Nyhedsbrev - maj 2011
|
|
- Ada Kirkegaard
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Kære forældre Nyhedsbrev - maj 2011 Siden sidste nyhedsbrev har skolens elever og lærere været involveret i en lang række aktiviteter, som vi gerne vil orientere jer om, ligesom vi vil præsentere jer for nogle af det kommende års aktiviteter. Uddannelsesmesse i Roskilde - KOMPIS To af skolens dansklærere var som led i deres arbejde med KOMPIS inviteret til den årlige Uddannelsesmesse i Roskilde for sammen med undervisere fra UCSJ og forskere fra Københavns Universitet at fremlægge deres erfaringer med at tilrettelægge elevernes læreprocesser ud fra en kompetencesynsvinkel. KOMPIS står for KOmpetenceMål i PraksIS og er et forskningsprojekt, som fungerer på andet ud af tre år, og er et samarbejde mellem Danmarks Pædagogiske Universitetsskole (DPU), Slagelse Kommune og University College Sjælland. Forskningsprojektet har til hensigt at motivere og inspirere til en kompetenceorienteret undervisning, der udvikler faglighed, der virker i virkeligheden. De faggrupper, der er repræsenteret i projektet, er naturfag, matematik og dansk, hvor vi som deltagende skole har prioriteret at være repræsenteret i alle tre faggrupper. I den kompetenceorienterede tilgang til undervisning skal skolearbejdet være alsidigt og beskæftige sig med forskellige svar på udfordringer, så eleverne kan udvikle deres egne holdninger og opøve med- og selvbestemmelse. Med udgangspunkt i problemer eller udfordringer i samtidens samfund, opstilles mål for dannelsen og uddannelsen. Med andre ord skal eleverne kunne, vide og ville noget, og de skal kunne handle hensigtsmæssigt i situationer. Det er, hvad man kalder kompetence. Uddannelsesmesse i Roskilde naturfaglig satsning Sammen med elever fra 4. og 8. årgang deltog to andre naturfagslærere i en stand på samme uddannelsesmesse, hvor der blev berettet om skolens satsning på den naturvidenskabelige læring via henholdsvis Lego Wedo og Lego Mindstorm. En satsning som i kommende skoleår vil blive udvidet, så det omfatter både indskoling, mellemtrin og overbygning. Vi har som den eneste skole i kommunen et komplet Lego Education Center, som vi senest har valgt at udvide med Lego WeDo. WeDo er et helt nyt undervisningskoncept, der repræsenterer et læringsmiljø, der udfordrer eleverne til at eksperimentere, udforske og have det sjovt, mens de bliver fagligt klogere, mere kreative og bedre til at samarbejde. En af vores 4. klasser har lovet at introducere materialet for vores indskoling. Legepatrulje Vi har længe haft et ønske om at starte legepatrulje op som led i skolens arbejde med trivsel, men det var først muligt at få uddannet et hold af vores elever den 21. marts. Legepatruljen har et mål om at få børn til at bevæge sig mere i løbet af skoledagen gennem leg i frikvartererne. De ældre elever bliver uddannet til legepatruljer på én-dagskurser. Tilbage på skolen er det legepatruljens opgave sammen med et par medarbejdere fra AKT at sætte gang i legen for de yngre skoleelever. Legepatruljen er på den måde både med til at skabe mere liv i skolegården - både fysisk og socialt! Legepatruljen har netop været ude første gang og demonstrere nogle af deres nye lege, men vi afventer at få tilsendt legeredskaber og deres uniformer, så de bliver langt mere synlige for resten af skolens elever.
2 Fagenes integration af IT I samarbejde med fem af kommunens andre skoler er vi i engelsk og matematik med i et fagdidaktisk projekt omhandlende integration af IT i undervisningen. Slagelse Kommune ønsker at udvikle en generel model for fagenes integration af IT, hvorfor de i samarbejde med konsulenter på området, seks udvalgte skoler og læremiddel.dk søger at udvide kendskabet til potentialerne IT rummer samt at skabe inspiration for faglærerne i den danske folkeskole. Faglærere på de udvalgte skoler samt fagenes vejledere udfører i samarbejde med en konsulent for hvert område, med fokus på inklusion, specialpædagogik og differentiering, 12 forskellige undervisningsforløb til inspiration for kommunens lærere. Planlægningen og afviklingen af de enkelte undervisningsforløb sker i samarbejde med konsulenterne, hvor der har været rig mulighed for sparring samt konstruktiv evaluering heraf. Samfundets teknologiske udvikling byder på nye udfordringer og åbner op for nye pædagogiske muligheder. IT er en integreret del af folkeskolens fag, og kravene til elevernes IT- kompetencer indgår i målbeskrivelserne for de enkelte fag. Som skole arbejder vi på at skabe et fleksibelt læringsrum, der rummer muligheden for at arbejde med en bred vifte af IT tilbud. Teateropsætning Skolens SFO har atter engang overgået sig selv med deres årlige teateropsætning, hvor elever fra 1. og 2. klasse leverede fremragende præstationer på de skrå brædder i stykket Søren og Sofie. Rollehæfterne blev udleveret i december, hvorefter der har været arbejdet intenst med opsætning fra januar og frem til marts, hvor der blev opført 3 forestillinger. Den første forestilling var for hele Indskolingshuset og de omkringliggende børnehaver, derefter blev stykket set af byens andre SFO er samt bedsteforældre. Den sidste forestilling var for forældre og søskende. Vanen tro var der en helt fantastisk forældreopbakning til forestillingen, hvor vi desværre af pladshensyn måtte afvise de pårørende, hvor eleverne ikke var med. Børnefestival I gammel Slagelse kommune har SFO erne gennem de sidste 10 år afholdt børnefestival på Frederikshøj. I år er det Antvorskov SFO og klub, der afholder festivalen. Den bliver afholdt på arealerne omkring Antvorskov skole. Børnefestivalen foregår lørdag den 18. juni mellem kl Børnefestivalen er en festival, hvor vi gerne vil give børn og forældre en god oplevelse. Børnene fra SFO en og klubben står for underholdningen. Der bliver underholdt med sang, musik, dans m.v. Derudover er der underholdning med klovnen Tapé. SFO en og klubben har forskellige boder, hvor børnene kan være aktive. Der er også boder, hvor der sælges sodavand, kaffe, kage, popcorn, is, slik samt pølsevogn og kebabvogn. Arrangementet er gratis og åbent for alle. Der kan købes aktivitetskort til 10 kr., som skal benyttes i boderne. Da festivalens budget ikke er så stort, er vi afhængige af sponsorstøtte. Tænker du, at I kan bidrage til festivalen, så hører vi meget gerne fra jer enten i SFO eller på skolens kontor. Sidste frist for tilbagemelding om sponsorstøtte er torsdag den 13. maj, såfremt man ønsker firmanavn offentliggjort.
