Teenager, Sport. Leder?

Transkript

1 Teenager, Sport. Leder? Målrettet lederuddannelse for de årringe i idrættens verden Morgendagens ledere kan findes og udvikles i idrættens verden hvis vi vil! Oplæg til en excellent proces udarbejdet af Direktør Benny Würtz, Würtz Extemp Aps og Partner Peter Wagner, Percepti Global AS

2 Indledning Vi oplever til stadighed, at der stilles større og større krav til det enkelte menneske, og vi ser, at det sker i en yngre alder, uanset hvad det drejer sig om. Vi har begge arbejdet med ledelse og mennesker gennem hele livet og set hvordan tingene hurtigt forandrer sig. I vore unge dage var der ikke noget der hed mobiltelefoner, internet, farve tv, PC m.m. i dag noget der er en integreret del af vores hverdag. En af de ting vi selv har prøvet er, at vi i en meget ung alder begge var træner og hjælpetræner for endnu mindre børn. Vi har begge to nu selv børn, der også er blevet trænere, og vi kom til at tale om, hvordan tingene var dengang, og hvordan det er nu. Og til vores store overraskelse er der ikke sket ret meget på dette område! Unge mennesker i alderen år antages til den rolle, vi også havde, men selvom kravene sandsynligvis er blevet større, bliver de stadigvæk ikke klædt tilstrækkeligt på rent ledelsesmæssigt til den opgave, de bliver stillet overfor. Vi oplever, at udøverne er blevet mere krævende, da tilbuddene er mere mangfoldige, og der skal ikke meget til at skifte til f.eks. en anden idrætsgren. Vi tror ikke dette kan undgås, men når vi betragter det at være træner eller leder påstår vi, at morgendagens ledere kan findes og udvikles i idrætten, hvis vi vil! Vi har derfor valgt at gennemføre et projekt med følgende fokus og formål: Vi sætter fokus på de årringe Vores teser er, at jo før i dit liv du møder og udfører praktisk ledelse af andre, jo bedre bliver du til det Jo før du bliver bevidst om din egen rolle som leder, desto stærkere bliver du som person. Det medfører et grundlag for større selvtillid, selvværd og robusthed overfor de udfordringer, vi alle kommer ud for i vores liv At give deltagerne ledelsesværktøjer de kan bruge nu og i fremtiden uanset om der er tale om holdsport, individuel eller ikke-konkurrerende idræt. At deltagerne generelt bliver bedre til at håndtere udfordringer. Det kan også bruges andre steder end i idrættens verden. At deltagerne anfører deres teoretiske og praktiske opnåede viden og erfaring i relation til jobansøgninger At sætte fokus på dem som rolle modeller for jævnaldrene. At også de mere almene aspekter af ledelse, som er socialt initiativ og ansvar, at håndtere konflikter i hverdagen og kommunikere med venner udvikles.

3 Projektplan: Selve opbygningen vil bestå af teoretiske elementer, der afprøves med praktiske øvelser og supervision. Der vil være en vekselvirkning mellem teori, praktiske øvelser i lokalet og til sidst afprøves det live i de enkelte foreninger. Der skal udvælges 3 fodboldklubber, som har både pige og drengefodbold. Herefter skal der ske en udvælgelse af de der har meldt sig, ud fra køn, hold, baggrund, niveau og engagement. Gennemføres i 1. kvartal Potentielle sponsorer kontaktes i januar (De involverede kommuner, DBU og 1-2 hovedsponsorer) Vi forestiller os følgende projektplan: Modul 1: Teoretisk gennemgang af de 4 valgte temaer over 2 weekender 1. kvartal Modul 2: Praktisk brug af det indlærte på træningsbanen i 2. kvartal 2011, hvor der vil være coaching fra Peter og Benny. Modul 3: Personlig karriererådgivning med henblik på at bruge det indlærte aktivt i den fremtidige jobsøgnings proces. Evaluering og afslutning 2.kvartal Den teoretiske undervisning gennemføres med DBU som vært på DBU Alle 1, Brøndby. Deltagere: Der skal udvælges deltagere fra 3 forskellige fodboldklubber. Der skal deltage 3-4 voksne og 3-4 unge mennesker fra hver klub. De skal være trænere for både 1. hold og lavere rangerende. Den ene klub skal repræsenteres primært af pigefodbold og derudover gerne forskellige etniske baggrunde, - i alt ca. 20 personer. Deltagerne kommer fra 3 kommuner. For at synliggøre projektet er der fokus på medierne og i øjeblikket forhandler vi med DR aktualitetsafdeling om at lave udsendelser fra projektet, og der er udtrykt stor velvilje herfor.

