Klik for at redigere i master. Indsendelse til IAA prisen 2016 Annoncør: TrygFonden Bureau: We Love People
|
|
- Philippa Kvist
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Indsendelse til IAA prisen 2016 Annoncør: TrygFonden Bureau: We Love People 1
2 Indhold Executive summary Mål: at styrke borgernes handlekraft Situationen Udfordringerne Målgrupperne Indsatsstrategi Indsatsens nøglemåltal Indsatsens mål Den kreative løsning Mediestrategi Økonomifordeling af indsatsen Resultater Evaluering og forventet videre aktivitet Vidensopsamling til andre kampagner 2
3 Executive summary TrygFonden har valgt at indsende denne case, fordi vi synes, den er en vigtig stemme i debatten om reklamens relevans og effekt. Du kan redde liv er en case fuld af nøgletal, som demonstrerer, at reklame kan spille en afgørende rolle i en alvorlig sag. Og at potentialet er større end det, vi klassisk forventer af reklamen. Du kan redde liv er en langsigtet kampagneindsats, der kalder på danskernes handlekraft, mod og empati. TrygFonden vil over fem år ( ) sætte Danmark på verdenskortet som det land, der redder flest liv ved hjertestop. Det kræver, at vi kan mobilisere en folkebevægelse, der vil danne og uddanne befolkningen til at træde til, når nogen falder om med hjertestop. Kampagnen bruger reklamens evne til at fortælle en god historie for at puffe til danskernes adfærd i de afgørende minutter mellem liv og død. Danskerne skal lære, at det ikke kræver sundhedsfaglig ekspertise at redde et liv. Blot et medmenneske, der kan ringe Du kan redde liv -casen viser, at når man tager reklamens virkemidler alvorligt, kan der opnås mere end gode nøgletal. Vi kan involvere, starte bevægelser, styrke fællesskaber og i sidste ende redde liv. Du kan redde liv er skabt i samarbejde mellem TrygFonden, reklamebureauet We Love People og mediebureauet Orchestra. Vi har givet os selv fem år til at skabe folkebevægelsen, og de danske skoler er udvalgt som den første delmålgruppe. Målet er at skabe en ny generation af førstehjælpere. I kampagnens første fase fra lanceringen i april 2014 til september har vi opnået et højt kendskab på 77 pct. i snit til budskabet om, at alle kan redde liv, på de indrykkede TVC er. På de sociale medier har vi involveret 32 pct. flere end forventet, og vi har opnået undervisning af førstehjælpere i folkeskolen til 49 kr./undervist elev. Kampagnens TVC Teknikforskrækket blev desuden i 2015 den mest effektive TVC blandt 200 TVC er i TV2s Kreative Vidensbank. 3
4 Mål: at styrke borgernes handlekraft Du kan redde liv er en kommunikationscase, der i perioden vil skabe positiv forandring ved at styrke borgernes handlekraft og sammenhængskraft. Fortællingen står på et solidt fagligt fundament, den sprudler af kreativitet og resultater, og den er drevet af ønsket om at skabe en folkebevægelse, der skal gøre det nemt, naturligt og selvfølgeligt for alle danske borgere at træde til, når man oplever et hjertestop på åben gade. Baggrund Hvert år falder mennesker om med hjertestop uden for hospital i Danmark. Næsten 12 pct. reddes i dag, men flere kan overleve, hvis forbipasserende træder til. Når en person falder om med hjertestop, starter en kamp mod uret: For hvert minut der går, mindskes muligheden for overlevelse med op til 10 pct. Det betyder, at mange liv kan reddes, hvis almindelige borgere træder til med livreddende førstehjælp og hjertestarter, inden ambulance og fagfolk dukker op. Visionen TrygFonden ønsker at hæve antallet af vidner, der træder til ved hjertestop til 85 pct. i Lykkes det, vil Danmark blive det land i verden, hvor flest træder til, når nogen falder om. Vores bidrag til samfundet er at skabe positive og varige forandringer samt at gå forrest og vise vejen med nye initiativer og nye måder at løse problemerne på og hele tiden med danskernes tryghed for øje. Du kan redde liv er et sandt udtryk for den måde, TrygFonden arbejder på at projekterne på én gang er anvendelsesorienterede og tæt på praksis og samtidig bygger på dokumenteret viden eller er med til at frembringe ny viden, hvor den mangler. Gurli Martinussen Direktør i TrygFonden 4
5 Situationen I 2001, hvor vi i TrygFonden besluttede os for at gå ind på akutområdet, så tallene ikke gode ud. Vidner trådte til i 20 pct. af tilfældene, og kun 4 pct. overlevede et hjertestop. På den baggrund satte vi et mål om, at vidner skulle træde til med hjælp i 51 pct. af tilfældene med hjertestop uden for hospital. Danskere, der træder til ved hjertestop uden for hospital (%) Over en 10-årig periode nåede vi det, der så helt uopnåeligt ud i Estimater fra Dansk Hjertestop Register viste dog, at kurven stagnererede. Det blev tydeligt, at en investering i akutberedskabet herunder udbredelse af hjertestartere kun er noget værd, hvis de bliver brugt. Vi besluttede derfor at lave en omfattende formidlingsindsats, der skulle få danskerne til at tage hjertestarterne ned af væggen og sætte Danmark på verdenskortet som det land, der redder flest liv ved hjertestop. Kilde: Dansk Hjertestop Register 5
6 Udfordringerne 1) En hjertestarter er kun noget værd, hvis den bliver brugt TrygFonden har over tid gjort en stor strukturel indsats på akutområdet. Ud over at udbrede og tilgængeliggøre hjertestartere har vi i rollen som inspirator og katalysator formidlet viden, udviklet forskningsmiljøet og øget kompetencer blandt sundhedsprofessionelle på landets hospitaler. Samtidig er overgået til sundhedsfagligt personale, så tjenesten nu både teknisk og fagligt set er nået et højt niveau. Potentialet for at redde mange flere liv var derfor til stede: Hjertestarterne var tilgængelige i hele landet, og den organisatoriske infrastruktur på plads. Nu manglede vi bare befolkningens aktive engagement. En folkebevægelse for mere førstehjælpsomhed. 2) Danskerne søger faglig ekspertise Den anden udfordring blev tydelig i et antropologisk forstudie* til kampagnen. Studiet viser bl.a., at danskerne er bange for at træde til, hvis de er vidne til, at en person falder om. Det skyldtes ikke mindst, at vi alle er opdraget med spørgsmålet Er der en læge tilstede?, når vi møder alvorlige hændelser og ulykker. Vi skulle derfor lære danskerne, at det ikke er svært at redde liv i dagens Danmark. Og at man aldrig er alene, når man ringer ) Førstehjælp er grænseoverskridende Den tredje udfordring fandt vi også i indsigterne fra det antropologiske studie: Danskerne føler, at det er grænseoverskridende at træde til med førstehjælp. Tidsfornemmelsen, sanserne, rationaliteten, de sociale spilleregler og personligheden udfordres i de afgørende minutter mellem hjertestop og hjertestart. Det er uhyggeligt og ubehageligt at have nærkontakt med en person med hjertestop, og man er bange for at gøre noget forkert eller for at gå helt i stå. Det blev tydeligt for os, at førstehjælpsomhed ikke kun handler om at kunne redde liv. Det handler i høj grad også om at ville. 4) Førstehjælpsundervisning gennemføres ikke på alle skoler Den sidste udfordring er at mange skoler ikke kender kravet om lovpligtig førstehjælpsundervisning, og at lærerne er bange for at lære børnene noget forkert. *Essensen af dette studie kan læses i rapporten Førstehjælpsdannelse. En kvalitativ undersøgelse af danskerne parathed til at yde livreddende førstehjælp. Udgivet af TrygFonden og Niras,
