Talentkonkurrence i Produktudvikling

Transkript

1 E U C S J Æ L L A N D H T X N Æ S T V E D Å R G A N G 1, N U M M E R 1 Talentkonkurrence i Produktudvikling D A T O I D E T T E N U M M E R : Nyt fra Elevrådet 2 Ekskursion til 3 Rønnebæksholm Studietur 4 Innovation 6 TEMA: Teknik 8 Gymnasieliv - 10 Politisk Liv Billedserie FUS 11 Portrætter 12 Gulerodseliten 14 Af Sigrid Andersen, rektor. Hvem er landets bedste produktudviklere? Elever fra HTX dystede om at blive Danmarksmestre. 3 friske HTX elever stillede op til regionsmesterskabet til DM i Teknologi og Erhvervscase, som foregik 29. august hos HTX Køge. Fra HTX Næstved var det David Jørgensen, Patrick Strandholt og Mads Frederiksen, som ses på billedet sammen med deres lærer Christian Larsen. Gymnasielever fra hele regionen dystede i opfindelser og forretningsideer i en konkurrence der var tilrettelagt med støtte fra Danske Erhvervsskoler og sponsorstøtte. Konkurrencen foregik ved at deltagerne på forhånd Fra 3.c HTX Næstved var det David Jørgensen, Patrick Strandholt og Mads Frederiksen, som ses på billedet sammen med deres lærer Christian Larsen. havde afleveret deres udførlige skriftlige rapport, som blev læst grundigt af et dommerpanel sammensat af lærere og virksomhedsfolk fra andre landsdele. Derefter skulle gruppen møde op med deres produkt - et særligt designet bord. Christian Larsen var behjælpelig med transporten af bordet, som skulle vises frem på konkurrencen sammen med plancher og andet materiale. Eleverne skulle derefter foran dommerne, på tid, præsentere deres opfindelse og svare på spørgsmål, mens nysgerrige deltagere kunne kigge på og overvære præsentationen. Selvom vores HTX-elever afgjort har vinderpotentiale, så gik de ikke videre til Danmarksmesterskabet. På HTX Næstved har vi fået blod på tanden og ser frem til at deltage i konkurrencen igen til næste år. Præsentation af redaktionen Redaktionen består pt af: 1.a: Cecilie Albers Pedersen 1.b: Nicolaj Jonathan Jensen 1.c: MANGLER! 2.a: MANGLER! 2.b: Jonas Christensen, Emmelie J. F. Rasmussen, Mikael K. D. Sørensen 2.c: Frederik Jensen-Petersen, Alexander K. Andersen 3.a: Astrid Christensen 3.b: Robin Jæger 3.c: Mads B. Frederiksen Lærere: Elsebeth L. Kendix, Lene T. Koch Vi er altid interesserede i dine bidrag til bladet. Næste blad udkommer lige før juleferien, så du kan godt sætte dig til tasterne. Send dit bidrag til redaktionen senest i uge 48.

2 S I D E Nyt fra elevrådet Af Astrid Christensen, 3.a Vi i elevrådet vil gerne have lov at fortælle lidt om, hvem vi er, og hvad vi kan bruges til. Vi er jeres stemme til lærerne og ledelsen. Hvis der er noget, I er utilfredse med, noget I vil have ændret eller bare noget I undrer jer over, kan I komme til os, og så skal vi se, hvad vi kan gøre. Hvis I har et længere forslag eller gerne vil være anonyme, kan I smide en seddel i vores postkasse, der hænger mellem køkkenet og fysiklokalet (0.05). Vi holder møde hver anden onsdag kl. 11:40, så vi kan løse eventuelle problemer hurtigt. I er altid velkomne til at hive fat i en af os på gangen. Elevrådet består pt. af: Nicklas Henriksen 1.a Rasmus Jensen 1.c Bright Toguefai (formand) 2.b Astrid Christensen 3.a Jesper Andersen (lærerrepræsentant) Cecilie Pedersen (suppleant) 1.a Mads Lyngsie (suppleant) 1.c Christian Schaufuss (sekretær) 2.b Cathrine Andersen 3.b Carl Magnus 1.b Lars Jensen 2.a Alexander Johansen 2.c Thomas Bannach- Brown 3.c Overskrift på indersiden Ny studievejleder på HTX Næstved Vi har længe manglet en studievejleder og derfor er det glædeligt at vi nu kan byde Christian Kilde velkommen. Christian starter den 24. oktober som vejleder på HTX i Næstved. Christian er udlånt fra Ungdommens Uddannelsesvejledning frem til sommerferien Han vil primært være at træffe på vejlederkontoret tirsdage eller torsdage for personlige henvendelser. Christian kan også kontaktes på mail: chki@eucsj.dk eller på mobil: Med venlig hilsen Sigrid Andersen Rektor HTX

