Indholdsfortegnelse:

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Indholdsfortegnelse:"

Transkript

1 Om at spille Hoshi

2 Indholdsfortegnelse: Hvis du læser dette dokument online, kan du klikke på et hvilket som helst af de nedenstående emner for at komme til pågældende sektion. Indledning Indflydelse Hoshi-stenen Tsuke-nobi josekien... 8 Hvids cut Hvid tenuki Varianter i større handicapspil Hvid spiller wedge (imellem to sten) Hvid invaderer hjørnet Afsluttende kommentarer Angrebs josekien Noget om svage grupper Angrebs josekien Noget om at gøre grupper tunge Hvid invaderer hjørnet Afsluttende kommentarer San-san invasionen Afsluttende kommentarer Den fjerne pincer...38 Den lave dobbeltkakari Den høje dobbeltkakari Noget om "Inducing moves" Den fjerne dobbeltkakari Hvid spiller San-san eller Tsuke Hvid invaderer på San-san Hvid spiller Tsuke og dobbeltcut Afsluttende kommentarer Den høje et-punkts pincer Pincer eller ej? Hvid springer ud i centrum Hvid invaderer hjørnet Afsluttende kommentarer Side 2 af 83

3 8. Capping play svaret Afsluttende kommentarer Ikken-tobi svaret Hvid spiller på siden Hvid invaderer hjørnet Hvid spiller tenuki Afsluttende kommentarer Andre kakarier Afsluttende kommentarer San-rensei åbningen Hvid invaderer begge hjørner Hvid invaderer kun et hjørne Hvid springer ud i centrum Hvid splitter først siden Hvid spiller handicap-stil Afsluttende, afsluttende kommentarer A. Regler og principper Grundregler:...79 Spilleprincipper: Side 3 af 83

4 Indledning Dette er en revideret webversion af et hæfte udgivet i december Hæftet bestod af en samling udvalgte 4-4 punkts josekier, der udgjorde basis for en undervisningsrække gennemført i Odense Go-klub i efterår/vinter Der er på ingen måde tale om et joseki opslagsværk (et sådant har Ishida på udmærket vis lavet); men om et personligt udvalgt udpluk. Dette udvalg skulle gerne på logisk vis føre til forståelse (på amatørbasis) af Hoshi-stenens og San-rensei åbningens egenskaber. Josekierne er udvalgt udfra to kriterier: For det første skal antallet holdes minimalt, men tilstrækkeligt til at være dækkende for Hoshi-stenen. For det andet skal varianterne være så få og så enkle som muligt. Af denne grund skulle der (forhåbentlig) være tale om et overkommeligt huskestof. Jeg har forsøgt at lægge vægt på strategien og spilleprincipperne bag Hoshi-stenen og de enkelte josekier, samt at give eksempler på i hvilke stillingstyper de forskellige josekier kan anvendes. Læseren gør klogt i at forsøge at forstå disse ideer, da det er her fremfor i de enkelte varianter, at de mulige guldkorn ligger gemt. DEN GYLDNE JOSEKI REGEL. Lær ikke josekier - lær af josekier. I denne webversion er diagrammer og tekst blevet blandet. Diagrammerne er dog stadig kun at betragte, som kladden der skal renskrives. Der er ingen bedre måde at forstå, lære og huske et træks (eller en variants) betydning som at udføre det (den) på brættet. Kort sagt: Kære læser, send ungerne ud at lege, smid mobil-telefonen i akvariet, sæt dig tilrette i den gode stol, fat kaffen, teen, cigaren, fjernstyringen til hifi-anlægget; men først og fremmest: få bræt og sten frem! Der anvendes i teksten flere standard udtryk såsom: ekstension, semeai, indflydelse etc. Disse begrebers betydning forudsættes kendt. En udmærket forklaring af ovennævnte begreber fås i bøgerne "Go for Begyndere" af Kauro Iwamoto og den fortræffelige "In the Beginning" af Ikuro Ishigure. En anden mulighed er følgende ordbogs links : Senseis : og Gobase : Side 4 af 83

5 Kapitel 1. Indflydelse Der tales i teksten en del om opnåelse af indflydelse. Indflydelse er også i go et noget abstrakt begreb, der lettere forstås ved praktisk spil end ved en mere eller mindre søgt forklaring i rene ord. Ikke desto mindre vil jeg forsøge mig med en slags "definition", der dog så må tages med et vist forbehold. Som praktisk supplement kan jeg kun anbefale at afprøve det nedenfor beskrevne testspil. INDFLYDELSE: Vi taler om at en spiller har opnået indflydelse på en større eller mindre del af brættet, hvis spilleren har fået en særdeles solid formation (f.eks en solid mur eller en ponnuki). Formationen skal være så solid, at man uden risiko (for formationen selv) kan angribe enhver fjendtlig gruppe i nærheden, ved at presse den hen imod den stærke formation. At have indflydelse i et område betyder altså med lidt andre ord, at man har en slags "hjemmebane fordel" i enhver fight i området. Man kan angribe modstanderen særdeles hårdt og uden bekymring for formationens sikkerhed, hvis han/hun invaderer i området. Når det i teksten tales om, at Hoshi-stenen er indflydelsesbetonet, menes dermed, at den rigtige og letteste måde at udnytte stenen på er at vælge en joseki, hvor man ender op med en form for indflydelse - oftest i form af en mur. En fornemmelse af hvor gavnligt det er at have indflydelse, kan man på glimrende vis få, ved at udføre følgende testspil, som jeg i sin tid lærte af John Nielsen, Odense Go-klub - Vi takker ærbødigst :-) Side 5 af 83

6 Testspil: To spillere af nogenlunde samme styrke spiller efter de normale go-regler på et 19x19 bræt. Spilleren, der har sort, starter med at udfylde hele randen (1.række) med sorte sten. Dette er sorts første træk. Efter dette er gjort, har sort opnået en formidabel indflydelse, det virker over hele brættet. Opgaven for hvid-spilleren er så at forsøge at få bare een eneste levende gruppe, og sorts opgave er selvfølgelig at forhindre dette. Hvid trækker og lever?! Min personlige erfaring er, at det ikke er muligt for hvid at skabe sig en levende gruppe. Sort kan angribe fuldstændig uhæmmet, og enhver sort gruppe, der kommer i vanskeligheder, kan nemt skaffe sig forbindelse til den "venligsindede" brætkant. Læsere, der ikke føler sig sikre på, hvad indflydelse er, og hvorledes den virker, bør prøve ihvertfald eet sådant testspil. Side 6 af 83

7 Kapitel 2. Hoshi-stenen. Beliggenhed: Hoshi-stenen (4-4 punkt-stenen.) er en højtliggende sten (4. række) og dens primære mål er derfor at skabe indflydelse og ikke at sikre hjørne-territorie. Retning: Hoshi-stenen ligger symmetrisk i hjørnet, og er derfor orienteret i retning af begge sider. Diagram 1 Diagram 1: Rækkefølgen af træk udfra Hoshi-stenen er først en lang ekstension på siden (omkring A), dernæst en kort ekstension eller shimari (omkring B) og tilsidst en dækning af hjørnet (omkring C). Dette fører os til HOSHI-STEN GRUNDREGEL. En lang eller kort ekstension er langt vigtigere end en dækning af hjørnet. Hvis modstanderen invaderer hjørnet, bør man være tilfreds, idet man i bytte altid får en glimrende indflydelse, hvilket er det primære formål med Hoshi-stenen. Vi har med andre ord brugt vores sten rigtigt!! Side 7 af 83

8 Kapitel 3. Tsuke-nobi josekien. Diagram 2: Dette er hovedvarianten i Tsuke-nobi josekien. Hvid har andre muligheder for træk 3 (Diagram 11) (side 19), træk 5 (Diagram 12) (side 20) og træk 7 (Diagram 3) (side 9). Diagram 2 Som hovedregel gælder der dog her, at 5 er det vitale punkt for begge parter. Trækker hvid efter 4 ikke selv her, er det absolut nødvendigt, men også fuldt ud tilstrækkeligt for sort at besætte dette punkt. Får man som sort punktet 5, er man altid sikret et godt resultat. Efter hovedvarianten er det vigtigste punkt for sort B eller C. Har man allerede et af disse punkter, er en ikken-tobi (et-punkts spring) ind mod centrum et godt træk. Udfra B altså D; selvom C også, specielt i større handicapspil, kunne komme på tale. En anden mulighed for hvid 7 er A. Trækker hvid her, kan sort spille 8 på B eller C selvom 8 stadigvæk er et godt træk. Strategi: Ved at spille tsuke (berøringstræk) får man selv; men også modstanderen en stabil, stærk formation. Kompensationen for ikke at angribe; men derimod styrke modstanderen må søges i den opnåede indflydelse og en delvis dækning af hjørnet. Sidstnævnte er dog, som vores første hoshi-sten grundregel (side 7) siger, ikke det vigtigte. SPILLEPRINCIP 1. Berøringstræk er forsvarstræk - ikke angrebstræk. Spil berøringstræk, når du ønsker at stabilisere en af dine grupper. Vær opmærksom på, at du derved også styrker modstanderens sten. Forudsætninger: Det må ikke skade stillingen at styrke modstanderen. Side 8 af 83

