Hvad kan vi - og hvad bør vi redde af fortidens minder?
|
|
- Ejnar Kristiansen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Hvad kan vi - og hvad bør vi redde af fortidens minder? Diskussion afholdt på Dansk historisk Fællesforenings årsmøde i Næstved den 1. september 1962, refereret af K n u d Prange Johan H vidtfeldt: Emnet angår os alle, fordi vi på den ene eller den anden måde arbejder med det danske folks fortid. Det er ikke alt fortidigt, menneskene har skabt, der har betydning for historikeren. Vi hverken kan eller skal bevare mindet om enhver lille begivenhec!' i det enkelte menneskes liv. Der må i museer og arkiver foretages en udvælgelse. Problemet er vel mindst i museerne, da man mange steder har så få levn fra fortiden, at man ikke behøver at overveje en kassation. Det må derimod de fleste lokalhistoriske arkiver, for eksempel hvor det gælder store fotografarkiver. Her kan man ikke gemme alle plader og film, men må finde frem til, hvad der er historisk værdifuldt. Problemet er sikkert mest brændende i statens arkiver. Næst efter at bevare det værdifulde, er kassationer vor vigtigste arbejdsopgave, og løser vi den ikke selv, gør andre det for os. Der findes for eksempel i England en ordning, hvorefter en væsentlig del af kassationerne foretages af administrationen og ikke af arkivernes historisk trænede og historisk tænkende folk. En rationel kassation må gennemføres i samvirke med administrationen og forudsætter, at der ved tilrettelæggelsen af kontorernes arbejdsform m. m. tages hensyn til fremtidens kassationer. Vi må her planlægge på meget langt sigt, da vi ellers mister kontrollen med udviklingen. Jeg har beskæftiget mig med, hvad vi bør redde, men emnets første del: hvad kan vi redde, er nok lige så vigtig. Når det gælder fjerne tider, må historikeren nøjes med, hvad der er bevaret, men historie er ikke blot middelalder, men også det, der skete i går. Besættelsestiden er i lige så høj grad historie som årene under Christian 2., og her har vi endnu mulighed for at udspørge de niænd, der var hovedaktører. Historikerne har store opgaver, når det gælder den nærmeste fortid. Det er et spørgsmål, om man ikke ved vore historiske institutioner har levet for meget i fortiden og tænkt for lidt på fremtiden. Vi må arbejde med at skabe historisk kildemateriale til brug for fremtiden, og vi må bruge andre midler end dem, vi er vant til. Statsarkiverne skal benytte bånd og film og arbejde i marken for at skabe kildemateriale indenfor deres arbejdsområder, og der er her store, men lidet dyrkede arbejdsmarker for de lokalhistoriske arkiver. Samfundene kan også være med, jeg skal blot pege på det vigtige, at man gennem et planlæggende redaktionsarbejde får betydelige folk på egnen til at fortælle om deres liv og virke. Museerne arbejder jo allerede med at skabe materiale til fremtiden. Hovedopgaven er imidlertid at bevare de ting, menneskene har lavet, men svigter museerne ikke den allernyeste tid? Om 50 eller 100 år vil vor tid have lige så stor interesse for museerne, som Christian 8. s tid har i dag, og det vil være langt lettere at samle nutidens genstande i dag end om 100 eller 125 år. 2 17
2 Vi løber en frygtelig risiko ved at lade de bygninger, der rurmmer vore historiske mindesmærker: Nationalmuseet, Rigsarkivet og Det kongelige Bibliotek ligge i storbyens centrum. Lederne har et stort ansvar og må tænke anderledes, end man gjorde i mere fredelige tider. Af flere grunde - men først og fremmest for at redde hvad der er givet os i varetægt - kan det blive nødvendigt at flytte en del af vore værdier udenfor byerne, hvis de ikke kan sikres på stedet. C. R ise H ansen: De fortidsminder, jeg skal tale om, er arkivalier og først og fremmest de papirer, der er aflejret i centraladministrationen. Det er vigtigt at understrege, at fortiden slutter helt op til nutiden, til det vi netop har beskæftiget os med, og dermed følger, at vi ikke kan fastholde fortidens liv i alle detailler. Rent teoretisk må man sige, at der er nogenlunde ubegrænsede muligheder for at bevare arkivalier i et samfund så rigt som vores, men i praxis er spørgsmålet ikke så let at besvare. Arkivalier har aldrig været særlig populære i større kredse, og den kreds, der har lyst til at arbejde med de gamle papirer er kun lille. Skal man kunne bevare arkivalier, må der være et behov for dem, først og fremmest blandt historikerne - dette ord taget i videste betydning. En kassation forudsætter normalt, at den pågældende administrationsgren og rigsarkivaren er enige om tilintetgørelsen, men administrationens eget behov for at bevare arkivalier er aftaget stærkt i de sidste tiår, og man kan ikke ofte regne med noget veto fra denne side mod kassation. Man må derfor håbe, at rigsarkivarerne såvel har forsigtighed som fantasi og alsidighed ved bedømmelsen af, hvad et arkivalsk materiale vil kunne bruges til. Og dertil vil jeg gerne føje stæ dighed og karakterfasthed, når råbet om kassation lyder fra myndighederne. De arkivalier, der er i farezonen, er ikke lensregnskaber eller lignende, men materialet fra de sidste hundrede, og vel især fra de sidste 50 år. Netop denne periode har særlig krav på vor opmærksomhed, da den indtager en særstilling i menneskehedens historie m. h. t. udviklingen på en lang række områder, og dertil kommer de to verdenskrige, den sidste med en besættelse. Tidens mange låne- og hjælpeforanstaltninger til gamle og syge, vanskeligt stillede erhverv, til udstykninger o. s. v. har affødt et righoldigt arkivmateriale, der vil kunne blive af mægtig betydning for historikerne. Det kræver imidlertid plads, og spørgsmålet er, hvor meget af det der kan og bør bevares. Nogle vil sige, at statistikerne har bearbejdet det, så man for exempel ikke behøver at kunne følge den enkelte gårds lorhold. Men behøver man netop ikke det? Det er i hvert fald den slags oplysninger der spørges om for den ældre tids vedkommende. Andre hævder, at det må være tilstrækkeligt at bevare nogle exempler fra grundmaterialet, enkelte tilfældige sogne eller nogle typiske exempler udvalgt ved gennemgang. For nogle vil det være fuldt tilstrækkeligt, og andre føler sig direkte hæmmet af stoffets mængde. Men hvem siger, at en enkelt skal kunne udtømme stoffet i sin helhed? Vi kan ikke forlange, at alt beskrevet papir skal bevares, og det fortjener det heller ikke, men man må spørge: Belyser dette materiale nogen betydningsfuld side af samfundsudviklingen? I bekræftende fald bør hele materialet opbevares, ikke blot prøver. Det er ikke tilstrækkeligt at bevare arkivalierne fra Nørresundby, hvis der også bliver brug for det fra Ålborg. Der bør bevares komplette rækker fra det ganske Danmark 18
