Slutevaluering læringsforsøg 2012/2013

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Slutevaluering læringsforsøg 2012/2013"

Transkript

1 Slutevaluering læringsforsøg 2012/2013 Titel Skole Mål Evalueringsdesign Resultat af slutevaluering evaluering, evt. foreløbig læring. Udvikling i forhold til seneste evaluering Udvikling i forhold til første evaluering projektstart. Didaktiske erfaringer Faglig/ kompetencemæssige udvikling Deltagelse og motivation Fornyelse af læremiddelkulturen på Virring skole Virring skole Vi ønsker en fornyelse af læremiddelkulturen. Læremiddelkulturen skal forstås som alle de måder, hvorpå læremidler indgår i strukturer, processer og symboler, som lærere og elever deltager i og danner for at skabe mening og sammenhæng i en praksis, der har læring som mål. Projektet evalueres i to dele henholdsvis elev- og lærergruppen. Eleverne får løbende spørgeskemaer omhandlende tilgængelighed, faglighed og udfordringer. Lærergruppen arbejder på fokusmøder med udgangspunkt i interviews omhandlende mulighed, vidensdeling og udfordringer. Klasserne imellem er der fortsat forskellige opfattelser af tilgangen til udstyret. Det skal her indskydes at projekt i størst omfang er gennemført i 5.a og ved at iagttage spørgeskemaet hvor 5.a resultater står alene bliver projektet vurderet helt anderledes, end hvis begge klassers svar er samlet. Det var samme mønster vi kunne se i spørgeskemaundersøgelsen i februar. Så projektet kan lykkes, men det kræver mod og engagement, samt en stor portion tålmodighed. Der er 11 ud af 31 elever, der har opfattelsen af, at der ikke altid er en computer til hver elev, hvilket er ærgerligt da der et klassesæt bærbare de kan benytte. Der har den sidste måned af forsøget manglet en computer, som på mystisk vis er dukket op igen. Derfor har der manglet en pc i klassen på 16 elever (5.a), men der har altid været en stationær computer til rådighed i klassen. En udfordring er altså at få implementeret en positiv tilgang til udstyret. I dansk benyttede vi kun SkyDrive i 5.a, men da arbejdet i programmet var meget langsommeligt og hakkede meget, igangsatte vi arbejdet i Office365. Opstart i 5.b er løbende blevet udskudt og er pga. lockout ikke blevet gennemført. SkyDrive benyttes ikke længere, da arbejdet i Office365 har været langt mere problemfrit. Office365 skulle ved den afsluttende evaluering gerne være brugt i begge klasser, dette har desværre ikke været tilfældet. Arbejdet i skyen har haft mange opstartsproblemer. Det er besluttet at SkyDrive bliver sat på standby. Vi er blevet forsøgsskole på brugen af Office365 i Skanderborg Kommune. Arbejdet med Office365 har budt på udfordringer, men eleverne er meget positive overfor at arbejde i programmet. Eleverne virker fortsat positive overfor arbejdet med it i undervisning. 93% af eleverne svarer at dansk-undervisningen er sjovere når der bruges computere, i matematik er det 73%. Denne erfaring vil vi tage med videre, da motivationsfaktoren er et vigtigt element i elevernes læring. Eleverne har stadig styr på alle basale kompetencer i brugen af it. De kan gemme, åbne og flytte dokumenter, hvorfor arbejdet med Office365 har været en fornøjelse. Hvis eleverne præsenteres for nye tiltag, programmer og udfordringer på computeren, så er opfattelsen fortsat at de løser dette uden problemer. Udfordringer med programmer, der ikke virker eller crasher bliver taget i stiv arm og de accepterer at dokumenter måske ikke er blevet gemt etc. De er åbne overfor arbejdet med nye ting og er ikke nervøse for at navigere i nye programmer. Se didaktiske erfaringer

2 Inklusionspotentiale Effektiviseringspotentiale Forældresamarbejde Afvigelser i forhold til læringsforsøgets mål Anvendt software (herunder digitale læremidler) Praktiske udfordringer Fortsættelse af læringsforsøg i 2013/2014 Elever har haft stor gavn af, at bøgerne bliver brugt på de interaktive tavler. Forståelsesproblemer som før kunne forekomme er væsentligt formindsket, da man som underviser har mulighed for at pege, tegne og skrive. Dette hjælper i høj grad elever med særlig vanskeligheder. Endvidere ses det i spørgeskemaundersøgelsen nedenfor, at der fortsat er over 70% (mod 66-72% i de sidste undersøgelser) af eleverne er enige eller meget enige i, at undervisningen er spændende når lærerne benytter sig af i-bøger. Arbejdet i skyen giver en helt anden dimension til elevernes skriftlige arbejde, da læreren løbende kan støtte eleven i dennes skriveproces. En stil er ikke længere blot et produkt, der afleveres, rettes og gives tilbage til eleven. Eleven har mulighed for at få sparring til opgaveskrivning og læreren har mulighed for, at se vores den enkeltes elevs udfordringer er. Endvidere har 5.a ikke fået udleveret noget print eller kopier i dette skoleår, samt vi har benyttet Office-pakken i skyen. Der vil være mulighed for på sigt, at Officepakken ikke er en nødvendig investering på skolens computere, samt at vi kan skåne miljøet ved at undgå unødig print og kopiering. Det har med projektet været muligt for forældrene at følge elevernes arbejde i skyen. Mange forældre har set en fordel i, at alle skriftlige afleveringer er et sted og at de sammen med eleverne har kunnet se rettelserne i de samme dokumenter, som de har lagt op i skyen. Arbejdet i SkyDrive havde mange opstartsproblemer. Det blev besluttet at SkyDrive blev sat på standby. Vi blev i februar forsøgsskole på brugen af Office365 i Skanderborg Kommune. Der var også mange opstartsproblem med brugen af Office365, men disse er blevet løst og vi har været glade for muligheden for at benytte Office365. Office 365, ConnectAnywhere, CD-ORD, emat, Matematik i Måneby, Geogebra, Excel Tilbagemeldingen fra Systemtech på problemerne med Office365 har fortsat været lang, dog forbedret. Pludselig havde vi ikke adgang til Office365 i over en uge, hvilket forståeligt gav stor frustration hos eleverne. Kommunen var blevet flyttet over på en anden platform, men vi var ikke blevet informeret. Spørgeskemaerne samt fokusgruppeinterviewet efterlader overordnet et positivt billede af projektet. Vi vil fortsætte arbejdet i skyen og implementere brugen af it i undervisningen. Ønsket er at flere af skolens klasser flytter deres arbejde over i skyen. Billeder

