SCIENCESTRATEGI. Sciencekommune Ballerup
|
|
- Magdalene Mortensen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 SCIENCESTRATEGI Sciencekommune Ballerup Januar 2011
2 Sciencestrategi Sciencekommune Ballerup Programejer Direktør Dorrit Christensen Børn og Unge Programledere Skolekonsulent Keld Nørgaard Udviklingskonsulent Janne Schwaner Formål, baggrund og indhold af programmet Baggrund Ballerup Kommune har gennem en årrække haft en alsidig naturfaglig satsning på mange områder. Denne satsning skal konsolideres, videreudvikles og markedsføres. Sciencekommune Ballerup Kommune er en af 25 Sciencekommuner i Danmark, hvilket betyder at kommunen skal udarbejde en udviklingsplan for naturfagsområdet indenfor uddannelsesfeltet. Denne udviklingsplan skal spille sammen med kommunens strategi for erhvervsudvikling. Vision Sciencekommune Ballerup er kendt i erhvervslivet, inden for uddannelsessektoren og i organisationsverdenen på både nationalt og kommunalt plan for sin store satsning på scienceområdet, Formål Formålet med Sciencekommune - programmet er at koordinere og fremme et engagerende samarbejde og medspil inden for det naturfaglige område mellem 1. Ballerup Kommune med tilhørende dagtilbud/børne-institutioner og skoler 2. Lokale uddannelsesinstitutioner 3. Lokale erhvervsvirksomheder Mål Målene med udarbejdelsen af en langsigtet udviklingsstrategi med en blivende effekt på naturfagsområdet er: i samarbejde med de lokale uddannelsesinstitutioner og erhvervsliv at udvikle scienceområdet til gavn for både børn i dagtilbud, skoleelever og studerende på uddannelsesinstitutioner og erhvervsliv i hverdagen at sætte fokus på natur og miljø i dagtilbud og i skole, så børn og unge får mulighed for at opleve naturfag som spændende, meningsfuldt og engagerende bl.a. gennem undersøgende aktiviteter i det omgivende samfund at fremme mulighederne for helhedsbetonede tværnaturfaglige undervisningsforløb i skole og ungdomsuddannelse at flere unge tager en uddannelse inden for teknik, natur, it og sundhed at tiltrække og fastholde kvalificerede medarbejdere indenfor det naturfaglige område i kommunen at tiltrække ressourcestærke borgere til kommunen 2
3 Resultatmål Strategier/organisationsudvikling At der er skabt politisk opbakning og profilering At projektet er indarbejdet i de kommunale dialogbaserede aftaler At relevante, lokale virksomheder og uddannelsesinstitutioner er blevet inddraget i projektet som aktive samarbejdspartnere At projektet er prioriteret personalemæssigt og økonomisk både af kommunen og de deltagende uddannelsesinstitutioner og virksomheder At de deltagende institutioner og skoler har forpligtet sig på og aktivt har støttet de aktuelle projekter Projekter At der er igangsat konkrete samarbejdsprojekter At eksisterende projekter og handlinger indenfor scienceområdet er blevet prioriteret og udviklet Netværk 1. At der blivernedsat fungerende netværk mellem 1) naturfagslærere på de enkelte skoler 2) skolerne på naturfagsområdet 3) naturformidlere/naturfagsvejledere 4) skoler og uddannelsesinstitutioner. Succeskriterier Projekter At der over en årrække har været afholdt sciencearrangementer af en eller flere dages varighed på alle skoler og dagtilbud At der er igangsat konkrete samarbejdsprojekter mellem skoler, institutioner, lokale virksomheder og uddannelsesinstitutioner Netværk 2. At der er etableret fungerende netværk mellem 1) naturfagslærere på de enkelte skoler 2) skolerne på naturfagsområdet 3) naturformidlere/naturfagsvejledere 4) skoler og uddannelsesinstitutioner som har konstitueret sig, har oprettet en virtuel konference og har afholdt et eller flere fysiske møder. 3
