Undervisningsbeskrivelse. Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser. Termin hvori undervisningen afsluttes: Juni 2016

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Termin hvori undervisningen afsluttes: Juni 2016 Fredericia Hf og Vuc Hf/ Religion/C Mikkel Khaki-Fristed NreC136s Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Intro Titel 2 Metode og teori Titel 3 Jødedom Titel 4 Kristendom Titel 5 Islam Titel 6 Vesterlandske virkelighedsopfattelser Side 1 af 7

2 Titel 1 Intro Dette modul havde udelukkende til formål at gøre kursisterne trygge med Fronter. Modulet havde således intet fagligt indhold. Omfang 5% Ingen Ingen Titel 2 Metode og teori (red.), Systime 2011 herfra: Jørgen Podemann Sørensen: pp Religionshistoriske Grundbegreber Side 2 af 7

3 Demonstrere en reflekteret forståelse af religioners og livsanskuelsers betydning for menneske, samfund, kultur Opnå viden om og forståelse af religioner og religiøse fænomener. Anvende religionsfaglig terminologi Træning af notat- og studieteknik Netundervisning/ besvarelse af spørgeark/virtuelle / anvendelse af fagprogrammer Titel 3 Jødedom (red.), Systime 2011 herfra: Jødedommen af Hanne Følner pp Salomonsen, Børge: Tekster til jødedomme, 1972, Gyldendal, Kbh s og ) redegøre for væsentlige sider af jødedom 2.) anvende elementær religionsfaglig terminologi 3.) på et fagligt grundlag indgå i en debat om egne og andres kulturelle værdier og på denne måde kvalificeres til det globale samfund. Side 3 af 7

4 Netundervisning/ digitaliserede / anvendelse af fagprogrammer til informationssøgning/tekstanalyse Titel 4 Kristendom (red.), Systime 2011 herfra: Kristendommen af Allan Poulsen pp Den apostolske trosbekendelse - grundtekster/den-apostolske-trosbekendelse Om fjendekærlighed Matt 22,43 48 Omfang Syndefaldet og uddrivelsen af Edens have lektioner redegøre for væsentlige sider af kristendommen i dens nutidige, historiske og formative skikkelse med vægt på nutiden. Netundervisning/anvendelse af fagprogrammer til informationssøgning/samt skriftligt arbejde og opsamling/tekstanalyse Side 4 af 7

5 Titel 5 Islam (red.), Systime 2011 herfra: Islam af Jørgen Bæk Simonsen pp Østergaard, Kate: Danske verdensreligioner Islam. Gyldendal 2006.s Hadith - islam Hadith - Uddrag af Muhammeds afskedsprædiken Koranen: Uddrag af Sura 57 og Sura 22 redegøre for væsentlige sider af yderligere to-tre religioner, hvoraf den ene skal være islam demonstrere en reflekteret forståelse af religioners og livsanskuelsers betydning for menneske, samfund, kultur på et fagligt grundlag indgå i en debat om egne og andres kulturelle værdier og på denne måde kvalificeres til det globale samfund. Kursisterne skal kunne redegøre for væsentlige sider af islam vurdere hvorvidt materialet anskuer religionen indefra eller udefra Netundervisning/ besvarelse af spørgeark/ tekstanalyse Side 5 af 7

6 Titel 6 Vesterlandske virkelighedsopfattelser (red.), Systime 2011 herfra: Religion og etik efter Guds død af Allan Poulsen pp Marx, Karl: Om skabelsesbegrebet uddrag af Økonomiske-filosofiske skrifter, 1844 Fischer Hansen, Ib: Nietzsche en tværfaglig tekstmontage, 1973, s Svendsen, Flemming Kofoed: Respekt for mennesket, Jyllands-Posten, 9/ sætte religionerne og deres virkningshistorie i relation til udvalgte aspekter af europæisk kultur og tænkning demonstrere en reflekteret forståelse af religioners og livsanskuelsers betydning for menneske, samfund, kultur øge den virkende bevidsthed omkring religiøse samt åndshistoriske taksonomier og klassikfikationssystemer. Tydeliggøre den religiøse samt åndshistoriske bevidstheds mulighedsbetingelser samt de centrale kulturhistoriske paradigmeskift i renæssance og reformation/ modreformation samt endeligt i positivismens Side 6 af 7

7 naturvidenskabeligt præformerede verdensbillede. Netundervisning/individuelle Individuelt skriftligt hjemmearbejde i form af opgavebesvarelse. Side 7 af 7