DEN ÅBNE SKOLE SAMARBEJDSMULIGHEDER BALLERUP KOMMUNE 2016/2017 MELLEM FOLKESKOLER UDDANNELSESINSTITUTIONER VIRKSOMHEDER

Transkript

1 DEN ÅBNE SKOLE SAMARBEJDSMULIGHEDER BALLERUP KOMMUNE 2016/2017 MELLEM FOLKESKOLER UDDANNELSESINSTITUTIONER VIRKSOMHEDER

2 SFORTEGNELSE ADOPTIONSORDNINGER 3 Samarbejde mellem en virksomhed og en skoleklasse AGENTER Hvad er det? 4 BORUPGAARD GYMNASIUM Historieagenter 5 Matematikagenter 5 Musikagenter Oldtidkundskabsagenter demokrati 5 Samfundsfagsagenter 5 Scienceagenter Fysik 5 Scienceagenter Kemi 5 Sprogagenter Tysk 5 Sprogagenter Engelsk 5 H. C. ØRSTED GYMNASIET Biologiagenter 6 IT-agenter 7 Kommunikation og IT-agenter 8 Tekniske FysikAgenter 9 HANDELSGYMNASIET I BALLERUP, NEXT Digital Innovation 10 Privatøkonomiagenter 11 Sprog og kommunikationsagenter 12 EUD/EUX I BALLERUP HANDELSSKOLEN NEXT BALLERUP Butiksagenter 13 Eventagenter 14 Karriereagenter 15 SCIENCEEVENT 16 BORUPGAARD GYMNASIUM TALENTFORLØB 17 BORUPGAARD GYMNASIUM BALLERUP OG CHOKOLADEFABRIKKEN 18 TOMS SKILLS 19 TEC BALLERUP FIRST LEGO League klasse i samarbejde med DTU Diplom 1

3 SFORTEGNELSE fortsat BALLERUP BIBLIOTEK LAB Ballerup Bibliotek og virksomheder klasse i samarbejde med Ballerup Bibliotek og virksomheder MAKERSPACE Ballerup Bibliotek Kreativ med laser Klasse 22 Byg en by i 3D-print 5.klasse 23 PROGRAMMERING OG SPILUDVIKLING Ballerup Bibliotek Scratch Workshop byg dit eget spil Klasse 24 Hour of Code på Ballerup Bibliotek 25 SPEEDDATING FOR 8. KLASSER 26 Unge fra ungdomsuddannelsesinstitutioner i Ballerup Kommune inviterer elever fra 8. klasse til speeddating med information om uddannelsesmuligheder TALENTSPEJDERNE 27 En elev fra klasse får en mentor fra en virksomhed 2

4 ADOPTIONSKLASSER HVAD ER DET? SAMARBEJDE MELLEM EN VIRKSOMHED OG EN SKOLEKLASSE Adoptionsaftaler har til formål at være inspirerende og idéskabende til glæde og gavn for begge parter og samtidig være brobygning mellem erhvervsliv og skole. Adoptionsaftaler bidrager med engagement, så både børn, forældre, lærere og virksomhed oplever et udviklende samarbejde, hvor de fælles nøgleord er børnenes udvikling og indsigt i en virksomhed, samt et sjovt og inspirerende fagligt fællesskab. Adoptionsaftalen bidrager til øget kvalitet i undervisningen og i vejledningen af børnene om uddannelse og erhverv. Nøgleordene for samarbejdet er engagement og keep it simple, så det vigtigste for alle parter er, at det er givende og sjovt at mødes med mennesker fra andre miljøer, hvor der kan tænkes nye tanker. Adoptionsordninger aftales gennem ledelsen på en skole og KORT INFO Skoleåret 2016/2017 Arbejdernes Landsbank i samarbejde med Baltorpskolen, afdeling Rugvænget Brenntag i samarbejde med Skovlunde Skole Nord Claus Dalsgaard i samarbejde med Ordblindeinstituttet Jakon i samarbejde med Hedegårdsskolen Siemens i samarbejde med Baltorpskolen, afdeling Grantoften Topdanmark i samarbejde med Skovvejens Skole Øst Skoler og Institutioner, Ballerup Kommune 3

5 AGENTER HVAD ER DET? UNG TIL UNG FORMIDLING BORUPGAARD GYMNASIUM H. C. ØRSTED GYMNASIET HANDELSGYMNASIET I BALLERUP, NEXT BALLERUP EUD/EUX I BALLERUP HANDELSSKOLEN NEXT BALLERUP Agentforløb er et samarbejde mellem en folkeskoleklasse og en klasse på en ungdomsuddannelse. Med fokus på rollemodeller og Ung til Ung faglig formidling skabes samarbejde mellem ungdomsuddannelsesniveau og folkeskoleniveau. Klasser i folkeskolen samarbejder med klasser på en ungdomsuddannelse om et fælles anvendelsesorienteret fagligt undervisningsforløb, hvor gymnasieelever - agenter - inspirerer, giver oplæg, instruerer og underviser skoleelever. Eleverne skal arbejde/mødes på folkeskolen og på ungdomsuddannelsen, - og måske i felten. Forløbet planlægges i samarbejde mellem alle involverede, skoleelever, gymnasieelever, folkeskolelærere og gymnasielærere. Hensigten er, at folkeskoleeleverne oplever en række rollemodeller blandt gymnasieeleverne, og at deres interesse for et fag og fagets betydning i virkeligheden øges, og at læringen forstærkes hos begge parter. Formidling kræver indsigt; - for at formidle til skoleeleverne må gymnasieeleverne nødvendigvis kunne deres stof. Samtidig bliver folkeskoleeleverne introduceret på en anderledes måde til en fortsat uddannelse på en ungdomsuddannelse. 4