4 Sciencestrategi Sciencestrategien skal medvirke til indfrielse af visionen for Ballerup som Sciencekommune spille sammen med kommunens erhvervsudviklingsstrategi have en tidshorisont på 5 10 år afdække og forholde sig til værdiskabende samarbejdsmuligheder mellem projektets parter rette sig mod hele forløbet fra dagtilbud, folkeskoler, ungdomsuddannelser til videregående uddannelser angive klare mål og succeskriterier Netværk på uddannelsesområdet Det eksisterende uddannelsesnetværk bestående af samtlige uddannelsesinstitutioner i Ballerup kommune danner grundlaget for samarbejdsprojekter inden for Sciencekommune Ballerup. 4
5 Science Begrebsafklaring Sciencebegrebet rummer det fysiske, det kemiske, det biologiske, det naturgeografiske og det teknologiske område af virkeligheden og den komplekse sammenhæng mellem disse områder. Teknologi kan forstås som et kompliceret samspil mellem teknik, viden, organisation og levevilkår, hvor Teknikaspektet vedrører de produktionsmæssige forudsætninger for udvikling og bearbejdning af stof og materialer, udvinding og forbrug af energi samt informationsbehandling og formidling Vidensaspektet omfatter både naturvidenskabernes betydning for den teknologiske udvikling og den enkeltes viden om redskaber, informationsteknologi, fremstillingsprocesser og produkter Organisationsaspektet vedrører planlægning, styring og kontrol af teknologiudviklingen og anvendelsen under forskellige historiske og samfundsmæssige betingelser Levevilkårsaspektet omfatter både teknologianvendelsens betydning for levevilkårene i et samfund og menneskers handlinger i forhold til valg af teknologi og de miljømæssige, sundhedsmæssige, økonomiske, sociale, etiske og æstetiske konsekvenser. 5
6 Sciencekommune Ballerup Projektorganisering Programejer Dorrit Christensen Styregruppe Direktør Dorrit Christensen Afdelingschef for Teknik & Miljø Karin Langendorf Afdelingschef for Skole og Unge Bjarke Huss Afdelingschef for daginstitutioner Simon Simonsen Pædagogisk udviklingschef Jens Saarup Erhvervsudviklingschef Anne Møller-Andersen Keld Nørgaard Janne Schwaner Programledere Keld Nørgaard Janne Schwaner Programgruppe Repræsentant fra Miljø og Teknik Christina Løjtnant Repræsentant fra Daginstitutioner Irene Videbæk Bendtsen Repræsentant fra Bæredygtig By Trine Baarstrøm Keld Nørgaard Janne Schwaner Projektgruppe Delprojekt x Projektgruppe Delprojekt x Projektgruppe Delprojekt x Projektgruppe Delprojekt x Samarbejdspartnere Borupgaard Gymnasium CPH WEST Ingeniørhøjskolen Professionshøjskolen UCC TEC Ballerup Aalborg Universitet Virksomheder - med flere Projektdeltagere Ballerup Kommune Naturformidlere Netværket Skolen i Samfundet Naturfagsnetværket Undervisere Pædagoger 6
7 Projekter Sciencecamp I 2009 blev afholdt en Sciencecamp på Ingeniørhøjskolen, campen blev inspirationskilde til og grundlag for arbejdet med strategien for Sciencekommune Ballerup Ud fra et samarbejde med Innovation Center Copenhagen icph, Væksthus Hovedstadsregionen blev der etableret en sciencecamp. Med udgangspunkt i brugerdreven innovation med det brændende spørgsmål: Hvordan tilrettelægges og nytænkes en samarbejdsstruktur i Ballerup Kommune, der sikrer udveksling af virksomheders og folkeskolers ressourcer for derved at øge effekten af elevernes læring og engagement i naturfagsundervisningen? var ambitionen på 12 timer at udvikle fremtidens undervisningskoncept som virksomheder, lærere, elever og uddannelsesinstitutioner kunne drage nytte af. Igangværende og under udvikling FIRST LEGO League Samarbejdsprojekt mellem Ballerup Kommune og Ingeniørhøjskolen. 