Kapitel 1 Kapitel 1.a 1.h. Skolens profil.
|
|
- Emma Eriksen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Kapitel 1 Kapitel 1.a 1.h. Skolens profil. Kapitel 1.a Skolens værdigrundlag / formål / profil. Skolens værdigrundlag / formål / profil beskrives. Rungsted private Realskoles primære opgave er at skabe de bedst mulige rammer for elevernes læring. Det giver sig selv, at eleverne skal lære at mestre de basale faglige færdigheder, og Rungsted private Realskole, er en skole med et udpræget fokus på den faglige, boglige og akademiske del. Herudover ligger det os meget på sinde, at børnene på Rungsted private Realskole forlader grundskolen med en afgørende gave i hånden; nemlig det, som bringer os videre, når vejen ikke er nem: Selvtillid, livsduelighed, ihærdighed, gnist, kampånd, evnen til at få ting til at give værdi for andre samt respekt for og tro på fællesskabet. En skole kan have strategier for mangt og meget, men vi skal sætte klare mål for vores forandringer og sørge for, at der hele tiden er handling bag ordene. Vi skal udnytte den naturlige nysgerrighed vores elever kommer med. Skolens ledelse, lærere og pædagoger skal gå forrest og være tydelige ledestjerner i forhold til elevernes dannelse og uddannelse. En moderne grundskole er hele tiden i bevægelse og udvikling, og den kulturændring grundskolen står over for skal skabes i samarbejde mellem alle skolens parter. Vi må ikke lade os friste til at følge anbefalinger, der kun er dikteret ud fra øjeblikkelige behov, det vil efter vores overbevisning kunne betyde, at vi på få år kommer helt ud af trit med virkeligheden. Det må ikke blive arbejdsmarkedets og samfundets kortsigtede behov, der dikterer indholdet og sammensætningen af vores fagudbud. Fra skoleåret 2014/2015 s begyndelse vil der være mange fag, der ikke længere er underlagt et lovkrav om et bestemt timetal. Vi vil også fremadrettet prioritere dansk, matematik og sprogfag med mange timer; men vi vil tillige være meget opmærksomme på, at de små fag ikke bliver klemt. Det er vigtigt, at vi I vores timemodel har plads til både de traditionelle akademiske fag og de praktisk musiske fag. Vi skal sørge for, at der inden for begge fagområder bliver arbejdet med kreative og innovative elementer. Vi tror på, at vi får de dygtigste elever, når det akademiske og kreative går op i en højere enhed. Derved sikrer vi også fremadrettet, at minimum 95-
2 procent af vores elever gennemfører en ungdomsuddannelse. Skolens værdigrundlag: Dette er skolens nye værdigrundlag, som er blevet til i et samarbejde mellem Rungsted private Realskoles ledelse og bestyrelse. Lærerrådet og elevkredsen er blevet inddraget i det forberedende arbejde. Værdigrundlag for Rungsted private Realskole: Skolens værdigrundlag er blevet til i samarbejde mellem Rungsted private Realskoles ledelse og bestyrelse. Lærerrådet og elevkredsen er blevet inddraget i det forberedende arbejde. Rungsted private Realskoles målsætning RpR har som målsætning at sikre sine elever det bedst mulige grundlag for videre uddannelse. Midlet hertil er en individuelt præget, tidssvarende og fagligt højt kvalificeret undervisning med fokus på udvikling af eleverne som hele mennesker. RpR søger at skabe et skolemiljø i faste og trygge rammer, hvor lærerstaben, skolens ledelse og øvrige medarbejdere, elever og forældrekreds udviser gensidig respekt og samarbejder om at skabe de bedst mulige betingelser for en god skolegang. RpR søger at udvikle selvstændige elever, som deltager aktivt i undervisningen og giver udtryk for egne holdninger. Vi tilstræber at stimulere elevernes udvikling med henblik på at skabe hensynsfulde og ansvarlige samfundsborgere, som udviser en sund kritisk sans og arbejder for tolerance og demokrati. RpR skal være aktiv og dynamisk og arbejde for gode relationer til medarbejdere, samarbejdspartere, andre institutioner og det omgivende samfund. Det er vigtigt, at vi anerkender vores sociale ansvar og agerer miljømæssigt korrekt samt inspirerer vores elever til at udvise ansvarlig adfærd. Dette kan være særlige miljømæssige indsatser, aktiv deltagelse i humanitære organisationers arbejde mv.
3 Rungsted private Realskole tilbyder Kultur: RpR værner om sin kultur, som er baseret på dansk skoletradition. Vi er åbne for fornyelse og indflydelse fra den udvikling, som løbende præger samfundet. Vores skoletradition tilstræber, at eleverne: opdrages i demokrati til demokrati bliver bekendte med vores kulturelle baggrund og historie får et åbent menneskesyn med forståelse for andre kulturers værdier finder skolelivet meningsfyldt og værdifuldt bliver opfattet som selvstændige mennesker får styrket deres kreative sans og selvstændighed Fagudbud: RpR forbereder eleverne bedst muligt til et fortsat studieforløb på de gymnasiale uddannelser: gymnasium, HF, HHX, HTX og tilsvarende eller andre ungdomsuddannelser. Vi lægger vægt på, at eleverne får den bedst mulige uddannelse i vigtige grundfag som: Dansk, matematik, engelsk samt andre sprogfag, naturvidenskabelige fag og orienteringsfag. Vi lægger vægt på at styrke elevernes interesse for de kreative fag i bred forstand. Vi fokuserer på sport, dels ved undervisning på skolen, dels i tæt samarbejde med de nærliggende idrætsklubber. Fokus er begrundet i en tro på, at fysisk aktive elever også lægger større energi i boglige aktiviteter. Vi har som mål gennem morgensamling, skuespil og musikundervisning at øge elevernes interesse for og glæde ved optræden, sang og musik. Eleverne bliver aktivt inddraget i undervisningen for at udvikle en engageret, åben og udadvendt adfærd. Eleverne lærer herigennem at tage stilling til og give udtryk for egne holdninger. RpR tilstræber at være på forkant med den faglige udvikling og investerer løbende i de bedste undervisningssystemer og undervisningsmidler. Vi vurderer løbende den pædagogiske udvikling og tager relevante
