Generel klinisk studieplan Tværsektorielt forløb: Osteoporose Aarhus Kommune, Område Christiansbjerg Aarhus Universitetshospital, MEA-ambulatoriet

Transkript

1 Beskrivelse af organisatoriske og ledelsesmæssige forhold Organisatorisk placering I det kliniske studieforløb er der fokus på borgere/patienter med osteoporose i deres kontakt med såvel primær som sekundær sundhedssektor. Den kliniske undervisning afvikles der, hvor borger- /patientgruppen er. De involverede kliniske undervisningssteder er og Aarhus Universitetshospital Medicinsk Endokrinologisk Afdelings (MEA) ambulatorium på Tage Hansensgade. dækker ud over Christiansbjerg også dele af Aarhus V. og Trøjborg. Christiansbjerg er et af Århus Kommunes 37 lokalcentre, organiseret i 9 geografiske områder under Magistratsafdelingen for Sundhed og Omsorg (MSO). I befolkningsoversigten fra 2010 har Område Christiansbjerg borgere, heraf 3044 over 65 år. Hvert område ledes af en direktion, som består af en områdechef og to viceområdechefer. I Område Christiansbjerg er der 4 lokalcentre: Bjerggården, Fuglebakken, Abildgården og Trøjborg. De danner rammer for: Sundhedsklinikker Sygepleje Pleje og praktisk hjælp Cafeer/mad Aktivitetslokaler Træning vedligeholdelse Frivilligarbejde Forebyggende hjemmebesøg Uddannelse. I tilknytning til lokalcentrene findes Aarhus Kommunes pleje- og ældreboliger. Aktiviteterne på et lokalcenter er mangfoldige. For mere information: vælg fanerne om os/ områderne / Område Christiansbjerg. Lederen i plejeboligerne har en sundhedsfaglig baggrund. Der arbejdes teamorganiseret og plejeformen er tildelt pleje med fast kontaktperson. MEA ambulatorium THG, er en del af Medicinsk Endokrinologisk Afdeling (MEA). MEA har landsdelsfunktion og modtager endvidere patienter med interne medicinske sygdomme fra lokalområdet. MEA ambulatorium THG er inddelt i metabolsk-, kalk- samt stofskifteklinik. Samarbejdsrelationer, herunder bl.a. tværfaglige og tværsektorielle I Område Christiansbjerg består personalet omkring borgeren af social- og sundhedshjælpere, social- og sundhedsassistenter, sygeplejersker, fysioterapeuter og ergoterapeuter. Desuden er der tilknyttet økonomaer, diætister, køkkenassistenter, pedeller, borgerkonsulenter og serviceassistenter. Hvor det er relevant, kan der trækkes på nøglepersoner indenfor f.eks. demens, diabetes, sår, inkontinens, palliation og ernæring. Side 1 af 10

2 Af eksterne og tværsektorielle samarbejdspartnere kan nævnes praktiserende læger, omsorgstandpleje og fodterapeuter samt personale på sygehuse herunder palliativt team, geriatrisk team og gerontopsykiatrisk team. Udover at være uddannelsessted for sygeplejestuderende er Område Christiansbjerg uddannelsessted for fysioterapeut- og ergoterapeutstuderende, grundforløbselever, social- og sundhedshjælperelever og socialog sundhedsassistentelever. Desuden kommer tandplejestuderende, sundhedsteknologistuderende og lægestuderende på studiebesøg i området. MEA ambulatorium: Til ambulatoriet er der knyttet sygeplejestuderende fra Modul 11 og 12. Desuden er der diætiststuderende samt social og sundhedsassistenter, der kommer i en kort observationspraktik. I ambulatoriet er der et tværfagligt samarbejde mellem læger, sygeplejersker, fodterapeut, diætister, studerende, sekretærer og serviceassistent. Hver dag afholdes tværfaglig morgenkonference med deltagelse af relevante faggrupper. Der er et tæt samarbejde med Osteoporoseklinikken, fysio- og ergoterapien, Diagnostisk Ambulatorium samt døgnafdeling MEA 2. Patientkategorier/borgerkategorier I det kliniske studieforløb er der fokus på borgere/patienter med osteoporose i deres kontakt med såvel