#2#. # 3## */ # 31 8.#, #0 # 91
|
|
|
- Jonathan Michelsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 !"## $ %#& '()#*& + #,,-&$ #.%(/*.0&.$#1 #2#. # 3## */ , 37 %//## 0# 31 8.#, #0 # 91 1
2 "": 8;+8$8);; +)<=">=$ +)<=">)"=8; "8;>8="? 8$)8;? 8+8 / "";>$;8;7 / "8$$)$8,7;7+;$ /9 8,)=)78 / "7$)7,)"8;; /4 8;$8$$8); /? )>>;$=87@,)7"",8 / >7A;;8;7 "";>$;8;7 6 $;,'+8,(;)8)'@8$)8,8=8;7 $;,'++;)+8;,=,$$$,+B,8;- 7;;)7,;,8=8;7 8,)=)7887;;"@") ,)=)78;=: 6 +)7+8 6 $,8;<C; 6? ;")=)78>8;7$8; 9 =;;7 9,;<C;;)7="B8; 9D "=$"";>$;8;7 / 8;$8E,$=8$$88;$8E "B=7++;)78,=$:+; ;=:8$
3 "";>$$;, >)$)=;8;7,=/($;,'+7;=$ "=$"";>$;8;7 >)$)=;8;7,=',>"=8+ D D 7) 5D )<$8;7=>> 4 $@)"@$";; 4/ )""F) 4 ;,"$$@; 46 8;,$: 49 "=$"";>$;8;7 4 );=8); 44 8"87@"7 44 $;,'+')7)"";8G 4? "8;>8=" D/ =8$$$)7>; <8=7 <8=7/18;$8E 78, <8=71,,7>8;$8E ","8@=87$, <8=7618;$8E ",8=8 <8=7918;$8E ",,"; <8=718;$8E ","8 <8=7518;$8E ",); <8=7418;$8E ",= D D9 D D4? / /D / /6 3
4 E 2 '3H8. I# 32 23#, 2 D $2. 2J '()#*G&I22I, 2 I2 2, 2 '32 21$22# I22 I2 2 I22 23 #23 3 1$ KI22.2# 1@ 2 ' # 2 #I 3 #I2 31 "3 22 I22#22 2# 1$2-23#3.# KI2> -I <#L= # # 3.3, 2 ' 1>28M 2# < #2#.2 K 2 1$2# 2 I # I 3 IK 2 I22K 2#1 " # ' 2. ##1$ # I ' G 4
5 #%. # #2 %2, *. # #*1,## # # # #/*#2*. 2 $2I ## *#2 #% 1)#*2 # N# #20 ##2, 2 #. # ##%#12 # # #* 2 #*#* #, 2# %20 #.#2.##2 # #2 # # 2 * ##3 += 0###-*-111 #%. 2 **#2 # #1& O" 2&,0# &,,P 2 2 # ##. 31 * 2# # # 1###3 # #*##*3*1 "3 ###. ##1" # 0#3# *. #.#*18 # # "#+1$ "#+##.1 +# 2 *# #2 *.#%. 1" # #2 221, 2 3# 1># # # ##2 * # *#2 1#0# 0### ##2 1, 0#0. #0# 1, #. 1 ##2 # % 1, 2. #%# 1 '#. 2 #* 1 %#* 1 '2 # #. 2 ## H@ 2 2H 5
6 @ 2 H@ 2 2 ##22.3 * # H $#. #*%. #3.0# # # % 20#1 ' *. #.*2 *# %## H, # #1 8 # "2 #2 '. # #1@ # # ## *.2 18#2. 3* #**..2. 1,%%# 0%# % #3.# * 1, # *2 #2 ' #Q2 ##..1 "# ## ## #1 #2.0#.0## # # #1 '. 0#. #2 #.%1" '#*. ##.*.#..#* #%#*#H# *2 3# ##%#.#. #...1) #2 Q2 2.* '1. ' #.0 #H " #1"* 2 #2 %..1 6
7 "*! /1. # 23.## # ' #23..# # # # # % ### #2 #1,% # # 2 ## #. #. ## 2.# #..#1 >%.. # #1# #% ##. # # #2 ##1 # #*.#1# #%2.## # #2 #.#..#1 $ %##1#%#2#.2 %.* ',1 > 3 # ' 1 >. * 1@. #. ### ## # 1 1,# 2#0# #2 #.1 7
8 3 # # #1 8
9 ! # #*2#*#1@ # >; #H,0+ 0 %1## %**2 * 7 >; )# 0% 02 #3 01O.$#&, 0# #. *# # '0*## # 1# 2#2# #.#1# 2 #02.*# #21, 2.# # # '* #2*3#.1 >##*. #1@ / ## ##2 3 1@.322 H@ *2 H@ H" #%##*. *%#* #.#"2 #%.2 1 " #*.#3* ##%# 2 1<;2** 1 > #.# #% # 0######1,*;2.3##*%1 +** 0. 1,#% #*#2 # * %.1"#* #* ;2 *#%. #1,. 1 6, ##31,.** # 2 2#2 # 1#2 %##;2 3 # 9
10 #2 #*% #. #. *# #2 #2 #2 #2 # #.01 # #. #2 #** 0##33### 1,0 ##.#0#*..#*##21, ### 2 2 #* # # ### 1#0%. 23 *#1,2# #00# %# 2 * #1# # 2.#-2 ##*###. # #%#* # #1 2.#.# #.# #.%2#% #180# ;222 # # 2 # ##1, # %#% 0#. ## # #.3 # #.# #1## >#% #.#2 # 0 1 > 0. 0#### N # #.2 # 1, #2 # #.2 # #** 1 ##2.0 2#*1 <##.3 ## 1 ## #0# % %#1##. # 0 ## *. #0. ##., #* # #.#1#2 0# ,3#**11 #.$#. ##*I 2 1#2 *.* 0#0#### 1 10
11 , #2 #*.#31# ## 0 # I# #0. #1#. #* 3' 22.#0#3 1#2 I. #. 2 /1 22 '2 *#.#2 1 2 #," #.Q.%#'# 3#1 #2#2 #.01,.," ' ##2# #. ### 1.*3. # 03.# #1,2 *2 22 # 1$ #," '3## 0 #%*2 1 #% 2 2### #. > 0.#.1,.# 3#11 #.#.#3#. 021 # ## #2# 2#.Q30# 1, I # #*### #*. 2.# 1,# # 0 2 *>#@ E 1 # # #2 ##2 * 0# '1, # # 2 %. ' 1@ # #2 #.## 11
12 .H#I. *# 2 * '1 $ #*2# *I.$# #*#," '91@ #.*3 2 * #**2 #1 #2 #"2 # 2 ## 2#. 2## #3 2 0##1 # 02 ' 21 ## ##2 ## # # >1#2 *# %# 0%# 0.##* * # 2 # 1 7 #30#2 ##*#2# #. 1 "*# " ' %1,2 *# '##20#1, # ##2 #*0*# *.#1 ". 2 0 #.##. 2 % '1> *#%# #. # %18#* # %3 F.#2 # ## #%1".#*3F1,.##21#%# #%# # ' 2# 1,3.##* # I#*1 * #.#0# #*## ## #2 3 1# 2 *3'#.*2#1 12
13 "#%#*##..### #1, # # %# 3. # # #*#* 1,## # #*1 1 Jeg bruger betegnelsen han om stand-up komikerne i DK, da der er flest mænd. 2 Michael Eigtved er lektor ved Teatervidenskab og litteratur- og teateranmelder ved B.T. 3 Nichols, 1991, s, 15 4 Frederiksen, 2004, s Frederiksen, 2004, s.89 13
14 ! #3 1, 0* 22 # *2I#1"2 #2 *.#% 1 O &,0# &,,P #2#..#.003.1@#0 0.#. ###1 "# ### ###. #0 #.#1,## #.#.## ## #. # 1@2 #.% #2.2 # #. ###2 #1" # ##*0# #2####*#2*# *2 * 1, * #2 3 # #0# 3 I1 #% # ##2# # 1 "I..%# 1 " 82 # # #%* #01, 20#.#0###2#1 $0 #%2R3. '2## 3. ## #'#*.. 1,'2 ##'1 3#3. #' '1 5 # #'## Q### # ##. 2 #1, #' #2# ## , '#*. # # #'#*
15 ,3.'2 #2 # * $2# # ## # ## # ##*1,##2 3.'2# #. ### 3 #3. 1,3.22 * ##1, #3.# 3*!'2 3 #Q#'#1 D (.0%#$2 #2 # #*1> 3 #0 # %## ##* # 22 1$ --.#1? ( #**R 3* 3.# / 3*2 # ### 31 // (2 # 0**1@#* 3. #' # #'1 # 3 # I* ###1#.#2 #. #2#### '. * # #. %1, #2 ##*$2#2 #1 $2%#.3#.#.#** 3.# #
16 # # 3 3.### #* 3#1 / 8#2#*#. ##.. #1 /6,% #* 2 *.. 21, *03.. ####1 $22##20##*# I2223 3I 3# # #2I 32 2I #2#2 #2I22 2- K2 2#O$2/??15P,3. 0 **. ##* # 1@ # # #1@# 20# 2 #* 1,#* /1 "/!>## # /9! 7 3 #3. ( # ( 2!(2 2 " " ( I22# #(.# $(# # #O1#1 233P ( # 2 I O1#1 2 # #P % (3.O1#1 #P " ( 2 S# 2.I # #&(2 3! ( #2. # (2 2 3! (. #2 Q #32 16
17 8.#. # S % 0 02* *.&&1 /, '3R& 111&. 20% 0 #* ## #1@#*##2 0 #20#1 ##% $2 ## # '% #2 #3* 20 # 1, 32 3 #1,11##># # # ## 1, #* *3 1####** *20#..1 ># # 2 3.2# #O' 2 3 3##Q#'#P.# * 20*#.. 1 /5! $2.#. ## R T111U2.3 -! 2 2'2I 2M 218 # I @ I2 1V+I I22% ' S RI22 I 32 I22 3I.32I2 23I I I2 3# 2 2I2 3##I 3 I2 21E 2.2 I O$2/??15P $2. *2 #'#2 #.0 ##* ###%2 #1" # 17
18 *##2 %2 # #* 1" ##2 #% % 18### ###3#* #* $2/1, ##.##%% 01,. 2#* # #.%2# 2 #.. *Q 0# #1,.%#* 2#. ## 1#2 # #> #.#. *3.* # ## 1 >. #*! 82 I I2223 I222I# S R 2 I222#2 ## #22R 2 I222 22# I22 2 2R 3 2 #I2223 I2# # 3 S I2 2#1O> /?451?P " #%#> # 0.## OP1,# ## 3# 1" ###.2 #' %2.3 #1" ### ##2 #* # ### 2#1" #%#> #% 0 1" ##*.#0 # 0 ##*1 > # # $2 3 # # 0.#.0# 1" #> % #1> # #32.3## *0## #.. # 1,### ## 0 # # 1#$22 ##2 18
19 Q# #2> - #.#.##2 1" # #** #* '#2.# #*.1; #*.#*3 #> 1 8##* ## #1, 3 %#% %# 1)## # #21" ###*# #1 #2.#.#.## ##3.2# #0## 1 $22#0# ## #1" # # #.3. 2 #. #1@0# # 0# 1, # 2 ##. #. 1 #2 # #<##= W * 0# 2 #3 # # %1 /4,3 0# # 01,2 # ## #. %#% 1, # # 2 #1.#*# 0 * 2* 0% 0# # #1,## # #..3## #* # 2 # #% % 1O<#L= /?55146P 19
20 , *. #% # # # 2.# #2*1 # #. #1,. %#3 2 0 * # # # 1@ ##2 #% *# ## #% 0 %# 01 # 2<#L= W*> #.#. #* #. #. # # 0%% #.#0#*# ##%2 18 ###* #. #1 8 # ;*0##. #.*##.. * #0 *%##1 ## #1, # 1, ##.#21, %## 2 *0## *#1. 1, *.. #2#. 2 #1, 0 2**0##*.2 #2.% 1 /D,#. #2 *221 ",.#.##*3# 1# 2#2 # 1 /? 8 2.#( OP#*#.# # 20
21 .#1>. 2##* # 1,##%# # #%# 1 # ## '2*..#..1, #3#*. 2 #.#.#2# 1 $20#3*#222 *#2 ' *.#23. #*1,#* # ##*1$##0* * # 3#2#21 =2 0## # 1@ #2 0#31@ ##3 3#0182 # #*#32 ###*1 / =2 $2 #* 3#01, 1,3 ## 1=2 W2#.2## ## 2 *#* 31, #2 ## # 2#.2 #..1, #* 2;2 # 0 # %#1,* 1,2# ##*#31 =2.0##.. # O.%# 1 #$P# #1. 12%.#1 21
22 @ 2 3* 1, 0 #21" ###.1 ;-#2-3. # #0## #0# #. 3 %# # *# #* *.*T111U8 #3.#*#0 #3#0##1O=2 /??51/66P "..#*.1,..* #2 #*3#1 "2.3* ', H,.3 '#.##*.3. 6 #. #2 #01,2.2#.* #*1 > #0#* #2# #.2 3 '2 20#1# #0#.2 ##0 1#1 023#*# # #2* 3 2 ## #. # ' #2 #1,2#0# 2# '#*.# ', 18 # ;.#.3####. 21)23#% ##% ##2 '2 # * #0# 1#2#% * #* 1 22
23 #2 #*#% # #0# *# 3 '.1,2 # 3# 2 *#. 2 0 #1,0 2..%.#. #1,...2* 3#1 #2 0# # 3# #* 1 #*2 # #.* 2Q# 3 # ' #0# 3 I%#*.I# * # ' 1,% 30. *$2 # 3. ###1,. #2 # #> #.#. *3.0# #..#1#2 3# # #<#L= W.. # # 2#1# #I % 2 #* 3 2 # # #1 $2 # #=2 #$2 # 2#'2##* '#, 2 *##*# 1 8 #.#3* 3 #%#.3 '2 '#*1 6 Thompson, 1990, s Gilje & Grimen, 1993, s Thompson, 1990, s Thompson, 1990, s Med begrebet diskurs refererer Thompson til: actually occurring instances of communication (1990, s.286) 11 Thompson, 1990, s
24 12 Thompson, 1990, s $2/??15 14 Thompson, 1990, s $2/?? Thompson, 1990, s Berger & Luckmann, 1966, s Berger & Luckmann, 1966, s Kress & Leeuwen, 2001, s Thompson, 1995, s Luhmann, 1996, s Luhmann, 1995, s Dette vil jeg uddybe senere i rapporten 24
25 $ % >2 * #. # #. 1* ### # 1O.,&$ #.%&,,P "# ' # #'2.*2# '#2 2, #. ## 2..0#.#01,# '18%#. ' 2# ),.2 %. # "@ 2 2*. *# # # 1 9,# # '3 #0. 22 # 1,0# 1, #%.*.#0 ##..# 0 1,2. 0*1,.01 2 # 02 1, *0. #1,.#*.%#1".#* #.0 % ### #2 1.# #2% 2##1 <#*.# #.2# 1 %# ##0=@ &$2&;I: 2 % %;I:#*21% # #2 # 1)#/?'6-... #% '# 3#.##R.*"@ # # % ;I:1= 3.#* 3.## 25