4 nyskabelser brug. Som en naturlig del af skoleforløbet arbejder eleverne med informationsteknologi på en række forskellige niveauer til understøttelse af undervisningen, informationssøgning og opgavebesvarelse. Vi vurderer løbende anvendelsen af IT i undervisningen og er parate til fortsat udvidelse af investeringsrammerne. Fysiske rammer: RpR er stolt af sine bygninger og grønne udenomsarealer. Vi ønsker at bevare bygninger og inventar i en god og opdateret stand inden for de eksisterende økonomiske rammer. Rungsted private Realskole stiller krav til lærerstaben Skolen værdsætter mangfoldighed og giver den enkelte lærer frihed til at tilrettelægge undervisningen ud fra en vurdering af behovet hos den enkelte klasse og elev. Det forventes, at lærerne underviser i overensstemmelse med gældende ministerielle krav samt respekterer skolens målsætning, værdier og pædagogiske linie. Den enkelte lærer forventes på det personlige plan at: være loyal over for skolens målsætning besidde høj faglig indsigt holde sin faglige og pædagogiske viden opdateret a jourføre sig med IT og personaleintra samarbejde positivt og kollegialt med andre lærere og skolens ledelse være indstillet på en åben dialog og samarbejde med forældre deltage aktivt i skolens liv være fleksibel og serviceminded have en personlig adfærd, som sætter et godt eksempel for eleverne udvikle eleverne menneskeligt og fagligt Den enkelte lærer forventes endvidere på det praktiske plan at: inddrage eleverne aktivt i undervisningen kunne undervise i både linje- og grunduddannelsesfag afvikle undervisningen i henhold til skolens
5 læseplaner udarbejde årsplaner til skole og forældre være villig til at fungere som klasselærer dokumentere eget arbejde Rungsted private Realskole forventer aktive elever og engagerede forældre En velfungerende skole kræver engagerede forældre, som ikke blot stiller krav, men som også er villige til at støtte skolen, såvel m.h.t. til de praktiske forhold omkring den enkelte elevs deltagelse i undervisningen, som moralsk og i forhold til skolens kultur. RpR lægger vægt på, at forældrene er engagerede i deres børns udvikling og støtter, at de udvikles som selvstændige og socialt orienterede mennesker. Skolens konkrete forventninger til forældrene: På det personlige plan forventes forældrene at: være indstillede på en ligeværdig og respektfuld kommunikation med lærere, skoleledelse og andre forældre have en åben indstilling og være parate til at indgå i et konstruktivt samarbejde med skolen være villige til at se en sag fra flere sider bakke op om skolens arbejde samt støtte og deltage i skolens arrangementer stimulere elevernes aktive medvirken i skolens undervisning og øvrige aktiviteter gøre alle børns velbefindende til et fælles projekt opfordre og opmuntre eget barn til at støtte den klassekammerat, der ikke kanforsvare sig selv støtte skolens forebyggende og oplysende indsats, hvad angår trafik, rygning, rusmidler, seksualundervisning m.v. Forældrene anses for at have det primære ansvar for, at eleverne udviser ansvarlighed på disse områder Forældrene forventes endvidere på det praktiske plan at: sørge for at deres barn er veludhvilet og har spist morgenmad, når han/hun møder på skolen således, at han/hun er klar til at modtage indlæring sørge for at barnet møder til tiden og desuden at få sagt farvel til barnet inden klokken ringer lære barnet at holde orden i skoletaske, penalhus, sportstøj m.v. sikre, at barnet passer på skolens bøger og materialer, samt at sedler og kontaktbog fra skolen læses og besvares
6 støtte barnet i lektielæsning og i at respektere afleveringsfrister for skriftligt arbejde respektere RpR som arbejdsplads, hvilket bl.a. indebærer at ferier, lægebesøg, fritidsaktiviteter og lignende så vidt muligt ikke lægges i undervisningstiden Skolens forventninger til eleverne: RpR forudsætter, at eleverne er opdraget til at kunne omgås andre børn og voksne med omtanke og respekt. Konkret forventes det, at eleverne: er parate til at deltage aktivt og engagerede i undervisningen arbejder aktivt for - til stadighed - at udvikle deres naturlige nysgerrighed og glæde ved fortsat læring optræder konstruktivt kritiske og tager medansvar for klassens aktiviteter ikke øver vold mod andre respekterer andres menneskelige værdier og meninger medvirker til, at mobning undgås har en positiv og åben adgang til andre og tiltaler lærere og elever med omtanke deltager i fællesskabet og viser glæde og stolthed ved skolen og dens værdier er med til at passe på skolens ejendom og andre elevers ejendele overholder skolens regler for anvendelse af mobiltelefoner, ipods, bærebare computere mm. Succes fordrer samarbejde mellem tre parter I de ovenstående afsnit er der beskrevet krav, som retter sig mod enten lærere, forældre eller elever. Sektionerne skal ikke anses for udtømmende, men er snarere udtryk for de særlige forhold parterne kan iagttage for at stimulere det gode indbyrdes samarbejde. Mange af de nævnte hensyn, f.eks. respektfuld adfærd, vil naturligvis kunne forventes af alle tre parter, men er kun nævnt dér, hvor en enkelt part kan gøre en forskel ved at iagttage netop det nævnte hensyn. Hvis samtlige modsatrettede krav og hensyn respekteres, vil der kunne opnås gode samarbejdsrelationer på skolen, og lærere, forældre og elever vil opleve en høj grad af kvalitet i skolens hverdag. De grundlæggende værdier, hvorpå alting hviler, udtrykkes klart i teksten til skolens
7 Kapitel 1.b Skolens samlede antal elever. Kapitel 1.c Skolens samlede antal lærere. Elevtallet den 5. September Skolens samlede antal elever den 1/ Skolens samlede antal lærere. Skrives som antal personer og fuldtidsstillinger. sang: Skolens sang: En skole skabt i frihed, med plads for tankens flugt, med grund i traditioner og mod til varsom tugt. Vi hilser dig hver morgen med liv og fællessang. Du fylder os med forventning til dagens skolegang. Du byder os det hele i mark og klasserum, fra andemor i parken til matimatikum. Og ånden er den samme hos store som hos små, en undren over det sete og glæden ved at forstå. Men viden uden visdom er lærdom uden sjæl. Lad leg og musisk glæde forenes med tabel. Det er vort mål i skolen, og krones det med held, forbindes skolen med livet til vort og andres vel. Kai Schwencke 1982 Mel.: Nu lyser løv i lunde Den 5. sep var der 644 elever på RpR. Den 1. feb var der 649 elever på RpR. Den 1/ var der 52 lærere ansat på RpR, hvoraf de 41 er fuldtidsansatte. Kapitel 1.d Undervisning på klassetrin. Undervisning på klassetrin. Hvilke fag, på hvilke klassetrin, tilbyder skolen? Nederst på denne side ses skolens timemodel. Kapitel 1.e Skolens organisering. Kapitel 1. f Prøver. Skolens organisering. Beskrivelse af afdelinger, klassetrin, hold, grupper. Prøver. Om skolen aflægger folkeskolens afgangsprøver. Om skolen er helt prøvefri. Om skolen er prøvefri i histo- rie. Om skolen er prøvefri i kristendom. Nederst på denne side ses skolens timemodel og en uddybende tekst i forlængelse af oversigten. Herudover skal det nævnes, at alle elever på 6. Klassetrin har både tysk og fransk, og vælger fra starten af 7. klasse, hvilket fag de vil fortsætte med. Skolen aflægger folkeskolens afgangsprøver.