primær som sekundær sundhedssektor. I ambulatoriet møder patienter til udredning, undersøgelse, behandling, kontrol, støtte og undervisning i forhold til deres osteoporose. I studieforløbet, vil der være mulighed for at følge patienter, der er kommet til behandling og kontrol i ambulatoriet. En stor del af patienterne tilhører den ældre befolkning. Der er ligeledes mulighed for at følge borgere i primær sundhedstjeneste med fokus på pleje og behandling af deres osteoporose. Gennem hele forløbet er der mulighed for at få øje på problemstillinger og udviklingsmuligheder i det tværfaglige og tværsektorielle samarbejde omkring osteoporose. I plejeboligerne i Område Christiansbjerg er langt de fleste borgere ældre med varige funktionsnedsættelser. De vil derfor have behov for pleje og tilsyn det meste af døgnet. Beboerne kan have en eller flere diagnoser og hyppigt ses: Demenssygdomme Kroniske lidelser som eksempelvis osteoporose, diabetes, gigtsygdomme, parkinson, sclerose, kredsløbs- og lungelidelser (KOL) samt senskader efter f.eks. hjerneblødning og blodprop Sociale og/eller psykiske problemstillinger Misbrugsproblemer Terminale forløb med brug for pleje og omsorg i den sidste tid. Side 2 af 10

3 Beskrivelse af sygeplejefaglige forhold Centrale kliniske sygeplejefaglige problemstillinger Den centrale problemstilling i studieforløbet er osteoporose. Som en del af dette kan der være fx smerter og immobilitet/nedsat mobilitet. Der arbejdes med bevægemønstre, kost og kosttilskud samt medicinsk behandling. Der er desuden sygeplejeopgaver knyttet til information, vejledning og undervisning. Ved siden af osteoporosen har borgerne ofte andre kliniske problemstillinger af kompleks fysisk, psykisk og social karakter. Borgerens sygeplejefaglige problemstillinger og de sygeplejefaglige indsats i plejeboligerne knytter sig ofte til flere af nedenstående områder. I den elektroniske journal danner disse områder baggrund for en samlet faglig vurdering af borgeren. Bevægeapparat: Bevægelse og mobilitet inklusive funktioner i led og knogler, reflekser og muskler Aktivitet: Evnen til at klare sig selv i det daglige liv. Almindelig daglig livsførelse (ADL) Ernæring: Under- og overvægt, uhensigtsmæssige spisevaner, kvalme, opkastning og ernæringsproblemer som følge af sygdom eller behandling Hud og slimhinder: Forandringer og lidelser i hud, slimhinder og andre væv f.eks. hår og negle Kommunikation: Problemer med at gøre sig forståelig og forstå omverdenen Psykosociale forhold/mentale funktioner: Ensomhed, misbrug, helbredsopfattelse, sygdomsindsigt og hukommelse Respiration og cirkulation: Luftvejsproblemer som dyspnø, hoste, risiko for aspiration, forhøjet BT, kredsløbsproblemer Seksualitet: Seksuelle forstyrrelser som følge af sygdom og /eller lægemidler Smerter og sanseindtryk: Akutte eller kroniske smerter og ubehag, problemer med syn og hørelse Søvn og hvile: Problemer med søvn og hvile Viden og udvikling: Behov for information og undervisning Udskillelse af affaldsstoffer: Inkontinens, obstipation og diarré Omgivelser: Problemstillinger knyttet til de fysiske og sociale omgivelser, som mennesker bor og lever deres liv i Personlige faktorer: Mestring Medicinsk behandling: Virkning og eventuel bivirkning af behandling. Prioritering, koordinering og delegering: Da borgerne ofte har komplekse plejebehov, er det centralt, at der foregår en sygeplejefaglig baseret prioritering, koordinering og delegering af den tværfaglige rehabiliterende indsats med udgangspunkt i borgerens mål. Sygeplejersken er sideløbende opmærksom på eventuelle udviklingsbehov i medarbejdergrupper og eventuel behov for vejledning, undervisning eller oplæring af medarbejdere. I MEA ambulatorium er der fokus på patientens mestring med kronisk sygdom, hvorfor vejledning og undervisning fylder en stor del af sygeplejen. Der sigtes mod at give patienterne viden om deres sygdom og symptomer. Patienterne skal forstå de faktorer, der påvirker sygdomsudviklingen og behandling samt Side 3 af 10