26 #. #* 1> # ##*, 1 & 8, '2*,-= 0%.2 1@. #. ' 0# *1 8/?D? # 2*## %#% 1 4,.#02# #2 0 # #.# 2## *&@#.%&#&$ '# # $1 D,3 ' # *3F%.2 1,. ><8O>3<81P? ##.## #.. ', 1><8. #. ' + /??61 6 3F.#.#. #.#*. 1$#2## *<#*13F2 0, 3.1/##*2 #," '2*# #1 ><82 #* #2 #, ' #%#.1,2. #..," '#.1,..2.# ><8% 1,# '2 %1+##. ><8 2.#1 " S ><8 6/ 3#X #X2 #* 0XA XX> X#X" X X@ X10.# *3F1@*. 1* % #**1,.# #0%#*2 X@ X 1, ##2 6- ' ##.1 26
27 # ' '1, # #** 2# *#1 1,*. '#2 *#**#* # #2 1,#*0 #2* # ' 18%# 2 #*#*. #0 '1 ',*# ## # # # ##331,#*#.X#X ##**1 "2 # '*! * # 0 '2 00.#0 *0 #2 # #2# #111O 0I! #3 3#2 01+**. % *30#* # 1,22. %30#1#** #2 *"2 #* 30#..2 #**1" 2 2 ### # ##* ' % 2.0##0 '#1" #2I#* #*%.3##$ > 30###. ###1# 1" 2 #2I&$ #.%& 3# # # *1"2 0 # '#- -- #-1 27
28 +*. #,,- 2I&,0# &*! 8*#,. ',A# 1 "*.# '#( -*- #2# # #1 6,&&# * ##*1,## 0# '* 0*), "2 *#.2. 0##1,03#% 3##*.2 0##%## # ## #1 '),.# #3*! # # #2I22 #2 #21O,./??419P, # '2 #,.#0. %%##1@ * # "2 #. ##2 N#**#.1 " ' #. 1,## * ** 3#*1 '11. *.. #1 "2 # # ' 2 1,. 2 * #0.###* #.0###00#1,2 #* 2##.#2 # #1,# * #*#0# 1,0 %#*# *20# *3#* 2%#2# 0.1,#% ' * 32 #2 1; # # 28
29 .%.0#1,2 2 # * *. '#. 1". 2 #0. #*# #.3 2 1,0 #* 2% # 0. '1,# #.##. 1, #2*0#0## #* ' 20##.12=! 'M3 '. # 3O/P 2O TY UP OP 3.21$ R232 31O= 1/#P 8 '##0 #%#2=1.##* #%1" 0#. # #0 #%1 3 *#0#*# #%.#1,. %# #% 18%#* 2 * #2.###* ( #1,2. * #2 0##%. #*1## # ' ###. 18%#" S#.1 +. #20* ' 1, 2#2 *# #%12.*. * 32 2I1,3 # # *1@%#" <3 64 ## #.*18# 0 2. #6-1 '2 # 2*2*1, 29
30 2 #%# #***#.1".* 2 1,## ' %#),..2 * 1*. #. -# -1 6D S'2 ##'31= # I.2 #22 2I 2 #21O,./??41/66P *2 2 > ##*%#* # # '.1,## #2 '#. 2I1,## ' 20##.#1" # #22 * #.2#1.%# # ##. 2 0#1@# #.# #.0#2 #.1". 31 * 0" 22I&$ #&22 # ## ##&2I SI 2&#*#.1@0# #. 2 ###2 * *2. 1, *"2 # # '# 3$1,#* #2.X2 X. *..1 # '##2# # 3# # 1"*R. ## #.. *.3 1 # " <32#2#*0 *# # #1, # ##.. ###1 6?,#*" 2I 0# ' *2 # 2IO&$ #&P0#.0#0#3 30
31 2 ##0 ' 2 # #1,0 0 '.2.. # 21@...2#. 1; " <3W0 1.. * ## 1,0 2 * #.0##2. 1 $3,<3.#1 # #32#1 "2 #%#.# '3 #2.01 " 30 7.#2 **# ##%.## 1! )* # #1,0 %#*# ##3 #0 0#2##2# # # 2#1 $%( 3"2 E.# ' # 2 %2 ##1, ### #2#% #*##%# 2 1 ) ## #. #2 0 #1,0#2.##2 *#1,#* #.####.## *1.# # '1"*. #1 31
32 # # *#2 '# ##1" # ' # # 20#112# #1@ #.3# **#* # #* #**1 $ #11# &7.#W  %*$F1,. **$F2!&;33## # 7.## '#02 #' #*F&1 +# # ##32# ' #0# 1>** # # '2I R *#0#%#* 1". # *. ## #.#.* #1 *1 0 '1 2I.3 $1@* ## #* 2 %00 1 # ##* '17.# #"2 E %1, *## '. * 1,. #*#. 1,##.. # ## 1, #%.#3 ' #. *1, ' #2 02I ## * # ' *.* # #2 ## # # # #*. %1 8###. # #** #%#*#1" # **# #% ## 3 # ' 1 32
33 24 Double, 1997, s.22 25,./?? Jensen, 1998, s Munch, 1994, s.1 28 Jf. Interview med Eigtved 29 I forbindelse med optagelserne til min film fulgte jeg de to deltagere i DM i stand-up og fik derigennem et indblik i miljøet. Jeg har derfor ingen direkte referencer til de data jeg beskriver omkring miljøet, de er baseret på egne indtryk og fortolkninger af udtalelser fra de mennesker jeg talte med. Al dette blev sagt i fortrolighed og vil derfor ikke blive kildeanvist og er heller ikke optaget. 30 Munch, 1994, s marketingsansvarlig og komiker i FBI 32 Det er måske en ynkelig akademisk kilde, men min erfaring er at de fleste regler indenfor genren er uskrevne og de bedste kilder er udførerne selv, i dette tilfælde stand-up komikerne. 33 Doble, 1997, s Eigtved, 2002, s Brynnum, s Limon, 2000, s Han er komiker, deltager i min film og vinder af DM i stand-up Samtidig studerer han teatervidenskab på KU og har skrevet en opgave om stand-up, som jeg har lånt og refererer til. 38 Selve jokens opbygning osv. vil jeg uddybe nærmere i den formelle eller diskursive analyse 39 Brynnum, s.6 el interview 33
34 # 20# O@&$2@2I&,,6P 8 #%. #2 # 2I&$ #.%& # ## 3 *1 #% *. ' # ' #1#0#2I '2IN * # #1 #*##* 2I /*.01 $ #.%2I2* # ><8 2I #*, # $ 1,0&. 0,. '&O < 2IP1 8 #2I*..2*#3# K 01, '* 1, 0%.2 1 2I 30## 0. ###*O7<ZI 2S#**P#1 2% #= < 02I % ##. * *2 *#. 1"2I0#### 2 3 " 20# 3# # # #, 2 # *#.* ## 1, *%##%1 3#% #5 3%* 1,.0#.10%#00# # $2 E + #.$#*%, * #3#1, # 7.# # #0.* # #1 34
35 +.*02 #. %2. *..0###2# # #3 2#.#. ## 2I..1 #2 # 2I% #10 #* ##* ' ##2 * '1 >* ### 1,2# #% I *3 2#2 3..## # #1# 3 # 2# #0 # I 1, *# # *# #* #3.0 1 ; #% # # , % 718%#><870 #.# 2I22 &. 01&OIII1.1P1@ 2 0 ## *,#$F1 &2 2* &2#.. ++ &$. & & + &  2& +,+ &#* 22 +##W 2# #% +# #2*#2 0#2 0 35
36 #*#2 2 0* % #2 2 %#2 2#*# ## * 2 2 *# 3 *2 #* 3#*2. 32 *%#%.#* S3 S32* ###.#3 #*1"2 * +2 # 3* #2 # 3#**+2.% #.3< 1@ 2*# +2# +#*#0-2 + ## #- ### < ## 2% 2 *#*6[2 0 2 #** #.# #2## %# # )>2 2 %##2#2*# ##* ####+2#* /D 2 %##%2 $),8",$,$ "A $$$H&-(% ))% % &##. 2 #& 3. (2. +2%#+ # ## #*2 3 # 1!( 2 1@.00# 02&21#, &1,*2 0#*.2 # ! ( %.+#+ 0 2 ##*#1 # (20# 1, %#*#.2 * 1.(2.#.- -2%#3 1 *2.*# 2. # #1+**
37 ># )*2 ' # ## 21@2 %##2 #*#3 2 # 1,#--.#2 ## #1,#*3# #2 #2 2%.2#%0.3.2%1,. # #.3 2 %#*2. #20#1, ##17.2 %#.# #% 0 21@2 # @ 2 # # &22 +& #2 1@ * 2. #1 + #2 ##2%#%. 21,#3 3 #2+# + 1@%#%..0#3 1 &$ 0 &(2#7 0#.2.+ 1@# # 0#.2##. ##1@ # 3 2 *#0 + 1@##20.#0# 0+ 1" ,# 3. #### " 2%.3#### **2% ### #21@ %# #21,# #- # #- 1,##.+## #1@ 2*2 1,.#0##1> 2 2# #.## 20#. 3. 1,. 3<.# % +2*#1, # 3# 2 1,#*0+3 37
38 < #0 # ##** % 0 # 1,2 ## ## # # *.# *%#*##*.# #1@.3#32#* 2 0#2 # 21,2+#+ 3 1, 0#2###%. %2 #2.1" #% ,#3 7-#2# ,2 02#.2. #1,2 ##2.2 2% 2 1"*2 02* @.*.# 3 1@#.*0#2 # 1, 2 ##%2 ###*2 #1@ # # 1"2 #*%.3#.**# 02 % %1,2.&##&* 0*1,R& 0 H&3%#* 0 2% 1 "2 * H" 0#2* # *# #1,.*.#1* 0 3 % *. #.#. 2* #2 -##-1 38
39 ).30 #2 #1,##2.0 # R/P Q2PQ*2*0##% 21, # # #1, *#2## %.0 # 23# 1 % #1 >2 2 # ## 3#1@2# # 1% *# %2 #1 (.$#% 1@ 2 0**#., 1@ # 0 0.1@. ><8#.#2 1@ # *,#2 0. #$&= # # &2 % *$F1 9 &,2 #0 # #2 ##.%# * #2 %*2 * ## 2 1& )% &# %.%2 2 01& * ( &"* # #1 *5*23#2Y * * %2# # # 1@D[.32 * *#.#*#. %1& / &802# 1& ( &"3 *.%#*#%23 ##.* 1*2 2 % **#* 2 #*. 0*. # # *#3.1@2 2 % * #* Y *#* 2. Y * #. *. %01& 39
40 & #%# 21#32 #.% *#.#2. * 1& * &*2 0 %#.%# *.-%.-(%& &@ *#. ## #0. 2.H& (( &@. ## * #0 #.%. % 0* 1)# # %#% 0*2 #2%2 21& 3. *2 #..#1! '2 # ** 2 # 1, #0 *.##*## ** 1 * 0# , --#--*2 #*$#- -#--.%1@ # # # @ ## ## 2 # *1 ')2 # #...*2#1 ># $#22 1@ 2*2 2 ##1@.2 ## ## 2 02*1@ *.0 * 2 1>11 *#.. 2 ##.1" # 2 2 ** ## #.. ## #1+.*#* 2 #* ' 1 40
41 ,####. #.#.#3 01, ## #3#*0 21, # # * #21" #2##2# 3# %# # 2#1,2. * 0*#1, 2 # 2# # *1@ # ## ##1,*# #0 # 2#2 2 #2 1,2 #*# #1, #3 2 # 1 ".%.3##*#. 1,%0.# #. 3 # 18## %0.%1,# # 20#0 #.1,# ## 212 *%0 3 #-0.-1,#2 2#2 2 2.#1@. 222 % #% 2 * --*17 #-- 2. #.#.1@ 2 --.*#2.3.2 #1@ 0#0 1 +* 2 2# * 2#01, #*.##2 0 #*2%..%2 %2 1@ 22 # 2.%#0#01@.%2 #. #*2 1<%#.# * %31" #*## 2 #%# 2 #. 2 1"#0 %##. 41
42 #%#1,.# 22$#*. 02 # 1, ##2 2.%%.### *1,.%*1<.# #0* #1,#3 #.%# # #%#1, *##2Q 2# 1 $#2 # 0#..20 #1@ 2 #%.3###.%* 2 #31@.#%.# # (.%#(%#* 2 #1@ #**0 % #.*.%18# 0%2 #0#*# %2#0#* *.0 %#* #3#1*#* #1@ # #* 3#2#*# 1 %, 1@. ><8. '1@ # #%1&,#*0# 0 *# #*# #1&OIII1.1P1@ 2 0 *&= # = # &#&*.&1 &@3 #3 #*6!/1P.+ 1P <##.", 61P##1&  *0 *# #*0# * * 2* #1& 42
43 & 0.02H<2= ' # *0-# )#* 0#* R- 0#.-*** 0 # # # 2 #% 2*#" 3## 22Y 111<2= 8 2 *0*2% 3# ## 1,2 0# 2<2. 2%.2\ 4D# # #.0# 02# # # *#1,2.#3 <22.#3 #1& 3. (2 #* # 0%* #.## 1! #02<2 8 1 *2 *#2 --.#1,0 2 #%.. #1 2.--# *2 # 0.2 O12P# #1 #&*2.0 (##<2(-- #00.1 " (2. *--#-- 0## 21;#.R&0.0 2&1@ ###0 21<0 33.Q# 1 * ##..#. 2# 2 --'1, *. 2 2#--2#1,.. # #18 #0 # #-<2 8-1;#.# #--3 1, 43
44 .#*#*. -# # -1<2 8.## #1@####2. 23 #1@ 2 0 ##1, #.# #%# 2# <21,2--% 0## --.#2 * 1,32#2 %.01, <2 **2 #1&;# #.0# 02# # # *#1&@ 2# 2# #% <231@###!/ #1- -#-#-.3 *0# * 3#161.8 #2<2.##2% 2 0 ## 2#231@ 0 2* ###*2 <2#.8 #0 --.#-- # #%#..1,2 # @ #% 2. ##1, #2 #* #2 2 # 1"2 #* #2 %#2##2#2 %* ##2#% ## #- -2#1<. *0# ## 1 %# ** #2 1@ %#. *%.2 #2#1, #%2.02 #.# 2##2# ##1 44
