Afrapportering af Rollemodeller møde mellem elev og forsker ved Aarhus Universitet projektnummer
|
|
- Tobias Steensen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Afrapportering af Rollemodeller møde mellem elev og forsker ved Aarhus Universitet projektnummer Formål Formålet med projektet er at skabe veje til og fora for mange elever til at møde forskere og forskningsmiljøer på universitetet. Foraene skal også være attraktive for gymnasier, som ligger geografisk fjernt fra universitetsbyerne. I faglig sammenhæng optræder forskere og universitetsstuderende som rollemodeller som inspiration til eller perspektivering af gymnasieholdenes enkelt- eller flerfaglige undervisningsforløb. Hertil er det nødvendigt, at gymnasielærerne får bedst mulig indsigt i forskernes verden, og at universitetets forskere bliver klædt på til det nye gymnasium, således at deres faglige tilbud matcher dette herunder de nye læreplaner, nye samspil mellem fagene, studieretninger og studieretningsprojekter. Gennem netværket mellem 10 gymnasier og ni institutter ved Det naturvidenskabelige Fakultet ved Aarhus Universitet opbygges disse kompetencer. Organisation Der er nedsat en styregruppe for projektet bestående af Eigil Dixen, rektor Egå Gymnasium Marianne Svenningsen, lektor Carsten Claussen, rektor Tornbjerg Gymnasium Jens Holbech, kommunikationschef Det Naturvidenskabelige Fakultet, Aarhus Universitet Eva Kvistgaard Arent, projektleder Det Naturvidenskabelige Fakultet, Aarhus Universitet Aktiviteter og tilrettelæggelse Der er nedsat en arbejdsgruppe med mindst en repræsentant fra hvert gymnasium. Gruppen har mødtes 2 gange og har været med til at designe og konkretisere projektet. Gruppen har været meget imødekommende og engageret og har i høj grad bidraget til at der har været opbakning til projektet på gymnasierne. (Deltagere i arbejdsgruppen bilag 1) Forskere fra fakultetets institutter har udarbejdet idéer til samarbejdsprojekter, som kan ses på Gymnasielærere er inviteret til at deltage i projektet. (Lærerorientering bilag 2) Der er udarbejdet en hjemmeside for projektet (Print af hjemmeside bilag 3) 27. maj 2008: Stormøde mellem gymnasielærere og forskere, hvor arbejdsgrupper nedsættes. (Deltagerliste bilag 4) Efterår arbejdsgrupperne indsender projektbeskrivelser til styregruppen Efterår 2008: styregruppe udvælger projekter 1
2 1. september 2009: Arbejdsgruppernes aktiviteter er beskrevet og nogle af dem er afprøvet. Se vedlagte aktivitetsbeskrivelser og evalueringer. Efterår/vinter 2009: aktiviteterne lægges på Det Naturvidenskabelige Fakultets hjemmeside som åbne tilbud til alle interesserede gymnasier Arbejdsgrupperne har flere projektidéer, som de gerne vil arbejde videre med i fremtiden - se bilag. Medvirkende og aktiviteter De medvirkende har bestået af gymnasielærere samt forskere fra Aarhus Universitet. Det har oftest været forskeren der har fungeret, som projektleder på de enkelte projekter. Aktivitet Institut Forsker Gymnasielærer Gymnasium Kraft og bevægelse Idræt Henrik Sørensen Bente Jensen Undervisningsforløb Datalogi Ole Caprani Ole Morgenstjerne HTX Århus med LEGO Mindstorm Kryptologi og itsikkerhed Datalogi Gert Læssøe Mikkelsen Ivan Damgaard Bente Jensen Aage Andersen Mona Gadegaard Frank Carlsen Besøgsservice på geologi Geologi Bo Holm Jacobsen Anne-Lise Lykke Andersen DNA og Biologi Mark Bayley og Lisbeth Hansen fysiologiforsøg Tobias Wang Hanne Wolff Besøgsservice på Fysik Helge Knudsen Bente Jensen fysik Nicolai Nygaard Tina Bové Bose-Einstein Fysik Nicolai Nygaard Per Jensen Jesper Madsen Brug af moderne Kemi Marianne Glasius Vibeke Axelsen avanceret Vivi Gammelgaard analyseudstyr i Marianne Svenningsen organisk kemi: HPLC Eksperimenter udført på Forskningsskib: Naturvidenskabelig ekskursion på Århus Bugt: Lys og alger Biologi Torben Vang Majbritt Overgaard Schou Michael Bjerring Christiansen Mette Hedegaard Rasmussen Pia Møller Jensen Ditte Kjelsen Jakob Gottschalck Se beskrivelser af de udviklede aktiviteter i bilaget Marselisborg Gymnasium Egå Gymnasium Herning Gymnasium Aarhus Statsgymnasium Viby Gymnasium Egå Gymnasium Herning Gymnasium Herning Gymnasium Lærernes motiv og udbytte Ønske om at vise eleverne den nyeste forskning og hvordan den kan bruges. Det sætter undervisningen i perspektiv Et ønske om at hjælpe universitetet med at forny besøgsservicetilbud 2
