BRANDERUP LOKALRÅD: UDDANNELSESPROJEKT PROJEKTGRUNDLAG. Efteruddannelse via lokal- og parallelundervisning i Branderup Aktivcenter

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "BRANDERUP LOKALRÅD: UDDANNELSESPROJEKT PROJEKTGRUNDLAG. Efteruddannelse via lokal- og parallelundervisning i Branderup Aktivcenter"

Transkript

1 PROJEKTGRUNDLAG Per K. Pedersen, Markedsgade 20, DK-6240 LøgumklosterTelefon Mobil Per K. Pedersen Per K. Pedersen Markedsgade Løgumkloster Telefon: Mobil: Omfang: 14 sider Version: 1,6 Nærværende dokument må ikke kopieres, videreformidles eller overdrages uden forfatterens samtykke jf. lov om ophavsret BRANDERUP LOKALRÅD: UDDANNELSESPROJEKT Efteruddannelse via lokal- og parallelundervisning i Branderup Aktivcenter 1

2 Indholdsfortegnelse 1.0 Baggrund og formål De fysiske rammer Erfaringsgrundlag Målgruppen Mindre virksomheder Større virksomheder (herunder Tønder Kommune) Voksenundervisning Ældre Foreninger Unge Planlægning Leverance Tidshorisont Projektorganisation Interessenter Projektets aktiviteter Forventningsafstemning Fokusområder Efter- og videreuddannelse Videokonference Konferencer og endagskurser Markedsundersøgelse Landdistriktskonference Faserne Risikovurdering Hjemmeside Valg af Content Management System (CMS) Web hotel Synlighed Indhold Funding

3 5.1 LAG EU Grundtvigprogrammet Fonde og legater VEU Borger Virksomhed SVU Økonomi Dokumentation Bilag

4 1.0 Baggrund og formål Indbyggerne i det vestlige Sønderjylland har en kortere uddannelsesmæssig baggrund end resten af Danmark. Et faktum, der må forbedres, såfremt ønsket om vækst og udvikling i området skal honoreres. Samtidig kan det konstateres, at mange efteruddannelser centraliseres i de større byer. Branderup Lokalråd har søgt og fået midler fra Landdistriktspuljen og LAG til igangsætning af lokal- og parallel-undervisning i det nyligt indrettede lokale i Branderup Aktivcenter på baggrund af den i 2008 vedtagne udviklingsplan. Målet er således at højne det generelle uddannelsesniveau i den vestlige del af Sønderjylland ved at hente korterevarende kurser til Branderup Aktivcenter. Det være sig efteruddannelse af håndværkere og landmænd, sprogkurser, HF enkeltfag, IT eller hvad en behovsundersøgelse ellers måtte vise. Dette kan foregå enten med gæsteundervisere fra eksisterende institutioner eller som parallelundervisning. 1.1 De fysiske rammer I Aktivcenteret er der i samarbejde med VUC Sønderjylland indrettet et undervisnings- / multimedielokale 1 med smartboard 2, projektor og videokonferenceudstyr, som muliggør parallelundervisning med kursister på eksisterende uddannelsesinstitutioner. Softwareplatformen er afklaret som en del af projektet. 1.2 Erfaringsgrundlag Parallelundervisning er gennemført af VUC Haderslev siden 2007, med 493 deltagende kursister. Eksempel: 15 elever i Tønder og 8 i Gram undervises samtidig af 1 lærer, hvilket tilsammen sikrer oprettelse af et hold. En generel evaluering viser, at havde undervisningen ikke været gennemført lokalt, havde kursisten ikke gennemført forløbet. Desuden gav undervisningsmetoden kursisterne bedre disciplin, de blev bedre til formidling og dialog, blev mere strukturerede og opnåede generelt bedre IT-kendskab. 1.3 Målgruppen Målgruppen er generelt potentielle kursister, som afstår fra at deltage i efteruddannelse fordi de finder afstanden til undervisningsinstitutionen for lang eller fordi de føler sig mere trygge i afgrænsede nærmiljøer. Desuden fyraftenskursister for hvem kort afstand fra arbejdsplads/hjem kan virke som motiverende faktor for deltagelse Mindre virksomheder Efteruddannelse af håndværkere Efteruddannelse af landmænd o Evers/SAF/Etc. Almendannende kurser Ledelseskurser (Håndværksrådet) 1 Se bilag 6: Hardwareoversigt og -specifikationer 2 SMART Board er et interaktivt whiteboard, som er en del af et interaktivt miljø, der gør det muligt at skrive og gemme notater og benytte alle computerens programmer, blot ved at bruge sin finger som mus. 4

5 1.3.2 Større virksomheder (herunder Tønder Kommune) Erhvervsrettede kurser Tilpassede kurser Almendannende kurser Voksenundervisning Aftenskole o VUC Sønderjylland Forberedende voksenundervisning (bl.a. ordblindeundervisning) Sprog IT Almendannende kurser o Tønder Handelsskole IT begynderkurser o Folkeligt Oplysningsforbund (FOF) o Liberal Oplysningsforbund (LOF) o Arbejdernes oplysningsforbund (AOF) En række muligheder: Skal afklares Ældre IT Dagskole o VUC Sønderjylland Forberedende voksenundervisning HF enkeltfag o Tønder Handelsskole o Arbejdsmarkedsuddannelser (AMU) En række muligheder: Skal afklares o Syddansk Universitet / Aarhus Universitet Diplom- og Masteruddannelser o Løgumkloster Højskole / Musik- og Teaterhøjskolen (Toftlund)? Slægtsforskning Andet Foreninger DGI kurser DBU / DHF kurser Efteruddannelser, møder og kurser gennem landboforeninger Andet Unge Netcafé Tønder Musikskole 5

6 2.0 Planlægning I udgangspunktet skabes en rød tråd, så forventninger er afstemt og projektdeltagerne har klart fokus på endemålet. 2.1 Leverance Projektcharter Website Software platform Afklaring af målgruppe / marked Aftale vedr. afhandling med Center for Landdistriktsforskning, Syddansk Universitet, Esbjerg Ansøgning om støttemidler ved relevante fonde Markedsføringsplan Kursusplan VUC kontrakt Aftale med Arla Foods Afklaring af muligt samarbejde med Tønder Handelsskole Afklaring af muligt samarbejde med handelsskoler (IBA/IBC) og universiteter (AU/SDU) Afklaring af muligt samarbejde med Håndværksrådet Brugerkursus- og manual samt vagtplan (superbrugere på tilkald) vedr. multimedielokale Støjtest kan andre samtidige aktiviteter virke forstyrrende ved f.eks. sprogundervisning Køreplan for fremtiden 2.2 Tidshorisont Endelig detailleret projektplan og statusrapport med nøglefærdige handlingsplaner forventes leveret 20. november Første kursus med parallelundervisning forventes afviklet primo 2012 i samarbejde med VUC. Samtidig forventes en række lokale kurser iværksat. 2.3 Projektorganisation Projektejer Branderup Lokalråd v/margrethe Stenger Uddannelsesudvalget Gitte Boyschau Branderup Aktivcenter Bent Andersen Arla Foods Margrethe Stenger Branderup Lokalråd Søren Stenger Lydtekniker Jens Andresen Landmand/vurderingsmand Lisbeth Østergaard Branderup Friskole Erling Hørlück Branderup Lokalråd Hugo Vermund Lærer/friv.organisator John Herbst Hansen Innovirk

7 Styregruppe Gitte Boyschau Branderup Aktivcenter Margrethe Stenger Branderup Lokalråd Søren Stenger Lydtekniker Projektleder Per K. Pedersen IT konsulent Referencegruppe Kaj Engen Nielsen VUC Syd, Haderslev Finn Edlefsen VUC Sønderjylland Vinnie Lerche Freudendal VUC Syd, Haderslev Alice Damm Tønder Kommune Kurt Smidt Tønder Kommune Bente Thomsen Tønder Handelsskole Det operative niveau udgøres af projektleder og styregruppen. 2.4 Interessenter Tønder Kommune VUC Sønderjylland JyskeVestkysten Arbejdsgiverorganisationer Fagforeninger Håndværksrådet InnoVirk - Den Innovative Virksomhed Borgere i Branderup AOF/LOF International Business College (IBC) Handelsskoler i Fredericia, Middelfart, Kolding, Aabenraa International Business Academy (IBA) korte videregående merkantile uddannelser i Kolding Landbrug og følgeerhverv 3.0 Projektets aktiviteter Projektet opdeles i faser. Efter hver fase leveres en statusrapport, som danner beslutningsgrundlag for det videre forløb. 3.1 Forventningsafstemning Dette dokument danner grundlaget for forventningsafstemningen, således at involverede parter og interessenter er bekendt med aftalens indhold. Dokumentet er styret og får tildelt versionsnumre. Det endelige aftalegrundlag får versionsnummer 1.0. Senere ændringer kan forhandles løbende, ligesom korrektur foretages løbende på ad hoc basis. Ved projektets aflevering indgår dokumentet med tilkomne bilag således som en væsentlig del af dokumentationen for hele projektforløbet 7

