ÅRSBERETNING Indhold. 1. Forord Vision og mission Virksomhed Aktiviteter i

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "ÅRSBERETNING 2015. Indhold. 1. Forord 4. 2. Vision og mission 9. 3. Virksomhed 9. 4. Aktiviteter i 2015 12"

Transkript

1 ÅRSBERETNING 2015

2

3 Indhold 3 ÅRSBERETNING Forord 4 2. Vision og mission 9 3. Virksomhed 9 4. Aktiviteter i Mobning og Trivsel Vold i Hjemmet Ensomhed Unge Tænketank Presse og kommunikation Mary Fondens særlige donation Opsummering Økonomi

4 4 Forord Foto: Steen Evald FORORD De fleste af os er en del af mange forskellige fællesskaber helt uden at tænke over det. Det kan være familien eller gamle venner, kortklubben eller fodboldklubben, skoleklassen eller arbejdspladsen, som skaber rammerne for oplevelsen af at høre sammen. I fællesskabet er vi noget for nogen, og nogen er noget for os. Men ikke alle har adgang til fællesskabet, og når man står udenfor, står man meget alene det kan føles, som om man bliver helt usynlig og uden funktion. Ikke at være noget for nogen betyder afsavn, manglende livskvalitet og i sidste ende også dårligere helbred. I Mary Fonden har vi igen i år brugt vores kræfter på at gøre en indsats for de mange mennesker, som oplever mobning, ensomhed og vold i hjemmet og den sociale isolation, der ofte følger med. Ensomhed er i særlig grad kommet frem i lyset i Hele uge 17 blev dedikeret til ensomhed, og DR satte i samarbejde med Folkebevægelsen mod Ensomhed fokus på, hvordan den opleves som barn, ung og som voksen. Den skjulte ensomhed blev pludselig bragt ind i vores stuer, og det blev tydeligt, hvor smerteligt det er at føle sig anderledes, valgt fra og alene. I Mary Fonden fik vi udarbejdet en analyse af, hvor mange danskere der føler sig alvorligt ensomme, baseret på Den Nationale Sundhedsprofil. Resultatet viste, at godt 5 % af danskerne på 16 år eller derover føler sig alvorligt ensomme. Blandt de unge og de allerældste var ensomheden mest udbredt, men også mange voksne midt i livet føler sig ensomme vi taler bare ikke så tit om dem. Det har vi valgt at gøre i Værket vores nye samarbejde med Røde Kors og VELUX FONDEN. Værket er netværksgrupper for voksne, der savner andre voksne i deres liv. Vi var spændte på, hvorvidt vi overhovedet kunne få nogen til

5 Forord 5 at dukke op, for vi ved godt, at ensomheden både er tabuiseret, men også kan fraholde et menneske fra netop at opsøge andre mennesker. Men det er lykkedes 67 modige voksne har deltaget i afprøvningen af Værket i Røde Kors i Slagelse, Køge, Roskilde, Hørsholm, Hovedstaden, Fåborg og Odense, og for tre ud af fire betød det mindre ensomhed. Fri for Mobberi Børnestafetten skal også nævnes ikke fordi den er en nyhed, men netop fordi den ikke er det. Hvert år overvældes vi af den store opbakning, som børn og voksne viser ved at dukke op og bære stafetten videre. I år løb flere end børn med i København og Aarhus, det er ny deltagerrekord, og sammen understregede vi, hvor vigtigt det er at blive ved med at være en god kammerat og at vise tolerance, respekt, omsorg og mod over for hinanden. Også uden for Danmark inspirerer Fri for Mobberi, der allerede nu er en del af eller på vej til at blive en del af børnenes hverdag i Grønland, Estland, Island, Litauen og på Færøerne. Derfor samlede vi i efteråret nøglepersoner fra de forskellige lande og delte vores erfaringer med hinanden til det første internationale Free of Bullying Seminar. I november deltog vi sammen med flere end repræsentanter for mere end 100 lande til konferencen 3rd World Conference of Women s Shelters i Haag i Holland. Sammen satte vi fokus på vold mod kvinder og børn på verdensplan, vi udvekslede erfaringer, diskuterede best practices og nye løsninger og skabte nye kontakter. Det var en stor glæde at deltage i konferencen med H.M. Dronning Máxima, som er en stærk fortaler for kvinders økonomiske selvstændighed og kvinders rettigheder i det hele taget. Konferencen var vigtig på mange niveauer, og vi understregede ved at stå sammen, at vold aldrig kan retfærdiggøres og aldrig kan accepteres. Og netop spørgsmålet om accept er vigtigt, fordi vold alt for ofte understøttes af kultur og sociale normer, og vi skal ændre de understøttende sociale normer for lovgivning gør det ikke alene. I 2015 afprøvede vi også Kærlig Talt, der skal forebygge kærestevold ved at sætte ind allerede i 8. klasse. Vi tror på, at hvis vi kan lære 15-årige at håndtere svære følelser med respekt for sig selv og for andre, så står de langt bedre, hvis de senere oplever den afmagt, der går forud for volden. Kærlig Talt er et samarbejde med Center for Familieudvikling og er støttet af Ole Kirk s Fond, og vi håber, at mange elever og lærere i udskolingen også vil få glæde af projektet næste år. Ensomhed, vold og mobning er komplekse problemer, som findes på tværs af kulturer, sociale lag, nationaliteter, og som er tæt forbundet med social isolation. Der findes ingen lette eller kortsigtede løsninger, men vores behov for at føle os som en accepteret og værdifuld del af fællesskabet er fundamental. Derfor vil vi i Mary Fonden gøre vores også i 2016 til, at de, der føler sig meget alene, kan være noget for nogen, og at nogen kan være noget for dem. Jeg vil gerne takke alle, der har taget del i vores arbejde ved at stå frem, ved at støtte op eller ved at udbrede budskabet om, at der skal være plads til os alle. H.K.H. Kronprinsessen Bestyrelsesformand

6

7 De fleste af os er en del af mange forskellige fællesskaber helt uden at tænke over det. Det kan være familien eller gamle venner, kortklubben eller fodboldklubben, skoleklassen eller arbejdspladsen, som skaber rammerne for oplevelsen af at høre sammen. I fællesskabet er vi noget for nogen, og nogen er noget for os. H.K.H. Kronprinsessen Foto: Steen Brogaard

8 8 Forord Foto: Steen Brogaard Mary Fonden rundede i 2015 otte år, og vi oplever, hvordan vores rolle i arbejdet med social isolation udvikler sig. Vi har efterhånden oparbejdet en omfattende erfaring med vores områder, med udvikling, drift og evaluering af projekter og med at arbejde i meget tætte partnerskaber. Og netop partnerskaberne er en gave i forhold til at gen- og nytænke måden, vi gør tingene på. Vi møder ofte samarbejdspartnere, som er vant til at arbejde på en anden måde end vores, og i de fælles projekter tvinges alle involverede parter til at diskutere metode og ikke mindst nogle af de vaner, som vi alle har en tendens til at opbygge. Når vi i Mary Fonden indleder et nyt partnerskab, så er der altid masser af forskelligheder, som skal tales igennem og overkommes men i sidste ende tager vi det bedste fra hver organisation og skaber en ny vej tilpasset det enkelte projekt. I 2015 har vi afrundet partnerskabet om Klubfidusen til fodbold, som du kan læse om på side 26. Sammen med Red Barnet, DBU og TrygFonden har vi brugt vores forskellighed i et delt ønske om at skabe sammenhold i dansk børnefodbold. Det har krævet mange diskussioner og udviklingsprocesser at nå frem til et koncept, som balancerer ambitioner og virkeligheden ude på de danske fodboldbaner. Men ved årets udgang står vi med et tilpasset koncept, som over tid bliver en del af træneruddannelsen i DBU. Og jeg tør godt sige, at vi alle har lært noget af processen undervejs. Det lærte tager vi med os videre i 2016, hvor vi sammen med Mikkel Hansen og MH24 Foreningen Mikkel Mod Mobning vil arbejde for sammenhold og mod mobning i dansk børnehåndbold. I 2015 har vi også arbejdet tæt sammen med Røde Kors i forbindelse med Værket, vores og VELUX FONDENS netværksgrupper for voksne, der savner andre voksne i deres liv. Røde Kors lokalafdelinger er en gave til udbredelsen af et projekt som Værket, fordi lokalafdelingerne allerede er en del af lokalsamfundet. Men i hver eneste lokalafdeling er der også et forståeligt ønske om at gøre tingene på den måde, der giver mening netop der. Det har stillet krav til vores tilgang til metodefrihed og evaluering. Løsningen for os har været en tæt sparring med lokalafdelingerne, så deres gode input ikke bryder med metoden, men i stedet udfordrer og udvikler den. Det handler om at sætte kan i stedet for skal og samskabelse og ejerskab i stedet for en færdig model. Samarbejdet med lokale og i høj grad frivillige kræfter har været en meget positiv oplevelse for os, og vi glæder os til, at endnu flere kommer med i Du kan læse mere om Værket på side 46. Årsberetningen 2015 er fuld af alle de store og små øjeblikke, som har fyldt for os i løbet af året. Alle bidrager de på den ene eller den anden måde til at styrke fællesskabsfølelsen blandt børn, unge og voksne. Og netop vores sociale relationer kommer mere og mere i fokus, når vi taler om, hvad der skaber det gode liv. Ja, selv vores fysiske sundhed afhænger af, at vi er omgivet af mennesker, som vi er tæt på, og som vi kan dele sorger og glæder med. For os i Mary Fonden er det nærmest symbolsk, at vi med vores målsætning om, at ingen skal stå alene som organisation har så stor glæde af at skabe sammen med andre. Jeg vil gerne takke alle vores samarbejdspartnere for vores mange diskussioner og udvekslinger af erfaringer og ikke mindst for de mange enestående bidrag til kampen mod social isolation. Rigtig god læselyst. Helle Østergaard Direktør i Mary Fonden

9 Vision og mission 9 2. VISION OG MISSION Mary Fonden er sat i verden for de mange, som står alene eller risikerer at stå alene og ende i social isolation. Mary Fonden skal støtte og hjælpe mennesker, som er røget ud af eller er i fare for at ryge ud af fællesskabet, til at indgå i eller forblive i fællesskabet. Det er således Mary Fondens vision at bidrage til en samfundsudvikling, hvor alle har adgang til fællesskabet, og det er Mary Fondens mission at bekæmpe social isolation ud fra grundtanken Alle har ret til at høre til. Fonden har på denne baggrund til formål at forebygge og afhjælpe social isolation, fremme tolerance over for forskellighed og skabe håb. Mary Fondens målgruppe er todelt og består af de oversete på kanten af fællesskabet og de mange, der skaber fællesskabet. 3. VIRKSOMHED Mary Fondens virksomhed består i uddelinger i overensstemmelse med vedtægterne samt administration af fondens formue. Mary Fonden adskiller sig på væsentlige punkter fra mange andre fonde, bl.a. ved at fonden ofte selv identificerer og udvikler projekter. I andre tilfælde videreudvikler og skalerer fonden allerede eksisterende projekter. I alle tilfælde drives projekterne i tæt samarbejde med relevante samarbejdspartnere. Således er Mary Fonden en aktiv igangsætter af projekter og projektforløb, der i høj grad er muliggjort ved hjælp af fondens dedikerede medstiftere, der alle har bidraget til såvel Mary Fondens stiftelse som økonomiske grundlag. Ved udgangen af 2015 var fondens formue godt 175 mio. kr. Medstiftere Carlsberg A/S Det Obelske Familiefond LEGO Holding A/S Nykredit Oak Foundation Oticon Fonden Poul Due Jensens Fond Remmen Fonden Trygfonden smba Villum Fonden Driftspartner Hempel Fonden

10 10 Virksomhed > Mary Fondens præsidium. Hempel Fonden stiller ikke alene kontorfaciliteter til rådighed, men betaler ligeledes alle driftsmæssige omkostninger og sørger derved for, at enhver donation og fondskapitalens afkast kan gå ubeskåret til Mary Fondens projektarbejde netop med henblik på at sikre en langsigtet indsats til fremme af fondens formål. Mary Fonden styrker projektarbejdet yderligere ved at samarbejde med en række større partnere, som alle arbejder pro bono for derigennem at fremme og støtte fondens formål og projekter. Disse partnere var i 2015 MOTOR Agency, Bech-Bruun, Bruun og Hjejle, McKinsey og PricewaterhouseCoopers. Endvidere skal samarbejdet med praktikere, fagfolk, professorer, forskere og organisationer også fremhæves, herunder ekspertpanelerne, der bidrager med indsigt i den nyeste faglige viden og forskning. Samarbejdet har stor betydning for projekternes kvalitet og gennemslagskraft.