45 @0#$# %*# #1,0# 2 2 # %#2 1, * 2 %# #.0 2 2##*% 12 1@ #2 # #1, 2.0 #22--2 *--1 ) " S# 1@ %#><8%3 '1@ $22 2 2I 7.##2 2 #2I *$F1@ #2*2*(.* # 2I1 9/ &## #* #2 3 02&(%0 &2 2 * 32 2 # H& % ((( &2 #* #%#& / &>%% %*# #0# 1& & % 1& & 2 #2 #* #2#**2 1,3 # #32.03 %2 03. #1& &# 1#0 1#**# #22# # # 2H> %.1@ #2 *# #2H#2 # 1#2 %.8 **#.% %.#*& 3. 45
46 *2 # 032. # #1@ ###* !* # 0 2# ###1 *22#..1 *, @.#.-- ## ##*20..#02 18 #- --#-*#2 --#2 0# " (2 20# --#-- -- #* #&( 20#2### @ *# %# (20R#02 1,# ## &&#&&1,#% *..#.#1 ># ) * $##2# 20##1@ %# # #* #0# @*..0#.#1 "# #2 #1@ **2#3 # 2 #*2 #.1@ ##%%.#1,# 2 % #.# # #%% 1, #*#%..#. 2 # *%1 46
47 @ 3.#. #. --1,2. #2# ##1,. ##.#.#2 ##. ## 1<#..* #*. ## 2 1,*.. * # 2 2 %.8 #.% #*1"2 2 8%.#1@ ### #. * # 2 21+*.# M 2 #*# *2 # # #.% 2 02* 00.1" 202 2##02#1 #2 2 #3.%1, %#* # (1## Q% # #1 ># --#--#2 *. #### # 1--.%2 *# # * ) # # 2 01@ ,* 2#2 # 2 # %#* 0 #*3*1 ##*0*3 2 %.#.2 1, ##2 2 2 #.#2 # 2 #2 2# # # #1=## 47
48 .#.- #-#3 2 %#. #3#*3* 1 8### #2 #1, %#*.3#3*#*# % #1" *# # #2 #1 ( " 2#*. ><8%#.0 '1& ( 2 #2..1&OIII1.1P 8%#><8" 2#0. 3#.2# 2 2.% # 0 20.#*.#0. 3#O #P1 &$ #.% *0#.%*2#%2 ## ## #%#1 *(% &<%%#0#** 1& *% & * # # 0* #.%1 )'2 # H #0 7]Y,2 # N Y 1& (1 &)# #2-2 2.%.-# % 0.1& /) 2% &"% 2%- *# - ##*# 0. # 1& &] # Y,N #.% 0 N#.#.2. #3##*#.. ** # #. %#. #0####* " #* 1& 3. ( # 0.2#1@#.%, 2 #&# #%#1& 48
49 !(2 0..#2 # 2.%*&& # # # 1 '20 #2 # #* 1, 2# 0 # # 2 * *1 *# * 0* 1,--#.0--1,-- #%## 1,2 * ( (2.-- 3# # I ##2 O #. 3P1! 2. #*. 2 #2 #2 1,0.%, 2 2 * " ,11.%*&& # 22 1,2 2.%2 I #1"##%.. ##* 1 ># " 2% #3##2#1.# # 2 #I #0&2*2 #22 # I #&1,.## #1,#%.. *1,2 20 ( 0.%1 ##.% %#0# 0# 2 1@ 02 2.%1#2# 0 ##. * # 32*.# '# 3#2##% 2### 2 #1, 2 1,# #.%, 01 49
50 " 2# 2 2 *2.% 20# 1" # 2 '1@ * * #. #1,--* #1 #0#2 #*#2#3# # ##.%2 1, 2 * # 2 # 2 1@ # ##* #.%..*2##%.. 1 ; #.# ##*Q3#1;*## 2 *#1,###. #0##2 # # #%# 31"# #. %#1 # ##*2 22. #*. 22 **1@ # ##0# # # 2 #2.3#*# 2.%.* 2 1,.% " % *#*#2 #*#%2 #* %.##0#1+* 7 # *# #2*" 2#*%* 31,2 ##. #- -1 " 22.. ##2 #1<% 0.0 1,-- #%#1, *.## # #.*2 #'# 2#0#1 8###2--#--1--.%22 # I #2 #01 50
51 # # # 1, 0#.##02 #*3* 1 > 2. # 21) < *## 2%###1" 2.# # 2%# #0..*1,#* *. 2 ###..1 > #%2% # %.#1,O@ P%# " 2 0.%$#.%# %0" S # ##@.# #1,# 1$## 2 # 2 1" 23# 02 ##2 *1,*1@ # % 0#%.#2# 1$#" 2#).2 %.#. 1;#%.%# # * 0# #% &<2 8 ," 2 2 #1@ 2# %. #%1, 2* #.%#2 # *1 $# 0 7 # 2..0#% 21" 22# #%" S...% 1<. *##1, # 51
52 #. 0##2## 1 #. 0#2I21+. # ##,.0###21;*..#2 2 #1 # #% #0# I
53 ) &# ## # *##01& % &@*.1&O7&,0# &,,P, #%## 2#I*.#31,## ##. 2#*###*#1, # 2#* 1, # #I #2 #2. # I %1# # 3#. 3 * 2.1 ),3.2# ## #2 3.*#. #* 3*#$22# I1# I*.%#*#.#2 #.'*#2## #*#I #1,# #. %#* * #%I22 31, #*.## ###1,## # *.2 # # %#. 1,0. #I # 1.I ,## * #0#.## I#1, #I2 * **#0#* I1,## *.'Q 0## #I
54 8I# #2 #I#O 1. #/P #I 1,.3## #*2* 3#*1<## ## #. 2I1 #2%#2 * %#1 99, 2 2*00# #1 ## I### # # 1, # #* # 3 I#* 1"###* #*##*#2 *. 9.*1 #. %#*2% # # #.#2 # !,*#*#0 ' 2 2 2I 1,##.3#%..## #*21, 3#, %#2# 3#.(/'6^*1,#*# ## # *$F 94 2#3#.1 < #2 2$#" S#@ # /D'6^*##7#" 2/'6^*#1 9D,#0.* '#2I18%#" S ><8### # #*#1,2 0## 2# #0*# 0 % 1, #2 # *# *# #1 8I > *.# 2 # # %#.*##3 ). *8 # - #1#%# '#0##. 2I1# %# '*$%## # 54
55 # #*#.# '# 0#S.1, # '22 ##.#1 #2 *32 0# 0 0# (*#1#2 # # #%# * ### #1,**I..#3 *# 31 #2 #I 0# 1, # 0#*#= #01 /1 ***#.*2 2 1 *9*#.* # 61 " *5*#.*2 2 91, *6. #.#.< 1 = *64 *#.*>.#, # # 3 2IQ# 1, * 2.* # #1<. 0 2 #.. -#% -1,.. 2# # 2#0#2 #O 1# 3P1,#* 22.*. #1,2 # 3# #2 #. 31% #*#02 * # #2 #.. ### #*#1, # #0 # % 3 # 2# %1 9? 55
56 ;# * #.. '#.2#..1"# 2. #*.1,**#. #2*2#0*....#1,.3 *.#0 # 2#01,# ## #*22 1,# # 3#*.2#.1 I. # *1, I #% 2# # 3## 1 *#* 0..# 2I1,## * 2#.22I#I#.' #./[1 >*I *2#2 3..# # # #1#2 # 3 # #0 I1, #*# # # #1, #*0 *###.# #1 > #2* 0 *#.2 # # <,' # 222 % 2# 2.3 %1>2 %2# 2 ##2 ##1+0 %2 # # 2#%# *31@# #0 31> % 2#%#2 I % $'%#. ## 1 56
57 @ 0. ## # 2#%#2.18#0# #*..2 %#2#1 ".#. %* ##1@.** #*# '#% *#3H >.2#* ## #8 '<# # #1 "..# #0 # 1.# *## 2 3*.#1 / #2 # #0 I# %# *%#. I %! *H(2.. ' #2.. # H ) #.#(Q#..' % #'#%#. %H 8#(.# #(#..H <0(...0 2#H,0 1@ # ## % # 1 0#.##0 2 #'Q2#0## # #* # * 1> # ### #*.# 00 *1"*. # 2 ##*.2 ##2#0##**# # *#* #1,2 ##2 #% 2 # ##2 ##.# 2 ## 0 1#0# 2#.#* 2 ## '2I1 57
58 # ## # #2 * <@.2 # 1,#*! - - # - ## - #*2Q* Q.# - # (#(#* - # - # (2#2 O.#.P(2 (3.#Q "0# ## #%# 0I# # 2 #* 31>* 2I# * #I#*1 #. I *.I %*# 1, 0#0 * *#1, * #2#% #%#. *##*# #*I1 ##*##2 ## 31#2 # %#.I %# % I * 2 3 '1,#% %# *# *1 #2 #2*.. # 0 ## #1,2 #.3##I# #** ## # #. 2# I1 58
59 "# I.1,# I ## ## '1, #*3. I# 1 42 Kvale, 1994, s Kvale, 1994, s Kvale, 1994, s Fog, 2004, s Se Jacobsen, 1993 eller Jacobsen, TV 2 Zulu er en Tv-kanal for folk, der vil se godt TV - en god film, en god serie eller nye danske programmer, der vil noget nyt. Den henvender sig til de årige, men også til folk i alle aldre, der er young at heart, som den gamle crooner sang. Kanalen vil udstråle overraskelse, personlighed og lyst på livet. ( 48 Alder og yderligere info omkring målgruppen er fra Martin Veltz, marketingsansvarlig hos FBI 49 Jørgensen, 1996, s Dervin, 1989, s Rogers, 1995, s Lektor ved Kommunikation på RUC 53 Kvale, 1994, s
60 * + #0*# # 01@ ##32 0** 0 ##01*. *##*@ 3, OP32 0* #0-2 H;*# 3 I # 111-O"C# 2&,0# &,,P #%##* #2I 3# #*2# '#1 #. *2 1,# #1,,#2 I 2# **1,= #1, #*# # 2 %3.2 %1<* " #, # 2 #1, * %##.1,0 # ##1 " #= %#.##. %#*. #.##. 1= *. *2 2I#-# -1" - 20 # #2*.* 2#21@ 2*. %# ## #2.1 *22 2#2 '# #*-2 *%0-1 I 22 #* #. 1, '2I3 '# O,# # # $02.0# #P ##1" #=.2.# % # 0 0 2*1 60
61 #, 2#2 2 # # # #1,. 0#'1, %2 %. %.#2 # #*#1 ' * 0#2% 1, *# ##2# #.1 ###%#2 20#1 I## %#2I 1".3. #1#2 %#.#. # #.1* #2 0 #*.# '2 * #1@#* ' * 2 01 " ###1@2. O2 P.30.3### 2 # ## # 31=* *2 ) " S 2 * 1@*# #2 #21@* 0 1"2%#* # - ##-*22 #2 2 1 #*.#2 2 #* 01,2 # 7.#. 0 # '1@ 2 2 ##3# ## 2 31@ *# 2 ## #% *-## 0#%*.1,2 2 #* *##1"7 61
62 2 # #* ## ##.17 #. #R% ##1, # *#.1 >2#. 82*." ##2 2 # #2 #2*1@# *3 *1, 0#3#** *## #01@ 2 + 0# #* 22 ## 2 1, 0#*#2 %##.1@2.2 #02##.2 #2# 2 # ' 021@ " #.% # *$1;*.#. #* ####1*.21,2 $2 E #" 21@3 #.#0## #*$# 1 " W23 0 1@#.22 2 #1, *#0222 1,3 % *2% 2 2 #2-2-## 1@. #.##.#0#21 0#*.) " S#2 *.2 2 # *1,.2) 1@ $##@ 1@ %## 1,. #22 *.# # 62
63 #17.2 ' 222 * # #2 ## # #1,%.2 %# 1@.# 2 ##" 22 ## 3*1*2 #### # #*2 2 2#2 1@ # #2I#. ##%*# *. *# 1@ 0#I# # 2 # ##*2 #2 #-2 #-1,.* " #.1,#. ##2#Q ##.%%# *.## #. #1,#.% % ,# # '1"##* # #2#.2.0#. ###*.2. #1, 2.. #1 2 ) 1@ 2 # # 2 #1@ #2#2. * *1@ ) %# #*1 #2 2 0#.1@*# 3 ) #%# 2 1@.2 2.#2 3 ## #.1 63
64 " 2 "C# 2#.$# #0 322*. #* #%# O2. 7.#" =.3#$2 E P1@.#.# #2#2.3 #1 = 0"C# # 2 " 2# # #(.## %.3# *2 2###21@.3#.#.%2 *##*#1@ #@.. 2, 3#1 # 3#I# 3# *#1, 2 20 ) " S@.,+ #" 2 #% 2 1@#0#., 2 # * ##2.2% 0*1) #*0, #1 = 2 * * # # #*#.0 2%# 1. 3 # 2 2* 1,%. #.1 #2#22 #* 21,3* #1,. ##. *3.%#3. 1,#.0#.# 1, # '1I2 ' 01, # *$ # #%1 I2. ' 2 # Q ''31 2 ## '##.##*2*# 2 #1@%#.#0 #1 64
65 3##. #2#.# ' ##1 20# '3* ##21 # ' #1 0# 01" #**. 1;# I.2.# '.# 0#..# 20#'. 1,*.2 #I ## *##* '1 # 22% # ##1, 0# ##2 % # 1"##23 0 #%1,#.# #1,.3 ##*##3. %#%1, #3.3# 2.#1 ".2 2 * # * I% *%#. #. #2 # 20#1 # 1>" 1122% 2 0# # 1, #%# * *2#2 %* 2 2 1> #= 3 * **. 2 3 # 2 2 # #1, *# # *#... #1@ # #. %# - -#* #. 0 12#. * *%.##.2% 03##. '2%.# 22 65
66 %# #2 #1<..# #2 1,. # '.*2 #2#. 1 ># I# # # #* #1".*2 #. *#* 0 #. # *1,2% ##2.*# #*20# ## # '2I1 "#2 #..%0.% " #= %#.3#1". # #* " <3. %#* 0 ##.#*#18# 1, # #2I # 1, #.*. #.1,#.## # #% 1,.*3## # # # # * I **#*2.0.# '1@..#1+ # # #* ###. 1".** %##. #*1,#* ##..*.# ##1 )*.02####2. # ## 2. 1,#* #2 3. # 2% # #1,3 * % # 2 #%#1+0 ##32 ## $# # # 2I1 8I #. #18%## 2 3*.. #1, *# *#.%# ##1" 66
67 2.#. (# 2 *#%#H 54 Det kan diskuteres hvorvidt komikerne ikke anvender det almindelige tøj som en del af et kostume og en del af den rolle som sig selv de spiller på scenen, jf. tidligere afsnit 67