8 3.2 Fokusområder En opsamling af de indledende idéer kombineret med en brainstorm (se bilag 5) afdækkede følgende fokusområder: Efter- og videreuddannelse Et kerneområde i henhold til projektets formål. Der forfølges flere spor i bestræbelserne på at opnå tilstrækkelig basis og samtidig mindske sårbarheden over for den enkelte udbyder / samarbejdspartner: VUC Sønderjylland Der er indgået en forhåndsaftale med VUC Sønderjylland (Haderslev) vedr. parallelundervisning. En endelig aftale med angivelse af mulige kurser danner en afgørende del af grundlaget for hele projektet, hvorfor særlig fokus rettes mod at opnå en sådan endelig aftale. Samtidig skal det naturligvis sikres, at der findes et bæredygtigt publikum til parallelundervisning Universiteter og andre undervisningsinstitutioner Det skal samtidig undersøges, om idéen om parallelundervisning kan give mening i forbindelse med videregående uddannelser som f.eks. diplom- og masterstudier ved Syddansk Universitet hhv. Aarhus Universitet. Andre institutioner kunne være Handelsakademi eller -skoler f.eks. fornævnte International Business College (IBC) og International Business Academy (IBA) Erhvervsrettede / tilpassede uddannelser Det skal undersøges, om det lokale erhvervsliv kan have en interesse i lokal undervisning det være sig målrettede faglige efteruddannelser eller almendannende uddannelser helt ned til folkeskoleniveau. Man kunne forestille sig undervisning ved interne undervisere, gæstelærer fra samarbejdende undervisningsinstitutioner eller freelanceundervisere med specialviden inden for et bestemt område. Der tages kontakt med lokale Handels- og Håndværkerforeninger (Agerskov, Løgumkloster, Toftlund og Tønder), de største virksomheder i området (Arla, Hydro Aluminium, Benteler, Hartmann, ECCO, Danish Crown) samt Tønder Kommune Videokonference Arla Foods har vist interesse for at benytte multimedielokalets faciliteter til videokonferencer. Det skal i den forbindelse afklares, hvilke forventninger Arla Foods har til software platform herunder sikkerhed. En hensigtserklæring fra Arla Foods om at benytte lokalet til videokonference anses for en hjørnesten i projektet i lighed med en VUC aftale. Således vil projektdeltagerne strække sig langt i bestræbelserne på at leve op til Arla Foods forventninger og krav. Kan der eventuelt træffes aftale om en generisk løsning, vil den kunne tilbydes i en bredere kreds og dermed yderligere styrke Aktivcenterets muligheder for udlejning Konferencer og endagskurser Branderup Aktivcenter er et oplagt valg som lokaler til konferencer, møder og korte dagskurser. Med multimedielokalet og køkkenfaciliteter er der gode muligheder for at sikre en god oplevelse for gæster. 8

9 Foreninger DGI har traditionelt benyttet de større halkomplekser i Tønder Kommune til afholdelse af møder, kurser og konferencer. Med sin centrale beliggenhed og konkurrencedygtige prispolitik anses mulighederne for at tiltrække en del af disse aktiviteter til centeret for gode. Desuden råder ingen af de store centre over avancerede multimediefaciliteter som de, der findes i Branderup Aktivcenter. På samme måde skal DBU, DHF og andre idrætsorganisationer gøres opmærksom på mulighederne. I vort område er det oplagt at forsøge at tilknytte lokalforankrede landboforeninger, som med deres høje faglige aktivitetsniveau vurderes at kunne tiltrække en stor del af deres medlemmer til dag- og aftenarrangementer. Ligeledes skal en kontakt til områdets fagforeninger afklare, om der er mulighed for at tiltrække møder, konferencer og uddannelser, så som kurser for tillidsmænd, sikkerhedsrepræsentanter etc., til Branderup Aktivcenter Ældre Vore ældre medborgere færdes helst i nærområdet og hovedparten tager næppe til en større by for at deltage i et kursus. Samtidig har denne gruppe i nogen omfang en vis berøringsangst over for moderne teknologi. Således er der indkommet en forespørgsel om en lavteknologisk informationsaften om internettets muligheder. En sådan informationsaften kunne være en appetitvækker for et egentlig IT kursus, som imødekommer ældre borgeres interesser, som ud over almindelig internet-søgning og oplæring i sociale medier f.eks. kunne være slægtsforskning, lydbøger, etc Bogligt svage Også de såkaldte bogligt svage medborgere som f.eks. ordblinde, kan være modstræbende overfor deltagelse i efteruddannelse eller opkvalificeringer i større ukendte fora, hvor de eventuelt frygter at stille sig i et dårligt lys. Denne barriere kan muligvis nedbrydes med trygge rammer i form af lokalt tilhørsforhold og mindre grupper af ligemænd Markedsundersøgelse I bestræbelserne på bedre at forstå potentielle kursister i vort yderområde, forsøges opnået en aftale vedr. studieafhandling eller forskningsprojekt med Center for Landdistriktsforskning, Universitet Syd, Esbjerg på bachelor- eller kandidatniveau. En sådan afhandling kan aflaste markedsanalysedelen af nærværende projekt betragteligt og samtidig sikre et bedre observationsgrundlag med deraf følgende højere signifikans. Alternativt forsøges opnået en aftale med SDU Sønderborg vedr. afhandling på bachelor niveau indenfor en markedsføringsrelevant fagpakke. 3.3 Landdistriktskonference 2011 Styregruppen deltager i årets Landdistriktkonference i Skærbæk, oprindeligt planlagt til september med henblik på at få inspiration, skabe opmærksomhed om projektet, lodde stemningen og eventuelt oparbejde et netværk af interessenter. Ny dato forventes offentliggjort straks efter valget til Folketinget den 15. september. 9

10 3.4 Faserne Projektet forventes at kunne leveres 13 uger efter opstart. Den overordnede grove tidsplan ser ud som følger: Projektstyring / møder / rapportering Indledende møder Projektcharter Website Software platform Afklaring af målgruppe / marked VUC kontrakt Ansøgninger om støttemidler Markedsføringsplan Aftale med Arla Aftale vedr. afhandling Kursusplan Afklaring af muligt samarbejde med andre Brugerkursus- og manual / vagtplan Køreplan for fremtiden Aflevering Styregruppen / projektlederen foretager nedbrydning af de enkelte leveringer til funktionelle aktiviteter, når ovenstående ramme er godkendt. Herefter prioriteres og fordeles arbejdsopgaver med hensyntagen til ressourcekrav og eventuelle afhængigheder. 3.4 Risikovurdering På møde den 15. september i arbejdsgruppen Undervisning under Lokalrådet var der afsat et punkt på dagsordenen til afholdelse af en brainstorm-seance for afdækning af hændelser, der kan påvirke projektet i negativ retning. De identificerede risici oplistes herefter i en matrice og vurderes enkeltvis efter 4-trins skala jf. gængs model: Sandsynlighed (P) x Konsekvens (C) = Risiko (R): De oplistede risici er rangordnet efter risikokoefficient og forebyggende / korrigerende handlinger besluttes efterfølgende af styregruppen. Den samlede risikovurdering og -håndtering er dokumenteret herunder. 10

