til fællesskabet Boligen er andet end et fysisk fundament med vægge og loft, der skærmer for vejret og holder os varme i en kold tid.
|
|
- Hanne Jørgensen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Boligen åbner døren til fællesskabet Boligen er andet end et fysisk fundament med vægge og loft, der skærmer for vejret og holder os varme i en kold tid. Tekst: Peter Christensen Boligen er den fysiske ramme og et af udgangspunkterne for vores identitet og vores selvopfattelse. Derudfra går vores verden og energi i vores aktiviteter i uddannelse, på arbejdspladsen, i fritiden, og vores relationer til kollegaer, naboer, familie, venner og bekendte. Her kan vi slå dørene op på vid gab og tage kærligt mod dem, vi holder allermest af, og vi kan lukke dørene og trække gardinerne for, når vi har brug bare at være alene med os selv og vores egne tanker. Det er i den bolig, vi selv har indrettet, så de passer til vores behov for tryghed og struktur, vi kan bygge nye drømme og mål for livet. I vores bolig kan vi tanke ny energi. Boligen er stedet, hvor vi kan forberede os til at møde verden, som vi hver især nu engang er. I den trygge ramme kan vi tænke over dagens gode hændelser - og fejltagelser - og lægge planer for den næste dag, den næste uge eller for den sags skyld for resten af livet. Her binder vi enderne sammen, får styr os selv og afgør, hvordan vi angriber tilværelsens mange konkrete udfordringer med økonomi, uddannelse, arbejde, kærlighed og venskaber. Det gælder både i de daglige her-og-nu udfordringer og udfordringerne på den lange bane. Det er for de fleste af os ikke den store nyhed. I denne tekst er det skrevet som en påstand, men reelt er det er en sandhed, der gælder alle mennesker: Boligen er af uvurderlig betydning for vores muligheder som individer for at klare udfordringerne i livet. Det gælder både de praktiske og de psykiske og sociale udfordringer, og det gælder alle uanset baggrund, uddannelse, arbejde eller økonomisk formåen. Når denne lange indledning er væsentlig, er det for at understrege nødvendigheden af at være opmærksomme på, at for nogle grupper er boligens betydning ekstra stor. Det gælder for unge med særlige behov. Disse unge har særlige udfordringer med at få livets ender til at passe sammen. De passer ikke ind i det ordinære uddannelsessystem. De har måske brug for ekstra støtte i beskæftigelse, og mange har behov for ekstra støtte også på det private og sociale plan. Hvordan lægger de et budget og overholder det? Hvordan får de løst de mange praktiske opgaver i dagligdagen? Hvordan får de et udadvendt socialt liv fyldt med glæde og venskaber? Hvordan overholder de pligterne i forhold til kommune, skole og arbejdsplads? Udfordringerne for disse unge er mange. Derfor er skolernes arbejde med at forberede de unge til at bo selv og skaffe boliger til de unge, og kommunernes og andres rolle i det, særdeles vigtig. Hvad er et vellykket forløb på STU i sidste ende værd for den unge, hvis en manglende bolig bliver bremsen, der hindrer dem i at komme videre til for eksempel beskæftigelse, støttet eller ej, og i at få opbygget et selvstændigt liv, med alt hvad det indebærer af rettigheder og pligter, glæder og sorger. Det giver ingen mening for de unge. Og det giver heller ingen mening for samfundet, hvis indsatsen knækker netop der, og de spildte muligheder blot ligger alene tilbage. Det er meningsløst. Derfor er det relevant at rejse spørgsmålene: Hvordan sikrer vi, at alle unge får tilbudt en relevant bolig, der understøtter dem? Hvordan sikrer vi, at de unge kan få en bolig de kan betale? Hvordan sikrer vi, at de store spillere på boligmarkedet tager et ansvar på området? Hvordan sikrer vi den bedst mulige dialog mellem skoler, de unge og kommunen om boliger til de unge? Hvordan sikrer vi en sammenhængende indsats i forlængelse af indsatsen på skolerne for de unge i egen bolig? Hvordan sikrer vi en ensartet behandling af de unge i kommunerne? Det er tid til at sætte fokus på boligens afgørende betydning for unge med særlige behov. 4 Ligeværd april 2015
2 Der er brug for, at forvaltningerne i kommunerne arbejder sammen på tværs af områderne, fordi boligen er en forudsætning for arbejde og arbejdet er en forudsætning for en bolig, siger Conrad Andreasen, formand for BUS (Bo- og udviklingsfonden for borgere med særlige behov) en af Ligeværds medlemsorganisationer. Arbejde og bolig er hinandens forudsætninger Conrad Andreasen, der også er forstander for PMU Sindal, viser rundt på institutionens mange aktiviteter, værksteder, bofællesskaber og udflytterboliger, som er det egentlige emne for besøget: Boliger til unge med særlige behov. - Sagen er, at der ikke er nogen boliger til de unge. Det de kan få, har de ikke råd til at betale. Det er jo ikke meningen, at Jens skal blive boende i denne udflytterbolig resten af sit liv. Han skal ud og have sin egen bolig og etablere sit eget liv, siger Conrad Andreasen, mens vi er på besøg hos Jens Vesterskov Andersen i en af udflytterboligerne i Sindal. Jens Vesterskov Andersen Jens er 23 år og bor på 36,5 kvadratmeter i en udflytterbolig en kombineret dagligstue og soveværelse, et tekøkken og bad og toilet. PMU har dels bofællesskaber, hvor de unge har fast støtte og undervisning i at bo i dagligdagen og udflytterboliger, hvor de bor og klarer sig alene, indtil de kan få en bolig på almindelige betingelser. Jens husleje er 2000,- om måneden, og det er det absolut maksimale, han kan betale med en kontanthjælp som økonomisk grundlag. Samstemmende med sin ven Jim Jørgensen, der også er elev på PMU og bor i Brønderslev, siger Jens: - Det er fedt at bo selv, klare sig selv og tage ansvar og bestemme selv. Det handler rigtig meget om, at her bor jeg og her kan jeg være. Det giver tryghed og selvtillid. Jens har mulighed for at få støtte fra pædagoger, hvis han har udfordringer, der er lidt uoverskuelige. Han kan kontakte pædagogerne i bofællesskabet på den anden side af gaden. - Jeg vil meget gerne have en større bolig. Jeg har en datter på 3 år. Hun er på besøg hver tordsag, men vi har ikke meget plads. Jeg og min datter har brug for mere plads til at leve og lege, når hun er her. Jens og Jims bemærkningerne om det at bo i egen bolig er ganske fint rammet ind af denne bemærkning fra Solveig Vejen, viceforstander på PMU: Når vi taler med de unge om egen bolig, og den selvstændighed der følger med, lyder det gentagne udsagn Jeg vil bare gerne have min egen lejlighed, med min egen yderdør, jeg kan låse. Jens er godkendt til et fleksjob, men jobbet er endnu ikke kommet, men måske er det på vej. Han skal i de kommende uger i Tekst og foto: Peter Christensen Ligeværd april