8 ugers undervisningsforløb for klasse med udgangspunkt i en naturvidenskabelig udfordring. Afsluttes med en stor turneringsdag med forskelligartede deltagere, frivillige og publikum en lørdag på Ingeniørhøjskolen fra store dele af Sjælland. Folkeskolecamp Samarbejdsprojekt mellem Ballerup Kommune, Ingeniørhøjskolen og virksomheder. Individuelt tilbud til elever i 6. og 10. klasse i Hovedstadsregionen og region Sjælland i efterårsferien. Naturfaglige udfordringer og introduktion til Ingeniøruddannelserne. Adoptionsklasser Samarbejde mellem Siemens og Ballerup Kommune. Adoptionsaftaler har til formål at være inspirerende og idéskabende til glæde for begge parter og samtidig være brobygning mellem erhvervsliv og skole. Adoptionsaftaler bidrager med engagement, så både børn, forældre, lærere og virksomhed oplever et udviklende samarbejde, hvor de fælles nøgleord er elevernes udvikling og indsigt i en virksomhed, samt et sjovt og inspirerende fællesskab mellem parterne. Adoptionsaftalen bidrager til øget kvalitet i vejledningen af eleverne om uddannelse og erhverv. Nøgleordene for samarbejdet er engagement og keep it simple, så det vigtigste for alle parter er, at det er sjovt at mødes med mennesker fra andre miljøer, hvor der kan tænkes nye tanker. Idrætsprojekt med Kropseksperimentarier Kropseksperimentarier skal sikre, at eleverne i folkeskolen får mulighed for at koble idrætsteori og -praksis ved at opleve, hvordan kroppen fungerer og reagerer i forskellige træningssituationer. Forældre, klubber og foreninger har også adgang til at benytte faciliteterne. 7
8 Future City Future City er et nyt interaktivt undervisningskoncept, der giver naturfagslærere og elever i folkeskolens 7., 8. og 9. klasse muligheden for at skabe deres helt egen fremtidsby fra idé til virkelighed. Future City er et it-understøttet projekt, hvor en del af forløbet foregår i cyberspace, men det er i lige så høj grad et tværfagligt forløb, der tilgodeser alle elevtyper via diskussioner, praktisk modelbygning og praktiske naturfaglige forsøg, som giver eleverne teoretisk viden og lærer dem at formidle projektresultater. Future City er et undervisningsprojekt, som er åbent for alle skoler efter eget initiativ med mulighed for samarbejde med programlederne. Naturfagsmarathon Et undervisningsforløb på 10 uger for 5. og 6. klasser i natur/teknik, hvor eleverne skal finde løsninger på ti åbne opgaver. Opgaverne er formuleret således, at eleverne får mulighed for at være kreative og innovative, bruge deres faglige viden og evne til at samarbejde. Som afslutning på arbejdet med opgaverne mødes klasserne for at konkurrere om de bedste løsninger på opgaverne. Agenter Science-, sprog- og innovationsagenter. Samarbejdsprojekter med ungdomsuddannelser Borupgaard Gymnasium TEC Ballerup Tekniske Gymnasium CPW West Udvikling af ung til ung-formidling, hvor unge rollemodeller fra ungdomsuddannelserne skal undervise og inspirere skoleelever i overbygningen. De unge studerende skal virke som agenter og formidle fx teknologi i anvendelse. Ved hvert projekt bliver der udviklet relevante undervisningstilbud med henblik på både at styrke deltagerne fagligt og at give folkeskoleeleverne indblik i karrieremuligheder inden for det brede uddannelsesområde. Mini-naturformidlere Et pilotprojektet med forventet deltagelse af 8-10 elever på klassetrin. Der skal udvælges elever, som af forskellige årsager er marginaliseret i klassen/kammeratskabsgruppen, og som har brug for en anderledes anerkendelse og udfordring end der normalt tilbydes i skolehverdagen. Eleverne skal uddannes til ved hjælp af naturkendskab og forskellige aktiviteter at formidle (især) deres lokale naturbaseomåde bl.a. målrettet egen klasse, parallelklasser, børnegrupper fra områdets daginstitutioner m.fl. Hensigten er at give de udvalgte elever et større selvværd, et fagligt løft med henblik på at inkludere disse elever i deres naturlige sociale sammenhænge. Ballerup og Chokoladefabrikken Tematiserede samarbejder mellem TOMS og skoleklasser med udgangspunkt i kakaoproduktionen i Ghana. TOMS tilbyder besøg for skoleklasser i Ballerup Kommune i udvalgte uger. Tværfaglige tematiserede forløb med udgangspunkt i projektarbejdsformen, som omfatter problemformulering, medindflydelse, produktkrav, formidling og at indholdet er eksemplarisk. Chokolade-produktionen vil være udgangspunkt til at undersøge mange forskellige fagområder. 8
