Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommereksamen, maj-juni, 2015 Institution Kolding HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Engelsk B Jacob Møgeltoft Poulsen Hb14en Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Introduction to English - (Dette emne kan ikke trækkes til eksamenen) (Sommerhold) Titel 2 Introduction: Minimalist Fiction - (Dette emne kan ikke trækkes til eksamenen) (Vinterhold) Titel 3 Folk and Fairy Tales Titel 4 US Gun Control Titel 5 Evil Titel 6 Multicultural Britain Titel 7 India Side 1 af 8

2 Titel 1 Introduction to English (Kun læst af sommerhold) 1. Behan, Maria: Red Truck (2006) 2. Terkel, Studs: Arnold Schwarzenegger (1983) 3. McGough, Roger: 40-Love (2006) 4. Meeropol, Abel: Strange Fruit (1937) 5. Dubus, Andre: At Night 6. Grammatik timers undervisning og 32 timers selvstudie Forløbet har introduceret de literære genre samt de forskellige. beherske et varieret ordforråd, som gør det muligt at deltage i en samtale og diskussion på engelsk analysere og fortolke litterære tekster, ikke-litterære tekster og mediestof, herunder Titel 2 Introduction: Minimalist Fiction (Kun læst af vinterhold) 7. Hemmingway, Ernest: Cat in the Rain (1925) fra When Less is More 8. Raymond, Carver: Neighbors (1981) fra When Less is More 9. Brautigan, Richard: Love Poem (1969) fra When Less is More 10. Gennemgang af genren, samt introduktion til Hemmingways Iceberg Theory - Side 2 af 8

3 ernest-hemingway-style.php 11. Billedmateriale: - Hopper, Edward: Room in Brooklyn (1932) fra When Less is More. - Bennett, Amy: Exposure (2007) fra When Less is More. - Grewdson, Gregory: Untitled (2001) fra When Less is More. 12. Grammatik timers undervisning og 16 timers selvstudie Forløbet har haft fokus på minimalistiske noveller og digte. Der er desuden blevet fokuseret på billedanalyse. beherske et varieret ordforråd, som gør det muligt at deltage i en samtale og diskussion på engelsk Titel 3 Folk and Fairy Tales 1. Perrault, Charles: Little Red Riding Hood (1797) 2. Grimm, Jacob & Wilhelm: Little Red Riding Hood (1812) 3. Dahl, Roald: Little Red Riding Hood and the Wolf (1982) 4. Garner, James: A Somewhat Postmodern (or Post Something!) Version of Little Red Riding Hood: (1994) 5. Lazy Jack fra Once Upon A Time Kun læst af sommerhold: 6. Billy Goats Gruff 7. Gaiman, Neil: Troll Bridge (1996) fra Neverwhere 8. About Folk Tales fra Once Upon A Time Side 3 af 8

4 9. An Overview (beskrivelse af forskellige eventyrgenrer) fra Once Upon A Time 10. Grammatik - Kun set af sommerhold: 11. Filmen Shrek (2001) 4 timers undervisning og 16 timers selvstudie Fagligt Fokus: Forløbet har fokus på eventyrgenren. Der er lagt særlig vægt på kendskab til relevante analysemodeller (aktantmodellen, kontraktmodellen og hjem-ude-hjem) og psykoanalytisk læsning af folkeeventyr (Freuds personlighedsmodel). Der er yderligere lagt vægt på de forskellige typer eventyr og eventyrgenrens udvikling. Der er brugt engelske kildetekster. Titel 4 US Gun Control 1. Harris, Eric: Short Story about a Massacre (1999) fra Columbine & Beyond 2. Heston, Charles: Speech at the National NRA Meeting (1999) fra Columbine & Beyond 3. The Declaration of Independence fra Columbine & Beyond. 4. The Second Amendment fra Columbine & Beyond. 5. Gun politics fra Columbine & Beyond. 1. Grammatik - Kun set af sommerhold: 2. America: The Story of Us (Dokumentar om den Amerikanske Uafhængighed- Side 4 af 8

5 skrig) 3. Jefferies, Jim: Bare (2014) (et uddrag om gun control) (ligger på Youtube) 4 timers undervisning og 16 timers selvstudie. Forløbet har fokus på amerikansk historie, amerikanske frihedsidealer og identitetsopfattelse. Disse områder søges belyst ved arbejde med tekster, der omhandler våbenproblematikken i USA: Problematikken søges fremstillet så neutralt som muligt med bidrag fra både pro- og kontrasiden. beherske et varieret ordforråd, som gør det muligt at deltage i en samtale og diskussion på engelsk anvende en grundviden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i USA til analyse og perspektivering af aktuelle forhold Titel 5 Evil 1. King, Stephen: The Man Who Loved Flowers (1978) 2. Jackson, Shirley: The Lottery (1948) 3. Matheson, Richard: Button, Button (1970) Kun læst af sommerhold: 4. Poe, Edgar Allan: The Tell-Tale Heart (1843) 5. Ratthe, Marthieu: Lovefield 2008 fra Youtube 6. Grammatik - Side 5 af 8

6 4 timers undervisning og 16 timers selvstudie. Forløbet har fokus på forskellige former for ondskab og hvordan disse kommer til udtryk i litteraturen. Der har været særligt fokus på den upålidelige jeg-fortæller. beherske et varieret ordforråd, som gør det muligt at deltage i en samtale og diskussion på engelsk Titel 6 Multicultural Britain 1. Phillips, Caryl: The Pioneers 50 years of Caribbean Immigration to Britain (2002) fra London - Migrant City 2. Sahota, Ranhir: Chameleon (2003) fra London - Migrant City 3. Tromans, Richard: The River Underground (2003) fra London - Migrant City 4. Agard, John: Remember the Ship (1985) fra London - Migrant City 5. Link: 6. London s Comings and Goings (The Economist 9/8/2003) 7. Grammatik timers undervisning og 16 timers selvstudie. Vi har arbejdet med multikulturalisme i Storbritannien og hvordan multikultura- Side 6 af 8

7 lisme opleves af forskellige mennesker. Der er også blevet fokuseret på indvandreres oplevelse af at leve mellem to kulturer. beherske et varieret ordforråd, som gør det muligt at deltage i en samtale og diskussion på engelsk anvende en grundviden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien til analyse og perspektivering af aktuelle forhold Titel 7 India 1. Orwell, George: Shooting an Elephant (1936) 2. Sami, Brisham: We have arrived in Amaritsar (1992) fra Gateway to India 3. Naryan, R.K.: A Horse and Two Goats (1970) fra Worlds of English 4. Pritim, Amrita: The Stench of Karosene (1965) 5. Indian history and facts fra World Fact Book ( 6. Nehru, Jawaharlal: Speech on the granting of Indian independence (1947) 7. Grammatik timers undervisning og 16 timers selvstudie. Vi har arbejdet med forholdet mellem Indian og Vesten specielt Storbritannien og vi har behandlet kulturelle problemer. Forløbet har haft fokus på Indiens religion og de religiøse konflikter, som eksisterer i landet samt forskelle på kønsrollerne især forholdet mellem ægtepar. Dette for at få en bredere forståelse for Indiens kultur og historie. Side 7 af 8

8 beherske et varieret ordforråd, som gør det muligt at deltage i en samtale og diskussion på engelsk Side 8 af 8