University Colleges. Litteraturguide til Tavs Henkel, Ayoe Qvist; Nissen, Alice. Publication date: 2014

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "University Colleges. Litteraturguide til Tavs Henkel, Ayoe Qvist; Nissen, Alice. Publication date: 2014"

Transkript

1 University Colleges Litteraturguide til Tavs Henkel, Ayoe Qvist; Nissen, Alice Publication date: 2014 Document Version Tidlig version også kaldet pre-print Link to publication Citation for pulished version (APA): Henkel, A. Q., & Nissen, A. (2014). Litteraturguide til Tavs. Høst & Søn. General rights Copyright and moral rights for the publications made accessible in the public portal are retained by the authors and/or other copyright owners and it is a condition of accessing publications that users recognise and abide by the legal requirements associated with these rights. Users may download and print one copy of any publication from the public portal for the purpose of private study or research. You may not further distribute the material or use it for any profit-making activity or commercial gain You may freely distribute the URL identifying the publication in the public portal? Take down policy If you believe that this document breaches copyright please contact us providing details, and we will remove access to the work immediately and investigate your claim. Download date: 19. Jun. 2016

2 LITTERATURGUIDE Ayoe Quist Henkel og Alice Bonde Nissen Camilla Hübbe, Rasmus Meisler & Stefan Pasborg Tavs 1

3 Litteraturguide til appen Tavs Forfatter: Camilla Hübbe Illustrator: Rasmus Meisler Komponist: Stefan Pasborg Ayoe Quist Henkel og Alice Bonde Nissen og Høst & Søn/rosinante&co, København udgave 2014 Omslag: Rasmus Meisler Grafisk tilrettelæggelse: Christensen Grafisk Høst & Søn er et forlag i rosinante&co Købmagergade 62, 3. Postboks 2252 DK-1019 København K 2

4 Indhold 4 Om Tavs 5 Grafisk roman med digitale muligheder 7 Modaliteter og interaktivitet i Tavs 8 Fra grafisk roman til digital roman et eksempel 10 Litteraturarbejdet 11 Introduktion 12 Blog eller videoblog som refleksionsredskab 14 Multimodalitet billede, tekst og lyd i samspil og i modspil 18 Personer, dæmoner og andre skabninger 20 Overblik over fortællingens plot 23 Symboler, motiver og temaer 24 Tema og fortolkning 28 Genremix og intertekstualitet 31 Perspektivering 32 Bogtrailer 34 Litteraturliste 35 Bilag 1 Haiku nogle retningslinjer (følgende laves som et elevhenvendt ark) 37 Bilag 2 Bogtrailer 3

5 Om Tavs Tavs er en manga-inspireret grafisk roman om drengen Tavs på tretten år, hvis liv tager en drastisk drejning, da tvillingebroderen Teo dør, og familien vælger at flytte til Tokyo. Historien handler om Tavs ensomhed og afsavn, frygten for ikke at slå til og ikke at falde til. Men Tavs er ikke helt alene, Teo følger ham som en skygge over alt på rejsen ind i en fantastisk og farefuld verden. Et år efter Tavs udkom som papirbog, udkom app-versionen, som tager udgangspunkt i den oprindelig fortælling, men samtidig blander tekst, musik, stillbilleder, lydkulisser og animation på måder, som medfører en anderledes æstetisk oplevelse og læsning af teksten. Appen har på flere punkter udviklet sig anderledes end papirbogen og er et selvstændigt værk, som også har en lidt ældre målgruppe end papirbogen. Tavs som app er blevet til som led i projektet Litteraturlæsning med nye medier fra e-bog til i-bog, som er støttet af Udviklingspuljen for folke- og skolebiblioteker ved Kulturministeriet og et samarbejde mellem Kommunernes Skolebiblioteksforening, Rosinante & Co/Høst & Søn samt VIA UC. Hent Rasmus Pagters elevbog lavet på baggrund af litteraturguiden her: itunes.apple.com 4

6 Grafisk roman med digitale muligheder Tavs som app begynder som papirbogen med almindelig tekst med sorte bogstaver på en hvid baggrund, men i takt med at hovedpersonens verden bryder sammen, begynder også skriftbilledet at krakelere og ændre sig. Dette kulminerer på et opslag, hvor sætningsfragmenter med Tavs tanker og indtryk under den koncert, som han er blevet presset af sin far til at spille til, falder ned i bunden af skærmbilledet. At hans verden er ved at bryde sammen, demonstreres dermed i skriftbilledets helt konkrete opløsning og tilfældighed, og læseren må tage fat i sætningerne og vende og dreje dem for at læse. På samme tid begynder billedsiden at blive mere dominerende, og skrift- og billedside begynder at understøtte hinanden indtil et handlingsmæssigt point of no return: En monstrøs frø sidder bag badekarrets forhæng og siger:»spring op på min ryg. Din bror venter på Skrækkens Bjerg«. Herefter begynder rejsen ind i det fantastiske univers, og herfra fortælles fortællingen tillige af animationer og af en lydside. I første omgang i form af en høj effektlyd af splintret glas, hvor Tavs og frøen ganske symbolsk og i tråd med fantasygenrens genrekonvention om en overgang mellem den»virkelige«og den fantastiske verden hopper igennem en rude. Herefter får lydsiden en anderledes karakter, hvor den gennem bl.a. musik, lydeffekter og af og til verbal tale dels understøtter, dels udfordrer og udvider fortællingens univers. Kapitlet afsluttes med et opslag af en form for hvirvelstrøm, hvor polaroidfotos med Teo ved klippekanten i Norge og hakkebøffer på en grill udgør en aktualisering af Tavs minder om 5

7 livet med tvillingebroren. Et haikudigt fremkommer successivt. Billedsiden understøttes af en ildevarslende lydside, og læseren drages hen imod en skikkelse (Tavs) i midten af opslaget. Ved at røre ved ham accelererer hvirvelstrømmen, der fader over i sort, alt imens lydsiden fortsætter lidt endnu. På den måde bliver læserens indlevelse i Tavs mentale tilstand kraftig og følelsesfuld, ligesom læseren animeres til at stoppe op og tænke over teksten, da siden fader i sort og forbliver sådan længe. Dette er et enkelt eksempel på, hvordan tekst, billede, lyd og læserens interaktion spiller sammen, når Tavs læses på skærm. I denne litteraturguide er der netop særligt fokus på, at eleverne i litteraturarbejdet med Tavs bliver bevidste om og udvikler sig i forhold til at læse multimodal børnelitteratur og i det hele taget i at»læse«forskellige repræsentationsformer, og at de i 6

8 denne proces selv anvender forskellige repræsentationsformer og digitale værktøjer. Modaliteter og interaktivitet i Tavs I den digitale og remedierede udgave af Tavs anvender og leger værket med strukturer og strategier fra forskellige medier og kunstformer. Som app både fortolker Tavs den papirbårne udgave og videreudvikler denne til et særegent værk. Den bærer flere spor af den papirbårne bog og har fx det sammen grundlæggende plot, men ændrer sig bl.a. genremæssigt over i en mere gotisk genre, ligesom målgruppen synes at have ændret sig i den digitale version, sådan at den henvender sig til ældre læsere ( klasse) end den papirbårne udgave (5.-7. klasse). Som app/digital børnelitteratur bidrager Tavs til, at læseren bliver aktiv og involveret: For det første på grund af tekstens multimodalitet, hvor skrift, musik, lydkulisser, stillbilleder, levende billeder og verbalsprog inviterer til aktivering af forskellige sanser og kommunikerer gennem forskellige repræsentationsformer. For det andet da Tavs som app har enkelte interaktive elementer, hvor læseren fx kan røre ved og flytte på nogle tekstfragmenter, ligesom læseren ved indholdsmæssige højdepunkter skal røre ved teksten for at drive læsningen videre. Læseoplevelsen får dermed et taktilt element, og læseren er i nogle tilfælde med til at afgøre, hvad der sker, eller hvornår det sker. Dermed skal læseren gøre et arbejde ud over at bladre, 7

9 bevæge øjnene og fortolke, hvilket giver en anderledes sanselighed og æstetisk erfaring med teksten. Såvel multimodaliteten som interaktiviteten befordrer nænsomhed og fordybelse i læseprocessen. At læse Tavs som app i form af en multimodal og interaktiv fortælling giver dermed mulighed for flere orienteringspunkter i fiktionen og en ændret læserposition: Læseren bliver mere aktiv og involveret, men stadigvæk er det teksten, der skaber prædefinerede plot og læseveje. Tavs er på én gang både en anderledes og en traditionel fortælling. Fra grafisk roman til digital roman et eksempel Da Tavs er en grafisk fortælling, opstår der i papirbogen forskellige forhold mellem tekst og billede. I opslaget ovenfor bliver det særegne for fortællinger bestående af tekst og billede tyde- 8

10 ligt: Der kan iscenesættes flere synsvinkler: I teksten møder vi en jegfortæller, der fortæller fra sit subjektive udgangspunkt, mens billederne oftest vil vise hovedpersonen i tredjeperson, set udefra. På det første frame tildeles læseren imidlertid en subjektiv synsvinkel og følger dermed Tavs subjektive synsvinkel, hvor han ser sin egen og burets skygge i fugleperspektiv. På det andet frame er der et flashback med hvid tekst på sort baggrund. På den sidste del ses Tavs i tredjeperson udefra i nærbillede. Ved at burets tremmer kompositionelt videreføres som ramme på de sidste to billeder tilføres dynamik og dramatik, og den tegneserieæstetik, som anvendes i Tavs, bliver tydelig, idet billederne her både hviler i sig selv og skaber forventning om det følgende. Gennem intern spænding mellem billederne skabes»fortællingseffekt«(christiansen og Magnussen 2006). Desuden er der her et eksempel på, hvordan tekst og billede spiller sammen om at fortælle. Den sidste sætning lyder:»så sker der noget mærkeligt«. Det»mærkelige«er, at katten blinker ud til læseren, men det motiveres kun af billedsiden. At katten kigger ud på og blinker til læseren medfører en aktiv læserposition og kan ses som et metafiktivt træk, hvor teksten peger på sig selv som skabt. I Tavs som app remedieres dette opslag sådan, at man først ser et nærbillede af Tavs bag burets tremmer, imens tårerne render, og den triste sindsstemning understøttes af en inciterende og insisterende klokkelyd og rolig basmelodi. Lydsiden står i kontrast til det tidligere opslag, hvor man hører Tengus absurde lallende»la, la, la«akkompagneret af en syret elektronisk musik. Først efter lidt tid med kun billed- og lydsiden fremkommer teksten. På næste opslag fortsætter klokkelyden og samtidig kommer flashbacket fortalt af en verbalstemme og med vekslende polaoidfotos af hakkebøffer på grill, af en 9

11 papirflyver og af de to tvillingebrødre. Herefter ses dråber, der falder på tøjkatten, der blinker og vinker ud til læseren. Til sidst fortsætter lydsiden i nogen tid, samtidig med at skærmen går helt i hvidt. Det, der karakteriserer sekvensen, er med andre ord, at den kommunikerer på flere forskellige måder, bl.a. gennem mundtlighed, hvor Tavs får en stemme, og læserens indlevelse bliver skærpet, og gennem billedsiden med bl.a. fotos, der insinuerer autenticitet. Desuden inviterer sekvensen til at blive sanset, og læseren»tvinges«til at dvæle ved visse opslag, fx når denne del af fortællingen fader ud i et helt hvidt opslag med en enkel lydside med kattens miau, klokkelyden og basmelodien fra tidligere. Litteraturarbejdet Som i et hvilket som helst planlægningsarbejde af et litteraturforløb er det afgørende, at læreren vælger litterære spor, tematikker, indgange til værket osv., som er relevante for det litterære indhold og udtryk, og som samtidig tager højde for, hvad der optager eleverne i læseprocessen. Det er vigtigt at have sigte på, hvad eleverne skal lære af at læse Tavs, og hvad det efterfølgende arbejde med Tavs skal bidrage til? Hvad kan de på egen hånd være i stand til selv at finde ud af uden koncentreret lærerstøtte, og hvad skal de have hjælp til? Det er læreren, der skal indkredse de rette metoder, arbejdsformer og digitale værktøjer, som bedst understøtter de faglige mål. Men i et litterært værk som Tavs er det vigtigt at huske, at værket 10