4 Tema 1: Mig som leder en spændende udfordring En afgørende forudsætning for at du får succes på længere sigt, er at du er i balance med dig selv. Det kræver blandt andet, at du har overblik i din hverdag. Det betyder, at det er en god ide, at du ved hvem der påvirker dig og din adfærd, hvem der forventer noget af dig og hvad de forventer, samt hvad du kan forvente at få den anden vej. Det kaldes med et fag udtryk en interessent analyse. Målet er, at du personligt: - Du kan skabe et godt grundlag for forventningsafstemning - Får sat ord på hvem der har indflydelse på mig og min verden - Kan forstå harmoni og konflikt områder i forhold til de andre - Forstår hvad du bidrager med - Forstår hvad der er dine belønninger - Kan udtænke en handleplan efter dine overvejelser og tanker. Udbyttet for deltagerne: - Et godt overblik over egen situation - Aktive valg i hverdagen - Udvikling af det personlige lederskab - Mere stres resistent. Indhold: - Persontest light - Teori om modellen og værktøjet - Praktiske øvelser fra egen hverdag - Udarbejdelse af handleplan Tema 2: Effektiv Kommunikation gennem coaching En vigtig forudsætning for at få succes er at kunne kommunikere. En effektiv dialog gør det en del nemmere og på modulet vil vi komme ind på hvordan hver enkelt bliver endnu bedre til at kommunikere og dette skal bl.a. ske gennem coaching. Målet er, at du personligt: Som coach og træner lever op til din lederrolle, og bliver i stand til at bruge de nødvendige værktøjer for at kunne fungere som coach Sikre en optimal planlægning - hvordan planlægger og styrer du til bedre resultater? Bliver endnu bedre til at håndtere konflikter, når du oplever forkerte holdninger hos udøverne Kan håndtere forskellige situationer og anvise passende løsninger ved at motivere dig selv og andre gennem dialog Forstår hvordan du skaber den nødvendige motivation Bliver en effektiv kommunikator

5 Udbyttet for deltagerne: At sikre en effektiv kommunikation, således at deltagerne undgår/reducerer misforståelser At der fokuseres på muligheder i stedet for problemer Skaber øget tillid og respekt mellem dig og udøverne Låser op for udøvernes potentiale - til at maksimere sine egne præstationer Indhold: Den effektive dialog hvordan skaber jeg den? Hvad er coaching, og hvad det kræver af den enkelte coach? At få en person til at se sig selv i et andet perspektiv Min egen coachingprofil hvilke udfordringer giver det? Hvad vil du bruge coachingen til og hvad er de overordnede mål? Planlægning af handlingsplan for hver coach Tema 3: Konflikthåndtering: En del af min hverdag Erfaringer har vist, at en af de største udfordringer en træner/hjælpetræner/coach kan komme ud for er, hvordan han/hun tackler de konflikter, der altid vil opstå. Vi sætter fokus på de konflikter, den enkelte deltager kan komme ud for og helt konkret vil vi finde frem til følgende: Hvad er en konflikt egentlig? Hvordan håndterer vi konflikter når de opstår? Hvordan undgår vi at konflikter bliver personlige? Hvordan bliver vi bedre til at kommunikere så konflikter undgås? Den måde vi giver kommunikerer på, skaber det konflikter? Kan en konflikt skabe endnu bedre resultater? Hvordan kommer vi videre når konflikten er overstået? At få værktøjer til at løse konflikter, så der skabes endnu bedre resultater Målet er, at deltagerne personligt: Får en klar definition af, hvad en konflikt er At alle deltagere har værktøjer til at håndtere konflikter når de opstår At alle deltagere har kendskab til egne personlige kompetencer At hver enkelt deltagers ressourcer udnyttes optimalt i en konfliktsituation At konflikter ikke undgås, men løses At deltagerne bliver endnu bedre til at kommunikere Udbyttet for deltagerne: Tør gå ind i en konflikt når den opstår Har kendskab til egne styrker og udviklingsområder At deltagerne har de fornødne værktøjer til at løse konflikter At deltagerne er i stand til at kommunikere endnu mere effektivt