3 - det kræver det folkelige syn på dansk historie. Der er jo ikke tale om at indsamle stoffet for historikernes skyld, stoffet er der af andre grunde, det skal blot bevares; ja blot. Hvad vil historikeren da bevare? Ved man, at man kasserer hveranden af de store 5-årlige folketællinger, således dem fra 1935, 45 og 55. Mon ikke kassationen af dette materiale burde standses? Også fæet tælles jævnligt, og det må være af betydning at bevare nogle af disse tællinger i en tid, hvor landbruget er under omlægning. Vi har tællinger for perioden , men derefter først fra 1938 og ingen siden; det kan næppe være forsvarligt. Materialets størrelse gør sig gældende når man kommer til grupperne med stats- lånssager. Der har været tale om at kassere Finansministeriets husmandslånesager, der indeholder værdifuldt stof til belysning af husmandsbrugenes oprettelse, men forhåbentlig lykkes det at bevare sagerne. Invalidesagernes skæbne skal snart afgøres. Materialet fylder ca m, men kun omkring 10 pct. af det har historisk værdi, jeg håber det må lykkes at få frasorteret og bevaret denne værdifulde kerne. Mine exempler er valgt mellem arkivalier, der består af store og ret ensartede grupper, og som netop derfor frister til at vinde hundreder af meter hyldeplads. Jeg tror vi hyppigere må stå fast og hævde forskningens krav, og samtidig må man tage kampen op mod tendensen til at overfylde sagerne med meget, der på længere sigt er ligegyldigt. Det må holdes for sig, så det lettere kan skilles ud. Er interessen for bevarelsen af arkivalier ikke blot en idé hos nogle arkivarer, men et krav fra den videre kreds, der arbejder med historiske kilder, så nærer jeg ingen tvivl om, at man kan bevare alt, der betyder noget for belysningen af vor historie i alle dens aspekter. Jeg deler ikke Hvidtfeldts angst for at udviklingen skal løbe arkivarerne af hænde, men jeg er bange for at det skal blive populært hos de bevilgende myndigheder at kassere løs. Lad os holde fast ved det folkelige synspunkt; i et demokratisk samfund tæller kvantiteten med, det kvalitative må ikke være enerådende. H olger R asm ussen: Det er museernes opgave ikke blot at bevare, hvad der findes i museumsbygningerne, men også at tage stilling til, hvad der bør bevares af faste fortidsminder som bygninger, begravelser o. s. v. Som excmpel kan nævnes at Nationalmuseets mølleudvalg kun arbejder på at sikre en lille del af de nu existerende møller, men udvælgelsen sker efter en undersøgelse af, hvilke møller der er repræsentative udfra et teknisk-historisk synspunkt. Hovedkriteriet for indsamling og bevaring er i dag, at man vil belyse den almene kulturtilstand, hvor miljøet i videste forstand har betydning. Genstandene må suppleres med fotografier, traditionsindsamling m. m., der må samles med plan og viden, og derfor skal museerne være forskningscentre. For exempel viser en plejl kun at plejltærskning har været brugt. Men vi ved, at der har været 4 plejltyper her i landet, og når man kender deres udbredelsesområder, kan man fundere over kulturprovinser og kulturforbindelser. Heller ikke det er dog nok, også de øvrige metoder og redskaber, der har været anvendt ved kornets behandling, må bevares. Dansk Folkemuseum har kun i ringe grad genstande, der kan illustrere indretningen af et normalhjem for ca. 200 år siden, man må derfor overveje, om man bør bevare helt nutidige genstande. Det har været hævdet, at man for vor egen tid har et 2 * 19
4 tilstrækkeligt stort billedmateriale, så man ikke behøver at indsamle tingene selv. Men giver billederne fra dag- og ugeblade nu også autentiske danske hjem, og får man tilstrækkelig besked om materialer, forarbejdning og teknik? Budgetterne er så begrænsede og for exempel sølvpriserne så høje, at der er brug for koldsindig overvejelse. Skal man sikre sig en kinesisk skål med sølvmontering fra 1608, eller skal man foretrække et vanddrevet uldspinderi i køreklar stand? Det drøftede problem er centralt for hele vort arbejde, for det er selve formålet med vor existens. Af gode grunde må de formålsparagraffer, museerne har haft fra gammel tid, undlade at tage stilling til. hvad der konkret kan samles, men nok hvad der bør. H enning Poulsen: Når man supplerer et sparsomt kildemateriale med hvad der er bevaret i erindrings- form, får historikeren selv andel i kildens tilblivelse og må derfor sørge for, at det frembragte materiale bliver af så høj kvalitet som muligt. Indsamlingsarbejdets hovedproblemer er, hvem man skal opsøge, og hvordan man skal spørge. Beretteren skal have en god hukommelse, han skal have forudsætninger for at forstå, hvad der foregik, og begivenhederne skal have interesseret ham. Man skal sigte efter førstehåndsberetningen, og her gælder, at den, der har været mest engageret i begivenhederne, husker bedst. Har hændelserne betydet et højdepunkt af aktivitet og position for de pågældende, husker de godt, men har de siden været med i vigtigere ting, kan erindringen være fordunklet. De bedste beretninger vil derfor samtidig være de mest tendentiøse. Skal man nu stille spørgsmål eller lade vidnet berette efter eget skøn? Normalt foregår vore optegnelser længe efter begivenhederne, og ved spørgsmål kan vi ikke få vidnerne til at erindre, men blot bringe dem ind på de rigtige spor. Det er bedst at spørge om markante eller dramatiske begivenheder, der er lette at huske. Man skal være forsigtig med at komme ind på mere subtile ideologiske forhold, som for exempel hvad vidnet har ment i 1941 til forskel fra Beretteren føler sig forpligtet til at huske og drives let ud i konstruktioner, der kan påvirke den øvrige fremstilling. Beretningens form rejser visse problemer, idet man skal foretage en tilbageslutning i fire led: fra beretning til erindring, til det oprindelige indtryk og derfra til de begivenheder, vi skal skildre. Vi har medansvar for, at beretningen fremtræder i en sådan form, at man kan se, hvilken beskaffenhed erindringen har haft. Er en fremstilling rig på detaljer, kan det være tegn på god hukommelse, og den bedste form for detaljer er associationerne, hvor man husker småtræk, som det egentlig er urimeligt at huske på. De ringeste detaljer er de konstruerede, der giver fremstillingen en sammenhængende og»fuldstændig«form. Det er væsentligt at få vidnet til at komme med sine associationer og undlade konstruktionerne. Beder man om en skriftlig beretning, vil den blive kort og sammenhængende, altså med få associationer og mange konstruktioner, man må derfor foretrække en bred, mundtlig, lidt springende form. Det er bedst at tage hele samtalen med vidnet på bånd, hvorfra man bagefter udskriver et referat. Man kan som regel udelade tre fjerdedele, men man skal kunne se, hvilken karakter erindringen har, hvor associationerne melder sig og hvilke ting, der sættes i forbindelse med hinanden. Endelig skal karakteristiske formuleringer 20
