Generalforsamlingen 2012 bestyrelsens beretning v/formanden

Transkript

1 1 Sdr. Feldings Efterskole Generalforsamlingen 2012 bestyrelsens beretning v/formanden Ligesom sidste år, vil jeg dele min beretning op i tre afsnit. Først vil jeg fortælle lidt om hvad der generelt har optaget efterskolerne det sidste årstid. Derefter vil jeg berette om, hvad vi i årets løb har beskæftiget os med her på skolen, og til sidst vil jeg komme lidt ind på fremtiden. I 1970 var der i Danmark 101 efterskoler med i alt elever i 2010 var det tal vokset til 262 efterskoler med i alt elever. Ingen anden skoleform har haft en udvikling, som den efterskolen har gennemgået siden Efterskolen er ikke længere en skole især for unge fra landet og de mindste byer. Nu er det blevet en skole, der i høj grad er en del af ungdomsprojektet også for unge fra byerne. Hvor det tidligere typisk var et tilbud for 8. og 9. klasses elever, vælger hovedparten i dag at tage på efterskole i 10. klasse. Det er specielt de mange idrætsefterskoler, der har været med til at præge den udvikling. På specialefterskolerne er også sket en meget stor udvikling, men her starter eleverne typisk i 8. eller 9. klasse og er på skolen i 2 til 3 år. Men efterskolernes enestående vækst er bremset i løbet af Nu er der 261 efterskoler med i alt elever altså en tilbagegang på 800 elever. Der er over årene sket en voldsom stigning i forældrenes gennemsnitlige egenbetaling. I 2001 udgjorde egenbetalingen 42% af skolepengene, i 2010 var det steget til 53%, og i 2011 hele 60% af skolepengene. Den voldsomme stigning er ikke kun et resultat af regeringens genopretningspolitik, men også et udtryk for, at efterskolernes udgifter i den 10 års periode er steget mere end tilskuddet fra staten. Selvom reduktionen i elevstøtten i skoleåret 2011/12 efter finanslovsaftale ikke blev så voldsom som antydet i genopretningsaftalen, så faldt den gennemsnitlige støtte til eleverne med knap 8,5%. Først hen i april måned 2011 kunne forældrene få klarhed over støttemulighederne. Det er derfor ikke svært at forstå, at mange forældre i de økonomisk trange tider ikke turde binde sig til en aftale med så stor usikkerhed om, hvad et efterskoleophold ville komme til at koste. Det har da også haft den konsekvens, at efterskolerne fik den store tilbagegang i elevtallet, og at mange efterskoler manglede elever, ved skoleårets start. Gennem flere år har man på efterskolernes årsmøde diskuteret, om fordelingen af statens tilskud til skolerne sker på den mest retfærdige måde. Der har været diskuteret, om de store skoler måske fik et for stort tilskud, og der har

2 2 været diskussioner om skolernes sociale ansvar. Det er så nemt at smide en besværlig elev hjem, især hvis der står flere på venteliste, men er det at vise socialt ansvar? Efterskoleforeningen har nu nedsat en arbejdsgruppe, som skal komme med et oplæg til, hvordan tilskudssystemet til skoler og elever kan justeres, så det fremmer, at vi som skoleform påtager os et socialt ansvar. Det er meget populært at tale om rettidig omhu, men her er der faktisk et forsøg på indenfor egne rækker at komme med et udspil, før politikere og embedsmænd udformer deres bud på, hvordan vi løser den opgave. På det politiske plan i regering og folketing tales der meget om hvordan man får den bedste undervisning. Der tales bl.a. om, at specialundervisningen koster alt for meget i forhold til den almindelige undervisning, iflg. Politikernes opfattelse skal en stor del af børnene i specialklasserne inkluderes i den almindelige undervisning. Folkeskolen står overfor en stor udfordring, for man kan jo ikke flytte mange elever tilbage til den almindelige klasseundervisning uden at sætte ind med noget hjælp f.eks. i form af udstyr eller ekstra lærere, og når der så samtidig bliver sagt, at skolerne ikke får flere midler, og at elevernes indlæring skal forbedres ja, så lyder det som en meget svær opgave. Specialefterskolerne som vi jo er den del af følger udviklingen nøje. For at blive optaget på en specialefterskole skal der foreligge en rapport fra PPR (pædagogisk psykologisk rådgivning) og når kravet for at komme i en specialklasse strammes, så vil der sikkert også ske en stramning for at en elev kan få en PPR rapport. Det kan være, at vi på sigt bliver nød til at ændre vores elevsammensætning, og vi er allerede i gang med at diskutere, hvordan vi gør det. Planen er, at vi vil starte med at ændre lidt på 10. klasse undervisningen for at gøre eleverne mere parate til at gå i gang med en ungdomsuddannelse. Vi vil også styrke deres fysiske udvikling, men det skal være lysten, der driver værket. Derfor har vi planer om at anlægge en multibane på arealet syd for salen her. En multibane, som kan bruges både i undervisningen og i fritiden. Der vil blive muligheder for at dyrke mange forskellige former for idræt. Det er et projekt til ,- Vi har søgt dronning Margrethes jubilæumsfond om penge til projektet, og vi var så heldige at få bevilget kroner. Så nu skal vi bare have fundet de sidste penge. Hvordan er det så gået på Sdr. Feldings Efterskole det sidste år? Vi har haft stor fokus på økonomien, og vi har bestræbt os på at overholde budgetterne. Budgetterne er overholdt på de konti, som vi har kunnet kontrollere. Vi har fået et overskud på driften, som dog ikke blev så stort som forventet på grund af