11 Risiko P C R Korrigerende handling Kassen bliver tom inden projektet er færdigt 3,33 3,33 11,11 Søg fondsmidler o.a Ildsjælene brænder ud 2,67 4,00 10,67 Tilpas tempo og indsats til det faktum, at der er tale om frivilligt arbejde. Skab synlige delresultater Økonomi 3,00 3,33 10,00 Søg fondsmidler o.a Manglende interesse fra kursister 2,67 3,67 9,78 Lobbyvirksomhed. Skaf de rette ambassadører Manglende mandskabskapacitet 2,67 3,33 8,89 Angagér ildsjæle og uddel opgaver Teknikproblemer 2,00 4,00 8,00 Opsøg hjælp v/leverandører Støjproblemer 2,33 3,33 7,78 Brug aktivitetskalender Manglende interesse fra leverandører 2,33 3,33 7,78 Sælg projektet Markedsundersøgelse fra SDU kommer for sent 2,33 2,67 6,22 Tjek alternativer Leverandører lever ikke op til vores forventninger 2,00 2,67 5,33 Afstem forventninger. Sørg for skriftligt aftalegrundlag Vi lever ikke op til leverandørers forventninger 2,00 2,67 5,33 Afstem forventninger. Sørg for skriftligt aftalegrundlag Urealistiske forventninger 2,00 2,67 5,33 Afstem forventninger internt i uddannelsesudvalget Udstyr forældes 1,67 2,67 4,44 Køb nyt Manglende funding 1,67 2,67 4,44 Nedsæt ambitionsniveau. Find alternativer Ældre kan ikke engageres 2,33 1,67 3,89 Opsøge talsmand. Opsøg personas og få dem på vores side Manglende lokale kapacitet 1,67 2,33 3,89 Vi begrænser os VUC ønsker ikke at samarbejde 1,33 2,67 3,56 Alternativ aktør engageres Tyveri/hærværk 1,33 2,33 3,11 Alarm. Forsikring Lynnedslag 1,00 2,67 2,67 Sikring. Forsikring 4.0 Hjemmeside Der tages udgangspunkt i gruppens ønske om uafhængighed og fleksibilitet, så en hjemmeside tilknyttet domænet til enhver tid kan tilpasses en foranderlig Verden, uafhængig af leverandører. 4.1 Valg af Content Management System (CMS) Det synes oplagt at gøre brug af Open Source. Erfaringer og undersøgelser har vist, at de bedste Open Source systemer nemt kan måle sig med kommercielle systemer mht. teknisk niveau og skalérbarhed, og ofte er de faktisk behæftede med færre fejl og mangler. Hvem stiller i dag spørgsmålstegn ved Linux, Open Office eller Android? Samtidig er Open Source systemer gratis, så det synes svært at argumentere imod. Open Source CMS et Joomla! har opnået stor anerkendelse og udbredelse internationalt og er nu hastigt ved at indtage det danske marked. Der er et stort og seriøst Joomla!-community, som er vigtigt i Open Source sammenhæng, idet det sikrer kontinuerlig udvikling og understøttelse. 11

12 Ved at vælge Joomla! opnås yderligere, at sider kan redigeres fra Front End, dvs. redaktøren behøver ikke at være logget på den administrative tekniske Back End for f.eks. at ændre en tekst eller et billede. 4.2 Web hotel Der findes et væld af prisbillige udbydere af web-hosting. Såfremt samarbejdet har gode erfaringer med en af sine nuværende udbydere, kan denne evt. bibeholdes. En forudsætning er naturligvis, at udbyderen tilbyder hosting af Joomla!, idet de proprietære CMS systemer, som udbydes i forbindelse med discounthostingen, som oftest er meget mangelfulde. Selv om de ved første øjekast kan virke lette at gå til, støder man meget hurtigt på begrænsninger. Den ofte yderst begrænsede kapacitet og fleksibilitet gør alternative udbydere en overvejelse værd. ScanNet er en af en række seriøse, serviceorienteret og konkurrencedygtig bl.a. med en professionel backup løsning og en venlig og imødekommende 24*7 hotline. Til gengæld er løsningen forholdsvis kostbar. Som alternativ og næstbedste løsning er valgt lavprisudbyderen i123, der er dedikeret til hosting af Joomla! og tilbyder support via telefon på dansk i alm. kontortid. Ellers (24t). Denne udbyder er vurderet til at levere langt den bedste pris/ydelse i forhold til projektets krav. 4.3 Synlighed En kerneydelse i projektet er at sikre maksimal synlighed på internettet. Siderne skal derfor opbygges med størst mulig hensyntagen til SEO-principper 3, så som informative Title Tags, rene URL adresser, kategoriopdeling, meningsfuld navigation mod klare fokusområder og hyppig gentagen brug af relevante søgeord i sidetekster. Ekstern SEO skal overvejes: Kan vi få samarbejdspartnere til at linke mod Det anbefales at afstå fra brug (køb) af Google AdWords. 4.4 Indhold I udgangspunktet forfølges også her en rød tråd, så der gennem hele sitet skabes en visuel identitet, gerne i overensstemmelse med Branderups borgeres selvforståelse jf. Borgernes egen udviklingsplan for Branderup vi kan, vi vil, vi gør. Nærmere beskrivelse af indhold og layout udvikles i særskilt dokument. 5.0 Funding En del af projektet går ud på at skaffe yderligere midler, så en eventuel forlængelse af projektperioden kan opnås. Følgende institutioner / fonde er identificerede: 5.1 LAG LAG-Tønders har til formål at støtte udviklingsprojekter under Landdistriktsprogrammet og Fiskeriudviklingsprogrammet. Nedenfor ses uddrag fra LAG-Tønder udviklingsstrategi: LAG Tønders målsætning er at støtte projekter, der er bredt funderet i lokalsamfundet, og hvor resultatet kan brede sig således, at effekten af positive tiltag kan skabe inspiration til nye tiltag; 3 SEO = Search Engine Optimization = Søgemaskineoptimering 12

13 der fremmer netværkstanken med henblik på at skabe synergieffekter; der fremmer samarbejde om kreative ideer til at skabe en bæredygtig udvikling; der kan give en god historie også selvom et projekt kan anses for skævt ; hvor den samlede effekt af projekterne skal være med til at skabe et bæredygtigt samfund med flere arbejdspladser og attraktive levevilkår og øget livskvalitet for den enkelte og med sammenhæng mellem den enkeltes arbejds-, fritids- og familieliv; der analyserer bestående aktiviteter og gode historier i øvrigt med henblik på at udbygge disse og/eller anvende erfaringerne i nye projekter; der medfører attraktive bosætningsforhold, herunder projekter vedrørende uddannelse, fritid, kunst, musik, kulturliv og byfornyelse/områdefornyelse; - der søger samarbejde regionalt, nationalt eller internationalt, når der er en klar lokal værdi forbundet med det. 5.2 EU Det skal afklares, om der er mulighed for EU-støttemidler, der er målrettede projektets formål: At højne uddannelsesniveauet i vort udkantsområde. 5.3 Grundtvigprogrammet Styrelsen for International Uddannelse (www.iu.dk) oplyser følgende på deres hjemmside: Grundtvig-programmet handler om aktiviteter og samarbejde inden for voksenlæring i Europa Grundtvig programmet handler om voksnes læring. Dvs. både uformelle læringsaktiviteter for voksne i fx boligområder og på aftenskoler og formel voksenuddannelse på fx VUC-kurser og sprogcentre. Grundtvig støtter aktiviteter, der giver mulighed for at udveksle erfaringer og idéer på tværs af Europa for at stimulere udvikling, kvalitet og perspektiv i voksnes læring med fokus på aktivt medborgerskab og læring for alle. Aktiviteter med fokus på voksne med kort uddannelsesbaggrund og behov for bedre basale færdigheder eller personer, der af andre grunde er økonomisk og socialt sårbare, prioriteres højt. 5.4 Fonde og legater Relevante legater og fonde afsøges ved hjælp af en grovsortering på hjemmesiden www. legatmidler.dk, hvorefter resultaterne benyttes til almindelig google-søgning. På den måde spares gebyret. 5.5 VEU VEU (voksen- og efteruddannelsesgodtgørelse ) er målrettet erhvervsrettet efteruddannelse, f.eks. Arbejdsmarkedsuddannelser (AMU). Nedenfor er citeret information fra Undervisningsministeriet vedr. regler for VEU. For en mere detailleret beskrivelse af VEU, herunder hvilke uddannelser og institutioner, der giver adgang til støtte, henvises til Undervisningsministeriets officielle hjemmeside for emnet Borger VEU-godtgørelse VEU-godtgørelse er en økonomisk hjælp til voksne, der tager en erhvervsrettet efteruddannelse. For at få VEU-godtgørelse skal du være i arbejde og højst have en erhvervsuddannelse (for eksempel tømrer eller sosu-assistent). Læs mere om VEU-godtgørelse. 13