5 gengives ordret. Man skal udskille alt. hvad der har saglig eller kildekritisk interesse fra det meget, der er ganske ligegyldigt. D. Yde-A ndersen: Det er ikke hver dag at film, radio, tv og grammofonplader bliver regnet for fortidsminder og anerkendt som museumsværdige, men de almindelige kulturhistoriske museer må også sikre sig grammofoner, fonografer o. s. v. Ligesom man i dag opstiller interiører fra renaissancen til Christian 8., vil man vel om en menneskealder opstille opstille stuer fra 1920erne, og i dem skal der være krystalapparat eller lampemodtager, ganske som der skal være et tv-apaprat i stuen fra 1950erne. Man kan ikke vente med at indsamle tingene til stuerne skal stilles op, for apparaterne forældes hurtigt og bliver hugget op. Man skal tage tingene på marskandisertrinet, d. v. s. når man kan få dem for at fjerne dem. Den grammofon, som hunden lytter til på HMVs bomærke, var den almindeligste grammofon lige efter århundredskiftet, men den er ikke til at opdrive i dag. På samme måde med Edison-fonografer og tragthøjttalere. Naturligvis har museerne ikke plads til sådanne pulterkammerrydningseffekter, men har De nogensinde hørt om et museum, der havde plads tilovers dagen efter åbningen? For disse apparater ligesom for filmsapparater og taperecordere gælder, at deres tekniske udvikling hører under Teknisk Museum. Det er kun de store, for forbrugerne direkte mærkbare forskelle, som de almindelige museer kan tage sig af. Tilbage bliver at nævne de mekaniske lyd- og billedoptagelser. Har man en grammofon på et museum, må man også have nogle plader, men det er ikke nødvendigt med større samlinger. Sjældne plader bør overlades til Nationaldiskoteket. For film må det gælde, at spillefilm går til Det danske Filmmuseum og dokumentarfilm til Statens arkiv. Men det ville være ønskeligt at film af lokalhistorisk interesse bevares i brandsikre forevisningskopier på stedet. Til gengæld må man vel vente, at centralsamlingerne sikrer grammofonoptagelser og film efter tilnærmelsesvis lige så rummelige regler, som Det kongelige Bibliotek og Universitetsbibliotekerne sikrer bøger. Efter indledningerne fulgte en drøftelse, som p. g. a. det fremrykkede tidspunkt blev ret kortvarig. Museumsdirektør R iism øller, Ålborg, vendte sig mod tanken om at foretage kassationer i fotoarkiverne. Selv efter en møjsommelig gennemgang kan der ikke kasseres mere end omkring 5 pct. af materialet. Industrien ordner kassationen suverænt, dem fårvi aldrig arkiver fra. Et af landets største værfter fejrede således sit 50-års jubilæum i år ved at kassere tegningerne af sine først leverede skibe. I en tid, hvor svenske industrier ansætter magistre som arkivarer, hælder vi vore arkiver i papirmøllen. Som erstatning må vi sikre os industriernes egne kataloger, som har autentiske fotografier. Tidsskrift for Kunsthåndværkere og lignende er værdifulde, og glem heller ikke modejournalerne. Når de er uaktuelle, kan man få dem for at hente dem. Arkivar Piø, Dansk Folkemindesamling, sagde, at det for folkemindesamlingens vedkommende gjaldt om at samle så meget som muligt af folkedigtning, folketro og folkeskikke. Den fremtidige folkloristiske forskning vil få hårdt brug for det tradi- tionsstof, som bliver indsamlet i dag. Det, der indsamles, skal ikke blot samles som kuriøse levn fra fortiden, men som mere eller mindre levende realiteter. Brugt med 21
6 kyndighed kan en båndoptager skaffe et meget værdifuldt kildemateriale til veje. Kyndigheden består i, at man ikke blot lader en mand eller kvinde remse op, men også spørger, i hvilke situationer traditionsstoffet har været brugt. Nu er det ikke alle lokalhistoriske arkiver og museer, der kan overkomme at indsamle folkeminder, men der kan være grund til at pege på det initiativ Randers Museum tog i 1956, hvor man finkæmmede én landsby for historiske overleveringer, skikke o. s. v. Dansk Folkemindesamling ser det som en af sine vigtigste opgaver at foretage tilsvarende punktundersøgelser, og der er mange medarbejdere, som gerne står til disposition, når det gælder tilrettelæggelsen af sådanne redningsaktioner ude omkring i landet. Museumsinspektør W aagepetersen, Kalundborg, sagde, at det var udmærket, at museerne havde ting, der var miljøbestemte, så man nøjagtigt vidste, hvor de kom fra, men man skal også tænke en lille smule på at have ting, der kan bruges til en udstilling. Det kan være meget godt at have én trebenet stol, som man sikkert ved, hvor er lavet, men hører der 6 stole til en stue, kan det i visse tilfælde betale sig at få disse stole uden en nøjagtig miljøbestemmelse. Folk har ikke megen fornøjelse af at se ting, der ikke er nogenlunde komplette. Folks indbildingsevne er desværre ikke så stor, som den burde være.
Det er det spændende ved livet på jorden, at der er ikke to dage, i vores liv, der er nøjagtig ens.
3 s efter hellig tre konger 2014 DISCIPLENE BAD JESUS: GIV OS STØRRE TRO! Lukas 17,5-10. Livet er en lang dannelsesrejse. Som mennesker bevæger vi os, hver eneste dag, både fysisk og mentalt, gennem de
Læs mereIndledende bemærkninger
Indledende bemærkninger I indeværende år, 1993, er det 100 år siden, Bornholms Højskole på sit nuværende sted ved Ekkodalen begyndte sin virksomhed. Der havde været forberedelser hele foråret 1893, den
Læs mereJoh. 20,1-18; Sl. 16,5-11; 1 Kor. 15,12-20 Salmer: 227; 218; 236--233; 241 (alterg.); 447; 123 v7; 240
Prædiken til 2.påskedag Joh. 20,1-18; Sl. 16,5-11; 1 Kor. 15,12-20 Salmer: 227; 218; 236--233; 241 (alterg.); 447; 123 v7; 240 Lad os bede! Herre, kald os ud af det mørke, som vi fanges i. Og kald os ind
Læs merePrædiken til 5.s.e.påske Joh 17,1-11; Es 44,1-8; Rom 8, 24-28 Salmer: 748; 6; 417 665; 294; 262
Prædiken til 5.s.e.påske Joh 17,1-11; Es 44,1-8; Rom 8, 24-28 Salmer: 748; 6; 417 665; 294; 262 Lad os bede! Kære Herre, tak fordi Kristus, Din Søn, har skabt en åbning for os ind til Dig, og at Du, faderen,
Læs mereSøndag d.24.jan.2016. Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl.10.30 (skr.10.15).