8 Kapitel 1.g Slutmål. Hvis folkeskolens slutmål (Fælles mål) følges, noteres dette. Ellers noteres fag, hvor skolen selv fastsætter slutmål opdelt i de humanistiske, naturfaglige og praktisk/musiske fag. Rungsted private Realskole følger folkeskolens slutmål (Fælles mål). Kapitel 1.h Delmål. Hvis folkeskolens del- mål/trinmål (Fælles mål) føl- ges, noteres dette. Ellers note- res der, om skolen selv fast- sætter delmål i henholdsvis dansk, matematik, engelsk, geografi, biologi, fysik/kemi. Rungsted private Realskole følger folkeskolens delmål/trinmål (Nye Fælles mål). Timemodel 2014/2015 Fsk Fsk. 25 Dansk Engelsk Tysk Fransk Matematik Fysik/Kemi Kristendom Vidensfag 2 2 Historie Biologi Natur/teknik 2 2 Geografi Samfundsfag Svømning 1 Idræt (2)* 1 Morgenløb Billedkunst Sløjd 2* 2 Musik
9 Håndarbejde 2* 3 Iagttagelse 1 KK Mediefag Innovation 3 Camb. Eng. 2* 7 Kor (valgf.) 1* Lektiecafé 2* Hjemkunds. 2* 4 Latin 2* 8 Samlet tid (29) 27 (30) 27 (30) 28 (30) 28 (30) 32 (33) 34 (35) 35 (36) 35 (38) 31 (35) * 1 Eleverne i 10. klasse har 2 timers idræt på skemaet, men har derudover en pulje på 60 timer til idrætsdage og større idrætsarrangementer. * 2 På 6. klassetrin har eleverne i dansk og matematik en deletime med sløjd. * 3 På 4. klassetrin har eleverne i dansk og engelsk en deletime med håndarbejde. * 4 Hjemkundskab på 6. Klassetrin har eleverne 1/6 af skoleåret. * 5 Kor på klassetrin er ikke obligatorisk men et valgfag. * 6 Lektiecafé for klasse er i kantinen om tirsdagen fra og om torsdagen fra Overordnet set er der ikke mødepligt. I 10. Klasse er lektiecaféen obligatorisk en time om ugen. * 7 Cambrigde engelsk i 10. klasse er et valgfag. * 8 Latin i 9. klasse er et valgfag.
Der går 664 elever på Sct. Ibs Skole (pr. 5. september 2013). De bliver undervist af 56 lærere, der tilsammen dækker 47 fuldtidsstillinger.
Der går 664 elever på Sct. Ibs Skole (pr. 5. september 2013). De bliver undervist af 56 lærere, der tilsammen dækker 47 fuldtidsstillinger. Alle arbejder vi sammen efter følgende formål og værdier: Sct.
Læs mereEksternt tilsyn med Skørbæk-Ejdrup Friskole 20.02.2013
Bestyrelsen Skørbæk-Ejdrup Friskole Ejdrupvej 33, Skørbæk 9240 Nibe Eksternt tilsyn med Skørbæk-Ejdrup Friskole 20.02.2013 Tilsynet med Skørbæk-Ejdrup Friskole, skolekode 831006, er foretaget af chefkonsulent
Læs mereVelkommen til Hurup Skoles overbygning
Velkommen til Hurup Skoles overbygning 02-04-2014 Læring Fællesskab Trivsel Hurup Skole er karakteriseret ved gode læringsmiljøer, høj kvalitet og faglighed samt et tæt samarbejde mellem alle involverede
Læs mereStyrket faglighed og dannelse gennem frihed, tillid og ansvar
Styrket faglighed og dannelse gennem frihed, tillid og ansvar Fremtidens folkeskole Styrket faglighed og dannelse gennem frihed, tillid og ansvar Skal Danmark opretholde velfærden i fremtiden, så skal
Læs mereVesthimmerlands Naturfriskole og Naturbørnehave
Vesthimmerlands Naturfriskole og Naturbørnehave et valg for dit barn Naturbørnehave Kære forældre Med dette materiale, vil vi gerne invitere dig og dit barn ind i Vesthimmerlands Naturfriskoles verden.
Læs mereIndskolingen på Randers Realskole. børnehaveklasse
Indskolingen på Randers Realskole 1. klasses undervisning - lige fra børnehaveklasse 1 Udvikling med tradition Selvom Randers Realskole er blandt landets største skoler, så fungerer indskolingen i en lille,
Læs mereLÆRERUDDANNELSEN I SKIVE JEG LÆSER OGSÅ TIL LÆRER I SKIVE LÆRERUDDANNELSEN UDDANNELSEN I SKIVE ER TÆT PÅ SKOLENS HVERDAG! VIAUC.
