Dokumentnavn: Tværfaglige elementer - F2016 Dok.nr.: UV-vejl 008
|
|
- Mikkel Thorsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Ulla Jensen Brian Glyngø Thisvad Karsten Jepsen Godkendt 1 af Formål De tværfaglige elementer, herefter benævnt TE, skal være med til at styrke den studerendes selvstændige håndtering af problemstillinger, som vedkommende kan møde efter endt uddannelse. Samtidig skal arbejdet udvikle den studerendes evne til at evaluere og forbedre arbejdsgange, processer og procedurer. I de tværfaglige elementer simuleres praktiske situationer, som den studerende vil møde i sit arbejdsliv, hvor fagemnerne ikke nødvendigvis vil kunne adskilles. Tværfaglige elementer er derfor velegnede til øvelser og projektarbejde samt til ophold på andre uddannelsesinstitutioner. Metodelære skal give den studerende kvalifikationer inden for fagområderne kvalitativ og kvantitativ metodelære, projektstyring og -ledelse samt informationssøgning og kildehåndtering Engelsk er en central del af de tværfaglige elementer på FMS og skal bidrage til, at de studerende kan anvende engelsk som arbejdssprog efter endt uddannelse. Desuden omfatter TE-Engelsk gennemgang af samt træning i anvendelsen af engelske fagudtryk inden for maskin/el-lære/ automation, som ikke dækkes i Maritimt Engelsk jf., STCW Use English in written and oral form, Table A-III/1 s På FMS arbejdes løbende med cases/projekter/laboratorieøvelser, hvori engelsk og metodelære indgår. Ifølge Bekendtgørelse til uddannelse som maskinmester stk. 3 skal engelsk anvendes i undervisningen i alle relevante fagemner for at kvalificere den studerende til at kunne anvende engelsk som arbejdssprog. 2. Deltagerforudsætning Ingen specielle forudsætninger. Semestrene tages i rækkefølge, således at karakteren bestået giver adgang til næste semesters TE-modul 10 ECTS-point dvs. 3 ECTS point i M1, 3 ECTS i M2, 2ECTS i M3, 1 ECTS i M4 og 1 ECTS I M5
2 Ulla Jensen Brian Glyngø Thisvad Karsten Jepsen Godkendt 2 af Tværfaglige elementer og engelsk på FMS Sem I alt Element ECT Evaluering Karakter ECT S S TE1: Skr. engelsk Bestået/ 1. 3 Engelsk: Motorlære, Materialelære, Hydraulik og 2 rapport med Ikke Vibration 1 efterfølgen- bestået Vibrationsøvelser de mundtlig engelsk fremlæggelse. 3 TE2: Skriftligt 7 trin Metodelære - Tværfagligt projekt 1,5 engelsk skala Indgår i TM og EL undervisning i løbet af 1 projekt semesteret 2. Engelsk 0,5 1 Engelsk 1 Engelsk i Gennem- Der indføres et engelskforløb normeret til 1 fagene ført ECTS som fordeles mellem Miljøteknik, EL3 og PA1 med en fordeling på 3x2 lektioner hver. 2 TE3 Mundtlig Projekt tilknyttet Ledelsesfagene: ECTS tilfalder fremlæggel- 7 trin 3. Metodelære 1 se LED skala Engelsk 1 projekt Metode: Dataindsamling og bearbejdning samt kildekritik.
3 Ulla Jensen Brian Glyngø Thisvad Karsten Jepsen Godkendt 3 af 19 Engelsk: LED-fagenes discipliner Vedligehold, Energiledelse, LCA samt præsentationsteknik Engelsk: Faggrupperne præciserer i UV- vejledning/planer hvorledes såvel mdt. som skr. engelsk indgår i de øvrige tekniske fagemner. 1 TE4 Metodedel i PA projekt - ECTS anvendes til Metodevejledning Engelsk: Faggrupperne præciserer i UVvejledning/planer, hvorledes såvel mdt. som skr. engelsk indgår i de øvrige tekniske fagemner. 1 TE5 Metodelære (oplæg til bachelorprojekt, fagelementet afvikles sidst i semesteret) 1 Gennemført Bestået/ ikke bestået Gennemført Bestået/ 0,5 Ikke bestået Engelsk: Professionstermer (knyttes til økonomi/organisation) Annual Reports, Profitability, Liquidity Aanalysis. CVs and Applications in English 0,5
4 Ulla Jensen Brian Glyngø Thisvad Karsten Jepsen Godkendt 4 af Opdeling af emner med kvalifikationsramme Læringsudbytte for TE samt engelsk på maskinmesteruddannelsen. Referencer i parentes henviser til den nye studieordning pr. august 2015 og V betyder viden, F betyder færdigheder og K betyder kompetencer og de efterfølgende små bogstaver henviser til underpunkter. 1.sem Vibrationsmåling og analyse Viden have viden om vibration 1.sem Engelsk Forbrændingsmotorer: Diesel Engines. Emner fra materialelære, hydraulik og dieselmotorer kan indgå i fremlæggelser og skriftlige opgaver. Vibration og vedligeholdsprincipper Færdigheder kunne anvende vibrationsmåling og vibrationsanalyse til elementær tilstandskontrol (Ff) Kompetence foretage tilstandskontrol Viden, færdigheder og kompetence kende engelsk terminologi omkring forbrændingsmotorer, vibrationsanalyse og -måling samt vedligehold. Færdigheder anvende engelsk terminologi omkring forbrændingsmotorer, vibrationsanalyse og -måling samt vedligehold Kompetencer
5 Ulla Jensen Brian Glyngø Thisvad Karsten Jepsen Godkendt 5 af 19 2.sem Metodelære Have kendskab til samt anvende videnskabeligt baserede arbejdsmetoder og have kompetence til at udarbejde tværfaglige projektopgaver Arbejde metodisk med problemformulering og strukturering af projektopgaver. Herunder planlægning og projektstyring. Tværfagligt projektarbejde og projektstyring. Elektroteknik og Termiske maskiner indgår som den faglige basis og projektet udarbejdes ifølge Projektvejledning på FMS i overensstemmelse med principper og retningslinjer fra Metodelæreundervisningen. Projektet skrives på dansk og fremlægges på engelsk. udfærdige skriftlig rapport på engelsk om vibrationsteori og vibrationsmålinger samt mundtligt fremlægge et kendt emne inden for vibrationsanalyse på engelsk. Viden Have kendskab til informationssøgning Have viden om grundlæggende teoretisk begrebsdannelse, som den anvendes i en naturvidenskabelig/teknisk sammenhæng (Va) Færdigheder Kunne konkretisere problemstillinger, foretage informationssøgning og kildehåndtering samt udvælge, behandle og vurdere tekniske oplysninger. Kunne skrive tværfaglige projektopgaver med anvendelse af videnskabelig metode Kompetence Kunne planlægge og gennemføre et projektarbejde Indsamle, vurdere og anvende