4 have viden om hensigtsmæssig adfærd, så de får det bedst mulige grundlag for at leve et godt liv med deres sygdom. Sygeplejen er således af sundhedsfremmende, sundhedsbevarende og forebyggende karakter. Typiske kliniske sygeplejeopgaver Under de kliniske studier på modul 12 får du mulighed for at arbejde med alle dele af sygeplejens virksomhedsområde: At udføre sygepleje At formidle sygepleje At udvikle sygepleje At planlægge og lede sygepleje I MEA ambulatorium er sygeplejen præget af mødet med mange patienter og korte kontakter, hvilket kræver overblik, målrettet kommunikation, sikkerhed i at identificere problemområder samt prioriteringsevne. I Aarhus Kommune vægtes det tværfaglige aspekt, og det skal medtænkes i sygeplejen. Sygeplejen tager afsæt i borgerens egne mål, forudsætninger og levevilkår med vægt på det sundhedsfremmende, forebyggende, behandlende, rehabiliterende eller lindrende aspekt. Under de kliniske studier vil du få mulighed for at arbejde med nedenstående sygeplejeopgaver. Det udførende aspekt Identificere sygeplejebehov, opstille mål, udføre, evaluere og justere sygeplejen Beherske kompleks sygepleje til borgere som er visiteret til sygepleje. Kompleks sygepleje er eksempelvis, hvor problemområder griber ind i hinanden og hvor sygepleje kan ændres hyppigt og uforudsigeligt Beherske centrale instrumentelle sygeplejehandlinger som eksempelvis måling af vitale værdier, sygeplejeopgaver i forbindelse med venøse og arterielle sår, sår efter operative indgreb, ernæring gennem PEG-sonde, ødembehandling ved hjælp af comprilanbind og støttestrømper samt afhjælpe/behandle inkontinensproblemer ved blandt andet katerisationer Kortlægge borgerens sundhedsbehov og sygdomsrisici på det fysiske, mentale og sociokulturelle plan Iværksætte handlingsplaner med et sundhedsfremmende aspekt Udføre lægeordinerede behandlingsopgaver. Det formidlende aspekt Rådgive, vejlede og undervise borgere og pårørende samt sundhedsfaglige personalegrupper om eksempelvis vægt/kost, væskebalance og udskillelser samt at leve med kroniske handicap, sygdomme eller aldersforandringer Formidle sundhedsfremmende rådgivning, undervisning og vejledning til borgere i forhold til fx KRAM faktorerne og forebyggelse af sygdom Side 4 af 10

5 Medvirke til at bevare og styrke borgernes sundhed via borger- og patientrettet sundhedsfremme og forebyggelse. Det kan eksempelvis ske via Sundhedscentret, Sundhedsklinikken og de forskellige sundhedsfremmende tilbud i kommunen. Det organisatoriske og ledende aspekt Tilrettelægge og koordinere pleje- og behandlingsforløb for borgeren i samarbejde med denne og relevante samarbejdspartnere Koordinere tiltag og være tovholder på sygeplejeydelserne Udvikle og justere plejeplaner, fokusområder, helhedsbeskrivelse m.m. Dokumentere tiltag og ændringer i borgerens sundhedstilstand i den elektroniske journal Afholde møder med interne og eksterne samarbejdspartnere Vurdere hvornår sygeplejefaglige ydelser uddelegeres Planlægge og lede indlæggelses- og udskrivningsforløb med henblik på at skabe kontinuitet, sammenhængende patientforløb og patientsikkerhed Løbende sikre at sygeplejeydelsen justeres eller afsluttes. Det udviklende aspekt Forholde sig konstruktivt kritisk til sygeplejen generelt og arbejde analytisk og reflekterende