11 Virksomhed 11 Foto: Steen Brogaard Mary Fondens bestyrelse består ved udgangen af 2015 af bestyrelsesformand Hendes Kongelige Højhed Kronprinsessen, Juliane Meulengracht Bang, Ulla Brockenhuus-Schack, Michael Halbye, Nina Eg Hansen, Caroline Heering og Christian Schønau. Bestyrelsen arbejder ulønnet. Mary Fondens sekretariat består ved udgangen af 2015 af direktør Helle Østergaard, kommunikationschef Heidi Krumhardt Mortensen, projektleder og kommunikationsmedarbejder Simone Bodholdt, kommunikationsmedarbejder Birgitte Krogh Therkelsen, seniorprojektleder Lone Bak Kirk, seniorprojektleder Wencke Kathrine Jansen, seniorprojektleder Dorte Fredskilde Braad, projektleder Christina Stær Mygind, projektleder Louise Obel Bank (barselsvikar), administrativ medarbejder Jane Persson og studentermedhjælper Vibeke Kristine Hammershøi.

12

13 4. AKTIVITETER I 2015 Mary Fonden har gennem sit arbejde for at bekæmpe social isolation udpeget tre indsatsområder: Mobning og Trivsel, Vold i Hjemmet og Ensomhed. Indsatsområderne er udvalgt på baggrund af en afdækning af, hvilke livsomstændigheder der kan være direkte medvirkende til social isolation kombineret med Kronprinsessens personlige interesse for og engagement i de tre indsatsområder. Mary Fondens aktiviteter, herunder projekter, er primært placeret inden for de tre områder. Foto: Steen Brogaard

14 14 Mobning og Trivsel Fri for Mobberi Mobberi er noget af det værste, børn kan blive udsat for, det kan give varige skader langt ind i voksenlivet, og derfor er det så vigtigt at forebygge mobberi. I Københavns Kommune bruger vi med succes Mary Fonden og Red Barnets kurser og undervisningsmateriale Fri for Mobberi. Det er et stærkt redskab i kampen for, at ingen børn holdes ude af fællesskabet. Vi har en fælles mission om at skabe et rart og trygt miljø i vores daginstitu tioner, skoler og fritidstilbud, hvor alle børn bliver accepteret og respekteret som dem, de er. Børne- og ungdomsborgmester i Københavns Kommune Pia Allerslev Foto: Steen Brogaard 4.1 MOBNING OG TRIVSEL Mobning kan føre til alvorlig social isolation og til, at børn føler sig på kanten af fællesskabet. Vores sociale relationer har stor betydning for vores trivsel, og mobning og trivsel er således forbundne ved, at mobning står i vejen for trivslen uanset om man er barn eller voksen. Mary Fondens vision inden for indsatsområdet Mobning og Trivsel er på den ene side at bidrage til det fokus, der allerede er på børns trivsel og sprog, på den anden side at fremme gode børneliv ved at mindske mobning. I Mary Fonden arbejder vi ud fra den overbevisning, at et godt børneliv med adgang til fællesskabet grundlægges, allerede fra børnene er helt små. Vi ønsker gennem konkrete projekter og kommunikation at udpege de barrierer, der kan være for det gode børnefællesskab, og at forebygge og afhjælpe mobning og fremme trivsel via en tidlig indsats i børnenes hverdag. I sidste ende til gavn for alle børn.

15 Mobning og Trivsel 15 Baggrund Baggrunden for Mary Fonden og Red Barnets forebyggende indsats mod mobning er, at forskning og erfaringer viser, at mobning starter helt ned i treårsalderen, og jo før man sætter ind over for mobning, jo mindre bliver både de personlige og samfundsmæssige konsekvenser. Den seneste Skolebørnsundersøgelse (HBSC Danmark) fra 2014 konkluderer, at 7 % af årige føler sig mobbet flere gange om måneden. Fri for Mobberi består af en kuffert med pædagogiske redskaber målrettet henholdsvis de 3-6-årige og de 6-8-årige samt fagfolk og forældre desuden det digitale Fri for Mobberi Universet til indskolingen. Programmet har til hensigt at fremme gode, inkluderende børnefællesskaber med afsæt i grundværdierne: Tolerance, respekt, omsorg og mod. Fri for Mobberi i tal 42 % 50 % af landets skoler har bestilt Fri for Mobberi. af landets børnehaver har bestilt Fri for Mobberi. fagfolk er undervist i materialet. institutioner og skoler har bestilt Fri for Mobberi Universet (lanceret i 2014). Kurser Kursusprogrammet blev i efteråret udvidet med et kursus for ledere ud fra et ønske om at motivere og gøre det let for ledere at engagere sig i Fri for Mobberi og være medskabere af en reel kulturforandring. 63 ledere deltog på de to første kurser i Fri for Mobberi-kurser Instruktørkursus Opfølgningskursus Rytmikkursus Kickstartkursus Lederkursus I 2015 blev der i alt afholdt 133 Fri for Mobberi-kurser, hvoraf 44 var en del af samarbejdet med Københavns Kommune. I foråret rundede Fri for Mobberi kursister. Det blev fejret med et overraskelsesbesøg af Bamseven på et opfølgningskursus i København. Ved udgangen af 2015 havde flere end personer deltaget på et Fri for Mobberi-kursus siden programmets begyndelse i 2007.

16 < Netop nu: Påskeskum med i købet! Foto: Steen Brogaard 16 Mobning og Trivsel Kronprinsessen deltog i Børnestafetten i Aarhus, hvor hun hængte medaljer om halsen på de ivrige løbere sammen med Onkel Reje, Kristian fra Ramasjang Mysteriet og Bamseven. Kommunesamarbejde Implementeringen af Fri for Mobberi i Københavns Kommune startede i december 2014 og fortsatte i Samtlige daginstitutioner, skoler, KKFO er og fritidshjem fik tilbudt materialer og kurser, og rigtig mange takkede ja. Samarbejdet har været en stor succes, og de fem lokalområder i kommunen har gjort et stort arbejde for at få en vellykket implementering. I efteråret blev det besluttet at fortsætte samarbejdet ind i 2016, hvor der skal holdes yderligere 36 kurser, hvoraf flertallet er opfølgningskurser. Børnestafetten Fri for Mobberi Børnestafetten blev afholdt for ottende gang i 2015, og endnu et år deltog flere børn end nogensinde. 700 energiske børn løb med i Aarhus den 30. maj, og børn gav stafetten videre i København den 20. juni. Kronprinsessen var med i Aarhus og delte medaljer ud til de seje løbere. Stafetterne er for 0-15-årige børn, og de yngste løbere må gerne gennemføre det en kilometer lange løb på skuldrene af en forælder eller i en klapvogn. Stafetterne blev arrangeret i samarbejde med Aarhus 1900 Atletik/Motion i Aarhus og Sparta i København.

17 < Mobning og Trivsel 17 I København var det Hr. Skæg og Kristian fra Ramasjang Mysteriet, der hjalp Bamseven med at dele medaljer ud. Nyt i 2015 Dialogspillet Tag Ansvar blev en del af Fri for Mobberi Universet. Tag Ansvar er et dialogværktøj til fagfolk og forældre, som giver mulighed for at forventningsafstemme, reflektere over egen rolle og tale om trivslen i klassen [ Link: ] Udarbejdelsen af en Fri for Mobberi-kuffert til de 0-3-årige børn i vuggestuer og dagplejer blev igangsat. Flere vuggestuer og eksperter på området har deltaget i udviklingsprocessen. Den nye kuffert forventes klar i maj I slutningen af oktober gik Fri for Mobberis nye hjemmeside i luften. Fri for Mobberi sker i samarbejde med Red Barnet og Ole Kirk s Fond.

18 < Foto: Steen Brogaard Det første internationale Free of Bullying seminar. Internationalisering Det første Free of Bullying Seminar blev afholdt i København den oktober Her deltog 32 personer fra fem lande foruden Danmark. Seminaret blev indledt med en minikonference med velkomst af Kronprinsessen og indlæg af professor fra DPU/Aarhus Universitet Dorte Marie Søndergaard, professor Mai Brit Helgesen fra Norge og Fri for Mobberi-underviser Rikke Bille. Seminaret bød desuden på besøg i en børnehave og en skole, hvor arbejdet med Fri for Mobberi blev præsenteret, og på erfarings- og ideudveksling de seks lande imellem. De deltagende lande var: Grønland, Estland, Island, Litauen, Færøerne og Danmark. Kammagiitta Fri for Mobberi i Grønland Den grønlandske version af Fri for Mobberi; Kammagiitta Fri for Mobberi blev udarbejdet i 2010 og udgjorde den første versionering af det danske materiale. I 2015 fortsatte arbejdet med Kammagiitta Fri for Mobberi, der er tilpasset grønlandsk kultur, tradition og ikke mindst sprog. Kammagiitta Fri for Mobberi var også i 2015 en fast del af det pædagogiske arbejde i børnehaver og skoler i hele Grønland. I 2014 blev en ph.d. om Kammagiitta Fri for Mobberi og robusthed/resilience blandt børn og unge i Grønland igangsat. Ph.d.en er et samarbejde mellem Mary Fonden, Grønlands Selvstyre, Departementet for Uddannelse og Forskning, Grønlands Universitet Ilisimatusarfik og Aarhus Universitet. I årets løb er der blevet gennemført 30 interviews fordelt på 10 børnehaver og fem skoler. Ph.d.en forventes færdig i sidste halvdel af Finansieringen overgik i 2015 til de grønlandske samarbejdspartnere, og Mary Fonden og Red Barnet vil fremadrettet være repræsenteret i projektets styregruppe.

19 Mobning og Trivsel 19 Kiusamisest vabaks! Free of Bullying I 2015 fortsatte Mary Fonden og Red Barnet samarbejdet med NGO en Estonian Union for Child Welfare om at udbrede Fri for Mobberi i Estland. I maj var 12 estere på inspirationstur i Danmark. De besøgte institutioner, hørte oplæg om andre trivselsprojekter og om pædagoguddannelsen i Danmark samt kommunikationen af projektet. Efterfølgende oprettede de deres egen Facebookgruppe, der hurtigt blev populær i Estland. I december var en gruppe på otte personer fra Mary Fonden og Red Barnet (inkl. to uddannelseskonsulenter og en BUPL-journalist) på inspirationstur i Estland for at få større indsigt i det estiske arbejde med programmet. Omkring 70 % af de estiske børnehaver arbejder nu med Kiusamisest vabaks. 81 skoler ud af ca. 500 skoler (16 %) har taget programmet til sig. Udbredelsen til børnehaver begyndte i 2012 og til skoler i Vinátta Free of Bullying I 2015 blev den islandske version af Fri for Mobberi testet i seks børnehaver. Kommentarer og input fra pilotfasen blev indarbejdet i det opdaterede materiale, som skal bruges til udrulningen. I september blev der afholdt endnu et kursus for personale fra pilotinstitutionerne. Udrulning forventes i starten af Nyt internationalt Der er løbende dialog med en række lande, som er interesseret i at anvende Free of Bullying i deres trivselsarbejde. I april var Mary Fonden og Red Barnet på studietur til Bruselles og afholdt møder med EU-Kommissionen (DG Justice), Eurochild, Den danske repræsentation og EA Grants om mobning og mulighederne for at samarbejde på tværs af landegrænser samt muligheden for finansiering af trivselsindsatser i Europa. I efteråret begyndte udviklingen af hjemmesiden freeofbullying.dk. Den internationale hjemmeside vil på den ene side rumme information om Fri for Mobberi for nye interesserede lande og på den anden side udgøre en platform for det internationale samarbejde om Fri for Mobberi, herunder give igangværende lande adgang til download af relevante materialer, eksempler på best pratice, nyeste viden på området m.m.

