Læseplan SSP og trivsel
|
|
- Rudolf Fog
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Læseplan SSP og trivsel 1
2 Forord Denne SSP- og trivselslæseplan er lavet for bl.a. at kunne give en håndsrækning til skolens pædagogiske medarbejdere i en travl og hektisk hverdag og for at videregive en masse gode ideer til, hvordan man kan arbejde med børnene og de unge. Hvorfor er det væsentligt med en SSP- og trivselslæseplan? Alle børn og unge går i skolen i en periode af deres liv, hvor de former deres grundlæggende opfattelse af livet, deres sociale relationer og deres sundhedsvaner. Børn skal møde skolen uden at være bange for at være der. Følelsen af tryghed bør være fundamental og indsatsen for at nå det, skal prioriteres gennem hele skoleforløbet. Konsekvensen af mistrivsel og nederlag kan resultere i uhensigtsmæssig adfærd, der kan bestå af kriminalitet, misbrug, radikalisering, aggressiv adfærd, isolation og dårligt selvværd. Derfor ønsker Trivsels- og SSP-samarbejdet i Aalborg Kommune i samarbejde med folkeskolerne at arbejde med en læseplan med konkrete bud på at tilrettelægge en oplysende og forebyggende undervisning gennem hele skoleforløbet. Trivsels- og SSP-sekretariatet er gerne behjælpelige med mere information om læseplanen Læseplanen tager udgangspunkt i den faseopdelte skole og består af en række emner samt tilhørende relevant litteratur inden for emnet. Alle emner i læseplanen bør behandles indenfor den fastsatte fase, men der er naturligvis metodefrihed i forhold til at planlægge og gennemføre samt evaluere undervisningen. Det er dog trivsels- og SSP-sekretariatets hensigt og ønske, at undervisningen bevæges til en mere unge-involverende undervisning, hvor begreber som trivsel, selvværd, holdnings-bearbejdning, samt bearbejdning af unges sociale misforståelser, moral og sund fornuft er gennemgående. Et væsentligt omdrejningspunkt for arbejdet med trivsels- og SSP-læseplanen er det lokale trivselsforum og SSPsamarbejde på skolerne. Vi anbefaler, at I i forhold til det konkrete arbejde med læseplanen drøfter, hvilke emner I vil inddrage på hvilke klassetrin, samt hvilke konkrete redskaber I vil anvende. Vi håber, I vil tage godt imod trivsels- og SSP-læseplanen Trivsels- og SSP-sekretariatet 2
3 Undervisningens placering (generel forebyggelse i undervisningen) Et af de obligatoriske emner i folkeskoleloven er familiekundskab. Familiekundskab har til formål at give eleverne en forståelse for de grundlæggende værdier, der er centrale for familien som fundament i samfundet. I det emne vil det være relevant at arbejde med mange forskellige temaer, eksempelvis: Regler for samvær, trivsel og mobning bl.a. også på de sociale medier. Et godt liv Identitet, at vælge side Selvværd, selvtillid og samvær Puberteten, på vej og alligevel ikke Du og dit retssamfund Denne SSP/trivselsvejledning anbefaler blandt mange andre ovenstående emner. Det er åbenlyst, at det kriminalpræventive/trivsels arbejde i bredeste forstand også er en af folkeskolens opgaver. Folkeskolen er forpligtet til, som et obligatorisk emne i undervisningen, at behandle misbrugsområdet. Én af de mest kriminalitetsskabende faktorer i dag er netop misbruget. Undervisningen sigter på: at give eleverne indsigt i og forståelse for almene regler for social adfærd bl.a. også på de sociale medier at give eleverne indsigt i og forståelse af samfundets love og retssystem, samt mulige konsekvenser af norm, regel og lovbrud at bibringe den enkelte en forståelse af, hvad et misbrug kan medføre af fysiske, psykiske og sociale problemer at påvirke holdninger og adfærd hos den enkelte elev, således at eleven i en given situation kan træffe det rigtige valg Generelt om undervisningens tilrettelæggelse Det forebyggende arbejde må naturligvis - ligesom al anden pædagogisk virksomhed - tage udgangspunkt i eleverne, herunder at inddrage elevernes egne erfaringer, dvs vægte metoden erfaringsbaseret undervisning. Indholdsbeskrivelsen er derfor delt op i faser under hensyntagen til elevernes udviklingstrin. Forslagene til indhold under de enkelte faser skal betragtes som centrale minimumskrav og bør således ikke opfattes som en begrænsning af muligheder, men som forslag, der kan bygges videre på. Emne eller projektarbejde kan være med til at skabe helhed og sammenhæng. Der vil i praksis ske overlapninger fra fase til fase. I alle faser er det vigtigt, at forældrene inddrages mest muligt. Fase 1 (bhkl kl.) Der bør arbejdes på at skabe tryghed og trivsel, gode samværs og samarbejdsregler i klassen, da dette er en vigtig forudsætning for elevernes positive selvopfattelse og udvikling til gavn for fællesskabet. Tæt knyttet hertil er elevernes såvel individuelle som fælles ansvar. Indhold Regler for samvær, trivsel og mobning bl.a. også på de sociale medier. Dit og mit (og købmandens). Et godt liv. Samtale, diskussion samt rollespil og lege med udgangspunkt i elevernes hverdag bør spille en fremtrædende rolle. Det er et oplagt område at samarbejde med forældre på, f.eks. gennem diskussioner på forældremøder om fælles værdier og holdninger til gavn for børnene. Forslag til litteratur som findes på CFU, Center For Undervisningsmidler: Håndbog i skolestart : praksis i børnehøjde af Allice Rørvig, 2011 Lær børn at samarbejde : 0. og 1. klasse af Lone Gregersen, 2012 Trin for trin 1 og 2. Social og emotionel læring vha. dukker, musikbånd, fotoplancher og plakater. Af CESEL/ Foreningen til udvikling af sociale og emotionelle kompetencer Venskabsserien. Indeholder 10 Venskabsbøger af Linda Palm og Lisa Sollenberg, venskabskort, puslespil og tøjdyr. 3