3 Arbejde og bolig er hinandens forudsætninger praktik i Hjørring Golfklub og håber det i sidste ende udmønter sig i et fleksjob. Lånt tid Jens tid i udflytterboligen er på lånt tid. - Dels er det ikke meningen, at de unge skal bo i en udflytterbolig resten af livet, og dels kan man som udgangspunkt kun bo der til man er fyldt 25. Problemet er bare, at der ikke uden videre er en bolig til Jens, han kan betale, siger Conrad Andreasen PMU har også bofællesskaber med intens botræning. De unge kan bo i bofællesskaberne under deres STU, hvis der er bevilliget en bodel af kommunen. En STU varer som regel 2 år. Botræningen omfatter træning i budget og planlægning, madlavning, rengøring, hygiejne, fritid, samarbejde, konflikthåndtering og socialt samvær. Kort sagt er det træning i alle de elementer, der er nødvendige for både at kunne bo alene og kunne begå sig på en arbejdsplads og blandt venner og naboer. Boenheden Fynsgade Lone Hørsel, praktisk vejleder i boenheden på Fynsgade, udtrykker det overordnet således: - Det er meget af det, vi andre gør pr. rutine og som er vigtig i det liv, som venter rundt om hjørnet. Det de ting, jeg har brugt 20 år på at lære mine børn, men de her unge kommer ofte fra hjem, hvor der ikke har været fokus på det. De skal så lære det på 3 år. - Jeg kan give et simpelt eksempel. Jeg har unge som fik deres egen tandbørste første gang, da de flyttede hjemmefra. Hvordan skal de så have lært at passe på deres tænder, børste dem og passe deres tid hos tandlægen? Lone Hørsel og hendes kollega i boenheden, Leo Kragshede Jensen, er hos de unge hver dag mellem 14 og 20. Og nogle gange, når de unge ringer med et problem uden for de tider. Lone og Leo er der for de unge, når der er brug for dem, og de unge ved de kan stole på dem. - Vi har mange drenge her. Og de har en stor lidenskab for computerspil. Hvis vi ikke er meget med på sidelinjen, bliver deres liv et langt computerspil og i sidste ende også deres adfærd. De får ikke gjort det nødvendige de skal. Der er brug for at få tingene afklaret her og nu. Det er ikke nok, at de kan få besøg af en hjemme-hos er mellem 8 og 16, forklarer Leo. - De unges følelsesliv er kun en tynd æggeskal, når de kommer videre herfra, og det er vigtigt at få opbygget tillid, tryghed og en relation til de unge. Det betyder, at man skal være tilstede, når der er behov. De unge vil så gerne være så rigtige som mu- Lone Hørsel og Leo Kragshede Jensen er praktiske vejleder i boenheden på Fynsgade 6 Ligeværd april 2015
4 Jens V. Andersen og Conrad Andreasen ligt, men det er svært for dem og de bruger 10 gange så mange kræfter på at overkomme ting, vi andre gør som en almindelig rutine, fortsætter Lone og Leo deres forklaring. Problemet er at de unges udvikling på boenheden kan brydes ned på ganske kort tid, hvis de ikke får den støtte og de muligheder, de har brug for. Flere års intenst arbejde for at få de unge videre i livet kan derefter i værste fald være spildt. - Vi har en god dialog med Bolig Hjørring, som gør hvad de kan inden for deres rammer, men kommunen er ikke aktiv nok i forhold til at finde boliger til de unge i denne målgruppe. Hjørring Kommune har netop bygget nye ungdomsboliger, men prisen for de boliger er 3600,- plus forbrug. Vores unge har ikke en chance for at betale det beløb. Vi forstår ikke, at vores unge ikke også bliver prioriteret. - Det handler om, at de unge får et godt liv, og det er i sidste ende ensbetydende med, at kommunen også får et godt liv. På sigt er der megen indsats og økonomi at spare ved at tage hånd om de unge i tide. Der er brug for at kommune, virksomheder og organisationer påtager sig et ansvar, slutter Lone Hørsel og Leo Kragshede Jensen. har fri. Og hvad nytter det med en bolig, hvis du ikke har et arbejde og blot er henvist til at sumpe på sofaen. Dertil kommer, at det er uendeligt meget sværere overhovedet at få en bolig, hvis du ikke har et arbejde og omvendt. - Det er ikke et enestående problem for vores kommune eller PMU. Det er et generelt problem landet over, så vi er blot et eksempel i denne forbindelse. På PMU udsluser vi hvert år unge, og det er et tilbagevendende problem og spørgsmål fra forældre og de unge: Hvor skal jeg bo? Og vi bliver dem alt for ofte svar skyldig, fortæller han videre. Alt for mange vender tilbage til forældrene, hvis det overhovedet er en mulighed. Det er sjældent en god løsning, og det er slet ikke meningen med indsatsen. De skal være selvstændige, arbejde og bo for sig selv, og bliver direktører i deres eget liv. - Der er brug for et samarbejde på tværs i forvaltningerne om bolig- og arbejdsmuligheder for de unge og brug for et samarbejde med boligforeningerne for at løse problemerne. Der er forskel på disse unge og andre unge. De kan ikke sidestilles med studerende, som forude har et givtigt job i vente. Det har vores unge ikke, fortsætter Conrad Andreasen - For disse unge har vi brug for en særlig lovgivning med særlige låneordninger og muligheder, hvor der er fokus på en husleje de kan betale og boliger, hvor de kan få støtte, hvis de har behov, og et fælles socialt liv. De unge i denne målgruppe er afhængige af hjælp og støtte. De kan ikke selv løse det. For mange vil bare det at melde sig ind i en boligforening være en udfordring, de ikke uden videre kan løse. Og hvad nytter det i øvrigt også, hvis der ikke er nogle boliger, de har råd til at betale, slutter Conrad Andreasen. Påvirke politikken - Vi vil både som institution og gennem BUS og Ligeværd kommentere og påvirke politikerne om de her problemer, understreger Conrad Andreasen om bosætningsproblematikken. Bolig og arbejde hører nøje sammen. Hvad nytter det at have et arbejde, hvis du ikke ved, hvor du skal gøre af dig selv, når du - Det er vigtigt at få opbygget tillid, tryghed og en relation til de unge, siger Lone Hørsel og Leo Kragshede Jensen Ligeværd april
