PRINSEN OG DRONNINGEN

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "PRINSEN OG DRONNINGEN"

Transkript

1 Fotos: Forfatteren PRINSEN OG DRONNINGEN OM TRAUMEARBEJDE MED BØRN I KROPSORIENTERET SANDKASSETERAPI Af MARIANNE DREYER Børn har en gudsbenådet fantasi og en direkte adgang til de indre gemakker, hvor der gemmer sig historier, drømme og eventyr. Hele dette fantasiunivers er fuldt af både alment menneskelige og arketypiske historier og afspejlinger af barnets eget livsdrama og problematikker. Alle, der har med børn at gøre, ved, at børn leger og tegner både deres drømme og længsler og deres problemer. Jeg startede mit arbejde med voksne i terapi for mange år siden med samtaleterapi suppleret med arbejde med drømme og tegninger. Hurtigt kom jeg til kort i forhold til de dybere psykiske sår, som man efter min erfaring hverken kan snakke eller tegne sig ud af. Her kom kropsterapien mig til undsætning, og den har optaget mig siden. De psykiske sår bor i kroppen. Det er derfor også her, en stor del af helingsmuligheden findes. Derfor er arbejdet med børn helt naturligt for mig blevet til en syntese af det kreative arbejde med symbolerne/figurerne i sandkassen og arbejde med kroppen. Ved hjælp af en case vil jeg i det følgende beskrive denne kobling. Bange for at miste sin mor Kenneth var en dreng på ni år. Hans historie var, at han tre år tidligere var ved at miste sin mor. Hun faldt ned af en høj stige på sit arbejde. Det resulterede i en alvorlig operation, hvor hun svævede mellem liv og død, efterfulgt af en længere indlæggelse. Fra forsamtalen med forældrene 14 Psykoterapeuten nr. 3, oktober 2010

2 og fra papirerne fra den henvisende myndighed vidste jeg, at Kenneth efter ulykken var blevet indadvendt og indimellem aggressiv i skolen med en del konflikter med både børn og voksne. Han var ofte utryg, når hans mor var borte blot for en kort stund, bange for at der skulle ske hende noget i det hele taget. De voksne omkring ham var generelt bekymrede. Jeg hørte også om en velbegavet dreng, dygtig i skolen. Den indledende snak med barnet behøver ikke være lang. Det er som regel nok, at temaet slås an, så der bliver klarhed om det. Jeg spørger først Kenneth, hvorfor han er kommet. Derefter supplerer hans mor og jeg kort. Jeg forklarer ham så, at sandkassen er en slags billedramme, og spørger, om han kunne tænke sig at lave et billede med nogle af de mange figurer på hylderne. Der er fra min side ingen antydninger af, hvad billedet skal handle om, det er helt frit. Som oftest går det forbløffende hurtigt, så er billedet færdigt Har man det sværd, kan man ikke dø Det sker tit, at jeg ikke umiddelbart kan se, hvad billedet handler om, endsige at det har at gøre med det, vi lige har snakket om. Kenneths billede forestiller to rækker af forskellige figurer over for hinanden. Jeg beder ham fortælle billedets historie: Det er en krig. Der er ikke soldater, men forskellige slags figurer trukket op i to fronter overfor hinanden. Der er nok en tendens til, at den ene hær er de gode, den anden de onde eller mere barske. Jeg spørger, hvorfor de er uvenner, og Kenneth fortæller, at de slås om en skatkiste. Terapeuten: Og hvad er der så i skatkisten? Kenneth: Der ligger et sværd. T: Og hvad er der med det sværd, siden begge parter vil have fat i det? K: Når man har det sværd, kan man ikke dø. Barnets første billede rammer ofte lige i centrum af, hvad det drejer sig om. I Kenneths tilfælde kampen for at finde udødeligheden og dermed trygheden og sikkerheden igen. Derpå fortæller Kenneth en meget dramatisk historie om jordskælv, hvor de fleste fra de to Psykoterapeuten nr. 3, oktober 2010 hære synker i grus. Bortset fra to figurer. Den ene symboliserer ham selv, den anden er hans mor. Alt dette forstår jeg som billeder på kampene i hans sind for at genvinde trygheden. I det efterfølgende arbejder vi en del med sværdet i skatkisten. Fx arbejder vi med, at Kenneth skal åbne og tage imod sværdets livskraft og fylde hele sin krop med denne kraft. Det gør ham synligt godt. Det vigtige her er, at det ikke kun er en visualisering. Det handler primært om at mærke livskraften og lade den flyde ud i alle kropsdele, helt ud i fingerspidserne og tåspidserne. Her vælger jeg at inddrage hans mor. Det er hendes dødelighed, han er bange for. Så Kenneth sidder hos mor og mærker først kraften fylde sin egen krop og dernæst forestiller han sig, at den fylder mors krop. En sådan proces skal gå rigtigt langsomt med god tid til at mærke og absorbere. Kenneth låner skatkisten med hjem, så den kan stå og passe godt på både ham og mor. Det er naturligvis vigtigt ikke at skabe illusioner om, at nu kan mor ikke dø. Jeg fortæller ham desuden, at jeg tror, sværdets kraft i virkeligheden er mors egen kraft, der skal beskytte hende. Ligesom det også er Kenneths egen kraft, der kan beskytte ham. Og vi snakker om, at han ikke behøver at passe så meget på sin mor På slutningen af sessionen, hvor vi bare leger en leg, får Kenneth åbnet helt op til sine mørke tanker om at være bange for at miste mor, og han åbner til gråden. Både moren og jeg møder ham i disse følelser i øjenkontakt. Jeg fortæller ham, at alle børn, der har været ude for at være lige ved at miste deres mor, ville reagere sådan. Hvaløvelsen De efterfølgende sessioner arbejder vi videre med nye sandkassebilleder. Vi arbejder desuden med girafsprog ud fra konkrete konflikter i hjemmet. Kenneth lider stadig af angst, og han lærer derfor nogle teknikker, han kan bruge til at håndtere sin angst, fx hvaløvelsen : han mærker, hvor angsten bor i kroppen og forestiller sig derefter at ånde ind og ud gennem dette krops- 15 Barnets første billede rammer ofte lige i centrum af, hvad det drejer sig om.

