Brug kondom! Det er den bedste måde at beskytte sig mod uønsket graviditet og mod kønssygdomme.

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Brug kondom! Det er den bedste måde at beskytte sig mod uønsket graviditet og mod kønssygdomme."

Transkript

1 2. Kondomsnak Forfatter: Erik Centerwall Brug kondom! Det er den bedste måde at beskytte sig mod uønsket graviditet og mod kønssygdomme. Så har vi opfordret især de unge mænd. Men unge kvinder forventes også at tage et ansvar for at bruge kondom. Men hvad så bagefter? Det virker som om, at ikke alle har fattet det. Vi siger det igen. Men det er stadig ikke alle, der forstår det. Fakta er ikke tilstrækkeligt. Opfordringer er ikke nok. Et eller andet sted på formaningens vej, indser de fleste, at der er behov for mere end denne viden. Det er ikke tilstrækkeligt med fakta. Ens egne værdier er ikke nok til at få en til at handle i overensstemmelse med sit eget bedste. En etik har brug for virkelighedens realisme for at blive til handling. Den etik, der vokser ud af erfaringens verden, bliver en større hjælp efterhånden, som livet går. Etikken skabes i samtale med andre og med forståelse for forhindringer og besværligheder. Etik skabes ikke gennem ønsketænkning men gennem virkelighedsforankring. Kondomet skal rulles på mandens rejsning. Af ham selv eller partneren. Det betyder, at denne handling udgør seksualitetens måske mest åbenlyse praksis og er en meget intim handling. For at undgå eller trække en grænse for den seksuelle intimitet forsøger man indimellem at afseksualisere kondomer ved at tale om dem som et spørgsmål om hygiejne eller som en praktisk foranstaltning, som noget man skal eller som en nødvendighed. Risikoen er så, at man går glip af en del af kondomdiskussionens muligheder og forståelse. En diskussion om kondomer skal ikke se bort fra seksualiteten. Tværtimod skal seksualiteten blive så åbenlys og nuanceret, at kondomet opleves som muligt at bruge. De følgende refleksioner og forslag til metoder har til formål at italesætte kondomer så vel som seksualitet. At tale om kondomer er altså at tale om seksualitet, om seksuelle relationer og handlinger. For at kunne beskytte os skal vi forstå og værdsætte seksuelle forestillinger og situationer. Men seksualitet er et begreb, der skifter betydning, alt efter hvilken sammenhæng, det bruges i. Et menneskes seksualitet har heller ikke en fast betydning. Hvad der er seksuelt, skifter i forhold til omstændighederne. Her diskuterer vi forestillinger og misforståelser af seksualitet og kondomer i forskellige sammenhænge som: Forholdet til rejsningen Kondomer og seksualitet i drenges verden Kondomer i pigers verden Sex og kondomer i forholdet mellem dreng og pige Sex og kondomer i forholdet mellem dreng og dreng Alt dette kan italesættes. Formålet er at italesætte rejsning, seksualitet og kondomer for at skabe større personlig sikkerhed og tryghed. Samtalen korrigerer misforståelser og misopfattelser, forandrer gruppens normdannelse og skaber i bedste fald den selvopfattelse, der er brug for til at beskytte sig mod det uønskede.

2 Forholdet til rejsningen At den mandlige rejsning til en vis grad lever sit eget liv, er ikke nogen hemmelighed. En ung mand kan få rejsning i en uventet situation, hvor han slet ikke ønsker det. Hans rejsning, der både er tegn på mandighed og lyst, kan på den anden side måske slet ikke reagere i en lystfyldt situation. Manden får rejsning af fire årsager: seksuelle fantasier berøring i søvne ved at se på noget ophidsende Den mandlige erektion er ikke en muskel og kan ikke styres med en viljesytring. En mand kan søge sin ophidselse. Han kan lære, hvilke situationer, der virker ophidsende. Hvilke fantasier, der virker ophidsende og giver rejsning. Hvilke berøringer, der fører til ophidselse og rejsning. En mand lærer, hvornår det er muligt at få rejsning. Det betyder også, at manden har en vis kontrol over erektionen i seksuelle situationer. Han forstår også rejsningens forbindelse til andre følelser. Måske opdager en mand allerede i teenageårene, at han har sværere ved at få rejsning i en situation, hvor han er dybt forelsket. Eller når han er nervøs. Eller i situationer, hvor partneren opfører sig på en bestemt måde. Men han kan også opdage, at visse billeder eller en videofilm giver en sikker ophidselse og en rejsning, der holder længere. Det er til en vis grad derfor, at pornografien har så stor gennemslagskraft. Rejsningens reaktioner viser ham, hvem han er seksuelt. De fortæller ham, hvad han bliver ophidset af også selv om han ikke altid mener, at det er etisk korrekt eller handler om den rigtige person. Mænd forstår også, at rejsningen i sig selv ikke er en opfordring til at have sex eller samleje. Hvis en ung mand bliver ophidset af at danse tæt, så betyder det ikke nødvendigvis, at han vil have sex. At sætte ord på det mandlige køn For at italesætte kønnet er der brug for ord og begreber. Hvad er synonymerne for mandens køn? Gennemgå dem med gruppen. Pik, diller, tissemand osv. Hvad er synonymerne for erektionen? Rejsning, stådreng, stivert Hvad kaldes kønnets forskellige dele? Glans, skaft, pung, frenulum Hvilke andre ord handler om mandens seksualitet, når man f.eks. skal have sex? Liderlig, orgasme, præstere En penis kan have forhud eller være omskåret. I begge tilfælde kan man bruge kondom uden tekniske problemer. Penisen kan se forskellig ud fra mand til mand, men kondomet tilpasser sig og passer. Se mere om dette i artiklen Erektion og kondom.

3 Onani Ved at onanere lærer manden sin egen ophidselse at kende, hvilke fantasier eller hvilke erotiske tekster og billeder, der virker stimulerende. Udover selve nydelsen er onanien en måde at lære om vejen til ophidselse. I den situation behøver man heller ikke bedømme sig selv og sin præstation i et socialt perspektiv. Man lærer at opnå en vis kontrol over vejen til udløsning. Dette kan også være godt, når man har sex med en partner, men det er ikke altid sikkert, at det virker. At sætte kondom på rejsningen kan opleves som noget positivt og som en bekræftelse af mandens formåen og af ansvar. Men det kan også opleves som noget nervøst. Vil jeg kunne beholde rejsningen? Den kontrol over rejsningen, som en ung mand har lært sig i forbindelse med onani, kan måske ikke opretholdes med en partner. Men det er stadig en god idé at foreslå drenge og unge mænd, at de prøver at sætte kondom på i forbindelse med onani. Så kan han være mere afslappet, være sikker på, at han er virkeligt ophidset, tage kondomet langsomt på og måske også prøve, hvordan det føles at onanere med kondomet på helt frem til udløsningen. Onani skal altid betragtes som noget godt i sig selv og aldrig beskrives som noget, man gør i stedet for at have sex med en partner. Desuden er onani i alle aldre en bekræftelse på, at det virker, dvs. en måde at have kontrol over sit seksuelle liv. Kondomer og seksualitet i drenges verden En ung mand kan opleve og beskrive sin seksualitet på én måde over for sig selv og på en anden overfor mandlige kammerater eller i en gruppe. Den seksualitet han viser frem her, kan være mere omnipotent f.eks. i forhold til visse andre unge mænd, mere handle om at vise sin formåen, at afgrænse sig fra det, der anses som kvindeligt. Forestillinger om seksualitetens kuriosa, sælsomme hændelser, kan blandes med opfattelser om seksualiteten som et eventyr på fremmed mark, overdrivelser og mærkelig oplevelser. Alt kan handle om at samle sig inden en rejse, hvor man selv er fuldstændig ansvarlig for et vellykket eller mislykket resultat. Men det kan også handle om gruppens sammenhold ved at tage afstand fra kærlighed. En del mænds værdier styrkes ved at holde distance til det, der anses som kvindeligt eller homoseksuelt. Seksualiteten bliver til magt og kontrol, og står i modsætning til det, de anser som ikke-mandigt, som f.eks. gensidighed og intimitet. Der er risici forbundet med at identificere de enkelte drenge og unge mænd med gruppens omnipotente overtoner. Interviews tyder på, at de fleste er medvidende om, at det er et spørgsmål om gruppens dynamik mere end om, hvordan den seksuelle relation med en partner udvikles. Indstillingen til kondomer og sex kan farves af gruppens holdning. Sex bliver til en risikoadfærd, der indebærer, at man tager afstand fra kondomer. Synet på at bruge kondomer kan i drenges fælles verden nok ofte beskrives som ambivalent. Der er måske ikke den der bekræftelse om, at det anses som mandigt blandt kammeraterne. Men den enkelte unge mand kan samtidig være overbevist om, at kondomer er noget nødvendigt. Men så handler det måske om kondomet som en del af intimitet og fortrolighed. At være mand forbindes ofte med at tage risici. Dette er en af mange forestillinger som også bekræftes af kammerater, medier og voksenverdenen generelt. Men at være mand er ikke en risiko i sig selv, blot forestillingen om mandighed. Statistikken viser, at unge mænd er forsigtige i selve deres seksuelle søgning.