3 Bilag Læringsforsøg Virring skole Fokusgruppe interview 1. Hvad er i fokus i de enkelte fag? Dansk: 5.a: Fokus er på arbejdet med Office b: I dansk er brugt der computer rigtig meget. Læreren har rettet en del af de skriftlige opgaver til pc. Hun bruger intra, hvor opgaverne lægges ud til hver enkelt, og så gemmes der i mapper på fællesdrev. Matematik: 5.a: I matematik er it hovedsagligt blevet brugt som et supplement for det aktuelle emne. Der er benyttet nedenstående programmer: E-mat - at arbejde med udregningsopgaver på computeren med det aktuelle emne. Måneby - at arbejde med problemløsningsopgaver på computeren. Geogebra - at arbejde med hjælpeprogrammer på computeren med det aktuelle emne. Excel - at arbejde med hjælpeprogrammer på computeren med det aktuelle emne. 5.b: I matematik har der igennem skoleåret været fokus på at bruge og udnytte vores IT redskaber. Fokus har været på anvendelighed. Der er arbejdet med matematik programmerne Excel og Geogebra. Derudover har Eleverne været flittige brugere af emat.dk og andre relevante hjemmesider. Eleverne har gennem året tilegnet sig en viden og sikkerhed i at bruge de basale programmer på en computer. 2. Hvordan er elevernes it-kompetencer? 5.a dansk: Eleverne har stadig styr på alle basale kompetencer i brugen af it. De kan gemme, åbne og flytte dokumenter, hvorfor arbejdet med Office365 har været en fornøjelse. Hvis eleverne præsenteres for nye tiltag, programmer og udfordringer på computeren, så er opfattelsen fortsat at de løser dette uden problemer. Udfordringer med programmer, der ikke virker eller crasher bliver taget i stiv arm og de acceptere at dokumenter måske ikke er blevet gemt etc. De er åbne overfor arbejdet med nye ting og er ikke nervøse for at navigere i nye programmer.

4 5.a matematik: Elevernes it-kompetencer er meget spredte, men der er en generel fremgang. Børnene har været hurtige til at lære, og de er glade for de produkter de kan lave med programmerne. At modtage lektier via emat har også kørt nemt. 5.b - dansk: 5b s it-kompetencer er efterhånden ret gode. Alle er i stand til at anvende de mest grundlæggende værktøjer, alle er fortrolige med billedværktøjer, og alle fortrolige med cd-ord, dog er det ikke alle der anvender det i dagligdagen, men de, der har behovet, anvender det stort set altid. 5.b - matematik: Eleverne har erhvervet sig kompetencer i brug af computerne. Elevernes itkompetencer er meget forskellige. Det har været svært at få alle med, da nogle har haft brug for det helt basale, mens andre har været rigtig godt med og haft en stor viden om it. 3. Fordele og udfordringer ved brug af SkyDrive/Office365. (Kun dansk) 5.a : Eleverne har været meget positive overfor arbejdet med i skyen. Skriveprogrammerne i skyen bliver benyttet, som skriveredskab i dansktimerne. Eleverne opretter, gemmer og deler dokumenter med lærere og hinanden uden problemer. Eleverne kan stadig ikke logge på via skydrive.live.com, da deres unilogin password ikke er synkroniseret med Microsoft. Så eleverne skal tilgå SkyDrive via elevintra, også hvis de skal arbejde hjemmefra. It supporten har opfordret til at vi selv ændrer passwords, så det virker med SkyDrive, men vi mener ikke at denne løsning er holdbar i længden, da det i det lange løb drejer sig om alle lærere og elever i hele Skanderborg der manuelt skal ændre deres passwords. Der må kunne findes en centralløsning. Tilgangen til Office365 skaber lidt udfordringer for eleverne når de skal tilgå programmet hjemmefra. Der skal logges ind ved at skrive hvilket er en kompliceret mailadresse at huske for eleverne. Endvidere er der fortsat indimellem meget store ventetider for overhovedet at kunne arbejde i SkyDrive. Programmet hakker og det giver store frustrationer for eleverne. De skal altså i praksis sidde og vente på at computeren er færdig med at tænke. Dette var ikke sket i arbejdet i f.eks. Word. Nogle elever har oplevet at de ikke har kunnet åbne deres filer på hjemmecomputere. Derfor bliver alt skole arbejde nu lavet i Office365. Eleverne har mulighed for at aflevere deres stile i SkyDrive, da det er et lukket forum. Alt i alt har det været en fantastisk oplevelse og udfordring at opstarte arbejdet i skyen. Både elever og lærer er blevet fortrolige med konceptet og vi vil helt sikkert benytte det i fremtiden. 5.b: SkyDrive har vi opgivet i 5.b, gør i stedet flittig brug af intra easyconnect og dermed adgang til fællesdrev. SkyDrives tilgængelighed voldte kæmpe problemer og efterfølgende frustrationer hos såvel lærer som elever. 4. Fordele og udfordringer ved brug af cd-ord. (Kun dansk) 5.a: Arbejdet er ikke begyndt, da fokus har været på arbejdet i skyen.

5 5.b: Arbejdet er ikke begyndt, da fokus har været på arbejdet på skolens intranet. 5. Fordele og udfordringer ved i-bøger. 5.a: Elever har haft stor gavn af, at bøgerne bliver brugt på de interaktive tavler. Forståelsesproblemer som før kunne forekomme er væsentligt formindsket, da man som underviser har mulighed for at pege, tegne og skrive. Dette hjælper i høj grad elever med særlig vanskeligheder. Endvidere ses det i spørgeskemaundersøgelsen nedenfor, at der fortsat er over 70% (mod 66-72% i de sidste undersøgelser) af eleverne er enige eller meget enige i, at undervisningen er spændende når lærerne benytter sig af i-bøger. Det kunne fortsat ønskes at alle elever også havde mulighed for, at åbne i-bøgerne på deres computer, så det ikke kun er et lærer-redskab. Jeg kan se mange muligheder i, at eleverne løbende kunne skrive notater, lave opgaver etc. Tilkøb af i-bøger til eleverne er fortsat ikke muligt, forlagene tilbyder det ikke. 5.b: Vi har været meget glad for IT bøgerne, det har lettet fællesundervisningen meget, da alles fokus er rettet mod den fælles tekst, det har været en stor hjælp til de børn, der har haft svært ved at overskue en tekst at få den op på smartboard. 6. Tilgængelighed i brugen af it. Dette er en stor chance for at få implementeret it i undervisning. Klassen har haft en meget positiv tilgang til brugen af it og tilgængeligheden har været god. Siden sidste evaluering har vi haft udfordringer med implementeringen af Windows 7 har været ustabil på skolens computere. Dansklærer 5.a Der har generelt været god tilgang, men de sidste måneder har der været flere tekniske problemer og en enkelt af elevernes bærbar har været helt væk. Matematiklærer 5.a Det har løftet klassens IT færdigheder at der har været stort tilgængelighed af IT udstyr. Klassen har igennem skoleåret ikke fået det store kendskab til I-bøger og det er noget vi er meget interesseret i at arbejde med. Matematiklærer 5.b

6

7

8

9 Konklusion Klasserne imellem er der fortsat forskellige opfattelser af tilgangen til udstyret. Det skal har indskydes at projekt i størst omfang er gennemført i 5.a og ved at iagttage spørgeskemaet hvor 5.a resultater står alene bliver projektet vurderet helt anderledes, end hvis begge klassers svar er samlet. Det var samme mønster vi kunne se i spørgeskemaundersøgelsen i februar. Så projektet kan lykkes, men det kræver mod og engagement, samt en stor portion tålmodighed. Der er 11 ud af 31 elever, der har opfattelsen af, at der ikke altid er en computer til hver elev, hvilket er ærgerligt da der et klassesæt bærbar de kan benytte. Der har den sidste måned af forsøget manglet en computer, som på mystisk vis er dukket op igen. Derfor har der manglet en pc i klassen på 16 elever (5.a), men der har altid været en stationær computer til rådighed i klassen. En udfordring er altså at få implementeret en positiv tilgang til udstyret. Eleverne virker fortsat positive overfor arbejdet med it i undervisning. 93% af eleverne svarer at danskundervisningen er sjovere når der bruges computere, i matematik er det 73%. Denne erfaring vil vi tage med videre, da motivationsfaktoren er et vigtigt element i elevernes læring. Spørgeskemaerne samt fokusgruppeinterviewet efterlader overordnet et positivt billede af projektet. Vi vil fortsætte arbejdet i skyen og implementere brugen af it i undervisningen. Ønsket er at flere af skolens klasser flytter deres arbejde over i skyen.