3 Å R G A N G 1, N U M M E R 1 S I D E 3 Kan du gætte, hvem der kunne gætte? Af Sigrid Andersen, Rektor. I marts udskrev jeg en konkurrence for at se om I kunne gætte hvilken lærer, der gemte sig bag profilerne Lærer X og Lærer Y. Der var ingen som gættede Lærer X. Det var åbenbart svært at gætte hvem, der har en kat der hedder Kom Så og har gået på Sortedam Gymnasium. Lærer X er blandt andet udnævnt som smagsdommer hos COOP Danmark, har spillet meget fodbold og medvirket i et hørespil i radioen af Anders Bodelsen. Så jeg må i stedet afsløre at Lærer X er Jesper Morton Andersen. Lærer Y er blandt andet er kendetegnet ved at være et udpræget friluftsmenneske, at have gået på Næstved Gymnasium, under ingen omstændigheder at ville finde sig i at eleverne genåbner computeren i undervisningen, når den skal være lukket. Lærer Y har William Faulkner som yndlingsforfatter og har en kat der hedder Fister. Lærer Y har en pædagogisk ønskedrøm om at eleverne fokuserer bedre på stoffet og endelig den sidste ledetråd: Lærer Y elsker gorgonzola! To elever gættede på det rigtige svar, som er: Marianne Breving. Det er Mads Buchmann Frederiksen og Henriette Kraft, der har vundet. De kan afhente præmien hos Sigrid. Ekskursion til Rønnebæksholm Af Jonas Christensen, skribent og klummeforfatter Lærer X Lærer X har en kat der hedder Kom så! Torsdag den 29. august var klassen 2.b på besøg på Rønnebæksholm, en tur ledsaget og arrangeret af Anne Dahl, som en del af temaet billedkunst under danskfaget, idet at eleverne skal gennemgå malekunstens mangfoldige ismer. Udstillingen gik med overskriften Rønnebæksholm: Et rum med udsigt - Kvindelige kunstnere gennem 200 år, og var - som overskriften giver udtryk for - en ekshibition bestående af en lang række forskellige kvindelige kunstneres værker. Værker som varierede fra statuetter og installationskunst, til klassiske malerier og portrætter. Klassen blev ledsaget af en guide - en kunsthistoriker - som introducerede eleverne til historien bag størstedelen af udstillingens værker. Af udstillingens mange forskellige seværdigheder kunne man blandt andet opleve en postmodernistisk video af en dansende kvinde med overskæg, samt et attitude-besudlet værelse med radikalfeministiske budskaber som var på grænsen til at være pornografiske - et værelse som guiden let og elegant undlod at snakke yderligere om. Efter at guiden havde introduceret og gennemgået størstedelen af udstillingens værker, blev eleverne overladt til at undersøge udstillingen i deres eget tempo for derefter - I grupper - at debattere hvilken isme de senere hen vil arbejde med i undervisningen, og med det mangfoldige udvalg af kunstformer udstillet, var der rigeligt at vælge imellem. Ud over udstillingen spiste eleverne frokost i gården, idet at Rønnebæksholm tilbyder et mindre udvalg basale (men ikke billige) café-artikler, hvis man skulle få lyst til en kop kaffe som et supplement til bygningens flotte herregårdshave. Kommende udstillinger, åbningstider m.m. kan findes på Rønnebæksholms hjemmeside: Billedtekst, som beskriver roennebaeksholm.dk/ billede eller grafik.