68 * # I# * 0 #.. % ## ### #1 ' ##2 # 21 ####*## #1@ #%#-3- # 2#. 1 "2 1@ # 2 022#2#22# -2 -##.. 1@ #2# #0 # 7%.31 = #, #2 # #3.# ##### 18# 3 %#*#2* # ## # #1= 2 2 *0* 3*# 2 2 #*#* #- -3* 1@ 2 # #& & ## ##1, 2 2 0#.#2- -.#1+* *= 2 #2 1, * 32 * *..01,# 2 ## # 2# #1 " #3 7.2 **22 %1,20 7- %2%# # %# #.3#2##. 222 * 1" # #0 2#1$ = #, 3" 2 *32 3* 68
69 2# ## # #1 #% % 23# ##* 1@. #22 ##2.2 01@. 22 2# 0## * 2#0 2%# '1@.22 20# # 21@ # #..2## 1@ # #201". #3#32* #21.0 2##2. #31* 3*1@ 7.#2##.#2 %*1@ # * #2#.#2 #72%#* 1,#* 2 #** 1, 2..1$ #..#2 # #1, #.0 31 *.0--#--22 #* 7%.3#..0 2 #-##- --1 *33*2 ###2## 1,.0# #2#*2 2 # #1,3.3* 2 3*# 217 # #2. # 1," #%# 2..1" 2#1, *## 1,##2*# 3* 0.02## #0 % # 1 69
70 .% / $##@ 3 # 2 #*1,02#. #2 #1"2 ##*2 #3* 3##..#2#2 # 1.$#% # 2 1@ ##2#*# %1@ *# #2 #2# 01@ # 7-20## 2 # $# 1 " #.# $#1@ 2 ## @#0.2.2#2 #1@###0#* # 2.# *. # 1@ $# # ## ##. 22 # # 1,3* 2 2# #2 %# 2..%#1@ *#17#23 0# 22 #1, ## $# 1@.# #. *.*1@ 22..%1, # 2 " @ $# 2 2 #..*2##% 1, %#* ##1@ 3 #1@ 0%# 2 1, ##2 ##20.#% 2 1 = 2$# 1 3* 00### # I # # 1 70
71 @2 # %1, 0 * # 1.# $#* 02* #= 21,3* % #1, # 3#%.. #1,3* 0 ##2##0# #1" # 1, ###0###3* *# 1 " 2 ## # 20#2.###1. #*3 2#*2#$#3##..1+** 2#*2 2 *#1, # % 2 # #* 1, #" ##.##0 *##.###.1,3.## 2 #3* ###.#1, 0# # #0" 1@ $# #. # ###.#.1= 0.*.. * 1 *.. 1 3# # 18#22# 3. #31 2* - -1@ 2 # 2# ## -0#* #1-8# 2 #2--#--## 3#* 1 1@. #2.2 # 20#1@.# ## #%@ #221@ #.. ##2 2 #**1 = 2 ### 2 # %3*2 1, 2@ 1 71
72 3..0 ##*. 1.*# ##3 * ##218# ##2 #* *.## *..2I###2 01 #! 0.)!23###.0## *3 1@ 2 3# #2 #2 2%*1@ # ) 1"2 #* 2 -#-2 # 2 ) *#.#1@ *###2# 0.# # 117 1"# 31 " 2) #22 2 #1@ % # #*2 -- #1@ ##*0.## #1@ 2 * 0#** # -**2-# -- * %-- ##%1@##*20.#3# # 2 #..1, - -1@#).#2 #..1@# # ##0.%#%2% #..1@ , * 3* 2.#. 1 = *21,2 3# 2 #0.%#%..1, 2.#. ## # -- ;%2 031@ %..## 0.%21@ #.#.#.- #-2 # 3*2 1@ 2*21 72
73 # 1$1, #*..*21# ##. #..# 2 1,#* 3 3*1,# I3 ) 0###1, * %*. ##3 2 ## # *..1I2 2 ) #..##0 2 1@ - #-.#.3 0 ## I.21, " #3 # # ##2 *#2...# 20##* * #*1"##2 # #. %#1> # #** * 2 #1! " 2 " 0%1@0.2 ##.3.%221@.22 0 #2# 0 *2#2# ##2 #.# 20#1@2 2##3 * *2.1@ #0.#.. #1@ # #1, #" 2 2 * ##1@ 2 22.%.2 2 #21@ # ##2 # 1@ #.%# 2 #. 01@.#$#2 20## ## 1@..# ## ## 1 " 2*.%#32 - -# 21,3* 2 ## ##2 #0" 21@ ##* #..##2 73
74 $#218#2 # 3* # #*.2..1@ #..##0.1 =.. 1@.#" 2 1@ # " 2 # *# #1, = 0.% 0*.*. #*2 1@ #.. 2 " 2# 2# #18# # 3. * 2*3 1@ #.. #0# 2* % #1 2 1, 2%" 2..2 ### #18## #%2...1"* 0* 2 3*2 #2.. #18#.. # I# *#1= 0# 2 *2 1,3 * 2 #*2#2 3*2 #1, #0.# 2.%1@ 3 0*...* *1#*3 *0## 1,3 0 32# I.0 2#1" # ##* # # 20 20#1, ## %3* 7-1@3 0# ##2 # 18%#2# 2 #2#I# 3 # ####%1> #%7#*%3 2 %*# ## 1, 2.% 1 74
75 = 2.2 1, 2 0%7-#* 22 # #1"*2 302 ) # 0 1 ".@ ## %3*21, # %#*21,## #1,20##*. 0%#20# %$##*@ 1#$# 22#..2#1@ @##..1,.# $# 1 $ 0#7-2 # %3*1,% ##..1,2 ## 2# %# *#1,3* # #2 3*23 #%*.1 ".*0## 1,#20#31, 3# 20## ## # # # 2 # %31, * 1"2 # # #.1, # * #.. #. ####1 8#00#.# #1>. #* # *..##. #.. #% 2%1 #3* #3 2 3*#. #1, 0 *.. # #1... ##1" 3 ## ### #%3*21 75
76 , 0#223#22..*21) 3 0* 2 #* 3#* 1" #. #. #1 I ## #1,3##2 ##*) #*$#1,0.0 #1<0## 2 ##*7#" 2 1,0 * # #..1,## 2 ##*@ #$# 1,## # #1) 0. # I.. 2 # 1, # #31 #%%3. 1> * #3 #% 17#2.2%0*1, #2 #0#2 I #1"3* ## 1 +*##**2# 00 # % # 0# 22## #1, 3# #3 0. *32#2I.1<##= *#* #2###%1, 1 76
77 $ * # 0 %#*# 1#2 * 111 *#2 #*.%* 2# 2 #*.%111O" =.3&)E 2I&,,/P, #* # # ' ##3.. #.# %.# #.0 ##1 * # 2 ##2 % 2 *# 1. * 0# 2#0#1" # #2 # # 3 # ' # I 18# 3.3 #.# ###2 #%2#.17#20 #..1+. ## #%#1, ##* 2. #2#*3*1" # 0222 #2'.1 7#2.2%0. * ##2 *#01, *%##% *.. ##..##0.#*#1 #21,#* 3. ##2#0# # %3# ##1;#. *3 ### # # #1. #.#* 1"* #0#1 77
78 ,#*# 3. #.*.#.1,#*11* #0#. ## #. ## I1, #. ## 1* 7-. %# 2 # * *# I.01# 3.20# # #1;#%#.0 % 1,. N 2 2#2%# 1".. # N1 " #.. #*# #... 1, #.2 # 0 2 3*... 1 " #2#.3 2 3*2.. #1 # #22. %#* #. # 3 # ##02 #* #..1,2 ### 1,# #.0 3*1, #**# 3*31, 2.3# # ###0 # 1,.3#* # 2# ### # 1,#*# #..1<. # # %# #%%. 31,.. ##% %# 3.0#2 #1".0 2# #*0 2#1,11*" " 20 *2%# 2 # #*..1 78
79 7 #2 3*2 2#. #2#. 1,2 #*3* # #*1..#.#. ##.###2#0# #1 " #.2 *.#. 10 #.2.. #1. 0 ## 3# 2#.0 #22#.#. #1,.0 # #*.01 '3. #* ** 2'##(.0# 1@.3 '#2% #. 2#1.#. # #*..0 # %1 7 # # 0# * # #*2.2 # ###2#1,. * 02 #1,#* *## *# %# ## 1+*## #%2 2 #2# 1 # %2. ##%1=0 0 *###. % *#..2 1###2#0# # %2 #1 3 )* 0 % ## 2 22% *## #. #* 1" #023 #2 0#0.# 1" '#2 * 0# 79
80 # 3 '2... *#1 "# #2 2 ## 2 ###..*3*1" 3* '# #..* ## ##1,. ##2 #' Q2#0#20#3# #. *#2 '.. # #*#1 >2. 8<8#>;%2 0%##* # &@&1 Aids er urovækkende og konfronterende, en tabubelagt sammenblanding af sex, død og ulykke, som vi helst skubber fra os. Og det gør de fleste af os i de rige lande, selvom vi har overskuddet og ressourcerne til at sætte en effektiv stopper for sygdommen. Derfor har vi valgt humoren som spydspids og åndehul midt i alvoren. Den gør det muligt at støtte aidssagen med meningen, modet og det gode humør i behold fra et ståsted af overskud snarere end skræk eller dårlig samvittighed. Og derfor er 1. april valgt som mærkedag, fordi der i forvejen er tradition for at drive gæk denne dag. Noget for noget. Humor til gengæld for engagement. Det kan da kun føles dobbelt så godt. Ambitionen er at nå bredt ud i den danske befolkning og i særdeleshed til de unge og dem med overskud. Kampagnen benytter sig derfor ikke kun af de go e gamle velafprøvede former for humor, men inviterer også nye ikoner, der gør oprør mod etiketter og normer i en helt ny jargon, til at deltage i kampen mod aids. ( #2 2 >+ ###2.# # * #*0 *% 1## # 0 # 03* * '%#* *.20# #1 80
81 ! "3 # #*2 #. H 2 # 2 #3# #* 3..1#2 # ##. ###1, * #.. # #1 #2 #%# 0#2..3 1,%# # ### 3#3. 0#. # #. * 01 # *### 2#* # # #2 21>0 '#### 22 #1" 2 #** # 2# '#. 1 81
82 5( 4 % <#+=L= $2 O/?55P!J,.#2(# 2 #&=2 ##2 <#@O/??6P!&= &> #+3 <I, L$2O9P!J>( &8 "7 I'@,.)O/??4P!J '(.# &"2 #"2 O6P!&>#(*& ># O9P!J" # #( #I& %.2! > # > "2O/?4P!J$223K 3&=!+# > O9P!& ( #2&B2! # >#O/??9P!J#2.&)!+ K> # 7 ;L7@ O/??6P!& #(%# &> #. #O/??6P!J8I( 3#%#&@ S> #. #O/??4P!&%#*( 0## & > # 2.# OP!J8 3( # & E I+ 72L=I$2O/P!J",(2 3 &)K3+ O/??9P!J8I( #I&@ S> # =2OP!J '3$23. &,3+ =2 ; O/??5P!J" &@ S> # 82
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he Uffe Holm Show, 2003, Art People 83
84 5 84
85 5+6 ) 8I#*I1,### ###1 %# #'*##.0Q 0&2 111& &* @# 'H $111 +%.3 #Q 2 ##2IH <H %.#2 111 ) # % #0# *.0%#111 *H 8 # 111 ##%3*# H ## #H #. 2% H 85
86 8 H +% # # #H #111 #.3 2 '2IH <#H. 2 '2IH +% #0111 >0H 86
87 5-67 )! 8, 2 '2 2#/??%* #.#1,# 2 0# 0# ## 02* ' # 2 # <2 # 2.#3 *0# # * 0# 12 1*# *.#2# #2#* 1)# 2 ' <2 #1,#**#*. %##%##0#*2.%# * ## #4-1)#* #0, 1, * # #2,## 0 ##2. # 2 ### '2*#* * # 2# #%# # 1 *.#2## #**02# #.#* *2# # *. 2 #* 2 #30 1 * # # 2#2#. # # #2#*## ##.#1, # #,. 0*.. '?-#3. * #* * 3 02# '#*.# *.#3 2I #2#*#.?-1** ' 2 $3 *2 *. #31, 02% * #1@ 0 #02# ##3 # #1, 0N31 * *.3# #30 * 2 *2.2 #1** '#2. #&&21<2## 0 %#*# ###- # # #2 2## ##%#-1 " # * 37.#.# 2 * *# ##%.## # * #1 87
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
89 * #.# '2I 20### 3 '2I 0 #2 # ## ## %# # #* N%*1,%**** #3*.330#2. #%**.#3. #1** 0 * # #%1 89
90 596 ):% 3 4% %2 #.* #* 7( 86 * C2 # # '* 22 *.#2%2* #**#* * #% #. %22 2 ## * ##* #2 ##2# #2# ##*2 2 #3.* 2#2# # ## '*#%2#2## # * #0 2.*#%*2 ####0 # # #%. #2#%#*#0. 3 1C2# 3 # ## #.#2 2** 0# *1C2# #3#* 2 # * 2 2** *#%O#P %%2.(% %('6 ; #* # * # ##0%2#.2I # 2."C# 2* # * # #2 # *##. 20##2* 2 ### #1* ##%*.#2 * 2 #0#* 0 # "46 ; #2 0 #0 #2 #. # # # * ##*0# # ' 1* #3* #2 # 2* ## ' ( 6 C2 #* ## ',2%2*S2# #2 ## 2 ##2*## ##*2 #% 2* 90
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
92 *#*#%%.. #*## %#* *#. (244 )6 * ## #%#.#0 *22 * 00* *1C2# * #* 0*%# 0* # # %#.. 03 # %#. # %2. %O#P 5)2 0)6 C@ #%2) " S #*2 #*% #*0 %2 ) " S#%2 #*"C# 2#*. #. #** ##*# 2 # #*0# "96. ; 2 *2%20# '* 3#2 3#2 * # 3 #0 #2 * 2#* # 3#2 #02 #*0 # 03# *%2 #02 #.##0 ## **. ## #.".26 *22 %2 #* %#2 2 %2 # 3 #*. #3 # ## * #.* ## #3) " S2 #2 # 0. %2O#P2 # %#*#2 #*2 2 #"C# 22 # 2 *2 * 02 #*# #2#* # 2# #* 22#.3 ## I#* 2#*%2 # #** # 2 # 2*# # 2 2 ** *2.2 0 ###0.3# *. # 2#* 2#*, 6 92