6 MANGE AGENTMULIGHEDER BORUPGAARD GYMNASIUM HISTORIEAGENTER MATEMATIKAGENTER MUSIKAGENTER OLDTIDKUNDSKABSAGENTER - DEMOKRATI SAMFUNDSFAGSAGENTER SCIENCEAGENTER FYSIK SCIENCEAGENTER KEMI SPROGAGENTER TYSK SPROGAGENTER ENGELSK Agentforløbene på Borupgaard Gymnasium planlægges på et samarbejdsmøde mellem folkeskolelærere og gymnasielærere. Fagene er fastlagt, men indhold og omfang planlægger lærerne i fællesskab, så der er max indflydelse på indhold. FORBEREDELSESMØDE Torsdag den 17.november kl. 15 på Borupgaard Gymnasium klasse HVORNÅR Alle forløbene vil blive afholdt i løbet af foråret 2017 KORT INFO Foråret klasse fra Ballerup Kommune Gymnasieklasser fra Borupgaard Gymnasium Nærmere info på forberedelsesmødet ANSØGNING OM DELTAGELSE Skoler, Institutioner og Kultur, Ballerup Kommune 5

7 BIOTEKNOLOGIAGENTER H.C. ØRSTED GYMNASIET - BALLERUP : klasse HVORNÅR: Uge 6 (torsdag eller fredag) 2017 OG FAGLIGT FOKUS Fokus på Bioteknologi I forløbet vælges et studieretningsnært tema udarbejdet af elever fra 3.g på H.C. Ørsted Gymnasiet. Eleverne vil undervise og vejlede i forløbet, der tilrettelægges projekt- og problemorienteret med faget teknik som omdrejningspunkt. Den indre opfinder skal vækkes og kreativitet, innovation og faglige udfordringer vil være i fokus. Forløbet tilrettelægges som del af 3.g-elevernes Studieområde (SO), hvor eleverne skal arbejde med faglig formidling. Gymnasieelevernes formidling og tilrettelæggelse af forløbet vil således blive evalueret og medtaget i deres eksamens porteføljer. FORM Undervisningen foregår på den måde, at grundskoleeleverne og gymnasieeleverne inddeles i mindre grupper og arbejder med en projektorienteret opgave, som gymnasieeleverne har været med til at formulere. Gymnasieeleverne fungerer som vejledere og undervisere, der vil hjælpe og motivere grundskoleeleverne. Forløbet afsluttes med præsentationer af de produkter grundskoleeleverne har udviklet i løbet af dagen. OMFANG 1 dag på H.C. Ørsted Gymnasiet - Ballerup KORT INFO Foråret 2017, uge 6 (torsdag eller fredag) 7. eller 8. klasse fra Ballerup Kommune 3.g fra H.C. Ørsted Gymnasiet - Ballerup (HTX) Nærmere info ved tilmelding ANSØGNING OM DELTAGELSE Skoler, Institutioner og Kultur, Ballerup Kommune 6

8 IT-AGENTER H.C. ØRSTED GYMNASIET - BALLERUP klasse HVORNÅR Uge 6 (torsdag eller fredag) 2017 OG FAGLIGT FOKUS Fokus på IT I forløbet vælges et studieretningsnært tema udarbejdet af elever fra 3.g på H.C. Ørsted Gymnasiet. Eleverne vil undervise og vejlede i forløbet, der tilrettelægges projekt- og problemorienteret med faget teknik som omdrejningspunkt. Den indre opfinder skal vækkes og kreativitet, innovation og faglige udfordringer vil være i fokus. Forløbet tilrettelægges som del af 3.g-elevernes Studieområde (SO), hvor eleverne skal arbejde med faglig formidling. Gymnasieelevernes formidling og tilrettelæggelse af forløbet vil således blive evalueret og medtaget i deres eksamens porteføljer. FORM Undervisningen foregår på den måde, at grundskoleeleverne og gymnasieeleverne inddeles i mindre grupper og arbejder med en projektorienteret opgave, som gymnasieeleverne har været med til at formulere. Gymnasieeleverne fungerer som vejledere og undervisere, der vil hjælpe og motivere grundskoleeleverne. Forløbet afsluttes med præsentationer af de produkter grundskoleeleverne har udviklet i løbet af dagen. OMFANG 1 dag på H.C. Ørsted Gymnasiet - Ballerup KORT INFO Foråret 2017, uge 6 (torsdag eller fredag) klasse fra Ballerup Kommune 3.g klasse fra H.C. Ørsted Gymnasiet (HTX) Nærmere info ved tilmelding ANSØGNING OM DELTAGELSE Skoler, Institutioner og Kultur, Ballerup Kommune 7