3 3 nogle uforudsete hændelser. Vores overskud er for lille, og det må vi have ændret, når vi skal til at lægge budget til efteråret. Vi skal have fundet nogle områder, hvor vi enten kan øge indtægterne eller få en større besparelse på driften. Vi skal have opbygget et større råderum, så vi ikke falder på halen hver gang der sker noget uforudset I modsætning til mange andre skoler har vi ikke haft problemer med at få skolen fyldt op med elever I løbet af det sidste år har vi igen udvidet antallet af værelse, så vi nu har plads til 85 elever. Skoleåret startede i august 2011 med 84 elever, og stort set har vi holdet det tal hele skoleåret. Der har været en meget lille udskiftning af elever i løbet af det sidste år. Det kan ikke undgås. På nuværende tidspunkt er der 79 elever. I bestyrelsen har vi anlagt den politik, at vi er en skole med højt til loftet. Der skal være tungt vejende grunde før vi vil sende en elev hjem. Vi skal være tolerante, men på den anden side skal vi ikke holde på elev, hvis han eller hun ikke kan indrette sig efter de forhold som er gældende her på stedet. Vi har et godt elevhold i det nuværende skoleår. Det betyder selvfølgelig ikke, at der ingen problemer er. Der er hele tiden problemer, der skal løses. For vi andre kan det synes som små problemer, men for den enkelte elev, kan det hurtigt blive et stort problem. Derfor er det vigtigt, at vi har et personale, der har både tid og kræfter til at løse de daglige problemer, når de opstår. Ind imellem skal en elev trøstes, andre gange skal han eller hun have et anerkendende ord eller et klap på skulderen, andre gange skal de måske bogstavelig talt skubbes i gang. Jeg beundrer alle de ansatte for den måde de behandler eleverne på. Jeg er også sikker på, at eleverne er rigtig godt tilfredse med forholdene, det ses i hvert fald tydeligt på de kram, der uddeles når andet års eleverne kommer tilbage fra sommerferie. Sdr. Feldings Efterskole er en røgfri skole Det ved både eleverne og deres forældre før eleven begynder på skolen. Hvert år er der alligevel elever, som har svært ved at overholde den regel. Åbenbart er der en meget lille gruppe af elever, som har meget svært ved at holde op med at ryge, hvad skal vi gøre? skal vi sende dem hjem og dermed fratage dem muligheden for en uddannelse? Det synes vi ikke er at udvise socialt ansvar. Som jeg fortalte sidste år har vi fjernet det sociale islæt ved rygningen. Rygning kan tillades som en nedtrapningsmetode efter et rygestopkursus, med forældrenes godkendelse. Rygning skal så foregå synligt på et aftalt sted ude i det fri, til bestemte tider, og der må kun være én ryger af gangen..