20 20 Mobning og Trivsel Foto: Steen Brogaard

21 Mobning og Trivsel 21 LæseLeg Vi er vores sprog og bruger det til alt. Fundamentet skal lægges tidligt, og kommer man først bagud, får man problemer i sin skolegang. Hvis man har et lille sprog, så er man længere om at tilegne sig nye ord og nye vendinger, end hvis man har et stort sprog, for børn bruger det, de har, til at lære nyt så det gælder om at være med fra starten. Sprogvejleder Jette Løntoft i Go morgen Danmark på TV 2 den 2. marts 2015 Konferencen Giv sproget vokseværk! blev afholdt den 2. marts 2015 og blev arrangeret i samarbejde med Børnesprogsklinikken, Aalborg Universitet. De 400 pladser blev hurtigt fyldt med praktikere, pædagoger, sprogkonsulenter og fagfolk, der arbejder med børns sprog. Konferencen satte fokus på vigtigheden af at arbejde med de 0-6-årige børns sproglige udvikling, og hvordan man bedst kan løfte sprogniveauet blandt børn med et lille sprog. Kronprinsessen indledte dagen, der bød på oplæg fra forskere fra ind- og udland samt danske eksperter inden for dialogisk læsning og Kim Fupz Aakeson, der er kendt for bl.a. Vitello-bøgerne. Baggrund Sproglig udvikling hos vuggestue- og børnehavebørn har afgørende betydning for børns sociale og faglige liv både i barndommen og senere i livet. I mange daginstitutioner er der børn, som har et lille sprog set i forhold til deres alder og ressourcer. Det betyder bl.a., at de kender alt for få ord til at kunne udtrykke sig nuanceret. Omtrent 17 % af alle treårige har brug for enten en fokuseret eller en særlig indsats i forhold til deres sproglige udvikling. Børn, der ikke har de sproglige forudsætninger for at kunne sætte ord på deres tanker og følelser, har ikke samme adgang til legen og fællesskabet som andre børn og børn med et lille sprog har ikke de samme forudsætninger som deres jævnaldrende for at klare sig godt i skolen. En målrettet sprogindsats i dagtilbuddet kan styrke børnenes kommunikative kompetencer og dermed give dem et afgørende løft både socialt og fagligt. En af de veldokumenterede internationale metoder, der øger ordforrådet og styrker de sproglige kompetencer, er den sprogpædagogiske metode dialogisk læsning. LæseLeg, der i 2011 blev udviklet i tæt samarbejde med danske eksperter, er baseret på dialogisk læsning og gør det let for børnehaver at arbejde med den dialogiske metode sammen med børnene. < Uden ord står et barn let alene, sagde Kronprinsessen i sin åbningstale på konferencen Giv Sproget Vokseværk.

22 22 Mobning og Trivsel Bøger kan også leges I LæseLeg læser pædagoger gode børnebøger op og taler med børnene om historien, illustrationerne og ordene i små grupper. Bogen skal læses tre gange helst inden for en uge. De tre oplæsninger involverer i stigende grad børnene og afsluttes med en eller flere kreative aktiviteter i den efterfølgende uge. Ved at børnene ud over at tale om bøgernes indhold bruger deres hænder og deres fantasi til at lege bogens handling og ord, bliver bogen en del af børnenes eget liv. På den måde bliver effekten af den dialogiske læsning endnu større. Følgeforskning Vi ved, at jo tidligere vi sætter ind over for børn, der har et lille sprog, jo større er chancen for, at børnene indhenter deres jævnaldrende kammerater. Vi ved også, at børns sproglige udvikling styrkes i interaktion med andre og derfor afhænger af, at barnet inviteres ind i sociale aktiviteter. Følgeforskning har vist, at LæseLeg forbedrer børnenes kommunikative kompetencer markant, at børnene får mod til at bruge sproget og til at indgå nye venskaber, samt at pædagogerne er meget tilfredse med materialet, som de også anser som et inklusionsværktøj. Foto: Steen Brogaard

23 Mobning og Trivsel 23 Særligt sprogsvage børn I efteråret 2014 blev et forskningsprojekt, der skulle se på LæseLegs effekt på særligt sprogsvage børn, sat i gang. Evalueringen, der var en effektstudie med både test- og kontrolinstitutioner, blev afsluttet i Det ny pilotstudie viste, at et traditionelt LæseLeg-forløb syntes at have begrænset virkning på 3-4-årige stærkt sprogsvage børn. Studiet blev gennemført af professor i udviklingspsykologi og leder af Børnesprogklinikken ved Aalborg Universitet Kristine Jensen de López. Undervejs i studiet blev det tydeligt, at der var store forskelle på de børn og institutioner, der indgik i studiet, ligesom børnene var langt svagere sprogligt end forventet. De uventede forhold har gjort det sværere at konkludere noget endegyldigt om LæseLegs effekt på børnene. På den baggrund har det ikke været muligt for forskerne at drage nye, endegyldige konklusioner om effekten af LæseLeg med den specifikke gruppe af børn. I forhold til de børn, som er meget svært udfordret i forhold til sprog, kunne man forestille sig, at de ville have mere glæde af et LæseLeg-forløb i mindre grupper, fx blot med et eller to børn, eller hvis de sideløbende også lavede LæseLeg hjemme. Kristine Jensen de López, leder af Børnesprogklinikken ved Aalborg Universitet Forskerne fra Aalborg Universitet evaluerede første gang effekten af LæseLeg i 2012, hvilket viste, at LæseLeg-børn med blandede sproglige kompetencer blev markant bedre til at kommunikere i forhold til børn i en kontrolgruppe, der fik de samme bøger læst højt på den klassiske måde. LæseLeg i tal Mere end institutioner 300 nye institutioner 332 pædagoger 11 nye boghæfter har siden lanceringen i 2012 rekvireret LæseLeg. kom til i løbet af og andre fagfolk deltog på kurser i kom til i 2015.

24 24 Mobning og Trivsel LæseLeg Mini LæseLeg Mini er en versionering af LæseLeg til de 0-3-årige børn. LæseLeg Mini blev udviklet som testmateriale i 2014 og var i 2015 tilgængeligt som downloadmateriale på læseleg.dk. I første halvår af 2015 blev en minisurvey om LæseLeg Mini gennemført blandt LæseLeg-brugere. Spørgeskemaet blev udsendt til ca. 700 mailadresser, og 153 personer besvarede spørgeskemaet. Surveyen viste stor tilfredshed med LæseLeg Mini. Knap 70 % var meget tilfredse med materialet, og 21 % var tilfredse. Tilfredshed 91 % er meget tilfredse (70 %) eller tilfredse (21 %) med LæseLeg Mini. 84 % oplever, at LæseLeg Mini har en positiv effekt på børnene. Knap 60 % oplever, at LæseLeg Mini øger børnenes ordforråd. 69 % oplever, at børnene får mere appetit på bøger og højtlæsning. Kun 3 % har ikke oplevet, at LæseLeg Mini havde en effekt på børnene. Knap 94 % vil anbefale andre at arbejde med LæseLeg Mini. Der vil i det kommende år blive arbejdet på at opdatere og udbrede LæseLeg Mini.

25 Mobning og Trivsel 25 Brev fra en mor Kære Mary Fonden Jeg vil bare give lidt feedback på jeres tiltag LæseLeg og sige jer stor tak. Min søn kom på LæseLeg-holdet her i foråret, og på tre måneder har de læst, leget og ageret seks forskellige bøger. Han elsker nu, at vi sidder og læser og snakker om bøger, og er ivrig efter at fortælle, hvad der sker. Han bruger ord, han har lært i forskellige sammenhæng og bruger dem i leg. Hans sociale status i børnehaven er gået fra Mads driller til, at børn fra de andre stuer kommer og opsøger ham. Hans sproglige niveau er nu vurderet til at være lidt under niveau i sprogudtale og over niveau i sprogforståelse. Mange, mange tak for jeres tiltag. Det har hjulpet Mads helt fantastisk. Mange varme hilsner En meget taknemmelig mor

26 < 26 Mobning og Trivsel Klubfidusen Der er nogle gange, hvor trænerne ikke er klar over, hvad der er sket på banen. Hvor de lige har glemt at kigge op, når nogle drenge har råbt ad mig. Jeg tror ikke, de var klar over, hvor slemt det egentlig stod til. Jeg tror egentlig bare, at de tænkte, at den megen råben var udtryk for gejst til træning. 13-årig dreng, der går til fodbold Foto: Steen Brogaard Generalsekretær i Red Barnet Jonas Keiding Lindholm talte om vigtigheden af at være en del af holdet.

27 Mobning og Trivsel 27 Citatet stammer fra undersøgelsen De bedste redskaber er mennesker, der er til stede udarbejdet af Center for Ungdomsstudier i 2015 for Mary Fonden, Red Barnet, DBU og TrygFonden blandt 9-16-årige, der er aktive til en sportsaktivitet. Analysen har blandt andet haft til formål at afdække, hvordan børn har det i fritiden, om de oplever mobning, og om man i fritidsorganisationerne arbejder målrettet med trivslen blandt børnene. Rapportens resultater var omdrejningspunkt for konferencen Trivsel i fritidslivet, som blev afholdt i Idrættens Hus den 27. oktober Her talte forskellige indbudte aktører om vigtigheden af også at have fokus på trivsel til træning og i klubben. Mistrivsel til en fritidsaktivitet kan let overses, da problemet ofte forsvinder af sig selv ved, at barnet dropper aktiviteten, og det stiller krav til øget opmærksomhed blandt både trænere og forældre. Baggrund Klubfidusen til fodbold blev lanceret i 2013 og har været et samarbejde mellem Mary Fonden, Red Barnet, DBU og TrygFonden frem til I løbet af projektperioden har godt 30 fodboldklubber landet over arbejdet med Klubfidusen. Trivsel i fritidslivet er blevet sat på dagsordenen både bredt i de danske medier og internt i DBU. Det er målet, at Klubfidusen på sigt skal indarbejdes i DBUs træneruddannelse. Formålet med Klubfidusen er at styrke trivsel og fællesskaber og forebygge mobning i børns fritidsliv. Klubfidusen består af undervisning, hjemmeside og konkrete materialer til både børn, trænere og forældre de parter, der har afgørende indflydelse på, hvordan stemningen og sammenholdet er i klubben. Projektet tager afsæt i erfaringerne fra Mary Fondens og Red Barnets fælles projekt Fri for Mobberi og DBU s Holdninger og Handlinger, ligesom trænererfaringer og -råd er indarbejdet i materialet. Trivsel i fritidslivet 3 ud af 10 har oplevet, at andre er blevet drillet. 36 % af pigerne har følt sig udenfor på deres hold. 19 % af drengene har følt sig udenfor på deres hold. 1 ud af 8 børn i klasse er stoppet til en fritidsaktivitet pga. mobning eller mistrivsel. Kilde: De bedste redskaber er mennesker, der er til stede, Center for Ungdomsstudier, udarbejdet for Mary Fonden, Red Barnet, DBU og TrygFonden, 2015 og Børneliv version 2.0, Ungdomsanalyse.nu, Center for Ungdomsstudier, kapitel om trivsel i fritidslivet udarbejdet for Mary Fonden og Red Barnet, 2013.