10

11

12

Slutevaluering læringsforsøg 2013/2014

Slutevaluering læringsforsøg 2013/2014 Slutevaluering læringsforsøg 2013/2014 Titel Skole Mål (Læringsforsøgets titel) Morten Brørup Skolen At der gennem digital redidaktisering skabes flere og andre deltagelsesmuligheder end i en analog læringskontekst

Læs mere

Midtvejsevaluering læringsforsøg 2013/2014

Midtvejsevaluering læringsforsøg 2013/2014 Midtvejsevaluering læringsforsøg 2013/2014 Titel Skole En frisk start..! Stjærskolen Mål - Fokusere på bedre læring for de svagere elever, men samtidig også for de stærke elever. - At ændre arbejdsvanerne

Læs mere

Midtvejsevaluering læringsforsøg 2013/2014

Midtvejsevaluering læringsforsøg 2013/2014 Midtvejsevaluering læringsforsøg 2013/2014 Titel Skole Mål (Læringsforsøgets titel) Låsby Skole Læringsforsøgets helt overordnede formål er inklusion i/fra 0.klasse = At eleverne fra specialklasserækken

Læs mere

Officepakken til elever på Vallensbæks folkeskoler

Officepakken til elever på Vallensbæks folkeskoler Officepakken til elever på Vallensbæks folkeskoler Som en del af Vallensbæk Kommunes BYOD (Bring Your Own Device) løsning, tilbydes elever nu muligheden for at installere den fulde officepakke helt gratis,

Læs mere

Midtvejsevaluering læringsforsøg 2013/2014

Midtvejsevaluering læringsforsøg 2013/2014 Midtvejsevaluering læringsforsøg 2013/2014 Titel Skole ipads og mundtlighed i tysk og engelsk Skovbyskolen Mål Vi ønsker at undersøge, om vi ved at arbejde systematisk og målrettet med lyd og billeder

Læs mere

Installér din Officepakke 2013

Installér din Officepakke 2013 Vær opmærksom på der godt kan forekomme andre billeder end dem som er illustreret. Dette er grundet ændringer fra microsoft. Blandt andet bliver SkyDrive ændret til OneDrive. Er du i tvivl om noget kan

Læs mere

Pædagogisk læringscenter Bjedstrup Skole og Børnehus 04-12-2011

Pædagogisk læringscenter Bjedstrup Skole og Børnehus 04-12-2011 IT handleplan Denne IT-handleplan er en skabelon for arbejdet med IT på Bjedstrup Skole & Børnehus. Efter hvert skoleår evaluerer de ansatte på skolen IT-handleplanen på form og indhold, og den tilpasses

Læs mere

Slutevaluering læringsforsøg 2013/2014

Slutevaluering læringsforsøg 2013/2014 Slutevaluering læringsforsøg 2013/2014 Titel Skole Mål Evalueringsdesign Resultat af slutevaluering evaluering, evt. foreløbig læring. Skolen i spil Columbusskolen At øge klassestørrelsen til 8 og udvide

Læs mere

Office2013 og Office2011 På alle computere, som lærerne har lånt af skolen er der installeret Office2013 til PC og Office2011 til MAC.

Office2013 og Office2011 På alle computere, som lærerne har lånt af skolen er der installeret Office2013 til PC og Office2011 til MAC. 1 Office2013 og Office2011 På alle computere, som lærerne har lånt af skolen er der installeret Office2013 til PC og Office2011 til MAC. På alle skolens fastnet computere er installeret Office2013. Alle

Læs mere

Portfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen

Portfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen Projekttitel: Portfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen Ansøgning om ressourcer til kompetenceudvikling inden for formativ evaluering i matematik undervisningen. Dette er en ansøgning

Læs mere

Kom godt i gang med OneDrive

Kom godt i gang med OneDrive Kom godt i gang med OneDrive Office365 er en mulighed for lærere og elever at bruge en office-pakke på egne enheder - man kan downloade det til brug på pc - mac - tablets og smartphones, i alt op til 5

Læs mere

Har du set underviserens video om RNA oprensning inden du gik i laboratoriet?

Har du set underviserens video om RNA oprensning inden du gik i laboratoriet? FØR Har du set underviserens video om RNA oprensning inden du gik i laboratoriet? Hvis nej - hvorfor ikke Jeg følte mig godt forberedt efter gennemgangen. Jeg kan ikke huske det, men jeg fandt først videoerne

Læs mere

Nyborg Gymnasiums it strategi 2013 16

Nyborg Gymnasiums it strategi 2013 16 Nyborg Gymnasiums it strategi 2013 16 1. Indledning Denne strategi er udtryk for en status, nogle retningslinjer og en plan for den fortsatte udvikling på it området. Målet er at styrke integrationen af

Læs mere

Computerstøttet undervisning på 3. årgang.

Computerstøttet undervisning på 3. årgang. Marts 2006 PROJEKTBESKRIVELSE Computerstøttet undervisning på 3. årgang. Projektets mål. Målet er at udvikle praksisformer, som inddrager it til støtte for ALLE elevers læse- og skriveudvikling. Målet

Læs mere

Mere IT i folkeskolen

Mere IT i folkeskolen Mere IT i folkeskolen Om Pædagogisk IT udvikling i skolerne i Syddjurs Kommune 2008-2011 Forord Ved Richard Volander, Formand for udvalget for familie og institutioner Syddjurs Kommune vil i 2008 bruge

Læs mere

Skabelon til slutrapport

Skabelon til slutrapport Skabelon til slutrapport DEADLINE: 24. august 2012 1. Skole(-r) navn: Birkerød Gymnasium, HF, IB & Kostskole. 2. Kontaktperson (navn/mail): Klaus Nørby Jakobsen, HR-chef, kj@birke-gym.dk Mathias Kruse

Læs mere

Netprøver.dk. Brugervejledning for elever

Netprøver.dk. Brugervejledning for elever Netprøver.dk Brugervejledning for elever 9. marts 2016 Indhold 1 Introduktion... 3 2 Dine forberedelser i Netprøver.dk før prøvedagen... 3 2.1 Sådan logger du på netprøver.dk... 3 2.2 Sådan retter du din

Læs mere

Midtvejsevaluering læringsforsøg 2013/2014

Midtvejsevaluering læringsforsøg 2013/2014 Midtvejsevaluering læringsforsøg 2013/2014 Titel Skole Mål Evalueringsdesign Resultat af midtvejsevaluering evaluering, evt. foreløbig læring. Udvikling i forhold til første evaluering projektstart. Didaktiske

Læs mere

Slutevaluering læringsforsøg 2013/2014

Slutevaluering læringsforsøg 2013/2014 Slutevaluering læringsforsøg 2013/2014 Titel Skole Mål Samarbejde mellem almen 0-klasse og special 0-klasse Låsby Skole Læringsforsøgets helt overordnede formål er inklusion i/fra 0.klasse = At eleverne

Læs mere

Skal elever tilpasses skolen eller omvendt?