7 Strategisk tilgang På baggrund af de fire overordnede udfordringer listede vi en strategisk tilgang til opgaven: Udfordringer Strategisk tilgang En hjertestarter er kun noget værd, hvis den bliver brugt Start en folkebevægelse, der styrker danskernes førstehjælpsomhed Danskerne søger faglig ekspertise Lær danskerne, at alle kan redde liv Førstehjælp er grænseoverskridende Skab et visuelt univers, der nedbryder barrierer og gør det nemt Førstehjælpsundervisning gennemføres ikke på alle skoler Gør førstehjælpsundervisning nemt og sjovt 7
8 Målgrupper Vi har givet os selv fem år til at skabe en folkebevægelse. I perioden vil vi involvere en række forskellige delmålgrupper. Vi identificerede skolerne som den vigtigste, for vi vil gerne præge fremtidens førstehjælpere. Vi ved bl.a., at mange skoler ikke kender kravet om lovpligtig førstehjælpsundervisning. Indsatsen har to målgrupper: Den brede befolkning Skolen I den indledende indsats over for den brede befolkning ville vi sikre os, at vi som minimum ramte den engagerede borger. Vi ved af erfaring, at det er nemmest at aktivere de allerede engagerede først. Vi definerede derfor en primær målgruppe bestående af fællesskabsorienterede ildsjæle - personer i alderen år, der er medlem af humanitære og velgørende organisationer såsom Børnefonden, Folkekirkens Nødhjælp, Kræftens Bekæmpelse, Røde Kors, Red Barnet mv. Vi ved også, at viden om førstehjælp repræsenterer engagerede borgere: Folk som gerne vil involvere sig af alle mulige bevæggrunde. Måske har de selv stået i situationer, hvor de gerne ville have haft viden, de er pårørende til en hjertepatient eller lignende. I skoleindsatsen ville vi ramme udskolingselever. Forskning viser, at man er stærk nok til at give hjertemassage, når man fylder 12 år. Derfor skulle indsatsen uddanne fremtidens førstehjælpere i klasse. Målet var at aktivere både eleverne selv, deres lærere, skoleledelsen og hjemmet. TrygFonden har siden 2007 uddelt læringssættet TrygFonden Hjertestart i skolen til offentlige og private skoler over hele landet. Læringssættet, der består af en personlig oppustelig genoplivningsdukke, gør det nemt at sætte den obligatoriske undervisning i hjertelungeredning i system. Og så har sættet et indbygget kaskadeprincip. Når eleverne har prøvet dukken i klassen, kan de tage den med hjem og dele deres viden med forældre og søskende, så både evnen og viljen til at redde liv kan brede sig som ringe i vandet. Vi ville gerne bringe dette kaskadeprincip med over i kommunikationen og aktivere eleverne med noget, der kan starte samtaler om hjertestop og hjertestart både på skolen og i hjemmet. 8
9 Indsatsstrategi For at skabe en indsats, der ramte og involverede vores valgte målgrupper, lagde vi en indsatsstrategi, som indeholdt følgende: Kendskab Vi bruger storytelling til at lyse på sagen, vække følelser og skabe sympati. Ambassadører Vi inviterer engagerede borgere til at gå forrest og starte samtaler på Facebook (dialogbaseret kommunikation) Handlende ideer Vi udvikler adfærdsunderstøttende ideer til skolen, der gør det nemt at ændre adfærd. 9
10 Indsatsens nøglemåltal På baggrund af de fire overordnede udfordringer og vores strategiske tilgang satte vi nøglemåltal for indsatsen i 2014 og 2015: Udfordringer Strategisk tilgang Nøglemåltal En hjertestarter er kun noget værd, hvis den bliver brugt Start en folkebevægelse, der styrker danskernes førstehjælpsomhed 85% af vidner træder til ved hjertestop Danskerne søger faglig ekspertise Lær danskerne, at alle kan redde liv 75% af danskerne skal forstå budskabet ( Alle kan redde liv ) Førstehjælp er grænseoverskridende Skab et visuelt univers, der nedbryder barrierer og gør det nemt Danskerne skal finde det visuelle univers sympatisk (liking-score 3,5 ud af 5) Førstehjælpsundervisning gennemføres ikke på alle skoler Gør førstehjælpsundervisning nemt og sjovt Vi skal have undervist over fremtidens førstehjælper i kampagneperioden. 10
11 Indsatsens mål TrygFondens ultimative mål er at styrke trygheden mellem danskerne. Det mål er mere blødt, end vi kender det fra den kommercielle verden. At operere med et klassisk ROI-begreb er derfor meningsløst, og vi arbejdede i stedet ud fra et ønske om at maksimere Return on Involvement. Det er et blødere afkastbegreb, som til gengæld både er mere meningsfyldt, og som vi kunne stille mål op for. I hele indsatsperioden ( ) arbejder vi ud fra følgende sammenhæng for aktiviteterne: 11
12 Indsatsens mål Kampagnemål, adfærdsmål og strategiske mål korresponderer direkte med danskernes involvering fra kendskab over sympati og involvering i indsatsen for i sidste ende at træde til ved hjertestop. Da indsatsen for Du kan redde liv kun har været i gang siden april 2014, kan vi indtil videre kun vise resultater for kampagnemål og adfærdsmål, da de strategiske mål og indflydelse på samfundsudvikling vil tage længere tid. Kampagnemål Kampagnen skal lære danskerne, at alle kan redde liv. Man skal bare ringe Derfor er det vigtigste mål her at opnå høj budskabsforståelse. Andre målsætninger var kendskab til projektet, kendskab til TrygFonden og kampagneefficiens på tv. Ligeledes ville vi gerne skabe sympati for både kampagnen og TrygFonden. Adfærdsmål Ambitionen er også at involvere danskerne. Kampagnen skal mobilisere målgrupperne til at ændre adfærd både på kort og længere sigt. Vigtigste mål her er 1) involvering på de sociale medier som led i at skabe en folkebevægelse for førstehjælpsomhed og 2) uddannelse af fremtidens førstehjælpere i skolen. Strategiske mål TrygFonden har ambitiøse mål for danskerne. Det ultimative mål for kampagnen er, at 85 pct. af vidner ved hjertestop træder til i Når målet nås, vil Danmark være det land i verden, hvor flest træder til ved hjertestop. Tallet på, hvor mange vidner der træder til ved hjertestop, registreres af Dansk Hjertestopregister og er to år bagud. Således er de seneste tal fra
13 Den kreative løsning 13
14 Det kreative univers Den kreative løsning udsprang af de indsigter, vi samlede i den indledende fase. Vi skulle lære danskerne, at alle kan redde liv, og skabe et sprog og et visuelt univers, der kunne nedbryde barrierer og uddanne fremtidens førstehjælpere. Vi lod os inspirere af the British Heart Foundation og deres Hands-only CPR-kampagne fra Deres anbefalinger til adfærdsændring var at skabe et udtryk og et budskab, der var nemt at huske, nemt at kopiere og ikke for alvorligt. De anbefalede at udnytte the power of laughter", når man skal ændre adfærd. Alle kan redde liv Vi ville skabe en red liv-stafet i Danmark, der viser værdien af at træde til, når det gælder. Den gode historie er nemlig, at alle kan gøre noget. Og at det er nemt. Vi ville eje udtrykket førstehjælpsomhed og lære danskerne, at vi altid holder lidt af hinandens skæbne i vores hånd. Budskabet er enkelt: Du kan redde liv. Det store spørgsmål er: Vil du? Sæt hjælperen i fokus Kampagnens omdrejningspunkt blev at sætte hjælperen i fokus, så vi kunne spejle os i dem, der handler, fremfor dem, der falder om. Vi fandt det afgørende at skabe en fortælling, der hylder livet. Vi lyser derfor ikke på risikoen for at dø af et hjertestop, men på glæden ved at leve, når vi hjælper hinanden. Denne position gav os et naturligt, positivt anslag.
