Rønbækskolens it-strategi version forår 2011
|
|
- Andreas Andresen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Rønbækskolens it-strategi version forår 2011 Tagcloud lavet ud fra noter fra pædagogisk dag 5. august 2010
2 Indhold Indledning...3 Undervisning i it, med it og gennem it...3 Digitale læringsmidler...5 Hardware...5 Netetik...6 Uddannelse...7 Skole-hjem...9 Skolebiblioteket...9 Pædagogisk it-vejleder side 2 af 10
3 Indledning Udviklingen og den øgede anvendelse af it i vores hverdag gør det vigtigt at indtænke nye roller mellem lærere og elever i undervisningen. Rønbækskolens it-strategi udspringer dels af et behov fra medarbejderne om mere fokus på it i form af hardware, software og uddannelse, og dels af nye krav til inddragelse af it i undervisningen som beskrevet i faghæfte 48. Den pædagogiske dag afholdt d. 5. august 2010 danner grundlag for denne strategi, der har sit afsæt i Faghæfte 48 og Favrskov kommunes it-strategi, samt de enkelte fags delmål omkring it fra Fælles mål. I overvejelserne for anvendelse af it og medier i undervisningen står fire temaer centralt i faghæfte 48: informationssøgning og informationsindsamling produktion og formidling analyse kommunikation, videndeling og samarbejde It-strategien har fokus på hele skolen. Arbejdsgruppen bestående af pædagogiske itvejledere, skolebibliotekar og ledelsen sikrer en løbende evaluering af strategien. Den slutevalueres i efteråret 2014, hvor en ny it-strategi udformes. I en årrække har der på Rønbækskolen været fokus på juniorpc-kørekortet som er baseret på it-færdigheder indenfor forskellige pc-programmer. Med faghæfte 48 lægges der op til at vi skal integrere it i alle fag. It skal ikke opfattes som et isoleret værktøj eller en teknologi, som står alene og rummer sin egen, afgrænsede faglighed". Vi skal ikke opfatte "digitale færdigheder som udelukkende det at kunne betjene it" (faghæfte 48). Det er altså ikke tilstrækkeligt at kunne bruge de digitale medier. Eleverne skal have digitale kompetencer. Hensigten med denne it-strategi er at rette fokus på ikke kun at undervise i it, men også at undervise med it og gennem it. Undervisning i it, med it og gennem it Eleverne har mange it-færdigheder. De er dygtige til det tekniske, men mangler refleksion og kritisk stillingtagen til medier og medie-produktion. Det er derfor vigtigt at skabe læringssituationer, der giver eleverne mulighed for refleksion og kritisk stillingtagen til disse medier. Undervisning i it har til formål at eleverne tilegner sig færdigheder eller redskaber som pt. kræves af samfundet. Et eksempel på dette er pc-kørekortet. Fokus er her på, at side 3 af 10
4 eleverne lærer at bruge redskaberne, ikke hvad de bruger dem til, og hvordan de bruger dem. Undervisning med it har til formål, at eleverne tilegner sig konkrete kundskaber i diverse fag. [1] Formålet ligger således uden for it selv it er et redskab til at opnå noget andet: Nemlig kundskaber indenfor de traditionelle skolefag. Et eksempel på dette er Matematik i Måneby. Undervisning gennem it er kendetegnet ved, at it ses som et medie ikke for lærerens eller andres overførsel af information til eleven (det er den forståelse, som vi betegner Undervisning med it ) men for elevens konstruktion, iagttagelse og kommunikation af og med verden. Det er læreprocesser, hvor børn kan designe budskaber og ting gennem teknologien (learning by doing). I undervisning gennem it, er it hverken et mål i sig selv eller et mål for noget andet, men et medie for elevernes interaktion med verden. Først når der er tale om undervisning gennem it realiseres de nye former for samarbejde, kommunikation og produktion. Udfordringen for undervisere bliver at udvikle en it-baseret fagdidaktik, således at man er bevidst om målet med anvendelse af it i undervisningen. side 4 af 10
5 Digitale læringsmidler Status Skolens computere er udstyret med kontorpakken fra Open Office. Derudover har skolen licenser til en række digitale læringsmidler. Skolen har et kommunikations- og videndelingsværkstøj i form af elev, forældre og personale-intra. Vision Skolens computere skal i fremtiden været dækket ind med digitale læringsmidler, som er nødvendige for at kunne leve op til kravene i Faghæfte 48. Det gælder naturligvis de almindelige kontorprogrammer som tekstbehandling, regneark og præsentationsprogrammer. Men det gælder også mere specialiserede funktioner som billedbehandling, desktoppublishing, videoredigering, lydredigering, hjemmesideproduktion, kollaborativ skrivning[2] og wikier. Disse funktioner skal ikke nødvendigvis dækkes af dyre købeprogrammer. Der skal derfor være særligt fokus på de ressourcer, der ligger i skyen [3], dvs. den gratis web 2.0[4] software, som er tilgængeligt via internettet. Disse ressourcer har to fordele. For det første indeholder de nogle muligheder og funktioner, som ikke umiddelbart er tilgængeligt i de traditionelle kontorprogrammer. Det kan være billedbehandling, redigering af lyd, hjemmesideproduktion, animation og produktion og redigering af film. Derved giver de gratis ressourcer mulighed for at leve op til de krav, der er i faghæfte 48 om produktion og formidling. For det andet rummer disse programmer mulighed for kollaborativt arbejde via computeren. Det kan være wiki er, mindmaps eller kollaborative skriveredskaber som f.eks. google.docs. Dette gør det muligt at leve op til kravene i faghæfte 48 om kommunikation, videndeling og samarbejde. Eleverne vil have mulighed for at tilgå disse programmer, uanset hvor de befinder sig. En betingelse for at disse programmer rent faktisk bliver anvendt er naturligvis, at lærerne får kendskab til dem og bliver klædt på til at bruge dem, således at de kan tænke dem ind i en it-fagdidaktisk sammenhæng. Delmål Fra starten af skoleåret 2011/2012 bliver der udarbejdet en liste over hvilke købeprogrammer skolen råder over og hvilke funktioner, der kan dækkes ind gennem ressourcer, som ligger i skyen. Denne liste gøres tilgængelig for alle skolens undervisere på personaleintra, således at det er let og hurtigt at danne sig et overblik. Listen revideres løbende. De pædagogiske it-vejledere og skolebiblioteket tilbyder råd og vejledning i programmerne. Hardware Status Skolen har 8 activeboards placeret i fællesrum og faglokaler, og der er derudover, i skrivende stund bestilt yderligere 8 activeboards til skolen. De nye activeboards skal side 5 af 10