LÆRERUDDANNELSEN I SKIVE JEG LÆSER OGSÅ TIL LÆRER I SKIVE LÆRERUDDANNELSEN UDDANNELSEN I SKIVE ER TÆT PÅ SKOLENS HVERDAG! Giver dig et fremtidigt fundament Og åbner op for nye muligheder... VIAUC.DK/LAERERISKIVE
Læs mere10.klasse på Brenderup og Omegns Realskole
10.klasse på Brenderup og Omegns Realskole Udvikling med tradition Demokrati, ledelse og samfund Brobygning til ungdomsuddannelser Internationalt islæt Idræt, natur og friluftsliv Stærk faglighed Brenderup
Læs mere10. klassecentret Esbjerg Kommune. Ribe Bramming Esbjerg. En ny start på din videre uddannelse
10. klassecentret Esbjerg Kommune Ribe Bramming Esbjerg En ny start på din videre uddannelse 10. klassetilbuddet i Esbjerg Kommune i skoleåret 2014/2015 Nyt miljø Nye fag Nye Lærere Nye kammerater Nye
Læs merePrincipper om: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Skolebestyrelsens arbejde SORGPOLITIK TRIVSELSPOLITIK
BREUM SKOLE med plads til alle men ikke til alt høj faglighed i trygge rammer skolen ud i verden verden ind i et godt sted at være et godt sted skolen at lære Der tages afsæt i følgende definition: Principper
Læs mereDer er i lærergruppen i forhold til den samlede evaluering og skolens 5. års evalueringsplan i 2013 fokus på følgende 3 områder:
Evaluering 2013 Der er i lærergruppen i forhold til den samlede evaluering og skolens 5. års evalueringsplan i 2013 fokus på følgende 3 områder: Evaluering, karakterer, udtalelser De praktisk-musiske fag
Læs mereBørn i SFO. modtager Da2-uv. SFO'en. Børn i. Børn i
Sygdom pr elev Lovligt pr. elev Ulovligt pr. elev Elever Klasser Kvotient Antal elever med anden etnisk baggrund Elever der får specialundervisning Elever der modtager Da2-uv Børn i SFO'en Børn i SFO 2
Læs mereTilsynserklæring for skoleåret 2018/2019 for Odense Friskole: 1. Skolens navn og skolekode
Tilsynserklæring for skoleåret 2018/2019 for Odense Friskole: 1. Skolens navn og skolekode Skolekode: 461044 Skolens navn: Odense Friskole 1.1 Navn på den eller de tilsynsførende Hejin Andreasen 2. Angivelse
Læs mere85 svar. Tilhørsforhold (85 svar) Trivsel. Er du glad for at gå på Gylling Efterskole? (12 svar) Har du nære venner på efterskolen?
85 svar Accepterer svar Tilhørsforhold (85 svar) 69,4% Er du nuværende elev på Gylling Efterskole? Er du tidligere elev på Gylling Efterskole? Er du forældre til en nuværende eller tidligere elev på Gylling
Læs mereVejledning til individuelle undervisningsplaner
Vejledning til individuelle undervisningsplaner Den individuelle undervisningsplans baggrund Den individuelle undervisningsplan tager sit juridiske udgangspunkt i folkeskoleloven og dens ultimative krav
Læs mereLæs skolens målsætning her: Skolens elevtal er her maj elever og det samlede antal lærere er 22.
SKOLENS PROFIL Skolen: Sct. Joseph Søstrenes Skole er en katolsk skole, og dermed adskiller den sig fra de fleste andre skoler. Der undervises i de samme fag som i folkeskolen, men en katolsk skole bygger
Læs mereKvalitetsrapport 2013
Kvalitetsrapport 203 Virksomhedsplan for Krabbeshus Heldagsskole A. Beskrivelse af skolen Særlige kendetegn/traditioner Krabbeshus Heldagsskole er Skive Kommunes specialskole for børn og unge med autisme
Læs mereFolkeskolens Fornyelse i Frederikssund. Information til forældre om folkeskolereformen
Folkeskolens Fornyelse i Frederikssund Information til forældre om folkeskolereformen En ny skole fra august 2014 Når elever landet over i august 2014 tager hul på et nyt skoleår, siger de goddag til en
Læs mereML - CONSULT. Tilsynserklæring for: Ugelbølle Friskole Langkær 2, Ugelbølle. 8410 Rønde Telefon: 25200700
Tilsynserklæring for: Ugelbølle Friskole Langkær 2, Ugelbølle. 8410 Rønde Telefon: 25200700 Skoleleder: Michael Kjær. Hjemmeside: www.ugelboellefriskole.dk Email:info@ugelboellefriskole.dk CVR.nr. 32819087
Læs mereDet grundlæggende skolesyn for Herning Friskole.
Side 1 af 6 Det grundlæggende skolesyn for Herning Friskole. Institutionens formål er at drive en friskole efter de til enhver tid gældende love og andre retsregler for friskoler og private grundskoler
Læs mereTilsynserklæring for Ådalens Privatskole 2015
1. Indledning Denne tilsynserklæring er udarbejdet af tilsynsførende Lisbet Lentz, der er certificeret til at føre tilsyn med frie grundskoler. Vurderingerne i erklæringen bygger på data, som jeg har indsamlet
Læs merePædagogisk grundlag for Skolen på Islands Brygge
Pædagogisk grundlag for Skolen på Islands Brygge Formål med grundlaget Det pædagogiske grundlag tager udgangspunkt i lovgivning og kommunale beslutninger for skole og fritidsordninger og skal sammen med
Læs mereLæreruddannelsen Aarhus med de mange muligheder. VIA University College
Læreruddannelsen Aarhus med de mange muligheder VIA University College Campus Aarhus C Ceresbyen 24 8000 Aarhus C Tlf.: 87 55 30 00 VIA.DK VIA University College Læreruddannelsen Aarhus Optagelse med andet
Læs mere10. SPRINGBRÆT TIL FREMTIDEN
KLASSE 16/17 10. SPRINGBRÆT TIL FREMTIDEN INTROTUR Efter skolestart afholdes introdage og en introtur med overnatning, så I kan lære hinanden at kende. SKOLEREJSER Alle elever har mulighed for at deltage
Læs mere10. KlasseCentret. Dronninglund 2016-17. 10. KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse!
10. KlasseCentret Dronninglund 2016-17 2 10. KLASSE en god start på din ungdomsuddannelse! 10. KLASSE - DIT VALG! Hvad skal du efter 9. klasse? Der er mange muligheder, og valget kan være svært. Dronninglund
Læs mereVelkommen i skole 2011
Velkommen i skole 2011 indhold 3 5 6 7 8 10 12 13 14 15 16 18 20 22 Kære forældre Dit barn skal i skole En god skolestart Parat til skolen? Børnehaveklassen Skolefritidsordningen (SFO) Samarbejdet mellem
Læs mereDette frivillige forældretilsyn er et supplement til det af generalforsamlingen besluttede eksterne tilsyn.
