Hurtig identifikation af elever med læsevanskeligheder og udredning af deres specifikke behov.
|
|
- Nora Eskildsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 1 Ordblindestrategi Sunds-Ilskv Skle Sunds-Ilskv Skle har et elevtal på ca. 600 elever. 82 af disse elever går på vres Ilskv afdeling. Vi har de seneste år plevet en str tilgang af elever fra Karupmrådet. Fr nuværende kmmer 27 af vres elever derfra. En betragtelig del af disse kmmer til sklen sm updagede dyslektikere. Opgjrt januar 2016 er 14% af vres elever dyslektikere. På Sunds Ilskv skle har vi tre læsevejledere, der skal vejlede begge matrikler. De har en årlig timetildeling på i alt 120 klkketimer til læsevejledning. Derudver dækker de 15 lektiner i sklens styrkecenter. Disse lektiner bruges primært til SKUB kurser, VAKS kurser m.m. Med målsprene Alle børn skal blive så dygtige de kan g Alle børn skal være en del af fællesskabet i mente har vi, med udgangspunkt i sklens nuværende praksis hldt p imd Herning Kmmunes handleplan fr rdblinde børn g unge, udfrmet en rdblindestrategi fr Sunds-Ilskv Skle. Af Herning Kmmunes Handleplan fr rdblinde børn g unge fremgår det at Elever med dysleksi har brug fr både undervisning i skriftens principper g kmpenserende franstaltninger. Indsatsen vil derfr ftest være læse- g skriveteknlgi samt målrettet undervisning tilrettelagt ud fra den enkelte elevs behv. Et bud på, hvrdan vi på Sunds-Ilskv skle msætter handleplanen, bør indebære: Hurtig identifikatin af elever med læsevanskeligheder g udredning af deres specifikke behv. Det skal indarbejdes, sm en fast rutine, at dansklærerne inden fr skleårets første måned får afklaret, hvilke elever der har læsevanskeligheder, har brug fr ekstra støtte g evt. skal testes. Dette er især vigtigt, når vi mdtager nye elever til 7. årgang. Udarbejdelsen af et årshjul fr hver årgang skal synliggøre, hvem der har ansvar fr hvad, g hvrnår g hvrdan, der skal sættes ind. Et tæt samarbejde med Skalmeje Sklen mkring dette årshjul kunne lette vergangen fra Skalmeje Sklen til vres verbygning g give fælles fkus på den tidlige indsats. Elever, der kmmer midt i et skleår, skal testes hurtigt, så en eventuel indsats kan igangsættes så hurtigt sm muligt. Test Med den nye elektrniske rdblindetest er det muligt hurtigt at diagnsticere de rdblinde elever. Det er essentielt, at frældre g elever infrmeres så grundigt sm muligt, da det ellers skaber grbund fr misfrståelser g manglende tryghed til, at vi har det faglige verblik. Det ptimale vil være, at der ville være tid til at udfærdige individuelle handleplaner evt ROALs udgave, samt tid til samtale g pfølgning hs den enkelte elev sammen med frældre, læsevejleder g dansklærer.
2 2 Ordblindestrategi Sunds-Ilskv Skle Støtten til vres rdblinde elever gives i dag primært gruppevis ved direkte undervisning i perider uden fr klassen g fregår kun på det faglige niveau. Inddragelse af elevens egen frståelse af handicap g accepten af behv fr støtte er ikke altid til stede. Dette kan betyde, at hjælpen ikke pfattes sm en hjælp, g at den enkelte ikke finder frem til eget behv g måde at arbejde på, g det påvirker selvbilledet. Erkendelse g åbenhed m vanskelighederne er vigtigt, da det vil øge chancen fr en psitiv udvikling fr eleven. Samtale g en individuel handleplan kan muligvis frebygge en negativ spiral. Selve rdblindetesten tager mindst 30 min. Derudver skal afsættes tid til: Udprintning af bemyndigelseserklæring, pretning af elev til test,testtagning, udfærdigelses af frældrebrev, samtale med frældre g elev, udfyldning af klasselg, indsættelse af papirer i diverse mapper samt verlevering til klasseteam. Tid pr test med rdblindetesten.dk ca. 5 timer pr elev. Ifølge Herning Kmmunes handleplan kræves der, at vi sm pfølgning på den elektrniske rdblindetest, tester eleverne med andre test. Disse testmaterialer er meget tidskrævende g kræver minimum 5 lektiner pr elev alt efter alder. Samlet tidsfrbrug ved rdblindetestning 10 timer pr. elev. Undervisning målrettet elever med læsevanskeligheder Det er videnskabeligt dkumenteret at denne indsats, fr at have effekt, skal være både kntinuerlig, struktureret g vedvarende. Bsterfrløb: Et bud på, hvrdan dette kunne løses er, at vi på Sunds-Ilskv skle skemalægger bånd lagt ind ver ugens 5 dage, hvr den samme lærer kan undervise de samme elever dagligt i kursusfrløb på uger. Det betyder, at der i styrkecenteret bør være minimum 40 lektiners støtte undervisning. Støtte i klasseundervisningen: Observatin g mulighed fr læsevejleder g IT vejleder hjælp g samarbejde med teamets lærere ang. handleplan g IT- hjælpemidler. Kmpenserende IT Selvm eleven får undervisning i brug af kmpenserende IT, bliver det ikke altid implementeret i den daglige praksis. IT -færdighederne hs klassens lærere g hs eleven er sjældent på et niveau, der kan håndteres, hvis det kmpenserende driller. Der er heller ikke altid kendskab til, hvrdan hjælpeværktøjet håndteres. Dermed bliver hjælpeværktøjet ikke udnyttet i fuld grad. I frvejen er det vanskeligt fr eleven at pnå digitaldannelse, g det er endnu sværere at stå alene med. Derudver er det vres erfaring, at IT-værktøjerne ikke virker ptimalt, g at det ifølge eleverne, er den største hurdle ved brug af IT. De plever en masse spildtid, hvilket ikke er befrdrende. Det er derfr vigtigt, at de rdblinde elever har de nyeste cmputere på sklen, da de er afhængige af, at det fungerer i hverdagen. Den manglende IT færdighed vil bl.a. kunne afhjælpes, hvis der blev sat tid af til ITvejlederhjælp g bservatin i klassen, så elev g lærere kunne tilbydes hjælp i brug af IT.
3 3 Ordblindestrategi Sunds-Ilskv Skle En IT-vejleder kunne med frdel pgraderes til de rdblindes IT- advkat g blive sklens lkale ressurcepersn på mrådet læse- g stavevanskeligheder g kmpenserende IT. I den nuværende pædaggiske praksis antages fte, at eleverne har så strt et udbytte af prgrammerne, at man verlader det helt til sprgteknlgien at afhjælpe elevernes stave- g skriveprblemer, men IT teknlgi i sig selv bidrager ikke til inklusin. Dette kan kun lykkes med en inkluderende IT didaktik. Uden disse rammer g retningslinjer er brugen i bedste fald ikke-inkluderende g i værste fald ekskluderende. Opgradering af lærerkmpetencer En vellykket inklusin af rdblindeelever, så de føler, at de er en del af fællesskabet er afhængigt af lærerne mkring eleven. Læreren skal være kmpetent g give både instrumental g emtinel støtte. Der er et strt behv fr viden m rdblindhed g dets følgevirkninger (krt arbejdshukmmelse, derfr brug fr gentagelser g behv fr ekstra tid uden at blive stemplet sm ubegavet), fr en pgradering af kendskab til kmpenserende IT g en integreret g systematisk brug af kmpenserende IT g værktøjer. Der er derfr behv fr interne g eksterne kurser fr alle sklens lærer. Tidsfrbrug fr deltagende lærere ca. 5 timer Fkus på frældresamarbejde Vres læsevejledere hlder plæg på frældremøde fr 1. g 7.årgang. På 1.årgang frtælles m den gde start på læselivet. På 7.årgang frtælles m rdblindhed g hvilke tiltag, der sættes i værk på sklen mkring de læsesvage g de rdblinde. Sm tidligere beskrevet er der brug fr en tæt kntakt til frældre, når eleven er diagnsticeret dyslektiker så frældrene ved, hvilke værktøjer eleven undervises i. Sm understøtning af dette bør afhldes kurser i kmpenserende IT fr frældre. Lederperspektiv Fra lederperspektiv er det vigtigt at rdblindhed g inklusin, g det bagvedliggende værdisæt, er højt pririteret. Vigtigt er det, at der italesættes en frventning m integratin af rdblinde samt frventning m, at handleplanen fr rdblindhed følges. Det pririteres at en ledelsesrepræsentant deltager i klasseknferencer i 1., 3. g 7. klasse samt efter behv.