4 S I D E 4 Studietur Prag, Tjekkiet Af Jonas Christensen, 2.b Dette år gik turen igen til Prag, da alle eleverne fra anden årgang søndag den 8. september steg på bussen. Der var afgang tidligt om morgenen, og efter en lang køretur var der ankomst på Hotel Olympic sent på eftermiddagen. Hotellet gjorde sig den venlige gestus at servere aftensmad efter alle havde fået deres bagage og værelser på plads. Efter den lange tur havde kun få overskud til søvn, og tog i stedet for ud i lokalområdet for at inspicere de nye omgivelser og eventuelt også for at få en kop kaffe. Mandagen startede med morgenmad på hotellet - dog bestod denne morgenmad kun af en mindre acceptabel brunchagtig anretning, samt rester fra gårsdagens aftensmad. Kort efter vi havde spist, samlede alle tre klasser sig foran hotellet, hvor hver enkelt klasse blev tilknyttet en byguide. I vores tilfælde - idet jeg tilhører klassen 2.b - blev vi tilknyttet guiden Helge; en fantastisk personlighed med flydende udtale af det danske sprog, samt en skræmmende stor viden om byen. I hans selskab begav vi os ud i byen, væbnet med en 72-timers billet til både metro og sporvogn. Vores første stop var St. Vitas Katedral, og den omkringliggende fæstning. Med en fantastisk udsigt blev vi belært om byen, bygningernes og kirkens historie. (Hvem mon vidste at der fandtes et ord for at smide folk ud af vinduet fra en højere etage? Det ord var at defenestrere.) Vi gik ned gennem nogle spøjst placerede vinplantager, for så at komme til Karlsbroen, igennem hovedgadernes stræder til det astronomiske ur, hvorefter vi sluttede vores guidede tur på en af Prags store pladser. Herefter var det op til os selv at bruge dagen som vi havde lyst, så folk med fælles interesser delte sig i grupper for at udforske byen. På min gruppes færden oplevede vi blandt andet et Gingerbread - museum, en spejllabyrint, og en mere eller mindre skræmmende tigger iført et fuglenæb. Aftenen og natten var igen op til den enkelte, og ikke et minut var spildt med godt selskab samt god kaffe efter aftensmaden. Tirsdagen stod på badeland eller storcenter - hvor jeg valgte storcenteret. Idet dagen var mere eller mindre op til os selv, var vi nogle stykker som valgte at besøge det gule marked, som var et mindre kulturchok, selv for den øved rejsende. Hele dagen gik med mindre heldigt vejr, dog gik aftenen med god stemning. Onsdag besøgte vi både et glasmuseum, samt et glasværk i byen Jablonec, nær Polen. Turen var guidet og gav god indsigt i både arbejdet bag kunstglas, samt kulturer liggende der i. Den tilknyttede gavebod havde også rigeligt med interessante varer til salg. Torsdag, vores sidste hele dag i Prag, besøgte vi igen et glaspusteri - Denne gang med et mindre inspirerende udbytte, idet at vi bare blev vist igennem bygningen, uden yderligere ord fra vores guide, da alt allerede var blevet sagt dagen forinden. Efter besøget på glaspusteri kørte vi til nogle tætliggende drypstenshuler. Selvom det ikke var så relevant for vores studieturs formål, var det interessant, og et flot syn.

5 Å R G A N G 1, N U M M E R 1 S I D E 5 En længere køretur tilbage til Prag gjorde at vi kom relativt sent hjem til hotellet, og efter en tur på det gule marked for den som ikke nåede det om tirsdagen, tog vi ud i byen for at spise et sidste måltid mad for at afslutte turen. Fredag morgen var hektisk - Da vi endelig havde pakket bussen, og var på vej tilbage til Danmark, var der ingen der havde meget overskud, helt indtil hjemkomsten sent om aftenen. Prag var en spændende by, med spændende mennesker, fantastiske seværdigheder, og en hyggeligt stemning. Hvis man nogensinde skal til Prag, kan jeg stærkt anbefale restauranten Krystal Mozaika Bistro. Jeg tror aldrig jeg har givet så mange (men velfortjente) drikkepenge. Så er der ansat nye kræfter til lektiecafeen!