5 Henvist til herberg for hjemløse Struerskolen opfordrer til samarbejde mellem skoler og kommuner om de unges bosætning. Tekst og foto: Peter Christensen En ung pige fra Struerskolen har på ansvarlig vis støvsuget sit budget for unødige udgifter og kan fremvise et rådighedsbeløb på 2500,- kroner. Hun ønsker at optage et kommunelån, så hun kan få en bolig efter sit ophold på Struerskolen. Pigen er en gråzoneunge, som forstander Else Marie Markvorsen, Struerskolen, betegner de unge, der er for stærke til en STU, er erklæret uddannelsesparate men ikke uden videre kan tage en uddannelse. Pigen går kommunen anvise pigen til Skovvang, som er et herberg for hjemløse, fortæller Kirsten Slyk, der er underviser i blandt andet privatøkonom i på Struerskolen, og den medarbejder der var med pigen for at ansøge om et kommunelån. - Jeg sagde til medarbejderen i kommunen, at de da i det mindste skal have nogle nødboliger, som så kunne være en mulighed, men svaret fra medarbejderen var du kan bare klage, det tager rigtig lang rektøren og fik ham i tale, fortæller Kirsten Slyk videre om den unge pige, kommunen afviste og i stedet anviste til et herberg. Ja, jeg er jo ikke et socialkontor var bankdirektøren umiddelbare reaktion, men ikke desto mindre bevilligede banken pengene til lånet samme eftermiddag. På den måde endte historien med, at Struerskolen og den lokale bank løste den offentlige opgave, der rettelig må anses for værende kommunens. på produktionsskole. tid. - Det er unge, som falder mellem to sto- Kommunale forskelle le. De har ikke store ressourcer, men de er En offentlig opgave Der er stor forskel mellem nogle kommu- ikke så svage, at de nødvendigvis er kendt En henvisning af en sårbar ung, der har nernes vurdering af, hvad der er et tilstræk- af kommunen i forvejen. De har ikke i for- brug for ro og alt andet den uro og man- keligt rådighedsbeløb. vejen en sag og en sagsbehandler. De har gel på privatliv, der er på et herberg for I en anden, men tilsvarende sag, havde svært ved at trænge igennem til kommu- hjemløse, er af indlysende årsager helt en ung sammen med Kirsten Slyk fået bar- nen, forklarer Else Marie Markvorsen, for- uholdbart. beret alt det i budgettet, der ikke var 100 stander på Struerskolen, en af landets frie - Jeg var gal. Vi kunne se frem til en lang % nødvendigt, væk. Resultatet blev et må- fagskoler. klageproces og havde brug for en løsning nedligt rådighedsbeløb på 2100,-. Den på- - Kommunen vurderede rådighedsbe- her og nu. Jeg og eleven smuttede ind i ban- gældende kommune vurderede rådigheds- løbet på 2500,- som utilstrækkeligt og af- ken, sammen med en transportchauffør, li- beløbet som alt rigeligt, bevilliger et lån til viste et kommunelån til pigen. I stedet vil ge ved bankens lukketid. Vi fik fat i bankdi- indskud og eleven kan få en bolig. 8 Ligeværd april 2015
6 Rasmus Hansen Else Marie Markvorsen Kirsten Slyk - Det er opsigtsvækkende, at der er så store forskelle mellem kommunerne, og det har jo store konsekvenser for de unge, der bliver ramt og vurderet til at have for lille rådighedsbeløb, siger Else Marie Markvorsen. Kommunerne skal vedkende sig ansvar Rasmus Hansen er vejleder og afdelingsleder på Struerskolen. Han mener det er et problem, at kommunerne ikke helt har forstået sammenhængen mellem indsatserne og hvor vigtig boligen er. - Jo mere der er rummet i en bolig, jo mindre brug har de unge for anden støtte. Sandheden er, at værdien af det vi laver på Struerskolen, og andre skoler, går tabt, de unge møder jo ikke op til det de skal, hvis de ikke har en bolig, der fungerer. - Det er helt afgørende at kommunerne vedkender sig deres ansvar. Som for alle andre er boligen for de unge den vigtige basis for deres liv. Den er det fundament, eller det stativ om man vil, de unge kan støtte sig til og bygge en fungerende hverdag op fra, tilføjer Else Marie Markvorsen. - Det drejer sig om at etablere en ramme, der gør det muligt, at eleven bliver en ressource for samfundet. Der er tale om en begrænset her og nu udgift, frem for en anseelig langsigtet udgift. Kommunelånet, der tales om, svarer typisk til mindre end to måneders offentlig forsørgelse, forklarer Rasmus Hansen. Brug for koordination og sammenhæng Rasmus Hansen og Else Marie Markvorsen efterlyser også en sammenhængende indsats i kommunerne. Struerskolens elever kan komme langvejs fra, da eleverne bor på skolen, og Struerskolen er således i berøring med rigtig mange kommuner. - Vi har fulgt nogle elever på deres bolig og uddannelsessted efter deres ophold på vores skole. Og det viser store forskelle i indsatsens omfang selv inden for den samme kommune, fortsætter de. Elever på Struerskolen bliver, ved siden af den faglige undervisning, undervist i at bo og være selvstændig. Undervisningen omfatter økonomi og budget, så ikke alt går til Palles Tivoli, madlavning, hygiejne, sociale aktiviteter og fritid. Det er et problem, hvis indsatsen ikke bliver fulgt til dørs af en tilsvarende indsats, når elevens ophold på Struerskolen slutter. - Vi efterlyser en koordinator, der kan skabe sammenhæng mellem bolig og uddannelsessted, så der er en sammenhæng mellem bolig, uddannelse, arbejde og fritid. Det skal være en person som kan koordinere i forhold til kommunen og vægte tilbuddene sammen med den unge. Det skal være en fordomsfri og interesseret person, som kan skabe tryghed og nærvær og sætte en realistisk struktur i samarbejde med den unge. - Vi vil som skole gerne investere ressourcer i at definere problemstillingen og skabe en platform, hvor vi i fællesskab kan løse udfordringen med de unges bosituation. På den måde kan vi, skole og kommune, samarbejde omkring opgaven. Ligeværd april
Lejer kan blive boende for evigt
Indsigt Pas på med fremleje af ejerbolig: Lejer kan blive boende for evigt Et stigende antal boligejere udlejer deres bolig for en tid. Men de risikerer, at lejeren ikke kan opsiges, og at de selv mister
Læs mereArbejde. Støtte. Handleplan Bolig. Ret og pligt Fritid L R R VE JV Æ S NGE MED
Uddann else Arbejde Handleplan Bolig g in Vejledn LIGEVÆRD MERE VÆRD Støtte Ret og pligt Fritid 51 r e d e h g i l u m e n i d l i Find vej t BEHOV E IG L R Æ S NGE MED U IL T R E IS VE JV ORD LIGEVÆRD
Læs mereBørnehave i Changzhou, Kina
Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen
Læs mereHøjsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse
Højsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse Vanen tro er der igen i år et boom af skilsmisser efter julen. Skilsmisseraad.dk oplever ifølge skilsmissecoach og stifter Mette Haulund
Læs mereFind vej til dine muligheder
Uddannelse Arbejde Handleplan Bolig Vejledning Støtte Ret og pligt Fritid Find vej til dine muligheder Vejviser til unge med særlige behov Hvad betyder de fine ord? Hvordan gør jeg, når jeg skal i kontakt
Læs mereVedr: Afslag på ansøgning om merudgiftsydelse af d. 11-06-2015 (KLE 32.18.04G01)
Rita Vinter Ebbe Alle 16 4891 Toreby L eyesofshiva@icloud.com tlf: 53 66 05 20 23. jun. 2015 Guldborgsund kommune Center for familie og forebyggelse Att: Jette Larsen Vedr: Afslag på ansøgning om merudgiftsydelse
Læs mereHvad er det, der skal virke?
