepterer hermed, at projektet og dermed bevillingen overdrages til Foreningen Yxengaard. Jeg noter dette på jeres sag.
Hjalte Haunstrup-Skov Fra: Claus Gajhede Sendt: 31. marts 2014 19:07 Til: Hjalte Haunstrup-Skov Emne: Fwd: Yxengaard Projektændring Vedhæftede filer: bevillingsbrev.pdf Opfølgningsflag:
Læs mereNotat. Prioritering af øvrige forslag til faciliteter langs Fodsporet. Indledning
Notat SKOV- OG NATURSTYRELSEN Storstrøm J.nr. Ref. sxl Den 14. januar 2010 Prioritering af øvrige forslag til faciliteter langs Fodsporet Indledning I dette notat diskuteres fordele og ulemper ved de forskellige
Læs mereFORSLAG TIL Kulturpas på børneområdet i Aalborg Kommune
FORSLAG TIL Kulturpas på børneområdet i Aalborg Kommune 1 Indhold Indledning... 3 Kommissorium... 3 Forslag til kulturpas... 4 Børn som kulturbrugere... 4 Kulturpas... 4 Erfaringer... 4 Formålet... 5 Målgruppe...
Læs mereL Æ R I N G S H I S T O R I E
LÆRINGS HISTORIE LÆRINGS HISTORIE Kom godt i gang Før I går i gang med at arbejde med dokumentationsmetoderne, er det vigtigt, at I læser folderen Kom godt i gang med værktøjskassen. I folderen gives en
Læs mereansatte - børn ord på tanker og følelser Barnet leger med sproget ud fra egen fantasi / ideer f.eks. gennem spontansange, historier, teater,
Sprog forstået som: Ordforråd, udtale, kendskab til skriftsprog, rim og remser, eksistensen af tal og bogstaver og hvad de kan bruges til, IT/medier og kommunikation, m.m. At barnet kan gøre sig Ansatte
Læs mereOverordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden
Overordnede Mål og indhold i SFO i Mariagerfjord Kommune Skolefagenheden Indhold Forord... Side 3 Værdigrundlag... Side 5 Formål... Side 6 Fritidspædagogik... Side 6 Børn er forskellige... Side 8 Læreprocesser...
Læs mereLyndelse friskole givet tilsagn om tilskud på 7.500 kr. til den skoleklasse der skal deltage i projektet. Der er endvidere udtryk stor velvilje fra
Begrundelser for tilsagn og afslag fra henholdsvis Fynsland og Fagchef for Plan og Kultur til 1 ansøgningsrunde af Faaborg-Midtfyn Kommunes Landdistriktspulje 2014. Projekt / Projektbeskrivelse økonomi
Læs mereInformations Teknologi Indholdsfortegnelse
Informations Teknologi Indholdsfortegnelse Arbejdsmetode:... 2 System udviklingen:... 2 Forløbs beskrivelse:... 2 Test:... 3 Arbejdsmetode: Vi startede med at finde ud af, hvad vi ville lave. Vi besluttede
Læs mereIndholdsfortegnelse. 2.Fokusgruppeinterviews.3. 3.Kodeks 5
Indholdsfortegnelse 1.Refleksion...2 2.Fokusgruppeinterviews.3 3.Kodeks 5 Side 1 af 5 1. Refleksion over proces Til det opstartsseminariet i Viborg den 18. september fik vi en masse gode input med hjem
Læs mereANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM
ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM Skemaet udfyldes elektronisk og indsendes på mail:tilskud@regionsjaelland.dk Det er vigtigt, at alle felter er besvaret
Læs mereI Assens Kommune lykkes alle børn
I Assens Kommune lykkes alle børn Dagtilbud & Skole - Vision 0-18 år frem til 2018 I Assens Kommune har vi en vision for Dagtilbud & Skole. Den hedder I Assens Kommune lykkes alle børn og gælder for børn
Læs merePIPPI- HUSET. Pædagogiske læreplaner
1 PIPPI- HUSET 2014-2016 Indhold Forord 2 Pippihusets værdigrundlag og overordnet mål 2 Børnesyn 3 Voksenrollen 3 Læringssyn og læringsmiljø 3 Børnemiljøet 4 Det fysiske børnemiljø Det psykiske børnemiljø
Læs mereForeløbig plan for de regionale indsatser i EN AF OS 2014/2015 (de regionale indsatser er tæt forbundet med de nationale spor)
Foreløbig plan for de regionale indsatser i EN AF OS 2014/2015 (de regionale indsatser er tæt forbundet med de nationale spor) Viborg, d. 15. august 2014 Sommer 2014 Periode Indsatsområder Arrangementer
Læs mereSINDs formål er at skabe forståelse og tolerance for sindslidende og deres pårørende. Information til Pårørende
SINDs formål er at skabe forståelse og tolerance for sindslidende og deres pårørende Information til Pårørende Information til pårørende Vi tilbyder Rådgivninger/telefonrådgivninger landsdækkende og lokalt
Læs mereGrundejerforeningen JEGUM FERIELAND
Grundejerforeningen JEGUM FERIELAND V/ Formand Carsten Christensen Birkealle 7, 6710 Esbjerg V. Grundejerforeningen Jegum Ferieland. Bestyrelsens beretning 2013 Allerførst velkommen til den årlige generalforsamling
Læs mereElektronisk post. Gå ind på vores hjemmeside: http://www.vejlauget- skovholm.dk
Elektronisk post Bestyrelsen opfordrer alle medlemmer af vejlauget til fremover at modtage meddelelser, indkaldelser, orienteringsskrivelser mv. fra Vejlauget. Gå ind på vores hjemmeside: http://www.vejlauget-
Læs mereVores læreplaner er målrettet og tilpasset alle de børn der går i børnehaven.
Som udgangspunkt for vores arbejde med læreplaner ligger vores værdigrundlag og dermed troen på, at udvikling bedst sker, når barnet trives, og er tryg ved at være i institutionen. Værdigrundlaget er derfor
Læs mereUNDERSØGELSE AF METTE DALGAARD OG HANNE JAKOBSEN VÆRD SET ALLE FOTOS: MODELFOTOS, BAM
UNDERSØGELSE AF METTE DALGAARD OG HANNE JAKOBSEN VÆRD SET ALLE FOTOS: MODELFOTOS, BAM 12 PSYKOLOG NYT Nr. 16. 2004 IER FRA BØRNEHØJDE Et værdiprojekt på Frederiksholm Akutinstitution har forsøgt at fokusere
Læs mereLEGE OG AKTIVITETER I NATUREN
LEGE OG AKTIVITETER I NATUREN Rid og løb To ryttere og én hest/pony udgør et hold. Hesten er udstyret med grime under trensen. En afmærket strækning er inddelt i 4, 6 eller 8 nogenlunde lige lange etaper.
Læs mereIDEHEFTE VEDRØRENDE TEKSTLIGGØRELSE
IDEHEFTE VEDRØRENDE TEKSTLIGGØRELSE DEN KONKRETE FREMGANGSMÅDE Tekstliggørelse er med vilje en meget enkel metode, som ikke kræver specielle indkøb eller nye færdigheder. Det er vigtigt, fordi dagligdagen
Læs mereSidste søndag i kirkeåret II Gudstjeneste i Jægersborg kirke kl. 10.00 Salmer: 732, 448, 46, 638, 321v6, 430
Sidste søndag i kirkeåret II Gudstjeneste i Jægersborg kirke kl. 10.00 Salmer: 732, 448, 46, 638, 321v6, 430 Helligånden oplyse sind og hjerte og velsigne ordet for os. Amen Opfordringen i denne søndags
Læs mere