Brugerdreven innovation på tværs

Transkript

1 Nyhedsbrev for UCN Professionshøjskolen University College Nordjylland No 8 November 2008 Brugerdreven innovation på tværs > Kald - vigtigere end løn > Internationalt arbejde i højere gear > Danmarks kedeligste studiemiljø > Hang til cool dresscode > Rekordantal til brobygning > Rektor igen på turné > Spørge Jørgen sats på ph.d. er > Aalborg kommune tester kursus om udsatte børn > Konsekvenser af budget 2009 og det faldende ansøgertal > Rummelighedens dilemma > Ny hjemmeside til februar > Kort Nyt En gruppe studerende fra 4. og 7. semester på ergoterapeutuddannelsen deltog i september i en 3½ ugers workshop for brugerdreven innovation sammen med omkring 60 andre studerende fra Aalborg Universitets uddannelser i arkitektur og design, oplevelsesdesign og interaktiv design. En række virksomheder stillede med konkrete opgaver, som de studerende på tværs af studier skulle finde en løsning på. Video spillede en central rolle i workshoppen, hvor de studerende både skulle bruge videometoder til at analysere brugernes behov og til at udvikle og formidle de koncepter, de nåede frem til. - Metoden fyldte for meget, mener Laila Davidsen, 7. semester, der arbejdede på et projekt for bl.a. Ældresagen. Lasse Olsen og Agnete Kjeldahl, 4. semester, som deltog i et projekt for FOKUS Folkeoplysning, er enige med Laila. - Jeg følte mig meget bundet. Det var frustrerende ikke at arbejde med ideer, som vi som ergoterapeuter er vant til. I vores øjne arbejdede vi ud fra for tyndt et grundlag. Der var mere fokus på metoden end på produktet, fortæller Agnete. Andre øjne Både Lasse, Agnete og Laila havde takket ja til at deltage i workshoppen, fordi de havde lyst til at undersøge, hvordan de kunne bruge deres ergo-faglige viden i en anden sammenhæng og lyst til at blive klogere på, hvad de som ergoterapeuter egentlig kan byde ind med i forhold til andre faggrupper. Og selv om de alle tre synes, videometoden kom til at fungere som en spændetrøje, er de dog også enige om, at det har været vildt fedt at samarbejde med de studerende fra universitetet. - Det bedste ved workshoppen har været det tværfaglige og så at prøve noget helt andet, end det vi plejer, siger Lasse, og Laila supplerer: Workshoppen foregik i en gammel lagerhal, platform 4 på Østre Havn Fortsættes næste side Nyhedsbrevet nyhedsbrev er for medarbejdere ucn No 8 og November studerende 2008 ved Professionshøjskolen University College Nordjylland. Udgives også på Side 1

2 Brugerdreven innovation på tværs fortsat - De kommer med nogle andre øjne end os, og jeg har fået udvidet mit perspektiv i forhold til at finde ud af, hvad de andre faggrupper arbejder med. De tre studerende kunne dog godt have tænkt sig, at en underviser fra deres egen uddannelse havde været blandt forelæserne ved workshoppen, så de universitetsstuderende havde fået et indblik i ergoterapeuternes kunnen og faglighed. Bycykler og tapas Workshoppen startede med, at virksomhederne præsenterede deres case for de studerende. Virksomhederne var desuden inde et par gange undervejs i forløbet for at kommentere, før de studerende præsenterede deres færdige koncept efter 3½ uge. - Det er befriende at se tingene ovenfra og fra et andet perspektiv. Når man til daglig går med næsen nede i plovfuren glemmer man nogle gange at rette sig op og kigge ud Lasse Olsen i optagelse til videopræsentation over landskabet, siger Thomas Mølgaard fra Fokus Folkeoplysning, der havde præsenteret den case, som Lasse og Agnete var med til at give et bud på. Opgaven bestod i at finde et aktivitetsprojekt til en gruppe misbrugere ved Fokus Folkeoplysning. Gruppen udviklede et koncept for bycykler, hvor misbrugerne skulle stå for afhentning og vedligeholdelse af cyklerne. Laila var med til at udvikle et koncept for udbragt mad til ældre. Bite Size kaldte de maden, som bestod af forskellige små frosne tapas-agtige portioner, som det ikke var nødvendigt at bruge kniv til. Bite Size ville give de ældre mulighed for selv at variere deres måltider. Workshoppen var en del af det skandinaviske Ludinno-projekt (Learning Lab for User Driven Innovation) og blev organiseret af undervisere og forskere ved Aalborg Universitet samt adjunkt ved ergoterapeutuddannelsen, Ole Mygind. Arbejdet foregik i en gammel lagerbygning på Østre Havn (Platform4 et rum som bl.a. Aalborg Kommune har stillet til rådighed for unge kunstnere). Hot stuff Historier i medierne hvad siger folk i UCN? Kald vigtigere end løn Vi skal genopfinde kaldet som drivkraft i professioner som sygeplejerske, lærer og pædagog og ikke fokusere så meget på lønnen. Det var ét af budskaberne fra ledelsesforsker Helle Hedegaard Hein, Copenhagen Business School, i Ugebrevet A4 og i P1-programmet Poul Friis i september. Helle Hein, der har forsket i ledelse af fagprofessionelle i mange år, mener ligefrem at professionerne kan dø, hvis folk ikke arbejder i en "højere sags tjeneste". I den offentlige debat er det hele kommet til at handle om løn. Men lønmodtagere er deres eget vigtigste projekt, og den går ikke i fag, hvor det primært er for andre, man skal gøre noget. Ved at fokusere på lønnen sker der også et værdiskred. Og det er ikke i samfundets, børnenes eller patienternes interesse. Læs mere på eller hør mere på dr.dk Jonna Frølich, studiechef for sygeplejerskeuddannelsen siger: Vi skal ikke appellere til kaldet i gammeldags forstand forstået som en moralsk pligt til at udføre et stykke arbejde. De unge identificerer sig ikke med Florence Nightingale. Men jeg er enig med Helle Hein i, at vi skal appellere til dem, der vil gøre en forskel og udføre et interessant stykke arbejde, som flytter noget for andre mennesker. Vi skal kigge på fagets indhold og få dem, der arbejder, til at fortælle de gode historier. Igen og igen. Vi skal ikke sælge os på lønnen, for der kan vi ikke være med alligevel, og det kommer vi nok aldrig til. Men til gengæld har man som sygeplejerske gode muligheder for at få en fleksibel arbejdstid på 20 eller 30 timer. nyhedsbrev for ucn No 8 November 2008 Side 2