14 Befordringstilskud Befordringstilskud er tilskud til at dække udgifter til transport mellem bopæl og uddannelsessted, når du som voksen deltager i (efter)uddannelse. Læs mere om befordringstilskud Virksomhed VEU-godtgørelse VEU-godtgørelse er en kompensation for tab af løn eller mulighed for arbejde, når virksomhedens medarbejdere deltager i erhvervsrettet uddannelse for voksne. For at få VEUgodtgørelse skal deltageren være i arbejde og højst have en erhvervsuddannelse (for eksempel tømrer eller sosu-assistent). Virksomheden kan få udbetalt VEU-godtgørelsen, hvis medarbejderen får sædvanlig løn under uddannelsen. Læs mere om VEU-godtgørelse. Befordringstilskud Befordringstilskud er hjælp til at dække udgifter til transport mellem bopæl og uddannelsessted, når voksne deltager i (efter) uddannelse. Virksomheden kan få udbetalt befordringstilskuddet, hvis den til gengæld udbetaler et beløb til medarbejderen, der mindst svarer til det befordringstilskud, medarbejderen ellers ville kunne få. Læs mere om befordringstilskud 5.6 SVU Et alternativ til VEU er SVU, som man kan få til en uddannelse på folkeskole- eller gymnasialt niveau og til en videregående uddannelse. SVU giver mulighed for at modtage undervisning i arbejdstiden. Regler og betingelser er beskrevet indgående på hvor man også kan læse om formålet med SVU: SVU skal være med til at sikre, at arbejdsstyrken bliver dygtigere. Mennesker med en kort uddannelse skal have kundskaber, så de har bedre muligheder for at klare sig, og mennesker med en længere uddannelse skal vedligeholde og videreudvikle deres kompetencer. 6.0 Økonomi Økonomi. De økonomiske rammer er givet og er stort set identiske med omkostning til projektlederen. Der rådes desuden over en mindre reserve til uforudsete udgifter. 7.0 Dokumentation Der leveres løbende projektstatus i rapportform med angivelse af milepæle og medgået tid i forhold til budget. Statusrapporter og bilag publiceres på projektets hjemmeside, således at alle interessenter kan følge med i udviklingen. Formålet er at øge engagementet gennem åbenhed. Efter projektets afslutning vil denne del af hjemmesiden fungere som arkiv. 14

15 Bilag 1. Indledende projektbeskrivelse ( Undervisning i lokalområdet ) 2. Foreløbig handlingsplan ( Projekt undervisning Branderup Lokalråd handlingsplan ) 3. Jobannonce (Projektleder) 4. Udviklingsplan for Branderup pr. februar Mind Map diagram 6. Hardwareoversigt og specifikationer 7. Webhosting prækvalifikation 8. WBS Dagsordener og mødereferater mv. er samlet på via linket Projektdokumenter på siden Uddannelsesprojektet 15

BRANDERUP LOKALRÅD: UDDANNELSESPROJEKT. Projektgrundlag. Efteruddannelse via lokal- og parallelundervisning i Branderup Aktivcenter

BRANDERUP LOKALRÅD: UDDANNELSESPROJEKT. Projektgrundlag. Efteruddannelse via lokal- og parallelundervisning i Branderup Aktivcenter Projektgrundlag Per K. Pedersen, Markedsgade 20, DK-6240 LøgumklosterTelefon +45 7474 5303 - Mobil +45 3048 5303 E-mail per.k.pedersen@pedersenitc.com - www.pedersenitc.com Per K. Pedersen Per K. Pedersen

Læs mere

BRANDERUP LOKALRÅD: UDDANNELSESPROJEKT AFSLUTNINGSRAPPORT. Efteruddannelse via lokal- og parallelundervisning i Branderup Aktivcenter

BRANDERUP LOKALRÅD: UDDANNELSESPROJEKT AFSLUTNINGSRAPPORT. Efteruddannelse via lokal- og parallelundervisning i Branderup Aktivcenter AFSLUTNINGSRAPPORT Per K. Pedersen, Markedsgade 20, DK-6240 LøgumklosterTelefon +45 7474 5303 - Mobil +45 3048 5303 E-mail per.k.pedersen@pedersenitc.com - www.pedersenitc.com Per K. Pedersen Per K. Pedersen

Læs mere

Erhvervsrettet voksen og efteruddannelse (VEU) og Statens Voksen Uddannelsesstøtte (SVU) i hovedtræk

Erhvervsrettet voksen og efteruddannelse (VEU) og Statens Voksen Uddannelsesstøtte (SVU) i hovedtræk AK-Samvirke Version 10 jan.2013 Erhvervsrettet voksen og efteruddannelse (VEU) og Statens Voksen Uddannelsesstøtte (SVU) i hovedtræk Reglerne gælder kun personer i beskæftigelse og selvstændig erhvervsdrivende

Læs mere

HCT EUC AMU FKB IKV GVU EUD VEU. TBF = tre bogstavs forkortelser

HCT EUC AMU FKB IKV GVU EUD VEU. TBF = tre bogstavs forkortelser HCT EUC AMU FKB IKV GVU EUD VEU TBF = tre bogstavs forkortelser EUC Erhvervs Uddannelses Center Syd Sønderborg - Tønder Haderslev Aabenraa 450 engagerede medarbejdere 75 lange og korte erhvervsuddannelser

Læs mere

Erhvervsrettet voksen og efteruddannelse (VEU) og Statens Voksen Uddannelsesstøtte (SVU) i hovedtræk

Erhvervsrettet voksen og efteruddannelse (VEU) og Statens Voksen Uddannelsesstøtte (SVU) i hovedtræk AK-Samvirke Version 8 januar.2012 Erhvervsrettet voksen og efteruddannelse (VEU) og Statens Voksen Uddannelsesstøtte (SVU) i hovedtræk Reglerne gælder kun personer i beskæftigelse og selvstændig erhvervsdrivende

Læs mere

Velkommen. En rundtur i det danske uddannelsessystem. Erhvervsskolen Nordsjælland Tina Steinbrenner Vicedirektør

Velkommen. En rundtur i det danske uddannelsessystem. Erhvervsskolen Nordsjælland Tina Steinbrenner Vicedirektør Velkommen En rundtur i det danske uddannelsessystem Erhvervsskolen Nordsjælland Tina Steinbrenner Vicedirektør Erhvervsskolen Nordsjælland Milnersvej 48 3400 Hillerød telefon 4829 0000 info@esnord.dk www.esnord.dk

Læs mere

360 graders kompetenceløft Netværkslokomotivet og VirksomhedsnetværkCabi 2. juni 2015

360 graders kompetenceløft Netværkslokomotivet og VirksomhedsnetværkCabi 2. juni 2015 360 graders kompetenceløft Netværkslokomotivet og VirksomhedsnetværkCabi 2. juni 2015 Anette Barnhøj Uddannelseschef Mobil 4013 4675 E-mail anje@tietgen.dk www.tietgen.dk/tkc www.tietgen.dk/tkc 2 Hvad

Læs mere

Værdi / Vision / Mission Strategiske mål og indikatorer

Værdi / Vision / Mission Strategiske mål og indikatorer Værdi / Vision / Mission Strategiske mål og indikatorer Døesvej 70-76 7500 Holstebro Telefon 99 122 222 Værdigrundlag for UCH Uddannelsescenter Holstebro indgår med sine uddannelser i en værdikæde og ønsker

Læs mere

Hvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse?

Hvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse? Hvordan bliver eleverne parat til erhvervsuddannelse? Reformen af erhvervsuddannelserne er et paradigmeskift, som lægger op til en ny kvalitetsdagsorden med fokus på folkeskolens uddannelsesparate elever,

Læs mere

Forslag. Lov om ændring af lov om statens voksenuddannelsesstøtte (SVU)

Forslag. Lov om ændring af lov om statens voksenuddannelsesstøtte (SVU) Fremsat den {FREMSAT} af ministeren for forskning, innovation og videregående uddannelser (Morten Østergaard) Forslag til Lov om ændring af lov om statens voksenuddannelsesstøtte (SVU) (Målretning af SVU

Læs mere

FVU plan fra VUC FYN & FYNS HF-Kursus

FVU plan fra VUC FYN & FYNS HF-Kursus FVU plan fra VUC FYN & FYNS HF-Kursus 1. Evaluering af indsatsen Der ønskes en kvalitativ og kvantitativ evaluering. 1.1 Kvantitativ evaluering: Tabel 1 skal anvendes til at vise konkret, hvor langt det

Læs mere

Forslag. Lov om ændring af lov om statens voksenuddannelsesstøtte (SVU) Lovforslag nr. L 98 Folketinget 2013-14

Forslag. Lov om ændring af lov om statens voksenuddannelsesstøtte (SVU) Lovforslag nr. L 98 Folketinget 2013-14 Lovforslag nr. L 98 Folketinget 2013-14 Fremsat den 11. december 2013 af ministeren for forskning, innovation og videregående uddannelser (Morten Østergaard) Forslag til Lov om ændring af lov om statens

Læs mere

Tabel 1: Sidste års mål for FVU indsatsen og sidste års faktiske aktivitetsniveau i alt, målt som antal FVU-kursister.

Tabel 1: Sidste års mål for FVU indsatsen og sidste års faktiske aktivitetsniveau i alt, målt som antal FVU-kursister. FVU-plan På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den 27. november 2007,

Læs mere

Samlet udbyder institutionerne under VEU-Center Østjylland FKB'er (fælles kompetencebeskrivelser), som fremgår af oversigten sidst i dokumentet.

Samlet udbyder institutionerne under VEU-Center Østjylland FKB'er (fælles kompetencebeskrivelser), som fremgår af oversigten sidst i dokumentet. UDBUDSPOLITIK 2013 UDBUDSPOLITIK 2013... 1 Indledning... 2 Udbud/geografisk opland... 2 Århus Købmandsskoles geografiske opland... 2 Aktivitetsudvikling... 3 Bevillingsmæssige prioriteringer... 3 Imødekommelse

Læs mere

Forberedende voksenundervisning. Tag springet!