Hvad er det, der skal virke? Nogle almene pædagogiske synspunkter på hvad der skal virke i skole og uddannelse for unge med særlige behov Chefkonsulent og Ph.d.-stipendiat Leo Komischke-Konnerup Nationalt
Læs mereBILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011
BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 Tilstede: Faglærer og Kristine Lodberg Madsen Kristine: Hvad er din baggrund, uddannelse og hvad
Læs mereRødovre Kommunes politik for socialt udsatte borgere. Vi finder løsninger sammen
Rødovre Kommunes politik for socialt udsatte borgere Vi finder løsninger sammen Forord Det er en stor glæde at kunne præsentere Rødovre Kommunes første politik for udsatte borgere. Der skal være plads
Læs mereVær ærlig overfor dig selv nu. Det her er din chance for at ændre livets tilstand.
Livshjulet? Livshjulet er et stykke selvudviklingsværktøj som har eksisteret i mange, mange år. Livshjulet er et meget simpelt stykke værktøj, som kan give dig en god ide om, hvordan dit liv fungerer lige
Læs mereInterview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken
BILAG H Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken Informanten var udvalgt af Sidesporets leder. Interviewet blev afholdt af afhandlingens forfattere. Interview gennemført d. 24.09.2015
Læs mereI blev gamle sammen, men det var fint, for I havde stadig hinanden. Så blev hun syg. Du passede hende, indtil hun døde. Og så var du pludselig alene.
Den Gamle Mand 1 Du blev født. Du voksede op. Du fik en uddannelse som lærer. Du fik en god stilling. Du blev gift. Du fik børn. Du holdt af dit arbejde. Du elskede rollen som ægtefælle og som far. Børnene
Læs merePAU-elev Afsluttende evaluering af praktikken
PAU-elev Afsluttende evaluering af praktikken Praktik i afd.: Sirius. Praktikperiode: 1. praktikperiode. Generelt: 1. 2. 3. 4. 5. Hvordan har jeg oplevet mit første besøg i afdelingen før praktikstart?
Læs mereMiddagsstunden på legepladsen i Kløverløkken 2014
Middagsstunden på legepladsen i Kløverløkken 2014 I Kløverløkken indgår pædagogiske aktiviteter som en del af det pædagogiske arbejde. I 2012/2013 har vi i børnehavegrupperne haft fokus på børnenes sociale
Læs mereSTU - UDDANNELSESPLAN Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse - Unge med særlige behov
STU - UDDANNELSESPLAN Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse - Unge med særlige behov Version Dato 1. Personlig præsentation Emne Fornavn Louise Efternavn Cpr. nr. Gadenavn og nr. Postnr. By Tlf. Mail
Læs mereGeneralforsamlingen 2012 bestyrelsens beretning v/formanden
1 Sdr. Feldings Efterskole Generalforsamlingen 2012 bestyrelsens beretning v/formanden Ligesom sidste år, vil jeg dele min beretning op i tre afsnit. Først vil jeg fortælle lidt om hvad der generelt har
Læs mereBILLAG 2: Storyboard, Level 1
BILLAG 1: Personas Annika, 10 Annika går i 3. klasse. Hun interesserer sig en del for heste, hvilket også kan ses i hendes fritidsaktiviteter, da hun går til ridning og bruger meget tid på, at læse hestebladet
Læs mereIndivid og fællesskab
INDIVIDUALITET I DET SENMODERNE SAMFUND Individ og fællesskab - AF HENNY KVIST OG JÓRUN CHRISTOPHERSEN I forholdet mellem begreberne individ og fællesskab gælder det til alle tider om at finde en god balance,
Læs mereDen helhedsorienterede indsats - med udgangspunkt i boligen
Den helhedsorienterede indsats - med udgangspunkt i boligen Årskonference for skoler og uddannelsessteder Vingstedcentret, den 10. november 2011 Koordineret samarbejde en nødvendighed, da mange unge har
Læs mereBilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45
Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 LO: Det er egentlig bare en udbygning af de spørgsmål, der var på spørgeskemaet. Det er bare
Læs mereBilag 6: Transskription af interview med Laura
Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,
Læs merePersonlighedstest Iværksætterprofil i projektarbejde
Personlighedstest Iværksætterprofil i projektarbejde Først kommer en række spørgsmål om dig som person. Du skal vælge det af de to udsagn, der bedst beskriver dig. 1. Hvilket udsagn beskriver dig bedst
Læs meredilemma En Banegård Hvordan vil du handle? Begrund hvorfor?
? En Banegård Bodil er ny i leve- og bomiljøet. Da hun i sin tid blev introduceret til stillingen som social og sundhedsassistent fik hun at vide, at man her tog meget hensyn til beboernes individuelle
Læs merehttp://www.czqykids.com/main.asp
Studerendes navn: Lise Vinter Dam Madsen Frydenstrand Studienummer: PS10405 E-mail.: smukke8@hotmail.com Praktikperiode: 2. el. 3. I 3 Praktikperiode Praktik fra til dd.mm.år: 01.02-2013 til 30.07-2013
Læs mereÅbningsdebat, Folketinget. Oktober 2008.
