Evaluering af matematikundervisningen december 2014

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Evaluering af matematikundervisningen december 2014"

Transkript

1 Evaluering af matematikundervisningen december 0 Evalueringen er udarbejdet på baggrund af et ønske om dokumentation for elevernes udbytte af matematikundervisningen. Af forskellige årsager er evalueringen foretaget på et tidspunkt, hvor der ikke var mange elever, der var i stand til at opfylde kriterierne for en evaluering: eleverne skulle minimum have modtaget undervisning i matematik i 30 timer svarende til 0 lektioner af tre timer. Der var blot elever der kunne evalueres, hvoraf 0 af dem har besvaret evalueringen. Da evalueringen er igangsat i en periode hvor skolen ikke udbyder almen undervisning, er evalueringen udarbejdet på en internetside. Opgaverne i evalueringen er svarende til RKA matematikafklaring, men det var ikke muligt at få helt samme opgaveformulering. Desuden oplevede flere af eleverne, at den måde at regne på, for dem var lidt uvant, måske deres resultater afspejler den usikkerhed. Desuden har flere elever løst opgaverne på linjen, hvilket muligvis har haft betydning for koncentrationsniveau, da de uden tvivl er blevet forstyrret under arbejdet. Såvel afklaring som evaluering er præget af enkelte opgaver indenfor, så godt som, alle matematiske discipliner. Det betyder i praksis, at hvis fx en elev regner forkert i en opgave omhandlende multiplikation med to brøker viser det, at eleven ikke behersker dette område. Men i virkeligheden kan det dreje sig om en simpel skrive-/regnefejl og ikke at eleven ikke ved, hvordan han/hun skal gribe et sådan problem an. For at vise et mere farverigt billede af udbyttet af matematikundervisningen er der også i evalueringen stillet spørgsmål til eleverne om, hvordan de opfatter matematikundervisningen og deres egen indstilling til det at lære matematik. Mange af eleverne i matematikundervisningen på Se-f fortæller, at de fra tidligere skolegang er meget kede af matematik. De beskriver ofte sig selv som, dem der aldrig kommer til at lære matematik og at de ikke har kunnet følge med de sidste mange år af deres skolegang. Undervisningen i matematik på Se-f har i første omgang koncentreret sig om, at hjælpe eleverne med at ændre på den hæmmende selvforståelse hvis man ikke tror, at man kan lære matematik, bliver det svært at lære det. Det er jo selvfølgelig meget individuelt, hvor meget tillid en elev tør vise en lærer, de ser i seks timer om ugen, men relationerne og tillid til egne evner er det vigtigste udgangspunkt for, at eleverne begynder at lære sig matematik. Man kan med andre ord beskrive elevenes matematiklæring på Se-f. som meget kontekstafhængig, en del af eleverne når, i den tid vi kan tilbyde dem matematik, at kunne anvende matematik også på linjen og forhåbentlig på efterfølgende ungdomsuddannelse. For de elever der har besvaret evalueringen, er der også vedlagt dels en skriftlig beskrivelse af deres færdigheder/ kompetencer indenfor de matematiske områder samt en kopi at den kompetencetavle der har været anvendt som evaluering i forbindelse med undervisningen for hver enkelt elev. Niveauforklaring Niveau : Muligvis klar til Teknisk Skole. Muligvis klar til VUC 9. kl. Niveau 3: Klar til VUC 9.kl. Klar til Teknisk Skole, kan få problemer i dansk/matematik Niveau : kan bestå 9.kl. eksamen. Klar til Teknisk Skole, muligvis Handelsskolen, gymnasiet, HF Niveau 5: Klar til gymnasiet, Handelsskolen, HF. https://docs.google.com/forms/d/a0fwfo9- VlJYfPCT9PVMYUGHL6pzcdOFTe7SoecM/viewform

2 Sammenligning af matematikniveauer ved afklaring og ved evaluering dec 0 startniveau slutniveau 3,6,, 3,,8,8,,6 0,6,8 0,8,6,6,5 3,8,, Niveauforklaring: Niveau : Muligvis klar til Teknisk Skole. Muligvis klar til VUC 9. kl Niveau 3: Klar til VUC 9.kl. Klar til Teknisk Skole, kan få problemer i dansk/matematik Niveau : kan bestå 9.kl. eksamen. Klar til Teknisk Skole, muligvis Handelsskolen, gymnasiet, HF Niveau 5: Klar til gymnasiet, Handelsskolen, HF

3 Elevernes besvarelser på spørgsmål om matematikundervisning og matematiklæring i evalueringen 3

4 jeg har fået forklaret tingene på en måde som jeg forstår og får meget hjælp til at lære det på en måde som jeg kan huske Nah, har det fint med at være deroppe. Men det ville nu være federe hvis det bare var en dag om ugen :/

5 Elev nr: 500 Har modtaget matematikundervisning i perioden: 5/9 / 0 i alt 7 lektioner af tre timer Samlet niveau ved afklaring: Samlet niveau ved evaluering:, Regning/ matematik De fire regnearter Kommentar Kan lægge alle positive tal sammen, inklusiv decimaltal. Kan håndtere store tal. Kan trække alle positive tal fra hinanden. Kan gange -cifrede tal med -cifrede. Kan gange med 0 og 00 Kan dele med og 3. Kan lave enkle omregninger mellem cm og m, m og km, samt l og dl. Brøk % og decimal Kan omregne enkle brøker til % eller decimaltal. Forstår princippet i udtryk og brugen af formler. Statistik Kan tælle sig frem til arealet af en trekant og måle en vinkel. Har ikke løst nogen opgaver indenfor området korrekt. lek mat 3 0 Regning/matematik Kommentar De fire regnearter Kan lægge alle positive tal sammen, inklusiv decimaltal. Kan håndtere store tal. Kan trække alle naturlige tal fra hinanden. Kan sikkert og selvstændigt gange alle tal med hinanden. Kan regne med potens. Kan dividere med et-cifrede tal. Kan lave enkle omregninger mellem cm og m, m og km, samt l og dl. Brøk % og decimal Kan omregne enkle brøker til % eller decimaltal. Kan bruge en formel ved at indsætte tal i stedet for Kan tælle sig frem til arealet af en trekant og måle Statistik Kan trække oplysninger ud af et enkelt skema. 5

6 Elevnr: 500 Billede af kompetencetavle anvendt som evaluering i matematikundervisningen. Nederste linje er fra evalueringen. Niveauforklaring kompetencetavle Blank Er ikke i forbindelse med matematikafklaringen, afklaret indenfor området. Niveauvurdering i forbindelse med undervisning. Ingen kendskab Ikke klar til EUD. Fagligt niveau i matematik maximalt kl niveau Nybegynder Ikke klar til EUD. Klar til FVU. Muligvis klar til VUC 9, hvis der gøres en indsats Kender 3 Muligvis klar til EUD, men kan få det svært i matematik. Klar til VUC 9. Øvet Kan bestå 9. kl. Klar til EUD. Kompetent 5 Klar til gymnasiet, HF og lignende. 6

7 Elev nr: 50 Har modtaget matematikundervisning i perioden: 5/9 / 0 i alt 0 lektioner af tre timer Samlet niveau ved afklaring: Samlet niveau ved evaluering:, Regning/matematik De fire regnearter Kommentar Kan lægge alle positive tal sammen, inklusiv decimaltal. Kan håndtere store tal. Kan trække alle naturlige tal fra hinanden. Kan gange -cifrede tal med -cifrede. Kan gange med 0 og 00 Har ikke løst nogen divisionsopgaver korrekt. Regning/matematik De fire regnearter Kommentar Kan lægge decimaltal sammen. Kan trække alle naturlige tal fra hinanden. Kan den lille tabel evt. efter fingerudregning. Kan dele med og 3. Kan lave enkle omregninger mellem cm og m, m og km, samt l og dl. Kan lave enkle omregninger mellem cm og m, m og km, samt l og dl. Brøk % og decimal Kan omregne enkle brøker til % eller decimaltal. Forstår princippet i udtryk og brugen af formler. Kan tælle sig frem til arealet af en trekant og måle en vinkel. Statistik Kan trække oplysninger ud af et enkelt skema. lek fra uge 38 Brøk % og decimal Kan omregne enkle brøker til % eller decimaltal. Har ikke løst nogen opgaver indenfor området korrekt. 0 Kan tælle sig frem til arealet af en trekant og måle en Statistik Har ikke løst nogen opgaver indenfor området korrekt. 0 7

8 Elevnr: 50 Billede af kompetencetavle anvendt som evaluering i matematikundervisningen. Nederste linje er fra evalueringen. Niveauforklaring kompetencetavle Blank Er ikke i forbindelse med matematikafklaringen, afklaret indenfor området. Niveauvurdering i forbindelse med undervisning. Ingen kendskab Ikke klar til EUD. Fagligt niveau i matematik maximalt kl niveau Nybegynder Ikke klar til EUD. Klar til FVU. Muligvis klar til VUC 9, hvis der gøres en indsats Kender 3 Muligvis klar til EUD, men kan få det svært i matematik. Klar til VUC 9. Øvet Kan bestå 9. kl. Klar til EUD. Kompetent 5 Klar til gymnasiet, HF og lignende. 8