4 4 Ordblindestrategi Sunds-Ilskv Skle klasse Herning Kmmunes handleplan Klasse 0. Sprgvurdering på alle elever inden i 0. klasse med henblik på at iværksætte en sprgstimulerende indsats fr de elever, der har behv. Se evt. prcedure ved sprgvurdering i 0. klasse i Strategig handleplan fr sprg g læsning Nuværende praksis Sunds -Ilskv skle Lydkursus Børnehaveklas seleder evt. i samarbejde med læsevejleder Mål fr fremtiden Læsevejlederne samarbejder med sprgkrdinatrerne på Børneliv samt Børnehaveklasselederne. De elever der ligger i særlig pmærksmhed testes individuelt. Fkus på de elever, der falder i Fkuseret pmærksmhed. Sprgligt pmærksmhedskursus fr de elever, der falder lavt i sprgvurderingen. Der laves Lyd Frm g Navn test i slutningen af 0.klasse. Opmærksmhedspunkterne i Fælles Mål fr 0.klasse evalueres, g der laves handleplan fr de elever, der ikke pfylder pmærksmhedspunkterne. Klasseknference mellem klassens lærere g Klasse 1. Ordlæseprøve 1 fra Skriftsprglig udvikling fr alle elever i marts. Elever, der placerer sig i kategrien Erkendelse eller derunder, afdækkes yderligere med henblik på at iværksætte en målrettet indsats, fx et Læseløft (se bilag 1). 2. Obligatrisk natinal test i læsning fr alle elever i 2. klasse. Elever, der placerer sig i kategrien "mangelfuld præstatin" eller i "ikke tilstrækkelig præstatin", skal afdækkes individuelt med DVO-testen evt. Læseløft Dansklærer i samarbejde med læsevejleder Der laves gruppetesten DVO. De elever, der ligger lavt i Fnlgisk kursus til de elever, der lå lavt i den fnlgiske test i 0.klasse. Læseløft De elever der ligger i Erkendelse eller derunder i Ordlæseprøven afdækkes individuelt af læsevejleder. Klasseknference mellem klassens lærere g DVO tages individuelt på de elever, der placerer sig i kategrien "mangelfuld præstatin" eller i "ikke tilstrækkelig præstatin", skal afdækkes individuelt med DVO-testen suppleret med andet materiale.
5 5 Ordblindestrategi Sunds-Ilskv Skle suppleret med andet materiale. Alle elever testes med gruppetesten i DVO-testen maj/juni. 2./3. Fr elever i risik fr rdblindhed iværksættes en intensiv målrettet indsats ver uger med fkus på systematisk undervisning i udnyttelse af skriftens basale lydprincip i læsning g skrivning. Der laves en individuel, tidsbegrænset handleplan, sm kan evalueres, fx ndleplansskabeln.pdf Effekten af den aftalte handleplan vurderes. Hvis eleven stadig har vanskeligheder iværksættes en ny målrettet, tidsbegrænset indsats med en handleplan, sm kan evalueres klasse 3. Ordblindetesten fr de elever, sm har vist tidlige risiktegn g har mdtaget særlig tilrettelagt frløb i klasse. Tages i fråret 3. kl kategri testes yderligere med Testbatteriet, IL/Læsemåleren, 4. Obligatrisk natinal test i læsning fr alle elever i 4. klasse. Elever, der placerer sig i kategrien "mangelfuld præstatin" eller i "ikke tilstrækkelig præstatin", skal afdækkes individuelt med andet materiale, hvraf en del af dette materiale skal bestå af nnrdsstavning g nnrdslæsning passende fr aldersgruppen. testen får et Læseløft VAKS kurs lyd fr lyd fr de elever der har været OBS elever Der testes med rdblindetesten i marts. VAKS kursus Der testes yderligere ved resultatet gult ikke rødt VAKS kursus Læseløft Opmærksmhedspunkter Opmærksmhedspunkterne i Fælles Mål fr 2.klasse evalueres, g der laves handleplan fr de elever, der ikke pfylder pmærksmhedspunkterne. Klasseknference mellem klassens lærere g Læsevejleder udarbejder individuelle handleplaner fr elever med risik fr rdblindhed. Intensiv målrettet indsats ver uger med fkus på systematisk undervisning i læsning g skrivning. IL prøver tages før g efter frløbet, fr at dkumentere læseudviklingen. kategri testes yderligere med Testbatteriet, IL/Læsemåleren, staveprøve, CHIPS Intensiv målrettet indsats ver uger med fkus på systematisk undervisning i læsning g skrivning. IL prøver tages før g efter frløbet, fr at dkumentere læseudviklingen. Klasseknference mellem klassens lærere g Natinal test Elever, der placerer sig i kategrien "mangelfuld præstatin" eller i "ikke tilstrækkelig præstatin", skal afdækkes individuelt med andet materiale, hvraf en del af dette materiale skal bestå af nnrdsstavning g nnrdslæsning passende fr aldersgruppen. Intensiv målrettet indsats ver uger
6 6 Ordblindestrategi Sunds-Ilskv Skle Ved begrundet mistanke m dysleksi kategri testes yderligere med Testbatteriet, IL/Læsemåleren, med fkus på systematisk undervisning i læsning g skrivning. IL prøver tages før g efter frløbet, fr at dkumentere læseudviklingen. Ordblindetesten kategri testes yderligere med Testbatteriet, IL/Læsemåleren, 5. ST5 staveprøve eller anden tilsvarende staveprøve fr alle elever i 5. klasse i efteråret. Elever, der viser vanskeligheder med stavning af nnrd afdækkes individuelt med nnrdslæsning passende fr aldersgruppen. Ved begrundet mistanke m dysleksi kategri testes yderligere med Testbatteriet, IL/Læsemåleren, 6. Obligatrisk natinal test i læsning fr alle elever i 6. klasse. Elever, der placerer sig i kategrien "mangelfuld præstatin" eller i "ikke tilstrækkelig præstatin", skal afdækkes individuelt med andet materiale, hvraf en del af dette materiale skal bestå af nnrdsstavning g nnrdslæsning passende fr aldersgruppen. Ved begrundet mistanke m dysleksi kategri testes yderligere med Vi tester direkte med rdblindeteste n, hvis vi får henvendelser. Undervisning i kmpenserend e IT herunder CD rd, tale til tekst, hentning af diverse apps m.m Vi tester direkte med rdblindeteste n, hvis vi får henvendelser. Er p til den enkelte lærer pt. Fr nye pdagede elever med dysleksi tilbydes VAKS kursus samt Opmærksmhedspunkter Opmærksmhedspunkterne i Fælles Mål fr 4.klasse evalueres, g der laves handleplan fr de elever, der ikke pfylder pmærksmhedspunkterne. Klasseknference mellem klassens lærere g ST5 staveprøve Elever, der viser vanskeligheder med stavning af nnrd afdækkes individuelt med nnrdslæsning passende fr aldersgruppen. Intensiv målrettet indsats ver uger med fkus på systematisk undervisning i læsning g skrivning. IL prøver tages før g efter frløbet, fr at dkumentere læseudviklingen. Ved begrundet mistanke m dysleksi kategri testes yderligere med Testbatteriet, IL/Læsemåleren, Klasseknference mellem klassens lærere g Natinal test Elever, der placerer sig i kategrien "mangelfuld præstatin" eller i "ikke tilstrækkelig præstatin", skal afdækkes individuelt med andet materiale, hvraf en del af dette materiale skal bestå af nnrdsstavning g nnrdslæsning passende fr aldersgruppen. Intensiv målrettet indsats ver uger med fkus på systematisk undervisning i læsning g skrivning. IL prøver tages før g efter frløbet, fr at