9 Børn og medicin Et samarbejde mellem Farmaceutisk Institut, KU og Ballerup Kommune mhp at klasser arbejder med menneskekroppen, sygdomme og medicin-forbrug/-misbrug. Science i daginstitutioner Et samarbejdsprojekt mellem Professionshøjskolen UCC og Ballerup Kommune om en faglige vision om en situeret didaktik, der reflekterer og indfanger natur, naturfænomener og teknologi i det daglige pædagogiske arbejde. 9
10 Netværk Naturfagsnetværk på tværs af skoler Repræsentanter for naturfagslærere fra hver skole mødes 3 gange årligt til inspiration og orientering om nye tiltag m.m. på skoleområdet samt videndeling og erfaringsudveksling. Naturfagsteam på den enkelte skole Opfordring til at netværk etableres på tværs af fag og i hele skoleforløbet med henblik på at sikre en hensigtsmæssig progression i undervisningen, at videndele og erfaringsudveksle, at bl.a. at samarbejde om tværnaturfaglige forløb. Naturformidlernetværk på tværs af skoler og daginstitutioner Netværket består fra 2008 af PD-uddannede ressourcepersoner fra skole- og institutionsområdet. Naturformidlerne/naturfagsvejlederne mødes med naturvejlederen 4 gange årligt til inspiration, erfaringsudveksling og videndeling. Netværket skal virke som ressourceperson/naturfagskoordinator for kolleger med råd og vejledning og praktisk formidling i nærområdet. Netværk vedr. Et Fælles Løft En rapport til forberedelse af en national Strategi for Natur, Teknik og Sundhed. Ballerup Kommune deltager i en referencegruppe til koordinering af tiltag på det naturvidenskabelige område i samarbejde med NTS-Center Hovedstaden. Grønne Daginstitutioner Et udvalg med repræsentanter fra institutionsområdet samt Ballerup Seminariet, Grønt Sekretariat, By- og Erhvervsudvikling og Børnecenteret på Pædagogisk Center. Grønne Daginstitutioner formidler erfaringer vedr. natur- og miljø. Gruppen har en repræsentant i Ballerup Kommunes indkøbsgruppe ang. miljørigtige indkøb. Udvalget administrerer en miljøpulje for hele daginstitutionsområdet. 10
11 Formidlingssteder Fiskebæk Naturskole Vandspejlet på Måløv Renseanlæg Pederstrup med Skolestue / naturvejleder Grantoftegaard Ballerup Museum Blokhytten ubemandet natur- og miljøbase til skoler og daginstitutioner Naturhytten Kropseksperimentariet Blokhytten I sommerhalvåret 2008 er hytten indrettet som et ubemandet naturformidlingssted. Blokhytten skal fungere som en central natur- og miljøbase til brug for alle skoler og institutioner i kommunen. Ni decentrale naturbaser Naturbaser er etableret i hvert af kommunens skole- og institutionsdistrikter. Den enkelte naturbase, som er placeret i et centralt beliggende naturområde i distriktet, består af et shelter med tilhørende depot og bålsted. Hvert depot indeholder feltudstyr til relevante naturundersøgelser. Udeundervisning Der skal arbejdes for, at skoleklasser har en fast ugedag, hvor undervisningen foregår uden for skolen. 11
12 Uddannelse Naturfaglig Pædagogisk Diplomuddannelse 16 lærere og pædagoger fra skole- og institutionsdistrikterne har gennemgået en 3 modulers PD-uddannelse i naturfagsdidaktik i efteråret 2007 med henblik på en funktion som naturfagsvejledere/naturformidlere for kolleger og klasser/børnegrupper i den lokale natur. Deltagerne er blevet efteruddannet i formidling af naturfagligt indhold og med henblik på den konkrete funktion. Efteruddannelse Der finder fortsat en løbende naturfaglig efteruddannelse sted af pædagoger og lærere. Efteruddannelseskurserne tilpasses og udvikles i forhold til de forskellige, aktuelle behov. 12