12 stadig er litteratur på lige fod med alle andre litterære former, og derfor kan det være svært at forestille sig et litterært arbejde med Tavs, som ikke berører de store eksistentielle konflikter og spørgsmål, som driver hovedpersonen fremad i fortællingen. Desuden kan man ikke læse Tavs uden at medtænke multimodalitet og de intertekstuelle referencer. Det er vigtigt, at disse perspektiver bliver tematiseret og diskuteret samtidig med, at man i litteraturarbejdet undersøger, hvordan de bliver skabt af og i teksten og gennem modaliteternes samspil og forskellige kommunikationsformer. Følgende forslag til litteraturarbejdet er altså forslag, man kan vælge mellem eller lade sig inspirere af og bygge videre på afhængigt af konkrete faglige mål og klassetrin. Opgaverne søger at kombinere elevernes konkrete og indlevende tekstiagttagelser med at bevidstgøre dem som litteraturlæsere særligt i forhold til at læse litteratur på skærm. Introduktion Hvis man vil åbne appens univers for eleverne inden selve læsningen, kan de lave billedanalyse og associationsopgaver til forsiden, titlen og den første side med et grafisk oversigtskort over fortællingens kapitler inddelt ud fra fortællingens konkrete steder. Man kan også som en førlæsningsopgave lade eleverne se nogle stillbilleder/screendumps fra bogen eller høre noget af lydsiden til appen og lade dem reflektere over de indtryk, stemninger og associationer, disse elementer skaber. Endelig kan man også lade dem møde Tavs helt uden at have lagt spor ud gerne igennem lærerens højtlæsning af den første, skriftbårne del og dermed lade dem møde det æstetiske værk personligt og individuelt. 11

13 Herefter begynder eleverne deres læsning af romanen gerne parvis, da det giver mulighed for løbende dialog med en makker. Det er oplagt at læse appen med stop efter hvert afsnit/ konkret sted jf. oversigtskortet/»indholdsfortegnelsen«med romanens forskellige steder: Tokyo, Skoven, Bjerget osv. Til inspiration følger her en række undervisningsideer: Blog eller videoblog som refleksionsredskab Det er oplagt, at eleverne motiveres og forpligtes til at fastholde deres umiddelbare sansninger og iagttagelser om teksten i løbet af læseprocessen. Det kan de gøre fx ved at lave en litteraturblog eller videoblog: 12

14 Hvorfor: At holde fast i de flygtige og umiddelbare antagelser om teksten: fastholde litteratursamtaler og -refleksioner over litteraturarbejdet. Eleverne kan løbende fastholde, synliggøre og fremlægge deres refleksioner i blogform, som giver mulighed for at forholde sig til og kommentere andres tanker om teksten. Hvordan: Ordet blog er en sammensætning af de to ord web og log, så at blogge er at skrive en slag webbaseret logbog. Det kan være skriftligt eller mundtligt og optages i fx imovie. Bloggen er karakteriseret ved korte indlæg, og at andre læser med og kommenterer. Kommunikationen går altså flere veje. Der findes flere forskellige genrer indenfor bloggs og forskellige formål med at kommunikere på den måde. I denne sammenhæng drejer det sig om at give udtryk for egne tanker om teksten og om at komme i dialog med andre om disse tanker. Når eleverne blogger om Tavs kan de have brug for nogle støttende spørgsmål, fx: Hvad var du særligt optaget af under læsningen? Var der nogle af personerne, du fandt særligt interessante? Hvordan opfatter du denne person? Hvad får du lyst til at undersøge nærmere i Tavs? Er der et sted i Tavs, du finder særligt interessant, smukt, grufuldt, fascinerende? Hvad tænker du om samspillet mellem tekst, billede, lyd og animation i Tavs? Hvad betyder måden, historien bliver fortalt på, for din læsning? Hvad får du ikke at vide i Tavs, som du synes er vigtigt for at forstå den? Er der noget i teksten, du kan genkende fra andre tekster (film, bøger osv.)? Eller fra din hverdag? Nævn den side, som du bedst kan huske fra Tavs. 13

15 Hvad handler og hvad drejer Tavs sig om for dig? Hvad fremstår som vigtigt i Tavs? Se evt. Camilla Hübbes blog og denne video om blog. Multimodalitet billede, tekst og lyd i samspil og i modspil Litteraturarbejdet med Tavs som app vil særligt dreje sig om, at eleverne får mulighed for at undersøge, hvordan multimodaliteten skaber romanens veje og udsagn, og at de får mulighed for at italesætte og arbejde med de følelser og eksistentielle problemstillinger, som romanen aktualiserer gennem digitale og multimodale arbejdsformer. Hvorfor: At læse en digital fortælling eller et såkaldt multimodalt værk, kræver på den ene side, at læseren læser teksten på samme måde som al anden litteratur: med koncentration og fordybelse. At læseren er i stand til at give sig hen til fortællingens vilje og drivkraft, fortællingens fordoblende karakter. På den anden side er der en del modaliteter i denne type fortællinger, som kan være med til at distrahere læseren, forstærke stemninger eller tale flere»sprog«på samme tid. Denne type læsning kræver, at læseren er i stand til at fordele sin opmærksomhed mellem de forskellige modaliteter i fortællingen en slags hyperopmærksomhed. Det vil sige, at det i visse tilfælde fx kan være af betydning, om man læser teksten først eller kigger på animationerne først og læser teksten bagefter. Man kan dermed udlede, at de mange modaliteter i digital litteratur afstedkommer to læseformer og læsepositioner: at læseren både læser fortællingen med en dybde- og en hyperopmærksomhed (Hayles 2007). 14

16 Hvordan: For at blive bevidste om modaliteternes samspil og modspil kan eleverne i udvalgte sekvenser fx i enkelte kapitler arbejde med en særlig opmærksomhed på forhold mellem ord, lyd, musik, billeder, animationer og interaktion. De kan vælge fx to til tre opslag i et kapitel, lave screendumps heraf og fremlægge for hinanden. Med sigte på at konkretisere dette analysearbejde, kan man med fordel guide eleverne igennem analysen af følgende opslag: 15

17 De udvalgte opslag er repræsentative i forhold til to former for modale samspil. I det første tilfælde er der overensstemmelse (redundant forhold) mellem modaliteterne tekst og billede, mens der i det andet er tale om et funktionelt samspil mellem tekst og lyd. Hvis vi tager det første opslag, møder vi følgende beskrivelse»... da jeg endelig spiller, bærer tonerne mig opad. Op gennem trækronerne og op gennem skyerne.«overensstemmelsen opstår ved, at vi på billedsiden eller rettere i animationen møder en realisering af tekstens indhold. Vi ser Tavs stige op gennem teksten. Det virker, som om Tavs løftes ud af teksten og helt konkret befries fra det tekstlige univers. Med overensstemmelse mellem de to modaliteter menes, at det samme indhold i dette tilfælde en følelse formidles gennem flere kanaler, som her udgøres af en animation og en tekst. Det betyder også, at den metaforiske abstrakte følelse, som Tavs beskriver, får et konkret udtryk eller rettere det følelsesmæssige i teksten får en konkret manifestation på billedsiden. Ser vi på det andet opslag, hvor modaliteterne billede, tekst og lyd interagerer med hinanden, kan man også tale om en vis redundant overensstemmelse, idet tekstens udsagn»fra koncertsalen lyder klavermusik«stemmer overens med klaverlyden på siden. Men isolerer man lydkilden og lytter til den uden at lade sig påvirke af andre modaliteter, virker den behagelig, måske endda ligefrem insisterende på en lokkende måde. Først når lyden bliver sat i forbindelse med billedet af den mennesketomme lobby, træder en anden kvalitet frem i klavermusikken, nemlig tonen i mol og den dybe rumklang, hvis resonans kun kan stamme fra et stort tomt rum uden lyddæmpende elementer. Tilsammen fremhæver de to modaliteter en særlig effekt, nemlig en forstærket fremmed- og tomhedsfølelse. Det er i tilfælde som disse, at der opstår et funktionelt forhold mellem 16

18 to modaliteter. Det funktionelle forhold skal forstås sådan, at modaliteternes forskellige funktioner eller kvaliteter udnyttes optimalt i et ligeværdigt samspil. Det vil sige, at modaliteterne udnyttes til det, de er bedst til. Man kan derved tale om, at der er en slags arbejdsfordeling mellem modaliteterne, som i realiteten betyder, at når to modaliteter bringes sammen, sker der en betydningsudvidelse. To elementer resulterer i en højere betydningsmæssig enhed. Det er derfor oplagt at gøre eleverne bevidste om denne arbejdsfordeling, og at de får en forståelse af, hvilke kvaliteter og funktioner billedet, lyden og teksten som modaliteter besidder. Man kan vælge at betone billedets kvaliteter, da næsten alle multimodale tekster er billedskabte, og det kan man gøre ved at præsentere eksempler, der viser at: Billeder kan formidle helhedsindtryk (Se billeder af den forladte storby) Ydre beskrivelser af personer (Teo, Tengu, Oyster) Grader af nærhed og afstand (fx mellem personer) (Sidste kapitel Tavs og Teo) Nonverbale udtryk og følelses-indikatorer (Elevatoren) Synsvinkler (ikke nødvendigvis den samme som teksten) Forandring af farveskala (hovedpersonens udvikling) Dette kan give anledning til at guide eleverne videre til analyser i, hvorvidt forholdet mellem de forskellige modaliteter er understøttende, forstærkende eller udfordrende? Er lydeffekter og underlægningsmusik fx overraskende, stemningsforstærkende eller giver et forvarsel? Hvordan er variationerne mellem de forskellige kapitler? Hvad betyder fx de forskellige farveholdninger i kapitlerne? Og hvordan er overgangene mellem kapitlerne? Karakterisér fx kapitlet»ozorezan«. 17

19 Personer, dæmoner og andre skabninger Hvorfor: Det er ofte en vekslen mellem indlevelse og distance til personerne, der driver os frem i læsningen af litteratur. Personerne i Tavs bliver skabt af ord, billeder, lyde og andre forhold i teksten, og derfor er det centralt, at eleverne kommer»under huden«på personerne for at forstå deres tanker, bevæggrunde, handlinger og relationer til hinanden. Hvordan: Eleverne kan fx på deres blog følge nogle af personerne og løbende samle informationer om deres personlighed for at kunne udarbejde personkarakteristikker. Eleverne kan lave grafiske oversigter over personerne og deres relationer, sådan at nærhed og distance bliver tydeligt. De kan overveje og undersøge, om personerne er komplekse med mange forskellige egenskaber eller mere (stereo)typer, der repræsenterer en bestemt gruppe. Forskellige spor kan langsomt pege i retningen af, at alle modstanderne (Tengu, Oyster/dragen og Teo) er repræsentationer af Teo/døden. Fx har de alle den samme skeletskygge. For at analysere og forstå personerne er det desuden væsentligt at undersøge tekstens synsvinkel: Hvad får vi at se i teksten, og hvorfra ser vi det? Morfo er et digitalt værktøj, som kan understøtte meddigtning den episke hypotesedannelse forståelsen af de implicitte og uudtalte mellemtekster eller undertekster i fortællingen ved at man genskaber en af personerne i fortællingen. Meddigtningen bygger på transduktion, hvilket betyder at eleverne overfører tekstens indtryk til et andet udtryk. I dette tilfælde ved at»levendegøre«en person fra teksten og give vedkommende stemme gennem en kombination mellem indlevende indtale (retorik) og animation. Eleverne skal på baggrund af appen Morfo lave en avatar med speak, der så at sige lægger stemme til det, der ikke 18