6 Ulla Jensen Brian Glyngø Thisvad Karsten Jepsen Godkendt 6 af 19 2.sem Engelsk: Miljøteknik: herunder spildevandsbehandling og håndtering af luftforurening fra skibe, PA procesanalyse og cases og Elektroteknik: grundlæggende elektroteknik og synkrongeneratorer nyt teknisk materiale i en naturvidenskabelig/teknisk sammenhæng (Fj, Fk) Viden Kende engelsk terminologi inden for miljøteknik jf. spildevandshåndtering og behandling Kende engelsk terminologi inden for styring og regulering samt skrive rapporter om laboratoriearbejde i forlængelse af dette Kende engelsk terminologi inden for synkrongeneratorer og parallelkobling af generatorer. (Vb) Færdigheder Anvende engelsk terminologi inden for miljøteknik jf. spildevandshåndtering og behandling Anvende engelsk terminologi inden for styring og regulering samt skrive rapporter om laboratoriearbejde i forlængelse af dette Anvende engelsk terminologi inden for synkrongeneratorer og
7 Ulla Jensen Brian Glyngø Thisvad Karsten Jepsen Godkendt 7 af 19 3.sem Metode dataindsamling og analyse Der arbejdes med systematisk dataindsamling via spørgeskemaer og interviews. Empiri-indsamling, herunder videnskabeligt baserede kvalitative og kvantitative undersøgelser. Begreberne relialibiltet og validitet samt reproducerbarhed er i fokus. parallelkobling af generatorer. (Fh) Kompetence Indgå i samarbejde om tekniske projekter på engelsk og kommunikere om teknisk faglige problemstillinger på engelsk, herunder mundtligt fremlægge tværfagligt projekt på engelsk samt kommunikere skriftligt om tekniske problemstiller inden for miljøteknik, automation og elektroteknik. (Ke) Viden Have kendskab til videnskabelig dataindsamling Færdigheder Kunne indsamle empiri, herunder udarbejde spørgeskema og interview vha. videnskabelig metode (Fj) M3 Engelsk i ledelsesfagenes discipliner Vedligehold, Benchmarking, CSR og Energiledelse, LCA samt præsentationsteknik Kompetence Kunne gennemføre systematisk dataindsamling (Kh) Viden Kende og anvende engelsk terminologi inden for vedligehold, miljø- og
8 Ulla Jensen Brian Glyngø Thisvad Karsten Jepsen Godkendt 8 af 19 og mundtlig præsentation af TE3 Projekt energiledelse, forandringsprocesser, CSR og LCA Kende præsentationsteknikker Færdigheder Anvende engelsk terminologi inden for vedligehold, drift, energiledelse, arbejdsmiljø, forandringsprocesser og LCA Kende præsentations-teknikker (Fh) Kompetence Mundtligt præsentere et tværfagligt og fagfagligt stof og en samlet projektrapport på engelsk(ke) 4.sem Metodevejledning i automationsprojektet Evaluering af Ledelsesprojekt samt evt. forhåndsevaluering af Procesanalyse og automationsprojekt Vejledning og undervisning i idealtypiske projekter eller projekter, der udmærker sig. Kompetence Beherske projektarbejdsformen og forholde sig konstruktivt kritisk til denne. M5 TE5 Metodelære Repetiton af projektarbejdsformen med fokus på fagligt baseret og logisk dokumention og Kompetence Have metodisk baseret kompetence til at udarbejde tekniske projekter på
9 Ulla Jensen Brian Glyngø Thisvad Karsten Jepsen Godkendt 9 af 19 argumentation samt videnskabelighed jf. reliabilitet og validitet. Forberedelse til bachelorprojektet professionsbachelorniveau. Håndtere og styre større projektforløb og projektskrivning (Kh) Engelsk Professionstermer i samarbejde med økonomi (ledelsesfagene) Viden Kende engelsk terminologi om økonomi jf. årsregnskaber Færdigheder Anvende engelsk terminologi i professionssammenhæng med specielt henblik på økonomi og organisation samt CV og ansøgninger 5. Varighed og vejledende lektionstal Semester Emne Anslået Lektionsforbrug 1. Vibrationsmåling og analyse Introduktion Vibrationsteori Vibrationsmåling i VH Laboratorie 1 lektion 6 lektioner 6 lektioner Evaluering 1. Engelsk Introduktion Diesel Engines (forbrændingsmotorens arbejdsprincipper, to-takt, firetakt, krydshoved- og trunkmotorer, turboladning, 2 lektion 6 lektioner
10 Ulla Jensen Brian Glyngø Thisvad Karsten Jepsen Godkendt 10 af 19 forskellige motortyper herunder generatormotorer og fremdrivningsmotorer Fremlæggelser - herunder Hydraulik og Materialelære, resume af Materialelære rapporter 4 lektioner Vibrationsteori og vedligeholdsprincipper 12 lektioner Evaluering 1. (LED) Metodelære Projekter generelt Hvad er et projekt? Projekttyper. Faseopdeling af et projektarbejde og strukturering af større projekter Videnskabsteori at tænke naturvidenskabeligt 4 lektioner. Projektets metodik indledning, metodeafsnit, konklusion samt henvisninger og layout og projektskabelon. Hvad skal et projekt indeholde? Gennemgang af projektets delkomponenter og praktiske øvelser 4 lektioner Projektfremlæggelse af delafsnit samt introduktion til præsentationsteknik. De studerende fremlægger delkomponenter fra mindre cases samt evt. udarbejder projekt i samarbejde med elektroteknik 10 lektioner
11 Ulla Jensen Brian Glyngø Thisvad Karsten Jepsen Godkendt 11 af 19 M2 Metodelære Problem og problemstilling Problemformulering Analysemetoder Kildekritik Empiri og dataindsamling Håndtere projektarbejdets og skrivningens mange faser Strukturere større projekter 8 lektioner Have kendskab til samt anvende videnskabeligt baserede arbejdsmetoder til at skrive et tværfagligt metodeprojekt med inddragelse af elektroteknik og maskinlære. Kompetence til at udarbejde tekniske rapporter og tværfaglige projektopgaver 10 lektioner Arbejde metodisk med problemformulering og strukturering af projektopgaver. Herunder planlægning og projektstyring. M2 Tværfagligt projektarbejde og projektstyring. Elektroteknik og Termiske maskiner indgår som den faglige basis og projektet udarbejdes ifølge Projektvejledning på FMS i overensstemmelse med principper og retningslinjer fra Metodelæreundervisningen. Engelsk:
12 Ulla Jensen Brian Glyngø Thisvad Karsten Jepsen Godkendt 12 af 19 Introduktion Miljøteknik, Waste water treatment, Sewer systems and SCR in ships skriftlig opgave 2 lektioner Procesanalyse og automation Industriel proceskontrol og programmeringssprog. Skriftlig presentation of PA Tasks 4 lektioner M3 Elektroteknik Fremlæggelse af emner fra grundlæggende elektroteknik og laboratorieøvelser Synchronous generators Fremlæggelse af tværfagligt projekt Skriftlig engelsk Resumeer af laboratorieopgaver I el og procesanalyse Skriftlig intern prøve i ordforråd og kommunikativ kompetence Kvalitative og kvantitative undersøgelser Arbejde med systematisk projektarbejde og med planlægning af projektarbejdets forskellige faser samt håndtere såvel tværfaglige som fagfaglige problemstillinger på en systematisk og metodisk velovervejet måde. 6 lektioner 6 lektion 12 lektioner
13 Ulla Jensen Brian Glyngø Thisvad Karsten Jepsen Godkendt 13 af Engelsk i LED-fagenes discipliner 4. Vedligeholdsteori, -ledelse og -strategier, Benchmarking, TPM og RCM, Six Sigma Miljøledelse, Energiledelse, LCA, LCC, CSR Præsentationsteknik Fremlæggelse af LED-projekter samt individuelle sustainability oplæg Evaluering af LED-projekter samt evt. forhåndsevaluering af PA-projekt Vejledning og undervisning i idealtypiske projekter eller projekter der udmærker sig Særligt fokus på analyse, diskussion og vurdering. 8 lektioner 6 lektioner 14 lektioner 5. Metodelære Forbedrelse til bachelorprojekt afgrænsning, bredde og dybde i analysen. Skelne mellem referat og analyse Skabe fokus ved aktivt brug af skabelon. Teori og empiri Kilder - validitet Metode validitet og reliabilitet 8 lektioner Engelsk Professionstermer i samarbejde med økonomi (Ledelsesfagene) Writing CVs and marketing Annual Reports and Management theory 8 lektioner
14 Ulla Jensen Brian Glyngø Thisvad Karsten Jepsen Godkendt 14 af Anvisninger om undervisningen Det er vigtigt fra begyndelsen at tage udgangspunkt i de studerendes forskellige forudsætninger og at foretage en evaluering af disse, således at både underviseren og de studerende får en klar fornemmelse af de studerendes stærke og svage sider. Der henvises til kvalitetssikringssystemet dokument "0 1 5,12 Evaluering" samt "04 3,06 Procedure for evaluering af undervisningen". Målene er imidlertid ens for alle, og det er derfor også vigtigt fra starten at tydeliggøre disse, og de studerende bør ved undervisningens begyndelse have en kommenteret gennemgang af undervisningsvejledning og forløbsplaner. Der henvises til kvalitetssikringssystemet dokument "04 3,01 Procedure for udarbejdelse af forløbsplaner. Underviserne bør tilstræbe tværfaglige og projektorienterede aktiviteter, således at skolens resultatkontrakt opfyldes. Der henvises til kvalitetssikringssystemets dokument "0l 5,07 Tværfaglig planlægning". Der er tale om en teoretisk uddannelse, hvis form og indhold skal udvikle den studerendes samarbejds og lederevner og kvalificere den studerende som problemløser. Undervisningen skal bevirke, at den studerende både får en faglig forståelse og opnår en række faglige færdigheder. Undervisningsform og metoder skal inspirere den studerende til at tage ansvar for egen læring, og studieforløbets tilrettelæggelse skal motivere til en udvikling af den studerendes evne til selvstændigt at tilegne sig viden og aktivt arbejde med at udvikle egen læring. Samarbejde med erhvervslivet kan indgå/indgår i dele af undervisningen. Herved tilføres skolen specialviden og knowhow samt der åbnes mulighed for demonstration af det nyeste udstyr m.m. 7. Bedømmelse af undervisningen
15 Ulla Jensen Brian Glyngø Thisvad Karsten Jepsen Godkendt 15 af 19 Undervisningen evalueres midtvejs i hvert semester ifølge procedure for evaluering og de enkelte tværfaglige elementer bedømmes jf. eksamensvejledningen, der beskriver gældende regler. Der henvises til gældende eksamensvejledning på skolens hjemmeside
16 Ulla Jensen Brian Glyngø Thisvad Karsten Jepsen Godkendt 16 af Forberedelse af eksamen Forberedelse til eksamen Forberedelse til eksamen Eksamen agemne M1 Udarbejdelse af skriftligt laboratorieprojekt 24 timers forberedelse af spørgsmål til mundtlig gruppefremlæggelse Laboratorierapport i vibration skrives på engelsk Mundtlig gruppefremlæggelse/eksamen bestået/ikke bestået I bedømmelsen indgår underviserens evaluering af laboratorierapporten, som den studerende har udarbejdet på 1. semester. Der gives bedømmelsen bestået/ikke bestået ved den mundtlige fremlæggelse, den mundtlige del og den skriftlige del vægtes omtrentlig ens. M2 Udarbejdelse af skriftligt tværfagligt (TM og EL) projekt på dansk med fokus på metode Projektet afleveres og bedømmes for det metodefaglige og det fagfaglige (EL og TM). Projektet fremlægges på engelsk. De studerendes skriftlige engelskkompetencer vurderes ved intern prøve i sidste lektion. M3 Metodelære anvendes i Mundtlig eksamen i TE-3 hvor
17 Ulla Jensen Brian Glyngø Thisvad Karsten Jepsen Godkendt 17 af 19 M4 M5 LED-projekter Der afleveres Executive summary på Energi- og mijøprojektet med perspektiv det andet. Til den mundtlige eksamen i TE-3 præsenteres Energi og miljø projektet på engelsk og de studerende eksamineres i ledelsesfaglige indhold på engelsk. De studerendes metodekritiske og analytisk kompetencer styrkes Metodedel og engelsk vurderes løbende ved studieaktivitet de studerendes præstation vurderes i forhold til det præsentationstekniske, det engelskfaglige indhold samt det fagfaglige. Til eksamen vægtes de studerendes kompetence i mundtlig engelsk, i præsentationsteknik og det ledelsesfaglige indhold i deres fremlæggelse. Metodelen bedømmes ikke særskilt men indgår i Automationsprojektet. 9. Obligatoriske øvelser/opgaver M1 M2 M3 M4 2 afleveringer i engelsk samt laboratorieprojekt i TE-1 Metodeopgave Projektskabelon Tværfaglig Projektopgave 2 engelskafleveringer og en test Executive summary til TE-3 eksamen 1 mundtlig fremlæggelse Projektskabelon til Automationsprojekt