Forældretilsyn 2014 Guldbæk Friskole Det fremgår af Guldbæk Friskoles retningslinier vedrørende tilsyn og friskolelovens 9, stk. 1, at: " Det påhviler forældrene til børn i en fri grundskole (forældrekredsen)
Læs mereLær det er din fremtid
Skolepolitiske mål 2008 2011 Børn og Ungeforvaltningen den 2.1.2008 Lær det er din fremtid Forord Demokratisk proces Furesø Kommune udsender hermed skolepolitik for perioden 2008 2011 til alle forældre
Læs mereEt alternativ med værdier! 10. klasse
Et alternativ med værdier! 10. klasse Med historiens briller ser vi en skole, der står for udvikling med traditionen som værdifuld bagage. Længe før det blev moderne, har Sct. Ibs Skole haft eleven i centrum
Læs mereKvalitetsrapport 2010/2011
Kvalitetsrapport 2010/2011 Haderup Skole Skolevænget 1 7540 Haderup Tlf: 96287920 E-mail: haderup.skole@herning.dk www.haderupskole.dk Kvalitetsrapport for Haderup Skole - Herning Kommune, Børn og Unge
Læs mereSKOLEPOLITIK 2014-2018
SKOLEPOLITIK 2014-2018 Vedtaget af Slagelse Byråd 24. februar 2014 Indledning Folkeskolen står overfor en række udfordringer både nationalt og lokalt i Slagelse Kommune. På baggrund af folkeskolereformen
Læs mereFREMTIDENS SKOLE. linjer i 7. - 9. klasse
FREMTIDENS SKOLE linjer i 7. - 9. klasse»eggeslevmagle Skole tilbyder tre linjer for elever i 7. klasse. Linjerne fortsætter i 8. og 9. klasse. Du skal vælge mellem Sportslinjen, Science-/IT-linjen og
Læs mereSpørgeskemaundersøgelse blandt stxlederne. Bilag til evaluering af gymnasiereformen på hhx, htx og stx samt fagområdeevalueringer 2008
Spørgeskemaundersøgelse blandt stxlederne Bilag til evaluering af gymnasiereformen på hhx, htx og stx samt fagområdeevalueringer 2008 Spørgeskemaundersøgelse blandt stxlederne Bilag til evaluering af gymnasiereformen
Læs mereINDHOLD. 2 Velkommen i skole KÆRE FORÆLDRE EN GOD SKOLESTART PARAT TIL SKOLEN? UNDERVISNINGEN I BØRNEHAVEKLASSEN SKOLEFRITIDSORDNINGEN (SFO)
VELKOMMEN I SKOLE 2016 INDHOLD 3 5 6 7 8 10 12 14 15 17 18 21 22 KÆRE FORÆLDRE EN GOD SKOLESTART PARAT TIL SKOLEN? UNDERVISNINGEN I BØRNEHAVEKLASSEN SKOLEFRITIDSORDNINGEN (SFO) SAMARBEJDET MELLEM SKOLE
Læs mereOverordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden
Overordnede Mål og indhold i SFO i Mariagerfjord Kommune Skolefagenheden Indhold Forord... Side 3 Værdigrundlag... Side 5 Formål... Side 6 Fritidspædagogik... Side 6 Børn er forskellige... Side 8 Læreprocesser...
Læs mere1. Datagrundlag. Kommune - med forældre 1 Skole 8 Lærer 165 Forældre 360 Elev 1120
Struer Kommune 2013 1. Datagrundlag Kommune - med forældre 1 Skole 8 Lærer 165 Forældre 360 Elev 1120 1 2. Status på elevernes udbytte af undervisningen 2.1 Elevernes faglige niveau Den følgende graf viser
Læs merePå vej i skole. En pjece til forældre med kommende skolebørn om overgangen fra børnehave til Blåvandshuk Skole
På vej i skole En pjece til forældre med kommende skolebørn om overgangen fra børnehave til Blåvandshuk Skole Forord Med denne pjece vil vi informere om overgangen fra børnehave til skole og SFO samt give
Læs mereLæreruddannelsen januar 2014 University College Nordjylland. LÆRER en klasse for sig!
Læreruddannelsen januar 2014 University College Nordjylland LÆRER en klasse for sig! Ekspert i undervisning Med en læreruddannelse bliver du ekspert i undervisning. Hovedformålet med uddannelsen er at
Læs mereHjallerup skole. En skole i trivsel en skole i vækst. Information til forældre Juni 2015 HJALLERUP SKOLE 1
Hjallerup skole En skole i trivsel en skole i vækst. Information til forældre Juni 2015 HJALLERUP SKOLE 1 Skolereform år 2 I august 2015 tager vi hul på år 2 med skolereformens ændringer og tiltag. Vi
Læs mereUdbud af studieretninger ved Århus Statsgymnasium I skoleåret 13/14
Udbud af studieretninger ved Århus Statsgymnasium I skoleåret 13/14 2. fremmedsprog og kunstneriske fag har betydning for dine muligheder for valg af studieretninger. I skemaet nedenfor kan du ved at vælge
Læs mereINDSKOLINGS ALFABET/ PROFIL
INDSKOLINGS ALFABET/ PROFIL Arrangementer For at styrke samarbejdet og fællesskabet afholder vi arrangementer, hvor børn, forældre og lærere/pædagoger kan være sammen udenfor almindelig åbningstid. Vi
Læs merevucstor.dk 2-årig hf
vucstor.dk 2-årig hf www.vucstor.dk Gode muligheder for at sammensætte din hf efter interesse Nye hf-toninger på VUC Storstrøm fra august 2016 Velkommen Den 2-årige hf er en kompetencegivende ungdomsuddannelse,
Læs mereU&B-afdelingen Undervisnings- og behandlingstilbud
U&B-afdelingen Undervisnings- og behandlingstilbud Beskrivelse af målgruppen: Til U&B-afdelingen visiteres normaltbegavede elever med svære personligheds- og kontaktmæssige vanskeligheder, som kræver længerevarende
Læs mereINTEGRATIONSPOLITIK. Lundergårdskolen
INTEGRATIONSPOLITIK på Lundergårdskolen Alle elever på Lundergårdskolen har de samme rettigheder og pligter. Det er en fælles forpligtelse for det samlede personale, alle elever og alle forældre at arbejde
Læs mereENDRUPSKOLEN INDSKOLINGEN
ENDRUPSKOLEN INDSKOLINGEN Indholdsfortegnelse Indledning ----------------------------------------------------------- 3 Værdigrundlag...3 Vi er fokuserede og udadrettede...3 Vi er ambitiøse og fornyende...3
Læs mereSKOVVANGSKOLENS SFO. Side 1 af 12
Side 1 af 12 VELKOMMEN TIL SKOVVANGSKOLENS SFO Skovvangskolens SFO (skole-fritids-ordning) er rammen om børnenes fritidsliv på Skovvangskolen. Børnene har mulighed for et aktivt fritidsliv efter skoletid,
Læs mereFyraftensmøde Skads Skole. Folkeskolereformen 2014. Torsdag den 12.06.2014
Fyraftensmøde Skads Skole Folkeskolereformen 2014. Torsdag den 12.06.2014 Kl. 17.00-18.00. 1 2 Nye nationale mål 1.Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2.Folkeskolen
Læs mereDe femårige gymnasieforløb
GENTOFTE KOMMUNE De femårige gymnasieforløb i Gentofte Kommune Forord I Gentofte Kommune er vi ambitiøse og det er derfor med stor glæde, at vi sender dette tilbud ud til alle 7. klasses elever. Vi kan
Læs mereTale til afgangseleverne, juni 2015 - Christiansfeld Skole
Tale til afgangseleverne, juni 2015 - Christiansfeld Skole Kære afgangselever I skal vide, at vi her på skolen er stolte af jer! Gennem jeres skoleforløb har I bidraget til skolens udvikling. Til hverdag
Læs mereEMU Klassen på Erhvervsskolen.
