Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn."

Transkript

1 Bilag 3 Interview med Mia. Mia er kærester med Martin og sammen har de datteren Mette. Kata: Jeg stiller spørgsmålene, og hedder Katariina Sofie: Jeg hedder Sofie, og jeg vil supplere Katariina. Kata: Vi tænkte, om du kunne starte med at fortælle lidt om dig selv. Du skal vide, at det vil være anonymt, og vi kommer til at skifte navn. Mia: Det behøver I ikke. Kata: Det går vores vejleder meget op i. Og du taler bare så meget, du vil inden for emnet. Vil du fortælle lidt om dig selv? Mia: Jeg hedder Mia og jeg læser master of applied cultural analysis, altså også anvendt som kulturanalyse. Som er en overbygning på etnologi på Københavns Universitet. Jeg mangler bare specialet før, jeg er færdig. Så jeg ved også en masse om metoder i forhold til blandt andet interviews. Og Karina som jeg arbejder sammen med kusine, er vist i jeres gruppe. Kata: Louise ja. Mia: Jeg bor her sammen med min kæreste gennem fem år og vores datter, som er 13 måneder lige over et år. Vi blev enige om, at det var smart at blive gravide, mens vi læste. Han læser også stadig - mangler også kun sit speciale. Sofie: Hvad læser han? Mia: Han læser filosofi. Kata: Så I er lige langt med uddannelsen? Mia: Ja vi er lige langt. Eller det vil sige, jeg startede jo et år før ham, men nu er vi lige langt. Fordi jeg tog hele barslen. Er der noget specielt I vil vide? Kata: Har du et arbejde ved siden af? Mia: Ja, jeg arbejder på Megafon. Det er et analysebureau, som laver kvalitative analyser af forskellige ting. Kata: Vil du prøve at beskrive jeres hverdagsliv, altså hvordan i prioriterer jeres tid og interesser? Mia: Ja, der skal jo lidt mere prioritering til, når man har fået børn. Så det vi har prioriteret først og fremmest, det er Mette, som min datter hedder. Det var ret vigtigt for os, at når man får børn eller barn, så er det vigtigt at bruge tid på dem. Så vi gør meget ud af, at nu henter han hende, og hun bliver hentet senest hentet kl. 15, og er derovre ved en 9-tiden i vuggestuen. Og når hun så kommer hjem, så bruger vi tid på hende. Så vi gør alt, hvad vi kan for begge to at være her, og en af os så er på. Altså der er ikke en, der er i gang med at støvsuge, og den anden er i gang med at lave mad. Det bliver nok sådan på et tidspunkt, men lige nu er det sådan, at der hele tiden er en, der leger med hende. Det prioriterer vi meget, at den tid vi er sammen med hende, der er vi ligesom på.! 1!

2 Sofie: Er der forskel i, hvem der er sammen med hende? Eller er det ligeligt fordelt? Mia: Altså det kommer nok an på, hvem du spørger (griner), men jeg vil sige, at jeg synes det har været mest mig i meget lang tid, og nu er det blevet lidt mere ligeligt fordelt, men det er stadig primært mig. Vi skiftes nogenlunde i hverdagene, men i weekenderne er det nok mest mig. Så tager jeg en hel dag til mine forældre med hende f.eks. Sofie: Har det også noget at gøre med hendes alder, jo større hun bliver, jo mere selvstændig? Mia: Ja helt klart, altså lige i starten, der går man rundt og ammer hele tiden. Og selvom bogen siger hver 3. time, så er det hele tiden. Så man sidder bare med den der unge på armen, som jo sover bedst hos én og ammer, og så er det bare sådan selvom, der er andre ting, som han sagtens kan gøre som at skifte tøj og skifte ble og alt muligt. Så bliver det bare naturligt, at det er én der gør det. Fordi man er inde i den rytme med baby, så kan jeg lige så godt. For ellers skal han til at gå væk fra det, han laver ikke? Hvad prioriterer vi mere? Vi prioriterer også, at Martin han, han er træner for et fodboldhold, og det er han hver tirsdag og torsdag aften. Nu har de så ferie. Men det er faktisk en rimelig stor prioritering hos os, hos ham. Og jeg kan jo også godt se, det er vigtigt for ham, det vil også sige, at han ikke har tid til et job. Så ud over SU, så er det mig der står for det økonomiske, og det tager også lang tid for ham, det bruger han meget tid på timer om ugen. Men hvis jeg skulle beskrive vores dag, så er mig der for det meste står op med hende, ved en 7-tiden og sørger for hun får noget mad og bliver skiftet 100 gange. Og så ud af døren og over i vuggestuen, og så tager jeg selv på arbejde eller studie, eller hvad jeg nu skal. Og så er det ham, der henter for det meste. Vi har et skema, derovre som I gerne må se, hvis det er, med dage, men det bliver ofte lavet om. Så henter han, og så kommer jeg hjem på et tidspunkt og tager over, og så laver han mad. Sofie: Jeres tid herhjemme, er du har mere, siden han har det fodbold og det fylder meget? Mia: Om jeg er mere hjemme? Det ved jeg ikke, jeg tror faktisk, det er meget forskelligt. For alle de andre ting, der hedder se veninder og venner, det prøver vi altid at gøre her, eller et sted, hvor Mette også kan være med. Vi er ca. lige meget hjemme, tror jeg. Nu er jeg begyndt at arbejde en lille smule mere og begyndt på mit feltarbejde, det betyder, at jeg bliver nødt til at være ude mere. Og så sidder han bare og læser, det gør han bedst inde, vi har sådan et rodet kontor, I må gerne se det. Kata: Ser du nogle forskelligheder i jeres måde at være forældre på? I forhold til omsorgsrolle og forskellige aktiviteter? Mia: Ja, men jeg ved ikke om det er fordi.. eller der er nok en del der ligger i, at jeg er kvinde og han er mand, men det er nok også en helt masse i, hvem man er som person. Han er enormt god til at lege med hende og kaste hende rundt og være der, men han er også meget mand. Så nu skal vi ind og lege i stuen Mette, og så sætter han sig og ser fjernsyn med sin telefon. Så går hun rundt og går hen til ham og prøver at få hans opmærksomhed, sådan se den her far, er den ikke flot og så siger han: åh jo den er så flot og iiih hvor er det hyggeligt og så snakker de lidt om det, og så kigger han på sin telefon igen. Hvorimod jeg er meget på, når jeg er der. Jeg lægger min telefon væk, og så er jeg sammen med hende så meget som muligt. Selvfølgelig er der nogle gange men det prøver jeg virkelig på, for det er skide irriterende, det ved man jo også, når man selv er sammen med nogle, og den ene bare sidder med sin telefon, det er jo ikke anderledes for børn. Så tror jeg, jeg er lidt bedre til de praktiske ting i forhold til hende, altså sådan noget med at skifte ble og. Alle de der ting, det tror jeg, det kom efter barslen, når man har haft hele barslen, så er man den der har stået for amning og gået over til skemad og sørget for måltider og det fortsætter bare, medmindre jeg siger: Er det dig, der står for.. du sørger for, hun får mad, eller! 2!