4 Sociale spilleregler-serien: Jeg er høflig, Jeg er ærlig, Jeg tager ansvar, og Jeg viser respekt. Af Brian Moses, 2007 Sussis gode plan af Hans Christian Hansen, 2010 Undervisning i indskolingen af Stig Broström, Ulla Holm og Jette Schytte Henvisninger til undervisningsmateriale: Trafik-vi passer på hinanden. Gå-prøven. Mobning og drilleri. Mobbedrengen, Dig og Mig og Quick. Pigerne i 4.b. At færdes i trafikken til fods og på cykel. Den lille cyklistprøve. Tyveri. Dit og mit, butikstyveri og hæleri. Henvisninger til relevante netsider: På gåtur med Albert og Rosa Mobbedrengen, Dig og mig og Quick Børns Vilkårs undervisningsmateriale Spejlet En national antimobbeportal Fase 2 ( kl.) Vægten i den forebyggende indsats bør lægges på, at eleverne vænner sig til at være medbestemmende og tage medansvar for egne handlinger, samvær, arbejde og fælles beslutninger, og at de vænner sig til at løse problemer sammen med andre. Indhold Identitet, at vælge side Følelser Fritid Selvværd, selvtillid og samvær Ved hjælp af dialog skal klassen blive klar over, hvilke faktorer der påvirker det daglige samvær og samarbejde i klassen. Endvidere skal eleverne afprøve værktøjer til løsning af konflikter. Undervisningen skal tage udgangspunkt i enkle, konkrete situationer, som eleverne kender fra hverdagen. F.eks. forskellen mellem at sladre og hjælpe. Forslag til litteratur som finds på CFU, Center For Undervisningsmidler: Min selvbiografi af Helle Fisker og Anette Knudsen, 2003 Min selvbiografi lærerens bog af Helle Fisker og Anette Knudsen, 2003 Unge på dansk af Adil Erdem, 2007 Den åbne dagbog unges brug af nettet af Lonni Park Lynge og Rene Pedersen med artikelbidrag fra Medierådet for Børn og Unge samt SSP-samrådet Ella Bella af Helle Kloppenborg, 2013 Masser af medier af Lisa Marie Henderson, 2010 Puberteten krop, sex og følelser af Susan Meredith, 2005 Krop og følelser sådan er jeg! af Dagmar Geisler, 2006 God stil = motion + sund mad af Helle Frehr, 2008 Henvisninger til undervisningsmateriale: Tyveri. Dit og mit, butikstyveri og hæleri. Børn og sociale medier. Oplæg ved SSP-betjent. Cykelregler og forberedelse til cyklistprøven. Cyklistprøven. Alkohol- og rygeseminar for 6. årgang. Henvisninger til relevante netsider: flere muligheder - Fyrværkerikampagnen Tyveri. Dit og mit, butikstyveri go hæleri Rusmidler, alkohol og stoffer Hjemmeside vedrørende antimobning 4
5 - Børns Vilkårs undervisningsmateriale Spejlet En national antimobbeportal Hjemmeside lavet af Det Kriminalpræventive Råd Lavet af Sundhedsstyrelsen om unge og alkohol Lavet af Goda om gode alkoholvaner Hjemmeside om børn og stoffer Hjemmeside fra Det Kriminalpræventive Råd om sikker flirt Red Barnet og Det Kriminalpræventive Råds hjemmeside om chat Et spil om god mobilstil Børns Vilkårs hjemmeside Fase 3 ( kl.) Elevernes modenhed tillader nu, at man i undervisningen kan bearbejde forhold vedrørende kriminalitet, misbrug og trivsel (et godt liv) mere generelt. Der kan arbejdes hen imod en erkendelse af, hvilke faktorer der indgår i det samlede kriminalitets og misbrugsbillede. Endvidere kan der arbejdes på at give et nuanceret syn på, hvordan kriminalitet, misbrug og et dårligt liv kan forebygges individuelt, i gruppen (klassen) og på samfundsplan. Indhold Samtale i stedet for vold Du og dit retssamfund Klassens sociale liv Rusmidler (Alkohol, tobak og stoffer) Seksuel kriminalitet. Projektformen kan med fordel anvendes. Stoffet åbner rig mulighed for, at eleverne selv fremskaffer oplysninger, f.eks gennem små undersøgelser (eleverne vælger selv emneområder). I videst muligt omfang bør gæstelærere inddrages i undervisningen. Forslag til litteratur som finds på CFU, Center For Undervisningsmidler: Tackling 1,2 og 3. Emnesæt om sundhed, selvværd og samvær til klassetrin. Af Gilbert Botvin, 2005, 2006 og Det kulturelle møde af Anne Skaarup Rasmussen og Georg Bank-Mikkelsen, 2005 Få dig et liv et godt liv er ikke en selvfølge af Søren Lynge, 2002 Det er godt at være mig!: styrk dit selvværd og find din indre helt af Louise Spilsbury, online kommunikation, sprog, læsning af Marie Bloch Jespersen og Maria Vestergaard Eriksen, 2012 Styr på dit liv det handler om at vælge. Om mad, motion, alkohol, rygning og narko. Af Frank Bornakke og Aase I Madsen, 2008 Unges livsstil og dagligdag aldersforskelle i sundhedsvaner og trivsel. MULD-rapport nr. 3 af Sundhedsstyrelsen og Kræftens bekæmpelse, 2004 Alkoholdialog af GODA, Se evt. Mere på alkoholdialog.dk Svigtet om børn, der svigtes i familien og af en omverden, der vender det blinde øje til af Red Barnet Min barndom i helvede. DVD indeholdende fem undervisningsfilm med tilhørende diskussionsmateriale samt dokumentarfilmen Min barndom i helvede. Seksualundervisning inspiration og metoder af Center for Sex & Sundhed, 2009 LoveSick. Kortspil om sexsygdomme. Designet af en seksualunderviser, en stand-up komiker og en læringsforsker. Puberteten krop, sex og følelser af Susan Meredith, 2005 Henvisninger til undervisningsmateriale: Rusmidler, herunder alkohol og stoffer. Alkohol og trafik. Fest, knallertkørsel og alkohol. Rusmiddelseminar for 8. årgang. Kend dine grænser. Kulturelle og religiøse forskelle, etik og moral. Besøg i Aalborg byret. Besøg i Aalborg arrest. Henvisninger til relevante netsider: Rusmidler, alkohol og stoffer 5
6 Alkohol og stoffer Kend din grænse! Etik og moral. En national antimobbeportal Hjemmeside lavet af Det Kriminalpræventive Råd Lavet af Sundhedsstyrelsen om unge og alkohol Lavet af Goda om gode alkoholvaner Hjemmeside om børn og stoffer Hjemmeside fra Det Kriminalpræventive Råd om sikker flirt Red Barnet og Det Kriminalpræventive Råds hjemmeside om chat Et spil om god mobilstil Børns Vilkårs hjemmeside Sundhedsstyrelsen. Facts om stoffer Udgivet af Komiteen for Sundhedsoplysning - Flertalsmisforståelser Interaktivt filmspil med faktuel viden og dilemmasituationer Det Kriminalpræventive råd. Bl.a. pjecer og undervisningsmaterialer Bl.a. godt hæfte om pubertet Om doping Alt om alkohol og stoffer Til forældre og unge om alkoholvaner - Justitsministeriet Besøg i Aalborg arrest Besøg og overvær en retssag i Byretten i Aalborg. Pædagogiske redskaber Som nævnt i indledningen arbejdes der forskelligt fra område til område bl.a. fordi der er tale om forskellige problemstillinger. Derfor kan der gøres brug af mange forskellige pædagogiske redskaber, bl.a. kan nævnes: LP-modellen: som har til hensigt at reducere problemadfærd og dermed udvikle gode læringsmiljøer i skolen. PALS: Positiv Adfærd i Læring hvor målet er at styrke børns sociale og skolefaglige kompetencer og dermed forbygge adfærdsproblemer. SOS: Signs Of Safety redskab til i dialog med forældrene, at få fokus på bekymringen og udarbejdelse af handleplan. ICDP: ser barnets udvikling og læring som en funktion og et resultat af det samspil det indgår i. Gennem 8 samspilstemaer gives et bud på, hvordan der kan arbejdes på at udvikle relations- og vejledningskompetencer. Børnelinialen: er et redskab til at systematisere iagttagelser og overvejelser. Risikofaktorer og beskyttende faktorer sammenholdes med den indsats der ydes barnet/den unge og familien. Slutteligt vurderes hvilken indsats der skal tilbydes, og hvilke aktører der skal medvirke hertil. Ovenstående er ikke en udtømmende opremsning af pædagogiske redskaber! Eksempler på trivselsfremmende tiltag Hvad er Den Gode Klasse? Den Gode Klasse er en struktureret dialog for og mellem forældrene til en klasses elever. Den Gode Klasse introduceres på et forældremøde i 0. klasse og intentionen er, at den gode klasse fortsætter op gennem hele skoleforløbet i såvel forældregruppen som børnegruppen. Udgangspunktet for dialogen mellem forældrene er altid: Hvordan har mit barn det i klassen? Det er ikke altid, at en forældregruppe vil kunne nå til enighed. Men som regel vil der kunne opnås en gensidig respekt og forståelse, som igen vil have en positiv afsmitning i børnegruppen. 6