18 Ulla Jensen Brian Glyngø Thisvad Karsten Jepsen Godkendt 18 af 19 9 Undervisningsmateriale TE-1 TE-2 TE-3 TE-4 Anders Dahl: Styrk projektarbejdet, Biofolia 2010 Lotte Rienecker m.fl. :Den gode opgave Kompendiet Projektvejldening for FMS Kees Kuiken: Diesel Engines I og II Paresh Girdhar/ C.Scheffer: Practical Machinery Vibration Analysis and Predictive Maintenance, 2004 A Beginner s Guide to Machine Vibration Theodore Wildi: Electrical Machines, Drives and Power Systems Fundamentals of Waste Water Treatment and Engineering Anders Dahl: Styrk projektarbejdet, Biofolia 2010 Lotte Rienecker m.fl. :Den gode opgave Kompendiet Projektvejldening for FMS Tim Zaal: Profit-driven Maintenance for Physical Assets Materiale udleveret på Moodle Anders Dahl: Styrk projektarbejdet, Biofolia 2010 Lotte Rienecker m.fl. :Den gode opgave Kompendiet Projektvejledning for FMS Lotte Rienecker m.fl. :Den gode opgave Kompendiet Projektvejledning for FMS
19 Ulla Jensen Brian Glyngø Thisvad Karsten Jepsen Godkendt 19 af 19 Bilag Reference dokumenter
Dokumentnavn: Tværfaglige elementer - E2016 Dok.nr.: UV-vejl 008
Ulla Jensen Brian Glyngø Thisvad Karsten Jepsen Godkendt 1 af 18 1. Formål De tværfaglige elementer, herefter benævnt TE, skal være med til at styrke den studerendes selvstændige håndtering af problemstillinger,
Læs mereRevisionsnummer: 4 14.06.2010. Udarbejdet af: TS
TM 1 Side 1 af 10 Formål Det er formålet med modulet, at den studerende skal opnå forståelse for de kemiske og fysiske processer der foregår i termiske maskiner og relaterede områder, herunder olier. Herunder
Læs mereHold: 1. semester Forår 2011. 80 lektioner. En del af lektionerne vil foregå som selvstændigt projektarbejde.
Fredericia Maskinmesterskole Undervisningsplan Side 1 af 6 Lektionsantal: 80 lektioner. En del af lektionerne vil foregå som selvstændigt projektarbejde. Uddannelsesmål: Den studerende skal vide hvordan
Læs mereUdarbejdet af: PS. Ingen specielle forudsætninger. Semestrene tages i rækkefølge.
Ledelse, LED Side1af 8 1. Formål Uddannelsen i ledelse skal danne grundlag for maskinmesterens virke som fremtidens leder. Fagene indenfor fagemnet ledelse skal give den studerende de nødvendige kvalifikationer
Læs mereDokumentnavn: Evaluering af undervisningen Dok.nr.: PU 005
Karsten Jepsen Brian Glyngø Thisvad Torben Dahl Godkendt 1 af 5 Formål: Formålet med proceduren er at sikre løbende, systematisk og dokumenteret evaluering af undervisningen i dialog mellem de studerende
Læs mereKapitel 1... 3 FORMÅL... 3. Kapitel 2... 6. Kapitel 3... 9 INDHOLD... 9. Kapitel 4... 13 UNDERVISNINGSFORMER... 13. Kapitel 5... 14 EKSAMEN...
STUDIEORDNING STUDIEORDNING PR. 1. SEPTEMBER 2009 FOR BACHELORUDDANNELSEN I MARKETING AND MANAGEMENT COMMUNICATION (BAMMC) VED HANDELSHØJSKOLEN, AARHUS UNIVERSITET Denne studieordning er udarbejdet i henhold
Læs mereDokumentnavn: Energi- og vedligeholdsoptimering - E2016
Peter Skovgaard Brian Glyngø Thisvad Karsten Jepsen Godkendt 1 af 7 1. Formål Uddannelsen i Valgfaget, Energi- og vedligeholdsoptimering (EVOP) skal danne grundlag for maskinmesterens virke som fremtidens
Læs mereRevisionsnummer: 4 15.06.2010. Udarbejdet af: SL/USJ. Efter at have gennemført modulet er det målet, at den studerende skal:
Side 1 af 5 Formål Den studerende skal bibringes de færdigheder der er nødvendige for at opnå effektivt udbytte af projektorganiseret undervisning, herunder informationssøgning, projektstyring og udarbejdelse
Læs mereDokumentnavn: Bachelorprojekt - E2016 Dok.nr.: UV-vejl 014
Susanne Ketill Brian Glyngø Thisvad Karsten Jepsen Godkendt 1 af 5 Formål Den studerende skal lære at arbejde udviklingsorienteret med planlægning og gennemførelse af et projekt. Den studerende skal ved
Læs mereStudieordning for Masteruddannelse i Arbejdsmarked og Personaleforhold (MAP) Master of Labour Market Regulation and Human Resource Management
Studieordning for Masteruddannelse i Arbejdsmarked og Personaleforhold (MAP) Master of Labour Market Regulation and Human Resource Management ved Aalborg Universitet Gældende fra den 1.9.2006 med korrektioner
Læs mereSTUDIEORDNING FOR NI 1, 1-ÅRIG MERKANTIL UDDANNELSE FOR STUDENTER
STUDIEORDNING FOR NI 1, 1-ÅRIG MERKANTIL UDDANNELSE FOR STUDENTER Udarbejdet af Niuernermik Ilinniarfik, Nuuk August 2008 Side 1 af 11 sider INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Formålet med uddannelsen... 3 2. Optagelse...
Læs mereUndervisningsplan Side 1 af 5
Undervisningsplan Side 1 af 5 Lektionsantal: Op til 6 lektioner pr. uge. Uddannelsesmål: Efter afslutningen af modulet er det målet, at den studerende skal kunne opfylde de efterfølgende delmål: : Den
Læs mereUndervisningsplan Side 1 af 11
Undervisningsplan Side 1 af 11 Lektionsantal: Op til 7 lektioner pr. uge.(kma) Uddannelsesmål:. KMA Kunne redegøre for forskellige forbrændingmotorers arbejdsprincipper, herunder: - Diesel princippet og
Læs mereUdarbejdet af: PS-JFM-HSP
Management, MAN Side1af 6 1. Formål Uddannelsen i ledelse skal danne grundlag for maskinmesterens virke som fremtidens leder. Emnerne indenfor undervisningsemnet Management skal give den studerende en
Læs mereAt være censor på et bachelorprojekt. En kort introduktion til censorrollen.
