Jordbrugsteknologuddannelsen JT 10-12

Transkript

1 Jordbrugsteknologuddannelsen JT 1-1 Uddannelsesplan for. semester på Tietgen Business College/Dalum Landbrugsskole

2 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole Forord Velkommen til. semester af Jordbrugsteknologuddannelsen på TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole. Denne uddannelsesplan er et supplement til Studieordningen. Studieordningen beskriver de overordnede rammer for Jordbrugsteknologuddannelsen, mens uddannelsesplanen giver en mere detaljeret orientering om, hvad der udbydes af undervisning, og hvilke mål og delmål undervisningen skal opfylde. Planen gennemgår og beskriver semesterets forskellige fag, projektforløb, prøver og eksaminer samt andre studierelevante aktiviteter. Den giver således et godt overblik over indholdet og tankerne med studiet. Uddannelsesplanen suppleres med Fagbeskrivelser for de enkelte fagforløb og oplæg til projekterne. Der kan ske mindre justeringer af planen i løbet af studieåret, men større revideringer finder kun sted op til studiestart. I uddannelsesplanen finder du en kalender som er fælles for alle studieretninger. Kalenderen viser de vigtigste fælles aktiviteter på semestret. Du vil kunne finde en opdateret udgave på Fronter. For hver studieretning finder du en lektionsoversigt, hvoraf det fremgår hvilke fag, du skal have på semesteret. Derefter kan du læse specifikt om det enkelte fag.. semester afsluttes med en officiel, formel eksamen i form af 1. årsprøven. Årsprøven omfatter alle fag på både 1. og. semester. Derudover vil der blive afholdt en række fagprøver. Se evaluering i de enkelte fagbeskrivelser og i Oversigt over eksamener og fagprøver. Uddannelsesplanen bygger videre på de erfaringer og færdigheder, der er opnået gennem fagområderne og det problemorienterede projektarbejde på 1. semester. Der er fortsat fokus på evnen til samarbejde, da den er afgørende for løsning af en lang række opgaver og funktioner i samfundet i dag. Samfundet og erhvervslivet stiller krav om stadige omstillinger, opgaver formuleres og løses tværfagligt, og behovet for at innovere i teamstrukturer øges. God arbejdslyst! Dalum, d. 7. januar 11, JT lærerteam

3 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole 1. Indholdsfortegnelse Forord Side 1. Indholdsfortegnelse Side 3. Studiets opbygning Side 3. Kalender for. semester forår 11 alle Side 5. Lektionsoversigter Side Husdyr Side 7 Miljø og natur Side Planter Side 9 Økonomi Side 1 5. Oversigt over eksaminer og fagprøver Side 11. Studieaktivitet Side Beskrivelse af fag og projekter Side 1 1. Analyse og optimering (husdyr og planter) Side 1. Biokemi og genetik (husdyr, miljø og natur, planter) Side 1 3. Driftsledelse (økonomi) Side 17. Husdyr fodring, reproduktion og sygdomme (husdyr) Side 1 5. International kommunikation (alle) Side. International studietur (alle) Side 1 7. International økonomi og politik (økonomi) Side. Jordbundslære (miljø og natur, planter) Side 9. Ledelse (alle) Side 5 1. Miljø, natur og produktion (miljø og natur) Side Naturtyper og naturkvalitet (miljø og natur) Side 1. Næringsstoffernes kredsløb (planter og husdyr) Side Opmåling og GIS (miljø og natur) Side 3 1. Plantefysiologi og planteanatomi (miljø og natur og planter) Side Regnskabsforståelse (husdyr, miljø og natur, planter) Side 3 1. Virksomhedsøkonomi (økonomi) Side Økologi og naturhistorie (miljø og natur) Side JT 1. Årsprøve (alle) Side 3 3

4 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole. Studiets opbygning ETCS Uddannelseselementer 1. semester. semester 3. semester. semester 5 Globalisering 5 1 Erhvervs- og virksomhedslære 1 1 Ledelse og Kommunikation Jordbrugets styringssystemer Valgfrie studieelementer 5,5 1,5 Studieretning 11,5 3, Praktik 15 1 Afsluttende eksamensprojekt Som det fremgår af oversigten fylder de obligatoriske uddannelseselementer 1/3 af undervisningen på. semester. Godt 1/3 udgøres af studieretningsfag, mens resten knap 1/3 af semestret - udgøres af de såkaldte Valgfri studieelementer, som nærmere bestemt er 1. årsprojekt og studietur Inden for disse rammer er undervisningen tilrettelagt i nogle fag, der tilsammen opfylder de i bekendtgørelsen fastsatte mål for uddannelsen. Læs specifikt i afsnittet Beskrivelse af fag og projekter.

5 3. Kalender for. semester forår 11 alle FEBRUAR MARTS APRIL MAJ JUNI T 1 Gesteland Nonnebakken T 1 F 1 S 1 O 1 O Mentormøde O L M 1 T Kristi Himmelfart T 3 Eksamen T 3 S 3 T 3 F 3 F Eksamen F M 1 O L L 5 L 5 T 5 T 5 S 5 S S O F M 3 M 7 Start. sem & eval M 7 1 T 7 Midtvejsevaluering L 7 T 7 T T F S O 1.års projekt O 9 O 9 L 9 M 9 19 T 9 T 1 T 1 S 1 T 1 F 1 F 11 F 11 M O 11 L 11 L 1 L 1 T 1 T 1 S 1 Pinsedag S 13 S 13 O 13 F 13 M 13. Pinsedag M 1 7 M 1 11 T 1 L 1 T 1 T 15 T 15 F 15 S 15 O 15 O 1 O 1 L 1 M 1 1.års projekt T 1 1.års projekt T 17 T 17 S 17 Palmesøndag T 17 F 17 F 1 F 1 M 1 1 O 1 Studietur L 1 L 19 L 19 T 19 T 19 S 19 S S O F Store bededag M 5 M 1 M 1 1 T 1 Skærtorsdag L 1 T 1 Aflev. 1.års proj. T T F Langfredag S O O 3 O 3 L 3 M 3 1 T 3 T T S Påskedag T Prøver & Orient praktik F F 5 F 5 M 5. påskedag 17 O 5 L 5 L L T T 1.års projekt S S 7 S 7 O 7 F 7 M 7 Eksamen 1.års proj. M 9 M 13 T L T Eksamen 1.års proj. T 9 F 9 Intro 1.års projekt S 9 O 9 Eksamen 1.års proj. O 3 L 3 M 3 Prøve Int komm T 3 Afslutning T 31 T 31 Prøve Int komm