7 Kontaktperson i skoleforvaltningen: Bjarne Jensen. Mail; bjen-skole@aalborg.dk Hvad er Drop-out-teamet? Drop-out-teamet består af tre skolesocialrådgivere i PPR. Deres opgave er, at hjælpe skolerne med de drop-out-elever de har, at der sker handlinger i forhold til eleverne samt skaber et overblik over problemets omfang. Drop-out-teamets opgave er af rådgivende og konsultativ karakter, men kan i mindre omfang være direkte involvering i forhold til elev og familie. Kontaktperson i skoleforvaltningen: Per Sand. Mail; pesa-skole@aalborg.dk Hvad er mægling? Mægling er en metode til at løse konflikter. Mægling indebærer, at en neutral tredjeperson - elevmægleren eller voksenmægleren hjælper de involverede parter i en konflikt til selv at finde en løsning. Mægling er frivillig, og begge parter skal være indstillet på at gennemføre mæglingen. Ideen bag elevmægling er at skabe en kultur, hvor det er naturligt, at man taler om konflikter, og at man selv løser dem. Mægling foregår som en struktureret samtaleproces, hvor man af mægleren bliver ført gennem forskellige trin, der sikrer, at begge sider af en sag høres, og at mulige løsninger drøftes. Som afslutning på mæglingen udarbejder de involverede parter en skriftlig aftale om efterfølgende handlinger, som der senere følges op på. Kontaktperson i skoleforvaltningen: Bjarne Jensen. Mail; bjen-skole@aalborg.dk Hvad er Legekammerat korps? Et Legekammerat korps består af en gruppe frivillige elever fra de ældste klasser, som arrangerer lege og aktiviteter for de yngre elever i frikvartererne. Et legekammerat korps på skolen kan være med til at skabe bedre trivsel på skolen, for med god trivsel udvikler eleverne også venskaber. Det er vigtigt at have venner. Når man har venner, skabes der tryghed, og måske kan der udvikles nye og positive kontakter med jævnaldrende skolekammerater. Vi ved også, at trivsel, tryghed og en oplevelse af fællesskab er med til at mindske risikoen for mobning. Ud over bedre trivsel for alle på skolen er det også vigtigt, at legekammerat korpset er med til at skabe fysisk aktivitet for eleverne i frikvartererne gennem leg og bevægelse. Kontaktperson i skoleforvaltningen: Bjarne Jensen. Mail; bjen-skole@aalborg.dk Af øvrige trivselsfremmende foranstaltninger kan bl.a. nævnes: Skilsmissegrupper Sorggrupper UngAalborgs forskellige tilbud Alternative tilbud ENKA - Afklaringsforløb ( kl.): ENKA er etableret som et tilbud under Ung-AUC, Enggårdsgade som et afklaringsforløb for årige undervisningspligtige elever. Målgruppen er elever, der ikke med udbytte frekventerer aktuelt skoletilbud eller som af forskellige årsager ikke har modtaget undervisning i kortere eller længere perioder. Der kan henvises til afklaringsforløb gennem PPR eller UU vejleder. Skoleforvaltningens tilbud til skolerne Undervisning Seminar om rygning og alkohol for alle 6. klasser 3 dages undervisning i folkeskolens 6. årgang af særligt uddannede ansatte i fritidscentrene. Forældrene deltager den sidste aften hvor oplægget HoldningsDanerne indgår. Målet er at give den enkelte elev en større kompetence i forhold til eksakt viden om rygning og alkohol, samt at gøre de unge i stand til at træffe kvalificeret valg. Når vi henvender os til 6. årgang, er det med begrundelsen, 7
8 dels at gøre en indsats før forbrug af rygning/alkohol og dels for at støtte forældrene i at få lavet fælles retningslinjer og aftaler på årgangen. Undervisning - Rusmiddelseminar for alle 8. klasser 4 dages undervisning i folkeskolens 8. årgang af særligt uddannede ansatte i fritidscentrene og af SSP-betjente. Forældrene deltager den sidste aften. Målet er at give den enkelte elev en større kompetence i forhold til eksakt viden om illegale rusmidler og handlemuligheder, samt at gøre de unge i stand til at træffe et mere kvalificeret valg senest på det tidspunkt, hvor de skifter status fra at være folkeskoleelever til at være studerende. Når vi henvender os til 8. årgang, er det med begrundelsen, at det er på det tidspunkt de fleste unge for alvor begynder at blive nysgerrige og eksperimenterende i forhold til rusmidler. Metoder til debatoplæg Teater som formidlingsform Erfaringer har vist, at teater i form af egne produktioner har effekt på både udøver og tilhørere. De teaterstykker, der har været anvendt i forebyggelsen, har bygget på tre metoder. Den ene er forumteater, hvor tilhørerne er aktive i forhold til at have en holdning og en mening, og dermed er med til at skabe udviklingen og handlingen i stykket. Den anden form har været, at stykket efterfølgende overgik til en debat med tilhørerne, og den tredje, hvor teaterstykket har fungeret som oplæg til f. eks. temauger. Ung til Ung En metode hvor unge formidler deres erfaringer til andre unge. Formålet er, at de unge udvikler en proces, hvor der diskuteres budskaber, som de unge selv finder vigtige, med andre unge, eksempelvis eget misbrug, tidlig debut eller pårørende til misbruger. Metoder til forældre/elevmøder Ung til Ung og forebyggelseskonsulent. Der skabes en dialog og debat mellem forældre og unge via oplæg fra forebyggelseskonsulenten og de unge. Forebyggelseskonsulenten og de unge udmelder klare budskaber i forhold til legale og illegale rusmidler samt flertalsmisforståelser, med udgangspunkt i Aalborg kommunes rusmiddelpolitik. Forældre og elever debatterer oplæggene hver for sig, og der afsluttes med fælles opsamling. Metoder til forældremøder Oplæg fra forebyggelseskonsulenterne med efterfølgende debat alt efter behov og ønske. Håndbogen På Tværs For at sikre en tidlig indsats og et tværfagligt samarbejde inden for børne- og ungeområdet, er det nødvendigt med et fælles afsæt for fagpersonerne, der arbejder inden for området. Håndbogen er derfor målrettet alle fagpersoner, der arbejder på 0-18 års området, herunder samtlige dagtilbud, Sundhedsplejen, Tandplejen, Familiegrupperne, Støttekorpset, Det to-kulturelle team, Børnefysio- og ergoterapeuterne samt skole og DUS. I håndbogen er der et skærpet fokus på indsatsen før, under og efter en underretning til Familiegruppen har fundet sted. 8