15 Et univers, der nedbryder barrierer Det kreative greb med figurer i pap blev valgt for at understøtte de kvalitative indsigter: Danskerne er bange for at gøre noget forkert, når nogen falder om, og de tager også afstand fra kød, blod og død midt i aftenkaffen, hvis de skal tage budskaberne til sig. Vi ville have dem til at tage stilling, ikke lægge afstand. Ud af denne viden sprang det humoristisk anerkendende univers, der først og fremmest skal lære danskerne, at der ikke behøver være en læge til stede, når nogen falder om. De skal blot standse op, ringe og blive på stedet, til den professionelle hjælp når frem. Der er mange måder at hjælpe på, og man skal ikke gøre mere, end man kan. Kampagnens figurer er som mennesker er flest: skrøbelige og fulde af fejl, men alligevel i stand til at gøre en afgørende forskel, når det virkelig gælder. De befolker et univers, som kan rumme både alvor, følelser og humor. Papirfigurerne blev suppleret af Hjerterummet på hjertestarter.dk, hvor man finder levende billeder, rigtige mennesker og større alvor. Vi giver ordet til mennesker med noget på hjerte. Her er vi tæt på. Mindre konfliktsky og ikke bange for at tale om det, der gør ondt og er svært.
16 Mediestrategi Det grundlæggende udgangspunkt for media- og kommunikationsindsatsen var, at vi skulle starte en folkebevægelse. Uden en folkebevægelse ville det være alt for dyrt, for ikke at sige umuligt, nogensinde at nå målet om 85 pct., der træder til. Vi kunne ikke blot købe (kampagnedrevne) interesse- og holdningsændringer vi ville have danskerne til at tage aktiv stilling og involvere sig. Vi ville bygge en bølge, der vokser kontinuerligt også uden for kampagneperioder og så tilføre nogle kærlige skub på forskellige relevante tidspunkter. Folkebevægelsen skal bygges over tid, hvor vi bygger ovenpå med forskellige fokusområder og målgrupper i forskellige faser (se figuren herunder). Indledningsvis skulle vi etablere et epicenter. Det betyder i mediastrategisk sammenhæng, at vi dels skulle være præcise i forhold til, hvem vi fokuserede på (målgruppe), og at vi dels benyttede kanaler og platforme (media), hvor målgruppen let kunne involvere sig. 16
17 TV, print og facebook Lancering (tv, print) I april 2014 lancerede vi Du kan redde liv -TVC erne Teknikforskrækket, Kropsangst og Bangebuks på TV2 for at skabe kendskab. Dette blev fulgt op af indrykninger på print for at påvirke meningsdannere. Filmene kom på tv igen i juni, september og november. I 2015 og 2016 udvides universet med nye film, budskaber og fortællinger om mennesker som du og jeg. Sociale dialoger (Facebook) + digital annoncering Vi ville have danskerne til at starte samtaler på Facebook om førstehjælpsomhed, for det antropologiske studie lærte os, at samtalen er dannende. Det er noget danskerne reflekterer, at de for alvor tager stilling til, om de vil træde til. Kampagnen har derfor stort fokus på involvering via sociale dialoger. 17
18 Involvering af skoler og befolkning Fremtidens førstehjælpere Centralt i indsatsen står uddannelsen af fremtidens førstehjælpere. Derfor blev skolerne inviteret til at hjælpe TrygFonden med at skabe en handlekraftig og førstehjælpsom generation. Skoleindsatsen består af et engagerende og fleksibelt materiale, der kan bruges i en enkelt lektion eller over en hel temauge: 1) Et kursus i livreddende førstehjælp, der kan afvikles på en enkelt lektion. Skolerne kan bestille gratis læringssæt til træning i klasserne. Denne handlende idé skal sikre, at fremtidens førstehjælpere træder til ved hjertestop. 2) Lommefilmworkshop: Et selvstændigt forløb, der styres af en underviser udefra. Lommefilm bruger leg, kreativitet og involvering som en genvej til læring og ny viden. På en enkelt dag udvikler eleverne manuskript, optager og klipper en film, der publiceres på lommefilm.dk. Al erfaring viser, at elevernes film har en kaskadeeffekt og starter samtaler i familien. 3) Dilemmaspil: Hvor langt vil du gå for et andet menneske? Et involverende diskussionsoplæg bestående af små papfilm, der vises på klassens smartboard. Filmene skildrer nogle hverdagsdilemmaer for unge, som klassen skal diskutere og forme en holdning til. 4) Certificering: Alle skoler kan ansøge om at blive Du kan redde liv -skoler. Med certificeringen opnår skolen en række fordele og forpligter sig samtidig til at opfylde en række krav. Denne handlende idé involverer også skoleledelsen. Indsamling af hjertestarterhistorier I foråret 2015 bad vi danskerne dele deres hjertestarterhistorier på Facebook. De sande fortællinger skulle få førstehjælpsomheden til at vokse ved at vise, at der er mange måder at træde til på. I august 2015 var vi oppe på 85 hjertegribende historier, der fremadrettet bruges kreativt til at styrke fortællingen om danskernes førstehjælpsomhed. 18
19 Økonomifordeling Økonomifordeling Mediaindrykning (Orchestra) Strategi og kampagnekoncepter/kreative oplæg Kampagnefilm - produktion Færdiggørelse af elementer (annoncer, hjertestarter.dk, foldere) Social og digital indsats Diverse (workshops, statusmøder) Lokale indsatser (Lommefilm og bureautid) Evaluering og postmåling (Orchestra) Total
20 Resultater Vi gennemgår kort resultaterne inden for de fire måleområder. Indsatsen har nået sine ambitiøse mål på de tre nøglemåltal, hvor vi har adgang til tal. Strategisk tilgang Nøglemåltal Resultater Start en folkebevægelse, der styrker danskernes førstehjælpsomhed 85% af vidner træder til ved hjertestop Afventer tal fra Dansk Hjertestop Register. Lær danskerne, at alle kan redde liv 75% af danskerne skal forstå budskabet ( Alle kan redde liv ) 77% kendskab til budskab Skab et visuelt univers, der nedbryder barrierer og gør det nemt Danskerne skal finde det visuelle univers sympatisk (liking-score 3,5 ud af 5) TVC erne scorer 3,9 i gennemsnit Kåret til den mest effektive TVC i TV2s kreative vidensbank 2015 Gør førstehjælpsundervisning nemt og sjovt Vi skal have undervist over fremtidens førstehjælper i kampagneperioden Vi har opnået undervisning af førstehjælpere i folkeskolen I forhold til den brede befolkning venter vi stadig på at måle effekten af den samfundsmæssige udvikling. Først når vi når 85 pct., vil Danmark være det land, hvor flest træder til ved hjertestop. Det nyeste tal forventes medio
21 Andre resultater Udover at nå vores fastsatte, ambitiøse nøglemåltal er det også interessant at fremhæve: Involvering på Social Media Involvering var udvalgt som den vigtigste parameter i forhold til befolkningen som helhed. I forhold til Social Mediaindsats har vi frem til i dag på Facebook-siden Du kan redde liv opnået følgende engagement ultimo 2015 baseret på 177 promoverede post med en samlet investering på kr. ekskl. moms. Vi har opnået følgende resultater: Reach (unique) = , hvilket har givet os et reach på 73,7 % af den primære målgruppe (19-65+). People Taking Action = Det vigtigste for os er at få involveret danskerne og giver en involveringsprocent på imponerende 26%. People taking action dækker således over kommentarer, hvor brugerne ofte fortæller hjertegribende og positive historier. Men også delinger, som er vigtige for os af hensyn til den virale effekt, og fordi det udtrykker en aktiv stillingtagen. Hjertestartere Et andet vigtig måltal er antallet af registerede hjertestartere, så danskerne kan finde dem ved hjertestop. Antallet af registrerede hjertestartere er steget med registreringer fra til i perioden. 21