3 Fodboldstævne I påsken var SFO en talstærkt med til fodboldstævne i Stillinge Hallen. Det blev til følgende præmier: 0. klasserne: Pigerne vandt bronze 1. klasserne: Pigerne vandt sølv drengene vandt guld 2. klasserne: Drengene vandt sølv 3. klasserne: Pigerne vandt sølv drengene vandt sølv samt en fjerde plads 4. klasserne: Pigerne vandt bronze og sølv drengene vandt sølv og guld Inklusion hvad er det for en fisk? Slagelse kommune er en af de kommuner, der på landsplan ekskluderer flest børn fra deres distriktsskole. Den praksis er ved at blive ændret, så primærskolerne i langt højere grad skal være det naturlige sted for betydeligt flere børn. Helt grundlæggende er det et menneskesyn, som vi sætter meget højt på Antvorskov Skole, men med en bevidsthed om, at inklusion og mangfoldighed ind imellem er en stor udfordring. Sammen med Skolebestyrelsen er der derfor stor fokus på inklusion. Skolebestyrelsen har som bekendt afholdt et velbesøgt Inklusionsaften, hvor professor Niels Egelund Aarhus Universitet, DPU sammen med to af skolens lærere fortalte om, hvad forskningen viser, og hvad inklusion giver af gevinster for en skole. Niels Egelund fremhævede, at forskningen viser, at det faglige niveau ikke påvirkes negativt, men at eleverne bliver forberedt på den mangfoldige verden, der venter uden for skolen. Eleverne lærer at tage hensyn og at få ting til at lykkes, også selvom det ind imellem kan gøre ondt. Ved den efterfølgende debat i mindre grupper blev der diskuteret flittigt ud fra forskellige vinkler på inklusion. Skolebestyrelsen fik en masse gode input til videre bearbejdning på kommende møder. Uddannelsesklasse Fra kommende skoleår udvider vi vores tilbud i overbygningen med en uddannelsesklasse, som hovedsageligt er tiltænkt elever på 9. årgang, der har brug for et mere erhvervsrettet skoletilbud. Formålet er igennem faglig undervisning, personlig sparring og samarbejde med erhvervslivet og uddannelsesinstitutioner at sikre disse elever de bedste forudsætninger for de uddannelsesvalg, som de træffer efter deres skolegang på Antvorskov skole. I uddannelsesklassen får skole-/hjem samarbejdet en endnu vigtigere betydning. Lige fra beslutningen om at en elev ønsker at deltage i denne klasse til fastholdelsen i den daglige undervisning og praktik. Derfor inviteres forældre ind til samtale med elev, klassens lærer og ledelse for sammen at vende de muligheder, som eleven vil have med dette tilbud. Kun hvis både eleven og forældre bakker op og ønsker at deltage i uddannelsesklassen, kan eleven begynde. Sprogbørnehaveklasse I kommende skoleår får vi fem børnehaveklasseelever med sproglige vanskeligheder i en grad, der berettiger oprettelsen af en femte børnehaveklasse med fokus på den sproglige udvikling. Eleverne vil sideløbende blive tilknyttet en af vores ordinære børnehaveklasser, så vi kan opstarte en indslusning, når hver enkelt elev er parat.
4 Skoleskak Som led i skolens arbejde med inklusion har vi fra næste år valgt at genindføre en gammel tradition med skoleskak. Når vi prioriterer skoleskak, er det fordi, at undersøgelser og erfaringer viser, at skoleskak styrker børn og unges kompetencer inden for koncentration og kreativitet samt deres analytiske evner. Via skoleskak lærer de unge at tænke sig om og ikke mindst vente på, at andre skal tænke sig om. Alle kompetencer er universelle færdigheder, som eleverne har stor gavn af i øvrige undervisningspligtige fag. Vi starter op i medio september med plads til op til 20 elever, når en af vores matematiklærere er blevet fagligt opdateret. Opprioritering af højere timetal Skolebestyrelsen på Antvorskov Skole har besluttet at opretholde et højt antal lektioner i alle klasser uden brug af samlæste timer. Skolebestyrelsen forventer, at fastholdelsen af det høje antal lektioner giver endnu bedre faglige resultater og samtidig er en hensigtsmæssig investering, der fremadrettet fortsat vil være med til at sikre, at Antvorskov Skole er en attraktiv skole også uden for vores skoledistrikt. Antvorskov Skole tilbyder som hidtil undervisning, der er højere end Undervisningsministeriets vejledende timetalsplan på flere årgange og på andre årgange svarende til ministeriets vejledende timetalsplan. Da de faglige krav fortsat er stigende, og forskningen viser, at der er størst effekt ved en tidlig indsats, har vi valgt at sætte timetallet i børnehaveklassen op fra de vejledende 20 timer til 24 timer samt at give de kommende 1. klasser en ekstra time i idræt. Det betyder, at skolen er nødt til at spare på andre områder eksempelvis at have flere elever i klasserne og eventuelt nedlægge klasser, såfremt de ikke har et passende højt elevtal. Skolebestyrelsens principper Skolebestyrelsen har igangsat et arbejde med at revidere skolens eksisterende principper og at udarbejde en række nye. På Skoleporten ligger de principper, der er udarbejdet og godkendt, og efterhånden som nye bliver udarbejdet, vil de blive lagt her. Vi vil opfordre forældrene til at orientere sig om skolens principper på Skoleporten. Kompetenceudvikling internt Skolens ledelse arbejder fortsat på at sikre den høje faglige udvikling af eleverne. Ledelsen er stærkt optaget af den new zealandske forsker, John Hattie, som har undersøgt læringseffekten af tiltag, der udøves i undervisningen. Skolen bevæger sig i det kommende skoleår ind i en væsentlig omstilling, hvor fokus flyttes fra de gode holdninger og ideelle opfattelser af praksis til en analytisk professionalisme, der overvejer, hvad der virker i praksis. Vi har valgt at indgå i et samarbejde med University College Nordjylland, hvor vi som den første pilotskole i landet vil give personalet et fælles kompetenceløft i feedback. Feedback er et stærkt middel i arbejdet med at forbedre undervisningen. En forbedring som bygger på det, der virker, og som stiller skarpt på iagttagelse og selvevaluering. Via det fælles kompetenceløft sættes lærerne i stand til at fokusere på elevernes evne til at vurdere sig selv som lærende.