9 Hvor kan man få hjælp af Aalborg Kommune? Har du et overforbrug eller misbrug af alkohol eller stoffer, kan du få hjælp af en misbrugsrådgiver. Du kan også få hjælp, hvis du er pårørende til en person med misbrug. Gratis rådgivning - du kan frit henvende dig Vores rådgivningstilbud er gratis, og du kan frit henvende dig enten pr. telefon eller personligt. Det samme gælder dine pårørende. Har du problemer eller spørgsmål om alkohol, kan du også få anonym mail-rådgivning. Nedenfor kan du se, hvilke tilbud, der passer til dig. For unge under 18 år Rusmiddelteamet - rådgivning og behandling Saxogade 2, 9000 Aalborg Tlf eller eller eller eller (sekretær) Åbningstider: Mandag, tirsdag, fredag kl Onsdag, torsdag kl Læs mere i pjece om Rusmiddelteamet Ungerådgivningen - et tilbud til dig og dine forældre Jernbanegade 23, 9000 Aalborg Tlf Åbningstider: Mandag, tirsdag, fredag kl Onsdag, torsdag kl Læs mere i pjece om Ungerådgivningen For unge over 18 år Åben Rådgivning i Misbrugsafsnittet Badehusvej 1, stuen, 9000 Aalborg Tlf Åbningstider: Mandag og onsdag kl Torsdag kl Forsorgshjemmet på Svenstrupgård Lejrevej 10, 9230 Svenstrup Tlf Åbningstider: Døgnåbent Anonym mailrådgivning (alkohol) Send en mail til misbrug@aalborg.dk. Du kan forvente svar inden for 1 uge Forløb - her skal du henvises Sammen med misbrugsrådgiveren kan du finde ud af, om du har behov for andre tilbud, end der kan gives i åben rådgivning. Du skal visiteres til en række længerevarende forløb. Det kan være: Afrusning Egentlig misbrugsbehandling Samtalegrupper for unge opvokset i familier med misbrug Samtalegrupper for børn og forældre fra familier med misbrug Boliger for udsatte og misbrugere Afrusningstilbud mv. 9
10 Hvor kan man få hjælp af andre? Headspace Headspace er et åbent anonymt tilbud til unge, som har brug for nogen at tale med. Unge kan henvende sig direkte fra gaden uden forudgående tidsbestilling. Deres problemer kan være alt fra konflikter med familien og venner, tristhed, ensomhed, boligsituation og meget andet. Unge, som har brug for mere hjælp, end vi kan give dem i Headspace, bliver fulgt på vej til den rigtige hjælp. Se evt. Headspace er gratis og åben for alle årige. Headspace findes i Aalborg i Borgergade 6, 9000 Aalborg. Åbningstiderne er tirsdag, onsdag, torsdag kl og søndag kl Barnets Blå Hus Barnets Blå Hus er et fristed for børn mellem 6 og 13 år. Her kan de slappe af og have det sjovt. Samtidig får de mulighed for at få nogle gode oplevelser med andre børn eller tale med husets voksne om det, der er svært. I Barnets Blå Hus vil vi gerne støtte børn og familier, som har udfordringer eller er i en særlig vanskelig livssituation. Det kan have betydning for børn, hvis deres forældre har det svært. Selvom forældre prøver at undgå, at deres egne vanskeligheder som fx overforbrug af rusmidler påvirker børnene, er det ofte svært for dem. Børnene kan blive bekymrede og tilsidesætte egne behov og følelser også selvom de ikke udadtil viser, at de har det svært. Se evt. Barnets Blå Hus finder du i Aalborg i Sønderbro 2, stuen, 9000 Aalborg. Åbningstiderne er tirsdag og torsdag , onsdag og fredag og søndag Kontakt SSP-sekretariatet SSP-Politiet, v. Benny Nielsen, tlf SSP-Skoleforvaltningen, v. Bjarne Jensen, tlf eller SSP-Center For Tværfaglig Forebyggelse, v Nuuradiin S. Hussein, tlf eller
SSP- og trivselslæseplan i Aalborg Kommune
SSP- og trivselslæseplan i Aalborg Kommune Indhold Forord 1 Generel forebyggelse på skolen/trivselsforum 2 Undervisningens placering 3 Undervisningen sigter på 4 Fase 1 5 Fase 2 6 Fase 3 7 Oversigt over
Læs mereSyddjurs Kommune SSP Læseplan
Bilag 4. Syddjurs Kommune SSP Læseplan Indhold: Indledning side 2 0. klasse / Børnehaveklassen side 3 1. klasse side 4 2. klasse side 5 3. klasse side 6 4. klasse side 7 5. klasse side 8 6. klasse side
Læs mere1 of 17 L Æ S E P L A N. SSP Rosenholmvej 1, 8543 Hornslet
1 of 17 L Æ S E P L A N 2 of 17 Indholdsfortegnelse Indledning side 1 0. klasse side 3 1. klasse side 4 2. klasse side 5 3. klasse side 6 4. klasse side 7 5. klasse side 8 6. klasse side 9 7. klasse side
Læs mereLæseplan for emnet sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab
Læseplan for emnet sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab Indhold Indledning 3 1. trinforløb for børnehaveklasse til 3. klassetrin 4 Sundhed og trivsel 4 Køn, krop og seksualitet 6 2. trinforløb
Læs mereGratis FOreBYGGelsestilBUD. - til skoler og KLUBBer. sparrin. events. Oplæg. Under visning
Gratis FOreBYGGelsestilBUD - til skoler og KLUBBer g sparrin events Under visning Oplæg ! Kære lærere og pædagoger I sidder her med SSP Frederiksberg og Forebyggelsesområdets fælles tilbudspjece over den
Læs mere.til kriminalitetsforebyggelse fra SSP i Nørre Djurs
.til kriminalitetsforebyggelse fra SSP i Nørre Djurs Indholdsfortegnelse Formålet med det forebyggende arbejde i folkeskolen Side 3 Indledning Side 4 Børnehaveklasse Side 5 1. Klasse... Side 6 2. Klasse..
Læs mereLæseplan for emnet Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab
Læseplan for emnet Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab Indledning Emnet Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab er et obligatorisk emne i Folkeskolen fra børnehaveklasse til
Læs mereRYGNING, ALKOHOL, STOFFER OG SEX. Få hjælp til at sætte unges livsstil på skemaet bestil et besøg i din klasse
RYGNING, ALKOHOL, STOFFER OG SEX Få hjælp til at sætte unges livsstil på skemaet bestil et besøg i din klasse Hæftet er udgivet af Folkesundhed København Tekst: Andrea Collén Redaktion: Henrik Borggren
Læs mereUndervisningstilbud 2016-17. - fra Sundhedsplejen, SSP samt Forebyggelsen og sundhedsfremme
Undervisningstilbud - fra Sundhedsplejen, SSP samt Forebyggelsen og sundhedsfremme 2016-17 Side 1 Kære læser - lærere, pædagoger m.fl. Vi kan med stolthed præsentere forebyggelseskataloget 2016/17 som
Læs mereForældreaften i 7. kl. Med Charlie Lywood, SSP konsulent, Furesø Kommune.