9 KOMMUNIKATION OG IT-AGENTER H.C. ØRSTED GYMNASIET - BALLERUP klasse HVORNÅR Uge 6 (torsdag eller fredag) 2017 OG FAGLIGT FOKUS Fokus på Kommunikation og IT I forløbet vælges et studieretningsnært tema udarbejdet af elever fra 3.g på H.C. Ørsted Gymnasiet. Eleverne vil undervise og vejlede i forløbet, der tilrettelægges projekt- og problemorienteret med faget teknik som omdrejningspunkt. Den indre opfinder skal vækkes og kreativitet, innovation og faglige udfordringer vil være i fokus. Forløbet tilrettelægges som del af 3.g-elevernes Studieområde (SO), hvor eleverne skal arbejde med faglig formidling. Gymnasieelevernes formidling og tilrettelæggelse af forløbet vil således blive evalueret og medtaget i deres eksamens porteføljer. FORM Undervisningen foregår på den måde, at grundskoleeleverne og gymnasieeleverne inddeles i mindre grupper og arbejder med en projektorienteret opgave, som gymnasieeleverne har været med til at formulere. Gymnasieeleverne fungerer som vejledere og undervisere, der vil hjælpe og motivere grundskoleeleverne. Forløbet afsluttes med præsentationer af de produkter, grundskoleeleverne har udviklet i løbet af dagen. OMFANG 1 dag på H.C. Ørsted Gymnasiet - Ballerup. KORT INFO Foråret 2017, uge 6 (torsdag eller fredag) 7. eller 8. klasse fra Ballerup Kommune 3.g fra H.C. Ørsted Gymnasiet (HTX) Nærmere info ved tilmelding ANSØGNING OM DELTAGELSE Skoler, Institutioner og Kultur, Ballerup Kommune 8

10 TEKNISKE FYSIKAGENTER H.C. ØRSTED GYMNASIET - BALLERUP : klasse HVORNÅR: Uge 6 (torsdag eller fredag) 2017 OG FAGLIGT FOKUS Fokus på Teknik og Fysik I forløbet vælges et studieretningsnært tema udarbejdet af elever fra 3.g på H.C. Ørsted Gymnasiet. Eleverne vil undervise og vejlede forløbet der tilrettelægges projekt- og problemorienteret med faget teknik som omdrejningspunkt. Den indre opfinder skal vækkes og kreativitet, innovation og faglige udfordringer vil være i fokus. Forløbet tilrettelægges som del af 3.g-elevernes Studieområde (SO), hvor eleverne skal arbejde med faglig formidling. Gymnasieelevernes formidling og tilrettelæggelse af forløbet vil således blive evalueret og medtaget i deres eksamens porteføljer. FORM Undervisningen foregår på den måde, at grundskoleeleverne og gymnasieeleverne inddeles i mindre grupper og arbejder med en projektorienteret opgave, som gymnasieeleverne har været med til at formulere. Gymnasieeleverne fungerer som vejledere og undervisere, der vil hjælpe og motivere grundskoleeleverne. Forløbet afsluttes med præsentationer af de produkter, grundskoleeleverne har udviklet i løbet af dagen. OMFANG 1 dag på H.C. Ørsted Gymnasium - Ballerup KORT INFO Foråret 2017, uge 6 (torsdag eller fredag) 7. eller 8. klasse fra Ballerup Kommune 3.g fra H.C. Ørsted Gymnasiet (HTX) Nærmere info ved tilmelding. ANSØGNING OM DELTAGELSE Skoler, Institutioner og Kultur, Ballerup Kommune 9

11 DIGITAL INNOVATION HANDELSGYMNASIET I BALLERUP, NEXT 8-9. klasse FORMÅL Formålet med agentforløbet er at give elever mulighed for at udvikle innovative idéer med brug af it. For særligt interesserede elever er der mulighed for at arbejde videre med deres idéer under arbejdsformer, som man benytter i en virksomhed. Eleverne vil desuden få mulighed for at danne netværk på tværs af uddannelser og skoler. TIDSFORBRUG En hel dag (6 timer) på handelsgymnasiet Idégenerering Kreativ tænkning Produktudvikling Iværksætterhistorier Udvikling af hjemmeside / apps (simpel) FORM Hands-on Elev-til-elev Lærer-til-elev ANSØGNING OM DELTAGELSE Skoler, Institutioner og Kultur, Ballerup Kommune 10

