Undervisningsbeskrivelse for: 1uni16sa 0815 sa

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse for: 1uni16sa 0815 sa Fag: Samfundsfag C, HFE Niveau: C Institution: HF og VUC Fredericia (607247) Hold: uni samfundsfag Termin: Juni 2016 Uddannelse: HF-enkeltfag Lærer(e): Thomas Arum (THAR) Forløbsoversigt (3): Forløb 1: Mennesket i det senmoderne samfund Forløb 2: Ideologi, demokrati og politik i Danmark Forløb 3: Økonomi, velfærd og globalisering Samlet materialeliste Litteratur: 1) AE Rådet : Det danske klassesamfund: Inddeling af befolkningen i sociale klasser, ) Amnesty International: Amnestys årsrapport(uddrag), ) Danmarks Statistik: Økonomiske nøgletal fra Danmarks Statistik, ) Gallup : Gallup Kompas 5) Kriminalforsorgen: Lukket fængsel, ) Mandag Morgen: Figur: Antal medieomtale af Lars Løkkes seneste bilags sager, Vælgernes opbakning til Venstre, Pct. 29. april-3.juni., ) Morten Bülow: Samfnu - grundbog til samfundsfa, Systime, 2013: s ) Outzen og Jacobsen : Liv i Danmark, Columbus, 2012: s7-23 og ) Ritzau: Forslag: Folketinget skal have mere magt, DR, ) Systime: Denciks familietyper 11) Mønsterbryder, DR, 2008 Andet: 12) Christoffer Guldbrandtsen: Dagbog fra Midten, DR, 2009, Dokumentar 13) Columbus: Minervamodel, Ark med uddybende Minervamodel 14) Danmarks Domstole: Retsstaten - Hvorfor straffer vi?, 2014, Undervisningsfilm 15) Danmarks Domstole: Straffesagen - Fra diskotek til Højesteret, 2014, Undervisningsfilm 16) DR: Økonomi for Dummies - afsnit 1, 2012, tvudsendelse 17) DR : Kender du typen, 2012, tvprogram 18) DR : Monte Carlos top 10 fra helvede, 2013, Film 19) Folketinget: Frihedsrettigheder, 2008, Undervisningsfilm 20) Folketinget: Grundloven, Undervisningsfilm 21) Folketinget: Kontrol med regeringen, Undervisningsfilm 22) Folketinget: Regeringen, Undervisningsfilm 23) Folketinget.dk: Internationalt samarbejde, 2008, Undervisningsfilm 24) Kriminalforsorgen: Fodlænke, 2014, Undervisningsfilm 25) Kriminalforsorgen: Åbent fængsel, 2014, Undervisningsfilm 26) Statsministeren: Statsministerens Nytårstale, 2016, film 27) Youtube.com: Deltagelses og konkurrence demokrati, 2012, Undervisningsfilm CSC LUDUS Web Side 1 af 6

2 Forløb 1: Forløb 1: Mennesket i det senmoderne samfund Omfang: 21 lektioner Start: Indhold: Samfundstyper: Traditionelt, moderne og senmoderne. Det senmoderne samfund: Giddens, Ziehe og Becks syn på det senmoderne samfund. Identitetsdannelsen ifølge Mead, Erikson, Primær- Sekundær- og Dobbelt socialisering. Familielivets funktioner, Ungdommens arenaer, Personlig identitet, Social identitet. Levekår, Behov, Socialeklasser, Social mobilitet, mønsterbryder Livsformsbegrebet, den selvstændige livsform, Lønmodtager livsform, karriere livsform Pierre Bourdieus kapitaler, Habitus, minervamodel. Arbejdsformer: * gruppearbejde * fremlæggelse * virtuelle arbejdsformer * opgaveløsning * lærergennemgang Fokuspunkter: Besøg og rundvisning på Indstrimuseets arbejderboliger i Horsens. Kernestof: - identitetsdannelse og socialisation - sociale og kulturelle forskelle. Faglige mål: - anvende grundlæggende viden om sociologi, økonomi og politologi til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og løsninger herpå - undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre Materialeliste for forløb: Forløb 1: Mennesket i det senmoderne samfund 1) AE Rådet : Det danske klassesamfund: Inddeling af befolkningen i sociale klasser, ) Columbus: Minervamodel, Ark med uddybende Minervamodel CSC LUDUS Web Side 2 af 6