Forældreaften i 7. kl. Med Charlie Lywood, SSP konsulent, Furesø Kommune. Programmet Oplæg ved Charlie Lywood 19.00-19.45 Gruppearbejde klassevis 19.45 20.20 Opsamling i plenum. 20.20 21.00 SSP Furesø
Læs mereSSP- og trivselslæseplan i Aalborg Kommune
SSP- og trivselslæseplan i Aalborg Kommune Indhold Forord 3 Generel forebyggelse på skolen/trivselsforum 4 Undervisningen 6 Generelt om undervisningens tilrettelæggelse 7 Oversigt over de tre faser 8 Forebyggende
Læs mereINDHOLD. 2 Velkommen i skole KÆRE FORÆLDRE EN GOD SKOLESTART PARAT TIL SKOLEN? UNDERVISNINGEN I BØRNEHAVEKLASSEN SKOLEFRITIDSORDNINGEN (SFO)
VELKOMMEN I SKOLE 2016 INDHOLD 3 5 6 7 8 10 12 14 15 17 18 21 22 KÆRE FORÆLDRE EN GOD SKOLESTART PARAT TIL SKOLEN? UNDERVISNINGEN I BØRNEHAVEKLASSEN SKOLEFRITIDSORDNINGEN (SFO) SAMARBEJDET MELLEM SKOLE
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem
Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFH) i Holstebro Kommune er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne
Læs merePædagogiske læreplaner. SFO er. Holbæk Kommune.
Pædagogiske læreplaner SFO er Holbæk Kommune. Indholdsfortegnelse: Indholdsfortegnelse:... Forord.... Særlige krav til pædagogiske læreplaner.... Sammenhæng i børnenes hverdag:... Anerkendelse af fritidspædagogikken....
Læs mere1.0 Baggrund. 2.0 Formål
1.0 Baggrund Den danske alkoholkultur giver mange sundhedsmæssige og sociale problemer. I Danmark har der tidligere været en forestilling om, at den bedste måde at give unge fornuftige alkoholvaner var
Læs mereTil klasselæreren: Målsætning for den kriminalpræventive undervisning:
Til klasselæreren: SSP er som bekendt den forkortede betegnelse for det kriminalpræventive samarbejde mellem det lokale Skolevæsen, kommunens Sociale forvaltning og Politiet. Det er et samarbejde, der
Læs mereDen Kriminalitetsforebyggende Indsats 2013-2016
Den Kriminalitetsforebyggende Indsats 2013-2016 Indhold Forord... 3 Formål med indsatsen... 3 Det overordnede formål... 3 KFI i Greve Kommune... 4 Organisering... 4 Forældreinddragelse... 4 Det skal skoleledelsen
Læs mereSammenhæng i børn og unges liv Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2012-2016
Hvidovre 2012 sag: 11/54709 Sammenhæng i børn og unges liv Den sammenhængende børne- og ungepolitik 2012-2016 Fælles ansvar for vores børn. Hvidovre Kommune vil i fællesskab med forældre skabe de bedste
Læs mereForslag til Kriminalitetsforebyggende undervisning i 0. - 9. klasser på Ydre Nørrebro
Forslag til Kriminalitetsforebyggende undervisning i 0. - 9. klasser på Ydre Nørrebro Forslag til Kriminalitetsforebyggende undervisning i 0.-9. klasser på Ydre Nørrebro De fire skoler på Ydre Nørrebro;
Læs mereIndhold. Dagtilbudspolitik 2011-2014 3
Dagtilbudspolitik 2011-2014 Indhold Indledning.................................... 4 Dagtilbudspolitikken i Holstebro Kommune........... 6 Det anerkendende dagtilbud...................... 7 Visioner for
Læs mereFORBYGGELSE VEJLEDNING
FORBYGGELSE VEJLEDNING Målgruppen for Forebyggelsesvejledningen er lærere og pædagoger der arbejder i Køge kommunes folkeskoler. SSP Køge, Sundhedstjenesten, Sekretariat for Forebyggelse og Sundhedsfremme
Læs mereSUND PÅ TVÆRS IDÉKATALOG TIL SUNDHEDSFREMMENDE TILBUD TIL SKOLERNE
IDÉKATALOG TIL SUNDHEDSFREMMENDE TILBUD TIL SKOLERNE 2013 2 INDHOLD Egen sundhed Sexualisterne Seksuel sundhed Mad og drikke Motion Uddannelse af legepatruljer Leg og fysisk aktivitet Tobak og rygning
Læs mereINDHOLD OMRÅDE INDHOLD DELTAGERE ÅRGANG SIDE
SAMARBEJDSKATALOG I FORHOLD TIL SSP FOREBYGGELSES- OG LÆSEPLAN I NORDDJURS KOMMUNE REV. APRIL 2015 : NÆSTE SIDE OMRÅDE DELTAGERE ÅRGANG SIDE Forebyggelses- og læseplan Introduktion af planerne Forældre
Læs merePædagogiske læreplaner isfo
Pædagogiske læreplaner isfo Forord Med Pædagogiske læreplaner i SFO er der skabt en fælles kommunal ramme for arbejdet med udviklingen af lokalt baserede læreplaner for skolefritidsordningerne på skolerne
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Sammenhængende Børne- og Ungepolitik Fredensborg Kommune 2 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med behov for særlig
Læs mereSammenhængende. Børne- og Ungepolitik
Sammenhængende Børne- og Ungepolitik 2 Forord Denne sammenhængende børne- og ungepolitik bygger bro mellem almenområdet og den målrettede indsats for børn og unge med behov for særlig støtte. Lovmæssigt
Læs mereAntimobbestrategi for Spurvelundskolen gældende fra den1. oktober 2013
Spurvelundskolen Spurvelundsvej 16-5270 Odense N Tlf. 63 75 27 00 spurvelundskolen.buf@odense.dk EAN: 5798006606832 Antimobbestrategi for Spurvelundskolen gældende fra den1. oktober 2013 FORMÅL Hvad vil
Læs mereTime Out + Er du en ung voksen i en familie hvor en forælder har en psykisk lidelse? Af Team børn af psykisk syge
Af Team børn af psykisk syge Time Out + Er du en ung voksen i en familie hvor en forælder har en psykisk lidelse? 1 Time Out+ er et gratis tilbud med familiesamtaler og samtalegruppeforløb til unge voksne,
Læs mereDEN SAMMENHÆNGENDE BØRNEPOLITIK
DEN SAMMENHÆNGENDE BØRNEPOLITIK DEN SAMMENHÆNGENDE BØRNEPOLITIK Håndbogens første kapitel indeholder Jammerbugt kommunes sammenhængende Børnepolitik. Politikken er det grundlæggende fundament for alt arbejde,
Læs mereSSP-katalog 2013-2014
SSP-katalog 2013-2014 1 Indhold Kære klasselærer... 3 SSP-samarbejdet... 4 TEMA OG DIALOG I KLASSEN... 5 Ad hoc puljen... 6 7. klasser... 7 7.- 9. klasser... 9 Sparring og Samarbejde... 10 Konsulentbistand
Læs merePRAKTIKBESKRIVELSE 3. PRAKTIKPERIODE
PRAKTIKBESKRIVELSE 3. PRAKTIKPERIODE Samarbejde og udvikling jf. Bekendtgørelse nr. 211 af 06/03/2014 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog. Gældende fra 1. august 2014 Beskrivelse af praktikstedet
Læs mereUndervisning og gæstelærere
Undervisning og gæstelærere 2015-16 Undervisning og gæstelærere 2015-16 Side 1 Til lærere, pædagoger m.fl. Dette katalog indeholder en oversigt over de tilbud, der udbydes til skolerne i første halvdel
Læs mereSkole. Politik for Herning Kommune
Skole Politik for Herning Kommune Indhold Forord af Lars Krarup, Borgmester 5 Politik for Folkeskolen - Indledning - Vision 7 1 - Politiske målsætninger 9 2 - Byrådets Børne- og Familiesyn 11 3 - Politik
Læs mereBørne- og Ungepolitik
Børne- og Ungepolitik Ringsted Kommune Indledning Byrådet i Ringsted har vedtaget en samlet børne- og ungepolitik som gælder alle de kommunale institutioner, der har kontakt med børn og unge samt deres
Læs mereSSP-HÅNDBOG Inspiration til den kriminalpræventive undervisning i klasse
SSP-HÅNDBOG Inspiration til den kriminalpræventive undervisning i 5. - 9. klasse Børn og unge i Ballerup Kommune skal have et liv med høj livskvalitet, fri af alkohol- og narkotikamisbrug, S ådan lyder
Læs mereKære lærer - du er den vigtigste del af Psykiatrifondens trivselsforløb!
