Teknisk Skole Silkeborg Bilag Rumprogram for fase 2

Transkript

1 Teknisk Skole Silkeborg Bilag 1 Rumprogram for fase 2 Oversigt Afdeling Nye arealer, fase 2 I alt brutto ved 1,3 I alt netto Teorilokaler Flexlokaler Teambase/Adm. Fællestorv HTX H&R Auto H&D Elevhus I alt, m /13

2 Fællestorv Kantine Der skal kunne afholdes store og små arrangementer i kantinen. Et område kunne fungere som uformel café, som samtidig er elevhusets sociale rum og spisestue. En del af kantinen skal kunne omdannes til auditorium, filmforevisningssal, festsal osv. under hensyntagen til akustik, lyd, belysning, flugtforhold, inventar osv. Som auditorium skal der kunne være ca. 100 personer med sceneopstilling, projektionsskærm og øvrigt AV udstyr, netværk osv. Kantinesalg/Køkken 400 Salgsområde for kantinen, skal ligge i umiddelbar nærhed til og i visuel kontakt med kantinekøkkenet. Kantinekøkken er en del af Hotel og Restaurant. Mederarbejderlounge 1 0 Udgår Open-learning center Fælles studiefaciliteter med lektiecafé, bibliotek og områder til fordybelse, gruppearbejde og vejledning. Kan delvist integreres som en del af Fællestorvets liv. Administration 750 Front-office og back-office for skolens administrative funktioner. (Dog placeres administrative funktioner for HTX i forbindelse med HTX området.) Front-office udgøres af en reception og arbejdspladser for uddannelsessekretariat, vejledere og teknisk personale. Det er meget væsentligt at receptionen er det naturlige møde med skolen, når man går ind ad hovedindgangen, men at konkurrencedeltagerne nøje overvejer medarbejdernes arbejdsforhold i udformningen af receptionen. Her tænkes blandt andet på træk, støj og termiske forhold. Front-office vil være bemandet hele døgnet, om aftenen og om natten af elevhusets ansatte. I forbindelse med front- office etableres et mødecenter med fleksible møderum, som kan optage meget forskellige mødestørrelser fra 2 til 35 personer. Der skal være 13 arbejdspladser i front- office. Back-office omfatter direktion, ledelse og administrativt personale. Kontorarbejdspladserne skal zoneres og indrettes så der kan være stille og aktive zoner og fleksibilitet i arbejdsformen. Back-office skal have direkte adgang til mødecenter og front-office. Der etableres 14 arbejdspladser, hvoraf 5 med eget kontor. Multisal Der ønskes en sal, som kan anvendes til mange forskellige typer sport, motion, idræt og eventuelt boldspil. Der forventes dog ikke en fuld håndboldbanestørrelse. Salen skal ligge i nær forbindelse til Fællestorvet og gerne være eksponeret via transparens hertil. Der skal etableres omklædningsfaciliteter. Da idræt er et undervisningsfag på HTX er det væsentligt at Multisalen ligger i nær tilknytning hertil. I alt netto /13

3 HTX Stamlokaler Klasselokaler som skal kunne rumme en normklasse på op til 32 elever. Enkelte stamlokaler skal kunne sammenlægges i forbindelse med eksamen og lignende. Når lokalerne er adskilt skal de have en optimal akustisk separering. Faglokaler og Teknologiværksted 50 Teknologiværkstedet er et område der skal placeres i tilknytning til faglokaler, og som er hjertet i HTX. I teknologiværkstedet kan eleverne lave gruppearbejde/ projektarbejde og små forsøg. 5 faglokaler (ca m 2 ) skal kunne rumme klasseundervisning med op til 32 elever, lokalerne omfatter: Fysik Kemi Biologi El-teknik Byggeteknik (tegnestue) Derudover skal der være forsøgslaboratorier (ca. 40 m 2 ) for: Bioteknologi Analyselaboratorium Procesteknik Her ønskes forslag til funktionelle og sikre laboratorielokaler, som kan anvendes fleksibelt. Fleksibiliteten skal omfatte såvel undervisningsformen som gruppestørrelsen. Det kunne for eksempel også tænkes at et laboratorium kan anvendes til to eller flere fag ved omstilling og fleksibel indretning. I forbindelse med laboratorierne skal der etableres depotrum til blandt andet giftige og brændbare stoffer, generelle depoter til udstyr og apparater samt til kemikalier hvor kemikalierne samtidig kan vejes. Flexrum 0 0 HTX ønsker ikke egentlige flexrum, idet de ønsker at benytte ledige stamlokaler, teknologiværkstedet, fællesområder i forbindelse med kantinen eller mindre opholdsområder i forbindelse med gangarealer. Teambase og HTX administration 150 Undervisernes bagland og kontorer til administrationen for HTX. Teambasen for ca. 28 undervisere på HTX skal primært benyttes som forberedelsesarbejdspladser. Hver underviser skal have sin egen opbevaringsmulighed, men "flyver" arbejdspladser kan accepteres i mindre grad. Her skal i øvrigt være et tekøkken, garderobe samt fællesarkiv. HTX administrationen består af rektor, en uddannelsesleder, 1 studievejleder og en studiesekretær. De 4 arbejdspladser kan placeres i ét eller to kontorer, men i så fald skal der være 2 mindre møderum for afholdelse af fortrolige samtaler med elever og lærere. 3/13