9 Elev nr: 979 Har modtaget matematikundervisning i perioden: 5/9 / 0 i alt 3 lektioner af tre timer Samlet niveau ved afklaring: 3, Samlet niveau ved evaluering:,8 Regning/matematik De fire regnearter Kommentar Kan lægge alle positive tal sammen, inklusiv decimaltal. Kan håndtere store tal. Kan trække alle positive tal fra hinanden. Kan den lille tabel evt. efter fingerudregning. Kan dividere med -cifrede tal med støtte. Kan lave enkle omregninger mellem cm og m, m og km, samt l og dl. Brøk % og decimal Kan omregne enkle brøker til % eller decimaltal. Forstår princippet i udtryk og brugen af formler. Kan beregne rumfang og areal af alle figurer. Statistik Kan trække oplysninger ud af et enkelt skema, opstille hyppighed og beregne gennemsnit. Kan beregne procentvis fordeling. 8 lek 3 3 Regning/matematik Kommentar De fire regnearter Kan lægge alle positive tal sammen, inklusiv decimaltal. Kan håndtere store tal. Kan trække alle positive tal fra hinanden. Kan sikkert og selvstændigt gange alle tal med hinanden. Kan regne med potens. Kan dividere med to-cifrede tal og decimaltal. Kan lave enkle omregninger mellem cm og m, m og km, samt l og dl. Brøk % og decimal Kan omregne enkle brøker til % eller decimaltal. Kan bruge en formel ved at indsætte tal i stedet Kan beregne rumfang og areal af figurer med for- Statistik Kan trække oplysninger ud af et enkelt skema. 9

10 Elevnr: 979 Billede af kompetencetavle anvendt som evaluering i matematikundervisningen. Nederste linje er fra evalueringen. Niveauforklaring kompetencetavle Blank Er ikke i forbindelse med matematikafklaringen, afklaret indenfor området. Niveauvurdering i forbindelse med undervisning. Ingen kendskab Ikke klar til EUD. Fagligt niveau i matematik maximalt kl niveau Nybegynder Ikke klar til EUD. Klar til FVU. Muligvis klar til VUC 9, hvis der gøres en indsats Kender 3 Muligvis klar til EUD, men kan få det svært i matematik. Klar til VUC 9. Øvet Kan bestå 9. kl. Klar til EUD. Kompetent 5 Klar til gymnasiet, HF og lignende. 0

11 Elev nr: 99 Har modtaget matematikundervisning i perioden: 5/9 / 0 i alt 6 lektioner af tre timer Samlet niveau ved afklaring:,8 Samlet niveau ved evaluering: 3,6 Regning/matematik De fire regnearter Kommentar Kan lægge alle positive tal sammen, inklusiv decimaltal. Kan håndtere store tal. Kan trække tal fra hinanden uden at skulle låne. Har ikke løst nogen multiplikationsopgaver korrekt. Har ikke løst nogen divisionsopgaver korrekt. Kan lave enkle omregninger mellem cm og m, m og km, samt l og dl. Brøk % og decimal Kan omregne enkle brøker til % eller decimaltal. Kan bruge en formel ved at indsætte tal i stedet for bogstaver. Kan beregne rumfang og areal af alle figurer. Statistik Kan vælge og konstruere et passende diagram efter en enkel tabel med statistiske data. Kan beregne gennemsnit. lek. mat efter sommerferien Regning/matematik Kommentar De fire regnearter Kan lægge alle positive tal sammen, inklusiv decimaltal. Kan håndtere store tal. Kan trække alle tal fra hinanden, inklusiv decimaltal og negative tal - uden støtte. Brøk % og decimal Statistik Kan med støtte gange alle tal med hinanden, inklu- Kan dividere med to-cifrede tal og decimaltal. Kan lave enkle omregninger mellem cm og m, m og km, samt l og dl. Arbejder med brøker, % og decimaltal. Har overblik over regnemetoder og kan vurdere hvilken metode der er bedst i hvert tilfælde. Kan bruge en formel ved at indsætte tal i stedet for Kan beregne rumfang og areal af figurer med for- Kan trække oplysninger ud af et enkelt skema, opstille hyppighed og beregne gennemsnit. Kan bereg- 3

12 Elevnr: 99 Billede af kompetencetavle anvendt som evaluering i matematikundervisningen. Nederste linje er fra evalueringen. Niveauforklaring kompetencetavle Blank Er ikke i forbindelse med matematikafklaringen, afklaret indenfor området. Niveauvurdering i forbindelse med undervisning. Ingen kendskab Ikke klar til EUD. Fagligt niveau i matematik maximalt kl niveau Nybegynder Ikke klar til EUD. Klar til FVU. Muligvis klar til VUC 9, hvis der gøres en indsats Kender 3 Muligvis klar til EUD, men kan få det svært i matematik. Klar til VUC 9. Øvet Kan bestå 9. kl. Klar til EUD. Kompetent 5 Klar til gymnasiet, HF og lignende.

13 Elev nr: 505 Har modtaget matematikundervisning i perioden: 5/9 / 0 i alt 7 lektioner af tre timer Samlet niveau ved afklaring:, Samlet niveau ved evaluering:,6 Regning/matematik De fire regnearter Brøk % og decimal Statistik Kommentar Kan lægge alle positive tal sammen, inklusiv decimaltal. Kan håndtere store tal. Kan trække alle naturlige tal fra hinanden. Kan gange -cifrede tal med -cifrede. Kan gange med 0 og 00 Har ikke løst nogen divisionsopgaver korrekt. Kan lave enkle omregninger mellem cm og m, m og km, samt l og dl. Arbejder med brøker, % og decimaltal. Har overblik over regnemetoder og kan vurdere hvilken metode der er bedst i hvert tilfælde. Kan bruge en formel ved at indsætte tal i stedet for bogstaver. Kan tælle sig frem til arealet af en trekant og måle en vinkel. Kan trække oplysninger ud af et enkelt skema, opstille hyppighed og beregne gennemsnit lek mat. Regning/ Kommentar De fire regnearter Kan lægge alle positive tal sammen, inklusiv decimaltal. Kan håndtere store tal. Kan trække alle tal fra hinanden, inklusiv decimaltal og negative tal - uden støtte. Kan sikkert og selvstændigt gange alle tal med hinanden. Kan regne med potens. Kan dividere med et-cifrede tal. Kan lave enkle omregninger mellem cm og m, m og km, samt l og dl. Brøk % og decimal Kan omregne enkle brøker til % eller decimaltal. Kan bruge en formel ved at indsætte tal i stedet for Kan beregne rumfang af en kasse og omkreds af en cirkel med formelhjælp. 3 Statistik Kan trække oplysninger ud af et enkelt skema. 3

14 Elevnr: 505 Billede af kompetencetavle anvendt som evaluering i matematikundervisningen. Nederste linje er fra evalueringen. Niveauforklaring kompetencetavle Blank Er ikke i forbindelse med matematikafklaringen, afklaret indenfor området. Niveauvurdering i forbindelse med undervisning. Ingen kendskab Ikke klar til EUD. Fagligt niveau i matematik maximalt kl niveau Nybegynder Ikke klar til EUD. Klar til FVU. Muligvis klar til VUC 9, hvis der gøres en indsats Kender 3 Muligvis klar til EUD, men kan få det svært i matematik. Klar til VUC 9. Øvet Kan bestå 9. kl. Klar til EUD. Kompetent 5 Klar til gymnasiet, HF og lignende.