22 De resultater, der er det hele værd Kendskabet til at ringe ved hjertestop var forskellen på liv og død for Rasmus mor, der var heldig at have en handlekraftig teenager i hjemmet. Rasmus havde netop set en reklame for Du kan redde liv og formåede med den viden at være den afgørende forskel for sin mor: 22
23 Forventet videre aktivitet Du kan redde liv er en kampagne, der over tid vil tage forskellige temaer op i naturlig rækkefølge for at puffe til danskernes adfærd omkring hjertestop på åben gade. Step 1: Hjertestarteren spiller en central rolle, når danskerne skal redde liv, og Danmark har forholdsvis mange pr. indbygger. Men en hjertestarter er kun noget værd, hvis den bliver brugt. TrygFonden har derfor taget initiativ til Hjertestarter-Netværket, der i 2016 forbinder mere end hjertestartere på et kort, så personalet kan guide førstehjælpere til den nærmeste ved hjertestop. Kun en brøkdel af disse hjertestartere er imidlertid tilgængelige døgnet rundt. I 2016 planlægges en indsats over for hjertestarternes faddere (ofte virksomheder) for at få dem til at flytte deres hjertestartere udenfor, så de er tilgængelige for førstehjælpere døgnet rundt. Den brede befolkning vil via Du kan redde liv blive bedt om at hjælpe med at befri hjertestarterne ved at puffe til de faddere, der holder dem låst inde efter lukketid. Step 2: Efterhånden som flere hjertestartere bliver tilgængelige døgnet rundt, vil vi koble hjertestartere med hjerteløbere; det vil sige frivillige danskere, der forbinder deres mobilnummer med en bestemt hjertestarter, og derfor får en sms, hvis nogen falder om i nærheden af den. I tilfælde af hjertestop sender hjertestarteren en sms til samtlige hjerteløbere på listen, indtil nogen melder tilbage, at han eller hun vil løbe med den. Rollen som frivillig hjerteløber vil være en ultimativ pledge til Du kan redde liv-kampagnen og er derfor et vigtigt adfærdsmål frem mod
24 Vidensopsamling 10 ting, vi kan lære af Du kan redde liv #1 Sæt et big hairy goal TrygFonden vil sætte Danmark på verdenskortet som det land, der redder flest liv i Det betaler sig at have en vision, som andre ønsker at være en del af. #2 Søg inspiration hos andre Til Du kan redde liv søgte vi bl.a. inspiration hos British Heart Foundation og deres Hands only CPR-kampagne. Vi kiggede på deres erfaringer med at ændre adfærd og lærte, at budskabet skal være 1) nemt at huske, 2) nemt at kopiere og 3) ikke for alvorligt (use the power of laughter). #3 Saml på indsigter Kend danskernes drivere og barrierer for at ændre adfærd. #4 Skab et genkendeligt univers og fold det ud i massemedier Tv er stadig det bedste til at bygge et brand. En bevægelse skabes i alle kanaler samtidig, derfor kunne vores kampagne i år 1 og 2 opleves af danskerne på alle platforme samtidig. #5 Start samtaler med danskerne for samtalen er dannende. #6 Sats på fremtidens borgere Adfærdsændringer tager tid byg det ind i børnene, start i skolen. #7 Kør i flere spor og find modet til at forlade skærm og print Dyrk både bredden og dybden, fx både befolkningen og skolen. Slip kampagnen fri i virkeligheden og involver danskerne. #9 Build, measure, learn Juster og byg bevægelsen på best cases. #10 Sæt KPI er og følg op Udvikl værktøjer til at måle først danskernes intentioner, siden deres handlinger. 24
25 Klik for at redigere i master 25
Fremtidens førstehjælpere
Fremtidens førstehjælpere Undervisningsmateriale til brug i udskolingen, 1. kvartal 2015 Dine elever er fremtidens førstehjælpere Handling følger holdning At redde liv er ikke kun et spørgsmål om at kunne
Læs mereRARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust
AT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust Når det handler om at lykkes i livet, peger mange undersøgelser i samme retning: obuste børn, der har selvkontrol, er vedholdende og fokuserede, klarer
Læs mereOmdrejningspunktet for kampagnen er, at EUD og EUX kommer med i mors og fars samtaler med de unge, der skal til at træffe et uddannelsesvalg
Forældre kampagne Omdrejningspunktet for kampagnen er, at EUD og EUX kommer med i mors og fars samtaler med de unge, der skal til at træffe et uddannelsesvalg Danmark har brug for dygtige faglærte. Mennesker,
Læs mereInvitation til konference. Ledelse af fremtidens
Invitation til konference Ledelse af Er du med til at lede n? Så ved du, at du netop nu er i centrum for mange danskeres opmærksomhed. Der bliver i særlig grad bidt mærke i, hvad du gør, og hvordan du
Læs merePROJEKTETS FORMÅL OG MÅLGRUPPE
Til Børnekulturens Netværk - modelkommuneforsøg SUB-FILM Film fra kanten for, med og af unge fra de ældste klasser i Århus forstæder. SUB-FILM er et samarbejde mellem århusianske forstadsskoler, konsulenter
Læs mereDigitale læremidler som forandringsmotor
Artiklen er bragt i bogen 'Den digitale bog - fra papir til pixels', udgivet af Foreningen for Boghåndværk, nov. 2015 Digitale læremidler som forandringsmotor Thomas Skytte og Karin Eckersberg Udviklingen
Læs mereI Assens Kommune lykkes alle børn
I Assens Kommune lykkes alle børn Dagtilbud & Skole - Vision 0-18 år frem til 2018 I Assens Kommune har vi en vision for Dagtilbud & Skole. Den hedder I Assens Kommune lykkes alle børn og gælder for børn
Læs mereFrivillighed i Faxe Kommune
Frivillighed i Faxe Kommune - en strategisk ramme Faxe Kommune Indhold Indledning... 3 Baggrund... 5 Fokus på frivillighed gennem ligeværdighed... 7 De tre indsatsområder... 9 Indsatsområde 1... 10 Indsatsområde
Læs mererediger ansøgning 1. Grundlæggende oplysninger om projektet Beløb Forskning Regionalt eller landsdækkende
rediger ansøgning 1. Grundlæggende oplysninger om projektet Beløb Hvor meget søger du præcist (angiv kr. inkl. moms)? 89.000 Forskning Søger du støtte til et videnskabeligt forskningsprojekt? Ja Nej Regionalt
Læs mereIndhold. Dagtilbudspolitik 2011-2014 3
Dagtilbudspolitik 2011-2014 Indhold Indledning.................................... 4 Dagtilbudspolitikken i Holstebro Kommune........... 6 Det anerkendende dagtilbud...................... 7 Visioner for
Læs mereMini-guide til Den Gode Fortælling
Mini-guide til Den Gode Fortælling version 1.0 maj 2012 Storytelling er et power- redskab, hvad enten du vil nå ud til nye donorer, styrke relationen til loyale støtter, rekruttere frivillige eller simpelthen
Læs mereStillings- og personprofil Skoleleder
Stillings- og personprofil Skoleleder Maglegårdsskolen Marts 2015 Generelle oplysninger Adresse Maglegårdsskolen Maglegård Skolevej 1 2900 Hellerup Telefon: 39 98 56 00 Stilling Skoleleder Reference Ansættelsesvilkår
Læs mereMEDBORGERSKABSPOLITIK
MEDBORGERSKABSPOLITIK INTRODUKTION Et fælles samfund kræver en fælles indsats For at fastholde og udvikle et socialt, økonomisk og bæredygtigt velfærdssamfund kræver det, at politikere, borgere, virksomheder,
Læs mereEvaluering fra omstillingsgrupperne hvad har vi lært?