7 7 Ordblindestrategi Sunds-Ilskv Skle Testbatteriet, IL/Læsemåleren, kursus i CDrd g andet kmpenserend e IT dkumentere læseudviklingen. Ordblindetesten Ved begrundet mistanke m dysleksi kategri testes yderligere med Testbatteriet, IL/Læsemåleren, Opmærksmhedspunkter Opmærksmhedspunkterne i Fælles Mål fr 6.klasse evalueres, g der laves handleplan fr de elever, der ikke pfylder pmærksmhedspunkterne. 7. ST7 staveprøve eller anden tilsvarende staveprøve fr alle elever i 7. klasse i efteråret. Elever, der viser vanskeligheder (C3 g derunder) afdækkes individuelt med andet materiale, hvraf en del af dette materiale skal bestå af nnrdsstavning g nnrdslæsning passende fr aldersgruppen. Ved begrundet mistanke m dysleksi kategri testes yderligere med Testbatteriet, IL, Dansklæreren udfører testen ST7 g læsetest hurtigst muligt g melder tilbage m hvilke elever, der viser vanskeligheder (C3 g derunder) afdækkes individuelt Vi tester alle, der viser resultatet lav t gange ud af tre, med rdblindeteste n. Vi tester kun yderligere fr elever med gult resultat VAKS kursus samt kursus i CD- rd g andet kmpenserend e IT. Intr kursus til digitale Klasseknference mellem klassens lærere g ST7 Elever, der viser vanskeligheder (C3 g derunder) afdækkes individuelt med andet materiale, hvraf en del af dette materiale skal bestå af nnrdsstavning g nnrdslæsning passende fr aldersgruppen. Intensiv målrettet indsats ver uger med fkus på systematisk undervisning i læsning g skrivning. IL-ungdm prøver tages før g efter frløbet, fr at dkumentere læseudviklingen. Ordblindetesten Ved begrundet mistanke m dysleksi kategri testes yderligere med Testbatteriet, IL, Digitale diktater Dansklærere får kursus i digitale diktater af læsevejleder. Klasseknference mellem klassens lærere g
8 8 Ordblindestrategi Sunds-Ilskv Skle diktater 8. Obligatrisk natinal test i læsning fr alle elever i 8. klasse. Elever, der placerer sig i kategrien "mangelfuld præstatin" eller i "ikke tilstrækkelig præstatin", skal afdækkes individuelt med andet materiale, hvraf en del af dette materiale skal bestå af nnrdsstavning g nnrdslæsning passende fr aldersgruppen. Ved begrundet mistanke m dysleksi kategri testes yderligere med Testbatteriet, IL, I frbindelse med www. Optagelse.dk udfærdiges Bilag til fr elever i skriftsprglige vanskeligheder. 9. Ingen test Elever der tidligere er testet klargøres til eksamen Vi tester direkte med rdblindeteste n, hvis vi får henvendelser. Kursus i digitale diktater Natinal test Elever, der placerer sig i kategrien "mangelfuld præstatin" eller i "ikke tilstrækkelig præstatin", skal afdækkes individuelt med andet materiale, hvraf en del af dette materiale skal bestå af nnrdsstavning g nnrdslæsning passende fr aldersgruppen. Intensiv målrettet indsats ver uger med fkus på systematisk undervisning i læsning g skrivning. IL-ungdm prøver tages før g efter frløbet, fr at dkumentere læseudviklingen. Ordblindetesten Ved begrundet mistanke m dysleksi kategri testes yderligere med Testbatteriet, IL, Opmærksmhedspunkter Opmærksmhedspunkterne i Fælles Mål fr 8.klasse evalueres, g der laves handleplan fr de elever, der ikke pfylder pmærksmhedspunkterne. Optagelse.dk I frbindelse med www. Optagelse.dk udfærdiger læsevejlederen bilag til fr elever i skriftsprglige vanskeligheder. Klasseknference mellem klassens lærere g Fr rdblinde elever Intensiv målrettet indsats ver uger med fkus på systematisk undervisning i læsning g skrivning. IL-ungdm prøver tages før g efter frløbet, fr at dkumentere læseudviklingen. Optagelse.dk I frbindelse med www. Optagelse.dk udfærdiger læsevejlederen bilag til
9 9 Ordblindestrategi Sunds-Ilskv Skle fr elever i skriftsprglige vanskeligheder Deadline 1.nvember Digitale diktater Kursus i digitaldiktat med brug af hjælpemidler. Klasseknference mellem klassens lærere g læsevejleder først på året, i frhld til bilag til ptagelse.dk Beskrivelse af funktiner, der bør varetages af IT-vejleder Har ansvaret fr, at der bliver lavet relevante fagrdbøger i CD-rd Styrer et biblitek ver rdbøger til CD-rd Kurser i kmpenserende IT fr frældre til rdblinde i samarbejde med læsevejleder. Kurser i kmpenserende IT fr lærerne fra 1.klasse. Kurser i kmpenserende IT fr rdblinde elever g fr hele klasser. Er den persn, eleven kntakter, hvis der er tekniske prblemer med cmputeren. Har i samarbejde med læsevejlederen ansvaret fr at eleven har en tilpasset CD-rd prfil. Tvhlder i frhld til scanning af materiale Er ansvarlig fr, at kmpenserende IT bliver drøftet på teammøder. Laver pskrifter til CD-rd;sådan laves en fagrdbg, sådan scanner du etc.( se Faglig ajurføring i frhld til apps g andre devices. Tæt sparring med læsevejlederteam. Tidsfrbrug: Fuldtidsstilling Beskrivelse af funktiner, der udver testning g frberedelse af frløb i styrkecenteret, bør varetages af læsevejlederteamet. Lave mini-kursus fr frældre Deltage i frældremøder i 1. g 7.klasse. Føre en liste ver de elever, der må låne fra de digitale bibliteker Ansvar fr at vise eleven arbejdsmåder, sm passer til det enkelte fag Har den tætte kntakt til frældre g PPR Har ansvaret fr, at eleven har en passende CDORD prfil Fører liste ver elever, sm er testet med Ordblindetesten Udfærdiger bilag til
10 10 Ordblindestrategi Sunds-Ilskv Skle Tidsfrbrug i frhld til verhldelse af Herning Kmmunes Strategi fr rdblinde børn g unge. 0.klasse 25 timer Gruppetest Fnlgisk test Samarbejde med sprgkrdinatrerne i daginstitutinerne. Individuelle test Evaluering på pmærksmhedspunkter fra Fælles mål Udarbejdelse af individuelle handleplaner 1.klasse 20 timer Overleveringsmøde Gruppetest Individuelle test Udarbejdelse af individuelle handleplaner 2.klasse 25 timer Gruppetest Individuelle test Udarbejdelse af individuelle handleplaner Evaluering på pmærksmhedspunkter fra Fælles mål klasse 400 timer Gruppetest Individuelle test Udarbejdelse af individuelle handleplaner Evaluering på pmærksmhedspunkter fra Fælles mål Ordblindetestning 200 timer Ordblindetesten.dk Hvis eleven falder i rød eller gul kategri testes yderligere med Testbatteriet, IL, staveprøve, CHIPS 0.-9.klasse 30 timer Klasseknferencer Ttal 700 timer Styrkecenter 40 lektiner Vakskurser, Læseløft m.v IT-vejleder Fuldtidsansat IT kmpenserende hjælp
Sammenhængende børnepolitik i Norddjurs Kommune
Sammenhængende børneplitik i Nrddjurs Kmmune 2012 Frmål Den sammenhængende børneplitik i Nrddjurs Kmmune skal sikre en tæt sammenhæng mellem det generelle frebyggende arbejde i kmmunen g den målrettede
Læs mereKravspecifikation for den pædagogiske læreplan
Kravspecifikatin fr den pædaggiske læreplan Den pædaggiske læreplan Indhld Indledning... 3 Del 1. Lvgrundlag... 4 Del 2. Generelle plysninger... 5 Del 3. Dkumentatin via hverdagslivstemaer... 8 3.1 Vkseninitieret
Læs mereKompetenceplan for Glostrup Kommunes skolevæsen 2014-20
Glstrup Kmmune Center fr Dagtilbud g Skle Versin: maj 2015 Kmpetenceplan fr Glstrup Kmmunes sklevæsen 2014-20 Indhld 1. Indledning... 2 2. Baggrund... 2 3. Frmålet med kmpetenceudvikling... 3 3.2. Principper...