3 at jeg ikke er hjemme, så er det bare helt naturligt, at det er mig, der klarer det uden, at vi skal snakke om det. Så de praktiske ting, er jeg måske bedre til. Kata: Hvad skal der til for, at I fungerer godt sammen som familie i hverdagen? Hvordan får I hverdagen til at hænge sammen? Mia: Ja, det er nok planlægning, også tror jeg også, det er det, at vi får rigtig meget hjælp fra hans forældre. Moren er gået på efterløn og faren har et job, der ikke kræver så mange timer, så de passer Mette rigtig meget. Altså ikke hver dag eller hver anden dag overhovedet. Men mindst en gang om ugen, eller når hun bliver syg, når man kommer i vuggestue, bliver man syg hele tiden. Jeg ved ikke, er der nogle af jer, der har børn? Sofie: Nej Kata: Nej Mia: Nej, men lige når de starter, så bliver de bare syge hele tiden. Og det kan godt være virkelig frustrerende, for jeg er også lige kommet tilbage fra barsel, og kommer så hen til et job, hvor jeg bliver nødt til at sige: Jeg skal lige gå lidt tidligere i dag, fordi så skal hun vaccineres, og så er hun hele tiden syg, så der har de været rigtig søde. Det er en af de ting, der virkelig hjælper os i hverdagen. Helt klart, at vi har nogle, der kan hjælpe, når det brænder på. Kata: Hvor mange timer arbejder du om ugen? Mia: Det er også forskelligt, men ca. 15 timer eller sådan noget. Sofie: Og hvad med skole? Mia: Det er sindssygt forskelligt, fordi jeg jo laver feltarbejde. Sofie: Er det så noget, som du selv planlægger? Mia: Ja. Jeg deler lidt min uge op. Så jeg har første dag, hvor jeg er huslig - fredag er hvor jeg næsten ikke laver noget andet. Så er det mig, der tager hende i vuggestue og henter hende, og sørger for at støvsuge og købe ind og alt sådan noget. Også har jeg ca 1-2 dage, hvor jeg er på arbejde. Og 2-3 dage, hvor jeg har mit speciale. Man må jo strukturerer det lidt. Kata: Hvad betyder dit arbejde for dig? Nu ved jeg godt det er et studiejob, men har det stor betydning for dig? Mia: Ja, helt klart på rigtig mange måder. Altså både, fordi det er svært at se folk, når man har så meget at lave, altså mens man er studerende, så det tusinde gange nemmere bare at ringe og sige, hey skal vi mødes til en kop kaffe? Og skal vi spise sammen i aften. Det kan jeg jo ikke, jeg skal ligesom.. Selvfølgelig kan man godt tage ud med hende (Mette), men det er bedst, når hun kommer i seng kl. 7, det er rutine. Så jeg bruger rigtig meget arbejdet til at se folk og få snakket med normale mennesker. Og så fordi under specialet har jeg interviews, men jeg har ikke nogle, jeg ses med hver eller hver anden dag. Så på den måde er det vigtigt for mig, og så lyder det også som om, at jeg kan få et job, et rigtig job, om man så må sige, efter studiet, når jeg er færdig til sommer. Plus det er super relevant og spændende. Så det betyder en del for mig, og det kan også være ret frustrerende, at man ikke kan tilbyde lige så meget som nogle andre, fordi tit er det sådan: hov vi har fået et interview i morgen, er der nogle, der kan tage det? og der er det virkelig sjældent, at jeg kan sige, at jeg kan, fordi jeg har allerede planlagt, hvem der skal hente, og det er! 3!

4 også forholdsvis få dage, jeg har sammen med Martin, som min kæreste hedder, hvor vi bare kan spise sammen som familie. Sofie: Får du så nogensinde dårlig samvittighed over at være væk? Mia: I starten var det mega befriende, bare det der med at cykle til og fra arbejde. Om jeg får dårlig samvittighed? Det synes jeg faktisk ikke, jeg synes virkelig vi prioriterer hende (Mette). Jeg ved godt, man ikke skal se sådan på det, men jeg kan godt se nogle af de andre børn, de bliver afleveret kl.l 7 og hentet kl. 17. Det ved jeg godt ikke er det, man skal måle med som sådan. Men jeg tænker hun har det godt som barn, og jeg kan mærke på hende, at hun har det godt hos sine bedsteforældre, og jeg kan mærke på hende, hun har det godt, når hun er hos sin far, og når hun er i vuggestue, så jeg har faktisk ikke dårlig samvittighed. Jeg har nogle gange dårlig samvittighed over for Martin, og han er også meget god til at pirke til den, når man ikke lige kommer hjem til aftalt tid, eller man bliver nødt til at blive lidt senere, eller man lige pludselig skal noget ekstra dagen efter. Men det er mere Martin, jeg har dårlig samvittighed overfor. Kata: Vil du beskrive din arbejdsplads, hvor mange ansatte er der, hvilke type virksomhed er det? Mia: Jeg tror nok, der er 25 fastansatte. Det er en analysevirksomhed, som både er på kvantitativ metode og kvalitativ metode, dvs. de har en masse phonere, der sidder og ringer rundt, og spørger om en masse ting, og nu her til valg d. 3. december, er der en masse, der skal stille sig uden foran valgstederne og spørger, hvad folk har stemt, for at komme med prognoser, så hurtigt som muligt. Sådan nogle ting laver vi. Det er jeg så ikke med til, jeg er mere med til nogle kvalitative ting, hvor vi f.eks. lige har lavet en undersøgelse om ældre, der fik bragt mad ud. Og var ude og interviewe dem, så der er også en del studerende tilknyttet og så er det en meget lille virksomhed, men der er mere eller mindre afdelinger, hvor jeg er med i den kvalitative afdeling, og så kender jeg ikke så meget de andre, men så er der i hvert fald noget data, computer, phoner i en lille villa på Frederiksberg. Kata: I forhold til barsel og din arbejdsplads, hvilke tanker havde du der? Og måske også din skole nu, hvor I begge var studerende? Mia: Det er et meget svært spørgsmål og svare på! Fordi jeg er først begyndt at arbejde hos Megafon efter, jeg er kommet på barsel, før arbejdede jeg i en biograf i Holte, som hedder Reprise teatret. Og så har jeg også arbejdet som hjælpelærer på universitet. Så det må være i forhold til dem, hvad jeg tænkte. Jeg ved ikke, hvad jeg skal sige til det. Jeg tænkte det lidt over det i forhold til mit speciale, fordi jeg burde egentlig være startet på speciale før. Jeg sluttede mine sidste kurser i juni, og jeg gik først på barsel i september, og så havde jeg den overvejelse, om jeg skulle sidde hele sommeren og haste mit speciale igennem og besluttede mig for, at det ville jeg ikke. Men det betyder også, at jeg 3 og en halv måned fik SU og lav løn. Så det var ret smart, at det passede så godt med semestret, for der var nogle gange hvor Vi havde også en pige i den klasse, jeg var hjælpelærer i, som var gravid og som tænkte lidt, hvad fanden gør jeg med de fag, for der er jo nogle fag, man kun kan tage på specielle semestre forår og efterår ogsådan noget. Hvordan kan hun så være væk i et halvt år? Kunne hun så godt tage nogle af de senere fag, som om hun var på barsel. Så på den måde kan det helt klart være et problem, men det har det ikke været for mig. Og i forhold til mit arbejde, der var ikke noget. Kata: Hvorfor tror du der er flere kvinder end mænd, der tager størstedelen af barslen? Og hvilke overvejelser havde I? Mia: Vores overvejelser var, at Martin er blevet 31 og kommet sent i gang med studierne, og vi ville i virkeligheden gerne snart ville være færdige, at han synes det ville være sent, hvis han så også! 4!