Lars-Emil Johansen Ordførertale, Siumut Åbningsdebat, Folketinget. Oktober 2008. Sig nærmer tiden Næsten symbolsk for historiens forløb afgik tidligere folketingsmedlem og en af grundlæggerne for Grønlands
Læs mereAage, Ejner og Elna. Søren Ryge Petersen og Marlene S. Antonius
Aage, Ejner og Elna Søren Ryge Petersen og Marlene S. Antonius 2 3 11 Billederne Aage kan godt huske, da Marlene kom og spurgte, om hun måtte fotografere dem til sit projekt. Sådan noget pjat ville jeg
Læs mereNyt værdigrundlag s. 2. Rønbækskolens formål, mål og værdigrundlag s. 3. Værdigrundlaget arbejder i hverdagen s. 6
1 Indholdsfortegnelse: Nyt værdigrundlag s. 2 Rønbækskolens formål, mål og værdigrundlag s. 3 Værdigrundlaget arbejder i hverdagen s. 6 Formål, værdigrundlag og mål kort fortalt s. 10 Nyt værdigrundlag
Læs mereMan skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller. Forældre med handicap i DHF
Forældre med handicap i DHF Man skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller Rasmus Møller er lærerstuderende, benamputeret og far til August på 3 år. Og Rasmus og hans kone venter en
Læs mereDet svære liv i en sportstaske
Det svære liv i en sportstaske Konference: "Når man skal dele ansvaret for et barn Christiansborg, den 31. marts 2011 Formand Peter Albæk, Børns Vilkår Hvordan deler man et barn? Svært at bo to steder
Læs mereSærligt Tilrettelagt Uddannelse STU
Særligt Tilrettelagt Uddannelse STU Erkende Vælge Handle CSV Odense-Vestfyn-Brangstrup tilbyder den Særligt Tilrettelagte Ungdomsuddannelse (STU) til unge med særlige behov, der ikke har mulighed for at
Læs mereHvor er det dog en overvældende følelse, at stå her med eksamensbeviserne i. hænderne, huerne på hovedet - og formentligt en gang god sprit i blodet!
Kære alle sammen. Kære lærere, kære forældre og kære studenter. Hvor er det dog en overvældende følelse, at stå her med eksamensbeviserne i hænderne, huerne på hovedet - og formentligt en gang god sprit
Læs mereKOMMENTARRAPPORT. Farsø Efterskole, Eftersk. ved Risgårde Bredning Vesthimmerlands Kommune (Privatskoler) Termometeret
KOMMENTARRAPPORT Farsø Efterskole, Eftersk. ved Risgårde Bredning Vesthimmerlands Kommune (Privatskoler) Termometeret Læsevejledning Kommentarrapporten viser de kommentarer, som eleverne har skrevet ved
Læs mereErna Secilmis fra Tyrkiet føler sig forskelsbehandlet i forhold til danske handicapfamilier, der i hendes øjne kommer lettere til hjælpemidler
Artikel fra Muskelkraft nr. 3, 2004 Sproget er en hæmsko Erna Secilmis fra Tyrkiet føler sig forskelsbehandlet i forhold til danske handicapfamilier, der i hendes øjne kommer lettere til hjælpemidler Af
Læs mereVelkommen til bostedet Welschsvej
Velkommen til bostedet Welschsvej Hus 13-15 Hus 17 Sportsvej 1 Indholdsfortegnelse S.3 Velkommen S.4 Praktikstedet S.5 Værdigrundlag S.6 Din arbejdsplan for de første fire uger S.7 Vores forventninger
Læs mereUS AARH. Generelle oplysninger. Studie på Aarhus Universitet: Pædagogisk Sociologi
US AARH Generelle oplysninger Studie på Aarhus Universitet: Pædagogisk Sociologi Navn på universitet i udlandet: University of London, Instutite of Education Land: England Periode: Fra:1. oktober Til:
Læs mereKompetencebevis og forløbsplan
Kompetencebevis og forløbsplan En af intentionerne med kompetencebevisloven er, at kompetencebeviset skal skærpe forløbsplanarbejdet og derigennem styrke hele skoleforløbet. Således fremgår det af loven,
Læs mereSammen om velfærd. Vi har brug for dig
Sammen om velfærd Vi har brug for dig Vi lever i en ny virkelighed, hvor det kommunale husholdningsbudget er presset. Det kræver, at vi sammen skaber en ny velfærd. Det kalder vi Ny virkelighed Ny velfærd.
Læs mereBilag 7: Evalueringsspørgsmål og besvarelser
Bilag 7: Evalueringsspørgsmål og besvarelser Hvem er du? Køn, alder, beskæftigelse: 1. kvinde, 63, sekretariatschef udsatte børn og unge 2. mand, 55, præst/revisor 3. pige, 20, sabbath år, arbejde 4. mand,
Læs merePersonale: Christa er ansat som pædagogmedhjælper
Personale: Christa er ansat som pædagogmedhjælper i perioden den 13.1.2011-30.6.2011. Christa er indtil den 31.3.2011tilknytte t 1.årgang. Derefter skal hun med 2.årgang over i SFO hjørnet. Ditte Jensen
Læs mereHun er blevet gammel. Ældre udviklingshæmmede. Af Lone Marie Pedersen, lmp@sl.dk Foto: Carsten Ingemann
Ældre udviklingshæmmede Vi prikker til hendes erindring Frida er blevet gammel og mister flere og flere færdigheder. Socialpædagog Monica Andersen er en af de medarbejdere, der skal hjælpe Frida med at
Læs mereTæt forældresamarbejde gavner undervisning og fritid
Tæt forældresamarbejde gavner undervisning og fritid Af Orla Nielsen i samtale med Lena Isager I flere klasser på Beder skole støtter forældrene op om skole-hjemsamarbejdet og deltager i traditionsrige
Læs mereMusiktalenter skal brande kommunen
Musiktalenter skal brande kommunen Hedensted Kommune vil gerne være kendt for at satse på musikken. Tørring Skole og Hedensted Musikskole skal folde drømmen ud med projektet Musik Talent Tørring. Af Jakob
Læs mereElevbrochure. Kontoruddannelsen. med speciale i Offentlig Administration
Elevbrochure Kontoruddannelsen med speciale i Offentlig Administration 1 Intro Side 3 Hvorfor blive kontorelev i Region Syddanmark i Vejle Side 4 Elevernes egne historier Side 5-9 Bonus info Side 10 job.regionsyddanmark.dk/wm307147
Læs mereStudienummer: 12309. Ditterosenberghansen@gmail.com. Praktik fra til: dd.mm.år: 01.02.2013-31.07.2013. Institutionens kontakt e- mail og evt.