6 . Lektionsoversigter for de studieretninger Lektionsoversigterne for hver studieretning viser, hvilke fag der læses og fagenes lektionstal, studiearbejdstimer og ECTS-værdi. Du kan også se, hvem der skal undervise. Lektionsoversigterne bruges til skemalægning I en fleksibel organisation som vores kan der forekomme ændringer. Oversigterne er derfor vejledende! 1. Husdyr. Miljø og natur 3. Planter. Økonomi

7 7 Ændringer kan forekomme Ma timer i ugen I ALT Næringsstoffernes kredsløb Næringsstoffernes kredsløb Næringsstoffernes kredsløb Husdyr(foder,rep,syg) Husdyr(foder,rep,syg) Husdyr(foder,rep,syg) Kvægkongres Biokemi og genetik Biokemi og genetik Regnskabsforståelse lbi omh smh jmk lbh tj msn chh jb jmk msn 11,5 ECTS Næringsstoffernes kredsløb,5 ETCS 5 ETCS kian msn pim lbh msn 5 ETCS kian/maso powr /ansvarlig Underv. International studietur Orientering om semestret og 1.års projekt 1. årsprojekt Valgfrie studieelementer - specialisering Jordbrugets og styringssystemer Analyse og optimering af bedrifter Analyse og optimering af bedrifter Ledelse og kommunikation International kommunikation Ledelse Obligatoriske uddannelseselementer Fag /emner Sam JT JT HUSDYR Hu P M&N timer ,5,5 5 3 Lekt. St.arb. ECTS 7 R S T U D I E T U P Å S K E I alt JT 1. semester uge -, 11 LLU

8 Orientering om praktik I ALT Disponeret Ma timer i ugen Ændringer kan forekomme Naturtyper og naturkvalitet Jordbundslære Jordbundslære Plantefys og anatomi Biokemi og genetik Biokemi og genetik Miljø, natur og produktion Økologi og Naturhistorie Orientering om semestret og 1. årsprojekt International studietur Midtvejsevaluering 1.Årsprojekt Valgfrie studieelementer - specialisering Jordbrugets og styringssystemer Opmåling og GIS + projekt Opmåling og GIS + projekt Regnskabsforståelse Ledelse og kommunikation International kommunikation Ledelse Obligatoriske uddannelseselementer Fag /emner 5 ETCS 11,5 ECTS BB lbi bb LBI msn lbi tj bb,5 ETCS bb kian fh/ac bb tj hr PK 5 ETCS kian/maso powr /ansvarlig Underv. JT Sam M&N JT MILJØ & NATUR P timer Lekt. St.arb ,5,5 1 3 ECTS 7 R S T U D I E T U P Å S K E I alt JT 1. semester uge -, 11 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole Hu Ø

9 9 5 ETCS JT ,5 1 3,5 5 3 ECTS timer Lekt. St.arb. 7 P Å S K E Ændringer kan forekomme R S T U D I E T U I alt Sam Ma timer i ugen Hu ,5 ECTS smh jmk lbh tj lbh/? lbi bb msn lbi pk lbi,5 ETCS kian lbh fh/ac bb lbh msn 5 ETCS kian/maso powr /ansvarlig Underv. M&N Disponeret Næringsstoffernes kredsløb Næringsstoffernes kredsløb Næringsstoffernes kredsløb Næringsstoffernes kredsløb Planteavlsanalyse og planteavlsoptimering Jordbundslære Jordbundslære Biokemi og genetik Biokemi og genetik Regnskabsforståelse Plantefys og anatomi Orientering om praktik I ALT International studietur Orientering om semestret og 1.årsprojekt Midtvejsevaluering 1.Årsprojekt Valgfrie studieelementer - specialisering Jordbrugets og styringssystemer Analyse og optimering af bedrifter Analyse og optimering af bedrifter Ledelse og kommunikation International kommunikation Ledelse Obligatoriske uddannelseselementer Fag /emner P JT PLANTER JT 1. semester uge -, 11 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole LLU

10 1 Sam ,5 5, R S T U D I E T U P Å S K E I alt timer Lekt. St.arb. ECTS P Ma timer i ugen 11,5 ECTS pim oa oa idru,5 ETCS kian pim fh/ac bb omh 5 ETCS 5 ETCS kian/maso powr /ansvarlig Underv. JT 1. semester uge -, 11 M&N Disponeret I ALT Orientering om praktik Driftsledelse International økonomi og politik International økonomi og politik Virksomhedsøkonomi International studietur Orientering om semestret og 1.års projekt Midtvejsevaluering 1.Årsprojekt Valgfrie studieelementer Jordbrugets og styringssystemer Økonomiske styringssystemer Ledelse og kommunikation International kommunikation Ledelse Obligatoriske uddannelseselementer Fag /emner JT JT ØKONOMI & DRIFTSLEDELSE Hu Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole LLU