5 skulle tage noget af barslen. Og jeg tænkte bare: HELT SIKKERT, SUPER! FERIE. Det så bare overhovedet ikke ferie at være på barsel, og jeg tror også, at jeg ville bare rigtig gerne have det hele. Og før jeg havde født, havde jeg det også sådan ej jeg kan slet ikke slippe det her. Også da hun var et halvt år, jeg kunne slet ikke slippe det. Vi var begge enige, men med hver vores grunde. Jeg vil så sige, at bagefter har jeg tænkt, at det ville være bedre, hvis han havde taget noget af barslen, jeg ved ikke for Mette og deres forhold måske. Men i hvert fald for mig. Men et halvt år gående herhjemme, skifte ble og vaske sutter og amme, alt er bare baby, baby, baby og grød. Også om aften, når hun er lagt i seng og måske sover i to timer uden at sige noget. Så det der med at komme ud og snakke med nogle andre mennesker før jeg gjorde, det havde være godt for mig. Et halvt år var nok med det. Så hvis jeg kunne vælge om, eller til næste gang, så tager jeg ikke hele barslen. Kata: Har nogle af jeres venner og omgangskreds fået børn? Mia: Jeg har min mødregruppe. Kata: Så der var ikke nogle tættere på der havde børn? Mia: Nej, en enkelt veninde, men lige nu er jeg rimelig tæt med min mødregruppe, vi sås flere gange om ugen og ses stadig. Sofie: Tager de også hele barslen? Mia: Der er to af dem som har delt, den ene som har delt 50-50, hvor den ene har taget et halvt år, og den anden har taget et halvt år. Og så den ene, hvor manden tog de sidste 3 måneder. Og vi andre taget hele barslen selv. Sofie: Tror du Martin havde være interesseret i at tage barsel, hvis ikke han var studerende? Mia: Ja, det tror jeg helt klart han havde. Det er også derfor, jeg er meget ambivalent med øremærket barsel, fordi vi vil vildt gerne have lov til selv at bestemme, og det havde været super dårlig timing, hvis han skulle tage 3 måneder ud af studiet, fordi så går man bare glip af studieting. Det er jo anderledes, når man går på studiet. Sofie: Ville du så være imod øremærket barsel? Mia: Umiddelbart ja, men det kan jo også være, fordi at jeg er privilegeret. På den måde at jeg kan da godt se er, der nogle kvinder derude, hvor at det var svært for dem, at sige til deres mænd, at de gerne ville, det kunne man godt forestille sig, at der var. Hvor at der var nogle mænd, der sagde det skal jeg ikke, og så det der med, at der var en lovgivning, der sagde ellers får mændene ikke, den her barsel. Det kunne da godt gøre, at de så tænkte, okay lovgivningen reflekterer jo folks holdning til en hvis grad, men den influerer den også ikke? Det forhold de har. Det kunne man da godt forestille sig, men det tror jeg ikke ville være noget problem for mig. Vi ville bare kunne snakke om det. Det er jeg 100 % sikker på. Som udgangspunkt er jeg imod det, fordi jeg selv synes man skal bestemme det. Kata: Det vil aldrig være en tvang, at man skal tage 3 måneder? Mia: Nej, men det ville gå væk fra mig. Hvis man så kom med 3 måneder ekstra så ville det være super fint. Kata: Så hvis det skulle være mere attraktivt for jer, så skulle det komme i forlængelses af?! 5!

6 Mia: Ja, så i stedet for de tog af min barsel, så gav de noget til ham. Men jeg kan også godt se, at det også godt kan være et problem. Sofie: Hvad tror du, der ligger bag, at så mange kvinder, tager hele barslen? Vi har læst at omkring 7 % af mænd, der tager del i den barsel, der er til forhandling. Mia: Sikkert mange ting, der er nok noget med at kvinderne har svært ved at give slip. Sofie: Du nævnte også, at inden du havde født Mette, havde du det sådan, at du skulle bare ikke på arbejde. Mia: Jamen det er også det. Og jeg har hørt om flere, når de så skulle på arbejde igen, så stor tudede de bare, fordi der var nogle andre, der skulle passe deres børn. Så jeg tror helt klart, at der er rigtig mange, der har svært ved at give slip. Også selvom det er faren til barnet og ikke kun vuggestuen. Men der er nok også noget med tradition, og det er på en måde nemmere, fordi kvinden er jo i gang, hun skal jo tage starten af barslen og især hvis hun vil amme, så det jo bare sådan, det er. Så tror jeg måske også, det er med i overvejelserne, at hvis du går på arbejde efter 6 måneder, så det sværere at amme, fordi man bliver for manges vedkommende nødt til at skære ned på antallet af amninger og dvs. mindre mælk og så vil produktionen stoppe. Men det ved jeg ikke, om er noget man tænker på før. Men det er nok også traditionen og samfundet, man ser jo ikke så mange mænd gå rundt med en barnevogn. Sofie: Nej eller fædregrupper. Mia: Nej ligepræcis, det har Martin faktisk snakket meget om, på trods af, at han ikke var på barsel. Det ville han rigtig gerne have været med i. Også bare fordi vi jo i min mødregruppe har brugt hinanden helt vildt meget, når der har været noget. Kata: Der findes en fædregruppe på Nørrebro, tror du det ville være mere attraktivt for Martin at gå hjemme, hvis han vidste det? Mia: Det ved jeg ikke, fordi jeg ved ikke, om han ville bruge den. Men der er også forskel på at sige, at der er en gruppe som man kan mødes på det her sted, og så vores mødregruppe, som vi jo har fået et stykke papir med hinandens kontaktoplysnigner og den sundhedsplejerske, der kommer og besøger os siger: Nu beslutter jeg, at hvis I mødes, hvem skal det være hjemme hos? Jeg kommer med første gang, også møder vi hinanden. Så har man en gruppe, som man er en del af, hvor der ikke kommer andre ind. Så det er jo noget helt andet, når det bliver organiseret for én. Kata: Hvad hvis det blev organiseret på samme måde for fædre? Mia: Så tror jeg helt klart, han ville bruge det. Hvis det blev organiseret for ham. Det tror jeg er enormt vigtigt. Jeg ved ikke, om det kun er min, men nogle mænd kan godt være dårlige til at organiserer. Jeg ser også ældre mænd, der er mega dårlige til at komme på aktivitetscenter. Det kan de slet ikke overskue. Sofie: Tror du en øremærket barsel, ville gøre det mere legitimt for mænd, at tage barsel? Både i forhold til arbejdet, men også i forhold til, at der er så mange kvinder, der tager barsel, om mænd kan føle sig undertrykte, fordi det lidt er kvindens domæne. Mia: Det tror jeg helt klart. Ud fra min egen omgangskreds i hvert fald i forhold til arbejdet. Når man kommer som kvinde og beder om barsel, så er der ikke noget problem. Tager du den hele eller deler du den med din mand? Okay. Hvorimod manden skal komme og sige: Min kvinde derhjemme hun er gravid, jeg vil gerne bede om barsel Det er på en måde noget andet at bede! 6!