4 Forestillingerne om hvad mandighed indebærer findes også, når en mand har sex med en anden mand. Risikoadfærden kan forstærkes når mænd mødes. At stille spørgsmål ved det mandlige mønster er en måde at arbejde med problemer i forhold til risikoadfærd. Stil spørgsmål: Hvad er mandigt? Hvordan skal man opføre sig som mand? Lav en liste over egenskaber. Uddyb: Hvilke egenskaber indebærer en seksuel risiko? Vi har alle forestillinger og misforståelser, der er blevet skabt i bestemte sammenhænge, i en relation eller i en gruppe eller bare som almene forestillinger. Den mest kendte sætning i årtier er vel: at bruge kondom er som at spise karamel med papir på. Andre eksempler på forestillinger/misforståelser: Træls at skulle beskæftige sig med, tage frem og pakke ud og sådan noget. Piger kan ikke lide kondomer. Kondomer er ikke sikre, der er små huller i dem. Ingen fyre kan lide kondomer. Det er ikke fedt med kondom. Hvis man har kondomer, betyder det, at man er utro. Kondomer er noget man kun bruger med prostituerede. Piger kan ikke lide kondomer. Det er for teknisk og beregnende. Diskuter hvilke andre forestillinger, der findes om kondomer. Lav en liste, og gennemgå den. Hvilke misforståelser findes der? Diskuter med eleverne eller i arbejdsgruppen. Mange af forestillingerne kan handle om en mere fundamental modvilje mod kondomer. Forestillinger, der kan opleves, som om de sætter spørgsmål ved identiteten. Dette kan handle om, at erektionen, rejsningen, i sig selv er en af de stærkeste bekræftelser på både seksualitet og mandlig identitet. En årsag til forestillingerne kan være at kondomer ikke opfattes som identitetsbekræftende i forhold til andre mænd. Nærmere modsat. Man sætter en gummihinde på mandens lyst og identitet. Man bliver i denne virkelighed ikke mere mandig eller mere seksuel, fordi man bruger kondom. Kondomet kan være en udfordring af den mandlige omnipotens. Kondom beskrives ind imellem som noget, der bruges for kvindernes skyld. Hensyntagen til partnere kan snarere ses som en udhuling af mandighed. Og det er ikke denne seksualitet, som man vil vise overfor kammeraterne. Men dette er ikke en generel sandhed i forskellige grupper af unge mænd skabes der forskellige spilleregler. Og der er også en anden tradition, som beskriver kondomet som muligheden for at have sex. Det er en opfattelse, som synes at være blevet mere normal blandt unge fyre, i hvert fald efter deres eget udsagn. At have kondomet klar i pungen eller et bestemt sted, bekræfter selvfølelsen. Den mandlige gruppeidentitet skal kunne bekræftes. En rigtig fyr bruger kondom. Han er selvstændig, tør foreslå kondom og har mere sex. Han ved, hvordan man sætter et kondom på. Måske er han også mere erfaren i seksualitetens teknikker. Ved at give status til viden og formåen bringer man en mere ansvarsfuld seksualitet ind i den mandlige gruppe. De oftest stillede spørgsmål blandt drenge i en gruppe handler om, hvordan man gør. At give selvtillid gennem viden giver også selvtillid i gruppen. Den gode omnipotens handler jo om at ville være en god elsker. Og at gøre det rigtige. At sige at der ikke findes et svar, udover det der er individuelt, er intet svar. Præcis som man giver teknisk rådgivning angående, hvordan man sætter et

5 kondom på, kan man give råd om god og gensidig sex, også selv om disse råd aldrig kan være enkle og entydige. Pornografien er et tema i seksualoplysningen generelt, men det er også vigtigt at tage op, når man diskuterer kondomer. Diskussioner om porno kan let blive forvirrede og hidsige på samme tid. At moralisere om pornografi det første man gør som leder af diskussioner kan medføre, at unge, både drenge og piger, skjuler, hvad de egentlig ved og føler. En måde at diskutere pornografi er at udskille forskellige temaer og definere forskellige typer porno. Ved at udskille nuancerer man diskussionen. Man kan tale om, hvor porno forekommer, hvad den indeholder, hvad der er sandt og usandt i pornoen, hvordan den fremstilles og om pornoen kan opleves som fornedrende. Seksuelle scener fra porno beskriver sjældent kondomer som en naturlig del af handlingen (det er dog mere normalt i den homoseksuelle porno). Det er nødvendigt med en diskussion af misforståelser og fejlagtige forestillinger i pornografien. Men at kritisere pornografien uden at anerkende et behov for at vide, hvordan man gør, betyder, at man ikke tager de unge mænd alvorligt. kondomsnak Hvordan-man-gør-spørgsmål kan lyde: Hvilken stilling er bedst? Hvordan får man sin partner til at nyde det? Hvor på kroppen er man mest følsom? God sex kan være diskuter: at planlægge, hvad der skal ske i forvejen at have god tid og plads til at have sex at give tryghed og en følelse af gensidighed at have talt om at bruge præventionsmiddel at kunne spørge om, hvad der føles godt, og at kunne svare at vide, at lubrikation eller glidemiddel er nødvendigt for penetration ikke at prale eller svigte fortroligheden at turde vise svaghed og afhængighed overfor hinanden og at kunne stå ved det overfor andre. At vove at gå i dybden med diskussionen om seksuelle relationer med en gruppe unge mænd indebærer, at man forandrer gruppens dynamik og giver plads til mere realistiske og konstruktive kræfter i gruppen. På den måde kan man også i diskussionen udskille seksuelle situationer, hvor kondom er det bedste præventionsmiddel. Dette handler om et etisk og holdningsforandrende arbejde gennem diskussioner i gruppen. Kondomer i pigers verden For en ung kvinde kan det at forholde sig til kondomer være det samme som at forholde sig til mandens køn og seksualitet. Det kan være lystfyldt og spændende. Kondomet skal jo bruges ved samleje og fører seksuelle forestillinger med sig. Unge piger skaber på samme måde som unge mænd forestillinger i fællesskab. Og en gruppe piger kan fremføre og skabe forestillinger, der er lige så ambivalente som drenges. Når læreren i skolen sender et kondom rundt for at vise og lade alle føle på det, kan det godt være, at det ikke bliver i pigernes hænder. Det ville jo være det samme som at afsløre interesse. I stedet demonstrerer man måske afstandtagen. Det kan ses som en

6 afstandtagen fra eller angst overfor mandens seksualitet. I stedet skal undervisningen vise, at kondomer lige så meget er et præventionsmiddel, som kvinder skal håndtere. Det er sandt, at mandens identitet og ansvar kan forstærkes af information om kondomer. Men hvis dette udelukker de unge kvinders ansvar, så har man kompliceret budskabet om gensidighed. Desuden kan man have bekræftet forestillinger om mandens seksualitet som noget tvivlsomt eller fremmed. Forestillinger i kvinders verden kan være: En fyr, der har kondomer med, er tarvelig og kun ude efter én ting. Jeg behøver ikke kondomer, jeg bruger jo p-piller. Det er mandens ansvar at bruge kondom. Det er så uromantisk at bruge kondom. Kondomer er jo ulækre. Mænd er jo ulækre. Mænd kan ikke lide at bruge kondom. Romantik Forestillinger om, at det er uromantisk eller beregnende at planlægge seksuelle øjeblikke, kan spredes gennem samtaler med kammerater eller gennem kærlighedsskildringer, som ikke anerkender nogen komplikationer. Både mænd og kvinder kan jo ønske at give sig hen seksuelt uden at skulle tænke på omverdenens begrænsninger. Ved at bruge kærlighedsskildringer og seksuelle fremstillinger i medier kan man analysere, hvilken indstilling der er til kondomer om ikke andet så gennem fraværet af beskyttelse. I forhold til kærlighed og romantik er der i dag mange mere eller mindre udtalte værdier, der handler om, hvordan det bør være. Kan man skabe andre skildringer, hvor præventionsmidler og kondomer indgår som en naturlig del uden at det bliver mindre romantisk af det? Sex Håndteringen af kondomer kræver en slags selvfølgelighed. Det handler om, at penis skal være blodfyldt og hård, for at kondomet skal blive på. Følelsen af lyst og forventning er forudsætningen for at bruge kondom. At vide hvordan partneren sætter kondom på, når man selv er ophidset kan yderligere bidrage til denne naturlige, spændte forventning. Dette er positivt og en anerkendelse af drenges seksuelle oplevelse. Hvis man på nogen måde udtrykker sig negativt om drenges seksualitet, så forsvinder også en del af den fælles ansvarsfølelse for at beskytte sig. Ved at tage afstand fra den seksuelle naturlighed bliver brugen af kondom til noget lidt hemmeligt og uaccepteret. Et spørgsmål, der ofte dukker op fra piger og unge kvinders side, er: Hvordan kæler man for en fyr? Ved at give mere naturlige råd og ved at skabe diskussioner om den seksuelle nydelses detaljer kan man også fremme en samtale om, hvordan kondomer kan blive en del af seksualiteten på kvindernes initiativ. Denne diskussion er ofte den mest tabubelagte. Det handler om, at hun er tiltrukket af ham og kan blive ophidset ved at gøre ham liderlig. Den giver kvinden en aktiv seksuel vilje, der medfører, at hun tager ansvar for den fælles lyst og sine egne grænser.