11 5. Oversigt over eksaminer og fagprøver På Jordbrugsteknologuddannelsen er der et begrænset antal officielle eksamener, der vil fremgå af dit endelige eksamensbevis. Disse eksaminer er vist i nedenstående oversigt. Alle fag, som indgår i uddannelsen evalueres gennem disse eksamener. Navn Form og indhold Karakter ECTS Intern / Ekstern 1. semester Metodeprojekt Faglig og metodisk del 7-trins skala () ECTS Intern. semester 1. års prøve Dækker 5% af pensum for 1. og. Semester. Mindst % fra de obligatoriske emneområder 7-trins skala,5 (35) ECTS Ekstern 3. semester Tværfaglig projekt-eksamen Valgprojekt Dækker obligatoriske emner og studieretningsemner Fordybelse i et specifikt emne indenfor speciale og internationalt perspektiv (5) ECTS Intern,5 (15) ECTS Ekstern. semester Praktik Afvikling af forløb samt skriftlig rapport I alt Godkendt/ ikke godkendt 15 ECTS Intern AEP 1 ECTS Ekstern 1 ECTS Forudsætninger: 1. årsprojektet skal være bestået før den studerende kan gå op til de efterfølgende eksamener. 1. års projektet skal være bestået senest år efter studiestart. Den studerende skal have bestået alle tidligere prøver for at kunne indstilles til eksamen i det afsluttende eksamensprojekt. Ekstern eksamen betyder at censor er beskikket af det centrale censorkorps. Intern eksamen betyder, at skolen selv udpeget censorer.. Supplerende eksaminer/fagprøver Ud over disse officielle eksamener afholder fagene prøver, der dokumenterer den studerendes målopfyldelse i enkeltfag og den studerendes studieaktivitet. Karaktererne fremgår ikke af det officielle uddannelsesbevis, men der kan udskrives karakterblad til den studerende efterfølgende: Det fremgår af fagbeskrivelsen for hvert enkelt fag, hvordan der evalueres. 11

12 Fagprøver, der registreres på karakterblad: Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole. semester Fag: Karakter: International kommunikation (alle) Ledelse (alle) Opmåling og GIS (m&n) Int. Økon & pol (Ø) Analyse og optimering(p, HU) Næringsstoffernes kredsløb (P, HU) Økonomiske styringssystemer (Ø) 7-trins Godkendt/ikke godkendt Bestået/ikke bestået 7-trins 7-trins 7-trins Godkendt/ikke godkendt 1

13 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole. Studieaktivitet Hvis det kniber med at overkomme alle udfordringerne, gælder det om at bede om hjælp, inden du kommer bagefter. Snak med dine medstuderende, din studieretningskoordinator, dine faglærere og studiekoordinator. Du kan få moralsk støtte, trøst og forståelse, tips til at prioritere din indsats og tid. Men snyd ikke dig selv; i sidste ende er det kun din egen arbejdsindsats og præstation, der tæller. Manglende studieaktivitet kan medføre udmelding fra studiet. Grundlaget for vurdering af studieaktivitet fremgår af fagbeskrivelserne for de enkelte fag i denne uddannelsesplan. 13

14 7. Beskrivelse af fag og projekter Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole På de følgende sider beskrives de enkelte fag mere indgående. Fagene står i alfabetisk rækkefølge. Fag Omfang Formål Mål Analyse og optimering af bedriften Husdyr og planter 15 Studiearbejdstimer, 5 ECTS, lektioner. At sætte den studerende i stand til at analysere husdyr- og/eller planteproduktionen på en bedrift og forstå den økonomiske betydning af produktionsmæssige optimeringer inden for gældende lovgrundlag. Faget skal bidrage til at opfylde nedenstående: Viden: Jordbrugsteknologen har viden om grundlæggende produktionspraksis centrale produktionsøkonomiske nøgletal jordbrugsbedriftens økonomiske sammenhænge dækningsbidragskalkuler økonomisk optimering på bedriftsniveau samspillet mellem produktion og miljø Færdigheder: En jordbrugsteknolog med studieretning husdyrproduktion kan analysere og vurdere de vigtigste produktionsøkonomiske sammenhænge i en husdyrproduktionsvirksomhed planlægge, analysere og vurdere bedriftens kapacitetsudnyttelse En jordbrugsteknolog med studieretning planter kan anvende specifikke styrings- og analyseredskaber og vurdere resultater udarbejde og vurdere gødnings- og dyrkningsplaner på grundlag af lovgivning og forsøgsresultater kombinere viden inden for plantevækst, ernæring, kulturforhold og teknik i forhold til planteproduktion udarbejde produktionsøkonomiske kalkuler, produktionsplaner og budgetter samt vurdere produktionsøkonomien inden for planteproduktion Kompetencer: En uddannet jordbrugsteknolog, studieretning husdyrproduktion har kompetence til at forestå økonomisk planlægning og rådgivning for en husdyrproduktionsvirksomhed rådgive og vejlede i taktisk og strategisk udvikling af produktionsgrene inden for husdyrproduktion under hensyn til gældende lovgivning En uddannet jordbrugsteknolog, studieretning planter har kompetence til at håndtere konkrete problemstillinger inden for planteproduktion 1

15 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole ved anvendelse af teori, metoder, værktøjer og lovgivning Indhold Kombinerer viden om ernæring fra faget næringsstoffernes kredsløb med staldforhold og teknik i forhold til husdyr- og plante-produktionen. Foderplanlægning Markplanlægning o DLBRIT Budgettering af foderbehov Data indsamling og registrering Analyse og vurdering på baggrund af udskrifter o EFK/E-kontrol o Nøgletalstjek Produktionsforudsætninger Handlingsplaner DLBR-IT DB budget. o Prognose o Foderbudget o Produktionsøkonomi DB analyse og vurdering Bygningsplacering Logistik Arbejdsrutiner og planlægning UV-metode Evaluering Materialer & Litteratur Andet Undervisningen gennemføres med tavle og dialogbaseret klasseundervisning, regneeksempler, gruppearbejde og mindre projektforløb. DLBR-IT anvendes i stor udstrækning. Der tages ofte udgangspunkt i rigtige ejendomme. Faget afsluttes med en fagprøve, der består af rapport og fremlæggelse. Der bedømmes med en karakter på 7-trinsskalaen. Karakteren kommer på karakterbladet. DLBR-IT En del af lektionerne samlæses mellem studieretningerne husdyr og planter. 15

16 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole Fag Omfang Formål Mål Biokemi og genetik Husdyr, planter, miljø og natur Studiearbejdstimer, 3 lektioner, ECTS Formålet med faget er at give den studerende viden om cellelære og genetik. Faget bidrager til, at den studerende opnår viden om: Cellers biologi og nedarvningsforhold Bioteknologi Indhold Cellens organeller Transportprocesser Fedtstoffer, proteiner og kulhydrater Proteinsyntese Genteknikker Klassisk forædling UV-metode Evaluering Materialer & Litteratur Klasseundervisning og opgaveløsning samt små forsøg. Opgaverne udarbejdet i undervisningsforløbet danner grundlag for dokumentation af studieaktivitet krævet for at kunne indstilles til 1. års prøve. Bioteknologi 1 Tema 1: Cellernes kemi. Tema : DNA og DNA-teknikker Forfattere: Bodil Blem Bidstrup og Johanne Jensen ISBN nr.: Udgave: 1. udgave 9 Andet 1