3 Der, hvor der er mulighed for handling, bliver traumatiseringen mindre. Og det letter på spændingstilstanden i nervesystemet at handle i fantasien. sted, som en hval puster gennem sit åndehul. Vi har desuden fokus på arbejde med kraft, så han kan blive glad for sin kraft uden at behøve at slå. Terapeuten fortæller et eventyr I fjerde session skifter processen. Jeg fornemmer, at det nu er tid til at gå mere direkte ind omkring ulykken for tre år siden. Kenneth er ikke en dreng, der er vant til at snakke om følelser, og derhjemme lukker han for at snakke om ulykken. De sidste to sandkassebilleder har heller ikke handlet om dette tema. Men en drøm viser klart en parathed til hjælp. Vel vidende at det er imod gængs praksis i sandkasseterapi, vælger jeg nu, at det er mig, der laver en historie. Normalt er det altid klienten, der skaber billede og historie. Jeg spørger derfor Kenneth, hvad han siger til, at jeg gerne vil lave et billede og fortælle et eventyr, som jeg vil bede om hans hjælp til. Det er han med på. Inden sessionen har jeg brygget på et eventyr, som ligger tæt op af hans egen historie. Prinsen går ind i en tidsmaskine Jeg sætter nu et slot, en konge, en dronning og en prins i sandkassen. Slottet er ganske småt, så jeg laver en kort fantasirejse rundt i slottet, så Kenneth kan se de smukke rum for sig. Så fortæller jeg, at prinsen ikke har det så godt. Han er ked at det indeni og nogle gange også lidt vred. Han går og grubler over, at hans mor, dronningen, for nogen tid siden faldt ned ad den blå trappe i det blå tårn i slottet. Dronningen slog sig meget alvorligt og var lige ved at dø. Og nu er prinsen rigtigt bange for at miste hende. Uden for sandkassen har jeg sat en omvendt vase, der agerer et tårn. Og på toppen af tårnet bor en vismand. Kenneth vælger en blandt figurerne. Vismanden har også en lille fe, som Kenneth finder. Her kigger Kenneth på mig og siger. Det er ligesom med mig og mor. Jeg svarer: Ja, det er næsten ligesom. Og så taler vi ikke mere om denne lighed før på slutningen af terapien. Jeg spørger ham, hvad han tror, prinsen kunne have brug for. Han ville gerne have kunnet hjælpe sin mor, så hun ikke var faldet ned ad den blå trappe i det blå tårn. Jeg fortæller ham nu, at dette her er et eventyr, så vi har lov at trylle. Derpå tager jeg dronningen og tegner i luften den blå trappe, hvor hun står øverst oppe. Prinsen står nedenfor. T: Nu ved vi jo godt, at om lidt, når dronningen begynder at gå ned ad trappen, så snubler hun, og så falder hun. Men hvis nu prinsen kunne trylle, hvad tror du så, han ville gøre? K: Han ville gå ind i en tidsmaskine. 16 Psykoterapeuten nr. 3, oktober 2010

4 T: Det er en rigtig god ide! Så forestil dig nu at være prinsen og gå ind i tidsmaskinen. Og derinde kan man styre tiden. Så nu går tiden helt, helt langsomt. Jeg fører dronningen langsomt ned til næste trin. T: Og nu er det hun snubler. Men mærk, der er al den tid, prinsen har brug for. Prøv at mærke inde i din krop: hvad tror du, han kunne få lyst til at gøre? K: Han ville gerne gribe hende, så hun ikke slog sig så meget. T: Nemlig, og du kan også trylle, så han har alle de kræfter, der skal til for at gribe hende. Så luk dine øjne og forestil dig at være prinsen. Når du kan mærke, at du er klar, tager du prinsen og går op ad trappen og griber hende. Vi gentager scenen et par gange. Også i slow motion, hvor jeg beder Kenneth mærke, hvilket ben han sætter først i jorden, da han løber hen til trappen, og hvordan han griber dronningen. Alt dette for at bringe ham ind i kroppen og i kontakt med kroppens impulser. Kenneth er tydeligvis lettet og glad. Vi snakker om, hvordan mon prinsen har det nu. Og jeg nævner, at dette her jo kun kan lade sig gøre, fordi det er et eventyr. Hvis det havde været en virkelig historie, havde prinsen ikke kunnet gøre noget. Men her har vi lov at trylle. Det er vigtigt, for at Kenneth ikke skal bebrejde sig selv, at han ikke kunne redde mor i virkeligheden. Men sindet og nervesystemet har brug for kompensative fantasier for at afspænde. Handling og heling I virkelighedens verden var Kenneth slet ikke til stede ved ulykken. Han var også en lille dreng på seks år, som intet havde kunnet gøre, hvis han havde været der. Men det er min erfaring, at der både hos børn og voksne ligger bevidste eller ubevidste impulser til handling i forbindelse med traumatiserende hændelser. Det er helende at få lov at leve disse impulser ud og i det hele taget i sin fantasi at gennemleve handlemuligheder, både realistiske og urealistiske. Det er helt genialt, da Kenneth foreslår, at prinsen skal gå ind i en tidsmaskine. At fantasere sig til at stoppe tiden og dermed give mulighed for de handlemuligheder, der ikke var i virkeligheden, er netop en vigtig del af Peter Levine og Diane Poole Hellers traumeterapi. Det er fx vigtigt omkring trafikulykker, hvor det hele går så stærkt, at handling er umulig. Der, hvor der er mulighed for handling, bliver traumatiseringen mindre. Og det letter på spændingstilstanden i nervesystemet at handle i fantasien. Nu arbejder vi et skridt videre. Tættere på virkeligheden. Jeg fortæller, at denne gang kan prinsen ikke trylle. Dronningen faldt ned og slog sig rigtigt slemt. T: Hvad tror du nu, prinsen ville gøre? Dronningefiguren ligger for enden af trappen i sandet. K: Han ville ringe 112, og så ville han hente sin far. Denne scene spiller vi igennem. Her er det væsentligt, at Kenneth mærker, at det er de voksne, der skal klare situationen. Dronningen er ved at dø på hospitalet Næste del af historien er, hvor dronningen ligger på hospitalet, og prinsen er derhjemme. Mors lange indlæggelse var en forfærdelig tid for Kenneth, hvor de voksne omkring ham naturligt nok var i chok, og hvor han var rigtigt bange. Vi snakker om, hvordan det var for prinsen. Hvor bange han var for at være alene hjemme. Alt dette, som vi tydeligvis ikke kunne have snakket om, hvis det var Kenneth, det direkte handlede om. Psykoterapeuten nr. 3, oktober 2010T 17