12 PRIVATØKONOMIAGENTER HANDELSGYMNASIET I BALLERUP, NEXT klasse OMFANG 2 moduler à 2 timer. Første modul er på folkeskolen, andet modul på Handelsgymnasiet i Ballerup NEXT KRAV Klassen har arbejdet med procentberegning før forløbet Første modul på egen skole. 2 lektioner Programpunkt Indhold Introduktion Introduktion til Handelsgymnasiet i Ballerup. Vi vil sammen søge at finde betydningen af at have styr på sin privatøkonomi. Hvad er budget? Begrebsafklaring, fx: disponibel indkomst, rådighedsbeløb osv. Eksempel på opstilling af privat budget i Excel Dialogundervisning. Renter Hvad er renter og renters rente? Hvad er ÅOP? Hvor kan man låne penge, og hvor skal man ikke låne? Hvad koster kvik-lån og SMS-lån mv.? Hvad koster det at låne i banken? Dialog Opgaver på PC Hjemmeopgaver Opgave om ÅOP og budgettering. Opgaven løses både som hjemmeopgave samt i grupper i matematiktimerne på skolen. Andet modul på Handelsgymnasiet i Ballerup. 2 lektioner Programpunkt Indhold Gennemgang af Hjemmeopgaverne fremlægges i grupper ved hjælp af PowerPoint. hjemmeopgaver Budget Vi opstiller et budget for en privatperson. Opgaven løses i grupper ved hjælp af Excel, hvorfor det ville være fint om mindst et medlem pr. gruppe kan medbringe en bærbar. Afslutning Evaluering, spørgsmål og rundvisning. Vi præmierer den bedste gruppefremlæggelse af hjemmeopgaven. ANSØGNING OM DELTAGELSE Skoler, Institutioner og Kultur, Ballerup Kommune 11

13 SPROG- OG KOMMUNIKATIONSAGENTER HANDELSGYMNASIET I BALLERUP, NEXT klasse Eleverne skal udarbejde en alternativ guide til København for forskellige målgrupper herunder engelskeller tysktalende teenagere, romantiske par, musikinteresserede etc. Guiden skal udgives som et website (alternativt en mobilapplikation) med integrerede videoklip samt gpskoordinater for attraktionerne. Hvis muligt præsenteres på SmartBoard. OMFANG Ca. 11 lektioner Valg af attraktioner + udførlig drejebog 3 timer Optagelser + gps-registreringer 3 timer Oprettelse og redigering af website 3 timer Præsentation af projekt for gymnasieelever 2 timer PRODUKT Som konsulenter for Wonderful Copenhagen skal eleverne udarbejde en alternativ guide til København METODE Drejebog Stemningsoptagelser/interviews med mobiltelefons kamera Gps-registreringer Website/mobilapplikation på engelsk/tysk KOMPETENCER Mundtlig og skriftlig sprogproduktion Formidling via elektroniske medier til specifikke målgrupper og i form af en præsentation af slutproduktet Multimedieteknik FAGLIGT FOKUS Engelsk Tysk Dansk (kultur, formidling) TIDSPUNKT Et forløb/tema aftales konkret mellem lærere og NEXT efterår 2016 ANSØGNING OM DELTAGELSE Skoler, Institutioner og Kultur, Ballerup Kommune 12

14 BUTIKSAGENTER EUD/EUX I BALLERUP HANDELSSKOLEN NEXT BALLERUP klasse HVORNÅR Uge 2-3 FOKUS Forstå sammenhængen mellem det at have en butik produkter, salg og drift iværksætte PRODUKT Eleverne skal opbygge en stand og gøre den visuelt indbydende. De skal via rollespil lave et personligt salg, hvor parametre som øger salg og indtjening skal indgå. - Lidt historie om butikker - Købsadfærd (hvorfor køber vi produkter?) - Personligt salg og samtaleteknik (rollespil) - Opbygning af stand - Varepræsentation FORMÅL At eleverne får en forståelse af, hvad der kan gøre sig gældende i forhold til at arbejde i og/eller drive en butik. OMFANG 1 dag af 6 timers varighed ANSØGNING OM DELTAGELSE Skoler, Institutioner og Kultur, Ballerup Kommune 13

15 EVENTAGENTER EUD/EUX I BALLERUP HANDELSSKOLEN NEXT BALLERUP 7. til 9. klasse HVORNÅR Uge 2-3 FOKUS Der arbejdes med kreative ideer og opgaver i forhold til udvikling af en event. Eleverne kommer til at arbejde med modeller, som bruges i eventuddannelsen. Konkret kommer eleverne til at arbejde med et produkt, der skal markedsføres gennem en event. Der tilstræbes at bruge rollemodeller, som er ved at uddanne sig til eventkoordinatorer ung til ung. PRODUKT Eleverne får mulighed for at planlægge og facilitere en lille event, som kan udmønte sig på deres skole, når de er færdige med forløbet. Dette sker med hjælp og støtte fra rollemodeller. - Idé og udvikling mindmap - Udkast og tanker omkring en lille reklame - Sikkerhed i forhold til event - Budget og opfølgning - Booking af indslag og aktiviteter FORMÅL At eleverne for en forståelse af, hvordan en event opstår, og hvilke overvejelser og komplikationer, der kan opstå undervejs. OMFANG 1 dag af 6 timers varighed ANSØGNING OM DELTAGELSE Skoler, Institutioner og Kultur, Ballerup Kommune 14