20 siges. For at kvalificere øvelsen er det vigtigt, at underviseren fx udpeger det tekststykke, som Morfoen skal konstrueres ud fra. Speaken skal konstrueres i jeg-person, fra en anden persons synsvinkel i fortællingen f.eks er det oplagt at konstruere en Morfo af Shiro ud fra nedenstående teksteksempel. Det er desuden vigtigt, at eleverne sætter ord på nogle vigtige inferenser i teksten og dermed læser mellem linjerne. Man kan hjælpe eleverne med at holde fokus på det usagte gennem fokusspørgsmål:»det er, som om hun vil sige noget til mig«hvad er det, Shiro vil sige til Tavs? Vil hun advare han? Vil hun give ham et råd? Vil hun i kontakt? Hvordan oplever hun situationen? Hvorfor gemmer hun sig, og hvorfor iagttager hun Tavs i smug? Er hun utryg ved situationen? Hvad ser hun, når hun ser på Tavs? 19

21 Overblik over fortællingens plot Hvad er et plot? Og hvordan arbejder man med et plot i litteraturundervisningen? Oprindeligt kommer»plot«fra ordet»plan«og betyder den logiske handlingstråd i en fortælling. Et plot er ikke bare en række af tilfældige begivenheder, men den tidsmæssige rækkefølge af betingelser, årsager og følger i det, der sker i fortællingen. Plottet kan ikke isoleres fra karaktererne. Karaktererne udfører handlinger af særlige grunde, og disse grunde udgør en uadskillelig del af plottet. Hver person i en historie ønsker»noget«i varierende grader og har personlige mål i tankerne. Nogle personer har ikke noget at gøre med de centrale problemer i en historie, andre får direkte betydning for plottets udvikling. Uanset hvad disse ønsker og mål er, danner de grundlag for karakterernes motivation og handlekraft. Som regel handler karaktererne ud fra disse ønsker og mål og ikke ud fra de ydre krav eller konflikter i plottet. Hvorfor: Eleverne skal udvikle en sikkerhed i den litterære analyse, hvilket medfører, at eleverne i stigende grad skal forholde sig til raffinerede former for analysegreb. Det betyder bl.a., at undervisningen skal bygge videre på allerede kendte analysemetoder. Eleverne kender i de ældste klasser til»berettermodellen«. De skal nu raffinere denne viden og videreudvikle kendskab til, hvad plottet betyder for den gode fortælling. De skal kunne overskue den tidsmæssige rækkefølge af betingelser, årsager og følger i det, der sker på handlingsplanet, og hvilke faktorer, der virker ind på plottet som en drivkraft. De skal forholde sig produktivt til litteraturen og kombinere deres viden i forskellige (digitale) udtryksformer. Hvordan: I Tavs er det væsentligt at skelne mellem ydre og indre konflikter. Den indre konflikt kan defineres som tabet af 20

22 broderen og sorgen over fraværet af den nære relation. Sorgen presser Tavs ud i en tilstand, hvor han primært befinder sig som betragter af livet, som objekt for sig selv, og på afstand af det, som giver mening. Parallelt hermed udvikler den ydre konflikt sig gennem de livsbetingelser, diplomatfamilien lever under med bl.a. skiftende opholdssteder og bopæle, forskellige skoleformer og kulturer. Alle disse ydre hændelser er med til at forstærke fremmedgørelsen og ensomhedsfølelsen. PeoplePlot.com er et digitalt værktøj, som understøtter fremstillingen af træstrukturer f.eks. stamtræer, organisationsdiagrammer, kongerækker, fødekædetrin, og som i dette tilfælde en strukturoversigt eller en mental forståelsesmodel over plottet. Øverst har vi den initierende hændelse, nemlig tabet af broderen Teo, der så at sige er katalysator for handlingsforløbet. Herunder en træstruktur, der viser rækkefølgen af begivenheder, der påvirker den grundlæggende konflikt. Drivkraften i fortællingen er, at de tilsyneladende ydre fjender (Tengu, Kap- 21

23 tajn Oyster og dragen) i virkeligheden er indre gestaltninger af broderen, materialiseret som virkelige hændelser. Den ydre rejse henimod Skrækkens Bjerg og kampe imod dæmonhoveder, den monstrøse kæmpe Tengu, den uhyggelige, forladte storby med kæmpefluen, den vanvittige færgetur med Oyster og dragen kan alt sammen tolkes som en indre psykisk rejse og udviklingsproces hos Tavs. Rejsen er ikke kun lineær, men også karakteriseret ved fald og opstigninger i fysisk og mental forstand. Faktisk manifesterer de fleste vendepunkter sig konkret gennem forskellige scenarier, hvor Tavs enten falder ned eller stiger (løftes) op. I træstrukturen (se illustration ovenfor) er det muligt at indsætte markører de steder, hvor disse vendepunkter indtræder. Derudover er det oplagt at medtænke alle de forudgreb, der foregår i teksten eller steder, hvor fortællingen griber tilbage til tidligere stadier i plottet. Lad eleverne lave følgende øvelser: 1. Opret en Peopleplot del de forskellige karakterer op i hjælpere og modstandere og markér, hvilke karakterer, der har dobbelt funktion. Notér under hver karakter, hvad der driver dem til at gøre det, de gør det vil sige deres motiver for at blande sig i Tavs rejse. 2. Find vendepunkterne i fortællingen. Led efter de steder, hvor plottets vendepunkter udtrykkes i stigninger og fald. Er Tavs offer for eller herre over fald og opstigninger tager han selv initiativet, eller er han tvunget/lader sig føre/overtale til det? Diskutér meningen med den sidste rejse i flyveren med Teo, som også er en slags opstigning og fald i fortællingen hvilken symbolsk betydning har denne flyvetur med Teo for Tavs rejse/udvikling? 22

24 3. Diskutér hvad Shiro mener med:»teo er Oyster, og han er Tengu. De er dæmoner skabt af hans had, hans ensomhed. Han taler gennem dem«hvad betyder det for jeres gruppering af karaktererne og strukturen i plottet? Symboler, motiver og temaer I Tavs er en række symboler især på billedsiden fremtrædende og indsætter romanen i flere motivkredse. For det første er der en række symboler, som især henter deres betydning fra japansk symbolsprog, fx karpen, tranen, kirsebærtræer, katten og Tengu en japansk yokai. For det andet kan man iagttage en række symboler, som har mere almen karakter og som genkommende optræder og bliver til en form for ledemotiver, fx vindmøllerne, papirflyvere, fluerne og kraniet. For det tredje er en række vanitasmotiver påfaldende fremtrædende i den digitale roman. Hvorfor: De mange symboler og ledemotiver er afgørende for forståelse af tematikkerne og tolkningen af Tavs. Det japanske symbolsprog er værd at undersøge nærmere, ligesom de mange symboler, der dels vedrører tærskler og død generelt som rulletrappen (overgang måske til døden?) og kraniet/dødningehovedet (memento-mori: husk, du skal dø) understøttes af en række vanitassymboler, som peger på livets skrøbelighed og forgængelighed. Eleverne styrkes i kulturel scenariekompetence gennem arbejdet med begreber som vanitas og carpe diem med baggrund i forskellige kunsthistoriske eksempler (stillleben). Disse skal paralleliseres med vanitasmotivet itavs. Begrebet vanitas (af latin: forfængelighed) bruges inden for malerkunsten og billedhuggerkunsten om en særlig fremstilling i forbindelse med stilleben (opstillinger), der henviser til livets forfængelighed, som i barok- 23

25 ken var lig med forgængelighed. Fremstillingerne er præget af de talrige symboler på det, man så som livets skrøbelighed. Dette at sætte ungdom og skønhed over for tegn på truende sygdom og død blev kendetegnende for barokkunsten. Vanitassymbolerne består af dødningehovedet, bobler, slukkede stearinlys, blomster eller frugter, der er på vej til at gå i fordærv, altså genstande, der er flygtige, let forgængelige eller skrøbelige. I dag er motivet stadig populært både i billedkunst og eksempelvis også i musikvideoer. Eksempler på såvel klassiske som moderne kunstbilleder kan findes ved at søge på»vanitas«i billeddatabaser. I Tavs er fluerne et ledemotiv, som både konnoterer noget negativt død, ondskab, fordærvelse og forgængelighed, men paradoksalt nok også noget mere positivt: Til sidst flyver de to fluer sammen, hvilket kan læses som Tavs accept af brorens død, og at noget af Teo vil leve videre hos Tavs også i den nye relation til Shiro. Mennesket har altid noget med fra fortiden/ nogle indre dæmoner at bære på. Hvordan: Eleverne finder nogle opslag, hvor fluen indgår og diskuterer følgende spørgsmål: Hvilken vanitas-funktion har fluen? Hvorfor forbinder vi fluen med forgængelighed? Hvorfor følger fluen med overalt? Hvad betyder det, at de to fluer flyver sammen videre i slutningen? Find flere vanitas-motiver i Tavs, tag screendumps og fremlæg jeres analyse og fortolkning på klassen. Tema og fortolkning Hvad handler Tavs om, og hvad drejer Tavs sig om? Fortællingen tematiserer nogle grundlæggende forhold ved livet præcis lige- 24

26 som rigtig mange andre eksistentielle fortællinger har gjort før den, nemlig den fantastiske gåde, det er at finde sig selv, eller at blive til den, man er. Det er ikke en proces, der nødvendigvis er let. Tavs begiver sig ud på en (dannelses)rejse, som så mange protagonister har gjort før ham. Og som de fleste lykkes i. Vi ved også på forhånd, at rejsen bliver farefuld og kan medføre det værste af alt; at miste sig selv, den totale udslettelse døden. Mest af alt kan det medføre det modsatte af det, protagonisten drog ud for at finde. Men fortællingens vigtige pointe er, at hvis Tavs var blevet i det trygge, ville det fastholde ham i en anden eksistentiel krise, et såkaldt værensmæssigt tomrum, som er skabt af forskellige omstændigheder omkring ham. Både diplomatfamiliens ambitioner på Tavs vegne og det omtumlede diplomatliv er afgørende faktorer, men det, der for alvor er udslagsgivende, er i ligeså høj grad sorgen over den afdøde bror. Det er den påtvungne rodløshed og savnet, der forhindrer Tavs i at opsøge nye venskaber og etablere nye relationer. Det er derfor også savnet, der forhindrer Tavs i at realisere sin eksistens, at leve livet fuldt ud. Man kan spørge eleverne, hvilke eksistentielle muligheder det efterlader Tavs i: at acceptere det meningsløse og rodløse diplomatliv, eller at tage valget på sig og opsøge det ukendte i underverdenen. Vi kender problematikken fra eksistens filoso fiens ide om, at eksistensen ikke er givet på forhånd, men bliver til i kraft af de valg, mennesket foretager. Det er på samme måde med Tavs, som det er med Martin i Skelettet på Hjul af Louis Jensen og Karl Løvehjerte i Brødrene Løvehjerte, at de må foretage de svære valg næsten ligegyldigt hvad, eftersom det er valget, der fører dem frem til eksistensen. Før eller siden, uanset om valget så medfører, at man skal dø for det. Valget er ikke nødvendigvis direkte afledt af bevidste handlinger. Et eksempel på dette er, at Tavs ikke selv aktivt vælger alle handlingsvejene på den farefulde færd. I nogle tilfælde er han tvunget til at følge 25