9 Dermed sagt, at hvis vi længere nede ad siden selv har en svag gruppe (omkring A i diagram 2 (side 8) ) ville det være en fejl at styrke modstanderens kakari-sten. En sådan svag gruppe bliver absolut ikke gavnet, når de omkringliggende fjendtlige sten bliver styrket. Vi vil senere beskæftige os mere indgående med svage grupper (side 24). Endvidere betyder dette også, at havde vi mulighed for at angribe modstanderen burde vi have valgt en anden joseki (se Angrebs josekien (side 24) og Den høje et-punkts pincer (side 51)). Den opnåede indflydelse skal kunne udnyttes. Denne udnyttelse består som regel i opbyggelse af en side moyo med B, C og D i diagram 2 (side 8) ; men kunne også være til brug i et angreb på en svag fjendtlig gruppe. Denne gruppe må så i sagens natur befinde sig til modsatte side af modstanderens kakari-sten (omkring B i diagram 2 (side 8) ) Skulle hvid have en levende gruppe omkring B, ville denne joseki være et meget dårlig valg, da den opnåede indflydelse ikke vil kunne udnyttes. En afgjort fordel og næsten forudsætning for at overveje denne joseki er derfor en lang ekstension til modsatte side af modstanderens kakari-sten (B eller C i diagram 2 (side 8) ). I de følgende diagrammer antages denne sten for at være spillet. Hvids cut. Diagram 3: Dette er den mest brutale variant, hvid kan diske op med og det er en forudsætning for at spille Tsuke-nobi josekien, at man kender denne variant. Det vigtigste træk at huske er 12. De truede sorte hjørnesten får forøget deres friheder maksimalt, og sort truer nu med at cutte på A. Hvis man altid kunne lave så gode træk, var man snart profi :-) Diagram 3 Varianten deler sig nu, alt efter om hvid dækker cuttet med A (Diagram 4) (side 10) eller B (Diagram 6) (side 13). Side 9 af 83

10 Diagram 4: Hvid har en bedre mulighed for 3 (se diagram 5 (side 10) og fremdeles). Sort svarer dog i alle tilfælde med 4. Efter sort 8 vinder sort semeaien (me ari me nashi). Dette er selvfølgelig en påstand, læseren bør efterprøve! Hovedprincippet i semeaien er, at sort såvel sørger for selv at få et øje som at forhindre hvid i at opnå det samme. Kort sagt: Hvid A besvares med sort B og Hvid C med sort D. Diagram 4 Diagram 5: Efter sort 6 er der to varianter, alt efter om hvid giver atari forneden eller foroven med henholdsvis A (Diagram 5A) (side 11) eller B (Diagram 5B1) (side 12). Begge fører dog til sort triumf, som det fremgår af de følgende diagrammer. Bemærk at sort ikke må besvare hvid 3 med sort 6. Hvid vil da få mulighed for at spille på det vitale punkt 4, hvorefter hvid både truer med at spille 5 og med at cutte på C. Sort 4 er en anvendelse af følgende spilleprincip (side 10) Diagram 5 SPILLEPRINCIP 2. Modstanderens vitale punkt er det punkt, hvor du selv skal spille. Truer modstanderen med at spille et bestemt træk, er det bedste forsvar som oftest selv at spille dette træk. Vil du angribe en gruppe så overvej, hvor modstanderen selv ville spille for at forsvare gruppen, og spil selv på dette punkt. Side 10 af 83

11 Diagram 5A: Sort besvarer hvids atari med modatarien 2. Besvarer hvid denne atari ved at spille 3, fanger sort ganske enkelt de hvide sten med 4 og 6. Selv hvis hvid fanger sort 6 er det ikke sente, og sort kan roligt svare med A eller B. Skulle hvid besvare sort 2 med 4 følger næste diagram (side 11). Diagram 5A Diagram 5A1: Hvid er nødt til at leve i hjørnet med 5 og sort griber lejligheden til at spille 6. Herefter har den hvide sidegruppe problemer og vil i et stykke tid være et behageligt angrebsmål for sort. En anden mulighed for sort 6 ville være A, der primært udbygger sorts indflydelse på øverste side. Diagram 5A1 Side 11 af 83

12 Diagram 5B1: Spiller hvid atari foroven i diagram 5 (side 10), giver sort atter en modatari med 2. Svarer hvid på sorts atari med 3, følger næste diagram (side 12). Skulle hvid fange den sorte sten, når sort spiller 2, fanger sort to sten med 3 og stillingen bliver den samme som i forgående diagram (side 11). Diagram 5B1 Diagram 5B2: Efter 7 har sort både sikret sig de hvide cut-sten samt at hvid ikke spiller cut-varianten imod ham/hende fremover ;-) Diagram 5B2 Side 12 af 83

13 Diagram 6: Dækker hvid cuttet fra diagram 3 (side 9) ved at spille tage en frihed fra de sorte sten med 1, er det nødvendigt, at sort starter med at spille 2 og 4 (forklaringen ses i diagram 6B2 (side 15)). Disse sten kan eventuelt senere sættes i bevægelse; men også uden problemer ofres, hvis de skulle blive truede. Efter sort 10 har hvid igen mulighederne A (Diagram 6A) (side 13) og B (Diagram 6B1) (side 14). Diagram 6 Diagram 6A: Her er det absolut nødvendigt, at sort spiller 6 før 8 (hvorfor?); men derefter er det også overstået. Som det kan ses i efterfølgende diagram (side 14) kan hvid heller ikke med fordel besvare sort 2 med 4. Diagram 6A Side 13 af 83

14 Diagram 6A1: Fanger hvid den sorte sten med 3, indskyder sort en atari med 4 og fanger derefter to hvide sten med 6. Herefter har hvid intet bedre end at give atari med 7. Grunden til sort 4, var dog at sort havde planlagt at ignorere hvids atari og istedet sikre sig hjørnet med 8. Skulle hvid vælge at leve i hjørnet ved at spille 7 på 8, svarer sort med 7. Fortsætter hvid derefter med A, vil sort ved at anvende spilleprincip 3 (side 14) og ganske enkelt svare B hurtigt opnå en vunden stilling. Diagram 6A1 SPILLEPRINCIP 3. Lad modstanderen løbe i fred på 2.række. Løber modstanderen i en skubbe-sekvens imellem to grupper på 2.række, slår man hjernen fra og løber blot med på 3.række. Med andre ord: Kun i de tilfælde, hvor det er fuldstændig ufarligt eller absolut eneste chance for sejr, behøver man give sig til at overveje at spille hane på 2.række istedet for at løbe med på 3.række. Diagram 6B1 Spiller hvid efter diagram 6 (side 13) atari foroven med 1 her, svarer sort atter med en modatari på 2. Efter hvid 3 følger næste diagram (side 15). Skulle hvid istedet for 3 fange den sorte sten, kommer sort ved at spille A efterfulgt af 3 ind i forgående diagram (side 14). Diagram 6B1 Side 14 af 83

15 Diagram 6B2: Sort bliver nødt til at spille ko om hjørnet. Denne ko er dog fordelagtig for sort, da der, grundet de tidligere spillede cut-sten, er en lokal ko-trussel med 5. Efter 7 er det tvivlsomt, om hvid har en så stor ko-trussel, at sort vil besvare den! Diagram 6B2 Hvid tenuki. Diagram 7: Det kan, specielt i større handicapspil, forekomme, at hvid spiller tenuki i denne stilling. Sorts fortsættelse kan igen være A, B eller C. Sort har dog også en mere aggressiv mulighed (diagram 8 (side 16)) Diagram 7 Side 15 af 83

16 Diagram 8: Sort 1 truer med at spille på 2, hvorfor hvid spiller der først (spilleprincip 2) (side 10). Hvid kan ikke spille 4 på 5, da sort cutter på 4, hvorefter den hvide gruppe er alvorlig truet. Efter 6 kan sort vælge imellem krig (A) og fred (B). Cutter hvid på C, svarer sort roligt D. Diagram 8 Varianter i større handicapspil. I større handicapspil har sort et par andre muligheder. Vi behandler kort mulighederne når hvid spiller tenuki efter henholdsvis diagram 7 (side 15) hovedvarianten diagram 2 (side 8). og Diagram 9: Normalt skal sort ikke skubbe med 1, da hvid hellere end gerne løber på 4.række med 2. I denne stilling kan sort dog tillade sig det, da den sorte handicapsten på højre side kan komme til at virke som en hane, hvis hvid ikke passer på. Efter 3 har hvid den dårlige mulighed A (Diagram 9A) (side 17) og den lidt bedre mulighed B (diagram 9B1) (side 17). Diagram 9 Side 16 af 83

17 Diagram 9A: Denne pragtfulde sorte indflydelse ville i et ligespil være afgørende for partiets udfald! Sort 4 er det eneste træk (se Spilleprincip 4 (side 17)). Cutter hvid på noget tidspunkt på 8 eller A, dækker sort roligt og vil senere enten kunne fange denne cut-sten eller i det mindste have en fordelagtig fight imod denne, da hvid på et eller andet tidspunkt bliver nødt til at sikre sin side-gruppe med 7. Diagram 9A SPILLEPRINCIP 4. Lær at spille dobbelthane. Dobbelthaner skal altid spilles, hvis der derved direkte trues med at fange nogle af modstanderens sten. Der er undtagelser; men de er som regel så åbenlyse, at det er indlysende, når de forekommer. (Modstanderen kan typisk spille en dobbelt-atari eller med fordel ofre de truede sten) Diagram 9B1: Hvid 1 er en tesuji, som det kan betale sig at lære til brug i lignende stillinger. Sort 2 er fristende; men ikke særlig godt, da hvid blot svarer ved at spille på det vitale punkt 3. Efter 4-5 udvekslingen truer hvid såvel med at komme ud ved at spille A som med at fange to sorte sten med B. Diagram 9B1 Side 17 af 83