6 Indhold Bevidsthed om styrker og svagheder ved egen stil Udarbejdelse af egen konfliktstil Thomas-Killmann-metoden Hvad er en konflikt og hvordan løses den? Feedback en måde at behandle / undgå konflikter? Fokus på de mest effektive værktøjer til at håndtere konflikter Hvordan anvendes kommunikation i forbindelse med løsning af konflikter? Tema 4: Situationsbestemt ledelse: Min fleksible rolle som leder Dette ledelsesværktøj er også særdeles vigtig at beherske, hvis man vil have succes som leder. Her skabes endnu en vigtig forudsætning for at kunne afstemme forventningerne, nemlig ved at vælge den rigtige ledelsesstil i hver enkelt situation. Vi kan tale om 4 farver. Rød: Stop op og tænk dig om, tag dem i hånden og før dem igennem Gul: Vis hvad de skal gøre og lad dem gøre det bagefter, så de er i sikre hænder Grøn: Fortæl dem hvad de skal, og lad dem vide du er der som hjælper, hvis det er nødvendigt. Blå: The sky is the limit. De er selvstyrende og har kun brug for lidt opmærksomhed og sparring som fælles målformulering. Målet er, at deltagerne personligt Bliver bevidst om de forskellige ledelsesstile Kan se fordelene ved at anvende den rigtige Forebygger konflikter og skaber harmoni og udvikling Har et personligt ledelsesværktøj mere. Indhold: Gennemgang af de 4 stile Øvelser med disse Faldgrupper Modul 3: Personlig karriere rådgivning med henblik på, at få optimale ud af det tillærte.

7 Forudsætning for succes: En vigtig forudsætning for at få succes er at alle er engagerede og interesseret i at få succes. Med andre ord skal følgende være opfyldt: Alle arbejder efter den fælles, positive og værdi skabende referenceramme der sættes Der gennemføres hjemmeopgaver som relaterer sig til den enkeltes situation. Den enkelte deltager tilbydes telefon- og mailsupport efter aftale Vedholdende, stærk og ensartet opfølgning De indarbejdede værktøjer fra modulerne, er den naturlige del af den fremtidige adfærd og tilfører energi, flid, begejstring og excellente resultater Alle er forandringsparate, udviklingsorienteret og udviser dagligt initiativer, der understøtter dette. Processen udvikler de nødvendige færdigheder hos den enkelte person, og tilrettes derfor individuelt og i et meget intensivt forløb Der foretages en udvælgelse, som sikrer en fordeling mellem kønnene og deltagere med en anden etnisk baggrund. Selve uddannelsen er på i alt 4 x 1 dag og der vil være 8 timers coaching pr. 2 personer, samt 2 timers individuel karriere rådgivning. TV processen: Optagelser af deltagerne når de gennemfører teori undervisningen Ekspertudtagelser. (Steen Hildebrandt, Hans Henrik Knoop.) Politiske udtalelser (En borgmester, Integrationsminister og kulturminister) Optagelser i marken, under træning og kamp. Optagelser af forældremøder. Optagelser af spillermøder, kampoplæg. Optagelser af opfølgning og karriere rådgivningen Deltagernes udtalelser