5 Kompetenceudvikling kommunalt Kommunalt vil vores dansklærere i overbygningen blive opkvalificeret i forhold til læsestrategier, læseteknikker og modeller med afsæt i deres egen undervisning. Et kursusforløb der vil svare til de forløb, der de seneste år har været afviklet i indskolingen og mellemtrinnet for at løfte vores elevers læsekompetencer. Lærere fra vores ressourcecenter skal videreudvikle deres kompetencer inden for inklusion, så de kan optimere deres vejledningsarbejde i forhold til resten af skolens pædagogiske medarbejdere. Endelig vil udvalgte lærere og pædagoger få et introduktionskursus i bevægelse med fokus på, hvordan fysisk aktivitet understøtter læring. Arbejdsgruppen vedrørende skolestruktur Antvorskov Skole er repræsenteret i arbejdet med at udarbejde Visionsoplæg til vores byråd med elevrepræsentanten, Frederikke Hobbye, og skolebestyrelsesmedlem, Pia Ravn Dyhr. På seminaret den 30. april satte Frederikke virkelig spor blandt alle deltagere, udvalgsmedlemmer, konsulenter, fagforeningsfolk samt skolebestyrelsesmedlemmer ved at påpege, at skolerne skulle blive bedre til, at alle elever skal udfordres på deres niveau samt fortsat at arbejde for at udfordre alle elever ikke kun fagligt men også i dannelse/medborgerskab. Gennem hele seminaret blev der flittigt refereret til, at når nu Frederikke Dejligt når elever bidrager så kompetent. Henstilling til forældre Vi har konstateret, at vi har for mange elever, der gentagne gange kommer for sent om morgenen, ligesom vi har forældre, der først afleverer deres børn på parkeringspladsen 8.15 eller senere. Ligeledes er der elever, der begynder at have hele fridage pga. lægebesøg eller lignende. Vi har brug for jeres hjælp til at sikre det optimale læringsmiljø, hvilket i særdeleshed sikres ved, at vi sammen signalerer vigtigheden af at passe sin skole. Elever, der ikke har morgenmodul i SFO en, kan og bør være på skolen fra 8.05, hvor tilsynspligten for lærerne starter. Det giver eleverne 10 minutter til at få snakket og komme på plads, så de har mulighed for at være undervisningsparate ved lektionsstart. Elever, der kommer med bus fra vores landdistrikt, har mulighed for at benytte kantinen om morgenen før kl
Folkeskolens Fornyelse i Frederikssund. Information til forældre om folkeskolereformen
Folkeskolens Fornyelse i Frederikssund Information til forældre om folkeskolereformen En ny skole fra august 2014 Når elever landet over i august 2014 tager hul på et nyt skoleår, siger de goddag til en
Læs mereHjallerup skole. En skole i trivsel en skole i vækst. Information til forældre Juni 2015 HJALLERUP SKOLE 1
Hjallerup skole En skole i trivsel en skole i vækst. Information til forældre Juni 2015 HJALLERUP SKOLE 1 Skolereform år 2 I august 2015 tager vi hul på år 2 med skolereformens ændringer og tiltag. Vi
Læs mereSammenfattende udgave af DE FORELØBIGE ERFARINGER MED FOLKESKOLEREFORMEN i Thisted Kommune
Sammenfattende udgave af DE FORELØBIGE ERFARINGER MED FOLKESKOLEREFORMEN i Thisted Kommune Produceret af Thisted Kommune Juli 2015 EVALUERING AF FOLKESKOLEREFORMEN I THISTED KOMMUNE I juni måned 2013 indgik
Læs mereTema 5: Læringsledelse. Fase A: Nuværende praksis. 1.2.Hvordan arbejder vi som ledere af læringsprocesser i dag (læringsledelse) de vigtigste punkter?
Tema 5: Læringsledelse Fase A: Nuværende praksis 1.2.Hvordan arbejder vi som ledere af læringsprocesser i dag (læringsledelse) de vigtigste punkter? Fase B: Analyse og vurdering Hvad kendetegner jeres
Læs mereIndskolingen på Randers Realskole. børnehaveklasse
Indskolingen på Randers Realskole 1. klasses undervisning - lige fra børnehaveklasse 1 Udvikling med tradition Selvom Randers Realskole er blandt landets største skoler, så fungerer indskolingen i en lille,
Læs mereIndskolingen 0.-3. klasse - læring, trivsel og glæde
Indskolingen 0.-3. klasse - læring, trivsel og glæde Når børn starter i skole, glæder de sig til at lære nyt og få nye udfordringer. Langt de fleste børn er vant til at gå i børnehave og er dermed vant
Læs mereBilag 2: Til orientering konkret tilrettelæggelse pa Glostrup Skole
Bilag 2: Til orientering konkret tilrettelæggelse pa Glostrup Skole Denne del af dokumentet beskriver, hvordan folkeskolereformen udmøntes på Glostrup Skole i skoleåret 2014/15. Folkeskolereformen er en
Læs mereHøringssvar i forbindelse med Kommunalbestyrelsens forslag til skolestrukturændringer i Faaborg.
Høringssvar i forbindelse med Kommunalbestyrelsens forslag til skolestrukturændringer i Faaborg. Faaborg d. 30.7.2015 I forbindelse med den politiske beslutning om at nedlægge og omstrukturere Sund-/ og
Læs mereDette brev er for at orientere jer om det kommende skoleår på Sorø Privatskole, og de ændringer, der vil blive i det nye skoleår.
SORØ PRIVATSKOLE Information om kommende skoleår 1 Kære elever og forældre, Dette brev er for at orientere jer om det kommende skoleår på Sorø Privatskole, og de ændringer, der vil blive i det nye skoleår.