3 Tema: Internationalt arbejde i højere gear Fra næste år bliver der sat mere fokus på det internationale arbejde i UCN. Til januar bliver der slået en fuldtidsstilling op som international koordinator for hele institutionen. I forvejen er der en fuldtidsansat på området i den sundhedsfaglige søjle, mens arbejdet er fordelt på flere personer i den pædagogiske søjle. - Vi vil gerne op i et højere gear med det internationale samarbejde, fortæller rektor Niels Horsted, der bl.a. peger på indsatsområder som lærerudveksling, studieophold, deltagelse i inte r nationale projekter og systematisering og udvikling af de eksisterende kontakter. Den mulige fusion med Nordjyllands Erhvervsakademi (NOEA) fra årsskiftet rummer også internationale perspektiver. NOEA har engelsksprogede uddannelser, og en fjerdedel af deres ca studerende kommer fra udlandet. NOEA er desuden underleverandør på store internationale projekter. Niels Horsted forudser dog ikke større mængder af udenlandske studerende på UCNs nuværende uddannelser. - Det vil være på den længere bane, at vi kan udbyde hele uddannelser på engelsk. Men i første omgang skal vi se på, om vi kan udbyde tværgående elementer som enkeltfag eller moduler på engelsk. Internationalisering er et indsatsområde i udviklingsplanen for UCN og en del af udviklingskontrakten mellem UCN og Undervisningsministeriet. Koordinator på sundhedsuddannelserne Nyt syn på faget - Udlandsophold giver de studerende et bredere syn på deres fag og på de muligheder, som kan tilvejebringes under andre omstændigheder, end dem de kender fra Danmark, fortæller international koordinator ved UCNs sundhedsuddannelser, Nina Bengtsen. Sundhedsuddannelserne sendte sidste år 51 studerende i praktik over det meste af verden flest jordemoder- og sygeplejestuderende, færre ergo- og fysioterapeutstuderende og ingen radiografstuderende. Praktikopholdene varer 4-12 uger og nogle studerende planlægger selv deres ophold, mens andre tager af sted på UCNs aftaler med udenlandske uddannelsessteder. En håndfuld studerende har desuden været på international konference. Mod på udlandsjob - De studerende oplever, at det giver meget stor såvel faglig som personlig udvikling. De synes, det er spændende at se deres fag udøvet i en anden kultur. Det giver dem en god fornemmelse for den betydning, som kulturen har på patientens møde med sundhedsvæsenet og for den måde, sundhedsvæsenet fungerer på. En forståelse, som de også kan bruge i deres møde med mennesker fra andre kulturer i det danske sundhedsvæsen, siger Nina Bengtsen, der også oplever, at de studerende får lyst til at prøve kræfter med et job i udlandet, når de er færdiguddannede fx med Læger uden Grænser. Studerende til UCN Sundhedsuddannelserne modtager også udenlandske studerende. Det er især sygeplejestuderende og jordemoderstuderende, der kommer til UCN for at følge korte forløb, hele semestre eller praktik. De udenlandske studerende kommer primært fra Skandinavien og engelsktalende lande. KULTURFORSKELLE: De nyuddannede sygeplejersker Sara Mortensen og Lillian Skov Søndergaard har både været i Tanzania og Australien som en del af deres uddannelse på UCN i Hjørring. Sara Mortensen fortæller: På 4. semester var jeg på en skadestue i bushen blandt aboriginals i Australien. Det var meget, meget primitivt. Der var ingen læger derude, og de kom ind med alt fra hudaf skrabninger til benbrud. Jeg arbejde også på et hospital i Alice Springs, hvor man havde forsøgt at indrette det efter aboriginals. De havde fx ikke røgalarmer, for de skulle kunne lave røgceremonier, når nogle var døde. Det var heller ikke tilladt at besøge patienter i spisetiden, som er noget meget privat for dem. Der blev taget hensyn til deres kultur, og det kunne vi lære noget af i Danmark. Temaet fortsættes næste side nyhedsbrev for ucn No 8 November 2008 Side 3

4 Koordinator på pædagoguddannelserne Udlandsophold smitter Studerende på pædagoguddannelsen, som tager på studie- eller praktikophold i udlandet, har en opgave, der venter på dem, når de kommer hjem De skal nemlig fortælle andre pædagogstuderende om deres oplevelser og om, hvordan det er at arbejde i en anden pædagogisk kultur. Og det har stor betydning for de andre studerendes lyst til at tage livtag med verden. - Vi kan mærke et markant fald i interessen, når vi ikke har haft studerende ude. Det har helt klart en effekt, at de hører andre fortælle om udlandsophold og ser deres billeder, siger Lisbeth Paulsen, som er international koordinator ved pædagoguddannelsen i Hjørring og hvert semester forbereder de studerende, der skal til udlandet, med et todages kursus sammen med den internationale koordinator i Aalborg. Kurset skal bl.a. forberede de studerende på det kulturchok, de kan opleve, når de skal bo og arbejde i et andet land, hvor opfattelsen af børn og pædagogik er meget anderledes end den danske. Større forståelse Pædagogstuderende kan efter første studieår tage på studieophold i en måned til et år, mens praktikophold altid varer et halvt år. Antallet, der vælger at tage en del af deres pædagoguddannelse i udlandet, svinger fra et par stykker til op mod pr. semester. Lisbeth Paulsen så gerne, at flere valgte at rejse ud. - Det er udviklende for de studerende. De får en langt bedre forståelse for andre kulturer, når de selv har været ude. De bliver mere rummelige og det er et must i vores samfund i dag. Så det er absolut nødvendigt at tænke internationalt, mener Lisbeth Paulsen, der drømmer om, at UCN en dag kan tilbyde et internationalt modul med et kulturelt tema på 3-6 måneder - fælles for uddannelserne i den pædagogiske søjle. - Modulet skal være for både danske og internationale studerende. De studerende vil få meget mere kulturforståelse ud af det, end ved at høre en dansker fortælle om andre kulturer. Det vil kunne trække studerende hertil, og vores studerende vil få relationer til studerende i andre lande. Pædagogstuderende Pak kufferterne og kom af sted! 29-årige Betina Larsen og 24-årige Didde Josefsen, der begge snart kan forlade Skolevangen og kalde sig pædagoger, er ikke i tvivl. Pak kufferterne og kom af sted, lyder deres råd til andre studerende, der overvejer et udlandsophold. Betina og Didde har tidligere i år været et halvt år i praktik på Filippinerne, og hvis nogen havde spurgt Didde, hvad hun mente, da de lige var landet tidligt om morgenen, havde det lydt helt anderledes. - Jeg ville bare hjem! Taxachaufføren kørte gennem det ene slumområde efter det andet, og det tog ham en time at finde vores pension. Derhjemme havde jeg googlet Filippinerne, og det skal man bare ikke gøre. Jeg havde troet, at jeg skulle til Bounty-land, og sådan så det bare ikke ud. Børn på voksdug Børnehjemmet, hvor Betina og Didde arbejdede, lå på øen Cebu. Det blev ledet af fire nonner, havde 5-6 kvindelige ansatte, som ikke havde nogen uddannelse, og børn i alderen 0-12 år. Børnene var typisk på børnehjemmet i et halvt år. De kom til hjemmet, fordi de var underernærede og syge og forældrene ikke havde råd til at sørge for mad, medicin, tøj mv. Betina og Didde var mest sammen med børnehjemmets yngste gruppe, som bestod af syv børn fra 0-3 år. Didde med børn på voksdugen Fortsættes næste side nyhedsbrev for ucn No 8 November 2008 Side 4