15 Elev nr: 99 Har modtaget matematikundervisning i perioden: /3 3/ 0 i alt lektioner af tre timer Samlet niveau ved afklaring: 0,6 Samlet niveau ved evaluering:,8 Regning/matematik De fire regnearter Kommentar Kan lægge alle naturlige tal sammen. Kan trække tal fra hinanden uden at skulle låne. Kan den lille tabel evt. efter fingerudregning. Har ikke løst nogen divisionsopgaver korrekt. Har ikke løst nogen opgaver indenfor området korrekt. 0 Brøk % og decimal Har ikke løst nogen opgaver indenfor området korrekt. 0 Kan bruge en formel ved at indsætte tal i stedet for bogstaver. Har ikke løst nogen opgaver indenfor området korrekt. 0 Statistik Kan trække oplysninger ud af et enkelt skema. Min. 36 lek Regning/matematik Kommentar De fire regnearter Kan lægge alle positive tal sammen, inklusiv decimaltal. Kan håndtere store tal. Kan trække alle positive tal fra hinanden. Kan sikkert og selvstændigt gange alle tal med hinanden. Kan regne med potens. Kan dividere med alle tal inklusiv brøker. Kan lave enkle omregninger mellem cm og m, m og km, samt l og dl. Brøk % og decimal Arbejder med brøker, % og decimaltal. Har overblik over regnemetoder og kan vurdere hvilken metode der er bedst i hvert tilfælde. Kan bruge en formel ved at indsætte tal i stedet for Kan beregne rumfang af en kasse og omkreds af en cirkel med formelhjælp. 3 Statistik Kan trække oplysninger ud af et enkelt skema. 5

16 Elevnr: 99 Billede af kompetencetavle anvendt som evaluering i matematikundervisningen. Nederste linje er fra evalueringen. Niveauforklaring kompetencetavle Blank Er ikke i forbindelse med matematikafklaringen, afklaret indenfor området. Niveauvurdering i forbindelse med undervisning. Ingen kendskab Ikke klar til EUD. Fagligt niveau i matematik maximalt kl niveau Nybegynder Ikke klar til EUD. Klar til FVU. Muligvis klar til VUC 9, hvis der gøres en indsats Kender 3 Muligvis klar til EUD, men kan få det svært i matematik. Klar til VUC 9. Øvet Kan bestå 9. kl. Klar til EUD. Kompetent 5 Klar til gymnasiet, HF og lignende. 6

17 Elev nr: 853 Har modtaget matematikundervisning i perioden: /3 6/5 0 i alt 0 lektioner af tre timer Samlet niveau ved afklaring: 0,8 Samlet niveau ved evaluering: Regning/ Kommentar Matematik De fire regnearter: Kan omskrive enheder indenfor metersystemet. Kan lægge sammen og trække fra uden tierovergang og decimal ganger og dividerer i den lille tabel. Brøk, % og decimal. Ingen opgaver indenfor området løst. : Kan løse en simpel ligning. : Kan måle en vinkel. Afleverer urealistiske resultater i de få stykker der ellers er forsøgt løst. Statistik: Afsnittet ej løst. 0 Regning/matematik Kommentar De fire regnearter Kan lægge alle positive tal sammen, inklusiv decimaltal. Kan håndtere store tal. Kan trække alle tal fra hinanden, inklusiv decimaltal og negative tal - uden støtte. Kan med støtte gange alle tal med hinanden, inklusiv decimaltal. Kan dividere med to-cifrede tal og decimaltal. Kan lave enkle omregninger mellem cm og m, m og km, samt l og dl. Brøk % og decimal Kan omregne enkle brøker til % eller decimaltal. Kan bruge en formel ved at indsætte tal i stedet for bogstaver. Kan tælle sig frem til arealet af en trekant og måle en vinkel. Statistik Har ikke løst nogen opgaver indenfor området korrekt. 0 7

18 Elevnr: 853 Billede af kompetencetavle anvendt som evaluering i matematikundervisningen. Nederste linje er fra evalueringen. Niveauforklaring kompetencetavle Blank Er ikke i forbindelse med matematikafklaringen, afklaret indenfor området. Niveauvurdering i forbindelse med undervisning. Ingen kendskab Ikke klar til EUD. Fagligt niveau i matematik maximalt kl niveau Nybegynder Ikke klar til EUD. Klar til FVU. Muligvis klar til VUC 9, hvis der gøres en indsats Kender 3 Muligvis klar til EUD, men kan få det svært i matematik. Klar til VUC 9. Øvet Kan bestå 9. kl. Klar til EUD. Kompetent 5 Klar til gymnasiet, HF og lignende. 8

19 Elev nr: 863 Har modtaget matematikundervisning i perioden: 7/ 03 6/5 0 i alt 3 lektioner af tre timer Samlet niveau ved afklaring:,6 Samlet niveau ved evaluering:,6 Regning/matematik De fire regnearter Kommentar Kan lægge decimaltal sammen. Kan trække tal fra hinanden uden at skulle låne. Kan den lille tabel evt. efter fingerudregning. Har ikke løst nogen divisionsopgaver korrekt. Kan lave enkle omregninger mellem cm og m, m og km, samt l og dl. Brøk % og decimal Forstår enkle brøker som /, / og 3/. Forstår hvad dele af en hel er. Kan bruge en formel ved at indsætte tal i stedet for bogstaver. Kan beregne rumfanget af en kasse og angive korrekt mål. Statistik Kan trække oplysninger ud af et enkelt skema. Regning/matematik Kommentar De fire regnearter Kan lægge alle positive tal sammen, inklusiv decimaltal. Kan håndtere store tal. Kan trække alle tal fra hinanden, inklusiv decimaltal og negative tal - uden støtte. Kan sikkert og selvstændigt gange alle tal med hinanden. Kan regne med potens. Kan dividere med to-cifrede tal og decimaltal. Brøk % og decimal Statistik Kan lave enkle omregninger mellem cm og m, m og km, samt l og dl. Forstår enkle brøker som /, / og 3/. Forstår hvad dele af en hel er. Kan bruge en formel ved at indsætte tal i stedet for Kan beregne rumfang og areal af figurer med for- Kan trække oplysninger ud af et enkelt skema. 9

20 Elevnr: 863 Billede af kompetencetavle anvendt som evaluering i matematikundervisningen. Nederste linje er fra evalueringen. Niveauforklaring kompetencetavle Blank Er ikke i forbindelse med matematikafklaringen, afklaret indenfor området. Niveauvurdering i forbindelse med undervisning. Ingen kendskab Ikke klar til EUD. Fagligt niveau i matematik maximalt kl niveau Nybegynder Ikke klar til EUD. Klar til FVU. Muligvis klar til VUC 9, hvis der gøres en indsats Kender 3 Muligvis klar til EUD, men kan få det svært i matematik. Klar til VUC 9. Øvet Kan bestå 9. kl. Klar til EUD. Kompetent 5 Klar til gymnasiet, HF og lignende. 0

21 Elev nr: 5007 Har modtaget matematikundervisning i perioden: 7/9 / 0 i alt lektioner af tre timer Samlet niveau ved afklaring: 3 Samlet niveau ved evaluering:,8 Regning/matematik De fire regnearter Brøk % og decimal Statistik lek start uge 38 Kommentar Kan lægge alle positive tal sammen, inklusiv decimaltal. Kan håndtere store tal. Har ikke løst nogen subtraktionsopgaver korrekt. Kan gange tocifrede tal med hinanden. Kan dividere med -cifrede tal med støtte. Kan lave enkle omregninger mellem cm og m, m og km, samt l og dl. Kan omregne enkle brøker til % eller decimaltal. Forstår princippet i udtryk og brugen af formler. Kan beregne rumfang og areal af figurer med formelhjælp Kan trække oplysninger ud af et enkelt skema, opstille hyppighed og beregne gennemsnit. Kan beregne procentvis fordeling Regning/matematik Kommentar De fire regnearter Kan lægge decimaltal sammen. Kan trække alle naturlige tal fra hinanden. Kan den lille tabel evt. efter fingerudregning. Kan dele med og 3. Kan lave enkle omregninger mellem cm og m, m og km, samt l og dl. Brøk % og decimal Kan omregne enkle brøker til % eller decimaltal. Kan bruge en formel ved at indsætte tal i stedet for bogstaver. Kan tælle sig frem til arealet af en trekant og måle en vinkel. Statistik Kan trække oplysninger ud af et enkelt skema.

22 Elevnr: 5007 Billede af kompetencetavle anvendt som evaluering i matematikundervisningen. Niveauforklaring kompetencetavle Blank Er ikke i forbindelse med matematikafklaringen, afklaret indenfor området. Niveauvurdering i forbindelse med undervisning. Ingen kendskab Ikke klar til EUD. Fagligt niveau i matematik maximalt kl niveau Nybegynder Ikke klar til EUD. Klar til FVU. Muligvis klar til VUC 9, hvis der gøres en indsats Kender 3 Muligvis klar til EUD, men kan få det svært i matematik. Klar til VUC 9. Øvet Kan bestå 9. kl. Klar til EUD. Kompetent 5 Klar til gymnasiet, HF og lignende.