Kære lærer - du er den vigtigste del af Psykiatrifondens trivselsforløb! Til dig Dette informationshæfte er til dig, for at give dig et overblik over dit og din klasses udbytte af jeres deltagelse. Her
Læs mereVelkommen på Julemærkehjem
Velkommen på Julemærkehjem Hvad er et Julemærkehjem? Et Julemærkehjem er et tilbud til børn, der i løbet af et 10-ugers ophold får hjælp til at få styrket selvværdet, en sundere livsstil og muligheden
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning
Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFO) er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne og serviceniveauet
Læs merePerspektivplan 2014 Dagtilbud Lindholm Løvvangen
Perspektivplan 2014 Dagtilbud Lindholm Løvvangen Indhold Præsentation af dagtilbud Lindholm Løvvangen... 2 Dagtilbuddets leder:... 2 De 7 institutioner i dagtilbuddet... 2 Børnehaven Strandparken, Gadegårdsvej
Læs merevelkommen i skole 2015
velkommen i skole 2015 indhold 3 5 6 7 8 10 12 14 15 17 18 21 22 Kære forældre En god skolestart Parat til skolen? UNDERVISNINGEN I BØRNEHAVEKLASSEN Skolefritidsordningen (SFO) Samarbejdet mellem skole
Læs mereforord I dagplejen får alle børn en god start
Små skridt Denne bog tilhører: forord I dagplejen får alle børn en god start Denne bog er til jeres barn, der nu er startet i dagplejen. Den vil blive fyldt med billeder, tegninger og små historier om
Læs mereRetningslinjer for det personrettede tilsyn med børn anbragt i plejefamilier jf. Servicelovens 148
Retningslinjer for det personrettede tilsyn med børn anbragt i plejefamilier jf. Servicelovens 148 Ansvar Det personrettede tilsyn er anbringende kommunes ansvar, både i generelt godkendte plejefamilier,
Læs merePraktikstedsbeskrivelse. Herningvej 35 9210 Aalborg SØ Tlf: 99 82 45 70 Hjemmeside: http://herningvej-skole.skoleporten.dk/sp
Praktikstedsbeskrivelse Praktiksted Institutionstype Herningvej Skole Herningvej 35 9210 Aalborg SØ Tlf: 99 82 45 70 Hjemmeside: http://herningvej-skole.skoleporten.dk/sp DUS (SFO) Børnegruppe Fysiske
Læs mereUdkast til Tidlig indsats og inklusion på dagtilbudsområdet Bornholm
Udkast til Tidlig indsats og inklusion på dagtilbudsområdet Bornholm Børn og skole 2010 1 Indledning:...3 Projekter og tiltag i forhold til børn med særlige behov...3 Børne- og ungepolitik Bornholms Regionskommune...3
Læs mereVelkommen til bostedet Welschsvej
Velkommen til bostedet Welschsvej Hus 13-15 Hus 17 Sportsvej 1 Indholdsfortegnelse S.3 Velkommen S.4 Praktikstedet S.5 Værdigrundlag S.6 Din arbejdsplan for de første fire uger S.7 Vores forventninger
Læs mereSSP I MIDDELFART KOMMUNE ORIENTERING TIL FORÆLDRE. Sms, chat, Arto. Alkohol og fester. Vold. Venner. Din holdning er vigtigere end du tror..
SSP I MIDDELFART KOMMUNE Sms, chat, Arto Alkohol og fester Vold Venner Konflikter Din holdning er vigtigere end du tror.. Et godt liv ORIENTERING TIL FORÆLDRE SSP: Hvad er det? SSP er et tværfagligt samarbejde
Læs merePraktikstedsbeskrivelse. Børnehaven Gl. Struervej
Praktikstedsbeskrivelse Børnehaven Gl. Struervej Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...1 Institutionstype...2 Arbejdsmetoder...2 Arbejdsforhold for den studerende...2 Uddannelsesplan...2
Læs mereForord s. 3. Familien i Centrum en samarbejdsmodel s. 4. 1. Mål og værdier i Familien i Centrum s. 5. 2. Forløbet i Familien i Centrum s.
Indholdsfortegnelse: Forord s. 3 en samarbejdsmodel s. 4 1. Mål og værdier i s. 5 2. Forløbet i s. 7 3. Om møderne i Familieteamfasen s. 10 4. Indkaldelse og referater s. 10 5. Barnet flytter s. 10 6.
Læs mereUdarbejdet af N. J. Fjordsgades Skoles SFO 1. Marts 2010
1 Udarbejdet af N. J. Fjordsgades Skoles SFO 1. Marts 2010 Identitet Hvem er vi? Hvad vil vi gerne kendes på? 2 Vores overordnede pædagogiske opgave er fritidspædagogisk Endvidere er omsorg, sociale relationer
Læs merePsykiatri- og misbrugspolitik
Psykiatri- og misbrugspolitik l Godkendt af Byrådet den 25. april 2016 1 Forord Psykiatri- og misbrugspolitikken tager afsæt i fire politiske standpunkter, som hver især tilkendegiver de politiske holdninger
Læs mereSlagelse Kommunes børne- og ungepolitik 2014-2017
Slagelse Kommunes børne- og ungepolitik 2014-2017 Børn, Unge og Familie 2013 Slagelse Kommunes børne- og ungepolitik 2014-2017 - Alle børn og unge har ret til et godt liv Alle børn og unge har ret til
Læs mereMÅLGRUPPE 7.-9. klasse. FORBEREDELSE Arbejdsarkene printes.
Side 1 af 3 3.1 TANKER OM TRIVSEL Gruppearbejde MÅL At eleverne har viden om faktorer, der kan påvirke unges trivsel. At eleverne har kendskab til aktører, der arbejder med at fremme unges trivsel. MÅLGRUPPE
Læs mereIndledende niveau - Afklaring af alkoholerfaring
Indledende niveau - ALKOHOL DIALOG SIGER.DK HVAD SIGE D OM DU ALKOHOL? Indledende niveau Indledende niveau Indledende niveau Vores klasse... 20 Festen... 24 Alkoholdialog.dk 1919 19 Alkoholdialog.dk Vores
Læs mereForord. Indsættes senere
Veteranstrategi 2 Indhold Forord... 3 Målgruppe og baggrund for strategien... 4 Tilbud til veteraner i Greve Kommune... 5 Job eller uddannelse... 5 Familien... 6 Bolig... 6 Akuttilbud... 7 Hjælpemidler
Læs mereUnderretningsguide Hvis du bliver bekymret for et barn eller en ung
Underretningsguide Hvis du bliver bekymret for et barn eller en ung Indholdsfortegnelse 1. OM UNDERRETNINGSGUIDEN Indholdsfortegnelse... Fejl! Bogmærke er ikke defineret.2 Indledning... 3 Underretningsguidens
Læs mereSammenhængende strategi for forebyggelse af ungdomskriminalitet
Sammenhængende strategi for forebyggelse af ungdomskriminalitet Forord Den sammenhængende strategi for forebyggelse af ungdomskriminalitet skal ses som en del af kommunens sammenhængende børne- og ungepolitikpolitik.