At være censor på et bachelorprojekt En kort introduktion til censorrollen. Hvad er bachelorprojektet og baggrunden for det? Den studerende er næsten færdig med uddannelsen til maskinmester, men kan være
Læs mereUndervisningsplan Side 1 af 8
Undervisningsplan Side 1 af 8 Hold:. og 5. semester Lektionsantal: 2 ECTS til vagttjeneste med et planlagt lektionsantal til konfrontation på 2 lektioner. 2 ECTS til vagttjeneste med et planlagt lektionsantal
Læs mere3. semester kandidatuddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet
kandidatuddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag
Læs mereProjektarbejde. AFL Institutmøde den 6.10.2005 Pernille Kræmmergaard Forskningsgruppen i Informatik
Projektarbejde AFL Institutmøde den 6.10.2005 Pernille Kræmmergaard Forskningsgruppen i Informatik Ønske for dagen Jeg håber, at i får et indblik i: Hvad studieprojekter er for noget Hvordan projektarbejdet
Læs mereUdarbejdet af: KN/CK. Undervisningsemne tilrettelægges med i alt 20 ECTS point fordelt på M4 og M5. M4 afvikles med 10 ECTS point
EL 3 AU Side 1 af 12 1. Formål. Den studerende skal som driftsleder være i stand til på sikkerhedsmæssig forsvarlig måde at kunne forestå drift, fejlfinding og vedligehold af el-forsyningsanlæg, udført
Læs mereUdarbejdet af: PS-LJP-KMA
Side1af 5 : 1. Formål Uddannelsen i Valgfaget, Energi- og vedligeholdsoptimering (OP) skal danne grundlag for maskinmesterens virke som fremtidens leder. Fagene indenfor valgfaget OP skal give den studerende
Læs mereStudieordning for bacheloruddannelsen i digital design og interaktive teknologier ved IT-Universitetet i København
Studieordning for bacheloruddannelsen i digital design og interaktive teknologier ved IT-Universitetet i København Studieordning af Indhold Indledning Kapitel 1. Uddannelsens titulatur, formål og mål for
Læs merePeqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen. Eksamenskatalog Teori undervisning
Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Sygeplejerskeuddannelsen Eksamenskatalog Teori undervisning 6. Semester 8.maj 2013 Inholdsfortegnelse Obligatoriske forhold,
Læs mereStudieordning for master i Almen Pædagogik ved Institut for Læring
Studieordning for master i Almen Pædagogik ved Institut for Læring 1 Indholdsfortegnelse 2. Uddannelsens formelle grundlag 4 3. Formål 5 4. Læringsmål 6 5. Uddannelsens varighed 7 6. Studieforløb, progression
Læs mereBacheloruddannelsen i Historie ved Aalborg Universitet. Tillæg til. Studieordning for bacheloruddannelsen i almen Historie og
Bacheloruddannelsen i Historie ved Aalborg Universitet Tillæg til Studieordning for bacheloruddannelsen i almen Historie og Studieordning for bacheloruddannelsen med Historie som centralfag samt tilvalgsfag
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 9 Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 9 beskrivelsen... 3 Modul 9 Sygepleje
Læs mereDer henvises til Beskrivelse af professionsbachelorprojektet for nærmere oplysninger om forløb, retningslinjer for projektet mv.
Modulbeskrivelse Modul 14: Professionsbachelorprojekt Bioanalytikeruddannelsen Næstved 1. Modulbetegnelse Professionsbachelorprojekt (herefter PBP) 2. Beskrivelse I dette modul arbejder du i en gruppe
Læs mereProfessionsbachelor i Sygepleje. Modulbeskrivelse. Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder
Professionsbachelor i Sygepleje Modulbeskrivelse Modul 14 Sygeplejeprofession kundskabsgrundlag og metoder Hold BoSF13 foråret 2016 Revideret 5/2 2016 Indhold Tema: Sygeplejeprofession - kundskabsgrundlag
Læs mereUddannelsesevaluering, 6. semester, Politik & Administration, fora r 2016
Uddannelsesevaluering, 6. semester, Politik & Administration, fora r 2016 Indhold Indledning... 2 Uddannelsesevaluering... 2 Samlet status... 2 1) Hvordan vurderer du uddannelsens faglige niveau?... 2
Læs mereNationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14
Nationale Rammer og kriterier for bachelorprojekt Radiografuddannelserne i Danmark Modul 14 15. marts 2012 Radiografuddannelsen University College Lillebælt University College ordjylland Professionshøjskolen
Læs mereStudieordning Den juridiske bacheloruddannelse JURA Aalborg Universitet
Studieordning Den juridiske bacheloruddannelse JURA Aalborg Universitet 2.- 6. semester Gældende fra september 2009 Redigeret december 2010 Redigeret august 2011 (eksamensform alment modul) Redigeret juni
Læs mereInterim-studieordning for BACHELORUDDANNELSE I KINESISK DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET
Interim-studieordning for BACHELORUDDANNELSE I KINESISK DET HUMANISTISKE FAKULTET AARHUS UNIVERSITET August 2005 Senest revideret august 2007 Kapitel 1: Formål 1. Bacheloruddannelsen i kinesisk ved Aarhus
Læs mereLovtidende A. Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik. Kapitel 2 Varighed, struktur og tilrettelæggelse
Lovtidende A Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i bioanalytisk diagnostik I medfør af 22 i lov om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser, jf. lovbekendtgørelse
Læs mereSemesterbeskrivelse Bacheloruddannelsen i Innovation og Digitalisering, 4. semester
Semesterbeskrivelse Bacheloruddannelsen i Innovation og Digitalisering, 4. semester Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen i
Læs mereFagmodul i Journalistik
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Kommunikationsfagene Fagmodul i Journalistik DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 213 med ændringer af 1. februar 2016 2012-1166 Ændringerne af 1. februar 2016
Læs mere12. Modulbeskrivelse
12. Modulbeskrivelse Gældende pr. 1. september 2011 1 Indholdsfortegnelse Indholdsfortegnelse... 2 1. Generelt... 3 2. Introduktion til modulet:... 3 3. Modulets fokusområde... 3 4. Fordeling af fag og
Læs mereStudieordning for Kandidatuddannelsen i informationsteknologi. It, Kommunikation og Organisation. cand.it. ITKO
Opdateret 8. januar 2010 Studieordning for Kandidatuddannelsen i informationsteknologi It, Kommunikation og Organisation cand.it. ITKO Handelshøjskolen, Aarhus Universitet 4 Indholdsfortegnelse FORORD...