Læs mereKvalitetsstandard for støtte i eget hjem ( 85) Høringsmateriale 1.-26. juni 2015
11 Kvalitetsstandard fr støtte i eget hjem ( 85) Høringsmateriale 1.-26. juni 2015 1 Frmålet med kvalitetsstandarden En kvalitetsstandard er et andet rd fr serviceniveau. Den beskriver indhldet g mfanget
Læs mereTRIVSELSPOLITIK. På Brørupskolen er alle forskellige og har behov for at blive mødt med anerkendelse og med respekt for forskelligheder.
TRIVSELSPOLITIK Medarbejdernes indsats: Alle elever på Brørupsklen skal pleve sig sm deltager i et fællesskab præget af glæde g tryghed ved mødet med sklens vksne samt med klassekammerater g andre børn.
Læs mereInformation om Feldborg Frie Børneunivers (friskolen)
Infrmatin m Feldbrg Frie Børneunivers (frisklen) FOKUS PÅ DEN ENKELTE ELEV Børn er frskellige g kun ved at behandle dem frskelligt, giver vi dem lige muligheder. I Feldbrg Frie Børneunivers sørger vi fr
Læs mereEvaluering af udviklingsprojekter om en længere og mere varieret skoledag
Evaluering af udviklingsprjekter m en længere g mere varieret skledag Kmmune: Vesthimmerland Invlverede skler i prjektet: Løgstør skle Evalueringsrapprten er udarbejdet af: Malene Wennerlin Kntaktplysninger:
Læs mereInspiration til etablering af læringsmiljøer for medarbejdere
Inspiratin til etablering af læringsmiljøer fr medarbejdere Varde Kmmune 2013 Dk. nr. 181170-13 Dette dkument har til frmål at give inspiratin g sætte pejlemærker fr det lkale arbejde i Varde Kmmunes skler,
Læs mereOpsamling på høringssvar i forbindelse med forslaget om at etablere ferieinstitutioner i skolefritidsordninger i Randers Kommune
Opsamling på høringssvar i frbindelse med frslaget m at etablere ferieinstitutiner i sklefritidsrdninger i Randers Kmmune 1. Indledning Børn g skleudvalget besluttede på deres møde d. 7. februar 2012,
Læs mereStrategi for Inkluderende læringsfællesskaber. På Skolen på Nyelandsvej
Strategi fr Inkluderende læringsfællesskaber På Sklen på Nyelandsvej 1 Inkluderende læringsfællesskaber På sklen på Nyelandsvej vil vi gerne lykkes med at skabe en inkluderende skle, frdi vellykket inklusin
Læs mereForslag til øget videndeling mellem almentilbud og specialtilbud på skoleområdet
Frslag til øget videndeling mellem almentilbud g specialtilbud på sklemrådet Specialtilbuddene sm kmpetencecentre Allerede i frbindelse med Fremtidens specialundervisning, sm blev plitisk vedtaget i 2008,
Læs mereStrategi for udvikling af det talte og skrevne sprog hos børn og unge mellem 0 16 år i Rebild Kommune
Strategi fr udvikling af det talte g skrevne sprg hs børn g unge mellem 0 16 år i Rebild Kmmune 1 2 Indledning Med denne strategi ønsker Rebild Kmmune at understøtte g styrke den røde tråd i indsatsen
Læs mereNorddjurs Kommune. Implementering. Politik for inklusion og tidlig indsats samt politik for 7.-10. årgang
Nrddjurs Kmmune Implementering Plitik fr inklusin g tidlig indsats samt plitik fr 7.-10. årgang Skle- g dagtilbudsafdelingen August 2012 Side 2 Indhld FUNDAMENTET Faglig g rganisatrisk visin 2014 Pririterede
Læs mereFolkeskolereform. Kære forældre
Flkesklerefrm Kære frældre Arbejdet med flkesklerefrmen i Nrddjurs Kmmune skrider hastigt frem. Flere arbejdsgrupper har afsluttet deres arbejde g udarbejdet frslag til indhldet i fremtidens flkeskle.
Læs mereMediestrategi i Dagplejen
Mediestrategi i Dagplejen Leg g medier i børnehøjde GOD FORNØJELSE Dagplejen Skanderbrg Kmmune "Det er den pædaggiske praksis, der afgør, hvrdan de digitale mediers muligheder anvendes" Klaus Thestrup
Læs mereSMTTE-model for temaet Indianer
SMTTE-mdel fr frløbet i vuggestuen. SMTTE-mdel fr temaet Indianer Sammenhæng Løvspring er en integreret natur- g idrætsinstitutin, hvr der pt er 27 vuggestuebørn. Løvspring har årligt t verrdnede temaer,
Læs mereÅRSBERETNING FOR SKOLEÅR 2011/2012
ÅRSBERETNING FOR SKOLEÅR 2011/2012 Marbæksklen i Skibby, nvember 2012 Sklebestyrelsens sammensætning i skleåret 2011/2012 efter nyvalg april 2010: Frældrerepræsentanter: Bjarne Rasmussen Frmand Jette Christensen
Læs mereVejledning om Den Ældre Medicinske Patient. Til sundhedspersoner på sygehuse, i kommuner og i almen praksis
Vejledning m Den Ældre Medicinske Patient Til sundhedspersner på sygehuse, i kmmuner g i almen praksis UDKAST pr. 27. februar 2014 En styrket indsats fr den ældre medicinske patient - Vejledning til sundhedspersner
Læs mereREKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL JOB- OG KRAVPROFIL SEKTIONSLEDER SUNDHED OG TRIVSEL BØRN OG UNGE AARHUS KOMMUNE
REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE JOB- OG KRAVPROFIL JOB- OG KRAVPROFIL SEKTIONSLEDER SUNDHED OG TRIVSEL BØRN OG UNGE AARHUS KOMMUNE PÆDAGOGISK AFDELING / SUNDHED OG TRIVSEL Link til hjemmesiden SEKTIONSLEDER
Læs merePrincipper og rammer for pædagogisk tilsyn i Syddjurs Kommune. Tilsynsrapport Naturbørnehaven Mols Bjerge.