7 Hvis denne diskussion også bryder med gruppens tabu omkring naturlig seksualitet og romantik, kan samtalen føre til indsigt i pigernes egen seksualitet og dermed til et større ansvar for præventionsmidler og brug af kondomer. Sex og kondomer i forholdet mellem dreng og pige Hele vores samfund er på en mærkelig måde kønsmarkeret. Det betyder, at handlinger, ord, gestus, forestillinger og værdier ofte er opdelt efter, hvad der passer sig for henholdsvis piger og drenge, kvinder og mænd. Det er sandt, at grænserne ikke altid er knivskarpe. Og man kan gå over grænsen (selv om grænseoverskridelsen kan være forskellig for kvinder og mænd). Forfatterne af denne bog har ofte talt om den traditionelle udelukkelsespædagogik, der forhindrer mænd og kvinder, drenge og piger i at forstå hinanden og sig selv. Ord som kærlighed, give sig hen og nyde har ofte fået kvindelige fortegn. Ord som tage for sig, vide hvad man vil og knalde har ofte fået mandlige fortegn. At se seksualiteten som en erobring er blevet anset som mandligt. At forbinde seksualitet med kærlighed har været kvindeligt. Vi ved alle, at dette ikke er sandt. Men denne udelukkelsespædagogik forhindrer os i at se eller vise det, som censureres af os selv og samfundsnormerne. Det er derfor seksualoplysningens opgave at stræbe efter at udvide rammerne og mulighederne for drenge og pigers, mænd og kvinders måde at være og opleve på. Vi skal sætte ord på og værdsætte disse skjulte positive sider, der handler om alles evne til at give sig hen, tage seksuelt ansvar, bekræfte lysten, tage seksuelt initiativ og udtrykke nuancer af følelser og oplevelser. Problemet er, at de traditionelle roller er risikofremmende. Udelukkelsespædagogikken indebærer en risikabel ensidighed. De indebærer misforståelser og fejltagelser i det seksuelle liv. Brugen af kondomer i det heteroseksuelle forhold er knyttet til misforståelser, som man tager med sig ind i det seksuelle forhold på samme måde som med evnen til at fortælle om følelser og handlinger. Misforståelserne kan være: Hvis jeg krævede, at han skal bruge kondom, ville han forlade mig. Jeg mister rejsningen, hvis jeg bruger kondom. Hun kan ikke lide kondom, det nedsætter følsomheden. Han kan ikke lide kondom, det nedsætter følsomheden. Hun bruger p-piller, så jeg kan ikke foreslå kondom. Hvis jeg vil bruge kondom, tror han/hun, at jeg har en sygdom. En rigtig mand vil ikke bruge kondom. Sex er jo at tage risici. Man vil jo ikke forspilde chancen ved at foreslå kondom. Jeg havde ikke nogen i nærheden. Kondom så kan jeg jo ikke komme til. Det var sådan en pæn person, så han/hun ville ikke have en kønssygdom. Det var uforskammet at foreslå kondom. Det havde ligget der for længe. Jeg var så ophidset, så jeg tænkte ikke på kondom. Jeg ved ikke, om vi brugte kondom. Der var ingen forskel. Kondom er vel ikke min sag, det skal jeg da ikke tage ansvar for. Jeg turde ikke tale om det.

8 Jeg er så forelsket, at jeg ikke vil bryde stemningen. Citater og sætninger som disse kan også diskuteres med eleverne ud fra udelukkelsespædagogikken: Forbinder vi forskellige citater med noget der anses for mandligt eller kvindeligt? Argumenter hvorfor. I hvilke tilfælde kan man lade begge køn stå for en sætning? Er der flere påstande af den her slags? Lav en opgørelse i gruppen! Mange af disse påstande skyldes, at man ikke tør tale med hinanden. Hvilke? Diskuter, hvordan man kan bryde tavsheden og korrigere misforståelser. Et normalt eksempel på gensidig misforståelse kan være, at han tror, at kondomet nedsætter følsomheden på samme måde, som det gør for ham. Hun tror, at han ikke kan tænke sig at bruge kondom, fordi han ikke kan acceptere forskellen i følsomheden. Måske har ingen af dem i virkeligheden noget imod at bruge kondom. Skolen skal kunne bløde op for normerne og være mere accepterende og positiv overfor forskellige måder at dyrke sex. Hvis både pigen og drengen er indstillede på at have samleje dvs. penis i skeden kan det være svært at se andre alternativer til at dyrke sex, som f.eks. oralsex eller at kæle for hinanden. I samfundet findes der også underforståede normer, der siger, at meningen med sex mellem heteroseksuelle er at have samleje. Hvis der ikke er kondomer til rådighed, kan det være en god idé at tænke på seksuelle alternativer. God sex hvad er det? Diskuter! tale med hinanden føle tryghed have god tid vide hvad der føles dejligt osv. Sex og kondomer i forholdet mellem dreng og dreng Vi lever i en heteroseksuel præget kultur. Det betyder, at hele vores referenceramme forudsætter et forhold mellem dreng pige, mand kvinde. Sådan beskrives seksualiteten, kærligheden og de konflikter, som følger med dette. En dreng eller pige, som oplever, at denne forestillingsverden ikke stemmer overens med deres, har få referencepunkter og udsættes hele tiden for antagelser, der udgår fra det heteroseksuelle forhold, dvs. blive forelsket, have sex, gifte sig, få børn og leve med en af det modsatte køn. 2 At kulturen og signalsystemet mellem mennesker er heteroseksuelt indrettet, er ikke nogen fejl i sig selv. Fejlen er, når det gøres til normen. Men det giver skolen en opgave, der bekræftes af læreplanen. Opgaven er også at give identitet og mening til det homoseksuelle liv. At være homoseksuel og at opleve kærlighed og tiltrækning til nogen af samme køn er i sig selv noget, der er lige så positivt som heteroseksualitet. Denne kærlighed og tiltrækning bekræftes gennem genkendelige beskrivelser og værdsættelse af det tilknyttede spil. At være homoseksuel dreng eller pige i en heteroseksuel kultur medfører, at man kan føle det som om, at man mangler en fremtid, eller at man lever i et nu, som ikke naturligt godkendes af dem, man har omkring sig, dvs. venner, familie, lærere osv. Hvor er dem, jeg kan elske? Hvordan kan jeg skabe mig et liv? Det er skolens opgave at give svar på disse spørgsmål. Nogle af spørgsmålene og svarene handler om seksualitet og kondomer. Og om de sammenhænge, hvor unge mænd har sex