Studerendes navn: Ditte Rosenberg Hansen Studienummer: 12309 E-mail.: Ditterosenberghansen@gmail.com Praktikperiode: 2. el. 3. 2 praktikperiode Praktik fra til: dd.mm.år: 01.02.2013-31.07.2013 Institutionens
Læs merehttp://www.analyzethis.no/v3/lpdanmark/bestilling/summary.aspx
Side 1 af 5 Data er sidst opdateret 26.06.2008 02:02:22 Antal besvarelser: 98 af 98 for udvalg: Nordenskov Skole Elev - Kortlægningsundersøgelse LP-modellen Baggrundsoplysninger Dreng Pige Kryds af, om
Læs mereRejsebrev fra Færøerne
Rejsebrev fra Færøerne Hygge under aftensmaden. Side 1 af 6 Studerendes navn: Studienummer: E-mail.: Cathrine Dohn Jensen PS12414 1022065@ucn.dk Praktikperiode: 2. el. 3. Praktikperiode nr. 2. Praktik
Læs mere2. Rejsebrev. London
2. Rejsebrev Praktiksted Melrose House Nursery Schools 55 Finlay St. Fulham SW6 6HF E-mail: fulham@melrose-house.com http://melrose.schooljotter.com Studerende Trine Amstrup Jensen PV11118 1008965@ucn.dk
Læs mereOplægsholdere: Vivi Christiansen, børn og familie afdelingen, Flemming Enequist og Susanne Møller fra Piareersarfiit.
Referat af handicaprådsmødet 15.november 2013. Deltagende: Karin Pedersen Thorsen, forkvinde, Nuuk Helene Josefsen, Nuuk Miijuk Miunnge, Tasiilaq (tidl. Ittoqqortoormiut) Jørgen Jeremiassen, Paamiut. Eli
Læs merehar kontakt til de andre elever fra efterskolen, og hvilke minder de har fra efterskoletiden?
Notat Til Efterskoleforeningen Fra Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) Tilbageblik på efterskoleopholdet Indledning I dette notat beskriver EVA hvordan et efterskoleophold kan påvirke unge med flygtninge-,
Læs mereVil gerne starte med at fortælle jer om en oplevelse, jeg havde, mens jeg gik på gymnasiet:
Vil gerne starte med at fortælle jer om en oplevelse, jeg havde, mens jeg gik på gymnasiet: Odense gågaden - En hjemløs råber efter mig føler mig lidt utilpas hvad vil han. han ville bare snakke så jeg
Læs mereFra fravær og stress til nærvær og trivsel. Marts 2016
Fra fravær og stress til nærvær og trivsel Marts 2016 2 Vi vil nedbringe sygefravær og forebygge stress De sidste år har der været en stigning i sygefraværet og flere bliver henvist til psykologhjælp på
Læs mereREFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008
REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008 Kursus om: Professionelt forældresamarbejde med underviser Kurt Rasmussen Den 27. september 2008 på Vandrehjemmet i Slagelse fra kl. 8:30-16:00 Referat af dagen: Dette
Læs mereBALANCE-projektet Nyhedskatalog
Nyhedskatalog Information om BALANCE-projektet fra: Det Nationale Forskningscenter for Arbejdsmiljø, BALANCEkoordinatoren, Arbejdsmiljø København og Psykiatrifonden. Indhold Kære TRIO... 3 Nyt fra BALANCE-koordinationen...
Læs mereStøttepædagogen fik en påtale af den kommune hun var ansat i, fordi kommunen mente at hun havde brudt sin tavshedspligt.
2009 20-7 Støttepædagogs omtale af et barn i et offentligt forum. Tavshedspligt En støttepædagog fortalte en tidligere kollega om et bestemt barn mens de kørte i bus. Barnet blev omtalt meget negativt.
Læs mereSeksagesima d.27.2.11. Mark.4,1-20.
Seksagesima d.27.2.11. Mark.4,1-20. 1 En sædemand om foråret er en håbets figur noget af det mest livsbekræftende man vel kan se, også hvor vi, som nu om stunder møder ham i maskinens form. Sædemanden
Læs mereDILEMMAKORT FORÆLDRE
DILEMMAKORT FORÆLDRE Dilemma #1 Din søns hold er ude at spille kamp. Du står på sidelinjen og kigger på sammen med flere af de andre forældre. Caspers far står der også. Du bemærker, at han råber meget
Læs mereBeboerportræt: "Når jeg skriver, er det som terapi for mig. Så kommer mine tanker ud gennem fingrene"
Beboerportræt: "Når jeg skriver, er det som terapi for mig. Så kommer mine tanker ud gennem fingrene" Af Sarah Z. Ehrenreich, Greve Nord Projektet Når Fatma skriver, lever hun sig ind i en helt anden verden.
Læs mereGæste-dagplejen D a g p lejen Odder Ko Brugerundersøgelse 2006
Gæste-dagplejen Dagplejen Odder Kommune Brugerundersøgelse 2006 Undersøgelsen af gæstedagplejeordningen er sat i gang på initiativ af bestyrelsen Odder Kommunale Dagpleje og er udarbejdet i samarbejde
Læs mereKvinden Med Barnet 1
Kvinden Med Barnet 1 Du blev født. Du voksede op. Du blev voksen, flyttede hjemmefra og så dig aldrig tilbage. Du fik dig en god uddannelse. Du blev forelsket, og I blev kærester. I var sammen i flere
Læs mereBachelorprojekt Bilag 4 fil nr. 3 Tysk Karin Rostgaard Henrichsen Studienummer: 30290440
Klasse: 6.x og y Fag: Tysk (Observering af 2. rang) Dato: 24.10.12. Situation: Stafette mit Zahlen Temaer: Igangsætning og mundtlighed Tema Person Beskrivelse: Hvad bliver der sagt? Hvad sker der? Igangsætning
Læs mereEt godt liv som barn, ung og voksen med handicap i Ballerup Kommune. Udgivet af Center for Social og Sundhed, Ballerup Kommune 2015
HANDICAPPOLITIK Et godt liv som barn, ung og voksen med handicap i Ballerup Kommune Udgivet af Center for Social og Sundhed, Ballerup Kommune 2015 Produktion og Layout: Tryk: Oplag: Eksemplarer af folderen
Læs merePrædiken til 3. s. i advent kl. 10.00 i Engesvang
1 Prædiken til 3. s. i advent kl. 10.00 i Engesvang 78 - Blomster som en rosengård 86 - Hvorledes skal jeg møde 89 - Vi sidder i mørket, i dødsenglens skygge 80 - Tak og ære være Gud 439 O, du Guds lam
Læs mereDiktat 1 Lørdag morgen
Diktat 1 Lørdag morgen Det begyndte som en helt n l e. Til morgenmad fik vi o u med k f. Og som altid drak vi u. T e var at vi skulle se en film måske den der handler om en k r e. Eller også en s. Men
Læs merePraktikperiode: 2. el. 3. Institutionens kontakt email og evt. www.: Institutions type: Målgruppe/ og aldersgruppe: Børn/unge:
Studerendes navn: Lene Lønsman Larsen Studienummer: PV13320 E-mail.: 1024428@ucn.dk Praktikperiode: 2. el. 3. 2. praktik Praktik fra til dd.mm.år: 01.02.2014-31.07.2014 Institutionens navn: Parian Drop-in
Læs mereRapport vedr. anmeldt tilsyn Bryggergården.