Mål Målene med at udvikle en strategi for science og at skabe en didaktisk platform for projektet er:
ScienceKommune Assens Projektskitse Projektet Assens Kommune som ScienceKommune Afdeling Børn og Kultur Projektejer Direktør Vilhelm Halgreen Projektleder Udviklingskonsulent Anette Lauridsen, Udvikling
Læs mereMål Målene med at udvikle en strategi for science og at skabe en didaktisk platform for projektet er:
ScienceKommune Assens 2011 Assens Kommune som ScienceKommune Afdeling Børn og Undervisning Projektejer Direktør Vilhelm Halgreen Koordinator Konsulent Anette Lauridsen, Stab - Børn og Undervisning Baggrund
Læs mereden kommunale indsats
den kommunale indsats det NATioNAlE CENTER FoR undervisning i NATuR, TEkNik og SuNdHEd Dette er en kort præsentation af NTS-centerets strategi for indsatsen på det kommunale område. Den er tænkt som en
Læs mereViden strategi. for Esbjerg Kommune. Naturvidenskab og naturvidenskabelige arbejdsmetoder
Viden strategi for Esbjerg Kommune Naturskab og naturskabelige arbejdsmetoder Videnstrategi for naturskab og naturskabelige arbejdsmetoder Energi Miljø Innovation Naturskab Videnstrategien for naturskab
Læs mereUdkast til Naturfagsstrategi for Silkeborg Kommune
Udkast til Naturfagsstrategi for Silkeborg Kommune Silkeborg Kommune et etableret og struktureret samarbejde indenfor det naturfaglige område mellem kommunens skoler, de lokale uddannelsesinstitutioner,
Læs mereSciencestrategi dagtilbud og skoler 2012-2016
Sciencestrategi dagtilbud og skoler 2012-2016 1: Baggrund for udarbejdelsen af en sciencestrategi Danmark har som vidensamfund behov for i fremtiden at sikre viden og udvikling inden for de naturfaglige
Læs mereSønderborg Kommunes udviklingen som Science Kommune
Sønderborg Kommunes udviklingen som Science Kommune Projektet med udvikling af ScienceKommuner er afsluttet og indgår nu i NTS-samarbejdet. Der var formuleret 4 vilkår til at være Science Kommune: 1) Ledelsesmæssig
Læs mereProgram. Formål. Tidsplan Aktiviteter Samarbejdspartnere Økonomi Timer i de enkelte projekter. Vision Organisation Indhold Kvalitet
S M IL (E) Program Formål Vision Organisation Indhold Kvalitet Tidsplan Aktiviteter Samarbejdspartnere Økonomi Timer i de enkelte projekter Baggrund for SMIL(E) Science Kommune Naturfagsstrategi/sammenhæng
Læs mereSkolepolitisk vision for Assens Skolevæsen
Skolepolitisk vision for Assens Skolevæsen Overordnet funderes den skolepolitisk vision sit arbejde i Folkeskoleloven og dens formålsparagraf: Folkeskolens formål: 1 Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene
Læs mereScience. strategi. for Esbjerg Kommune
Science strategi for Esbjerg Kommune ENERGI MILJØ INNOVATION NATURVIDENSKAB Forord Med sciencestrategien vil Esbjerg Kommune skabe de bedste rammer for læring gennem hele livet. Vi ønsker især at have
Læs mereRekruttering af lærere til naturfagene i Folkeskolen. Jens Oddershede, rektor Syddansk Universitet
Rekruttering af lærere til naturfagene i Folkeskolen Jens Oddershede, rektor Syddansk Universitet Læreruddannelsen og naturfag Problemstillinger For få studerende vælger naturfagene som linjefag. Svært
Læs mereScience-kommuner uddannelse skaber vækst. Science-kommuner
Science-kommuner Science-kommuner uddannelse skaber vækst Erfaringer gode råd fra projekt Science-kommuner uddannelse 2008-11 skaber vækst Erfaringer gode råd fra projekt Science-kommuner 2008-11 De 25
Læs mereNaturfag. (Matematik medtænkes her som en del af det naturfaglige område.)