6 placeres i klasselokalerne på 2 udvalgte årgange, og lærerne på disse årgange skal anvende activeboards i den daglige undervisning. På biblioteket er der et multimedielokale med 16/20 stationære computere, og derudover er der placeret mindre puljer på 4-8 stationære computere i årgangenes fællesrum. Med indkøbet af 80 bærbare computere og de gamle bærbare, er der etableret 8 vogne med hver 12 bærbare computere, som er strategisk placeret i forhold til de enkelte afdelinger rundt på skolen tæt på årgangene. Der er etableret trådløst netværk, som dækker hele skolen. Det er muligt at arbejde med skolens bærbare pc er overalt på skolen, og samtidig kan elever medbringe egne pc er og logge på det trådløse netværk via uni-login. Vision 75 procent af skolens årgange og faglokaler har activeboard, og der er etableret læringsøer med computere og touchskærme på skolens bibliotek. Der er opsat aflåselige elevskabe med indlagt strømforsyning til 50 procent af eleverne, som de har mulighed for at leje, hvor de kan opbevare de materialer de benytter i forbindelse med den daglige undervisning, herunder egen medbragt computer. Delmål Multimedielokalet nedlægges som computerrum, da skolen satser på fleksibelt mobilt it-udstyr. De 16 computerne integreres på biblioteket i arbejdspladser med mulighed for samarbejde. Det skal være muligt for eleverne at opbevare egne medbragte pc ere sikkert i aflåste skabe, der kan lejes af den enkelte elev, og hvor der er mulighed for opladning af elevernes pc er. Fremover indkøbes årligt activeboards til en til to årgange, så det er muligt, at de årgange der har activeboards i klasselokalerne kan fortsætte med det de efterfølgende år. Netetik Status Medarbejdere Der er udarbejdet retningslinier for brug af elektronisk kommunikation. Forældre Skolebestyrelsen har udarbejdet retningslinier for forældres brug forældreintra. Elever Pt. ingen retningslinier. side 6 af 10
7 Vision Elever Eleverne skal lære at forholde sig til flere ting i forbindelse med webetik. De skal kende til reglerne om copyrigt og forholde sig til dem i praksis. De skal undervises i god netetik, således de kan klædes på til at færdes i velkendte og nye sociale digitale netværk som f.eks facebook. Retningslinierne for brugen af kommunikation skal revurderes og fremadrettet redigeres hvert 2. år. Velkendte faciliteter som mails og chat samt sociale tjenester som eksempelvis Facebook indgår i undervisningsforløb. Det overordnede ideal er, at eleverne skal tage ejerskab af Rønbækskolens etik i forbindelse med deres anvendelse af it, og anvendelse af it skal ikke have form af snærende adfærdsregler, som kan vise sig at virke begrænsende i undervisningen. Forbud mod f.eks. mobiltelefoner eller brug af bestemte hjemmesider hører en mere teknologiforskrækket tid til. Men dette fordrer naturligvis en grundig og løbende undervisning i webetik. Skolerne skal ikke begrænse elevernes adgang til internettet, men i stedet arbejde målrettet med at sikre, at alle elever har de nødvendige kompetencer i kildekritik og god opførsel på internettet (faghæfte 47 - Elevernes alsidige personlige udvikling s. 7) Delmål De nuværende retningslinier for webetik for medarbejdere og forældre er revideret inden udgangen af skoleåret Der er udarbejdet retningslinier for webetik i forbindelse med elevernes brug af kommunikation igennem it. Uddannelse Medarbejdere En væsentlig forudsætning for, at skolens visioner for it i undervisningen kan realiseres, er naturligvis, at alle skolens medarbejdere klædes på, til de udfordringer it giver. Hvis der blandt medarbejderne er nogle, der har behov for at få udvidet deres itkundskaber, f.eks. i relation til brug af digitale læringsmidler, kan de pædagogiske itvejledere vejlede medarbejderne på disse områder. Samtidig skal der være fokus på itrelaterede eksterne kurser og videreuddannelse. Medarbejderne skal have mulighed for at drage nytte af hinandens erfaringer. Der vil blive oprettet en videnbank på personaleintra, hvor man kan oploade undervisningsforløb, gode links og ideer. side 7 af 10
8 Skolen planlægger for nuværende at investere i activeboards, således at de forefindes i alle klasselokaler. For at denne investering skal være nyttig, er det en forudsætning, at alle skolens lærere får undervisning i brug af activeboards. Denne undervisning skal have fokus på det fagdidaktiske område og ikke så meget på det tekniske. Skolen vil i fremtiden holde sig orienteret om udviklingen indenfor it og tilrettelægge investeringer i forhold til denne udvikling. Elever Tiden er vokset fra den traditionelle undervisning i it, som den f.eks. kom til udtryk i juniorpc-kørekortet. Ifølge faghæfte 48 skal it indgå som en naturlig del af undervisningen. It er ikke noget særligt i sig selv. Det er et helt naturlig redskab i det 21 århundredes folkeskole. Undervisningen af eleverne i forskellige it-færdigheder skal derfor foregå, når behovet opstår i undervisningen. De almindelige kontorprogrammer skal indgå som naturlige redskaber i undervisningen så tidligt som muligt i elevernes skolegang, dvs. helst allerede fra 1. klasse. Udover de almindelige kontorprogrammer skal eleverne i løbet af deres skoletid have opbygget et digital penalhus, der billedligt dækker over et mobilt it-baseret redskab, der kan bruges til formidling, lagring og bearbejdning af de forskellige digitale udtryksformer. Det omfatter også brugen af forskellige programmer fra skyen samt undervisning i søgeteknikker og netetik. Det digitale penalhus er også en hjælp til læreren til at komme i gang med at bruge it i undervisningen. Fokus skal være at integrere brugen af programmerne i et konkret undervisningsforløb. Faghæfte 48 har fire temaer (se indledning) der beskriver, hvordan it skal inddrages i den faglig og tværfaglige undervisning. Alle fire temaer skal være integreret i undervisning både i indskolingen, på mellemtrinnet og i overbygningen. Men der er naturligvis forskel på hvordan en 1. klasse arbejder med informationssøgning, og hvordan en 9. klasse gør det. Som inspiration til dette arbejde er der udarbejdet et idékatalog som tillæg til it-strategien (er under udarbejdelse). Vision Alle bidrager med gode it-baserede undervisningsforløb til videnbanken. Medarbejdere deltager efter behov i kurser og får derudover støtte og vejledning. I fagudvalgene skal der løbende foregå faglig sparring i at anvende forskellige læringsressourcer til at opnå de faglige mål for fagene. Konkrete eksempler på inddragelse af it i de enkelte fag skal prioriteres og diskuteres. Derved får alle medarbejdere på Rønbækskolen gradvis opgraderet deres itkompetencer og får opbygget en erfaring i at anvende it i undervisningen. side 8 af 10