5 Området omkring praktikstedet Suba Pasil - Normalt er der kun én ansat ved den yngste gruppe, så de fik pludselig flere hænder. Der blev tid til at aktivere børnene og lege med dem. Da vi startede var børnene placeret i deres senge eller på en voksdug, som de ikke måtte bevæge sig udenfor. Så ingen af børnene, heller ikke de største af dem, kunne gå. Da vi rejste, havde flere af dem lært at gå, fortæller Didde og Betina, der oplevede, at de ansatte efterhånden også accepterede, at de mindre børn bevægede sig rundt på børnehjemmet. Betina og Diddes filippinske praktiksted Missionaries of Charity Ændret menneskesyn I dag synes Didde ikke, der kan gøres nok for at fortælle studerende om muligheden for at tilbringe en del af studiet i udlandet. - Men man skal være klar over, at det ikke er lutter lagkage. Jeg har da tudet mine tårer, fx over at se slumområder med mennesker, der er så fattige, at de hverken har toilet eller køkken eller senge nok til hele familien, fortæller Didde, der mener udlandsopholdet har forandret hendes menneskesyn. - Før var der nok nogle, der ville sige, at jeg var lidt fin på den. Alt skulle være så perfekt og så rent. Der var visse mennesker, jeg ikke ville snakke med, og visse steder, jeg ikke ville sætte mig ind. På Filippinerne mødte jeg så mange forskellige søde mennesker og jeg brugte mange toiletter, jeg ikke tidligere ville have sat mig på. Både Didde og Betina oplever pludselig Hjørring som en spøgelsesby i forhold til Filippinerne, hvor der er masser af smilende folk og leende børn i gaderne. - Filippinerne er utrolig imødekommende og hjælpsomme. Hver dag på vej til og fra arbejde blev vi mødt af glade ansigter, der hilste på os, fortæller Betina. Aldrig smagt cola - Man kan gøre utrolig meget for meget lidt, siger Betina og fortæller om deres afslutning med de fire ansatte, de arbejdede tættest sammen med, som de tog med ud at spise og bowle, i shoppingmall og ud at køre taxa. Og forærede fotoalbums med billeder fra deres tid på børnehjemmet. På restauranten var deres kolleger meget duperede over, at der var spejle på toiletterne. De var vant til at bruge bilernes sidespejle. Og en af de ansatte ville gerne have lov til at tage sin cola med hjem. For sådan én havde hendes søn aldrig smagt. - En cola er jo en halv dagløn for dem. Og vi tænkte ikke over, når vi tog en taxa, for den kostede jo kun 5-10 kr., siger Betina og Didde fortsætter: - Efter jeg er kommet hjem, kan jeg have det svært med folk, der går for meget op i materielle goder og diskuterer designerstole til kr., når man tænker på, at der er folk, der ikke har penge til mad. For mig er det blevet vigtigere, at jeg har noget at spise og har det godt. Didde og Hana Og prisen Betina og Didde fik hver et legat på 2500 kr. fra UCN plus SU med til de seks måneder. Resten har de selv betalt. Betina har løseligt regnet ud, at turen har kostet hende kr. - Men man kunne sagtens have gjort det billigere. På vores pension boede nogle pædagogstuderende fra andre steder i Danmark, og de havde kun brugt kr. Men vi sparede ikke på noget. Vi spiste ude næsten hver aften og havde bestemt, at vi ville se en masse. Vi fløj 20 gange, vi var i Vietnam og Thailand og ude at svømme med delfiner, fortæller Betina, der kun kan anbefale andre studerende at udnytte muligheden for at opleve, hvordan man lever og arbejder i en helt anden kultur. nyhedsbrev for ucn No 8 November 2008 Side 5

6 Danmarks kedeligste studiemiljø Danmarks kedeligste orkester, TV-2, er inviteret til et opgør med myten om Skolevangen som Danmarks kedeligste studiemiljø. TV-2 giver koncert på Skolevangen den 27. februar, og koncerten er bare ét af de initiativer, en gruppe studerende i Hjørring har sat i gang for at stoppet klynkeriet og i stedet sætte fokus på alle de spændende og positive elementer ved deres studier, studiemiljø og fag. Indgang til Danmarks kedeligste studiemiljø? - Initiativet blev taget af nogle lærerstuderende, der ønskede at profilere læreruddannelsen bedre. De var trætte af den negative omtale af deres fag. Og da det jo sådan set også gælder pædagoger og sygeplejersker, inviterede de os med, fortæller Anders Lykke Pedersen, der er formand for de pædagogstuderendes råd og studenterrepræsentant i UCNs bestyrelse for de pædagogiske uddannelser. Initiativgruppen har planer om en række aktiviteter under det fælles koncept: Vælg med hjertet. - Navnet dækker over, at vi ikke længere gider høre på klynk omkring vores fag, men i stedet sætter fokus på, at vi alle har hjertet med i vores arbejde, og at dette bør være budskabet til politikere, kommende studerende og alle andre, siger Anders Lykke Pedersen og uddyber: - Vores fag har så mange ting at tilbyde. Det er utroligt vigtige fag og det giver livskvalitet at arbejde med de menneskelige værdier, som vi gør. Ud over TV-2-koncerten har Vælg med hjertet-gruppen, som også omfatter de studerende på natur- og kulturformidling, bl.a. planer om at invitere faglige kapaciteter, som kan inspirere de studerende og vise omverdenen, at der sker noget på Skolevangen. De har inviteret Bertel Haarder til et projekt op til Skolevangens åbent hus til marts. Og ved selve åbent hus har de også tænkt sig, at der skal ske en masse, som de studerende er med i og som viser, at studiemiljøet er alt andet end kedeligt. - Her kan lærerstuderende fx ave fysiske forsøg og linjefagsstuderende på musik, drama og idræt kan bidrage med noget. Når de studerende selv laver nogle ting, kan de interesserede se: hey, det kan jeg da selv lære, det her!, siger Anders Lykke Pedersen. De 600 billetter til TV-2-koncerten bliver solgt efter først-til-mølle-princippet til studerende og ansatte på Skolevangen. Vi gider ikke mere klynk, siger pædagogstuderende Anders Lykke Pedersen, der sammen med andre studerende i Hjørring nu sætter fokus på det positive ved studier, studiemiljø og fag. nyhedsbrev for ucn No 8 November 2008 Side 6