93 C2#0# * # #*. # * * *0* #* #%2 *0 #0* # # #. #% # * #.#* ##*3 #2 #%##2 # * #2 0 ### "26 ; /) 2 1 /) 2%4% #%2 ##% O#P 506 #* * 0#%2# ** * 0 # 0 ## #* % * # * #2## #2%2 #* 2 # # ## * 2*#.# * *2O#P %22 #,40 6 * #2.#3##2 % ## 2 # 2 # #*2# % #.##** %2##*#% 02 ###*.%# *.% %%2 %20 ** #2 ## % *#2% #.*# * 0 2# :"6, # # '%2 # #2 % #3 # #*0 5 0 (6 C22 # 0. # 0., 2 #% 2 ##. #* #. # *2% # 2*#. 1, ## 0. # 2. # 0 2#* ####0 93
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
95 @#*) %22 #3##% # #*22 Q. #%2# ## # *# 2. #* 0##*# # #2 182 #2 3 *2* 3 0#.* *#* 2 * 2 ** 32 2 **2 # 2 # 22 1C2 ** * *#% # # #*2 #2 ### *#** #2 #0##** * # # (4 (%6 * # 2# **. * #2. 0* 3 #%# ** 2*#* * # ## ##*2 ## ' ## 3%2 # 2 #%# # #*#2###2 # * #2 #0 ; 4% 6 * 3H "( ) 0 6,0 3*0# %2 ###0# # 2 0* # # #. # #. 2# %2*0# *2 #2.3# *# ##* # 0#*#####* 0 0 * ##0#2 # * 2#%2#*0## 2 #1 ( 16.22% # * *#2) # # 2*## * 2# %)06 C2 %## ###.% *2% # ##2 2 # * #* #O3P2#* #** #.3#* ##. ###. 6 95
96 ; *# #2%)6 *. # #3 ** # * # #2#2 3 **7# * 2 3* #3 ##*2# #.%2 #2 #.#1*.# #* * #2 ** # # ##**2 #%. * ##* #.%#3. 2 *##2 # * 2 # **.# ### (2((%26 %2 # #0 ##0 ## * # ###1,# #* #* * O#P# 2 * ## #.#.. ##.# 5%6,. * %2 #. # #%2#* * *#* 2 #### * #30##.# * 2.%## ### 2* ##* # #1#**#*.*#* # 0#..(01 2##. #2##* *# #3# #* #*# #22 #2 # #.#1# #*2 % ) " S #* '2#.# ## # # # *** #2# *2 # * ######2 * 2* 22 *2 * % %#* #%2 #0O#P#*.2 ## # #2 #.#*# 2 1 ( (%6 =#H 2 0* #% #%2 *2. #%#*20# 0* #0* #%#.# #* # 96
97 *#- # 2*. 2-* * # ( %6 *.%2##%#%2* 2*0 2 ;)% )4 % (6 111 *%*% 7* # 2 #302 * %2* 2* # # # *# C2* 2 #* %2 * -20#-%2O#P2 H # # # # *# 3 2*.. 2 *27.*3# *2 #* # *.. #2 2##22 %#..#. #*0 ** # *1)#*# #0* # #* # #* #* #* * * 2O#P * * *2 # 2 * ##2%22 ) " S# %2 #2 2 * * # 2 * #* %20# ) " SH # #2 #32 37#* * #2 3#*) " S* # 0#* 1)#**.. 2 # # 3 #* "1.(2(6 * #2# # 7. #* #*. 20 # # #0#2.*. #3 2 # ##0#2# ##22 # ### * 2 #2### # %( (6 * ## #2 # %2 # #* #2 0# 20 # 0* # O#P%2 97
98 ## * # 0 #% # 2 ##### - #*0. #2 # ** *#** ## 0# #%2# *%##-* # #.#* #* # 2 #0 #*0# #2 #3.# *.*.* 2 # > #.. *. # * %##*#*2 * * #* :#HC2* #2 %2 *.%%22# ** *. # #*.2 #. #%.#. ##.1@ # ' * #" 2 ##*## *. 0##*## *3 #. #%#*# '#* OP2#%2 *. #.* # *.O#P%2# 2 #2# # 2 #*#0 * # 11# #2 1$ ' #2 % #. 2 2%* # # #%2#* #-2 0#.3## 0-O#P#0#2.#.4 )(046 #0 # '2I.2 # #22 #*#0 2 2I#2. ## ##. ## #2 2 #* #*#1 " )6 ## # #2 ###2 ## * 2 ###* #* %2 ## #2 02 #*# #2 * # 3. # ## ##*.32 # ###* % 12 20#.2%%#2% %2 98
99 #*#2 * #2 #*.3#2 # * ### 7)6 ; ##* ##% # ##2 # ((((2 )22( ) )(((6 **0# #.#2 #*#* ## * 0.#3##* #20# * 2.3#.* #-*#2- * # %2###* * # ##%#* #0. #%2* ## #0#2#.%* * #2#** * 22 $( 6 " #* %2##* ## # #2 #* # 1;2 #* ## 0#2 3#* #3 #. #### #. ##.#*. 2 # ## 3 ##0 2* 0* O#P, 6 C2 * ## # ( 6 * #3** #* * *. * # #.##%# #* #% #### ##*.# **#2 0 # *.# *.# # #%2 *## # 2% # 0 2 #%# *%2#2 # #*2 *# 2 0 # #0# #%#* # ;02)(2 20 < 99
100 5;6 )2 3 4% #.< 7) #. #. #3 #2 #2# 56 C2 3 # #2. # #22. #*3 #. 2 * # *3 # #3 #.*2 ##0 # 3 # * # #* # 2 3# '2I#* * ##1 56 C22 23S#*2.21@ #) > > ##*2 #@* #*#3# 2 #*03S1,4%( 6 C2 #2 # ## * *# # % # 22 ) ) #32 1* #2 #'*2I0# # 22.. # * * # ##1, # *0*2 #.1,2 #0* # # ## #* ## # #- # # # # #*3##%.. -*#1)# *. # *2 #2. # %## 2I #.3 #2 # # #1 100
101 5 6, # # 2 ## 1, # 2 #./* #%2 * #. *# #0* # * #***1 5 0' 6 *0 # ## ##** 3 * #2 3 #2 3 *# * #2 ;2'6 "@ * ' 2 # ## 22I0# # ## 2 #.32 #** ' #2 2 # #2I3 # 56 C2 # #) # #@* ##., # 32 ## #*2 2 *# # #+ 2 2#B# #B#H@ #*# 2 3 ##*.,2 3 ##*## 54 1., ###. 2 *## # 2 ## 2*. 2 #2 * # *.. *#*##2 2 3 ##2 2 ## # #2. #*2# *#*%2 #0* 0 # 23## 2 2I 03 # #) 2 # 2 #%##*# #* ##* #3#* #*2 2 #*2 *2 2 1"* *@#+ 1)#*%## " 22 # # #2 * ##2 2 '2 %2# 2 *#* 2 ## '#**2 #*##3### 1 5(('6 101
102 # 2%# # # #*#*# * *#. * ## # # , # 0 # 2 0 * # 2 * 3#* #%' %. #* #. I* *3#* 3#* # 2%# ##* ##0*#*## 3 # 56 #%# 3# ###* *2#*# #2 #2* 2##%* ####%111O P111 #2# #*###.3# 1,#%# #2 0* **##% 1,% ###%2 ### # #1, 2 ##*%2*0 ### ## 3# ###% ##*2 # # # #2 1"## 3 ##*2 #0#2 ##%#* ## = 6 3 #2 3 # #.#2*. #* # 2 #* #2 #* # # 5% %22.# #111 ### #.#*111* # # %11*. ## #%* #* 3* # # # 2 ### O#P #%2 # 2 # ## 1)#* * # * *. * # #2 #2 2 #2. # *2 $ %6 # # * # 2 0 # # # ##2 # 102
103 ##2 ##* 3## * ##0 ##*. 1### #*##* # 2#* 3 # ' #1* * # ## ' *'5* '#%1, * ** ; #,06 ##0#2 O.#P # # #111 # ' ##0#2 2I# # # ##*##* # #0.#* 0 # 2#***##1, #3 ### #2 0 *# #. 0 ##*2 '2I*3 2 * # # # #0 1! 2%0 #2 %2%# # 3 #1# 2 #2 %# # # 2# #*.*1,40 )( %04, 111 #. #02 H 3 C22.$#2 #2 % % # *# * * 0%0##.%.. " 2#% #.2 # ##.%#* ## 2 #2#* ##1C2*2 * ) " S %22 #2 *# 2* # %2 031, # #%3 # 2*21" #%2 03 #* ##*2* # * # #2 0*1,3 # 111%21112 *1112 #2 #0H $H111* *. 2 # 2H =0 103
104 @ * * 73#72 * * 2 1@2.# ## 0#2 * #2.#*#2#* 0##*2. 2##* * 2 1C21112 *111 # "( )6"0$. 1 C222 #%#*111%22111 #3#*# $#.*2.*1,#* #3 2 #. # %2111$# #2 #* # # " 2#.%# 3 #2 # #% #.4( $ 26 C2 #*. *2.#*# #*% *#2 #2.#** ##* #*2 #* ##1, #3 # # 5 %46 ; 2 # #0 #3 O#P # # 3 # #2.% #2 # 1.26 ) 2 %22. *### %##%2 %22 22 #.3###2 2 ##2 #%2 2 ##2 ##2 ##*2.3## 2#* ##% %2 ## #(%() ## ## ##% #111 " 2 # # #* # # #2 %2#%# # ##3 # ### 3 *2 # # #. * ###%###. *0 #. #. # ###.% * ##### #1 *) # # # # #* # #%# * ##2 2 #
105 %2 03# %222### ##* *21" 2 #* ##8 ###* ###* ##%# # # ## * # # # # # # 2 ##2 ##*1 #) 6 2 ## K#* ## ## # %21110K20#2 # 2Q ##0#,'6 *## ### #* ## # ## #.#* # * 21, 6 #% # *2 ## #* #* 0#3 #3. 2 ### 2 2# #*# #**#% # #*# 1,(% 6 =# # 56 ; # # # 2 20# #.# # %2 * 3 2*3 ##*.#2 *# # # 2 * # # ## ** #*.#,(0 26 ## ##*,0 6 #0 ##* #0 %2 # #20##*2*.## 2 # ##.3## %.3##2#*# #* #* ##01;## #* 105
106 #2 #02 ## ## #0. (0'))(2 %)(6,#* * 2.#2 #* 2 3 #2 #2 ## #23 #3 #* #*1* 5 (()4 0 6 C2 ##% #2 *.2% #*# #2 #2 3* #2####* ##.2%.# ** - #'6 # #* 2I22#* ### #0 # #* '0) ((6 0# # #.* # # #3 * ##0#1 # * #.#* # C ###2 ##% #0 *# #**. ##** *2 * # # 0##* #*2 2%2 ##* #.. # #%* # ##-#% #*2 * - # #%# #%#1,* 2 22 ##.#*# # #6 C #3 #* * # ###* #% # 2* #2 ** # #%22 ##*###
107 ; #% # ##% ( 6 C * *. # %2 ##% # * * ##%* # *2 #2 #. # * ## %2 * * 322 %)20 < 107
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
109 ,4%( 6 C21103* %##*.20# #*#% ##** 1* * #*.3 ##* * *2# 2#. 0 ## #1*3#% 30I## #0#%2 ##* # **%2111 * ##* *. #2.#. *#*.3#* ##** 2 # #* *1-2 2 ## 2 #* -###- #*03#- #0#* #*2 2 #* - ** 0 * # # 2 #* % 02# '#*#*2. #1, # # 2 # 1# 2 *. #*. #, * 3 ( 6 0 # %6 ##* #* 2 #* ##*2 #. * *2 - *2 * # * % 1)#* 2 ##*0 '2.#.#2 *#..# 20# #% * #*0.2 ## 2 #2 0..3# 0#.2 0#2 0* 20## 2 *2. 0* # * 2# (6 5( (('6 109
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
113 2 *. # * #2 2 #3 * ## #3 # 1, 2 0#*$#2 0 2 #0 #1* 0 #2. # #0 22 #% *# # %# 2#* #* 0*2* 3* #% % ( %426 * ## # #2 # 2*#%#* *2* # 3# #2 1*2+ 0# # # ## 2 # ##2 #* % #.3#222## * # #* 3 2 #* # ## 2 # # #2 #32 *22 O#P ## 1> #* 3 * #2 ** ##*.2% 0 0#23 # #%* 31=#* #* #* # #%* #* ## 1)# #*0# ##%#* *.#3. # 2## *0# #*## ## # #**#*. # * 0# #22 #####0 # *# # * # *2 * # ##* # # #*%21* # * ### #* ##*#*1)# # ## * #.#2 (2 ()( 1" () 0 4(42(( ( 6 2# ##2 *1 5 ( (6 2 #.#11.$#* ## 2 #* #2 * #2 2 3##* # *# #* #0*%# # #*2 *2 # *# 2.# ##% ##. * #%## # 2.*# 3 #* 0.$#2 *... * #2 *2. *.*2 * #2 223#2 ##* #% ###02 * 0#* ##. * #2 #*#*# * 2111O.*%.P 113
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
117 +*#*2 ", *#<## # * #. *#1 )#* ) " S #2 #*. # 32 *2.#.1# 2# # # # # #22 #.#* 2%2## 2 ## ### 2 # 0 2 * 2 2 #1=#03 # ###2 2 2 #.%#.%# #1,3 #* #0#22 #% #% # #% 2 #%# 2#2 * 2.% * 3##**% ## # # %. * #* %2 # #% 2 #% #* #0#* * * #* * %##%*#%1 *2 2 * # #- * 2 % 2 27 ### 21# #3 2 2 #2 *.# #* #32 2 * % 0 # ##1@ % 2 % #2 ##.3### 0# 02 # ##2 # 2 *2 # # *#%#*2. * # 0#% ##1 "% ##30 #3. # 3# # * ##*#2* * #%.3## 0# ** * 2 2 #*3# #2 * **# 2*1)#3 # 0 # 2 * #.#2 1)#* 3 ##*. % 2 ## 2 0#2 * #.3## (2( 6,#%3 2 #O#P %2 *## #.0## # #* *# #2 1## #2## # #% # # 3 0#0%. 3#0#1> #. #3 #.$##2 %2 #* # # # #2 * #2 #*2 # 2) # 32 # #2 #* #*3 *##*. #*2 1#.*2.# # 0 #3 ## #%1, #0# 3###. ## '. 0*#..#3 *. 3###* ** ##2###-2 # # 117