27 26 fastlagte spor, i andre tilfælde følger han sin egen vilje. Desuden har Tavs ikke indsigt i, at alle farerne, der truer ham på rejsen, alle modhagerne i plottet, som forhindrer ham i at nå frem til Teo, er skabt af Teo selv. De er Teo.»Teo er Oyster, og han er Tengu. De er dæmoner skabt af hans had, hans ensomhed. Han taler gennem dem«. Det er en væsentlig del af fortællingens tematik, at Tavs i sin søgeproces har kæmpet mod Teo hele vejen igennem. Hvis man ser denne del af fortællingen ud fra en plotmæssig vinkel, er Teo altså både drivkraften og forhindringen i fortællingen. Og på et højere tematisk niveau kan man se det som et udtryk for, at Tavs har kæmpet mod sig selv og ikke mindst: det at blive sig selv. Det er paradokser som dette, der gør Tavs til en avanceret fortælling. Modsat rigtig mange fantastiske fortællinger viser det sig i denne fortælling, at målet for rejsen ikke forløses i det forventede hvilepunkt i slutningen, som i dette tilfælde er genforeningen med broderen. I stedet er hvilepunktet midlertidigt og i virkeligheden kun en kamufleret katalysator for et nyt dramatisk vendepunkt, som har til formål at sætte den intetanende Tavs på den sidste afgørende prøve. Tavs lokkes ud på en dødsrute i den tro, at det kan genskabe det tabte forhold. Men Tavs har tydet kamikaze-symbolikken og anet, at genforeningen med Teo ikke er vejen tilbage til livet, men vejen ind i døden. På trods af en følelsesladet genforening ved Tavs intuitivt, at det ikke er, som det burde være. Det, der var engang, kan ikke genetableres. Dog ligner det et rigtigt og ægte nærvær. Denne lighed er nok til, at Tavs forbliver loyal over for Teo. Tavs kærlighed til Teo forblænder ham på notorisk vis, og Teo er derfor tæt på at lokke Tavs i døden hvis ikke det havde været for Shiro, der formår at få Tavs på andre tanker. Det faktum, at Tavs har kæmpet for at nå frem til Teo og til sidst må kæmpe for at blive fri fra ham igen, kan ses som et udtryk for, at Tavs liv symbolsk set har

28 været styret af dødsdrift. Takket være mellemkomsten af Shiro brydes den onde cirkel, længslen får et nyt mål, og dødsdriften forvandles til spirende livsdrift. Hvorfor: Det er vigtigt, at komplekse forhold som ovenstående gøres tilgængelige og konkrete for eleverne i form af forskellige typer af refleksionsopgaver. Følgende øvelse går ud på at omorganisere tekst og billede i nye formater, så tekstens hovedtema træder frem i forgrunden. En kendt måde at kondensere tekstens vigtige omdrejningspunkter på, er at lade eleverne indsamle stikord. Ulempen er, at man på den måde kun får indsamlet det, der står på linjerne. Hvis øvelsen skal indkredse tematiske niveauer, er det nødvendigt, at eleverne sætter stikordene ind i en større sammenhæng. Det vil sige, stikordene skal have nye kontekster eller formater og får derigennem også udvidet betydningsfelt. Det kan gøres ved at sætte stikordene sammen til fx et digt. I dette tilfælde foreslås det, at eleverne laver deres egne haiku-digte. Haiku er digte uden ord, som Alan Watts har udtrykt det i sit berømte essay»haiku«. I det følgende skal eleverne bruge appen Turbocollage eller Viz, som begge er collageværktøjer. Hvordan: Eleverne indsamler stikord fra de tre første kapitler. For at holde elevernes fokus på det tematiske (rumlige/sanselige/ øjeblikkelige) skal de vælge et særligt øjeblik (situation) i Tavs hverdag (fx turen i toget) og indsamle udtryk, der vedrører: hvad de andre gør omkring Tavs (griner, hvisker, følger efter, kigger) årstiden eller tidspunkter på døgnet en sansning (sansepåvirkning): fx lyd, lugt (drenges ånde), berøring, et syn, en smag (af sushi) 27

29 Når eleverne har samlet stikord, skal de finde de steder i teksten, hvor haiku indgår. Fx ved hvirvelstrømmen. De skal derefter læse om de genretypiske træk ved et haiku (se Bilag 1) og arrangere deres stikord til et haiku. Eleverne skal derefter gå på opdagelse i romanen og tage screenshots af de billeder, som de ønsker at bruge som collagemateriale til digtet. Genremix og intertekstualitet Tavs indgår i et fintmasket genrenet, idet den både er en fantasyfortælling med den karakteristiske overgang mellem en rea- 28

30 listisk verden og et fantastisk univers. Overgangen fremkommer langsomt i teksten fra de traditionelle ord på papir i sort/ hvid, over tekstens sammenbrud og til billeder og farver, da Tavs springer op på den monstrøse frøs ryg og ganske symbolsk hopper igennem et vindue. Før dette har der dog været et varsel i form af stenfrøens kvak i parken. Flere andre elementer peger på fortællingens fantasytilhørsforhold, fx Tavs lange og farlige rejse, ophævelsen af tid (»fatter du ikke, at vi er uden for tid og sted«siger fluen til Tavs), fantastiske væsner og skabninger som Tengu, kæmpefrøen og kæmpefluen samt den levende tøjkat, og det som Tolkien har kaldt»den omvendte katastrofe«: når det ser mest sort ud for hovedpersonen afværges katastrofen i sidste øjeblik og vendes til noget godt. Dertil kommer imidlertid, at Tavs også har elementer fra genrer som manga, gyser og humor. Ved at tage del i mange genrer bygger Tavs også på mange andre tekster og har en høj grad af intertekstualitet. Hvorfor: Af og til kan litteraturarbejdet med intertekstualitet resultere i detektivisk gætteleg og lærd opremsning, hvilket fører væk fra værket. De intertekstuelle referencer i Tavs skal ikke studeres for deres egen skyld, men for at undersøge, hvordan teksterne går i dialog med og udvider Tavs, og hvordan Tavs kaster lys tilbage på interteksterne? Bidrager den enkelte intertekstuelle reference fx til genkendelsens glæde, til at underbygge en følelse eller stemning, til at pege på en tematik, til at skabe metafiktion og -refleksion eller med humor og et befriende grin? Hvordan: Eleverne kan i arbejdet med intertekstualiteten undersøge, hvad Tavs og forskellige intertekster har til fælles, og hvad der gør dem forskellige? De kan arbejde med intertekstualitetens forskellige former i form af henvisninger til anden littera- 29

31 tur, musik, billeder og film, og de kan undersøge, hvordan Tavs står i relation til den pågældende tekst, fx gennem Genre Sprog og stil også visuelt sprog og stil Tematik Tidsspecifikke henvisninger I rummet mellem teksterne inviteres læseren til at gå i clinch med Tavs og romanens intertekster, og arbejdet med intertekstualitet kan på den måde blive en fortolkningsvej i litteraturarbejdet med appen og generelt pege på teksters afhængighed af hinanden. Linoit.com er et digitalt værktøj, der kan optage alle formater, filmklip, billeder, tekster, links osv. Applikationen fungerer som en digital opslagstavle, og eleverne kan selv udarbejde denne som en måde at samle perspektiver og fortolkninger sammen på til Tavs, eller de kan få til opgave at undersøge relationen mellem nogle af interteksterne og Tavs i et afsluttende fortolkningsarbejde ud fra denne linoit: 30

32 Perspektivering At perspektivere en tekst vil sige, at man som læser træder ud af værket ved at sætte det i relation til noget uden for værket selv. At flytte perspektiv giver læseren en udvidet forståelse af værkets almene betydning, dens rækkevidde som kunstnerisk projekt. Er der tale om en ældre tekst, kan man sætte den i relation til menneskelige, sociale forhold eller samfundsforhold i den periode, den blev til i, og man kan sætte den i relation til de litterære strømninger i perioden. En anden ofte anvendt perspektiveringsform er at sætte værket i relation til andre værker af samme forfatter, og man kan sætte den i relation til det liv, forfatteren har levet (biografisk metode). Også produktionsvilkår kan virke som perspektiverende faktorer (se videoer herunder). Ved at se værket i et større perspektiv får læseren muligvis en større forståelse for værket, men også for værkets betydning for det liv, læseren lever. Under eller efter arbejdet med Tavs kan eleverne se følgende små film, som kan bidrage til en perspektivering af værket og som baggrundsviden om værket. Film om Tavs: Se film om projektet her: 31

33 Troldspejlets anmeldelse af Tavs Camilla Hubbes film om Tengu og Koyasan: Bogtrailer Hvorfor: En mere produktiv måde at perspektivere Tavs på er at lade eleverne designe en bogtrailer. Med bogtraileren trænes eleverne i at perspektivere værket til en given modtagergruppe, som endnu ikke har læst Tavs. Bogtrailere er et relativt nyt fænomen i undervisningsverdenen. En spændende pendant til den klassiske boganmeldelse. Forskellen på en boganmeldelse og en bogtrailer består i al sin enkelthed i, at bogtrailere er et reklamespot. Man kunne kalde dem bogverdenens svar på en filmtrailer, mens anmeldelsen ikke har promovering for øje, men vurdering. 32

34 Når eleverne selv producerer bogtrailere, kan det være med til at udfordre deres fiktionskompetence på mange niveauer. Eleverne får øvet sig i at sondre over plot og tema i et værk samt skabe, omskabe og omsætte et æstetisk udtryk til et andet. Hvordan: Men en af de væsentligste pointer med bogtrailere er at udfordre eleverne i at reflektere over, hvordan de afvejer balancen mellem afsløring og tilsløring af bogens plot. Bogtraileren er en minifilm, der skal formidle tilpas afmålt information i et filmæstetisk formsprog, så den formår at vække interessen hos den kommende læser. Det er en kunst. I Fælles Mål for dansk betones det, at eleverne skal forholde sig til samspillet mellem billede og tekst i egne og andres produktioner, derfor er det også oplagt, at eleverne skaber digitale fiktioner. Billeder scannes ind, og der skrives tekster til. Men bogtrailere er ikke kun musik, tekst, levende billeder og bogillustrationer. Også oplæsningen har fundet vej til bogtrailerne. Se fx traileren til Kenneth Bøgh Andersens Den forkerte død, hvor vi hører forfatterens egen oplæsning og levendegørelse af værket. Det er oplagt at overføre dette mundtlighedsprincip til danskundervisningen. Vi ser tit, at eleverne viser oprigtig interesse i mundtlige egenproduktioner hvorfor ikke udnytte interessen og integrere mundtlighed i mindre multimodale produktioner? En bogtrailer er en lille lommefilm, der i princippet kan laves på en Smartphone. Men også forskellige redigeringsteknologier som: Animoto, moviemaker, og Imovie er oplagte. Eleverne kan arbejde ud fra kriterierne til en bogtrailer som vist i Bilag 2. 33

35 Litteraturliste Hayles, Kathrine (2007):»Hyper and Deep Attention: The Generational Divide in Cognitive Modes«I: Profession Christiansen, Hans-Christian og Anne Magnussen (2006)»Tegneserieanalyse«I: Gitte Rose og H.C. Christiansen Analyse af billedmedier en introduktion Samfundslitteratur Yderligere informationer om projektet Litteraturlæsning med nye medier fra e-bog til i-bog samt to video om undervisning i appen Tavs kan findes her 34

36 Bilag 1 Haiku nogle retningslinjer (følgende laves som et elevhenvendt ark) Haikuøjeblikket Aha! Et haikudigt udtrykker et enkelt øjebliks virkelighed. Haikuet skal tage os direkte til Haiku-øjeblikket og præsenterer os for det træ, det blad, forårsregnen, rosen, den rustne låge i et hegn, som de er intet mere, intet mindre. 1. Brug nutid dette øjeblik! Nutid. Et Haiku beskriver nuet hverken fortid eller fremtid. 2. Hvad, Hvornår, Hvor? Hvad (hvad er det der sker, påvirker sanserne), hvornår (hvornår er det at det sker), hvor (hvor er det det hele sker). Haiku et er ganske enkelt, hvad der sker på dette sted, i dette øjeblik, på denne måde. 3. Objektiv Objektiv. Et Haiku er en sand beskrivelse af et konkret sanset Haiku-øjeblik. Det udtrykker derfor så lidt som muligt af»digterens«personlighed (ingen»jeg«) og ingen generaliseringer så vidt det er muligt! 4. Positivt. Haikuet har en grundlæggende positiv indfaldsvinkel. Man kan godt skrive om diverse lidt sørgelige ting og alligevel bevare en positiv synsvinkel. 5. Dagligdagssprog. Der bruges ikke fremmedord og underlige ordstillinger, avancerede bøjninger, og grammatikalske 35