17 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole Fag Omfang Formål Mål Driftsledelse Økonomi lektioner,5 ECTS At give den studerende generelt kendskab til driftsledelsesopgaven i praksis og specielt til driftsøkonomiske aspekter i forbindelse hermed. At træne den studerende i at opstille og anvende driftsøkonomiske beregninger i forbindelse med driftsledelse. At træne den studerende i fremlægning og mødeledelse. Viden: Jordbrugsteknologen har viden om økonomiske styringssystemer indenfor jordbrugsproduktion Færdigheder: Jordbrugsteknologen kan indsamle, registrere og bearbejde relevante informationer til analyse af økonomiske problemstillinger anvende og formidle basisviden om virksomhedens styring Kompetencer: Jordbrugsteknologen kan vurdere driftsledelsesmæssige problemstillinger ud fra en ledelsesmæssig og økonomisk vinkel indgå i samarbejde om udarbejdelse og formidling af løsninger på driftsledelses og -økonomiske problemstillinger tilegne sig ny viden inden for området Indhold UV-metode Driftsledelse i mange forskellige sammenhænge, på primærlandbrug, i forretningssammenhæng og i flere slags rådgivning. Undervisningen gennemføres som en selvstændig gruppeopgave og selvstudie støttet af ekskursioner, gæstelærerbesøg og dialogbaseret klasseundervisning. Den studerende vælger selv en relevant driftsledelsesmæssig problemstilling med betydelig driftsøkonomisk betydning, analyserer, diskuterer og opstiller løsningsforslag. Se opgave oplæg. Grupperne disponerer over et forløb på 1½ time, hvor de fremlægger, opponerer og diskuterer de valgte problemstillinger til slut i forløbet. Evaluering Materialer & Litteratur Målopfyldelsen evalueres gennem opgaveløsning, fremlægning samt deltagelse i dialog. Håndbog for driftsplanlægning HfD Noter, hjemmesider m.m. Andet 17

18 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole Fag Omfang Formål Mål Husdyr fodring, reproduktion og sygdomme Husdyr 15 studiearbejdstimer, 5 ECTS, 7 Lektioner Formålet med faget er at give den studerende indsigt i produktionsdyrs fodring, reproduktion og sundhedsstyring. Viden: Kurset bidrager til, at den studerende får viden om: Husdyrenes reproduktionsforhold, Husdyrenes næringsbehov, fodermidlers næringsindhold og anvendelse til forskellige dyregrupper samt fodringsstrategi og kvalitetskontrol Identifikation, forebyggelse og helbredelse af husdyrenes almindeligste sygdomme samt sundhedsstyring. Husdyrbiologi, herunder anatomi, fysiologi og reproduktion De væsentligste husdyrsygdomme og deres biologi samt sygdomssymptomer, forebyggelse og helbredelse Færdigheder: Kurset bidrager til, at den studerende kan: Vurdere, opstille og udvælge løsningsmuligheder til reproduktionsstyring og sundhedsstyring på besætningsniveau Identificere og analysere problemstillinger inden for fodring, sundhed og reproduktion i forhold til produktionsresultater Analysere og give kvalitative og sammenhængende løsningsforslag til konkrete problemstillinger inden for husdyrproduktion ved anvendelse af teori, metoder, værktøjer og lovgivning Analysere fysiologiske problemstillinger i relation til husdyrs livsytring, herunder ernæring og reproduktion. Indhold Kurset omhandler Råvarevalg Foderblandinger og indlægssedler Normer Fodermiddellovgivning Foderhandel Reproduktionsfysiologi Reproduktionsproblemer Reproduktionsstyring Smitsomme sygdomme Sundhedsstyring Handlingsplaner ved mistanke/udbrud af smitsomme sygdomme Der vil i undervisningen hovedsageligt være fokus på ovennævnte forhold hos kvæg og svin, men der vil undervejs også være mulighed for at beskæftige sig med andre dyr f.eks. hest. UV-metode Undervisningen gennemføres som en kombination af tavle og dialogbaseret klasseundervisning og gruppearbejde, ekskursioner samt større og mindre opgaver. I opgaverne vil der blive lagt vægt på brug af 1

19 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole mundtlige præsentationer som supplement til skriftlige besvarelser. Evaluering Materialer & Litteratur Andet Faget evalueres gennem 1. års prøven. Forudsætning for at få godkendt faget (og dermed blive indstillet til 1. års prøven) er, at stillede opgaver besvares. Udleveres undervejs. 19

20 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole Fag Omfang Formål Mål International kommunikation Alle 5 lektioner, 3 ECTS, 9 studiearbejdstimer Den uddannede kan løse opgaver professionelt i samarbejde med andre på tværs af profession og organisation i et globalt perspektiv samt kommunikere, argumentere og formidle viden på engelsk til forskellige målgrupper. Viden: Jordbrugsteknologen har viden om: kulturteorier i forbindelse med international kommunikation Færdigheder: Jordbrugsteknologen har færdigheder til at: anvende og formidle viden i et globalt perspektiv anvende viden om kulturteorier til formidling læse og forstå relevante fagtekster på engelsk Kompetencer: Jordbrugsteknologen har kompetencer til at: kommunikere skriftligt og mundtligt på engelsk til forskellige målgrupper i internationale sammenhænge Indhold UV-metode Evaluering Skriftlig og mundtlig kommunikation på engelsk Træning af formidlingsteknik Læsning og tilegnelse af viden af relevante fagtekster på fremmedsproget Tilegnelse af viden om kulturteorier og løsninger af forskellige kulturcases for at styrke den interkulturelle kompetence Der anvendes forskellige undervisningsformer, f.eks. klasseundervisning, forelæsning, selvstudier og gruppearbejde. Der trænes mundtlig formidling ved hjælp af diskussioner og præsentationer herunder nonverbal kommunikation. Den skriftlige formidling trænes gennem arbejde med forskellige kommunikationstyper, f.eks. eecutive summary, memo, og forretningsbreve. Fagprøve i form af skriftlige afleveringer og 1 mundtligt forsvar: 1. Nyhedsbrev/gruppeopgave/karakter og memo/individuel. Eecutive summary af 1.årsopgaven individuel opgave/karakter 3. Mundtligt forsvar og evaluering af nyhedsbrev, studietur og læst pensum individuel opgave/karakter Der gives én samlet karakter efter 7-trins skalaen. Resultatet af fagprøven vil fremgå af karakterblad, hvor de enkelte delkarakterer fremgår. Faget indgår desuden i 1. årsprøven som eecutive summary og evalueres i den forbindelse. Resultatet vil fremgå af eksamensbeviset. Materialer & Litteratur Andet Kompendier, der printes ud fra en master.