5 Her får vi brug for vismanden og hans fe. Jeg introducerede indledningsvis, at de var prinsens gode venner. Her kunne han altid gå op, hvis han havde brug for hjælp eller for et godt råd. Nu foreslår jeg Kenneth en tur op til vismanden. Han tager prinsen og hans to hunde og går op på toppen af tårnet. T: Hvad tror du prinsen kunne have brug for at spørge vismanden om, nu hvor hans mor ligger på hospitalet? K: Hvad vil der ske med min mor? T/Vismanden: Din mor kommer ikke til at dø! Pause. T: Mærk i kroppen, hvordan prinsen får det, da vismanden siger det. Kenneth mærker lettelsen, og vi arbejder med at lade den fylde i kroppen. T/Vismanden: Det kommer til at blive rigtigt hårdt, men hun vil blive næsten rask bortset fra. Her nævner vismanden de vanskeligheder, Kenneths mor fik som følge af ulykken. Der er tid til at mærke og rumme dette. T/Vismanden: Men din mor vil også på nogle punkter få det bedre, og hun vil få meget mere tid og opmærksomhed til dig. Det glæder vi os over. Sådan er det nemlig også i virkeligheden. T: Er der mere, prinsen gerne vil spørge vismanden om? K: Hvad kan jeg gøre, jeg vil så gerne hjælpe min mor. T/Vismanden: Du skal bare være lige som du er! Din mor kan sagtens mærke din kærlighed, selv om hun ligger ude på hospitalet. Og det er de voksne, der skal klare dette her! Tid til at prinsen mærker lettelsen ved, at det ikke er ham, der skal klare det. Prinsen besøger dronningen I næste session har jeg lagt dronningen i en stor seng uden for sandkassen. Det symboliserede hospitalet. Kenneth mærker, hvor hårdt det var for prinsen. Vi lader vismanden og hans lille fe flytte ind på slottet, så prinsen ikke skal være alene. I virkeligheden var Kenneth ikke alene, men hele familien var i chok, og der var derfor stor ensomhed og megen angst, han gik alene med. Nu mærker Kenneth via prinsen det med ikke at være alene og at kunne dele sine tanker og følelser med nogen. Derefter foreslår jeg, at prinsen tager ud på hospitalet og besøger sin mor. Her bliver Kenneth meget berørt, og vi taler for første gang direkte om virkeligheden. Jeg spørger ham, hvad han tænkte og følte, da han var på besøg hos sin mor på hospitalet. K: Hun lå helt stille, og jeg troede hun var død. Dette er efter min opfattelse kærnen i det traumatiske forløb. Vi genspiller nu situationen, men denne gang forebygger vismanden chokket. Han fortæller prinsen, inden han går ind, at dronningen ligger ganske stille med lukkede øjne og er helt bleg, men hun er helt levende, og hun klarer det. Så nu tør prinsen godt gå derind. Kenneth mærker tryghed i kroppen. Traumet integreres i tryghedstilstanden Nu vurderer jeg, at Kenneth er klar til at gå direkte ind i et arbejde med chokket fra virkeligheden. Det mest trygge sted, Kenneth kender, er hjemme i køkkenet siddende hos mor. Jeg guider ham ind i denne situation. Og i terapirummet 18 Psykoterapeuten nr. 3, oktober 2010

6 Derefter arbejder vi med, at han bevæger sig med sin opmærksomhed mellem tryghed og traume. Denne procedure er helt som med voksne i traumeterapi. Dråbevis integreres traumet i tryghedstilstanden. Og som med voksne falder nervesystemet hurtigt til ro, så han kan være lige midt i erindringen af at stå ved hospitalssengen med helt ro i sind og krop. sidder han faktisk op af sin mor i denne del af terapien. Hans system falder fuldstændig til ro. Når han har tanket helt op med tryghed, beder jeg ham lægge situationen, han kan huske fra hospitalet, langt væk. Så langt, at han ikke bliver bange. Derefter arbejder vi med, at han bevæger sig med sin opmærksomhed mellem tryghed og traume. Denne procedure er helt som med voksne i traumeterapi. Dråbevis integreres traumet i tryghedstilstanden. Og som med voksne falder nervesystemet hurtigt til ro, så han kan være lige midt i erindringen af at stå ved hospitalssengen med helt ro i sind og krop. I eventyrets verden holder vi efterfølgende fest på slottet med kakao og chokoladekage. Vi fejrer, at dronningen kommer hjem fra hospitalet. De forskellige personer i eventyret udtrykker deres tanker og følelser. Jeg fortalte Kenneth, hvor modig jeg syntes han havde været. Han havde turdet gå igennem sin historie erindringer, som mange voksne blot ville forsøge at glemme. Og jeg vil aldrig glemme den med tidsmaskinen. Den fik jeg lov at lære videre til andre børn og voksne, der kunne få brug for det. Litteratur Ammann, Ruth: Healing and transformation in Sandplay. Open Court 1991 Hejgård, Janne: Goddag giraf. Landtryk Heller, Diane Poole: Traume heling. Borgen Levine, Peter A: Væk tigeren. Borgen 1998 Levine, Peter A: Helbredelse af traumer. Borgen 2006 Rosenberg, Marshall B: Ikke voldelig kommunikation. Borgen Rosenberg, Marshall B: Livsberigende relationer. Rosenlund Forlag 2006 Ryce-Menuhin, Joel: Figurterapi. Klitrose Afsluttende evaluering Der har gennem forløbet været stadig bedre meldinger om Kenneths tilstand, både fra ham selv og fra hans mor. Hun fortalte, at specielt de to gange, hvor vi arbejdede med eventyret, havde rykket rigtigt meget. I alt brugte vi syv gange. Til den afsluttende evalueringer var Kenneths melding: Det går FINT! Hans mor fortalte om en meget gladere dreng, der var mere ro på, og som ikke var så bange for at være alene. Han havde ikke længere brug for hvaløvelsen. Og forholdet til hans søskende var blevet bedre. Fra et forældremøde på skolen forlød det, at Kenneth ikke sloges så meget mere, og i det hele taget var blevet mere social og i balance med sig selv. Marianne Dreyer er psykoterapeut MPF og cand. pæd. Hun er uddannet i kropspsykoterapi fra Bodynamic Instituttet og er meget inspireret af Peter Levines og Diane Poole Hellers arbejde med traumer. Marianne Dreyer arbejder med både børn og voksne i individuel terapi og laver desuden kurser om traumatisering, Veje ud af Søvnløshed, og om mindfulness. Psykoterapeuten nr. 3, oktober

Indeni mig... og i de andre

Indeni mig... og i de andre KAREN GLISTRUP er forfatter, socialrådgiver, familie, par- og psyko t erapeut MPF. PIA OLSEN er freelance illustrator og tegner til bøger, web, magasiner, apps og reklame. Når børn får mulighed for at

Læs mere

Billedbog. og andre alvorligt syge børn og deres familier. I denne periode har jeg været meget inspireret af at læse FOTOS: CHILI/ÅRHUS

Billedbog. og andre alvorligt syge børn og deres familier. I denne periode har jeg været meget inspireret af at læse FOTOS: CHILI/ÅRHUS Billeder Af Lise Hansen Lises Billedbog FOTOS: CHILI/ÅRHUS Rød er energi, lilla jager syge celler ud. Lise Hansen er psykolog og har erfaring fra flere års arbejde med kræftsyge børn. I sin terapi udnytter

Læs mere

ANOREKTIKER AF MARCUS AGGERSBJERG ARIANNES

ANOREKTIKER AF MARCUS AGGERSBJERG ARIANNES ANOREKTIKER AF MARCUS AGGERSBJERG ARIANNES 20 PSYKOLOG NYT Nr. 20. 2004 HISTORIE Marianne er kronisk anorektiker. I snart 30 år har hun kæmpet forgæves for at slippe fri af sin sygdom. Fire gange har hun

Læs mere

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede):

Kommunikation for Livet. Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler. Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til Fredskultur 3 eksempler Her gives nogle eksempler på anvendelse af IVK i praksis (alle navne er ændrede): Uddannelse til fredskultur Første eksempel Anna på 5 år kommer stormende ind til

Læs mere

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 2 Tjene penge og leve godt. Det var 10:01:14:00 10:01:20:0 min drøm.