Skal elever tilpasses skolen eller omvendt? Skal elever tilpasses skolen eller omvendt? Kan man tale om at der findes stærke og svage elever? Eller handler det i højere grad om hvordan de undervisningsrammer vi tilbyder eleven er til fordel for

Læs mere

Information til studerende som skal til skriftlig eksamen på Samfundsvidenskab

Information til studerende som skal til skriftlig eksamen på Samfundsvidenskab Information til studerende som skal til skriftlig eksamen på Samfundsvidenskab Bemærk at disse retningslinjer er et tillæg til SDU s regelsæt for brug af computer ved skriftlige stedprøver Når du tilmelder

Læs mere

VDI-GUIDE FOR AALESTRUP REALSKOLE

VDI-GUIDE FOR AALESTRUP REALSKOLE VDI-GUIDE FOR AALESTRUP REALSKOLE Af Martin Lohse Mikkelsen IT-vejleder - Side 1 af 37 Forord Dette dokument skal hjælpe dig med brugen af skolens VDI system. Et VDI-system er en virtuel computer, som

Læs mere

Elevplansværktøjet Guide til Elevplansværktøjet Version 3 - oktober 2009

Elevplansværktøjet Guide til Elevplansværktøjet Version 3 - oktober 2009 Elevplansværktøjet Guide til Elevplansværktøjet Version 3 - oktober 2009 Forord Denne guide hjælper dig til at komme hurtigt i gang med at bruge Elevplansværktøjet. Elevplansværktøjet er et webbaseret

Læs mere

portal.microsoftonline.com

portal.microsoftonline.com Office Online og OneDrive Office Online er et supplement til Officepakken, som du har liggende på computeren. Office Online ligger i skyen og åbnes i din webbrowser på adressen: portal.microsoftonline.com

Læs mere

PLANLÆG, SAMMENSÆT OG DEL UNDERVISNINGSMATERIALE. Fremtidens løsning til distribution af digitalt undervisningsmateriale

PLANLÆG, SAMMENSÆT OG DEL UNDERVISNINGSMATERIALE. Fremtidens løsning til distribution af digitalt undervisningsmateriale PLANLÆG, SAMMENSÆT OG DEL UNDERVISNINGSMATERIALE Fremtidens løsning til distribution af digitalt undervisningsmateriale DE VIGTIGSTE SPØRGSMÅL INDEN VI STARTER HVAD ER ET FORLØB I MEEBOOK? Et forløb er

Læs mere

Projektbeskrivelse for Interaktive tavler

Projektbeskrivelse for Interaktive tavler Projektbeskrivelse for Interaktive tavler Beskrivelsen indeholder Side 1 Side 2 Side 3 Side 3 Side 3 Side 3 Side 4 Side 4 Side 4 Side 5 Side 6 Side 6 Side 7 Side 8 Side 8 Bilag Baggrund Formål Projektorganisering

Læs mere

DIGITAL LÆRING - KURSER FORÅR 2016

DIGITAL LÆRING - KURSER FORÅR 2016 www.taarnbybib.dk DIGITAL LÆRING - KURSER FORÅR 2016 TÅRNBY KOMMUNEBIBLIOTEKER VELKOMMEN TIL TÅRNBY KOMMUNEBIBLIOTEKERS KURSER 2 Vil du gerne lære om det nye Windows styresystem, se hvad en 3D-printer

Læs mere

IT-vejledning. 1. Overordnet formål. Teknisk

IT-vejledning. 1. Overordnet formål. Teknisk 1. Overordnet formål Med projektet ønsker vi at fastholde og styrke Vestergårdsskolens position som den førende folkeskole i Aarhus Kommune på det pædagogiske IT-område og undersøge tabletcomputerens potentiale

Læs mere

TANKER BAG DEN PAPIRLØSE KLASSE. Pilotprojekt med tablets på Køge Handelsgymnasium

TANKER BAG DEN PAPIRLØSE KLASSE. Pilotprojekt med tablets på Køge Handelsgymnasium TANKER BAG DEN PAPIRLØSE KLASSE Pilotprojekt med tablets på Køge Handelsgymnasium Tablets er nyt element i pædagogikken? ipad vs Windows 8 tablet 1/2 Infrastruktur er klar: - Tablet med Windows 8 passer

Læs mere

Lemvig kristne Friskole Skoleåret 2012-2013

Lemvig kristne Friskole Skoleåret 2012-2013 Evaluering af skolens samlede undervisning Følgende er Lemvig kristne Friskoles (LKF) evaluering af dennes samlede undervisning, sådan som det foreskrives i henhold til friskolelovens 1.b og 1.c. Evalueringen

Læs mere

Vejledning til brug af skolens IT for nye elever/studerende.

Vejledning til brug af skolens IT for nye elever/studerende. Vejledning til brug af skolens IT for nye elever/studerende. Udarbejdet af: Ken R. Paulsen i samarbejde med ITCSYD 2011 ver. 7 IT Center Syd byder dig velkommen til Gråsten Landbrugsskole. Denne vejledning

Læs mere

IT handleplan for Mou skole 2014-15.

IT handleplan for Mou skole 2014-15. IT handleplan for Mou skole 2014-15. IT og digitale løsninger skal tænkes ind i alle fag i folkeskolen. Den normale klasseundervisning skal kombineres med onlineundervisning, afgangsprøver skal fremover

Læs mere

International Computer and Information Literacy Study. It-koordinatorspørgeskema

International Computer and Information Literacy Study. It-koordinatorspørgeskema International Computer and Information Literacy Study It-koordinatorspørgeskema Hovedundersøgelse Februar 2013 FORTROLIGT ICILS-MATERIALE MÅ IKKE CITERES ELLER REFERERES Secretariat The Australian Council

Læs mere

IT handleplan for Mou skole 2015-16.

IT handleplan for Mou skole 2015-16. IT handleplan for Mou skole 2015-16. IT og digitale løsninger skal tænkes ind i alle fag i folkeskolen. Den normale klasseundervisning skal kombineres med onlineundervisning og afgangsprøver vil fremover

Læs mere

Hotel- & Restaurantskolen Opfølgningsplan 2016

Hotel- & Restaurantskolen Opfølgningsplan 2016 Der udvælges mindst 5 indsatser indenfor prioriteringsområderne til forbedring jvf. skolens kvalitetscirkel ud fra dataindsamlingen i 2015 (ESB tilfredshedsmåling, HF Q-målinger, Audit, Fokusgruppeinterview,

Læs mere

IT handleplan for Mou skole 2013-14.