16 KARRIEREAGENTER EUD/EUX I BALLERUP HANDELSSKOLEN NEXT BALLERUP 7. til 9. klasse HVORNÅR Uge 2-3 FOKUS Forstå sammenhængen mellem uddannelse og det at gøre karriere PRODUKT Med udgangspunkt i elevernes egne ønsker og forudsætninger i relation til forskellige karriereveje skal eleverne udarbejde personlige mål for uddannelses- og jobmuligheder herunder udarbejde en mindre video af en jobsamtale. I de personlige mål indgår sammenhængen mellem karrierevalg og personlige værdier, interesser og færdigheder. Hvad er fx forskellen på at vælge EUX med gymnasieniveauer frem for EUD som giver hurtigere adgang til et arbejde? - Typer af karriereforløb - Rollespil arbejdsgiver/arbejdstager - Fagforeninger og A-kasser - Rollespil jobsamtale (video og Facebook) FORMÅL At eleverne får en forståelse af, at uddannelse skal føre til et job, og hvilke overvejelser og udfordringer, der er forbundet med det. Endvidere at give eleverne træning i jobsamtale, inden de søger fritidsjob. OMFANG 1 dag af 6 timers varighed ANSØGNING OM DELTAGELSE Skoler, Institutioner og Kultur, Ballerup Kommune 15

17 SCIENCEEVENT BORUPGAARD GYMNASIUM 9. klasser Max antal på ca. 200 elever HVORNÅR 7. december 2016 Kl Alle 9. klasser i Ballerup Kommune inviteres til et ScienceEvent, hvor gymnasieelever gennem workshops viser folkeskoleelever, hvordan det er at arbejde med naturvidenskab i gymnasiet. Eventen begynder med et fælles oplæg af en intern eller ekstern oplægsholder. Gymnasielever, scienceguiderne, sørger for, at folkeskoleelever føres rundt til de forskellige naturvidenskabelige workshops, hvor gymnasieelever introducerer og arbejder sammen med folkeskoleelever. Temaer som fx: Hollywood Film, Flammefarver, Radiobiler, Manhattan, Sanser, Vandraketter, Big Bang. Temaerne i år vil igen være en overraskelse. Efter workshops vil der være fælles julehygge og rundvisning med naturguiderne. TILMELDING Maria Nyland Jensen mnj@boag.nu Oplysning om: 1. Navn på skole 2. Klassebetegnelse 2015/ Antal elever i klassen 4. Navn på kontaktlærer, tlf. nummer, Senest tilmelding før efterårsferien Skoler, Institutioner og Kultur, Ballerup Kommune 16

18 TALENTFORLØB BORUPGAARD GYMNASIUM Borupgaard Gymnasium udbyder talentforløb for elever fra samarbejdsskoler og folkeskoler i kommunen, der trænger til en ekstra udfordring. Elever fra 9. klasse, som trænger til faglige udfordringer på gymnasialt niveau HVORNÅR 4 eftermiddage fra i løbet af efteråret Trænger nogle af dine elever til en ekstra udfordring? Vil I gerne udfordre jeres elever på et fagligt højere niveau, end de er vant til? Nu får elever i 9. klasse på en af Borupgaard Gymnasiums samarbejdsskoler eller Ballerup Kommunes skoler mulighed for at prøve kræfter med et forløb designet af gymnasielærere, - skræddersyet til at udfordre de flittigste og dygtigste folkeskoleelever. MÅL 1. Udfordre alle børn og unge, så de bliver så dygtige, de kan 2. Mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater 3. Styrke tilliden til dagtilbud og uddannelser med respekt for professionel viden og praksis Eleverne kan vælge mellem to forskellige temaer KINESISKE STUDIER Alle taler om Kina! Nu har eleverne mulighed for at lære landet at kende på en anden måde. Fra kalligrafi til moderne IT-nation over Konfutse og etbarnspolitik. Eleverne får et grundlæggende kendskab til hverdags kinesiske fraser - lære at udtale tegnene og skrive dem, et indblik i det moderne Kina, foruden en introduktion til kinesisk filosofi. BIOLOGI OG MEDICINALKEMI Moderne medicinudvikling ligger langt fra de undertiden tilfældige iagttagelser som førte til de første eksempler på effektiv medicin. Vi skal se på medicinudvikling fra tygning af pilebark over antibiotika og dennes afgørende betydning under 2. verdenskrig til udvikling af blødermedicin og insulin mod sukkersyge. Til sidst vil vi se på, hvordan man udvikler ny moderne medicin ud fra en meget konkret viden om de biologiske processer, som går galt under sygdomme og videreudvikling af medicin ud fra kendskab til kemiske strukturer. TILMELDING Eleverne skal skrive en motiveret ansøgning. Folkeskolen udvælger og indstiller de bedst kvalificerede og motiverede ansøgninger til gymnasiet. Ansøgningen fremsendes til jb@boag.nu NB: Begrænsede antal pladser 17