21 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole Fag Omfang Formål Mål International Studietur Alle studiearbejdstimer, ECTS, 1 uge Den studerende kan arbejde med internationale problemstillinger og varetage opgaver i globalt perspektiv. Turen bidrager til at Jordbrugsteknologen har kompetence til at: tilegne sig ny viden og færdigheder i forhold til sin professions udvikling i international sammenhæng anvende teori og viden om sproglige og kulturelle forskelle i forhold til at agere i internationale sammenhænge Indhold Planlægning af international studietur eller ekskursion med et for professionen fagligt indhold Kommunikation og formidling i forbindelse med besøgsaftaler Informationssøgning og formidling af viden om rejsedestinationen UV-metode Evaluering En studietur til et rejsemål valgt af de studerende planlægges og gennemføres. Der inddrages problemstillinger i undervisningen, der relaterer til rejsemålet. Skriftlig rapportering Evaluering i forbindelse med fagprøve i International kommunikation i form af individuelt mundtligt forsvar Se fagbeskrivelse for International kommunikation Materialer & Litteratur Andet CIA Worldfactbook, diverse netadresser og publikationer Studerende, som mod forventning ikke kan deltage i studieturen bliver stillet en afløsningsopgave, som evalueres i forbindelse med fagprøve i International kommunikation i form af individuelt mundtligt forsvar. Aflevering af denne opgave indgår i vurderingen af studieaktivitet. 1

22 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole Fag Omfang Formål Mål International økonomi og politik Økonomi 15 studiearbejdstimer, 5 ECTS, lektioner Vurdere virksomheders udviklingsmuligheder i en økonomisk globaliseret verden. Vurdere sandsynligheden for ændringer i de politiske rammevilkår og disses konsekvens for virksomheden. Anvende sin viden om international politik og markedsforhold til udvikling af virksomheden. Viden: Faget bidrager til Jordbrugsteknologens viden om: økonomisk teori og metode til analyse og vurdering af prisdannelse i en international markedsøkonomi teorier om valutakursdannelse teorier om inflation, vækst, betalingsbalance, beskæftigelse og renteniveau Færdigheder: Faget bidrager til Jordbrugsteknologens færdigheder til at: analysere den globale udvikling, de økonomiske, miljømæssige og sociale forhold ud fra nationalregnskabsstatistik og anden relevant statistik vurdere de nationale og internationale økonomiske mål og politikker ved inddragelse af forskellige økonomiske prioriteringer udtrykke sig overfor en bredere befolkningsgruppe Kompetencer: Faget bidrager til Jordbrugsteknologens kompetencer til at: deltage i samfundsdebatten Indhold UV-metode Evaluering Gennemgang af Det traditionelle nationaløkonomiske begrebsapparat herunder produktion og indkomstdannelse, prismekanismen. Betalingsbalance og valutaforhold, arbejdsmarkedet, den finansielle sektor, økonomisk politik International handel samt de internationale økonomiske organisationer med hovedvægten lagt på EU og WTO Dialogbaseret klasseundervisning Gruppearbejde omkring konkrete aktuelle problematikker fra samfundsdebatten Horisont og andre dokumentarprogrammer inddrages hvor det findes relevant Avisartikler, der problematiserer konkrete emner Internalt projekt, dvs. landeanalyser (jf. bilag) Faget afsluttes med fagprøve i form af skriftlig rapportering og mundtligt forsvar i uge 1. Der gives en samlet karakter efter 7-trinsskalaen. Karakteren vil fremgå af karakterbladet.

23 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole Forudsætning for at gå til eksamen er udarbejdelse af en landebeskrivelse i grupper. Materialer & Litteratur Andet Global økonomi af Ove Bri nyeste version Kan købes som E-bog (pdf), 351 sider, Gyldendal / Academica. Vejledende pris: kr. 3, eller hardbook fra Sao ca. 33, kr. Mulighed for suppleringsfag ekstern Akademi Merkonom eksamen i Global Økonomi. 3

24 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole Fag Omfang Formål Mål Jordbundslære M&N, Planter 5 studiearbejdstimer, 1,5 ECTS, lektioner At sikre at den studerende har en grundlæggende indsigt i jordbundsforhold og plantevækst. Viden: Jordbrugsteknologen har viden om: jordbundsforhold og naturgivne forudsætninger for planters vækst og forekomst jordbrugets metoder til jordbehandling og etablering af såbed Kompetencer: Jordbrugsteknologen har kompetencer til at: analysere og forklare jordbundsdata og deres betydning eller konsekvenser for naturlige og dyrkningsmæssige forhold Indhold UV-metode Evaluering Materialer & Litteratur Geologiske og hydrologiske forhold i Danmark Jordmineraler, tekstur og struktur Jordens frugtbarhed, mor- og mulddannelse Jordbundsforhold og planters forekomst Bonitet Jordbundsanalyser Metoder til jordbehandling Etablering af såbed Veksling mellem oplæg ved lærer, gruppearbejde, fremlæggelser og opgaver. Den studerende evalueres løbende i forbindelse med fremlæggelser og opgavebesvarelser. Forudsætning for at få godkendt faget er, at stillede opgaver besvares. Petersen, P.M. og Vestergaard, P. (199): Vegetationsøkologi. GAD Jensen, C.B. m.fl. (3): Økologi og naturforvaltning (s.7-15, 19-19). NUCLEUS. Dias om jordbundslære v/bb Andet