37 finurligheder hører ikke hjemme i et Haiku. Det drejer sig om beskrivelsen af den»enkle«situation Haikuøjeblikket, som beskrives med enkle og ligefremme ord. 6. Uden poetiske udtryk. Et Haiku udelader sædvanligvis metaforer, rim osv., med mindre det er en meget speciel situation. 7. Natur og årstid. Et Haiku indeholder en vis del af natur/årstid/sted-beskrivelse eller henvisning: grønt blad, snefnug, snerleblomst o.lign linjer. Et Haiku består af 3 linjer med formen stavelser. De tre linjer kan også være med til at understege Haiku ets opdeling i»billeder«. 9. Parallelisering stoppet mellem linjerne betyder at der opstår to»billeder«. Disse to billeder bliver parallelle størrelser i digtet digtet virker ikke, hvis et af disse billeder mangler, sammenligninger, kontrast, associationer, gåder, sanseskift, fokus-skift. 10. Se evt.: a. 10 tips for writing Haiku b. Bekoming a Haiku poet 36

38 Bilag 2 Bogtrailer Kriterier for bogtrailere (følgende laves som et elevhenvendt ark) Bogtrailerens varighed: max. 3 minutter en bogtrailer er en fremstilling af et værk med henblik på promovering Du/I skal derfor udvælge ALT, hvad der skal fortælles i traileren med henblik på at fremhæve kvaliteterne og overbevise kommende læsere om at læse værket. Undersøg hvilke teknikker filmtrailer anvender med henblik på at skabe gode seerforventninger. Hvilke kan bruges i bogtraileren? Du/I skal ikke lave referat, men I skal vælge nogle centrale handlingsdele ud, og overveje grundigt, hvordan du hverken kommer til at afsløre eller tilsløre for meget. Der må gerne indgå faktareferencer (forfatter, årstal, genre, sidetal, målgruppe). Du/I skal overveje, hvilke modaliteter traileren skal indeholde. Overvej samtidig hvilke funktioner de forskellige modaliteter skal have. Du/I skal overveje samspillet mellem modaliteterne i forhold til det givne formål = at overbevise. Er der et indhold i jeres fremstilling, der bedre kan siges i ord, og andet, der bedre kunne fortælles gennem lyd eller speak? Den multimodale produktion kan være med bunden inddragelse af en modalitet, fx oplæsning som udtryk som en retorisk og æstetisk kategori. 37

39 Følg med om nyt inden for børnelitteraturen på vores blog: laerervaerelset.dk

University Colleges. Sådan kan du hjælpe dit barn med lektierne! Kristensen, Kitte Søndergaard. Publication date: 2011

University Colleges. Sådan kan du hjælpe dit barn med lektierne! Kristensen, Kitte Søndergaard. Publication date: 2011 University Colleges Sådan kan du hjælpe dit barn med lektierne! Kristensen, Kitte Søndergaard Publication date: 2011 Document Version Tidlig version også kaldet pre-print Link to publication Citation for

Læs mere

Aalborg Universitet. Borgerinddragelse i Danmark Lyhne, Ivar; Nielsen, Helle; Aaen, Sara Bjørn. Publication date: 2015

Aalborg Universitet. Borgerinddragelse i Danmark Lyhne, Ivar; Nielsen, Helle; Aaen, Sara Bjørn. Publication date: 2015 Aalborg Universitet Borgerinddragelse i Danmark Lyhne, Ivar; Nielsen, Helle; Aaen, Sara Bjørn Publication date: 2015 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Link to publication from Aalborg University

Læs mere

Citation for pulished version (APA): Terp, L. B. (2009). Didaktiske redskaber i idrætsundervisningen: et inspirationsmateriale til teori og praksis.

Citation for pulished version (APA): Terp, L. B. (2009). Didaktiske redskaber i idrætsundervisningen: et inspirationsmateriale til teori og praksis. University Colleges Didaktiske redskaber i idrætsundervisningen Terp, Lene Bjerning Publication date: 2009 Document Version Tidlig version også kaldet pre-print Link to publication Citation for pulished

Læs mere

University Colleges. Inkluderende pædagogik i praksis Brinck, Marieke Natasja. Published in: Tidsskrift for Socialpædagogik. Publication date: 2014

University Colleges. Inkluderende pædagogik i praksis Brinck, Marieke Natasja. Published in: Tidsskrift for Socialpædagogik. Publication date: 2014 University Colleges Inkluderende pædagogik i praksis Brinck, Marieke Natasja Published in: Tidsskrift for Socialpædagogik Publication date: 2014 Document Version Tidlig version også kaldet pre-print Link

Læs mere

Citation for published version (APA): Byrge, C., & Hansen, S. (2009). Den Kreative Platform Spillet [2D/3D (Fysisk produkt)].

Citation for published version (APA): Byrge, C., & Hansen, S. (2009). Den Kreative Platform Spillet [2D/3D (Fysisk produkt)]. Aalborg Universitet Den Kreative Platform Spillet Sørensen, Christian Malmkjær Byrge; Hansen, Søren Publication date: 2009 Document Version Tidlig version også kaldet pre-print Link to publication from

Læs mere

Syddansk Universitet. Notat om Diabetes i Danmark Juel, Knud. Publication date: 2007. Document Version Også kaldet Forlagets PDF. Link to publication

Syddansk Universitet. Notat om Diabetes i Danmark Juel, Knud. Publication date: 2007. Document Version Også kaldet Forlagets PDF. Link to publication Syddansk Universitet Notat om Diabetes i Danmark Juel, Knud Publication date: 27 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Link to publication Citation for pulished version (APA): Juel, K., (27). Notat

Læs mere

Aalborg Universitet. Empty nesters madpræferencer på feriehusferie Baungaard, Gitte; Knudsen, Kirstine ; Kristensen, Anja. Publication date: 2011

Aalborg Universitet. Empty nesters madpræferencer på feriehusferie Baungaard, Gitte; Knudsen, Kirstine ; Kristensen, Anja. Publication date: 2011 Aalborg Universitet Empty nesters madpræferencer på feriehusferie Baungaard, Gitte; Knudsen, Kirstine ; Kristensen, Anja Publication date: 2011 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Link to publication

Læs mere

Aalborg Universitet. Økonomisk ulighed og selvværd Hansen, Claus Dalsgaard. Publication date: 2011

Aalborg Universitet. Økonomisk ulighed og selvværd Hansen, Claus Dalsgaard. Publication date: 2011 Aalborg Universitet Økonomisk ulighed og selvværd Hansen, Claus Dalsgaard Publication date: 2011 Document Version Tidlig version også kaldet pre-print Link to publication from Aalborg University Citation

Læs mere

Danskernes Rejser. Christensen, Linda. Publication date: 2011. Link to publication

Danskernes Rejser. Christensen, Linda. Publication date: 2011. Link to publication Downloaded from orbit.dtu.dk on: Jan 07, 2016 Danskernes Rejser Christensen, Linda Publication date: 2011 Link to publication Citation (APA): Christensen, L. (2011). Danskernes Rejser Technical University

Læs mere

Om teknologi, faglighed og mod - og lidt om at bage boller Geyti, Anna-Maj Stride; Larsen, Stina Meyer; Syse, Mette Damkjær

Om teknologi, faglighed og mod - og lidt om at bage boller Geyti, Anna-Maj Stride; Larsen, Stina Meyer; Syse, Mette Damkjær University Colleges Om teknologi, faglighed og mod - og lidt om at bage boller Geyti, Anna-Maj Stride; Larsen, Stina Meyer; Syse, Mette Damkjær Publication date: 2013 Document Version Tidlig version også

Læs mere

Fisk en sjælden gæst blandt børn og unge

Fisk en sjælden gæst blandt børn og unge Downloaded from orbit.dtu.dk on: Jan 8, 6 Fisk en sjælden gæst blandt børn og unge Fagt, Sisse Publication date: 8 Document Version Forlagets endelige version (ofte forlagets pdf) Link to publication Citation

Læs mere

Uforudsete forsinkelser i vej- og banetrafikken - Værdisætning

Uforudsete forsinkelser i vej- og banetrafikken - Værdisætning Downloaded from orbit.dtu.dk on: Dec 17, 2015 - Værdisætning Hjorth, Katrine Publication date: 2012 Link to publication Citation (APA): Hjorth, K. (2012). - Værdisætning [Lyd og/eller billed produktion

Læs mere

Umiddelbare kommentarer til Erhvervsministerens redegørelse vedr. CIBOR 27/9-2012 Krull, Lars

Umiddelbare kommentarer til Erhvervsministerens redegørelse vedr. CIBOR 27/9-2012 Krull, Lars Aalborg Universitet Umiddelbare kommentarer til Erhvervsministerens redegørelse vedr. CIBOR 27/9-2012 Krull, Lars Publication date: 2012 Document Version Pre-print (ofte en tidlig version) Link to publication

Læs mere

Fritidslivet i bevægelse

Fritidslivet i bevægelse Downloaded from orbit.dtu.dk on: Feb 02, 2016 Fritidslivet i bevægelse Nielsen, Thomas Alexander Sick Published in: Byplan Publication date: 2011 Link to publication Citation (APA): Nielsen, T. A. S. (2011).

Læs mere

LITTERATURGUIDE. Ayoe Quist Henkel og Alice Bonde Nissen. Camilla Hübbe, Rasmus Meisler & Stefan Pasborg Tavs

LITTERATURGUIDE. Ayoe Quist Henkel og Alice Bonde Nissen. Camilla Hübbe, Rasmus Meisler & Stefan Pasborg Tavs LITTERATURGUIDE Ayoe Quist Henkel og Alice Bonde Nissen Camilla Hübbe, Rasmus Meisler & Stefan Pasborg Tavs 1 Litteraturguide til appen Tavs Forfatter: Camilla Hübbe Illustrator: Rasmus Meisler Komponist:

Læs mere

Aalborg Universitet. Undersøgelse af miljøvurderingspraksis i Danmark Lyhne, Ivar; Cashmore, Matthew Asa. Publication date: 2013

Aalborg Universitet. Undersøgelse af miljøvurderingspraksis i Danmark Lyhne, Ivar; Cashmore, Matthew Asa. Publication date: 2013 Aalborg Universitet Undersøgelse af miljøvurderingspraksis i Danmark Lyhne, Ivar; Cashmore, Matthew Asa Publication date: 2013 Document Version Peer-review version Link to publication from Aalborg University

Læs mere

Bilag J - Beregning af forventet uheldstæthed på det tosporede vejnet i åbent land Andersen, Camilla Sloth

Bilag J - Beregning af forventet uheldstæthed på det tosporede vejnet i åbent land Andersen, Camilla Sloth Aalborg Universitet Bilag J - Beregning af forventet uheldstæthed på det tosporede vejnet i åbent land Andersen, Camilla Sloth Publication date: 2014 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Link to

Læs mere

Aalborg Universitet. Banker i Danmark pr. 22/3-2012 Krull, Lars. Publication date: 2012. Document Version Pre-print (ofte en tidlig version)

Aalborg Universitet. Banker i Danmark pr. 22/3-2012 Krull, Lars. Publication date: 2012. Document Version Pre-print (ofte en tidlig version) Aalborg Universitet Banker i Danmark pr. 22/3-2012 Krull, Lars Publication date: 2012 Document Version Pre-print (ofte en tidlig version) Link to publication from Aalborg University Citation for published

Læs mere

Aalborg Universitet Fotoalbum og almindelig fremvisning General rights Take down policy

Aalborg Universitet Fotoalbum og almindelig fremvisning General rights Take down policy Aalborg Universitet Fotoalbum og almindelig fremvisning Trettvik, Johan Publication date: 2012 Document Version Tidlig version også kaldet pre-print Link to publication from Aalborg University Citation

Læs mere

Relativ forekomst af fiskesamfund i en dansk fjord speciel fokus på sortmundet kutling (Neogobius melanostomus)