i forhold til egen og andres sygeplejepraksis På baggrund af praksis-, udviklings- og/eller forskningsbaseret viden argumentere for vurderinger og interventioner i forhold til sygeplejefaglige problemstillinger Udvikle og forbedre kvaliteten og sikkerheden for borgeren bl.a. gennem dokumentation i den elektroniske journal og udarbejdelse af indsatsområder, som senere kan bruges til kvalitetsudvikling Arbejde evidensbaseret ud fra bedste kliniske praksis Deltage i implementeringen af nye tiltag Tage initiativ til at ændring af pleje- og behandlingstilbud til borgerens bedste Holde sig ajour med nye pleje- og behandlingsmetoder. Typiske patientforløb/borgerforløb Borgeren kan blive visiteret til en plejebolig, når der er varige funktionsnedsættelser, der kræver hjælp, nærhed og kontakt af personale døgnet rundt. Ved indflytningen vurderes borgerens behov for hjælp, og lederen i plejeboligerne tildeler i samarbejde med sygeplejerske, fysio- og ergoterapeut ydelser, der som minimum 1 x årligt revurderes. Der lægges vægt på at inddrage den enkelte borger aktivt i at genvinde og vedligeholde fysiske, psykiske og sociale færdigheder. Der lægges vægt på, at der i plejen vises respekt og opmærksomhed overfor borgerens integritet, selvbestemmelsesret, vaner og behov. På MEA ambulatorium skal henviste patienter typisk igennem et udredningsprogram, for at sygdommen kan diagnosticeres og behandling kan iværksættes. Mange patienter er i et kontrolforløb af kortere eller længerevarende tid. Patienterne kan også møde til I/V behandling af deres osteoporose samt oplæring i PTH behandling. Side 5 af 10

6 Sygeplejemetoder I Område Christiansbjerg arbejder vi med: Sygeplejeprocessen Deltagelse i tværfagligt samarbejde Visitationssamtaler Borgerforløb med tilhørende tværfaglige møder og kontakter til samarbejdspartnere internt og eksternt Undervisning, oplæring og introduktion af andre faggrupper, elever og studerende Anvendelse af forskellige udredningsmetoder til at kvalificere dataindsamling eksempelvis i forhold til ernæring, immobilitet, inkontinens og smerter Udarbejdelse af plejeplaner. Til at understøtte din læring benyttes Model for praktisk færdighedsudøvelse med kategorierne indhold, rækkefølge, nøjagtighed, lethed, integration og omsorgsfuld væremåde ( Til at forebygge magtanvendelse og vold, kan vi anbefale analyseredskabet: Handleplan og pædagogisk indsats. Skemaet kan du finde i journalen, eller via denne sti: sundhedogomsorg.dk / opgaver / lovgivning / magtanvendelse / de enkelte indgreb / filen: grundlæggende betingelser for anvendelse af magt. I MEA ambulatorium arbejder vi med: Dokumentation i den fælles elektroniske patientjournal (EPJ) Den Danske kvalitetsmodel (DDKM) herunder redskabet e-dok Evidensbaserede kliniske retningslinjer. Aktuelle sygeplejefaglige udviklings- og forskningsområder Aarhus Kommune Byrådet har vedtaget en omsorgspolitik for Aarhus Kommune. Målgruppen er borgere uanset alder og boform, som får hjælp til at leve et godt hverdagsliv. I filen Sammen om et bedre liv som du finder via stien: Aarhus.dk / borger / ældre / hjælp og pleje / visitation - kan du læse mere om Sundhed og Omsorgs serviceniveau og hvilke indsatsområder, der har særlig udviklingsmæssig interesse. Det skal her fremhæves, at der er fokus på at styrke det sundhedsfremmende, rehabiliterende og tværfaglige. Samtidig er der i kommunerne øget fokus på sygepleje og genoptræning som en konsekvens af at patienterne hurtigere udskrives fra effektive sygehusbehandlinger. I strategien Ledetråde til et bedre liv er beskrevet en række indsatser, der har til hensigt at realisere forskellige målsætninger. På hjemmesiden kan du læse mere om strategien og de anvisninger, der er til at nå disse målsætninger. Debatoplægget Kærlig Kommune er Aarhus Kommunes vision for udviklingen af et velfærdssamfund, hvor borgerne har mere magt og hvor velfærd skabes i fællesskab. Du kan læse debatoplægget via stien: Side 6 af 10