23 Elev nr: 93 Har modtaget matematikundervisning i perioden: / / 0 i alt lektioner af tre timer Samlet niveau ved afklaring: Samlet niveau ved evaluering:, Regning/matematik De fire regnearter Kommentar Kan lægge decimaltal sammen. Kan trække tal fra hinanden uden at skulle låne. Har ikke løst nogen multiplikationsopgaver korrekt. Har ikke løst nogen divisionsopgaver korrekt. Har ikke løst nogen opgaver indenfor området korrekt. 0 Brøk % og decimal Forstår enkle brøker som /, / og 3/. Forstår hvad dele af en hel er. Kan bruge en formel ved at indsætte tal i stedet for bogstaver. Kan tælle sig frem til arealet af en trekant og måle en vinkel. Statistik Kan trække oplysninger ud af et enkelt skema. Regning/matematik Kommentar De fire regnearter Kan lægge alle positive tal sammen, inklusiv decimaltal. Kan håndtere store tal. Kan trække alle positive tal fra hinanden. Kan med støtte gange alle tal med hinanden, inklusiv Kan dividere med et-cifrede tal. Kan lave enkle omregninger mellem cm og m, m og km, Brøk % og decimal Har ikke løst nogen opgaver indenfor området korrekt. 0 Kan bruge en formel ved at indsætte tal i stedet for bog- Kan beregne rumfang og areal af figurer med formel- Statistik Kan trække oplysninger ud af et enkelt skema. 3 3

24 Elevnr: 93 Billede af kompetencetavle anvendt som evaluering i matematikundervisningen. Nederste linje er fra evalueringen. Niveauforklaring kompetencetavle Blank Er ikke i forbindelse med matematikafklaringen, afklaret indenfor området. Niveauvurdering i forbindelse med undervisning. Ingen kendskab Ikke klar til EUD. Fagligt niveau i matematik maximalt kl niveau Nybegynder Ikke klar til EUD. Klar til FVU. Muligvis klar til VUC 9, hvis der gøres en indsats Kender 3 Muligvis klar til EUD, men kan få det svært i matematik. Klar til VUC 9. Øvet Kan bestå 9. kl. Klar til EUD. Kompetent 5 Klar til gymnasiet, HF og lignende.

25 Elev nr: 509 Har modtaget matematikundervisning i perioden: 5/9 / 0 i alt 6 lektioner af tre timer Samlet niveau ved afklaring:,8 Samlet niveau ved evaluering:, Regning/matematik De fire regnearter Brøk % og decimal Statistik Kommentar Kan lægge alle positive tal sammen, inklusiv decimaltal. Kan håndtere store tal. Kan trække alle positive tal fra hinanden. Kan med støtte gange alle tal med hinanden, inklusiv decimaltal. Kan dividere med -cifrede tal og decimaltal med nogen sikkerhed. Kan i nogen grad veksle mellem metoder Har ikke løst nogen opgaver indenfor området korrekt. Arbejder med brøker, % og decimaltal. Har overblik over regnemetoder og kan vurdere hvilken metode der er bedst i hvert tilfælde. Har ikke løst nogen opgaver indenfor området korrekt. Kan beregne rumfang og areal af figurer med formelhjælp. Kan trække oplysninger ud af et enkelt skema, opstille hyppighed og beregne gennemsnit lek mat. 0 0 Regning/ Kommentar De fire regnearter Kan lægge decimaltal sammen. Kan trække alle naturlige tal fra hinanden. Kan gange -cifrede tal med -cifrede. Kan gange Ingen multiplikationsopgaver løst korrekt. Kan lave enkle omregninger mellem cm og m, m og km, samt l og dl med hjælp. Brøk % og decimal Forstår enkle brøker som /, / og 3/. Forstår hvad dele af en hel er. Har ikke løst nogen opgaver indenfor området kor- 0 Kan tælle sig frem til arealet af en trekant og måle Statistik Kan trække oplysninger ud af et enkelt skema. 5

26 Elevnr: 509 Billede af kompetencetavle anvendt som evaluering i matematikundervisningen. Nederste linje er fra evalueringen. Niveauforklaring kompetencetavle Blank Er ikke i forbindelse med matematikafklaringen, afklaret indenfor området. Niveauvurdering i forbindelse med undervisning. Ingen kendskab Ikke klar til EUD. Fagligt niveau i matematik maximalt kl niveau Nybegynder Ikke klar til EUD. Klar til FVU. Muligvis klar til VUC 9, hvis der gøres en indsats Kender 3 Muligvis klar til EUD, men kan få det svært i matematik. Klar til VUC 9. Øvet Kan bestå 9. kl. Klar til EUD. Kompetent 5 Klar til gymnasiet, HF og lignende. 6

[1] Ved afklaringen benyttes Undervisningsministeriets ordblindetestværktøjer 2007. Niveau 1 2 3 4 5

[1] Ved afklaringen benyttes Undervisningsministeriets ordblindetestværktøjer 2007. Niveau 1 2 3 4 5 Bilag 6.a. Oversigt over baggrunde og kompetenceniveauer i dansk og matematik for elever på Produktionsskolen Sydfyns ErhvervsForskole i perioden januar 2 - september 23. november 23 Udskrives bedst i

Læs mere

Matematik - undervisningsplan

Matematik - undervisningsplan I 4. klasse starter man på andet forløb i matematik, der skal lede frem mod at eleverne kan opfylde fagets trinmål efter 6. klasse. Det er dermed det som undervisningen tilrettelægges ud fra og målsættes

Læs mere

Årsplan for matematik 4.kl 2013-2014 udarbejdet af Anne-Marie Kristiansen (RK)

Årsplan for matematik 4.kl 2013-2014 udarbejdet af Anne-Marie Kristiansen (RK) Matematikundervisningen vil i år ændre sig en del fra, hvad eleverne kender fra de tidligere år. vil få en fælles grundbog, hvor de ikke må skrive i, et kladdehæfte, som de skal skrive i, en arbejdsbog

Læs mere

Årsplan for matematik 4. klasse 14/15

Årsplan for matematik 4. klasse 14/15 Årsplan for matematik 4. klasse 14/15 Status: 4.b er en klasse der består af ca. 20 elever. Der er en god fordeling mellem piger og drenge i klasser. Klassen har 5 matematiktimer om ugen. Vi fortsætter

Læs mere

Uge Emne Formål Faglige mål Evaluering

Uge Emne Formål Faglige mål Evaluering Uge Emne Formål Faglige mål Evaluering (Der evalueres løbende på følgende hovedpunkter) 33-36 Regneregler Vedligeholde og udbygge forståelse og færdigheder inden for de fire regningsarter Blive fortrolig

Læs mere

Indhold. Indledning 7 Læsevejledning 9

Indhold. Indledning 7 Læsevejledning 9 Indhold Indledning 7 Læsevejledning 9 1 Hvad er åbne opgaver? 13 2 Hvorfor arbejde med åbne opgaver? 17 3 Udfordringer i arbejdet med åbne opgaver 19 4 En ny didaktisk kontrakt 21 5 Et par eksempler 23

Læs mere

Årsplan for matematik 2013/2014

Årsplan for matematik 2013/2014 33 Valg af regningsart Matematikundervisningen vil komme til at indeholde forskellige arbejdsformer med vægt på klasseundervisning, diskussion, gruppearbejde og selvstændigt arbejde. Derudover vil vi fortsætte

Læs mere

Klassen er sammenlæst, altså 5 og 6 klasse på en og samme tid. Samtidig er klassen pt på ca 11 elever ialt.

Klassen er sammenlæst, altså 5 og 6 klasse på en og samme tid. Samtidig er klassen pt på ca 11 elever ialt. Introduktion til mat i 5/6 klasse Vejle Privatskole 13/14: Klassen er sammenlæst, altså 5 og 6 klasse på en og samme tid. Samtidig er klassen pt på ca 11 elever ialt. Udgangspunktet bliver en blød screening,

Læs mere

Foreløbig udgave af læringsmål til: Kapitel 1 Regn med store tal Fælles Mål Læringsmål Forslag til tegn på læring

Foreløbig udgave af læringsmål til: Kapitel 1 Regn med store tal Fælles Mål Læringsmål Forslag til tegn på læring Foreløbig udgave af læringsmål til: Kapitel 1 Regn med store tal Fælles Mål Læringsmål Forslag til tegn på læring udføre beregninger med de fire regningsarter inden for naturlige tal, herunder beregninger

Læs mere

Introduktion til mat i 4 klasse Vejle Privatskole 2013/14:

Introduktion til mat i 4 klasse Vejle Privatskole 2013/14: Introduktion til mat i 4 klasse Vejle Privatskole 2013/14: Udgangspunktet bliver en blød screening, der skal synliggøre summen af elevernes standpunkt. Det betyder i realiteten, at der uddeles 4 klasses

Læs mere

Årsplan for matematik på mellemtrinnet 2015-2016 (Lærere: Ebba Frøslev og Esben O. Lauritsen)

Årsplan for matematik på mellemtrinnet 2015-2016 (Lærere: Ebba Frøslev og Esben O. Lauritsen) Årsplan for matematik på mellemtrinnet 2015-2016 (Lærere: Ebba Frøslev og Esben O. Lauritsen) Bog: Vi bruger grundbogssystemet Format, som er et fleksibelt matematiksystem, der tager udgangspunkt i læringsstile.