19 BALLERUP OG CHOKOLADEFABRIKKEN TOMS OG BALLERUP KOMMUNE UGE 11 og 12 Tematiserede samarbejder mellem TOMS og skoleklasser med udgangspunkt i kakaoproduktionen i Ghana. Toms tilbyder besøg for skoleklasser i Ballerup Kommune i uge 11 og klasse Minimum 20 elever maksimum 30 elever Maksimum 8 klasser kan deltage MULIGE TIDSPUNKTER UGE 11 UGE marts 2017 kl marts 2017 kl marts 2017 kl marts 2017 kl marts 2017 kl marts 2017 kl marts 2017 kl marts 2017 kl marts 2017 kl marts 2017 kl marts 2017 kl marts 2017 kl marts 2017 kl marts 2017 kl marts 2017 kl marts 2017 kl UDGANGSPUNKT Tværfaglige tematiserede forløb med udgangspunkt i projektarbejdsformen: Problemformulering Medindflydelse Produktkrav Formidling Anvende chokolade som udgangspunkt til at undersøge mange forskellige fagområder. KRAV Forudsætning for besøg på Toms er, at klassen gennemgår det undervisningsmateriale, der findes på hvor der også er lærervejledning. Ved tilmelding gives adgang til materialet. Efter projektafslutning sendes en kort beskrivelse af klassens forløb. ANSØGNING OM DELTAGELSE Oplysning om 5. Navn på skole 6. Klassebetegnelse 2016/ Antal elever i klassen. Minimum 20 - maksimum 30 elever 8. Navn på kontaktlærer, tlf. nummer, 9. Prioritering af ønsker til besøgsdage min. 2 ønsker Skoler, Institutioner og Kultur, Ballerup Kommune 18

20 SKILLS OBLIGATORISK TEC BALLERUP HVORNÅR Afvikles i ugerne Skills indgår som en del af de fem obligatoriske introduktionsdage i 8. klasse Regionale mesterskaber for de 8. klasseelever, som vinder på introdagene DM i Skills i Gigantium i Aalborg den 27. januar 2017 for alle klasser DM i Skills består både af en konkurrence for erhvervsskoleelever og en for grundskoleelever Skills Stafetten. Skills Stafetten giver grundskoleeleverne mulighed for at konkurrere mod hinanden i opgaver, der gennem leg, læring og konkurrence introducerer dem til håndværksfagene. Skills Stafetten bliver en del af 8. klassernes introduktionskursus til ungdomsuddannelserne. FORM Skills Stafetten er en konkurrence, hvor grundskoleelever dyster mod hinanden i opgaver, der kræver et praktisk håndelag. Konkurrencerne foregår i hold af 3, hvor der både skal være drenge og piger på alle hold. Skills Stafetten består af en lokal indledende konkurrence, hvorfra de bedste hold går videre til de regionale mesterskaber i efteråret De bedste hold fra de regionale mesterskaber går videre til grundskolefinalen i Gigantium i Aalborg den 27. januar KORT INFO 2016/ klasser fra Ballerup Kommune Koordineres gennem UU-Vestegnen 19

21 FIRST LEGO League ANIMAL ALLIES er årets FIRST LEGO League udfordring! FIRST LEGO League er et mangfoldigt undervisningsprojekt, hvor 5. til 8. klasse kan deltage. Undervisningsprojektet har to hovedelementer: Eleverne præsenteres for et tema, som har udspring i naturvidenskabelige, tekniske og samfundsmæssige problemstillinger. Eleverne skal arbejde med udvalgte sider af temaet og lave en præsentation. Eleverne skal konstruere og programmere en robot, som kan håndtere et antal givne udfordringer på en bane. Lørdag den 5. november afsluttes projektet med en skole-familiebegivenhed i form af en turnering, hvor alle hold præsenterer både temaer og robotkørsler for dommere fra forældrekredsen, uddannelsesinstitutioner og virksomheder. 1. projektmøde Mandag den 15. august Kl projektmøde Tirsdag den 23. august Kl projektmøde Onsdag den 14. september Kl projektmøde Onsdag den 26. oktober Kl FIRST LEGO League Turnering Lørdag den 5. november Kl. ca Det store overblik Introduktion til årets udfordring Hands on Inspiration til robotter og programmering Så er udfordringen kendt Inspiration til udfordringen Optakt til turneringen Turnering Der kan ske ændringer i mødetid og sted. Projektet er et samarbejde mellem DTU Diplom og kommunerne i Egedal, Fredensborg, Frederiksberg, Hillerød, København og Ballerup. Skoler, Institutioner og Kultur, Ballerup Kommune 20