7 Hang til cool dresscode Sygeplejerskerne i Hjørring går på gaden igen Hang til mennesker og cool dresscode? Bliv sygeplejerske m/k. Sådan lød ét af budskaberne, da studerende, undervisere og kliniske vejledere ved sygeplejerskeuddannelsen i Hjørring i efterårsferien var på gaden i Hjørring og i Frederikshavn for at gøre opmærksom på uddannelsen og muligheden for at komme i gang allerede til februar. - På denne måde kommer vi ud i nogle kroge, hvor vi ellers ikke ville komme, fortæller Lena Thomsen, klinisk koordinator på sygeplejerskeuddannelsen. - I Frederikshavn fik jeg fx en gevaldig snak med en midaldrende mand på knallert. Han skulle til sin nieces fødselsdag om søndagen. Han mente ikke, hun vidste, hvad hun skulle være, og sygeplejerske kunne måske godt være noget for hende. Så han fik brochure og visitkort med til at putte i pakken. Uddannelsen har også fået lov til at lægge brochurer og visitkort med bl.a. dresscodespørgsmålet ved flere butikker i byerne. Og det kan godt give bonus. - En af vores nye studerende blev interesseret i uddannelsen, da hun fik en brochure, som hendes mor havde taget med hjem fra frisøren, siger Lena Thomsen, der også har fået lejlighed til at snakke om de mange positive sider ved jobbet, når folk er kommet hen og har spurgt, hvad der nu er galt. - Vi slås jo med forårets konflikt. Folk tror, vi er ude og strejke, og så er det jo vigtigt at pointere, at det handler om noget helt andet. Vi fik også mulighed for at mane rygter om, at vi lukker uddannelsen i Hjørring, i jorden. I slutningen af november trækker uddannelsen igen i uniformen og begiver sig ud i byen. Det ligger endnu ikke helt fast, hvad der skal ske, men julen nærmer sig jo Der blev frosset med anstand, da sygeplejerskeuddannelsen i efterårsferien trak i arbejdstøjet og drog ud i gaderne i Frederikshavn og Hjørring for at gøre opmærksom på et spændende job med mange udfordringer. Rekordantal til brobygning UCNs uddannelser havde i uge 43 og 44 besøg af 170 gymnasieelever og andre, der havde lyst til at bruge 2-3 dage til at snuse nærmere til de uddannelser, de overvejer at søge ind på. Det er det største antal, siden uddannelserne i UCN for tre år siden begyndte at tilbyde brobygning. I løbet af brobygningen får de besøgende mulighed for at opleve undervisningen, fornemme studiemiljøet, snakke med studerende og undervisere og for selv at prøve kræfter med opgaver på den uddannelse, de nu har valgt at følge. Det er de enkelte uddannelser, der sammensætter programmet for brobygningen. På pædagoguddannelsen i Aalborg var der fx sammensat et specielt undervisningsprogram, der skulle give indblik i linjefag. Det var de besøgende glade for, lige som de syntes, det var rigtig godt at have tid til at snakke med de nuværende studerende. På læreruddannelsen i Hjørring var et nyt element at sende brobyggerne med en lærer ud på en folkeskole den ene af de to brobygningsdage. Og det blev godt modtaget af deltagerne, der anbefaler, at brobygning bliver udvidet til tre dage, med to på uddannelsesstedet og én på en folkeskole. Sundhedsuddannelsernes brobygning har også tidligere omfattet en dag i praksis, men det var desværre ikke muligt at gennemføre i år. Men evalueringerne tyder på, at brobyggerne alligevel har været glade for tilbudet. En besøgende på sygeplejerskeuddannelsen skrev: - Det var spændende og bestemt ikke kedeligt. Jeg er positivt overrasket og troede, det var mere bogligt og kedeligt, men der er meget praksis, og det er godt =o) Region Nordjylland betalte lige som sidste år de nordjyske brobyggeres bustransport til brobygningen i uge 43 og 44 på de videregående uddannelser i Nordjylland. I alt deltog i den nordjyske brobygning mod 900 sidste år. Størstedelen besøger uddannelser på Aalborg Universitet. Tunnelsyn på brobygning: Brobyggere på ergoterapeutuddannelsen prøvede udfordringen ved at tegne, hvis man har tunnelsyn. nyhedsbrev for ucn No 8 November 2008 Side 7

8 Rektor igen på turné Har du spørgsmål til rektor? Send dem gerne i forvejen! I slutningen af november og starten af december gentager rektor Niels Horsted forårets succes med en rundtur til UCNs adresser for bl.a. at fortælle om den seneste udvikling i UCN og planerne for fremtiden. Og for at snakke med og svare på spørgsmål fra alle ansatte. Har du allerede nu nogle spørgsmål, som du ved, du gerne vil drøfte med Niels Horsted på turneen, så send dem gerne i forvejen til nih@ucn.dk. Så kan de måske også være med til at inspirere rektor til besøgene på de andre adresser. Tidspunkter for turneen: Torsdag den 20. november kl : Skolevangen 45 (også for ansatte på CFU Hjørring og Bistrupvej). Tirsdag den 2. december kl : Selma Lagerløfs Vej 2. Onsdag den 3. december kl : Mylius Erichsens Vej 131 (også for ansatte på CFU Aalborg og Sohngaardsholmsvej). Onsdag den 3. december kl : Hobrovej 85 (også for ansatte i Odinsgade). Hvad sker der egentlig for rektor? Vil du vide, hvad rektor Niels Horsted får tiden til at gå med? Så tjek hans nye side: Rektors Rum på under fanebladet UC Ntern. Her kan du se uddrag fra Niels Horsteds kalender. På siden finder du også en mailadresse, som du kan skrive til, hvis du har spørgsmål til nogle af rektors aktiviteter. - Vi har valgt at lægge dele af min kalender på hjemmesiden, fordi flere har spurgt, hvad rektor egentlig laver, fortæller Niels Horsted, der godt kan forstå, at nogen kan undre sig over, at de sjældent ser ham. - Men der er stor forskel på at være en lille institution, hvor rektor er tæt på, og så en stor institution som UCN, hvor rektor nærmere er koncernleder. Det står også direkte i rektorbeskrivelsen, at der er meget sektorarbejde. Det betyder, at jeg arbejder meget med at repræsentere institutionen både i forhold til professionshøjskolesektoren og i forhold til ministerierne. Og det afspejler sig i min kalender, siger Niels Horsted, der understreger, at der er tale om uddrag. Daglige samarbejdsmøder og diverse ad hocmøder optræder ikke i kalenderen, der så vidt muligt blive opdateret hver 14. dag. - stil spørgsmål til UCNs ledelse nyhedsbrev@ucn.dk Spørge Jørgen Sats på ph.d. er UCN skal bruge sine ph.d. er aktivt, lød en opfordring fra ph.d. Preben Kirkegaard i oktober-nummeret af nyhedsbrevet. Ellers er der intet vundet ved, at medarbejderne tager en ph.d., mener han. Nyhedsbrevet har sendt opfordringen videre til rektor Niels Horsted: - Vi bygger, mens vi kører. Konkret har vi tre projekter, der omfatter vores ph.d. er. 1) Vi er netop ved at sætte kød og blod på vores samarbejdsaftale med Aalborg Universitet. Selve aftalen er en rammeaftale, der løber over fem år, og i første kvartal næste år skal vi bl.a. drøfte mere konkrete tiltag i forhold til, hvordan vi bruger vores ph.d. er i samarbejdet. 2) Chefen for Udvikling og innovation, Bodil Brander Christensen, er langt med en plan for, hvordan vi laver videndeling og udvikling i UCN. Og 3) Vi arbejder med registrering af de videnskabelige medarbejderes viden og kompetencer i databasen PURE. Databasen bliver et kompetencekatalog, som internt eksempelvis kan bruges til at koble medarbejdere, der beskæftiger sig med samme område, og undersøge UCNs samlede kompetence inden for et bestemt emne. Eksternt bliver ansatte og deres kompetencer søgbare for folk uden for UCN via to webgrænseflader. En ren UCN-portal, der kun omfatter ansatte i UCN, og en fælles portal for alle professionshøjskolerne, som fx gør det muligt at søge på den samlede viden i sektoren på tværs. Implementeringsprocessen begynder i marts 2009, og PURE forventes at komme i luften senere på året. nyhedsbrev for ucn No 8 November 2008 Side 8