25 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole Fag Omfang Formål Mål Ledelse Alle studiearbejdstimer, ECTS, 3 lektioner Den uddannede Jordbrugsteknolog kan anvende ledelsesteorier i praksis. Viden: Jordbrugsteknologen har viden om: - anvendte teorier, metoder og praksis i relation til ledelse Færdigheder: Jordbrugsteknologen kan: - anvende og formidle basisviden om virksomhedens ledelse og styring - analysere og forstå sammenhængen mellem en virksomheds ide / mission og vision og ledelse - anvende ledelsesteorier og vurdere samarbejdsrelationer internt og eksternt - planlægge, organisere og gennemføre opgaver i forbindelse med ledelse Kompetencer: Jordbrugsteknologen kan: analysere og give kvalitative og sammenhængende løsningsforslag til konkrete problemstillinger ved anvendelse af relevante teorier og metoder Indhold UV-metode Evaluering Fagets emner vil tage udgangspunkt i ledelse og de facetter, der er i ledelse herunder inddrage emner som: - ledelse generelt forskellige ledelsesteorier - ledelse af en organisation og grupper - ledelse i forbindelse med kultur og etik - ledelse og konflikthåndtering - forandringsledelse - ledelse og brug af mentorer - ledelse og coaching Undervisningen vil være en blanding af gennemgang af teori og metode, diskussion i plenum og gruppearbejde, evt. rollespil. Afsluttes med fagprøve. I grupper udarbejdes et skriftligt oplæg med efterfølgende mundtlig præsentation af og løsningsforslag til en konkret ledelsesmæssig problemstilling (case). Præsentationen vil foregå som præsentation i klassen af en varighed på ca. 15 min. med efterfølgende evaluering ved en udpeget opponentgruppe. Opgaven vil af underviseren blive evalueret som: Godkendt / ikke godkendt. Resultat vil fremgå af karakterblad (fagprøve). 5

26 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole Det skriftlige oplæg skal afleveres i uge 1 og præsentationen finde sted i uge. Materialer & Litteratur Bøger: Organisation og ledelse i praksis, Henriette Bjerreskov Dinitzen og Lars Krogh Jensen, Hans Reitzels Forlag, 1, ISBN Supplerende bog er: Organisation af Hans Kjær et. al., Trojka. udgave, 7, ISBN Undervisningsnoter inkl. opslag via internettet f m.fl. Andet Brug af relevant materiale og evt. foredrag mm

27 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole Fag Omfang Formål Mål Miljø, natur og produktion Miljø og natur 3 studiearbejdstimer, 1 ECTS, lektioner At give den studerende en grundlæggende indsigt i sammenhængen mellem natur- og miljøhensyn og jordbrugsproduktion, naturforvaltning, lovgrundlag og forvaltning af det åbne land samt klimahensyn. Viden: Kender til sammenhænge mellem natur og miljøbeskyttelse og jordbrugsproduktion Kendskab til jordbrugsfaglige elementer, der bør være fokus på i forbindelse med naturpleje Kendskab til værktøjer til udarbejdelse af faglige rapporter og anbefalinger til natur- og miljøbeskyttelsestiltag Færdigheder: Kan genkende behov for beskyttelse, genoprettelse eller etablering af naturtyper Opnåelse af grundlæggende færdigheder i analyse af og beskrivelse af en aktuel natur- og miljømæssig tilstand Kompetencer: Kan tilegne sig ny viden og overfører til konkrete tiltag Kan planlægge innovative tiltag/projekter til forbedring af natur og miljø Kan formidle faglig viden og vejlede om implementering af tiltag til pleje og beskyttelse af naturtyper Indhold - Landskabs- og naturudvikling - Naturbeskrivelse og -planlægning - Integration af natur- og miljøhensyn i jordbrugsproduktionen - Projektering af vådområder - Landdistriktsudvikling herunder støttemuligheder - Krydsoverensstemmelse - Natur-, miljø- og klimahensyn i forbindelse med landbrugs-produktion UV-metode Evaluering Materialer & Litteratur Andet Klasseundervisning, øvelser, ekskursion samt selvstudie. Der udarbejdes et papir (ca. sider) med en samlet beskrivelse af udbyttet af faget samt tanker om muligt indhold til projektopgave på 3.semester. Papiret skal godkendes senest en uge efter afslutning, for at dokumentere studieaktivitet. I forbindelse med 1.års projektet må det forventes at det gennemgåede stof er kendt. I forbindelse med ekskursioner må forventes transport i egne biler 7

28 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole Fag Omfang Formål Mål Naturtyper og naturkvalitet Miljø og natur 9 studiearbejdstimer, 3 ECTS, 5 lektioner Formålet med faget er, at den studerende får et teoretisk og praktisk kendskab til indhold og registrering af danske naturtyper Viden: Jordbrugsteknologen: kender den konkrete udpegning og registrering af de danske terrestriske naturtyper, herunder viden om naturtypernes karakteristiske organismer Færdigheder: Jordbrugsteknologen: kan beskrive og analysere generelle sammenhænge mellem jordbund, fugtighedsforhold og næringsforhold i et bestemt naturområde Kompetencer: Jordbrugsteknologen kan: praktisk og teoretisk vurdere naturkvalitet i et naturområde på et indledende niveau Indhold - Danske naturtyper og deres registrering - Plantekendskab og indikatororganismer - Drift af naturtyper - Metoder til vurdering af naturkvalitet - Ekskursioner til naturområder med forskellig naturkvalitet UV-metode Evaluering Materialer & Litteratur Undervisningen bliver en blanding af oplæg, gruppeopgaver, øvelser, indsamling og ekskursioner. Ved fagets afslutning afleveres en dagbog fra ekskursionerne (senest mandag i uge ). Dagbogen skal godkendes. Der kan eksamineres i faget i alle projektopgaver. Pindborg, U. m.fl. (199): danske træer og buske. Miljøministeriet Jensen, C.B. m.fl. (3): Økologi og Naturforvaltning (s. 7-15, 19-19). Nucleus. Registrering af vegetation og naturkvalitet (udleverede noter v/bb). Dias om jordbund og vegetation v/bb. Naturkvalitet (1995). Faglig rapport nr. 5. DMU. Naturplejebogen (1993). Skov- og Naturstyrelsen. Andet

