Deltagelse i undervisning, bedømmelse og eksamen i faget Biologi F

Transkript

1 Deltagelse i undervisning, bedømmelse og eksamen i faget Biologi F Mødepligt Der er mødepligt til undervisningen, og eleven noteres fraværende, hvis vedkommende ikke er til stede. Hvis eleven kan dokumentere at fraværet er lovligt (sygdom, lægebesøg, specialtandlægebesøg, køre-undervisning på glatbane eller deltagelse i begivenhed i nærtstående familie, noteres fraværet som lovligt på kontoret. Der skal afleveres fraværsseddel på kontoret eller der skal ringes ind den morgen man er syg mellem kl og Ulovligt fravær indberettes til AUB og eleven trækkes i løn af arbejdsgiveren. Hvis eleven har meget fravær (både lovligt såvel som ulovligt) kaldes eleven til samtale med kontaktlæreren, for at lave en plan for hvordan fremmødet kan forbedres, så skoleopholdet kan gennemføres på tilfredsstillende vis. Bedømmelsesplan Fagets mål og krav: At eleven kan forklare og anvende enkel biologisk viden i forbindelse med praktisk arbejde i relation til elevens uddannelsesområde og hverdag. At eleven kan udføre simple biologiske undersøgelser eller forsøg og begrunde dette arbejde med udgangspunkt i grundlæggende biologisk viden og tankegang. At eleven kan dokumentere og præsentere sit arbejde vedrørende biologiske emner. Kernestof (valgte emner): 1. Planters anatomi og fysiologi Eleven skal kunne forklare: a. Forklare plantecellens opbygning, de enkelte celledeles funktion, samt forskellen til dyrecellen b. Forklare plantens anatomiske opbygning, og de enkelte deles overordnede funktion, herunder rod, stængel, blad og blomst c. Frøets opbygning og spiringsproces d. Planters livscyklus, herunder forskellen på sommer- og vinterenårige, toårige og flerårige planter e. De vækstfaktorer som har betydning for plantens liv og vækst, herunder vand, kuldioxid, ilt, sollys, temperatur, næringsstoffer, enzymer og hormoner f. Vandets vej igennem planten og vandets funktioner i planten 2. Dyrs anatomi og fysiologi Eleven skal kunne forklare: a. Dyrecellens opbygning, de enkelte celledeles funktion, samt forskellen til plantecellen

2 b. De fire største organers funktioner, herunder lever, lunger, hjerte og nyrer c. Kroppens kredsløb, herunder blodets funktion i kroppen d. Dyrekroppens væv, herunder led, sener, bindevæv, knogler, epitelvæv, muskler og nerver e. Kroppens immunsystem f. Enmavede og drøvtyggeres fordøjelse i relation til fodring og krav til foderets næringsindhold g. Dyrevelfærd og naturlig adfærd inddrages i forbindelse med staldsystemer og fodring af svin og kvæg 3. Mikroorganismernes kendetegn, samt deres skadelige/gavnlige virkning Eleven skal kunne forklare; a. Vira, bakterier og svampes anatomiske opbygning, livsprocesser og faktorer der påvirker livsprocesserne, herunder ilt, vand, ph, temperatur, lys og næring b. Mikroorganismernes skade- og nyttevirkning på dyr, mennesker og planter, herunder toksiners skade- og nyttevirkning c. Mikroorganismers indvirkning og anvendelse i forskellige sammenhænge, herunder ensilering, fordøjelsen, produktion af madvarer, foderopbevaring og omsætningen i jorden Eksaminationsgrundlag Eksaminationsgrundlaget er den af eleven udarbejdede emneopgave og det spørgsmål, som eleven får ved lodtrækning samt eksaminators supplerende og uddybende spørgsmål. Dokumentation Eleven skal som dokumentation udarbejde to mindre afgrænsede skriftlige opgaver, Biotop-opgaven og Den lille lorteopgave samt en emneopgave bestående at to del-opgaver Jord under neglene og Dus med dyrene. Eleverne udfører praktiske forsøg dels i laboratorium og dels i svin- og kvægstaldene og i marken. Standpunktskarakterer Ved den afsluttende bedømmelse inddrages elevens viden, færdigheder og kompetencer som bedømmes i forhold til de opstillede mål for det givne niveau. Ved undervisningens afslutning afgives der en samlet standpunktskarakter efter 7-trins skalaen.