Side 1 af 5 Naturfag Skolens navn: H. C. Andersen Skolen Skoleår: 2008 2009 Indledning Formålet med denne selvevaluering er at undersøge status og visioner for skolens indsats på det naturfaglige område
Læs mereALLERØD KOMMUNE ET FÆLLES AFSÆT VISION FOR BØRN OG UNGE I ALLERØD KOMMUNE
ALLERØD KOMMUNE ET FÆLLES AFSÆT VISION FOR BØRN OG UNGE I ALLERØD KOMMUNE Forord Denne vision for vores børn og unges liv i Allerød Kommune er resultatet af mange menneskers indsigt og ihærdighed. Startskuddet
Læs mereScience-kommuner. Science-kommuner uddannelse skaber vækst. Erfaringer og gode råd fra projekt Science-kommuner
Science-kommuner Science-kommuner uddannelse skaber vækst Erfaringer og gode råd fra projekt Science-kommuner 2008-11 De 25 deltagende kommuner 2008-11. 1/3 af Danmarks skoleelever bor i en Science-kommune.
Læs mereProjektkatalog for SMIL(E) projekter
KOMPETENCECENTRET FOR NATURFAG Projektkatalog for SMIL(E) projekter 2011-2013 Innovative læringsmiljøer i Natur/Teknik Baggrund for projektet Formålet med dette projekt er at udvikle modeller for hvordan
Læs mereFælles Mål 2009. Teknologi. Faghæfte 35
Fælles Mål 2009 Teknologi Faghæfte 35 Undervisningsministeriets håndbogsserie nr. 37 2009 Fælles Mål 2009 Teknologi Faghæfte 35 Undervisningsministeriets håndbogsserie nr. 37 2009 Indhold Formål for faget
Læs mereforslag til indsatsområder
Dialogperiode 11. februar til 28. april 2008 DEN REGIONALE UDVIKLINGSSTRATEGI forslag til indsatsområder DET INTERNATIONALE PERSPEKTIV DEN BÆREDYGTIGE REGION DEN INNOVATIVE REGION UDFORDRINGER UDGANGSPUNKT
Læs mereAvnø udeskole og science
www.nts-centeret.dk Avnø Avnø Avnø udeskole og science Hvad kan uderummet gøre for naturfagene?... og hvordan kan udeskolelærere bruge NTS centrene? 12.4.2011 Nationalt center for undervisning i natur,
Læs mereSpydspidsmedlemmerne skal introducere og opfordre lærerkolleger til, at gennemfører et undervisningsforløb på indskoling, mellemtrin og udskoling.
Formål og mål med projektet Hvidovre Kommune skal udvikle en dialog og et samarbejde mellem uddannelsesområdet og erhvervslivet omkring natur, teknik og sundhed. Yderligere skal der er skabes et samarbejde
Læs mereUndervisningsplan for faget sløjd på Fredericia Friskole
Undervisningsplan for faget sløjd på Fredericia Friskole Kreativitet og herunder sløjd anses på Fredericia Friskole for et væsentligt kreativt fag. Der undervises i sløjd fra 4. - 9. klassetrin i et omfang
Læs mereHolbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i.