4 HTX Multiværksted = Maskin- og byggeværksted Multiværkstedet er et vigtigt praksislokale for HTX og må gerne være HTX's ansigt ud ad til. Her skal det være muligt for eleverne at udføre arbejder i for eksempel træ, metal og kunststof. Værkstedet skal udstyres med håndværktøj og mindre maskiner til såvel træ som metal. 3 Der skal være et depot til opbevaring af elværktøj og materialer på ca. 20 m 2. Multiværkstedet forventes opdelt i ca. 220 m 2 maskinværksted og ca. 30 m 2 byggeværksted. Yderligere opdeling kan også være en mulighed. Svejsning og slibning bør primært foregå i et separat værkestedslokale. Værkstedet skal ligge centralt for de øvrige undervisnings-funktioner og kunne være visuelt forbundet til Fællestorvet, som det aktive vindue mod HTX. Multiværkstedet skal have tilknyttet en vareindlevering. Byggeværksted udendørs Overdækket værkstedsområde udvendigt, hvor der kan udføres arbejder. Skal placeres i nærhed til området for HTX. I alt teori- og flexrum og teambase 870 I alt værksteder inkl. faglokaler ekskl. 900 udendørs arealer I alt netto ekskl. udendørs arealer /13

5 Hotel og Restaurant Elevkøkkener Hvert elevkøkken skal kunne rumme op til 24 elever ad gangen. Der er normalt ca. 20 klasser på skolen om året. I forbindelse med elevkøkkenerne skal der etableres grovkøkken, opvaskerum og kølerum. Disse rum kan deles mellem 2 elevkøkkener. Kokkeelever og undervisere bærer kokkehuer i køkkenerne, hvorfor en tilstrækkelig højde under emfang er nødvendig i alle køkkener. Elevkøkken og bageri 1 80 Lidt mindre køkken, der skal kunne fungere som bageri. Det er en intention at øge brugen af eget produceret brød og at tilbyde brød i udsalg. Forsøgskøkken 1 40 Mindre køkken til afprøvning af råvarer og processer. Køkkenet deler grovkøkken, opvaskerum og kølerum med bageriet. Svendekøkken Svendekøkkenet er et køkken med høj aktivitet og et højt fagligt niveau. Derfor ønskes dette køkken eksponeret mod fællestorvet ved indkig. Svendekøkkenet skal have grovkøkken, opvaskerum og kølerum tilknyttet. Udekøkken Maskindepot I sammenhæng med udeopholdsarealer og spisning ved kantinen ønskes et udekøkken. 10 Nogle store køkkenmaskiner anvendes relativt lidt, fylder meget og er dyre i indkøb. Derfor ønskes et depot i hvilket kan opbevares større køkkenmaskiner som for eksempel røremaskiner og lignende. Maskinerne kan tænkes monteret så de enkelt kan rulles ind i det køkken hvor de skal anvendes og stilles tilbage efter brug. Elevrestaurant Der ønskes 3 mindre restauranter tilknyttet elevkøkkenerne. Restauranterne udstyres og indrettes som rigtige restauranter med buffet, depotrum og bar, men bør sammentænkes fleksibelt således at de kan fungere i en samlet helhed. Der skal ligeledes tilknyttes opvaskefaciliteter til restauranterne. 5/13