PÆDAGOGISK TILSYN. Daginstitutinerne i Syddjurs kmmune. 2012. INDHOLD: Principper g rammer fr pædaggisk tilsyn i Syddjurs Kmmune. Tilsynsrapprt Naturbørnehaven Mls Bjerge. ML-CONSULT, Østergårdsparken
Læs mereMålgruppe:... 3. Effekter:... 3. Barnet... 3. De voksne... 3. Netværket... 3. Uddannelses og kompetenceprofil hos udøveren:... 4
1 Indhld Målgruppe:... 3 Effekter:... 3 Barnet... 3 De vksne... 3 Netværket... 3 Uddannelses g kmpetenceprfil hs udøveren:... 4 Teretisk grundlag:... 4 Empirisk grundlag:... 4 Pædaggisk Psyklgisk Metde:...
Læs mereUndersøgelse af virksomhedernes tilfredshed med Jobcenter Esbjergs ydelser og service i 2015
Undersøgelse af virksmhedernes tilfredshed med Jbcenter Esbjergs ydelser g service i 2015 Esbjerg, marts 2016 Side 1 af 13 1. Indledning Denne virksmhedstilfredshedsundersøgelse er baseret på udsendelse
Læs mereAftale mellem Silkeborg Krisecenter og Børneog Familiechef Ken Engedal.
Aftale 2014 fr Silkebrg Krisecenter g Børne- g Familieafdelingen Aftale mellem Silkebrg Krisecenter g Børneg Familiechef Ken Engedal. 1. Indhld Styringsmdellen i Silkebrg Kmmune baserer sig på gensidige
Læs mereGuide til netværk LÆR AT TACKLE
Guide til netværk LÆR AT TACKLE Guide til netværk Kmiteen fr Sundhedsplysning 2. udgave, 1. plag 2015 Med støtte fra Indhld Guide til netværk... 2 Hvrdan kan netværket rganiseres?... 3 Hvrdan frdeles pgaverne?...
Læs mereEn mobbefri kultur giver mulighed for, at den enkelte medarbejder/leder tør folde sine ideer og ressourcer ud.
Udkast til CenterMED 24. marts 2011 Mppeplitik Mppefri-kultur ja-tak! En mbbefri kultur giver mulighed fr, at den enkelte medarbejder/leder tør flde sine ideer g ressurcer ud. En mbbefri kultur fremmer
Læs mereBaggrund Processen Svarprocent Resultater Herningsholm HHX/HTX tillægsspørgsmål... 21
INDHOLDS- FORTEGNELSE Baggrund... 1 Prcessen... 1 Svarprcent... 2 Resultater... 3 Herningshlm HHX/HTX tillægsspørgsmål... 21 Baggrund Hvert år gennemfører Herningshlm trivselsundersøgelser blandt eleverne
Læs mereRapportering 1. halvår 2011. Genoptræningen. Rapportering fra 1. halvår 2011. Udarbejdet af: Genoptræningen i Esbjerg Kommune
Rapprtering 1. halvår 211 Genptræningen Rapprtering fra 1. halvår 211 Udarbejdet af: Genptræningen i Esbjerg Kmmune Udarbejdet: August 211 1 Rapprtering 1. halvår 211 Indhldsfrtegnelse Indledning... 3
Læs mereTæt på læringseffekten
Tæt på læringseffekten Læringsmålstyret undervisning Aktinslæring Elevcenteret ledelse Vallensbæk Kmmune, Brøndby Kmmune g Glstrup Kmmune 2015 2018 Med støtte fra A.P. Møller Fnden 1 Indhld Bilag... 2
Læs mereEr genopretningsaftalen er et forvarsel om nye måder at tænke tilskud?
nr. 32 Er genpretningsaftalen er et frvarsel m nye måder at tænke tilskud? INDHOLD Genpretningsaftalen - finanslv 2011. Regeringens aftale med Danske Flkeparti indebærer en nedsættelse af tilskuddet til
Læs mereEffektiv digital selvbetjening
Udviklingsønsker fr Navne- g adressebeskyttelse 1. Indledning Nedenstående beskriver kmmunale frslag til udviklingstiltag fr eksisterende g nye løsninger inden fr mrådet Navne- g adressebeskyttelse. Frslagene
Læs mereKvalitetssystem på VGHF
Kvalitetssystem på VGHF Frmålet med dette dkument er at beskrive rammerne fr arbejdet med kvalitetsudvikling g resultatvurdering på Vibrg Gymnasium & HF. Rammer fr kvalitetssystemet Rammerne fr kvalitetssystemet
Læs mereStatus på dagtilbudspolitik i Roskilde Kommune 2017.
Status på dagtilbudsplitik i Rskilde Kmmune 2017. Rskilde Kmmunes byråd har vedtaget dagtilbudsplitikken den 28. ktber 2015, der er gældende til udgangen af 2017. Dagtilbudsplitikkens visin g målsætninger
Læs mereTjekliste Medfødt immundefekt
Tjekliste Medfødt immundefekt Familien g barnet Daginstitutin g skle Pasningstilbud med få børn Frældrene hlder barnet hjemme pga. infektinsrisik. Kmpensatin fr tabt arbejdsfrtjeneste Pædaggiske støttefranstaltninger,
Læs mereOrientering vedr. projekt Ledelse for øget læring
Skleudvalget Punkt 9. Orientering vedr. prjekt Ledelse fr øget læring 2018-025660 Sklefrvaltningen fremsender til Skleudvalgets rientering, status på prjekt "Ledelse fr øget læring. Beslutning: Til rientering.
Læs mereSom funktionsopdelt børnehave har vi aldersopdelte børnegrupper med faste personaler tilknyttet den enkelte børnegruppe.
s. 1 Raklev Børnehaves Visin I Raklev børnehave har vi en visin m at være børnehuset med de mangfldige funktiner: Persnalets kmpetencer Børnenes intelligenser Pædaggiske aktiviteter Frældresamarbejde Sådan
Læs mereBRUGERUNDERSØGELSE 2015 PLEJEBOLIG KÆRBO
BRUGERUNDERSØGELSE PLEJEBOLIG KÆRBO Sundheds- g Omsrgsfrvaltningen Brugerundersøgelse : Plejeblig 1 Brugerundersøgelse Plejeblig Brugerundersøgelsen er udarbejdet af Epinin P/S g Afdeling fr Data g Analyse,
Læs mereImplementering. Norddjurs Kommune
Nrddjurs Kmmune Implementering Organisatin, rammer g strategier vedrørende implementering af plitikker g indsatser i Skle- g dagtilbudsmrådet Skle- g dagtilbudsafdelingen August 2012 Side 2 Indhld FUNDAMENTET
Læs mereMobbe-politik. Mobning kan ikke tolereres!
Mbbe-plitik på Næsby Skle g fritidsrdning. Mbning kan ikke tlereres! Definitin: Mbning er regelmæssige nde drillerier g frfølgelser, hvr fferet bliver ked af det. Mbning er gså, hvis man bevidst hlder
Læs mereIdé katalog. for samarbejde mellem lærere og pædagoger. Skolefagenheden
Idé katalg fr samarbejde mellem lærere g pædagger Sklefagenheden Indhld Frmål... Side 2 Ledelse... Side 3 Skleårets planlægning... Side 3 Samarbejde m undervisning... Side 4 Samarbejde mellem skle/hjem...