Læs mereBeretning fra skolebestyrelsen på Vinderup Skole for skoleåret 2013-2014
Beretning fra skolebestyrelsen på Vinderup Skole for skoleåret 2013-2014 Dette er årsberetningen fra skolebestyrelsen på Vinderup Skole, hvor vi redegør for de væsentligste opgaver, bestyrelsen har varetaget
Læs mereImplementeringstema 1: Målstyret undervisning og klasseledelse
Implementeringstema 1: Målstyret undervisning og klasseledelse Implementeringen af målstyret undervisning og god klasseledelse er prioriteret som A og er det første og største indsatsområde i den fælleskommunale
Læs merePilotprojekter i Roskilde Kommune 2013-2014
Pilotprojekter i Roskilde Kommune 2013-2014 Roskilde Kommune vil være ordentligt forberedt. Derfor gennemfører alle kommunens folkeskoler i 2013-2014 en række forsøg. Forsøgene evalueres første gang i
Læs mereSKOLEPOLITIK 2014-2018
SKOLEPOLITIK 2014-2018 Vedtaget af Slagelse Byråd 24. februar 2014 Indledning Folkeskolen står overfor en række udfordringer både nationalt og lokalt i Slagelse Kommune. På baggrund af folkeskolereformen
Læs mereValg til skolebestyrelse Valgmøde
Valg til skolebestyrelse Valgmøde torsdag den 8. april 2010 kl. 19.00 i skolens festsal Program 1. Velkomst v/bruno Møller-Jensen 2. Skolebestyrelsens beretning v/skolebestyrelsesformand Mette Gammelgaard
Læs meretænketank danmark - den fælles skole
NYHEDSBREV NR. 20 SOMMER 16 tænketank danmark - den fælles skole INDHOLD Nyt fra bestyrelsen Nyt fra bestyrelsen Indlæg fra Elisa Bergmann, BUPL Indlæg fra Mette Witt-Hagensen, Skole og Forældre Indlæg
Læs mereForslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune
Forslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune Indledning Norddjurs Kommune har i de senere år sat fokus på mulighederne for at udvikle en folkeskole, hvor de unge i
Læs mereKære kommunalbestyrelse 22-09-2014
Til alle kommunalbestyrelser Undervisningsministeriet Ministeren Frederiksholms Kanal 21 1220 København K Tlf. 3392 5000 Fax 3392 5547 E-mail uvm@uvm.dk www.uvm.dk Kære kommunalbestyrelse 22-09-2014 Folkeskolereformen
Læs mereFolkeskolernes ramme for implementering af ny skolereform i Fredericia Kommune
Børn og Unge 20. november 2013 Folkeskolernes ramme for implementering af ny skolereform i Fredericia Kommune Det er vigtigt, at der er en klar defineret lokalpolitisk ramme for implementering af den nye
Læs mereFolkeskolernes ramme for implementering af ny skolereform i Fredericia Kommune
Børn og Unge Januar 2014 Folkeskolernes ramme for implementering af ny skolereform i Fredericia Kommune Det er vigtigt, at der er en klar defineret lokalpolitisk ramme for implementering af den nye skolereform.
Læs mereFREMTIDENS SKOLE. linjer i 7. - 9. klasse
FREMTIDENS SKOLE linjer i 7. - 9. klasse»eggeslevmagle Skole tilbyder tre linjer for elever i 7. klasse. Linjerne fortsætter i 8. og 9. klasse. Du skal vælge mellem Sportslinjen, Science-/IT-linjen og
Læs mereNy skoleleder til ny tid på Katrinebjergskolen
Ny skoleleder til ny tid på Katrinebjergskolen Katrinebjergskolen søger en visionær skoleleder, der inspirerer, udfordrer og samler skolens medarbejdere, og som er et nærværende og tydeligt midtpunkt for
Læs mereVirring Skole læring, fællesskab og glæde
Virring Skole læring, fællesskab og glæde Uddannelsesplan for skoleåret 2014-2015 Indholdsfortegnelse: Velkommen - s. 2 Grundoplysninger - s. 3 Skolens kultur og særkende - s.3 Praktik, organisering og
Læs mereBilag 2: 3 modeller for tilpasning af skolestrukturen
Center for Børn & Undervisning Bilag 2: 3 modeller for tilpasning af skolestrukturen 1. Baggrund Uddannelsesudvalget i Faxe Kommune iværksatte den 24. februar 2015 en proces, der tilgodeser analyse, dialog
Læs mereNyhedsbrev nr. 46. Lockout. Afsked. Fra skolen. www.norreskov-skolen.dk Nørreskov-Skolen, den 8. marts 2013
www.norreskov-skolen.dk Nørreskov-Skolen, den 8. marts 2013 Nyhedsbrev nr. 46 Fra skolen Lockout Som det sikkert er de fleste forældre bekendt, har Kommunernes Landsforening varslet lockout af de overenskomstansatte
Læs mereNyhedsbrev Trørødskolen
Nyhedsbrev Trørødskolen Maj 2015 Skolelederen 0.-5. klasse 6.-9. klasse Skolelederen v/suzanne Henningsen Kristi Himmelfartsferien Fredag d. 15. maj - dagen efter Kristi Himmelfartsdag, holder vi ferie,
Læs mereSKOLEREFORM 2014. Grauballe Skole. Grauballe Skole
SKOLEREFORM 2014 FILM OM SKOLEREFORMEN https://publisher.qbrick.com/embed.aspx?mid=9991a52e SKOLEREFORMENS FORMÅL Folkeskolereformen skal gøre en god folkeskole bedre. Vi skal bygge videre på folkeskolens
Læs mereProfilskoler uddybende beskrivelse med afsæt i København
Profilskoler uddybende beskrivelse med afsæt i København Baggrund På Børne- og Skoleudvalgets møde i april 2014 blev mulige tiltag på undervisningsstedet Vestervang drøftet. Udvalget ønskede yderligere
Læs mereSkole. Politik for Herning Kommune
Skole Politik for Herning Kommune Indhold Forord af Lars Krarup, Borgmester 5 Politik for Folkeskolen - Indledning - Vision 7 1 - Politiske målsætninger 9 2 - Byrådets Børne- og Familiesyn 11 3 - Politik
Læs mereNotat. Dato: 26. august 2013 Sagsnr.: 2013-007997-19. Intentioner og rammesætning af folkeskolereformen i Middelfart kommune
Skoleafdelingen Middelfart Kommune Anlægsvej 4 5592 Ejby www.middelfart.dk Telefon +45 8888 5500 Direkte 8888 5325 Fax +45 8888 5501 Dato: 26. august 2013 Sagsnr.: 2013-007997-19 Pia.Werborg@middelfart.dk
Læs merePrincipper om: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Skolebestyrelsens arbejde SORGPOLITIK TRIVSELSPOLITIK
BREUM SKOLE med plads til alle men ikke til alt høj faglighed i trygge rammer skolen ud i verden verden ind i et godt sted at være et godt sted skolen at lære Der tages afsæt i følgende definition: Principper
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem
Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFH) i Holstebro Kommune er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne
Læs mereNordagerskolen Matematisk læring i det 21. århundrede
Nordagerskolen Matematisk læring i det 21. århundrede 1 Indholdsfortegnelse Overordnet målsætning 3 Elevernes lyst til at lære og bruge matematik 3 Matematikken i førskolealderen 3 Matematikken i indskolingen
Læs mereIkast Østre. Gameplan er en visuel metode til kreativt at komme fra ideer til resultater.