6 Hotel og Restaurant Kantinekøkken Kantinekøkkenet er skolens produktionskøkken til bespisning af elever, ansatte og gæster. Produktionskøkkenet bemandes af skolepraktikanter. Katinekøkkenet skal ligeledes kunne anvendes til undervisning. Kantinekøkkenet skal have en åbenhed mod spisearealet i Fællestorvet så dufte, lyde og aktivitet kan fornemmes og sanserne skærpes. Køkkenet skal kunne producere bespisning til ca. 800 mennesker om dagen med spidsbelastninger på ca , samt til Elevhusets ca. 300 logerende om aftenen. Der skal tilknyttes grovkøkken, køle- og fryserum, depot, opvaskerum, rengøringsrum samt et mindre kontor til kantineledelsen. Omklædning 100 En væsentlig del af undervisningen på Hotel og Restaurant omfatter hygiejne og disciplin. Blandt andet derfor fordres eleverne at være iført kokkeuniform i køkkenet. Derfor skal det være muligt for eleverne at klæde om mellem arbejdstøj og civil i forbindelse med omstilling mellem praksis- og teoriundervisning. Undervisningen planlægges normalt således at det ikke er nødvendigt at klæde om mere end en gang om dagen. Vareindlevering og depoter 100 Fra vareindleveringen skal der være umiddelbar adgang til køle og fryserum i forbindelse med de forskellige køkkener. I forbindelse med vareindleveringen skal der etableres et koge og opskæringsrum til fremstilling af pålæg. Endvidere skal der være tørdepoter til opbevaring af mel og krydderier. Der skal ligeledes være affaldshåndtering og depot til opbevaring af returemballage. I forbindelse med vareindleveringen skal der være et kontor til brug for modtagelse og afsendelse. Endvidere skal der etableres en lukket og aflåselig varegård som ønskes overdækket. Teorilokaler Teorilokaler til hold på ca. 18 elever. Bør indtænkes fleksibelt i sammenhæng med køkkenerne, men det er meget væsentligt at der er synlighed og umiddelbar adgang mellem køkkener og teorilokaler. Udover de 4 egentlige teorilokaler forventes H&R også at bruge elevrestauranter til teori. Skal udstyres med AV-udstyr som interaktiv tavle og kablet og trådløst netværk. Enkelte teorilokaler skal kunne sammenlægges i forbindelse med undervisning af dobbelt hold, eksamen og lignende. Når lokalerne er adskilt skal de have en optimal akustisk separering. /13

7 Hotel og Restaurant Flexrum Flexrum er mindre arbejds- og undervisningsrum til mellem 4 og 8 personer og er derfor af varierende størrelse og evt. med opdeling af flytbare skillevægge. Rummene benyttes primært i forbindelse med gruppe- eller projektarbejde, men fungerer også som ad-hoc møderum, samtalerum osv. Flexrum skal være fordelt gennem hele den nye skole og kan for eksempel fungere i en pulje som kan bookes elektronisk men også med dedikerede rum til den enkelte afdeling. Antallet er derfor ikke fast, men bør omtrentligt følge antallet af teorilokaler. Se endvidere beskrivelsen af Fællestorvets gruppearbejdspladser. Teambase 100 Undervisernes bagland for ca. 20 undervisere. Her er det vigtigt at teambasen åbner mulighed for såvel afslapning som arbejde. Her skal være et tekøkken, personlig opbevaring og garderobe samt fællesarkiv. Endvidere skal der være fleksible arbejdspladser af traditionel art, som hæve-sænke borde, ad-hoc arbejdspladser som ståborde, mødefaciliteter samt et afslappet pauseområde. I alt teori- og flexrum og teambase 420 I alt køkkener og restaurant 1470 I alt netto /13

8 Auto Bilværksteder 10 Der ønskes fleksible værkstedslokaler, som ved sammenlægning og opdeling kan gøres mindre og større efter behov og ønsker i forbindelse med undervisningen. Arbejdsstationerne i værksteder omfatter lift, værkstedsbord og fralægningsbord. Det samlede areal skal gerne kunne underopdeles i ca.: 4 á 300m² (m rumhøjde) + 2 á 200m² (3m rumhøjde). Karrosseriværksteder 1225 Der ønskes, i lighed med bilværkstederne, fleksible værksteder, som kan sammenlægges og opdeles efter behov og ønsker. Det samlede areal skal gerne kunne underopdeles i ca.: 2 á 280m² (m rumhøjde) + 1 á 240m² (m rumhøjde) + 2 á 190 m² (3m rumhøjde). Multiværksted smede og karrosseri Værksted med særligt udstyr til brug for smede- og kar-rosserieuddannelsen. Værkstedet skal have kapacitet til -7 lifte af forskellig art: 4-søjlet, 1-søjlet og 2- søjlet. Lager og depotrum til svejsere, værktøj og materialer. Endvidere skal der etableres renserum og depotrum. Vognmalerværksted Der ønskes, i lighed med bilværkstederne, fleksible værksteder, som kan sammenlægges og opdeles efter behov og ønsker. Generelt skal rumhøjden være m men dele, f.eks. ca. 250 m2 kan være med 3m i rumhøjde. Vognmalerværkstederne omfatter sprøjte- og tørrekabiner af forskellig størrelse og karakter. Kabinerne er som oftest opbygget modulært på stedet til deres specifikke formål, men det er væsentligt at de tekniske installationer enkelt og fleksibelt tillader modificering og ombygning i forbindelse med nye teknologier. Se i øvrigt mulig reduktion i arealer for malerkabiner nedenfor. Eksempler på kabiner kan være: UV tørrekabiner, IR tør-rekabiner, kabiner til varmehærdning af lak, mindre sprøjtekabiner eller båse til små emner, sprøjtekabiner til hele biler, robotsprøjtemaskine, sprøjtesimulator, ultralydskabine til stripning af maling, folieplotter til udsmykning af biler osv. 8/13