9 Konsekvenser af budget 2009 og det faldende ansøgertal Orientering vedr. de beskæftigelsesmæssige konsekvenser af budget 2009 og det faldende ansøgertal til læreruddannelsen og pædagoguddannelsen. I forbindelse med budget 2009 og som konsekvens af mindre optag af studerende har det været nødvendigt at foretage personalemæssige justeringer på såvel læreruddannelsen som pædagoguddannelsen. Konsekvenserne er mest dramatiske for læreruddannelsen, da reduktion i aktivitet skal ses i relation til implementering af ny læreruddannelse (start 2007), som giver store vanskeligheder for små fag. Det har resulteret i, at der med virkning fra 1. august 2009 skal ske afsked med 11 lærere. Af disse er der for 6 lærere indgået aftale om frivillig fratræden. For et par af de resterende er der tale om vilkårsforringelse (fra hel deltid eller en mindre deltid). Der må forudses yderligere reduktion i 2010 forudsat uændret optag. Disse reduktioner er naturligvis alvorlige og dybt beklagelige for de berørte medarbejdere. Der er samtidig tale om et alvorligt tab af kompetencer for læreruddannelsen og UCN. For pædagoguddannelsen er konsekvenserne ikke så dramatiske men alvorlige nok. Aktivitetsnedgangen betyder en reduktion i brug af timelærere og der ønskes overført en HK-medarbejder fra Aalborg til Hjørring. Nils-Georg Lundberg, dekan for de pædagogiske uddannelser Aalborg Kommune tester kursus om udsatte børn 20 pædagoger, der arbejder i Aalborg Kommunes dagtilbud, begynder til januar på et 60 lektioners pilotkursus ved UCN. 20 pædagoger, der arbejder i Aalborg Kommunes dagtilbud, begynder til januar på et 60 lektioners pilotkursus ved UCN. Kurset skal styrke personalets kompetencer i forhold til at arbejde målrettet, systematisk og kvalificeret med udsatte børn ud fra et relations- og ressourceorienteret syn på børns liv og læring. UCN afvikler pilotkurset som en del af den større opgave for Servicestyrelsen, UCN for nylig vandt sammen med UC Syd, UC Sjælland og Center for Offentlig Kompetenceudvikling (COK). Opgaven, der kommer til at beskæftige flere af UCNs undervisere og konsulenter, omfatter udvikling af undervisningsmateriale og efteruddannelse samt gennemførelse af kurser for pædagogisk personale i daginstitutioner vedrørende udsatte børn og sprogvurdering. Læring i praksis Undervisningen på pilotkurset for Aalborg Kommune og et andet mindre pilotkursus ved UC Syd i Haderslev bygger på erfaring med nye undervisningsformer. Fx kommer kursisterne til at arbejde med og få vejledning i egen praksis. De nye undervisningsformer er blandt grundene til, at Servicestyrelsen valgte UCNs gruppe til opgaven. Og fordi der er tale om en nyskabelse, bliver processen også løbende evalueret eksternt. Men før pilotkurserne kan gå i gang, skal undervisningsmaterialet være på plads. UCN har repræsentanter i de tre skriver grupper, der er nedsat til at udvikle materiale inden for områderne: udsatte børn, sprogvurdering og vejledning. Materialet kommer til at bestå af bøger, som præsenterer teorier og den nyeste forskning inden for områderne, samt hæfter, der giver pædagogerne konkrete metoder til at arbejde med udsatte børn og sprogvurdering. UCN leder projekt Det er COK, der står for markedsføringen af kurserne, og samtlige landets kommuner får til december et katalog over de tre korte og de tre lange kurser, som kan indgå i det pædagogiske personales efteruddannelse. Kurserne, der både henvender sig til personale med og uden pædagogiske uddannelse, skal udbydes fra marts 2009 ved alle tre professionshøjskoler. Inden da skal samtlige undervisere på kurserne til et læringsseminar i februar. Projektet kører hele næste år, hvor kommunerne kan få tilskud til at sende det pædagogiske personale på kurserne. Projektledelse og øko nomi styring er placeret ved UCN. Lektor ved UCN, Torben Næsby, er projektleder og afdelingsleder ved UCNs pædagoguddannelse, Jens Boelsman, er formand for projektets styregruppe. nyhedsbrev for ucn No 8 November 2008 Side 9

10 Rummelighedens dilemma Ungdomspædagogik i udvikling Ny bog om pædagogik i virkeligheden og om at udvikle sin praksis ved at arbejde med professionelle dilemmaer Af: Jørn Bjerre, ph.d., lektor ved læreruddannelsen I bogen Rummelighedens dilemma. Ungdomspædagogik i udvikling diskuteres den måde, hvorpå rummelighed i dag bliver brugt som det pædagogiske svar på en række af de aktuelle samfundsmæssige spørgsmål. Et mulitikulturelt Danmark vokser frem, og de pædagogiske metoder og værdier, som dansk pædagogik hviler på bliver udfordret. I den forbindelse er det ofte op til pædagoger og lærere at finde ud af, hvordan de håndterer de værdikonflikter, der opstår i den forbindelse; slet og ret fordi det er de professionelle, der står i forreste linje, når vi taler om integration i praksis. Bogen ser på, hvad der konkret sker, når pædagoger møder udfordringen om at skulle integrere borgere med meget forskellige værdier og sociale forudsætninger inden for de samme fire vægge. De metoder, der gribes til når dette arbejde skal gøres, er netop de metoder, der i dag styrer meget af den pædagogiske tænkning og udviklingsplanlægning i Danmark, den såkaldte rummelige, anerkendende og ressourceorienterede tilgang til de unge. Når de unge gør noget forket, så skal man ikke bruge sanktioner, men bevare relationen til dem for efterfølgende at kunne føre en samtale med dem, hvis mål er at få dem til at forstå, hvad der er rigtigt og forkert. Hvordan kan man lave pædagogisk udvikling med udgangspunkt i en virkelighed, hvor idealerne bliver udfordret af dilemmaer? Endelig en bog der handler om pædagogik forstået som et fag, der bliver til der, hvor værdier, holdninger og kodificeret adfærd omsættes til professionspraksis. De pædagogiske begreber diskuteres ud fra deres robusthed (relevans og holdbarhed) i forhold til praksis. Det kan jeg godt lide. Begreberne bringes i spil i levende kontekster. Derved bliver begreberne levende pædagogiske begreber. Lektor Erik Stærfeldt, Jysk Pædagogseminarium Bogen viser, hvordan denne tilgang åbner for det ene dilemma efter det andet. Dilemmaer, som alle kan relateres til et overordnet samfundsdilemma hvordan kan man skabe et fælles grundlag for at være forskellige? Med udgangspunkt i en konkret ungdomspædagogisk praksis Sted1 i Viborg viser bogen således, hvordan dette overordnede samfundsdilemma bliver til professionelle dilemmaer, som den enkelte pædagog, lærer og politimand må løse: Hvordan forholder jeg mig til ekstreme sproglige udsagn og ekstrem adfærd, når jeg på den ene side skal opdrage og danne de unge mennesker, og på den anden side skal være rummelig? Hvordan kan jeg både rumme og sætte grænser? Hvordan kan jeg rumme udtalelser, der ikke selv er rummelige, men stærkt racistiske eller sexistiske? Konkret er bogen bygget om som en diskussion af 10 dilemmaer, som har med værdien rummelighed at gøre. Dilemmaer angående sanktioner, myndighed, ontologi, demokrati, disciplin, grænser, professionalisering, struktur og omvendt eksklusion. Bogens ærinde er ikke at være kritisk blot for kritikkens skyld, bogen producerer et stykke udviklingsviden, der søger at være konstruktiv og tænke med de pædagogiske professionelle snarere end at afsløre eller udstille dem. I den forbindelse argumenteres der for, at de pædagogiske udfordringer, som omtales i bogen, bør føre til etableringen af en professionel offentlighed, som kan løfte de faglige udfordringer, som angår værdier og dilemmaer, op fra den enkelte professionelles skuldre og over i en tværfaglig kollektiv drøftelse af, hvilke værdier professionerne skal arbejde på grundlag af. Bogen henvender sig til alle, der studerer pædagogik eller arbejder med pædagogisk udvikling i praksis. Bogen Rummelighedens dilemma. Ungdomspædagogik i udvikling er skrevet af Jørn Bjerre og netop udgivet på forlaget Samfundslitteratur Bestil bogen på: nyhedsbrev for ucn No 8 November 2008 Side 10