GAMEPLAN Ikast Østre "Teams, der ror samme vej, vinder oftere Arne Nielsson Gameplan er en visuel metode til kreativt at komme fra ideer til resultater. Med Gameplan får vi en fælles opfattelse af aktiviteter,
Læs mereNovember måneds nyhedsbrev til forældre
November måneds nyhedsbrev til forældre Avisen i Undervisningen Kære forældre. 8. årgang på Lindebjergskolen deltager hvert år i en landsdækkende konkurrence om at producere en avis med et bestemt tema.
Læs mereFokus på Folkeskolen samlet beskrivelse af hovedindsatsområder i Vordingborg Kommunes skolevæsen fra august 2012. Fem hovedindsatser
Fokus på Folkeskolen samlet beskrivelse af hovedindsatsområder i Vordingborg Kommunes skolevæsen fra august 2012 Med afsæt i anbefalingerne fra 17, stk. 4 udvalget fra foråret 2011suppleret med de konkretiseringer
Læs mereÅrsmøde 2013/14. Lynghøjskolen 10. juni 2014 i lokale 81/82
Årsmøde 2013/14 Lynghøjskolen 10. juni 2014 i lokale 81/82 Dagsorden for årsmødet (18:00 20:30) Intro og velkomst (5 minutter) Årsberetning ved formand (10 minutter) Ny folkeskolereform hvordan bliver
Læs mereTilsynserklæring vedrørende skoleåret 2008/2009
N. Kochs skole Skt. Johannes Allé 4, 8000 Århus C Tilsynserklæring vedrørende skoleåret 2008/2009 Der har været gennemført tilsynsbesøg den 11. december 2008 og den 11. juni 2009. N. Kochs Skole blev grundlagt
Læs merePædagogiske læreplaner på Abildgårdskolen.
Pædagogiske læreplaner på Abildgårdskolen. Om skolen: Abildgårdskolen er beliggende i Vollsmose i Odense. Skolen har pt. 655 elever hvoraf ca. 95 % er tosprogede. Pr. 1. august 2006 blev der indført Heldagsskole
Læs mereVi gør brug af differentieret undervisning, og elever der har behov tilbydes et fagligt løft.
Indskolingen Faglighed med kreativitet. Vi lægger stor vægt på forskellige arbejds- og samarbejdsformer for at eleverne kan agere i det kreative læringsmiljø. Kreativ undervisning kan eksempelvis være
Læs mereHORSLUNDE REALSKOLE BESTRYELSENS BERETNING FOR ÅRET 2012
HORSLUNDE REALSKOLE BESTRYELSENS BERETNING FOR ÅRET 2012 Det er mig en glæde, at jeg i dag på bestyrelsens vegne kan aflægge beretning for regnskabsåret 2012. Horslunde Realskole har igen i 2012 fortsat
Læs mereDette frivillige forældretilsyn er et supplement til det af generalforsamlingen besluttede eksterne tilsyn.
Forældretilsyn 2014 Guldbæk Friskole Det fremgår af Guldbæk Friskoles retningslinier vedrørende tilsyn og friskolelovens 9, stk. 1, at: " Det påhviler forældrene til børn i en fri grundskole (forældrekredsen)
Læs mereTÅRNBORG SKOLENYT. Skolelederen Kære alle. 4. februar 2015
4. februar 2015 Skolelederen Skolelederen Kære alle. I december skrev jeg, at sneen nok ville komme mellem jul og nytår, og der kom faktisk et lille drys de fleste steder, men nu er det for alvor blevet
Læs mereSkolebestyrelsen, Søndermarksskolen. Årsberetning 2013/2014
Bestyrelsen kan se tilbage på et skoleår, der på mange områder må betegnes som historisk og meget anderledes. Et arbejdsår, som ud over den daglige drift, har trukket ekstremt store veksler på skolens
Læs mereNyhedsbrev nr. 37. www.norreskov-skolen.dk Nørreskov-Skolen, den 17. november 2011. Udviklingsplanen er nu vedtaget
www.norreskov-skolen.dk Nørreskov-Skolen, den 17. november 2011 Nyhedsbrev nr. 37 Udviklingsplanen er nu vedtaget Skolens udviklingsplan, som jeg orienterede om i sidste nyhedsbrev, er nu endelig vedtaget
Læs mereForord. Læsevejledning
Forord Folkeskolen er en kommunal kerneopgave og Middelfart Kommune har ambitioner for sit skolevæsen. Middelfart Kommunes skolepolitik bygger på et ønske om en folkeskole, der har en fælles retning og
Læs merePuls, sjæl og samarbejde
Puls, sjæl og samarbejde Politik for Kultur, Fritid og Frivillighed i Ringsted Kommune I Ringsted har vi et rigt og varieret fritids- og foreningsliv og et kulturliv, der byder på gode oplevelser for børn
Læs mereProfilskoler i Ishøj Kommune - ansøgningsskema
Profilskoler i Ishøj Kommune - ansøgningsskema Ansøgningen skrives ind i dette skema. Ansøgningsskemaet sendes til Center for Børn og Undervisning i papirudgave med de ønskede underskrifter og i elektronisk
Læs mereInformation om skoleårets start i folkeskolereformens lys.
