1) Beskrivelse af praktikstedet, herunder formål, karakteristik af brugergruppe og

Transkript

1 Sagsnr A Cpr. Nr. Dato Navn Sagsbehandler Bente Bækvad Jensen Notat om ny pædagoguddannelse 1. Ny pædagoguddannelse. Med baggrund i evalueringen af pædagoguddannelsen fra 2007 er der vedtaget en ny pædagoguddannelse som træder i kraft sommeren. Formålet med pædagoguddannelsen er, at den studerende erhverver sig professionsrelevante kompetencer, viden og færdigheder til selvstændigt og i samarbejde at udøve, udvikle og formidle lærings-, udviklings- og omsorgsopgaver i et samfundsmæssigt perspektiv. Reformen skal styrke Pædagoguddannelsen på 4 områder: Højere faglighed og kvalitet. Handlekompetencer og bedre sammenhæng til praksis. Øget specialisering med mere arbejdsmarkedsrelevans. Styrkede tværprofessionelle kompetencer. Pædagoguddannelsen bliver fremadrettet opbygget af moduler. Modulopbygningen giver en fleksibilitet, som gør det nemmere at vælge moduler ved andre udbudssteder, på andre uddannelser fx læreruddannelsen eller universitetet og tage forløb i udlandet. På den måde skaber modulerne rammerne for mere tværfaglighed og internationalisering på pædagoguddannelsen. Pædagoguddannelsen opbygning Pædagog-uddannelsen 1. semester Grundforløb 2. semester 3. semester Idealmodellen grundforløb ECTS Modul 1 10 Modul 2 10 Modul 3 10 Modul 4 10 Praktik 1 - SU 10 Modul 5 10 Modul 6 10 Modul 7 10 Specialisering 4. semester 5. semester 6. semester 7. semester Praktik 2 lønnet Modul 8 10 Modul 9 10 Modul Praktik 3 lønnet Modul Modul Praktik 4 - SU 5 Bachelorprojekt 15 Praktikstedet udarbejder en beskrivelse, der skal indeholde følgende: 1) Beskrivelse af stedet, herunder formål, karakteristik af brugergruppe og arbejdsmetoder. Side 1 af 7

2 2) Uddannelsesplan for de perioder, stedet kan modtage studerende. Planen skal udarbejdes i overensstemmelse med kompetencemålene for de relevante perioder med angivelse af relevant litteratur, organisering af vejledning og af kontakt til professionshøjskolen. (Kompetencemålene for alle ker fremgår af bekendtgørelse ) se bekendtgørelsen HER Uddannelsesplanen udarbejdes i samarbejde med professionshøjskolen. Senest når 2/3 af perioden er forløbet i første, anden og tredje periode, skal stedet efter møde med professionshøjskolen og den studerende udtale sig om, hvordan den studerende kan opfylde kompetencemålene for den pågældende periode. Der er 3 specialiseringsretninger (dagtilbud, skole/fritid og social/special), som de studerende skal vælge efter fællesdelen (1 år og 7 uger) og følge i den resterende del af uddannelsen. Dette får betydning for ken. Praktik 2, 3 og 4 bliver inden for den specialiseringsretning den studerende vælger. 2. Dimensionering af uddannelsen i KKR. Kommunekontaktråd - KKR Sjælland besluttede på møde den 10. marts - efter indstilling fra pladsudvalget - i /2015 at følge KL s indstilling for dimensionering af specialiseringsretninger. Denne baserer sig på den nuværende fordeling af pædagoger på arbejdsmarkedet i Sjælland. Fordelingen er i størrelsesordenen: 42 procent på dagtilbud (svarende til ca. 31 lønnede ) 21 procent på skole/fritid (svarende til ca. 16 lønnede ) 37 procent på special/socialområdet. (svarende til ca. 26 lønnede ) Samlet dimensionering Dagtilbud Skole/fritid Special Samlet antal studerende tidligere fordeling Greve Greve 36 Køge Køge 58 Lejre Lejre 16 Roskilde Roskilde 58 Solrød Solrød 13 Faxe Faxe 20 Guldborgsund Guldborgsund 58 Holbæk Holbæk 64 Kalundborg Kalundborg 54 Lolland Lolland 23