Relativ forekomst af fiskesamfund i en dansk fjord speciel fokus på sortmundet kutling (Neogobius melanostomus) Downloaded from orbit.dtu.dk on: Jan 08, 2016 Relativ forekomst af fiskesamfund i en dansk fjord speciel fokus på sortmundet kutling (Neogobius melanostomus) Christoffersen, Mads Publication date: 2015

Læs mere

Ormebekæmpelse i vandværksfiltre

Ormebekæmpelse i vandværksfiltre Downloaded from orbit.dtu.dk on: Jan 03, 2016 Ormebekæmpelse i vandværksfiltre Christensen, Sarah Christine Boesgaard; Boe-Hansen, Rasmus; Albrechtsen, Hans-Jørgen Publication date: 2015 Document Version

Læs mere

Aalborg Universitet. Feriehusferie nej tak! Bubenzer, Franziska; Jørgensen, Matias. Publication date: 2011. Document Version Også kaldet Forlagets PDF

Aalborg Universitet. Feriehusferie nej tak! Bubenzer, Franziska; Jørgensen, Matias. Publication date: 2011. Document Version Også kaldet Forlagets PDF Aalborg Universitet Feriehusferie nej tak! Bubenzer, Franziska; Jørgensen, Matias Publication date: 2011 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Link to publication from Aalborg University Citation

Læs mere

Aktiv lytning - som kompetence hos ph.d.-vejledere

Aktiv lytning - som kompetence hos ph.d.-vejledere Downloaded from orbit.dtu.dk on: Oct 09, 2016 Aktiv lytning - som kompetence hos ph.d.-vejledere Godskesen, Mirjam Irene; Wichmann-Hansen, Gitte Publication date: 2012 Document Version Også kaldet Forlagets

Læs mere

Citation for published version (APA): Byrge, C., & Hansen, S. (2011). Værktøjskasse til kreativitet [2D/3D (Fysisk produkt)].

Citation for published version (APA): Byrge, C., & Hansen, S. (2011). Værktøjskasse til kreativitet [2D/3D (Fysisk produkt)]. Aalborg Universitet Værktøjskasse til kreativitet Sørensen, Christian Malmkjær Byrge; Hansen, Søren Publication date: 2011 Document Version Indsendt manuskript Link to publication from Aalborg University

Læs mere

Aalborg Universitet. Koncernledelsens strategimuligheder og dilemmaer i en radikal decentraliseringsproces. Nørreklit, Lennart. Publication date: 2007

Aalborg Universitet. Koncernledelsens strategimuligheder og dilemmaer i en radikal decentraliseringsproces. Nørreklit, Lennart. Publication date: 2007 Aalborg Universitet Koncernledelsens strategimuligheder og dilemmaer i en radikal decentraliseringsproces Nørreklit, Lennart Publication date: 2007 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Link to publication

Læs mere

Danish University Colleges. Lektoranmodning Niels Jakob Pasgaard. Pasgaard, Niels Jakob. Publication date: 2016

Danish University Colleges. Lektoranmodning Niels Jakob Pasgaard. Pasgaard, Niels Jakob. Publication date: 2016 Danish University Colleges Lektoranmodning Niels Jakob Pasgaard Pasgaard, Niels Jakob Publication date: 2016 Document Version Post-print: Den endelige version af artiklen, der er accepteret, redigeret

Læs mere

Aalborg Universitet. Feriehusferien og madoplevelser Et forbruger- og producentperspektiv Therkelsen, Anette; Halkier, Henrik. Publication date: 2012

Aalborg Universitet. Feriehusferien og madoplevelser Et forbruger- og producentperspektiv Therkelsen, Anette; Halkier, Henrik. Publication date: 2012 Downloaded from vbn.aau.dk on: August 09, 2019 Aalborg Universitet Feriehusferien og madoplevelser Et forbruger- og producentperspektiv Therkelsen, Anette; Halkier, Henrik Publication date: 2012 Document

Læs mere

Aalborg Universitet. Ledelseskapital og andre kapitalformer Nørreklit, Lennart. Publication date: Document Version Også kaldet Forlagets PDF

Aalborg Universitet. Ledelseskapital og andre kapitalformer Nørreklit, Lennart. Publication date: Document Version Også kaldet Forlagets PDF Aalborg Universitet Ledelseskapital og andre kapitalformer Nørreklit, Lennart Publication date: 2007 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Link to publication from Aalborg University Citation for

Læs mere

Aalborg Universitet. NOTAT - Projekt Cykeljakken Lahrmann, Harry Spaabæk; Madsen, Jens Christian Overgaard. Publication date: 2014

Aalborg Universitet. NOTAT - Projekt Cykeljakken Lahrmann, Harry Spaabæk; Madsen, Jens Christian Overgaard. Publication date: 2014 Aalborg Universitet NOTAT - Projekt Cykeljakken Lahrmann, Harry Spaabæk; Madsen, Jens Christian Overgaard Publication date: 2014 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Link to publication from Aalborg

Læs mere

Forskning og udvikling i almindelighed og drivkraften i særdeleshed Bindslev, Henrik

Forskning og udvikling i almindelighed og drivkraften i særdeleshed Bindslev, Henrik Syddansk Universitet Forskning og udvikling i almindelighed og drivkraften i særdeleshed Bindslev, Henrik Publication date: 2009 Document version Final published version Citation for pulished version (APA):

Læs mere

Struktur for samkøring af Family Tables og Top Down Design under brug af Wildfire 5.0/Creo 1.0

Struktur for samkøring af Family Tables og Top Down Design under brug af Wildfire 5.0/Creo 1.0 Downloaded from orbit.dtu.dk on: Jan 10, 2017 Struktur for samkøring af Family Tables og Top Down Design under brug af Wildfire 5.0/Creo 1.0 Christensen, Georg Kronborg Publication date: 2012 Document

Læs mere

Trængselsopgørelse Københavns Kommune 2013

Trængselsopgørelse Københavns Kommune 2013 Downloaded from orbit.dtu.dk on: Dec 21, 2017 Trængselsopgørelse Københavns Kommune 2013 Rasmussen, Thomas Kjær; Aabrink, Morten; Nielsen, Otto Anker Publication date: 2014 Document Version Publisher's

Læs mere

Brugeradfærd i idræts- og kulturhuse - Målinger med RFID teknologi Suenson, Valinka

Brugeradfærd i idræts- og kulturhuse - Målinger med RFID teknologi Suenson, Valinka Aalborg Universitet Brugeradfærd i idræts- og kulturhuse - Målinger med RFID teknologi Suenson, Valinka Publication date: 2011 Document Version Accepteret manuscript, peer-review version Link to publication

Læs mere

University Colleges. Hvem skal lære hvem hvad og hvorfor? Hansen, Sanne Lillemor; Schneider, Hanne. Publication date: 2009

University Colleges. Hvem skal lære hvem hvad og hvorfor? Hansen, Sanne Lillemor; Schneider, Hanne. Publication date: 2009 University Colleges Hvem skal lære hvem hvad og hvorfor? Hansen, Sanne Lillemor; Schneider, Hanne Publication date: 2009 Document Version Tidlig version også kaldet pre-print Link to publication Citation

Læs mere

De naturlige bestande af ørreder i danske ørredvandløb målt i forhold til ørredindekset DFFVø

De naturlige bestande af ørreder i danske ørredvandløb målt i forhold til ørredindekset DFFVø Downloaded from orbit.dtu.dk on: Sep 04, 2016 De naturlige bestande af ørreder i danske ørredvandløb målt i forhold til ørredindekset DFFVø Nielsen, Jan; Koed, Anders; Baktoft, Henrik Publication date:

Læs mere

BT: Interview til artikle: FCK anholdt træningslejre på privat kongeligt anlæg i Dubai

BT: Interview til artikle: FCK anholdt træningslejre på privat kongeligt anlæg i Dubai Syddansk Universitet BT: Interview til artikle: FCK anholdt træningslejre på privat kongeligt anlæg i Dubai Hvidt, Martin Published in: Dagbladet BT Publication date: 2019 Document version Også kaldet

Læs mere

Kronik: Havet skyller ind over Danmark - hvad gør vi?

Kronik: Havet skyller ind over Danmark - hvad gør vi? Downloaded from orbit.dtu.dk on: Jun 29, 2017 Kronik: Havet skyller ind over Danmark - hvad gør vi? Mark, Ole; Arnbjerg-Nielsen, Karsten Publication date: 2017 Document Version Forlagets udgivne version

Læs mere

Danish University Colleges. Ergoterapeutisk interview Ergoterapeutisk interview Decker, Lone. Publication date: 2016

Danish University Colleges. Ergoterapeutisk interview Ergoterapeutisk interview Decker, Lone. Publication date: 2016 Danish University Colleges Ergoterapeutisk interview Ergoterapeutisk interview Decker, Lone Publication date: 2016 Document Version Pre-print: Det originale manuskript indsendt til udgiveren. Artiklen

Læs mere

Simple værktøjer til helhedsorienteret vurdering af alternative teknologier til regnvandshåndtering

Simple værktøjer til helhedsorienteret vurdering af alternative teknologier til regnvandshåndtering Downloaded from orbit.dtu.dk on: Dec 28, 2018 Simple værktøjer til helhedsorienteret vurdering af alternative teknologier til regnvandshåndtering Sørup, Hjalte Jomo Danielsen; Arnbjerg-Nielsen, Karsten;

Læs mere

Aalborg Universitet. Lave ydelser har store konsekvenser for børnefamilier Andersen, John; Ejrnæs, Niels Morten; Elm Larsen, Jørgen

Aalborg Universitet. Lave ydelser har store konsekvenser for børnefamilier Andersen, John; Ejrnæs, Niels Morten; Elm Larsen, Jørgen Aalborg Universitet Lave ydelser har store konsekvenser for børnefamilier Andersen, John; Ejrnæs, Niels Morten; Elm Larsen, Jørgen Published in: Altinget.dk Publication date: 2010 Document Version Også

Læs mere

University Colleges. Videreuddannelse i døvblindetolkning 2007-2008 Fischer, Jutta. Publication date: 2007

University Colleges. Videreuddannelse i døvblindetolkning 2007-2008 Fischer, Jutta. Publication date: 2007 University Colleges Videreuddannelse i døvblindetolkning 2007-2008 Fischer, Jutta Publication date: 2007 Document Version Pre-print (ofte en tidlig version) Link to publication Citation for pulished version

Læs mere

Automatisk hastighedskontrol - vurdering af trafiksikkerhed og samfundsøkonomi

Automatisk hastighedskontrol - vurdering af trafiksikkerhed og samfundsøkonomi Downloaded from orbit.dtu.dk on: Dec 19, 2017 Automatisk hastighedskontrol - vurdering af trafiksikkerhed og samfundsøkonomi Hels, Tove; Kristensen, Niels Buus; Carstensen, Gitte; Bernhoft, Inger Marie

Læs mere

Citation for published version (APA): Friberg, C. (2011). Æstetik opdrager os og former vores adfærd. InForm, (1), 44-47.

Citation for published version (APA): Friberg, C. (2011). Æstetik opdrager os og former vores adfærd. InForm, (1), 44-47. Aalborg Universitet Æstetik opdrager os og former vores adfærd Friberg, Carsten Published in: InForm Publication date: 2011 Document Version Tidlig version også kaldet pre-print Link to publication from

Læs mere

Grøn Open Access i Praksis

Grøn Open Access i Praksis Downloaded from orbit.dtu.dk on: Feb 03, 2017 Grøn Open Access i Praksis Sand, Ane Ahrenkiel Publication date: 2016 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Link to publication Citation (APA): Sand,

Læs mere

Analyse af antal medarbejdere i forhold til balancen samt sammenkædning med instituttets finansieringsomkostninger Krull, Lars

Analyse af antal medarbejdere i forhold til balancen samt sammenkædning med instituttets finansieringsomkostninger Krull, Lars Aalborg Universitet Analyse af antal medarbejdere i forhold til balancen samt sammenkædning med instituttets finansieringsomkostninger Krull, Lars Publication date: 2016 Link to publication from Aalborg

Læs mere

Aalborg Universitet. Web-statistik - og hvad så? Løvschall, Kasper. Published in: Biblioteksårbog Publication date: 2004

Aalborg Universitet. Web-statistik - og hvad så? Løvschall, Kasper. Published in: Biblioteksårbog Publication date: 2004 Aalborg Universitet Web-statistik - og hvad så? Løvschall, Kasper Published in: Biblioteksårbog 2003 Publication date: 2004 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Link to publication from Aalborg University

Læs mere

Citation for published version (APA): Krull, L., (2012). Umiddelbare kommentarer til Tønder Banks konkurs 2/ , 13 s., nov. 02, 2012.