Læs mereTjekliste Tourette syndrom
Tjekliste Turette syndrm Familien, barnet g den unge Kmpensatin fr tabt arbejdsfrtjeneste Ergterapi eller anden persnlig hjælp Aflastning i hjemmet eller uden fr hjemmet Andet Støtte g rådgivning Psyklgisk
Læs mereOpgaver De oplistede strategiske opgaver i MRSA-enheden herunder, vil blive udmøntet i lokalt udarbejdede funktionsbeskrivelser.
Kmmissrium fr den reginale MRSA-enhed, herunder beskrivelse af snitflader til primærsektren g hspitalernes Klinisk Mikrbilgiske Afdelinger g infektinshygiejniske enheder. Baggrund På baggrund af Sundhedsstyrelsens
Læs mereVejledning om ansøgning til Særligsoc 2009 / 2010. Tips og Lottopuljen til særlige sociale formål - frivilligt socialt arbejde - 7. 18. 19.
VELFÆRDSMINISTERIET Vejledning m ansøgning til Særligsc 2009 / 2010 Tips g Lttpuljen til særlige sciale frmål - frivilligt scialt arbejde - 7. 18. 19. 50 Ansøgningsfrist 16. februar 2009 INDHOLDSFORTEGNELSE
Læs mereHG Fodbold. Vi kan rumme både bredde og elite
HG Fdbld Vi kan rumme både bredde g elite Seminar fr HG Fdbld d. 29/2-2008 g 1/3-2008 Søren F. Jørgensen Side 1 Indhld Del 1...3 Om baggrund g frmål...3 Om rapprtens indhld...3 Om arbejdsfrmen...3 HG på
Læs mereEvaluering af selvkørende støvsugere på botilbud og plejecentre
Evaluering af selvkørende støvsugere på btilbud g plejecentre 1. Indledning Sm en del af det vedtagne budget fr 2013-2016 indgår en række budgetprjekter, sm samlet set har det verrdnede frmål at skabe
Læs mereFOLKESKOLEREFORMEN PÅ ØSTBIRK SKOLE 2014/2015
FOLKESKOLEREFORMEN PÅ ØSTBIRK SKOLE 2014/2015 Østbirk Skle Sklegade 2 8752 Østbirk 7629 7240 www.estbirk-skle.dk estbirk-skle@hrsens.dk Indledning Med denne skrivelse vil vi i skleledelsen give jer et
Læs mereElever, der ikke magter fysisk fremmøde fuld tid, har brug for alternative veje til læring...
Elever, der ikke magter fysisk fremmøde fuld tid, har brug fr alternative veje til læring... Virtuel undervisning fr elever med sklefravær Elever, der ikke magter fysisk fremmøde fuld tid, har brug fr
Læs mereUddannelsesplan for lærerstuderende på Efterskolen Helle - Praktikniveau 3
Uddannelsesplan fr lærerstuderende på Eftersklen Helle - Praktikniveau 3 Eftersklen Helle Eftersklen tilbyder praktikker på praktikniveau 3 fr 4. års studerende på læreruddannelsen. På Eftersklen Helle,
Læs mereVisitation og revisitation på skoleområdet i Norddjurs Kommune
SKOLE DAGTILBUDSAFDELINGEN September 2012 Trvet 3, 8500 Grenaa tlf. 89591000 Visitatin g revisitatin på sklemrådet i Nrddjurs Kmmune 1 Visitatinens frmål Visitatinen i Nrddjurs kmmune har til frmål at
Læs mereBehandlingerne står med kursiv. 1. Godkendelse af dagsorden Godkendt. 2. Godkendelse af seneste referat Bestyrelsesmøde den 13. januar 2014 Godkendt
Referat af bestyrelsesmøde i Idrætsrådet Silkebrg Kmmune Dat g tidspunkt: mandag den 3. februar 2014 kl. 17.15 20.00 inkl. spisning Sted: Mødelkalet, Silkebrg Sprtscenter Deltagere: Lars Bundgaard, Jørgen
Læs mereIndholdsfortegnelse: 1) Før grundforløb: 2) Under grundforløb: 3) Start på hovedforløbet:
Virksmhedsguiden Minihåndbg / guidelines til virksmheder der ansætter elever med anden etnisk baggrund, g til undervisere der arbejder med denne gruppes grundfrløb g vergang til praktik g hvedfrløb. 1
Læs mereE N G D A L S K O L E N Væ V rdiregelsæt
ENGDALSKOLEN Værdiregelsæt Engdalsklens værdiregelsæt Om Engdalsklens Værdiregelsæt Vres værdiregelsæt skal skabe en fælles ramme fr sklens elever, frældre, persnale g ledelse. Rammen giver et grundlag
Læs mereEvaluering af inklusionsindsatsen 2014
Evaluering af inklusinsindsatsen 2014 Indledning LTK har i flere år arbejdet med at sikre den bedst mulige inklusinsindsats med fkus på læring g trivsel. Det betyder at inklusinsindsatsen retter sig md,
Læs mereKravspecifikation for private daginstitutioner for 0-6 årige
Kravspecifikatin fr private daginstitutiner fr 0-6 årige Kravspecifikatinen er gdkendt i Børne- g Skleudvalgets møde d. 16.01.2007 med titlen Harmnisering af kravspecifikatin fr private daginstitutiner
Læs mereTrivselsplan for Peder Lykke Skolen
Trivselsplan fr Peder Lykke Sklen Revideret 2014 Trivselsplan fr Peder Lykke Sklen Indledning Peder Lykke Sklen har en sammenhængende trivselsplan, sm løbende gennemarbejdes g revideres, således at den
Læs mereOverordnede principper og anbefalinger for håndtering af og skadelig brug af rusmidler i Center for Boområdet
Ntat Emne Overrdnede principper g anbefalinger fr håndtering af g skadelig brug af rusmidler i Center fr Bmrådet Til Kpi til Ledere g medarbejdere i Center fr Bmrådet Aarhus Kmmune Scialfrvaltningen Den
Læs mereTilbagemelding fra bestyrelsesseminariet
Dansk Selskab fr Fysiterapi 17. marts 2016 NYHEDSBREV 2/2016 Kære alle. Det er ikke så længe siden, at jeg udsendte et nyhedsbrev. Siden sidst har bestyrelsens hldt et rigtig gdt bestyrelsesseminar. Det
Læs mereSundhedsstyrelsen indkalder hermed ansøgninger fra private organisationer om tilskud fra puljen Børn som pårørende til psykisk syge og misbrugere
OPSLAG AF SATSPULJE Børn sm pårørende til psykisk syge g misbrugere indkalder hermed ansøgninger fra private rganisatiner m tilskud fra puljen Børn sm pårørende til psykisk syge g misbrugere Under satspuljen
Læs mereUddannelsesplan. Opdateringsuddannelse Livreddende førstehjælp. Varighed 180 minutter. Maj 2015. Dansk Førstehjælpsråds medlemsorganisationer:
Uddannelsesplan Opdateringsuddannelse Varighed 180 minutter Maj 2015 BASIS- UDDANNELSE Tilvalgs uddannelser Funktins uddannelser Dansk Førstehjælpsråds medlemsrganisatiner: Samarbejdsrganisatiner: Uddannelsesplan
Læs mereVELKOMMEN I GERIATRISK KLINIK
Generel Studieplan Klinisk undervisning mdul 6 VELKOMMEN I GERIATRISK KLINIK 020615 / D.C. 1 Indhldsfrtegnelse 1. Præsentatin af afdelingen 3 1.1 Organisering af sygeplejen 3 2. Præsentatin af afsnittet
Læs mereHandleplan for sundhedspolitikken i ÆHF
Click here t enter text. Handleplan fr sundhedsplitikken i ÆHF Til Kpi til Fra FL-ÆHF Indtast Kpi til Susanne Jensen, Hanne Hstrup g Janne Resen 08. maj 2012 Init.: SJ, JR, HH Sagsnr./Dk.nr. 2012-18876