Evaluering fra omstillingsgrupperne hvad har vi lært? Opsamlingsmøde 3. juni 2014 Denne type samarbejde, hvor borgere og virksomheder inddrages i udviklingen af kommunen er en læreproces for os alle, men
Læs mereUdkast til politik for Biblioteker & Borgerservice 2016-2020
Udkast til politik for Biblioteker & Borgerservice 2016-2020 Forord Formålet med en politik for Biblioteker & Borgerservice er at sætte retning på udviklingen af biblioteks- og borgerserviceområdet til
Læs mereHAR DU TALT DINE ÆG I DAG? Fertilitetskampagne fra Københavns Kommune. Sundheds- og Omsorgsforvaltningen maj 2016
HAR DU TALT DINE ÆG I DAG? Fertilitetskampagne fra Københavns Kommune Sundheds- og Omsorgsforvaltningen maj 2016 Baggrund Sundheds- og Omsorgsudvalget i Københavns Kommune ønskede en indsats, der berører
Læs mereFÆLLES OM ODENSE. Civilsamfundsstrategi
FÆLLES OM ODENSE Civilsamfundsstrategi 1 FORENINGSFRIVILLIG Corperate Volunteer ADD-ON MODEL MEDLEM SERIEL ENKELTSTÅENDE DEN STRATEGISK INTEGREREDE MODEL UORGANISEREDE ELLER VIRTUEL FRIVILLIG OFFENTLIG
Læs mereMusiktalenter skal brande kommunen
Musiktalenter skal brande kommunen Hedensted Kommune vil gerne være kendt for at satse på musikken. Tørring Skole og Hedensted Musikskole skal folde drømmen ud med projektet Musik Talent Tørring. Af Jakob
Læs mereMål og handlinger er Kommunens overordnede Børnepolitik for børn og unge 0-18 år.
og handlinger er Kommunens overordnede Børnepolitik for børn og unge 0-18 år. Børn og unge i vækst - alle børn skal trives i et trygt og sundt miljø med leg og læring. - alle børn skal møde nærværende,
Læs mereNyhedsbrev fra MidtLab
Nyhedsbrev fra Oktober 2011 Kultursammenføring i psykiatrien i Silkeborg De kommende medarbejdere i Psykiatriens Hus i Silkeborg tog kreativt tilløb til det kommende samarbejde Innovationstræf Find penge
Læs mereRespekt alkoholkampagne 2015
Respekt alkoholkampagne 2015 Problemet 140.000 danskere er afhængige af alkohol og 585.000 har et skadeligt højt alkoholforbrug. Kun 15.000 borgere kommer i alkoholbehandling, og der går typisk 12 år fra
Læs mereTilsynserklæring maj 2013 april 2014 Marie Mørks Skole, Hillerød
Tilsynserklæring maj 2013 april 2014 Marie Mørks Skole, Hillerød Tilsynets form Mit andet år som skolens tilsynsførende har i sin form lignet sidste år. Men ud over fokus på undervisningen og skolens samlede
Læs mereKampagne Kommunikation/it Eksamens opgave. 30-04-2010 Roskilde Tekniske Gymnasium Mette Møller Jensen
Kampagne Kommunikation/it Eksamens opgave 30-04-2010 Roskilde Tekniske Gymnasium Mette Møller Jensen Indhold Indledning... 3 Budskab... 3 Målgruppe... 4 Medie... 4 Kommunikationsmodel... 5 Produkt... 6
Læs mere2 årigt projekt for at sætte fokus på forebyggelse af vold mod børn
2 årigt projekt for at sætte fokus på forebyggelse af vold mod børn Københavns kommune har fået udarbejdet rapporten: Børns oplevelser af vold i hjemmet i Københavns kommune. Rapporten viser nogle skræmmende
Læs mere8000 fordele ved at cykle. Lancering af Århus Cykelby Efterår 2009
8000 fordele ved at cykle Lancering af Århus Cykelby Efterår 2009 Indhold Baggrund Formål Århus Cykelby Vanehjulet Formål Lanceringskampagne Målsætninger Kampagnestrategi Mediestrategi Kreativt koncept
Læs mereKommunalvalg 2009. Handling bag ordene
Kommunalvalg Socialdemokraterne 2009 i Århus I Århus er vi ambitiøse, når det gælder folkeskolen. Det er her, vi giver vores børn en solid grunduddannelse, der ruster dem til deres videre tilværelse. Og
Læs mereBørn med særlige behov i SFO Globen.
Børn med særlige behov i SFO Globen. Vores definition på børn med særlige behov er: Et barn der har en fysisk og/eller psykisk funktionsnedsættelse og af den årsag er tildelt ekstra ressourcer, således
Læs mereGladsaxe Kommunes Frivilligpolitik
Gladsaxe Kommunes Frivilligpolitik 2013-2017 Marts 2013 Forord Byrådet sætter med frivilligpolitikken en ny ramme for at styrke kommunens indsats på frivilligområdet, som bidrager til et styrket frivilligt
Læs mereBilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER
Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis
Læs mereSilkeborg Kommune. Lærings- og Trivselspolitik 2021
Silkeborg Kommune Lærings- og Trivselspolitik 2021 Indhold Indledning... 3 Læring... 4 Trivsel... 5 Samspil... 6 Rammer for læring, trivsel og samspil... 7 Side 2 af 7 Indledning Vi ser læring og trivsel
Læs mereBilag 2 Statsministerens nytårstale den 1. januar 2013 DET TALTE ORD GÆLDER
Bilag 2 Statsministerens nytårstale den 1. januar 2013 DET TALTE ORD GÆLDER Godaften. Vi danskere er grundlæggende optimister. Vi tror på, at hårdt arbejde betaler sig. Vi tror på, at vi kan komme videre
Læs mereSamspillet GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN DEL DINE FIDUSER
DEL DINE FIDUSER GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN Samspillet 9 ud af 10 forældre mener, at debat om børnenes trivsel og problemer i klassen er det vigtigste indhold på et forældremøde.
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering
Undervisningsmiljøvurdering 2014 Rejsby Europæiske Efterskole november 2014 1 Undervisningsmiljøvurdering November 2014 Beskrivelse af processen for indsamling af data I uge 39-40 har vi gennemført den
Læs mereDet udviklende samvær Men hvorvidt børn udvikler deres potentialer afhænger i høj grad af, hvordan forældrenes samvær med børnene er.