9 Delmål Der skal udarbejdes mindst ét eksempel på undervisningsforløb for hver afdeling, hvor it er en integreret del. Afdelingskoordinatoren er tovholder på denne opgave. De pædagogiske it-vejledere er til rådighed for lærerne med faglig vejledning og faglig sparring. Eksempler på undervisningsforløb kunne være: Simple søgeteknikker, brug af kollaborative skriveredskaber og wikier. Der oprettes et faneblad under it på personaleintra, som kan fungere som vidensbank. Her kan de ovenfor beskrevne undervisningsforløb samt andre undervisningesforløb ses og hentes. Skole-hjem I skole-hjem samarbejdet skal vi sikre, at forældrene bliver orienteret på forældremøder om skolens inddragelse af it i undervisningen, og den betydning det får for skolens læringsmiljøer, som eleverne til daglig kommer til at arbejde i. Skolebiblioteket Skolebibliotekets opgave er at fungere som læringscenter og samle de mange aktiviteter, der vedrører kultur, medier og læring i skolen. Det rummer både en kultur-, en medie- og en læringsdimension. Omdrejningspunktet er en bred forståelse af ordet læring, og i forhold til eleverne er skolebiblioteket det udvidede klasseværelse, hvis opgave er at bringe verden ind på skolen og gøre den interessant og relevant for eleverne. Skolebiblioteket har udviklet sig gennem årene fra et materialeudleveringssted over et servicecenter, til nu at være skolens multilære- og værested samt til at fungere som læringscenter. Status 4+2 computere i nærheden af multimedielokalet, 1 computer fastmonteret på en søjle til søgning af materialer, 2 administrative computere der også bruges som udlånscomputere. Biblioteket står for at vurdere og indgå aftaler med forskellige firmaer vedrørende betalingswebsider. Vision Elevernes læring tager afsæt i analoge, digitale og laborative undervisningsmidler. De agerer enkeltvis, i grupper eller klassevis, og deres besøg er målrettede eller inspirationssøgende. Skolebiblioteket er et multilæringssted. Activeboardet på skolebiblioteket skal være tilgængeligt for både elever og lærere, og integreres i biblioteksundervisningen. Activeboardet er tændt hele skoletiden og fungerer som skolens digitale opslagstavle. side 9 af 10
10 Lærred og projektor kan kobles til interaktiv tavle, og kan således fungere som foredragssal til projektfremlæggelser, forældremøder m.m. Der opsættes forskellige typer af computerøer - nogle der lægger op til gruppearbejde (flere mus pr computer og stor skærm), individuel arbejde i fællesskab, og helt individuelle arbejdspladser. At lytte og opleve bøger via digitale medier (mobiltelefonen, I-pods, m.m.) bliver en del af det tilbud, som skolebiblioteket tilbyder sine brugere. Eleverne inspireres således til at kombinere deres interesse for brug af digitale medier samt interaktivitet via internettet med det at læse en bog. Ved at læse og anmelde en bog i deres eget medie motiverer det elevernes lyst til at læse og tilegne sig ny viden. Delmål Skolebiblioteket indrettes, så der er plads til fordybelse i små nicher, til arbejde og samarbejde ved arbejdsborde, til oplæg og fremlæggelser og til forundring med udstillinger og forundrinsscenarier. Bogpuljen ændres fra kun at omhandle indkøb af bøger, til at dække bredt indkøb af læringsmidler. Bibliotekarerne deltager i kurser på VIA CFU og lokale kurser og holder sig orienteret om, hvor der er kurser. De bliver klædt på til at inddrage bl.a facebook og og mobiltelefoner i undervisningen, samt podcast. Dele af den ønskede hardware opsættes. Pædagogiske it-vejledere og skolebibliotekarer holder et månedligt møde, hvor it-strategien, vores arbejdsområder og indsatser for såvel lærere, elever og forældre drøftes. Pædagogisk it-vejleder I skoleåret 2010/2011 har Rønbækskolen fået uddannet tre pædagogiske it-vejledere. Målet med skoleåret er at få udarbejdet en it-strategi, som er gældende fra august Udover at have været på uddannelse deltager de pædagogiske it-vejledere løbende i kurser, foredrag og it-arrangementer uden for skolen. De pædagogiske it-vejledere indgår i et samarbejde med andre pædagogiske it-vejledere fra andre skoler i Favrskov Kommune. På Rønbækskolen er de pædagogiske it-vejlederes opgave at være tovholdere og facilitere implementeringen af skolen it-strategi. Der sker gennem vejledning og faglig sparring af pædagoger og lærere enkeltvis, i team og i fagudvalg. [1] Gerken og Gynther: Mellem know how og how know Iagttagelse af it-integration [2] Når flere skriver sammen på ét dokument online, f.eks. google.doc. [3] Et andet ord for ressourcer, der findes på nettet, og så derfor er tilgængelige overalt. [4] Web 2.0 refererer til anden generation af tjenester, der er tilgængelige på internettet, der lader brugere samarbejde om og dele information online. side 10 af 10
Digital forandringsledelse IT forandringsproces Handleplan Version: 12. juni 2013
Digital forandringsledelse IT forandringsproces Handleplan Version: 12. juni 2013 Digital forandringsledelse IT forandringsproces Handleplan Version: 12. juni 2013 Indholdsfortegnelse Digital forandringsledelse
Læs mereDigitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune 2013-2016. Formål
Digitaliseringsstrategi for Folkeskolerne i Lejre Kommune 2013-2016 Formål Digitaliseringsstrategiens formål er at beskrive sammenhængen mellem teknik og læring, mellem digitale læremidler og læringsformer
Læs mereStrategi for it i skolen Fredericia Kommune 2012-16
Strategi for it i skolen Fredericia Kommune 2012-16 1 Digitaliseringsstrategien for Fredericia Kommunes skoler 2008-12 hvilede på en række visioner, hvoraf langt de fleste allerede er realiseret i skolehverdagen.
Læs mere2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater.
Mål De nationale mål for folkeskolereformen er: 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige
Læs mereKonkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag.
Konkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag. Arbejdsgruppen har valgt at sætte fokus på de nedenstående tre områder, der både har en naturlig sammenhæng i skolens
Læs mereFunktionsbeskrivelse for det pædagogiske læringscenter på Havdrup Skole
Funktionsbeskrivelse for det pædagogiske læringscenter på Havdrup Skole Udarbejdet af Lone Sander, Benedicte Aufeldt og Hanne Petersen Indledning: Da der i 2014 kom en ny bekendtgørelse for de pædagogiske
Læs mereOplæg til drøftelse af IT- strategi
IT-strategi. Hunderupskolen Januar 2013 Generelle anbefalinger: Det anbefales, at it-infrastrukturen tilgodeser, at: Elever og lærere kan logge på netværksforbindelser uden lange svartider, hvor som helst
Læs mereIT- og mediestrategi på skoleområdet
Dragør kommune IT- og mediestrategi på skoleområdet 2016 2020 Udarbejdet af skoleforvaltningen i samarbejde med IT-afdelingen og skolerne Indholdsfortegnelse 1. Indledning...2 1.2 Sammenhæng...2 2. Brugerportalsinitiativet...3
Læs mereFUNKTIONS- BESKRIVELSE. Pædagogisk LæringsCenter
FUNKTIONS- BESKRIVELSE Pædagogisk LæringsCenter FORORD Læringscenteret har altid formidlet viden om læremidler, kulturtilbud, konkurrencer og kampagner til elever og lærere. Men med den nye bekendtgørelse
Læs mereFaglig udvikling hos det pædagogiske personale
Konkrete forslag til hvordan der arbejdes med IT og digitale kompetencer i alle fag i forhold til folkeskolereformen. Arbejdsgruppen har valgt at sætte fokus på de nedenstående tre områder, der både har
Læs mereToftevangskolen Strategi for digitalisering 2013
Toftevangskolen Teglporten 7-9, 3460 Birkerød Tlf. 45942323 Fax 45942313 toftevangskolen@rudersdal.dk Toftevangskolen Strategi for digitalisering 2013 Indhold Den gode digitale skole - Toftevangskolen:...
Læs merePædagogisk læringscenter Bjedstrup Skole og Børnehus 04-12-2011
IT handleplan Denne IT-handleplan er en skabelon for arbejdet med IT på Bjedstrup Skole & Børnehus. Efter hvert skoleår evaluerer de ansatte på skolen IT-handleplanen på form og indhold, og den tilpasses
Læs mereVIRKSOMHEDSPLAN FOR DET PÆDAGOGISKE SERVICECENTER VED VEJGAARD ØSTRE SKOLE INDHOLDSFORTEGNELSE
VIRKSOMHEDSPLAN FOR DET PÆDAGOGISKE SERVICECENTER VED VEJGAARD ØSTRE SKOLE INDHOLDSFORTEGNELSE OVERORDNEDE MÅL...2 MÅL FOR DET PÆDAGOGISKE SERVICECENTER PÅ VØS...2 Læringsmiljøet omkring PSC...2 PSC og
Læs mereIT-HANDLEPLAN. Århus Privatskole 2007-2008. Alle elever på skolen skal være fortrolige med IT som arbejdsværktøj.
IT-HANDLEPLAN Århus Privatskole 2007-2008 Denne IT-handleplan er en skabelon for arbejdet med IT på Århus Privatskole. Da det er første år, vi arbejder med skolen og dermed også efter denne IT handleplan,
Læs mereKlassens IT og medie checkliste Indskoling
Klassens IT og medie checkliste Indskoling I indskolingen begynder eleverne at træne brugen af forskellige IT og medie-værktøjer. Læreren vælger relevante værktøjer, så eleverne kan få et indtryk at, i
Læs mereDen Digitale Døttreskole
Den Digitale Døttreskole Juni 2016 1 Status Den Digitale Døttreskole, Christianhavns Døttreskoles strategi for Pædagogisk IT, er opdateret i maj 2016 på baggrund af til dels afslutningen og evalueringen
Læs mere2. Overordnet IT-strategi for IT-fællesskabets. IT-strategien indeholder følgende tre udsagn:
IT STRATEGI for Kalundborg Gymnasium og HF 1. Indledning Der er ikke siden statusrapporten fra år 2000 udarbejdet en egentlig IT-strategi for Kalundborg Gymnasium og HF, men på baggrund af en række eksterne
Læs merewww.ollerupfriskole.dk
Anvendelse af IT/ ipads i undervisningen - evaluering Baggrund I efteråret 2013 blev det besluttet at alle elever fra 0.- 7. klasse skulle have ipad. Der havde forud for beslutningen været drøftelser om,
Læs mereSTATUS PÅ IMPLEMENTERING AF DIGITALISERINGSSTRATEGI. Arno Vesterholm Mads Bo-Kristensen
STATUS PÅ IMPLEMENTERING AF DIGITALISERINGSSTRATEGI Arno Vesterholm Mads Bo-Kristensen VORES OPLÆG 1. Oplæg: Hvor langt er vi nået og hvad skal der til, for at vi når i mål i 2015? (20 minutter) 2. Gruppedrøftelse:
Læs merePædagogisk Digitaliseringsstrategi for Skolerne i Fredensborg Kommune
Pædagogisk Digitaliseringsstrategi for Skolerne i Fredensborg Kommune BØRN, KULTUR OG SUNDHED 1 Indledning Vi lever i en tid, hvor samfundet i høj grad er præget af digitalisering. Digitale medier og værktøjer
Læs mereIT-handleplan for Toftlund Distriktsskole
IT-handleplan for Toftlund Distriktsskole 2016-2018 1 Denne IT-handleplan er udarbejdet for Toftlund Distriktsskole i efteråret 2016. Den tager udgangspunkt i Tønder kommunes IT-strategi og folkeskoleloven.