Læs mereBallerups Analyse af Læringsmiljøer (BAL)
Ballerups Analyse af Læringsmiljøer (BAL) Baggrundsntat Pædaggisk Analyse i dagtilbud, skle g klub 0-18 år Ballerup Kmmune December 2016 1. Indledning Med Børne- g Ungestrategien Fællesskab fr alle - Alle
Læs mereVores antimobbestrategi. Flere lærer mere Østbirk Skole bygger fremtiden
Vres antimbbestrategi Flere lærer mere Østbirk Skle bygger fremtiden På Østbirk skle arbejder vi med: Frmål at skabe stærke sciale g faglige læringser at understøtte alle elevers generelle trivsel at gøre
Læs mereFagligt og økonomisk tilsyn på BPA-ordninger
Fagligt g øknmisk tilsyn på BPA-rdninger Tilsynspunkt Stikrd Frberedelse Egne bservatiner Afdækning af behvet fr hjælp Nuværende behv, jf. bevilling Aktivitetsbehv med ledsagelse det seneste år Seneste
Læs mereDeltagere: Brian Errebo-Jensen (formand), Alik Weintraube, Jeanette Præstegaard, Annemarie Svenningsen, Hanne Munch
Referat Referat af møde i: Dat fr møde: Etisk udvalg 13. ktber 2012 Fr referat: Dat fr udarbejdelse: Karen Langvad 30. ktber 2011 Deltagere: Brian Erreb-Jensen (frmand), Alik Weintraube, Jeanette Præstegaard,
Læs mereDATS og Skolereformen Ved børne- og unge teaterkonsulent Gitte Gry Bech Ballesheim
DATS g Sklerefrmen Ved børne- g unge teaterknsulent Gitte Gry Bech Ballesheim Samarbejdsprjekt mellem fem skler g Dansekapellet i København NV 2013. Kulturminister Marianne Jelved afsætter 40 mi. krner
Læs merePLEJECENTRET EGEBO. Jobprofil for teamleder
PLEJECENTRET EGEBO Jbprfil fr teamleder Beskrivelse af teamlederens pgaver g ansvar Teamlederens pgaver g ansvarsmråder er struktureret ud fra de 3 hvedansvarsmråder: Faglig ledelse, Persnaleledelse g
Læs mereOpdateret Lederskab. - et nyhedsbrev for ledere om lederskab og ledelse ISSN 1901-0885
- et nyhedsbrev fr ledere m lederskab g ledelse Nr. 1 2010 Tema: Lederskab i en krisetid (1/2) Knstruktivt lederskab i en krisetid Mange rganisatiner plever krisen. På mange frskellige niveauer. Næppe
Læs mereUdkast til. Indkøbspolitik for Region Nordjylland. Indkøbspolitik
Udkast til Indkøbsplitik fr Regin Nrdjylland Indkøbsplitik 1 INDLEDNING 2 2 FORMÅL 2 3 OMFANG AF REGION NORDJYLLANDS INDKØBSPOLITIK 3 4 INDKØBSFUNKTION 3 5 INDKØBSPROCESSEN 5 6 INDKØBSSYSTEM 5 7 INDKØB
Læs mereSamarbejdsaftale 2017
Ballerup Kmmune Måløvhøj Distrikt Samarbejdsaftale 2017 Dagtilbud g skle Samarbejdsaftale Måløvhøj distrikt 2017 Vi har inddelt vres samarbejdsaftale i følgende tre hvedverskrifter, sm vi mener, danner
Læs mereSkoleleder på Jægerspris Skole Frederikssund Kommune
Jbprfil Skleleder på Jægerspris Skle Frederikssund Kmmune 1. Indledning Frederikssund Kmmune ønsker at ansætte en skleleder på Jægerspris Skle. Stillingen er ledig g ønskes besat snarest muligt. Dette
Læs mereProjekt Fritidssport 2014-2015
Prjekt Fritidssprt 2014-2015 Indledning: Prjekt Fritidssprt er et partnerskabsprjekt mellem Aarhus Omegn afd. Præstevangen, Klubben Rsenvang/Ung i Aarhus, sm startede tilbage i 2008, med det frmål at lave
Læs mereSkoleleder Langhøjskolen Hvidovre Kommune
Skleleder Langhøjsklen Hvidvre Kmmune Præsentatin Materialet indledes med en intrduktin til kmmunen. Herefter præsenteres frhld vedrørende den ledige stilling såsm ansvarsmråder, pgaver g udfrdringer.
Læs mereStrategi- og handleplan for dysleksi 0-18 år i Herning Kommune
Strategi- og handleplan for dysleksi 0-18 år i Herning Kommune September 2015 1 Indhold Indledning...3 Udarbejdelse...3 Formål...3 Mål...3 Definition på dysleksi...5 Links til relevant lovgivning, vejledninger
Læs mereDen Selvejende Institution Nældebjerg Børnegård Pileås 22, 2670 Greve
Den Selvejende Institutin Nældebjerg Børnegård Pileås 22, 2670 Greve Indhld Velkmst / åbningstider / lukkedage Persnalet på stuerne / kntaktpersn Frældresamtaler Det pædaggiske værdigrundlag Dagsprgram
Læs mereMUS Et samlet koncept for Bjerringbro gymnasium
MUS Et samlet kncept fr Bjerringbr gymnasium Udarbejdet fr samarbejdsudvalget af CC, CI, CK, La, RC, AJ, PF, LN, PS g DG Indhldsfrtegnelse Medarbejderudviklingssamtalen MUS... 2 Specielt fr lærere... 2
Læs mereForslag til diskussion
Frslag til diskussin Her bliver der vist ngle frslag til temaer, sm eleverne kan diskutere efter de har set præsentatinen. Disse temaer kan diskuteres i grupper eller i plenum. 1. Præsentatinen kmmer med
Læs mereIndholdsfortegnelse. Enhed CDAM. Sagsnr Dato
Vejledning til ansøgning m støtte fra Scialstyrelsen til implementering af metderne Critical Time Interventin sm generel metde (CTI), Scial Færdighedstræning (SFT) g Åben Dialg (ÅD) Enhed CDAM Sagsnr.
Læs mereDin læringsrejse. En guide til Det Fælles Lederaspirantforløb. i Aarhus Kommune
Din læringsrejse En guide til Det Fælles Lederaspirantfrløb i Aarhus Kmmune Indhldsfrtegnelse 1. Indledning 3 2. Samtale med nærmeste leder 4 3. Skabeln fr samtale med nærmeste leder 4 4. Lederpraktikken
Læs mereTjekliste Ehlers-Danlos syndrom
Tjekliste Ehlers-Danls syndrm Familien, barnet g den unge Nødvendige hensyn Støtte g rådgivning vedrørende persnlige eller praktiske prblemer Hensigtsmæssig indretning af arbejdspladsen i institutin g
Læs mereOpsamling, Workshop, Bedst Praksis Ledelse
Opsamling, Wrkshp, Bedst Praksis Ledelse I frbindelse med prjektet Bedst Praksis Ledelse blev der d. 24. ktber afhldt en wrkshp, hvr de 1. linieledere g øvrige ledere i AaK, sm er blevet interviewet i
Læs mereLOKALSAMFUNDET BYGGER BRO Ny hverdag i Danmark
LOKALSAMFUNDET BYGGER BRO Ny hverdag i Danmark Lkal inddragelse af flygtninge g deres deltagelse i Lkalsamfundet Bygger Br I Lkalsamfundet Bygger Br er ét af de tre centrale elementer inddragelse af flygtninge
Læs mereYdelsesbeskrivelse. Specialpædagogiske pladser ved Symfonien. Børnehuset Regnbuen
Ydelsesbeskrivelse Specialpædaggiske pladser ved Symfnien Børnehuset Regnbuen Frmål: Ydelsesbeskrivelsen bruges til at synliggøre fr frældre, fagsekretariatet g andre samarbejdspartnere, hvad det er fr
Læs mereRengøringsassistent til Gistrup skole.