22 LAB BALLERUP BIBLIOTEK KLASSER LØSER UDFORDRINGER FRA VIRKSOMHEDER klasse TIDSPUNKT Hele skoleåret (intro tidligst fra uge 37) STED a)intro på Ballerup Bibliotek b)virksomhedsbesøg c)arbejde på skolen d) Fremlæggelser på Ballerup Bibliotek FORBEREDELSE Lærerkursus i august 2016 eller januar 2017 på Ballerup Bibliotek. Se virksomhedsudfordringer på OMFANG 24 lektioner inkl. evaluering Lektionerne er fordelt over 1 projektuge eller spredt over flere uge MÅL LAB er en sjov og meningsfuld måde at understøtte flere formål fra Forenklede Fælles Mål, bl.a. om den åbne skole samt praktiske og anvendelsesorienterede undervisningsformer, som fremmer innovation og entreprenørskab. PRODUKT Eleverne fremlægger deres løsninger på biblioteket for virksomhed og forældre via prototyper, foldere, PowerPoints og/eller film. METODE Innovative værktøjer - herunder ideudvikling, research, prototyper og fremlæggelser KOMPETENCER Nye didaktiske arbejdsmetoder, der kan bruges i den øvrige undervisning FAGLIGT FOKUS Afhængig af hvilken virksomhed I vælger: Dansk, Matematik, Natur/teknologi, IT og medier, Håndværk og design, Innovation og entreprenørskab. LAB er oplagt som tværfagligt projekt. Mette Sahl Larsen Ballerup Bibliotek ms3@balk.dk 21

23 MAKERSPACE BALLERUP BIBLIOTEK KREATIV MED LASER klasse TIDSPUNKT August-december 2016 VARIGHED 2,5 time STED Ballerup Bibliotek PRIS 300 kr. FORBEREDELSE Læreren skal have forberedt sig på Inkscape. Biblioteket sender en guide på forhånd, så forberedelsen bliver lettere. FAGLIGT FOKUS Håndværk og design, It og medier. MÅL At give eleverne kendskab til laserskæring i træ, vektorgrafik og de kreative muligheder, det åbner op for. Eleverne får en rundvisning i Makerspace, hvor de ser en laserskærer. Herefter introduceres de til gratisprogrammet Inkscape, hvor de lærer at lave en kube i MDF-plade med mønstre på alle sider. Til sidst skærer eleverne en enkelt kube, så de får fornemmelse af maskinen og dens funktioner. Efter besøget får underviseren fra bibliotekets Makerspace alle kuberne på et USB-stik og skærer kuberne, når I er gået hjem. Kuberne kan hentes 14 dage efter. TILMELDING caa1@balk.dk Camilla Damsbo Brix Ballerup Bibliotek , caa1@balk.dk 22

24 MAKERSPACE BALLERUP BIBLIOTEK BYG EN BY I 3D-PRINT 5.klasse TIDSPUNKT August-december 2016 VARIGHED 2,5 time på biblioteket + opgave på skolen. STED a)intro på Ballerup Bibliotek 2,5 time b) Arbejde på skolen PRIS 150 kr. FORBEREDELSE Læreren skal have forberedt sig på Tinkercad. Vi sender en guide på forhånd. Desuden skal klassen have oprettet en Tinkercad-konto. Denne konto skal biblioteket have adgang til, så vi kan printe direkte herfra. FAGLIGT FOKUS Matematik, Håndværk og design, It og medier MÅL At give eleverne kendskab til 3D print og modellering og de kreative muligheder, det rummer På biblioteket introduceres eleverne til Tinkercad og lærer at modellere et simpelt hus. Herefter vises eleverne rundt i Makerspace, og vi sætter et 3D print over. Hjemme i klassen modelleres 1 hus pr. gruppe. Alle huse kan til sidst samles til klassens by. Hjemme i klassen kan undervisningen desuden omhandle målestoksforhold, opmåling eller andet, der relaterer sig til den øvrige matematikundervisning. Når alle huse er færdige, giver læreren besked til underviseren fra bibliotekets Makerspace om at printe. 3Dprintene kan hentes af læreren 14 dage efter. TILMELDING caa1@balk.dk Camilla Damsbo Brix Ballerup Bibliotek , caa1@balk.dk 23

25 PROGRAMMERING OG SPILUDVIKLING BALLERUP BIBLIOTEK SCRATCH WORKSHOP BYG DIT EGET SPIL klasse TIDSPUNKT Hele skoleåret VARIGHED lektioner fordelt over to dage (indenfor samme uge, helst 2 dage i forlængelse af hinanden). STED Ballerup Bibliotek FORBEREDELSE Eleverne skal oprettes som brugere med eget password på scratch.mit.edu inden de ankommer til undervisningen. FAGLIGT FOKUS Dansk, IT og medier MÅL At introducere elever til programmering ved at lære eleverne at tegne og programmere deres eget spil eller interaktive fortælling. At give eleverne værktøjer til selv at fortsætte udforskningen af programmering, spiludvikling og interaktiv historiefortælling. I den første workshop løser eleverne et opgaveark med øvelser, der introducerer Scratch og de forskellige funktionaliteter. I den anden workshop arbejder eleverne sammen om at skabe deres eget spil ud fra de ting, som de har lært i den første workshop. TILMELDING emok@balk.dk Emilie Oksholt Ballerup Bibliotek emok@balk.dk 24