3 Der mangler eksempler på spændende anvendelser af matematik - der fanger et bredere publikum end bare nørderne Jeg synes, at det var en god lejlighed til at inddrage datalogi som et eksempel på anvendt matematik. Fra uni s side var det et behov for fornyelse. Jeg deltog i flere projekter med forskellige mål og begrundelser Stort set alle de lærere, der har deltaget i udviklingen af nye tilbud, siger at de gerne vil være med til at videreudvikle besøgsservicetilbud i fremtiden, hvis der følger timer med til opgaven. Det begrundes i, at lærerne mener, at eleverne får meget ud af besøgene - specielt de eksperimentelle forløb. Forskernes motiv og udbytte Behov for fornyelse af eksisterende tilbud hvad fungerer og kan fortsætte, hvad kan lukkes ned, og hvad mangler. God feedback på de initiativer, der er kommet fra forskerne Fået bedre kendskab til gymnasiernes ønsker og behov i besøgstilbuddene Alle forskere er tilfredse med det der er kommet ud af samarbejdet og er glade for deres nye aktiviteter. Det har været rigtig godt at have et fælles projekt med tid til at udveksle og finpudse ideer. God feedback på vores initiativer. Rart at få mere at vide om virkeligheden i gymnasierne. Det gør det nemmere at målrette indsatsen Elevernes oplevelse og udbytte Flere af de udviklede besøg er afprøvet og evalueret. Det er langt fra alle elever, der gennem besøgene har fået øget lyst til at læse det fag, de har besøgt eller at læse på universitetet. Men at opleve stemningen på universitetet og det at afprøve teorierne i praksis tiltaler eleverne. Eleverne er generelt glade for at besøge universitetet. Det giver en afveksling fra undervisningen i gymnasiet at besøge universitetet. Nogle elever synes det faglige niveau kan være for højt på besøgene. De vil gerne forberede sig inden besøget, så de får mest muligt ud af det. 3
4 Jeg synes det var spændende at besøge stedet og se hvordan man arbejdet på universitetet, men synes ikke dette enkeltstående besøg har givet mig decideret lyst til at læse faget. Der skulle flere besøg til. Der var stillet godt udstyr til rådighed, så vi fik et godt indtryk af, hvordan det er, at forske på universitetet Teorien var svær at forstå, både i øvelsesvejledningen og da vi gik i gennem forsøget og resultaterne på universitetet. Bedre og mere forståelig forklaring af teori. Tale om teorien på klassen timen inden man tog derhen. Gode oplevelser og erfaringer 1. Samarbejdet mellem forskerne og gymnasielærerne har fungeret godt. Alle har fået udviklet nye aktiviteter. Derudover er der flere aktiviteter i støbeskeen. 2. Både gymnasielærerne og forskerne er tilfredse med de udviklede aktiviteter. Gymnasielærerne mener alle, at andre lærere kan få glæde af aktiviteterne. Lærerne synes, at besøgene på universitetet gør undervisningen relevant for deres elever, da der vises spændende anvendelser af fagene, og de er alle interesserede i at benytte besøgsservice igen. Besøgene bliver ofte godt forberedte i undervisningen, og stoffet gennemarbejdet efter hjemkomst for at opnå fuldt udbytte. Der bliver gennemgået svære ting under besøget. Generelt får eleverne mest ud af de eksperimentelle aktiviteter. 3. Eleverne er generelt godt tilfredse med besøgende. De fungerer som et godt supplement til det, de arbejder med på gymnasiet. Derudover får de et indblik i forskningen og livet som studerende ved Aarhus Universitet. 4. Deltagelsen i projektet har betydet, at der er skabt nogle nye kontakter mellem Aarhus Universitet og gymnasierne, som sandsynligvis vil fortsætte og udvides efter projektets afslutning 5. Gymnasierne har fået medejerskab på universitetets besøgsaktiviteter. Under forløbet har vi erfaret, at de lærere på gymnasierne, der i første omgang meldte sig til at være med, har trukket flere kolleger med ind i arbejdet. Det giver os en tro på, at lærerne der har været med til at udvikle aktiviteterne, både selv har fået større lyst til at benytte sig af aktiviteterne, og at de vil fortælle deres kolleger om deres oplevelser og dermed kan vi håbe, at flere får lyst til at benytte sig af aktiviteter i fremtiden. Ting der kan gøres bedre 1. Tid har været en udfordring for projektet. Gymnasielærerne har oplevet at nogle institutter har haft for travlt til at tage imod gymnasieklassen i en ønsket periode. Forskerne oplever at gymnasielærerne har meget travlt. Det har fx været svært at 4
5 finde tidspunkter, hvor alle projektdeltagere kunne mødes. De er usikre på, om lærerne har haft nok tid til at udvikle projekterne. Lærerne siger dog alle, at de tildelte timer har været tilpas. 2. Det faglige niveau skal tilpasses eleverne, så de får bedst muligt udbytte af besøgene. En grundig forberedelse og efterbehandling på gymnasierne kan hjælpe til det, men foredrag og øvelsesvejledninger skal også kunne forstås. 3. Arbejdsgrupperne har ikke mødtes på tværs, og det kunne de måske nok have haft gavn af til at udveksle idéer. Overordnet set har både forskere og gymnasielærere været tilfredse med samarbejdet og de produkter de har fået ud af det. Opfyldelse af succeskriterier Formålet med projektet er opfyldt. Vi har fået skabt veje til og fora for mange elever til at møde forskere og forskningsmiljøer på universitetet. Tilbuddene er udviklet så de er interessante for andre gymnasielærere. Forskerne på Aarhus Universitet og gymnasielærerne har fået en bedre forståelse for hinandens verden og dermed har de fået skabt en grobund for et fremtidigt samarbejde som alle parter er interesseret i. Eleverne føler de har fået et fagligt udbytte af besøgene og en god oplevelse af forskningen, livet som studerende og miljøet på universitetet. Perspektiv Målet er at de samarbejdsprojekter, der udvikles kan