Rtatins jb Rengøringsassistent til Gistrup skle. Aalbrg Kmmune Gistrup skle Hadsundvej 406 9260 Gistrup Gistrup skle søger pr. 21. januar 2013 til den 20. september 2013 en tidsbegrænset rengøringsassistent
Læs mereErhvervsskolen Søbæk SØBÆK SKOLE DAGBEHANDLINGSTILBUDDET STU Særligt tilrettelagt ungdomsuddannelse
Red 2011-02-06 EF Erhvervssklen Søbæk SØBÆK SKOLE DAGBEHANDLINGSTILBUDDET STU Særligt tilrettelagt ungdmsuddannelse SKOLE ÅRET 2011-2012 ADMINISTRATION TLF. 59 24 83 00 51 21 30 50 SØBÆKSPARKEN 10, 4450
Læs merePolitik for mødet med borgeren
Plitik fr mødet med brgeren Plitik fr mødet med brgeren Visin Rebild Kmmune vægter nærdemkrati g brgertrivsel højt. Brgerinddragelse g en service verfr brgerne, der er kendetegnet ved kvalitet g rettidighed
Læs mereMamut Enterprise Produkt- og Kundeservice
Mamut Enterprise Prdukt- g Kundeservice Dette er en indføring i hvrdan du benytter prduktet Mamut Enterprise Prdukt- g Kundeservice. Det vil ved hjælp af et fiktivt eksempel sm mhandler virksmheden `TV-
Læs mereHjemmeplejen, Distrikt Hesseløvej
Hjemmeplejen, Distrikt Hesseløvej Rapprt ver tilsyn 2013 Scialcentret 1 Indhld Hjemmeplejen, Distrikt... 1 Hesseløvej... 1 Beskrivelse af enheden: Lvgrundlag, rammer g vurdering... 3 Navn g Adresse...
Læs mereREFERAT af SKOLEBETYRELSESMØDET TIRSDAG D. 24.02.15 KL 18 21 PÅ PERSONALEVÆRELSET.
Gentfte Skle Gentfte Skle, 24.02.15. REFERAT af SKOLEBETYRELSESMØDET TIRSDAG D. 24.02.15 KL 18 21 PÅ PERSONALEVÆRELSET. Til stede: Hanne S, Amalie, Mette, Susanne, Michelle, Asger, Hanne O, Mgens L, Mgens
Læs mere1. Introduktion til sikkerhedsrundering... 4. 1.1 Formål og mål... 4. 1.2 Den samlede proces... 4
1. Intrduktin til sikkerhedsrundering... 4 1.1 Frmål g mål... 4 1.2 Den samlede prces... 4 2. Patientsikkerhedsrundering g Den Danske Kvalitetsmdel... 5 3. Ledelse g sikkerhedsrundering... 5 Eksempler
Læs mereTjekliste Galaktosæmi
Tjekliste Galaktsæmi Familien g barnet Dækning af merudgifter Kmpensatin fr tabt arbejdsfrtjeneste Dækning af udgifter til transprt Dækning af frældrenes udgifter til kst g lgi i frbindelse med hspitalsindlæggelse
Læs mereNattevagtsbeskrivelse bostedet Solstriben
Nattevagtsbeskrivelse bstedet Slstriben - Situatinsbetinget videndeling g pgavebeskrivelser Af Ulla Thrup Nielsen PRAKSIS-design juli 2012 Det, der karakteriserede arbejdsfrhldene g pgaverne fr nattevagterne
Læs merePædagogisk Assistent Uddannelse Til institutioner med elever ansat på den pædagogiske assistentuddannelse i Haderslev Kommune
Pædaggisk Assistent Uddannelse Til institutiner med elever ansat på den pædaggiske assistentuddannelse i Haderslev Kmmune Infrmatinspjece til praktiksteder 3. udgave 2012 Pædaggisk Assistent Uddannelse
Læs mereTjekliste Rygmarvsbrok
Tjekliste Rygmarvsbrk Familien, barnet g den unge Bligændringer g bligskift Hjælp til befrdring Hjælpemidler Fysiterapi Dækning af merudgifter Aflastningsphld Psyklgisk støtte Kmpensatin fr tabt arbejdsfrtjeneste
Læs mereKandidatlisten Vedrørende skolebestyrelsesvalget 2010
Lerbjergsklen 25.03.10 Marts 2010 Kandidatlisten Vedrørende sklebestyrelsesvalget 2010 Hvem er du? Navn: Mette Dræby Alder: 37 år Børn på hvilke klassetrin Jeg har børn i 1. A, 3.A g 5. X Evt. erfaring
Læs mereKliniske studier. Modul 2 2. periode. Sengeafdelinger i Kirurgisk Område, Esbjerg og Medicinsk Område Grindsted
Kliniske studier Mdul 2 2. peride Sengeafdelinger i Kirurgisk Område, Esbjerg g Medicinsk Område Grindsted 1 Indhld i klinisk undervisning/læringssituatiner: Læringsstiuatinerne skal ses sm inspiratin,
Læs mereReferat af styringsdialogmøde 2011 med Boligforeningens AAB om afdelingerne på Frederiksberg
Mødet blev afhldt Rådhus. Fra Bligfreningen AAB: Direktør Christian Høgsbr, gruppeleder Henrik Schultz g kundechef Pia Skv. Fra Frederiksberg Kmmune: Leder af Byggeri g Arkitektur Luise Rsendahl Henriksen,
Læs mereOm Sorgs plan Outrup Skole
Om Srgs plan Outrup Skle Denne plan skal pfattes sm en "beredskabsplan", der kan bruges, når " det, der ikke må ske", sker. 1. Skilsmisse, alvrlig sygdm, kassituatiner.l. 2. Når et barn ved dødsfald mister
Læs mereProjektbeskrivelse Aktive hurtigere tilbage!
NOTAT juni 2008 Prjektbeskrivelse Aktive hurtigere tilbage! J.nr. 08-70-232 2. kntr/upe,hjh,itc 3. kntr/ath, aj Baggrund g frmål Erfaringerne fra bl.a. indsatsen NY CHANCE.TIL ALLE viser, at en aktiv,
Læs mereNy inklusionsfremmende ressourcemodel på specialundervisnings området i Hedensted Kommune
Læring i sklen Ny inklusinsfremmende ressurcemdel på specialundervisnings mrådet i Hedensted Kmmune Tfteskvvej 4 7130 Juelsminde T: 79755000 25.11.2015 Baggrund Fra skleåret 2011/12 indførte Hedensted
Læs mereSKOLEPOLITISKE MÅLSÆTNINGER FANØ KOMMUNE 2013
SKOLEPOLITISKE MÅLSÆTNINGER FANØ KOMMUNE 2013 KVALITET I LIVET HELE LIVET. FORORD. I 2008 vedtg byrådet et sæt skleplitiske målsætninger. De blev til efter knapt et års grundige drøftelser i en arbejdsgruppe
Læs mere