Også lærere har brug for anerkendelse (Jens Andersen) For et par måneder siden var jeg sammen med min lillebrors søn, Tobias. Han går i 9. klasse og afslutter nu sin grundskole. Vi kom til at snakke om
Læs merePå forkant med fremtiden
: 31-05-2016 : 2015-009367-23 På forkant med fremtiden Formål Fortællingen På forkant med fremtiden skal skabe mening, motivation og fælles forståelse. Det er fortællingen om, hvorfor vi er her, hvad vi
Læs mereUndervisningsvejledning 0.-2. klasse
Undervisningsvejledning 0.-2. klasse I forbindelse med den årlige trivselsdag har jeres skole tilmeldt sig Call me og Red Barnets kampagne Min skole Min ven. Det betyder, at hver klasse på skolen skal
Læs mereNyhedsbrev. Ungemiljøet. Sommerferien sig nærmer. Kære forældre. Husk datoen. Skolestart
J U N I 2 0 1 5-4 Nyhedsbrev Ungemiljøet Kære forældre Det var så det første år med den nye skolereform. En reform som har skabt megen debat og meget omtale i medierne. Sommerferien sig nærmer Elle elever
Læs mereVision for læring og dannelse - for de 0-18-årige i Svendborg Kommune. Svendborg Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik frem mod 2017
der er gældende for folkeskolen i Svendborg Kommune Vision for læring og dannelse - for de 0-18-årige i Svendborg Kommune Svendborg Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik frem mod 2017 Vision, formål
Læs mere18. Effektiv Medlemskommunikation
18. Effektiv Medlemskommunikation Det ser let ud, når det virker kommunikationen. Men når det ikke gør, kan det være svært at spotte, hvor det går galt. Men forskellen på, om man når og engagerer målgruppen,
Læs mereHudallergi - en partner for livet. 23. oktober - 23. november 2008
Hudallergi - en partner for livet 23. oktober - 23. november 2008 Baggrund for opgaven Mange af de produkter, vi som forbrugere omgiver os med, giver anledning til hudallergi. Faktisk anslås det, at ca.
Læs mereVIA University College. Læreruddannelsen i Aarhus. Tale ved dimissionen, fredag den 21. juni 2013. Af uddannelsesleder Martin Søland Klausen
VIA University College. Læreruddannelsen i Aarhus Tale ved dimissionen, fredag den 21. juni 2013 Af uddannelsesleder Martin Søland Klausen Kære dimittender! I Tillykke med jeres uddannelse til professionsbachelor
Læs mereHOLBÆK KOMMUNE DEMOKRATIEKSPERIMENTARIET BORGERINDDRAGELSE. Anders Lauritsen, Strategi og Udvikling Michael Suhr, Byrådet Holbæk Kommune
HOLBÆK KOMMUNE DEMOKRATIEKSPERIMENTARIET BORGERINDDRAGELSE Anders Lauritsen, Strategi og Udvikling Michael Suhr, Byrådet Holbæk Kommune > Holbæk Kommune Fakta om Holbæk Kommune Ca. 70.000 indbyggere 60
Læs mereDen pårørende som partner
Materialet skal støtte en mere aktiv inddragelse af de pårørende Vi har tænkt materialet som en støtte for de ledelser, der i højere grad ønsker at inddrage de pårørende i udredning og behandling. Vi har
Læs mereL Æ R I N G S H I S T O R I E
LÆRINGS HISTORIE LÆRINGS HISTORIE Kom godt i gang Før I går i gang med at arbejde med dokumentationsmetoderne, er det vigtigt, at I læser folderen Kom godt i gang med værktøjskassen. I folderen gives en
Læs mereVesthimmerlands Naturfriskole og Naturbørnehave
Vesthimmerlands Naturfriskole og Naturbørnehave et valg for dit barn Naturbørnehave Kære forældre Med dette materiale, vil vi gerne invitere dig og dit barn ind i Vesthimmerlands Naturfriskoles verden.
Læs mereVi ønsker stadig at skabe et bredt favnende FDF, faktisk endnu bredere end vi tidligere har kendt det.
Indledning: Dette dokument er udarbejdet af styregruppen bag det tidligere benævnte projekt FDF version 2.0 og skal betragtes som et debatoplæg med henblik på at målrette og styrke FDFs strategiske arbejde.
Læs mereBeskrivelse af indsatsens første fire måneder
1 Status på gadeplansmedarbejder-funktionen, Helsingør Kommune oktober 2014 Indhold Beskrivelse af indsatsens første fire måneder... 1 Målsætningen med gadeplansfunktionen... 2 Gadeplansmedarbejderens
Læs mereDesign Generelt. Udformningen. Inden man fremstiller et design skal man finde ud af 4 ting: Målgruppen.
Design Generelt Inden man fremstiller et design skal man finde ud af 4 ting: Målgruppen. Med dette forstås hvem den skal hende vende sig til. Er det 15 årige, unge, teenagere, gamle, pensionister, osv.
Læs mereBilag 6.1 SYDDANSK UNIVERSITET / ONLINE STRATEGI. Vision: Scenarier
Bilag 6.1 SYDDANSK UNIVERSITET / ONLINE STRATEGI Vision: Scenarier Et internationalt universitet med fokus på de studerende Vejviseren til dit rette valg Destination for læring & oplysning Livet & menneskene
Læs mereEt år senere, den 22. november 2012 forbereder jeg mig på mit bud på stillingen som generalsekretær
Jeg har i to år taget tilløb til dette oplæg. For to år siden, den 19. november 2011 stod jeg lige her til Dansk Sejlunions klubkonference. Jeg var som generalsekretær i Det Danske Spejderkorps inviteret
Læs mereOVERSIGT OVER PROCES SKOLEREFORM I HOVEDPUNKTER PÅ HUMLEBÆK SKOLE!
OVERSIGT OVER PROCES SKOLEREFORM I HOVEDPUNKTER PÅ HUMLEBÆK SKOLE! 1. BEKYMRINGER OG FORSLAG I FORBINDELSE MED REFORM SYNLIGGØRES. BEHANDLES PÅ PRM 2. HVORDAN SER EN SKOLEDAG UD FOR VORES ELEVER MED DEN
Læs mereIndhold Målgruppe 5 Din betydning som træner Mål 5 Spørg ind Hvad skal vi lære om? Forældrenes betydning Viden børn, trivsel og fodbold
TRÆNERHÆFTE 1 Målgruppe 5 Indhold Mål 5 Hvad skal vi lære om? 6 Viden børn, trivsel og fodbold 8 Børn, trivsel og fodbold 11 Refleksion noter 12 Samspil og sammenhæng 13 Refleksion noter 14 Din betydning
Læs mereStoledesign et undervisningsforløb i håndværk og design 5. klassetrin
Stoledesign et undervisningsforløb i håndværk og design 5. klassetrin Det følgende er en skematisk fremstilling af et undervisningsforløb afviklet på Absalons Skole i efteråret 2014. Forløbet blev til
Læs mereSkriftlig beretning til årsmøde i DGI Sønderjylland 2016!
Skriftlig beretning til årsmøde i DGI Sønderjylland 2016! Solen skinner udenfor lige nu, og der er så småt begyndt at komme knopper på træer og buske og forårsblomsterne begynder at stå i fuldt flor. Jeg
Læs mereMen vi kan så meget mere Dannelsesorienteret danskundervisning med Fælles Mål
Gamemani ac AfMe t t eal mi ndpe de r s e n Mål gr uppe: 5. 7. k l as s e Undervisningsforløb til 5.-7. klasse Game-maniac et undervisningsforløb om gaming til 5.-7. klasse Af Mette Almind Pedersen, lærer
Læs meretænketank danmark - den fælles skole
NYHEDSBREV NR. 20 SOMMER 16 tænketank danmark - den fælles skole INDHOLD Nyt fra bestyrelsen Nyt fra bestyrelsen Indlæg fra Elisa Bergmann, BUPL Indlæg fra Mette Witt-Hagensen, Skole og Forældre Indlæg
Læs mereRammer for mål og indhold i SFO Globen. Børn med særlige behov.