fremover bruges af alle interesserede gymnasier i Danmark. Deltagelsen i Naturvidenskabelig inspirationsordning har betydet, at fakultetet og forskerne har fået udvidet det eksisterende netværk til gymnasielærere og skoler. Vi er ikke i tvivl om, at samarbejdet vil fortsætte og udvikle sig på forskellige niveauer fremover. De deltagende lærere giver i en evaluering af deltagelsen i projektet udtryk for, at de også fremover gerne vil deltage i videreudviklingen af de aktiviteter, Naturvidenskab ved Aarhus Universitet tilbyder. Deltagelsen i projektet har betydet, er både forskere og gymnasielærere har idéer og lyst til yderligere samarbejde omkring fælles aktiviteter og helt konkret foreligger der flere projektbeskrivelser, som alle parter ønsker at arbejde videre med, men som af forskellige grunde ikke har kunnet færdiggøres inden for den berammet periode. Fx foreligger der idéer til et projekt, hvor forskningsskibet Genetica II, skulle danne rammen for forsøg i Århus Bugt med gymnasieklasser. Uheldigvis var der brand i Genetica II i sommeren 2009, men ønsket om at gennemføre samarbejdet var så stort, at Biologisk Institut har indgået et samarbejde med Miljøministeriet om at låne deres miljøskib Tyrfing til at færdiggøre projektet og fastholde tilbuddet til gymnasieklasser. Foruden dette projekt ligger der flere projekter i støbeskeen, som har taget afsæt i det netværk, der er blevet etableret gennem den Naturvidenskabelige inspirationsordning. Se bilag 5
6 Regnskab: Rollemodeller: møde mellem elev og forsker Aktiviteter og timeforbrug Projekt Institut Forsker Gymnasielærer Gymnasium Timer Kraft og bevægelse Idræt Henrik Sørensen Bente Jensen Silkeborg 50 Undervisningsforløb med LEGO Mindstorm Datalogi Ole Caprani Ole Morgenstjerne HTX Århus Midtby 40 Kryptologi og it-sikkerhed Datalogi Gert Læssøe Mikkel. Bente Jensen 40 Ivan Damgaard Aage Andersen 40 Mona Gadegaard Aarhus Statsgymnasium 40 Frank Carlsen Marselisborg Gymnasium 40 Geologibesøgsservice Geologi Bo Holm Jacobs. m.fl. AnneLise Lykke- Andersen Aarhus Statsgymnasium 40 DNA og fysiologiforsøg Biologi Mark Bayley Lisbeth Hansen Aarhus Statsgymnasium 30 Hanne Wolff Aarhus Statsgymnasium 30 Fysikbesøgsservice Fysik Helge Knudsen Bente Jensen 40 Nicolai Nygaard Tina Bové 40 Bose-Einstein Fysik Nicolai Nygaard Per Jensen Aarhus Statsgymnasium 30 Jesper Madsen Aarhus Statsgymnasium 30 Brug af moderne avanceret analyseudstyr i organisk kemi Kemi Marianne Glasius Vibeke Axelsen Egå Gymnasium 40 Vivi Gammelgaard Aarhus Statsgymnasium 40 Marianne Svenningsen Aarhus Statsgymnasium 40 Eksperimenter udført på Forskningsskib: Naturvidenskabelig ekskursion på Århus Bugt: Lys og alger Biologi Torben Vang Mette Hedegaard Rasmussen Viby Gymnasium 22 Michael Bjerring Christiansen Aarhus Statsgymnasium 7 Pia Møller Jensen Egå Gymnasium 7 Ditte Kjelsen Herning Gymnasium 11 Jakob Gottschalck Herning Gymnasium 8 Majbritt Schou Herning Gymnasium 33 Timeforbrug i alt for gymnasielærere 698 6
7
Stofskiftets afhængighed af temperatur og aktivitet hos ektoterme dyr.
Evaluering af elever af besøg på Århus Universitet. Stofskiftets afhængighed af temperatur og aktivitet hos ektoterme dyr. Hvordan var besøget struktureret? o Hvad fungerede godt? 1. At vi blev ordentligt
Læs mereBilag 1 Arbejdsgruppe til samarbejde mellem gymnasier og Aarhus Universitet
Bilag 1 Arbejdsgruppe til samarbejde mellem gymnasier og Aarhus Universitet Navn Gymnasium Tina Bové Riisgaard Silkeborg Gymnasium Ulla Knudsen Silkeborg Gymnasium Jørgen Frimodt Hansen Silkeborg Gymnasium
Læs mereAnvendelsesorientering opsamling på den tværgående analyse
Anvendelsesorientering opsamling på den tværgående analyse Lærke Bang Jacobsen Institut for Naturfagenes Didaktik De deltagende skoler/universiteter N. Zahles Gymnasieskole (runde 2) Johannesskolen (runde
Læs mereSukkertoppen og Vibenhus
Sukkertoppen og Vibenhus 2014 Htx kort og kontant Htx er en af de tre muligheder, du har for at tage en studentereksamen. De to andre hedder hhx og stx. Htx giver adgang til alle videregående uddannelser
Læs mereKemi-lærerdag. 5 April 2013
Kemi-lærerdag 5 April 2013 Program 9:45 Registrering 10:00 Velkomst. Frank Jensen, Institut for Kemi 10:15 Skyer i jordens atmosfære Merete Bilde, Professor, Institut for Kemi 11:00 Kaffe 11:30 På sporet
Læs mereTILBUD TIL DIG OG DINE ELEVER PÅ NATURVIDENSKAB
SCIENCE AND TECHNOLOGY AARHUS UNIVERSITET TILBUD TIL DIG OG DINE ELEVER PÅ NATURVIDENSKAB Jens Holbech, Science and Technology 1 Klaus Mølmers bog Kvantemekanik atomernes vilde verden Jesper Nymann Madsen
Læs mereAfrapportering projekt Regn og Design
DET NATUR- OG BIOVIDENSKABELIGE FAKULTET KØBENHAVNS UNIVERSITET 27.SEPTEMBER 2013 Afrapportering projekt Regn og Design SCIENCE KOMMUNIKATION BÜLOWSVEJ 17 1870 FREDERIKSBERG C TLF 353 34042 DIR 353 32387
Læs mereMentorgruppe har positiv effekt. Socialrådgiverdage 2013 Pia Brenøe og Tina Bjørn Olsen. Njal Malik Nielsen og Finn Knigth