3 Bedømmelsesgrundlag - eksamen i Biologi F Prøven afholdes som en mundtlig prøve. Der gives en forberedelsestid på 30 minutter, og selve eksaminationen af den enkelte elev varer ca. 30 minutter, inkl. votering. Eleven må under eksaminationen støtte sig til den valgte emneopgave, notater udarbejdet under forberedelsestiden, samt trækspørgsmålet med bilag. Eleven bedømmes på baggrund af en vurdering af elevens mundtlige præstation. Bedømmelsen sker med karakter efter 7-trins skalaen. Der medvirker ekstern censur ved den mundtlige prøve. Eksamen afholdes i øvrigt i henhold til reglerne i Eksamensbekendtgørelsen (Bek. nr. 41 af 16/01/2014) og Karakterbekendtgørelsen (Bek nr 1244 af 11/12/2009) Bedømmelseskriterier I bedømmelsen lægges der vægt på: 1. Elevens evne til at forklare biologiske emner 2. Elevens fremlæggelse af sin emneopgave, herunder sammenhængen til erhvervet og samfundet Klage over eksamen En eksaminand kan indgive klage til skolen vedrørende forhold ved eksamen inden to uger efter, at karakteren på sædvanlig måde er meddelt den pågældende. En eksaminand har ret til at få udleveret kopi af egen dokumentationer og af de ved mundtlig prøve tildelte eksamensspørgsmål. Klageren skal præcisere og begrunde klagepunkterne. Begrundelsen kan vedrøre 1. eksaminationsgrundlaget, herunder vejledning og de stillede spørgsmåls eller opgavers forhold til uddannelsens mål, 2. eksamensforløbet og 3. bedømmelsen. Skolen forelægger straks klagen for eksaminator og censor(er) med anmodning om en udtalelse. Skolen forelægger udtalelserne for klageren, der gives lejlighed til at fremkomme med eventuelle kommentarer inden for en uges frist. Skolens afgørelse, der skal være skriftlig og begrundet, kan gå ud på 1. ny bedømmelse (ombedømmelse), 2. tilbud til eksaminanden om ny prøve (omprøve) eller 3. klagen tages ikke til følge. Afgørelsen meddeles hurtigst muligt klageren og eventuelle andre berørte eksaminander. Skolen orienterer eksaminator og censor om afgørelsen. Afgørelse om ombedømmelse eller tilbud om omprøve træffes, hvis skolen finder, at der ved prøven eller bedømmelsen er forekommet væsentlige proceduremæssige mangler, eller der er andre særlige omstændigheder, der

4 giver anledning til berettiget tvivl om bedømmelsen, herunder væsentlig uoverensstemmelse mellem bedømmernes vurdering. Ved ombedømmelse udpeger skolen en ny censor. Skolen kan udpege en censor til at deltage i eksaminators sted. Ved omprøve skal skolen drage omsorg for, at omprøve finder sted snarest muligt. Skolen meddeler snarest muligt de berørte parter tidspunktet for omprøven. En klage kan ikke resultere i en lavere karakter. Klager over skolens afgørelser Klager over skolens afgørelser efter bekendtgørelsen kan indbringes for Undervisningsministeriet. Ministeriet kan dog ikke ændre bedømmelsen. Ved klage over skolens afgørelse vedrørende eksaminationsgrundlaget, herunder vejledning samt de stillede spørgsmåls eller opgavers forhold til uddannelsens mål, eller over eksamensforløbet, kan skolen pålægges at foretage en ny bedømmelse eller give tilbud om en ny prøve. Klagen indgives til skolen senest 4 uger efter, at afgørelsen er meddelt den pågældende. Hvis klagen ikke tages til følge af skolen, og klageren fastholder klagen, videresender skolen klagen til ministeriet ledsaget af skolens udtalelse. Skolen, eksaminator og censor skal give ministeriet de nødvendige oplysninger til behandling af sagen. Sygeeksamen Bliver en eksaminand syg eller på anden måde uforskyldt forhindret i at gennemføre en prøve, der indgår i eksamen, tilrettelægger skolen en sygeeksamen, der gennemføres snarest muligt efter den ordinære eksamen. Skolen kan fastsætte, at sygeeksamen gennemføres ved forlængelse af allerede fastsatte afleveringsfrister for projekter og kursusarbejder mv. Sygdom skal normalt være dokumenteret med en erklæring fra en læge. Andre særlige omstændigheder, hvorved en eksaminand praktisk forhindres i at møde til eksamen, og særlige omstændigheder, der gør, at eksaminanden ikke med rimelighed kan forventes at kunne gennemføre prøven, sidestilles efter skolens vurdering med sygdom. Reeksamen Opnår eleven ikke som minimum karakteren 02, kan der deltages i en ny eksamen. Der kan deltages i den samme prøve 2 gange. Ved reeksamen udpeger skolen en censor, der ikke har medvirket ved tidligere eksamen.

5 Særlige forhold Der skal tages hensyn til elever med handicap - sædvanligvis elever med diagnosticeret læse/skriveproblemer. Eleverne kan eventuelt gives ekstra tid til den mundtlige eksamination eller til skriftlige prøver. Skolen vurderer om der kan bevilges ekstra tid til eksamen efter indstilling fra studievejlederen eller anden bemyndiget person.