3 17) DR : Kender du typen, 2012, tvprogram 18) DR : Monte Carlos top 10 fra helvede, 2013, Film 4) Gallup : Gallup Kompas 8) Outzen og Jacobsen : Liv i Danmark, Columbus, 2012: s7-23 og ) Systime: Denciks familietyper 11) Mønsterbryder, DR, 2008 Forløb 2: Forløb 2: Ideologi, demokrati og politik i Danmark Omfang: 30 lektioner Start: Indhold: Ideologi begrebet, de klassiske ideologier og deres udvikling. Populisme, fascismen og nynazismen. Ideologiernes udfordringer i det senmoderne samfund. Demokrati, Hvad er et demokrati? Magtbegreberne, det danske demokrati. Opfattelser af demokrati. Magtens tredeling, folketingets magt i dag. Model for det politiske system(easton). Borgernes indflydelse på politiske beslutninger. Lovgivningsproces. Massemediernes indflydelse herunder medialisering og spindoktorens rolle i politik. Arbejdsformer: Gruppearbejde, individuelt arbejde, opgaveløsning, tavle undervisning. Eksamens træning. Besøg og rundvisning i "Fængslet" i Horsens Fokuspunkter: Kernestof - politiske partier i Danmark og politiske ideologier, herunder konservatisme, liberalisme og socialisme - politiske beslutningsprocesser i Danmark - demokrati og menneskerettigheder i en globaliseret verden, herunder betydningen af retssystemet. Faglige mål. - formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer - formulere viden om faglige sammenhænge med anvendelse af faglige begreber CSC LUDUS Web Side 3 af 6

4 - formidle og analysere på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminolog Materialeliste for forløb: Forløb 2: Ideologi, demokrati og politik i Danmark 12) Christoffer Guldbrandtsen: Dagbog fra Midten, DR, 2009, Dokumentar 14) Danmarks Domstole: Retsstaten - Hvorfor straffer vi?, 2014, Undervisningsfilm 15) Danmarks Domstole: Straffesagen - Fra diskotek til Højesteret, 2014, Undervisningsfilm 19) Folketinget: Frihedsrettigheder, 2008, Undervisningsfilm 20) Folketinget: Grundloven, Undervisningsfilm 21) Folketinget: Kontrol med regeringen, Undervisningsfilm 22) Folketinget: Regeringen, Undervisningsfilm 24) Kriminalforsorgen: Fodlænke, 2014, Undervisningsfilm 5) Kriminalforsorgen: Lukket fængsel, ) Kriminalforsorgen: Åbent fængsel, 2014, Undervisningsfilm 6) Mandag Morgen: Figur: Antal medieomtale af Lars Løkkes seneste bilags sager, Vælgernes opbakning til Venstre, Pct. 29. april-3.juni., ) Outzen og Jacobsen : Liv i Danmark, Columbus, 2012: s ) Ritzau: Forslag: Folketinget skal have mere magt, DR, ) Statsministeren: Statsministerens Nytårstale, 2016, film 27) Youtube.com: Deltagelses og konkurrence demokrati, 2012, Undervisningsfilm Forløb 3: Forløb 3: Økonomi, velfærd og globalisering Omfang: 48 lektioner Start: Indhold: CSC LUDUS Web Side 4 af 6

5 Samfundsøkonomiske mål og målkonflikter Markedsmekanismen, Vækst og faktorer, konjunktursvingninger, konjunktur uret. Det økonomiske kredsløb, markedsorienterede skole, interventionistiske skole, finanspolitik (lempelig/stram finanspolitik), pengepolitik(lempelig/stram)arbejdsmarkedspolitik (Opkvalificering/stramnings strategi), Arbejdsløshedsformer, flexicurity-model Velfærdens historie - marked eller stat? Velfærdsmodeller. Velfærden i klemme herunder: forventningsklemmen, popularitetsklemmen, omkostningsklemmen. Hvem og hvad skal betale for velfærden? Hvad er globalisering? Årsager til globalisering, Holdninger til globalisering, Typer af Globalisering. Hvad er det internationale politiske system - før og nu? Organisationer: EU, FN og NATO. Menneskerettigheder: Globale eller vestlige værdier? Naturretten, sociale rettigheder, universelle rettigheder eller kulturrelativisme? Arbejdsformer: * gruppearbejde * skriftligt arbejde * oplæg med IT * fremlæggelse * virtuelle arbejdsformer * opgaveløsning * lærergennemgang Fokuspunkter: Kernestof: - velfærd og fordeling, herunder markedsstyring og politisk styring - det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter. - kvantitativ og kvalitativ metode. Faglige mål: - undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet CSC LUDUS Web Side 5 af 6

6 - demonstrere viden om fagets identitet og metoder - formulere samfundsfaglige spørgsmål, opsøge informationskanaler og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge - skelne mellem forskellige typer argumenter og udsagn, herunder beskrivelse og vurdering - undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold Materialeliste for forløb: Forløb 3: Økonomi, velfærd og globalisering 2) Amnesty International: Amnestys årsrapport(uddrag), ) Danmarks Statistik: Økonomiske nøgletal fra Danmarks Statistik, ) DR: Økonomi for Dummies - afsnit 1, 2012, tvudsendelse 23) Folketinget.dk: Internationalt samarbejde, 2008, Undervisningsfilm 7) Morten Bülow: Samfnu - grundbog til samfundsfa, Systime, 2013: s ) Outzen og Jacobsen : Liv i Danmark, Columbus, 2012: s CSC LUDUS Web Side 6 af 6