9 Auto Malerkabiner flyttes udenfor Multiværksted vognmaler Smedeværksted (flyttet fra fra H&D) -400 Malerkabiner kan flyttes udenfor, sålænge der fortsat er direkte adgang til kabinerne fra værkstedet. Hvis malerkabiner flyttes væk fra undervisningslokalerne vil miljø- og sikkerhedskrav være mere lempelige Værksted med særligt udstyr til brug for vognmaleruddannelsen. Endvidere skal der etableres renserum og depotrum. 500 Smedeelever undervises kun på grundforløbet i Silkeborg. Smedeværkstederne indrettes og materialiseres robust. Det er væsentligt at en lastbil kan bakkes direkte ind i forbindelse med levering af tømmer og øvrige materialer. Da smedene håndterer meget tunge emner er det vigtigt at der installeres traverkraner i såvel værkstederne som ved vareindlevering og materialelager. Udstyr i smedeværkstederne omfatter blandt andet svejseværker, såvel mobile som stationære, CNC fræsere, plasmaskærere osv. Der skal etableres programmeringsrum eller kabiner i for-bindelse med styring af CNC udstyr. Omklædning 300 Autofagene er såkaldte sorte fag, hvor eleverne må forventes at få olie, maling og andre stoffer på arbejdstøjet. Derfor skal det være muligt for eleverne at klæde om fra arbejdstøj til civil i forbindelse med omstilling mellem praksis- og teoriundervisning. Undervisningen planlægges normalt således at det ikke er nødvendigt at klæde om mere end én gang om dagen. Teorilokaler Teorilokaler til hold på 18, 24 eller 3 elever. F.eks. teorilokaler på 50m2 til 18 elever, hvor to kan slåes sammen til 3 elever og teorilokaler på ca. 0 m2 til 24 elever. Bør indtænkes fleksibelt i sammenhæng med værkstederne, men det er meget væsentligt at der er synlighed og umiddelbar adgang mellem værksteder og teorilokaler. Enkelte teorilokaler skal kunne sammenlægges i forbindelse med eksamen og for Flexrum 5 20 undervisning af to hold på én gang. Når lokalerne er adskilt skal de have en optimal 100 Flexrum er mindre arbejds- og undervisningsrum til mellem 4 og 8 personer og er derfor af varierende størrelse og evt. med opdeling af flytbare skillevægge. Rummene benyttes primært i forbindelse med gruppe- eller projektarbejde, men fungerer også som ad-hoc møderum, samtalerum osv. Flexrum skal være fordelt gennem hele den nye skole og kan for eksempel fungere i en pulje som kan bookes elektronisk, men også med dedikerede rum til den enkelte afdeling. Antallet er derfor ikke fast, men bør omtrentligt følge antallet af teorilokaler. Se endvidere beskrivelsen af Fællestorvets gruppearbejdspladser. 9/13

10 Auto Teambase Undervisernes bagland for ca. 45 undervisere. Her er det vigtigt at teambasen åbner mulighed for såvel afslapning som arbejde. Her skal være et tekøkken, personlig opbevaring og garderobe samt fællesarkiv. Endvidere skal der være fleksible arbejdspladser af traditionel art, som hæve-sænke borde, ad-hoc arbejdspladser som ståborde, mødefaciliteter samt et afslappet pauseområde. I alt teori- og flexrum og teambase 100 I alt værksteder og omklædning 4585 I alt netto /13