11 Ny hjemmeside til februar Projekt fælles hjemmeside for UCN går nu ind i implementeringsfasen. Team ucn.dk beskriver i denne artikel kort, hvilke overvejelser, der har været, og hvilke beslutninger, der er taget, siden teamets etablering i forsommeren I slutningen af artiklen opstilles en oversigt over de kommende måneders implementeringsforløb. Af: Lise Elgård Rasmussen, teamleder Som tidligere skrevet i Nyhedsbrev for UCN blev team ucn.dk etableret i forsommeren Teamets ansvar er hovedsaglig at udvikle en ny, fælles hjemmeside for UCN og som noget af det første besluttede teamet, at vi fremover vil give hjemmesiden versionnumre. På den måde ønsker vi at signalere, at hjemmesiden for UCN ikke har fast form eller indhold, men at den er et projekt, der udvikles i takt med institutionen. Vi vil også tydeligere kunne signalere, hvad Team ucn.dks hovedfokus er på et givent tidspunkt. Det vil med andre ord sige, at vi netop nu arbejder på version 1 af ucn.dk med forventet lancering 15. februar De første opgaver, teamet tog fat på, var opsætningen af en konkret målsætning og en overordnet projektplan. I den overordnede projektplan pegede vi på en lancering af version 1 i begyndelsen af 2009, på baggrund af følgende målsætning: Hovedformålet med version 1 af ucn.dk er at samle alle UCNs hjemmesider i et fælles design med en konsistent navigationsstruktur og med en samlende profil. Hjemmesiden skal dels profilere den samlede institution dels fremhæve de forskellige områders egenart, blandt andet ved at synliggøre aktiviteter og kommunikation i det enkelte område. Hjemmesiden skal udvikles i sammenhæng med UCNs øvrige it-systemer Brugervenlighed skal prioriteres højere end omfang (antallet af sider, mulige funktioner etc.). Dernæst blev der indsamlet informationer om behov og ønsker fra alle institutionens hovedområder, hvilket kom til at danne grundlag for en meget omfattende kravspecifikation. Næste skridt var at finde en passende leverandør til hjemmesiden. I efteråret 2007 var der gennem en reviewprocedure truffet beslutning om at anvende Content Management Systemet Dynamicweb, og derfor valgte vi at tage udgangspunkt i at finde en erfaren udvikler til dette system. Efter at have indhentet bud på løsninger på baggrund af kravspecifikationen faldt valget på kommunikationsbureauet Co3. Co3 har tidligere lavet løsning for blandt andet Jysk CVU og blev valgt af et enigt team. Ud fra kravspecifikationen identificerede Co3 og Team ucn.dk to delfaser: Fase 1, hvor hovedfokus i samspil med vores målsætning ligger på etablering af en fælles portal for hele UCN. Fase 1 skal udmunde i lanceringen af version 1. Fase 2, som kommer til at dreje sig om forædling af funktioner, blandt andet med oprettelse af kursusdatabase med elektronisk tilmelding og integration til regnskabssystem og SIS. Fase 2 forventes at begynde efter lancering af version 1. Hvad sker der i de kommende måneder? November måned: Design, informationsarkitektur, planlægning Kommunikationsbureauet Co3 udarbejder i samarbejde med Team ucn.dk og Team markedsføring et design for den nye hjemmeside. Der udarbejdes desuden et design til en microsite, en hjemmesideskabelon til brug for projekter, videncentre med mere. Team ucn.dk udarbejder overordnet informationsarkitektur. (Informationsarkitektur: Hvordan man navigerer rundt på siderne, hvad man kalder menupunkter etc.) Team ucn.dk planlægger kontaktmøder med de enkelte områder i UCN. December måned: Kontakt, informationsarkitektur, tekstarbejde Repræsentanter for alle uddannelser, efter- og videreuddannelsen, udvikling og innovation, CFU med flere involveres i hjemmesideprojektet. I implementeringsperioden skal det enkelte område med hjælp fra deres teamrepræsentant skrive og strukturere informationer. Der testes på informationsarkitektur. Selve hjemmesideskabelonen færdiggøres. Januar måned: Oplæring, implementering Team ucn.dk oplæres i brugen af Dynamicweb, vores hjemmesideplatform. Team ucn.dk begynder i samarbejde med fællessekretariatet at lægge tekster ind på den nye løsning. Der udarbejdes en redaktørmanual til hjemmesiden. Februar måned: Implementering, test, revision Team ucn.dk arbejder fortsat med implementeringen Til slut foretages en journalistisk gennemskrivning med fokus på formidling. 15. februar: Den nye hjemmeside lanceres. Februar/marts: Rettelses- og tilføjelsesperiode, decentralisering Planlægning af decentraliseringsprojekt. Lokale redaktører skal i månederne efter lanceringen oplæres i Dynamicweb og herefter overtage det daglige vedligehold. Fortsættes næste side nyhedsbrev for ucn No 8 November 2008 Side 11