28 28 Mobning og Trivsel Foto: Steen Brogaard

29 Mobning og Trivsel 29 Nyt i 2015 Besøg i AaB I arbejdet med at udbrede Klubfidusen og gøre opmærksom på trivselsopgaven i fodboldklubberne besøgte Kronprinsessen fodboldklubben AaB tirsdag den 12. maj. Under besøget demonstrerede klubbens spillere og trænere, hvordan de arbejder med Klubfidusen i hverdagen. Og trods regnvejr var både tempoet og humøret højt. Nye materialer Klubfidusen blev i løbet af efteråret 2015 justeret, således at materialerne er mere fleksible at arbejde med for trænerne i klubberne. Tilpasningerne blev foretaget på baggrund af konklusionerne i en evalueringsrapport udarbejdet af Oxford Research, som fulgte projektet løbende i udrulningsfasen. Trivsel til håndbold Det har fra begyndelsen været en ambition, at Klubfidusen skulle kunne tilpasses og udbredes til andre fritidsaktiviteter. I sommeren 2015 indledte Mary Fonden og MH24 Foreningen Mikkel Mod Mobning en dialog om i fællesskab at arbejde for at styrke trivslen i børnehåndbolden. Ved udgangen af 2015 var samarbejdet formaliseret, og den konkrete indsats vil være baseret på de to organisationers erfaringer samt en forestående analyse af børnehåndbolden. Red Barnet vil indgå i samarbejdet som faglig sparringspartner. Indsatsen vil henvende sig til 6-12-årige spillere og deres trænere og forventes at blive afprøvet i løbet af sommeren 2016, siden tilpasset og endelig udbudt til interesserede klubber senere i Tilblivelsen af samarbejdet mellem Mary Fonden og MH24 er blevet fulgt af TV 2, der forventes at sende programmet Kronprinsesse Mary og Mikkel mod mobning under EM i herrehåndbold i januar Klubfidusen sker i samarbejde med Red Barnet, DBU og TrygFonden.

30 30 Mobning og Trivsel

31 Vold i Hjemmet VOLD I HJEMMET kvinder udsættes årligt for overgreb i hjemmet, og børn lever med vold i hjemmet i Danmark. At være udsat for vold eller overvære vold påvirker dybt og kan have konsekvenser for den voldsudsatte hele livet. For er man vokset op med volden, har man langt større risiko for selv at opleve eller udøve vold senere i livet. Trods de omfattende menneskelige omkostninger er vold ikke noget, man taler åbent om, volden forbliver inden for hjemmets fire vægge. Mary Fondens vision inden for indsatsområdet Vold i Hjemmet er på den ene side at forebygge og afhjælpe volden, på den anden side at bryde tabuet forbundet med volden. Gennem konkrete projekter og kommunikation er det vores ambition at støtte voldsudsatte til at skabe sig et liv uden vold, at bidrage til, at voldscirklen brydes gennem forebyggende indsats, samt at øge vidensniveauet i samfundet om volden og dens konsekvenser. I sidste ende for at støtte de mange børn og voksne, der lever med vold i hjemmet. Rygsække til børn på krisecentre Det jeg allerbedst kan lide ved min nye rygsæk er : Bamsen! Jeg savner min hjemmefra, nu vi er her på krisecenteret. Vi blev glade for ALT, fordi vi ikke har noget hjemmefra. Hilsen Casper 6 år Postkort fra Casper et af de godt børn, der ankommer på et krisecenter i Danmark hvert år Hvert år modtager vi masser af tegninger og hilsner fra børn i alle aldre, der er kommet på krisecenter og dermed har fået en rygsæk som en del af projekt Rygsække til børn på krisecentre. I samtlige rygsække er der en hilsen fra Kronprinsessen, som bl.a. minder børnene om, at volden aldrig er deres skyld og aldrig kan retfærdiggøres. Kronprinsessens hilsen er trykt på et kort, der samtidig er et postkort, som børnene kan tegne og skrive på og sende retur til Mary Fonden.

32 32 Vold i Hjemmet Hvert år uddeler Mary Fonden cirka rygsække til børn, der kommer på krisecenter med deres mor i Danmark, Grønland og på Færøerne. Rygsækkene er opdelt i forskellige aldersgrupper til henholdsvis drenge og piger og indeholder bl.a. tandbørste, bamse, dagbog, nattøj og hilsenen fra Kronprinsessen. Udover at opfylde et basalt behov for fornødenheder kan rygsækken give anledning til at tale med børnene om deres oplevelser, vise børnene, at de også bliver set og hørt, og ikke mindst bringe lidt glæde ind i en svær periode i deres liv. Med rygsækken ønsker vi at : Sætte fokus på barnets situation Dække nogle af barnets aktuelle, praktiske behov Minde børnene om, at volden aldrig er deres skyld og aldrig kan retfærdiggøres Bringe lidt glæde ind i en svær situation Give børnemedarbejdere på krisecentrene et konkret redskab til at indlede samtaler med børnene om den vold, de har oplevet At skabe fokus på vold i familien og de konsekvenser den har for børnene og dermed bidrage til at bryde voldscirklen Det kan have store både psykiske og fysiske konsekvenser for børn at blive udsat for vold eller være vidne til vold i hjemmet, ligesom de oftere oplever relationsproblemer, reagerer aggressivt og har dårligere sociale kompetencer end børn, der ikke har oplevet vold i hjemmet. Rygsække-projektet i tal børn ankommer hvert år med deres mor på et krisecenter i Danmark. Flere end rygsække er blevet pakket og fordelt på krisecentre i Danmark, Grønland og på Færøerne siden % af børn på to år eller derover, som kommer på krisecenter, har været udsat for og/eller været vidne til vold i familien. 64 % af børnene har ikke talt med nogen om volden forud for krisecenteropholdet. Kilde: Årsstatistik 2014 Kvinder og børn på krisecenter. Tema: Kvinder og børn med gentagne ophold på krisecenter & Barnets fortælling om volden, LOKK (Landsorganisationen af Kvindekrisecentre) og Socialstyrelsen. Rygsække til børn på krisecentre sker i samarbejde med Ole Kirk s Fond. Rygsækkene distribueres i samarbejde med LOKK (Landsorganisationen for Kvindekrisecentre). Gyldendal sponsorerer bøger, og Royal Artic sponsorerer transport til Grønland og Færøerne.

33 < Vold i Hjemmet 33 Foto: Steen Brogaard Rådgiverdagen Råd til Livet Hvert år samler vi de mange forskellige fagfolk, der er involveret i Råd til Livet, for at udveksle erfaringer og styrke sammenhængskraften i projektet. I 2015 fortalte Charlotte modigt sin historie om volden, og gav gode råd til de fremmødte om, hvad man har brug for, når man søger hjælp. Flere end 60 frivillige økonomiske og juridiske rådgivere samt socialrådgivere mødtes til Rådgiverdagen.

34 < 34 Vold i Hjemmet Foto: Steen Brogaard Råd til Livet blev også et tilbud i Mødrehjælpen i Aalborg i Det betyder utrolig meget, at man får uvildig rådgivning, når man er i sådan en krise i ens liv, som man er, når man har været udsat for vold og måske bor på krisecenter eller stadig befinder sig i det voldelige forhold. At rådgivningen er uvildig gør, at man ikke behøver at tænke på, om personen er reel i forhold til det, de siger, eller om de er ude på at få nogle penge ud af én. Man ved, at man kan have tillid til, at dette menneske rent faktisk hjælper en. En af de ting, man har utrolig svært ved, når man har været udsat for vold, er netop at have tillid til andre mennesker. Charlotte, tidligere udsat for vold fra sin kæreste og mand

35 Vold i Hjemmet 35 Råd til Livet vokser Råd til Livet blev landsdækkende i Voldsudsatte mødre og fædre kan nu få Råd til Livet i Mødrehjælpen i Aalborg, Odense, Aarhus og København. I maj besøgte Kronprinsessen Mødrehjælpen i Aalborg for at markere, at Råd til Livet var blevet et tilbud i Danmarks fjerde største by. Kronprinsessen fik en rundtur i de nye lokaler og mødte både rådgivere og deltagere i Råd til Livet. Råd til Livet i tal voldsudsatte kvinder har fået rådgivning i Råd til Livet siden % fik bedre overblik over deres økonomi. 67 % af modtagerne af rådgivning oplevede i 2015 en stigning i trivselsscoren. 62 % oplevede, at overblikket over deres juridiske rettigheder steg. 140 personer halvdelen frivillige er i dag involveret i arbejdet i Råd til Livet. 43 frivillige økonomiske rådgivere fra Nykredit, 30 frivillige juridiske rådgivere fra 23 forskellige advokatfirmaer foruden de mange medarbejdere på krisecentre og i Mødrehjælpen. I 2015 blev Råd til Livet udvidet til også at være et tilbud på krisecentre i Viborg, Haderslev, Frederikshavn, Herning og Horsens, hvilket betyder, at voldsudsatte kvinder fik tilbudt rådgivning på i alt 20 krisecentre rundt om i landet. Hjælp til selvhjælp Fokus i rådgivningen er hjælp til selvhjælp at give kvinderne mod, overblik og redskaber til at håndtere egen situation og derved bedre mulighed for at skabe sig et liv uden vold. Råd til Livet er derfor et sammensat projekt med økonomisk, juridisk og social rådgivning. Evalueringer fra projektet viser, at det at få professionelle råd og komme 360 grader rundt om problemet skaber overblik, reducerer stress og øger trivslen for kvinderne, hvilket forbedrer muligheden for at skabe et liv fri af vold.

36 Foto: 3rd World Conference of Women s Shelters This must be a joint agenda. The majority of men are not violent we need that majority to challenge the minority, who are violent. Kronprinsessen ved 3rd World Conference of Women s Shelters i Haag i november 2015

37 Vold i Hjemmet 37 Forskellige infografikker blev brugt til at sætte fokus på voldens forskellige og ofte skjulte former den 25. november 2015 på FNs Internationale dag for afskaffelse af vold mod kvinder. 3rd World Conference of Women s Shelters Kronprinsessen deltog sammen med ansatte i Mary Fonden i den internationale konference for kvindekrisecentre, der blev afholdt i Haag i november Kronprinsessen var en af hovedtalerne og brugte bl.a. sin tale til at opfordre mænd til at tage aktiv del i debatten om partnervold. På konferencen afholdt Dorte Fredskilde Braad og Louise Obel Bank fra Mary Fonden desuden en workshop om metoden i og resultaterne af Råd til Livet, og Helle Østergaard samt repræsentanter for Danner og krisecentrene i Grønland holdt en workshop om samarbejdet i Kattunneq. Ny evaluering på vej Oxford Research gik i 2015 i gang med at evaluere langtidseffekterne af Råd til Livet i Mødrehjælpen. De kvinder, der siger ja til at deltage, får tilsendt et link med et spørgeskema fra Oxford henholdsvis to og fire måneder efter samtalerne i Mødrehjælpen. Spørgeskemaet vil blandt andet afdække tilfredsheden med rådgivningen, samt hvorvidt kvinderne føler, at Råd til Livet har været medvirkende til, at de har fået et bedre overblik over deres juridiske og økonomiske situation. Der vil ud over spørgeskemaundersøgelsen blive gennemført interviews med udvalgte kvinder. Evalueringen forventes afsluttet i efteråret Råd til Livet sker i samarbejde med Mødrehjælpen, LOKK, Nykredit, lokale advokatkontorer og Østifterne. Medarbejdere fra Nykredit og lokale advokater stiller frivilligt deres ekspertise og erfaringer til rådighed.