118 #-#*%. ## # ##1*#2 2 # 3 #3 #1 ( 06 # # #*.# # * #3..% * *.% #.% #3#* #33.%. # 0#0# #.32 # #2 * #33 #3 3## #2 *# #2 0.%#** * 2 /[02 #2 *#0 #0 ## 2#* #* ##3 #2 #**# #* * /[#* 3 #0#3 # * # ** *.1, #2 # #, %6 *.*0 20# 20# 20#2 #* *1##** *.# *. # #0##022#* 2 # (0 %6 *2 # # # 0.% **.% # ##2 *# #2 * # # #*2# #. #% 0. # % # # 1, ## %#2* *0 1"* %0#0# % #.#1# 3.*.# #1 111 *##* # ##* 20# #* ' #2 0 #2 ## 2 '2 * # #* 2 22 * #* 2 2%## =2 * 2 ## # '3 #** 3 ## # 1,2 # # ** #3#3 ##** '.# * 2 #1, #*02 #* %2 # * #*- ##2 2 ###0 2 3-##*#3 ###,( 6 118
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
120 2 3.#3. # 2 ###3 # *# #0* ##1# #*2 ##.#.# #*## #* #2 * ## #* ##1"%#1 " )6 #0 #2 2 0#. 0 #2 2 *% *#..##0 # #2% %# # #3 01, 2 *# #% #2 *.2. # #1*2 #% #* * 0** ## %#.2% ##*#2 #% # *2 * #*3 ##* *#. 2 ###20 #*. #1 # * #02#. #* ###* #,(6 ; # # 0##2# *#% #. #%2 #. **## 1 )#*3 # # 0 #2 2# #% # # # * # #%# ## ##*0 3 # # #.. #..### #0 #2 *# #3 1" # #2 % ##* #. # #. 1# 202 " )6 # ## * # * 2 * 0#0## * # # * #* # # ##2 #0 2 *.0 2 #2 2 ### # ##* #* 2 #* * %##0## #*3 1#2 * 0 #2 0 #* 0 '#0# 0..* * '.# ##03# - - #*2 #02 #%## **1,0#3 # # # # #* ' ** -%2%2- **2 0 1" # #3 22 * ## *2### ## #. # ** * #2#*3 120
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
"$#&%('*),+).-0/2123415'6387:9<;:),=?>@*'
! "$#&%('*),+).-0/2123415'6387:9@*' ACB D A4E&FBGCEIHKJ GML J N OGCE PRQSCT U4V W V XKY Z4V [\W [\][ [ ^ Z4W _(Q` V W [\Q[\Q[WaQ` bcqz ced ` W fghch(i ! " # $ %! # % # & $ ' (& ) $ & * +, -. /
./0. 1 + 23224 - ++56' - +)7 +* +856' ++ +1'9 ' ++ +-'6'6 +8 ) :3.3 +1 8+=%% &>'">' )1 8+) &>'7'%59 6% )- 8+8 &>'7'%:'6% )?
!" #$% &'%' ( #$%#)*++ ./0. 1 + 23224 - ++56' - +)7 +* +856' ++ +1'9 ' ++ +-'6'6 +8 ) :3.3 +1 )+:"%%!"' +1 ))+''7;& )8 8 1 2< 3 )1 8+=%% &>'">' )1 8++ &>'7'%9 ''6%)1 8+) &>'7'%59 6% )- 8+8 &>'7'%:'6% )?
"#$%&'()*+"",'(-.(/012))0/34.'0/356 70/3$-89(&8)(.(-::8;; Biblioteksafgift 2009 Sorteret i faldende orden efter beregnet beløb.
Sorteret i faldende orden efter beregnet beløb!" # #%&'#( )%#* +,(+,(- / 0'" #&- 1 (0* )/'' +," 2#'" 3- )04 5 ' 6#- #)( )!7 88 (,2,4 9':;"* /(,(00 "1 #,#
Barcelona erklæringen, Copenhagen Capacity, Forskning, Forskningscenter Risø, Forskningsmiljøer, Globalisering, HUR, Kultur, København, Medicon
!! "#$% &!$"' ())*+()),-./ 0"! Barcelona erklæringen, Copenhagen Capacity, Forskning, Forskningscenter Risø, Forskningsmiljøer, Globalisering, HUR, Kultur, København, Medicon Valley, Oplevelsesøkonomi,
! " #$%& %'(%&)( %*+ ,-../- 0,-../-1111 2 52%$! *) %$"6' 2-3-- 2 /4-
BYG OG MILJØ Særskilt bilag For Reno Djurs I/S etape IIIa Bilag 1. Ansøgning om miljøgodkendelse Bilag 1.a Supplerende oplysninger til ansøgningen Bilag 1.b Beregning af sikkerhedsstillelse Oktober 2013
BESKÆFTI GELSEN I BYGGE- OG ANLÆGSBRANCHEN I NORDJYLLAND
Beskæftigelsesudvalget 2013-14 BEU Almdel Bilag 261 Offentligt FEBRUAR 2013 BESKÆFTI GELSESREGI ON NORDJYLLAND BESKÆFTI GELSEN I BYGGE- OG ANLÆGSBRANCHEN I NORDJYLLAND RAPPORT - &5!5&3&' 7 4 ''8&5'9:;
Arbejdspapir. Hans Hansen, Garbi Schmidt, Karen Margrethe Dahl & Sergi Vidal Torre. Børn, integration og ligestilling Arbejdspapir 4:2004
Udlændinge- og integrationspolitik i syv udvalgte lande - SFI s bidrag til baggrundsrapport fra Tænketanken om udfordringer for integrationsindsatsen i Danmark Hans Hansen, Garbi Schmidt, Karen Margrethe
SKEMA 4: SPECIALEAFLEVERING. Institut for Æstetiske Fag. Afdeling (sæt kryds) DRA KUN LIT MUS X ÆK
SKEMA 4: SPECIALEAFLEVERING Institut for Æstetiske Fag Navn Jonas Friis Fibiger Diemer Årskortnummer 20033949 Afdeling (sæt kryds) DRA KUN LIT MUS X ÆK Adresse Peder Skrams Gade 16, st. 8200 Århus N Telefon
-*/+&3*/(&3 %"/4, #3&7)07&% &,4".&/41"1*3. %&,0/530- # (&3,0/5",5# (&3,0--&(*&) '5&3 (-04&) '5&3 '03."5&3 -*/+&3*/(&3 4*%&3 4,0-&) '5&3 www.ibnfmjo.el 4,0-& 1"1*3 LINEX gør det sjovt at lære Matematik
Livet efter fængslet. Muligheder og konflikter i den fremtidige udviklingen af et nyt byrum i Vridsløselille Statsfængsel
Livet efter fængslet Muligheder og konflikter i den fremtidige udviklingen af et nyt byrum i Vridsløselille Statsfængsel Bachelorrapport F 2013 Plan, by og proces Skrevet af Anne Fink Riis stud. nr. 45209
MALENE BJERRE. Mød din kunde. Guide til effektiv kommunikation. gyldendal business
MALENE BJERRE Mød din kunde Guide til effektiv kommunikation gyldendal business Indhold Forord 7 1 Dårlig kommunikation er dyr kommunikation 11 FG'8(
#! # $!## %!!!!! $ &'! ( ) "
Generel P olitisk Sundhedsaftale Region Midtjylland 2011-2014 Generel Sundhedsaftale Godkendt version " $ $ &' ( ) " G enerel Sundhedsaftale Version 20.septem ber 2010 Indledning *+, -./0 * 1 2 3455. +
http://www.aaa.dk/aaa/print/index/serviceomraader/nm/nm-natur_og_landskab/nm-na...
Side 1 af 54 Side 2 af 54 " # $ % &' )) * +' &, * - + Side 3 af 54 " #$.. / 0$1++2/01 '0/1 $.. ++2. #3 4 /40 /1 4 5 6.7.. 587 5.. -4/ /3 / 4 4 /4. / 7 44 -/ '++2/9+)/ 4 %/ &+:; 6 +)/ / / */ Side 4 af 54
... 2... 3... 3... 4
... 2... 3... 3... 4...... 7... 8... 8!... 14... 1 " #$ %... 18 &'... 28 &( )* +,!,... 40 &-, )) -, ). /, )0 /,... 48 /,... 50 (... 51... 5... 0 1... 5 $* % $ - $0 0* 0# /' 0 2 03 1 0) 4# 4 43 1 5 "(7
/012345243201!3637.!"##$%&'()"%*(%(+,*-.
/0123452432013637. "##$%&'("%*(%(+,*-. INTRODUKTION "#$%"%&'%(*+,*$-%./-.%$01*(-*$234$3%(%$%&5+6$&*(3'6-578(*&9'%$,0'%$:*5.65%(;*&%5%$'57??? (9%,*$-%./-.%$:'6-0('5*&&%$%'4$&03571%$-%"34$1*(-*$2:63%("%&03%@%$%:3&0.*+-*$2*(5%%(%$30#%'.*$%&'%$7
!"#$"%#&'(#)*+,-.# /#012,,3#*+#2*4"'%,#5,6",3# "#,-#731+,38,328,9-"$# !"#$"%#&'(# )*+,-.# !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!! !"!
"#$"%#&'(#)*+,-.# /#012,,3#*+#2*4"'%,#5,6",3# "#,-#731+,38,328,9-"$# "#$"%#&'(# )*+,-.# " $%&%'()*+,-./0 1234..5,-4,6%)'.7.8%.5%./953-.5:.54:.;/%&
"#$%&'&()*! "#$%&'(()(&*+!,#-!.-/'&!()*!0-/1*)/2!3!4/!5#62&#-/-*78&!-9! 5$1756)*1)/2:1'!
2 "#$%&'&()* "#$%&'(()(&*+,#-.-/'&()*0-/1*)/234/5#62&#-/-*78&-9 5$1756)*1)/2:1' ;9*&:?@:A?=?.7B&&/0&1&#+>@:ACA D)1&-/(-*+E>FG D&H&8(&#+I:D&H&8(&#FJ6H-/)8()8'K/9$#H-()'FL$HH6/)'-()$/ M#6BB&/6HH&#+=A
Region Midtjylland. Akut kræftbehandling. Bilag. til Regionsrådets møde den 26. september 2007. Punkt nr. 39
Region Midtjylland Akut kræftbehandling Bilag til Regionsrådets møde den 26. september 2007 Punkt nr. 39 N O T A T Danske Regioners syvpunktsplan på kræftområdet Danske Regioner støtter, at der udarbejdes
! "! "#$! ' ()$ 8!9,&! #:7 $ #$ #)> )55 #)
! ! "! "#$! %&! '%()$ ' ()$,!! *+$ -!$$./., 6 %& 67 44& =!$ "$!0!$$1!2 340!$$1 ) 5! /&%!! 8!9!0/& 8!9,&! #:7 -!&00;!7)! )55 #) 2 !"#$%,/&%!! ) ;&4,+98!!11 # 1 (!;% -7 1551 9!?@!!-!'!(!!
Anlægsbudget 2015 til 2018
Anlægsbudget 2015 til 2018 Acadre: 14-1789 Samlet oversigt i 1.000 kr. 11-09-2014 Lånefinansiering Kassefinansiering 2015 2016 2017 2018 2015 2016 2017 2018 2015 2016 2017 2018 Basisbudget (2015-priser)
Læse- og stavefærdigheder i 1. g og 1. hf. og deres sammenhænge med gennemførelse og resultater i de almengymnasiale
Læse- og stavefærdigheder i 1. g og 1. hf og deres sammenhænge med gennemførelse og resultater i de almengymnasiale uddannelser!" #$%&'"&" Maj 2004 Om denne rapport (&"!)&")&""* )+ ",%,&,& "%( )&$""%$)&!-&,&
! #% & $ '! #(!! )!#'
" # $ #% & $ ' #( )#' $ + + # ),- 2 + + # ' " #' % 3 + ).. / / ' 0123.. #. $ 4 4.+ $ 4 Introduktion. ) 4 4 /.. / 5. 603718 % + ) 0 +. 9 5 9 5. :"$: 6 8 0 $ & ) 4 4 #. 1 Udgivet af Seghers, Paris, 9. Udgave,
Udvalget for Udlændinge- og Integrationspolitik 2011-12 UUI alm. del Bilag 100 Offentligt. Trampolinhuset. Rapport til ADT bestyrelsen, 27.02.