Læs mereResultater fra undersøgelsen om digitaliseringen i folkeskolen
Bilag 1 Resultater fra undersøgelsen om digitaliseringen i folkeskolen Spørgeskemaundersøgelsen er gennemført i maj 2011 og har til formål at belyse, hvad status er inden for temaerne, som er beskrevet
Læs mereVi tilbyder kursuskonceptet. ipad I UNDERVISNINGEN
Vi tilbyder kursuskonceptet ipad I UNDERVISNINGEN Konceptet er modulopbygget og rettet mod skoler, der anskaffer ipads til hele klasser eller årgange, hvor ipaden bliver elevernes digitale penalhus. Konceptet
Læs merePå vej mod Digital Dannelse på Skoleområdet frem til 2015
Bilag 3 : På vej mod Digital Dannelse 1 På vej mod Digital Dannelse på Skoleområdet frem til 2015 Forventninger til medarbejdernes it-kompetencer på Skoleområdet It er blevet en stadig mere betydelig del
Læs merePædagogisk IT-strategi Furesø 2013
Pædagogisk IT-strategi Furesø 2013 Overordnet Strategi Indsatsområde: Digitale læringsmidler IT-infrastruktur Indsatsområde: Inklusion Digital ledelse Indsatsområde: Kompetenceudvikling Furesø pædagogisk
Læs mereDigitaliseringsplan Den gode digitale skole, Skovlyskolen dec. 2013
Digitaliseringsplan Den gode digitale skole, Skovlyskolen dec. 2013 Skovlyskolen Den gode digitale skole. Den overordnede vision i Rudersdal kommune lyder: den digitale tilgang er et naturligt valg for
Læs mereRealiseringen af folkeskolereformen i Faaborg-Midtfyn Kommune
Realiseringen af folkeskolereformen i Faaborg-Midtfyn Kommune Faglige mål Folkeskolereformen lægger op til en ændring af, hvordan folkeskolen fremover skal løse sin opgave. Reformens formål er, at eleverne,
Læs mereTrelleborg Friskole Strandvejen 121, 4200 Slagelse. IT POLITIK OG HANDLEPLAN. Medbring dit eget device
Trelleborg Friskole Strandvejen 121, 4200 Slagelse www.trelleborgfriskole.dk IT POLITIK OG HANDLEPLAN Medbring dit eget device På Trelleborg Friskole anerkender vi samfundets og ungdomskulturens brug af
Læs mereLyshøjskolen, 2012. Vi ønsker dialog om læring med alle parter! Teamet anno 2012
, 2012 Skolebiblioteket og skolen som læringscenter Vi ønsker dialog om læring med alle parter! Teamet anno 2012 Indhold Skolebiblioteket og skolen som læringscenter... 1 Status... 3 Hvem er tilknyttet
Læs mereSkolebiblioteket. Et kvalitetsløft i folkeskolen
Skolebiblioteket Et kvalitetsløft i folkeskolen Kommunernes Skolebiblioteksforening 2011 Skolebiblioteket er en del af folkeskoleloven, og i Bekendtgørelse om skolebiblioteker i folkeskolen hedder det:
Læs mereHedensted Kommune - udfordringer til den digitale generation
Hedensted Kommune - udfordringer til den digitale generation Dato: Dok.nr. Titel: Indhold 1. IT i Børnehaven 2. Politiske mål for digitalisering 3. 10 centrale elementer i strategien 4. Ungerådet har sendt
Læs mereDe følgende sider er i redigeret og tilpasset udgave - venligst stillet til rådig for anvendelse af København Kommune.
PLC - Analyseredskab De følgende sider er i redigeret og tilpasset udgave - venligst stillet til rådig for anvendelse af København Kommune. Analyseværktøjet er en del af et dokument, som beskriver vision
Læs mereVi vil nytænke digitale læringsmiljøer, der rækker ud over grænser
Notatets formål er at beskrive de pædagogiske visioner, mål og indsatser, der er tabletprojektets omdrejningspunkt. Notatet beskriver således fra en pædagogisk synsvinkel om, hvorfor Verninge skole har
Læs mereHEJNSVIG SKOLES VÆRDIER
Udviklingsplan for Hejnsvig Skole 2010-2011 HEJNSVIG SKOLES VÆRDIER Værdistjernen er udarbejdet på grundlag af drøftelse i forældrekredsen, i bestyrelse og i personalegruppen. Før skoleårets start 2010
Læs mereÅrsplan for Læringscenteret på Borris skole 2012-2013
Årsplan for Læringscenteret på Borris skole 2012-2013 Frede Braüner på besøg i april 2012. Målsætning for Læringscenteret skoleåret 2012 2013. at fungere som et kulturformidlende og skabende læringsmiljø.
Læs mereNordfyns Kommune Strategi for Pædagogisk IT 2013-2016
Nordfyns Kommune Strategi for Pædagogisk IT 2013-2016 Godkendt i Kommunalbestyrelsen d. 27. juni 2013 Indhold Indhold... 2 Indledning... 3 1. Statusbillede... 4 2. Visions- og pejlemærker... 5 3. Handlingsplan...
Læs mereØget brug af IT på Firehøjeskolen.
Øget brug af IT på Firehøjeskolen. Med baggrund i love, politikker og bekendtgørelser fra såvel folketing som statslig og kommunal side er der fokus på øget brug af IT i uddannelsessystemet for at dygtiggøre
Læs mereUddannelsesudvalget 2010-11 UDU alm. del Bilag 99 Offentligt
Uddannelsesudvalget 2010-11 UDU alm. del Bilag 99 Offentligt 15. december 2010 forbindelse Som Skolebiblioteksforening bidrag med til arbejdet Skive Kommunes med dette at oplæg, fremme handleplan som læsning
Læs mereIndstilling. Flere computere til skolerne. Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 15. juni 2016
Indstilling Til Aarhus Byråd via Magistraten Fra Børn og Unge Dato 15. juni 2016 Flere computere til skolerne Det indstilles, at der indkøbes ca. 5.700 computere 1 til skolerne, således at de i højere
Læs mereMEDIE- & IT HANDLEPLAN FOR MØLDRUP SKOLE
Som en del af arbejdet med IT handleplanen på Møldrup skole indeholder denne plan en udførlig beskrivelse af progressionen i elevernes kompetenceudvikling som en integreret del af undervisningen MEDIE-
Læs mereDIGITAL IT- OG MEDIESTRATEGI FREDENSBORG SKOLE AUGUST 2017
DIGITAL IT- OG MEDIESTRATEGI FREDENSBORG SKOLE AUGUST 2017 IT på Fredensborg Skole IT-handleplanen har til formål at sikre, at alle elever får de nødvendige IT-kompetencer. IT og medier er et tværgående
Læs mereIT og læring får høj prioritet i det pædagogiske udviklingsarbejde 2012-15 pædagogiske arbejde således at skolen i 2015 er
Indsatsområde: IT-udvikling It er en naturlig og IT og læring får høj prioritet i det udviklingsarbejde 2012-15 Nærværende IT strategi er dynamisk og justeres hvert år i oktober-november, enkelte mere
Læs mereIt, læring og didaktisk design i et web 2.0 perspektiv
It, læring og didaktisk design i et web 2.0 perspektiv Bedre udnyttelse af it i skolen Seminar EVA august 2009 Birgitte Holm Sørensen Forskningsprogrammet Medier og IT I Læringsperspektiv DPU, Aarhus Universitet
Læs mereIT-strategi for Skolevæsenet i Kerteminde 2008-2013
IT-strategi for Skolevæsenet i Kerteminde 2008-2013 Kerteminde kommunes skoler ligger forrest lærere og elever er innovative brugere af informationsteknologien. De seneste års intensive investeringer i
Læs mereDigital strategi 2012-2015
Digital strategi 2012-2015 26. september 2012 Kolding Kommune Digital strategi 2012-2015 I Kolding ses IT som en inspirerende, kreativ og meningsfuld del af elevernes læringsmiljø. 26-09-2012 [0] Dette
Læs mereTabel 3: Hvor stor en del af din arbejdstid bruger du på undervisning på grundforløb og uddannelse indenfor uddannelsesområdet?