Læs mere

ÅRSPLAN MATEMATIK 5.KLASSE

ÅRSPLAN MATEMATIK 5.KLASSE ÅRSPLAN MATEMATIK 5.KLASSE Matematiklærerens tænkebobler illustrerer, at matematikundervisning ikke udelukkende handler om opgaver, men om en (lige!) blanding af: Kompetencer Indhold Arbejdsmåder CENTRALE

Læs mere

Matematik i 5. klasse

Matematik i 5. klasse Matematik i 5. klasse Igen i år benytter vi os af Faktor i femte. Systemet indeholder en grundbog, hvortil der er supplerende materiale i form af kopiark, som er tilpasset de gennemgåede emner. Grundbogen

Læs mere

ÅRSPLAN M A T E M A T I K

ÅRSPLAN M A T E M A T I K ÅRSPLAN M A T E M A T I K 2013/2014 Klasse: 3.u Lærer: Bjørn Bech 3.u får 5 matematiktimer om ugen: MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG Lektion 1 Lektion 2 Lektion 3 Matematik Matematik Lektion 4 Matematik

Læs mere

Matematik. Matematiske kompetencer

Matematik. Matematiske kompetencer Matematiske kompetencer formulere sig skriftligt og mundtligt om matematiske påstande og spørgsmål og have blik for hvilke typer af svar, der kan forventes (tankegangskompetence) løse matematiske problemer

Læs mere

Undervisningsplan: Matematik Skoleåret 2014/2015 Strib Skole: 5B Ugenumre: Hovedområder: Emner og temaer: Side 1 af 5

Undervisningsplan: Matematik Skoleåret 2014/2015 Strib Skole: 5B Ugenumre: Hovedområder: Emner og temaer: Side 1 af 5 Ugenumre: Hovedområder: Emner og temaer: 33 Addition og subtraktion Anvendelse af regningsarter 34 Multiplikation og division Anvendelse af regningsarter 35 Multiplikation med decimaltal Anvendelse af

Læs mere

Fagårsplan 12/13 Fag: Matematik Klasse: 3.A Lærer:LBJ Fagområde/ emne At regne i hovedet

Fagårsplan 12/13 Fag: Matematik Klasse: 3.A Lærer:LBJ Fagområde/ emne At regne i hovedet Fagårsplan 12/13 Fag: Matematik Klasse: 3.A Lærer:LBJ Fagområde/ emne At regne i hovedet penge Periode Mål Eleverne skal: Lære at anvende simpel hovedregning gennem leg og praktiske anvende addition og

Læs mere

Decimaltal, brøker og procent Negative tal Potens, rødder og pi Reelle og irrationale tal

Decimaltal, brøker og procent Negative tal Potens, rødder og pi Reelle og irrationale tal Navn: Nr.: Klasse: Prøvedato: mat7 Noter: Kompetencemål efter 9. klassetrin Eleven kan anvende reelle tal og algebraiske udtryk i matematiske undersøgelser Tal og algebra Tal Titalssystem Decimaltal, brøker

Læs mere

Af jord er vi kommet

Af jord er vi kommet Evaluering af Matematik for 5 og 6 kl.: Af jord er vi kommet Heden, Samsø, Ulla Fredsøe Undervisningsplan Emne: Af jord er vi kommet Fag: Matematik 6. kl. Forløbsperiode: August September 2013 Begrundelse

Læs mere

Årsplan for 5. klasse, matematik

Årsplan for 5. klasse, matematik Ringsted Lilleskole, Uffe Skak Årsplan for 5. klasse, matematik Som det fremgår af nedenstående uddrag af undervisningsministeriets publikation om fælles trinmål til matematik efter 6. klasse, bliver faget

Læs mere

Årsplan/aktivitetsplan for matematik i 6.c 2012-2013

Årsplan/aktivitetsplan for matematik i 6.c 2012-2013 Årsplan/aktivitetsplan for matematik i 6.c 2012-2013 Undervisere: Marianne Kvist (MKV) & Asger Poulsen (APO) Omfang: mandag kl. 10 00 11 20, onsdag kl. 10 00 11 20 4 lektioner pr. uge Matematikken i 6.c

Læs mere

5. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN MATEMATIK

5. KLASSE UNDERVISNINGSPLAN MATEMATIK Lærer: SS Forord til faget i klassen Vi vil i matematik arbejde differentieret i hovedemnerne geometri, statistik og sandsynlighed samt tal og algebra. Vi vil i 5. kl. dagligt arbejde med matematisk kommunikation

Læs mere

Matematik - undervisningsplan Årsplan 2015 & 2016 Klassetrin: 9-10.

Matematik - undervisningsplan Årsplan 2015 & 2016 Klassetrin: 9-10. Form Undervisningen vil veksle mellem individuelt arbejde, gruppearbejde og tavleundervisning. Materialer Undervisningen tager udgangspunkt i følgende grundbøger og digitale lærings- og undervisningsplatforme.

Læs mere

uge Emne Materiale Fokus/faglige mål Kompetencer Andre aktiviteter 33-35 Regneregler Grundbogen side 7-19 Arbejdsbogen side 1-6

uge Emne Materiale Fokus/faglige mål Kompetencer Andre aktiviteter 33-35 Regneregler Grundbogen side 7-19 Arbejdsbogen side 1-6 Årsplan Matematik 5.klasse 2014/2015 Undervisningen i matematik tager udgangspunkt i Matematrix 5, som består af en grundbog og en opgavebog. Der vil derudover blive givet andre typer af opgaver, og der

Læs mere

Faglig årsplan 2010-2011 Skolerne i Oure Sport & Performance. Emne Tema Materialer. Læringsmål Faglige aktiviteter. Evaluering.

Faglig årsplan 2010-2011 Skolerne i Oure Sport & Performance. Emne Tema Materialer. Læringsmål Faglige aktiviteter. Evaluering. Fag: Matematik Hold: 27 Lærer: Jesper Svejstrup Pedersen Undervisnings-mål 9 klasse Læringsmål Faglige aktiviteter Emne Tema Materialer ITinddragelse Evaluering 32-37 i arbejdet med geometri at benytte

Læs mere

Fagårsplan 10/11 Fag: Matematik Klasse: 7.ABC Lærer: Henrik Stillits. Fagområde/ emne

Fagårsplan 10/11 Fag: Matematik Klasse: 7.ABC Lærer: Henrik Stillits. Fagområde/ emne Fagårsplan 10/11 Fag: Matematik Klasse: 7.ABC Lærer: Henrik Stillits. Fagområde/ emne Matematiske færdigheder Grundlæggende færdigheder - plus, minus, gange, division (hele tal, decimaltal og brøker) Identificer

Læs mere

Lærervejledning til Træn matematik på computer. Lærervejledning. Træn matematik på computer. ISBN 978-87-992954-5-6 www.learnhow.dk v/rikke Josiasen

Lærervejledning til Træn matematik på computer. Lærervejledning. Træn matematik på computer. ISBN 978-87-992954-5-6 www.learnhow.dk v/rikke Josiasen Lærervejledning Træn matematik på computer Materialet består af 31 selvrettende emner til brug i matematikundervisningen i overbygningen. De fleste emner består af 3 sider med stigende sværhedsgrad. I

Læs mere

8 cm 0,7 m 3,1 m 0,25 km. 38 mm 84 dm 24,8 km 35.660 cm. 527.125 mm 32,1 m 0,2 cm 84,37 m. 47,25 km 45,27 m 0,875 km 767,215 m

8 cm 0,7 m 3,1 m 0,25 km. 38 mm 84 dm 24,8 km 35.660 cm. 527.125 mm 32,1 m 0,2 cm 84,37 m. 47,25 km 45,27 m 0,875 km 767,215 m 8.01 Enheder 8 cm 0, m 3,1 m 0,25 km 38 mm 84 dm 24,8 km 35.660 cm 52.125 mm 32,1 m 0,2 cm 84,3 m 4,25 km 45,2 m 0,85 km 6,215 m 2.500 dm 2 48 m 2 2 km 2 56.000 cm 2 0,45 km 2 6,2 ha 96.000 cm 2 125.000.000

Læs mere

Årsplan for 4. klasse matematik på Solhverv Privatskole

Årsplan for 4. klasse matematik på Solhverv Privatskole Årsplan for 4. klasse matematik på Solhverv Privatskole Klasse / hold: 4. klasse Skoleår / periode: 2015/2016 Team / lærere: Grethe Søgaard Der arbejdes ud fra Fælles mål efter 6. klasse. http://uvm.dk/uddannelserog-dagtilbud/folkeskolen/faelles-maal

Læs mere

bruge en formel-samling

bruge en formel-samling Geometri Længdemål og omregning mellem længdemål... 56 Omkreds og areal af rektangler og kvadrater... 57 Omkreds og areal af andre figurer... 58 Omregning mellem arealenheder... 6 Nogle geometriske begreber

Læs mere

Årsplan for matematik i 4. klasse 2014-15

Årsplan for matematik i 4. klasse 2014-15 Årsplan for matematik i 4. klasse 2014-15 Klasse: 4. Fag: Matematik Lærer: Ali Uzer Lektioner pr. uge: 4(mandag, tirsdag, torsdag, fredag) Formål for faget matematik Formålet med undervisningen er, at

Læs mere

Undervisningsplan for faget matematik. Ørestad Friskole

Undervisningsplan for faget matematik. Ørestad Friskole Undervisningsplan for faget matematik Ørestad Friskole 1. af 11 sider Undervisningsplan for faget matematik. Ørestad Friskole Undervisningsplanens indhold Undervisningens organisering og omfang side 2

Læs mere

Årsplan matematik 7.klasse 2014/2015

Årsplan matematik 7.klasse 2014/2015 Årsplan matematik 7.klasse 2014/2015 Emne Indhold Mål Tal og størrelser Arbejde med brøktal som repræsentationsform på omverdenssituationer. Fx i undersøgelser. Arbejde med forskellige typer af diagrammer.