6 S I D E 6 Innovation Teknologiprojekt på 1.år Af Nicolaj J., 1.B Som I kan se på billedet havde førsteårseleverne deres første interessante, samt spændende lektioner i teknologi. I disse timer blev alle førsteårseleverne inddelt i grupper, som derefter skulle fremstille et produkt i form af en drage. Denne drage skulle være et innovativt skridt ind i fremtiden, for at eleverne skulle vise deres personligheder. I de samlede klasser var der op til flere gode bud. Ikke alle drager kom dog op, men alle fik sat deres eget præg på produktet. Dragerne blev ligefrem flottere end forventet. Eleverne fra første år præsterede at fremvise stor kreativitet. De tre lærere, som styrede projektet, skulle vurdere et og hvert af produkterne. Lige før vi nåede frem til 1.c virkede løbet ekstremt tæt. Ikke fordi at alle dragerne var fantastiske, men fordi at de fleste slet ikke kunne komme op at flyve! Som I kan se formåede et hold fra 1.C dog at klare skærene, og få deres drage sat op i en perfekt højde, så alle kunne se den. Denne drage havde et nyt, dog simpelt design, men den virkede så utroligt godt, at drengene fra holdet vandt prisen for bedste dragebygning. Alt i alt, var processen naturligt sjov og der var absolut ingen skader under opbygningen, takket være lærerne som var der til at holde øje med eleverne.

7 Å R G A N G 1, N U M M E R 1 S I D E 7 Der bliver løbet til for at få dragen i vejet. Der bliver arbejdet til sidste øjeblik med dragen før den skal bedømmes af dommerne. Jubel, da en af dragerne endelig kom op! Indsæt en interessant sætning eller et citat fra teksten her for at fange læserens blik. Der bliver løbet til endnu engang! Der bliver kigget interesseret med fra sidelinien De retfærdige dommere ser til at alt går vel, og giver point undervejs til alle hold. Og vindernes er Mik P. Amaliegaard Birk, Rasmus Weidinger Jensen, Johannes Gade Gyldenkærne, og Benjamin Jul Westermann, alle fra 1.C.

8 S I D E 8 TEMA: Teknikfag Hvad laver vi i BYG? Af Mads Frederiksen 3.c. Byg er et teknikfag som du har mulighed for at få her på HTX. Som navnet ganske fint antyder, går det ud på at bygge ting, men det er ikke nok at vide hvordan man bruger en hammer samt at kunne save et stykke træ over. Vi er i øjeblikket i gang med et projekt hvor vi skal bygge en tagkonstruktion samt ydermur til et sommerhus. Du har nok hørt os om torsdagen, hvor der bliver hamret, banket, savet, samt råbt og skreget af hinanden. På den gode måde Det burde være simpelt nok at sætte en sommerhus væg op. Der skal da bare bankes lidt søm i et par brædder her og der, samt en smule isolering. Så er den da i vinkel, ikke sandt? Nej. Der skal findes u-værdier for isoleringen, da der findes regler for hvor meget der skal isoleres. Selve muren og tagkonstruktionen skal tegnes op i Autocad med de rigtige mål. Der skal tages hensyn til hældning på taget så vandet kan løbe af, og hvilke steder fugt kan trænge ind, lokalplaner for sommerhuse i den pågældende kommune, og om fysikkens love rent faktisk tillader din konstruktion at blive ført ud i virkeligheden. Derefter skal der laves bestillingsliste, hvor vi afgør hvilke materialer der skal bruges, så der er mindst muligt spild. Det er godt at vi har vores lærer til at guide os, så helt på bar bund er vi ikke. Vi har fået udleveret papirer, og plantegninger til vores konstruktion. Når vores materialer så er hjemme kommer den sjove del af arbejdet; nemlig den praktiske del hvor vi får lov til at gå rundt udenfor og arbejde. Hvis vejret er til det vel og mærke. For modsat andre fag er byg et fag der bliver påvirket af vejret; er vejret godt render vi rundt udenfor som myrer i en myretue og arbejder. Men er vejret dårligt bliver vi nødt til at sidde derinde og arbejde med den boglige del af faget. Nemlig det at skrive rapporter. Det er en god (og for undertegnede velkommen) afveksling at få lov til at gå udenfor og lave noget praktisk arbejde. Når vores rapporter engang er færdiggjorte skal vi til at lære om Revit, som vel godt kan siges at være et avanceret Autocad hvor der kan tegnes i 3d, samt sættes materialer på objekterne, hvorefter programmet kan udregne prisen for dig. Så for at opsummere hvad vi laver i byg: Vi bygger og hygger.