Udvalget for Udlændinge- og Integrationspolitik 2011-12 UUI alm. del Bilag 100 Offentligt Trampolinhuset Rapport til ADT bestyrelsen, 27.02.12 Indhold Statistik over brugere og deltagelse 2012 Aktiviteter
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD CIENCIAS SOCIALES E.A.P. DE ANTROPOLOGÍA La cultura política en el discurso de los dirigentes universitarios de la Izquierda Sanmarquina: 1995-2000. TESIS
Innovation & Retorisk Formidling
Speciale for Kandidatuddannelsen i Elektronisk Handel Innovation & Retorisk Formidling Af Jakob Mads Nygaard Henrik Rabell Marts 2003 IT-højskolen i København 1 ! "# $ &%'(*)&& +, *)& -.%',& /.%01 102
12. ÅRHUS GRUPPE GRUPPERÅDSMØDE
12. ÅRHUS GRUPPE GRUPPERÅDSMØDE!"#$%&'$(#')*'+(,-.%-')/01 234'0/ // '563'0) // INDHOLD: "#$%&'()*+!!!!!!!!!!!, -&'.#*()*%!/)')0*1*$+!!!!!!!!! 2 3'455)6)()')*%!/)')0*1*$+!!!!!!!!! 7 819'&)'*)%!/)')0*1*$+!!!!!!!!!!
Legatudvalget for Billedkunst d. 1. - 10. april 2014 (fem mødedage i alt) Lokale 2 i stueetagen DAGSORDEN
11. april 2014 Legatudvalget for Billedkunst d. 1. - 10. april 2014 (fem mødedage i alt) Lokale 2 i stueetagen DAGSORDEN Mødedeltagere: Morten Stræde, Birgitte Anderberg, Jesper Fabricius, Katja Bjørn
Kolding Kommune Oversigtsbind 2015
Kolding Kommune Oversigtsbind 215 INDHOLDSFORTEGNELSE Udgiftsregnskab... 3 Hovedoversigt til regnskab...4 Regnskabsoversigt, bevillingsregnskab... 6 Oversigt over bevillingsudnyttelsen... 99 Oversigt over
#$% &' ( #$ ) '! #$# * +,$ -. /01 2 %,,$# ) /0,$, ) /0 #! " # ($% *! ($ 3! ($# 4 5 6$# #5 6$,, 6$( 8,% 6$6 ', # %!$% - ',,!$ - ',6!$# - ',5 5$( 9 (!
! " #% &' ( # ) '! ## * +,% ) %#, /01 2 %,,# ) /0,, ) /0 #! " # (% *! ( 3! (# 4 5! 6% 7 6 ## #( 6# #5 6,, 6( 8,% 66 ', # %!% ',,! ',6!# ',5 & ' ' 5% 5 ) 3 (% ( 5# " 5, 4 (, (, 5( 9 (! ( )*! +, % % / 3
Bilag 6. Transskription af interview med Emil
Bilag 6 Transskription af interview med Emil Alder? 18 år gammel Hvilket klassetrin? Jeg går i 2.g Dig med tre ord? Engageret målrettet, det ved jeg ikke hvad det tredje skulle være. Pligtopfyldende? Hvad
INTEGRERING AF KLIMA Planlægningserfaringer fra danske kommuner. ANJA WEJS, PhD Fellow Aalborg University wejs@plan.aau.dk
INTEGRERING AF KLIMA Planlægningserfaringer fra danske kommuner ANJA WEJS, PhD Fellow Aalborg University wejs@plan.aau.dk Case-kommuner Case municipalities Klima.. Og hvad indebærer så det..?. Tilpasning
OVE DR~ NEWS. 3. marts 1986 FÆLLESFORSIKRING MARKISER
OVE DR~ NEWS 3. marts 1986 FÆLLESFORSIKRING Omdelingen af opkrævningerne for 1. halvår 1986 er blevet forsinket. Dette skyldes at foreningen endnu ikke har modtaget regning og meddelelse om overgangsdatoer
(17.7.08)!!!" #$$% &$#$$%#$$' #$$%
(17.7.08)!!!" #$$% $#$$%#$$ #$$% (!""#$ % % ( % ((( ( )!""# % ( *(!+,( - % " (!""#!"". % /// ( % % 0( ( ) *#$$% 1 )2!1 (2((,3 ( ( 4 +#$$% 5 67( 89:+ #.2 "; ,6?,( 4 4!,7 5@!
!"#$%&'$(&)%'*+,+ -)../%&0$(&)%'(1)"&+
!"#$!"#$%&'()'*++,-*.('/,0122, #$%%&' #$ &'()'*++,,-*. *.(' *. ('/, /,01 0122 01 22 $')B% % () (),E(6B%/*(' ('::, (' $')B%,(),E(6B%/*(': 3456 34 34564'7+,8*9:*%,(),;(
" #! $!% " " " % % "! &
! 1 " #!$!% " " " % % "!& ' ( ) * + +', +- +(" " ' 3 !!%%.".%"," / 4 (%%* ) **" " # " "!" " ". %*% " -%, % % %!.! " #!% * 5 . " " * / 6 !." Analyse - Fakta Kvalificerede bud på fremtiden Nutid fortid Forretningsplan
) )! " ) # $ % & ' ( ) ) * ' % ) )) ) & ( + ) +, ) ) * $ ) ) & * -#./ ). &' )) ) ) & &$ ' 0 ) ) ) ) $ % &* '& 1) 2 )! & #
!""# $""% ! " #$% & ' ()* ' % ) )& (+)+,) * $ ) & * -#./). &' ) )& &$ ' 0 ) )$% &* '& 1)2! &# ' % %# ( ")* &*'3%41) %% " " # +# ")2,)2! " +))&*)&, ), ),))+256,)4+#6 )7++6, 26,),),#)) 8, ) ) 6)) 9)),96+,
@% !" # ' "#6 76)(&)' &+ ' ),+(+ "#$% %'1 (2( 3%)&& "((($ ) ./ "+$$
!" # $ 00 0 0 0 0! ' "#6 76)(&)' &+ ' ),+(+ % "#$% %'1 (2( 3%)&& "((($ ) 45 & % "#$%&$%' ($)*+ (,( -(./ "+$$ 1 ( )8 ) 9) )%8 *+,- 2 +" ( ( 9) 9): 9) 2 ( (./ ( 0 3 1 2 6 ( (%$($%" 3 4 & 5 678 ((")! (((++)."
TV 2 DANMARK A/S Rugaardsvej 25 51000 Odense C. København den 17. januar 2006
RADIO- OG TV-NÆVNET TV 2 DANMARK A/S Rugaardsvej 25 51000 Odense C København den 17. januar 2006 Klage over Rundfunk sendt på TV 2 DANMARK A/S Karin Søndergård har i brev modtaget den 16. september 2005
!$#!!! "" "!!!"% "%!! #! '" % "!"# )!!""!!!"" "!!"!""&'! ""!!%!!""#!!!%!!!!!!!"" #"!!!!! "!!! /!"!!!# 0!!!%!!" " ""! "!!"!!! ""!!% #!!"!
!""#!$#!!! "" "!!!"% "& "!""!!$%!#!"!!!""!%"!%!& "%!! #!!"& '" % "!"#!"(!!& )!!"" #!""" ""!!$#!!!"" "!!!"%"&*!" #!""!(""!"!""&'! ""!!%!!""#!! ++!"& '" % "!"#!"&'"%!!"!%!!!!!!!"" #"!!!!! "!!!!",%-'.'!%""%&
KW PLAN Ordrupvej 80 tlf 57 80 17 17 4370 St. Merløse fax 57 80 19 22
% )! "#$ % &$! '# ( ) * +, -! '- $! ' +! ' &$ &$ %.$$! ' # % )/! ( 01! *! ' &$ #! ' 2 ' 3!' '! ' * % +' 45 ) 6! ' # - * $4 '$- * $! ' - * $! 71&8 * $3' * 9'$! ' 1! * 9'$ *% 9'$! '71&8 1 +! ' :0 ' ; :,
&$" #)* #& &%++ , &$" #)+ - ++. # "#! 1 8" 9+:
! "! ! " #$%"&'#(! &$" #)* #& &%++, &$" #)+ - ++. /$"##0 1 " 2&$$" #&%"#( & +%"" $$"3"4$ #$0$ +%"" 0&5)3"$" #$ # "#! 6 5 %"$" #$$& "1 $7$$ 6 # 1 8" 9+: ;; $1"9
! "#$%&'()!*+,(-+.(,+-! !! Afrapportering fra den tværministerielle arbejdsgruppe om anbragte børn og unges undervisning på interne skoler
"#$%&'()*+,(-+.(,+- Afrapportering fra den tværministerielle arbejdsgruppe om anbragte børn og unges undervisning på interne skoler Jeg boede på et specialpædagogisk opholdssted med intern skole. Det var
Nyt fra LightChannel.dk
Kære venner, Nyt fra LightChannel.dk Først vil vi gerne sige tak for jeres støtte! Nu er LightChannel.dk blevet en realitet og vi glæder os til at optage de første programmer i det ny indviede studie.
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#$%&'($)*)+(*,+((-./,'0/+.)1%+"-,0* 2*!.'34)$*'5*67$*8+,$*9$%+*:'($* * ;+((-./,'0/+.*<=*(+"-3* >50$%?
"#$%&'($))+(,+((-./,'0/+.)1%+"-,0 2.'34)$'567$8+,$9$%+:'($ ;+((-./,'0/+.
0123425678 J881 445962524 2198641435 019864149865543522828 125 52662 &6485'(7$))*+",-.4**/0#/*0#1 213(64**/0#/*0#$ 69576829:,;;?;/FG*G*##0H!"#$%!"1D%/@/A/ +">: K@@;,: L@
Begrænset udbud - Udførelse af grøn pleje for Aarhus Kommune
Annonce Begrænset udbud - Udførelse af grøn pleje for Aarhus Kommune Aarhus Kommune, Natur og Miljø udbyder herved udførelse af grøn pleje i Natur og Miljøs distrikt Syd. Udbuddet gennemføres som et begrænset
PS2; ' A;3"4# 5;D ('#P 2R 2 54,-` # DE 4;2 / 5 1' #; 1 0/ZZ!V 1 1 R >5&>!686( "! M ) 1 =! " #! Y_Z # W)PQ! 1 ;, ( X F11QV 2!4#" #!6 1 >! #(; =
!!"# $%&# T47WF )* +,-./0 1% _789:Q $;' *S;!'; 3 2 #`'Z!Z;P0#/"; OF#2R '#12 54,-`'2RX 4=, R24 ^ 7# "#$2 _5( D=2;F G] _5(RS]CAL _ar< C_ # 2!_5( 6 8%4-64(80+-6 @;JQDEQ# / 52A3; ; _ 1!TR 2! R 2# 2 Q A $ >
TV 2 DANMARK A/S Teglholm Allé 16 2450 København SV. Att. Reklamejura. med anbringende om diskriminerende reklame for Skousen Husholdningsmaskiner
TV 2 DANMARK A/S Teglholm Allé 16 2450 København SV RADIO- OG TV-NÆVNET Mediesekretariatet 28. januar 2009 Sagsnr: 2008-0195 Att. Reklamejura Lill-Jana Vandmose Larsen Fuldmægtig, cand. jur. lvl@bibliotekogmedier.dk
3. Fremlæggelse af revideret regnskab for 2014
Referat 27. januar 2015 1. Valg af dirigent Der var mødt 24 repræsentanter for 17 husstande op. Som dirigent blev valgt Peter Kamp Knudsen, nr. 18. Det blev konstateret, at generalforsamlingen er lovlig
Engelsk Valgfag på Den pædagogiske assistentuddannelse
Engelsk Valgfag på Den pædagogiske assistentuddannelse Formål Du udvikler og styrker din sproglige egenskaber på engelsk Du udvikler din evne til at formulere dig mundtlig og skriftelig på engelsk Du udvikler
Undersøgelse af unge, sex og holdninger
Undersøgelse af unge, sex og holdninger Data indsamlet af Advice a/s i august måned 2012. Der er 1.030 respondenter i alderen 18 25 år der har deltaget i undersøgelsen. Angivelsen af Total tager udgangspunkt
Udkast til Bilateral Sundhedsaftale mellem Jammerbugt Kommune og Region Nordjylland
Udkast til Bilateral Sundhedsaftale mellem Jammerbugt Kommune og Region Nordjylland FORSIDE: Bilateral sundhedsaftale mellem Jammerbugt Kommune og Region Nordjylland ( billeder, logoer mv. indsættes) Bilateral
( )'*+,-',,- ... $... &... ...