Oktober 2014 Information om skoleårets start i folkeskolereformens lys. Indledning... 1 Ens og dog forskelligt... 1 Samarbejdet frem mod dette skoleår... 2 Lærerudskiftninger... 2 Nye skemaer... 2 Nyt
Læs mereEvaluering af skolereformen Rapport fra workshop med skolebestyrelserne
INFORMATION FRA STEVNS KOMMUNE Evaluering af skolereformen Rapport fra workshop med skolebestyrelserne EMNE FOR DENNE RAPPORT Denne rapport er resultatet af workshop for skolebestyrelserne i Stevns Kommune.
Læs mereDet gode elevforløb. En dialogpjece til elev- og oplæringsansvarlige i staten. Oktober 2013
En dialogpjece til elev- og oplæringsansvarlige i staten Oktober 2013 En dialogpjece til elev- og oplæringsansvarlige i staten Udgivet oktober 2013 Udgivet af Moderniseringsstyrelsen og HK/Stat Publikationen
Læs mere1. årgang nr. 9. April 2009/10. Teamteatrets forestilling MÆRKELIG. Brobygningsprojekt i 7. årgang
1. årgang nr. 9 April 2009/10 Teamteatrets forestilling MÆRKELIG Brobygningsprojekt i 7. årgang Nyt fra ledelsen side 2 Af Thomas Henten, skoleleder Tiden flyver af sted og inden vi ser os om er skoleåret
Læs mereSkovsgård Tranum Skole
Skoleudviklingsplan for Skovsgård Tranum Skole 2015 1 Indhold Følgende indhold i kvalitetsrapporten giver anledning til særlig opmærksomhed:... 3 Svarende skal findes i følgende SMTTE-modeller:... 4 Teamarbejdet...
Læs mereVesthimmerlands Naturfriskole og Naturbørnehave
Vesthimmerlands Naturfriskole og Naturbørnehave et valg for dit barn Naturbørnehave Kære forældre Med dette materiale, vil vi gerne invitere dig og dit barn ind i Vesthimmerlands Naturfriskoles verden.
Læs mereNordagerskolen Matematisk læring i det 21. århundrede
Nordagerskolen Matematisk læring i det 21. århundrede 1 2 Indholdsfortegnelse Overordnet målsætning 4 Fokusområder 5 Elevernes lyst til at lære og bruge matematik 5 Matematikken i førskolealderen 6 Matematikken
Læs mereVirksomhedsplan 2005-2006 Strandskolen. At forældre, elever og ansatte er bevidste om, at deres handlinger. med værdigrundlaget
Virksomhedsplan 2005-2006 Strandskolen Område Status Endeligt mål Mål 2005-2006 Handlinger Skolen overordnet: Værdier Intranettet Trivselsundersøgelsen Kompetenceudvikling Værdigrundlag for Strandskolen
Læs mereINDHOLD. 2 Velkommen i skole KÆRE FORÆLDRE EN GOD SKOLESTART PARAT TIL SKOLEN? UNDERVISNINGEN I BØRNEHAVEKLASSEN SKOLEFRITIDSORDNINGEN (SFO)
VELKOMMEN I SKOLE 2016 INDHOLD 3 5 6 7 8 10 12 14 15 17 18 21 22 KÆRE FORÆLDRE EN GOD SKOLESTART PARAT TIL SKOLEN? UNDERVISNINGEN I BØRNEHAVEKLASSEN SKOLEFRITIDSORDNINGEN (SFO) SAMARBEJDET MELLEM SKOLE
Læs mereStatusbeskrivelse fra Søndersøskolen april 2015
Statusbeskrivelse fra Søndersøskolen april 2015 Skolebestyrelsen på Søndersøskolen har i foråret 2015 gennemført en spørgeskemaundersøgelse, hvor forældres, elevers og medarbejderes oplevelse af implementeringen
Læs mereI teksten herunder gives der høringssvar til beslutningsoplægget " Fremtidens fælles folkeskole i Halsnæs og implementeringen af skolereformen 2014.
Halsnæs Kommune Rådhuset Udvalget for Skole, Familie og Børn 30. januar 2014 Høringssvar I teksten herunder gives der høringssvar til beslutningsoplægget " Fremtidens fælles folkeskole i Halsnæs og implementeringen
Læs mereSkolereform & skolebestyrelse
Skolereform & skolebestyrelse v/ Pædagogisk udviklingskonsulent Thomas Petersen Overordnede mål: 1. Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. 2. Folkeskolen skal mindske betydningen
Læs mereNCLF NYHEDSBREV 1 JUNI 2016
NCLF NYHEDSBREV 1 JUNI 2016 INTRO NCLF startede i 2015 som et initiativ mellem Odsherred Erhvervsråd og Odsherred Kommune. I januar 2016 blev initiativet et tværkommunalt samarbejde mellem Odsherred, Holbæk
Læs mereVurdering af om de tilgængelige oplysninger er fyldestgørende, herunder beskrivelse af metoder mv.
01 Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling 1.0 02 stk. 2 Skolens prioritering af hovedindsatsen på Kvalitetssikring og kvalitetsudvikling er: 4. Skolens vurdering, af i hvor høj grad indsatsen på hovedområdet
Læs mereLilleåmodellen Aldersintegreret Indskoling (AI) En god skolestart for dit barn
Lilleåmodellen Aldersintegreret Indskoling (AI) En god skolestart for dit barn 12 1 Forord Kære forældre i 0.-2.klasse. Som i resten af samfundet sker der for os, som arbejder i skoleverdenen, hele tiden
Læs mereVelkommen til Stavnsholtskolen
Velkommen til Stavnsholtskolen 1 Velkommen til Stavnsholtskolen Jeg vil sammen med skolens personale byde velkommen til en folkeskole i rivende udvikling. Stavnsholtskolen er en visionær skole, hvor alle
Læs mereKvalitetsrapport 2010
Kolding Kommunale Skolevæsens Kvalitetsrapport 20 Skoleåret 2009- Delrapport fra Brændkjærskolen ved Niels E. Danielsen KONKLUSIONER KVALITETSSIKRING AF ELEVERNES UDBYTTE Med udgangspunkt i Skolepasset
Læs mereVirksomhedsgrundlag. Heldagshuset. Oktober 2013
Virksomhedsgrundlag Heldagshuset Oktober 2013 1 Målgruppe Målgruppen er normaltbegavede elever, der er præget af adfærdsmæssige, følelsesmæssige eller sociale problematikker; AKT-problematikker. Der er
Læs mereJuni måneds nyhedsbrev til forældre
Juni måneds nyhedsbrev til forældre 9. klasses sidste skoledag Torsdag havde 9.G sidste skoledag. Det blev en super god dag med morgenmad, fantastiske parodier af lærerne, en flot fotoserie som lærerne
Læs mereHolbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i.