Søndag d.24.jan.2016. Septuagesima. Hinge kirke kl.9. Vinderslev kirke kl.10.30 (skr.10.15). Salmer: Hinge kl.9: 422-7/ 728-373 Vinderslev kl.10.30: 422-7- 397/ 728-510,v.5-6- 373 Dette hellige evangelium
Læs mereJulesøndag I. Sct. Pauls kirke 30. december 2012 kl. 10.00. Salmer: 123/434/132/127//8/439/112/96 Uddelingssalme: se ovenfor: 112
1 Julesøndag I. Sct. Pauls kirke 30. december 2012 kl. 10.00. Salmer: 123/434/132/127//8/439/112/96 Uddelingssalme: se ovenfor: 112 Åbningshilsen Vi fejrer jul. Vi er i Julen. Vi fester. Igen. Jul betyder
Læs merePrædiken til konfirmationsgudstjeneste, Store Bededag 2014
Prædiken til konfirmationsgudstjeneste, Store Bededag 2014 Stine Munch Kære konfirmander. Kære forældre, bedsteforældre, søskende, og alle I andre fra familie og venner! I dag er det Store Bededag, det
Læs merePrædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/1-2015. /Søren Peter Villadsen
1 Prædiken til Helligtrekongers søndag, 1. Tekstrække, d. 4/1-2015. /Søren Peter Villadsen Evangeliet, Matt. 2,1-12: Da Jesus var født i Betlehem i Judæa i kong Herodes' dage, se, da kom der nogle vise
Læs mereTekster: Sl 22,22b-32, ApG 10,34-41, Luk 24,13-35. Salmer:
Tekster: Sl 22,22b-32, ApG 10,34-41, Luk 24,13-35 Salmer: Rødding 9.00 241 Tag det sorte kors 242 Hører I som græde 243 Luk øjne op, al kristenhed 249 Hvad er det at møde Lihme 10.30 241 Tag det sorte
Læs mere21 s e Trin. 9.nov.2014. Hinge Kirke kl.9. Vinderslev kirke kl.10.30.
21 s e Trin. 9.nov.2014. Hinge Kirke kl.9. Vinderslev kirke kl.10.30. Salmer: Hinge kl.9: 7-308/ 591-599 Vinderslev kl.10.30: 7-500- 308/591-475- 599 Dette hellige evangelium skriver evangelisten Lukas:
Læs mereOg sådan blev det. Hver gang jeg gik i stå, hviskede Bamse en ny historie i øret på mig. Nu skal du få den første historie.
Bamse hjælper Nogle gange, når jeg sidder ved mit skrivebord og kigger på gamle billeder, dukker der en masse historier frem. Historier fra dengang jeg var en lille dreng og boede på et mejeri sammen med
Læs mereSkærtorsdag 24.marts 2016. Hinge kirke kl.9.00 (nadver). Vinderslev kirke kl.10.30
Skærtorsdag 24.marts 2016. Hinge kirke kl.9.00 (nadver). Vinderslev kirke kl.10.30 Salmer: Hinge kl.9: 458-462/ 467-37,v.5-671 Vinderslev kl.10.30: 458-462- 178/ 467-37,v.5-671 Dette hellige evangelium
Læs mereendegyldige billede af, hvad kristen tro er, er siger nogen svindende. Det skal jeg ikke gøre mig til dommer over.
Mariæ Bebudelsesdag, den 25. marts 2007. Frederiksborg slotskirke kl. 10. Tekster: Es. 7,10-14: Lukas 1,26-38. Salmer: 71 434-201-450-385/108-441 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Læs mereMED RETNING MOD LIVET
Joh 11,19-45, s.1 Prædiken af Morten Munch 16. s. e. trin / 5. okt. 2014 Tekst: Joh 11,19-45 MED RETNING MOD LIVET Midtvejspåske Denne søndag er blevet kaldt for midtvejspåske. Hvis vi forestiller os kirkeåret
Læs mereForedrag af Bruno Gröning, München, 29. september 1950
Henvisning: Dette er en afskrift af det stenografisk optagne foredrag af Bruno Gröning, som han har holdt den 29. september 1950 hos heilpraktiker Eugen Enderlin i München. Foredrag af Bruno Gröning, München,
Læs merePrædiken til midfaste søndag, Joh 6,24-37. 2. tekstrække. Grindsted Kirke Søndag d. 30. marts 2014 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal.
1 Grindsted Kirke Søndag d. 30. marts 2014 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til midfaste søndag, Joh 6,24-37. 2. tekstrække Salmer DDS 496: Af dybsens nød, o Gud, til dig DDS 289: Nu bede vi den
Læs merePersonlige utopier. Af Annemarie Telling
Personlige utopier Hvorfor beskæftige sig med utopi? Hvorfor i alverden bruge tid på noget som alle fra starten ved er urealistisk? Hvorfor sætte sig og tage skyklapper på? Og lukke den konkrete tilværelse
Læs merePrædiken til Alle Helgen Søndag
Prædiken til Alle Helgen Søndag Salmer: Indgangssalme: DDS 732: Dybt hælder året i sin gang Salme mellem læsninger: DDS 571: Den store hvide flok vi se (mel.: Nebelong) Salme før prædikenen: DDS 573: Helgen
Læs merePrædiketeksten er læst fra kortrappen: Matt 24,15-28
1 25. søndag efter trinitatis I. Sct. Pauls kirke 17. november 2013 kl. 10.00. Salmer: 732/4324/574/338//273/439/319/279 Uddelingssalme: se ovenfor: 319 Åbningshilsen Det er blevet meget mere efterår og
Læs mereTekster: Sl 118,13-18, 1 Pet 1,3-9, Matt 28,1-8. Salmer: 236, 218, 227, 224, 438, 223.5-6, 408
Tekster: Sl 118,13-18, 1 Pet 1,3-9, Matt 28,1-8 Salmer: 236, 218, 227, 224, 438, 223.5-6, 408 Der er ingen af evangelisterne, der har set Jesus stå op fra de døde. Der var heller ingen af disciplene der
Læs merePrædiken til skærtorsdag, Joh 13,1-15. 2. tekstrække
1 Grindsted Kirke Skærtorsdag d. 17. april 2014 kl. 19.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til skærtorsdag, Joh 13,1-15. 2. tekstrække Salmer DDS 458: Zion, pris din saliggører DDS 58: Jesus! Frelser og befrier
Læs mere1 s e Trin. 29.maj 2016. Vinderslev kirke kl.9.00. Hinge kirke kl.10.30.
1 s e Trin. 29.maj 2016. Vinderslev kirke kl.9.00. Hinge kirke kl.10.30. Salmer: Vinderslev kl.9: 36-208/ 379-680 Hinge kl.10.30: 36-208- 621/ 379-287- 680 Dette hellige evangelium skriver evangelisten
Læs mereIndhold i [ klammer ] er udeladt af redaktionen efter ønske fra Karin.