Læs mere

Grundlæggende færdigheder

Grundlæggende færdigheder Regnetest A: Grundlæggende færdigheder Træn og Test Niveau: 7. klasse Uden brug af lommeregner 1 INFA-Matematik: Informatik i matematikundervisningen Et delprojekt under INFA: Informatik i skolens fag

Læs mere

MATEMATIK. Basismål i matematik på 1. klassetrin:

MATEMATIK. Basismål i matematik på 1. klassetrin: MATEMATIK Basismål i matematik på 1. klassetrin: at kunne indgå i samtale om spørgsmål og svar, som er karakteristiske i arbejdet med matematik at kunne afkode og anvende tal og regnetegn og forbinde dem

Læs mere

Vejledende årsplan for matematik 4.v 2008/09

Vejledende årsplan for matematik 4.v 2008/09 Vejledende årsplan for matematik 4.v 2008/09 Uge Emne Formål Opgaver samt arbejdsområder 33-35 Kendskab og skriftligt arbejde At finde elevernes individuelle niveau samt tilegne mig kendskab til deres

Læs mere

Nye Fælles Mål og årsplanen. Thomas Kaas, Lektor og Kirsten Søs Spahn, pæd. konsulent

Nye Fælles Mål og årsplanen. Thomas Kaas, Lektor og Kirsten Søs Spahn, pæd. konsulent Nye Fælles Mål og årsplanen Thomas Kaas, Lektor og Kirsten Søs Spahn, pæd. konsulent Interview Find en makker, som du ikke kender i forvejen Stil spørgsmål, så du kan fortælle os andre om vedkommende ift.:

Læs mere

Årsplan Matematik 5.klasse

Årsplan Matematik 5.klasse Årsplan Matematik 5.klasse Emne Periode Mål Relation til fælles mål Arbejdsform Materialer Evaluering Evaluering Rette forståelses fejl Evaluering prøve MAT 4 MAT 4 Geometri Arbejde med Excel regneark

Læs mere

Vejledende årsplan for matematik 5.v 2009/10

Vejledende årsplan for matematik 5.v 2009/10 Vejledende årsplan for matematik 5.v 2009/10 Uge Emne Formål Opgaver samt arbejdsområder 33-36 Geometri 1 Indlæring af geometriske navne Figurer har bestemte egenskaber Lære at måle vinkler med vinkelmåler

Læs mere

Appendiks 2 til Bilag 2 - Eksempler på tekster til tilbagemeldinger, case: Matematik i 6. klasse

Appendiks 2 til Bilag 2 - Eksempler på tekster til tilbagemeldinger, case: Matematik i 6. klasse Uddannelsesudvalget L 101 - Bilag 3 Offentligt Appendiks 2 til Bilag 2 - Eksempler på tekster til tilbagemeldinger, case: Matematik i 6. klasse Undervisningsministeriets udbud - Fremme af evalueringskultur

Læs mere

Lektion 9s Statistik - supplerende eksempler

Lektion 9s Statistik - supplerende eksempler Lektion 9s Statistik - supplerende eksempler Middelværdi for grupperede observationer... Summeret frekvens og sumkurver... Indekstal... Lektion 9s Side 1 Grupperede observationer Hvis man stiller et spørgsmål,

Læs mere

Årsplan 9. klasse matematik 2014-2015 Uge Emne Faglige mål Trinmål Materialer/ systemer 33-34

Årsplan 9. klasse matematik 2014-2015 Uge Emne Faglige mål Trinmål Materialer/ systemer 33-34 Årsplan 9. klasse matematik 2014-2015 33-34 Årsprøve og rettevejledledning 34-36 Årsprøven i matematik Talmængder og regnemetoder 37 Fordybelses uge 38-39 40 Termins-prøve 41 Studieturen 42 Efterårsferie

Læs mere

Uge Emne Materiale Fokus/faglige mål Kompetencer Andre aktiviteter Regneregler Grundbogen side 7-19 Arbejdsbogen side 1-6

Uge Emne Materiale Fokus/faglige mål Kompetencer Andre aktiviteter Regneregler Grundbogen side 7-19 Arbejdsbogen side 1-6 Årsplan Matematik 5.klasse 2016/2017 Undervisningen i matematik tager udgangspunkt i Matematrix 5, som består af en grundbog og en arbejdsbog. Der vil derudover suppleres med opgaver i Pirana 5 samt opgaver

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 13/14 Institution VUC Albertslund Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Enkeltfag Mat C Kofi Danquah Mensah

Læs mere

Årsplan for 5. klasse, matematik

Årsplan for 5. klasse, matematik Årsplan for 5. klasse, matematik I matematik bruger vi bogsystemet Sigma som grundmateriale. I systemet er der, ud over også kopiark og tests tilknyttet de enkelte kapitler. Systemet er udarbejdet så det

Læs mere

Oversigt over Forenklede Fælles Mål i forbindelse med kapitlerne i MULTI. Ræsonnement og tankegang. Modellering

Oversigt over Forenklede Fælles Mål i forbindelse med kapitlerne i MULTI. Ræsonnement og tankegang. Modellering MULTI 6 Forenklede Fælles Mål Oversigt over Forenklede Fælles Mål i forbindelse med kapitlerne i MULTI Kapitel 1 Faglig læsning og skrivning Eleven kan anvende forskellige strategier til matematisk problemløsning

Læs mere

Faglige delmål og slutmål i faget Matematik. Trin 1

Faglige delmål og slutmål i faget Matematik. Trin 1 Faglige delmål og slutmål i faget Matematik. Trin 1 Faglige delmål for matematik i 1. og 2. klasse. Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne efter 2. klasse har tilegnet sig kundskaber og færdigheder,

Læs mere

matematik grundbog trin 1 Demo preben bernitt grundbog trin 1 2004 by bernitt-matematik.dk 1

matematik grundbog trin 1 Demo preben bernitt grundbog trin 1 2004 by bernitt-matematik.dk 1 33 matematik grundbog trin 1 Demo preben bernitt grundbog trin 1 2004 by bernitt-matematik.dk 1 matematik grundbog trin 1 Demo-udgave 2003 by bernitt-matematik.dk Kopiering og udskrift af denne bog er

Læs mere

tråd i matematik Hørsholm Skole har lavet den røde tråd for undervisningen i matematik fra 1.-9. klasse 1. klasse 2. klasse 3.

tråd i matematik Hørsholm Skole har lavet den røde tråd for undervisningen i matematik fra 1.-9. klasse 1. klasse 2. klasse 3. Den tråd i matematik Hørsholm Skole har lavet den røde tråd for undervisningen i matematik fra 1.-9. klasse 1. klasse 2. klasse 3. klasse 4. klasse 5. klasse 6. klasse 7. klasse 8. klasse 9. klasse 1.klasse

Læs mere

Årsplan 2013/2014 6. ÅRGANG: MATEMATIK. Lyreskovskolen. FORMÅL OG FAGLIGHEDSPLANER - Fælles Mål II 2009

Årsplan 2013/2014 6. ÅRGANG: MATEMATIK. Lyreskovskolen. FORMÅL OG FAGLIGHEDSPLANER - Fælles Mål II 2009 Årsplan 2013/2014 6. ÅRGANG: MATEMATIK FORMÅL OG FAGLIGHEDSPLANER - Fælles Mål II 2009 Formålet med undervisningen i matematik er, at eleverne udvikler matematiske r og opnår viden og kunnen således, at

Læs mere

Beviserne: Som en det af undervisningsdifferentieringen er a i lineære, eksponentiel og potens funktioner er kun gennemgået for udvalgte elever.