7 Sundhedogomsorg.dk / om os / kærlig kommune / filen Kærlig Kommune fremtidens sundhed og omsorg i Aarhus. Vi følger Sundhedsstyrelsens retningslinjer om Sygeplejefaglige optegnelser, og vi arbejder kontinuerligt med udvikling af vores elektroniske dokumentationssystem, der har tilknyttet kliniske retningslinjer, PPS (Praktiske Procedurer i Sygepleje). Udover de ovenfor nævnte udviklingsområder og tiltag, kan der være lokale udviklingsprojekter. Spørg til dem i forbindelse med din kliniske studieophold hos os. Alle områder i Aarhus Kommune er arbejdsmiljøcertificeret. Det betyder, at der arbejdes målrettet og kontinuerligt med at udvikle det fysiske og psykiske arbejdsmiljø. Procedurer, politikker og konkrete instruktioner for arbejdsudførelser er beskrevet og findes i vores arbejdsmiljøsystem. MEA På MEA er der inden for sygeplejen i stabsfunktion til afdelingsledelsen ansat to kliniske sygeplejespecialister indenfor diabetes og osteoporose, samt en uddannelsesansvarlig sygeplejerske. Der er i hvert afsnit specialeansvarlige sygeplejersker, som arbejder med udvikling af definerede områder. Der findes instrukser for afdelingens forskellige behandlings- og plejeprocedurer, som er udarbejdet efter retningslinjer i Den Danske Kvalitetsmodel (DDKM), herunder enkelte evidensbaserede kliniske retningslinjer. I den forbindelse er der i afdelingen opbygget en kvalitetsorganisation til systematisk at arbejde med sikring af kvaliteten i behandling og pleje. Desuden arbejdes der systematisk med udvikling af dokumentation af sygeplejen i EPJ. MEA er i en fusionsproces, hvor udvikling er tæt knyttet til samspil mellem afdelinger på de to matrikler THG og NBG. Beskrivelse af uddannelsesmæssige forhold Undervisningens organisering, herunder vejlednings- og evalueringstilbud Område Christiansbjerg plejeboligerne Trøjborg er den studerendes primære tilknytningssted, og det er også her den kliniske prøve afvikles. Den kliniske vejleder i plejeboligerne Trøjborg er sammen med den uddannelsesansvarlige for bachelorstuderende i området tovholder på det tværsektorielle forløb. Det indebærer at lave aftaler med den kliniske vejleder og uddannelsesansvarlige for MEA- Osteoporoseklinikken og deltage ved forberedelse og afvikling af obligatoriske kliniske studieaktiviteter. Den kliniske vejleder i plejeboligerne Trøjborg er de studerendes primære kontaktperson i forløbet. Men de kliniske vejledere fra hhv. MEA-Osteoporoseklinikken og plejeboligerne Trøjborg samarbejder om at tilrettelægge et forløb, der giver indblik i og mulighed for at arbejde med kontinuitet i borgerforløb over sektorgrænser. Den studerende deltager 2-3 uger i det daglige arbejde i Mea ambulatoriet. Vejledningen varetages af den kliniske vejleder eller en daglig vejleder. Du vil 14 dage før start i ambulatoriet modtage et velkomstbrev og en foreløbig oversigt over dit forløb. De øvrige uger af den kliniske uddannelsestid deltager den studerende i det daglige arbejde i plejeboligerne Trøjborg, og vejledes af den kliniske vejleder og daglige vejledere her. Side 7 af 10