August 2006 - helt ind i hovedet på Karin Der er gået to måneder, siden Karin fik at vide, at hun er donorbarn. Det er august 2006, og hun sender denne mail til en veninde. Indhold i [ klammer ] er udeladt
Læs mereFremstillingsformer i historie
Fremstillingsformer i historie DET BESKRIVENDE NIVEAU Et referat er en kortfattet, neutral og loyal gengivelse af tekstens væsentligste indhold. Du skal vise, at du kan skelne væsentligt fra uvæsentligt
Læs mereMichael Svennevig: TEATER I TRÆSTUBBEN. 119 s. 98,- kr. Forlaget Epigraf.
Michael Svennevig: TEATER I TRÆSTUBBEN. 119 s. 98,- kr. Forlaget Epigraf. Udkommer den 31.8.2014 i forbindelse med Teater i Træstubben, Teaterdage på Vesterbro og i Charlottenlund 1 Et kammerspil og tre
Læs mereEvangeliet er læst fra kortrappen: Luk 10,23-37
1 13. søndag efter trinitatis I. Sct. Pauls kirke 30. august 2015 kl. 10.00. Salmer: 298/434/208/164//365/439/192/613 Åbningshilsen Den sidste søndag i august, sensommerens næstsidste dag, første søndag
Læs mere4 s i Advent. 22.dec.2013. Vinderslev kl.9. Hinge kl.10.30
4 s i Advent. 22.dec.2013. Vinderslev kl.9. Hinge kl.10.30 Salmer: Vinderslev kl.9: 76-339/ 82-117 Hinge kl.10.30: 76-339- 77/ 82-87- 117 Tekst: Joh 3,25-36 Nu kom Johannes' disciple i diskussion med en
Læs mereL Æ R I N G S H I S T O R I E
LÆRINGS HISTORIE LÆRINGS HISTORIE Kom godt i gang Før I går i gang med at arbejde med dokumentationsmetoderne, er det vigtigt, at I læser folderen Kom godt i gang med værktøjskassen. I folderen gives en
Læs mere15 s e Trin. 28.sept.2014. Hinge Kirke kl.9.00. Vinderslev kirke kl.10.30 Høstgudstjeneste.
15 s e Trin. 28.sept.2014. Hinge Kirke kl.9.00. Vinderslev kirke kl.10.30 Høstgudstjeneste. Salmer: Hinge kl.9: 736-48/ 165-52 Vinderslev kl.10.30: 729-51- 450/ 165-477- 730 Dette hellige evangelium skriver
Læs mere24. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 18. november 2012 kl. 10.00. Salmer: 49/434/574/538//526/439/277/560 Uddelingssalme: se ovenfor: 277
1 24. søndag efter trinitatis II. Sct. Pauls kirke 18. november 2012 kl. 10.00. Salmer: 49/434/574/538//526/439/277/560 Uddelingssalme: se ovenfor: 277 Åbningshilsen Vi er kommet i kirke på 24. søndag
Læs mereLangfredag 2016. Alting var uafvendeligt, smerten måtte bæres, for der var ingen panodiler at tage. Tiden måtte være så lang,
Langfredag 2016 Vores fornemmelse for hvad tid er, har ændret sig, jeg ved ikke hvornår det er sket, jeg ved ikke helt hvordan det er gået til, men det har noget med vores rigdom at gøre! Maria, Jesu mor,
Læs mereI Guds hånd -3. Fællessamling Dagens højdepunkt målrettet undervisning. 15-20 minutter
I Guds hånd -3 I Guds hånd kan jeg sejre Mål: At lære børnene, at de kan sejre, når de holder sig tæt til Gud. Selvom de føler, de oplever nederlag, vil de stadig få sejr til sidst. For Gud er med dem.
Læs mereKunsten at gå til jobsamtale. Kunsten at gå til en god jobsamtale
Kunsten at gå til en god jobsamtale Tillykke Du er nu udvalgt til at komme til samtale hos en virksomhed omkring et job. Du skal derfor i gang med at forberede dig på at præsentere dig selv, så du bliver
Læs mereGuds rige og Guds evighed overtrumfer døden og dermed også tiden. Derfor har Guds rige og Guds evighed betydning også i øjeblikkets nu.
Gudstjeneste i Skævinge & Lille Lyngby Kirker den 2. juni 2013 Kirkedag: 1.s.e.Trin/A Tekst: Luk 16,19-31 Salmer: SK: 747 * 696 * 47 * 474 * 724 LL: 747 * 447 * 449 * 696 * 47 * 474 * 724 Hvem kommer ind
Læs mereSide 1. De tre tønder. historien om Sankt Nicolaus.
Side 1 De tre tønder historien om Sankt Nicolaus Side 2 Personer: Nicolaus Side 3 De tre tønder historien om Sankt Nicolaus 1 Nicolaus 4 2 Naboen 6 3 Tre poser guld 8 4 Mere guld 10 5 Gaden er tom 12 6
Læs merePrædiken til 2. påskedag 2016 i Jægersborg Kirke. Salmer: 236 305 224 // 241 227 235. Maria Magdalene ved graven
Prædiken til 2. påskedag 2016 i Jægersborg Kirke Salmer: 236 305 224 // 241 227 235 Maria Magdalene ved graven 1. Jeg har igennem årene mødt mange enker og enkemænd, men nok mest enker, som har fortalt
Læs mereMin blomst En blomst ved ikke, at den er en blomst, den folder sig bare ud.
Af Henrik Krog Nielsen Forlaget X www.forlagetx.dk Aftendigt Aften efter aften ligner aften. Dag efter dag ligner dag. Genkendelighedens kraft ligger bag. Aften efter aften skærer fra. Dag efter dag lægger
Læs mere14. søndag efter trinitatis 21. september 2014
Kl. 9.00 Kl. 10.00 Ravsted Kirke Burkal Kirke Tema: Gud blev menneske for vores skyld Salmer: 751, 60; 157, 656 754, 658, 656; 157, 371 Evangelium: Joh. 5,1-15 B.E. Murillo (1670): Helbredelsen af den
Læs mereSamtaleredskab - kompetencekort Redskab 5
Samtaleredskab - kompetencekort Redskab 5 Formål Kortene kan bruges til at starte en fælles drøftelse om hinandens arbejdsområder og udviklingsønsker, gennem at give indblik i, hvad der optager ens kollegaer
Læs mereSeksagesima d.27.2.11. Mark.4,1-20.