Forberedende voksenundervisning. Tag springet! Forberedende voksenundervisning Tag springet! 1 Hvem er Tradium Erhverv? Tradium Erhverv udbyder uddannelser og kompetenceløft primært under AMU programmet, og vores hovedfokus er at sikre vedvarende udvikling

Læs mere

Retsudvalget 2015-16 REU Alm.del Bilag 242 Offentligt

Retsudvalget 2015-16 REU Alm.del Bilag 242 Offentligt Retsudvalget 2015-16 REU Alm.del Bilag 242 Offentligt KOV1_Kvadrat_RØD KOLDING KOMMUNE Den jyske politiuddannelse i Kolding 3 Derfor er Kolding det mest oplagte valg Kolding Kommune og vores samarbejdspartnere

Læs mere

SÅDAN FÅR MINDRE VIRKSOMHEDER SUCCES MED KOMPETENCEUDVIKLING

SÅDAN FÅR MINDRE VIRKSOMHEDER SUCCES MED KOMPETENCEUDVIKLING SÅDAN FÅR MINDRE VIRKSOMHEDER SUCCES MED KOMPETENCEUDVIKLING ER VIRKSOMHEDENS MEDARBEJDERE KLÆDT PÅ TIL FREMTIDEN? SÅDAN FÅR MINDRE VIRKSOMHEDER SUCCES MED KOMPETENCEUDVIKLING KOMPETENCEUDVIKLING = NY

Læs mere

Portfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen

Portfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen Projekttitel: Portfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen Ansøgning om ressourcer til kompetenceudvikling inden for formativ evaluering i matematik undervisningen. Dette er en ansøgning

Læs mere

Udviklingsprojekt Nye fællesskaber. - oplysning, dannelse og tværgående samarbejde mellem højskole, foreninger og lokalsamfund. Projektbeskrivelse

Udviklingsprojekt Nye fællesskaber. - oplysning, dannelse og tværgående samarbejde mellem højskole, foreninger og lokalsamfund. Projektbeskrivelse Udviklingsprojekt Nye fællesskaber - oplysning, dannelse og tværgående samarbejde mellem højskole, foreninger og lokalsamfund Projektbeskrivelse 1 MOTIVATION OG SAMMENHÆNG Gymnastikhøjskolen i Ollerup

Læs mere

Udbudspolitik for arbejdsmarkedsuddannelserne

Udbudspolitik for arbejdsmarkedsuddannelserne Indledning... 2 Mål for udbudspolitikken... 2 Skolens strategi... 3 Afdækning af behov... 4 Markedsføring... 4 Samarbejdsrelationer... 5 Udlicitering... 5 Udlagt undervisning... 6 Revision... 6 1 Indledning

Læs mere

NOTAT. Fra genopretning til udvikling Esnords strategi 2015 2020

NOTAT. Fra genopretning til udvikling Esnords strategi 2015 2020 NOTAT Fra genopretning til udvikling Esnords strategi 2015 2020 (version 4 2.1.2015) Dette er Esnords nye vision, mission og værdier, godkendt af bestyrelsen den 3. december 2014. Kapitlet vil indgå i

Læs mere

Kommunikationsstrategi 2008-2012. Professionshøjskolen UCC

Kommunikationsstrategi 2008-2012. Professionshøjskolen UCC Kommunikationsstrategi 2008-2012 Professionshøjskolen UCC Indledning Kommunikationsstrategien beskriver, hvordan vi kommunikerer ud fra hvilke principper og med hvilke mål. Kommunikationsstrategien er

Læs mere

Tabel 1: Sidste års mål for FVU indsatsen og sidste års faktiske aktivitetsniveau i alt, målt som antal FVU-kursister.

Tabel 1: Sidste års mål for FVU indsatsen og sidste års faktiske aktivitetsniveau i alt, målt som antal FVU-kursister. FVU-plan På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den 27. november 2007,

Læs mere

Hvordan kan efteruddannelse være et redskab til fastholdelse? Lisbeth Jakobsen www.vuskonsulenterne.dk 17. januar 2012, Middelfart

Hvordan kan efteruddannelse være et redskab til fastholdelse? Lisbeth Jakobsen www.vuskonsulenterne.dk 17. januar 2012, Middelfart Hvordan kan efteruddannelse være et redskab til fastholdelse? Lisbeth Jakobsen www.vuskonsulenterne.dk 17. januar 2012, Middelfart VUS Konsulenterne Vejledning / coaching om erhverv og uddannelse Uddannelsesplanlægning

Læs mere

VEU Center Fyn. Din guide til voksen- og efteruddannelse

VEU Center Fyn. Din guide til voksen- og efteruddannelse VEU Center Fyn Din guide til voksen- og efteruddannelse VEU Center Fyn Har til formål at vejlede og rådgive personer og virksomheder i forbindelse med voksen- og efteruddannelse Dækker følgende kommuner:

Læs mere

Vi uddanner medarbejdere, ledere, ledige og selvstændige i forhold til de aktuelle behov på det nordjyske arbejdsmarked. www.amunordjylland.

Vi uddanner medarbejdere, ledere, ledige og selvstændige i forhold til de aktuelle behov på det nordjyske arbejdsmarked. www.amunordjylland. Vi uddanner medarbejdere, ledere, ledige og selvstændige i forhold til de aktuelle behov på det nordjyske arbejdsmarked. Program Kompetencespindet og andre værktøjer Hvordan afdækkes kompetencebehovet

Læs mere

ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM 2012

ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM 2012 ANSØGNING OM TILSKUD TIL UDVIKLINGSPROJEKTER INDEN FOR REGIONAL UDVIKLING OG VÆKSTFORUM 2012 Skemaet udfyldes elektronisk og indsendes på mail:tilskud@regionsjaelland.dk Det er vigtigt, at alle felter

Læs mere

FVU-plan, Kolding HF & VUC 2015

FVU-plan, Kolding HF & VUC 2015 FVU-plan, HF & 2015 1. Evaluering af indsatsen 2014. HF & har i 2014 fortsat sit arbejde i samarbejde med driftoverenskomsthaverne med at udvikle, tilrettelægge og gennemføre særligt tilrettelagte uddannelses-

Læs mere

Jobrotationsordninger. Danish Crown 19. April 2012

Jobrotationsordninger. Danish Crown 19. April 2012 Jobrotationsordninger Danish Crown 19. April 2012 Bjarke Thomsen Ansat i Danmarks største rekrutterings- og outplacement virksomhed afdelinger i alle kommuner Hovedopgaven er at gøre vores lagerbeholdning

Læs mere

Tabel 1: Sidste års mål for FVU indsatsen og sidste års faktiske aktivitetsniveau i alt, målt som antal FVU-kursister (holdkursister)

Tabel 1: Sidste års mål for FVU indsatsen og sidste års faktiske aktivitetsniveau i alt, målt som antal FVU-kursister (holdkursister) FVU-plan På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den 27. november 2007,

Læs mere

Fælles procedurer og kvalitetsstandarder VEU- center Øst og Øerne

Fælles procedurer og kvalitetsstandarder VEU- center Øst og Øerne Fælles procedurer og kvalitetsstandarder VEU- center Øst og Øerne Fælles udgangspunkt for gennemførelse af vurderinger og anerkendelse af realkompetencer... 3 Formål... 3 Elementer i en kompetencevurdering...