Læs mere

ELLA. Workshop om mod. Hvis du skal være som alle andre, hvem skal så være dig. Faglige dage på Castberggård 29. november 2014

ELLA. Workshop om mod. Hvis du skal være som alle andre, hvem skal så være dig. Faglige dage på Castberggård 29. november 2014 Workshop om mod ELLA Hvis du skal være som alle andre, hvem skal så være dig. Faglige dage på Castberggård 29. november 2014 Program Præsentation + forventningsafstemning. Mindfulness en venlighedsmeditation.

Læs mere

Når et barn et eller ungt menneske bliver ramt af OCD, påvirker det naturligvis hele familien.

Når et barn et eller ungt menneske bliver ramt af OCD, påvirker det naturligvis hele familien. Når et barn et eller ungt menneske bliver ramt af OCD, påvirker det naturligvis hele familien. Uanset om OCD en kommer snigende eller sætter mere pludseligt ind, giver barnets symptomer ofte anledning

Læs mere

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH)

Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) 1 Interview med Maja 2011 Interviewet foregår i Familiehuset (FH) Hej Maja velkommen her til FH. Jeg vil gerne interviewe dig om dine egne oplevelser, det kan være du vil fortælle mig lidt om hvordan du

Læs mere

6-12 ÅR. info. FORÆLDRE med et pårørende barn ALDERSSVARENDE STØTTE TIL

6-12 ÅR. info. FORÆLDRE med et pårørende barn ALDERSSVARENDE STØTTE TIL ALDERSSVARENDE STØTTE 6-12 ÅR info TIL FORÆLDRE med et pårørende barn Forældre til et pårørende barn - Alderssvarende støtte Kære forælder Når man selv eller ens partner er alvorligt syg, melder en række

Læs mere

Det er nærliggende at tro, at det, der føles godt, vil vi gerne have mere af. Og det, der føles ubehageligt, vil vi gerne undgå.

Det er nærliggende at tro, at det, der føles godt, vil vi gerne have mere af. Og det, der føles ubehageligt, vil vi gerne undgå. Næste gang: Lørdag d. 16. april 2016 Kl. 10.00 16.00 5 TRIN TIL DINE DRØMME Kan man få, hvad man beder om? Ja! Men det kræver indsigt og træning. Få her 5 trin, der sætter dig på sporet til at nå dine

Læs mere

Sprogaktiviteterne omhandler både dialogisk læsning og mere praktiske sproglege indenfor kategorierne:

Sprogaktiviteterne omhandler både dialogisk læsning og mere praktiske sproglege indenfor kategorierne: LÆSEVEJLEDNING TIL TROLDERIM - egnet til brug med børn i indskolingsalderen. Sprogaktiviteterne omhandler både dialogisk læsning og mere praktiske sproglege indenfor kategorierne: - Rimord - Snak om ord,

Læs mere

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19

KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 KONFIRMATIONSPRÆDIKEN 27.APRIL 2014 1.SEP VESTER AABY KL. 10.00 Tekster: Salme 8, Joh. 21,15-19 Søren satte sig op i sengen med et sæt. Den havde været der igen. Drømmen. Den drøm, han kendte så godt,

Læs mere

21-årig efter blodprop: 'Arret er noget af det bedste, jeg har'

21-årig efter blodprop: 'Arret er noget af det bedste, jeg har' 21-årig efter blodprop: 'Arret er noget af det bedste, jeg har' Pernille Lærke Andersen fortæller om den dag, hun faldt om med en blodprop, og hele livet forandrede sig Af Karen Albertsen, 01. december

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Sebastian og Skytsånden

Sebastian og Skytsånden 1 Sebastian og Skytsånden af Jan Erhardt Jensen Sebastian lå i sin seng - for han var ikke rask og havde slet ikke lyst til at lege. Mor var blevet hjemme fra arbejde, og hun havde siddet længe hos ham,

Læs mere

Transskription af interview Jette

Transskription af interview Jette 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Transskription af interview Jette I= interviewer I2= anden interviewer P= pædagog Jette I: Vi vil egentlig gerne starte

Læs mere

Når du og dit barn har været udsat for noget alvorligt. Godt at vide som forælder eller pårørende i den første tid

Når du og dit barn har været udsat for noget alvorligt. Godt at vide som forælder eller pårørende i den første tid Når du og dit barn har været udsat for noget alvorligt Godt at vide som forælder eller pårørende i den første tid Denne booklet er udviklet af Tværfagligt Videnscenter for Patientstøtte som en del af projektet

Læs mere

At blive vækket til live igen

At blive vækket til live igen At blive vækket til live igen v/ David Beermann, Psykoterapeut MPF, SE Practitioner, SOMA Hvad skete der egentlig med Snehvide? Snehvide lå nu i lang lang tid i kisten og så ud som om hun sov, for hun

Læs mere

Når mor eller far har piskesmæld. når mor eller far har piskesmæld

Når mor eller far har piskesmæld. når mor eller far har piskesmæld Når mor eller far har piskesmæld når mor eller far har piskesmæld 2 når mor eller far har piskesmæld Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder med piskesmæld. Kan

Læs mere

Marys historie. Klage fra en bitter patient

Marys historie. Klage fra en bitter patient Artikel i Muskelkraft nr. 8, 1997 Marys historie Klage fra en bitter patient Af Jørgen Jeppesen Hvordan tror du de opfatter dig? "Som en utrolig vanskelig patient. Det er jeg helt sikker på." Er du en

Læs mere

BLIV VEN MED DIG SELV

BLIV VEN MED DIG SELV Marianne Bunch BLIV VEN MED DIG SELV - en vej ud af stress, depression og angst HISTORIA Bliv ven med dig selv - en vej ud af stress, depression og angst Bliv ven med dig selv Copyright Marianne Bunch

Læs mere

5 selvkærlige vaner. - en enkelt guide til mere overskud. Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen

5 selvkærlige vaner. - en enkelt guide til mere overskud. Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen 5 selvkærlige vaner - en enkelt guide til mere overskud Til dig, der gerne vil vide, hvordan selvkærlighed kan give dig mere overskud i hverdagen Birgitte Hansen Copyright 2013 Birgitte Hansen, all rights

Læs mere

Surrealisme - Drømmen om en overvirkelighed

Surrealisme - Drømmen om en overvirkelighed Surrealisme - Drømmen om en overvirkelighed Undervisningsmateriale 8.-10. klasse Malerier på grænsen mellem verdener En gruppe kunstnere i 1920ernes Paris troede fuldt og fast på, at man igennem kunsten

Læs mere

3. s. i fasten II 2016 Ølgod 9.00, Bejsnap , 473 til nadver

3. s. i fasten II 2016 Ølgod 9.00, Bejsnap , 473 til nadver Vi er i denne vidner til en hård kamp mellem vinteren og foråret. Bedst som vi troede, foråret havde vundet, bedst som vi vejrede forårsluft og følte forårsstemningen brede sig, og begyndte at fantasere

Læs mere

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne. Rosen Lilly ved ikke hvor hun er. Hun har lukkede øjne det er helt mørkt. Hun kan dufte noget, noget sødt hvad er det tænker hun. Hun åbner sine øjne hun er helt ude af den. Det er roser det var hendes

Læs mere

Krop 12 Kroppens struktur 13 Energiflow i kroppen 17 Os selv og naturen 21 Tantra 26

Krop 12 Kroppens struktur 13 Energiflow i kroppen 17 Os selv og naturen 21 Tantra 26 A N D H E D E N O MH O L I T I KH E A L I N G R A MU J E N E N Indhold Om forfatteren 3 Krop 12 Kroppens struktur 13 Energiflow i kroppen 17 Os selv og naturen 21 Tantra 26 jæl 28 Reinkarnation 29 Tidligere

Læs mere

På www.standsaids.nu kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil.