Rammer for mål og indhold i SFO Globen. Børn med særlige behov. Vores definition af børn med særlige behov er: Et barn der har en fysisk og/eller psykisk funktionsnedsættelse og af den årsag er tildelt
Læs mereFrivilligrådets mærkesager 2015-16
Frivilligrådets mærkesager 2015-16 September 2015 FÆLLESSKAB OG DELTAGELSE GIVER ET BEDRE SAMFUND OG BEDRE VELFÆRD Forord Frivilligrådet mener, at vi i dagens Danmark har taget de første og spæde skridt
Læs mereEn national vision for folkeoplysningen i Danmark. Af kulturminister Marianne Jelved
Kulturministeriet: National vision for folkeoplysningen http://kum.dk/kulturpolitik/uddannelse-folkeoplysning-og-hoejskoler/folkeoplysning/... Side 1 af 1 05-03-2015 National vision for folkeoplysningen
Læs mere01 / DIALOGFORUM. EN INTRODUKTION TIL DRs DIALOGFORA
01 / DIALOGFORUM EN INTRODUKTION TIL DRs DIALOGFORA 02 / DIALOGFORUM INDHOLD 03 / Velkommen til DRs Dialogfora 05 / Hvad er et dialogforum? 06 / Dialog er vigtig for DR 08 / Den gode dialog og et par tommelfingerregler
Læs mereUngepolitik. Vision. Godkendt i Byrådet den xx. xx 20xx
Godkendt i Byrådet den xx. xx 20xx 7. oktober 2011 Sagsnr. 194816 Brevid. 1340268 Ref. TIGC Dir. tlf. 46 31 40 95 tinagc@roskilde.dk Ungepolitik Vision Roskilde Kommune ønsker en stærk, engageret ungdomskultur
Læs mereINTERN KOMMUNIKATIONSSTRATEGI FOR HOLBÆK KOMMUNE
INTERN KOMMUNIKATIONSSTRATEGI FOR HOLBÆK KOMMUNE 2 Overordnet formål med den interne kommunikation I Holbæk Kommune skal vi alle være stærke medspillere for og med borgere og virksomheder. For at vi kan
Læs mereAfrapportering Turismefokuseret erhvervsserviceindsats. Herning 5. september 2013
Afrapportering Turismefokuseret erhvervsserviceindsats Herning 5. september 2013 1 Indledning Torsdag den 5. september mødtes 21 deltagere til workshop i Innovatorium, Herning for at diskutere og følge
Læs mereFremtidens Skole i Rudersdal Kommune Oplæg til gennemførelse af involverende Skolestrukturdebat
OPERATE/10.08.10 Side 1 af 1 Fremtidens Skole i Rudersdal Kommune Oplæg til gennemførelse af involverende Skolestrukturdebat 1. Udgangspunktet Kommunens visioner for skoleområdet er ambitiøse. Kommunen
Læs mereForældreperspektiv på Folkeskolereformen
Forældreperspektiv på Folkeskolereformen Oplæg v/ personalemøde på Hareskov Skole d. 23. januar 2014 Tak fordi jeg måtte komme jeg har glædet mig rigtig meget til at få mulighed for at stå her i dag. Det
Læs mereForældreundersøgelse
Forældreundersøgelse Grafrapport August 2014 Sp.1 I hvilket land er du født? 10 9 9 9 9 8 7 6 5 4 3 2 1 2% 2% 2% Danmark Vestligt land Østeuropæisk land Andet Forældre (n=1007) Kvinde (n=477) Mand (n=530)
Læs mere01 / DIALOGFORUM. EN INTRODUKTION TIL DRs DIALOGFORA
01 / DIALOGFORUM EN INTRODUKTION TIL DRs DIALOGFORA 02 / DIALOGFORUM INDHOLD 03 / Velkommen til DRs Dialogfora 05 / Hvad er et dialogforum? 06 / Dialog er vigtig for DR 08 / Den gode dialog og et par tommelfingerregler
Læs mereSammen om De Yngste - SYNG
Sammen om De Yngste - SYNG Ny velfærd for de 0-6 årige Hvorfor er der behov for at nytænke tilbuddene til de yngste? Fordi vi skal gøre det bedre. Og fordi vi skal gøre det billigere. Vi har en faglig
Læs mereFRA 1 TIL 3,3 MIO FANS LARS DAMGAARD NIELSEN, REDAKTØR, SOCIALE MEDIER, DR (@TAFKAL) 18. JANUAR 2016, MMEX
FRA 1 TIL 3,3 MIO FANS LARS DAMGAARD NIELSEN, REDAKTØR, SOCIALE MEDIER, DR (@TAFKAL) 18. JANUAR 2016, MMEX Agenda Mission på sociale medier. Hvor er DR på sociale medier. Hvordan udkommer vi. Hvad måler
Læs mereSlagelse Kommunes Personalepolitik 2015-2020
Slagelse Kommunes Personalepolitik 2015-2020 Tak for brug af billeder: Vibeke Olsen Hans Chr. Katberg Olrik Thoft Niels Olsen Indledning Med personalepolitikken som vejviser Så er den her den nye personalepolitik!
Læs mereKoordinationsgruppen og Arbejdsgruppen for børn, DDB, august 2015
1 Den digitale udvikling skaber nye rammer og muligheder, men også udfordringer for bibliotekernes formidling til tweens og børnefamilier. Børnene er digitale indfødte og stiller derfor naturligt store
Læs mereKOMMUNIKATIONSDØGN MÅLING AF KOMMUNERNES KOMMUNIKATIONSINDSATS
MÅLING AF KOMMUNERNES KOMMUNIKATIONSINDSATS 29/10-2015 Mål det rigtige Typiske formål med kommunikationsmålinger At dokumentere kommunikationsafdelingens værd At levere bedre service At prioritere ressourcerne
Læs merePRÆDIKEN JULEDAG 2011 Tekster: Es. 9,1-6a; 1.Joh.4,7-11; Joh.1,1-14 Salmer: 99,100,118,123,103
PRÆDIKEN JULEDAG 2011 Tekster: Es. 9,1-6a; 1.Joh.4,7-11; Joh.1,1-14 Salmer: 99,100,118,123,103 Kom, Jesus, vær vor hyttegæst Hold selv I os din julefest! Da skal med Davids-harpens klang Dig takke højt
Læs mereHandleplan for elever, hvor der er iværksat særlige indsatser eller støtte
Handleplan for elever, hvor der er iværksat særlige er eller støtte NOTAT 19. september 2013 I forbindelse med arbejdet med inklusion i Frederikssund kommunes skoler, er det besluttet at der på alle kommunens
Læs mereJelling. Oktober-november 2013
Jelling Oktober-november 2013 Program Dag 1 Onsdag den 30. oktober Hvorfor undervise i færdsel? Børn og unge i trafikken -hvad skal de lære? Materialer til undervisningen Dag 2 Onsdag den 6. november qplanlægge
Læs mereJeg hedder Leif Jensen og er næstformand for SAND.
Bestyrelsens beretning for 2011 Kære hjemløse venner Jeg hedder Leif Jensen og er næstformand for SAND. Det plejer at være formanden, der får lov at stå her og fortælle hvad der er sket i løbet af året.