Læs mereInklusion i Hadsten Børnehave
Inklusion i Hadsten Børnehave Et fælles ansvar Lindevej 4, 8370 Hadsten. 1. Indledning: Inklusion i Hadsten Børnehave Inklusion er det nye perspektiv, som alle i dagtilbud i Danmark skal arbejde med. Selve
Læs mereSUNDHEDS- OG SEKSUALUNDERVISNING OG FAMILIEKUNDSKAB
Fælles Mål 2009 SUNDHEDS- OG SEKSUALUNDERVISNING OG FAMILIEKUNDSKAB Fagformål Formålet med undervisningen i sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab er, at eleverne tilegner sig indsigt i vilkår
Læs mereÅrsrapport 2006 for Hvidovre Ungdomsskoles Sundhedsprojekter
Årsrapport 2006 for Hvidovre Ungdomsskoles Sundhedsprojekter K Kost R Røg A Alkohol M Motion S Sex & regnskab 2006 Udarbejdet af Lise Zaar Ungdomsskolen Marts 2007 Navn: Mad på den fede måde. Vi er blevet
Læs mereDet er hensigten med planen dels at inspirere til aktiviteter indenfor området, dels at hjælpe med en struktur omkring de timeløse fag.
Læseplan for SSP- området. Det er hensigten med planen dels at inspirere til aktiviteter indenfor området, dels at hjælpe med en struktur omkring de timeløse fag. Emnerne er dels specifikt rettet mod et
Læs mereSundheds- og seksualundervisning og familiekundskab - obligatorisk emne
Kompetencemål Kompetenceområde Efter 3. klassetrin Efter 6. klassetrin Efter 9. klassetrin Sundhed og forklare, hvad og i eget liv fremme og på skolen fremme egen og andres og med udgangspunkt i demokrati
Læs mereÅRHUS KOMMUNE - Magistratens 1. og 4. Afdeling Distriktssamarbejdet om børn og unge Tlf. 8940 2000 - Epost DSA@aarhus.dk
ÅRHUS KOMMUNE - Magistratens 1. og 4. Afdeling Distriktssamarbejdet om børn og unge Tlf. 8940 2000 - Epost DSA@aarhus.dk INDSTILLING Til Århus Byråd Den 23. marts 2005 via Magistraten Tlf. Nr.: 8940 5858
Læs mereSAMMEN om det sunde liv. Strategi for tidlig indsats vedrørende børn og unges overvægt
SAMMEN om det sunde liv Strategi for tidlig indsats vedrørende børn og unges overvægt Vi skal gøre mere og lidt til Overvægt er et stigende folkesundhedsproblem. Det gælder også i Nyborg Kommune, hvor
Læs mereDAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 HOLSTEBRO KOMMUNE
DAGTILBUDSPOLITIK 2015-2018 HOLSTEBRO KOMMUNE Indhold Indledning 3 Formål for dagtilbud 4 Dagtilbudspolitikken i Holstebro Kommune 5 Det anerkendende dagtilbud 6 Visioner for dagtilbuddene i Holstebro
Læs mereSkoletilbud. Vi handler, taler og tier, som vi tror, andre forventer det af os
Skoletilbud Vi handler, taler og tier, som vi tror, andre forventer det af os.er udgangspunktet for det misbrugs- og kriminalitetsforebyggende arbejde. Det er derfor af afgørende betydning, at der sættes
Læs mereSundheds- og seksualundervisning og familiekundskab - obligatorisk emne Kompetencemål
Sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab - obligatorisk emne Kompetencemål Kompetenceområde Efter 3. klassetrin Efter 6. klassetrin Efter 9. klassetrin Sundhed og trivsel Eleven kan forklare,
Læs mereForebyggelsen i grundskolen. - håndsrækning til arbejdet med de timeløse fag
Forebyggelsen i grundskolen - håndsrækning til arbejdet med de timeløse fag Foto Fotograf Hans Grundsøe Indledning Anbefalinger Skoleinterventioner er en af de indsatser, der med størst sandsynlighed
Læs mere- og forventninger til børn/unge, forældre og ansatte
Trivselsplan - og forventninger til børn/unge, forældre og ansatte I Vestsalling skole og dagtilbud arbejder vi målrettet for at skabe tydelige rammer for samværet og har formuleret dette som forventninger
Læs mereIDEKATALOGET 2016/2017
SSP-samarbejdet i Viborg Kommune præsenterer: IDEKATALOGET 2016/2017 Børn og Unge, Skoleafdelingen Børn og Unge, Familieafdelingen Midt- og Vestjyllands Politi Velkommen til en verden af forebyggelse SSP-samarbejdet
Læs mereFaxe Kommune SSP Læseplan
Faxe Kommune SSP Læseplan Indhold: Indledning & forord side 2 Formål side 3 0. klasse / Børnehaveklassen side 4 1. klasse side 5 2. klasse side 6 3. klasse side 7 4. klasse side 8 5. klasse side 9 6. klasse
Læs mereSundheds- og seksual- undervisning og familiekundskab Fælles Mål
Sundheds- og seksual- undervisning og familiekundskab Fælles Mål 2019 Indhold 1 Fagets formål 3 2 Fælles Mål 4 Kompetencemål 4 Fælles Mål efter Efter 5 Efter 6. 5 Efter 9. 5 Fælles Mål efter kompetenceområde
Læs mereTjekliste for forebyggelsespakke om Stoffer
Tjekliste for forebyggelsespakke om Stoffer : rundniveau, : dviklingsniveau. Status for anbefalingen i Solrød Kommune: Farven grøn betyder, at kommunen lever op til anbefalingen. Farven gul betyder, at
Læs mereUndervisningsvejledning 0.-2. klasse
Undervisningsvejledning 0.-2. klasse I forbindelse med den årlige trivselsdag har jeres skole tilmeldt sig Call me og Red Barnets kampagne Min skole Min ven. Det betyder, at hver klasse på skolen skal
Læs mereFuresø Kommunes børne- og ungepolitik. Ambitioner og muligheder for alle. Center for Børn og Familie Center for Dagtilbud og Skole
Furesø Kommune Børne- og Ungepolitik 2013 25 Center for Børn og Familie Center for Dagtilbud og Skole Furesø Kommunes børne- og ungepolitik Ambitioner og muligheder for alle Indhold VELKOMMEN 5 VISIONEN
Læs mereUndervisningsvejledning/ læseplan. for den kriminalpræventive undervisning vedrørende børn og unge
Undervisningsvejledning/ læseplan for den kriminalpræventive undervisning vedrørende børn og unge Forord... 3 Mål for SSP - samarbejdet i Horsens Kommune... 4 Undervisningens indhold i børnehaveklassen
Læs mereSKOVVANGSKOLENS SFO. Side 1 af 12
Side 1 af 12 VELKOMMEN TIL SKOVVANGSKOLENS SFO Skovvangskolens SFO (skole-fritids-ordning) er rammen om børnenes fritidsliv på Skovvangskolen. Børnene har mulighed for et aktivt fritidsliv efter skoletid,
Læs mereLæreplaner for den integrerede institution Kernehuset
Læreplaner for den integrerede institution Kernehuset Indhold: Bekendtgørelse om læreplaner Forord Kort beskrivelse af de 6 temaer Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sproglige kompetencer
Læs mereFirkløverskolens seksualpolitik fra skoleåret 2013-14
Firkløverskolens seksualpolitik fra skoleåret 2013-14 1. Sammenhæng Firkløverskolens seksualpolitik er en del af Randers Kommunes Vejledning til håndtering af mistanke om seksuelle overgreb på børn og
Læs mereStavnsholtskolens trivselspolitik ( Skolens Værdiregelsæt, jf. Folkeskoleloven)
Stavnsholtskolens trivselspolitik ( Skolens Værdiregelsæt, jf. Folkeskoleloven) Alle børn og unge skal trives, udvikle sig og lære ud fra deres individuelle forudsætninger og som en del af sociale fællesskaber
Læs mereOverordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden
Overordnede Mål og indhold i SFO i Mariagerfjord Kommune Skolefagenheden Indhold Forord... Side 3 Værdigrundlag... Side 5 Formål... Side 6 Fritidspædagogik... Side 6 Børn er forskellige... Side 8 Læreprocesser...