På www.standsaids.nu kan I også spille dilemmaspillet Fremtiden er på spil. Post 1 Velkommen til... I skal nu på et dilemmaløb, hvor I vil opleve, hvordan det er at være dreng i Afrika. I får her starten på en historie. Læs den højt for hinanden og beslut derefter i fællesskab,

Læs mere

13-18 ÅR FORÆLDRE ALDERSSVARENDE STØTTE. med et pårørende barn

13-18 ÅR FORÆLDRE ALDERSSVARENDE STØTTE. med et pårørende barn 13-18 ÅR ALDERSSVARENDE STØTTE infotil FORÆLDRE med et pårørende barn Forældre til et pårørende barn - Alderssvarende støtte Kære forælder Når man selv eller ens partner er alvorligt syg, melder en række

Læs mere

Mit barnebarn stammer

Mit barnebarn stammer Mit barnebarn stammer 2 Mit barnebarn stammer Denne pjece henvender sig specielt til bedsteforældre til børn der stammer. Sammen med barnets forældre, og andre nære voksne i barnet hverdag, er I nogle

Læs mere

Familiesamtaler målrettet børn

Familiesamtaler målrettet børn Familiesamtaler målrettet børn Sundhedsstyrelsen har siden 2012 haft en række anbefalinger til sundhedsprofessionelle om inddragelse af pårørende til alvorligt syge. Anbefalingerne skal sikre, at de pårørende

Læs mere

Når mor eller far har en rygmarvsskade

Når mor eller far har en rygmarvsskade Når mor eller far har en rygmarvsskade 2 når mor eller far har en rygmarvsskade Til mor og far Denne brochure er til børn mellem 6 og 10 år, som har en forælder med en rygmarvsskade. Kan dit barn læse,

Læs mere

Kort mit liv og mine behandlingsmetoder

Kort mit liv og mine behandlingsmetoder Mit liv 1 Acceptprocessen Kort mit liv og mine behandlingsmetoder En bog af og om Lise Seidelin Mit liv 2 Mit liv Du er den eneste, der kan leve dit liv, jeg lever mit liv. Må lykken være med dig Acceptprocessen

Læs mere

8 Vi skal tale med børnene

8 Vi skal tale med børnene 8 Vi skal tale med børnene Af Karen Glistrup, socialrådgiver og familie- og psykoterapeut MPF Børn kan klare svære belastninger Vi bliver ramt, når et familiemedlem tæt på os bliver ramt. På hver vores

Læs mere

Ved en samtale med treårige Mias forældre antyder de, at Mia bliver opdraget med fysisk afstraffelse, hvis hun ikke hører efter.

Ved en samtale med treårige Mias forældre antyder de, at Mia bliver opdraget med fysisk afstraffelse, hvis hun ikke hører efter. Ved en samtale med treårige Mias forældre antyder de, at Mia bliver opdraget med fysisk afstraffelse, hvis hun ikke hører efter. 1 Du observerer ved en samtale med treårige Victors mor, at hun har et tydeligt

Læs mere

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen.

Til underviseren. I slutningen af hver skrivelse er der plads til, at du selv kan udfylde med konkrete eksempler fra undervisningen. Til underviseren Her er nogle små skrivelser med information til forældrene om Perspekt. Du kan bruge dem til løbende at lægge på Forældreintra eller lignende efterhånden som undervisningen skrider frem.

Læs mere

NÅR FAR OG MOR SKAL SKILLES

NÅR FAR OG MOR SKAL SKILLES B Ø R N NÅR FAR OG MOR SKAL SKILLES Gode råd Du skal ikke vælge, hvor du vil bo, hvis du synes, det er for svært. Du skal ikke passe på din far og mor efter skilsmissen. Det ansvar er for stort for dig.

Læs mere

Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten

Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten Kunst på Museum Ovartaci Selvportrætter Ansigter i kunsten Undervisningsmateriale 0.-4. klasse Lidt om Museum Ovartaci Museum Ovartaci er et lidt anderledes kunstmuseum, fordi kunsten her er lavet af kunstnere,

Læs mere

12-årige Annas bedste veninde fortæller dig, at Anna bliver slået derhjemme. Hvad siger du til Annas veninde? Hvad vil du gøre?

12-årige Annas bedste veninde fortæller dig, at Anna bliver slået derhjemme. Hvad siger du til Annas veninde? Hvad vil du gøre? 12-årige Annas bedste veninde fortæller dig, at Anna bliver slået derhjemme. 1 Du observerer ved en samtale med Selmas mor, at hun har et tydeligt blåt mærke på kindbenet, men at hun forsøger at dække

Læs mere

1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?)

1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?) 1. Mark 4,35-41: At være bange for stormen (frygt/hvem er han?) 1. Jesus har undervist en masse i løbet af denne dag. Hvorfor tror du at Jesus foreslår, at de skal krydse over til den anden side af søen?

Læs mere

Kapitel 1: Begyndelsen

Kapitel 1: Begyndelsen Kapitel 1: Begyndelsen Da jeg var 21 år blev jeg syg. Jeg havde feber, var træt og tarmene fungerede ikke rigtigt. Jeg blev indlagt et par uger efter, og fik fjernet blindtarmen, men feberen og følelsen

Læs mere

BØRNS GRAFISKE UDTRYK og TEGNESPROGLIGHED

BØRNS GRAFISKE UDTRYK og TEGNESPROGLIGHED BØRNS GRAFISKE UDTRYK og TEGNESPROGLIGHED I-tegnesættelse af børns kultur og symboler Projektforløb for ældstegruppen Sommerfuglen i Børnehuset Bagterp, Hjørring. Udformet og afviklet af Lina Franke Hedegaard

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Du er klog som en bog, Sofie!

Du er klog som en bog, Sofie! Du er klog som en bog, Sofie! Denne bog handler om, hvordan det er at have problemer med opmærksomhed og med at koncentrere sig. Man kan godt have problemer med begge dele, men på forskellig måde. Bogen

Læs mere

Mie Sidenius Brøner. Roskilde den 3. marts, 2015

Mie Sidenius Brøner. Roskilde den 3. marts, 2015 FAR- VEL! Roskilde den 3. marts, 2015 Kære dig. Når du læser dette, så forestiller jeg mig, at du enten har været eller er tæt på en døende eller på anden måde har tanker om, at livet ikke varer evigt.