Mentorgruppe har positiv effekt Socialrådgiverdage 2013 Pia Brenøe og Tina Bjørn Olsen. Njal Malik Nielsen og Finn Knigth CAFA kort fortalt Alle opgaver med udsatte børn og unge i fokus Samarbejdspartner:
Læs mereMENTORPROJEKTERNE AARHUS UNIVERSITET ASTRID SØNDERGAARD LÆRKE FÆRCH USSING 11. MARTS 2015
MENTORPROJEKTERNE PRÆSENTATION Astrid Søndergaard forhenværende projektleder for Udvalgt til Uni Lærke Færch Ussing projektleder for SubUniversity SubUniversity koordineres i samarbejde mellem de tre fakulteter:
Læs mere1 Kity - 2013 STUDIEPLAN
1 Kity - 2013 STUDIEPLAN Indholdsfortegnelse 1. Studieretningens faglige mål og profil... 2 1.1 Studieretningens faglige profil... 2 1.2 Fra elev til studerende - studiekompetencer og studieteknik... 2
Læs mereTILBUD TIL DIG OG DINE ELEVER PÅ NATURVIDENSKAB
TILBUD TIL DIG OG DINE ELEVER PÅ NATURVIDENSKAB Annika B. Lindberg, ph.d. i biologi Kommunikationsafdelingen, Faculty of Science and Technology 1 INDHOLD Det nye Aarhus Universitet Tilbud til dig Samarbejde
Læs mereReferat fra bestyrelsesmøde, mandag d 18.1.16
Referat fra bestyrelsesmøde, mandag d 18.1.16 Til stede: Bent Engelbrecht (BE), Lars Bluhme (BL), Jette Navntofte (JN), Erik Hygum (EH), Karsten Geertsen (KG), Hans Kjeldsen (HK), Mathias Egholm (ME),
Læs mereDe femårige gymnasieforløb
GENTOFTE KOMMUNE De femårige gymnasieforløb i Gentofte Kommune Forord I Gentofte Kommune er vi ambitiøse og det er derfor med stor glæde, at vi sender dette tilbud ud til alle 7. klasses elever. Vi kan
Læs mereEliteidræt og uddannelse. For Team Danmark og øvrige eliteidrætselever. Virum Gymnasium. Vi rummer mere... VG - Elite Idræt
Malene Degn på vej mod VM sølv på MT B Eliteidræt og uddannelse For Team Danmark og øvrige eliteidrætselever Virum Gymnasium Vi rummer mere... 1 Forord til Elite og udannelse Team Danmark ordningen for
Læs mereEvaluering af Hvidovre Kommunes talenthold 2013-2014. Forfatterlab; Science; Innovation og Design; Engelsk; Matematik
Evaluering af Hvidovre Kommunes talenthold 2013-2014 Forfatterlab; Science; Innovation og Design; Engelsk; Matematik Juli, 2014 Indledning Hvidovre Kommunes etablering af talenthold indgår som en del af
Læs mereOpfølgningsplan. Gymnasiet HTX Skjern. Overgang til videregående uddannelse
Opfølgningsplan Gymnasiet HTX Skjern Overgang til videregående uddannelse 2015 Baggrund for de iværksatte indsatser: Overgang til videregående uddannelse Gymnasiet HTX Skjern har, med udgangspunkt i opgørelsen
Læs mereGUIDE TIL MENTORFORLØBET MENTORER
GUIDE TIL MENTORFORLØBET MENTORER Overordnet formål med mentorforløbet Ideen bag projektet er at udnytte de stærke rollemodeller, som personer i arbejde kan være for dem, der er lige ved at blive færdige
Læs mereErhvervsmentorordningen ved Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet
AARHUS UNIVERSITET INGENIØRHØJSKOLEN Erhvervsmentorordningen ved Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet Håndbog for mentorer og mentees Mentorskabet er en gensidigt inspirerende relation, hvor mentor oftest
Læs mereDet autentiske møde med naturvidenskab 2012-2013
Allan Haurballe Madsen alhm@sdu.dk Det autentiske møde med naturvidenskab 2012-2013 Anvendelsesorientering i de naturvidenskabelige fag på de gymnasiale uddannelser Bagrund for projektet Regionens unge
Læs mereReferat fra møde i Midtfyns Gymnasiums bestyrelse onsdag den 20. juni 2012
Referat fra møde i Midtfyns Gymnasiums bestyrelse onsdag den 20. juni 2012 Medlemmer af bestyrelsen: Svend Aage Koch-Christensen Fhv. adm. direktør Formand. Udpeget af DI Fyn Herdis Hanghøi Socialudvalgsformand
Læs mereUdviklingsprojekter 2007/2008
Udviklingsprojekter 2007/2008 I skoleåret 2007/2008 fortsætter de fem udviklingsprojekter, der startede i 2006/2007: CAS i matematikundervisningen Dataopsamling og databehandling Jordobservationer nedtagning
Læs mereprojektnr projektnavn skole - bevillingshaver 127937 Faglig udvikling i fysik mhp øget udbytte for gymnasiefremmede elever
projektnr projektnavn skole - bevillingshaver 127937 Faglig udvikling i fysik mhp øget udbytte for gymnasiefremmede elever Brøndby Gymnasium Basisoplysninger Kontaktpersoner (navn, skole, e- mail) Fag
Læs mereBilag 1 Arbejdsgruppe til samarbejde mellem gymnasier og Aarhus Universitet
Bilag 1 Arbejdsgruppe til samarbejde mellem gymnasier og Aarhus Universitet Navn Gymnasium Tina Bové Riisgaard Silkeborg Gymnasium Ulla Knudsen Silkeborg Gymnasium Jørgen Frimodt Hansen Silkeborg Gymnasium
Læs mereBadminton, basketball og karate på eliteniveau www.solgym.dk
Badminton, basketball og karate på eliteniveau www.solgym.dk Studieretninger med tilpasset skema til træning af idræt på eliteplan I sommeren 2008 begyndte vores første klasse på en særlig eliteidræts-studieretning,
Læs mereEVALUERINGSSTRATEGI FOR NÆSTVED GYMNASIUM OG HF
EVALUERINGSSTRATEGI FOR NÆSTVED GYMNASIUM OG HF Skolen skal sikre kvalitet i undervisningen på et overordnet niveau, hvilket er beskrevet i Bekendtgørelse om kvalitetssikring og resultatudvikling med dennes
Læs mereDer er for få studerende, der vælger naturfagene som linjefag på læreruddannelsen hvad kan professionshøjskolerne gøre?