Læs mereEksamenskatalog - Prøveformer og bedømmelsesgrundlag
Bilag til studieordningerne for akademiuddannelserne Gældende fra 1. januar 2016 Version af 2/10 2015 Eksamenskatalog - Prøveformer og bedømmelsesgrundlag Side 1 Indholdsfortegnelse Indledning... 3 Om
Læs mereFagmodul i Filosofi og Videnskabsteori
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Filosofi og Videnskabsteori Fagmodul i Filosofi og Videnskabsteori DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2013 2012-906 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse
Læs mereM3 afvikles med 10 ECTS point
EL 2 Side 1 af 11 1. Formål. Den studerende skal have en elektroteknisk viden vedrørende elektriske maskiner i et sådant omfang, at vedkommende kan foretage valg af maskiner og udføre afprøvning, fejlfinding,
Læs mereEt velovervejet projekt
Et velovervejet projekt ECTS-point: 3 1/3 Valgfaget afholdes: University College Nordjylland Selma Lagerløfs Vej 2 9220 Aalborg Ø Periode for afvikling af valgfaget: (angivelse af ugenumre) Uge: 8-9/37-38
Læs merePeqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab. Eksamenskatalog. Teori. 5. Semester 27.08.2013
Peqqissaanermik Ilisimatusarfik/ Institut for Sygepleje og Sundhedsvidenskab Eksamenskatalog Teori 27.08.2013 5. Semester Eksamenskatalog 5.semester Eksamenskatalog 5. semester 2 Interne prøver 5. semester
Læs mereSemesterbeskrivelse for 4. semester på HD 1. del
Semesterbeskrivelse for 4. semester på HD 1. del Oplysninger om semesteret Skole: AAU Executive, School of Business and Social Sciences Studienævn: MBA- og HD-studienævnet Studieordning: Studieordning
Læs mereSemesterbeskrivelse OID 3. semester.
Semesterbeskrivelse OID 3. semester. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen i
Læs mereProblemorienteret projektarbejde
Problemorienteret projektarbejde og Problemorienteret projektarbejde En værktøjsbog 4. udgave og Problemorienteret projektarbejde En værktøjsbog 4. udgave 2015 Samfundslitteratur 2015 OMSLAG Imperiet
Læs mereModul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12, justeret 29.5.13 Side 1 Modulets tema. Modulet
Læs mereBilag til Studieordning for Kandidatuddannelsen i Erhvervsøkonomi. Profilbeskrivelse for:
Bilag til Studieordning for Kandidatuddannelsen i Erhvervsøkonomi. Profilbeskrivelse for: Kandidat i Erhvervsøkonomi Styring og ledelse (cand.merc.) Master of Science in Economics and Business Administration
Læs mereDe overordnede bestemmelser for uddannelsen fremgår af Studieordning for Bacheloruddannelsen i Arabisk og Kommunikation (www.asb.dk/studinfo).
STUDIEORDNING Revideret 14. maj 2009 STUDIEORDNING PR. 1. FEBRUAR 2008 FOR KOMMUNIKATIONSDELEN AF BACHERLORUDDANNELSEN I ARABISK OG KOMMUNIKATION VED HANDELSHØJSKOLEN, AARHUS UNIVERSITET OG DET TEOLOGISKE
Læs mereSTUDIEORDNING FOR SIDEFAGSFORLØB I SAMFUNDSFAG PÅ DELTID VED AALBORG UNIVERSITET
STUDIEORDNING FOR SIDEFAGSFORLØB I SAMFUNDSFAG PÅ DELTID VED AALBORG UNIVERSITET GÆLDENDE FRA 1. SEPTEMBER 2004 INDHOLDSFORTEGNELSE SIDEFAGSFORLØB I SAMFUNDSFAG Kapitel 1: Generelle bestemmelser... 3 1.
Læs mereModulansvarlig Elsebeth Korsgaard Sorensen (Dept. of Learning and Philosophy, Aalborg University)
Semesterbeskrivelse OID 4. semester. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen i
Læs mereStudieordning for BSSc i. Socialvidenskab og samfundsplanlægning. Gestur Hovgaard
Studieordning for BSSc i Socialvidenskab og samfundsplanlægning Gestur Hovgaard Slutversion 01. September 2012 1. Indledning Stk. 1. Denne studieordning beskriver de overordnede rammer og indhold for bachelorstudiet
Læs mereModul 2. Modulet består af i alt 3 fagområder, der afløses gennem et integreret problembaseret projektarbejde:
Modul 2 Formålet med undervisningen på modul 2 er at udvikle forståelse for og teoretisk viden om socialt arbejde fra forskellige aktørpositioner og organisatoriske perspektiver, samt disses betydning
Læs mereBestemmelser vedrørende prøver for pædagoguddannelsen
Bestemmelser vedrørende prøver for pædagoguddannelsen I henhold til Undervisningsministeriets bekendtgørelse nr. 1122 af 27. september 2010 20 og 21 om uddannelse til professionsbachelor som pædagog, bekendtgørelse
Læs mereBørne- og ungdomslitteratur
Vejledning for modulet Et modul fra PD i Dansk August 2010-1 - 1. Indledning Vejledning for modulet på PD i Dansk, bygger på følgende forudsætninger: At indholdet på modulet skal leve op til studieordningens
Læs mereAT på Aalborg Katedralskole 2013-14
AT på Aalborg Katedralskole 2013-14 Alle AT forløb har deltagelse af to til tre fag, som for nogle forløbs vedkommende kan være fra samme hovedområde (AT 3, 5 og 7). I så tilfælde skal det sikres, at eleverne
Læs mereStudieordning for. Faglig supplering i Samfundsfag. ved. Aalborg Universitet
Studieordning for Faglig supplering i Samfundsfag ved Aalborg Universitet Gældende fra den 1. november 2006 Indholdsfortegnelse: 1. Indledning...3 2. Studienævn...3 3. Optagelse...3 4. Uddannelsens betegnelse
Læs mereDen Naturvidenskabelige Bacheloruddannelse på RUC
Den Naturvidenskabelige Bacheloruddannelse på RUC 1 Den Naturvidenskabelige Bacheloru Vil du bygge bro mellem to naturvidenskabelige fag? Eller har du lyst til at kombinere med et fag uden for naturvidenskab?
Læs mereSemesterbeskrivelse. 1. semester, bacheloruddannelsen i samfundsfag Efterår 2017
Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag Skolen for Statskundskab Fibigerstræde 3 9220 Aalborg Øst Telefon 99 40 80 46 E-mail: ler@dps.aau.dk www.skolenforstatskundskab.aau.dk Semesterbeskrivelse,
Læs mereMål med faget: At gøre jer klar til eksamen, der er en mundtlig prøve på baggrund af et langt projekt
Agenda for i dag: Krav til projekt. Problemformulering hvad er du nysgerrig på - Vennix? Brug af vejleder studiegruppe. Koncept for rapportskrivning gennemgang af rapportskabelon krav og kildekritik. Mål
Læs mereSemesterbeskrivelse. 3. semester, bacheloruddannelsen i Politik og administration E18
, bacheloruddannelsen i Politik og administration E18 Oplysninger om semesteret Skole: Studienævn: Studieordning: Bacheloruddannelsen i Politik og administration 2017 Semesterets organisering og forløb
Læs mereKlinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6
Klinisk undervisning Modulbeskrivelse for modul 6 - Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem Sygeplejerskeuddannelsen Aalborg Hold S12S Februar 2014 Februar 2014 Indholdsfortegnelse 1 Tema
Læs mereDokumentnavn: Maritimt valgfag - F2016 Dok.nr.: UV-vejl 010
Søren Nyborg Hansen Brian Glyngø Thisvad Karsten Jepsen Godkendt 1 af 19 Indhold 1 Maritimt Valgfag... 2 1.1 Formål... 2 1.2 Deltagerforudsætninger... 3 1.3 Varighed... 3 2 Modul 1:... 4 2.1 Fagemner...