Læs mere

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men Kapitel 1 Min mor bor ikke hos min far. Julie tænkte det, allerede før hun slog øjnene op. Det var det første, hun huskede, det første hun kom i tanker om. Alt andet hang sammen med dette ene hendes mor

Læs mere

Undervisningsforløb til mellemtrinnet. Et børnehjem

Undervisningsforløb til mellemtrinnet. Et børnehjem FORLAG Et børnehjem Af Henriette Langkjær, Bredballe Privatskole Foto: Frank Productions ApS Introduktion Et børnehjem er en gribende animationsfilm, som bygger på en dokumentarisk radioudsendelse fra

Læs mere

SKYLD. En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt

SKYLD. En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt SKYLD En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt H en ad vejen så man en lille fyr komme gående. Han var ikke særlig stor, nærmest lidt lille. Bare 45 cm høj. Han var bleg at se på. Hans øjne

Læs mere

Bilag 2. Interviewer: Hvilke etiske overvejelser gør I jer, inden I påbegynder livshistoriearbejdet?

Bilag 2. Interviewer: Hvilke etiske overvejelser gør I jer, inden I påbegynder livshistoriearbejdet? Bilag 2 Interviewer: Hvilke etiske overvejelser gør I jer, inden I påbegynder livshistoriearbejdet? Christina Mortensen: Der er rigtig mange måder at arbejde med livshistorie på, for vi har jo den del

Læs mere

Alma 78 år. Dement. Diagnose. Almas liv. Almas forvirrende Verden SENG TIL PSYKIATRIEN

Alma 78 år. Dement. Diagnose. Almas liv. Almas forvirrende Verden SENG TIL PSYKIATRIEN Alma 78 år Dement jeg kan ikke forstå hvorfor jeg ikke må komme hjem og passe mine høns Alma er ikke så god til at huske længere og hendes sygdom gør at hun har svært ved at passe dagligdagens gøremål.

Læs mere

ROBERT Må Sally godt lege? MOREN Ikke lige nu Robert. Gå ud og leg med dine venner. Moren kigger på Sally, som smiler til hende og sukker.

ROBERT Må Sally godt lege? MOREN Ikke lige nu Robert. Gå ud og leg med dine venner. Moren kigger på Sally, som smiler til hende og sukker. 1 SC. 1. EXT. KALKBRUDDET - FORÅR - DAG står ved kalkbruddet og flyver med sin drage. Dragen flager i vinden. I baggrunden spiller tre DRENGE på Roberts alder fodbold og råber til hinanden. Roberts drage

Læs mere

JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER

JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER JEG HAR LÆRT AT SE MIT LIV I FARVER Anne Rosenvold er uddannet Cand. Scient. Soc. fra RUC. Hun er uddannet coach, har boet nogle år i Australien, arbejdet med ind- og udstationerede familier, hun er foredragsholder,

Læs mere

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER

BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER BILLEDROMANER OG KLASSENS TOSPROGEDE ELEVER PÅ JAGT Igennem de seneste år er det blevet mere og mere åbenlyst, hvor vigtigt det er at arbejde med læseforståelse, når vi snakker om indholdet i vores læseundervisning.

Læs mere

Barndommens gade (1942) af Tove Ditlevsen (1917-1976)

Barndommens gade (1942) af Tove Ditlevsen (1917-1976) Barndommens gade (1942) af Tove Ditlevsen (1917-1976) Roman: kom 1943 Sat musik til (Anne Linnet) + filmatisering af romanen 1986 Strofer: 7 a 4 vers ialt 28 vers/verslinjer Krydsrim: Jeg er din barndoms

Læs mere

Thomas Ernst - Skuespiller

Thomas Ernst - Skuespiller Thomas Ernst - Skuespiller Det er tirsdag, sidst på eftermiddagen, da jeg er på vej til min aftale med den unge skuespiller Thomas Ernst. Da jeg går ned af Blågårdsgade i København, støder jeg ind i Thomas

Læs mere

Seksuelle overgreb på børn Cathrine Søvang Mogensen Den 03.02.11

Seksuelle overgreb på børn Cathrine Søvang Mogensen Den 03.02.11 Foto: Cathrine Søvang Mogensen Min far voldtog mig 200 gange Gerningsmænd slipper godt fra det, når seksuelle overgreb på børn ikke anmeldes. Line blev seksuelt misbrugt af sin far i hele sin opvækst.

Læs mere

Siden duellen mellem manden med leen og ærkeenglen Michael

Siden duellen mellem manden med leen og ærkeenglen Michael Siden duellen mellem manden med leen og ærkeenglen Michael En voksen for tidligt født, Louise, omtaler et terapiforløb, når hun bl.a. skriver sådan i et tidligere nummer af Livsbladet : - Jeg oplevede

Læs mere

Information til unge om depression

Information til unge om depression Information til unge om depression Sygdommen, behandling og forebyggelse Psykiatri og Social psykinfomidt.dk Indhold 03 Hvad er depression? 03 Hvad er tegnene på depression? 05 Hvorfor får nogle unge depression?

Læs mere

Velkommen til forvandl dit liv til et festfyrværkeri s workshop

Velkommen til forvandl dit liv til et festfyrværkeri s workshop Velkommen til forvandl dit liv til et festfyrværkeri s workshop Kære skønne kvinde. Tillykke med du har valgt at investere tid i dig selv. For at du får mest mulig ud af materialet. Anbefaler jeg at du

Læs mere

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget.

Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Læreplaner 2013 Læreplaner i Børnehaven Kornvænget. Baggrund: I år 2004 blev der fra ministeriets side, udstukket en bekendtgørelse om pædagogiske læreplaner i alle dagtilbud. Det var seks temaer, der

Læs mere

Kasper og Nikoline. an original screenplay by. Lille Næstved FINAL DRAFT

Kasper og Nikoline. an original screenplay by. Lille Næstved FINAL DRAFT Kasper og Nikoline an original screenplay by Lille Næstved FINAL DRAFT (555) 555-5555 MyEmail@emailaddress.com Kasper og Nikoline SCENE 1: (INT)(VENTEVÆRELSE/SKOLEGANGEN)

Læs mere

KYS FRØEN. Kunsten at bruge utroskab positivt

KYS FRØEN. Kunsten at bruge utroskab positivt KYS FRØEN Kunsten at bruge utroskab positivt ALLE forhold oplever før eller siden utroskab eller optakten til det. Derfor er det vigtigt, at du kender kunsten at vende utroskab til noget positivt. Utroskab

Læs mere

Psykologiske og terapeutiske erfaringer fra klinikken. Oplæg ved Psykolog Birgitte Lieberkind

Psykologiske og terapeutiske erfaringer fra klinikken. Oplæg ved Psykolog Birgitte Lieberkind Psykologiske og terapeutiske erfaringer fra klinikken. Oplæg ved Psykolog Birgitte Lieberkind Birgitte Lieberkind. Jeg er psykolog og arbejder i København, hvor jeg har min egen klinik/ praksis. Jeg har

Læs mere

PS Landsforenings generalforsamling 2009. "At være pårørende til mennesker der kæmper med spiseforstyrrelser" Psykolog Susanne Bargmann

PS Landsforenings generalforsamling 2009. At være pårørende til mennesker der kæmper med spiseforstyrrelser Psykolog Susanne Bargmann PS Landsforenings generalforsamling 2009 "At være pårørende til mennesker der kæmper med spiseforstyrrelser" Psykolog Susanne Bargmann 1 Forældre-perspektiv: Skyld - hvor er det jeg har fejlet som mor/far?