Beviserne: Som en det af undervisningsdifferentieringen er a i lineære, eksponentiel og potens funktioner er kun gennemgået for udvalgte elever. År Sommer 2015 Institution Horsens HF & VUC Uddannelse HF2-årigt Fag og Matematik C niveau Lærer Søren á Rógvu Hold 1b Oversigt over forløb Forløb 1 Forløb 2 Forløb 3 Forløb 4 Forløb 5 Forløb 6 Forløb

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse for: hf15b 0813 Matematik C, 2HF

Undervisningsbeskrivelse for: hf15b 0813 Matematik C, 2HF Undervisningsbeskrivelse for: hf15b 0813 Matematik C, 2HF Fag: Matematik C, 2HF Niveau: C Institution: HF og VUC Fredericia (607247) Hold: 1. hel hf B, 1. år af 2 Termin: Juni 2014 Uddannelse: HF Lærer(e):

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Termin Sommer 2015 Institution Horsens HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Matematik C Thomas K. Andersen mac4 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Forløb

Læs mere

Årsplan 5. Årgang

Årsplan 5. Årgang Årsplan 5. Årgang 2016-2017 Materialer til 5.årgang: - Matematrix grundbog 5.kl - Matematrix arbejdsbog 5.kl - Skrivehæfte - Kopiark - Færdighedsregning 5.kl - Computer Vi skal i løbet af året arbejde

Læs mere

Læringsmål Faglige aktiviteter Emne Tema Materialer

Læringsmål Faglige aktiviteter Emne Tema Materialer Uge 33-48 Målsætningen med undervisningen er at eleverne individuelt udvikler deres matematiske kunnen,opnår en viden indsigt i matematik kens verden således at de kan gennemføre folkeskolens afsluttende

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Sommer 2015. Institution 414 Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hfe Matematik C Benny Jørgen

Læs mere

Regning med enheder. Måleenheder... 11 Kg-priser... 13 Tid og hastighed... 15 Valuta... 17. Regning med enheder Side 10

Regning med enheder. Måleenheder... 11 Kg-priser... 13 Tid og hastighed... 15 Valuta... 17. Regning med enheder Side 10 Regning med enheder Måleenheder... 11 Kg-priser... 13 Tid og hastighed... 15 Valuta... 17 Regning med enheder Side 10 Måleenheder Du skal kende de vigtigste måleenheder for vægt, rumfang og længde. Vægt

Læs mere

Mondiso matematik for 1. til 3. klasse

Mondiso matematik for 1. til 3. klasse Mondiso matematik for 1. til 3. klasse Programmet henvender sig til elever i indskoling. Det kan også benyttes af børn på højere klassetrin, som har behov for at få genopfrisket det grundlæggende i matematikken.

Læs mere

Fagårsplan 13/14 Fag: Matematik Klasse: 7.B Lærer: LBJ Fagområde/ emne

Fagårsplan 13/14 Fag: Matematik Klasse: 7.B Lærer: LBJ Fagområde/ emne Fagårsplan 13/14 Fag: Matematik Klasse: 7.B Lærer: LBJ Fagområde/ emne Periode Mål Eleverne skal: Tal og enheder arbejde med tal og enheder, som bruges i hverdagen blive bedre til at omregne mellem enheder

Læs mere

Årsplan matematik 4.klasse - skoleår 11/12- Ida Skov Andersen Med ret til ændringer og justeringer

Årsplan matematik 4.klasse - skoleår 11/12- Ida Skov Andersen Med ret til ændringer og justeringer Basis: Klassen består af 22 elever og der er afsat 4 ugentlige timer. Grundbog: Vi vil arbejde ud fra Matematrix 4, arbejds- og grundbog, kopisider, Rema, ekstraopgaver og ugentlige afleveringsopgaver

Læs mere

3. klasse 6. klasse 9. klasse

3. klasse 6. klasse 9. klasse Børne- og Undervisningsudvalget 2012-13 BUU Alm.del Bilag 326 Offentligt Elevplan 3. klasse 6. klasse 9. klasse Matematiske kompetencer Status tal og algebra sikker i, er usikker i de naturlige tals opbygning

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni, 2015 Institution Vestegnens HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Matematik C Jack

Læs mere

Hunden kan sige et nyt tal (legen kan selvfølgelig udvides til former) hver dag, men kun det tal.

Hunden kan sige et nyt tal (legen kan selvfølgelig udvides til former) hver dag, men kun det tal. 4. oktober 9.00-15.00 Tårnby Faglig læsning Program Præsentation Hunden - en aktivitet til at vågne op på Oplæg om begrebsdannelse Aktiviteter hvor kroppen er medspiller Matematikkens særlige sprog Aktiviteter

Læs mere

ÅRSPLAN MATEMATIK 3.KLASSE

ÅRSPLAN MATEMATIK 3.KLASSE ÅRSPLAN MATEMATIK 3.KLASSE Matematiklærerens tænkebobler illustrerer, at matematikundervisning ikke udelukkende handler om opgaver, men om en (lige!) blanding af: Kompetencer Indhold Arbejdsmåder CENTRALE

Læs mere

MaxiMat og de forenklede Fælles mål

MaxiMat og de forenklede Fælles mål MaxiMat og de forenklede Fælles mål Dette er en oversigt over hvilke læringsmål de enkelte forløb indeholder. Ikke alle forløb er udarbejdet endnu, men i skemaet kan man se alle læringsmålene også de,

Læs mere

Paradigmer til faget Matematik, modul 1

Paradigmer til faget Matematik, modul 1 Paradigmer til faget Matematik, modul 1 Fag Matematik modul 1 Fagets formål Formålet med undervisningen i matematik er at styrke de studerendes matematiske kompetencer ud fra de forudsætninger, de har.

Læs mere

Funktioner generelt. for matematik pä B- og A-niveau i stx og hf. 2014 Karsten Juul

Funktioner generelt. for matematik pä B- og A-niveau i stx og hf. 2014 Karsten Juul Funktioner generelt for matematik pä B- og A-niveau i st og hf f f ( ),8 014 Karsten Juul 1 Funktion og dens graf, forskrift og definitionsmängde 11 Koordinatsystem I koordinatsystemer (se Figur 1): -akse

Læs mere

Evaluering af matematik undervisning

Evaluering af matematik undervisning Evaluering af matematik undervisning Udarbejdet af Khaled Zaher, matematiklærer 6-9 klasse og Boushra Chami, matematiklærer 2-5 klasse Matematiske kompetencer. Fællesmål efter 3.klasse indgå i dialog om

Læs mere

Matematik på Humlebæk lille Skole

Matematik på Humlebæk lille Skole Matematik på Humlebæk lille Skole Matematikundervisningen på HLS er i overensstemmelse med Undervisningsministeriets Fælles Mål, dog med få justeringer som passer til vores skoles struktur. Det betyder

Læs mere

LÆRERVEJLEDNING Cooperative Learning til matematik i overbygningen

LÆRERVEJLEDNING Cooperative Learning til matematik i overbygningen LÆRERVEJLEDNING Cooperative Learning til matematik i overbygningen Learnhow v/rikke Josiasen Dygtige elever, aktive elever, engagerede elever, sociale elever eller ikke Ved at bruge strukturerne fra cooperative

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2016 Institution Vestegnen hf og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hf Matematik C Nicolai

Læs mere

Uge Emne Materiale Fokus/faglige mål Kompetencer Andre aktiviteter

Uge Emne Materiale Fokus/faglige mål Kompetencer Andre aktiviteter Årsplan Matematik 4.klasse 2016/2017 Undervisningen i matematik tager udgangspunkt i Matematrix 4, som består af en grundbog og en arbejdsbog. Der vil derudover suppleres med opgaver i Pirana 4 samt opgaver

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse for: 1mac16v ma

Undervisningsbeskrivelse for: 1mac16v ma Undervisningsbeskrivelse for: 1mac16v2 0816 ma Fag: Matematik C, 2HF Niveau: C Institution: HF og VUC Fredericia (607247) Hold: Matematik C for BIIG og enkeltfag ½ års efterår Termin: December 2016 Uddannelse:

Læs mere

Læseplan for faget matematik. 1. 9. klassetrin

Læseplan for faget matematik. 1. 9. klassetrin Læseplan for faget matematik 1. 9. klassetrin Matematikundervisningen bygger på elevernes mange forudsætninger, som de har med når de starter i skolen. Der bygges videre på elevernes forskellige faglige

Læs mere

Årsplan 4. Årgang

Årsplan 4. Årgang Årsplan 4. Årgang 2016-2017 Ved denne plan skal der tage der tages højde for at ændringer kan forekomme i løbet af året. Eleverne går fra engangsmaterialer til Grundbog med skrivehæfte. Det kan være en

Læs mere

matematik grundbog trin 2 preben bernitt

matematik grundbog trin 2 preben bernitt matematik grundbog trin 2 preben bernitt matematik grundbog 2 3. udgave som E-bog ISBN: 978-87-92488-29-9 2006 by bernitt-matematik.dk Kopiering af denne bog er kun tilladt efter aftale med bernitt-matematik.dk

Læs mere

brikkerne til regning & matematik tal og algebra preben bernitt

brikkerne til regning & matematik tal og algebra preben bernitt brikkerne til regning & matematik tal og algebra 2+ preben bernitt brikkerne. Tal og algebra 2+ 1. udgave som E-bog ISBN: 978-87-92488-35-0 2008 by bernitt-matematik.dk Kopiering af denne bog er kun tilladt