Seksagesima d.27.2.11. Mark.4,1-20. 1 En sædemand om foråret er en håbets figur noget af det mest livsbekræftende man vel kan se, også hvor vi, som nu om stunder møder ham i maskinens form. Sædemanden
Læs mereTIL. ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg DANMARK I DEN KOLDE KRIG
TIL ELEV E N DANMARK I DEN KOLDE KRIG ARBEJDSOPGAVER UDARBEJDET AF: Charlotte Sørensen lærer v. Morten Børup Skolen, Skanderborg 1 ELEVARK 1 INTRODUKTION Du skal arbejde med emnet Danmark i den kolde krig
Læs mereBilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER
Bilag 11 - Transskribering, Kvinde 28 år RESPONDENTEN OM DE SOCIALE MEDIER 1. Hvilke sociale medier har du anvendt den seneste måneds tid? Facebook Instagram Snapchat Bruger en lille smule YouTube, hvis
Læs mereEVALUERINGEN AF PAS-RÅDGIVNING
Til Familiestyrelsen Dokumenttype Midtvejsevaluering Dato September 2009 EVALUERINGEN AF PAS-RÅDGIVNING FORELØBIGE RESULTATER EVALUERINGEN AF PAS-RÅDGIVNING FORELØBIGE RESULTATER INDHOLD Indledning 3 1.1
Læs mereSide 1. En rigtig søhelt. historien om peder willemoes.
Side 1 En rigtig søhelt historien om peder willemoes Side 2 Personer: Peder Willemoes Lord Nelson Side 3 En rigtig søhelt historien om peder willemoes 1 Store drømme 4 2 Det hårde liv på søen 6 3 Krig
Læs mereHjem. Helsingør Gymnasium Eksamen dansk Emma Thers, 3.U Torsdag d. 22. maj
Hjem Min mor er ude at rejse, og jeg har lovet at se efter hendes lejlighed. Der er ingen blomster, som skal vandes, men en masse post og aviser 1. Sådan lyder indledningen til Maja Lucas novelle fra novellesamlingen,
Læs mereDet talte ord gælder
Socialudvalget 2010-11 SOU alm. del Svar på Spørgsmål 75 Offentligt Det talte ord gælder Samrådsspørgsmål I: Vil ministeren på baggrund af den seneste debat om Åndssvageforsorgen i efterkrigstiden og frem
Læs merePrædiken til 18. søndag efter trinitatis, Matt. 22,34-46. 1. tekstrække
1 Urup Kirke. Søndag d. 29. september 2013 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til 18. søndag efter trinitatis, Matt. 22,34-46. 1. tekstrække Salmer DDS 2: Lover den Herre, den mægtige konge med ære
Læs mereJesus, tager Peter, Jakob og Johannes med op på et højt bjerg.
Prædiken til sidste s. e. Hellig3konger 2011 Ved kyndelmisse som vi fejrede den 2. februar var vi halvvejs gennem vinteren. Og jeg tror, at længslen efter lys og forår gælder de fleste af os. Og netop
Læs mereForord Forord Hvem er bogen for?
Forord Forord 11 Meget hurtig var jeg til at sige ja, da en ven spurgte mig, om jeg ville skrive denne bog. Der er så meget at sige om de svære samtaler, der findes så mange måder at sige det på. Medierne
Læs merePrædiken til skærtorsdag 17. april kl. 17.00 i Engesvang
Prædiken til skærtorsdag 17. april kl. 17.00 i Engesvang 178 Han står på randen af sin grav 448 Fyldt af glæde 457 Du som gik foran os 470 Lad os bryde brødet sammen ved hans bord 473 Dit minde skal 366
Læs merePå de følgende sider kan du læse om nogle af de overvejelser du bør gøre dig, hvis du påtænker at skifte din bolig ud.
Wennemoes Bolig På de følgende sider kan du læse om nogle af de overvejelser du bør gøre dig, hvis du påtænker at skifte din bolig ud. Ingen bolig passer til vores liv, hele livet. Vi bor alene, vi flytter
Læs merePrædiken, d. 12/4-2015 i Hinge Kirke kl. 9.00 og Vinderslev Kirke kl. 10.30. Dette hellige evangelium skriver evangelisten Johannes:
Prædiken, d. 12/4-2015 i Hinge Kirke kl. 9.00 og Vinderslev Kirke kl. 10.30. Salmer; 403, 221, 218/ 248, 234, 634 Dette hellige evangelium skriver evangelisten Johannes: Korsvar Om aftenen den samme dag,
Læs merePrædiken tl trinitats søndag, Jægersborg kirke 2015. Salmer: 750 447 441 Trefoldighedssalme // 321 291 v.5 725. Genfødt
Prædiken tl trinitats søndag, Jægersborg kirke 2015 Salmer: 750 447 441 Trefoldighedssalme // 321 291 v.5 725 Genfødt Vi har i dag set to små børn blive døbt. Ida og Noelle. De er nu, som det lød i ritualet
Læs mereHvis man for eksempel får ALS
Artikel fra Muskelkraft nr. 2, 1993 Hvis man for eksempel får ALS Ser man bort fra det fysiske, tror jeg faktisk, at jeg i dag har det bedre, end hvis jeg ikke havde sygdommen. Det lyder mærkeligt, men
Læs mereÅrsberetning 2013 Frederikshavn Stadsarkiv
Årsberetning 2013 Frederikshavn Stadsarkiv Side 1 af 7 Samlinger Indledning Den store indsamling af institutioner og skolearkiver i hele Frederikshavn kommune i 2012, har givet Stadsarkivet mulighed for
Læs mereJulemandens arv. Kapitel 23. Efter et kort øjeblik blev døren åbnet, og Frederikke Severinsen stod foran dem.
Kapitel 23 Efter et kort øjeblik blev døren åbnet, og Frederikke Severinsen stod foran dem. Goddag og velkommen Hr. Branzoo sagde hun henvendt til Johnny. Hun vendte sig om mod Jenny med et spørgende blik.
Læs merePrædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække.
Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække. Side 1 Urup Kirke. Søndag d. 1. maj 2016 kl. 11.00. Egil Hvid-Olsen. Prædiken til 5. søndag efter påske, Joh. 17,1-11, 2. tekstrække. Salmer.
Læs mereteknikker til mødeformen
teknikker til mødeformen input får først værdi når det sættes ift. dit eget univers Learning Lab Denmarks forskning i mere lærende møder har vist at når man giver deltagerne mulighed for at fordøje oplæg,
Læs mereNej sagde Kaj. Forløb
Nej sagde Kaj Kaj siger nej til alle mors gode tilbud om rejser ud i verden. Han vil hellere have en rutsjebanetur - og det får han, både forlæns og baglæns gennem mærkelige og uhyggelige steder som Gruel
Læs mereTransskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Bilag E Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november
Læs merePrædiken til 16. søndag efter trinitatis 2014. Tekst. Johs. 11,19-45.
Lindvig Osmundsen Bruger Side 1 05-10-2014 Prædiken til 16. søndag efter trinitatis 2014. Tekst. Johs. 11,19-45. Der er en vej som vi alle går alene. Teksterne vi har fået til 16. søndag efter trinitatis
Læs mereDu er klog som en bog, Sofie!
Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen
Læs mereI dag, 2. påskedag, vil jeg prøve at vende blikket og se på vores nederlag. Er der mon en sejr at hente også dér?
Prædiken til 2. påskedag 2014. Salme 16,5-11 - 1.Korinterbrev 15,12-20 - Johannesevangeliet 20,1-18 Er det mon sådan, at en sejr kan ligge gemt i nederlaget? Det har været temaet, som har klinget med i
Læs mereErik Fage-Pedersen Fung. Formand for Danmarks-Samfundet Ved mødet i Askebjerghus Fredag den 23. maj 2014 kl. 16.00
Må tidligst offentliggøres, når talen er holdt Det talte ord gælder Erik Fage-Pedersen Fung. Formand for Danmarks-Samfundet Ved mødet i Askebjerghus Fredag den 23. maj 2014 kl. 16.00 Først vil jeg takke
Læs mereDukketeater til juleprogram.
Dukketeater til juleprogram. Dukketeater 1: (Der er brug for to dukker, en frisk og glad drengedukke (dukke 1), der er spændt på at det er jul og en lidt fornuftig pigedukke (dukke 2), der ikke kommet
Læs mereI arkivloven, jf. lovbekendtgørelse nr. 1035 af 21. august 2007, som ændret ved lov nr. 1170 af 10. december 2008, foretages følgende ændringer:
Lovforslag (udkast) 17. februar 2015 Forslag til lov om ændring af arkivloven I arkivloven, jf. lovbekendtgørelse nr. 1035 af 21. august 2007, som ændret ved lov nr. 1170 af 10. december 2008, foretages
Læs mereADOPTIVBARN BIOLOGISKE FORÆLDRE ADOPTIVFORÆLDRE
ADOPTIVBARN BIOLOGISKE FORÆLDRE ADOPTIVFORÆLDRE Baggrund Processen med at lave filmen: Grader af Åbenhed i Adoption - 2 mødre & 2 fædre Erfaringer med at lave filmen for Ankestyrelsen Adoption, Tilgængelighed
Læs mereMidfaste søndag II. Sct. Pauls kirke 30. marts 2014 kl. 10.00. Salmer: 380/31/172/459//662/439/467/122
1 Midfaste søndag II. Sct. Pauls kirke 30. marts 2014 kl. 10.00. Salmer: 380/31/172/459//662/439/467/122 Åbningshilsen + I Faderens og Sønnens og Helligåndens navn. Amen. Så er det blevet den fjerde søndag
Læs mereKunst som selvbehandling - Baukje Zijlstra
Kunst som selvbehandling - Baukje Zijlstra Undervisningsmateriale 8.-10. klasse Når kunst gør en forskel Mange af de kunstnere, som udstiller på Museum Ovartaci, har fået det bedre af at male eller skabe
Læs mereHvilken vej vælger jeg at gå? Guds vej? Eller min vej?! Seks bibeltimer over Matt. 7:13-14 og Luk. 13:23-24!!
Hvilken vej vælger jeg at gå? Guds vej? Eller min vej? Seks bibeltimer over Matt. 7:13-14 og Luk. 13:23-24 Der er en vid port fulgt af en bred vej, og så er der en snæver port fulgt af en trang vej Den
Læs merePrædiken til 4. Søndag efter påske konfirmation
Prædiken til 4. Søndag efter påske konfirmation Salmer: Indgangssalme: DDS 749: I østen stiger solen op Salme før prædikenen: DDS 70: Du kom til vor runde jord Salme efter prædikenen: DDS 478: Vi kommer
Læs mere- Om at tale sig til rette
- Om at tale sig til rette Af psykologerne Thomas Van Geuken & Farzin Farahmand - Psycces Tre ord, der sammen synes at udgøre en smuk harmoni: Medarbejder, Udvikling og Samtale. Det burde da ikke kunne
Læs mereBirgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK
Birgit Irene Puch Jørgensen HVERDAGENS HELTE WWW.AUTISMEFILM.DK UNDERVISNINGSMATERIALE FIRE FILM OM AUTISME Lærervejledning og pædagogisk vejledning til Hverdagens helte 1 - om autisme Et undervisningsmateriale
Læs mereGrangårds tre værdiord anno 2013
Grangårds tre værdiord anno 2013 Nærvær, fællesskab og nysgerrighed Anna, som er pædagog, er på tur til søen med syv vuggestuebørn. Børnene kaster sten i vandet på må og få, indtil Anna opfordrer børnene
Læs mereMan skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller. Forældre med handicap i DHF
Forældre med handicap i DHF Man skal have mod til at være sig selv! Interview med Rasmus Møller Rasmus Møller er lærerstuderende, benamputeret og far til August på 3 år. Og Rasmus og hans kone venter en
Læs mereJeg fik den tanke i forgårs, at man ikke burde stille en skriveopgave, uden også selv at besvare den.
17. jul. 2012 Jeg fik den tanke i forgårs, at man ikke burde stille en skriveopgave, uden også selv at besvare den. nedenfor er altså mit bud på en tekst der handler om kamp og kærlighed, kampaspektet
Læs mereResultaterne af de skriftlige eksamener i matematik sommer 2008 De nye niveauer på stx og hf
Resultaterne af de skriftlige eksamener i matematik sommer 8 De nye niveauer på stx og hf Midt på efteråret vil der som altid foreligge en evalueringsrapport over sommerens skriftlige eksamener i matematik.
Læs mereKill Your Darling. Manuskript af Michael Valentin og Lin Alluna. Gennemskrivning: 7. Dato: 31/3-2008
Kill Your Darling Manuskript af Michael Valentin og Lin Alluna Gennemskrivning: 7. Dato: 31/3-2008 1 Scene 1 INT. FORHAL På SGI (STATENS GENINSTITUT) - DAY Lægen (30) går gennem forhallen og hilser på
Læs mereforventningsko og oplevelseskort
Forventnings-Fo r v e n t n i n g s k og oplevelseskort (FØR OPLEVELSEN Oversigt over ) forventningsko ti l el ev rt R V ko ENTN Op le ve lsf Oes I N G S KO R T FOR FØR OG EFTER DEN KUNSTNERISKE OPLEVELSE
Læs mereBilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 2016
Bilag 6. - Interview med Mikkel 28 år, d. 28 april 16 5 Interviewperson (Mikkel): M Interviewer (Sofie): I Korte pauser: Fysiske handlinger: () Relevante fysiske træk: [] I: Hvad vægter du højt for, at
Læs mereBrev fra Bruno Gröning til skuespillerinde Lilian Harvey 1, 29.9.1958. Bruno Gröning Plochingen/N., den 29. september 1958.