Side 1 22-08-2013 Der er for få studerende, der vælger naturfagene som linjefag på læreruddannelsen hvad kan professionshøjskolerne gøre? Erik Knudsen, formand for Danske professionshøjskoler Få vælger
Læs mereReferat fra møde i Midtfyns Gymnasiums bestyrelse Onsdag den 5. maj 2010
Referat fra møde i Midtfyns Gymnasiums bestyrelse Onsdag den 5. maj 2010 Medlemmer af bestyrelsen: Svend Aage Koch-Christensen Fhv. adm. direktør Formand. Udpeget af DI Fyn Herdis Hanghøi Socialudvalgsformand
Læs mereNATURVIDENSKAB HANDLER OM EVIG UNGDOM, CYKLER DER RUSTER OG ALVERDENS ANDRE SPÆNDENDE SPØRGSMÅL DU ER ALTID VELKOMMEN TIL AT KONTAKTE OS:
DU ER ALTID VELKOMMEN TIL AT KONTAKTE OS: NATURVIDENSKAB HANDLER OM EVIG UNGDOM, CYKLER DER RUSTER OG ALVERDENS ANDRE SPÆNDENDE SPØRGSMÅL! Uddannelsesleder Marianne B. Johansen Tlf. 8923 4017 mbj@silkets.dk
Læs mereSukkertoppen og Vibenhus 2013/14
Sukkertoppen og Vibenhus 2013/14 Htx kort og kontant Htx er en af de tre muligheder, du har for at tage en studentereksamen. De to andre hedder hhx og stx. Htx giver adgang til alle videregående uddannelser
Læs mereBilagsnotat til udviklingsprojekt Brevid 2844544
Bilagsnotat til udviklingsprojekt Brevid 2844544 Indstilling: Indstilles til tilskud Indstilles med forbehold Indstilles til afslag X Projektdata: Ansøgers navn Roskilde Tekniske Skole Projektets navn
Læs mereFormidlingsstrategi 2008-2009 for Det Naturvidenskabelige Fakultet
Formidlingsstrategi 2008-2009 for Det Naturvidenskabelige Fakultet Dokumentet består af tre dele: Første del er selve formidlings/rekrutteringsstrategien for fakultetet. Denne strategi er igen opdelt i
Læs mereUdbud af studieretninger ved Århus Statsgymnasium I skoleåret 13/14
Udbud af studieretninger ved Århus Statsgymnasium I skoleåret 13/14 2. fremmedsprog og kunstneriske fag har betydning for dine muligheder for valg af studieretninger. I skemaet nedenfor kan du ved at vælge
Læs mereAfrapportering af Mentornetværk ved Aarhus Universitet projektnummer
Afrapportering af Mentornetværk ved Aarhus Universitet projektnummer 119855 Århus, september 2009 Mål Projektets formål er, gennem brug af studerende som rollemodeller, at vække interessen for en naturvidenskabelig
Læs mere1b. Mat A, Kemi A, Fys B
Studieretningsbeskrivelse for 1b. Mat A, Kemi A, Fys B I studieretningerne sætter de tre fag præg på undervisningen i klassens øvrige fag. Det sker gennem et samarbejde mellem to eller flere fag om et
Læs mereHolstebro Gymnasium og HF. Højere forberedelseseksamen hf. Orientering om Uddannelsen
Holstebro Gymnasium og HF Højere forberedelseseksamen hf 2016 Orientering om Uddannelsen Højere forberedelseseksamen på Holstebro Gymnasium og HF Denne brochure giver dig et overblik over hf-uddannelsens
Læs mereFormandens beretning på generalforsamlingen den 23. februar 2010
Formandens beretning på generalforsamlingen den 23. februar 2010 Velkomst: Velkommen til generalforsamling her i HGC- Hammerum Gjellerup Cykel Klub foreningens 10. ordinære generalforsamling. Indledning:
Læs mereElevforudsætninger og faglig progression
Forskningsprojektet: Elevforudsætninger og faglig progression Arbejdsseminar 30. marts 2016 Helle Mathiasen Professor Institut for Naturfagenes Didaktik Dias 1 Forskningsgruppe Gitte Ingerslev, lektor,
Læs mereFLIPPED CLASSROOM MULIGHEDER OG BARRIERER
FLIPPED CLASSROOM MULIGHEDER OG BARRIERER Er video vejen frem til at få de studerendes opmærksomhed? Udgivet af Erhvervsakademi Aarhus, forsknings- og innovationsafdelingen DERFOR VIRKER VIDEO 6 hovedpointer
Læs mere4. Bio A, Mat B, Psykologi C
Studieretningsbeskrivelse for 4. Bio A, Mat B, Psykologi C I studieretningerne sætter de tre fag præg på undervisningen i klassens øvrige fag. Det sker gennem et samarbejde mellem to eller flere fag om
Læs mereRedigeret af Inge Kaufmann og Søren Rud Keiding
Redigeret af Inge Kaufmann og Søren Rud Keiding Aarhus Universitetsforlag Viden om Vand en lærebog om vand alle vegne... Viden om Vand en lærebog om vand alle vegne... Redigeret af Inge Kaufmann og Søren
Læs mereEvalueringsstrategi for Næstved Gymnasium og hf
Evalueringsstrategi for Næstved Gymnasium og hf Om evalueringsstrategien Evalueringsstrategien udmøntes i en evalueringsplan som omfatter en evaluering af studieplanen, herunder planlægning og gennemførelse
Læs mereGenerelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Uddannelsesvidenskab BA. Navn på universitet i udlandet: Reykjavik University.
Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Uddannelsesvidenskab BA Navn på universitet i udlandet: Reykjavik University Land: Island Periode: Fra: 25. august 2013 Til: 16. december 2013 Udvekslingsprogram:
Læs mereVELKOMMEN TIL DET RULLENDE UNIVERSITET
VELKOMMEN TIL DET RULLENDE UNIVERSITET Velkomst og præsentation af Det rullende Universitet v. Jeppe Bergh Torp og 14 15.00: INTRODUKTION til DrU Konceptet: Universitetsstuderende overtager undervisning
Læs mere2016-2017. Handelsgymnasiet
2016-2017 Handelsgymnasiet Handelsgymnasiet - hhx? Studentereksamen Giver adgang til de videregående uddannelser Kontakt til erhvervslivet Fokus på samfund, sprog, økonomi, marketing Kikki Student (Marketing)
Læs merePrøver Evaluering Undervisning. Fysik/kemi. Maj-juni 2008
Prøver Evaluering Undervisning Fysik/kemi Maj-juni 2008 Ved fagkonsulent Anette Gjervig 1 Indledning Denne evaluering er udarbejdet på grundlag af censorberetninger fra syv censorer, der har medvirket
Læs mereKOM IND - KOM UD - KOM I GANG. Få et spændende samarbejde med en lokal virksomhed om de tekniske og naturvidenskabelige fag
KOM IND - KOM UD - KOM I GANG Få et spændende samarbejde med en lokal virksomhed om de tekniske og naturvidenskabelige fag SAMARBEJDSMODEL Periode Forløb Beskrivelse 1. uge (muligvis i foregående skoleår)
Læs mereGymnasielærerdage. Det rullende Universitet
Gymnasielærerdage Naturgeografi Fysik Matematik Biologi Kemi Idræt Astronomidag Gymnasielærerdag med fokus på teknologi, Ingeniørhøjskolen Gymnasielærerdag med fokus på Nanoscience, inano (?) Tværfaglige
Læs mereEvaluering af Studiepraktik 2015. Evalueringsrapport: Studiepraktik 2015
Evalueringsrapport: Studiepraktik 2015 Praktikanternes evaluering af Studiepraktik 2015 1 Indhold Om evalueringsrapporten...3 Overordnede tal for Studiepraktik 2015...4 Institutioner og uddannelser...4
Læs mereVelkommen til Frederiksberg Gymnasium! I er kommet til en skole hvor mottoet er Det er ok at være go. Faktisk ønsker 75 % af vores elever at læse
1 Velkommen til Frederiksberg Gymnasium! I er kommet til en skole hvor mottoet er Det er ok at være go. Faktisk ønsker 75 % af vores elever at læse videre på et af universiteterne efter studentereksamen,
Læs mereGymnasiet. Vesthimmerlands Gymnasium & HF. ... mange års erfaring gør en forskel!
Gymnasiet Sprog & Kultur Natur & Videnskab Musik & Kreativitet Krop & Sundhed Sprog & Samfund Vesthimmerlands Gymnasium & HF... mange års erfaring gør en forskel! 1 Hvad vælger du? På VHG kan du vælge
Læs mereReferat af bestyrelsesmøde ved Ribe Katedralskole onsdag den 12. december 2007 kl
Referat af bestyrelsesmøde ved Ribe Katedralskole onsdag den 12. december 2007 kl. 15.00 17.00. Tilstede fra bestyrelsen: Biskop Elisabeth Dons Christensen, Skoleinspektør Ina Krarup Nielsen, Direktør
Læs mereCampus Bornholm. Referat fra bestyrelsesmøde den 31. januar 2011
Referat fra bestyrelsesmøde den 31. januar 2011 Deltagere: Fraværende med afbud: Fraværende uden afbud: Observatør.: Referent: Jeppe Kofod Lars Goldschmidt (Deltog fra kl. 17.40) Ingolf Lind-Holm Roar
Læs mereChristianshavns Gymnasium. Evaluering af grundforløbet i skoleåret 2014-2015
Christianshavns Gymnasium Evaluering af grundforløbet i skoleåret 2014-2015 Hensigt Hensigten med evalueringen er at få et helhedsbillede af 1.g-elevernes opfattelse af og tilfredshed med grundforløbet
Læs merePrøver evaluering undervisning
Prøver evaluering undervisning Fysik/kemi Maj juni 2011 Ved fagkonsulent Anette Gjervig Kvalitets- og Tilsynsstyrelsen Ministeriet for Børn og Undervisning 1 Indhold Indledning... 3 De formelle krav til
Læs mereHolstebro Gymnasium og HF. Højere forberedelseseksamen hf. Orientering om Uddannelsen
Holstebro Gymnasium og HF Højere forberedelseseksamen hf 2014 Orientering om Uddannelsen Hf på Holstebro Gymnasium og HF Denne brochure giver dig et overblik over hf-uddannelsens opbygning på Holstebro
Læs mereBiokemi Udforsk livets kerne med en uddannelse i biokemi på Københavns Universitet
det natur- og biovidenskabelige fakultet københavns universitet Biokemi Udforsk livets kerne med en uddannelse i biokemi på Københavns Universitet Biokemi 1 kemi bioteknologi bioinformatik laboratoriearbejde
Læs mereINNOVATION. Hvordan bringer vi stærk faglighed i spil med innovation og anvendelse af fagene i praksis?
Konference på Aarhus Universitet, tirsdag den 8. marts 2016. Hvordan bringer vi stærk faglighed i spil med innovation og anvendelse af fagene i praksis? INNOVATION STX - projektet er støttet af Ministeriet
Læs mereUdviklingsprojekter 2009/2010
5. maj 2009/CPK Udviklingsprojekter 2009/2010 I skoleåret 2009-2010 udbyder Danske Science Gymnasier fire udviklingsprojekter 1 : Nye veje i statistik og sandsynlighedsregning Matematik, fysik og kemi
Læs mereSpørgeskemaundersøgelse blandt stxlederne. Bilag til evaluering af gymnasiereformen på hhx, htx og stx samt fagområdeevalueringer 2008
Spørgeskemaundersøgelse blandt stxlederne Bilag til evaluering af gymnasiereformen på hhx, htx og stx samt fagområdeevalueringer 2008 Spørgeskemaundersøgelse blandt stxlederne Bilag til evaluering af gymnasiereformen
Læs mereAfrapportering af: Det Naturvidenskabelige Fakultetssekretariat på Syddansk Universitets - Idé til Pille.
The Faculty of Science Campusvej 55 DK-5230 Odense M Tel. +45 6550 2099 Fax +45 6593 3805 www.sdu.dk XX. APRIL 2012 Undervisningsministeriet Afdeling for gymnasieuddannelse Frederiksholms Kanal 26 1220
Læs mereLæringsmå l i pråksis
Læringsmå l i pråksis Lektor, ph.d. Bodil Nielsen Danmarks Evalueringsinstitut har undersøgt læreres brug af Undervisningsministeriets faghæfter Fælles Mål. Undersøgelsen viser, at lærernes planlægning
Læs mereBrobygning Studievalgs perspektiv
Brobygning Studievalgs perspektiv Udvalgt til UNI Studievalgs rolle er at give de deltagende elever individuel og uafhængig vejledning i forhold til elevernes egne studieinteresser og ønsker, samt give
Læs mereProfessionel ledelse - Lederen som medarbejderudvikler. August 2011
Professionel ledelse - Lederen som medarbejderudvikler August 2011 Indhold Kan dine medarbejdere matche udfordringerne nu og i fremtiden? MUS et redskab til systematisk og strategisk kompetenceudvikling
Læs mereStudieplan 2013/14 HH3I. IBC Handelsgymnasiet
Studieplan 2013/14 HH3I IBC Handelsgymnasiet Indholdsfortegnelse Indledning 3 Undervisningsforløb 4 5. og 6 semester. Studieretningsforløb 4 5. og 6. semester illustreret på en tidslinje 5 Studieturen
Læs merePartnerskabsaftale mellem Vindrosen De Frivilliges Hus i Esbjerg og Social Esbjerg Kommune
Partnerskabsaftale mellem Vindrosen De Frivilliges Hus i Esbjerg og Social Esbjerg Kommune Partnerskabets ramme: Med denne aftale indgår Social, Esbjerg Kommune og Vindrosen De Frivilliges Hus i Esbjerg
Læs mereHLK Beretning 2015. Vores Klubfolder er stadig på lager og må gerne udleveres.