9 med unge mænd også selv om det ikke er udtryk for homoseksualitet. Hvis man ikke taler om homoseksualitet og sex mellem mænd, henviser man de unge mænd til tavshed og risici. Det er positivt, at den homoseksuelle, mandlige kultur har taget et ansvar for beskyttelse og brug af kondom mere end nogen anden gruppe i samfundet. Det er derfor vigtigt, at den homoseksuelle fyr også får kontakt med den homoseksuelle kultur, så han kan blive bevidst om risici og beskyttelse. For unge homoseksuelle fyre er hiv en mere udtalt risiko end for deres jævnaldrende heteroseksuelle kammerater. Hvis man ikke inkluderer dem, svigter man dem. Homoseksualitet er en evne og en mulighed: En bi- eller homoseksuel dreng eller ung mand har en evne til at elske, tænde på og blive forelsket i en af samme køn. Men en ung mand, som begynder at forstå, at han er bi- eller homoseksuel, kan på flere måder løbe større risici end andre unge mænd, fordi han ikke er blevet bekræftet. Hans spørgsmål omgives af tavshed, og måske udforsker han sit liv uden, at nogen ved det og uden at have nogen at tale med eller stille spørgsmål til. For at gøre budskabet mere generelt kan man tale om partner i stedet for at bruge et kønsspecifikt ord. Ordet samleje er tæt knyttet til heteroseksualitet. Det er forbundet med penetrerende sex, hvilket ikke altid er tilfældet, hverken for homo- eller heteroseksuelle. At have sex åbner op for en større variation af handlinger. Adskil dette fra at have penetrerende sex, der jo kræver kondom. Hvis man kun taler om risici og beskyttelse i en alder, hvor de fleste måske ikke engang har en partner eller har haft sex, kan det medføre, at man mister troværdighed og mulighed for identificering. Søgningen efter en romance, kærlighed, sex, kæleri mm. sker bedst, når det er forudsætningsløst. Hvordan får man nogen at holde af? Hvordan får man sex? Hvordan gør man, når man er heteroseksuel? Homoseksuel? Hvad er den rigtige alder til at have sex? Hvordan føles det at elske nogen? Hvordan føles det at elske med nogen? Hvad er sikker sex? Onani? Kæleri? At have sex? At have samleje? At bruge kondom? Diskuter kærlighedens risici, så både dem der vil have sex med samme køn og det andet køn føler sig vigtige og berørte. Kondomsnak At finde nogen at have sex med, at søge en seksuel forbindelse der er stadig en forestilling om, at dette skal ske spontant, ved et tilfælde, uden egentlig planlægning. Han/hun stod der bare. Også selv om vi tidligere har haft sex med denne person, så kan det være et tabu at planlægge næste gang. En del af fascinationen er jo netop at lade sig overraske, kan man mene. Og hvis man planlægger, kan man virke for udspekuleret. Som om han/hun er ude efter noget. Det kan til og med være sådan, at seksualoplysningen ved at sige, at man skal vente, at det skal handle om kærlighed, at man skal

10 være trofast, kan virke risikofremmende. Man forbereder sig netop ikke på de situationer, der kan opstå, fordi man har bestemt sig for at afstå. Ikke sådan forstået, at disse opfordringer er fejlagtige. Men formaningerne kan være en måde at undgå detaljeret information. Og hvis de bliver til dogmer, der undgår livets realiteter og risikosituationer, så har seksualoplysningen modvirket sit formål, nemlig at beskytte mennesker for det uforudsete, som ikke blev forudsagt af normerne. Seksualoplysningen har til formål at individualisere og give identitet til unge mennesker. Det sker gennem diskussion og ved at man finder sin etik, sine ord og sin forståelse for sin egen seksualitet.

IdÉer til sundheds- og seksualundervisning

IdÉer til sundheds- og seksualundervisning IdÉer til sundheds- og seksualundervisning Du kan både som ny og erfaren underviser få viden og inspiration i denne idébank. Du kan frit benytte og kopiere idéerne. Har du selv gode erfaringer eller idéer,

Læs mere

KRONISK SYGDOM & SEKSUALITET

KRONISK SYGDOM & SEKSUALITET KRONISK SYGDOM & SEKSUALITET KOMMUNIKATION Torsdag 22.01.2009 Åshild Skogerbø Psykolog Specialist i klinisk sexologi, NACS PhD-studerende Københavns Universitet aask@pubhealth.ku.dk PÅSTANDE INTIMITET,

Læs mere

Inspiration til undervisning

Inspiration til undervisning Inspiration til undervisning Emner Det er meget individuelt fra klasse til klasse og elev til elev, hvilke emner de er motiveret for at arbejde med. Derfor er der samlet en palet med emner til alle elever

Læs mere

ALS og seksualitet. Hvordan påvirker ALS min seksualitet

ALS og seksualitet. Hvordan påvirker ALS min seksualitet ALS og seksualitet Hvis du har ALS, kan du her finde svar på nogle af de spørgsmål eller bekymringer, du måske har om, hvordan du kan udtrykke din seksualitet, uanset om du er i et forhold eller ej Hvordan

Læs mere

Man skal være god til at spørge

Man skal være god til at spørge Artikel fra Muskelkraft nr. 1, 2002 Man skal være god til at spørge Som handicaphjælper er Klaus parat med praktisk bistand og psykisk støtte til sin brugers sexliv. Misforståelser kunne være undgået,

Læs mere

At smittet med. Arbejdsopgave. Sex & Samfund anbefaler. Beskrivelse. 30 minutter

At smittet med. Arbejdsopgave. Sex & Samfund anbefaler. Beskrivelse. 30 minutter At smittet med kønsvorter (HPV) Arbejdsopgave Tidsforbrug 30 minutter Forberedelse Kopiering af artiklerne 2.4.A At blive smittet med kønsvorter (HPV) og 2.4.B Fakta om kønsvorter (HPV) eller deling af

Læs mere

Fra 70 ernes bollerum til evidensbaseret pædagogik. Om børns seksuelle udvikling, om hvad vi ved og om de udfordringer vi står over for

Fra 70 ernes bollerum til evidensbaseret pædagogik. Om børns seksuelle udvikling, om hvad vi ved og om de udfordringer vi står over for Fra 70 ernes bollerum til evidensbaseret pædagogik. Om børns seksuelle udvikling, om hvad vi ved og om de udfordringer vi står over for Anna Louise Stevnhøj www.børnogseksualitet.dk Anna Louises baggrund

Læs mere

En refleksionsøvelse om identitet og normer bl.a. med diskussion af en tegnefilm, der handler om at vokse op og være tro mod sig selv.

En refleksionsøvelse om identitet og normer bl.a. med diskussion af en tegnefilm, der handler om at vokse op og være tro mod sig selv. 1 At være sig selv Materielle Tid Alder A8 45 min 10-12 Nøgleord: Ligebehandling, LGBT, normer, skolemiljø Indhold En refleksionsøvelse om identitet og normer bl.a. med diskussion af en tegnefilm, der

Læs mere

Seksuelle krænkeres barrierer

Seksuelle krænkeres barrierer Seksuelle krænkeres barrierer - mod at gennemføre et seksuelt overgreb på et barn Af psykolog Kuno Sørensen / Red Barnet Fire forhåndsbetingelser Det er en udbredt misforståelse, at seksuelle overgreb

Læs mere

Indholdsfortegnelse. Side. Seksualpolitik for Enghaveskolen... 3. Seksualitet definition... 3. Undervisningsministeriets fælles mål...

Indholdsfortegnelse. Side. Seksualpolitik for Enghaveskolen... 3. Seksualitet definition... 3. Undervisningsministeriets fælles mål... 2014 Indholdsfortegnelse Side Seksualpolitik for Enghaveskolen... 3 Seksualitet definition... 3 Undervisningsministeriets fælles mål... 4 Inspiration til undervisningen... 5 Regler for personalet...12

Læs mere

Seksualitet og sygepleje. Seksualitet og sygepleje. Hvad er seksualitet? Seksuel sundhed. Seksualitet og identitet. Seksualitetens paradoks

Seksualitet og sygepleje. Seksualitet og sygepleje. Hvad er seksualitet? Seksuel sundhed. Seksualitet og identitet. Seksualitetens paradoks Seksualitet og sygepleje Seksualitet og sygepleje Fagligt Selskab for Dermatologiske Sygeplejersker Landskursus den 13.marts 2010 Hvad er seksualitet for en størrelse? Syn på seksualitet Sygepleje og seksualitet

Læs mere

Sikker sex mellem kvinder, mellem mænd og mellem kvinder og mænd

Sikker sex mellem kvinder, mellem mænd og mellem kvinder og mænd Sikker sex mellem kvinder, mellem mænd og mellem kvinder og mænd Arbejdsopgave Tidsforbrug 60 minutter Forberedelse Dannelse af grupper og kopiering af artiklerne. Eleverne kan også arbejde med artiklerne

Læs mere

Når 2 bliver til 3. hvad så med sexlivet? Denne pjece henvender sig især til par der venter, eller lige har fået, deres første barn