Frekvenstabeller Tabel 1: Fordeling på uddannelsesområder Bygge og Anlæg 232 26,1 Merkantil 226 25,5 Produktion og udvikling 155 17,5 Sundhed, omsorg og pædagogik 275 31,0 Tabel 2: Hvor mange år har du
Læs mereAnsøgninger - indkøb af IT-devises 3
Ansøgninger - indkøb af IT-devises 3 I skemaet kan aflæse ansøgt beløb, samt kriterie 1 (alder) og 2 (Elev pr. devise). Ansøgt beløb i kr. 2019 PC 0-3 år PC 4-5 år Pc 6 år eller ældre ipad 0-3 år ipad
Læs mere- i forbindelse med din skoles deltagelse i demonstrationsskoleprojektet
Spørgeskemaundersøgelse - II del - i forbindelse med din skoles deltagelse i demonstrationsskoleprojektet Anden del sætter fokus på: Din arbejdsuge Din kompetenceudvikling Din skole Hensigten med denne
Læs mereBilag 1. Status for it i folkeskolen
Bilag 1. Status for it i folkeskolen KL-analyse af it-udgifter i folkeskolen Frederikssund kommune har sammen med 19 andre kommuner, deltaget i en KL-analyse omkring itomkostninger på folkeskoleområdet.
Læs mereIKT-handleplan for Præstemarkskolen og Korsholm Skole 2013-2014
IKT-handleplan for Præstemarkskolen og Korsholm Skole 2013-2014 Table of Contents [hide] 1 IT-handleplan for Præstemarkskolen og Korsholm Skole 1.1 Undervisning i, med eller gennem it et historisk rids
Læs mereLæreplan for IT-, medie- og biblioteksundervisning. en fælles opgave for lærere og læringscentre
Læreplan for IT-, medie- og biblioteksundervisning på Faxe Kommunes Skoler Læreplan for IT-, medie- og biblioteksundervisning på Faxe Kommunes Skoler en fælles opgave for lærere og læringscentre Læreplan
Læs mereAftale mellem Varde Byråd og Ølgod Skole 2014
Aftale mellem Varde Byråd og Ølgod Skole 2014 Varde Kommunes overordnede vision Varde Kommune skal opleves som et sted: - med et hav af muligheder og plads til fyrtårne - hvor det gode liv kan leves -
Læs mereIT I FOLKESKOLEN TØNDER KOMMUNE
IT I FOLKESKOLEN TØNDER KOMMUNE [REVIDERET AUGUST 2017] UDARBEJDET AF BØRN OG SKOLEFORVALTNINGEN TØNDER KOMMUNE INDHOLD It i folkeskolen i Tønder Kommune... 4 Kommunikation... 4 Læringsplatform og elevplan...
Læs mereSorø Privatskole. Implementering af 1:1 teknologi på Sorø Privatskole
Sorø Privatskole Implementering af 1:1 teknologi på Sorø Privatskole 1 1. BAGGRUND Sorø Privatskole har igennem de senest 5 år haft særligt fokus på at udvikle skolens brug af IT og multimedier i undervisningen.
Læs mereLÆRINGSCENTER SØNDERMARKSKOLEN
LÆRINGSCENTER SØNDERMARKSKOLEN PLC KOMMISSORIUM Med pædagogiske læringscentre forstås vejlederfunktioner, ressourcecenter, styrkecenter og bibliotek. Der er tre overordnede opgaver for arbejdsgruppen i
Læs mereGuldborgsund Kommune Handleplan med baggrund i kvalitetsrapporten 2011
Guldborgsund Kommune Handleplan med baggrund i kvalitetsrapporten 2011 Indhold Indledning... 2 Handleplan med baggrund i Kvalitetsrapport 2011... 3 Overordnet tidsplan for de kommunale indsatsområder:...
Læs merePolitik for engelsk i Helsingør Kommune
Politik for engelsk i Helsingør Kommune 1. Baggrund Alle har brug for engelsk i et globaliseret samfund. Det er nødvendigt, at børns og unges engelskkompetencer styrkes, så de unge bliver i stand til at
Læs mereIt i fagene - Helsingør. Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013. Børnehaveklasse
It i fagene - Helsingør Det faglige digitale penalhus WORKSHOPS 2012-2013 Børnehaveklasse BØRNEHAVEKLASSE WORKSHOPS 2012-2013 Fagligt fokus, differentiering og fordybelse Kompetenceløftet It i fagene fortsætter
Læs mereIt. Strategi og handlingsplan 2008-10
Fredericia Gymnasium 2008-10 Side 1/5 It. Strategi og handlingsplan 2008-10 1. Indledning 2. Elevernes it-kompetencer og it-færdigheder 3. Kommunikationssystemer mv. 4. Netværk, hardware, software - investeringsplan
Læs mereRegeringen, KL og Danske Regioner indgik i 2011 Den Fællesoffentlige Digitaliseringsstrategi 2011-2015: DEN DIGITALE VEJ TIL FREMTIDENS VELFÆRD.
Brug af eget it-udstyr i skolen Generel vejledning til forældre April 2015 Regeringen, KL og Danske Regioner indgik i 2011 Den Fællesoffentlige Digitaliseringsstrategi 2011-2015: DEN DIGITALE VEJ TIL FREMTIDENS
Læs mereIT-handleplan for Hillerslev skole - udarbejdet 2011. På Hillerslev Skole er brugen af IT en integreret del af undervisningen i alle fag.
HILLERSLEV SKOLE IT-handleplan for Hillerslev skole - udarbejdet 2011 På Hillerslev Skole er brugen af IT en integreret del af undervisningen i alle fag. For at synliggøre dette har vi udarbejdet følgende
Læs mereDigitaliseringsstrategi 2013 2014. Gørslev skole & Skovboskolen
1. Indledning Gørslev skole og Skovboskolens IT og digitaliseringsstrategi består af tre dele: Vision, som er det overordnede sigte med digitaliseringen. Visionen beskrives nærmere i afsnit 2, side 2.
Læs mereSkolebiblioteket skaber i samarbejde med ledelse og lærere forudsætninger for undervisning og læring.