Det var en stor glæde for både min kone og mig Brev fra Bruno Gröning til skuespillerinde Lilian Harvey 1, 29.9.1958 Bruno Gröning Plochingen/N., den 29. september 1958 Dornendreher 117 Fru Lilian Harvey
Læs mereBO TAO MICHAELIS (RED) DEN KRIMINELLE NOVELLE DANSKLÆRERFORENINGEN
BO TAO MICHAELIS (RED) DEN KRIMINELLE NOVELLE DANSKLÆRERFORENINGEN Stefan Brockhoff Kriminalromanens ti bud En kriminalroman er et spil. Et spil mellem romanens enkelte figurer og et spil mellem forfatteren
Læs merePrædiken til trinitatis søndag, Matt 28,16-20. 2. tekstrække
1 Grindsted Kirke Søndag d. 15. juni 2014 kl. 10.00 Steen Frøjk Søvndal Prædiken til trinitatis søndag, Matt 28,16-20. 2. tekstrække Salmer DDS 356: Almagts Gud, velsignet vær DDS 289: Nu bede vi den Helligånd
Læs mereVi skal lave en sparegris, men inden vi går i gang, skal vi lige snakke om et par billeder
Vi skal lave en sparegris, men inden vi går i gang, skal vi lige snakke om et par billeder 2 3 1. Hvad kommer du til at tænke på, når du ser bygningerne? 2. Er det bygninger, som du har lyst til at komme
Læs mereKøbenhavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q
Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q 1.7 Overraskelser ved gymnasiet eller hf! Er der noget ved gymnasiet eller hf som undrer dig eller har undret dig? 20 Det har overrasket
Læs mereMarianne Jelved. Samtaler om skolen
Marianne Jelved Samtaler om skolen Marianne Jelved Samtaler om skolen Indhold Forord........................................ 7 Brændpunkter i skolepolitikken...................... 11 Skolen og markedskræfterne..........................
Læs merePrædiken i Grundtvigs Kirke 2. påskedag, mandag den 21. april 2014 ved Palle Kongsgaard
Side 1 af 9 Prædiken i Grundtvigs Kirke 2. påskedag, mandag den 21. april 2014 ved Palle Kongsgaard Evangeliet til 2. påskedag Den første dag i ugen, tidligt om morgenen, mens det endnu var mørkt, kom
Læs mereBILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011
BILAG 4. Interview med faglærer ved Glostrup tekniske skole Bjerring Nylandsted Andersen (inf) April 2011 Tilstede: Faglærer og Kristine Lodberg Madsen Kristine: Hvad er din baggrund, uddannelse og hvad
Læs mereKursusmappe. HippHopp. Uge 6. Emne: Eventyr HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1
Kursusmappe Uge 6 Emne: Eventyr Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 6 Emne: Eventyr side 1 HIPPY HippHopp Uge6_Eventyr.indd 1 06/07/10 11.24 Uge 6 l Eventyr Hipp og Hopp står i læ under træet. Det
Læs mereTIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN
Samtaleguiden 36 Samtaleguiden er lavet primært til unge, der ryger hash. Som vejleder, mentor m.fl. kan du bruge Samtaleguiden som et fælles udgangspunkt i samtalen med den unge. Du kan dog også blot
Læs mere5. søndag efter trinitatis søndag II. Sct. Pauls kirke 20. juli 2014 kl. 10.00. Salmer: 331/434/436/318//672/439/60/345
1 5. søndag efter trinitatis søndag II. Sct. Pauls kirke 20. juli 2014 kl. 10.00. Salmer: 331/434/436/318//672/439/60/345 Prædiketeksten er læst fra kortrappen: Matt 16,13-26 Bøn. Lad os bede! Ånd over
Læs mere10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi
10 enkle trin til en personlig jobsøgningsstrategi -følg guiden trin for trin og kom i mål 1. Find ud af, hvor du befinder dig At kende sit udgangspunkt er en vigtig forudsætning for at igangsætte en succesfuld
Læs mereDET FREMMEDE NYE ÅR OG DE FREMMEDE. Nytårsdag
DET FREMMEDE NYE ÅR OG DE FREMMEDE Nytårsdag 2015 har været præget af de fremmede. Tusindvis af flygtninge fra Syrien, Libyen og Afghanistan har oversvømmet Europa. Det har skabt stor bekymring og uro
Læs mereKristi Fødsels Dag. 25.dec.2015. Hinge kirke kl.9.00 Nadver. Vinderslev kirke kl.10.30.
Kristi Fødsels Dag. 25.dec.2015. Hinge kirke kl.9.00 Nadver. Vinderslev kirke kl.10.30. Salmer: Hinge kl.9.00: 749-117/ 98-102- 118 Vinderslev kl.10.30: 749-117- 94/ 98-102- 118 Dette hellige evangelium
Læs mere747 Lysets engel 678 Guds fred er glæden (mel. Görlitz) 164 Øjne I var lykkelige (mel. Egmose til 675) 522 Nåden er din dagligdag (mel.
Tekster: Gal 2,16-21, Luk 10,23-37 Salmer: 8 kl 9.00 i Lihme 747 Lysets engel 678 Guds fred er glæden (mel. Görlitz) 164 Øjne I var lykkelige (mel. Egmose til 675) 522 Nåden er din dagligdag (mel. Elmquist)
Læs mereRødding 9.00 750 Nu titte til hinanden 448 dåb 41 Lille Guds barn 588 Herre, gør mit liv til bøn 722 Nu blomstertiden. Lihme 10.30
1 Mos 32,25-32, Jak 1,22-25, Joh 16,23b-28 Rødding 9.00 750 Nu titte til hinanden 448 dåb 41 Lille Guds barn 588 Herre, gør mit liv til bøn 722 Nu blomstertiden Lihme 10.30 3 Lovsynger Herren 300 Kom sandheds
Læs mere20. seftr Matt 22,1-14.Vigtigere end det vigtige
20. seftr Matt 22,1-14.Vigtigere end det vigtige Tonen er skarp i dag. Konflikten mellem Jødernes ledere og Jesus stiger i intensitet. Det er den sidste hektiske uge i Jerusalem. Jesus ved, hvordan det
Læs mereREFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008
REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008 Kursus om: Professionelt forældresamarbejde med underviser Kurt Rasmussen Den 27. september 2008 på Vandrehjemmet i Slagelse fra kl. 8:30-16:00 Referat af dagen: Dette
Læs merePrøve i Dansk 3. Mundtlig del. Censor- og eksaminatorhæfte. Maj-juni 2009. Indhold: 1. Prøvens niveau og bedømmelsen. 2. Oversigt over prøven
Prøve i Dansk 3 Maj-juni 2009 Mundtlig del Censor- og eksaminatorhæfte Indhold: 1. Prøvens niveau og bedømmelsen 2. Oversigt over prøven 3. Vejledende censor- og eksaminatorark 4. Prøveafholdelsen 5. Bedømmelsesskema
Læs mereMed Jesus i båden -1
Med Jesus i båden -1 Jesus kalder Mål: At give børn en forståelse for, at Jesus kalder på dem og ønsker, at de skal følge ham i deres liv. Tekst: Mark. 1, 14-20 + Luk. 5, 1-11 (Jesus kalder sine disciple).
Læs mere