7 om. Så jeg tror helt klart, det ville være et stærkt signal at sende, og måske også være godt, fordi når jeg skal ud og finde et job, eller når I skal ud og finde et job, hvis I ikke har nogle børn, og er i slut 20 erne, start 30 erne, så sidder der nogle arbejdsgivere og tænker: Vi mister hende snart i et år eller 2. Hvorimod noget af det var øremærket til mænd, så var der samme tanker om mænd, også var der måske ikke en prioritering der. Kata: Hvis det var fordeling af barslen. Tror du så der ville være forskel på, hvordan en mand bruger sin tid på under barslen, og hvad kvinder bruger tiden på. Blandt andet med huslige opgaver osv. Mia: Det tror jeg helt klart. Hvis jeg tænker på os selv, så tror jeg da helt klart, at jeg er bedre til de huslige opgaver, når jeg stadig har Mette, end hvad han gør. Kata: Tror du kvinder prioriterer de huslige opgaver? Mia: Jeg var meget bevidst om, at jeg var på barsel, han var ikke. Han kom ud af huset, og så kunne han også godt gøre de ting, der var sindssygt besværligt for mig. Martin køber ind, ellers får vi ikke noget mad. Jeg var ligeglad, hvad jeg spiste, jeg skulle bare amme. Jeg havde slet ikke overskud til at putte hende ned i en barnevogn, og håbe på hun ikke skal have mad, men vi gik ned i supermarkedet og tilbage, sådan at jeg ikke skulle stå der et sted og amme. Sofie: Er der nogle ting nu, hvor du er på barsel, nu siger du også at du næste gang, gerne vil fordele barslen. Er der nogle ting der ville gøre det mere attraktivt for dig/jer at tage barslen, også økonomisk måske? Mia: Når vi kommer ud og begge er i job, kommer økonomien jo også i betragtning, hvis han tjener dobbelt så meget som mig, og ikke kan få det med. Så der er økonomisk incitament, til at jeg tager det hele, det kunne godt spille ind. Eller hvis jeg alligevel er arbejdsløs og kan forlænge dagpengene. Men jeg tror det skulle være meget forskel, hvis jeg skulle tage 1 år igen. Kata: Tror du flere mænd ville gå hjemme, hvis de fik fuld løn mens de gik på barsel. Mia: Det er svært at svare på, for vi er der ikke helt endnu, stadig på SU. Og den dag vi kommer på løn, bliver det bare fedt. Sofie: Det var det. Mia: Endelig skriv og ring, hvis I har flere spørgsmål. Kata: Tak for hjælpen.!! 7!

Interview med drengene

Interview med drengene Interview med drengene Interviewer: Julie = J og Michelle = M. Interviewpersoner: Christian = C og Lasse = L. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Hvad er det I

Læs mere

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013

Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Bilag E Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2014. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2014 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke.

L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke. Bilag 4 Transskription af Per Interviewere: Louise og Katariina L: Louise K: Katariina L: Præsenterer og spørger om han har nogle spørgsmål inden de går i gang. Det har han ikke. L: Vi vil gerne høre lidt

Læs mere

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken

Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken BILAG H Interview med K, medhjælper i Hotel Sidesporets restaurantkøkken Informanten var udvalgt af Sidesporets leder. Interviewet blev afholdt af afhandlingens forfattere. Interview gennemført d. 24.09.2015

Læs mere

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara.

Interviewperson er anonymiseret, og vil i dette interview hedde Clara. Bilag 1. Transskription af interview. Interview gennemført d. 5. maj 2014, via Skype. Beskrivelse af interview med Clara Interviewet med Clara blev udført den 5. maj 2014, som et Skype-interview. Vi blev

Læs mere

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole.

Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010. Knuser dit hjerte SIGNE. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. Frederikke, Sezer og Jasmin 29. april 2010 Knuser dit hjerte SC 1. SKOLEGANG DAG Signe og Michelle er på vej til time. Jeg har tænkt på at spørge Magnus, om han kan være sammen efter skole. MICHELLE Ej,

Læs mere

Bilag 10. Side 1 af 8

Bilag 10. Side 1 af 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 Transskribering af interview m. medarbejder 6, 17.april

Læs mere

Bilag 4. Transskription af interview. Interview gennemført d. 7 maj 2014, i København.

Bilag 4. Transskription af interview. Interview gennemført d. 7 maj 2014, i København. Bilag 4. Transskription af interview. Interview gennemført d. 7 maj 2014, i København. Beskrivelse af interview med Nadia Interviewet med Nadia blev gennemført på biblioteket Støberiet på Blågårds Plads

Læs mere

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3

Prøve i Dansk 1. Skriftlig del. Læseforståelse 1. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Prøve i Dansk 1 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 1 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 1: Opgave 1 Opgave 2 Opgave 3 Hjælpemidler: Ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

Bilag 6. Transskription af interview med Emil

Bilag 6. Transskription af interview med Emil Bilag 6 Transskription af interview med Emil Alder? 18 år gammel Hvilket klassetrin? Jeg går i 2.g Dig med tre ord? Engageret målrettet, det ved jeg ikke hvad det tredje skulle være. Pligtopfyldende? Hvad

Læs mere

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013

Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Bilag I Transskription af interview med Sofie den 12. november 2013 Kursiv: Indikerer, der er lagt ekstra

Læs mere

Hjælper: Måske skulle vi lige sige, det ved jeg ikke om du sagde, men det kommer nok til at tage sådan en time/halvanden.

Hjælper: Måske skulle vi lige sige, det ved jeg ikke om du sagde, men det kommer nok til at tage sådan en time/halvanden. Bilag 3 Fokusgruppeinterview Moderator: Nå skal vi gå i gang? Alle: Ja. Der mumles lidt Moderator: skal vi starte? Vi kommer som sagt fra RUC, og vi er i gang med at lave sådan et gruppeprojekt med børnefamilier

Læs mere

Bilag 6: Transskription af interview med Laura

Bilag 6: Transskription af interview med Laura Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,

Læs mere

ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university

ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ST: 28 years old, in a relationship, lives in Aarhus, last semester student at university I: Interviewer ST: Respondent

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Børnehave i Changzhou, Kina

Børnehave i Changzhou, Kina Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen

Læs mere

Red Barnets Venskabsfamilier - Dokumentation og evaluering 2008 Bilag 2.3: Interview med xxx Foretaget 26. november 2008 af Mille Buch-Andersen

Red Barnets Venskabsfamilier - Dokumentation og evaluering 2008 Bilag 2.3: Interview med xxx Foretaget 26. november 2008 af Mille Buch-Andersen xxx er 22 år og bor i Ringsted. Han er bror til yyy, som blev interviewet umiddelbart før xxx. De bor 5 minutters gang fra hinanden. xxx bor alene, hans kæreste er flyttet en måneds tid før. Jeg kontaktede

Læs mere

(VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng) Sofia

(VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng) Sofia 8.A, Esbjerg Real Skole 2.gennemskrivning, september 2008. Scene 1 Bedste veninder mandag. (VICTORIA(14) tager noget fra sin taske, & gemmer det på ryggen, hun sætter sig hen til SOFIA(14) på sin seng)

Læs mere

Interview med pædagog

Interview med pædagog Interview med pædagog Interviewer: J = Julie og M = Michelle Interview person: S = Søren 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 J: Okay og du hedder Søren. S: Ja, jeg

Læs mere

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5

Prøve i Dansk 2. Skriftlig del. Læseforståelse 2. November-december 2015. Tekst- og opgavehæfte. Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Prøve i Dansk 2 November-december 2015 Skriftlig del Læseforståelse 2 Tekst- og opgavehæfte Delprøve 2: Opgave 3 Opgave 4 Opgave 5 Hjælpemidler: ingen Tid: 60 minutter Udfyldes af prøvedeltageren Navn

Læs mere

flertal ubestemt gruppe 1: (e)r gruppe 2: -e gruppe 3:? en altan altanen (1) altaner altanerne et værelse værelset (1) værelser værelserne

flertal ubestemt gruppe 1: (e)r gruppe 2: -e gruppe 3:? en altan altanen (1) altaner altanerne et værelse værelset (1) værelser værelserne 9 Min lejlighed 3 Substantiver III ental ubestemt en et ental ubestemt -en -et flertal ubestemt gruppe 1: (e)r gruppe 2: -e gruppe 3:? en altan altanen (1) altaner altanerne flertal bestemt gruppe 1: -erne

Læs mere

Evalueringsrapport. Fleksible åbningstider i dagplejen

Evalueringsrapport. Fleksible åbningstider i dagplejen Evalueringsrapport Fleksible åbningstider i dagplejen Indholdsfortegnelse Resume... 3 Indledning og baggrund... 3 Metodisk tilgang... 3 Resultater... 3 Kendskab til ordningen om fleksible åbningstider

Læs mere

Interview med Thomas B

Interview med Thomas B Interview med Thomas B 5 10 15 20 25 30 Thomas B: Det er Thomas. Cecilia: Hej, det er Cecilia. Thomas B: Hej. Cecilia: Tak fordi du lige havde tid til at snakke med mig. Thomas B: Haha, det var da så lidt.