Når 2 bliver til 3. hvad så med sexlivet? Denne pjece henvender sig især til par der venter, eller lige har fået, deres første barn Når 2 bliver til 3 hvad så med sexlivet? Denne pjece henvender sig især til par der venter, eller lige har fået, deres første barn Det er naturligt og normalt at være gravid Men under graviditeten sker

Læs mere

Skrevet af. Hanne Pedersen

Skrevet af. Hanne Pedersen Skrevet af Hanne Pedersen Vidste du, at mange mennesker slider med følelsen af "ikke at være god nok"? Mange mennesker tror, at de er helt alene med oplevelsen af "ikke at føle sig gode nok" eller "ikke

Læs mere

ALT OM SEKSUELLE PROBLEMER. www.almirall.com. Solutions with you in mind

ALT OM SEKSUELLE PROBLEMER. www.almirall.com. Solutions with you in mind ALT OM SEKSUELLE PROBLEMER Solutions with you in mind www.almirall.com HVAD ER DET? Seksuelle problemer hos patienter med MS defineres som de emotionelle/psykologiske og fysiologiske sygdomme, der gør

Læs mere

At være to om det - også når det gælder abort

At være to om det - også når det gælder abort At være to om det - også når det gælder abort Arbejdsopgave Tidsforbrug Cirka 1-2 timer Forberedelse Kopiering af artiklen At være to om det også når det gælder abort eller deling af denne pdf. Eleverne

Læs mere

UNGE, KRÆFT & SEKSUALITET (FERTILITET OG INTIMITET)

UNGE, KRÆFT & SEKSUALITET (FERTILITET OG INTIMITET) UNGE, KRÆFT & SEKSUALITET (FERTILITET OG INTIMITET) HVEM ER JEG Stine Legarth, 29 år Frivillig gruppeleder i Drivkræften, København Ansat som projektleder i Drivkræften Ergoterapeut Studerer cand.pæd.pæd.psyk

Læs mere

Syv veje til kærligheden

Syv veje til kærligheden Syv veje til kærligheden Pouline Middleton 1. udgave, 1. oplag 2014 Fiction Works Aps Omslagsfoto: Fotograf Steen Larsen ISBN 9788799662999 Alle rettigheder forbeholdes. Enhver form for kommerciel gengivelse

Læs mere

Brætspil om prævention, sexsygdomme og uønsket graviditet

Brætspil om prævention, sexsygdomme og uønsket graviditet Prævention på spil Brætspil om prævention, sexsygdomme og uønsket graviditet Tidsforbrug 1 time. Materialer Arbejdsark til øvelsen: Spilleplade, dilemmakort og spørgsmålskort. En terning til hver gruppe.

Læs mere

SÆRLIGT SENSITIVE MENNESKER RELATIONER OG KÆRLIGHED. Susanne Møberg www.moeberg.dk Mobil 40 35 66 60

SÆRLIGT SENSITIVE MENNESKER RELATIONER OG KÆRLIGHED. Susanne Møberg www.moeberg.dk Mobil 40 35 66 60 SÆRLIGT SENSITIVE MENNESKER RELATIONER OG KÆRLIGHED Susanne Møberg www.moeberg.dk Mobil 40 35 66 60 SÆRLIGT SENSITIVE Biologisk forskel i nervesystemet. Har et mere følsomt nervesystem. Stimuli, indtryk

Læs mere

KØN BETYDER NOGET PÅ GODT OG ONDT!

KØN BETYDER NOGET PÅ GODT OG ONDT! KØN BETYDER NOGET PÅ GODT OG ONDT! I DAG BETRAGTES KØN IKKE SOM NOGET GUDGIVET ELLER EN UDELUKKENDE NATURGIVEN STØRRELSE. I DET SENMODERNE SAMFUND ER KØN I HØJERE GRAD EN FLYDENDE OG ÅBEN KATEGORI, DER

Læs mere

Læreplaner for vuggestuen Østergade

Læreplaner for vuggestuen Østergade Læreplaner for vuggestuen Østergade Indledning: Vuggestuens værdigrundlag: - Tryghed: Det er vigtigt, at børn og forældre føler sig trygge ved at komme i vuggestuen, og at vi som personale er trygge ved,

Læs mere

STOMI INFO. Sex og samliv

STOMI INFO. Sex og samliv 05 STOMI INFO Sex og samliv 1 Sex er et grundlæggende behov for alle og seksuel adfærd og seksuel praksis påvirkes af en lang række faktorer, herunder: Efter operationen 2 Sygdom Psykologi Kultur, religion

Læs mere

Generalsekretæren og den administrerende direktør har ordet... 3. Sammendrag af Sex og kondom og sånn 2013... 6

Generalsekretæren og den administrerende direktør har ordet... 3. Sammendrag af Sex og kondom og sånn 2013... 6 Sex og kondom og sånn 2013 1 Indholdsfortegnelse Generalsekretæren og den administrerende direktør har ordet... 3 Metodik... 4 Sammendrag af Sex og kondom og sånn 2013... 6 Kapitel 1: Anvendelse af kondom

Læs mere

Rosa Lund (Enhedslisten MF) 2014

Rosa Lund (Enhedslisten MF) 2014 Tale til 8. Marts Tak for invitationen. I morges hørte jeg i radioen at i dag er kvindernes dag. Kvindernes dag? nej i dag er kvindernes internationale kampdag! Jeg synes også at I dag, er en dag, hvor

Læs mere

Seksualitet, køn og normer

Seksualitet, køn og normer C O P E N H A G E N G A Y & L E S B I A N FILMFESTIVAL 2 0 0 8 Seksualitet, køn og normer Et undervisningsmateriale af Karen Ewers, Bonnie Vittrup og Cecilie Nørgaard TIL LÆREREN Introduktion til Seksualitet,

Læs mere

11. Sex og risikoadfærd

11. Sex og risikoadfærd 11. Sex og risikoadfærd Forfatter: Ronny Tikkanen 1 Seksuel risikoadfærd hvad viser forskningen? Inden for hiv-præventionen har diskursen teoriuddannelse og diskussion bevæget sig fra risikogrupper til

Læs mere

Seksualpolitik Jon o s n trup u v p ang n

Seksualpolitik Jon o s n trup u v p ang n Seksualpolitik Jonstrupvang I denne vejledning har vi brugt ordene DU/VI. Det betyder, at man som personale på JV ikke kan fralægge sig sit ansvar i forhold til socialministeriets lov og WHO s anbefalinger

Læs mere

Sundhed og seksualitet:

Sundhed og seksualitet: Sundhed og seksualitet: Kompetencemål efter 9. klasse: Undervisningen giver eleven mulighed for at kunne vurdere normer og rettigheder for krop, køn og seksualitet i et samfundsmæssigt perspektiv have

Læs mere

Lederen, der i højere grad gør som han plejer til møderne, frem for at tage fat og ændre på mødekulturen i sin afdeling.

Lederen, der i højere grad gør som han plejer til møderne, frem for at tage fat og ændre på mødekulturen i sin afdeling. En vinders mindset Du er hvad du tænker Spørgsmålet er, hvad tænker du? Holder du dit potentiale tilbage? Og kan du påvirke, hvordan du eller dine medarbejdere tænker? Kan du støtte dine medarbejdere i

Læs mere

dem, man næsten ikke kan vente med at fortælle. Det kan f.eks. være, når man skal give sin veninde eller mor og far en gave.

dem, man næsten ikke kan vente med at fortælle. Det kan f.eks. være, når man skal give sin veninde eller mor og far en gave. HVORDAN TALER JEG MED BØRN OM SEKSUALITET? Som voksne er vi gode til at vejlede og tale med børn om, hvordan de skal tale pænt til hinanden, sidde ordenligt ved bordet og ikke slå, når de bliver vrede.

Læs mere

SEKSUELLE OVERGREB SKAL IKKE TIES IHJEL

SEKSUELLE OVERGREB SKAL IKKE TIES IHJEL SEKSUELLE OVERGREB SKAL IKKE TIES IHJEL Hvad er et seksuelt overgreb? Hvordan kan det sætte spor i voksenlivet? Hvorfor kan det være vigtigt at få hjælp? DET ER JO OVERSTÅET, SÅ HVAD ER PROBLEMET? Seksuelle

Læs mere

SEKSUELLE OVERGREB SKAL IKKE TIES IHJEL

SEKSUELLE OVERGREB SKAL IKKE TIES IHJEL SEKSUELLE OVERGREB SKAL IKKE TIES IHJEL Hvad er et seksuelt overgreb? Hvordan kan det sætte spor i voksenlivet? Hvorfor kan det være vigtigt at få hjælp? HVAD ER SEKSUELLE OVERGREB? DET ER JO OVERSTÅET,

Læs mere

Stresshåndteringsværktøjer fokus på psyken

Stresshåndteringsværktøjer fokus på psyken Stresshåndteringsværktøjer fokus på psyken Krop og psyke hænger sammen, så du kan ikke lære at leve uden stress uden at fokusere og ændre på både det fysiske og psykiske element. I dette afsnit sætter

Læs mere

Social færdigheds test.