38 < 38 Vold i Hjemmet Kattunneq Grønlands Krisecentre Dernæst vil jeg takke Mary Fonden og Danner. Dels for at invitere mig med i dag og dels for den indsats, I yder for, at krisecentrene er klædt på til at tage vare på de mange voldsramte kvinder og børn. Martha Lund Olsen, Minister for Familie, Ligestilling og Sociale Anliggender i Grønland på Kattunneq-workshop i Nuuk i efteråret 2015 Baggrund Vold i hjemmet er udbredt i Grønland, og et vigtigt i element i afhjælpningen er velfungerende krisecentre med kvalificerede medarbejdere, der kan støtte den enkelte familie i at bryde med volden. Kattunneq Grønlands Krisecentre bygger på et ønske om at udveksle erfaringer i arbejdet på krisecentre og at styrke de grønlandske krisecentre gennem faglig opkvalificering af personalet og en styrkelse af det tværfaglige samarbejde. I sidste ende for at styrke relevante faggruppers fælles forståelse af, hvordan de bedste støtter og hjælper voldsudsatte familier i Grønland. Et centralt element i Kattunneq er afholdelse af workshops, hvor fagpersonale får undervisning og mulighed for at sparre med hinanden. I efteråret åbnede minister for Familie, Ligestilling og Sociale Anliggender Martha Lund Olsen den tredje og sidste dag på årets anden workshop, hvor fagfolk fra både familiecentre, politi, socialforvaltning og sundhedsområdet i Nuuk deltog sammen med krisecentermedarbejdere. Det overordnede tema for undervisningen var budskabet om, at vold mod mor også er vold mod barn samt vigtigheden af det tværfaglige samarbejde for at hjælpe de voldsudsatte familier. Medarbejderne på de grønlandske krisecentre deler erfaringer i Kattunneq.

39 Vold i Hjemmet 39 Workshoppens to første undervisningsdage var forbeholdt Kattunneqs primære målgruppe; krisecentermedarbejderne. Her var vægten lagt på arbejdet med de voldsudsatte børn, der kommer på krisecenter sammen med deres mødre. Workshoppen var en fortsættelse af den undervisning, der blev sat i gang på forårets workshop i Ilulissat. Involveringen af forskellige faggrupper på workshopsne skete som et led i en styrkelse af det tværfaglige arbejde med vold i hjemmet i Grønland. Kattunneq har ved udgangen af 2015 været i gang i to år. Krisecentrene gennemgår en positiv udvikling og har taget positivt imod de præsenterede teorier, metoder og arbejdsrutiner. Nyt i 2015 To undervisningsmoduler er blevet afholdt i 2015 med godt 80 eksterne fagpersoner og 20 medarbejdere fra de syv krisecentre i Grønland. Et modul blev afholdt i 2014, og yderligere to forventes afholdt i Mælkebøttecenteret, som er den lokale partner i projektet, har udført to opfølgningsbesøg på hvert krisecenter i 2015, et i foråret og et lige efter sommerferien. I forbindelse med arbejdet i Kattunneq Grønlands Krisecentre tegner der sig en række nye tendenser i Grønland: Krisecentermedarbejderne bruger i stigende grad teori og metode fra Kattunneq-kurserne i deres daglige praksis. Krisecentermedarbejderne har i stigende grad fokus på børn, der kommer på krisecentrene sammen med deres mødre. Alle syv krisecentre gør flittigt brug af den månedlige supervision, der tilbydes af Mælkebøttecenteret. Sammenslutningen af krisecentre i Grønland repræsenterer nu alle syv krisecentre fremfor kun fem. Samarbejdet på tværs af krisecentrene er blevet markant forbedret, og medarbejderne mødes flere gange årligt og kan holde kontakten via Kattunneqs intranet. Det tværfaglige samarbejde er blevet forbedret markant. Kattunneq Grønlands Krisecentre sker i samarbejde med Danner, de grønlandske krisecentre, Mælkebøttecenteret, Departementet for Familie, Ligestilling og Sociale Anliggender samt Oak Foundation Denmark.

40 40 Vold i Hjemmet Foto: Steen Brogaard

41 Vold i Hjemmet 41 Kærlig Talt Da vi gik i gang med at udvikle Kærlig Talt, tænkte vi, at nu skulle vi forebygge kærestevold ved at tale en hel masse om vold. Men da vi undervejs talte med nogle elever i udskolingen, gik det op for os, at vi skulle gribe det an på en anden måde, hvis det skulle give mening. Og der er nok også en del af jer, der mens jeg har talt har siddet og tænkt, hvad har vold med mig at gøre? De nære relationer derimod og de svære situationer, dem har I allerede i jeres liv. Derfor vendte vi tingene lidt på hovedet. Kronprinsessen i sin tale ved lanceringen af Kærlig Talt på Guldberg Skole i København i 2015 Lancering af Kærlig Talt 8.D på Guldberg Skole var en af de første klasser, der testede Kærlig Talt. Deres og andre elever og læreres tilbagemeldinger er blevet brugt til at tilpasse Kærlig Talt efter pilotfasen, som blev gennemført i I august var 8.D blevet til 9.D, og de var sammen med bl.a. Kronprinsessen og Ministeren for Børn, Undervisning og Ligestilling Ellen Trane Nørby med, da Kærlig Talt blev lanceret på deres skole ved en større event. Lanceringen var en smagsprøve på Kærlig Talt, hvor Kronprinsessen talte om relationer, stærke følelser og afmagt, hvor alle fik en pause gennem mindfulness, og hvor vært Mikkel Kryger bl.a. interviewede Signe Molde og Silas Bjerregaard om vigtigheden af at lytte og tilgive. Baggrund I 2013 igangsatte Mary Fonden i samarbejde med Center for Familieudvikling arbejdet med at udvikle et nyt projekt, der skulle forebygge kærestevold blandt unge. Forud for arbejdet lå en større afdækning af danske og internationale erfaringer på området, og i 2014 blev udviklingen af projekt Kærlig Talt gennemført. Tilgangen i projektet er, at kærestevold skal forebygges tidligt gennem et positivt fokus på opbygning af gode nære relationer samt styrkelse af den enkelte unges evne til at håndtere afmagtssituationer. Projektet er inspireret af indsatser i USA, Canada og Norge.

42 42 Vold i Hjemmet Kærlig Talt er et undervisningsforløb til elever i landets udskoling med fokus på 8. klasse i pilotfasen. Ambitionen med Kærlig Talt er at udvikle unges evner til at håndtere svære følelser, så de bedre kan skabe og bevare trygge relationer til hinanden, og så de på et senere tidspunkt i livet ikke bliver ofre for kærestevold eller udsættes for andre former for voldelige relationer. Kærlig Talt skal støtte eleverne i at: Skabe positive og trygge relationer Håndtere svære følelser Forebygge kærestevold og destruktive konflikter Udvikle kommunikative evner, så de lærer at kommunikere hensigtsmæssigt og konstruktivt Forstå, hvad der kan føre til vold i nære relationer Udforske ikke-voldelige handle måder Søge hjælp, hvis volden alligevel opstår Kærlig Talt er bygget op som et interaktivt talkshow, hvor tv-vært Mikkel Kryger har en række gæster i studiet unge, eksperter og kendte. Sammen får de udforsket og sat ord på de svære følelser og ikke mindst arbejdet med dem, så de bliver nemmere at håndtere. Mellem talkshowklippene er der indlagt øvelser, som eleverne skal udføre i klassen. Hensigten er, at eleverne både får mere viden og afprøver den ny viden på egen krop i sidste ende for at støtte eleverne mest muligt i at kunne kommunikere med respekt for egne og andres grænser. Lærerne undervises i pilotfasen på et kort kursus og orienterer sig i den medfølgende lærerguide, inden de tager undervisningskonceptet i brug. Herefter afspilles talkshowet i klassen via projektets hjemmeside, hvor lærerguiden og elevøvelserne også kan downloades. Projektet er sammensat ud fra et ønske om at kombinere en høj faglig kvalitet med en begrænset lærerforberedelse og en høj grad af appel til eleverne. Undervisningsforløbet varer fire halve undervisningsdage (4 dage af 4 lektioner). Evaluering Kærlig Talt blev pilottestes fra februar 2015 på fem skoler i ni 8. klasser. Efter sommerferien 2015 blev en større testfase med 25 testklasser og 25 kontrolskoler igangsat. Rikke Holm Bramsen fra Syddansk Universitet udfører følgeforskningen af projektet, der forventes færdig i andet halvår Kærlig Talt sker i samarbejde med Center for Familieudvikling og Ole Kirk s Fond. I talkshowet medvirker en lang række gæster, som har valgt at støtte op om arbejdet for at styrke unges relationer og forebygge kærestevold.

Indhold Målgruppe 5 Din betydning som træner Mål 5 Spørg ind Hvad skal vi lære om? Forældrenes betydning Viden børn, trivsel og fodbold

Indhold Målgruppe 5 Din betydning som træner Mål 5 Spørg ind Hvad skal vi lære om? Forældrenes betydning Viden børn, trivsel og fodbold TRÆNERHÆFTE 1 Målgruppe 5 Indhold Mål 5 Hvad skal vi lære om? 6 Viden børn, trivsel og fodbold 8 Børn, trivsel og fodbold 11 Refleksion noter 12 Samspil og sammenhæng 13 Refleksion noter 14 Din betydning

Læs mere

KLUBFIDUSEN ER BASERET PÅ FIRE GRUNDVÆRDIER

KLUBFIDUSEN ER BASERET PÅ FIRE GRUNDVÆRDIER FORÆLDRE Om Klubfidusen Dit barns fodboldklub har valgt at arbejde med Klubfidusen. Klubfidusen er en trivselsindsats, der kombinerer viden om børns trivsel og viden fra fodboldverdenen, og som er udarbejdet

Læs mere

Samspillet GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN DEL DINE FIDUSER

Samspillet GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN DEL DINE FIDUSER DEL DINE FIDUSER GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN Samspillet 9 ud af 10 forældre mener, at debat om børnenes trivsel og problemer i klassen er det vigtigste indhold på et forældremøde.

Læs mere

Selvhjælps- og netværksgrupper

Selvhjælps- og netværksgrupper Selvhjælps- og netværksgrupper Bliv en del af en selvhjælps- eller netværksgruppe og bliv styrket i mødet med mennesker, der har de samme livsudfordringer eller interesser, som dig selv. Selvhjælps- og

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

Bliv red barnet AMBASSADØRSKOLE

Bliv red barnet AMBASSADØRSKOLE Bliv red barnet AMBASSADØRSKOLE VELKOMMEN! Tak fordi I nu overvejer eller har besluttet jer for at blive Red Barnet ambassadørskole. Red Barnet har nemlig meget brug for at samarbejde med jer. Over hele

Læs mere

Fri for Mobberi. Konference den 9. september 2009 Red Barnet

Fri for Mobberi. Konference den 9. september 2009 Red Barnet Fri for Mobberi Konference den 9. september 2009 Red Barnet PROGRAM FOR FORMIDDAGEN kl. 13.20 14.00 kl. 14.00 14.10 kl. 14.10 15.00 Præsentation, introduktion og lidt viden om mobning Pause med kaffe Praksiserfaringer

Læs mere

Tør du tale om det? Midtvejsmåling

Tør du tale om det? Midtvejsmåling Tør du tale om det? Midtvejsmåling marts 2016 Indhold Indledning... 3 Om projektet... 3 Grænser... 4 Bryde voldens tabu... 6 Voldsdefinition... 7 Voldsforståelse... 8 Hjælpeadfærd... 10 Elevers syn på

Læs mere

- og forventninger til børn/unge, forældre og ansatte

- og forventninger til børn/unge, forældre og ansatte Trivselsplan - og forventninger til børn/unge, forældre og ansatte I Vestsalling skole og dagtilbud arbejder vi målrettet for at skabe tydelige rammer for samværet og har formuleret dette som forventninger

Læs mere

Vores børn og unge har brug for sammenhæng i tilværelsen

Vores børn og unge har brug for sammenhæng i tilværelsen Vores børn og unge har brug for sammenhæng i tilværelsen Nyt fra Projektet Samdrift af institutionerne på Ørbækvej 47-53 OTOBER 2009 Fem arbejdsgrupper skal i gang Alle forældre, medarbejdere og ledere

Læs mere

Et kærligt hjem til alle børn

Et kærligt hjem til alle børn SOS Børnebyerne programpolitik Et kærligt hjem til alle børn SOS Børnebyernes programpolitik 2 programpolitik SOS Børnebyerne Indhold 1. Den danske programpolitik... 3 2. Del af en international strategi...