!! "# $% & "# ( '*+,-',,- "#... $... &... "#... ' Indholdsfortegnelse / - ' - *% - *(0 1 23 1 -$45 6-7 6-8 6 -'& 9 -*% 9-2 0, -- 7, -' 7 -'8 : -'' : ' -'*; ; : * -'2 ; &; : * -'- # * -*&445 2 1
Personlig gennemgang af dine erhvervsog privatforsikringer. Alt samlet på én police. Bredere dækning- overblik SE SIDE 3 SE SIDE 5 SE SIDE 19
SE SIDE 3 SE SIDE 5 SE SIDE 19 HASLEV Personlig gennemgang af dine erhvervsog privatforsikringer Alt samlet på én police Bredere dækning- bedre overblik Kontakt vores Erhvervs-assurandør Kim Kærgaard på
Dansk undervisningsplan 9. klassetrin Årsplan 2015 & 2016
Fagansvarlig: TES og ACH De ugentlige dansktimer vil bestå af: Dansk undervisningsplan - Kursus i analyse, stilskrivning, grammatik og genrearbejde - Frilæsning - Den resterende tid anvendes til hhv. selvstændigt
15#1 #66#2 = 7% 8 "! 3!:# %:8++#*%# 6 ) =#1!5 :(* 2011# 6! !"#2 # :(* (22# ):# 1#5) (:#
-!" #$ # # (!3# +#3+#5# 8")6% 8+1(15 2!+
01732.05. Afgørelser - Reg'. nr.: 01732.05. Fredningen vedrører: Sigersted Kirke. Domme. Taksations kom miss ion en.
01732.05 Afgøreser - Reg'. nr.: 01732.05 Fredningen vedrører: Sigersted Kirke e Domme Taksations kom miss ion en Naturkagenævnet Overfredningsnævnet Fredningsnævnet 15-10-1951, 26-02-1952 Kendeser Dekarationer
EDELMAN. Affiliated. Public Relations Market Communications
Affiliated EDELMAN Public Relations Market Communications InformationsGruppen Hovedgaden 6 DK 2970 Hørsholm Reg.no.16093 Giro 901 9537 Fax: +4545 7600 82 Tel.: +45 45 76 00 22 edelman@post3.tele.dk ApS
Dette emne sætter fokus på: Mod til at handle At lytte til hinandens fortællinger og være åbne over for andres perspektiver Fællesskab og venskab
Intro Nære sociale relationer og følelsen af at være forbundet med ligesindede og jævnaldrende spiller en vigtig rolle for børn og unges udvikling af en selvstændig identitet og sociale kompetencer. Hvor
! " #$ %& ' % ( )%$ ### )%$ #$ ) +,, -. / #
! " #$ %& ' % ( )%$ ### )%$ #$ *# ) +,, -. / # ! * 0 1,#)# 2*01)3 *01) $#- ' - ## -# *- ## -#)#.-- 144$ ## # *01)--#, # # -$56 7 $* 6 $*01)-. ## -. -$. # -$5. 66- #5,#, *01)-$- 8 )# $#-'- ## -#.- *01)..#
1.OM AT TAGE STILLING
1.OM AT TAGE STILLING Læringsmål Beskrivelse Underviseren introducerer klassen til arbejdsformen. Underviseren gør eleverne opmærksom på; Det handler om at tage stilling Der ikke er noget korrekt svar
M/M nv 6S2&# SAMLET FREMTIDIG ERHVERVSAREAL BRUTTOETAGEAREAL SAMLET BRUTTO ETAGEAREAL GRUNDENS AREAL BEBYGGELSES- PCT. X 100
6S2&# Byggeriets art: E3\ BEBYGGET AREAL (ekskl. garage, carport og udhus) Tidligere bebygget areal Nyt bebygget areal Nedrivning, areal SAMLET FREMTIDIG BEBYGGET AREAL (ekskl. garage, carport og udhus)
NÅR KÆRLIGHEDEN BLIVER SVÆR
NÅR KÆRLIGHEDEN BLIVER SVÆR ELSE OLESEN NÅR KÆRLIGHEDEN BLIVER SVÆR for patienter og pårørende NÅR KÆRLIGHEDEN BLIVER SVÆR for patienter og pårørende 2014 Else Olesen & Forlaget SAXO 1. udgave, 1. oplag
Bilag 9 Mulig samtænkning af affaldsforbrænding og fliskraftvarme inkl. Økonomiforvaltningens redegørelse
Bilag 9 Mulig samtænkning af affaldsforbrænding og fliskraftvarme inkl. Økonomiforvaltningens redegørelse ) %* Til adm. direktør Hjalte Aaberg Teknik- og Miljøforvaltningen 24. september 2012 Vibeke Iversen
boligform Fordelingen mellem lejligheder og hus/rækkehus svarer ganske godt til landsgennemsnittet, samt forventningen til Hørsholm Kommune specifikt.
Boligform Lejlighed el lign. 31% Anden boligform 1% Fordelingen mellem lejligheder og hus/rækkehus svarer ganske godt til landsgennemsnittet, samt forventningen til Hørsholm Kommune specifikt. Vi kombinerer
Dansk som første-, andet-, tredjesprog. Bergthóra Kristjánsdóttir Tórshavn den 11. 14.8 2014
Dansk som første-, andet-, tredjesprog Bergthóra Kristjánsdóttir Tórshavn den 11. 14.8 2014 Dansk som andetsprog i curriculære dokumenter Hvor findes dansk som andetsprog? Hvad gør dansk som andetsprog
Indsamlerevaluering 2012
Indsamlerevaluering 2012 Generelt matcher svarene fra 2012 svarene i både 2010 og 2011. Hvis man skal fremhæve noget er det at: - 52 % vælger at gå sammen med en anden på ruten. - Folk er glade for at
Æstetik på pilgrim.dk
Æstetik på pilgrim.dk Indhold 1. Hvorfor æstetik ift. Pilgrim? 2. Hvad består æstetiske oplevelser af, og hvordan er brugerne blevet inddraget i sådan en designproces? 3. Design for æstetiske oplevelser
TV 2/Danmark A/S Rugaardsvej 25 5100 Odense C. København den 30. september 2005
RADIO- OG TV-NÆVNET TV 2/Danmark A/S Rugaardsvej 25 5100 Odense C København den 30. september 2005 Klage over reklameafbrydelser i børneudsendelsen Martin & Ketil sendt på TV 2/Danmark A/S Radio- og tv-nævnet
! "#!!" $ %&! '%()* +, $ '-( +.$$ /!##! 1 20!2 !9&! 88! =!# # +# +*.,
!" ! "!!" $ %&! '%()* +, $ '-( +.$$ /!! 3 %& 5 0% "$ 1 20!2 $ 44& :5!9&! 88! =! + +*., *42!565!7 8!91!2*42!56 8!91 3&! +:/! 5&22!!;
05700.00. Afgørelser - Reg. nr.: 05700.00. Fredningen vedrører: Fuglegården Alle. Domme. Taksatio ns komm iss ionen.
05700.00 Afgørelser - Reg. nr.: 05700.00,. Fredningen vedrører: Fuglegården Alle Domme Taksatio ns komm iss ionen Naturklagenævnet Overfredningsnævnet Fredningsnævnet 14-12-1973 Kendelser Deklarationer
Alarm symptomer på kræft i befolkningen
Alarm symptomer på kræft i befolkningen Forekomst og socioøkonomi Rikke Pilsgaard Svendsen, læge, ph.d. studerende Forskningsenheden for Almen praksis Syddansk universitet, Odense. rsvendsen@health.sdu.dk
Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra
AFTENSKOLERNES ROLLE FOR PSYKISK SÅRBARE BORGERE
Folkeoplysning i forandring II 23.-24. maj 2016 Chefanalytiker Henriette Bjerrum Foto: Dorte Vester, Dalgas Skolen AFTENSKOLERNES ROLLE FOR PSYKISK SÅRBARE BORGERE Baggrunden for fokus på mental sundhed
Evaluering af klinikophold med fokus på diabetes for MedIS og medicinstuderende på 2. semester 23.04.2015 til 30.04.2015
Evaluering af klinikophold med fokus på diabetes for MedIS og medicinstuderende på 2. semester 23.04.2015 til 30.04.2015 Antal tilbagemeldinger: 140 ud af 161 mulige 1: Oplevede du, at personalet i klinikken
AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium
AT og Synopsisprøve Nørre Gymnasium Indhold af en synopsis (jvf. læreplanen)... 2 Synopsis med innovativt løsingsforslag... 3 Indhold af synopsis med innovativt løsningsforslag... 3 Lidt om synopsen...
Nyt fra Bestyrelsen. struktur, der er baseret på medarbejderteams omkring 3 klasser, bliver præsenteret i næste SKUB NYT fra skolen.
Juni 2005 Nyt fra Bestyrelsen SKUB-udvalgets arbejde i 2005 Efter det endelige Værdiprogram blev godkendt i kommunalbestyrelsen og derefter uddelt til samtlige hjem i januar startede Skitserings- & Projekteringsfasen.
Lav en udstilling på skolen, på gangen eller i klassen om 1950'erne
Klassetrin: Undervisningsforløb: Opgavetitel Udskoling, 7.-10. klasse Farlig Ungdom Version: 200901 Forfatter: Lav en udstilling på skolen, på gangen eller i klassen om 1950'erne Linda Nørgaard Andersen
Kommunikation og rollespil
Kommunikation og rollespil 1 2 Målet er: at give deltagerne idéer til at gennemføre vanskelige forhandlinger. at prøve at forstå en anden persons baggrund, handlemuligheder og motiver at medtænke i sin
MØDER MED H.C. ANDERSEN
MØDER MED H.C. ANDERSEN DE FØRSTE JÆGERE I DANMARK Et besøg i Krikkebjerghuse, Sagnlandet Lejres husmandssted fra midten af 1800-tallet, stofliggør den ældre litteratur. Flere kanon-forfattere er samtidige
Samtaleredskab - kompetencekort Redskab 5
Samtaleredskab - kompetencekort Redskab 5 Formål Kortene kan bruges til at starte en fælles drøftelse om hinandens arbejdsområder og udviklingsønsker, gennem at give indblik i, hvad der optager ens kollegaer
Guide til sygdomsforebyggelse på sygehus og i almen praksis. Fakta om Stoffer
Guide til sygdomsforebyggelse på sygehus og i almen praksis Fakta om Stoffer Indhold Hvad er stoffer? Hvad betyder brug af stoffer for helbredet? Cannabis Hvordan er brugen af stoffer i Danmark? Hvilke
DANSKE SENIORERs NYHEDSBREV, APRIL 15 - Samlet og redigeret af Henrik Sieben
DANSKE SENIORERs NYHEDSBREV, APRIL 15 - Samlet og redigeret af Henrik Sieben Indhold: Påsketid tid til en ekstra ven? Fortsat frit valg af tv-kanaler 4.000 har skrevet under Messe om velfærdsteknologiske
10 trin til en succesfuld Facebook side
10 trin til en succesfuld Facebook side Allerførst vil jeg gerne fortælle dig, hvor fedt jeg synes, det er, at du har downloadet denne E-bog. Det lyder måske lidt selvhøjtideligt, men jeg elsker at dele
1.lek&on:Behovspyramide og markedet
1.lek&on:Behovspyramide og markedet 1.Lek&on i undervisningsforløbet Økonomi og behovsopfyldelse i Danmark. Forløbet er baseret på kapitel 9 i Luk Samfundet Op!, af Brøndum og Hansen, Columbus 2010 1.le&on:
Patienters oplevede barrierer for deltidsygemeldinger - en kvalitativ interviewundersøgelse
Patienters oplevede barrierer for deltidsygemeldinger - en kvalitativ interviewundersøgelse af Gitte Gunnersen Flemming Skovsgaard Nørrebrogade 168 & Jens Hilden Benny Ehrenreich Mette Marie Tidlund Borups
Stofa Kanalpræferencer 2012
Stofa Kanalpræferencer 2012 DOA Sønderborg Oktober 2012 2012 Side 1 Indhold Formål 3 Summary 4 Om undersøgelsen 6 Resultater Kanalpræferencer 9 Resultater - Svarpersonernes profil 19 2010 2012 Side 2 Undersøgelsens
Det kan være vi får brug for at stille nogle opfølgende spørgsmål. Vil det være okay?
elj@ruc.dk Dato: 7. apr. 2014 14.35 marihaa@ruc.dk Hej, Her kommer et svar på jeres spørgsmål. Min kollega Camilla Buchardt har fået en forespørgsel fra en af dine gruppemedlemmer om et indlæg til nyhedsbrevet
Dagsorden for bestyrelsesmøde i OIK Mandag den 10. marts 2014, kl. 19.00-21:00 i klubrummet.
Dagsorden for bestyrelsesmøde i OIK Mandag den 10. marts 2014, kl. 19.00-21:00 i klubrummet. Dagsorden: 1. Godkendelse af dagsorden 2. Valg af referent 3. Godkendelse af referat fra sidste mødet. (Fortroligt/Web)
I Guds hånd -3. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter
I Guds hånd -3 I Guds hånd kan jeg sejre Mål: At lære børnene, at de kan sejre, når de holder sig tæt til Gud. Selvom de føler, de oplever nederlag, vil de stadig få sejr til sidst. For Gud er med dem.
02328.00. Afgørelser - Reg. nr.: 02328.00. Fredningen vedrører: Mesinge Kirke 31-10-1956. Domme. Taksations kom miss io nen.
02328.00 Afgørelser - Reg. nr.: 02328.00 Fredningen vedrører: Mesinge Kirke Domme Taksations kom miss io nen Naturklagenævnet Overfredningsnævnet Fredningsnævnet 06-03-1957, 06-11-1956, 31-10-1956 Kendelser
Interviewguide for sexarbejdere
Interviewguide for sexarbejdere Der er rigtig mange, som gerne vil i kontakt med sexarbejdere. Det oplever vi I SIO særligt meget fordi vi modtager mange forespørgsler på om vi kan videreformidle kontakten.
Løbetræning for begyndere 1
Løbetræning for begyndere 1 Lige nu sidder du med en PDF-fil der forhåbentlig vil gavne dig og din løbetræning. Du sidder nemlig med en guide til løbetræning for begyndere. Introduktion Denne PDF-fil vil
Dansk undervisningsplan 8. klassetrin Årsplan 15/ 16
De ugentlige dansktimer vil bestå af: - Diktater / skriveøvelser (selvstændigt arbejde) - Grammatikøvelser (både selvstændigt arbejde og læreroplæg). - Frilæsning-læseøvelser - Den resterende tid anvendes
FORRÅELSE. NYHEDSbladet. BEHOLD FAGLIGHEDEN Det er vigtigt at kommunikere med kollegerne og være samlet om emnet.
FORRÅELSE Konferencen om forråelse, indtrykkene fra årets konference giver stadig genlyd rundt omkring på arbejdspladserne. Assistent klubben a holdte sin årlige konference for medlemmerne midt i marts
Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.
Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev
Side 1. En rigtig søhelt. historien om peder willemoes.
Side 1 En rigtig søhelt historien om peder willemoes Side 2 Personer: Peder Willemoes Lord Nelson Side 3 En rigtig søhelt historien om peder willemoes 1 Store drømme 4 2 Det hårde liv på søen 6 3 Krig
Den gode APV-proces. Arbejdsmiljøsektionen (AMS)
Den gode APV-proces Arbejdsmiljøsektionen (AMS) Dagens program 1. AAU's APV-masterplan; gennemgang heraf v. AMS 20 min - den samlede proces - vejledningen til rundering - vejledningen til arbejdsmiljødrøftelse