Social færdigheds test. Social færdigheds test. Spørgeskemaet består af en række spørgsmål som du kan se nedenfor. Læs dem og besvar dem et af gangen ved at give dig en karakter mellem 0 og 10, hvor 0 = Passer slet ikke 10 =

Læs mere

Else iseling. fy for sex. fadl s forlag

Else iseling. fy for sex. fadl s forlag 2 Else iseling fy for sex fadl s forlag 1 INDHOLDSFORTEGNELSE FORORD s. 5 SEXSKELETTER 1 s. 8 Don Juan s. 10 Hvorfor en bog om sexskeletter? s. 15 Ord og begreber s. 20 Erindringer s. 25 Hvad har du på

Læs mere

G UDDRA m ø b e r g s f o r l a g

G UDDRA m ø b e r g s f o r l a g m ø b e r g s f o r l a g UDDRAG Indhold forord 7 INDLEDNING 9 12 Fællestræk 15 Er du også særligt sensitiv? 16 Forskningen bag Overstimulering 17 18 Hvad er stimulering? 18 Tilpas stimulering 21 Kilder

Læs mere

INDHOLD. Forord. Indledning. 1. Barnlig seksualitet Hvad er seksualitet hos børn Mere sanseligt end seksuelt Nysgerrighed og ikke begær

INDHOLD. Forord. Indledning. 1. Barnlig seksualitet Hvad er seksualitet hos børn Mere sanseligt end seksuelt Nysgerrighed og ikke begær INDHOLD Forord 11 Indledning 15 1. Barnlig seksualitet Hvad er seksualitet hos børn Mere sanseligt end seksuelt Nysgerrighed og ikke begær 19 19 21 21 2. Babyen og tumlingen 0-2 år Den ublufærdige tumling

Læs mere

Kenneth Reinicke Roskilde Universitet 8.Maj 2011

Kenneth Reinicke Roskilde Universitet 8.Maj 2011 Kenneth Reinicke Roskilde Universitet 8.Maj 2011 Indhold Eksistensbetingelser for at studere mænd generelt Debatten om mænd som prostitutionskunder Anbefalinger Vigtige spørgsmål Hvordan vi får mænd til

Læs mere

Situationsbestemt coaching

Situationsbestemt coaching Bag om coaching Ovenfor har vi fokuseret på selve coachingsamtalen med hovedvægten på den strukturerede samtale. Nu er det tid til at gå lidt bag om modellen Ved-Kan- Vil-Gør, så du kan få en dybere forståelse

Læs mere

gode råd om at se og forebygge overgreb

gode råd om at se og forebygge overgreb En pjece til: Mennesker med handicap Professionelle Pårørende Netværk Socialt Udviklingscenter SUS Seksuelle overgreb mod mennesker med handicap gode råd om at se og forebygge overgreb 2 Seksuelle overgreb.

Læs mere

Jeg kan komme til ham, når altså lige meget, hvad fanden der sker. Foto: Ajs Nielsen

Jeg kan komme til ham, når altså lige meget, hvad fanden der sker. Foto: Ajs Nielsen Jeg kan komme til ham, når altså lige meget, hvad fanden der sker Foto: Ajs Nielsen Flere og flere børn vokser op hos deres enlige mor, og de har ingen eller kun en meget sparsom kontakt med deres far.

Læs mere

Til underviseren. Formålet med Sex er Guds idé

Til underviseren. Formålet med Sex er Guds idé Formålet med Sex er Guds idé Sex er Guds idé er blevet til for at imødekomme ønsket om et grundigt og nutidigt redskab til lærere, forkyndere, klubledere og ungdomskonsulenter, der skal vejlede kristne

Læs mere

Guide: Utroskab - sådan kommer du videre

Guide: Utroskab - sådan kommer du videre Guide: Utroskab - sådan kommer du videre Ingen af os har lyst til, at vores partner er os utro. Det får os til at føle os fravalgt, nedprioriteret og svigtet og gør rigtig ondt. Alligevel er utroskab udbredt

Læs mere

Sund og sikker sex. Den unge mands bog

Sund og sikker sex. Den unge mands bog Sund og sikker sex Den unge mands bog Tina Gaarden Geertsen Tina Gaarden Geertsen Sundhedsplejerske Sundhedsplejerske tina.gaarden.geertsen@hjoerring.dk tina.gaarden.geertsen@hjoerring.dk Birgitte Koch

Læs mere

SELVVÆRD, SELVVÆRD OG MENNESKEVÆRD SEPTEMBER 2015 STOLPEGÅRDEN

SELVVÆRD, SELVVÆRD OG MENNESKEVÆRD SEPTEMBER 2015 STOLPEGÅRDEN SELVVÆRD, SELVVÆRD OG MENNESKEVÆRD SEPTEMBER 2015 STOLPEGÅRDEN, Psykolog., Ph.D., Adj. professor SKOLEN FOR EVIDENSBASERET PSYKOTERAPI REGION HOVEDSTADENS PSYKIATRI Selvtillid og selvværd Personlig styrke

Læs mere

Kærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort

Kærligt talt. Forlaget Go'Bog. 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog. Af Lisbet Hjort Kærligt talt 5 trin til indre ro og kærlige relationer gennem bevidst brug af dit sprog Af Lisbet Hjort Forlaget Go'Bog Kærligt talt-konceptet Kærligt talt-metoden går ud på at få et liv med indre ro og

Læs mere

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog

Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog Klubben s Ungdoms- og Kærestehåndbog Ungdom: Når du starter i Klubben Holme Søndergård (Klubben), er du på vej til at blive ung. At være ung betyder at: - Du ikke er barn længere, og at du er på vej til

Læs mere

Anvendte begreber 6 HIV OG LEVEKÅR INDLEDNING

Anvendte begreber 6 HIV OG LEVEKÅR INDLEDNING Kapitel 5 Sexlivet 99 104 106 107 111 112 115 117 118 119 124 Hiv påvirker sexlivet Bekymringen i forbindelse med sex At vælge hiv-smittede partnere Opsummering Seksuelle vanskeligheder Opsummering Usikker

Læs mere

Den største frygt. om pædofiliskræk og forebyggelse af seksuelle overgreb. Konference. Scandic Roskilde 10.06.2013 Scandic Århus 11.06.

Den største frygt. om pædofiliskræk og forebyggelse af seksuelle overgreb. Konference. Scandic Roskilde 10.06.2013 Scandic Århus 11.06. Den største frygt om pædofiliskræk og forebyggelse Konference Scandic Roskilde 10.06.2013 Scandic Århus 11.06.2013 foredrag & konferencer www.foredragogkonferencer.dk Den største frygt om pædofiliskræk

Læs mere

1 Start samtalen med pigerne idag! EnRigtigMand.dk. Alle rettigheder forbeholdes

1 Start samtalen med pigerne idag! EnRigtigMand.dk. Alle rettigheder forbeholdes 1 Start samtalen med pigerne idag! Start samtalen en kort introduktion Denne bog er skrevet med ét formål. Formålet er at give dig de redskaber der skal til, for at møde mennesker. Hverken mere eller mindre.

Læs mere

KÆRLIGHED ER OGSÅ AT VILLE HINANDEN

KÆRLIGHED ER OGSÅ AT VILLE HINANDEN KÆRLIGHED ER OGSÅ AT VILLE HINANDEN Hanna og Torben Birkmose Jakobsen har fulgt nogle af de første danske kurser i PREP for at styrke deres parforhold og samliv. - Vi ville gerne investere tid og kræfter

Læs mere

Måske er det frygten for at miste sit livs kærlighed, der gør, at nogle kvinder vælger at blive mor, når manden gerne vil have børn, tænker

Måske er det frygten for at miste sit livs kærlighed, der gør, at nogle kvinder vælger at blive mor, når manden gerne vil have børn, tænker BØRN ER ET VALG Har det været nemt for jer at finde kærester og mænd, der ikke ville have børn? spørger Diana. Hun er 35 år, single og en af de fire kvinder, jeg er ude at spise brunch med. Nej, det har

Læs mere

Forelsket i den forkerte.

Forelsket i den forkerte. Forelsket i den forkerte. Guds gode gave Enhver der har prøvet at være forelsket véd, at det er en følelse og en stemning ud over det almindelige. Triste og grå dage bliver pludselig til dage med solskin.