IT handleplan for Mou skole 2013-14. IT handleplan for Mou skole 2013-14. På Mou skole vil vi med afsæt i Fælles skolebeskrivelse 2010 samt Strategiplan for Pædagogisk IT sætte fokus på, hvordan kan vi løfte undervisningen mest muligt via

Læs mere

Installation af ETF s cloudløsning for Privatpraktiserende ergoterapeuter

Installation af ETF s cloudløsning for Privatpraktiserende ergoterapeuter Installation af ETF s cloudløsning for Privatpraktiserende ergoterapeuter For at starte opsætningen af produktet, downloades programmet ved at gå til nedstående link, og vælge under Privat praktiserende

Læs mere

Evalueringsrapport. Sygeplejerskeuddannelsen. Fag evaluering - kommunikation Hold SOB13 Januar 2015. Med kvalitative svar.

Evalueringsrapport. Sygeplejerskeuddannelsen. Fag evaluering - kommunikation Hold SOB13 Januar 2015. Med kvalitative svar. Evalueringsrapport Sygeplejerskeuddannelsen Fag evaluering - kommunikation Hold SOB13 Januar 2015 Med kvalitative svar. Spørgsmål til mål og indhold for faget. I hvilket omfang mener du, at du har opnået

Læs mere

EasyIQ app brugermanual ios devices (ipad, iphone og ipod)

EasyIQ app brugermanual ios devices (ipad, iphone og ipod) EasyIQ app brugermanual ios devices (ipad, iphone og ipod) ios-brugermanual til EasyIQ app Indhold Funktioner i EasyIQ App en... 2 Download EasyIQ app en i App Store... 2 Start og log på EasyIQ app en...

Læs mere

Opsætningsvejledning efter opdatering (ghostning) af hybriderne

Opsætningsvejledning efter opdatering (ghostning) af hybriderne Opsætningsvejledning efter opdatering (ghostning) af hybriderne Indholdsfortegnelse Login til Windows... 2 Aktivering af Office 365... 3 Kom i gang med Office 365 og OneDrive for Business... 4 Opsætning

Læs mere

ipad for let øvede, modul 10 ipad og Computer Indledning

ipad for let øvede, modul 10 ipad og Computer Indledning 040915 ipad for let øvede modul 10 ipad og computer Indledning I dette modul gennemgås, hvordan man kan få en computer og ipad'en til at spille sammen : * Hvordan overføres fotos fra PC til ipad? * Hvordan

Læs mere

Fra udfordring til forankring. - Inspiration til proces og metode

Fra udfordring til forankring. - Inspiration til proces og metode Fra udfordring til forankring - Inspiration til proces og metode p Indledning Udfordring Analyse Handlingsplan Indsats Evaluering Forankring Fra udfordring til forankring - Inspiration til proces og metode

Læs mere

Vejledning til Office 365 for skoleelever i Aarhus Kommune, Børn og Unge

Vejledning til Office 365 for skoleelever i Aarhus Kommune, Børn og Unge Vejledning til Office 365 for skoleelever i Aarhus Kommune, Børn og Unge Vejledning til Kom godt i gang med Office 365, download af Office 365, OneDrive samt Word, Excel og PowerPoint Version 1.03 (13.

Læs mere

Vallekilde-Hørve Friskole.

Vallekilde-Hørve Friskole. 4. maj 2016 Vallekilde-Hørve Friskole. Fredagsbrev nr. 862 Næste uge: Mærkedag: 5. maj 6. maj 9. maj 10. maj 10. maj 11. maj 12. maj Kr. himmelfart - Fri Skolen lukket - Fri Prøver Matematik 8.kl. pigetur

Læs mere

Handleplan for læsning; indskoling, 1.klasse. - Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år; læsning, sprog og læring

Handleplan for læsning; indskoling, 1.klasse. - Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år; læsning, sprog og læring Handleplan for læsning; indskoling, 1.klasse - Læsekompetenceplan for Egedal Kommune 0 18 år; læsning, sprog og læring S - status/sammenhæng - M - målsætning - T - tiltag og handlinger - T - tegn - E -

Læs mere

It på ungdomsuddannelserne

It på ungdomsuddannelserne It på ungdomsuddannelserne En kortlægning af it som pædagogisk redskab på gymnasier og erhvervsuddannelser Relevans og målgruppe Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) kortlægger i denne rapport brugen af

Læs mere

Den digitale Underviser. Clouds. Dropbox

Den digitale Underviser. Clouds. Dropbox Den digitale Underviser Clouds Dropbox Indhold Indhold... 1 Dropbox... 1 Installer Dropbox... 2 Åbn Dropbox fra egen computer... 2 Åbn Dropbox fra en anden computer... 3 Lagre filer i Dropbox (offline

Læs mere

IT-progressionsplan 2014

IT-progressionsplan 2014 IT-progressionsplan 2014 (Planen er stadig under udvikling) Overordnet beskrivelse - "IT-dannelse" Eleverne skal undervises i forskellige systemer, hvorved de gennem undervisningen og den konkrete anvendelse

Læs mere

En af lærerne siger: Det handler meget om at have adgang til forskellige oplysninger, og det har computere og interaktive tavler bragt med sig

En af lærerne siger: Det handler meget om at have adgang til forskellige oplysninger, og det har computere og interaktive tavler bragt med sig Kap 5: Læringsaktivitet: Udvikling af professionsfaglighed Case-spil til læreruddannelsen Case 1: Skal internettet ind og bogen ud? Lærerne på Centralskolen har teammøde. De taler med hinanden om, hvordan

Læs mere

Lærervejledning. Den generelle lærervejledning til Matematikkens Univers 7. - 10. klassetrin

Lærervejledning. Den generelle lærervejledning til Matematikkens Univers 7. - 10. klassetrin Lærervejledning Den generelle lærervejledning til Lærervejledning Den generelle lærervejledning til Forfattere Jørgen Korsgaard og Jørgen Uhl Pedersen Redaktion Gert B. Nielsen og Lars Høj Faglig sparring

Læs mere

Slutevaluering læringsforsøg 2013/2014

Slutevaluering læringsforsøg 2013/2014 Slutevaluering læringsforsøg 2013/2014 Titel Skole ipads og mundtlighed i engelsk og tysk Skovbyskolen Mål Vi ønsker at undersøge, om vi ved at arbejde systematisk og målrettet med lyd og billeder kan

Læs mere

Computer og print ved skriftlige prøver på Laursens Realskole

Computer og print ved skriftlige prøver på Laursens Realskole Forudsætninger for at anvende it til prøverne: 1. Ved nogle skriftlige prøver er det tilladt at bruge it-udstyr. It-udstyr betyder en computer + en smartphone og/eller en tablet. FLY-funktionen SKAL være

Læs mere

Guide til reglerne for kopiering af tekster og noder på grundskoler

Guide til reglerne for kopiering af tekster og noder på grundskoler Ver. 03.06.15 Guide til reglerne for kopiering af tekster og noder på grundskoler 1 Hvad og hvor meget må du kopiere? Digitalkopiering eller fotokopiering? Kildehenvisning skal på kopierne Sådan opgør

Læs mere

Google-konto Først aktiverer vi i fællesskab din Google-konto: IT-introduktion i 1.g Rødkilde Gymnasium 2016

Google-konto Først aktiverer vi i fællesskab din Google-konto: IT-introduktion i 1.g Rødkilde Gymnasium 2016 Indledning I denne lektion vil du få adgangskoder til de forskellige platforme, vi bruger her på Rødkilde Gymnasium, og du skal løse nogle få opgaver - for derigennem at øve dig i brugen af disse platforme.