4 4 Det system har vi også brugt i år, og det fungerer. Vi har fået nogle elever til at kvitte cigaretterne, andre ryger væsentlig mindre. Men 100% røgfri er skolen ikke. Men fakta er, at der aldrig nogensinde har været røget så lidt på skolen som nu Det var lidt om eleverne, men der er jo også sket noget på personaleområdet. Vi har haft lidt udskiftning siden sidste generalforsamling. Vi har haft et dødsfald, Én er holdt op på grund af sygdom og vi har lavet en aftrædelsesordning med en lærer Vi har i år haft en årspraktikant fra den frie lærerhøjskole i Ollerup. Jeg synes, at vi har et meget engageret personale, men vi vil gerne gøre dem endnu bedre rustet til at klare de mange udfordringer som vore elever kan give dem. Mange af vore elever kommer jo fra nogle skoleforløb, som ikke har givet dem meget lyst til at gå i skole. Det gælder om at give dem lysten tilbage, og derfor har vi i det forløbne år gennemført en efteruddannelse af personalet. Vi har gennemført et kursusforløb omkring anerkendende pædagogik. Hele personalet har været på kursus en hel dag ca. hver anden måned, den dag overtog bestyrelsen, forældre og andre skolen, og det er gennemført på en rigtig udmærket måde. Vi har også fortsat renoveringen af vore bygninger. Der er renoveret værelser, og indsat nye møbler I forrige skoleår indrettede vi ny forstanderbolig og renoverede den ene lærerbolig. I det forløbne år er den anden lærerbolig renoveret. Den er nu indrettet med to små lejligheder. Vi har et godt samarbejde med mange virksomheder og institutioner her i Sdr. Felding. Fra skolens side er vi også med i en arbejdsgruppe omkring udvidelse af Sdr. Felding Hallen. Vi har et samarbejde med golfklubben, med rideskolen og med Søgården. Vi har i årets løb haft et møde med byens håndværkere omkring hvordan vi indhenter tilbud i forbindelse med de lidt større nybygninger eller renoveringer. Vi er enige om, at håndværkerne i og omkring Sdr. Felding skal have lov til at give tilbud. Men vi skal jo have arbejdet lavet både godt og billigt, så derfor vil vi også indhente tilbud fra andre håndværkere. Sidste år nævnte jeg, at vores lærerværelse er blevet for lille. Der er ikke plads til, at lærerne kan bruge det som en arbejdsplads. Jeg sagde også. At vi skal have renoveret elevbygningerne og at vi skal have set på vores energiforbrug. Det går vi i gang med i år. I Blåbær og Tyttebærhusene har vi enkeltværelser, her inddrager vi 8 enkeltværelser og ændrer dem til 4 firemandsværelser. Det giver 8 ekstra sengepladser. I den gamle forstanderbolig bor der nu 5 elever, som flyttes, og huset indrettes så til lærerarbejdspladser.

5 5 Vi får altså plads til 3 elever mere, det skulle kunne give en større indtjening. I De samme værelser er der i dag elektrisk gulvvarme på badeværelserne. Det ændrer vi til fjernvarme, som vil give os en billigere varme. Vi får så plads til 88 elever, og det har vi faktisk allerede optaget. I en tid, hvor mange efterskoler har et vigende elevtal, synes jeg det er flot, at vi allerede kan melde at alle pladser til næste skoleår er besat Sdr. Feldings Efterskole er blevet en succes og har stor betydning ikke alene for eleverne, men også for de ansatte og for byens forretningsliv Det gælder Asbjørn vores forstander. Det gælder så sandelig også lærerne, administrationen, det tekniske personale, rengørings- og køkkenpersonalet. Alle sammen er I med til at gøre Sdr. Feldings Efterskole til en god skole, og alle sammen er I gode til at trøste en elev, når der er behov for det. I er nogle gode rollemodeller for eleverne, Tak for jeres store indsats. Jeg vil også gerne sige tak til forældrene for den tillid I viser os ved at sende jeres dreng eller pige på Sdr. Feldings Efterskole. Tak til vore samarbejdspartnere, og til vore leverandører. Specielt vil jeg gerne sige tak for den støtte, som de lokalet virksomheder har vist i forbindelse med bankospillet i søndags til fordel for idrætslinjen tur til Harzen, hvor de bl.a. skal køre mountain bike. De var utroligt så mange præmier, der blev sponsoreret Og endelig vil jeg gerne rette en tak til resten af bestyrelse for det gode samarbejde, vi har haft: Vi er ikke altid helt enige om alting, men vi taler os altid til rette om tingene og bliver enige. Det er en positiv oplevelse at være med i bestyrelsen for Sdr. Feldings Efterskole. Formand for Sdr. Feldings Efterskole Leif Jørgensen