EMU Klassen på Erhvervsskolen. På Søbæk inkluderes ekskluderede børn og unge Erhvervs modning & Udviklings forløb. Vi visiterer Unge henvist fra Jobcenter efter Lov om aktiv beskæftigelse 32 Unge henvist
Læs merePersonlige kompetencer - Sociale kompetencer - Sprog - Krop og bevægelse - Natur - Kultur.
Pædagogiske Læreplaner Pædagogiske læreplaner er udarbejdet for at sikre at børn tilegner sig de nødvendige kompetencer, samt synliggøre det pædagogiske arbejde der udføres i børnehaver. De seks kompetenceområder
Læs merevelkommen i skole 2015
velkommen i skole 2015 indhold 3 5 6 7 8 10 12 14 15 17 18 21 22 Kære forældre En god skolestart Parat til skolen? UNDERVISNINGEN I BØRNEHAVEKLASSEN Skolefritidsordningen (SFO) Samarbejdet mellem skole
Læs mereTilsynserklæring maj 2013 april 2014 Marie Mørks Skole, Hillerød
Tilsynserklæring maj 2013 april 2014 Marie Mørks Skole, Hillerød Tilsynets form Mit andet år som skolens tilsynsførende har i sin form lignet sidste år. Men ud over fokus på undervisningen og skolens samlede
Læs mereVi gør brug af differentieret undervisning, og elever der har behov tilbydes et fagligt løft.
Indskolingen Faglighed med kreativitet. Vi lægger stor vægt på forskellige arbejds- og samarbejdsformer for at eleverne kan agere i det kreative læringsmiljø. Kreativ undervisning kan eksempelvis være
Læs merePædagogiske læreplaner på Abildgårdskolen.
Pædagogiske læreplaner på Abildgårdskolen. Om skolen: Abildgårdskolen er beliggende i Vollsmose i Odense. Skolen har pt. 655 elever hvoraf ca. 95 % er tosprogede. Pr. 1. august 2006 blev der indført Heldagsskole
Læs mere7100 Vejle 7100 Vejle 75828955 75828955
Børnegården Uhrhøj Børnegården Uhrhøj Jellingvej 165 Gemmavej 1 a 7100 Vejle 7100 Vejle 75828955 75828955 Værdigrundlag: Børnegården Uhrhøj er en institution hvor det er godt for alle at være. At den enkelte
Læs mereHF PÅ VUC AARHUS.» Adgangsgivende uddannelser, fag og fagpakker
PÅ VUC AARHUS» Adgangsgivende uddannelser, fag og fagpakker To -spor på VUC Aarhus Hvis du vil studere på VUC Aarhus, skal du vælge ét af nedenstående to spor. Uanset hvilket spor du vælger, kan du få
Læs mereLæseplan for emnet sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab
Læseplan for emnet sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab Indhold Indledning 3 1. trinforløb for børnehaveklasse til 3. klassetrin 4 Sundhed og trivsel 4 Køn, krop og seksualitet 6 2. trinforløb
Læs mereVision for læring og dannelse - for de 0-18-årige i Svendborg Kommune. Svendborg Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik frem mod 2017
der er gældende for folkeskolen i Svendborg Kommune Vision for læring og dannelse - for de 0-18-årige i Svendborg Kommune Svendborg Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik frem mod 2017 Vision, formål
Læs mereKvalitetsrapporten 2010/11 jf. folkeskolelovens 40 a. Skole: Løkkemarkskolen
Kvalitetsrapporten 2010/11 jf. folkeskolelovens 40 a Skole: Løkkemarkskolen Opgaven: Skolen skal verificere de fremsendte data, og indtaste de manglende data (tomme felter). Grundskoler (0. til 6. klassetrin)
Læs mereForventningsbrev for Vanløse Privatskole
Forventningsbrev for Vanløse Privatskole Skolens grundholdninger Vanløse Privatskole er en mindre, lokal skole med et overskueligt skolemiljø. Skolens og skolefritidsordningens pædagogiske virksomhed bygger
Læs mereNotat. Dato: 26. august 2013 Sagsnr.: 2013-007997-19. Intentioner og rammesætning af folkeskolereformen i Middelfart kommune
Skoleafdelingen Middelfart Kommune Anlægsvej 4 5592 Ejby www.middelfart.dk Telefon +45 8888 5500 Direkte 8888 5325 Fax +45 8888 5501 Dato: 26. august 2013 Sagsnr.: 2013-007997-19 Pia.Werborg@middelfart.dk
Læs mereDet grundlæggende skolesyn for Herning Friskole.