Holbæk Danner Skole Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i. Holbæk Danner Skole integrerer de politiske ambitioner som er udtrykt i Byrådets Børne og
Læs mereKvalitetsrapport 2008/2009. Over Jerstal Skole Haderslev Kommune 2008-09
Kvalitetsrapport 2008/2009 Over Jerstal Skole Haderslev Kommune 2008-09 1 Indholdsfortegnelse. Side 3. Kapitel 1. Resumé med konklusioner. Side 4. Kapitel 2. Tal og tabeller Side 5. Kapitel 3 Fagligt niveau
Læs mereHvad er god skolegang for plejebørn? Niels Egelund, professor, dr.pæd. Direktør, Center for Strategisk Uddannelsesforskning Aarhus Universitet
Hvad er god skolegang for plejebørn? Niels Egelund, professor, dr.pæd. Direktør, Center for Strategisk Uddannelsesforskning Aarhus Universitet Hvad kendetegner generelt den gode skole? Hvad særlige udfordringer
Læs mereKære forældre og elever
Kære forældre og elever Jeg sidder her en torsdag aften og skal skrive mit indlæg til månedsnyt hvad skal jeg skrive??? De forskelige teams har skrevet om februar måneds begivenheder, jeg har fyldt huller
Læs mereKære forældre. 2. september 2013
2. september 2013 Kære forældre Med dette forældrenyt vil vi gerne byde jer alle rigtig hjertelig velkommen til et nyt og forhåbentlig spændende, inspirerende og udbytterigt skoleår. Rigtig mange af jer
Læs mereÅrsberetning fra Ulsted Skoles Skolebestyrelse, Skoleåret 2011 2012
Årsberetning fra Ulsted Skoles Skolebestyrelse, Skoleåret 2011 2012 Kære alle med interesse for vores skole og vores fælles børn. Nu er det igen tid til et underholdende skrift om årets gang set med skolebestyrelsesbrillerne
Læs mereEvaluering af "GeoGebra og lektionsstudier" Hedensted Kommune.
Evaluering af "GeoGebra og lektionsstudier" Hedensted Kommune. Projektet "GeoGebra og lektionsstudier" er planlagt og gennemført i samarbejde mellem Hedensted Kommune, Dansk GeoGebra Institut og NAVIMAT.
Læs mereSFO 2 Brandholms Alle` 8-10 2610 Rødovre Tlf. 36707532
BYBJERGETS FRITIDSCENTER SFO 2 Brandholms Alle` 8-10 2610 Rødovre Tlf. 36707532 Kære forældre. Velkommen til mangfoldighedens hus. Mangfoldigt både fordi Bybjerget er en SFO II, med mange muligheder og
Læs mereBLÅGÅRD SKOLE TRYGHED GODE RESULTATER VENSKABER OVERSKUD. www.blg.kk.dk
BLÅGÅRD SKOLE www.blg.kk.dk TRYGHED GODE RESULTATER VENSKABER OVERSKUD Foto: Henning Hjorth Velkommen til Blågård Skole Blågård Skole er en moderne folkeskole tæt på, hvor I bor. Vi er en ambitiøs skole,
Læs mereIndskoling og mellemtrin på Hanebjerg Skole afd. Uvelse er kendetegnet ved:
Indskoling og mellemtrin på Hanebjerg Skole afd. Uvelse er kendetegnet ved: Kendetegn Ses i hverdagen ved: Spejling til værdigrundlag SAMARBEJDET MELLEM SKOLE OG HJEM Samarbejdet opfordrer forældrene til
Læs mereRO OG DISCIPLIN. Når elever og lærere vil have. Af Jakob Bjerre, afdelingsleder
Når elever og lærere vil have RO OG DISCIPLIN Af Jakob Bjerre, afdelingsleder Vi er nødt til at gøre noget, sagde flere lærere til mig for snart 6 år siden. Vi er nødt til at skabe ro og få forandret elevernes
Læs mereStrategi for elevernes læring - Læring i folkeskolerne i Esbjerg Kommune
Tilrettet september 2015 Strategi for elevernes læring - Læring i folkeskolerne i Esbjerg Kommune Når læringsmiljøerne i folkeskolen skal udvikles, og elevernes faglige niveau skal hæves, kræver det blandt
Læs mereFåborgvej 60 5762 Vester Skerninge Tlf.: 62 23 61 00. Skolebakken 6, Ollerup 5762 Vester Skerninge Tlf.: 62 23 61 60. vestermarkskolen@svendborg.
Fåborgvej 60 5762 Vester Skerninge Tlf.: 62 23 61 00 Skolebakken 6, Ollerup 5762 Vester Skerninge Tlf.: 62 23 61 60 vestermarkskolen@svendborg.dk www.vester-markskolen.dk Vestermarkskolen Vestermarkskolen
Læs mereTilsynserklæring maj 2013 april 2014 Marie Mørks Skole, Hillerød
Tilsynserklæring maj 2013 april 2014 Marie Mørks Skole, Hillerød Tilsynets form Mit andet år som skolens tilsynsførende har i sin form lignet sidste år. Men ud over fokus på undervisningen og skolens samlede
Læs mereDet uundgåelige. Det politiske ønske er at få tilført ressourcer til:
Det uundgåelige Ændring af skolestrukturen har altid givet anledning til debat. Erfaringsmæssigt ved vi, at det er en særdeles svær opgave at få en fordomsfri debat om mulighederne for at ændre skolestrukturen.