Læs mereRegion Midtjylland Regionssekretariatet
Region Midtjylland Regionssekretariatet Viborg, den 28. februar 2013 /LOHOLK Referat af møde i demokratiudvalget den 20. februar 2013 kl. 13:00 Indholdsfortegnelse Pkt. Tekst Side 1 Godkendelse af referat
Læs mereDet giver dig mere indsigt Nyhedsbrev
Det giver dig mere indsigt Nyhedsbrev September 2011 Fredag den 30. fejres frivilligheden Politiker i praktik Røde Kors indsamlingen nærmer sig Cathrine Lindberg Bak Frivilligt PR-team klar til landsindsamlingen
Læs mereDelpolitik om Arbejdsmiljø i Gentofte Kommune
Delpolitik om Arbejdsmiljø i Gentofte Kommune 1. Indledning 2. Formål Det er Gentofte Kommunes ambition, at vi i fællesskab fastholder og udvikler et godt fysisk og psykisk arbejdsmiljø, hvor trivsel og
Læs mereVores børn og unge har brug for sammenhæng i tilværelsen
Vores børn og unge har brug for sammenhæng i tilværelsen Nyt fra Projektet Samdrift af institutionerne på Ørbækvej 47-53 September 2008 130 til stormøde 130 forældre og medarbejdere deltog i stormøde om
Læs mereLokal udviklingsplan for
Lokal udviklingsplan for Trøjborg dagtilbud 2015 1 1 Indhold 2 Den lokale udviklingsplan hvad og hvorfor?... 3 2.1 Politiske beslutninger retningen for hele Børn og Unge... 3 2.2 Fælles indsatser i Område
Læs mereIndskolingen på Randers Realskole. børnehaveklasse
Indskolingen på Randers Realskole 1. klasses undervisning - lige fra børnehaveklasse 1 Udvikling med tradition Selvom Randers Realskole er blandt landets største skoler, så fungerer indskolingen i en lille,
Læs mereVI ER red barnet AMBASSADØRSKOLE
VI ER red barnet AMBASSADØRSKOLE Tak, fordi I nu overvejer eller har besluttet jer for at blive Red Barnet ambassadørskole. Red Barnet ser frem til samarbejdet med jer. Over hele verden arbejder Red Barnet
Læs mereVilla Maj. Gentofte Kommune. Værdier, handleplaner og evaluering
Villa Maj Gentofte Kommune Værdier, handleplaner og evaluering Den 1. juni 2014 1 Gentofte Kommunes fælles pædagogiske læreplan Som en del af arbejdet med at realisere visionen for 0 6 års området i Gentofte
Læs mereBliv red barnet AMBASSADØRSKOLE
Bliv red barnet AMBASSADØRSKOLE VELKOMMEN! Tak fordi I nu overvejer eller har besluttet jer for at blive Red Barnet ambassadørskole. Red Barnet har nemlig meget brug for at samarbejde med jer. Over hele
Læs mereAnerkendende ledelse i staten. December 2008
Anerkendende ledelse i staten December 2008 Anerkendende ledelse i staten December 2008 Anerkendende ledelse i staten Udgivet december 2008 Udgivet af Personalestyrelsen Publikationen er udelukkende udsendt
Læs mereGratis værktøjer og tips
Gratis værktøjer og tips www.pearson.dk BLOG/ARTIKLER NYHEDSBREV PEARSONs inspiration til cool events og unikke oplevelser Få dine arrangementer til at klappe også deltagerne Gi r det mening Pædagogiske
Læs mereGuide. Kom op på. sider trænings -hesten igen. Marts 2014 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus. Ud af comfortzonen med Krisztina Maria
Foto: Scanpix Guide Marts 2014 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus Kom op på 12 sider trænings -hesten igen Ud af comfortzonen med Krisztina Maria Få motivationen tilbage INDHOLD: Derfor er det
Læs mereRektorprofil for Det frie Gymnasium 2016
Rektorprofil for Det frie Gymnasium 2016 Vi forventer følgende af kommende rektor: Vi ønsker os en rektor, der respekterer skolens helt særlige karakter og er enig i skolens værdigrundlag. Rektor skal
Læs mereJeg vil ikke skrive for voksne. Jeg vil skrive for en læserkreds, som kan skabe mirakler. Kun børn skaber mirakler, når de læser.
Jeg vil ikke skrive for voksne. Jeg vil skrive for en læserkreds, som kan skabe mirakler. Kun børn skaber mirakler, når de læser. Astrid Lindgren 1 1. Indledning Dette er Ringsted Kommunes sprog- og læsestrategi
Læs mereOvergangsfortællinger
Overgangsfortællinger Evaluering af overgang og skolestart i børneperspektiv Distrikt Bagterp, Hjørring December 2015 Indholdsfortegnelse 1. Baggrund og metode... 3 2. Praktisk gennemførelse... 3 3. Hovedresultat...
Læs merestrategi for Hvidovre Kommune 2015-2017
DIALOG 1 ÅBENHED strategi for Hvidovre Kommune 2015-2017 ENGAGEMENT INDHOLD Forord 3 Indledning 4 Strategisk kompetenceudvikling 6 HR-fokusområder 2015 17 8 Ledelse af velfærd og borgerinddragelse 8 Innovation
Læs mereEvaluering af Frederiksberg Kommunes kampagne Santa on bike. Januar 2013
Evaluering af Frederiksberg Kommunes kampagne Santa on bike Januar 2013 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 Om kampagnen... 3 Baggrund... 3 Målgruppe og budskaber... 3 Koncept og kampagneplan...
Læs mereCONTENT MARKETING. video facebook sociale medier artikler linkedin mål pinterest animation content strategi instagram hjemmeside WEMAKEGRAPHICS
7VIGTIGE TRICKS TIL DIN CONTENT MARKETING video facebook sociale medier artikler linkedin mål pinterest animation content strategi instagram hjemmeside HVAD ER CONTENT MARKETING Content Marketing er markedsføring,
Læs mereKUNST TALENT KLASSEN SKÆLSKØR SKOLE 2016/2017
KUNSTTALENTKLASSEN SKÆLSKØR SKOLE 2016/2017 VIL DU DYRKE DIT TALENT? Skal du i 7. klasse efter sommerferien 2016? Elsker du musik, kunst, design eller performance? Drømmer du om at skabe dit eget professionelle
Læs mereEn praktisk håndbog om tips til anvendelsen af. som effektivt redskab
En praktisk håndbog om tips til anvendelsen af som effektivt redskab SOCIALE MEDIER 2015 3.300.000 DANSKE BRUGERE PÅ FACEBOOK - svarende til 68% af den danske befolkning i aldersgruppen 13 år eller ældre.
Læs mereTENNISSPORTENS DAG ARRANGØRMANUAL Denne korte manual giver et overblik over, hvad I som klub kan gøre for at optimere jeres Tennissportens
TENNISSPORTENS DAG ARRANGØRMANUAL Denne korte manual giver et overblik over, hvad I som klub kan gøre for at optimere jeres Tennissportens Dag-arrangement. Manualen er delt op tre i afsnit om henholdsvis
Læs mereTag livet til dig fra hi til energi Netværksforløb for kvinder.
Tag livet til dig fra hi til energi Netværksforløb for kvinder. Et feminint forvandlingsrum med genveje til mere nydelse, flere handlemuligheder og bedre balance i dit liv! Forestil dig at Du er fuld af
Læs mereDigital mobning og chikane
Film 2 4. 6. klasse Lærervejledning >> Kolofon Digital mobning er udgivet af Børns Vilkår. Materialet er produceret i samarbejde med Feldballe Film og TV. Kort om materialet Tidsforbrug To til tre lektioner.
Læs mereRYGNING, ALKOHOL, STOFFER OG SEX. Få hjælp til at sætte unges livsstil på skemaet bestil et besøg i din klasse
RYGNING, ALKOHOL, STOFFER OG SEX Få hjælp til at sætte unges livsstil på skemaet bestil et besøg i din klasse Hæftet er udgivet af Folkesundhed København Tekst: Andrea Collén Redaktion: Henrik Borggren
Læs mere