Citation for published version (APA): Krull, L., (2012). Umiddelbare kommentarer til Tønder Banks konkurs 2/ , 13 s., nov. 02, 2012. Aalborg Universitet Umiddelbare kommentarer til Tønder Banks konkurs 2/11-2012 Krull, Lars Publication date: 2012 Document Version Indsendt manuskript Link to publication from Aalborg University Citation

Læs mere

Syddansk Universitet. Hønen eller ægget - hvorfor cykler cyklister. Christiansen, Lars Breum Skov; Madsen, Thomas. Publication date: 2015

Syddansk Universitet. Hønen eller ægget - hvorfor cykler cyklister. Christiansen, Lars Breum Skov; Madsen, Thomas. Publication date: 2015 Syddansk Universitet Hønen eller ægget - hvorfor cykler cyklister Christiansen, Lars Breum Skov; Madsen, Thomas Publication date: 2015 Citation for pulished version (APA): Breum, L., & Madsen, T. Hønen

Læs mere

Vejledning til det digitale eksamenssystem. Heilesen, Simon. Publication date: Document Version Peer-review version

Vejledning til det digitale eksamenssystem. Heilesen, Simon. Publication date: Document Version Peer-review version Vejledning til det digitale eksamenssystem Heilesen, Simon Publication date: 2014 Document Version Peer-review version Citation for published version (APA): Heilesen, S. (2014). Vejledning til det digitale

Læs mere

Aalborg Universitet. Sammenhængen mellem bystørrelse og dårlige boliger og befolkningssammensætning i forskellige områder Andersen, Hans Skifter

Aalborg Universitet. Sammenhængen mellem bystørrelse og dårlige boliger og befolkningssammensætning i forskellige områder Andersen, Hans Skifter Aalborg Universitet Sammenhængen mellem bystørrelse og dårlige boliger og befolkningssammensætning i forskellige områder Andersen, Hans Skifter Publication date: 2012 Document Version Peer-review version

Læs mere

Shared space - mellem vision og realitet. - Lyngby Idrætsby som case

Shared space - mellem vision og realitet. - Lyngby Idrætsby som case Downloaded from orbit.dtu.dk on: Jan 27, 2017 Shared space - mellem vision og realitet. - Lyngby Idrætsby som case Brinkø, Rikke Publication date: 2015 Document Version Peer-review version Link to publication

Læs mere

FFIII - Nye trends: Baggrund for udvikling af beslutningsværktøjer

FFIII - Nye trends: Baggrund for udvikling af beslutningsværktøjer Downloaded from orbit.dtu.dk on: Jan 05, 2017 FFIII - Nye trends: Baggrund for udvikling af beslutningsværktøjer Hansen, Tina Beck; Møller, Cleide Oliveira de Almeida Publication date: 2016 Document Version

Læs mere

Aalborg Universitet. Grundbrud Undervisningsnote i geoteknik Nielsen, Søren Dam. Publication date: Document Version Også kaldet Forlagets PDF

Aalborg Universitet. Grundbrud Undervisningsnote i geoteknik Nielsen, Søren Dam. Publication date: Document Version Også kaldet Forlagets PDF Aalborg Universitet Grundbrud Undervisningsnote i geoteknik Nielsen, Søren Dam Publication date: 2018 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Link to publication from Aalborg University Citation for

Læs mere

Umiddelbare kommentarer til Finansrådets ledelseskodeks af 22/

Umiddelbare kommentarer til Finansrådets ledelseskodeks af 22/ Downloaded from vbn.aau.dk on: januar 29, 2019 Aalborg Universitet Umiddelbare kommentarer til Finansrådets ledelseskodeks af 22/11-2013 Krull, Lars Publication date: 2013 Document Version Tidlig version

Læs mere

Citation (APA): Bechmann, A. (2015). Produktionsvurdering [Lyd og/eller billed produktion (digital)].

Citation (APA): Bechmann, A. (2015). Produktionsvurdering [Lyd og/eller billed produktion (digital)]. Downloaded from orbit.dtu.dk on: Feb 08, 2017 Produktionsvurdering Bechmann, Andreas Publication date: 2015 Document Version Peer-review version Link to publication Citation (APA): Bechmann, A. (2015).

Læs mere

Sammenhæng mellem aktivitet af metanoksiderende bakterier, opformeret fra sandfiltre på danske vandværker, og nedbrydningen af pesticidet bentazon

Sammenhæng mellem aktivitet af metanoksiderende bakterier, opformeret fra sandfiltre på danske vandværker, og nedbrydningen af pesticidet bentazon Downloaded from orbit.dtu.dk on: Feb 16, 2017 Sammenhæng mellem aktivitet af metanoksiderende bakterier, opformeret fra sandfiltre på danske vandværker, og nedbrydningen af pesticidet bentazon Hedegaard,

Læs mere

Bioenergi fra skoven sammenlignet med landbrug

Bioenergi fra skoven sammenlignet med landbrug Downloaded from orbit.dtu.dk on: Dec 20, 2017 Bioenergi fra skoven sammenlignet med landbrug Callesen, Ingeborg Publication date: 2009 Link back to DTU Orbit Citation (APA): Callesen, I. (2009). Bioenergi

Læs mere

University Colleges. Leg og læring Pedersen, Annette. Published in: Reflexen. Publication date: 2008. Link to publication

University Colleges. Leg og læring Pedersen, Annette. Published in: Reflexen. Publication date: 2008. Link to publication University Colleges Leg og læring Pedersen, Annette Published in: Reflexen Publication date: 2008 Link to publication Citation for pulished version (APA): Pedersen, A. (2008). Leg og læring. Reflexen,

Læs mere

Samfundsmæssige omkostninger og kommunale udgifter ved udvalgte risikofaktorer Koch, Mette Bjerrum

Samfundsmæssige omkostninger og kommunale udgifter ved udvalgte risikofaktorer Koch, Mette Bjerrum Syddansk Universitet Samfundsmæssige omkostninger og kommunale udgifter ved udvalgte risikofaktorer Koch, Mette Bjerrum Publication date: 2012 Document Version Tidlig version også kaldet pre-print Link

Læs mere

Overlevelse af sygdomsfremkaldende bakterier ved slangeudlægning og nedfældning af gylle?

Overlevelse af sygdomsfremkaldende bakterier ved slangeudlægning og nedfældning af gylle? Downloaded from orbit.dtu.dk on: Feb 05, 2017 Overlevelse af sygdomsfremkaldende bakterier ved slangeudlægning og nedfældning af gylle? Jensen, Annette Nygaard Publication date: 2014 Link to publication

Læs mere

Metanscreening på og omkring Hedeland deponi

Metanscreening på og omkring Hedeland deponi Downloaded from orbit.dtu.dk on: Nov 08, 2017 Metanscreening på og omkring Hedeland deponi Mønster, Jacob; Scheutz, Charlotte Publication date: 2014 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Link back

Læs mere

Fra røg til dårlig fisk: DTU-studerende finder nye anvendelser for sensorteknologi

Fra røg til dårlig fisk: DTU-studerende finder nye anvendelser for sensorteknologi Downloaded from orbit.dtu.dk on: Oct 05, 2019 Fra røg til dårlig fisk: DTU-studerende finder nye anvendelser for sensorteknologi Lassen, Lisbeth Publication date: 2017 Document Version Også kaldet Forlagets

Læs mere

Vi har teknikken klar til roadpricing. Jespersen, Per Homann. Published in: Altinget. Publication date: 2014

Vi har teknikken klar til roadpricing. Jespersen, Per Homann. Published in: Altinget. Publication date: 2014 Vi har teknikken klar til roadpricing Jespersen, Per Homann Published in: Altinget Publication date: 2014 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Citation for published version (APA): Jespersen, P.

Læs mere

Økonomiske effekter af udbud af driftsopgaver på det kommunale vej- og parkområde Lindholst, Andrej Christian; Houlberg, Kurt; Helby Petersen, Ole

Økonomiske effekter af udbud af driftsopgaver på det kommunale vej- og parkområde Lindholst, Andrej Christian; Houlberg, Kurt; Helby Petersen, Ole Aalborg Universitet Økonomiske effekter af udbud af driftsopgaver på det kommunale vej- og parkområde Lindholst, Andrej Christian; Houlberg, Kurt; Helby Petersen, Ole Publication date: 2015 Link to publication

Læs mere

Medarbejderinddragelse i produktinnovation Hvorfor MIPI? Fordele og forudsætninger

Medarbejderinddragelse i produktinnovation Hvorfor MIPI? Fordele og forudsætninger Downloaded from orbit.dtu.dk on: Jan 26, 2018 Hvorfor MIPI? Fordele og forudsætninger Jensen, Christian Schou; Jensen, Anna Rose Vagn; Broberg, Ole Publication date: 2016 Document Version Publisher's PDF,

Læs mere

Citation for published version (APA): Kirkeskov, J. (2012). Mangelfuld radonsikring kan koste dyrt. Byggeriet, 10(2), 32-32.

Citation for published version (APA): Kirkeskov, J. (2012). Mangelfuld radonsikring kan koste dyrt. Byggeriet, 10(2), 32-32. Aalborg Universitet Mangelfuld radonsikring kan koste dyrt Kirkeskov, Jesper Published in: Byggeriet Publication date: 2012 Document Version Forfatters version (ofte kendt som postprint) Link to publication

Læs mere

Mere end struktur - moderne anvendelse af højopløselig airborne geofysik i hydrologiske modeller

Mere end struktur - moderne anvendelse af højopløselig airborne geofysik i hydrologiske modeller Downloaded from orbit.dtu.dk on: Jan 18, 2017 Mere end struktur - moderne anvendelse af højopløselig airborne geofysik i hydrologiske modeller Vilhelmsen, Troels; Marker, Pernille Aabye; Foged, Nikolaj;

Læs mere

Pilot European Regional Interventions for Smart Childhood Obesity Prevention in Early age

Pilot European Regional Interventions for Smart Childhood Obesity Prevention in Early age Aalborg Universitet Pilot European Regional Interventions for Smart Childhood Obesity Prevention in Early age Sansolios, Sanne; Storm Slumstrup, Camilla Published in: Pilot European Regional Interventions

Læs mere

Det danske laksefiskeri i Østersøen 1997/1998

Det danske laksefiskeri i Østersøen 1997/1998 Downloaded from orbit.dtu.dk on: Nov 28, 2015 Det danske laksefiskeri i Østersøen 1997/1998 Hansen, Frank Ivan Publication date: 1998 Document Version Forlagets endelige version (ofte forlagets pdf) Link

Læs mere

Der er anvendt en akkrediteret analysemetode (FA411.1) til måling af phthalaterne i plast.