12 Ny hjemmeside til februar fortsat Team ucn.dk og fællessekretariatet vil fortsat styre ucn.dk s overordnede udvikling og større opdateringer, lige som team ucn.dk og fællessekretariatet bistår alle dele af UCN med fortsat oplæring og dagligt vedligehold i det omfang, der er behov for det. April: Drift og planlægning af version 2 Planlægningsproces for version 2 går i gang. Her drejer det sig om implementering af en on-line kursus- og mediedatabase med muligheder for tilmeldinger og produktion af brugertilrettede kataloger. Spørgsmål eller kommentarer? Kontakt din teamrepræsentant De sundhedsfaglige grunduddannelser: Torben Knudsen (tok@ucn.dk) De pædagogiske grunduddannelser, herunder natur- og kulturformidling og offentlig administration: Birthe Emerek (bme@ucn.dk) CFU: Tove Borup (tob@ucn.dk) Udvikling og innovation: Peter Rubeck (pro@ucn.dk) Efter- og videreuddannelsen: Grete Wedege (grw@ucn.dk) Øvrige områder: Mikkel Steen Pedersen (msp@ucn.dk) eller Lise Elgård Rasmussen (ler@ucn.dk) Kort Nyt Samarbejdsaftale med Aalborg Universitet UCN har netop indgået en samarbejdsaftale med Aalborg Universitet. Aftalen er en rammeaftale, der løber over fem år. Aftalen omfatter bl.a. gensidig merit for uddannelsesforløb, kombinerede studieforløb, kombina - tions stillinger for ansatte og samarbejde om rekruttering og frafald. I den kommende tid skal de to institutioner i gang med at konkretisere samarbejdet. Der bliver nedsat arbejdsgrupper, som skal udvikle og implementere rammeaftalens indhold. De to rektorer Niels Horsted og Finn Kjærsdam Ansøgning om fusion med NOEA UCN og Nordjyllands Erhvervsakademi (NOEA) har meddelt Undervisningsministeriet, at de 15. november forventer at indsende ansøgning om fusion mellem de to institutioner pr. 2. januar Det sker, efter NOEAs interimbestyrelse har sagt god for fusionsønsket og efter det er godkendt i bestyrelserne for henholdsvis Tech College Aalborg (tidligere Aalborg Tekniske Skole) og Aalborg Handelsskole, som hidtil har drevet NOEA. Folketingspolitikere besøgte UCN Hvordan sikrer vi velfærden i Nordjylland? Det er overskriften på et møde, som UCNs ledelse holdte med nordjyske folketingspolitikere mandag den 10. november. Det var UCN, der havde inviteret politikerne for at præsentere dem for vores institution og for at drøfte de særlige udfordringer for velfærdsuddannelserne i Nordjylland. Kampagne for februar-optag I slutningen af november laver UCN kampagne for de uddannelser, hvor der stadig er mulighed for at få en studieplads til februar: ergoterapeut, radiograf, pædagog og sygeplejerske. Kampagnen kommer til at køre i både trykte og elektroniske medier: 24timer, Nordjyske Stiftstidende, udvalgte ugeaviser i Nordjylland, 24Nordjyske, Hit og Guld FM samt radiospots i Århus og Herning området for radiografuddannelsens arrangementer på sygehuse i disse byer. Reklamerne vil henvise til vores hjemmeside, hvor interesserede bl.a. kan finde oplysninger om særlige info-møder, som nogle af uddannelserne holder. For at gøre det mere overskueligt for de potentielle studerende vil der kun stå ét telefonnummer og én e- mailadresse i annoncerne. De personer, der henvender sig, vil selvfølgelig blive hjulpet videre til de studievejledere, der kan hjælpe dem med oplysninger om den eller de uddannelser, de ønsker at høre mere om. Ny uddannelse til februar Fra februar har UCN yderligere en grunduddannelse på programmet. Det er professionsbachelor i Offentlig Administration, som tager 3½ år og har til huse ved læreruddannelsen på Mylius Erichsens Vej i Aalborg. De studerende skal de sidste 1½ år vælge mellem seks specialeretninger: human ressource, uddannelses- og erhvervsvejledning, velfærd, beskæftigelsesindsats, økonomi samt skatter og afgiftssystem. Uddannelsen kommer til at foregå i et samarbejde mellem UCN og Nordjyllands Erhvervsakademi (NOEA), der bl.a. skal levere undervisere. Offentlig Administration er en helt ny uddannelse, som blev udbudt for første gang på fire andre professionshøjskoler i sommer. I slutningen af november og starten af december kører UCN reklamekampagne for den nye uddannelse. nyhedsbrev for ucn No 8 November 2008 Side 12

13 Kort Nyt fortsat Mere uddannelse til flere Region Nordjylland holder den november nordjysk uddannelseskonference med titlen: Mere uddannelse til flere. Konferencen foregår på Hotel Hvide Hus i Aalborg og blandt hovedtalerne er rektor Niels Horsted, der vil tale om emnet: Hvem har aben og hvordan får vi fat på rygsækfolket? Opbygning af partnerskaber mellem uddannelses- og aftagerinstitutioner med henblik på at sikre velfærdsudviklingen i Region Nordjylland. Ved konferencen bliver der holdt 12 workshops, hvor flere UCN-ledere holder oplæg. Studiechef Mogens Sørensen, natur- og kulturformidling, holder oplæg ved en workshop om oplevelsesøkonomi mens studiechef Jesper Vinther, læreruddannelsen, og dekan Lene Zakarias, sundhedsuddannelserne, holder oplæg ved workshoppen om velfærdsuddannelsernes udfordringer og perspektiver. Læs mere om konferencen på regionens hjemmeside: Fælles temadag om job og karriere I slutningen af oktober var alle UCN-studerende, der er ved at være færdige med deres uddannelse, inviteret til arrangementet: Jobsøgning og karriereplanlægning på Selma Lagerløfs Vej i Aalborg. Omkring 135 studerende mødte frem for at få gode råd om jobsøgning fra Christian Volmer Nielsen, Karrierecentret ved Aalborg Universitet, og for at høre Charlotte Høygaard Hansen, Studievalg Nordjylland, give et overblik over de mange muligheder for efter- og videreuddannelse, som professionsbachelorer har. Det var første gang, studievejledere ved UCN holdt fælles karrieredag for studerende på tværs af uddannelser. Men det bliver ikke den sidste. Arrangementet skal holdes hvert halve år, i Hjørring og i Aalborg, så alle dimit - tender får mulighed for at få input til jobsøgning og viden om efter- og videreuddannelse. Stærkere samarbejde med aftagerne UCN har i den seneste tid arbejdet på at forstærke samarbejdet med de lokale arbejdsgivere. De to dekaner, Lene Zakarias og Nils- Georg Lundberg, har holdt møde med Region Nordjylland, som bl.a. har en interesse i at styrke samarbejdet med UCN med henblik på at højne uddannelsesniveauet i regionen og for at sikre sundhedsuddannede til regionens arbejdspladser. UCN er desuden i gang med at udforme et mere formaliseret samarbejde med Hjørring Kommune vedrørende uddannelse, studierelevante fritidsjob og efter- og videreuddannelse. Samarbejdsaftalen kan måske tjene som model for aftaler med andre kom - muner i regionen. Dekanerne har desuden, sammen med efterog videreuddannelseschef Susanne Jørgensen, holdt møde med Beskæftigelsesregion Nordjylland, som har viden om den fremtidige udvikling på det regionale arbejdsmarked. Fuld tryk på sanserne i Odinsgade - Hvad skal prinsessen have med sig, spørger en pædagogstuderende, der selv er klædt i lyserød prinsessekjole og fin lille krone. Et lyssværd råber en dreng. En sabeltiger siger en anden. Scenen udspillede sig i kælderen i Odinsgade, hvor en gruppe pædagogstuderende havde brugt det meste af en uge på at dekorere og indrette et lyserødt eventyr- og fortælleværksted, hvor besøgende fra børnehaver, skole-/fritidsordninger og andre praktiksteder selv kunne være med til at skabe et eventyr for bagefter at få det fortalt. Eventyrværkstedet var bare én af 15 forskellige aktiviteter, som omkring 70 pædagogstuderende på 5. semester havde inviteret interesserede til at opleve sidste torsdag i oktober. Aktiviteterne, som bl.a. omfattede fluebinding, forhindringsbane, drama, cykelværksted og isbar i Fjerritslev by day, var resultatet af de studerendes arbejde i aktivitets- og kulturfag, hvor de havde taget udgangspunkt i deres linjefag. Formidlingsdagen indgår i de studerendes projekt på 5. semester om æstetik i det pædagogiske arbejde. Ved eksamen skal de bl.a. redegøre for deres didaktiske overvejelser og beskrive, hvordan det så er gået i mødet med deres modtagergruppe. 135 UCN studerende deltog i den fælles temadag om job og karriere. nyhedsbrev for ucn No 8 November 2008 Side 13