Internt notatark Børne- og Uddannelsesforvaltningen Pædagogisk Central Dato 07. april 2009 Sagsbehandler Hans Radsted Direkte telefon 919 60 E-mail hara@kolding.dk Emne: Funktionsbeskrivelse læringscenter
Læs mereAftale mellem Varde Byråd og Lykkesgårdskolen 2014
Aftale mellem Varde Byråd og Lykkesgårdskolen 2014 Varde Kommunes overordnede vision Varde Kommune skal opleves som et sted: - med et hav af muligheder og plads til fyrtårne - hvor det gode liv kan leves
Læs mereOpdateret maj Læseplan for valgfaget medier
Læseplan for valgfaget medier Indhold Indledning 3 Trinforløb for 7./8./9. klassetrin 4 Medieproduktion 4 Medieanalyse 6 Indledning Faget medier som valgfag er etårigt og kan vælges i 7./8./9. klasse.
Læs mereDigitaliseringsstrategi Digitaliseringsstrategi med forklaringer. Børne- og skoleforvaltningen
Digitaliseringsstrategi Digitaliseringsstrategi med forklaringer 2012 2015 Børne- og skoleforvaltningen Udarbejdet januar/februar 2012 Bjørn Stålgren, Gitte Petersen og Lene Juel Petersen Vedtaget april
Læs mereDette budgetnotat er en uddybning af driftsønske: ø Genanskaffelse af IT i skolen
BUDGETNOTAT Center for Dagtilbud og Skoler Dato 30.06.2017 Genanskaffelse af IT i skolen Dette budgetnotat er en uddybning af driftsønske: ø513-009 - Genanskaffelse af IT i skolen I henhold til Helsingør
Læs mereIMPLEMENTERING AF 1:1 COMPUTERE PROJEKTPLAN
IMPLEMENTERING AF 1:1 COMPUTERE PROJEKTPLAN Version 1 Marts 2017 Side 1 of 10 INDHOLDSFORTEGNELSE Indledning...3 Formål med projektplanen...4 Generel Projektinformation...4 Baggrund...5 Holstebro Kommunes
Læs mereLæringscentre i Faxe kommune
Læringscentre i Faxe kommune Forord Faxe Kommune er på vej. Gennem de seneste 10-15 år har udviklingen i læremidler ændret sig markant, fra kun at bestå af stort set analoge til at omfatte mange digitale.
Læs merePLC og beskrivelse af alle områder
IKT-gruppen PLC og beskrivelse af alle områder Kristine påbegynder en IKT-uddannelse i løbet af næste skoleår, som udbydes af kommunikationscenteret Hillerød. Uddannelser giver: viden om alternativ og
Læs mereDrøftelse af Budget 2018: Temadrøftelse af Digital læring
Punkt 7. Drøftelse af Budget 2018: Temadrøftelse af Digital læring 2016-055595 Skoleforvaltningen indstiller, at orienteres og drøfter temaet, og tilkendegiver i hvilket omfang konklusionerne skal indgå
Læs mereat understøtte åbne og inklusive uddannelser i samarbejde med nationale og internationale
STRATEGI Vision og strategi for Educational IT på Arts, 2013-2020 Arts, dekanatet Vision Arts sætter i uddannelsesdelen af strategien for 2013 20 fokus på kvalitetsudvikling af uddannelserne, herunder
Læs mereNyhedsbrev Vestre Skole 13. august, 2018
Nyhedsbrev Vestre Skole 13. august, 2018 Velkommen tilbage efter sommerferien Efter en fantastisk sommer med masser af sol og varme, så kneb det lidt med solstrålerne, da vi mandag kl. 9.00 bød alle elever
Læs mereKolding Gymnasiums IT- strategi
Kolding Gymnasiums IT- strategi Indledning Udgangspunktet for KGs IT- strategi er at vi til gavn for eleverne skal være på forkant med den pædagogiske og teknologiske udvikling. IT skal ikke betragtes
Læs mereDigitaliserings- og IT-strategi for skolerne i Skanderborg Kommune
Digitaliserings- og IT-strategi for skolerne i Skanderborg Kommune 2015-2018 1. Strategiens formål og baggrund Digitaliserings- og IT-strategien skal udgøre rammen og skabe fælles retning for anvendelsen
Læs mereAnbefalinger. På baggrund af skolens selvevaluering
Anbefalinger På baggrund af skolens selvevaluering Det er vigtigt, at skolen løbende stiller sig selv en række spørgsmål, der stiller skarpt på it-paratheden. ikke mindst fordi mulighederne for itunderstøttelse
Læs mereIT handleplan for Mou skole 2013-14.
IT handleplan for Mou skole 2013-14. På Mou skole vil vi med afsæt i Fælles skolebeskrivelse 2010 samt Strategiplan for Pædagogisk IT sætte fokus på, hvordan kan vi løfte undervisningen mest muligt via
Læs mereLundebakkeskolens. IT-trinmål
Lundebakkeskolens IT-trinmål Skoleåret 2012/2013 Indhold FORMÅL... 3 FÆRDIGHEDSNIVEAUER... 4 SKEMAET... 4 TRINMÅL FOR BØRNEHAVEKLASSEN... 5 TRINMÅL FOR 1. KLASSE... 6 TRINMÅL FOR 2. KLASSE... 7 TRINMÅL
Læs mereSTRATEGI FOR IT OG MEDIER I SFO LINDEBJERG 13/14
STRATEGI FOR IT OG MEDIER I SFO LINDEBJERG 13/14 Lindebjerg SFO, Lindebjergskolen Store Valbyvej 248B, Gundsølille 4000 Roskilde Digitaliseringen af samfundet bliver stadig mere kompleks. Teknologi er
Læs mereDrejebog folkeskolereformen vs. 2
Drejebog folkeskolereformen vs. 2 Skoleafdelingen oktober 2014 Folkeskolereform version 2 Folkeskolereformen er en realitet og mange af dens elementer er implementeret. Skolerne i Dragør har et højt ambitionsniveau,
Læs mereFokus på Folkeskolen samlet beskrivelse af hovedindsatsområder i Vordingborg Kommunes skolevæsen fra august 2012. Fem hovedindsatser
Fokus på Folkeskolen samlet beskrivelse af hovedindsatsområder i Vordingborg Kommunes skolevæsen fra august 2012 Med afsæt i anbefalingerne fra 17, stk. 4 udvalget fra foråret 2011suppleret med de konkretiseringer
Læs mereMøder i læringscenterteamets netværk
Møder i læringscenterteamets netværk Dato Skolebib.netværk IT-vejledernetværk Læsevejledernetværk 25/8 Kick of af På vej mod det ideelle læringscenter for læringscenterteamene og skoleledere Mødet afholdes
Læs mereMediepolitik for SFO Bølgen 2017/2018.