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I F O R H I S T O R I S K A R K Æ O L O G I. Januar 1997
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I F O R H I S T O R I S K A R K Æ O L O G I Januar 1997 Senest revideret august 2007 1 Kapitel 1: Formål og faglig
Læs mereForår 2011. Poul Erik Petersen: 5. udgave 2002 ISBN 87-7463-272-8. Poul Erik Petersen 4. udgave 2004 ISBN 87-7463-276-0
Fredericia Maskinmesterskole Undervisningsplan Side 1 af 5 Lektionsantal: ca. 68 Uddannelsesmål: 1. Formål. Den studerende skal have en elektroteknisk viden vedrørende elektriske maskiner i et sådant omfang,
Læs mere2011 1½ år Studieordning. STUDIEORDNING for det halvandetårige Adgangskursus på Aalborg Universitet i Aalborg og Esbjerg
2011 1½ år Studieordning STUDIEORDNING for det halvandetårige Adgangskursus på Aalborg Universitet i Aalborg og Esbjerg Gældende fra februar 2011 1. Fællesbestemmelser. I henhold til bekendtgørelse nr.
Læs mereMODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem
Sygeplejerskeuddannelsen MODUL 6 teoretisk del Sygepleje, kronisk syge patienter og borgere i eget hjem 4. semester Hold September 2013 Modul 6 Teoretisk del d. 16.januar 2015 Udarbejdet i henhold til
Læs mereSamfundsfag A 1. Fagets rolle 2. Fagets formål 3. Læringsmål og indhold
Samfundsfag A 1. Fagets rolle Samfundsfag omhandler grønlandske og internationale samfundsforhold. Faget giver på et empirisk og teoretisk grundlag viden om de dynamiske og komplekse kræfter der nationalt,
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder. Professionsbachelor i sygepleje
Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Sygeplejeprofessionen kundskabsgrundlag og metoder Professionsbachelor i sygepleje 1 Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 -
Læs mereModulbeskrivelse. Modul 14. Bachelorprojekt. Professionsbachelor i sygepleje
Sygeplejerskeuddannelsen UCSJ Modulbeskrivelse Modul 14 Bachelorprojekt Professionsbachelor i sygepleje Indholdsfortegnelse Introduktion til modul 14 beskrivelsen... 3 Modul 14 - Bachelorprojekt... 3 Studieaktivitetsmodel
Læs mereModulbeskrivelse for Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed.
2015 Modulbeskrivelse for Modul 9. Sygepleje etik og videnbaseret virksomhed. Sygeplejerskeuddannelsen i Vejle University College Lillebælt 21. januar 2015 Indholdsfortegnelse 1. Læringsudbytte... 2 2.
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE. Ekstern teoretisk prøve. Bachelorprojekt
SYGEPLEJERSKEUDDAELSE ODESE Ekstern teoretisk prøve Bachelorprojekt Titel: Ekstern teoretisk prøve Fag: Sygepleje Opgavetype: Kombineret skriftlig og mundtlig prøve Form og omfang: Prøven består af et
Læs mereD. 15 06 2011. J.NR.: 2011-1.10-0043 Ref.: ke/me. Bilag til høringssvar vedr. bekendtgørelse om suppleringsuddannelsen til den sundhedsfaglige
J.NR.: 2011-1.10-0043 Ref.: ke/me D. 15 06 2011 Bilag til høringssvar vedr. bekendtgørelse om suppleringsuddannelsen til den sundhedsfaglige kandidatuddannelse Uddannelsen til professionsbachelor i biomedicinsk
Læs mere1) Mennesker, computere og interaktion. Her er omdrejningspunktet basale forudsætninger for interaktion mellem mennesker og computere.
Semesterbeskrivelse OID 2. semester. Semesterbeskrivelse Oplysninger om semesteret Skole: Statskundskab Studienævn: Studienævn for Digitalisering Studieordning: Studieordning for Bacheloruddannelsen i
Læs mereBilag 4: Professionsbachelorprojektet
Bilag 4: Professionsbachelorprojektet BA1: At undersøge lærerfaglige problemstillinger i grundskolen... 2 BA1: At undersøge lærerfaglige problemstillinger i grundskolen (Bornholm ES15)... 5 BA2: At gennemføre
Læs mereRetningslinjer for professionsbachelorprojektet
Bioanalytikeruddannelsen, UCL April 2013 Forudsætninger: jf. Bekendtgørelse om uddannelse til professionsbachelor i biomedicinsk laboratorieanalyse nr. 652 af 29/6-2009 Kap. 5 11: Prøverne på uddannelsens
Læs mereStudieordning for bacheloruddannelsen i softwareudvikling ved IT-Universitetet i København
Studieordning for bacheloruddannelsen i softwareudvikling ved IT-Universitetet i København Studieordning a 1. september 2012 Revideret 16. juni 2014 Revideret 19. august 2015 Indhold Indledning Kapitel
Læs mereRevisionsnummer: Udkast 1 02.11.2012. Udarbejdet af: EST/LRO
Side 1 af 9 Indhold 1. Formål... 2 1.1 PA relateret uddrag fra bekendtgørelse om uddannelsen til maskinmester... 2 2. Deltagerforudsætninger... 4 3. Varighed... 4 4. PA undervisningens mål... 5 5. Opdeling
Læs mereModulbeskrivelse for modul 11
Modulbeskrivelse for modul 11 Modulets titel Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 11 14.06.12 (pebe) Side 1 Modulets tema. Modulet retter
Læs mere4. semester, bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet
, bacheloruddannelsen i Samfundsfag som centralt fag ved Aalborg Universitet Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag
Læs mereModulbeskrivelse for modul 11
Modulbeskrivelse for modul 11 Modulets titel Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 15 ECTS Modulbeskrivelse modul 11 28.06.13 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig
Læs mereSTUDIEORDNING for intern pædagogisk uddannelse: License to teach
STUDIEORDNING for intern pædagogisk uddannelse: License to teach 1. Indledning Nedenstående studieordning er udarbejdet af Pædagogisk Center, EA- Kolding, og fungerer således som intern kompetenceudvikling
Læs mere<<Institutionens logo>> STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSEN I IT. Specialiseringen i <<...>> VED <<INSTITUTIONENS NAVN>> i IT-VEST SAMARBEJDET
STUDIEORDNING FOR MASTERUDDANNELSEN I IT Specialiseringen i VED i IT-VEST SAMARBEJDET FÆLLES SKABELON 10. marts 2008 1 Generel del af studieordning
Læs mereStudieordning for enkeltstående tilvalg på bachelorniveau i. Dansk. 2015-ordningen
Studieordning for enkeltstående tilvalg på bachelorniveau i Dansk 2015-ordningen Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab Det Humanistiske Fakultet Københavns Universitet Indhold Kapitel 1. Hjemmel,
Læs mereModulbeskrivelse for Modul 14
Institut for Sygepleje Modulbeskrivelse for Modul 14 Bachelorprojekt jf. Studieordningen for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje Modulbeskrivelsen er godkendt den 13. januar 2011 Revideret
Læs mereSYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS SEMESTERPLAN. 7. semester. Hold Februar 07. Gældende for perioden
SYGEPLEJERSKEUDDANNELSEN I RANDERS SEMESTERPLAN 7. semester Hold Februar 07 Gældende for perioden 01.02.10-30.06.10 Indholdsfortegnelse Forord...3 Semesterets hensigt, mål og tilrettelæggelse...4 Indhold...5
Læs mere2. semester, bacheloruddannelsen i Politik og administration ved Aalborg Universitet
, bacheloruddannelsen i Politik og administration ved Aalborg Universitet Oplysninger om semesteret Skole: Skolen for Statskundskab Studienævn: Studienævnet for Politik & Administration og Samfundsfag
Læs mereEleverne skal på et fagligt grundlag kunne indgå kompetent i sociale sammenhænge og være aktive, kreative og reflekterende brugere af film og tv.