18 Diagram 9B2: Sort 2 er et godt eksempel på anvendelse af Spilleprincip 2 (side 10) og sort 4 er en alvorlig angrebs-tesuji. Hvid kan ikke spille 5 på 8, da sort kan cutte på 7 (prøv selv efter!). Efter sort 8 har den hvide gruppe ikke engang eet øje. Diagram 9B2 Diagram 10: Spiller hvid tenuki efter hovedvarianten (diagram 2 (side 8) ) er sort 1 det rigtige angrebstræk. (endelig ikke 2, da hvid vil være begejstret over at få lov til at spille 1 selv). Forsøger hvid at slippe ud med 2, vil det kun medføre en katastrofe. Efter sort 7 er den hvide gruppe fanget (prøv selv efter!). Sort 1 lukker den hvide gruppe inde, og hvid må svare A for at få to øjne. Diagram 10 En anden mulighed for sort 1 ville være A eller B. Dette vil tvinge den hvide gruppe på flugt ud i centrum med f.eks hvid 4. Svarer hvid ikke på sort A eller B, vil sort kunne fange den hvide gruppe ved at spille 1 (dette er noget sværere; men prøv igen selv efter!). Som afslutning på Tsuke-nobi josekien kigger vi lidt på de hvide mulighederne for at afvige fra hovedvarianten. Disse består i at spille wedge eller i at invadere hjørnet. Side 18 af 83

19 Hvid spiller wedge (imellem to sten). Diagram 11: Hvids wedge (3) bliver som oftest spillet i større handicapspil. Hvids formål er at skabe komplikationer og fratage sort muligheden for at spille en "normal" kendt joseki. Desværre findes der efter hvids wedge ingen "enkle" varianter for sort. De her viste diagrammmer skal kun tages som eksempler på varianter, der kunne forekomme. Sort har svarmulighederne A (Diagram 11A) (side 19) og B (Diagram 11B) (side 20). Diagram 11 Diagram 11A: Hvids wedge kan teoretisk kun spilles, hvis hvid efter sort 3 kan fange den sorte sten i schico med A. Ikke desto mindre kan man opleve, at hvid spiller wedge; selvom stigen ikke virker (dette gælder specielt i større handicapspil). Den korrekte "afstraffelse", når stigen ikke virker for hvid, er at spille sort 1 og 3. Efter disse træk kunne følge: hvid B, sort C, hvid D og hvid har opnået at skabe komplikationer. Diagram 11A Hvis man som sort blot sørger for at hjørnet lever, vil man dog have en fordelagtig fight (en svag gruppe imellem to svage fjendtlige grupper). I et ligespil vil man selvfølgelig vælge denne variant, da der er tale om en fordelagtig fight, og forskellen i spillestyrke ikke er særlig stor. I et handicapspil kan man af mangel på tiltro til egen kampstyrke vælge varianten i diagram 11B (side 20). Dette er desuden den eneste variant for sort, hvis stigen virker for hvid. Side 19 af 83

20 Diagram 11B: Trækker hvid 6 på 7, svarer sort selvfølgelig med 6. Sort burde derefter ikke have de store vanskeligheder med at sikre begge sine grupper - hvid får derimod travlt med at sikre sine. Sort 9 er et glimrende eksempel på spilleprincip 4 (side 17). Efter sort 11 kan hvid vælge at dække med hvid 13. Sort fanger så selvfølgelig hvid 10 (bedst ved at spille 12!). Spiller hvid 16 på 18, svarer sort ved selv at spille 16. Diagram 11B Resultatet af denne sekvens er en typisk udveksling af hjørneterritorie til hvid og indflydelse til sort. Skulle de to hvide sten (6 og 20) sætte sig i bevægelse, skal sort blot glæde sig over at have fået et angrebsmål. Hvid invaderer hjørnet. Diagram 12: I denne stilling har hvid tre muligheder for mere eller mindre at invadere hjørnet, henholdsvis A (Diagram 12A1) (side 21), B (Diagram 12B) (side 22) og C (Diagram 12C) (side 22). Sort svar er det samme i alle tre tilfælde. Ikke overraskende besvarer sort alle tre hvide træk med X. Dette er som nævnt under hovedvarianten (side 8) det vitale punkt for begge parter. Diagram 12 Side 20 af 83

21 Diagram 12A1: Dette er en meget enkel joseki, der umiddelbart giver hvid en levende gruppe. Sort får til gengæld den eftertragtede indflydelse og sente. Sorts efterfølgende træk i dette område er et X (eller begge) og dernæst Y. Besvarer hvid et sort X med cuttet på A, følger trækkene sort B, hvid C, sort D, hvid E. Denne sekvens er gote for hvid, men betyder en forskel på over 20 point, hvad angår hjørne-territorie. Diagram 12A1 Hvid skal dog passe på, at sort ikke er bleveet for stærk i området, før han cutter på A (se diagram 12A2 (side 21)) Diagram 12A2: Har sort fået styrket sig for meget, kan hvid ikke længere cutte på 1, da denne sekvens følger. Dækker hvid på 2, spiller sort A, hvorefter den hvide stenklump er fortabt. Diagram 12A2 Side 21 af 83

22 Diagram 12B: Igen en meget enkel joseki. Hvid lever; men sort har en super stabil formation (indflydelse). Bemærk at i denne variant virker den sorte indflydelse ned ad højre side istedet for på den øverste side. Undlader hvid at spille 5, kan sort presse hvid ned i en meget lav position med sekvensen: sort A, hvid B, sort 5. Diagram 12B Skulle hvid være ramt af et anfald af selvdestruktions trang, kunne hun/han spille sekvensen: hvid C, sort D (hvorfor ikke E?), hvid E, sort F, hvid G, sort H. Hvorefter vi har et eksempel på spilleprincip 3 (side 14). En mere korrekt sekvens for hvid ville være: hvid C, sort D, hvid F, sort E, hvid G, sort fanger de to sten, og hvid laver en ekstension nedad højre side. Diagram 12C: Hvid 1 er det mest ressource-fulde træk af hjørneinvasionerne og den viste variant har en del muligheder for afvigelser. Trækker hvid 3 på A, kan sort enten svare 3 eller B. Sort 4 kan også spilles på B. Endelig kan hvid spille 5 på A. Dette er dog ikke godt, da sort svarer C. Diagram 12C Side 22 af 83 Bemærk sort 4. Dette træk har til formål at få øverste side lukket af. Til det formål er det ikke godt istedet at spille på A, da hvid blot svarer 7. Herefter vil selv en dobbelthane (som selvfølgelig er det første træk, vi overvejer - spilleprincip 4 (side 17) ) give hvid mulighed for at bytte hjørnet for en invasionsgruppe på øverste side.

23 Afsluttende kommentarer. Diagram 13: Vi er i det forudgående kapitel gået ud fra en sort opstilling som vist, hvor sort besvarer den hvide kakari på 1 med Tsuke-nobi josekien. Dette er ikke noget dårligt valg af joseki; men vi vil senere se på en anden og bedre mulighed (se Den høje et-punkts pincer (side 51)) Diagram 13 Sort er forpligtiget til at vælge en joseki, hvor den sorte ekstension vil komme til at virke effektivt. Dette er tilfældet i de fleste Tsuke-nobi joseki varianter; men ulempen er, at man får styrket hvid betydeligt. Tsuke-nobi josekien bliver ofte anbefalet begyndere til brug i større handicapspil grundet dens enkelthed. Personligt er jeg ikke overbevist om, at hovedvarianten medsamt sidevarianter og afvigelser er særlig enkle, og fremfor alt giver de ikke modstanderen de store problemer. Træksekvensen i hovedvarianten (side 8) er dog ikke kun begrænset til hjørnet. Faktisk forekommer denne sekvens ofte på siden eller i centrum. Af denne grund er den vigtig at forstå og beherske. Om man vil spille Tsuke-nobi josekien med sort i handicapspil, er selvfølgelig ens eget valg. Med fem sten eller mindre i handicap er modstanderen dog ikke så meget stærkere, end at man burde stille ham/hende overfor større problemer! Side 23 af 83

24 Kapitel 4. Angrebs josekien. Vi går nu over til en anden stillingstype, hvor vi vil se nærmere på en af de vigtigste Hoshi-stens josekier overhovedet. Diagram 14: Sort har en Hoshi-sten med en side ekstension. Denne ekstension kunne også være på A, et B eller et C - men ikke længere væk. Hvid spiller kakari imellem de to sorte sten. Diagram 16 Strategi: Da sort har en klar stillingsovervægt i området (to sten mere end hvid), er han/hun forpligtiget til at angribe. Dette gøres ved at sørge for, at den hvide gruppe ikke får mulighed for at lave to øjne på siden eller i hjørnet. Hvid vil da være nødt til at flygte ud i centrum med en svag gruppe, der i et stykke tid vil være til bekymring for ham/hende. Denne strategi er begrundet i spilleprincip 5 (side 24) Noget om svage grupper. SPILLEPRINCIP 5. Svage grupper taber spil. En svag gruppe er ca. 20 point værd - for modstanderen. Derfor er træk, der gør grupper svage eller opretholder pres på en svag gruppe, altid store og vigtige træk. Det samme gør sig selvfølgelig gældende for træk, der stabiliserer grupper eller sørger for at en gruppe ikke kan angribes. Svage grupper: En svag gruppe er en gruppe, der - udover at være omringet af fjendtlige stillinger hverken har etablerede øjne eller umiddelbar mulighed for det. Side 24 af 83