Læs mere

Bilag 2: Interviewguide

Bilag 2: Interviewguide Bilag 2: Interviewguide Tema Læsning og læsevanskeligheder Specialundervisning og itrygsæk Selvtillid/selvfølelse Praksisfællesskaber Spørgsmål 1. Hvordan har du det med at læse og skrive? 2. Hvad kan

Læs mere

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt?

Interview gruppe 2. Tema 1- Hvordan er det at gå i skole generelt? Interview gruppe 2 Interviewperson 1: Hvad hedder i? Eleverne: Anna, Fatima, Lukas Interviewperson 1: Hvor gamle er i? Eleverne: 15, 16, 15. Interviewperson 1: Jeg ved ikke hvor meget i lige har hørt,

Læs mere

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45

Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 Bilag 3: Elevinterview 2 Informant: Elev 2 (E2) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 10:45 LO: Det er egentlig bare en udbygning af de spørgsmål, der var på spørgeskemaet. Det er bare

Læs mere

BØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER

BØRNEINDBLIK 6/14 STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER BØRNEINDBLIK 6/14 ANALYSENOTAT FRA BØRNERÅDET NR. 6/2014 1. ÅRGANG 15. SEPTEMBER 2014 ANALYSE: 13-ÅRIGES SYN PÅ FORÆLDRE STRESSEDE FORÆLDRE SKÆLDER UD OG RÅBER Mange 13-årige oplever stressede forældre,

Læs mere

DILEMMAKORT FORÆLDRE

DILEMMAKORT FORÆLDRE DILEMMAKORT FORÆLDRE Dilemma #1 Din søns hold er ude at spille kamp. Du står på sidelinjen og kigger på sammen med flere af de andre forældre. Caspers far står der også. Du bemærker, at han råber meget

Læs mere

Ugebrev 47 Indskolingen 2014

Ugebrev 47 Indskolingen 2014 Ugebrev 47 Indskolingen 2014 Fælles info: Ingen særlig fællesinfo i denne uge. Håber I alle får en god weekend! På indskolingens vegne Rengøring: Uge Børnehaveklassen 1. og 2. klasse 3. klasse 46 Malou

Læs mere

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN Samtaleguiden 36 Samtaleguiden er lavet primært til unge, der ryger hash. Som vejleder, mentor m.fl. kan du bruge Samtaleguiden som et fælles udgangspunkt i samtalen med den unge. Du kan dog også blot

Læs mere

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34

Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 Bilag 2: Elevinterview 1 Informant: Elev 1 (E1) Interviewer: Louise (LO) Tid: 11:34 LO: Ja, men først vil vi gerne spørge om, du måske kunne beskrive en typisk hverdag her på skolen? E1: En typisk hverdag

Læs mere

Bilag 3 Informant 3. (smalltalk inden interviewet)

Bilag 3 Informant 3. (smalltalk inden interviewet) Bilag 3 3 (smalltalk inden interviewet) Jeg skal i første omgang gøre opmærksom på anonymitet, da jeg vil lave et kort afsnit i forhold til præsentation af informanten, og om du vil sløres i det. Nej,

Læs mere

En lille familiesolstrålehistorie

En lille familiesolstrålehistorie Fra WWW.behinderte-eltern.de En lille familiesolstrålehistorie Også i Tyskland er det at være forælder med handicap både en uendelig glæde og et pokkers besvær. Katrin, der er spastiker, fortæller her

Læs mere

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen.

S: Mest for min egen. Jeg går i hvert fald i skole for min egen. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Notater fra pilotinterview med Sofus 8. Klasse Introduktion af Eva.

Læs mere

Bilag F - Caroline 00.00

Bilag F - Caroline 00.00 Bilag F - Caroline 00.00 Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig, det var hvis du kunne fortælle mig om en helt almindelig hverdag hvor arbejde indgår. Caroline: Ja. Jamen det er jo fyldt med

Læs mere

Vox pop undersøgelse i Portalen

Vox pop undersøgelse i Portalen Vox pop undersøgelse i Portalen En undersøgelse af et udvalg af koncertgængere til L.O.C. s Rødt Lys åbningskoncert d.16. Oktober 2014 Interviewer : Kasper Raaby Abrahamsen () Før koncerten Anna (15) og

Læs mere

storebror til tvillinger

storebror til tvillinger Marianne Grymer Bargeman 1 + 2 = 3 storebror til tvillinger Illustreret af Sus Borgbjerg/JE:SU 1 + 2 = 3 Storebror til tvillinger Af Marianne Grymer Bargeman Illustrationer: Sus Borbjerg/JE:SU/Gul Stue

Læs mere

En Vogterdreng. Af Freja Gry Børsting

En Vogterdreng. Af Freja Gry Børsting En Vogterdreng Af Freja Gry Børsting Furesø Museer 2016 1 En Vogterdreng Forfatter: Freja Gry Børsting Illustration: Allan Christian Hansen Forfatteren og Furesø Museer Trykkeri: XL Print Aps ISBN: 87-91140-27-7

Læs mere

PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT

PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT PIGEN GRÆDER KL. 12 I NAT Et manuskript af 7.3, Helsinge Realskole 5. gennemskrivning, februar 2010 1 SC 1.ext. kvarterspladsen forår dag. THOMAS(13)kommer gående med armen rundt om foran vandrehjemmet.

Læs mere

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university.

MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 MJ: 28 years old, single, lives in Copenhagen, last semester student at university. Interviewer: I Respondent: MJ

Læs mere

For at hjælpe dialogen på vej, har vi udarbejdet en række cases, der illustrerer de dilemmaer, der kan opstår i den pædagogiske dagligdag.

For at hjælpe dialogen på vej, har vi udarbejdet en række cases, der illustrerer de dilemmaer, der kan opstår i den pædagogiske dagligdag. Dilemma Formålet med nedenstående dilemma cases, er at skabe dialog om den fagprofessionelles relation og samvær med børn, i personalegrupperne i alle børnehuse. For at hjælpe dialogen på vej, har vi udarbejdet

Læs mere

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011

BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 Tilstede: Faglærer og Kristine Lodberg Madsen Kristine: Hvad er din baggrund, uddannelse og hvad

Læs mere

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år

Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Bilag 5: Meningskondensering af transskribering af interview med Jonas, 15 år Naturlig enhed Vi hører altid radio og så tjekker jeg også min mobil, men vi ses ikke tv om morgenen. Men så sidder jeg også

Læs mere

DAVID OG SAUL BESØG. Bibeltime 4 DUKKETEATER I M500. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK

DAVID OG SAUL BESØG. Bibeltime 4 DUKKETEATER I M500. soendagsskoler.dk BIBELCAMPING 2016 LEDERARK DUKKETEATER I M500 DAVID OG SAUL Af: Hanne Hebsgaard Tekst: 1 Sam 19,9-24 Rekvisitter Dukketeater med små dukker (se nedenfor). Tøj til dukkerne harpe til David (eller evt. guitar mundharmonika eller andet)

Læs mere

Interview med frivillig fra URK.