Læs mere

Notat vedrørende 2 stillinger som konsulenter i INSERO EDUCATION

Notat vedrørende 2 stillinger som konsulenter i INSERO EDUCATION Notat vedrørende 2 stillinger som konsulenter i INSERO EDUCATION Vores formål og hovedopgaver Vores team udvikler læringskoncepter inden for innovation og entreprenørskab, praktisk problemløsning og samspil

Læs mere

Samarbejdsgrundlag for VEU- Center Østjylland

Samarbejdsgrundlag for VEU- Center Østjylland Samarbejdsgrundlag for VEU- Center Østjylland Værtsinstitution: VEU Centerfunktionen varetages af AARHUS TECH med virkning fra 1. januar 2010 Geografi: VEU- Centeret dækker følgende geografi: Horsens,

Læs mere

Status på erhvervsuddannelsesreformen og sammenhængen til VEU. Lars Mortensen Undervisningsministeriet, Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser

Status på erhvervsuddannelsesreformen og sammenhængen til VEU. Lars Mortensen Undervisningsministeriet, Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Status på erhvervsuddannelsesreformen og sammenhængen til VEU Lars Mortensen Undervisningsministeriet, Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Implementering Offentliggjort udfoldet tidsplan på uvm.dk

Læs mere

Københavns Kommunes daghøjskolepolitik

Københavns Kommunes daghøjskolepolitik Københavns Kommunes daghøjskolepolitik Vedtaget af Borgerrepræsentationen 1. december 2011 Gældende fra 1. januar 2012 Københavns Kommunes daghøjskolepolitik formål Folkeoplysning er en bærende del af

Læs mere

Til uddannelsesinstitutionerne herunder VEU-centre og private udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser samt efteruddannelsesudvalg

Til uddannelsesinstitutionerne herunder VEU-centre og private udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser samt efteruddannelsesudvalg Til uddannelsesinstitutionerne herunder VEU-centre og private udbydere af arbejdsmarkedsuddannelser samt efteruddannelsesudvalg Afdeling for Ungdoms- og Voksenuddannelser Vester Voldgade 123 1220 København

Læs mere

Livslang uddannelse og opkvalificering af alle på arbejdsmarkedet

Livslang uddannelse og opkvalificering af alle på arbejdsmarkedet Regeringen 20. marts 2006 Landsorganisationen i Danmark Funktionærernes og Tjenestemændenes Fællesråd Akademikernes Centralorganisation Ledernes Hovedorganisation Dansk Arbejdsgiverforening Sammenslutning

Læs mere

Bliv mere attraktiv Og håndter din hverdag lettere. Christian Nyholm Uddannelsespolitisk konsulent HK KOMMUNAL

Bliv mere attraktiv Og håndter din hverdag lettere. Christian Nyholm Uddannelsespolitisk konsulent HK KOMMUNAL Bliv mere attraktiv Og håndter din hverdag lettere Christian Nyholm Uddannelsespolitisk konsulent HK KOMMUNAL Program Attraktiv Hvorfor og for hvem? Bedre arbejdsmiljø Vær i flow Find vej i uddannelsesjunglen

Læs mere

FVU-plan, 2010-11: VUC Vest

FVU-plan, 2010-11: VUC Vest FVU-plan, 2010-11: VUC Vest På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den

Læs mere

Indbydelse. til projekt SYDDANSK IDRÆTSLEDER AKADEMI - DIF UDDANNELSESCENTER SYD

Indbydelse. til projekt SYDDANSK IDRÆTSLEDER AKADEMI - DIF UDDANNELSESCENTER SYD Indbydelse til projekt SYDDANSK IDRÆTSLEDER AKADEMI - DIF UDDANNELSESCENTER SYD April 2011 Kære kommune Danmarks Idræts-Forbund har den glæde at indbyde kommunerne i Syddanmark til at medvirke i projektet

Læs mere

Erfagruppe 2.0 - Matchen Oktober 2013 oktober 2014

Erfagruppe 2.0 - Matchen Oktober 2013 oktober 2014 Erfagruppe 2.0 - Matchen Oktober 2013 oktober 2014 Formål: Projektet Videnformidling og Dialog via nye kanaler Vi&Di, vil via konkurrencen Erfagruppe 2.0 Matchen skabe opmærksomhed på, at sociale medier

Læs mere

Revideret projektbeskrivelse

Revideret projektbeskrivelse Revideret projektbeskrivelse Udviklingspuljen for Folke - og Pædagogiske Læringscentre Institutionens navn Nota - Nationalbibliotek for mennesker med læsevanskeligheder Projekttitel (Max. 50 tegn og ingen

Læs mere

Roskilde Handelsskoles overordnede strategi 2011-2013/2015

Roskilde Handelsskoles overordnede strategi 2011-2013/2015 Roskilde Handelsskoles overordnede strategi 2011-2013/2015 Roskilde Handelsskole definerede i 2008 en strategi for perioden 2008 2010. Strategien kan sammenfattes i 2 ord værdifuld vækst. Siden 2008 har

Læs mere

Notat. Bilag B: Øvrig tværgående lederudvikling i Århus Kommune. Personalestyregruppen. Kopi til: Den 15. januar 2009.

Notat. Bilag B: Øvrig tværgående lederudvikling i Århus Kommune. Personalestyregruppen. Kopi til: Den 15. januar 2009. Notat Til: Til: Kopi til: Personalestyregruppen Drøftelse Den 15. januar 2009 Århus Kommune Borgmesterens Afdeling Bilag B: Øvrig tværgående lederudvikling i Århus Kommune Følgende tiltag skal planlægges

Læs mere

Så kører Netværkslokomotivet

Så kører Netværkslokomotivet Så kører Netværkslokomotivet Skal du med? Fredericia 2012 Nye muligheder i hverdagen Kurser og efteruddannelse er vejen frem, når virksomhederne vil holde på arbejdskraften og når medarbejderne vil blive

Læs mere

Hvert fokusområde angiver et politisk fokus med tilhørende politiske målsætninger.

Hvert fokusområde angiver et politisk fokus med tilhørende politiske målsætninger. Beskæftigelses og vækstpolitik Forord Beskæftigelses- og vækstpolitikken er en del af Middelfart Kommunes kommunalplan: Middelfartplanen. Med Middelfartplanen ønsker vi at skabe et samlet dokument, spændende

Læs mere

Ansøgningsskema. Oplevelse oplysning - afklaring- uddannelse. 1 Projektets titel. 2 Højskolen Navn: Vrå Højskole

Ansøgningsskema. Oplevelse oplysning - afklaring- uddannelse. 1 Projektets titel. 2 Højskolen Navn: Vrå Højskole 1 Ansøgningsskema 1 Projektets titel Oplevelse oplysning - afklaring- uddannelse 2 Højskolen Navn: Vrå Højskole 4 Baggrund fyldig beskrivelse påkrævet Vrå højskole har en del erfaring med at samarbejde

Læs mere

Opskriften på vellykkede OPI er tre grundlæggende råd

Opskriften på vellykkede OPI er tre grundlæggende råd Opskriften på vellykkede OPI er tre grundlæggende råd 2015 SIDE 2 Opskriften på vellykkede OPI er tre grundlæggende råd Pjecen er udarbejdet af Rådet for Offentlig-Privat Samarbejde Carl Jacobsens Vej

Læs mere

Next Users At bringe bibliotekstilbud ud til de unge 2013-2014

Next Users At bringe bibliotekstilbud ud til de unge 2013-2014 Next Users At bringe bibliotekstilbud ud til de unge 2013-2014 Afsluttende konference d. 21. november 2014 Odense Centralbibliotek Østre Stationsvej 15, 5000 Odense C Kambiz K. Hormoozi Dagsorden: 1. Kort

Læs mere

Aalborg Handelsskole den stærke merkantile skole i regionen.

Aalborg Handelsskole den stærke merkantile skole i regionen. Aalborg Handelsskole Mål og strategier 2012-2017 Indhold 4 Vision og værdier 6 Fokusområde 1 - erhvervslivets skole 7 Fokusområde 2 - den internationalt orienterede skole 8 Fokusområde 3 - den digitale

Læs mere

Hvilke muligheder åbner lovgivningen for jobrotation?

Hvilke muligheder åbner lovgivningen for jobrotation? Hvilke muligheder åbner lovgivningen for? Eksempler på : Enkeltrotationer: En vikar ansættes som erstatning for en ansat, der deltager i arbejdsgiverbetalt uddannelse. Enkelt vikar/flere ansatte: En vikar

Læs mere

OBH NORDICA Tilbud på redesign og implementering af webløsning

OBH NORDICA Tilbud på redesign og implementering af webløsning OBH NORDICA Tilbud på redesign og implementering af webløsning Dato: 15. marts 2006 Udarbejdet af Martin Palmqvist, partner Scan Designs Esromgade 15 2200 Kbh N CVR nr. 27 99 65 82 Fax.: +45 3539 3853

Læs mere

VUC Vest, FVU-plan 2011

VUC Vest, FVU-plan 2011 VUC Vest, FVU-plan 2011 På baggrund af Region Syddanmarks oplæg til indhold og form til FVU-planerne, og den efterfølgende drøftelse heraf med voksenuddannelsescentrene og deres uddannelsesudvalg den 27.