3 Næstved Næstved 56 Odsherred Odsherred 28 Ringsted Ringsted 34 Slagelse Slagelse 108 Sorø Sorø 32 Stevns Stevns 14 Vordingborg Vordingborg Region Sjælland 30 region og frafald I alt 747 Den nye fordeling som KKR har besluttet betyder, at Næstved Kommune er forpligtet til 17 ekstra årsværk. Denne fordeling svarer til en merudgift på 17 x = ,- kr. pr/mdr x 12 mdr. = 2,448,000,- kr. om året, som stederne skal finde ved at spare på andre områder typisk det faste personale. Første og sidste er SU finansieret og 2. og 3. periode skal finansieres af arbejdspladsen. 1. : 32 arbejdsdage med et gennemsnit på 6 timer om dagen (SU finansieret) 2. : 6 mdr. med et gennem snit på 32,5 timer om ugen (finansieret af sted) 3. : 6 mdr. med et gennem snit på 32,5 timer om ugen (finansieret af sted) arbejdsdage med et gennemsnit på 6 timer om dagen (SU finansieret) Løn pr. 1. januar 2. periode ,15 kr. pr. måned (Kommunens udgift inkl. Alt ,00) 3. periode ,08 kr. pr. måned (Kommunens udgift inkl. Alt ,00) 3. Udfordringer med at finde.

4 Det er kommunens forpligtelse at stille til rådighed. Praktikpladsfordelingen er foretaget efter kommunernes størrelse. Tidligere indgik der andre elementer i fordelingen, f.eks. skulle de kommuner hvor uddannelserne var placeret tage en større andel studerende. Der er forskel på sommer og vinteroptag. Sommeroptag er 60 % og vinter 40 % af den samlede dimensionering. Det betyder, at det ikke længere er samme antal studerende, som skal i. Derfor kan der ikke skabes kontinuitet i forløbene. Endvidere bliver der en overgangsperiode, hvor gammel og ny bekendtgørelse lapper ind over hinanden og derfor skal vi tage studerende efter gammel ordning samtidig med at vi skal tage studerende efter den nye ordning. Vi har tidligere modtaget tallene på vores fremtidige forpligtelse til. UCSJ har nu regnet det bedste bud ud på antallet af, hvor der er taget højde for tidligere erfaringer for frafald på uddannelsen. Praktik /12 1/ (bekendtgørelse ) 48 i alt (vores forpligtelse er 61, hvis der ikke er det frafald som UCSJ har beregnet) Dagtilbud: 21 (forpligtelse 26 ) Skole/Fritid 10 (forpligtelse 13 ) Special/Social: 17 (forpligtelse 22 ) Praktik / / (bekendtgørelse 2007) 38 i alt. (vores forpligtelse er 47, hvis der ikke er det frafald som UCSJ har beregnet) Der er ingen dimensionering for denne. Forslag ud fra samme dimensionering: Dagtilbud: 16 Skole/Fritid 8 Special/Social: 14 Næstved Kommune har særlige store udfordringer i denne ændring af uddannelsen, pga. ny dimensionering fra KKR og den overgangeperiode mellem bekendtgørelse 2007 &. Det bliver store udsving i antallet af studerende vi skal modtage, da bekendtgørelse fremadrettet siger at det er 2 sommeroptag der skal ud i sammen. Det betyder at 80 % af dimensioneringen på et år skal ud i sammen med 60 % af dimensioneringen fra et andet optag. Derfor skal Næstved Kommune levere rigtigt mange i en overgangsperiode. Det betyder vi i perioder går fra ca. 60 studerende i lønnede til mindst 87 lønnede og i en enkel periode vil have 92 studerende i.

5 Det betyder blandt andet at Center for Dagtilbud skal have 17 til 20 ekstra studerende i lønnet end tidligere og at Center for Uddannelses skal have 8 10 ekstra i. For Center for Børn og Unge & Center for Handicap og Psykiatri handler det om få, da dimensioneringen cirka lander på det antal som tidligere har været benyttet på disse områder. Økonomisk vil der i den periode hvor ny og gammel uddannelse lapper ind over hinanden være en samlet ekstra udgift til finansiering af de flere studerende i lønnede på ca kr. fordelt på 2015 og I denne oversigt ses tydeligt den forskel, der er i antallet af studerende der skal i i de enkelte perioder. (Oversigten er lavet efter tal fra UCSJ`s prognoser) Lønnet 1/8 1/12 1/ / / / / / / Praktik Pladser Praktik Praktik Praktik og Praktik og og 3.