Side 1 af 5 Det grundlæggende skolesyn for Herning Friskole. Institutionens formål er at drive en friskole efter de til enhver tid gældende love og andre retsregler for friskoler og private grundskoler
Læs mereTilsynserklæring for skoleåret 2018/2019 for Hoven Friskole: 1. Skolens navn og skolekode
Tilsynserklæring for skoleåret 2018/2019 for Hoven Friskole: 1. Skolens navn og skolekode Skolekode: 760004 Skolens navn: Hoven Friskole 1.1 Navn på den eller de tilsynsførende Brian Andersen 2. Angivelse
Læs mereFørste spadestik Folkeskoleskolereformen Lind Skole -Version 2014
Første spadestik Folkeskoleskolereformen Lind Skole -Version 2014 Aftenens program Velkomst v/ln Folkeskolereformen i overordnede træk v/ln Ny lov om lærernes arbejdstid og konsekvenser heraf v/ln Pause
Læs mereINDHOLDSFORTEGNELSE. Skrivelse til skolens elever i 7. + 8. klasse og deres forældre 3. Billedkunst 4. Drama 5. Hjemkundskab 6.
VALGFAG 2013/14 1 INDHOLDSFORTEGNELSE Skrivelse til skolens elever i 7. + 8. klasse og deres forældre 3 Billedkunst 4 Drama 5 Hjemkundskab 6 Håndarbejde 7 Musik - stjerne for en aften 8 Sløjd 9 Sport &
Læs mereI Assens Kommune lykkes alle børn
I Assens Kommune lykkes alle børn Dagtilbud & Skole - Vision 0-18 år frem til 2018 I Assens Kommune har vi en vision for Dagtilbud & Skole. Den hedder I Assens Kommune lykkes alle børn og gælder for børn
Læs mereLilleåmodellen Aldersintegreret Indskoling (AI) En god skolestart for dit barn
Lilleåmodellen Aldersintegreret Indskoling (AI) En god skolestart for dit barn 12 1 Forord Kære forældre i 0.-2.klasse. Som i resten af samfundet sker der for os, som arbejder i skoleverdenen, hele tiden
Læs mereBilag 2: Til orientering konkret tilrettelæggelse pa Glostrup Skole
Bilag 2: Til orientering konkret tilrettelæggelse pa Glostrup Skole Denne del af dokumentet beskriver, hvordan folkeskolereformen udmøntes på Glostrup Skole i skoleåret 2014/15. Folkeskolereformen er en
Læs mereSankt Helene Skole. SkoIestart og indskoling
Sankt Helene Skole SkoIestart og indskoling På Sankt Helene Skole har vi rullende skolestart og aldersblandet undervisning i indskolingen. Formålet er at skabe bedre læring og trivsel. Indskolingen omfatter
Læs mereSamlet oversigt over alle indikatorer i LIS
Samlet skolerapport Samlet oversigt over alle indikatorer i LIS Denne rapport indeholder alle indikatorer på skoleniveau fra LIS på nær de nationale måltal på baggrund af testresultater i dansk, læsning
Læs mereIndhold. 1. Velkommen til Middelfart Gymnasium og HF. 2. Introduktionskurset. 3. Værkstedsundervisning. 4. NF og KS. 5. Musik og billedkunst
Information om hf Indhold 1. Velkommen til Middelfart Gymnasium og HF 2. Introduktionskurset 3. Værkstedsundervisning 4. NF og KS 5. Musik og billedkunst 6. Niveaudeling i matematik og engelsk 7. Idræt
Læs mereSPØRGESKEMA TIL FORÆLDRE TIL ELEVER I SKOLER (INKL. SPECIALKLASSER)
Undersøgelse af forældres brugerhed med skolerne i kommunen Januar 2015 SPØRGESKEMA TIL FORÆLDRE TIL ELEVER I SKOLER (INKL. SPECIALKLASSER) Det er valgfrit for kommunen, om de spørgsmål, der står med fed
Læs mereÅrsplan for indskolingen 2014-2015
Uge Emne Beskrivelse Formål Materialer m.m. Fag 33-34 Sommerferie Eleverne fortæller om deres sommerferie eventuelt med billeder. Vi ser på kort og snakker om de ting, de har oplevet. At kunne stå foran
Læs mereSELVEVALUERING 2014. Skolen skal hvert andet år lave en selvevaluering af skolens virksomhed set i lyset af skolens værdigrundlag.
SELVEVALUERING 2014 Skolen skal hvert andet år lave en selvevaluering af skolens virksomhed set i lyset af skolens værdigrundlag. Vi har i 2014 valgt at beskæftige os med emnet INKLUSION, idet der fra
Læs mereKompasset. - udskoling på Vestre Skole KOMPASSET. Kompasset- hop ombord i fremtidens skole. udvikling trivsel
udvikling trivsel Børne- og Undervisningsudvalget 2012-13 BUU Alm.del Bilag 210 Offentligt Kompasset - udskoling på Vestre Skole faglighed KOMPASSET projekter Kompasset- hop ombord i fremtidens skole Vi
Læs mereHF-søfart 3-ÅRIG. Fag du skal have: Faggrupper du skal have:
HF-søfart 3-ÅRIG HF-SØFART ER FOR DIG, der vil have en gymnasiel uddannelse og samtidig søger spænding og afveksling i hverdagen. HF-søfart er en treårig uddannelse, hvor du veksler mellem almindelig undervisning
Læs mereSKOLEN. Inklusion. Parkskolen POSITIV PÆDAGOGIK PÅ PARKSKOLEN
Inklusion Parkskolen POSITIV PÆDAGOGIK PÅ PARK 2 Inklusion på Parkskolen Hvad betyder inklusion og hvilken betydning har det for Parkskolen? Definitionen på inklusion Inklusion betyder at medtage noget
Læs mereSkolereform. Skolegang 2014-2015 på Snekkersten Skole
Skolereform Skolegang 2014-2015 på Snekkersten Skole Kære forældre! Nu er det næsten sommerferie, og på den anden side af ferien er den der, skolereformen! I hele dette skoleår har vi på skolen og i kommunen,
Læs mereTillæg til Årsrapporten Kvalitetsrapporten 2008/09 jf. folkeskolelovens 40 a. Skole: Kongslundskolen
læg til Årsrapporten Kvalitetsrapporten 2008/09 jf. folkeskolelovens 40 a Skole: Kongslundskolen 3. KVALITETSRAPPORTENS REDEGØRELSE FOR SPECIFIKKE OMRÅDER 3a. Rammebetingelser for udarbejdelse af kvalitetsrapport.