Læs mere

Fonds- og puljeansøgninger

Fonds- og puljeansøgninger STRUKTUR I ANSØGNINGER Fonds- og puljeansøgninger Vær opmærksom på at mange fonde, har deres egne specifikke ansøgningsskemaer, som skal bruges. Nedenstående er en overordnet guideline til den struktur

Læs mere

Notat om aftenskolernes økonomiske situation

Notat om aftenskolernes økonomiske situation Notat om aftenskolernes økonomiske situation Dansk Folkeoplysnings Samråds sekretariat Senest ajourført 5. april 2011 Indhold: Kommunerne bliver ved med at spare på aftenskolerne Kommunerne forskelsbehandler

Læs mere

Gode råd om. Efteruddannelse. Få ideer til hvordan du afdækker behov for efter- og videreuddannelse i virksomheden. Udgivet af Dansk Handel & Service

Gode råd om. Efteruddannelse. Få ideer til hvordan du afdækker behov for efter- og videreuddannelse i virksomheden. Udgivet af Dansk Handel & Service Gode råd om Efteruddannelse Få ideer til hvordan du afdækker behov for efter- og videreuddannelse i virksomheden Udgivet af Dansk Handel & Service Efteruddannelse 2006 Gode råd om Efteruddannelse Du kan

Læs mere

Kompetenceudvikling. Turismens aktører i Region Midtjylland

Kompetenceudvikling. Turismens aktører i Region Midtjylland Kompetenceudvikling Turismens aktører i Region Midtjylland Bodil Marloth Meldgaard Udviklingskonsulent Cand. Mag i Sprog og Internationale forhold, Turisme fra Aalborg Universitet 12 års erfaring med turisme

Læs mere

Program for velfærdsteknologi

Program for velfærdsteknologi Program for velfærdsteknologi 2017-2020 Program for velfærdsteknologi 2017-2020 Side 1 af 8 1. Organisering Stamdata Programnummer 9.3 Go-sag http://go.kl.dk/cases/sag47/sag-2015-05449/default.aspx Nr.

Læs mere

Side 2 af 6 Hjælpetekst til felt 18: Udfyldes kun hvis afvigelse fra ovenstående oplysninger om ansøger 18. Postadresse (evt. fortsat) Hjælpetekst til felt 19: Udfyldes kun hvis afvigelse fra ovenstående

Læs mere

Udkast til ny Folkeoplysningspolitik

Udkast til ny Folkeoplysningspolitik Udkast til ny Folkeoplysningspolitik 1 Vision Alle borgere i Frederikshavn Kommune skal have lige adgang til folkeoplysende aktiviteter og fællesskaber, der er inkluderende, øger den mentale og fysiske

Læs mere

Et godt tilbud til sektorens medlemmer

Et godt tilbud til sektorens medlemmer Kost- og Servicesektoren marts 2012 F O A F A G O G A R B E J D E Uddannelsespjece Et godt tilbud til sektorens medlemmer muligheder for grund- og efteruddannelse Indhold Forord 3 Erhvervsuddannelsen som

Læs mere

CSR-rapport 2014/15 Lovpligtig redegørelse for samfundsansvar, jf. årsregnskabslovens 99 a

CSR-rapport 2014/15 Lovpligtig redegørelse for samfundsansvar, jf. årsregnskabslovens 99 a CSR-rapport 2014/15 Lovpligtig redegørelse for samfundsansvar, jf. årsregnskabslovens 99 a PwC s forretning er betinget af vores evne til at tiltrække, udvikle og fastholde de dygtigste i branchen. 2 PwC

Læs mere

HF & VUC FYN er landets største VUC, og det forpligter. Derfor vil vi også være landets bedste VUC til at

HF & VUC FYN er landets største VUC, og det forpligter. Derfor vil vi også være landets bedste VUC til at Fælles fokus på læring HF & VUC FYN bygger bro til en fremtid med mere uddannelse bedre job og højere livskvalitet Strategi 2016 2019 Med udgangspunkt i denne vision uddanner vi unge og voksne i et miljø,

Læs mere

Projektplan Erhvervsskolereform Varde Kommune

Projektplan Erhvervsskolereform Varde Kommune Dato 07.05.14 Dok.nr. 46908-14 v2 Sagsnr. 14-3053 Ref. lcor Projektplan Erhvervsskolereform Varde Kommune Titel Baggrund Faglært til fremtiden Varde Kommune (der kan findes et nyt navn) I marts måned 2014

Læs mere

Mulighed for danskundervisning

Mulighed for danskundervisning Mulighed for danskundervisning Virksomheder, der ønsker at tilbyde danskundervisning til medarbejdere, kan vælge selv at betale for undervisningen eller søge kommunen (eller AF) om økonomisk støtte. Der

Læs mere

Frivilligt, socialt arbejde - i arbejdstiden!

Frivilligt, socialt arbejde - i arbejdstiden! idéer for livet Frivilligt, socialt arbejde - i arbejdstiden! 38 Idéer for livet Ambassadører ved IFL jubilæumsarrangement i sept. 2008. Evaluering af Skandia Idéer for livet Ambassadører 2008 Denne rapport

Læs mere

REGION HOVEDSTADEN. Forretningsudvalgets møde den 15. juni 2010. Sag nr. 5. Emne: Uddannelsesprojekter. 4 bilag

REGION HOVEDSTADEN. Forretningsudvalgets møde den 15. juni 2010. Sag nr. 5. Emne: Uddannelsesprojekter. 4 bilag REGION HOVEDSTADEN Forretningsudvalgets møde den 15. juni 2010 Sag nr. 5 Emne: Uddannelsesprojekter 4 bilag Koncern Regional Udvikling Kongens Vænge 2 3400 Hillerød Til: Telefon 4820 5000 Direkte 4820

Læs mere

Støtte til videreførelse af Fyns 11. Musikskole Marts 2015

Støtte til videreførelse af Fyns 11. Musikskole Marts 2015 Samrådet for Musikskoler på Fyn v/ formand Anders Richard Pedersen arp@nyborg.dk Tlf. 21 335 206 Støtte til videreførelse af Fyns 11. Musikskole Marts 2015 Den lokale medfinansiering, som Fyns 11. Musikskole

Læs mere

KORTE KURSER VUC HOLSTEBRO-LEMVIG-STRUER

KORTE KURSER VUC HOLSTEBRO-LEMVIG-STRUER Holstebro-Lemvig-Struer KORTE KURSER VUC HOLSTEBRO-LEMVIG-STRUER VALDEMAR POULSENS VEJ 8 7500 HOLSTEBRO T 96 27 58 00 VUC@HOLSTEBRO-VUC.DK WWW.HOLSTEBRO-VUC.DK VUC HOLSTEBRO-LEMVIG STRUER HVAD ER VUC?

Læs mere

ZebraByer i Roskilde Kommune

ZebraByer i Roskilde Kommune ZebraByer i Roskilde Kommune Indledning Følgende beskriver et pilotprojekt, som tester visionen om ZebraByer i Roskilde Kommune. Pilotprojektet er udarbejdet som løsning på Byrådets innovationsspørgsmål

Læs mere

University College Sjællands Biblioteker. Udviklingsplan 2011 2013 for bibliotekerne i UCSJ

University College Sjællands Biblioteker. Udviklingsplan 2011 2013 for bibliotekerne i UCSJ University College Sjællands Biblioteker Udviklingsplan 2011 2013 for bibliotekerne i UCSJ 1 UCSJ Bibliotekernes formålsparagraf: Bibliotekernes primære formål er at betjene studerende, kursister og medarbejdere

Læs mere

Ændringer i deltagerbetaling for gymnasiale enkeltfag pr. 1. januar 2011

Ændringer i deltagerbetaling for gymnasiale enkeltfag pr. 1. januar 2011 Til private gymnasieskoler m.v. Institutionsafdelingen Frederiksholms Kanal 25 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5567 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk CVR nr. 20-45-30-44 Ændringer i deltagerbetaling

Læs mere

UC Effektiviseringsprogrammet. Projektgrundlag. Business Intelligence. version 1.2

UC Effektiviseringsprogrammet. Projektgrundlag. Business Intelligence. version 1.2 UC Effektiviseringsprogrammet Projektgrundlag Business Intelligence version 1.2 9. september 2014 1 Stamdata Stamdata Projektnavn (forventet): Projektejer: Projekttype: Business Intelligence It-chef Hans-Henrik

Læs mere

UC Effektiviseringsprogrammet. Projektgrundlag. Fælles UC Videoplatform 08-05-2014

UC Effektiviseringsprogrammet. Projektgrundlag. Fælles UC Videoplatform 08-05-2014 UC Effektiviseringsprogrammet Projektgrundlag Fælles UC Videoplatform 08-05-2014 Den fællesstatslige it-projektmodel, Digitaliseringsstyrelsen Produkt: Projektgrundlag, ver. 27/8-2013 1 Stamdata Stamdata

Læs mere

BRUGER - HJÆLPER FORMIDLINGEN

BRUGER - HJÆLPER FORMIDLINGEN BRUGER - HJÆLPER FORMIDLINGEN 2 PROFIL Bruger - Hjælper Formidlingen blev etableret i 1996, og er i dag Danmarks største leverandør af personlig og praktisk hjælp til mennesker med handicap. Den daglige