6 I alt 16 p. 64 p. 86 p. 54 p. 31 p. 92 p. 77 p. 42 p. 67 p. Felter med grå er bekendtgørelse 2007 Felter med blå er bekendtgørelse 4. Praktikpladsforum for pædagoguddannelsen PPF. Under KKR er der nedsat et pladsforum PPF, hvor borgmester Carsten Rasmussen er blevet valgt som formand. Det betyder at Næstved kommune er blevet ankerkommune, og sekretariat for PPF. Ankerkommunen er ansvarlig for at forberede dagsorden og indstillinger til møderne i PPF. Denne opgave udføres af Center for Dagtilbud. PPF s opgaver er jf. forretningsorden for Praktikpladsforum. At afgive indstilling om antallet af uddannelses til KKR Sjælland på baggrund af en vurdering af behovet for færdiguddannede pædagoger i KKR s geografiske dækningsområde samt muligheden for at skaffe. På dette grundlag samt på baggrund af politisk beslutning i enkelte kommunalbestyrelser afgiver KKR-Sjælland indstilling om dimensionering til Undervisningsministeriet. At fordele uddannelses mellem UCSJ s professionshøjskoler Derudover er der nedsat nogle embedsmandsudvalg- Teknikkergruppe- som består af repræsentanter fra kommunerne og region Sjælland samt de ansvarlige fra de enkelte professionshøjskoler under UCSJ, hvor ankerkommunen er formand og dermed ansvarlig for mødeafholdelse m.m. Efter samtaler med Odsherred Kommune og overdragelse af opgaven, så vurderes opgaven som stor og svarende til ca. ¼ årsværk. Ikke mindst i de først to år, forventes opgaven at være særlig stor, ide dimensioneringen og uddannelsens placering skal evalueres efter det første år. 5. Orientering om den nye Pædagoguddannelse og uddannelse af vejledere. Der er som beskrevet en væsentlig ny opgave for de ansvarlige for ken ude på de enkelte arbejds. Derfor er det nødvendigt med en særlig indsats, for at opdatere de ansvarlige på kravene og forventningerne til dem, inden de studerende efter den nye

7 bekendtgørelse kommer i til efteråret. Derfor er der planlagt en række forskellige initiativer, jfr. nedenfor. CDA orienterer alle Centre i Næstved Kommune som har Pædagogstuderende i. Der er holdt orienteringsmøde på Centerchef niveau d. 29/4 Der vil løbende være orientering til alle relevante parter Der er ved at blive planlagt et fællesmøde for alle vejledere, hvor de bliver orienteret om den nye bekendtgørelse. Fællesmødet afholdes inden sommerferien. Gitte Møller Petersen (uddannelses konsulent i CSI) & Flemming Kolacinski (uddannelseskoordinator CDA) er i gang med at planlægge vejledere kursus med start i september. Der er udbudt et DIPLOM forløb via et rotationsprojekt, hvor det bliver muligt at uddanne ca. 50 vejledere på vejledermodul. Praktikvejledermodulet er et fælles fagmodul i den pædagogiske diplomuddannelse. Det betyder, at modulet kan indgå som valgmodul i en hvilken som helst retning inden for Den Pædagogiske Diplomuddannelse. Varighed 7 uger. Mere information senere. 6. Orientering til Direktion og politiske udvalg. Sagen forelægges til orientering for Direktionen og til efterretning for Børne- og Skoleudvalget og Omsorgsudvalget. De økonomiske konsekvenser ved det højere antal vil årligt fra 2015 være på ca. kr. 2,5 mio. som skal findes ved besparelser på dagtilbuddene, skolefritidsordninger, klubber, specialinstitutioner og på handicapområdet. Merudgiften skal først og fremmest findes på dagtilbud og SFO/klubber, idet special- og handicapområdet stort set allerede har det antal studerende som de skal have. Der forventes en merudgift på grund af overgangsordningen på ca. kr. 1,0, som skal fordeles på områderne. Merudgiften skal også finansieres ved besparelser. Især skal det bemærkes, at merudgifterne for institutionerne kommer oveni de evt. besparelser, som vil blive besluttet for Og endelig vil overtagelse af formandskabet og sekretariatsopgaven få konsekvenser for Center for Dagtilbud og det vil blive nødvendigt at bortprioritere andre opgaver evt. at udlægge flere opgaver til de institutioner, som er steder.