Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 15/16 Institution UCH/ Handelsskolen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold EUX Business Engelsk B Anne-Dorte Korsgaard Møller e15hkeuxstd Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Områdestudie: Storbritannien Britain and the British Titel 2 Områdestudie: Indien India Land of Contrasts Titel 3 Targeted Marketing Titel 4 Mini-områdestudie: USA The USA From British Colony to Superpower Titel 5 Grammatik Side 1 af 7

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Områdestudie: Storbritannien Britain and the British A. Finnerup og A. Fog: Worlds of English, Systime 2010 (i-bogen) ISBN: Kapitlet: The UK From Island to Empire and Back: National Anthems (poetry) *Jilly Cooper: Class (fiction) Robert Cassen: on class and education (video) *Penelope Lively: The Happiest Days of Your Life (fiction) Peter Walford: on public schools (videos) *Ruperake Petaia: Kidnapped (poetry) *John Agard: Listen Mr Oxford, don (poetry) *Adley + McCarthy: The Man Who Fell to Earth (fact) R. Flensted, B Sibbernsen, B.H. Toft: What s Up, Britain, Gyldendal 2008 Kap. 3: Changing Demography and Family Patterns in Great Britain *Immigrants push population *Is I will changing into I won t? *I ll tell you why women are running out of men to marry *Majority of births will soon be out of wedlock *Teenage mothers see pregnancy as career move *The parent trap: Britain s high fliers who refuse to fly the nest I øvrigt: Dead Poets Society The British Empire (film) (documentary) Uge = 9 uger Introduktion til landeområdet, kultur og div. litterære genrer Fokus på at hver enkelt elev skal TALE og SKRIVE engelsk HVER time. Emnet Changing Demography and Family Patterns arbejdede vi med som Self-study groups udfra idéen beskrevet i What s Up, Britain pp Projektet afsluttedes med individuel feedback og karakter. Side 2 af 7

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Områdestudie: Indien India Land of Contrasts Fra kompendium: India Land of Contrasts (vedlagt) Facts about India India at a Glance introduction *Levels of Politeness Film: Vagn i Indien Britain has no need to make an apology to India for Empire *Religion/Caste introduction An Astrologer s Day (fiction) Why Caste still Matters in India *Caste Struggle Nothing to loos but your chains Film: Verdens værste job *Women: Marriage, Dowry and Work introduction *Communications *Matrimonial Advertisements *Teenage Lovers Hanged in Public Film: matrimonial ads (FB) *The Night of the Full Moon (Fiction) *Till Death Do Us Part Film: Roopa s story (YouTube) Film: India s Missing Girls (BBC) Wife Set Ablaze Now Boys Put Their Foot Down, Refuse to Marry Too Young *The Childless One (fiction) (*) Massevoldtægten, der rystede verden (*) Indien forbyder voldtægtsfilm af frygt for ramaskrig (*) Instruktør forlader Indien efter omstridt voldtægtsfilm (*) Dødsdømt indisk voldtægtsmand: kvinder burde ikke kæmpe imod Film: Indiens Døtre (2015, UK/DK) Film: div. kortere klip om Indiens uønskede døtre (YouTube) The Gold Knot Film: India s Love Affair with Gold (YouTube) Leela s Friend (fiction) Gandhi Film: Gandhi Uge 41, = 8 uger Side 3 af 7

4 Introduktion til landeområdet, den indiske kultur, religioner mm. Fokus på at Indien er MANGE ting, og at hver enkelt elev skal TALE og SKRI- VE engelsk HVER time. Der er brugt en del småfilm Youtube-klip til at belyse emnet og for at eleverne skal få den særlige indiske sprogtone ind i øret. I forbindelse med filmen Indiens Døtre er der læst nogle få sider på dansk, for at træne version og for at tvinge eleverne til at forstå emnet til bunds, inden vi arbejdede med emnet på engelsk. Side 4 af 7

5 Titel 3 Targeted Marketing K. Sielemann og M.B. Bach: Into Global Business, Systime 2014 (i-bogen) ISBN: Kapitlet: Targeted Marketing: *McDonald s withdraws McFalafel from Israeli restaurants *How Jessica Simpson and Tommy Hilfiger are proving their financial savvy *Rooting for realistic black dolls *Coca-Cola and Nestlé target new markets in Africa CNN: Fast-food Chains Adapt to Local Tastes (photo copy) Uge 50-51, 2-5 = 6 uger Målgrupper og hvordan de store multinationale selskaber særlig skræddersyr deres markedsføring i jagten på nye markeder. Fokus på at hver enkelt elev skal TALE og SKRIVE engelsk HVER time. Eleverne har i grupper selv lavet små videoer hvor de skulle present the concept of the New Nordic Cuisine to the area manager of McDonald s mhp. at lade McDonald s markedsføre en New Nordic Burger el. lign. på det danske/nordiske marked. Væsentligste arbejdsformer Fremstilling af elev-videoer med lyd og billeder Side 5 af 7

6 Titel 4 Mini-områdestudie: USA The USA From British Colony to Superpower A. Finnerup og A. Fog: Worlds of English, Systime 2010 (i-bogen) ISBN: Kapitlet: The USA From British Colony to Superpower *Emma Lazarus: The New Colossus (poetry) *Edward N Kearney: The Frontier Heritage (fact) *Langston Hughes: Tales of Simple (fiction) African American vernacular English (fact) *Kristofer Carta: American Politics Elections for national Office (fact) I øvrigt: Talk show: The John Oliver Show on Donald Trump (YouTube) Uge 6, 8-9 = 3 uger Hurtig genopfriskning af landeområdet og kulturen Repetition af genrer Fokus på at hver enkelt elev skal TALE og SKRIVE engelsk HVER time. For at lade eleverne få div. genrer ind under huden har de i grupper lavet hhv. rap og sonnet over teksten The Frontier Heritage. Resultatet skulle fremføres for klassen. Side 6 af 7

7 Titel 5 Grammatik Engelsk Grundgrammatik Questions and Answers H. Brieghel og D.C. Hagelskjær: Engelsk Grundgrammatik Questions and Answers, Systime 2016 (i-bogen) ISBN: Hele bogen Vi har arbejdet med grammatik løbende over hele året. Den enkelte elevs svagheder særligt gennem individuel feedback og henvisninger til regler øvelser v skriftlige afleveringer. Klasseundervisning og individuelle øvelser primært selvrettende, men sommetider opsamling på klassen. I mindre grad induktive og CL-arbejdsformer. Tekster markeret med * er kernetekster Retur til forside Side 7 af 7