14 Kort Nyt fortsat Ambassadør-pris til UCN-ansat Lena Thomsen, klinisk koordinator ved UCNs sygeplejerskeuddannelse, er medlem af Aalborgs korps af ambassadører, Ambassadors Club, som bidrager til at skaffe møder og konferencer til Aalborg. Ved ambassadørernes gallafest for nylig blev Lena Thomsen hædret med en pris for det lange seje træk. - Jeg blev meget overrasket og meget glad. Jeg opfatter det som en stor cadeau og en anerkendelse af, at jeg har været meget involveret i at få så mange arrangementer til Aalborg og opmærksomheden rettet mod byen, fortæller Lena Thomsen, der faktisk skulle i gang med et arrangement allerede klokken seks dagen efter gallafesten, hvor det femte nordjyske sygeplejesymposium skulle afvikles i Aalborg Kongres & Kultur Center. Ambassadørkorpset blev etableret i 1996 af Aalborg Kongres & Kultur Center og Visit- Aalborg og tæller nu 90 medlemmer. Alt på én adresse i Hjørring Når de studerende og ansatte på sygeplejerskeuddannelsen i Hjørring møder efter sommerferien i 2009, bliver det formentlig ikke længere på Bistrupvej men i stedet på Skolevangen. UCNs bestyrelse har nemlig på sit seneste møde i september besluttet, at UCNs aktiviteter i Hjørring skal samles på Skolevangen hurtigst muligt. Siden studiestart i år har både ansatte og studerende i Hjørring arbejdet med energi og engagement med at udforme visioner for det nye uddannelsesmiljø. Med fire uddannelser på samme adresse har Skolevangen en enestående mulighed for at skabe synergi og samarbejde på tværs og måske også i forhold til nye uddannelser. Målene for det nye uddannelsesmiljø er: At konsolidere og udvikle et attraktivt fagligt og tværfagligt studiemiljø for de studerende. At sikre gode rammer for efter- og videreuddannelsesaktiviteterne. At sikre et godt arbejdsmiljø for medarbejderne med mulighed for synergieffekter. At udvikle en åben og dynamisk vidensog kulturinstitution i forhold til professionerne og det omgivende samfund. UCNordjylland.dk hedder nu UC Ntern I september blev fusionsportalen flyttet ind i UCNs hjemmeside: Ved samme lejlighed blev portalen omdøbt til UC Ntern. Portalen er nemlig stedet, hvor du kan finde interne UCN-informationer og nyheder fx ansattes mail-initialer, udviklingsplan, oversigt over UCN-team, designmanual, direktionsog bestyrelsesreferater, interne stillingsopslag og diverse praktiske informationer. På længere sigt er det tanken, at disse informationer skal ligge på et fælles intranet. Men da den tid ikke er lige om hjørnet, fandt Fællessekretariatet det bedre at samle den eksterne og den interne portal på samme adresse, for at nedbringe antallet af UCN-hjemmesider. Har du en internt rettet nyhed fra dit område eller en aktivitet til den interne kalender, så send en mail til kommunikationsmedarbejder Mikkel Steen Pedersen: msp@ucn.dk. Nye medlemmer af HSU Hovedsamarbejdsudvalget i UCN har fået nye medlemmer. Det er fællestillidsrepræsentant Jette Keller, der repræsenterer HKer i det pædagogiske hovedområde, det sundhedsfaglige hovedområde og efter- og videreuddannelsen, samt fællestillidsrepræsentant Torben Munk Hansen, som repræsenterer serviceområdet og Prosa. Oversigten over samtlige medlemmer af HSU ligger på Organisation Råd og udvalg UC Nordjylland.dk hedder nu UC Ntern nyhedsbrev for ucn No 8 November 2008 Side 14

15 Første nordiske konference om LP-modellen UCN var medarrangør af den første nordiske konference om LP-modellen, som blev afviklet i Hamar i Norge i slutningen af oktober. Mere end halvdelen af de 425 deltagerne kom fra Danmark, hvor godt hver tiende folkeskole nu er i gang med at indføre LP-modellen, som er det største danske skoleudviklingsprojekt nogensinde. Konferencedeltagerne var primært skoleledere, men også skolechefer, ansatte i skoleforvaltninger og Pædagogisk Psykologiske Rådgivninger deltog i konferencen, hvor de bl.a. fik lejlighed til at høre om de norske erfaringer med modellen. De norske skoler har nemlig arbejdet med LP-modellen i flere år, mens de danske først er gået i gang inden for det seneste år. LP-modellen er udviklet af den norske professor Thomas Nordahl, Høgskolen i Hedmark som sammen med projektchef ved UCN, Ole Hansen, stod for afviklingen af konferencen. Ud over oplæg fra bl.a. Thomas Nordahl og den danske professor Niels Egelund, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, var deltagerne med i workshops, som blev ledet af skoleforskere og praktikere fra Danmark og Norge. Oplæggene ved konferencen bliver samlet i en bog, der belyser LP-modellen med forskernes øjne. Næste nordiske konference om LP-modellen kommer til at foregå i Aalborg i Midlertidig Redaktion Anne Bollerslev Marie Christine Møller Mikkel Steen Pedersen Indlæg sendes til: nyhedsbrev@ucn.dk LP-modellen i læreruddannelsen En gruppe undervisere ved UCNs læreruddannelse skal til foråret på et ugekursus i LPmodellen (Læringsmiljø og Pædagogisk analyse) ved modellens udvikler, Thomas Nordahl, i Norge. Kurset vil medføre, at LPmodellen bliver tematiseret i fagene pædagogik og specialpædagogik på læreruddannelsen. Samtidig bliver en gruppe undervisere uddannet, så de kan medvirke i de forskellige aktiviteter, som følger af, at LPmodellen bliver implementeret på stadig flere folkeskoler. UCN har eneret til at vejlede om LP-modellen i Danmark, og foreløbig har 15 pct. af de danske folkeskoler købt UCNs bistand til at indføre modellen, der skal bidrage til at fremme og sikre et godt læringsmiljø. Deadline for næste nummer: Mandag den 24. november Mandag den 24. januar 2008 Kommunikationsmedarbejdere i UCN Anne Bollerslev Ekstern kommunikation og markedsføring aeb@ucn.dk Marie Christine Møller Markedsføring, intern kommunikation og grafisk produktion mcm@ucn.dk Mikkel Steen Pedersen Web, intranet og intern kommunikation msp@ucn.dk Lise Elgård Rasmussen Web og intranet ler@ucn.dk nyhedsbrev for ucn No 8 November 2008 Side 15