Rapport vedr. anmeldt tilsyn Bryggergården. Rapporten er udarbejdet med en fremstilling af dialogoplysninger fra 2 plejepersonaler fra henholdsvis afdeling A og B og gruppeleder, samt gennemført dialogmøde
Læs mereNår motivationen hos eleven er borte
Når motivationen hos eleven er borte om tillært hjælpeløshed Kristina Larsen Stud.mag. i Læring og Forandringsprocesser Institut for Læring og Filosofi Aalborg Universitet Abstract Denne artikel omhandler
Læs mereForældreperspektiv på Folkeskolereformen
Forældreperspektiv på Folkeskolereformen Oplæg v/ personalemøde på Hareskov Skole d. 23. januar 2014 Tak fordi jeg måtte komme jeg har glædet mig rigtig meget til at få mulighed for at stå her i dag. Det
Læs mereI hvilken grad har du under ansættelsen af den unge med særlige behov følt dig kvalificeret til opgaven gennem kontakten til Havredal gl. Skole?
BILAG 9: Spørgeskemaundersøgelse virksomheder I hvilken grad havde du kendskab til unge med særlige behov før kontakten til Havredal gl. Skole? 0 8 6 6 4 3 Meget høj Høj Nogen Lav Slet ikke I hvilken grad
Læs mereSag nr. 12/13699 Tobøl d 26.05.2013
1 Sag nr. 12/13699 Tobøl d 26.05.2013 Da sagen nu skal gå om, vil vi udover vores første ansøgning, med de gener, ulemper og groft krænkelse af privatlivets fred, som vi har af vejens brugere, gerne komme
Læs mereJeg har hørt, at I har lært alt om venner, og jeg ved, at I alle er meget hjælpsomme.
Besked nr. 1. Kære drenge og piger. Jeg har hørt, at I har lært alt om venner, og jeg ved, at I alle er meget hjælpsomme. Det er derfor jeg sender denne besked til jer, og jeg tror I kan hjælpe mig. Jeg
Læs mereAsger kan høre Fars travle skridt i lejligheden, imens han spiller sit yndlingsspil på computeren. I spillet skal Asger styre en dreng, der skal nå
»Kom nu, Asger! Det går ikke, at jeg kommer for sent på arbejde igen.«far er stresset og styrter rundt i hele lejligheden efter et eller andet meget vigtigt, som han sikkert ikke engang selv ved, hvad
Læs mereHvad ønsker mænd af sundhedsvæsenet. Mens Health Week 2016
Hvad ønsker mænd af sundhedsvæsenet Mens Health Week 2016 Det empiriske fundament Feltbesøg på fire virksomheder City Renovation, Alfa Laval, Arla og Stiholt Enkeltinterviews 22 informanter Ovenstående
Læs mereDeltidsjob kan få seniorer til at udskyde pensionen
GLIDENDE OVERGANG Deltidsjob kan få seniorer til at udskyde pensionen Af Cecilie Agertoft Mathias Svane Kraft Mandag den 7. december 2015, 05:00 Del: 117 59 Et flertal af danskere mellem 55 og 62 år er
Læs mereVil din virksomhed være med til at uddanne fremtidens grønne drifts- og projektledere? Få en have- og parkingeniør i praktik
Vil din virksomhed være med til at uddanne fremtidens grønne drifts- og projektledere? Få en have- og parkingeniør i praktik skal to gange i praktik som led i deres uddannelse. Formålet er, at den studerende
Læs mereSOCIAL OG UDSATTE OMRÅDET
SOCIALUDVALGET 2014 SOCIAL OG UDSATTE OMRÅDET 1 Udfordringen Regeringens 2020 mål på udsatte området Regeringens udspil til sociale 2020 mål for de mest udsatte voksne: 1. Antallet af hjemløse i Danmark
Læs mereMine penge. Hvad bestemmer jeg? Og hvordan kan jeg få hjælp? TIL PERSONER MED NEDSAT FUNKTIONSEVNE
Mine penge Hvad bestemmer jeg? Og hvordan kan jeg få hjælp? TIL PERSONER MED NEDSAT FUNKTIONSEVNE Publikationen er udgivet af Socialstyrelsen Edisonsvej 18, 1. 5000 Odense C Tlf: 72 42 37 00 E-mail: info@socialstyrelsen.dk
Læs mereSøskendeproblematikken
Børneneuropsykolog Pia Stendevad Søskendeproblematikken - søskende til børn med epilepsi 1 Emner Tal med søskende Information til søskende Opmærksomhed til søskende Følelser hos søskende 2 Søskende positive
Læs mereIt-inspirator afsluttende opgave. Betina og Helle Vejleder. Line Skov Hansen. Side 1 af 6
It-inspirator afsluttende opgave Betina og Helle Vejleder. Line Skov Hansen Side 1 af 6 Indledning Den digitale medieverden er over os alle steder, om det er i dagtilbud, skoler eller fritidstilbud. Vi
Læs mereElcykel Testpendlerforløb
Forår Sommer 2015 Sekretariatet for Supercykelstier Elcykel Testpendlerforløb Cases Forløbet I slutningen af 2014 efterlyste Sekretariatet for Supercykelstier frivillige testpendlere til et pilotelcykel-testforløb.