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold Forår 2015 414 Københavns VUC Hf Matematik C Pia Hald ph@kvuc.dk

Læs mere

Årsplan 9. klasse matematik 2013-2014 Uge Emne Faglige mål Trinmål Materialer/ systemer 33 Årsprøven i matematik

Årsplan 9. klasse matematik 2013-2014 Uge Emne Faglige mål Trinmål Materialer/ systemer 33 Årsprøven i matematik Årsplan 9. klasse matematik 2013-2014 33 Årsprøven i matematik Årsprøve og rettevejledledning 34-35 36 og løbe nde Talmængder og regnemetoder Mundtlig matematik 37 Fordybelses uge 38-39 Procent - Gennemgå

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2016 Institution Horsens HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Matematik C Bodil Krongaard

Læs mere

MATEMATIK. Formål for faget

MATEMATIK. Formål for faget MATEMATIK Formål for faget Formålet med undervisningen er, at eleverne udvikler matematiske kompetencer og opnår viden og kunnen således, at de bliver i stand til at begå sig hensigtsmæssigt i matematikrelaterede

Læs mere

Matematik B. Højere forberedelseseksamen

Matematik B. Højere forberedelseseksamen Matematik B Højere forberedelseseksamen hfe131-mat/b-31052013 Fredag den 31. maj 2013 kl. 9.00-13.00 Opgavesættet er delt i to dele. Delprøven uden hjælpemidler består af opgave 1-6 med i alt 6 spørgsmål.

Læs mere

Elevbog s. 14-25 Vi opsummerer hvad vi ved i. kendskab til geometriske begreber og figurer.

Elevbog s. 14-25 Vi opsummerer hvad vi ved i. kendskab til geometriske begreber og figurer. Årsplan 5. LH. Matematik Lærer Pernille Holst Overgaard (PHO) Lærebogsmateriale. Format 5 Tid og fagligt Aktivitet område Uge 33-37 Tal Uge 38-41 (efterårsferie uge 42) Figurer Elevbog s. 1-13 Vi opsummerer

Læs mere

Oversigt over Forenklede Fælles Mål i forbindelse med kapitlerne i MULTI. Modellering

Oversigt over Forenklede Fælles Mål i forbindelse med kapitlerne i MULTI. Modellering MULTI 7 Forenklede Fælles Mål Oversigt over Forenklede Fælles Mål i forbindelse med kapitlerne i MULTI Kapitel 1 Læs og skriv matematik Eleven kan kommunikere mundtligt og skriftligt med og om matematik

Læs mere

Fagårsplan 10/11 Fag: Matematik Klasse: 8.A Lærer: Henrik Stillits Fagområde/ emne Færdighedsregning - Typer af opgaver - Systematik

Fagårsplan 10/11 Fag: Matematik Klasse: 8.A Lærer: Henrik Stillits Fagområde/ emne Færdighedsregning - Typer af opgaver - Systematik Fagårsplan 10/11 Fag: Matematik Klasse: 8.A Lærer: Henrik Stillits Fagområde/ emne Færdighedsregning - Typer af opgaver - Systematik Periode Mål Eleverne skal: 32/33 Få kendskab til opgavetypen og få rutine.

Læs mere

Statistik og sandsynlighed

Statistik og sandsynlighed Navn: Nr.: Klasse: Prøvedato: mat3 Noter: Kompetencemål efter 3. klassetrin Eleven kan udvikle metoder til beregninger med naturlige tal Tal og algebra Tal Titalssystem Decimaltal, brøker og procent Negative

Læs mere

Tavleundervisning og samarbejde 2 og 2. Eleverne arbejder selvstændigt med opgaver. Løbende opsamling ved tavlen.

Tavleundervisning og samarbejde 2 og 2. Eleverne arbejder selvstændigt med opgaver. Løbende opsamling ved tavlen. Fag: Matematik Hold: 21 Lærer: ASH 33-34 35-36 lære at læse og forstå en lønseddel samt vide hvordan deres skat bliver beregnet. Se i øvrigt fælles mål Arbejde med regnehieraki og regneregler. 36-38 Elevere

Læs mere

Når vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet.

Når vi forbereder et nyt emne eller område vælger vi de metoder, materialer og evalueringsformer, der egner sig bedst til forløbet. MATEMATIK Delmål for fagene generelt. Al vores undervisning hviler på de i Principper for skole & undervisning beskrevne områder (- metoder, materialevalg, evaluering og elevens personlige alsidige udvikling),

Læs mere

brikkerne til regning & matematik tal og algebra F+E+D preben bernitt

brikkerne til regning & matematik tal og algebra F+E+D preben bernitt brikkerne til regning & matematik tal og algebra F+E+D preben bernitt 1 brikkerne. Tal og algebra E+D 2. udgave som E-bog ISBN: 978-87-92488-35-0 2010 by bernitt-matematik.dk Kopiering af denne bog er

Læs mere

Berlin eksempel på opgavebesvarelse i Word m/mathematics

Berlin eksempel på opgavebesvarelse i Word m/mathematics Berlin eksempel på opgavebesvarelse i Word m/mathematics 1.1 Gennemsnitsfarten findes ved at dividere den kørte strækning med den forbrugte tid i decimaltal. I regnearket bliver formlen =A24/D24. Resultatet

Læs mere

LÆRINGSMÅL PÅ NIF MATEMATIK 2014-15

LÆRINGSMÅL PÅ NIF MATEMATIK 2014-15 LÆRINGSMÅL PÅ NIF MATEMATIK 2014-15 Mål for undervisningen i Matematik på NIF Følgende er baseret på de grønlandske læringsmål, tilføjelser fra de danske læringsmål står med rød skrift. Læringsmål Yngstetrin

Læs mere

Faglig årsplan 2010-2011 Skolerne i Oure Sport & Performance. Emne Tema Materialer Regneregler og Algebra. Læringsmål Faglige aktiviteter

Faglig årsplan 2010-2011 Skolerne i Oure Sport & Performance. Emne Tema Materialer Regneregler og Algebra. Læringsmål Faglige aktiviteter Fag: Matematik Hold: 26 Lærer: Harriet Tipsmark Undervisningsmål 9/10 klasse Læringsmål Faglige aktiviteter 33-35 Målet for undervisningen er, at eleverne tilegner sig gode matematiske færdigheder og at

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2015 Institution Horsens HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Matematik C Signe Skovsgaard

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2015 Institution 414 Københavns VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold 2hf Matematik C Lise A.

Læs mere

I kapitlet arbejdes med følgende centrale matematiske objekter og begreber:

I kapitlet arbejdes med følgende centrale matematiske objekter og begreber: INTRO Efter mange års pause er trigonometri med Fælles Mål 2009 tilbage som fagligt emne i grundskolens matematikundervisning. Som det fremgår af den følgende sides udpluk fra faghæftets trinmål, er en

Læs mere

I bedes sende mig en besked at I har læst brevet og forstået det. I må gerne skrive og sprøge til.

I bedes sende mig en besked at I har læst brevet og forstået det. I må gerne skrive og sprøge til. Kære Forældre i 5-6. klasse Hermed lidt information om matematiktimerne i år. INDIVIDUEL OG GRUPPE OPGAVER: Eleverne skal i år arbejde med matematikfessor.dk som pensum. Matematikfessor suppleres med fælleslege,

Læs mere

M A T E M A T I K FAGBESKRIVELSE FOR UNDERVISNING I MATEMATIK PÅ HARESKOVENS LILLESKOLE:

M A T E M A T I K FAGBESKRIVELSE FOR UNDERVISNING I MATEMATIK PÅ HARESKOVENS LILLESKOLE: M A T E M A T I K FAGBESKRIVELSE FOR UNDERVISNING I MATEMATIK PÅ HARESKOVENS LILLESKOLE: Udgangspunktet for Hareskovens Lilleskoles matematikundervisning er vores menneskesyn: det hele menneske. Der lægges

Læs mere

Årsplan 8. klasse matematik 2013-2014 Uge Emne Faglige mål Trinmål Materialer/ systemer 33 og løbende

Årsplan 8. klasse matematik 2013-2014 Uge Emne Faglige mål Trinmål Materialer/ systemer 33 og løbende Årsplan 8. klasse matematik 2013-2014 33 løbende 33-34 løbende Løbende Problemregning ( faglig læsning) Mundtlig matematik (forberede oplæg til 6. klasse) - flere forskellige trinmål Ben, formelsamlingen,

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August 2014 - Juni 2015 Institution Uddannelse Herning HF og VUC Hf Fag og niveau Matematik C Lærer(e) Hold

Læs mere

Repetition og eksamensforberedelse.

Repetition og eksamensforberedelse. Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) maj-juni 2014 skoleår 13/14 Herning HF og VUC Hf Matematik C

Læs mere