Der er anvendt en akkrediteret analysemetode (FA411.1) til måling af phthalaterne i plast. Downloaded from orbit.dtu.dk on: Jan 31, 2016 Phthalater i fødevarekontaktmaterialer, 2010 Petersen, Jens Højslev; Greve, Krestine Publication date: 2011 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Link

Læs mere

Danish University Colleges

Danish University Colleges Danish University Colleges Hver dag skal være som på skabelsens første morgen... Om hvordan skabende processer danner betydning for de kunstneriske, naturfaglige, håndværksmæssige og tekniske faglige aspekter

Læs mere

DIGITAL LITTERATUR - Erfaringer med udvikling og læsning af digital skønlitteratur

DIGITAL LITTERATUR - Erfaringer med udvikling og læsning af digital skønlitteratur Velkommen til konferencen: DIGITAL LITTERATUR - Erfaringer med udvikling og læsning af digital skønlitteratur 15. januar 2014, VIA UC Campus Aarhus N ved Alice B. Nissen og Ayoe Quist Henkel, VIA UC Projektet:

Læs mere

Styring, kvalitet og design i sundhedssektoren

Styring, kvalitet og design i sundhedssektoren Downloaded from orbit.dtu.dk on: Jan 31, 2016 Styring, kvalitet og design i sundhedssektoren Restrepo-Giraldo, John Dairo ; Bansler, Jørgen P.; Jacobsen, Peter; Andersen, Henning Boje Publication date:

Læs mere

Ny paraplyorganisation på Sjælland baggrund og konsekvenser

Ny paraplyorganisation på Sjælland baggrund og konsekvenser Downloaded from orbit.dtu.dk on: Aug 04, 2019 Ny paraplyorganisation på Sjælland Sørensen, Claus Hedegaard Publication date: 2014 Link back to DTU Orbit Citation (APA): Sørensen, C. H. (Forfatter). (2014).

Læs mere

Solvarmeanlæg ved biomassefyrede fjernvarmecentraler

Solvarmeanlæg ved biomassefyrede fjernvarmecentraler Downloaded from orbit.dtu.dk on: Dec 16, 017 Solvarmeanlæg ved biomassefyrede fjernvarmecentraler Heller, Alfred Publication date: 001 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Link back to DTU Orbit

Læs mere

Uheldsmodeller på DTU Transport - nu og fremover

Uheldsmodeller på DTU Transport - nu og fremover Downloaded from orbit.dtu.dk on: Jan 20, 2019 på DTU Transport - nu og fremover Hels, Tove Publication date: 2011 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Link back to DTU Orbit Citation (APA): Hels,

Læs mere

En dialektisk ramme for analyse af sundhedsforståelser i socialpædagogiske specialinstitutioner

En dialektisk ramme for analyse af sundhedsforståelser i socialpædagogiske specialinstitutioner En dialektisk ramme for analyse af sundhedsforståelser i socialpædagogiske specialinstitutioner Kristensen, Kasper Andreas Publication date: 2011 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Citation for

Læs mere

Lassen, Anne Dahl; Christensen, Lene Møller; Trolle, Ellen. Publication date: Document Version Også kaldet Forlagets PDF. Link back to DTU Orbit

Lassen, Anne Dahl; Christensen, Lene Møller; Trolle, Ellen. Publication date: Document Version Også kaldet Forlagets PDF. Link back to DTU Orbit Downloaded from orbit.dtu.dk on: Sep 17, 2019 Sammenhæng mellem brugen af økologiske varer og hhv. opfyldelsen af principperne for sund mad og en meget høj grad af fokus på madspild på skoler, ungdomsuddannelser

Læs mere

Communicate and Collaborate by using Building Information Modeling

Communicate and Collaborate by using Building Information Modeling Downloaded from orbit.dtu.dk on: Dec 20, 2017 Communicate and Collaborate by using Building Information Modeling Mondrup, Thomas Fænø; Karlshøj, Jan; Vestergaard, Flemming Publication date: 2012 Document

Læs mere

Projekteringsværktøj for husstandsmøller: Online WAsP Et nyt initiativ fra DTU og EMD

Projekteringsværktøj for husstandsmøller: Online WAsP Et nyt initiativ fra DTU og EMD Downloaded from orbit.dtu.dk on: Mar 12, 2017 Projekteringsværktøj for husstandsmøller: Online WAsP Et nyt initiativ fra DTU og EMD Bechmann, Andreas Publication date: 2015 Document Version Accepteret

Læs mere

Aalborg Universitet. Klimaet bliver hvad du spiser Jørgensen, Michael Søgaard. Published in: Miljoesk. Publication date: 2010

Aalborg Universitet. Klimaet bliver hvad du spiser Jørgensen, Michael Søgaard. Published in: Miljoesk. Publication date: 2010 Aalborg Universitet Klimaet bliver hvad du spiser Jørgensen, Michael Søgaard Published in: Miljoesk Publication date: 2010 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Link to publication from Aalborg University

Læs mere

Energiøkonomisk boligventilation

Energiøkonomisk boligventilation Downloaded from orbit.dtu.dk on: Nov 15, 2015 Energiøkonomisk boligventilation Nielsen, Toke Rammer Publication date: 2008 Document Version Forlagets endelige version (ofte forlagets pdf) Link to publication

Læs mere

Byfunktioner og struktur hvad betyder det for cyklingen?

Byfunktioner og struktur hvad betyder det for cyklingen? Downloaded from orbit.dtu.dk on: May 28, 2016 Byfunktioner og struktur hvad betyder det for cyklingen? Nielsen, Thomas Alexander Sick Publication date: 2014 Link to publication Citation (APA): Nielsen,

Læs mere

Syddansk Universitet. Dødeligheden i Københavns kommune Koch, Mette Bjerrum; Davidsen, Michael; Juel, Knud. Publication date: 2012

Syddansk Universitet. Dødeligheden i Københavns kommune Koch, Mette Bjerrum; Davidsen, Michael; Juel, Knud. Publication date: 2012 Syddansk Universitet Dødeligheden i s kommune Koch, Mette Bjerrum; Davidsen, Michael; Juel, Knud Publication date: 212 Document version Tidlig version også kaldet pre-print Citation for pulished version

Læs mere

Multiple-level Top-down design of modular flexible products

Multiple-level Top-down design of modular flexible products Downloaded from orbit.dtu.dk on: Mar 16, 2019 Multiple-level Top-down design of modular flexible products Christensen, Georg Kronborg Publication date: 2015 Link back to DTU Orbit Citation (APA): Christensen,

Læs mere

Aalborg Universitet. Anvend beton på en ny måde Pedersen, Lars; Sørensen, Eigil Verner. Publication date: 2009

Aalborg Universitet. Anvend beton på en ny måde Pedersen, Lars; Sørensen, Eigil Verner. Publication date: 2009 Universitet Anvend beton på en ny måde Pedersen, Lars; Sørensen, Eigil Verner Publication date: 2009 Document Version Forlagets udgivne version Link to publication from University Citation for published

Læs mere

Roskilde University. Voksenundervisning - hverdagsliv og erfaring. Olesen, Henning Salling. Publication date: 1985

Roskilde University. Voksenundervisning - hverdagsliv og erfaring. Olesen, Henning Salling. Publication date: 1985 Roskilde University Voksenundervisning - hverdagsliv og erfaring Olesen, Henning Salling Publication date: 1985 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Citation for published version (APA): Olesen,

Læs mere

Opbygning af en fleksibel CAD mode for CFD beregninger på DTU's Økobil

Opbygning af en fleksibel CAD mode for CFD beregninger på DTU's Økobil Downloaded from orbit.dtu.dk on: May 29, 2016 Opbygning af en fleksibel CAD mode for CFD beregninger på DTU's Økobil Christensen, Georg Kronborg Publication date: 2016 Document Version Også kaldet Forlagets

Læs mere

Citation for published version (APA): Svidt, K., & Christiansson, P. Bygningsinformatik: anvendelse af IT i byggeprocessen

Citation for published version (APA): Svidt, K., & Christiansson, P. Bygningsinformatik: anvendelse af IT i byggeprocessen Aalborg Universitet Bygningsinformatik Svidt, Kjeld; Christiansson, Per Lennart Publication date: 2009 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Link to publication from Aalborg University Citation for

Læs mere

Aalborg Universitet. Nye anvendelser af kendt materiale Pedersen, Lars; Sørensen, Eigil Verner. Publication date: 2010

Aalborg Universitet. Nye anvendelser af kendt materiale Pedersen, Lars; Sørensen, Eigil Verner. Publication date: 2010 Universitet Nye anvendelser af kendt materiale Pedersen, Lars; Sørensen, Eigil Verner Publication date: 2010 Document Version Forlagets udgivne version Link to publication from University Citation for

Læs mere

Aalborg Universitet. Organisering af projektudvikling - KulturarvNord Mark, Stine. Publication date: 2012

Aalborg Universitet. Organisering af projektudvikling - KulturarvNord Mark, Stine. Publication date: 2012 Aalborg Universitet Organisering af projektudvikling - KulturarvNord Mark, Stine Publication date: 2012 Document Version Tidlig version også kaldet pre-print Link to publication from Aalborg University

Læs mere

Danish University Colleges. Ingen nem opskrift. Henkel, Ayoe Qvist; Nissen, Alice. Published in: Børn & bøger. Publication date: 2013

Danish University Colleges. Ingen nem opskrift. Henkel, Ayoe Qvist; Nissen, Alice. Published in: Børn & bøger. Publication date: 2013 Danish University Colleges Ingen nem opskrift Henkel, Ayoe Qvist; Nissen, Alice Published in: Børn & bøger Publication date: 2013 Document Version Pre-print Link to publication Citation for pulished version

Læs mere

Fire anbefalinger til ledelsen ved implementeringen af store IKT systemer Hansen, Morten Balle; Nørup, Iben

Fire anbefalinger til ledelsen ved implementeringen af store IKT systemer Hansen, Morten Balle; Nørup, Iben Aalborg Universitet Fire anbefalinger til ledelsen ved implementeringen af store IKT systemer Hansen, Morten Balle; Nørup, Iben Published in: Politologisk Aarbog Creative Commons License Ikke-specificeret

Læs mere

Det nye Danmarkskort hvor er vi på vej hen?

Det nye Danmarkskort hvor er vi på vej hen? Downloaded from orbit.dtu.dk on: Dec 20, 2017 Det nye Danmarkskort hvor er vi på vej hen? Nielsen, Thomas Alexander Sick Publication date: 2012 Document Version Også kaldet Forlagets PDF Link back to DTU

Læs mere

Danish University Colleges. "Inklusionsarbejdet i et bevægelsesperspektiv" Sederberg, Mathilde. Publication date: 2015

Danish University Colleges. Inklusionsarbejdet i et bevægelsesperspektiv Sederberg, Mathilde. Publication date: 2015 Danish University Colleges "Inklusionsarbejdet i et bevægelsesperspektiv" Sederberg, Mathilde Publication date: 2015 Document Version Forlagets udgivne version Link to publication Citation for pulished

Læs mere

Citation for published version (APA): Byrge, C., & Hansen, S. (2009). Den Kreative Platform Spillet [2D/3D (Fysisk produkt)].

Citation for published version (APA): Byrge, C., & Hansen, S. (2009). Den Kreative Platform Spillet [2D/3D (Fysisk produkt)]. Aalborg Universitet Den Kreative Platform Spillet Sørensen, Christian Malmkjær Byrge; Hansen, Søren Publication date: 2009 Document Version Pre-print (ofte en tidlig version) Link to publication from Aalborg

Læs mere

Kløvergræs på økologiske kvægbrug. OrgGrass 2007-2010 reducerede omkostninger og forbedret næringsstofudnyttelse

Kløvergræs på økologiske kvægbrug. OrgGrass 2007-2010 reducerede omkostninger og forbedret næringsstofudnyttelse Downloaded from orbit.dtu.dk on: Jun 29, 2016 Kløvergræs på økologiske kvægbrug. OrgGrass 2007-2010 Eriksen, Jørgen; Hansen, Lars Monrad; Askegaard, Margrethe; Hansen, Elly Møller; Lamandé, Mathieu; Kristensen,

Læs mere

Danish University Colleges. Konference: Praksis og forskning tur/retur Bentholm, Anette Lisbeth. Published in: Idræt flytter grænser

Danish University Colleges. Konference: Praksis og forskning tur/retur Bentholm, Anette Lisbeth. Published in: Idræt flytter grænser Danish University Colleges Konference: Praksis og forskning tur/retur Bentholm, Anette Lisbeth Published in: Idræt flytter grænser Publication date: 2013 Document Version Pre-print: Det originale manuskript

Læs mere