9 Å R G A N G 1, N U M M E R 1 S I D E 9 Proces - hva for en fisk? Af Robin 3.b. Proces er en udvidelse til kemi. Proces handler om de avancerede processer inden for kemi og biologi. Nu tænker du sikkert, det lyder squ da kedeligt, men hvis du bare har den mindste smule interesse i kemi og biologi er proces lige noget for dig. Ikke alene får man lov til at lege med de lidt farligere kemikalier, man får også lov til at fremstille farlige ting, dog må man ikke beholde det, trist. Her på HTX er det Jette Ravnholdt der underviser i proces. Jette har mere end 20 års erfaring med proces. I proces får man bl.a. lov til at ekstrahere, hvilket vil sige at man trækker et stof ud af et andet. Derudover lærer man mere om teorien bag de forskellige processer end i kemi. Rapporten er af en hvis størrelse men man arbejder som regel også sammen. Rapporten er opbygget som næsten alle andre naturvidenskabelige rapporter med teori, diskussion osv. Så hvis du er til farlige kemikalier, sjove eksperimenter og kan leve med at der er en del teori, så er proces et teknikfag for dig. Af Astrid Christensen 3.a Design og produktion Ved du ikke hvilket Teknik-fag du skal vælge og hader du kemi og savsmuld? Så er Design og Produktion lige noget for dig. Det er småt, det virker ikke ordentligt, og det er skønt! Nu tænker du nok, skal man ikke bare få en diode til at lyse? Jo, det skal man, men ikke bare det. Få dioden til at lyse når temperaturen er under 20 C og en anden diode når temperaturen er mellem 20 C og 30 C. Tilsæt et alarmsignal, en masse ledninger m.m. og vupti så har du projektet her. Nu tænker du måske, har det noget med Design og Produktion at gøre. Ja, det har det. Mange af komponenterne LS Control bruger, bruger vi nemlig også. Deres er bare lidt større end vores. Der skal dog skrives en rapport eller to, men der er andet end det. Vi har for eksempel været på virksomhedsbesøg hos LS Control. De laver et hav af forskelligt elektronik. Vi hørte om processen bag det at lave et produkt. Lige fra ordren kommer ind, til produktet skal samles og testes, til det bliver sendt afsted. Er det svært? Det kan det være, men gør dit fremtidige jeg en tjeneste og hør efter i fysik, næste gang du skal have om el. Du vil takke dig selv for det. Lyder det sjovt så meld dig til Design og Produktion.

