Oplandsworkshop, Thy-Mors: Udfordring 1

Transkript

1 FremKom 3 Oplandsworkshop, Thy-Mors: Udfordring 1 1

2 Vejledning Dette slideshow indeholder idéark udfyldt for udfordring 1 til workshoppen om Fremtidens Kompetencer i Thy-Mors. 2

3 Udfordring 1: FremKom analysen viser, at der i Thy-Mors området kommer mangel på folk med korte- og længerevarende uddannelser og det er svært at tiltrække unge til området efter endt uddannelse. Hvordan sikres relevante og attraktive uddannelsestilbud, der kan få de unge til at blive i lokalområdet? 3

4 1. Idéark 4

5 Synliggørelse og markedsføring af virksomhederne og deres job og uddannelse i Thy-Mors Indhold: Øge kendskabet til virksomhederne og deres jobmuligheder til de unge Gøre det lettere for virksomhederne at rekruttere Vil gavne både den unge, uddannelsesinstitutionen, virksomheden og lokalområdet. Virksomhederne skal tænke i at koble kompetenceudvikling sammen med vækst. Kort tidsperspektiv. Økonomi kan være en udfordring. 5

6 Synliggørelse og markedsføring af virksomhederne og deres job og uddannelse i Thy-Mors Hvem skal involveres? Erhvervslivet Uddannelsesinstitutionerne (herunder folkeskolen) UU-vejlednngen Finansiering: Regionerne, kommune, virksomheder, fagforening, uddannelsesinstitutionerne Idéen imødekommer fremtidens kompetenceudfordringer: De unge får indsigt i de lokale job- og uddannelsesmuligheder, så de får lyst til at vende tilbage efter endt uddannelse. 6

7 Synliggørelse og markedsføring af virksomhederne og deres job og uddannelse i Thy-Mors Udarbejdet af: Trine Klein, Jobcenter Thisted Bodil Mellerup, Jobcenter Thisted Lone Christiansen, UU Thy Dorte Kronborg, AMU Nordjylland Per Kristensen, Thy Erhvervsforum Hanne Fårup Rasmussen, Jobcenter 7

8 2. Idéark 8

9 Fra uddannelse til sikker lokal beskæftigelse Indhold: Styrke tilknytningen til lokale virksomheder i løbet af grundløb 1. Evt. allerede i udskolingen/folkeskolen. Er til gavn for de unge, virksomheder og lokalområdet generelt. Bindeled mellem skole/praktikplads/virksomhed (ansætte ressourceperson). Mentor/coach en der kender til virksomheden. Nyt fag i skolen: arbejdsmarkedskendskab/-kultur. Forventningsafstemning. Events virksomheder brander sig selv i folkeskolen Praktik og opfølgning. Evt. ved inddragelse af forældre og skole. Skills Besøg af unge under uddannelse ind i folkeskolen med fokus på forventningsafstemning. Det er en kontinuerlig proces. 9

10 Fra uddannelse til sikker lokal beskæftigelse Hvem skal involveres? UU Brancheforeninger EUC Jobcenter/virksomhedscenter Forældre Studerende Idéen imødekommer fremtidens kompetenceudfordringer: Flere der uddanner erhvervsfaglig (de rette) og bliver i lokalområdet, hvor arbejdspladserne er. 10

11 Fra uddannelse til sikker lokal beskæftigelse Tidsperspektiv: Idéen er langsigtet Hurtigt realisérbar 2016 Mellemlangt sigte 2017 Langsigtet 2018 De næste skridt for at få idéen realiseret: 1. Beskrevet projektet med henblik på finansiering af ressourceperson 2. Indkaldelse af interessenter til koordination 3. Konkretisering af hvem gør hvad 4. Udpege et pilotprojekt 5. Ansøge projektmidler 11

12 Fra uddannelse til sikker lokal beskæftigelse Udarbejdet af: Hanne Aagaard, LO Thomas Olsen, Virksomhedsservice Jobcenter Thisted Lars Odgaard, EUC Nordvest Vibeke Schöllhammer, Thy-Mors HF & VUC Birgitte Pedersen, UU THY Michael Nielsen, Jobcenter Thisted 12

13 Rå-idéer til udfordring 1 13

14 Idéer til udfordring 1 Flere MVU i området i samarbejde med andre uddannelser. Mødre skal påvirkes. Campus-tanken styrker. Bedre funderede studiemiljøer. Sikre brede udbud af uddannelser, fordi mobilitet ved nogle unge er begrænset gælder de faglige uddannelser. Bedre kontakt mellem virksomheder og grundskoler. Virksomheden investerer i kontakten til grundskolerne (fx transport mv.). Ad hoc super efteruddannelse. Forløb i samarbejde med virksomhederne. Imagekampagne for erhvervsuddannelser i lokalområdet. Præge folkeskole, UU-vejledere, forældre (erhvervsvejledning). Øget samarbejde mellem ungdomsuddannelserne, grundskolerne, virksomhederne og UU. 14

15 Idéer til udfordring 1 Give de unge bedre kendskab til lokale virksomheder og muligheder. Branding af faglige uddannelser ikke alle skal på STX eller HTX. HF Cold Hawaii modellen udbredes til andre områder (KVU/MVU niveau). Studiejobs i gymnasiet/videregående læreranstalt. Hvis de unge ved, at der er job i Thy-Mors efter uddannelsen, kommer de tilbage. Erhvervspraktikker i folkeskolen virksomheden holde kontakten til den unge. 15