25 Grunden, til en svag gruppe er så mange point værd for modstanderen, er, at det ofte er muligt at spille træk, der angriber den svage gruppe, samtidig med at de opbygger indflydelse, laver point eller værst af alt - angriber endnu en svag gruppe. Med andre ord: Alt imens modstanderen må beskæftige sig med at redde sin svage gruppe, får vi forbedret vores egen stilling. En yderligere ulempe ved svage grupper er, at de begrænser ens muligheder andre steder på brættet. En af de klassiske måder at vinde et go-parti på er at få lov til at udføre et dobbeltangreb på to svage grupper. Kort sagt: Sålænge man har en svag gruppe liggende, vil det være nærmest selvmorderisk at få en yderligere svag gruppe. Medmindre man da hedder Eio Sakata - hvilket de færreste af os gør ;-) Noget af det sværeste, men også mest givtige, i go er at opøve evnen til såvel at skabe svage fjendtlige grupper som til at forhindre at egne grupper bliver svage. Det kræver en udpræget sans for stillingsbedømmelse. Angrebs josekien. Der findes een eneste standard Hoshi-sten joseki, der opfylder den under diagram 14 (side 24) nævnte strategi. Derfor er det vigtigt at beherske denne joseki. Det er dog ikke mindre vigtigt at begynde at spille den så tidligt i ens go-karriere som muligt og hvergang muligheden (diagram 14 (side 24) ) byder sig. Hermed har jeg vel røbet hvilken joseki, jeg vil anbefale i større handicapspil. Diagram 15: Sort 2 ser måske umiddelbart underligt ud. Det er et berøringstræk og man skulle derfor mene at det strider imod spilleprincip 1 (side 8). Trækket spilles ikke for at dække hjørneterritoriet. Noget sådant ligger os forhåbentlig ikke på sinde. Det er ikke formålet med vores Hoshi-sten og strider også imod grundregel 1 (side 7) Diagram 15 Ideen med sort 2 er både at forhindre den hvide gruppe i at løbe ind i hjørnet og primært at gøre gruppen "tung", før man angriber den. Se nedenfor (side 26)for en yderligere behandling af dette tema. Hvid 3 er det naturlige svar på sort 2. Trækker hvid ikke her, vil sort ved at spille der Side 25 af 83

26 få en fordelagtig stilling. Hvid kan med andre ord dårligt ignorere sort 2. Sort 6 følger strategien op ved at forhindre hvid i at lave øjne på siden. Hvid 7 er ikke det eneste træk, der kommer på tale, men hvid må flygte ud i centrum. Sort 8 opretholder presset på den hvide gruppe, og vil som oftest have en positiv virkning ned ad højre side og i centrum. Efter sort 8 lader hvid ofte stillingen ligge. Sorts efterfølgende træk er A, B, C og D og de er i størrelsesorden også i denne rækkefølge. A er et godt træk, der opretholder pres imod den hvide gruppe og samtidig sikrer, at de sorte sten ikke kommer under angreb. Med andre ord: spilleprincip 5 (side 24) i en nøddeskal. B og C opretholder også et vist pres imod den hvide gruppe og er samtidig gode ekstensioner henad øverste side. Trækker man B, skal man, sålænge den hvide gruppe er svag, ikke frygte en hvid invasion imellem 4 og B. I givet fald vil man blot ved at løbe ud imellem de to hvide grupper opnå et godt resultat : Del og hersk! Endelig er der D, der sikrer hjørneterritoriet; men ikke lægger synderligt pres på den hvide gruppe. Hvorfor D ikke haster, kigger vi på i diagram 16 (side 27) og fremdeles. Men først... Noget om at gøre grupper tunge. SPILLEPRINCIP 6. Opgiv problematiske sten. Når modstanderen truer nogle af ens sten, er det første, man skal overveje, hvorledes man med fordel kan ofre dem. Først når det er klart, at dette ikke er muligt, kan man overveje, hvorledes man skal redde dem. At gøre en gruppe "tung": Dette vil noget forenklet sige, at man får modstanderen til at investere så mange sten i en gruppe, at han/hun ikke længere med fordel kan ofre den. At ofre en gruppe eller en del af en gruppe er ellers ofte den korrekte ide når sten trues. Se spilleprincip 6 (side 26) som jeg i sin tid lærte af en japansk profi spiller. Træk, der gør en gruppe tung, er altså træk, som modstanderen hverken med fordel kan ignorere eller som, selvom de besvares, stadig ikke sikrer gruppen. Såsom sort 2 i diagram 15 (side 25) Side 26 af 83

27 Strategien med at gøre grupper tunge er udmærket behandlet i "Attack and Kill" af Kato. Diagram 15A: Problemet for hvid i diagram 15 (side 25) er, at han/hun ikke med fordel kan ignorere hverken sort 2 eller 4. Hvorfor det ikke er godt at ignorere sort 2 er nævnt under diagram 15 (side 25) og ignorerer hvid sort 4, kan denne variant følge. Diagram 15A Sort 6 truer med at fange de hvide sten "large scale". Det vil sige, bygge et løst stort net (territorie) omkring de hvide sten, uden at de derved får mulighed for at leve eller flygte. Dette er en meget fordelagtig måde at fange sten på! Hvid 5 tenuki. Hvid 9 på 11, besvares med sort 12. Sort 10 er et elegant eksempel på spilleprincip 2 (side 10). Hvid har intet bedre svar end 11. Resultatet efter 12 er en sygelig hvid gruppe, der ikke opfylder noget fornuftigt formål. Det skulle da lige være, at være en kilde til bekymring for hvid og til glæde for sort. Hvid invaderer hjørnet. Diagram 16: Invaderer hvid hjørnet med 1, har sort svarmulighederne: A (Diagram 16A1) (side 28), der ikke er særlig aggressivt og B (Diagram 16B) (side 29), der er betydelig interessantere. Diagram 16 Side 27 af 83

Nirensei. Indledning. Indhold

Nirensei. Indledning. Indhold Nirensei Indhold Indledning...1 Hasami-joseki...2 Tidligt hjørneforsvar (Tewari)...2 Tsukenobi-joseki tewari...6 Hvid invadere tsukenobi-hjørnet...7 Hvid går i centeret...8 Indledning Disse noter er foreløbig

Læs mere

LEKTION 4 MODSPILSREGLER

LEKTION 4 MODSPILSREGLER LEKTION 4 MODSPILSREGLER Udover at have visse fastsatte regler med hensyn til udspil, må man også se på andre forhold, når man skal præstere et fornuftigt modspil. Netop modspillet bliver af de fleste

Læs mere

Eksempler på alternative leveregler

Eksempler på alternative leveregler Eksempler på alternative leveregler 1. Jeg skal være afholdt af alle. NEJ, det kan ikke lade sig gøre! Jeg ville foretrække at det var sådan, men det er ikke realistisk for nogen. Jeg kan jo heller ikke

Læs mere

Hvordan gør de professionelle?

Hvordan gør de professionelle? Hvordan gør de professionelle? ( Oversat af Ivan Larsen, Samsø Dart Club, Marts 2010 fra How the Pros do it af: Ken Berman 1999 ) Der er to aspekter i det at blive en god dartspiller, det er præcision

Læs mere

Spilstrategier. 1 Vindermængde og tabermængde

Spilstrategier. 1 Vindermængde og tabermængde Spilstrategier De spiltyper vi skal se på her, er primært spil af følgende type: Spil der spilles af to spillere A og B som skiftes til at trække, A starter, og hvis man ikke kan trække har man tabt. Der

Læs mere

1, Kd7 2.Kb5 2.Kc5 Kc7 2, Kc7 3.Kc5, Kd7 4.Kb6 1, Kf7 2.Kc5, Kg6 3.Kc6! 3.Kd6 Kf5 3, Kg5 4.Kd7, Kf5 5.Kd6

1, Kd7 2.Kb5 2.Kc5 Kc7 2, Kc7 3.Kc5, Kd7 4.Kb6 1, Kf7 2.Kc5, Kg6 3.Kc6! 3.Kd6 Kf5 3, Kg5 4.Kd7, Kf5 5.Kd6 A) 1, Kd7 2.Kb5, der truer med at besætte nabofeltet b6 (du så vel, at 2.Kc5 besvares med Kc7 og remis). Sort må nu spille 2, Kc7. Hvid svarer med 3.Kc5, Kd7 4.Kb6 og vinder. B) 1, Kf7 2.Kc5, Kg6 Pas på!