Læs mereNørrebro Park Skoles Trafikpolitik
Nørrebro Park Skoles Trafikpolitik Indhold: 1. Forord hvorfor har Nørrebro Park Skole en trafikpolitik og hvad vil vi med den 2. På vej til og fra skole hvordan skaber vi en sikker trafikvej for eleverne
Læs mereSamspillet GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN DEL DINE FIDUSER
DEL DINE FIDUSER GIV PLADS TIL ALLE LÆRERVEJLEDNING TIL INDSKOLINGEN Samspillet 9 ud af 10 forældre mener, at debat om børnenes trivsel og problemer i klassen er det vigtigste indhold på et forældremøde.
Læs mereSKOLESTART 2016 Klar, parat... start! www.albertslund.dk/børn
SKOLESTART 2016 Klar, parat... start! www.albertslund.dk/børn Skolestart 1 Kære børn og forældre At begynde i skolen er en stor begivenhed i et barns og en families liv. De fleste børn ser frem til dagen
Læs mereSSP Idekataloget. SSP-samarbejdet i Viborg Kommune præsenterer:
SSP-samarbejdet i Viborg Kommune præsenterer: SSP Idekataloget Børn og Unge, Undervisningsafdelingen Børn og Unge, Familieafdelingen Midt- og Vestjyllands Politi Formål: I direkte forlængelse af Viborg
Læs mereHverdagen i SPORTSKLASSERNE. Birkelundskolen TALENT SPORT UDDANNELSE. Holstebro Elitesport. Talent Sport Uddannelse
Hverdagen i SPORTSKLASSERNE Birkelundskolen TALENT SPORT UDDANNELSE Holstebro Elitesport Talent Sport Uddannelse Hols Indledning Denne folder er lavet primært som generel info til alle med interesse i
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelser. for skolefritidsordninger,
Mål- og indholdsbeskrivelser for skolefritidsordninger, April 2015 Mål -og indholdsbeskrivelse for: Institutionens navn: Begrundelse for mål- og indholdsbeskrivelse i skolefritidsordningen. 1 Offentliggørelse
Læs merePositiv selvopfattelse
Positiv selvopfattelse Kompetencemål: Eleven kan håndtere dagligdagen med en grundlæggende tro på at kunne klare de udfordringer, der måtte komme. *: Målet er identisk med et mål fra Forenklede Fælles
Læs mereVesthimmerlands Naturfriskole og Naturbørnehave
Vesthimmerlands Naturfriskole og Naturbørnehave et valg for dit barn Naturbørnehave Kære forældre Med dette materiale, vil vi gerne invitere dig og dit barn ind i Vesthimmerlands Naturfriskoles verden.
Læs mereEftermiddagsklubben i Lem
Lem SFO. Sfo en er for børn fra 0. 3. klasse. Vi har vores egen afdeling på skolen, som består af 6 lokaler og garderobe. Vi har store udenoms arealer med legeplads, hvor en del af den er fælles med den
Læs mereKom godt fra start. - inklusion af børn med autismespektrumforstyrrelse i folkeskolen. Dorthe Holm
Kom godt fra start - inklusion af børn med autismespektrumforstyrrelse i folkeskolen Dorthe Holm Tekst: Dorthe Holm, pædagogisk vejleder, børnehaveklasseleder v/ Centerklasserne Højvangskolen, d.holm@pc.dk
Læs mereAlsidige personlige kompetencer
Alsidige personlige kompetencer Barnets alsidige personlige udvikling forudsætter en lydhør og medleven omverden, som på én gang vil barnet noget og samtidig anerkender og involverer sig i barnets engagementer
Læs mereUndervisningsmiljøvurdering Idrætsefterskolen Ulbølle
Undervisningsmiljøvurdering Idrætsefterskolen Ulbølle Arbejdet med undervisningsmiljøvurdering på Idrætsefterskolen Ulbølle tager afsæt i elevholdet 2010/11 og afvikles i november måned 2010. Formålet
Læs mereMålgruppen for den fremadrettede indsats, er børn og unge fra 5. til 10. klasse samt deres forældre.
Social- og Sundhedsforvaltningen og Skole- og Kulturforvaltningen 2009 Indledning Formålet med at opdatere den eksisterende handleplan er at sikre, at indsatsten lever op til krav og forventninger, der
Læs merelø Information til forældre om Sprogvurdering af børn i 3-6 årsalderen Center for Skoler og Dagtilbud
lø Information til forældre om Sprogvurdering af børn i 3-6 årsalderen Center for Skoler og Dagtilbud 1 Vinter 2011/2012 Kære forældre I Fredensborg Kommune lægger vi vægt på børns sproglige udvikling
Læs mereKræft i gang med hverdagen
SOLRØD KOMMUNE Kræft i gang med hverdagen Støttemuligheder til kræftramte og deres pårørende i Solrød Kommune Solrød Kommune Solrød Center 1 2680 Solrød Strand Telefon: 56182000 (telefonomstilling) www.solrod.dk
Læs mereLær det er din fremtid
Skolepolitiske mål 2008 2011 Børn og Ungeforvaltningen den 2.1.2008 Lær det er din fremtid Forord Demokratisk proces Furesø Kommune udsender hermed skolepolitik for perioden 2008 2011 til alle forældre
Læs mereUndervisning og gæstelærere
Undervisning og gæstelærere 2014-15 Undervisning og gæstelærere 2014-15 Side 1 Til lærere, pædagoger m.fl. Dette katalog indeholder en oversigt over de tilbud, der udbydes til skolerne i første halvdel
Læs mereKærester. Lærermanual Sexualundervisning KÆRESTER LÆRERMANUAL
Kærester Lærermanual Sexualundervisning 1 Kompetenceområde og færdigheds- og vidensmål Dette undervisningsmateriale, der er velegnet til sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab for 7. -9. klassetrin,
Læs mere