Læs mere

Erfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren 2008-09

Erfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren 2008-09 Erfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren 2008-09 Af cand pæd psych Lisbeth Lenchler-Hübertz og familierådgiver Lene Bagger Vi har gennem mange års arbejde mødt rigtig mange skilsmissebørn,

Læs mere

Velkommen til trivselsmøde i 0.B

Velkommen til trivselsmøde i 0.B Velkommen til trivselsmøde i 0.B Samarbejde fordi sammenhold omkring børn giver sammenhold mellem børn fordi jeres samarbejde kan forebygge ensomhed, isolation og mobning blandt børnene fordi det skaber

Læs mere

for fagfolk 2014 Nul tolerance-kurs over for mobning gav Oliver en ny start. Jeg havde ikke lyst til at spise LÆR AT LYTTE MED DE RIGTIGE ØRER

for fagfolk 2014 Nul tolerance-kurs over for mobning gav Oliver en ny start. Jeg havde ikke lyst til at spise LÆR AT LYTTE MED DE RIGTIGE ØRER nyt for fagfolk 2014 Børn i krise: LÆR AT LYTTE MED DE RIGTIGE ØRER Side 4 6 Fokus på underretninger: GRIB IND I TIDE Side 14 15 Nul tolerance-kurs over for mobning gav Oliver en ny start. Jeg havde ikke

Læs mere

KLUBFIDUSEN ER BASERET PÅ FIRE GRUNDVÆRDIER

KLUBFIDUSEN ER BASERET PÅ FIRE GRUNDVÆRDIER FORÆLDRE Om Klubfidusen HVORDAN MÆRKER MIT BARN, AT KLUBBEN ARBEJDER MED KLUBFIDUSEN? Helt konkret vil dit barn deltage i træningsøvelser og -aktiviteter, der støtter op om holdånden og fællesskabet. Spørg

Læs mere

teknikker til mødeformen

teknikker til mødeformen teknikker til mødeformen input får først værdi når det sættes ift. dit eget univers Learning Lab Denmarks forskning i mere lærende møder har vist at når man giver deltagerne mulighed for at fordøje oplæg,

Læs mere

Mentorgruppe har positiv effekt. Socialrådgiverdage 2013 Pia Brenøe og Tina Bjørn Olsen. Njal Malik Nielsen og Finn Knigth

Mentorgruppe har positiv effekt. Socialrådgiverdage 2013 Pia Brenøe og Tina Bjørn Olsen. Njal Malik Nielsen og Finn Knigth Mentorgruppe har positiv effekt Socialrådgiverdage 2013 Pia Brenøe og Tina Bjørn Olsen. Njal Malik Nielsen og Finn Knigth CAFA kort fortalt Alle opgaver med udsatte børn og unge i fokus Samarbejdspartner:

Læs mere

Midt i Sund Zone OKTOBER 2012

Midt i Sund Zone OKTOBER 2012 Midt i Sund Zone en status halvvejs i projektets levetid OKTOBER 2012 Ulighed i sundhed Begrebet social ulighed i sundhed bruges til at beskrive det forhold, at sundhedsrisici og sygelighed er skævt fordelt

Læs mere

Undervisningsvejledning 0.-2. klasse

Undervisningsvejledning 0.-2. klasse Undervisningsvejledning 0.-2. klasse I forbindelse med den årlige trivselsdag har jeres skole tilmeldt sig Call me og Red Barnets kampagne Min skole Min ven. Det betyder, at hver klasse på skolen skal

Læs mere

Sammenlægning i Vejen Kommune Fra modvilje til samarbejde, forståelse og fleksibilitet

Sammenlægning i Vejen Kommune Fra modvilje til samarbejde, forståelse og fleksibilitet Sammenlægning i Vejen Kommune Fra modvilje til samarbejde, forståelse og fleksibilitet Udfordringen Udfordringen var en sammenlægning af to organisationer med 12 kilometers afstand mellem sig: Åparken

Læs mere

Generalforsamling 2014 Formandens beretning

Generalforsamling 2014 Formandens beretning Hvem er I? Hvad vil I? Generalforsamling 2014 Formandens beretning Sådan spurgte Henrik Vinther bestyrelsen, på et møde vi havde inviteret ham til i november. DTLAa har nu eksisteret i 6 år, og vi har

Læs mere

Rødovre Kommunes politik for socialt udsatte borgere. Vi finder løsninger sammen

Rødovre Kommunes politik for socialt udsatte borgere. Vi finder løsninger sammen Rødovre Kommunes politik for socialt udsatte borgere Vi finder løsninger sammen Forord Det er en stor glæde at kunne præsentere Rødovre Kommunes første politik for udsatte borgere. Der skal være plads

Læs mere

INDSKOLING TRIVSEL TIL ALLE

INDSKOLING TRIVSEL TIL ALLE INDSKOLING TRIVSEL TIL ALLE Børns Vilkår er en privat, humanitær organisation, der siden 1977 har arbejdet for alle børn i Danmark med særlig fokus for de børn, som har det svært. Organisationen arbejder

Læs mere

HANDLEPLAN FOR INKLUSION I KRUDTUGLEN

HANDLEPLAN FOR INKLUSION I KRUDTUGLEN HANDLEPLAN FOR INKLUSION I KRUDTUGLEN Indhold Handleplan for inklusion i Krudtuglen... 2 Sammenhæng... 2 Definition af inklusion.... 2 Område Skovvang... 3 Overordnede principper... 3 Aktører.... 4 Metoder...

Læs mere

VEJLEDNING TIL HENVISNING AF BØRN TIL PROJEKTET

VEJLEDNING TIL HENVISNING AF BØRN TIL PROJEKTET BARNETS VEN VEJLEDNING TIL HENVISNING AF BØRN TIL PROJEKTET Barnets ven - vejledning 210x297 folder.indd 1 20-10-2015 15:18:09 RED BARNET UNGDOM VEJLEDNING KÆRE SAMARBEJDSPARTNER Red Barnet Ungdom vil

Læs mere

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget.

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Læreplaner 2013 Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Baggrund: I år 2004 blev der fra ministeriets side, udstukket en bekendtgørelse om pædagogiske læreplaner i alle dagtilbud. Det var seks temaer, der

Læs mere

Evaluering af Projekt SOFIE. en social indsats for udsatte boligområder i Esbjerg

Evaluering af Projekt SOFIE. en social indsats for udsatte boligområder i Esbjerg 2015 Evaluering af Projekt SOFIE en social indsats for udsatte boligområder i Esbjerg Indhold 1.0 Resume... 3 2.0 Indledning... 7 2.1 Baggrund... 7 2.2 Om Projekt SOFIE... 7 2.2.1 Projekt SOFIE's organisation...

Læs mere

Seksuelle overgreb på børn Cathrine Søvang Mogensen Den 03.02.11

Seksuelle overgreb på børn Cathrine Søvang Mogensen Den 03.02.11 Foto: Cathrine Søvang Mogensen Min far voldtog mig 200 gange Gerningsmænd slipper godt fra det, når seksuelle overgreb på børn ikke anmeldes. Line blev seksuelt misbrugt af sin far i hele sin opvækst.

Læs mere

Forældreperspektiv på Folkeskolereformen

Forældreperspektiv på Folkeskolereformen Forældreperspektiv på Folkeskolereformen Oplæg v/ personalemøde på Hareskov Skole d. 23. januar 2014 Tak fordi jeg måtte komme jeg har glædet mig rigtig meget til at få mulighed for at stå her i dag. Det

Læs mere

Børn med særlige behov: Hvad har vi gjort for at inkludere dem i fællesskabet.

Børn med særlige behov: Hvad har vi gjort for at inkludere dem i fællesskabet. Evaluering læreplaner Spirerne 2009 2011. Udarbejdet marts 2012. Temaerne: Barnets alsidige personlige udvikling, sprog og natur og naturfænomener. Læringstema: Fri for mobberi. Status: Tiltag. Intern

Læs mere

Der blev endvidere nedfældet i kontrakten at vi arbejder med målene:

Der blev endvidere nedfældet i kontrakten at vi arbejder med målene: Værdier i Institution Hunderup, bearbejdet i Ådalen. Sammenhæng: Vi har siden september 2006 arbejdet med udgangspunkt i Den Gode Historie for at finde frem til et fælles værdigrundlag i institutionen.

Læs mere

Ud i naturen med misbrugere

Ud i naturen med misbrugere Ud i naturen med misbrugere Af Birgitte Juul Hansen, gadesygeplejerske Udsatte borgere er en gruppe, som kan være svære at motivere til at ændre livsstil. Om naturen kan bruges til at finde lyst og glæde

Læs mere

Cool Camp er en unik, sjov og udfordrende camp for søskende - vil du med?

Cool Camp er en unik, sjov og udfordrende camp for søskende - vil du med? STØTTET AF TILMELD DIG TIL COOL CAMP 2016 - EN CAMP FOR SØSKENDE TIL KRÆFTRAMTE Cool Camp er en unik, sjov og udfordrende camp for søskende - vil du med? Cool Camp er en camp for 20 søskende til kræftramte

Læs mere

1. Hvad er LyLe? LyLe fordi vi har brug for hinanden! Du er ikke alene Kend din sygdom

1. Hvad er LyLe? LyLe fordi vi har brug for hinanden! Du er ikke alene Kend din sygdom 1. Hvad er LyLe? LyLe fordi vi har brug for hinanden! Hvert år får ca. 2.500 danskere enten lymfekræft, leukæmi, MDS eller andre blodkræftsygdomme, og godt 20.000 lever i dag med en af disse sygdomme.

Læs mere

IVÆRKSÆTTERI Mændene spæner fra de kvindelige iværksættere Af Ivan Mynster Onsdag den 30. marts 2016, 05:00

IVÆRKSÆTTERI Mændene spæner fra de kvindelige iværksættere Af Ivan Mynster Onsdag den 30. marts 2016, 05:00 IVÆRKSÆTTERI Mændene spæner fra de kvindelige iværksættere Af Ivan Mynster Onsdag den 30. marts 2016, 05:00 Del: I 2015 faldt andelen af nye kvindelige iværksættere til et nyt lavpunkt. Og dem, der prøver,

Læs mere

Gladsaxe Kommunes Frivilligpolitik

Gladsaxe Kommunes Frivilligpolitik Gladsaxe Kommunes Frivilligpolitik 2013-2017 Marts 2013 Forord Byrådet sætter med frivilligpolitikken en ny ramme for at styrke kommunens indsats på frivilligområdet, som bidrager til et styrket frivilligt

Læs mere

AFTENSKOLERNES ROLLE FOR PSYKISK SÅRBARE BORGERE

AFTENSKOLERNES ROLLE FOR PSYKISK SÅRBARE BORGERE Folkeoplysning i forandring II 23.-24. maj 2016 Chefanalytiker Henriette Bjerrum Foto: Dorte Vester, Dalgas Skolen AFTENSKOLERNES ROLLE FOR PSYKISK SÅRBARE BORGERE Baggrunden for fokus på mental sundhed

Læs mere

Er tiden løbet fra samling?