Mediepolitik for SFO Bølgen 2017/2018. Indledning De digitale medier og redskaber vokser frem i samfundets udvikling, og har ligeledes også fundet vej ind i børnenes kultur. I høj grad er de digitale redskaber
Læs mereIntroduktion til skolelederspørgeskema. Skolelederspørgeskema til hovedundersøgelsen November 2017
IEA International Computer and information Literacy Study Skolelederspørgeskema til hovedundersøgelsen November 2017 Fortroligt ICILS-materiale Må ikke citeres eller refereres Introduktion til skolelederspørgeskema
Læs mereTVED SKOLE IT og Medialiseringsstrategi. - Tved Skole, skolevej 2, 5700 Svendborg
TVED SKOLE 2013. IT og Medialiseringsstrategi - Tved Skole, skolevej 2, 5700 Svendborg. 2013. Indholdsfortegnelse. INDLEDNING..side 2 TVED SKOLES IT OG MEDIALISERINGSSTRATEGI...side 3 VISION. side 3 KOMPETENCEUDVIKLING..side
Læs mereTornhøjskolens IKT-plan 2010-2011. 1 Eleven har set - eller prøvet 2 Kan med hjælp 3 Kan selv. Ansvarlig: Teamet med klasselærer som tovholder
Tornhøjskolens IKT-plan 2010-2011 1 Eleven har set - eller prøvet 2 Kan med hjælp 3 Kan selv Ansvarlig: Teamet med klasselærer som tovholder 1 At stille skarpt med ørerne at lytte. At lyde skaber billeder
Læs mereLæseplan for valgfaget medier
Læseplan for valgfaget medier Indhold Indledning 3 Trinforløb for 7./8./9. klassetrin 4 Medieproduktion 4 Medieanalyse 6 Indledning Faget medier som valgfag er etårigt og kan vælges i 7./8./9. klasse.
Læs mereIT i undervisningen. Læseplan for. Dansk Skoleforening for Sydslesvig. 1. 10. klassetrin
Dansk Skoleforening for Sydslesvig Læseplan for IT i undervisningen 1. 10. klassetrin grundskolen, hovedskolen, realskolen, fællesskolen og gymnasiet 2002 Indholdsfortegnelse Formål 5 Centrale kundskabs-
Læs mereSkolebiblioteket og skolen som læringscenter
Lyshøjskolen, 2014 Skolebiblioteket og skolen som læringscenter Vi ønsker dialog om læring med alle parter! 1 Indhold Skolebiblioteket og skolen som læringscenter Status Hvem er tilknyttet Læringscenteret
Læs mereFælles indsatsområder
Fælles indsatsområder Her følger en beskrivelse af, hvordan vi i Sebber Landsbyordning arbejder med de fælles indsatsområder i Fælles Skolebeskrivelse. Trivsel Sebber Landsbyordning har en omsorgsplan
Læs merePå Ringsted Lilleskole har vi en vision om, at IT anvendes som en selvfølge og i et større omfang end tidligere.
Ringsted Lilleskole Fordi vores børn er vigtige IT-vision, strategi og forventninger 2019-2022. IT som en naturlig og uundværlig del af læringen På Ringsted Lilleskole har vi en vision om, at IT anvendes
Læs mereØLSTED SFO MEDIEPOLITIK. Udarbejdet februar 2014
ØLSTED SFO MEDIEPOLITIK Udarbejdet februar 2014 Mediepolitik for Ølsted SFO Indledning: Baggrunden for mediepolitikken har sit udspring i det generelle fokus digitalisering har fået i vores samfund. For
Læs mereFUNKTIONS- BESKRIVELSE. Pædagogisk LæringsCenter
FUNKTIONS- BESKRIVELSE Pædagogisk LæringsCenter FORORD Læringscenteret har altid formidlet viden om læremidler, kulturtilbud, konkurrencer og kampagner til elever og lærere. Men med den nye bekendtgørelse
Læs mereIT-strategiplan for skolerne 2010-14.
IT-strategiplan for skolerne 2010-14. 1 Forord. Gruppen har gennemarbejdet statusmateriale baseret på EVA s selvevalueringsmateriale til skolerne. Dette materiale afdækker ledelsesstrategier og lærerønsker
Læs mereFremtidens læringscenter i Faaborg-Midtfyn. Vision
Fremtidens læringscenter i Faaborg-Midtfyn Vision Læringscentret skal være løftestang for skolens faglige, pædagogiske og didaktiske udvikling. Læringscentret skal være med til at skabe passende forstyrrelser,
Læs mereHandleplan for styrkelse af elevernes læsekompetencer i Roskilde Kommunes folkeskoler 2012-2016
for styrkelse af elevernes læsekompetencer i Roskilde Kommunes folkeskoler 2012-2016 Indhold: Indledning side 3 Tiltag - og handleplaner side 4 Evaluering side 8 Arbejdsgruppen: Vagn F. Hansen, Pædagogisk
Læs merenyheder inspiration videndeling oplæg - workshops netværk - ideer 1.-6. klasse, basis hold 5, (12054) DANSK PROGRAM UDDANNELSESFORUM
1.-6. klasse, basis hold 5, (12054) DANSK PROGRAM UDDANNELSESFORUM Tirsdag den 8. november 2011, kl. 15-18 i Bella Center November 2011 Kære lærere i Helsingør Kommune Vi har gjort Uddannelsesforum 2011
Læs mereGodkendelse af kommissorium for Samarbejde mellem folkebibliotekerne og Pædagogisk Læringscenter på skolerne
Punkt 8. Godkendelse af kommissorium for Samarbejde mellem folkebibliotekerne og Pædagogisk Læringscenter på skolerne 2015-058535 Skoleforvaltningen og Sundheds- og Kulturforvaltningen indstiller, at Skoleudvalget
Læs mereFUNKTIONS- BESKRIVELSE. Pædagogisk LæringsCenter
FUNKTIONS- BESKRIVELSE Pædagogisk LæringsCenter FORORD Læringscenteret har altid formidlet viden om læremidler, kulturtilbud, konkurrencer og kampagner til elever og lærere. Men med den nye bekendtgørelse
Læs mereIndledning. Mål. Målgruppe
1 2 Indledning I henhold til Den fællesoffentlige digitaliseringsstrategi 2016-2020 er fire forudsætninger afgørende for, at børn og unge kan begå sig i en digital fremtid 1 : I en tidlig alder at blive
Læs mere