Læs mere

Seksualitet. Hvor gammel er du? Hvad er dit køn? Hvad er din civilstatus?

Seksualitet. Hvor gammel er du? Hvad er dit køn? Hvad er din civilstatus? Seksualitet Hvor gammel er du? 15-20 år 7 6 % 21-30 år 31 27 % 31-40 år 25 22 % 41-50 år 32 28 % 51-60 år 9 8 % 61-70 år 7 6 % + 71 år 2 2 % Hvad er dit køn? Mand 35 31 % Kvinde 78 69 % Hvad er din civilstatus?

Læs mere

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften?

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften? SOLAR PLEXUS af Sigrid Johannesen Lys blændet ned. er på toilettet, ude på Nørrebrogade. åbner døren til Grob, går ind tydeligt fuld, mumlende. Tænder standerlampe placeret på scenen. pakker mad ud, langsomt,

Læs mere

De pædagogiske læreplaner og praksis

De pædagogiske læreplaner og praksis De pædagogiske læreplaner og praksis Medarbejderne har på en personaledag lavet fælles mål for læreplanerne, og på den måde har dagtilbuddet et fælles afsæt, alle medarbejderne arbejder ud fra. Der er

Læs mere

ADH og par D forh old

ADH og par D forh old ADHD og parforhold Forord 04 ADHD ven eller fjende? 06 Hvad er ADHD? 08 Hvordan kommer ADHD til udtryk i et parforhold? 10 10 typiske udfordringer i parforhold med ADHD 12 Dagligdagen 14 Omsorgen 16 Seksualitet

Læs mere

Sex: Kvinders hemmeligheder i sengen

Sex: Kvinders hemmeligheder i sengen Sex: Kvinders hemmeligheder i sengen Danske kvinders sex-hemmelighed: Mere end halvdelen simulerer orgasme Af Susanne Johansson, december 2012 03 Hun stønner sig fri for mere sex 05 Gallup-undersøgelse:

Læs mere

Konsulentfirmaet Holler

Konsulentfirmaet Holler Om forudsætninger for kreativitet set i forhold til børn og unges udvikling At være kreativ er at skabe (sig noget). Ordet kreativ er afledt at det latinske ord for at skabe. Alle børn og unge er skabende

Læs mere

VEJLE den 6. november 2014

VEJLE den 6. november 2014 VEJLE den 6. november 2014 Irene Oestrich, Psykolog., Ph.D. Adj. professor SKOLEN FOR EVIDENSBASERET PSYKOTERAPI REGION HOVEDSTADENS PSYKIATRI 1 retten til at blive elsket uden at skulle gøre noget for

Læs mere

Vidste du at. Materielle Tid Alder B5 20 min 13-15. Nøgleord: Ligebehandling, LGBT, menneskerettigheder, normer, skolemiljø.

Vidste du at. Materielle Tid Alder B5 20 min 13-15. Nøgleord: Ligebehandling, LGBT, menneskerettigheder, normer, skolemiljø. 1 Vidste du at Materielle Tid Alder B5 20 min 13-15 Nøgleord: Ligebehandling, LGBT, menneskerettigheder, normer, skolemiljø Indhold En quiz, hvor eleverne præsenteres for ord og begreber omhandlende LGBT-personer,

Læs mere

Sund psykisk udvikling hos børn. til forældre

Sund psykisk udvikling hos børn. til forældre Sund psykisk udvikling hos børn til forældre Ingen enkle svar Alle forældre er optaget af, hvordan man bedst muligt ruster sit barn til at møde verdens udfordringer. Hvordan sikrer man barnet en sund,

Læs mere

KEND DIN KÆRESTE. Light. Af Henrik V Blunck Redaktør af bloggen Løst og Fast om Sex og Samliv

KEND DIN KÆRESTE. Light. Af Henrik V Blunck Redaktør af bloggen Løst og Fast om Sex og Samliv KEND DIN KÆRESTE Light Af Henrik V Blunck Redaktør af bloggen Løst og Fast om Sex og Samliv Kend din Kæreste Complete Henrik V Blunck 2012 Side 1 af 7 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse...2 Forord

Læs mere

Workshop. Ledelse på afstand. Landsforeningens årsmøde 2014

Workshop. Ledelse på afstand. Landsforeningens årsmøde 2014 Workshop Ledelse på afstand Landsforeningens årsmøde 2014 Program den 25. maj 2014 Formål med workshop Vilkår for ledelse på afstand Udfordringer ved ledelse på afstand: Forventningsafstemning Formål og

Læs mere

sexsygdomme - sexliv - prævention - graviditet - abort

sexsygdomme - sexliv - prævention - graviditet - abort sexsygdomme - sexliv - prævention - graviditet - abort Seksualundervisningsmateriale til stx, hf, htx og hhx Biologi, Personlig sundhed, Idræt & Samfundsfag oversigt Indledning s. 36 2.1: At blive testet

Læs mere

SAMMENBRAGTE FAMILIER

SAMMENBRAGTE FAMILIER SAMMENBRAGTE FAMILIER POLITIKENS HUS 3. FEBRUAR 2014 V/ CHARLOTTE DIAMANT Psykiatrifonden PROGRAM FOR I AFTEN FORÆLDREEVNENS 7 FUNKTIONER At have realistiske forventninger til, hvad barnet kan klare.

Læs mere

Styrk de særligt sensitive børn

Styrk de særligt sensitive børn Styrk de særligt sensitive børn Særligt sensitive børn er på godt og ondt mere påvirkede af det omgivende miljø. De er blandt de mest fagligt og socialt stærke børn, når de trives i et miljø. Men føler

Læs mere

Coaching. - at støtte og udvikle dine medarbejdere og kolleger

Coaching. - at støtte og udvikle dine medarbejdere og kolleger Coaching - at støtte og udvikle dine medarbejdere og kolleger At coache er en færdighed som at cykle. Når først du har fået det lært, er det meget let og det vil kunne gøre det uden at tænke over det.

Læs mere

Indlæg fællesmøde. Sygeplejen til patienten der skal lære at leve med kronisk lidelse

Indlæg fællesmøde. Sygeplejen til patienten der skal lære at leve med kronisk lidelse Indlæg fællesmøde Sygeplejen til patienten der skal lære at leve med kronisk lidelse - Hvordan ekspliciteres den i dermatologisk ambulatorium og dækker den patienternes behov? Hvad har inspireret mig?

Læs mere

3. Gunhild som er psykoterapeut og opdagede sine lesbiske følelser meget sent

3. Gunhild som er psykoterapeut og opdagede sine lesbiske følelser meget sent 3. Gunhild som er psykoterapeut og opdagede sine lesbiske følelser meget sent 27 Gunhild Aaen Madsen har været gift i 35 år og har fire voksne børn. I dag oplever hun ægteskabet som lykkeligt, men der

Læs mere

Vision - Formål. Politikken har til formål: Definition

Vision - Formål. Politikken har til formål: Definition Trivselspolitik Indledning Vores hverdag byder på høje krav, komplekse opgaver og løbende forandringer, som kan påvirke vores velbefindende, trivsel og helbred. Det er Silkeborg Kommunes klare mål, at

Læs mere

Socialisering. - Hvordan og hvorfor det er så vigtigt. Hunden har et medført socialt behov. Racens betydning for socialisering.

Socialisering. - Hvordan og hvorfor det er så vigtigt. Hunden har et medført socialt behov. Racens betydning for socialisering. Socialisering - Hvordan og hvorfor det er så vigtigt Skrevet af Eksamineret Hundeadfærdsinstruktør & -specialist Ane Weinkouff WEINKOUFF HUNDEADFÆRDSCENTER Hunden har et medført socialt behov Socialisering

Læs mere

Psykologiske og terapeutiske erfaringer fra klinikken. Oplæg ved Psykolog Birgitte Lieberkind

Psykologiske og terapeutiske erfaringer fra klinikken. Oplæg ved Psykolog Birgitte Lieberkind Psykologiske og terapeutiske erfaringer fra klinikken. Oplæg ved Psykolog Birgitte Lieberkind Birgitte Lieberkind. Jeg er psykolog og arbejder i København, hvor jeg har min egen klinik/ praksis. Jeg har

Læs mere

Carl-Mar Møller Avderødvej 45 2980 Kokkedal www.carl-mar.dk 777@carl-mar.dk

Carl-Mar Møller Avderødvej 45 2980 Kokkedal www.carl-mar.dk 777@carl-mar.dk SEXOLOG og PARterapeut Skolen Carl-Mar Møller Avderødvej 45 2980 Kokkedal www.carl-mar.dk 777@carl-mar.dk Sexolog uddannelse Max. 14 elever. 8 weekender og et ugekursus inkl. kost, logi og materialer.