Læs mereBilag 10. Side 1 af 8
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 Transskribering af interview m. medarbejder 6, 17.april
Læs merePrædiken til 1. s. e. trinitatis
Prædiken til 1. s. e. trinitatis Salmer 745 Vågn op og slå på dine strenge 292 Kærligheds og sandheds ånd 41 Lille Guds barn, hvad skader dig 411 Hyggelig rolig Nadver: 725 det dufter lysegrønt af græs
Læs mereNOTAT. Svar på de 12 konkrete spørgsmål
NOTAT $ T1 T Svar på de 12 konkrete spørgsmål September 2015 J.nr.2015-4148 Her finder I svar på jeres 12 spørgsmål. Indledningsvist vil jeg gerne understrege, at: Det er kommunerne, der vurderer den enkelte
Læs mereDet udviklende samvær Men hvorvidt børn udvikler deres potentialer afhænger i høj grad af, hvordan forældrenes samvær med børnene er.
Også lærere har brug for anerkendelse (Jens Andersen) For et par måneder siden var jeg sammen med min lillebrors søn, Tobias. Han går i 9. klasse og afslutter nu sin grundskole. Vi kom til at snakke om
Læs mereStatsminister Helle Thorning-Schmidts tale 1. maj 2012
Statsminister Helle Thorning-Schmidts tale 1. maj 2012 - Det talte ord gælder - Det bliver heldigvis 1. maj hvert år. For 1. maj er en dag, hvor vi samles for at vise at fællesskab og solidaritet er vigtigt.
Læs mereBorgmesteren: Så går vi videre til sag nummer 11, som er implementering af kontanthjælpsreformen.
Sag 11: Implementering af kontanthjælpsreformen Der gøres opmærksom på, at der ikke er læst korrektur på denne afskrift. Borgmesteren: Så går vi videre til sag nummer 11, som er implementering af kontanthjælpsreformen.
Læs mere2. Rejsebrev. Pernille Gram
2. Rejsebrev Pernille Gram Studerendes navn: Studienummer: Pernille Gram Kristensen PV11214 1 E-mail.: Praktikperiode: 2. el. 3. Praktik fra til dd.mm.år: Institutionens navn: Institutionens adresse: Institutionens
Læs mereValgavis. Bilag til dagsordenens punkt 7, Maj 2016
Valgavis Bilag til dagsordenens punkt 7, Maj 2016 Bodil Nielsen Blegdammen, Roskilde Kandidat til posten som næstformand Jeg bidrager med mit kendskab til branchen, min indsigt i organisationen og med
Læs mereVirksomhedsnavn Totalrapport
Virksomhedsnavn Totalrapport Antal besvarelser: 124 Denne rapport indeholder besvarelser for 124 respondenter og undersøgelsen har en svarprocent på 0%. Undersøgelsen blev gennemført i perioden 04-09-2014-10-10-2014.
Læs mereIndledende bemærkninger
Indledende bemærkninger I indeværende år, 1993, er det 100 år siden, Bornholms Højskole på sit nuværende sted ved Ekkodalen begyndte sin virksomhed. Der havde været forberedelser hele foråret 1893, den
Læs mereErfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren 2008-09
Erfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren 2008-09 Af cand pæd psych Lisbeth Lenchler-Hübertz og familierådgiver Lene Bagger Vi har gennem mange års arbejde mødt rigtig mange skilsmissebørn,
Læs mere10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi
10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi -følg guiden trin for trin og kom i mål 1. Find ud af, hvor du befinder dig At kende sit udgangspunkt er en vigtig forudsætning for at igangsætte en succesfuld
Læs mereForskellige skoler til forskellige børn
Forskellige skoler til forskellige børn Bangladesh. Børn fra de fattigste familier i Bangladesh har hverken mulighed for at gå i en privat eller offentlig skole. På skoler, som er drevet af organisationer,
Læs mereServiceniveau for specialundervisning og specialpædagogisk bistand Gladsaxe Kommune
Serviceniveau for specialundervisning og specialpædagogisk bistand Gladsaxe Kommune Småbørnsområdet Folkeskolen tilbyder specialpædagogisk bistand til børn der endnu ikke er påbegyndt folkeskolen jf. 4
Læs mereFyringsscene. Sceneøvelse 2015. af Martin Strange-Hansen
Fyringsscene Sceneøvelse 2015 af Martin Strange-Hansen Martin Strange-Hansen mobil: 26832666 e-mail: martin.strange@me.com INT. BEBOERFORENINGENS FÆLLESRUM - AFTEN Fællesrummet. Japansk træ på væggene.
Læs mereSusanne Minds Evaluator VIA University College. 25-11-10 Susanne Minds VIA
Susanne Minds Evaluator VIA University College 25-11-10 Susanne Minds VIA 1 Evaluering 25. november 2010 Projektmål Status Resultater Anbefalinger Hvad ved vi nu Gode idéer Udfordringer Spørgsmål 25-11-10
Læs mereRapport fra udvekslingsophold
Udveksling til England: Navn: Pernille Paulsen Evt. rejsekammerat: - Hjem-institution: VIAUC Thisted Holdnummer: STS2010 Rapport fra udvekslingsophold Værts-institution/Universitet: Southampton University
Læs mereFYRET FRA JOBBET HVORDAN KAN DU FORVENTE AT REAGERE? HVAD BETYDER EN FYRING FOR DIG? HVORDAN KOMMER DU VIDERE?
FYRET FRA JOBBET HVAD BETYDER EN FYRING FOR DIG? HVORDAN KAN DU FORVENTE AT REAGERE? HVORDAN KOMMER DU VIDERE? Jeg er blevet fyret! Jeg er blevet opsagt! Jeg er blevet afskediget! Det er ord, som er næsten
Læs mereAars IK ordinær generalforsamling 11.02.15
Aars IK ordinær generalforsamling 11.02.15 Bestyrelsens beretning 2014. STATUS ULTIMO 2014 i AARS IK: Flere medlemmer end primo 2014 tilgang af flere unge der ønsker at spille fodbold og være en del af
Læs mereGODE INTRODUKTIONSFORLØB. HK/Kommunals Elevudvalgs anbefalinger til introduktion af nye kontorelever i kommuner og regioner. ELEV
GODE INTRODUKTIONSFORLØB HK/Kommunals Elevudvalgs anbefalinger til introduktion af nye kontorelever i kommuner og regioner. ELEV Godt begyndt... Det er vigtigt, at komme godt i gang på en ny arbejdsplads.
Læs mereLeder i en sammenlægningsproces
Sendes ufrankeret Modtageren betaler portoen Leder i en sammenlægningsproces Ledernes Hovedorganisation Att.: Lederudvikling Vermlandsgade 65 +++ 1048 +++ 2300 København S 11 gode råd til, hvordan kommunale
Læs mere