Er tiden løbet fra samling? AF rikke WetteNdorFF Er tiden løbet fra samling? Foto: EiDsvoll museums Fotosamling 6 Danmarks EvaluEringsinstitut SAMLING Siden daginstitutionens spæde barndom har samling spillet en central rolle i den

Læs mere

Svag stigning i sygefraværet i januar måned

Svag stigning i sygefraværet i januar måned Børn og Unge Nyt nyhedsbrev til medarbejdere i Børn og Unge I dette nummer: Se kollegers læringsstils-materialer Rådmand mødte 40 års-jubilarer Småbørnsforældre: Derfor vælger vi Dagplejen Dans er også

Læs mere

Udkast til politik for Biblioteker & Borgerservice 2016-2020

Udkast til politik for Biblioteker & Borgerservice 2016-2020 Udkast til politik for Biblioteker & Borgerservice 2016-2020 Forord Formålet med en politik for Biblioteker & Borgerservice er at sætte retning på udviklingen af biblioteks- og borgerserviceområdet til

Læs mere

Erfaringer fra projekt. Kattunneq

Erfaringer fra projekt. Kattunneq Erfaringer fra projekt Kattunneq opkvalificering af grønlandske krisecentre i 2014-2019 Kattunneq Når kvinder og børn flytter på krisecenter, har de behov for mere end et sikkert, midlertidigt sted at

Læs mere

Kort præsentation af kandidater. Skolebestyrelsesvalg 2014 Tingstrup Skole

Kort præsentation af kandidater. Skolebestyrelsesvalg 2014 Tingstrup Skole Kort præsentation af kandidater Skolebestyrelsesvalg 2014 Tingstrup Skole Skolebestyrelsesvalg 2014 På valgmødet i april var der 9 forældre, der meldte sig som kandidater til skolebestyrelsesvalget. En

Læs mere

Tæt forældresamarbejde gavner undervisning og fritid

Tæt forældresamarbejde gavner undervisning og fritid Tæt forældresamarbejde gavner undervisning og fritid Af Orla Nielsen i samtale med Lena Isager I flere klasser på Beder skole støtter forældrene op om skole-hjemsamarbejdet og deltager i traditionsrige

Læs mere

Indhold. Dagtilbudspolitik 2011-2014 3

Indhold. Dagtilbudspolitik 2011-2014 3 Dagtilbudspolitik 2011-2014 Indhold Indledning.................................... 4 Dagtilbudspolitikken i Holstebro Kommune........... 6 Det anerkendende dagtilbud...................... 7 Visioner for

Læs mere

Jurgita Versiackaite-Pedersen

Jurgita Versiackaite-Pedersen Jurgita Versiackaite-Pedersen Fra: Karen M. Hansen Sendt: 20. august 2015 10:03 Til: Borgmesteren for BUF Emne: Klub Rughave: 18+ tilbud sagsnr. 2011-123460 Vedhæftede filer: Klub Rughave sagsnummer 2011

Læs mere

Gør din tid som seniormedarbejder i ældreplejen i Faxe Kommune til en god tid

Gør din tid som seniormedarbejder i ældreplejen i Faxe Kommune til en god tid Baggrund for og beskrivelse af projektet har en hel del medarbejdere, der allerede er fyldt 50 år. Vi har haft dette projekt i ældreplejen, da vi har et ønske om at blive en attraktiv arbejdsplads, også

Læs mere

endegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over.

endegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over. Mariæ Bebudelsesdag, den 25. marts 2007. Frederiksborg slotskirke kl. 10. Tekster: Es. 7,10-14: Lukas 1,26-38. Salmer: 71 434-201-450-385/108-441 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Læs mere

Skilsmisseprojekt Samtalegrupper for skilsmissebørn, der viser alvorlige tegn på mistrivsel.

Skilsmisseprojekt Samtalegrupper for skilsmissebørn, der viser alvorlige tegn på mistrivsel. Skilsmisseprojekt Samtalegrupper for skilsmissebørn, der viser alvorlige tegn på mistrivsel. Finansieret af Sygekassernes Helsefond. 2 grupper med 4 børn i hver gruppe. Gr 1 børn i alderen 9-12 år. Start

Læs mere

Kan vi fortælle andre om kernen og masken?

Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen

Læs mere

Søskendeproblematikken

Søskendeproblematikken Børneneuropsykolog Pia Stendevad Søskendeproblematikken - søskende til børn med epilepsi 1 Emner Tal med søskende Information til søskende Opmærksomhed til søskende Følelser hos søskende 2 Søskende positive

Læs mere

Frederikshavn Kommune. Politik for frivilligt socialt arbejde 2015-2019

Frederikshavn Kommune. Politik for frivilligt socialt arbejde 2015-2019 Frederikshavn Kommune Politik for frivilligt socialt arbejde 2015-2019 frivilligheden blomstrer Bærende principper fælles pejlemærker Tænkes sammen med fra politik til praksis 3 5 7 9 11 frivilligheden

Læs mere

Skole. Politik for Herning Kommune

Skole. Politik for Herning Kommune Skole Politik for Herning Kommune Indhold Forord af Lars Krarup, Borgmester 5 Politik for Folkeskolen - Indledning - Vision 7 1 - Politiske målsætninger 9 2 - Byrådets Børne- og Familiesyn 11 3 - Politik

Læs mere

Strategi for arbejdet med børn og unge i socialt udsatte positioner

Strategi for arbejdet med børn og unge i socialt udsatte positioner Strategi for arbejdet med børn og unge i socialt udsatte positioner Vi vil et helhedsorienteret og fagligt stærkt miljø, hvor børn, forældre og medarbejdere oplever sammenhæng ved kontakt med alle dele

Læs mere

85 svar. Tilhørsforhold (85 svar) Trivsel. Er du glad for at gå på Gylling Efterskole? (12 svar) Har du nære venner på efterskolen?

85 svar. Tilhørsforhold (85 svar) Trivsel. Er du glad for at gå på Gylling Efterskole? (12 svar) Har du nære venner på efterskolen? 85 svar Accepterer svar Tilhørsforhold (85 svar) 69,4% Er du nuværende elev på Gylling Efterskole? Er du tidligere elev på Gylling Efterskole? Er du forældre til en nuværende eller tidligere elev på Gylling

Læs mere

Selvevaluering 13/14. Emne: Elevernes personlige udvikling

Selvevaluering 13/14. Emne: Elevernes personlige udvikling Selvevaluering 13/14 Emne: Elevernes personlige udvikling Emnebegrundelse og metode: Af vores værdigrundlag fremgår det bl.a. at vi ønsker..et skoleliv hvor balancen mellem den personlige udvikling og

Læs mere

Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12

Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12 Undersøgelse af undervisningsmiljø og generel trivsel. - Foretaget juni 2012, skoleåret 2011/12 Denne undersøgelse er lavet med alle skolens elever. Eleverne har siddet i deres kontaktgrupper og diskuteret

Læs mere

MÅLGRUPPE 7.-9. klasse. FORBEREDELSE Arbejdsarkene printes.

MÅLGRUPPE 7.-9. klasse. FORBEREDELSE Arbejdsarkene printes. Side 1 af 3 3.1 TANKER OM TRIVSEL Gruppearbejde MÅL At eleverne har viden om faktorer, der kan påvirke unges trivsel. At eleverne har kendskab til aktører, der arbejder med at fremme unges trivsel. MÅLGRUPPE

Læs mere

HER. Katalog om livet i gårdmiljøer i Fuglekvarteret BOR VI

HER. Katalog om livet i gårdmiljøer i Fuglekvarteret BOR VI HER Katalog om livet i gårdmiljøer i Fuglekvarteret BOR VI Af: Tine Sønderby Praxis21 November 2013 Om kataloget Katalogets indhold Dette er et katalog om livet i gårdmiljøer i Fuglekvarteret. Det er tænkt

Læs mere

Evaluering af aktiviteter i Helsingør Ferieby 2013. v/ Sara Lea Rosenmeier, Rådgivende Sociologer ApS

Evaluering af aktiviteter i Helsingør Ferieby 2013. v/ Sara Lea Rosenmeier, Rådgivende Sociologer ApS Evaluering af aktiviteter i Helsingør Ferieby 2013 v/ Sara Lea Rosenmeier, Rådgivende Sociologer ApS Formål og opdrag Evalueringen gennemført for FolkeFerieFonden Arbejdsmarkedets Feriefond støtter FolkeFerieFondens

Læs mere

Beskrevet med input fra pædagog Ann Just Thodberg og pædagogisk leder Marietta Rosenvinge, Børnehaven Stjernen, Aalborg Kommune BAGGRUND

Beskrevet med input fra pædagog Ann Just Thodberg og pædagogisk leder Marietta Rosenvinge, Børnehaven Stjernen, Aalborg Kommune BAGGRUND 18 Børnecoaching Beskrevet med input fra pædagog Ann Just Thodberg og pædagogisk leder Marietta Rosenvinge, Børnehaven Stjernen, Aalborg Kommune Forståelse af sig selv og andre BAGGRUND Kort om metoden

Læs mere

Børneliv version 2.0. Perspektiver på tweens, fritidsliv og trivsel

Børneliv version 2.0. Perspektiver på tweens, fritidsliv og trivsel Børneliv version 2.0 Perspektiver på tweens, fritidsliv og trivsel Viborg 7.oktober 2013 Fire vigtige spørgsmål.. Hvor mange 9-12-årige har en FB-profil og hvor mange 15-årige går det til fest hver uge?

Læs mere

Information 19.05.2009 1. sektion Side 2 / 3 780 ord artikel-id: e18633d5 Ledende artikel: Mavepine

Information 19.05.2009 1. sektion Side 2 / 3 780 ord artikel-id: e18633d5 Ledende artikel: Mavepine Information 19.05.2009 1. sektion Side 2 / 3 780 ord artikel-id: e18633d5 Ledende artikel: Mavepine Børnene overlades i alt for høj grad til sig selv i daginstitutionerne. Min vurdering er, at det kommer

Læs mere

PJECE TIL FORÆLDRE OM AT VÆRE I FORÆLDRERÅD

PJECE TIL FORÆLDRE OM AT VÆRE I FORÆLDRERÅD PJECE TIL FORÆLDRE OM AT VÆRE I FORÆLDRERÅD Kære forælder Velkommen som forældrerådsrepræsentant i dit barns institution. Som Rådmand for Børn og Unge vil jeg gerne takke for dit engagement i forældrerådet

Læs mere

Børnehave i Changzhou, Kina

Børnehave i Changzhou, Kina Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen

Læs mere

Børne- og Ungepolitik

Børne- og Ungepolitik Sammenhængende Børne- og Ungepolitik Fredensborg Kommune 2 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med behov for særlig

Læs mere

Sammen om velfærd. Vi har brug for dig

Sammen om velfærd. Vi har brug for dig Sammen om velfærd Vi har brug for dig Vi lever i en ny virkelighed, hvor det kommunale husholdningsbudget er presset. Det kræver, at vi sammen skaber en ny velfærd. Det kalder vi Ny virkelighed Ny velfærd.

Læs mere

Strategi for Folkeskole 2014Folkeskolestrategi 20142014

Strategi for Folkeskole 2014Folkeskolestrategi 20142014 Strategi for Folkeskole 2014Folkeskolestrategi 20142014 Sagsnummer: 480-2014-97805 Dokumentnummer: 480-2015-1021 Afdeling: Skole og Dagtilbud Udarbejdet af: Hanne Vogelius Indhold Forord... 2 Indledning...

Læs mere

Projektet er støttet af Ministeriet for Børn og Undervisning.