Læs mere

Kinect. i undervisningen

Kinect. i undervisningen Kinect i undervisningen Om projektet Projektet har kørt på Morten Børup Skolen i Skanderborg fra efteråret 2012 og indtil sommeren 2014. Her har det været en 3. og senere 4. klasse, der har arbejdet med

Læs mere

Vejledning til brug af skolens IT for nye elever/studerende.

Vejledning til brug af skolens IT for nye elever/studerende. Vejledning til brug af skolens IT for nye elever/studerende. Udarbejdet af: Ken R. Paulsen i samarbejde med ITCSYD ver. 10 IT Center Syd byder dig velkommen til Gråsten Landbrugsskole. Denne vejledning

Læs mere

Årsplan/aktivitetsplan for matematik i 6.c 2012-2013

Årsplan/aktivitetsplan for matematik i 6.c 2012-2013 Årsplan/aktivitetsplan for matematik i 6.c 2012-2013 Undervisere: Marianne Kvist (MKV) & Asger Poulsen (APO) Omfang: mandag kl. 10 00 11 20, onsdag kl. 10 00 11 20 4 lektioner pr. uge Matematikken i 6.c

Læs mere

EasyIQ ConnectAnywhere Brugermanual - Mac

EasyIQ ConnectAnywhere Brugermanual - Mac EasyIQ ConnectAnywhere Brugermanual - Mac Indhold Log på EasyIQ ConnectAnywhere... 2 Log af EasyIQ ConnectAnywhere... 4 Mulighederne i EasyIQ ConnectAnywhere... 5 Print via EasyIQ ConnectAnywhere... 8

Læs mere

Dan Rolsted PIT. Side 1

Dan Rolsted PIT. Side 1 Side 1 Side 2 Indledning I denne vejledning vil der vises hvordan Office 365 opsættes på de forskellige platforme, herunder IOS (ipad) og Android (HTC One). Derudover vil der også være vejledning til Windows

Læs mere

RG-datapolitik. Bilag 5. Indhold

RG-datapolitik. Bilag 5. Indhold RG-datapolitik Indhold 1. Skolerelaterede postkasser fysiske såvel som virtuelle... 2 1.1 Oversigt over skolerelaterede postkasser til mail og fysisk post... 2 1.2 Politik for anvendelse af de skolerelaterede

Læs mere

Greve Kommune. Inkluderende it. - Nye muligheder for socialt og kognitivt udfordrede børn. En håndsrækning fra inklusionsværktøjskassen

Greve Kommune. Inkluderende it. - Nye muligheder for socialt og kognitivt udfordrede børn. En håndsrækning fra inklusionsværktøjskassen Greve Kommune Inkluderende it - Nye muligheder for socialt og kognitivt udfordrede børn En håndsrækning fra inklusionsværktøjskassen Indhold Indhold...2 Hvorfor have fokus på inkluderende it?...3 At HAVE

Læs mere

EasyIQ ConnectAnywhere Brugermanual Windows 7, Windows Vista og Windows XP

EasyIQ ConnectAnywhere Brugermanual Windows 7, Windows Vista og Windows XP EasyIQ ConnectAnywhere Brugermanual Windows 7, Windows Vista og Windows XP Indhold Log på EasyIQ ConnectAnywhere... 2 Adgangskode udløbet... 3 Log af EasyIQ ConnectAnywhere... 5 Mulighederne i EasyIQ ConnectAnywhere...

Læs mere

INSPIRATIONSOPLÆG FOR EN IT-STRATEGI PÅ 0-18 ÅRSOMRÅDET

INSPIRATIONSOPLÆG FOR EN IT-STRATEGI PÅ 0-18 ÅRSOMRÅDET INSPIRATIONSOPLÆG FOR EN IT-STRATEGI PÅ 0-18 ÅRSOMRÅDET Børne- og Skoleudvalgets møde den 20. marts 2014 Indhold 1. Fremtidens (digitale) kompetencer... 2 2. Digitale læremidler som pædagogisk it i dagtilbud

Læs mere

Evaluering af KidSmart

Evaluering af KidSmart Evaluering af KidSmart Evaluering af KidSmart En KidSmart-computer er en computer, der henvender sig særligt til de 3-6årige. På computeren findes flere forskellige læringsprogrammer, der styrker bl.a.

Læs mere

Skovsgård Tranum Skole

Skovsgård Tranum Skole Skoleudviklingsplan for Skovsgård Tranum Skole 2015 1 Indhold Følgende indhold i kvalitetsrapporten giver anledning til særlig opmærksomhed:... 3 Svarende skal findes i følgende SMTTE-modeller:... 4 Teamarbejdet...

Læs mere

Kom godt i gang med Erhvervsakademiets IT

Kom godt i gang med Erhvervsakademiets IT Kom godt i gang med Erhvervsakademiets IT Indhold VIGTIGE LINKS... 2 ADGANGSKODE TIL AKADEMIETS IT-SYSTEMER... 2 TRÅDLØST NETVÆRK... 2 STUDSYS... 3 MAIL... 3 SMS-SERVICE... 4 FRONTER... 4 DAGENS (STARTSIDEN

Læs mere

Velkommen på Julemærkehjem

Velkommen på Julemærkehjem Velkommen på Julemærkehjem Hvad er et Julemærkehjem? Et Julemærkehjem er et tilbud til børn, der i løbet af et 10-ugers ophold får hjælp til at få styrket selvværdet, en sundere livsstil og muligheden

Læs mere

ITK-klassen - Læseklassen på Fællesskolen Hammelev Sct. Severin

ITK-klassen - Læseklassen på Fællesskolen Hammelev Sct. Severin ITK-klassen - Læseklassen på Fællesskolen Hammelev Sct. Severin Hvad er ITK-klassen? ITK-klassen er et kommunalt tilbud. Målgruppen er elever fra 4. klassetrin og opefter, hvor læse- /skrivevanskelighederne

Læs mere

EVALURING AF FRIKOMMUNE FORSØG

EVALURING AF FRIKOMMUNE FORSØG EVALURING AF FRIKOMMUNE FORSØG Fritagelse for frit valg på hjælpemidler ( 112) og boligændringer ( 116) Marts 2016 INDHOLD 1.0 Indledning 2 1.1 Sammenfatning 2 1.2 Beskrivelse af forsøget 2 2.0 Evalueringsmetode

Læs mere

Å rsplan for matematik 4. klasse 15/16

Å rsplan for matematik 4. klasse 15/16 Å rsplan for matematik 4. klasse 15/16 Status: 4A er en klasse der består af ca. 24 elever. Der er flest piger i klassen. Klassen har 5 matematiktimer om ugen. Vi fortsætter arbejdet med bogsystemet format

Læs mere

Junglebog for gymnasieelever

Junglebog for gymnasieelever Junglebog for gymnasieelever Af Jakob Dreyer og Lau Skovgaard 1. udgave Nyt Teknisk Forlag 2011 Forlagsredaktør: Henrik Larsen, hl@nyttf.dk Omslag: Nils Thobo-Carlsen Fotos: Colourbox: s.13, 16, 18,45,

Læs mere

Netbooks i undervisningen. Evalueringsrapport om brug af Netbooks i 8. klasse, Randersgades Skole København Ø.