HLK Beretning 2015 Hvad er der sket i 2015 Vi har fortsat et fornuftigt medlemstal på omkring 120 ved årsskiftet. Der er flere der står på spring til indmeldelse i 2016. Det er stadig den gode ånd der
Læs mereNavigating in Higher. Bilag 1: Komplet spørgeskema med svar fra studerende
Navigating in Higher Education - NiHE Et to-delt blik fra studerende og undervisere på faglige, sociale og personlige perspektiver på undervisningen Bilag 1: Komplet spørgeskema med fra studerende au AARHUS
Læs mereBIOLOGI OG SUNDHED BIOLOGI A MATEMATIK B KEMI B
BIOLOGI OG SUNDHED BIOLOGI A MATEMATIK B KEMI B STX - MENNESKET I DEN GLOBALE VERDEN SAMMENHÆNGEN MELLEM MENNESKE OG NATUR Studieretningen sætter fokus på menneskets biologi og sundhed. I biologi og kemi
Læs mereVelkommen! Pia Leth Formand,. Sisu/MBK
Program 2 Velkommen! Da vi sidste år besluttede at prøve, om der er basis for et rent seniorstævne sidst på sæsonen, var vi selv sagt en anelse spændte på resultatet. Men der viste sig at være en meget
Læs mereReferat fra møde i Midtfyns Gymnasiums bestyrelse mandag den 12. december 2011
Referat fra møde i Midtfyns Gymnasiums bestyrelse mandag den 12. december 2011 Medlemmer af bestyrelsen: Svend Aage Koch-Christensen Fhv. adm. direktør Formand. Udpeget af DI Fyn Herdis Hanghøi Socialudvalgsformand
Læs mereKære elever og forældre,
Kære elever og forældre, Efter en et fantastisk forår med mange samlende arrangementer, hvor oplevelserne har været mangfoldige og hvor der har været stort fremøde til såvel 9. kl. Sidste Skoledag, 6.
Læs mere6. Samf A, Mat A, Naturgeografi B,
Studieretningsbeskrivelse for 6. Samf A, Mat A, Naturgeografi B, I studieretningerne sætter de tre fag præg på undervisningen i klassens øvrige fag. Det sker gennem et samarbejde mellem to eller flere
Læs mere4. Delrapport for forsøgs- og udviklingsarbejdet: Bioteknologi i gymnasiet Skoleåret 2005/2006.
4. Delrapport for forsøgs- og udviklingsarbejdet: Bioteknologi i gymnasiet Skoleåret 2005/2006. Referencegruppen med repræsentanter fra bioteknologiske virksomheder, videregående uddannelser og fra Skt.
Læs mereProgram for erhvervspraktik på Science and Technology Uge 44, 2016 Hold C
Erhvervs praktik Program for erhvervspraktik på Science and Technology Uge 44, 2016 Hold C MANDAG FYSIK 9.00 Registrering i Vandrehallen og derefter møde i holdets stamlokale D1 9.00 9.30 Ankomst i Fysisk
Læs mereJunglebog for gymnasieelever
Junglebog for gymnasieelever Af Jakob Dreyer og Lau Skovgaard 1. udgave Nyt Teknisk Forlag 2011 Forlagsredaktør: Henrik Larsen, hl@nyttf.dk Omslag: Nils Thobo-Carlsen Fotos: Colourbox: s.13, 16, 18,45,
Læs merePå disse sider kan du se en oversigt over alle vores UDAYS arrangementer - her er der bl.a. mulighed for at være med i undervisningen på uddannelsen:
UDAYS LÆRERUDDANNELSEN I AARHUS, Trøjborgvej 82, 8200, Århus N På disse sider kan du se en oversigt over alle vores UDAYS arrangementer - her er der bl.a. mulighed for at være med i undervisningen på uddannelsen:
Læs mereJob- og personprofil for Institutleder ved Institut for Matematiske Fag
Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet Københavns Universitet Job- og personprofil for Institutleder ved Institut for Matematiske Fag Baggrund Institut for Matematiske Fag (MATH), et af Københavns Universitets
Læs mere5. Bio A, Idræt B, Mat B
Studieretningsbeskrivelse for 5. Bio A, Idræt B, Mat B I studieretningerne sætter de tre fag præg på undervisningen i klassens øvrige fag. Det sker gennem et samarbejde mellem to eller flere fag om et
Læs mereAftale mellem Buskelundskolen og Skolechef Huno K. Jensen
Aftale mellem Buskelundskolen og Skolechef Huno K. Jensen 1. Indhold Styringsmodellen i Silkeborg Kommune baserer sig på gensidige aftaler mellem institutionslederne og den budgetansvarlige chef for den
Læs mereSvag stigning i sygefraværet i januar måned
Børn og Unge Nyt nyhedsbrev til medarbejdere i Børn og Unge I dette nummer: Se kollegers læringsstils-materialer Rådmand mødte 40 års-jubilarer Småbørnsforældre: Derfor vælger vi Dagplejen Dans er også
Læs mereRegionsmesterskab 2006
Resulatliste for Herre E/A 1 51-106-001 Henrik Klujeff, Stenhuset Herre E/A 210 187 254 199 189 201 1240 207 2 51-102-011 Michael Bai, BK Cimbrer Herre E/A 176 183 218 210 246 190 1223 204 3 51-601-803
Læs mereSagsfremstilling til møde i Viby Gymnasium s bestyrelse den 19. juni 2012
Sagsfremstilling til møde i Viby Gymnasium s bestyrelse den 19. juni 2012 Punkt. nr. 3 Dagsordenspunkt: Udbud af studieretninger og frie valgfag for skoleåret 2013-2014 Sagsfremstilling: Bestyrelsen skal