Interview med frivillig fra URK. Interview med frivillig fra URK. Demografi: I: Dit køn er? R: Hvad siger du? I: Dit køn? R: Mand. I: Ja, og hvor gammel er du? R: 28 år. I: Hvad er din beskæftigelse? R: Teknisk kørselsassistent disponens

Læs mere

Dukketeater til juleprogram.

Dukketeater til juleprogram. Dukketeater til juleprogram. Dukketeater 1: (Der er brug for to dukker, en frisk og glad drengedukke (dukke 1), der er spændt på at det er jul og en lidt fornuftig pigedukke (dukke 2), der ikke kommet

Læs mere

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 Bilag J Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013 Kursiv:

Læs mere

Skal bleen af så lad den blive på

Skal bleen af så lad den blive på Skal bleen af så lad den blive på Det er en stor ting, når bleen skal af. Det kræver, at barnet er parat, og at du som forældre støtter og roser dit barn. Men hvornår ved du, at dit barn er parat, og hvordan

Læs mere

Og sådan blev det. Hver gang jeg gik i stå, hviskede Bamse en ny historie i øret på mig. Nu skal du få den første historie.

Og sådan blev det. Hver gang jeg gik i stå, hviskede Bamse en ny historie i øret på mig. Nu skal du få den første historie. Bamse hjælper Nogle gange, når jeg sidder ved mit skrivebord og kigger på gamle billeder, dukker der en masse historier frem. Historier fra dengang jeg var en lille dreng og boede på et mejeri sammen med

Læs mere

Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1

Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1 Bilag 6: Transskribering af interview med deltager nr. 1 Indledning INT: Okay, det er denne her brochure, det handler om. D: Mmm. INT: Og hvad tror du, den handler om? D: Den her brochure? Den handler

Læs mere

Ro de h ove d. eller ordensmenneske KEND DIT INDRE

Ro de h ove d. eller ordensmenneske KEND DIT INDRE KEND DIT INDRE Ro de h ove d eller ordensmenneske AF ANNETTE AGGERBECK / FOTO: GETTYIMAGES De senere år har Simple living, det enkle liv, spredt sig som reaktion på vores stressede hverdag. Mange af os

Læs mere

Jeg besøger mormor og morfar

Jeg besøger mormor og morfar Jeg besøger mormor og morfar I dag er det søndag. Normalt kan jeg sove længe, for jeg skal selvfølgelig ikke i skole om søndagen. Men i dag står jeg alligevel tidligt op. Jeg skal nemlig besøge mormor

Læs mere

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver?

Spørgsmål. www.5emner.dk. Sæt kryds. Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. www.5emner.dk 1. familie. Eks. Hvad laver hun? Hvad hun laver? Spørgsmål familie www.5emner.dk Sæt kryds Sæt kryds ved det rigtige spørgsmål. 7 Hvad laver hun Hvad hun laver Hvor John kommer fra Hvor kommer John fra Er hun færdig med gymnasiet Hun er færdig med gymnasiet

Læs mere

Bilag C: Interview med Camilla

Bilag C: Interview med Camilla Bilag C: Interview med Camilla 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 I: Det her ikke lige et øjeblik det her det vil måske ikke nej godt så starter vi her C: Så skal I sidde og

Læs mere

Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie.

Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie. Hemmeligheden (Endelig gennemskrivning, januar 2012) Af 7.1, Helsinge Realskole (Jonathan T. Rasmussen & Caroline T. Pag) Opdiggtet historie. SC. 1 INT. S VÆRELSE [PLEASEINSERT\PRERENDERUNICODE{ÂĂŞ}INTOPREAMBLE]

Læs mere

Transskribering af interview med Nanna

Transskribering af interview med Nanna Transskribering af interview med Nanna [00:00:09.15] Interviewer 1: Der er lige noget formalia som jeg er nødt til at sige. Samtalen bliver optaget sådan så vi kan bruge det i vores speciale og du bliver

Læs mere

Erna Secilmis fra Tyrkiet føler sig forskelsbehandlet i forhold til danske handicapfamilier, der i hendes øjne kommer lettere til hjælpemidler

Erna Secilmis fra Tyrkiet føler sig forskelsbehandlet i forhold til danske handicapfamilier, der i hendes øjne kommer lettere til hjælpemidler Artikel fra Muskelkraft nr. 3, 2004 Sproget er en hæmsko Erna Secilmis fra Tyrkiet føler sig forskelsbehandlet i forhold til danske handicapfamilier, der i hendes øjne kommer lettere til hjælpemidler Af

Læs mere

Pædagogisk Vejlederog Værestedsteam. Brugertilfredshedsundersøgelse af Huset

Pædagogisk Vejlederog Værestedsteam. Brugertilfredshedsundersøgelse af Huset Pædagogisk Vejlederog Værestedsteam Brugertilfredshedsundersøgelse af Huset Pædagogisk Vejleder- og Værestedsteam Køge Kommune 2016 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Om Huset og dets brugere... 4 Konklusion...

Læs mere

Ugebrev uge 41 gruppe 2

Ugebrev uge 41 gruppe 2 Ugebrev uge 41 gruppe 2 Så blev det endeligt tid til ugebrev igen. Det har jo været en tid med vikarer, da jeg har været syg. Jeg tror dog at det er gået ok. Vi var jo på besøg på en æbleplantage i sidste

Læs mere

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole Klovnen Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole 8. gennemskrivning, 20. september 2010 SC 1. INT. S VÆRELSE DAG (17) ligger på sin seng på ryggen og kigger op i loftet. Det banker på døren, men døren er

Læs mere

Døgnophold for familier -det må kunne gøres bedre for at give denne gruppe små børn en god start i livet

Døgnophold for familier -det må kunne gøres bedre for at give denne gruppe små børn en god start i livet Socialudvalget 2014-15 SOU Alm.del Bilag 168 Offentligt FBU ForældreLANDSforeningen, Bernstorffsvej 20, 2900 Hellerup, 70 27 00 27, sek@fbu.dk, www.fbu.dk Til Folketingets Socialudvalg Bilag Notat udarbejdet

Læs mere

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER

Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis

Læs mere

Dagene blev afsluttet med det store cykelringridning. Det var slet ikke så nemt at holde balancen på cyklen, med en lanse i hånden og så ramme den

Dagene blev afsluttet med det store cykelringridning. Det var slet ikke så nemt at holde balancen på cyklen, med en lanse i hånden og så ramme den SFO NYT Maj 2011 Påsken i SFO De børn der var tilmeldt SFO en dagene før påske, var med til at gøre det til nogle skønne dage. Det er altid dejligt, når vi er en lille gruppe og har rigtig god tid. Det

Læs mere

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet.