26 PROGRAMMERING HOUR OF CODE PÅ BALLERUP BIBLIOTEK Ballerup Bibliotek klasse TIDSPUNKT Uge 50 (i alt 10 skoleklasser i løbet af ugen). Sidste frist for tilmelding er mandag den 16. november VARIGHED kl eller kl Inkl. start/slut. Undervisningens varighed er 1 time STED Ballerup Bibliotek FORBEREDELSE De deltagende lærere vil modtage en mail om forløbet i løbet af efteråret FAGLIGT FOKUS Dansk, It og medier, Matematik MÅL At introducere eleverne til grundprincipperne bag programmering på en sjov og lærerig måde Eleverne løser en række opgaver, der ligger online. Det tager en time at løse en Hour of Code opgave. Som bevis på deltagelse får eleverne efterfølgende udleveret et diplom. Hour of Code er en international begivenhed, hvor børn over hele verden deltager i en times undervisning i programmering. TILMELDING emok@balk.dk Emilie Oksholt Ballerup Bibliotek emok@balk.dk 25

27 SPEEDDATING FOR 8. KLASSER OBLIGATORISK UNG TIL UNG FORMIDLING Unge fra ungdomsuddannelsesinstitutioner i Ballerup Kommune inviterer elever fra 8. klasse til speeddating med information om uddannelsesmuligheder. 8. klasse på alle skoler TIDSPUNKT 15. og 16. november 2016 STED Atriumgården, Ballerup Rådhus Et alternativ til den traditionelle uddannelsesvejledning. Elever fra folkeskolen får indblik i ungdomsuddannelser i Ballerup Kommune. 8. klasserne vil møde unge i uddannelse, 8. klasserne vil høre om uddannelsesmuligheder i Ballerup Kommune. De unge vil fortælle om, hvorfor de har valgt netop den uddannelse, hvad der kræves, og hvad er godt og hvad er svært. 8. klasserne får også mulighed for at stille spørgsmål. FORM Eleverne fra 8. klasse vil høre om alle uddannelser med 8 minutters speeddating ved hver uddannelse FORDELING AF KLASSER 15. november november HVILKE UNGDOMSUDDANNELSER KOMMER? TALENT:10 Borupgaard Gymnasium, STX NEXT, EUD/EUX I BALLERUP TEC Ballerup, Erhvervsuddannelser, EUD Ballerup/Herlev Produktionshøjskole NEXT Handelsgymnasiet i Ballerup, HHX H.C. Ørsted Gymnasiet, HTX TILMELDING - DEADLINE 9. september Klassen får tildelt en dag og et tidspunkt Oplysning om 1. Navn på skole 2. Klassebetegnelse 2016/ Antal elever i klassen. 4. Navn på kontaktlærer, tlf. nummer, mailadresse Nanna Rasmussen Børn og Ungerådgivning, Ballerup Kommune nsra@balk.dk 26

28 TALENTSPEJDERNE ALLE UNGE HAR EVNER OG TALENTER! En elev fra klasse kan få en mentor fra en virksomhed. Den unge mødes med mentor én gang om ugen i 24 uger og gennemgår et fastlagt program, hvor den unges selvtillid bliver styrket. Der arbejdes målrettet med den unges læringsstile og kompetencer. Unge fra klasse. BAGGRUND Nogle unge har af forskellige årsager mistet motivationen og lysten til at gå i skole. Måske har den unge andre evner og talenter end de boglige. Måske har den unge behov for at opleve succes inden for andre områder for igen at blive motiveret til at gå i skole. Der kan også være andre grunde til, at en ung i en periode kan have det svært i skolen. (Fx skilsmisse, dødsfald i familien, sygdom, arbejdsløshed, misbrug). Erfaringer viser, at sådanne unge kan have stor glæde af at få en mentor til at støtte dem gennem en periode. TALENTSPEJDERNE Alle mentorer hos Talentspejderne er gode rollemodeller, der er beskæftiget på lokale virksomheder. De har gennemgået et særligt undervisningsprogram og skal have en ren straffeattest og børneattest. Den unge mødes 24 gange med deres mentor på dennes arbejdsplads. For at finde ud af, hvad den unge er god til, vil den unge mentee og mentor gennemgå et særligt tilrettelagt program, hvor der arbejdes på at styrke de uddannelseskompetencer, som er nødvendige at tilegne sig, for senere at kunne gennemføre en uddannelse og få job. YDERLIGERE INFORMATION Se hjemmesiden og følg Talentspejderne på facebook. TILMELDING Løbende tilmelding og optag i takt med der er ledige mentorer. Hvis du har en elev, som kan profitere af at deltage i Talentspejderne, så kontakt Nanna Rasmussen Herefter vil den unge og forældre blive indkaldt til et indledende møde med en repræsentant fra Talentspejderne og mentor på virksomheden. Nanna Rasmussen Børn og Ungerådgivning, Ballerup Kommune nsra@balk.dk 27