Læs mere

Og så skal du igennem en guidet meditation, som hjælpe dig med at finde dine ønsker.

Og så skal du igennem en guidet meditation, som hjælpe dig med at finde dine ønsker. Velkommen til dag 2: Find dine 10 hjerteønsker I dag skal vi tale om: Hvad er et hjerteønske? Hvorfor er det vigtigt, at vide hvad mine hjerteønsker er? Og så skal du igennem en guidet meditation, som

Læs mere

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften?

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften? SOLAR PLEXUS af Sigrid Johannesen Lys blændet ned. er på toilettet, ude på Nørrebrogade. åbner døren til Grob, går ind tydeligt fuld, mumlende. Tænder standerlampe placeret på scenen. pakker mad ud, langsomt,

Læs mere

Socialrådgiverdage. Kolding november 2013

Socialrådgiverdage. Kolding november 2013 Socialrådgiverdage Kolding november 2013 Program Ultrakort om TUBA Børnenes belastninger i alkoholramte familier Hvad har børnene/de unge brug for De unges belastninger og muligheder for at komme sig TUBA

Læs mere

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1

Gode ideer til oplæsning. Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning Ishøj Kommune 1 Gode ideer til oplæsning: 0-3 årige Gør det kort Helt små børn kan kun koncentrere sig i kort tid. Når dit barn ikke gider mere, så stop. 5 minutter er lang tid

Læs mere

De 3 mest effektive spørgsmål, du kan stille dig selv. Hvis du vil leve dit liv og ikke andres.

De 3 mest effektive spørgsmål, du kan stille dig selv. Hvis du vil leve dit liv og ikke andres. En workbook dit kærlighedsliv vil elske. De 3 mest effektive spørgsmål, du kan stille dig selv. Hvis du vil leve dit liv og ikke andres. 1 Om Christiane Jeg hjælper mennesker med at overkomme frygt og

Læs mere

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen

Det som ingen ser. Af Maria Gudiksen Knudsen Det som ingen ser Af Maria Gudiksen Knudsen Da Jonas havde hørt nogen af de rygter der gik om mig, slog han mig med en knytnæve i hovedet. Jeg kunne ikke fatte at det skete, at han slog mig for første

Læs mere

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00

Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00 1 Kirke for børn og unge afslutningsgudstjeneste for minikonfirmander og deres familier 22.06.14 kl. 17.00 Præludium 290 I al sin glans 46 Sorrig og glæde 70 Du kom til vor runde jord 42 I underværkers

Læs mere

Nangijala LÆS DETTE HÆFTE HØJT

Nangijala LÆS DETTE HÆFTE HØJT Nangijala Tekst og Design: Uffe Thorsen Illustration: Sandra Døssing Tak til Frederik J. Jensen for Montsegur 1244, og Astrid Lindgren for Brødrene Løvehjerte LÆS DETTE HÆFTE HØJT Indledning Brødrene

Læs mere

Min mor eller far har ondt

Min mor eller far har ondt Min mor eller far har ondt En pjece til børn af smerteramte Når mor eller far har ondt Dette hæfte er til dig, der har en mor eller far, som har ondt i kroppen og har haft det i lang tid. Det kan være,

Læs mere

3.s.e. Påske d.15.5.11. Johs.16,16-22.

3.s.e. Påske d.15.5.11. Johs.16,16-22. 3.s.e. Påske d.15.5.11. Johs.16,16-22. 1 Dagens tekst er hentet fra Jesu afskedstale den sidste aften, han er sammen med sine disciple inden sin tilfangetagelse, lidelse, død og opstandelse. Han forudsiger,

Læs mere

Pause fra mor. Kære Henny

Pause fra mor. Kære Henny Pause fra mor Kære Henny Jeg er kørt fuldstændig fast og ved ikke, hvad jeg skal gøre. Jeg er har to voksne børn, en søn og en datter. Min søn, som er den ældste, har jeg et helt ukompliceret forhold til.

Læs mere

Pernille var anorektiker: Spiseforstyrrelse ledte til selvmordsforsøg

Pernille var anorektiker: Spiseforstyrrelse ledte til selvmordsforsøg Pernille var anorektiker: Spiseforstyrrelse ledte til selvmordsforsøg Pernille Sølvhøi levede hele sin ungdom med spisevægring. Da hun var 15 år, prøvede hun for første gang at begå selvmord. Her er hendes

Læs mere

0-2 ÅR ALDERSSVARENDE STØTTE. FORÆLDRE med et pårørende barn

0-2 ÅR ALDERSSVARENDE STØTTE. FORÆLDRE med et pårørende barn 0-2 ÅR ALDERSSVARENDE STØTTE infotil FORÆLDRE med et pårørende barn Forældre til et pårørende barn - Alderssvarende støtte 0-2 ÅR Kære forælder Når man selv eller ens partner er alvorligt syg, melder en

Læs mere

Side 1. Gæs i skuret. historien om morten bisp.

Side 1. Gæs i skuret. historien om morten bisp. Side 1 Gæs i skuret historien om morten bisp Side 2 Personer: Martin Side 3 Gæs i skuret historien om morten bisp 1 Soldat 4 2 Den hvide hest 6 3 En tigger 8 4 Den røde kappe 10 5 En drøm 12 6 En syg mand

Læs mere

Endagadgangen enhistoriefrablødersagen

Endagadgangen enhistoriefrablødersagen Endagadgangen enhistoriefrablødersagen Anmeldelse af Birgit Kirkebæk Palle mødtes stadig med andre hiv smittede blødere. Som Palle selv følte de andre sig også efterladt af samfundet. De var blevet smittet

Læs mere

Kan vi fortælle andre om kernen og masken?

Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen

Læs mere

Sådan slipper du hash og styrer (dit liv) igen

Sådan slipper du hash og styrer (dit liv) igen Sådan slipper du hash og styrer (dit liv) igen Test dig selv 1. Er du nødt til at ryge hash for at føle dig tilpas? 2. Foretrækker du tit at være alene, når du ryger hash? 3. Har du svært ved at passe

Læs mere

Kærlighed og selvbeskyttelse

Kærlighed og selvbeskyttelse At lægge afstand til virkeligheden Kærlighed og selvbeskyttelse Eget indre Andre mennesker Realiteterne i sin egen aktuelle livssituation 1 Jens på vej i skolen Selvbeskyttelsesstrategier mod det indefra

Læs mere

Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du

Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du får en bedre, mere støttende relation til dig selv. Faktisk vil jeg vise dig hvordan du bliver venner med dig selv, og især med den indre kritiske

Læs mere

Historien om Tankernes Hus

Historien om Tankernes Hus Historien om Tankernes Hus På en måde kan man godt sige, at tankerne bor inde i hovedet. Forestil dig, at tankerne bor i et hus med mange rum, hvor du kan bevæge dig rundt og opdage dem. Når du skal opdage

Læs mere

Hvad siger du til forældrene? Hvad siger du?

Hvad siger du til forældrene? Hvad siger du? Du er på hjemmebesøg i forbindelse med opstart på en børnefaglig undersøgelse. Ved besøget observerer du, at der er udvendige kroge/låse på børneværelserne. 1 Du er på hjemmebesøg hos otteårige Anders

Læs mere

Min Gud er en stor, stor Gud -2

Min Gud er en stor, stor Gud -2 Min Gud er en stor, stor Gud -2 Min Gud er min Konge! Mål: At lære børnene, at Gud er vores konge og forsørger. Han ønsker at regere i os. Tekst: 1. Kongebog 17, 6-16 (Elias og enken i Sarepta). Visualisering:

Læs mere

Børnehusene Syvstjernen. Handleplan vedrørende børn og sorg.

Børnehusene Syvstjernen. Handleplan vedrørende børn og sorg. Børnehusene Syvstjernen. Handleplan vedrørende børn og sorg. SYVSTJERNEN Handleplan i forbindelse med Børn og Sorg Indledning: Handleplanen skal betragtes som en guide i forbindelse med, når børn mister

Læs mere

3. søndag efter påske

3. søndag efter påske 3. søndag efter påske Salmevalg Se, nu stiger solen, 754 I døden Jesus blunded, 221 Stat op, min sjæl, i morgengry, 224 En liden stund, 540 Nu takker alle Gud, 11 Dette hellige evangelium skriver evangelisten

Læs mere

Dialogisk læsning - Lotte Salling. Trolderim

Dialogisk læsning - Lotte Salling. Trolderim Dialogisk læsning - Lotte Salling Trolderim DIALOG OG AKTIV DELTAGELSE I OPLÆSNINGEN Samtaleideer og sprogaktiviteter til bogen Trolderim af Lotte Salling. For børn i indskolingsalderen. RIMORD: Eksempel:

Læs mere

Alma 82 år. Dement jeg kan ikke forstå hvorfor jeg ikke må komme hjem og passe mine høns. Diagnose. Almas liv. Almas forvirrende Verden

Alma 82 år. Dement jeg kan ikke forstå hvorfor jeg ikke må komme hjem og passe mine høns. Diagnose. Almas liv. Almas forvirrende Verden Alma 82 år Dement jeg kan ikke forstå hvorfor jeg ikke må komme hjem og passe mine høns Alma er ikke så god til at huske længere og hendes sygdom gør, at hun har svært ved at passe dagligdagens gøremål.

Læs mere

Brorlil og søsterlil. Fra Grimms Eventyr

Brorlil og søsterlil. Fra Grimms Eventyr Brorlil og søsterlil Fra Grimms Eventyr Brorlil tog søsterlil i hånden og sagde:»siden mor er død, har vi ikke en lykkelig time mere. Vores stedmor slår os hver dag og sparker til os, når vi kommer hen

Læs mere

Guide: Sådan undgår du vold i dit parforhold

Guide: Sådan undgår du vold i dit parforhold Guide: Sådan undgår du vold i dit parforhold Maria Jensen blev banket, spærret inde og næsten slået ihjel af sin kæreste. Da hun forlod ham, tog han sit eget liv Af Jesper Vestergaard Larsen, 14. oktober

Læs mere

Kærligheden kommer indtil hinanden Kapitel 1 Forvandlingen Forfattere: Børnene i Børnegården

Kærligheden kommer indtil hinanden Kapitel 1 Forvandlingen Forfattere: Børnene i Børnegården Kærligheden kommer indtil hinanden Kapitel 1 Forvandlingen Forfattere: Børnene i Børnegården Der var engang et stort slot, hvor der boede en prinsesse, en konge, en dronning og en sød tjenestepige. Lige

Læs mere

Lisegården. En lise for sjælen Trivsel for dig og dine omgivelser. Efter din første behandling på Lisegården

Lisegården. En lise for sjælen Trivsel for dig og dine omgivelser. Efter din første behandling på Lisegården Lisegården En lise for sjælen Trivsel for dig og dine omgivelser Efter din første behandling på Lisegården Efter din første behandling på Lisegården Har du fået: Samtaleterapi. Øvelser og metoder, som

Læs mere

Forord af Inger Thormann

Forord af Inger Thormann Forord af Inger Thormann Omsorgssvigt har mange ansigter, og i denne bog får vi hele paletten. Ti børn, der nu er voksne, fortæller om deres liv. De ser tilbage på det, der var, hvor smerteligt det end

Læs mere

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Anonym mand Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus Han er 22 år og kommer fra Afghanistan. På grund af sin historie har han valgt at være anonym. Danmark har været hans hjem siden 2011 131 En

Læs mere

Gør den svære samtale til et frugtbart samarbejde

Gør den svære samtale til et frugtbart samarbejde Gør den svære samtale til et frugtbart samarbejde Af Ianneia Meldgaard, cand. mag. Kursus- og foredragsholder og coach. www.qcom.dk Den svære samtale er et begreb, der bliver brugt meget i institutioner

Læs mere

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning

Lektiebogen. Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Lektiebogen Samtaler med børn og voksne om lektielæsning Forord Herværende pjece er produceret med støtte fra Undervisningsministeriets tips- og lottomidler. Pjecen er blevet til via samtaler med børn,

Læs mere

På egne veje og vegne

På egne veje og vegne På egne veje og vegne Af Louis Jensen Louis Jensen, f. 1943 Uddannet arkitekt, debuterede i 1970 med digte i tidsskriftet Hvedekorn. Derefter fulgte en række digtsamlinger på forlaget Jorinde & Joringel.

Læs mere

HVORDAN DU TAKLER TRAUMER

HVORDAN DU TAKLER TRAUMER GODE TANKER GODE FØLELSER Det kan være meget skræmmende at komme ud for et traume, og derfor er det ikke så underligt, at de fleste børn og unge er ude af sig selv i et par dage derefter. Du bemærker måske

Læs mere

springer jeg rundt som en 14-årig

springer jeg rundt som en 14-årig Alternativ behandling springer Nu jeg rundt som en 14-årig En angst, der havde gennemsyret hendes liv, siden hun var barn, betød, at Annalis Valentin sjældent var alene i sit hus og altid var anspændt.

Læs mere