Mediefag C 1. Fagets rolle Mediefagets genstandsfelt er levende billeder i en æstetisk, kulturel og kommunikativ sammenhæng. Faget forener en teoretisk-analytisk og en praktisk-produktionsmæssig tilgang
Læs mere32. Medie- og kulturhistorie I-II 30. Medie- og kulturhistorie I-II (for multimediedesignere) (Media and Cultural History I-II)
Rettelsesblad til Studieordning for Bacheloruddannelsen i Medievidenskab 2012, centralt fag og tilvalg samt Studieordning for Bacheloruddannelsen i Medievidenskab 2012 (for multimediedesignere) Gælder
Læs mere2. 6. semester projekter på SIV. Retningslinjer og rammer
2. 6. semester projekter på SIV Retningslinjer og rammer 2016 1 Indledning: I relation til dokumentet om 1. semester projektet, som I også kan finde her i Moodle, kan I på de følgende sider læse dels om
Læs mereModul 11 Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling
Modul 11 Kvalitetssikring i professionen gennem klinisk ræsonnering og behandling 1 Modulets tema Modulet retter sig mod hvordan fysioterapeuten gennem en analyserende og metarefleksiv tilgang til komponenter
Læs mereUddannelsesevaluering (kandidat pol/adm) i foråret 2012
1) Hvordan vurderer du uddannelsens faglige niveau? 1a) Er der områder, hvor du kunne have ønsket et højere fagligt niveau? Politisk kommunikation. Ellers er der generelt alt for få lektioner på alle moduler.
Læs mereStudieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I O R G A N I S A T I O N S A N T R O P O L O G I. September 2003
AARHUS UNIVERSITET Det Humanistiske Fakultet Studieordning for 1-ÅRIG SUPPLERINGSUDDANNELSE I O R G A N I S A T I O N S A N T R O P O L O G I September 2003 Senest revideret august 2007 1-årig suppleringsuddannelse
Læs mereFagmodul i Pædagogik og Uddannelsesstudier
ROSKILDE UNIVERSITET Studienævnet for Pædagogik og Uddannelsesstudier Fagmodul i Pædagogik og Uddannelsesstudier DATO/REFERENCE JOURNALNUMMER 1. september 2013 2012-899 Bestemmelserne i denne fagmodulbeskrivelse
Læs mereStudieordning for bacheloruddannelsen i Idræt
Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet Studienævnet for Sundhed, Teknologi og Idræt Studieordning for bacheloruddannelsen i Idræt Aalborg Universitet 2013 Dispensation januar 2015 Uddannelsen udbydes i Aalborg
Læs mereGruppeeksamen The School of Law, AAU
Genindførelse af gruppeeksamen på AAU/ Den Juridiske Skole AAU s direktion besluttede den 9.juli 2012 at genindføre gruppeeksamen på Aalborg Universitet i forlængelse af udstedelse af ny eksamensbekendtgørelse,
Læs mereMILJØ OG RESSOURCE MANAGEMENT
Campus Esbjerg MILJØ OG RESSOURCE MANAGEMENT 3-årig Bacheloruddannelse SAMFUNDSVIDENSKAB En fremtid i miljøets tjeneste Interesserer du dig for miljøet og de udfordringer, som vi står over for nu og i
Læs mereProjektskrivning - tips og tricks til projektskrivning
Projektskrivning - tips og tricks til projektskrivning Program Generelt om projektskrivning Struktur på opgaven Lidt om kapitlerne i opgaven Skrivetips GENERELT OM PROJEKTSKRIVNING Generelt om projektskrivning
Læs mere14. Kulturanalyse 1: Kulturforståelse og interkulturel kommunikation (Cultural Analysis 1)
Rettelsesblad til studieordning for bacheloruddannelsen i interkulturel pædagogik og arabisk 2011 samt bacheloruddannelsen i interkulturel pædagogik og dansk som andetsprog 2011 Rettelserne vedrører timetal
Læs mereSemesterbeskrivelse for 3. semester på HDO Oplysninger om semesteret Skole: AAU Executive Studienævn: Studienævnet for HD og MBA Studieordning: Studieordning for Den erhvervsøkonomiske Diplomuddannelse
Læs mereProjektrapporten. - At I kan disponere et emne/område Arbejde systematisk. - At I kan undersøge og afgrænse en problemstilling Indsnævre et problem
Projektrapporten Krav til projektrapporten - At I kan skrive en sammenhængende rapport - Rød tråd - At I kan disponere et emne/område Arbejde systematisk - At I kan undersøge og afgrænse en problemstilling
Læs mereModul 12. Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS. Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.
Modul 12 Selvstændig professionsudøvelse 15 ECTS Fysioterapeutuddannelsen I Odense University College Lillebælt Gældende fra 1.8.2012 Modulbeskrivelse modul 12 Side 1 Modulets tema. Modulet retter sig
Læs mere