29 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole Fag Omfang Formål Mål Næringsstoffernes kredsløb Husdyr og planter 9 studiearbejdstimer, 3 ECTS, 5 lektioner At den studerende opnår viden om N- og P-omsætningen i planter, som de kan anvende til løsning af konkrete problemstillinger. Viden: Kurset bidrager til, at den studerende får viden om: næringsstoffernes kemiske sammensætning næringsstofkemi N og P- kredsløb næringsstofomsætning i forhold til planter, vækst og miljø. planternes næringsstofforsyning gyllehåndtering samspillet planternes næringsstofforsyning og miljø Indhold Vand og planter Vand og fedt, olie i planter og membraner Kulhydrater Proteiner og proteinsyntesen Fotosyntese Stofomsætning + plantehormoner DNA syntesen + plantens fysiologi UV-metode Evaluering Undervisningen gennemføres med tavle og dialogbaseret klasseundervisning, gruppearbejde og en større opgave som afslutning. Faget afsluttes med en opgave, hvori der svares på en række bredt formulerede spørgsmål, omhandlende næringsstoffers omsætning i landbruget. Opgaven er skriftlig og besvares i grupper sammensat af både husdyr og plante studerende. Dele af opgaven skal formidles ved et mundtligt oplæg for en gruppe af øvrige studerende, samt undervisere. Opgaven bedømmes efter 7 trins karakterskalaen. Resultatet vil fremgå af karakterbladet. Materialer & Litteratur Andet Nielsen T.J.,. Det levendes Kemi. Systime. 5 kr. 9

30 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole Fag Omfang Formål Mål Opmåling og GIS Miljø & Natur 1 studiearbejdstimer, ECTS, 5 lektioner At give den studerende en grundlæggende indsigt i kortkendskab og landskabsanalyse, basisopmåling og databehandling. Desuden at give et indblik i projekterings- og anlægsarbejde samt grafisk og mundtlig præsentation af tabulære data. Viden: Jordbrugsteknologen: kender aktuelt og historisk kortmateriale kender online værktøjer og tilgængelige offentlige udpegninger vedr. natur og miljøforhold i DK Færdigheder: Jordbrugsteknologen: opnår færdigheder i registrering og beskrivelse af naturindhold kan anvende grundlæggende nivelleringsinstrumenter kan anvende GIS-programmer i forbindelse med landskabsanalyse Kompetencer: Jordbrugsteknologen: kan geodatere kort og opbygge datasæt i tabeller kan producere eget kort og indtegne koter for et specifikt areal ud fra egne opmålinger kan udarbejde projektforslag med hjælp fra GIS- og opmålingsværktøjer kan mundtlig formidle et projektforslag Indhold - Metoder og instrumenter til højde- og arealmåling - Fejlteori og databehandling - Opbygning af koordinatsystemer - Geodatering af kort - Indsætning og opbygning af datasæt i tabeller - Præsentation af tabulære data - Mindre projektopgaver - UV-metode Klasseundervisning, øvelser, gruppearbejde og mundtlig præsentation. Evaluering Der udarbejdes et skitseprojekt over et afgrænset område indeholdende et naturligt hydrologisk tema. Bedømmes som bestået/ikke bestået. Det er en forudsætning at skitseprojektet bestås for at dokumentere studieaktivitet. Resultatet vil fremgå af karakterblad. Materialer & Litteratur Andet Udleveringsmateriale, links til relevante sider, pdf-kompendier. Der kan være behov for transport i egne biler til evt. projektområde. 3

31 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole Fag Omfang Formål Mål Planteanatomi og plantefysiologi Miljø og Natur, Planter studiearbejdstimer, ECTS, 3 lektioner De studerende skal opnå biologisk forståelse for planteanatomi og plantefysiologi. Viden: Jordbrugsteknologen har: - kendskab til planternes anatomi - kendskab til planternes fysiologi - kendskab til plantermorfologi Færdigheder: Jordbrugsteknologen kan: - redegøre for planters anatomiske opbygning, samt hvilken betydning de forskellige planteceller har - redegøre plantecellen funktion - redegøre opbygning og nedbrydning af kulhydrat i planteceller for mikrobiologiske arbejdsmetoder - redegøre for transport og optagelse af næringsstoffer, vand og kulhydrater - redegøre for planternes morfologi, og anvende plantemorfologi Indhold UV-metode Evaluering Materialer & Litteratur Andet Plantemorfologi er læren om plantes ydre form. Planteanatomi omhandler læren om de celler planter er opbygget. I plantefysiologi vil livsfunktioner der er vigtig for planten og dens omgivelse blive behandlet. Klasseundervisning, opgaver. Der vil løbende være opgaver, cases eller lignende som bundne forudsætning for at kunne indstilles til eksamen. Uddelte kopier på klassen. 31

32 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole Fag Omfang Formål Mål Regnskabsforståelse Husdyr, Planter, Miljø og Natur 3 studiearbejdstimer, 1 ECTS, lektioner Formålet med faget er, at den studerende kan læse og forstå indholdet i en årsrapport for jordbrug og andre virksomheder. Herunder sammenhængen mellem produktion og økonomistyring. Faget bidrager til opfyldelse af følgende mål: Viden: Jordbrugsteknologen har viden om: o brancherelevante årsrapporter og almindelig anvendte nøgletal Færdigheder: Jordbrugsteknologen kan: o udføre økonomiske beregninger og opstille løsningsforslag, o bearbejde brancherelevante problemstillinger indenfor emnerne o kombinere teori med praksis ved løsning af opgaverne indenfor emnerne Indhold UV-metode Evaluering Materialer & Litteratur Andet Produktionsøkonomi o Dækningsbidrag o Produktionsgrene o Intern omsætning o Andet Årsrapporten o Resultatopgørelse o Balance o Egenkapital o Likviditet o Noter Opgørelser o Bogføring o Besætnings- og beholdningsforskydninger o Afskrivninger o Moms Dialog og klasseundervisning, suppleret med mindre opgaver udarbejdet i Ecel regneark. Afsluttende skriftlig prøve. Udleverede vejledninger og regnskaber. 3