8 Udgangspunktet for din læring i klinisk undervisning er dine faglige og personlige forudsætninger og din individuelle kliniske studieplan. I den kliniske undervisning vil læringsformerne være baseret på erfarings-, praksis- og teorilæring. I samarbejde med den kliniske vejleder og daglige vejledere vil du efter oplæring og vejledning komme til at varetage sygeplejeopgaver, hvor der lægges vægt på at udvikle din faglighed og dine refleksioner over praksis. Selvstændigheden og kompleksiteten i opgavetildelingen vil gradvis blive øget. Du vil komme til at arbejde med refleksioner før, under og efter udførelse af klinisk sygepleje, hvor du underbygger dine observationer, vurderinger, handlinger og evalueringer med relevant teori. Til at støtte dig i disse læringsprocesser, vil du komme til at arbejde med følgende studieaktiviteter: Planlagt studieaktivitet: Seminar (der henvises til bilag 2 i modulbeskrivelsen for på sygeplejerskeuddannelsens hjemmeside) En fastlagt studieaktivitet: Udvikling af klinisk sygepleje (der henvises til bilag 3 i modulbeskrivelsen for på sygeplejerskeuddannelsens hjemmeside). Udover den kliniske vejleder og underviseren fra sygeplejerskeuddannelsen, vil andre studerende i området samt den uddannelsesansvarlige (hvis muligt) deltage i seminaret for at kvalificere og støtte din læringsproces. Du er som studerende tilknyttet en underviser fra Sygeplejeuddannelsen i Aarhus, der deltager i seminaret og ved den interne kliniske prøve. I Område Christiansbjerg har vi etableret studieunit, der er karakteriseret ved mono- og interprofessionelle praksisfællesskaber for såvel studerende/elever som for kliniske vejledere/praktikvejledere. Hensigten med praksisfællesskabet er dels at skabe mulighed for sparring, dels at udveksle læringsmuligheder for studerende og elever. Samtidig skal praksisfællesskabet gøre såvel mono- som interprofessionel peerlearning mulig. Ifølge studieordningen er tilstedeværelsen i klinisk undervisning 30 timer/ugen. Hvordan dine mødetider og studiedage overordnet er planlagt, fremgår af velkomstbrevet, der bliver sendt til dig ca. 4 uger før påbegyndelse af de kliniske studier. Den kliniske vejleder vil med fokus på din læring og mål Samarbejde med dig om udarbejdelse af din individuelle kliniske studieplan samt at gennemføre, ajourføre og justere studieplanen løbende Afholde ugentlige samtaler eksempelvis refleksions- vejlednings-, planlægnings- og evalueringssamtaler samt afholde afslutningssamtale Deltage i udvælgelsen af borgere med relevante problemstillinger i forhold til dit aktuelle fokusområde. Deltage i udvælgelse og gennemførsel af fastlagt studieaktivitet Vejlede og deltage i planlagt studieaktivitet i form af seminar med underviser fra Sikre at du får daglig vejledning Efter aftale, delegere uddannelsesopgaver til daglig vejleder Vejlede sygeplejepersonalet i uddannelsesmæssige spørgsmål Side 8 af 10

9 Samarbejde med de uddannelsesansvarlige og Give en mundtlig evaluering ved afslutningen af uddannelsesperioden Godkende studieaktivitet i klinisk undervisning som forudsætning for indstilling til intern klinisk prøve Udvælge borgere til intern klinisk prøve og fungere som eksaminator Følge retningslinjerne for intern klinisk prøve for. Der henvises til bilag 1 i modulbeskrivelsen for på Sygeplejerskeuddannelsens hjemmeside. De øvrige medarbejdere i teamet vil Være medansvarlig for dine læringsprocesser, blandt andet i forhold til introduktion og opfølgning på besøg hos borgerne samt for tilbagemeldinger til dig og din kliniske vejleder. De uddannelsesansvarlige har fokus på organisering og udvikling og vil Sikre at relevante studievilkår er til stede Medvirke til implementering af studieordninger samt politiske beslutninger og lovkrav på uddannelsesområdet Udarbejde den generelle klinisk studieplan i samarbejde med kliniske vejledere, der kan danne baggrund for din individuelle kliniske studieplan