Læs mere

Skak. Regler og strategi. Version 1.0. 1. september 2015. Copyright

Skak. Regler og strategi. Version 1.0. 1. september 2015. Copyright Skak Regler og strategi Version 1.0 1. september 2015 Copyright Forord At lære at spille skak er ikke svært. Det tager få minutter. At blive dygtig tager som regel årevis. Om man er dygtig eller ej, er

Læs mere

Skole Skak Lærerens Håndbog

Skole Skak Lærerens Håndbog Skole Skak Lærerens Håndbog Side: 1 Indholdsfortegnelse Skakskolen 3 Grundlæggende regler Generelt 4 Grundlæggende teknik Generelt 5 Åbningsspillet i skak Generelt 6 Taktik 1 Generelt 7 Taktik 2 Generelt

Læs mere

Spilstrategier. Indhold. Georg Mohr-Konkurrencen. 1 Vindermængde og tabermængde 2. 2 Kopier modpartens træk 4

Spilstrategier. Indhold. Georg Mohr-Konkurrencen. 1 Vindermængde og tabermængde 2. 2 Kopier modpartens træk 4 Indhold 1 Vindermængde og tabermængde 2 2 Kopier modpartens træk 4 3 Udnyt modpartens træk 5 4 Strategityveri 6 5 Løsningsskitser 7 Spilstrategier De spiltyper vi skal se på her, er primært spil af følgende

Læs mere

Indhold: Spillebræt 5 hære med 40 infanteri-, 12 kavaleri- og 8 artillerienheder i hver 43 kort 2 referencekort 5 terninger

Indhold: Spillebræt 5 hære med 40 infanteri-, 12 kavaleri- og 8 artillerienheder i hver 43 kort 2 referencekort 5 terninger REGLER FOR 2 TIL 5 SPILLERE, FRA 10 ÅR S P I L L E T O M V E R D E N S H E R R E D Ø M M E T 2010 Hasbro. Alle rettigheder forbeholdt. Produceret af: Hasbro SA, Route de Courroux 6, 2800 Delemont CH Repræsenteret

Læs mere

Skak-regler. Inhold Förmål med spillet Forberedelset Flytning av brikkerne. Flyttning af hver enkel brik

Skak-regler. Inhold Förmål med spillet Forberedelset Flytning av brikkerne. Flyttning af hver enkel brik 1 / 5 29.7.2008 10:54 Skak regler Inhold Förmål med spillet Forberedelset Flytning av brikkerne Flyttning af hver enkel brik - Kongen - Dronningen - Tårnet - Løberen - Springeren - Bonden Spillet Skakmat

Læs mere

Socialisering. - Hvordan og hvorfor det er så vigtigt. Hunden har et medført socialt behov. Racens betydning for socialisering.

Socialisering. - Hvordan og hvorfor det er så vigtigt. Hunden har et medført socialt behov. Racens betydning for socialisering. Socialisering - Hvordan og hvorfor det er så vigtigt Skrevet af Eksamineret Hundeadfærdsinstruktør & -specialist Ane Weinkouff WEINKOUFF HUNDEADFÆRDSCENTER Hunden har et medført socialt behov Socialisering

Læs mere

Rækkefølgen af faserne i en spilleomgang Nedenfor ses et resumé af faserne i en spilleomgang, som SKAL udføres i nævnte rækkefølge.

Rækkefølgen af faserne i en spilleomgang Nedenfor ses et resumé af faserne i en spilleomgang, som SKAL udføres i nævnte rækkefølge. 14538i08 2/18/00 4:31 PM Page 1 Rækkefølgen af faserne i en spilleomgang Nedenfor ses et resumé af faserne i en spilleomgang, som SKAL udføres i nævnte rækkefølge. Forstærkningsfase - 1/3 af de besatte

Læs mere

Gul serie: Dette hæfte tilhører: Navn: Klasse:

Gul serie: Dette hæfte tilhører: Navn: Klasse: er derfor at fjerne springeren fra e6! Lad os forsøge: 30.Sf4+, Sxf4 31.b6, Se6 32.Kb5 (ikke b7 pga. Sc5+ som set før), Sd8 og sort vinder. Alt dette så hvid, hvorfor han opgav. DEN GULE SPRINGER Side

Læs mere

Når hunden er aggressiv

Når hunden er aggressiv Når hunden er aggressiv Selvom det af og til kan virke sådan, er der ingen hunde der er ondskabsfulde, men der er hunde som farlige. Det kan være generelt eller i isolerede situationer. Hunde indeholder

Læs mere

LEKTION 29 FARVEBEHANDLING I MODPSIL

LEKTION 29 FARVEBEHANDLING I MODPSIL LEKTION 29 FARVEBEHANDLING I MODPSIL Modspillet betegnes ofte som bridgens stedbarn, da det regnes som den van-skeligste del af spillet. Allerede i Lektion 4 stiftede du første gang bekendtskab med nogle

Læs mere

NORDALS SKOLESKAK KLUB. Side 24

NORDALS SKOLESKAK KLUB. Side 24 Hvid spiller derfor: 1.Kb2!, g3 Heller ikke andre bondetræk er stort bedre: 1..., f3 2.Db8, f2 3.Df4 og sort er færdig 1..., h2 2.Dg2, g3 3.Df3, Kh3 4.Kc2 osv. og iøvrigt heller ikke kongetræk: 1..., Kg3

Læs mere

Svømme position i floden

Svømme position i floden RAFTING SIKKERHED Svømme position i floden Svømme position i floden er som følgende: Lig dig på ryggen ansigtet skal være ned strøms ben og fødder op (tæerne skal være over vandet foran dig). Forsøg aldrig

Læs mere

ARES Regelsæt. Vi forventer at alle læser hele regelsættet igennem, det er på 7 sider, så det burde være til at overkomme.

ARES Regelsæt. Vi forventer at alle læser hele regelsættet igennem, det er på 7 sider, så det burde være til at overkomme. ARES Regelsæt ARES er ikke tænkt som et regeltungt scenarie, men vi synes nu alligevel, at der skal være muligheder for kamp og lidt hurlumhej, så nedenstående vil dække det mest basale. Er der ting som

Læs mere

Bindinger. En bundet brik kan ikke længere medregnes som forsvarer af en anden truet brik eller som angriber af modstanderens brikker.

Bindinger. En bundet brik kan ikke længere medregnes som forsvarer af en anden truet brik eller som angriber af modstanderens brikker. indgår i arsenalet af muligheder for taktisk spil. Først og fremmest benyttes den hæmmede bevægelighed til at angribe den bundne brik med flere brikker, indtil modparten ikke længere er i stand til at

Læs mere

LEKTION 5 SPILFØRING I SANSKONTRAKTER

LEKTION 5 SPILFØRING I SANSKONTRAKTER LEKTIO 5 PILFØRIG I AKOTRAKTER elv om det er meget vanskeligt at opstille entydige regler for spilføringen, er der nogle principper, der næsten altid kan følges i sanskontrakter: 1. Tæl dine topstik 2.

Læs mere

OVERGANGS- OG OPBYGNINGSEFFEKTER

OVERGANGS- OG OPBYGNINGSEFFEKTER OVERGANGS- OG OPBYGNINGSEFFEKTER Kan PowerPoint ikke animere, kan programmet i stedet lave overgangs- og opbygningseffekter. Ikke mindst opbygningseffekter giver rige muligheder, for at lave særdeles avancerede

Læs mere

REDIGERING AF REGNEARK

REDIGERING AF REGNEARK REDIGERING AF REGNEARK De to første artikler af dette lille "grundkursus" i Excel, nemlig "How to do it" 8 og 9 har været forholdsvis versionsuafhængige, idet de har handlet om ting, som er helt ens i

Læs mere

Evaluering af virtuel undervisning den 30. januar 2008

Evaluering af virtuel undervisning den 30. januar 2008 Virtuel undervisning 1 Side 1 af 7 1v Helsingør Gymnasium Evaluering af virtuel undervisning den 30. januar 2008 Oversigt over spørgsmål 1. Var opgaven i engelsk af passende længde? 2. Var opgaven i engelsk

Læs mere

LÆrerVeJLednIng til Skak I SkoLen det SkaL VÆre SJoVt at blive klogere! brug Låget på brættet materialer: Sådan kommer I I gang

LÆrerVeJLednIng til Skak I SkoLen det SkaL VÆre SJoVt at blive klogere! brug Låget på brættet materialer: Sådan kommer I I gang løber 3 point SKOLESKAK SKOLESKAK LÆRERVEJLEDNING til skak i skolen Det skal være sjovt at blive klogere! Dansk Skoleskak og Skolemælk har i samarbejde udviklet dette materiale for at skabe mere leg, læring

Læs mere

Spilstrategier, Kirsten Rosenkilde, september 2007 1. Spilstrategier

Spilstrategier, Kirsten Rosenkilde, september 2007 1. Spilstrategier Spilstrategier, Kirsten Rosenkilde, september 2007 1 1 Spilstrategier Spilstrategier De spiltyper vi skal se på her, er spil af følgende type: Spil der spilles af to spillere A og B som skiftes til at

Læs mere

Påstand: Et foster er ikke et menneske

Påstand: Et foster er ikke et menneske Påstand: Et foster er ikke et menneske Hvad svarer vi, når vi møder denne påstand? Af Agnete Maltha Winther, studerende på The Animation Workshop, Viborg Som abortmodstandere hører vi ofte dette udsagn.

Læs mere

VisiRegn: En e-bro mellem regning og algebra

VisiRegn: En e-bro mellem regning og algebra Artikel i Matematik nr. 2 marts 2001 VisiRegn: En e-bro mellem regning og algebra Inge B. Larsen Siden midten af 80 erne har vi i INFA-projektet arbejdet med at udvikle regne(arks)programmer til skolens

Læs mere

4 ledtråde til at hjælpe dig i arbejdet med dit Solar Plexus

4 ledtråde til at hjælpe dig i arbejdet med dit Solar Plexus 4 ledtråde til at hjælpe dig i arbejdet med dit Solar Plexus Jes Dietrich Dette er et lille udsnit fra min bog Hjertet og Solar Plexus. Nogle steder vil der være henvisninger til andre dele af bogen, og

Læs mere

Vejen til Go 52. Vejen til Go 1. Denne oversættelse af Karl Bakers "The way to Go" giver en introduktion til det Asiatiske brætspil Go.