11 Håndværk og Design Malerværksted Der ønskes fleksible værkstedslokaler, som ved sammenlægning og opdeling kan gøres mindre og større efter behov og ønsker i forbindelse med undervisningen. Værkstederne tænkes opdelt i to enheder for henholdsvis grundforløbet og hovedforløbet. Der skal være i alt 25 arbejdsstationer. Arbejdsstationerne omfatter malerbås, vækstedsbord og fralægning. Murerværksted 1 20 Murerelever undervises kun på grundforløbet i Silkeborg. Der ønskes 10 arbejdsstationer. En arbejdsstation omfatter et gulvareal til opmuring af bygningsdele og plads til værktøj, materialer, murerbalje, trillebør og lignende. Murerværkstedet indrettes og materialiseres så der kan opmures bygningsdele og så disse kan nedbrydes igen. Det er ønskeligt at en lastbil kan bakkes direkte ind i værkstedet i forbindelse med levering af mursten og øvrige materialer. Tømrerværksted Tømrerelever undervises kun på grundforløbet i Silkeborg. Tømrerværkstederne indrettes og materialiseres så der kan opbygges bygningsdele og så disse kan nedbrydes igen. Det er væsentligt at en lastbil kan bakkes direkte ind i forbindelse med levering af tømmer og øvrige materialer. Murer/tømrergård Der ønskes to gårde, som kan sammenlægges. Smedeværksted (flyttet til Auto) Gårdene skal anvendes til opbygning af større bygningsdele og stilladser under realistiske forhold. I gårdene skal der endvidere være en overdækket og sikret opbevaringsmulighed for materialer hvorfor gårdene med fordel ligger i nær tilknytning til vareindleveringen. Gårdene skal være sikrede og afskærmede mod omgivelserne. 11/13

12 Håndværk og Design Omklædning 50 Enkelte af Håndværk og Designs fagområder er såkaldte sorte fag, hvor eleverne må forventes at få olie, maling og andre stoffer på arbejdstøjet. Derfor skal det være muligt for eleverne at klæde om fra arbejdstøj til civil i forbindelse med omstilling mellem praksis- og teoriundervisning. Undervisningen planlægges normalt således at det ikke er nødvendigt at klæde om mere end en gang om dagen. Elektriker-praktiklokaler Lokaler til opstilling og afprøvning af el-tavler, styringspaneler og lignende. Teori og praksisundervisning kan her ofte foregå i samme lokale, såfremt indretningen er tilpas fleksibel. Et lokale indrettes til svagstrøm og et til stærkstrøm. Der skal etableres depotrum til materialeopbevaring. Skilteteknikerværksted Skilteteknikere udfører en stor del af deres arbejde på computere hvorefter resultatet plottes og skæres på folie. Skilteteknik har 4-5 klasser fordelt ligeligt mellem grund- og hovedforløbet. Fordelingen mellem teori og praksisundervisning er ca. 50/50. Der skal være plads til store tryk- og skæremaskiner med tilhørende installationer og afskærmning mod lyd. Desuden ønskes separate lokaler til farvelære og simulering af skilte under dagslysforhold, lager til folier, serigrafiværksted, tørrerum og depoter. Teorilokaler Teorilokalerne bør indtænkes fleksibelt i sammenhæng med værkstederne, og det er meget væsentligt at der er synlighed og umiddelbar adgang mellem værksteder og teorilokaler. Enkelte teorilokaler skal kunne sammenlægges i forbindelse med eksamen og lignende. Når lokalerne er adskilt skal de have en optimal akustisk separering. 12/13

13 Håndværk og Design Flexrum Flexrum er mindre arbejds- og undervisningsrum til mellem 4 og 8 personer og er derfor af varierende størrelse og evt. med opdeling af flytbare skillevægge. Rummene benyttes primært i forbindelse med gruppe- eller projektarbejde, men fungerer også som ad-hoc møderum, samtalerum osv. Lokalerne skal udstyres med whiteboard og netværksforbindelser. Flexrum skal være fordelt gennem hele den nye skole og kan for eksempel fungere i en pulje som kan bookes elektronisk men også med dedikerede rum til den enkelte afdeling. Antallet er derfor ikke fast, men bør omtrentligt følge antallet af teorilokaler. Se endvidere beskrivelsen af Fællestorvets gruppearbejdspladser. Teambase 50 Undervisernes bagland for ca. 8 undervisere. Her er det vigtigt at teambasen åbner mulighed for såvel afslapning som arbejde. Her skal være et tekøkken, personlig opbevaring og garderobe samt fællesarkiv. Endvidere skal der være fleksible arbejdspladser af traditionel art, som hæve-sænke borde, ad-hoc arbejdspladser som ståborde, mødefaciliteter samt et afslappet pauseområde. I alt teori- og flexrum og teambase 170 I alt værksteder inkl. murer /tømrergård og omklædning I alt værksteder inkl. omklæd. og ekskl. murer/tømrergård 170 I alt netto ekskl. murer/tømrergård /13