33 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole Fag Omfang Formål Mål Virksomhedsøkonomi Økonomi 1 studielektioner,, ECTS, 5 lektioner At give den studerende en videregående indsigt i erhvervsøkonomiske fagdiscipliner med tilhørende redskaber og analyseteknikker. Den studerende skal kunne identificere, analysere og løse virksomhedsøkonomiske problemstillinger samt præsentere løsningsforslag. Viden: Jordbrugsteknologen har: viden om optimering, analyse, investering og finansiering Færdigheder: Jordbrugsteknologen kan: løse basale investeringsopgaver løse opgaver som omfatter basale finansieringsformer kan analysere og vurdere et virksomhedsregnskab med hensyn til soliditet, likviditet og pengestrøm samt aktierelaterede nøgletal og på baggrund heraf komme med løsningsforslag til virksomhedens økonomiske styring. optimere virksomhedens aktivitet gennem matematiske løsninger på baggrund af analyser af virksomhedens økonomiske rammer og konkurrencesituation Kompetencer: Jordbrugsteknologen kan: selvstændigt identificere og løse praktiske problemstillinger gennemføre en præsentation af alternative løsningsforslag deltage i en virksomhedsøkonomisk debat Indhold Aktivitetsoptimering identificering af konkurrencesituationen optimering gennem matematisk løsning Regnskabsanalyse virksomhedens likviditet virksomhedens soliditet Investering opstilling af investeringskalkuler Finansiering opstille profil for realkredit UV-metode Evaluering Materialer & Litteratur Dialogbaseret undervisning. Cases/opgaver ved hjælp af IT-værktøjer og gæstelærer. 1 afleveringsopgave Miniprojekter og fremlæggelse heraf Faget indgår i tværfagligt projekt på 3. semester Erhvervsøkonomi videregående uddannelser af Jørgen Waarst og Knud Erik Bang. 33

34 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole Andet Mulighed for at tage Fagmodulet Erhvervsøkonomi på Akademiuddannelsen ( timers skriftlig prøve, ekstern censur) 3

35 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole Fag Omfang Formål Mål Økologi og naturhistorie Miljø og natur studiearbejdstimer, ECTS, 3 lektioner Formålet med faget er at give den studerende redskaber og viden til at forstå og analysere grundlæggende forhold omkring evolution og udviklingsmulighederne for arter og bestande i det åbne land. Viden: Jordbrugsteknologen har: kendskab til artsbegrebet og teorier om artsdannelse indsigt i grundlæggende teorier om og undersøgelser af evolutionen og den biologiske mangfoldighed grundlæggende viden om vurderingen af bestande og tilstanden i bestande Færdigheder: Jordbrugsteknologen: har redskaber til at analysere og bearbejde komplekse økologiske problemstillinger kan anvende grundlæggende teorier om og undersøgelser af evolutionen og den biologiske mangfoldighed Kompetencer: Jordbrugsteknologen har: evne til på mange niveauer at analysere og beskrive konsekvenserne af forskellige former for drift, pleje, indgreb eller naturudnyttelse. Indhold Sammenhænge mellem biotiske og abiotiske forhold samt dynamikken i et naturområde, herunder: Evolution, tilpasning, fitness, artsbegrebet, artsdannelse, gener og genpuljer, nichebegrebet, livsstrategier Naturkvalitet i terrestriske og akvatiske miljøer Der vil især blive lagt vægt på at analysere forhold, som er karakteristiske for den danske natur, såvel udviklingshistorisk som aktuelt. UV-metode Evaluering Materialer & Litteratur Klasseundervisning, øvelser, opgaver, ekskursioner. Krav om aflevering og fremlæggelse af stillede opgaver, spørgsmål i forbindelse med eksamensprojekter. Bremer, J. (): Levende Organismer. Evolution, genetik og diversitet. NUCLEUS. Jensen, C.B. m.fl. (): Økologi og naturforvaltning. NUCLEUS. Andet 35

36 Uddannelsesplan for. Semester JT 1-1 ved TietgenSkolen/Dalum Landbrugsskole Fag Omfang Formål Mål Indhold 1.års prøve Alle 195 studiearbejdstimer,,5 ECTS, lektioner Det er formålet med årsprøven at teste den studerendes målopfyldelse i forhold til videns-, færdigheds- og kompetencemål for det første år af studiet. Målet er summen af mål for alle fag på 1. og. semester. Det overordnede emne for årsprøven er opstart eller optimering af en virksomhed, bedrift eller organisation indenfor et relevant område (jordbrug). Der kan tages udgangspunkt i en selvvalgt virksomhed, bedrift eller organisation eller i en virksomhed, som skal etableres. I forbindelse med beskrivelse af virksomheden, organisationen, idéen, produktet skal der opstilles nødvendige og relevante forudsætninger. Der lægges vægt på, at den studerende kombinerer de forskellige relevante fagområder, der er berørt i løbet af året. UV-metode Emnet bearbejdes i grupper med ma. 5 deltagere, eller undtagelsesvis som individuelt projekt. Der tildeles en hovedvejleder, når emnet for projektet er kendt. Derudover kan der trækkes på faglige vejledere. Midtvejs i projektforløbet afholdes der et statusmøde mellem projektskrivere og hovedvejledere. Ved projektstatusmødet forventes det, at hele analysefasen er gennemført. Evaluering Der udarbejdes en skriftlig rapport suppleret af dokumentation i form af Fronter dokumentation, kubusdokumentation eller projektmappe. Individuel mundtlig eksamen med udgangspunkt i projektrapporten.. Der gives én samlet karakter efter 7-trins skalaen, til hver gruppedeltager på basis af en samlet vurdering af det færdige projekt og fremlæggelse. For at bestå kræves en karakter på minimum. Karakteren vil fremgå af eksamensbeviset. Materialer & Litteratur Andet 1.årsprøven skal være bestået inden udgangen af den studerendes. studieår efter studiestart, for at den studerende kan fortsætte uddannelsen. 3