Netbooks i undervisningen. Evalueringsrapport om brug af Netbooks i 8. klasse, Randersgades Skole København Ø. Netbooks i undervisningen Evalueringsrapport om brug af Netbooks i 8. klasse, Randersgades Skole København Ø. Ø Begge 8. klasser på Randersgades Skole har i skoleåret 20092009 2010 arbejdet med Netbooks

Læs mere

Ansøgning om tilskud til indsats til udvikling af statens arbejdspladser og personalegrupper gennem strategisk og systematisk kompetenceudvikling.

Ansøgning om tilskud til indsats til udvikling af statens arbejdspladser og personalegrupper gennem strategisk og systematisk kompetenceudvikling. ANSØGNING Ansøgning om tilskud til indsats til udvikling af statens arbejdspladser og personalegrupper gennem strategisk og systematisk kompetenceudvikling. Se vejledning til ansøgningsskema nedenfor.

Læs mere

Vejledning til aflevering og fremsendelse af afsluttende opgave December 2013

Vejledning til aflevering og fremsendelse af afsluttende opgave December 2013 Vejledning til aflevering og fremsendelse af afsluttende opgave December 2013 Kursisten sender elektronisk til vejleder og til uddannelseskonsulenten: En opgave inklusiv godkendelsesskema (bilag 5, findes

Læs mere

Vejledning til brug af IT for nye Studerende/ Elever og Kursister.

Vejledning til brug af IT for nye Studerende/ Elever og Kursister. Vejledning til brug af IT for nye Studerende/ Elever og Kursister. 9 Udgave: Nov.2014 IT Center Syd byder dig velkommen til EUC Syd. Denne vejledning er lavet for at gøre det nemmere for dig som Studerende/Elev/kursist,

Læs mere

Modul 1 Skolens netværk, skema og kommunikation i Lectio Efter gennemgangen af dette modul skal du:

Modul 1 Skolens netværk, skema og kommunikation i Lectio Efter gennemgangen af dette modul skal du: Modul 1 Skolens netværk, skema og kommunikation i Lectio Efter gennemgangen af dette modul skal du: 1. Kende til skolens netværk og drev. Specielt dit personlige H-drev 2. Kunne se dit skema og dine lektier

Læs mere

Skolebiblioteket og skolen som læringscenter

Skolebiblioteket og skolen som læringscenter , 2013 Skolebiblioteket og skolen som læringscenter Vi ønsker dialog om læring med alle parter! Indhold Skolebiblioteket og skolen som læringscenter... 1 Status... 3 Hvem er tilknyttet Læringscenteret

Læs mere

TUSIND TAK, fordi du hjælper med husstandsindsamlingen

TUSIND TAK, fordi du hjælper med husstandsindsamlingen TUSIND TAK, fordi du hjælper med husstandsindsamlingen Kære indsamlingskoordinator Tusind tak, fordi du vil være en del af Gigtforeningen og Scleroseforeningens husstandsindsamling i Region Midtjylland

Læs mere

Projekt Tab Ud. Midtvejsmåling. Resultat - Holbæk Kommune

Projekt Tab Ud. Midtvejsmåling. Resultat - Holbæk Kommune Projekt Tab Ud Midtvejsmåling Resultat - Holbæk Kommune Hvem har svaret? Hvilket fagområde arbejder du indenfor? - Vælg gerne flere end en, hvis relevant Andet fagområde - uddybning Akutteam Benyttes tablet

Læs mere

Del filer i hjemmet. Hvis dit hjem har to eller. 5-10 min. NY SERIE

Del filer i hjemmet. Hvis dit hjem har to eller. 5-10 min. NY SERIE DEL DET HELE I denne artikelserie lærer du de bedste og letteste metoder til at dele filer, printere og internetforbindelse med andre både på dit netværk i hjemmet og via internettet. Del filer i hjemmet

Læs mere

IKT-handleplan for Præstemarkskolen og Korsholm Skole 2013-2014

IKT-handleplan for Præstemarkskolen og Korsholm Skole 2013-2014 IKT-handleplan for Præstemarkskolen og Korsholm Skole 2013-2014 Table of Contents [hide] 1 IT-handleplan for Præstemarkskolen og Korsholm Skole 1.1 Undervisning i, med eller gennem it et historisk rids

Læs mere

IT-samspil Acadre driller ofte. Jeg har ikke fuld tillid til det. Acadre opdateringer tilpasses ikke vores behov i Teknik & Miljø Der er stor forskel

IT-samspil Acadre driller ofte. Jeg har ikke fuld tillid til det. Acadre opdateringer tilpasses ikke vores behov i Teknik & Miljø Der er stor forskel IT-samspil Acadre driller ofte. Jeg har ikke fuld tillid til det. Acadre opdateringer tilpasses ikke vores behov i Teknik & Miljø Der er stor forskel på hvor godt de forskellige it-systemer/værktøjer fungerer,

Læs mere

Prøver Evaluering Undervisning. Fysik/kemi. Maj-juni 2008

Prøver Evaluering Undervisning. Fysik/kemi. Maj-juni 2008 Prøver Evaluering Undervisning Fysik/kemi Maj-juni 2008 Ved fagkonsulent Anette Gjervig 1 Indledning Denne evaluering er udarbejdet på grundlag af censorberetninger fra syv censorer, der har medvirket

Læs mere

Overordnet betragter vi undervisningsdifferentiering som et pædagogisk princip der skal understøtte den enkelte elevs faglige og personlige udbytte.

Overordnet betragter vi undervisningsdifferentiering som et pædagogisk princip der skal understøtte den enkelte elevs faglige og personlige udbytte. Afrapportering af FoU-projektet "Implementering af et fælles didaktisk og pædagogisk grundlag" Titel: Udvikling og implementering af differentieret undervisning på Pædagogisk Assistent Uddannelsen Forsøgets

Læs mere

Pralemappen.dk Din online portfolio Brugerhåndbog til undervisere support@pralemappen.dk Brugerhåndbog til undervisere

Pralemappen.dk Din online portfolio Brugerhåndbog til undervisere support@pralemappen.dk Brugerhåndbog til undervisere www.pralemappen.dk v4 side 1 af 10 Indholdsfortegnelse Velkommen til pralemappen.dk 1.1 Introduktion...side 3 1.2 Grundlæggende funktioner...side 3 1.3 Indstillinger der gælder hele skolen...side 4 1.4

Læs mere

RESUMÉ... 3 INDLEDNING... 4 KORT BESKRIVELSE AF PALS-MODELLEN... 4 FORMÅL OG FOKUS... 4 DATAINDSAMLING... 5 RESULTATERNES REPRÆSENTATIVITET...