Vejen til Go 52. Vejen til Go 1. Denne oversættelse af Karl Bakers The way to Go giver en introduktion til det Asiatiske brætspil Go. Vejen til Go 52 Vejen til Go 1 Denne oversættelse af Karl Bakers "The way to Go" giver en introduktion til det Asiatiske brætspil Go. Go blev første gang spillet for mellem 2000-4000 år siden. Det tager

Læs mere

Information til børn og unge med OCD. Hvad er OCD? Psykologerne Johansen, Kristoffersen og Pedersen

Information til børn og unge med OCD. Hvad er OCD? Psykologerne Johansen, Kristoffersen og Pedersen Information til børn og unge med OCD. Hvad er OCD? Psykologerne Johansen, Kristoffersen og Pedersen 1 Introduktion Psykologerne Johansen, Kristoffersen & Pedersen ønsker at sætte fokus på OCD-behandling

Læs mere

Spillet om verdensherredømmet

Spillet om verdensherredømmet Spillet om verdensherredømmet 2004 Hasbro. Alle rettigheder forbeholdt. Distributed in the Nordic region by Hasbro Nordic, Ejby Industrivej 40, DK-2600 Glostrup, Denmark. www.hasbro.dk 040414538108 K O

Læs mere

BONUSINFORMATIONER i forbindelse med emnet Billeder og grafik

BONUSINFORMATIONER i forbindelse med emnet Billeder og grafik BONUSINFORMATIONER i forbindelse med emnet Billeder og grafik Dette dokument indeholder yderligere informationer, tips og råd angående: Tabelfunktionen SmartArtfunktionen Billedfunktionen Samt en ekstra

Læs mere

Selvkontrol. Annie Besant. www.visdomsnettet.dk

Selvkontrol. Annie Besant. www.visdomsnettet.dk 1 Selvkontrol Annie Besant www.visdomsnettet.dk 2 Selvkontrol Af Annie Besant Fra Theosophy in New Zealand (Oversættelse Thora Lund Mollerup & Erik Ansvang) Hvad er det i mennesket, som det ene øjeblik

Læs mere

Hensigten har været at træne de studerende i at dele dokumenter hvor der er mulighed for inkorporering af alle former for multimodale tekster.

Hensigten har været at træne de studerende i at dele dokumenter hvor der er mulighed for inkorporering af alle former for multimodale tekster. Projekt edidaktik Forsøg med multimodal tekstproduktion På Viden Djurs er der I to klasser blevet gennemført et forsøg med anvendelse af Microsoft Office 365. Hensigten har været at træne de studerende

Læs mere

Flatcoated Retriever Hvalpebreve Nr. 1 af 4 www.flatcoat.dk

Flatcoated Retriever Hvalpebreve Nr. 1 af 4 www.flatcoat.dk TILLYKKE MED DIN/JERES NYE FLATCOAT! Raceledelsen for Flatcoated retriever, vil hermed ønske tillykke med den nye hvalp. I daglig tale kaldet: en "Flat". Vi håber ikke det kommer som en overraskelse, men

Læs mere

1) Hold ballonen i luften med venstre hånd. 2) med højre hånd 3) Over hovedet med højre og venstre hånd 4) Skift mellem højre og venstre hånd

1) Hold ballonen i luften med venstre hånd. 2) med højre hånd 3) Over hovedet med højre og venstre hånd 4) Skift mellem højre og venstre hånd Kidsvolley Kidsklubsamling Peter Morell Opvarmning Øvelser med balloner 1) Hold ballonen i luften med venstre hånd. 2) med højre hånd 3) Over hovedet med højre og venstre hånd 4) Skift mellem højre og

Læs mere

Passion For Unge! Første kapitel!

Passion For Unge! Første kapitel! Passion For Unge Første kapitel Kasper Schram & Tobias Rank www.passionforunge.dk - passionforunge@gmail.com Hej og tak fordi at du tog imod første kapitel af vores bog, vi ville blive meget glade hvis

Læs mere

Fri og smertefri bevægelse

Fri og smertefri bevægelse Fri og smertefri bevægelse - din genvej ud af smerterne En lidt anderledes forklaring på hvorfor du har ondt og hvordan du bliver smertefri Introduktion En mindre skade på mit knæ, gav mig for nylig anledning

Læs mere

Benny Lund: Angreb mod zoneforsvar C-kursus Redigeret af Jesper Nielsen den 23-07-95. Angreb mod zoneforsvar

Benny Lund: Angreb mod zoneforsvar C-kursus Redigeret af Jesper Nielsen den 23-07-95. Angreb mod zoneforsvar Benny Lund: Angreb mod zoneforsvar C-kursus Redigeret af Jesper Nielsen den 23-07-95 Angreb mod zoneforsvar Hvorfor skal man som coach beskæftige sig med angreb mod forskellige former for zone forsvar.

Læs mere

Silkeborg IF spillestil (8-mands)

Silkeborg IF spillestil (8-mands) Silkeborg IF spillestil (8-mands) Udarbejdet af Jacob Tind T + -træner Silkeborg IF Med det formål, at synliggøre vores spillestil og inspirere klubtrænerne i og omkring Silkeborg Seneste revidering: 2.

Læs mere

ARTIKEL. Ti Gode Råd til Forældreskabet efter Skilsmissen Af Psykoterapeut Christina Copty

ARTIKEL. Ti Gode Råd til Forældreskabet efter Skilsmissen Af Psykoterapeut Christina Copty ARTIKEL Ti Gode Råd til Forældreskabet efter Skilsmissen Af Psykoterapeut Christina Copty Christina Copty Terapi mail@christinacopty.dk telefon 31662993 N ogle mennesker fordømmer ægtepar, der vælger skilsmisse,

Læs mere

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet

Avisforside. Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Avisforside Vi har skrevet en avis om studier ved Aarhus Universitet Vi vil meget gerne høre dine umiddelbare tanker om forsiden til avisen. Hvad forventer du dig af indholdet og giver den dig lyst til

Læs mere

Vurderingsark. til at vurdere en persons motivation til at forandre en adfærd. University of Rhode Island Change Assessment Scale (URICA)

Vurderingsark. til at vurdere en persons motivation til at forandre en adfærd. University of Rhode Island Change Assessment Scale (URICA) Vurderingsark til at vurdere en persons motivation til at forandre en adfærd University of Rhode Island Change Assessment Scale (URICA) De følgende udsagn beskriver, hvordan en person kan føle, når han/hun

Læs mere

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder.

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder. Ledelsesstilanalyse Dette er en analyse af den måde du leder på, med fokus på at lede mennesker. Det er vigtigt for din selvindsigt, at du er så ærlig som overhovedet mulig overfor dig selv når du svarer.

Læs mere

At give og modtage konstruktiv feedback

At give og modtage konstruktiv feedback At give og modtage konstruktiv feedback 07.05.06 Hvor svært kan det være? Ret svært åbenbart. Det lyder nemt, men en sikker topscorer i arbejdsklimaundersøgelser er en udbredt oplevelse af, at man ikke

Læs mere

Holdskak: 1. runde (19. oktober)

Holdskak: 1. runde (19. oktober) Holdskak: 1. runde (19. oktober) Inden du læser runderapporterne fra mig og Lars, brug 5-10 min. på at løse disse skakopgaver som alle er fra denne runde: Odense 1 vs. Frem 3, bræt 3: Thor Bendix Jesper

Læs mere

Silkeborg IF spillestil (7-mands)

Silkeborg IF spillestil (7-mands) Silkeborg IF spillestil (7-mands) Udarbejdet af Jacob Tind T + -træner Silkeborg IF Med det formål, at synliggøre vores spillestil og inspirere klubtrænerne i og omkring Silkeborg Seneste revidering: 17.

Læs mere

Min arbejdsplads hvordan er den? resultat af undersøgelse

Min arbejdsplads hvordan er den? resultat af undersøgelse Min arbejdsplads hvordan er den? resultat af undersøgelse Af: Susanne Teglkamp, Direktør i Teglkamp & Co. Teglkamp & Co. har i samarbejde med jobportalen StepStone A/S taget temperaturen på vores arbejdspladser.

Læs mere

Livskvalitet efter undersøgelse eller behandling af hjertesygdom

Livskvalitet efter undersøgelse eller behandling af hjertesygdom COP-2847 Livskvalitet efter undersøgelse eller behandling af hjertesygdom Afslutningsskema regionmidtjylland Slut HELBRED OG TRIVSEL SIDE 1 VEJLEDNING: Disse spørgsmål handler om din opfattelse af dit

Læs mere

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig?

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Sådan finder du ud af om din nye kæreste er den rigtige for dig. Mon han synes jeg er dejlig? Ringer han ikke snart? Hvad vil familien synes om ham? 5. november

Læs mere

CUT. Julie Jegstrup & Tobias Dahl Nielsen

CUT. Julie Jegstrup & Tobias Dahl Nielsen CUT Af Julie Jegstrup & Tobias Dahl Nielsen INT. DAG, LOCATION: MØRK LAGERHAL Ind ad en dør kommer en spinkel kvinde løbende. Det er tydeligt at se at hun har det elendigt. Hendes øjne flakker og hun har

Læs mere

Udvalget for Udlændinge- og Integrationspolitik UUI Alm.del endeligt svar på spørgsmål 735 Offentligt

Udvalget for Udlændinge- og Integrationspolitik UUI Alm.del endeligt svar på spørgsmål 735 Offentligt Udvalget for Udlændinge- og Integrationspolitik 2013-14 UUI Alm.del endeligt svar på spørgsmål 735 Offentligt Udlændingeafdelingen Dato: 19. august 2014 Dok.: 1273016 UDKAST TIL TALE til brug for besvarelsen

Læs mere

3. s. i fasten II 2016 Ølgod 9.00, Bejsnap , 473 til nadver

3. s. i fasten II 2016 Ølgod 9.00, Bejsnap , 473 til nadver Vi er i denne vidner til en hård kamp mellem vinteren og foråret. Bedst som vi troede, foråret havde vundet, bedst som vi vejrede forårsluft og følte forårsstemningen brede sig, og begyndte at fantasere

Læs mere

Hvad ethvert barn bør vide.