Læs mereBilag om naturvidenskab i stx og htx efter gymnasiereformen 1
DANMARK I DEN GLOBALE ØKONOMI SEKRETARIATET FOR MINISTERUDVALGET Prins Jørgens Gård 11, 1218 København K Telefon 33 92 33 00 - Fax 33 11 16 65 Bilag om naturvidenskab i stx og htx efter gymnasiereformen
Læs mereLokal udviklingsplan for
Lokal udviklingsplan for Trøjborg dagtilbud 2015 1 1 Indhold 2 Den lokale udviklingsplan hvad og hvorfor?... 3 2.1 Politiske beslutninger retningen for hele Børn og Unge... 3 2.2 Fælles indsatser i Område
Læs mereFleksibel tilrettelæggelse og studiefællesskaber
Til de gymnasiale institutioner Undervisningsministeriet indbyder til konference om Fleksibel tilrettelæggelse og studiefællesskaber Slutkonference for ministeriets rammeforsøg 2012-15 Som led i Udviklingsplanen
Læs mereSamfundsfag C Samfundsfag C Oldtidskundskab Religion. Naturvidenskabeligt grf
Sproglige studieretninger Studieretning 1a Engelsk A, Fransk A/Spansk A og Tysk fortsætter B Bio/Fys/NatGeo B Tysk (fort) B Tysk (fort) B Tysk (fort) B Valg B (mindst)(c B) Studieretning 1b Engelsk A,
Læs mereRekruttering af lærere til naturfagene i Folkeskolen. Jens Oddershede, rektor Syddansk Universitet
Rekruttering af lærere til naturfagene i Folkeskolen Jens Oddershede, rektor Syddansk Universitet Læreruddannelsen og naturfag Problemstillinger For få studerende vælger naturfagene som linjefag. Svært
Læs mereBilag 6.1 SYDDANSK UNIVERSITET / ONLINE STRATEGI. Vision: Scenarier
Bilag 6.1 SYDDANSK UNIVERSITET / ONLINE STRATEGI Vision: Scenarier Et internationalt universitet med fokus på de studerende Vejviseren til dit rette valg Destination for læring & oplysning Livet & menneskene
Læs mereEvaluering af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag
Evaluering af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag Kommune: Skive Kommune Involverede skoler i projektet: Aakjærskolen, Skive Kommune Evalueringsrapporten er udarbejdet af: Ove Jensen,
Læs mereANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIK- LINGSPROJEKTER PÅ UDDANNELSESOM- RÅDET I REGION SJÆLLAND 2009
ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIK- LINGSPROJEKTER PÅ UDDANNELSESOM- RÅDET I REGION SJÆLLAND 2009 Skemaet udfyldes elektronisk og indsendes gerne på mail: uddannelsekultur@regionsjaelland.dk eller med post
Læs mereNy Nordisk Skole et forandringsprojekt for dagtilbud og uddannelser
Ny Nordisk Skole et forandringsprojekt for dagtilbud og uddannelser 1. Indledning Børne- og uddannelsessystemet kan ikke alene forandres gennem politisk vedtagne reformer. Hvis forandringerne for alvor
Læs mereReferat fra møde i Ældrerådet mandag den 01. februar 2016, kl. 09.00-12.00.
Center for Sundhed og Omsorg Ældrerådet Referat fra møde i Ældrerådet mandag den 01. februar 2016, kl. 09.00-12.00. Mødet afholdes i det blå værelse på Rådhuset Deltagere: Per Thordal, Jette Lützhøft,
Læs mereUddannelsesplan 2015-16 for lærerstuderende i praktik fra Professionshøjskolerne Metropol og UCC på Pilegårdsskolen
Uddannelsesplan 2015-16 for lærerstuderende i praktik fra Professionshøjskolerne Metropol og UCC på Pilegårdsskolen Kontaktoplysninger Pilegårdsskolen Ole Klokkersvej 17 2770 Kastrup Tlf: 32507525 Skoleleder
Læs mereKonference 20 april 2016
Konference 20 april 2016 IT fagene IT supp: 7216 2666 Netværk : CampusVejle_guest materialer: http://iftek.dk/konference-2016-it-fagene-i-de-gymnasiale-uddannelser UVM Konference Campus Vejle 20 april
Læs mere2 Den lokale udviklingsplan hvad og hvorfor?... 3. 2.1 Politiske beslutninger retningen for hele Børn og Unge... 3
Lokal udviklingsplan 2015-2016 1 1 Indhold 2 Den lokale udviklingsplan hvad og hvorfor?... 3 2.1 Politiske beslutninger retningen for hele Børn og Unge... 3 2.2 Fælles indsatser i Område Grenåvej Øst...
Læs mereNaturvidenskabelig faggruppe på HF:
Rapport til projekt om negativ social arv 2009. Naturvidenskabelig faggruppe på HF: Deltagere: Lotte Dalgaard Frederiksborg Gymnasium og HF, Mette Pedersen (VUCFyn Svendborg Langeland), Jens Korsbæk Jensen
Læs mereMål Målene med at udvikle en strategi for science og at skabe en didaktisk platform for projektet er:
ScienceKommune Assens Projektskitse Projektet Assens Kommune som ScienceKommune Afdeling Børn og Kultur Projektejer Direktør Vilhelm Halgreen Projektleder Udviklingskonsulent Anette Lauridsen, Udvikling
Læs mereGør din tid som seniormedarbejder i ældreplejen i Faxe Kommune til en god tid
Baggrund for og beskrivelse af projektet har en hel del medarbejdere, der allerede er fyldt 50 år. Vi har haft dette projekt i ældreplejen, da vi har et ønske om at blive en attraktiv arbejdsplads, også
Læs mere