10 S I D E 10 Gymnasieliv - Politisk Liv Af Sigrid Andersen, Rektor. udtale sig om. Vi ved, at at få genopfrisket hvad de HTX får besøg af et panel af ungdomspolitikere onsdag d.13/11 Mens bladene falmer og vintermørket kommer snigende må vi konstatere at dette efterår står i politikkens tegn. For det første har Undervisningsminister Christine Antorini har offentliggjort Regeringens udspil til en reform af erhvervsuddannelserne. Udspillet hedder Faglært til fremtiden og handler om, hvordan erhvervsuddannelserne i fremtiden kan styrkes, så flere unge kan have glæde af et gennemføre en uddannelse som f.eks. tømrer, elektriker eller automekaniker. Selvom HTX ikke er en del af erhvervsuddannelserne, så berører udspillet vores organisation i EUC Sjælland, der udbyder en bred vifte af erhvervsuddannelser sammen med de gymnasiale uddannelser EUX og HTX. Hvor meget fornyelse der i sidste ende kommer og hvilken betydning får det for HTX er for tidligt at der er partierne imellem er mange og modsatrettede holdninger til, hvordan vi bedst sikrer Danmarks fremtid gennem uddannelse til de unge. Nu er det politiske udspil sat i søen og på HTX følger vi den politiske proces og afventer med spænding, om der eksempelvis skulle falde nye penge af til HTX. Vores undervisningstaxameter bliver efter planen beskåret og det ville være både fornuftigt og glædeligt, hvis politikerne fik rettet op for denne fejltagelse. For det andet skal vi til Kommunalvalg den 19. november. Det vil sige, de af os, der har stemmeret! Vi er klar over at der sidder mange årige i 1.g klasserne, som modtager undervisning i Samfundsfag. Disse elever har endnu ikke stemmeret, men kommunalvalget er alligevel en kærkommen lejlighed til at lære partierne bedre at kende eller til går til valg på. Derfor har lærerne lagt sig i selen for at lave et undervisningsforløb, der både har fokus på demokrati og vores parlamentariske system, som bliver gjort aktuelt med udgangspunkt i KV13 og partiernes politik. HTXlærere fra fagene Teknologi, Matematik og Samfundsfag på HTX arrangerer et valgpanel i forbindelse med et tværfagligt projekt, der foregår november. Det starter mandag morgen med at vi får besøg af en embedsmand fra Næstved Kommune, der fortæller om, hvad en kommune er. Vi afslutter onsdag den 13. november kl med et panel af ungdomspolitikere. Politik og gymnasieliv hænger tæt sammen - uanset alder. Så husk at stemme, hvis du kan! Sigrid Andersen Staunings berømte valgplakat fra 1935, har givet (ironisk) inspiration så sent som ved folketingsvalget N Y H E D S B R E V

11 Å R G A N G 1, N U M M E R 1 S I D E 11 BILLEDSERIE: FUS på Næsby FUS - Fysisk udfoldelse og Sundhed - blev i år afholdt på Næsby. Her bestod dagen af teambuildingsøvelser for alle 1.års studerende på HTX Næstved. Kontaktlærerne på 1.år stod for arrangementet. Morgensamling.. og så skulle der bygges... En katapult! Så skulle der bygges en tømmerflåde. Og sejles om kap.. Enkelte mere våde end andre..! Der var dog også tid til lidt afslapning ind imellem alle strabadserne.

12 S I D E 12 ET GODT STED AT VÆRE Vi har interviewet en elev fra 3.C fra HTX i Næstved. Thorbjørn Holst Hein Sindrup fortæller lidt om sig selv, sin fritid og skolen. Af: Saeed Mohammadi, Rasmus Hansen, brobygningselever uge 43 HTX som helhed En af de ting, vi har spurgt Thorbjørn om, var, hvad han synes om selve HTX, og til det svarede han: Jeg kan godt lide teknikken og den logik, som man har her og også at det ikke er en så stor skole, som fx STX, som også ligger her i Næstved. Lektier og fritid Vi spurgte også, hvad han lavede i fritiden, og hvor lang tid han brugte på lektier derhjemme, og til det svarede han: Jeg har ikke en rigtig sport som jeg går til, men når jeg er derhjemme, så sidder jeg og slapper af ved computeren eller ser fjernsyn. Og hvad lektier angår, så bruger jeg gennemsnitlig nok en time om dagen. Han sagde også, at han fik mange afleveringsopgaver og projekter sidste måned. Jeg syntes, at det var lidt slemt, da man skulle aflevere 3 opgaver samme dag. Fællesskabet Det sidste vi spurgte om var, hvordan fællesskabet mellem klasserne og lærerne var, og til det svarede han: Der er et rigtigt godt fællesskab mellem klasserne og i de to første år arbejdede 1. og 2.G meget sammen, N Y H E D S B R E V men ikke så meget i 3.G, hvor vi mere går i dybden med vores eget arbejde. Men fællesskabet er rigtig godt, også når det gælder lærerne.