Læs mere

AT VÆRE PÅRØRENDE - Lær at leve med kronisk sygdom. Hysse B. Forchhammer Glostrup Hospital

AT VÆRE PÅRØRENDE - Lær at leve med kronisk sygdom. Hysse B. Forchhammer Glostrup Hospital AT VÆRE PÅRØRENDE - Lær at leve med kronisk sygdom Hysse B. Forchhammer Glostrup Hospital Gennem de seneste årtier er: opfattelser af kronisk sygdom forandret vores forventninger til behandling og til

Læs mere

Du må se min, hvis jeg må se din! Illustration: Vibeke Høie

Du må se min, hvis jeg må se din! Illustration: Vibeke Høie Du må se min, hvis jeg må se din! Illustration: Vibeke Høie Numselege - hvor går grænsen? Det er helt normalt, at børn mellem to og fem år undersøger hinandens kroppe og leger numselege. Men hvor går grænsen

Læs mere

Tema Samarbejde: Konflikt og konfliktløsning

Tema Samarbejde: Konflikt og konfliktløsning Tema Samarbejde: Konflikt og konfliktløsning Formålet med temaet er at give eleverne en forståelse for, hvad en konflikt er, og hvordan de kan løse den. Med temaet vil vi opnå, at konflikter ikke bare

Læs mere

PROFESSIONSIDEAL FOR DANMARKS LÆRERFORENING

PROFESSIONSIDEAL FOR DANMARKS LÆRERFORENING PROFESSIONSIDEAL FOR DANMARKS LÆRERFORENING PROFESSIONSIDEAL FOR DANMARKS LÆRERFORENING I efter bedste evne opfylde folkeskolens målsætning og undervisningsmål. De målsætninger, undervisningsmål og principper,

Læs mere

Supervision i Tønder kommunale Dagpleje

Supervision i Tønder kommunale Dagpleje Supervision i Tønder kommunale Dagpleje JANUAR 2010 Supervision i Tønder kommunale dagpleje På dagplejeformidlingen påbegyndte dagplejepædagogerne i 2008 et projekt omhandlende brug af supervision som

Læs mere

Kommunikation dialog og svære samtaler

Kommunikation dialog og svære samtaler Kommunikation dialog og svære samtaler Den ægte dialog Perspektivet forgrunden og baggrunden Vi oplever og erfarer altid i et givent perspektiv Noget kommer i forgrunden noget træder i baggrunden Vi kan

Læs mere

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C O M P A S S BETYDNINGEN AF KERNEVÆRDIER. Rapport for: Jane Doe ID: HB290515

S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C O M P A S S BETYDNINGEN AF KERNEVÆRDIER. Rapport for: Jane Doe ID: HB290515 S E L E C T D E V E L O P L E A D H O G A N D E V E L O P C O M P A S S BETYDNINGEN AF KERNEVÆRDIER Rapport for: Jane Doe ID: HB290515 Dato: 02 August 2012 2 0 0 9 v e d H o g a n A s s e s s m e n t S

Læs mere

På dette første modul arbejdes der med generelle holdninger og grundlæggende bred viden om emnet Psykisk udviklingshæmmede og seksualitet.

På dette første modul arbejdes der med generelle holdninger og grundlæggende bred viden om emnet Psykisk udviklingshæmmede og seksualitet. Fra Tabu til Tema Modul 1: Introduktionsdag Varighed: 1 dag På dette første modul arbejdes der med generelle holdninger og grundlæggende bred viden om emnet Psykisk udviklingshæmmede og seksualitet. Foredrag

Læs mere

Seksualitet og folkehelse. Christian Graugaard Professor, ph.d. * Sexologisk Forskningscenter * Aalborg Universitet

Seksualitet og folkehelse. Christian Graugaard Professor, ph.d. * Sexologisk Forskningscenter * Aalborg Universitet Seksualitet og folkehelse Christian Graugaard Professor, ph.d. * Sexologisk Forskningscenter * Aalborg Universitet Agenda 16.00-16.40: Perspektiver på seksualitet og helse 16.40-17.30: Gruppediskussioner

Læs mere

sammenbragte Guide Sådan får du den familie til at fungere sider Sådan kommunikerer i bedst med hinanden Gode råd og øvelser til jer som familie

sammenbragte Guide Sådan får du den familie til at fungere sider Sådan kommunikerer i bedst med hinanden Gode råd og øvelser til jer som familie 22Foto: Scanpix sider Guide Marts 2014 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus Sådan får du den sammenbragte familie til at fungere Sådan kommunikerer i bedst med hinanden Gode råd og øvelser til

Læs mere

SKILLEVEJ TRIN FOR TRIN TIL LÆREREN

SKILLEVEJ TRIN FOR TRIN TIL LÆREREN SKILLEVEJ TRIN FOR TRIN TIL LÆREREN Oversigt over forløbet Materialet er designet til at vare en dobbeltlektion: Intro (5-10 minutter) Rammesæt og beskriv forløbet. Brug mikrositet sikkertrafik.dk/skillevej,

Læs mere

Kærestevold. Vold er ikke løsningen, Nuuk 26. November, Nina Schütt

Kærestevold. Vold er ikke løsningen, Nuuk 26. November, Nina Schütt Kærestevold Vold er ikke løsningen, Nuuk 26. November, Nina Schütt Bliver tæsket af min kæreste hver gang han syntes jeg siger noget forkert eller gør noget, men vil ik melde det fordi jeg elsker ham.

Læs mere

1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?)

1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?) 1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?) 1. Jesus har undervist en masse i løbet af denne dag. Hvorfor tror du at Jesus foreslår, at de skal krydse over til den anden side af søen?

Læs mere

N r. 3 4. Få det bedre med at gå til tandlæge

N r. 3 4. Få det bedre med at gå til tandlæge N r. 3 4 Få det bedre med at gå til tandlæge Få det bedre med at gå til tandlæge Tandlægeskræk er en folkelig betegnelse for det at være nervøs eller bange for at gå til tandlæge. Men tandlægeskræk er

Læs mere

Helle har dog også brugt sin vrede konstruktivt og er kommet

Helle har dog også brugt sin vrede konstruktivt og er kommet Jalousi Jalousi er en meget stærk følelse, som mange mennesker ikke ønsker at vedkende sig, men som alle andre følelser kan den være med til at give vækst, men den kan også være destruktiv, når den tager

Læs mere

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig?

Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Guide: Er din kæreste den rigtige for dig? Sådan finder du ud af om din nye kæreste er den rigtige for dig. Mon han synes jeg er dejlig? Ringer han ikke snart? Hvad vil familien synes om ham? 5. november

Læs mere

Viden om børn og unge der vokser op i familier med alkoholproblemer

Viden om børn og unge der vokser op i familier med alkoholproblemer Viden om børn og unge der vokser op i familier med alkoholproblemer Oplæg Nyborg Strand November 2012 Talkshoppens program: Dynamikken i alkoholfamilien Prægninger og belastninger for barnet/den unge Recovery

Læs mere

Evaluering af kursusforløb om sex og kærlighed

Evaluering af kursusforløb om sex og kærlighed Evaluering af kursusforløb om sex og kærlighed Et gruppeforløb efteråret 2012 Evalueringsrapporten er udarbejdet november 2012 af Irene Bendtsen 1 Resume 20 borgere deltager på kurset om sex og kærlighed,

Læs mere

Det perfekte parforhold

Det perfekte parforhold Det perfekte parforhold - sådan gør du Mette Glargaard Forlaget Grenen Andre bøger af Mette Glargaard Selvværd for begyndere Poul Glargaards datter det usynlige barn Helterejsen slip følgerne af din opvækst

Læs mere

Den lille grønne om LGBT

Den lille grønne om LGBT Den lille grønne om LGBT Om kønsidentitet og seksuel orientering LGBT Danmark Indhold 1. To dimensioner 2. Kønsidentitet 3. Seksuel orientering 4. Ligebehandling 1. To dimensioner N V Ø S Et tankeeksperiment:

Læs mere

Love Birds. Handling. 1. Blind date

Love Birds. Handling. 1. Blind date Titel: Love Birds Instruktør: Trylle Vilstrup Produktionsår: 2000 Filmens længde: 9 min. 38 sek. Målgruppe: Udskoling Alderscensur: Tilladt for alle Timetal for undervisningsforløb: 3 4 lektioner Love

Læs mere