Hvad ethvert barn bør vide. Kvindens Hvem, Hvad, Hvor 1965: Hvad ethvert barn bør vide. Psykologparret Inge og Sten Hegeler udsendte i 1961 bogen Kærlighedens ABZ, som forargede mange danskere. I Kvindens Hvem, Hvad, Hvor fra 1965

Læs mere

10 Vigtigste SEO Ranking Faktorer

10 Vigtigste SEO Ranking Faktorer 10 Vigtigste SEO Ranking Faktorer Indledning 10 Vigtigste Ranking Faktorer Agilitor Der findes en lang række faktorer, der har indflydelse på din websites position i Google på forskellige søgeord. Faktisk

Læs mere

Evaluering af Industriøkonomi forelæsninger, forår 2003. Underviser: Christian Schulz

Evaluering af Industriøkonomi forelæsninger, forår 2003. Underviser: Christian Schulz Evaluering af Industriøkonomi forelæsninger, forår 2003 Underviser: Christian Schulz Er dine generelle forudsætninger for at følge faget tilstrækkelige? Meget gode 9 11,3% Gode 53 66,3% Middel 17 21,3%

Læs mere

PROSAISK FORLØSNING. WILLIAM og SOFIA følges i gangen. De stopper lige. CASPER (DRILLENDE) Hva så der har vi mongol familien

PROSAISK FORLØSNING. WILLIAM og SOFIA følges i gangen. De stopper lige. CASPER (DRILLENDE) Hva så der har vi mongol familien Screenplay PROSAISK FORLØSNING INTRO SCENE - VEJ - SKUMRING WILLIAM(16) løber. Meget hurtigt. Man kan høre hans puls og vejrtrækning. William kigger sig bag skulderen, og nogle råber hans navn efter ham.

Læs mere

Prædiken til 9. søndag efter trinitatis, Jægersborg kirke 2014. Salmer: 754 447 674 v. 583 // 588 192 v.7 697

Prædiken til 9. søndag efter trinitatis, Jægersborg kirke 2014. Salmer: 754 447 674 v. 583 // 588 192 v.7 697 Prædiken til 9. søndag efter trinitatis, Jægersborg kirke 2014 Salmer: 754 447 674 v. 583 // 588 192 v.7 697 Læsninger: 1. Mos. 18,20-33 og Luk. 18,1-8 I begyndelsen skabte Gud himlen og jorden. Det er

Læs mere

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk

N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk N. KOCHS SKOLE Skt. Johannes Allé 4 8000 Århus C Tlf.: 87 321 999 Fax: 87 321 991 e-mail: kochs@kochs.dk www.kochs.dk Trøjborg d. 29. maj 2009 Kære 9. og 10. klasse. Så er problemerne overstået i denne

Læs mere

visualisering & Lær at håndtere usikkerhed 3 effektive øvelser

visualisering & Lær at håndtere usikkerhed 3 effektive øvelser visualisering & LIVS K VALI T E T Lær at håndtere usikkerhed v e d p r æ s t a t i o n e r 3 effektive øvelser p r o f e s s o r, c a n d. p syc h., d r. m e d. B o bb y Z a c h a r i a e Ro s i n a n

Læs mere

Introduktion til projekter

Introduktion til projekter Introduktion til projekter v. 1.0.3 Introduktion I dette materiale ser vi overordnet på, hvad projekter egentlig er, hvordan de er skruet sammen og hvilke begreber, som relaterer sig til projekter. Vi

Læs mere

Straffekast. Jerôme Baltzersen jerome@falconbasket.dk. Indledning. Det tekniske aspekt. Hvordan bliver jeg en god (bedre) straffekastskytte?

Straffekast. Jerôme Baltzersen jerome@falconbasket.dk. Indledning. Det tekniske aspekt. Hvordan bliver jeg en god (bedre) straffekastskytte? Hvordan bliver jeg en god (bedre) straffekastskytte? jerome@falconbasket.dk 6. november 2006 Version 1.03 Indledning I løbet af den tid jeg har været træner, er det blevet klart, at utrolig mange ungdomsspillere

Læs mere

Analyse af boligjobordningens effekter på aktivitet, beskæftigelse og sort arbejde i malerfaget

Analyse af boligjobordningens effekter på aktivitet, beskæftigelse og sort arbejde i malerfaget Analyse af boligjobordningens effekter på aktivitet, beskæftigelse og sort arbejde i malerfaget Danske Malermestre har i perioden 24.-26. oktober 2012 gennemført en analyse blandt medlemmerne vedrørende

Læs mere

Omskrivningsregler. Frank Nasser. 10. december 2011

Omskrivningsregler. Frank Nasser. 10. december 2011 Omskrivningsregler Frank Nasser 10. december 2011 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Indhold 1 Introduktion

Læs mere

Introduktion til CD ere og Arkivdeling Gammel Dok - September-oktober 2003. Jonas Christiansen Voss

Introduktion til CD ere og Arkivdeling Gammel Dok - September-oktober 2003. Jonas Christiansen Voss Introduktion til CD ere og Arkivdeling Gammel Dok - September-oktober 2003 Jonas Christiansen Voss 2. marts 2004 Indhold 1 CD ere 2 1.1 Brænde dokumenter til CD....................... 2 1.2 Disk Copy.................................

Læs mere

10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi

10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi 10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi -følg guiden trin for trin og kom i mål 1. Find ud af, hvor du befinder dig At kende sit udgangspunkt er en vigtig forudsætning for at igangsætte en succesfuld

Læs mere

DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN. Afslutnings rundt om bordet (slik) Alm. rundt om bordet (Den hårde)

DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN DGI TRÆNERGUIDEN. Afslutnings rundt om bordet (slik) Alm. rundt om bordet (Den hårde) Nr.6531 Nr.6530 Afslutnings rundt om bordet (slik) Alm. rundt om bordet (Den hårde) Der spilles med én bold som holdes i gang samtidig med at man løber rundt om bordet og >4 spillere skiftes til at spille

Læs mere

10 + SPILLET OM VERDENSHERREDØMMET 2-4. www.hasbro.dk

10 + SPILLET OM VERDENSHERREDØMMET 2-4. www.hasbro.dk SPILLET OM VERDENSHERREDØMMET 2006 Hasbro. Alle rettigheder forbeholdt. Distributed in the Nordic region by Hasbro Nordic, Ejby Industrivej 40, 2600 Glostrup. www.hasbro.dk Made in Ireland 120614575108

Læs mere

2. s. i advent I

2. s. i advent I Advent er en tid, hvor vi har lejlighed til at glæde os. Glæde os til den forestående jul, glæde os over al den hygge, der er op til jul, glæde os over julelysene i børnenes øjne, glæde os til nogle fridage

Læs mere

Det du skal til at læse nu, er det første kapitel i vores bog. Rigtig god oplevelse !!!!!! Hilsen. Kasper & Tobias. Side! 1 of! 9

Det du skal til at læse nu, er det første kapitel i vores bog. Rigtig god oplevelse !!!!!! Hilsen. Kasper & Tobias. Side! 1 of! 9 Det du skal til at læse nu, er det første kapitel i vores bog. Rigtig god oplevelse Hilsen Kasper & Tobias Side 1 of 9 1 -" DIN BESLUTNING Det er altså ikke så svært. Livet handler om at træffe én beslutning.

Læs mere

Hvordan er dit selvværd?

Hvordan er dit selvværd? 1. kapitel Hvordan er dit selvværd? Hvad handler kapitlet om? Dette kapitel handler om, hvad selvværd er. Det handler om forskellen på selvværd og selvtillid og om, at dét at være god til tennis eller

Læs mere

GRUNDLÆGGENDE TEORI LIGE FRA HJERTET

GRUNDLÆGGENDE TEORI LIGE FRA HJERTET GUIDE 1 Blænde ISO Lukkertid Eksponeringsværdi. og lidt om, hvordan de hænger sammen GRUNDLÆGGENDE TEORI LIGE FRA HJERTET 2015 LÆRfoto.dk Indhold Indhold... 2 Indledning... 3 Blænde... 4 Blænde og dybdeskarphed...

Læs mere

Afsluttende projekt(kom/it): E-learning Hjemmeside om ballonprojekt Af: Kevin, Martin og Sara

Afsluttende projekt(kom/it): E-learning Hjemmeside om ballonprojekt Af: Kevin, Martin og Sara Afsluttende projekt(kom/it): E-learning Hjemmeside om ballonprojekt Af: Kevin, Martin og Sara Roskilde Teknisk Gymnasium Dato 02/04/13 08/05/13 Side 1 af 9 Indhold Problem... 3 Overvejelser... 3 Produkt...

Læs mere

Hvordan tilmelder jeg mig og bruger Instagram?