13 Her kender vi alle sammen hinanden Vi har interviewet Thomas Bannach-Brown fra 3g på HTX. Vi har stillet ham nogle spørgsmål, om hvordan man har det på HTX, og hvordan man har det socialt med hinanden. Af: Jakub Tomczak, Mads Andersen og Abu baker Shaker, brobygningselever uge 43 Hvorfor kan du lide at gå på HTX? Jeg synes, at det er fedt, at vi er et mindre uddannelsessted, og at vi alle sammen kender hinanden. Det er klart en stor fordel at det ikke er et stort gymnasium. Hvilke slags opgaver får man? HTX er meget projektbasseret, der er nogle små og store projekter, men det er som regel rapporter, der skal skrives. Det er også godt, hvis man skal videre til universitetet. Hvilke fag har du svært ved? Jeg har svært ved matematik, når det kommer op på A-niveau. Nogle gange forstår man det matetikfaglige, men man kan ikke se virkeligheden bag det og omvendt. Får du nok hjælp på skolen til lektier? Ja, det synes jeg. Vi har lektiecafe om onsdagen, hvor der kommer gamle elever og lærere og hjælper os. Vi får som regel tidligt fri ca. kl. 12, så man kan blive her de næste tre timer og få hjælp der. Hvad laver du i din fritid? Ja, jeg kan godt lide at udnytte min fritid maksimalt, smiler Thomas. Jeg arbejder og har min egen virksomhed og er brandmand i min fritid, og selvfølgelig er der også tid til at være sammen med vennerne. Hvad vil du være i fremtiden? Jeg vil gerne være maskiningeniør. Jeg har altid haft mekanik i hånden. Jeg kan ikke lade være med at lave biler, eller noget andet mekanisk, jeg elsker det bare.

14 Gulerodseliten Af Jonas Christensen, skribent og klummeforfatter Vi kender ham alle sammen: Ham fyren i poloskjorten som hellere end gerne vil fortælle dig om de ridderlige eventyr han ellers havde med sin fedtfri müsli og yoghurt -kombination, som han på mystisk vis havde overskud til at fodre sig selv i morges. Ham fyren som smiler til omverdenen med stolthed, klokken 17:00 ved kassen i Super Bedst (Eller hvad det nu hedder disse dage - idet jeg tager mig selv i stadig at prøve at kalde det Fog), kun fordi han bevidst, og med ren samvittighed har købt en håndfuld økologiske varer svarende til en fjerdedel af en banal ældreboligs alligevel halvlumre køkkenhave. Og så sent som i mandags tog jeg mig sammen til at stå op klokken kvart i fem for at løbe en tur, hvorefter jeg i badet kun- ne mærke trangen til at klæde mig i kikset tennistøj som en integreret del af min tøjstil - i et splitsekund, med shampoo i øjnene, så jeg mig selv som ham fyren. Dog er jeg et dårligt eksempel på noget der bare så meget som ligner en helsefreak, idet jeg levede af intet andet end ét dusin dåser konservestun og destillerede majskolber den sidste måned af min ellers så hyggelige sommerferie; men trods min status som et sørgeligt, kaffeafhængeligt A-menneske, har jeg ingenlunde lyst til at høre på folks farverige oplevelser hos mærkelige, orientalske, og nærmest halv-erotiske motionshold, med et navn som ingen citronmåne-konsumerende dansker ville kunne udtale. Jeg er stolt af dig og dine hasselnødder, havregryn, banandimser og det dér tørrede frugtstads som du ellers pynter din yoghurt med. Jeg er også stolt af at du har taget dig sammen, og endelig fået slæbt dig selv med ind i Fitness World - det er fantastisk! - Jeg gider bare ikke høre om hvad du lavede derinde, hvor mange kalorier din morgenmad var værd, og især ikke en udstråling af personlig subjektivitet angående hvor spændstige lårmuskler du har fået siden du startede til pilates og Hatha yoga tilbage i maj. Jeg kan sagtens være misundelig på din viljestyrke og kondition, men ikke dine spisevaner - jeg er ret glad for min minimalistiske indtagelse af føde. Der er intet et par vitaminpiller ikke kan klare - så slå den, rosenkål! Konkurrence Skriv et HTX-juledigt (evt. med melodi, så det kan synges) og send det til HTX Conscientia. Vi bringer de bedste bidrag i bladet og kårer en vinder. Vinderen får selvfølgelig en helt særlig julegave og den ære at få læst/sunget sit digt højt ved juleafslutningen.