Læs mereTilsynserklæring for skoleåret 2017/2018 for Viborg Private Realskoleskole: 1. Skolens navn og skolekode
Tilsynserklæring for skoleåret 2017/2018 for Viborg Private Realskoleskole: 1. Skolens navn og skolekode Skolekode: 791014 Skolens navn: Viborg Private Realskole 1.1 Navn på den eller de tilsynsførende
Læs mereSKOLEREFORM 2014. Grauballe Skole. Grauballe Skole
SKOLEREFORM 2014 FILM OM SKOLEREFORMEN https://publisher.qbrick.com/embed.aspx?mid=9991a52e SKOLEREFORMENS FORMÅL Folkeskolereformen skal gøre en god folkeskole bedre. Vi skal bygge videre på folkeskolens
Læs mereLæreplaner i Børnehaven Brolæggervej
Læreplaner i Børnehaven Brolæggervej Bekendtgørelsen om pædagogiske læreplaner i daginstitutioner blev indført i august 2004. Det betyder, at vi i institutionen skal: Have mål for læring. Beskrive valg
Læs mereUdfordrende indlæring. Da Vinci Linjen er et spændende og utraditionelt tilbud til unge fra 7. 9. klassetrin, som underpræsterer.
Udfordrende indlæring Da Vinci Linjen er et spændende og utraditionelt tilbud til unge fra 7. 9. klassetrin, som underpræsterer. www.davincilinjen.dk - 1 Bliv elev på Da Vinci Linjen Med Da Vinci Linjen
Læs mereSOMMER hold øje 2014 - uge 26
SOMMER hold øje 2014 - uge 26 Kære alle. Så er det slut med skoleåret 2013-2014. Vi glæder os nok ALLE til ferien, men inden længe glæder vi os også til igen at se vore venner og de andre bøffer. Så er
Læs mereSkolereform & skolebestyrelse
Skolereform & skolebestyrelse v/ Pædagogisk udviklingskonsulent Thomas Petersen Overordnede mål: 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2. Folkeskolen skal mindske betydningen
Læs mereEUD 10 Erhverv og Sundhed
EUD 10 Erhverv og Sundhed Indhold Formål og hensigt... 3 Elevens udbytte... 4 Tilrettelæggelse af EUD10 - Erhverv og Sundhed... 5 Undervisningsforløbets organisering... 5 Linjer på EUD 10 Erhverv og Sundhed...
Læs mere10. KLASSE HOLSTEBRO KOMMUNALE SKOLEVÆSEN
10. KLASSE HOLSTEBRO KOMMUNALE SKOLEVÆSEN 2012-2013 Til dig og dine forældre Hvorfor gå i 10. klasse? Du skal vælge 10. klasse, hvis du ikke ved, hvilken ungdomsuddannelse du skal gå i gang med. Du kan
Læs mereElevernes Alsidige Udvikling Engagement/ initiativ/ foretagsomhed
Elevernes Alsidige Udvikling Samarbejde/ samarbejdsevne Kommunikation Engagement/ initiativ/ foretagsomhed Empati/ respekt for forskellighed 0.-3. kl. Eleven kan arbejde sammen i større såvel som mindre
Læs mereKender du folkeskolerne i Brønshøj?
2700 Kender du folkeskolerne i Brønshøj? folkeskolerne er bydelens hjerte Hvad var vores bydel uden det daglige mylder af skolebørn og forældre på vej til den lokale skole og uden de mange fritids- og
Læs mereBækkegårdsskolen. Skole, elever og forældre - hvad kan vi forvente af hinanden?
Bækkegårdsskolen Den 18.12.2007 Skole, elever og forældre - hvad kan vi forvente af hinanden? Bækkegårdsskolen Bækkegårds Plads 2 3650 Ølstykke Vi ønsker alle, at vores børn får en positiv og udviklende
Læs mereVelkommen til orienteringsaften 2013 på Svendborg Gymnasium & HF
Velkommen til orienteringsaften 2013 på Svendborg Gymnasium & HF Kravene til de unge er store 95 % af en årgang skal have en ungdomsuddannelse Ungdomsarbejdsløshed Den globale verden STX & HF Fester Kreative
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning
Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFO) er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne og serviceniveauet
Læs mere2016-2017. Handelsgymnasiet
2016-2017 Handelsgymnasiet Handelsgymnasiet - hhx? Studentereksamen Giver adgang til de videregående uddannelser Kontakt til erhvervslivet Fokus på samfund, sprog, økonomi, marketing Kikki Student (Marketing)
Læs mereSkolens dagligdag. Skolens dagligdag er opbygget på følgende måde:
Forældretilsyn Guldbæk Friskole Det fremgår af Guldbæk Friskoles retningslinier vedrørende tilsyn og friskolelovens 9, stk. 1, at: " Det påhviler forældrene til børn i en fri grundskole (forældrekredsen)
Læs mereHolstebro Gymnasium og HF. Højere forberedelseseksamen hf. Orientering om Uddannelsen
Holstebro Gymnasium og HF Højere forberedelseseksamen hf 2014 Orientering om Uddannelsen Hf på Holstebro Gymnasium og HF Denne brochure giver dig et overblik over hf-uddannelsens opbygning på Holstebro
Læs mereArbejdsgrundlag for Område Søndervang 2.
Arbejdsgrundlag for Område Søndervang 2. Vision. Med afsæt i et velfungerende samarbejde, ønsker område Søndervang 2 at fremme en høj grad af trivsel og udvikling for alle. Værdier: Vi bygger vores pædagogiske
Læs mereManual. Danmarks Privatskoleforening. Selvevaluering
Manual Danmarks Privatskoleforening Selvevaluering Skolens profil Kapitel 1 2 Skolens profil. Kapitel 1. Kapitel 1 Skolens profil Kapitel 1.a Skolens værdigrundlag / formål / profil. Kapitel 1.b Skolens
Læs mereSelvevaluering på Helsinge Realskole: Kapitel 1 Skolens profil
Evaluering af kapitel 1: Skolens profil Skolens ledelse bestående af skoleleder Jeppe Møller Tobberup, viceinspektør Alice Bach Andersen, SFO-leder Pernille Hossy, afdelingsleder Helle Lindgaard, afdelingsleder
Læs mereNyt værdigrundlag s. 2. Rønbækskolens formål, mål og værdigrundlag s. 3. Værdigrundlaget arbejder i hverdagen s. 6
1 Indholdsfortegnelse: Nyt værdigrundlag s. 2 Rønbækskolens formål, mål og værdigrundlag s. 3 Værdigrundlaget arbejder i hverdagen s. 6 Formål, værdigrundlag og mål kort fortalt s. 10 Nyt værdigrundlag
Læs mere