Projektet er støttet af Ministeriet for Børn og Undervisning. Brugervejledning Kære bruger Her præsenteres et filmisk casebaseret undervisningsmateriale om mobning og trivsel i skolen. De to film er blevet til på baggrund af virkelige historier og hændelser, som

Læs mere

Portfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen

Portfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen Projekttitel: Portfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen Ansøgning om ressourcer til kompetenceudvikling inden for formativ evaluering i matematik undervisningen. Dette er en ansøgning

Læs mere

Strategi for integration af nye flygtninge og deres familier

Strategi for integration af nye flygtninge og deres familier Udkast til Strategi for integration af nye flygtninge og deres familier Antallet af flygtninge, der kommer til Danmark er stigende. Krig og uro i verdens brændpunkter gør, at Danmark modtager flere flygtninge

Læs mere

PROGRAM BØRNEÅRSMØDET 2016

PROGRAM BØRNEÅRSMØDET 2016 PROGRAM BØRNEÅRSMØDET 2016 Huset Zornig inviterer til Børneårsmødet 2016 Børneårsmødet sætter i år fokus på syv brændende platforme for udsatte børn i Danmark. Du får som altid hurtige dyk ned i centrale

Læs mere

Evaluering Opland Netværkssted

Evaluering Opland Netværkssted Evaluering Opland Netværkssted November 2015 1 Indholdsfortegnelse Indhold Evalueringsrapportens struktur... 3 Intro til spørgeskemaundersøgelsen... 3 Antal brugere gennem Oplands første år... 3 Evaluering

Læs mere

Lejrskolen. en autentisk lejrskole gav en kick-start. Af Birthe Mogensen, lærer, og Birgitte Pontoppidan, lektor

Lejrskolen. en autentisk lejrskole gav en kick-start. Af Birthe Mogensen, lærer, og Birgitte Pontoppidan, lektor Lejrskolen en autentisk lejrskole gav en kick-start Af Birthe Mogensen, lærer, og Birgitte Pontoppidan, lektor 14 Lejrskolen er et eksempel på et forsøgsskoleinitiativ, der blev udviklet i et gensidigt

Læs mere

Ældrepolitik Et værdigt ældreliv

Ældrepolitik Et værdigt ældreliv Ældrepolitik Et værdigt ældreliv l Godkendt af Byrådet den 25. april 2016 Forord Fremtiden byder på nye udfordringer inden for ældreområdet og de mest markante er, at der bliver flere ældre og flere demente,

Læs mere

Vision for læring og dannelse - for de 0-18-årige i Svendborg Kommune. Svendborg Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik frem mod 2017

Vision for læring og dannelse - for de 0-18-årige i Svendborg Kommune. Svendborg Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik frem mod 2017 der er gældende for folkeskolen i Svendborg Kommune Vision for læring og dannelse - for de 0-18-årige i Svendborg Kommune Svendborg Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik frem mod 2017 Vision, formål

Læs mere

Mål og handlinger er Kommunens overordnede Børnepolitik for børn og unge 0-18 år.

Mål og handlinger er Kommunens overordnede Børnepolitik for børn og unge 0-18 år. og handlinger er Kommunens overordnede Børnepolitik for børn og unge 0-18 år. Børn og unge i vækst - alle børn skal trives i et trygt og sundt miljø med leg og læring. - alle børn skal møde nærværende,

Læs mere

Din rolle som forælder

Din rolle som forælder For mig er dét at kombinere rollen som mentalcoach og forældrerollen rigtigt svært, netop på grund af de mange følelser som vi vækker, når vi opererer i det mentale univers. Samtidig føler jeg egentlig

Læs mere

NYHEDSBREV HVILKET FANTASTISK ÅR 2011 PÅ TUR RUNDT I DANMARK VELKOMMEN TIL 12 NYE BYDELSMØDRE I SLAGELSE KOMMUNE

NYHEDSBREV HVILKET FANTASTISK ÅR 2011 PÅ TUR RUNDT I DANMARK VELKOMMEN TIL 12 NYE BYDELSMØDRE I SLAGELSE KOMMUNE HVILKET FANTASTISK ÅR 2011 Vi begyndte 2011 med at 20 Bydelsmødre-grupper fra hele landet stiftede Bydelsmødrenes Landsorganisation. Siden da er mange nye Bydelsmødre blevet uddannet, mange nye Bydelsmødre-grupper

Læs mere

Resume af projektbeskrivelse Kroppen på Toppen -i børnehøjde

Resume af projektbeskrivelse Kroppen på Toppen -i børnehøjde Resume af projektbeskrivelse Kroppen på Toppen -i børnehøjde Projektet går ud på at alle børn (0-6 årige) i Aalborg Kommunes institutioner skal have Kroppen på Toppen ved at få mere fysisk aktivitet, flere

Læs mere

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

Arbejdsberetning 2015

Arbejdsberetning 2015 Arbejdsberetning 2015 v/annette Bech Vad, Landsleder af Agape. Agape ønsker at gøre en forskel i flere menneskers liv. En forskel i livet her og nu og med et håb, der kan få betydning helt ind i evigheden.

Læs mere

Vi har i år været nødt til at flytte vores købe/sælge dag, og i år er det derfor fredag d. 13. December kl. 13.30-15.30.

Vi har i år været nødt til at flytte vores købe/sælge dag, og i år er det derfor fredag d. 13. December kl. 13.30-15.30. Købe/Sælgedag: Vi har i år været nødt til at flytte vores købe/sælge dag, og i år er det derfor fredag d. 13. December kl. 13.30-15.30. Vi har de tidligere år set en tendens til, at der handles meget med

Læs mere

Etnisk Jobteam i Odense Kommune

Etnisk Jobteam i Odense Kommune Etnisk Jobteam i Odense Kommune Etnisk Jobteam ligger midt i Vollsmose og er af den grund ikke kun kulturelt, men også fysisk midt i hjertet af Odense Kommunes integrationsarbejde. Etnisk Jobteam er et

Læs mere

Personale: Christa er ansat som pædagogmedhjælper

Personale: Christa er ansat som pædagogmedhjælper Personale: Christa er ansat som pædagogmedhjælper i perioden den 13.1.2011-30.6.2011. Christa er indtil den 31.3.2011tilknytte t 1.årgang. Derefter skal hun med 2.årgang over i SFO hjørnet. Ditte Jensen

Læs mere

FODBOLD FITNESS SUNDT, SJOVT OG SOCIALT. for kvin

FODBOLD FITNESS SUNDT, SJOVT OG SOCIALT. for kvin FODBOLD IN T RO DU KT ION r e d n i v for k SUNDT, SJOVT OG SOCIALT der for kvin KOLOFON: Udgivet januar 2014 af: Dansk Boldspil-Union DBU Allé 1, 2605 Brøndby Tekst: DBU Kommunikation red. Marianne L.

Læs mere

Baggrunds materiale omkring:

Baggrunds materiale omkring: Baggrunds materiale omkring: Bagrund Rev A Side 1 Hockey og godt miljø er en del af i OIK Vi ønsker at OIK skal være et rart sted at komme, med en ordentlig omgangstone både spillerne imellem, men i høj

Læs mere

Overordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden

Overordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden Overordnede Mål og indhold i SFO i Mariagerfjord Kommune Skolefagenheden Indhold Forord... Side 3 Værdigrundlag... Side 5 Formål... Side 6 Fritidspædagogik... Side 6 Børn er forskellige... Side 8 Læreprocesser...

Læs mere

sport.dk Ung handicapidræt

sport.dk Ung handicapidræt sport.dk x- Ung handicapidræt Caroline kan det hele 18-årige Caroline Cecilie Nielsen har været til De Paralymp selv, hendes holdkammerater og hendes familie vandt hun e TEKST: KRISTIAN BANG LARSEN FOTO:

Læs mere

Kampagnen Opgør med tabuet

Kampagnen Opgør med tabuet Kampagne: Opgør med tabuet Landsforeningen har i begyndelsen af 2014, i ugerne 5 til 8, sat en mindre kampagne i værk på facebook og hjemmesiden. Kampagnen Opgør med tabuet handler om at give hjælp til

Læs mere

Evaluering af. projekt Aktiv Fritid. Evaluering af. projekt Aktiv Fritid

Evaluering af. projekt Aktiv Fritid. Evaluering af. projekt Aktiv Fritid Evaluering af Evaluering af projekt Aktiv Fritid projekt Aktiv Fritid Opfølgning på børn fra de to første - Opfølgning på børn fra de to første projektår projektår Lilhauge Lilhauge Svarrer Svarrer 01-08-2014

Læs mere

Kompetencebevis og forløbsplan

Kompetencebevis og forløbsplan Kompetencebevis og forløbsplan En af intentionerne med kompetencebevisloven er, at kompetencebeviset skal skærpe forløbsplanarbejdet og derigennem styrke hele skoleforløbet. Således fremgår det af loven,

Læs mere

Nyhedsbrev. Børn og Unge. Oktober 2014. Indhold

Nyhedsbrev. Børn og Unge. Oktober 2014. Indhold Nyhedsbrev Børn og Unge Oktober 2014 Indhold 2 Move VIA Fun 4 Status på digitalisering i dagtilbud 6 Rumleuge i dagtilbud 7 Life is the choices you make 9 Midtbyens Børnehus på vej mod pædagogisk idrætsinstitution

Læs mere

Dialogspørgsmålene er inddelt i to temaer: seksuelle overgreb og vold.

Dialogspørgsmålene er inddelt i to temaer: seksuelle overgreb og vold. Dialog DAGTILBUD Dialogspørgsmålene er velegnede til at sætte temaet Overgreb på dagsordenen i en personalegruppe i forhold til, hvordan I bør handle, når der opstår viden eller mistanke om overgreb. De

Læs mere

Det handler om meget mere end kraftspring og rullefald?

Det handler om meget mere end kraftspring og rullefald? Det handler om meget mere end kraftspring og rullefald? Perspektiver på tweens, ungdom og gymnastik i en synes godt om -kultur! Middelfart 17.november 2013 Hvad er der på dagsordenen? De digitale indfødte

Læs mere

Lean giver tid til børnene

Lean giver tid til børnene Lean giver tid til børnene Normeringer kan der ikke lige laves om på. Alderen på børnene, der starter i dagsinstitution er også politisk bestemt og heller ikke noget, som de enkelte daginstitutioner har

Læs mere

Skolen på Nyelandsvej Skolebestyrelsen Møde med klasserepræsentanterne. 18. November 2008

Skolen på Nyelandsvej Skolebestyrelsen Møde med klasserepræsentanterne. 18. November 2008 Skolen på Nyelandsvej Skolebestyrelsen Møde med klasserepræsentanterne 18. November 2008 1 Møde med klasserepræsentanterne. Dagsorden: 1. Orientering fra skolen og skolebestyrelsen, herunder diverse nyt

Læs mere

Pædagogisk planlægningsskema. Projektarbejde i børnehøjde SKEMA 1. Deltager af personalet: Udarbejdelse af skema dato: Antal børn og alder:

Pædagogisk planlægningsskema. Projektarbejde i børnehøjde SKEMA 1. Deltager af personalet: Udarbejdelse af skema dato: Antal børn og alder: Pædagogisk planlægningsskema. Projektarbejde i børnehøjde SKEMA 1 Deltager af personalet: Antal børn og alder: Udarbejdelse af skema dato: Karina, Özlem, Karin, Sadjida og Mette 11 børn i alderen 2-3 år

Læs mere

27/2010. Sejt at læse bøger. Af: Vibeke Bye Jensen

27/2010. Sejt at læse bøger. Af: Vibeke Bye Jensen artikler leder noter opslagstavlen debat årg 27/2010 Sejt at læse bøger I Århus læser børn i 45 dagtilbud rigtig mange bøger. Et projekt med dialogisk oplæsning skal især give børn med dansk som andetsprog

Læs mere

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q

Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q 1.7 Overraskelser ved gymnasiet eller hf! Er der noget ved gymnasiet eller hf som undrer dig eller har undret dig? 20 Det har overrasket

Læs mere

Undersøgelse af Lederkompetencer

Undersøgelse af Lederkompetencer Undersøgelse af Lederkompetencer Af: Susanne Teglkamp, Direktør i Teglkamp & Co. Teglkamp & Co. har netop afsluttet en internetbaseret undersøgelse af hvad vi synes kendetegner den gode leder. I alt 401

Læs mere