Deltage i afvikling af seminar Samarbejde med Iværksætte relevante handlinger i forhold til mundtlige og elektroniske evalueringer af modulet, og på den måde skabe sammenhæng mellem teori og klinisk praksis. Forventninger til den studerende Det forventes, at du har givet din kliniske vejleder samt uddannelsesansvarlige adgang til din eportfolio inden de kliniske studier påbegyndes. Samtidig forventes, at Praktikportalen er opdateret i forhold til dine faglige og personlige kompetencer herunder status fra tidligere klinisk uddannelse. Som studerende har du medansvar for din uddannelse, og det forventes, at du deltager aktivt i faglige fællesskaber, samt at du benytter dig af de rammer og muligheder, der er til rådighed. Det forventes samtidig, at du i stigende grad forholder dig undrende overfor egen og andres praksis, og at du systematisk undersøger sygeplejefaglige problemstillinger og dilemmaer. Vi forventer, at du i borgerens eget hjem er opmærksom på og respekterer borgerens integritet, selvbestemmelsesret, vaner og behov. Kliniske vejlederes sygeplejefaglige og pædagogiske kvalifikationer Den kliniske vejleder i Område Christiansbjerg er uddannet professionsbachelor i sygepleje og har som minimum gennemført uddannelsen til klinisk vejleder. Derudover har hun mange års erfaring som sygeplejerske i primær sundhedstjeneste. Side 9 af 10

10 Den kliniske vejleder i MEA ambulatorium har flere års erfaring som sygeplejerske og hun har et stort specialekendskab. Hun har en sundhedsfaglig diplomuddannelse inklusive klinisk vejledermodul. Krav vedrørende klinisk pensum Ca. 4 uger før studiestart vil du modtage velkomstbrev med henvisning til litteratur for modulet. Der indgår selvvalgt pensum på sider, hvilket du dokumenterer i Praktikportalen i løbet af det kliniske studieforløb og gerne kobler til din individuelle kliniske studieplan. Bestemmelser vedrørende studerendes studieaktivitet og bedømmelser At være studieaktiv er en forudsætning for at din kliniske vejleder kan indskrive dig til den interne kliniske prøve. Med studieaktiv menes at du gennem dit kliniske forløb skal have: At du har planlagt, gennemført, evalueret og dokumenteret sygepleje til flere borgere/pårørende i samarbejde med involverede mono- og tværfaglige faggrupper At du har opsøgt kliniske sygeplejeopgaver og trænet de almindeligste praktiske sygeplejeopgaver og instrumentelle færdigheder flere gange At du i forbindelse med borgerforløb har været undersøgende og bidragende i forhold til at identificere og vurdere sygeplejefaglige problemstillinger ud fra praksis-, udviklings og forskningsbaseret viden At du i forhold til de borgerforløb du har været involveret i, har koordineret, prioriteret og uddelegeret arbejdsopgaver til relevante samarbejdspartnere under hensyntagen til borgerens behov og ønsker herunder værdier, opfattelser og reaktioner At du har udarbejdet og ajourført din individuelle kliniske studieplan samt gennemført og evalueret de planlagte og fastlagte studieaktiviteter At du har gennemført eget seminar med fokus på modulets tema og deltaget aktivt i medstuderendes seminarer At du har gennemført en fastlagt studieaktivitet efter retningslinjer for denne Har brugt og opdateret relevante elementer i Praktikportalen Har dokumenteret selvvalgt litteratur i Praktikportalen Været forberedt til diverse vejlednings-, planlægnings- og evalueringssamtaler Været skriftligt forberedt til ugesamtalerne. Udarbejdet af uddannelsesansvarlige, Aarhus Kommune, Magistratsafdelingen for Sundhed og Omsorg og MEA, Aarhus Universitetshospital. Revideret august Godkendt af november 2014, marts 2015 og august Side 10 af 10