MORDET. EMIL (22) Hva gutter, skal vi ikke lige snuppe en øl oppe hos mig? Asger kigger grinende på Emil og svarer ham med et blink i øjet. EXT. VED DØR PÅ GADE. NAT MORDET Tre unge mænd ude foran en trappeopgang til en lejlighed i et mørkt København efter en bytur. Berusede folk og andre skøre skæbner råber og griner på gaden. Den ene af

Læs mere

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg

Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg Jeg synes, at eftermiddagen går langsomt. Jeg er så spændt på at det bliver aften og vi skal i biografen. Jeg går op på mit værelse og prøver, om jeg kan finde Robin Hood-bladet. Mor siger, at jeg roder,

Læs mere

Interview med pigerne

Interview med pigerne Interview med pigerne Interviewer: M = Michelle og J = Julie Informanter: K = Karla og S = Sofie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 M: For en god ordens skyld

Læs mere

Scene 2 Int. Klasseværelse Total mørke(alexanders POV) ANNIKA(12) Nå. Endnu en gave? Hold da op. Se alle sammen. Alexander har givet mig en halskæde.

Scene 2 Int. Klasseværelse Total mørke(alexanders POV) ANNIKA(12) Nå. Endnu en gave? Hold da op. Se alle sammen. Alexander har givet mig en halskæde. Manus Luk Øjnene Op. 5th draft. Scene 1 Int. Drengeværelse - Morgen Alexander(12) sidder på sin seng med skoletaske på. Omkring i værelset står flere dinosaurfigurer, men væggene er tomme. Han må tydeligvis

Læs mere

BILAG 1 2 BILAG 2 14 BILAG 3 26 BILAG 4 63 BILAG 5 73 BILAG 6 93 BILAG 7 105 BILAG 8 106 BILAG 9 107 BILAG 10 108 BILAG 11 112 BILAG 12 113

BILAG 1 2 BILAG 2 14 BILAG 3 26 BILAG 4 63 BILAG 5 73 BILAG 6 93 BILAG 7 105 BILAG 8 106 BILAG 9 107 BILAG 10 108 BILAG 11 112 BILAG 12 113 Indholdsfortegnelse BILAG 1 2 BILAG 2 14 BILAG 3 26 BILAG 4 63 BILAG 5 73 BILAG 6 93 BILAG 7 105 BILAG 8 106 BILAG 9 107 BILAG 10 108 BILAG 11 112 BILAG 12 113 BILAG 13 116 BILAG 14 117 BILAG 15 119 BILAG

Læs mere

Det er det talte ord, der gælder. har lyst til at mødes og bakke op om vores 1. maj.

Det er det talte ord, der gælder. har lyst til at mødes og bakke op om vores 1. maj. 1. maj tale af LO s næstformand Lizette Risgaard. Det er det talte ord, der gælder God morgen. Godt at se Jer. Hvor er det dejligt, at så mange så tidligt har lyst til at mødes og bakke op om vores 1.

Læs mere

Opgaver til:»tak for turen!«

Opgaver til:»tak for turen!« Opgaver til:»tak for turen!«1. Hvad kan du se på bogens forside? 2. Hvad kan du læse på bogens bagside? 3. Hvad tror du bogen handler om? En invitation 1. Hvad hedder Lindas veninde? 2. Hvorfor ringer

Læs mere

Bilag 11: Transskribering af fokusgruppeinterview med 8 elever fra 8. klasse på Skødstrup Skole

Bilag 11: Transskribering af fokusgruppeinterview med 8 elever fra 8. klasse på Skødstrup Skole Bilag 11: Transskribering af fokusgruppeinterview med 8 elever fra 8. klasse på Skødstrup Skole Informanterne er benævnt med deres egne fornavne. Da der medvirkede to, som begge hed Caroline, er de benævnt

Læs mere

Løgnen. Nyborg Friskole

Løgnen. Nyborg Friskole Løgnen af Nyborg Friskole SC. 1. EXT. PÅ BADEVÆRELSET - SOMMER - DAG Mie (17) er på badeværelset. Mie har taget en gravidtetstest. Vi ser Mie vente. Efter at have nølet i lang tid. Man ser nærbillede af

Læs mere

10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi

10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi 10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi -følg guiden trin for trin og kom i mål 1. Find ud af, hvor du befinder dig At kende sit udgangspunkt er en vigtig forudsætning for at igangsætte en succesfuld

Læs mere

Det er en dejlig dag i Paradisparken, og solen skinner. Magnus er tidligt oppe og har fuld fart på. Han har fået en ny spændende ide: Han vil tælle

Det er en dejlig dag i Paradisparken, og solen skinner. Magnus er tidligt oppe og har fuld fart på. Han har fået en ny spændende ide: Han vil tælle Region Hovedstaden Det er en dejlig dag i Paradisparken, og solen skinner. Magnus er tidligt oppe og har fuld fart på. Han har fået en ny spændende ide: Han vil tælle alting. Myggen er taget med, selv

Læs mere

LÆSEVÆRKSTEDET. Special-pædagogisk forlag. Tre venner OPGAVER TIL. Tal i grupper om jeres egne erfaringer med arbejde. Brug ordene på tavlen.

LÆSEVÆRKSTEDET. Special-pædagogisk forlag. Tre venner OPGAVER TIL. Tal i grupper om jeres egne erfaringer med arbejde. Brug ordene på tavlen. OPGAVER TIL Tre venner NAVN: OPGAVER SOM KAN LAVES I KLASSEN Før I læser romanen Lav en brainstorm med alle de ord, I kender, om arbejde. Tal i grupper om jeres egne erfaringer med arbejde. Brug ordene

Læs mere

Det er jo ikke sikkert, at han kan huske mit nummer, sagde Charlotte og trak plaiden op over sine ben. Han var lidt fuld. Lidt? Han væltede da rundt

Det er jo ikke sikkert, at han kan huske mit nummer, sagde Charlotte og trak plaiden op over sine ben. Han var lidt fuld. Lidt? Han væltede da rundt 6. december Den store 8-værelses lejlighed lå lige ved Strøget. Meget centralt og meget støjende i weekender, hvor fulde mennesker bar deres brandert hjem. De 230 kvadratmeter lå øverst i bygningen på

Læs mere

Bilag nr. 9: Interview med Zara

Bilag nr. 9: Interview med Zara Bilag nr. 9: Interview med Zara Man kan høre raslen af papir. Randi og Katja fortæller Zara lidt om hvordan interviewet kommer til at foregå. I: Kan du huske, at vi lavede nogle tegninger i går? 5 Papirerne

Læs mere

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår.

Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. Bilag G - Sofie 00.00 Benjamin: Så det første jeg godt kunne tænke mig at bede dig fortælle mig lidt om, det er en helt almindelig hverdag, hvor arbejde indgår. 00.10 Sofie: Ja, jamen det er, at jeg står

Læs mere

Interview med Nanna: Simone: Så er den klar Øhm Jamen først så kunne vi egentlig godt tænke os at vide lidt om din uddannelsesmæssige baggrund?

Interview med Nanna: Simone: Så er den klar Øhm Jamen først så kunne vi egentlig godt tænke os at vide lidt om din uddannelsesmæssige baggrund? Interview med Nanna: Simone: Så er den klar Øhm Jamen først så kunne vi egentlig godt tænke os at vide lidt om din uddannelsesmæssige baggrund? Nanna: Ja, jeg har jo gået på RUC ét semester. Simone: Mhm

Læs mere

MGP i Sussis klasse.

MGP i Sussis klasse. Side 1. MGP i Sussis klasse. Hans Chr. Hansen. Alrune. Side 2. 1. MGP i 2.b. Sussi har musik i skolen. Det har alle jo. Hun elsker de timer. De laver alt muligt i musik. De slår rytmer. De leger. De synger

Læs mere

Karen elsker sommer. Lørdag morgen Det er lørdag morgen. Klokken er 7. Karens mobiltelefon ringer. Det er vækkeuret. Karen slår det hurtigt fra.