Hvordan tilmelder jeg mig og bruger Instagram? Hvordan tilmelder jeg mig og bruger Instagram? 1. Installation af Instagram på din telefon At åbne App Store Vejledningen tager udgangspunkt i installation, opsætning og brug på en iphone. Det er selvfølgelig

Læs mere

Sådan takles frygt og bekymringer

Sådan takles frygt og bekymringer Sådan takles frygt og bekymringer Frygt og bekymringer for reelle farer er med til at sikre vores overlevelse. Men ofte kommer det, vi frygter slet ikke til at ske, og så har bekymringerne været helt unødig

Læs mere

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse

Forberedelse. Forberedelse. Forberedelse Formidlingsopgave AT er i høj grad en formidlingsopgave. I mange tilfælde vil du vide mere om emnet end din lærer og din censor. Det betyder at du skal formidle den viden som du er kommet i besiddelse

Læs mere

Læsning i indskolingen Læseudviklingsskema LUS

Læsning i indskolingen Læseudviklingsskema LUS Du kan hjælpe barnet på vej ved at Skrive og læse: Huskesedler Ønskesedler Invitationer Postkort og mails Madopskrifter Undertekster i TV Skilte og reklamer Feriedagbog Bøger, gerne de samme igen og igen

Læs mere

Hvorfor er det så svært at sæte komma? Korrekturlæser Lars Christensen forklarer hvorfor kommatering er blevet en ekspertdisciplin.

Hvorfor er det så svært at sæte komma? Korrekturlæser Lars Christensen forklarer hvorfor kommatering er blevet en ekspertdisciplin. Hvorfor er det så svært at sæte komma? Korrekturlæser Lars Christensen forklarer hvorfor kommatering er blevet en ekspertdisciplin. Foredrag, Skriveværkstedet, BogForum 2015. Komma? Er du en af dem der

Læs mere

Manual til AVG Antivirus

Manual til AVG Antivirus Manual til AVG Antivirus Det anbefales, at alle brugere benytter sig af et antivirus-program. Formålet med programmet er at forhindre din computer i at blive smittet med virus. Virus-inficerede computere

Læs mere

RETNINGSLINIER FOR KAMPE SPILLET UDEN DOMMER - opdateret d. 15. marts 2010

RETNINGSLINIER FOR KAMPE SPILLET UDEN DOMMER - opdateret d. 15. marts 2010 RETNINGSLINIER FOR KAMPE SPILLET UDEN DOMMER - opdateret d. 15. marts 2010 Generelle retningslinjer for Referees/referee assistenten der virker ved turneringer hvor der spilles kampe spillet uden dommer:

Læs mere

Adrian. Mand, 35 år. Hvordan ser du din fremtid i TRUTH? (sæt et kryds. Scenariets anden del)

Adrian. Mand, 35 år. Hvordan ser du din fremtid i TRUTH? (sæt et kryds. Scenariets anden del) ROLLER I det følgende er de fem roller. Inden de uddeles, skal du som spilleder folde valgmulighederne til de to sidste akter (højre kolonne) ind. Du klipper ved den stiplede linje (ca. halvvejs er nok)

Læs mere

Dansk Squash Forbund Regler for squash

Dansk Squash Forbund Regler for squash Dansk Squash Forbund Regler for squash Minimum 5640 Clear Height 4570 50 1780 50 Front Wall Line Front Wall Service Line Board Side Wall Line 6400 for singles Between Playing Surfaces 1600 50 3100 50 1600

Læs mere

Hvilke ord 'trigger' dine kunder?

Hvilke ord 'trigger' dine kunder? Hvilke ord 'trigger' dine kunder? Af Rikke Moos, Webskribenten Du kender talemåden: vælg dine ord med omhu. Et fornuftigt råd, der er værd at følge, hvis du vil undgå at blive misforstået af andre. Men

Læs mere

Funktionsterminologi

Funktionsterminologi Funktionsterminologi Frank Nasser 12. april 2011 c 2008-2011. Dette dokument må kun anvendes til undervisning i klasser som abonnerer på MatBog.dk. Se yderligere betingelser for brug her. Bemærk: Dette

Læs mere

OPVARMNINGSØVELSER & LEGE TIL NYCIRKUS

OPVARMNINGSØVELSER & LEGE TIL NYCIRKUS OPVARMNINGSØVELSER & LEGE TIL NYCIRKUS Titel på øvelse: Push and pull Deltagere: min. 3 personer, men kan også udføres med en stor gruppe. Det vil umiddelbart være en god idé at starte i mindre grupper

Læs mere

Guide. Kom over din angst for at blive såret. Kærlighedsguide: sider. Maj 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus.

Guide. Kom over din angst for at blive såret. Kærlighedsguide: sider. Maj 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus. Foto: Iris Guide Maj 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus 14 sider Kærlighedsguide: Kom over din angst for at blive såret Angsten for at blive såret INDHOLD I DETTE HÆFTE: Kærlighedsguide:

Læs mere

Mandags Chancen. En optimal spilstrategi. Erik Vestergaard

Mandags Chancen. En optimal spilstrategi. Erik Vestergaard Mandags Chancen En optimal spilstrategi Erik Vestergaard Spilleregler denne note skal vi studere en optimal spilstrategi i det spil, som i fjernsynet går under navnet Mandags Chancen. Spillets regler er

Læs mere

Styr på termerne. Effekt: Strølys kaldes det også. Som regel det der bruges skråt bagfra for at give liv i håret, og til at belyse baggrunden med.

Styr på termerne. Effekt: Strølys kaldes det også. Som regel det der bruges skråt bagfra for at give liv i håret, og til at belyse baggrunden med. Styr på termerne Hovedlys: Når en fotograf siger hovedlys, så er det ikke bare fordi det rammer folk i hovedet. Hovedlys er det lys man kan sige er det primære lys i billedet. På portrætter vil det derfor

Læs mere

Afsluttende spørgeskema

Afsluttende spørgeskema BRU-2 Afsluttende spørgeskema for undersøgelsen Livskvalitet og Brystkræft Arbejdsmedicinsk Klinik Regionshospitalet Herning Gl. Landevej 61 7400 Herning BR-Slut GENERELT HELBRED OG VELBEFINDENDE SIDE

Læs mere

Guide: Få en god jul i skilsmissefamilien

Guide: Få en god jul i skilsmissefamilien Guide: Få en god jul i skilsmissefamilien Sådan får du som skilsmisseramt den bedste jul med eller uden dine børn. Denne guide er lavet i samarbejde med www.skilsmisseraad.dk Danmarks største online samling

Læs mere

Eksempler på elevbesvarelser af gådedelen:

Eksempler på elevbesvarelser af gådedelen: Eksempler på elevbesvarelser af gådedelen: Elevbesvarelser svinger ikke overraskende i kvalitet - fra meget ufuldstændige besvarelser, hvor de fx glemmer at forklare hvad gåden går ud på, eller glemmer

Læs mere

LEKTION 13 SVAR PÅ INDMELDINGER

LEKTION 13 SVAR PÅ INDMELDINGER LEKTION 13 SVAR PÅ INDMELDINGER Defensive meldinger er forskellige fra åbningsmeldinger både i styrke og i krav til farvekvalitet. Lad os derfor fastslå, at man ikke direkte kan overføre svar på åbningsmeldinger

Læs mere

gren de skal vælge. Der er mange valg og et øget pres til at skulle præstere og gøre vores bedste. Vi har som mennesker en trang til at kontrollere

gren de skal vælge. Der er mange valg og et øget pres til at skulle præstere og gøre vores bedste. Vi har som mennesker en trang til at kontrollere 61 Slip kontrollen - Temaaften / TEEN EQUIP / Side 1 af 6 61 Slip kontrollen Introduktion til denne Temaaften Vi lever i et samfund, hvor der er mange muligheder Mange oplever, at der er mange ting at

Læs mere

Når man skal udfylde i feltet: branche, kan det være relevant, at se valgmulighederne lidt igennem for at finde den mest passende.

Når man skal udfylde i feltet: branche, kan det være relevant, at se valgmulighederne lidt igennem for at finde den mest passende. Sådan opretter du en LinkedIn profil: - Først starter man med at klikke ind på LinkedIn.com På forsiden ser man en boks til højre på skærmen. Her har man mulighed for at oprette sin profil ved hjælp af

Læs mere

Respondenter: Undervisende praktikvejledere i Læringscenter Midt

Respondenter: Undervisende praktikvejledere i Læringscenter Midt Rapport vedr. evaluering af praktikvejledernes udbytte af underviserrollen i Læringscenter Midt vedr. projekt: Kompetenceudvikling for praktikvejledere indenfor socialog sundhedsassistentuddannelsen Hvad:

Læs mere

Opfølgningsspørgeskema

Opfølgningsspørgeskema BRS-460 Opfølgningsspørgeskema for undersøgelsen Livskvalitet og Brystkræft Arbejdsmedicinsk Klinik Regionshospitalet Herning Gl. Landevej 61 7400 Herning BR-FUC GENERELT HELBRED OG VELBEFINDENDE SIDE

Læs mere

Satellit af BKO Charlottenlund Fort. Aktivitetshæfte Boldlege for børnehavebørn

Satellit af BKO Charlottenlund Fort. Aktivitetshæfte Boldlege for børnehavebørn Satellit af BKO Charlottenlund Fort Aktivitetshæfte Boldlege for børnehavebørn Udarbejdet af: MOtivaTION ApS for Gentofte Kommune, Gentoftegade, Ordrup, Dyssegård og Vangede Bibliotek 02-03-2015 Vikingelegen

Læs mere

Guide: Sådan kommer I videre efter krisen i parforholdet

Guide: Sådan kommer I videre efter krisen i parforholdet Guide: Sådan kommer I videre efter krisen i parforholdet Mange parforhold drukner i en travl hverdag og ender i krise. Det er dog muligt at håndtere kriserne, så du lærer noget af dem og kommer videre,

Læs mere