Læs mereSkole/hjem samarbejde på Engstrandskolen
Skole/hjem samarbejde på Engstrandskolen Indhold Engstrandskolens principper for skole/hjem samarbejde Skole/hjem samtaler Skole/hjem aktiviteter for hele skolen Skole/hjem aktiviteter for den enkelte
Læs mereSilkeborg Kommune. Lærings- og Trivselspolitik 2021
Silkeborg Kommune Lærings- og Trivselspolitik 2021 Indhold Indledning... 3 Læring... 4 Trivsel... 5 Samspil... 6 Rammer for læring, trivsel og samspil... 7 Side 2 af 7 Indledning Vi ser læring og trivsel
Læs mereDer er i lærergruppen i forhold til den samlede evaluering og skolens 5. års evalueringsplan i 2013 fokus på følgende 3 områder:
Evaluering 2013 Der er i lærergruppen i forhold til den samlede evaluering og skolens 5. års evalueringsplan i 2013 fokus på følgende 3 områder: Evaluering, karakterer, udtalelser De praktisk-musiske fag
Læs mereAnsøgning A. P. Møller Fonden.
Punkt 8. Ansøgning A. P. Møller Fonden. 2014-20298. Skoleforvaltningen fremsender til Skoleudvalgtes orientering og bekræftelse ansøgning til A. P. Møller Fonden. Jan Nymark Thaysen (V) og Per Clausen
Læs mereUdviklingsplan for Brændgårdskolen 2015-16
Sammenhæng/status: 1. Kommunens mål er at 96% af elever skal inkluderes. (Andelen af ekskluderende fællesskaber skal nedbringes til maksimalt 4 procent). Det søges opnået ved at implementere inklusionsstrategien
Læs mereSkolereform. Dialogmøde 3. September 2013
1 Skolereform Dialogmøde 3. September 2013 Målsætning 2 Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige
Læs mereResultataftale 2013-14 for Skolen på Fjorden
Resultataftale 2013-14 for Skolen på Fjorden af resultataftalen og effektmålene for sidste år: Trivsel og inklusion: Arbejdet med LP-modellen er i god drift. Skolens lærerpersonale har gennemgået CL1 kursus
Læs mere"Billeder af situationen i den danske grundskole", Thomas Nordahl og Niels Egelund "Billeder af en udviklingsorienteretfolkeskole", Bent B.
Uddannelsesudvalget 2008-09 UDU alm. del Bilag 399 Offentligt læringsmiljø og pædagogisk analyse LP-modellen.dk PROFESSIONSHØJSKOLEN University College Nordjylland Til Medlemmet og suppleanter af FOLKETINGETS
Læs mereØdsted-Jerlev Børnehus Førskolepolitik
Ødsted-Jerlev Børnehus Førskolepolitik Forord I Ødsted-Jerlev Børnehus sætter vi stor fokus på førskolearbejdet med de børn, som skal starte i skole det kommende skoleår. Formålet med førskolearbejdet
Læs mereHøjvangskolens uddannelsesplan
Højvangskolens uddannelsesplan Læreruddannelsen er ifølge bekendtgørelsens 13.1 forpligtet på at formulere kvalitetskrav til praktikskolerne, så de studerende får de bedst mulige praktikforløb. I relation
Læs mereHandleplan for elever, hvor der er iværksat særlige indsatser eller støtte
Handleplan for elever, hvor der er iværksat særlige er eller støtte NOTAT 19. september 2013 I forbindelse med arbejdet med inklusion i Frederikssund kommunes skoler, er det besluttet at der på alle kommunens
Læs mereProfilskoler - idræt, leg og bevægelse i samarbejde med DGI og Dansk Skoleidræt
Udviklingsplan for: Vibeskolen 1. Profilskole - hvorfor? Derfor skal eleverne bevæge sig på vores skole: På Vibeskolen er vi opmærksomme på den gavnlige effekt forskerne påviser motion har på humøret,
Læs mereStatus på børns liv og læring Børne- og ungeområdet Bestyrelser på skole og dagtilbud 16-02- 2015
Status på børns liv og læring Børne- og ungeområdet Bestyrelser på skole og dagtilbud 16-02- 2015 DAGENS FORMÅL OG AGENDA DAGENS FORMÅL 1. At dele en statusbetragtning på børne- og ungeområdet med jer
Læs mereINPUT TIL TEMADRØFTELSE
INPUT TIL TEMADRØFTELSE En ny folkeskole I juni 2013 blev der indgået en politisk aftale, som lægger op til et fagligt løft af folkeskolen og til øget mål- og resultatstyring. Samtidig er der vedtaget
Læs mereNÅR FORÆLDRE AKTIVT TAGER MEDANSVAR FOR TRIVSLEN PÅ SKOLEN. Sammen mod mobning - FOR TRIVSEL, TOLERANCE OG TRYGHED
NÅR FORÆLDRE AKTIVT TAGER MEDANSVAR FOR TRIVSLEN PÅ SKOLEN Sammen mod mobning - FOR TRIVSEL, TOLERANCE OG TRYGHED Sammen mod mobning Indledning Den 10. marts 2004 underskrev 26 parter trivselserklæringen.
Læs mereHar folkeskolen brug for evidens?
Har folkeskolen brug for evidens? Jørgen Søndergaard Kick-off seminar på DPU 03-03-2011 Hvorfor al den snak om evidens? Er det ikke nok at børn, forældre og lærere er glade for skolen? Hvad er skolens
Læs mereReferat: Deltagere: Christopher, Betty, Mette, Nina, Hanne, Lisbet, Allan, Karin, Ulla
Skolebestyrelsesmøde tirsdag den 11.12.2012 kl 17 Deltagere: Christopher, Betty, Mette, Nina, Hanne, Lisbet, Allan, Karin, Ulla 1. Flytning Forskellige dage og arrangementer gennemgås Orientering om plan
Læs mereMånedsinformation. Karup skole og SFO
Månedsinformation Karup skole og SFO April 2015 Siden sidst Ny organisering næste skoleår. Vi har i foråret gennemført en større intern proces med evaluering og udvikling af skolens nuværende organisering.
Læs mereTilbud fra CFU til BØRNEHAVEKLASSEN. - pædagoger og børnehaveklasseledere SKOLEÅRET 2011/2012
Tilbud fra CFU til BØRNEHAVEKLASSEN - pædagoger og børnehaveklasseledere SKOLEÅRET 2011/2012 Mylius Erichsens vej 139, 9210 Aalborg SØ. Tlf. 7269 2000. Mail: cfu@ucn.dk CFU Skolevangen 45, 9800 Hjørring.
Læs mere