Karen elsker sommer. Lørdag morgen Det er lørdag morgen. Klokken er 7. Karens mobiltelefon ringer. Det er vækkeuret. Karen slår det hurtigt fra. Karen elsker sommer Lørdag morgen Det er lørdag morgen. Klokken er 7. Karens mobiltelefon ringer. Det er vækkeuret. Karen slår det hurtigt fra. Karen er 22 år. Hun læser sprog på Århus universitet. Spansk

Læs mere

Velkommen tilbage til skolen!

Velkommen tilbage til skolen! ildeskolenyt! - f jo O Velkommen tilbage til skolen! Godt Nytår! En dejlig juleferie er overstået og vi skal i gang med anden halvdel af skoleåret 2007-2008. Januar 2008 8. årgang nummer 1 Kildeskolen

Læs mere

Indhold i [ klammer ] er udeladt af redaktionen efter ønske fra Karin.

Indhold i [ klammer ] er udeladt af redaktionen efter ønske fra Karin. August 2006 - helt ind i hovedet på Karin Der er gået to måneder, siden Karin fik at vide, at hun er donorbarn. Det er august 2006, og hun sender denne mail til en veninde. Indhold i [ klammer ] er udeladt

Læs mere

Gæstehuset GÆSTEHUSE. DAGPLEJEN Aalborg kommune Stationsvej 5, 9280 Storvorde Tlf. 99823100 www.aksos.dk/dagplejen/

Gæstehuset GÆSTEHUSE. DAGPLEJEN Aalborg kommune Stationsvej 5, 9280 Storvorde Tlf. 99823100 www.aksos.dk/dagplejen/ Gæstehuset GÆSTEHUSE DAGPLEJEN Aalborg kommune Stationsvej 5, 9280 Storvorde Tlf. 99823100 www.aksos.dk/dagplejen/ Gæstedagpleje - så står du aldrig uden pasning Når du har valgt en kommunal dagplejer,

Læs mere

Analyseresultater Graviditetsbesøg

Analyseresultater Graviditetsbesøg Analyseresultater Graviditetsbesøg Hovedkonklusion I analysearbejdet er der fokuseret på graviditetsbesøg som forældreforberedende generel indsats i forhold til primært jordemorens tilbud til vordende

Læs mere

Bilag 4: Elevinterview 3

Bilag 4: Elevinterview 3 Bilag 4: Elevinterview 3 Informant: Elev 3 (E3) Interviewer: Louise (LO) Interviewer 2: Line (LI) Tid: 09:01 LO: Hvordan er en typisk hverdag for dig her på gymnasiet? E3: Bare her på gymnasiet? LO: Mmm.

Læs mere

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5.

Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1 Interviewsvar 5.1 Interviewspørgsmål 5.2 Interviewsvar 5.2 Interviewspørgsmål 5.3 Interviewsvar 5. Bilag 4 Pædagog interview Interviewspørgsmål 5.1: Hvad er arbejdsetik for dig? Interviewsvar 5.1: Jamen altså.. Etik så tænker jeg jo gerne i forhold til, ikke i forhold til personlig pleje, men i forhold

Læs mere

Red Hill Special School

Red Hill Special School Red Hill Special School 72 Waterworks Road Red Hill QLD 4059 Email: admin@redhillspecs.eq.edu.au Område: Børn og unge med nedsat funktionsevne 1. Rejsebrev fra Brisbane, Australien Så er der allerede gået

Læs mere

Forkyndelsesmateriale til SOMMERLEJREN 2013

Forkyndelsesmateriale til SOMMERLEJREN 2013 Forkyndelsesmateriale til SOMMERLEJREN 2013 Indhold Introduktion... - 2 - Morgenandagt 1... - 4 - Morgenandagt 2... - 6 - Morgenandagt 3... - 8 - Morgenandagt 4... - 10 - Morgenandagt 5... - 12 - Introduktion

Læs mere

liv&sjæl SARA-MARIE TEMA Styrk dit åndedræt Lær at elske dig selv fantastisk familieliv lev grønt Bliv vægtvogter med hang til grøn mad

liv&sjæl SARA-MARIE TEMA Styrk dit åndedræt Lær at elske dig selv fantastisk familieliv lev grønt Bliv vægtvogter med hang til grøn mad liv&sjæl Magasinet for bevidst livskvalitet Nr. 5 - oktober/november 2013 Kr. 48,00 TEMA Styrk dit åndedræt Coach dig selv til et fantastisk familieliv Derfor bør du give dig selv alenetid Lev let lev

Læs mere

Temadagen den 6. oktober 2012 For bofællesskaberne i Rødovre - og Hvidovre Kommune

Temadagen den 6. oktober 2012 For bofællesskaberne i Rødovre - og Hvidovre Kommune Temadagen den 6. oktober 2012 For bofællesskaberne i Rødovre - og Hvidovre Kommune Indhold: Spørgsmål og svar fra dagen Side 3 10. Alle spørgsmål i samlet rækkefølge Side 11 Hjælpe spørgsmål til uddybning

Læs mere

Man skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller. Forældre med handicap i DHF

Man skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller. Forældre med handicap i DHF Forældre med handicap i DHF Man skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller Rasmus Møller er lærerstuderende, benamputeret og far til August på 3 år. Og Rasmus og hans kone venter en

Læs mere

MIN VEN ER ALBINO. om en svagtseende dreng

MIN VEN ER ALBINO. om en svagtseende dreng MIN VEN ER ALBINO om en svagtseende dreng MIN VEN ER ALBINO om en svagtseende dreng 1.udgave Udgivet af: Dansk Forening for Albinisme www.albinisme.dk kontakt@albinisme.dk Redaktion: Susan Poulsen, Karina

Læs mere

Vejen til Noah og overdragelsen af ham!

Vejen til Noah og overdragelsen af ham! Charlotte S. Sistrup, eneadoptant og mor til Noah Truong fra Vietnam fortæller sin historie Vejen til Noah og overdragelsen af ham! Den 29. august 2004 sendte jeg ansøgningspapirerne af sted til adoptionsafsnittet,

Læs mere

BILLAG 2: Storyboard, Level 1

BILLAG 2: Storyboard, Level 1 BILLAG 1: Personas Annika, 10 Annika går i 3. klasse. Hun interesserer sig en del for heste, hvilket også kan ses i hendes fritidsaktiviteter, da hun går til ridning og bruger meget tid på, at læse hestebladet

Læs mere

DAVID BLIVER UDVALGT TIL KONGE

DAVID BLIVER UDVALGT TIL KONGE LEVENDE FORTÆLLING I M497 DAVID BLIVER UDVALGT TIL KONGE Levende fortællinger er en opdigtet fortælling, hvor man møder Biblens personer live og ser den bibelske beretning ud fra en af hovedpersonernes

Læs mere

Personale: Christa er ansat som pædagogmedhjælper

Personale: Christa er ansat som pædagogmedhjælper Personale: Christa er ansat som pædagogmedhjælper i perioden den 13.1.2011-30.6.2011. Christa er indtil den 31.3.2011tilknytte t 1.årgang. Derefter skal hun med 2.årgang over i SFO hjørnet. Ditte Jensen

Læs mere

Bilag nr. 8: Interview med Lars

Bilag nr. 8: Interview med Lars Bilag nr. 8: Interview med Lars I: Se Lasse du tegnede denne her tegning i går. Kan du huske det? I: Kan du ikke starte med at fortælle os lidt om, hvad der er på den? 5 L: Det det mig og min far på vej

Læs mere