Læs mere

Projekt I gang Igen et arbejdstræningssted for sårbare unge mellem 16 og 30 år

Projekt I gang Igen et arbejdstræningssted for sårbare unge mellem 16 og 30 år Projekt I gang Igen et arbejdstræningssted for sårbare unge mellem 16 og 30 år Tirsdag den 31. juli 2012 Resumé: UNGNU i Middelfart Kommune træner psykisk og socialt sårbare unge mellem 16 og 30 år til

Læs mere

Folkeoplysning i Ny Nordisk Skole

Folkeoplysning i Ny Nordisk Skole Folkeoplysning i Ny Nordisk Skole Rapport over projektets forløb og resultater Rapporten er udarbejdet i september 2014 af: Line Høgh, DOF Indhold Baggrund for projektet side 2 Opstart og organisering

Læs mere

Adresse: Lyngby Hovedgade 15 D, 2800 Kgs Lyngby

Adresse: Lyngby Hovedgade 15 D, 2800 Kgs Lyngby Aftenskolens foreningsnummer: 66020 FORUDSÆTNINGER FOR TILDELING AF MIDLER FRA UDVIKLINGS- OG AKTIVITETSPULJEN FOR AFTENSKOLER Projekttitel: IT certifikat for undervisere i bevægelsesfag og kreative fag

Læs mere

Uddannelsespolitik Region Midtjylland. Regional Midtjylland Regional udvikling

Uddannelsespolitik Region Midtjylland. Regional Midtjylland Regional udvikling Uddannelsespolitik 2016-2020 Region Midtjylland Regional Midtjylland Regional udvikling Uddannelsespolitik udmøntning af den regionale vækst- og udviklingsstrategi Uddannelsespolitik 2016-2020 Kolofon

Læs mere

Gode råd om... EFTERUDDANNELSE

Gode råd om... EFTERUDDANNELSE Gode råd om... EFTERUDDANNELSE INDHOLD 1. Indledning 3 2. Hvorfor bruge AMU-kurser til efteruddannelse? 4 3. Fakta om AMU-kurser 4 Hvem kan deltage? 4 Hvad koster AMU-kurserne? 4 Information om AMU-kurser

Læs mere

Afslutningskonference 24. november 2014. Mogens Kragh Andersen

Afslutningskonference 24. november 2014. Mogens Kragh Andersen Afslutningskonference 24. november 2014 Mogens Kragh Andersen Formand for styregruppen for Syddansk Uddannelsesaftale 1 Disposition for velkomst Hvordan arbejdes der med uddannelse regionalt under Syddansk

Læs mere

Gode råd om... EFTERUDDANNELSE

Gode råd om... EFTERUDDANNELSE Gode råd om... EFTERUDDANNELSE INDHOLD 1. Indledning 3 2. Hvorfor bruge AMU-kurser til efteruddannelse? 4 3. Fakta om AMU-kurser 4 Hvem kan deltage? 4 Hvad koster AMU-kurserne? 4 Information om AMU-kurser

Læs mere

TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER

TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER Anledning Titel Målgruppe Arrangør Taletid Tid og sted Fremlæggelse af indholdet af Rådsmødet 22. maj til Folketingets Europaudvalg Fremlæggelse af indholdet af Rådsmødet

Læs mere

Notat LHP /-

Notat LHP /- Notat 12-04-2010 LHP /- Vedrørende: Materialeplatformen 2009 2010 (Udkast 2) Fordeling: Styregruppen for Materialeplatformen, UNI C Skrevet af: Leo Højsholt-Poulsen Version nr.: 0.92 Materialeplatformen

Læs mere

Fri-institutionsforsøg

Fri-institutionsforsøg Fri-institutionsforsøg Danske Erhvervsskoler og -Gymnasier - Lederne (DEG-L) ser meget positivt på fri-institutionsforsøget. Vi finder det af stor betydning for de forventede ændringer af voksen-, efter-

Læs mere

VEU-centrene i Syddanmark Akut-pakkens uddannelsesordning. Vejle 14. januar 2013

VEU-centrene i Syddanmark Akut-pakkens uddannelsesordning. Vejle 14. januar 2013 VEU-centrene i Syddanmark Akut-pakkens uddannelsesordning Vejle 14. januar 2013 De 4 syddanske VEU-centre VEU-center Syd Kommuner: Aabenraa, Haderslev, Sønderborg, Tønder VEU-center Fyn Kommuner: Odense,

Læs mere

Sociale partnerskaber

Sociale partnerskaber Sociale partnerskaber Projektbeskrivelse Projektleder: Ejnar Tang Senest revideret: 5/12/2016 Baggrund Børne- og Familieudvalget, Social- og Sundhedsudvalget og Beskæftigelsesudvalget igangsatte i august

Læs mere

Dine efteruddannelsesmuligheder

Dine efteruddannelsesmuligheder Ansatte i regionerne Dine efteruddannelsesmuligheder Forord 3F vil med denne pjece sætte fokus på efteruddannelse og kompetenceudvikling for ansatte i Regionerne. En af grundene er bl.a. den teknologiske

Læs mere

Læse-skrivetræning til ufaglærte ledige

Læse-skrivetræning til ufaglærte ledige Socialudvalget 2012-13 SOU alm. del Bilag 76 Offentligt 1 Læse-skrivetræning til ufaglærte ledige Til Socialudvalget Folketinget, Christiansborg Forslag om bevilling til Huset Venture, Ringkøbing Læse-skrivetræning

Læs mere

VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSE

VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSE 9. august 2004 Af Søren Jakobsen VOKSEN- OG EFTERUDDANNELSE Det gennemsnitlige tilskud til deltagere i voksen- og efteruddannelse er faldet med 15 procent eller 8.300 kr. fra 2001 til 2004. Faldet er først

Læs mere

DET HOLDBARE PROJEKT DEN GODE PROJEKTBESKRIVELSE. Thomas Martinsen, Direktør, Dansk Bygningsarv Udviklingsworkshop, Vejle, 19.

DET HOLDBARE PROJEKT DEN GODE PROJEKTBESKRIVELSE. Thomas Martinsen, Direktør, Dansk Bygningsarv Udviklingsworkshop, Vejle, 19. e DET HOLDBARE PROJEKT DEN GODE PROJEKTBESKRIVELSE Thomas Martinsen, Direktør, Dansk Bygningsarv Udviklingsworkshop, Vejle, 19. april 2012 FORMALIA FOR ANSØGNING ØKONOMISK RAMME Den samlede økonomiske

Læs mere

UDDANNELSESORDNINGEN STYRKER DINE JOBMULIGHEDER. Er dine dagpenge snart opbrugt? Bliv gearet til arbejdsmarkedet

UDDANNELSESORDNINGEN STYRKER DINE JOBMULIGHEDER. Er dine dagpenge snart opbrugt? Bliv gearet til arbejdsmarkedet Er dine dagpenge snart opbrugt? Denne folder er til dig, hvis dagpenge eller ret til uddannelsesydelse er opbrugt i 2. halvår 2013 UDDANNELSESORDNINGEN STYRKER DINE JOBMULIGHEDER Bliv gearet til arbejdsmarkedet

Læs mere

Uddannelsesordningen

Uddannelsesordningen er dine dagpenge snart opbrugt? Denne folder er til dig, hvis dagpenge er opbrugt i perioden mellem den 30. december 2012 og den 30. juni 2013 Uddannelsesordningen styrker dine jobmuligheder Bliv gearet

Læs mere

Forslag. Lov om ændring af lov om statens voksenuddannelsesstøtte (SVU) (SVU til fagspecifikke kurser)

Forslag. Lov om ændring af lov om statens voksenuddannelsesstøtte (SVU) (SVU til fagspecifikke kurser) Uddannelsesudvalget (2. samling) UDU alm. del - Bilag 171 Offentligt Lovforslag nr. L 1 Folketinget 2007-08 (2. samling) Fremsat den 26. marts 2008 af undervisningsministeren (Bertel Haarder) Forslag til

Læs mere

Mission. Vision. Kommunikationsstrategi 2013-2015. Formål

Mission. Vision. Kommunikationsstrategi 2013-2015. Formål Tanken om et campus som et uddannelsesfællesskab har eksisteret i Køge i mange år og er udsprunget fra lokale uddannelsesinstitutioner. Tanken har vokset sig større og større, blandt andet med bred støtte

Læs mere

Hermed udsendes referat af bestyrelsesmødet den 15. september 2010 på VUC Sønderjylland, Nørregade 13, Haderslev.

Hermed udsendes referat af bestyrelsesmødet den 15. september 2010 på VUC Sønderjylland, Nørregade 13, Haderslev. Dato: 15. september 2010 Emne: 0.3.8.0 Ref: Margit Viig E-mail: hjh@vucsyd.dk Direkte telefon: 73613340 Til medlemmerne af bestyrelsen for VUC Sønderjylland Hermed udsendes referat af bestyrelsesmødet

Læs mere