RESUMÉ... 3 INDLEDNING... 4 KORT BESKRIVELSE AF PALS-MODELLEN... 4 FORMÅL OG FOKUS... 4 DATAINDSAMLING... 5 RESULTATERNES REPRÆSENTATIVITET... Midtvejsstatus pa implementering af PALS pa Vadga rd, Buddinge og Søborg Skole Indhold RESUMÉ... 3 INDLEDNING... 4 KORT BESKRIVELSE AF PALS-MODELLEN... 4 FORMÅL OG FOKUS... 4 DATAINDSAMLING... 5 RESULTATERNES

Læs mere

Lav dine egne striber med online-værktøjer! - en manual fra Skolekonsulenterne.dk

Lav dine egne striber med online-værktøjer! - en manual fra Skolekonsulenterne.dk Lav dine egne striber med online-værktøjer! - en manual fra Skolekonsulenterne.dk Versionsdato: November 2009 Indholdsfortegnelse Generelt om manualer fra Skolekonsulenterne.dk...3 Tegneserier!?...4 Toonlet...5

Læs mere

Sammenfattende udgave af DE FORELØBIGE ERFARINGER MED FOLKESKOLEREFORMEN i Thisted Kommune

Sammenfattende udgave af DE FORELØBIGE ERFARINGER MED FOLKESKOLEREFORMEN i Thisted Kommune Sammenfattende udgave af DE FORELØBIGE ERFARINGER MED FOLKESKOLEREFORMEN i Thisted Kommune Produceret af Thisted Kommune Juli 2015 EVALUERING AF FOLKESKOLEREFORMEN I THISTED KOMMUNE I juni måned 2013 indgik

Læs mere

Distrikt 2/3 iphone/ipad Viderekomne 1. Onsdag d. 30. september 2015

Distrikt 2/3 iphone/ipad Viderekomne 1. Onsdag d. 30. september 2015 Distrikt 2/3 iphone/ipad Viderekomne 1 Onsdag d. 30. september 2015 ibooks 2 ibooks - tryk på Købt 3 ibooks vælg en bog 4 ibooks hent brugerhåndbog 5 ibooks hent Word for ipad 6 Læse PDF filer på ibooks

Læs mere

Anklagemyndighedens Vidensbase

Anklagemyndighedens Vidensbase Anklagemyndighedens Vidensbase Indhold 1 OM DENNE VEJLEDNING... 2 2 LOGIN... 3 3 SØGNINGER... 4 3.1 SØG EFTER DOKUMENTER... 4 3.2 NAVIGÉR DIG FREM... 5 3.3 KOMBINÉR SØGNING OG NAVIGATION... 6 3.4 VISNING

Læs mere

PÆDAGOGISK SERVICECENTER

PÆDAGOGISK SERVICECENTER PÆDAGOGISK SERVICECENTER Skoleåret 2010-2011 Mailadresse bib@sct-joseph.dk Telefonnummer 39641282-126 Åbningstider Alle hverdage fra 9.00-13.55 (inkl. frikvarterer) Mandag kl. 14.05-14.50 (STP) Tirsdag

Læs mere

Lyt og Læs. Understøttende undervisning. Birkerød Skole

Lyt og Læs. Understøttende undervisning. Birkerød Skole Lyt og Læs Understøttende undervisning Birkerød Skole Lyt & Læs Indledning Vi ønsker med Lyt og Læs, at introducere eleverne til den gode læsning. Denne understøttende undervisning er et supplement til

Læs mere

Indhold. Gert Sørensen Hospitalsdirektør

Indhold. Gert Sørensen Hospitalsdirektør Indhold Status på Afdeling S Hvad er egentlig SFI? Al begyndelse er svær - også MidtEPJ Cytostatika og Afd. D Trykknapsintegration til e-journal Århus Sygehus kan noget helt særligt når det kommer til

Læs mere

Uanmeldt tilsyn. Børneuniverset. Sydgaden 59, Snejbjerg Bjarne Mikkelsen. Mia Mortensen. Joan Dahl Nørgaard

Uanmeldt tilsyn. Børneuniverset. Sydgaden 59, Snejbjerg Bjarne Mikkelsen. Mia Mortensen. Joan Dahl Nørgaard TILSYNSENHEDEN HERNING KOMMUNE Uanmeldt tilsyn Dagtilbud i Børn og unge forvaltningen Dato: 07-05-2015 Tilbud: Adresse: Leder: Tilsynsførende: Tilsynsførende: Børneuniverset Sydgaden 59, Snejbjerg Bjarne

Læs mere

EKSAMENSGUIDE for Højere Handelseksamen på Grenaa Handelsskole H2. år

EKSAMENSGUIDE for Højere Handelseksamen på Grenaa Handelsskole H2. år EKSAMENSGUIDE for Højere Handelseksamen på Grenaa Handelsskole H2. år 2010 Indholdsfortegnelse: Forord Diverse praktiske oplysninger Eksamensreglement Øvrige regler ved mundtlig eksamen Vilkår for anvendelse

Læs mere

Navision i undervisningen

Navision i undervisningen Navision i undervisningen Side 1 af 8 Indhold Indledning...3 Eleverne...3 Skolemæssige forudsætninger...3 Elevernes alder...3 Arbejdserfaring...3 IT forudsætninger...3 IT på grundforløbet...4 Hvornår vi

Læs mere

Handleplan for elever, hvor der er iværksat særlige indsatser eller støtte

Handleplan for elever, hvor der er iværksat særlige indsatser eller støtte Handleplan for elever, hvor der er iværksat særlige er eller støtte NOTAT 19. september 2013 I forbindelse med arbejdet med inklusion i Frederikssund kommunes skoler, er det besluttet at der på alle kommunens

Læs mere

Modul 8: Clouds (Lagring af filer)

Modul 8: Clouds (Lagring af filer) Det sprogpædagogiske kørekort 2012/2013 Modul 8: Clouds (Lagring af filer) Del I Christoph Schepers Studieskolen 8/2012 Indholdsfortegnelse Introduktion... 2 Installer Dropbox (punkt 1-3).. 3 Åbn Dropbox

Læs mere

BALLERUP BIBLIOTEKERNES TILBUD TIL 4.-6. KLASSE 2016/17

BALLERUP BIBLIOTEKERNES TILBUD TIL 4.-6. KLASSE 2016/17 bib:ballerup Blanket til: Sæt et kryds Banegårdspladsen 1 2750 Ballerup T 4477 3333 F 4477 2731 bib.ballerup.dk INDMELDELSE AF BØRN OG UNGE UNDER 18 ÅR ÆNDRING AF PINKODE NYT LÅNERKORT (Det gamle lånerkort

Læs mere

Nordbyskolens evalueringsplan

Nordbyskolens evalueringsplan Nordbyskolens evalueringsplan Evalueringsform Beskrivelse Ansvarlig Hvornår Årsplaner Årsplanen tager udgangspunkt i fagenes fælles mål Lærere (http://ffm.emu.dk/) En årsplan er et planlægningsredskab

Læs mere