Holbæk Danner Skole Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i. Holbæk Danner Skole integrerer de politiske ambitioner som er udtrykt i Byrådets Børne og
Læs mereDer er for få studerende, der vælger naturfagene som linjefag på læreruddannelsen hvad kan professionshøjskolerne gøre?
Side 1 22-08-2013 Der er for få studerende, der vælger naturfagene som linjefag på læreruddannelsen hvad kan professionshøjskolerne gøre? Erik Knudsen, formand for Danske professionshøjskoler Få vælger
Læs mereInklusion gennem æstetiske læreprocesser
Inklusion gennem æstetiske læreprocesser Projektarbejdsformen og skabende processer som udgangspunkt for inkluderende fællesskaber i dagtilbud Udviklingsprojekt i Aalborg Kommune 2012 Indledning Hvorfor
Læs mereKlubberne i skolereformen
Klubberne i skolereformen Børn Kultur og Velfærd Albertslund Kommune Klubadministrationen Hedemarksvej 16 2620 Albertslund Inspirationspjece T 20 47 90 48 SIDE 2 Klubberne i Albertslund ønsker med denne
Læs mereFORANDRINGSTEORI. Gældende for:
FORANDRINGSTEORI Evaluering af projekter under Region Syddanmarks uddannelsespulje Gældende for: Projektnavn: Uddannelse til Kloge Hænder Projektperiode: 01.01.2015 30.06.2017 Projektejer: Syddansk Erhvervsskole
Læs merestrategi for Hvidovre Kommune 2015-2017
DIALOG 1 ÅBENHED strategi for Hvidovre Kommune 2015-2017 ENGAGEMENT INDHOLD Forord 3 Indledning 4 Strategisk kompetenceudvikling 6 HR-fokusområder 2015 17 8 Ledelse af velfærd og borgerinddragelse 8 Innovation
Læs mereHvidovre som Science-kommune. Naturfag der er: relevant, spændende og meningsfuldt
Hvidovre som Science-kommune Naturfag der er: relevant, spændende og meningsfuldt Udarbejdet af Flemming S. Hansen Pædagogisk Center maj 2009 1 Hvidovre som Science-kommune Materialet er udarbejdet af
Læs mereErhvervspolitik. Ballerup Kommune 2013-2018
Erhvervspolitik Ballerup Kommune 2013-2018 Erhvervspolitik 2013-2018 Ballerup Kommune Indhold Forord 3 Ballerup Kommunes erhvervspolitiske vision 4 Fra vision til handling 5 Fokusområde 1 Viden og innovation
Læs mereUdkast til politik for Biblioteker & Borgerservice 2016-2020
Udkast til politik for Biblioteker & Borgerservice 2016-2020 Forord Formålet med en politik for Biblioteker & Borgerservice er at sætte retning på udviklingen af biblioteks- og borgerserviceområdet til
Læs mereDagsorden til møde i Erhvervs- og Beskæftigelsesudvalget
Gentofte Kommune Dagsorden til møde i Erhvervs- og Beskæftigelsesudvalget Dagsorden åben Mødedato 03. marts 2014 Mødetidspunkt 17.00 Mødelokale Udvalgsværelse D Side 1 af 10 Indholdsfortegnelse Erhvervs-
Læs mereHF & VUC FYN er landets største VUC, og det forpligter. Derfor vil vi også være landets bedste VUC til at
Fælles fokus på læring HF & VUC FYN bygger bro til en fremtid med mere uddannelse bedre job og højere livskvalitet Strategi 2016 2019 Med udgangspunkt i denne vision uddanner vi unge og voksne i et miljø,
Læs mereEliteidrætspolitik i Holstebro Kommune Vers.1 07.06.07
Side 1 af 5 Eliteidrætten i Holstebro Kommune tager afsæt i udviklingen af talenter. Udviklingen af eliteidrætten sker i et samspil mellem eliteidrætsudøvere, eliteklubber, uddannelsesinstitutioner, erhvervsliv
Læs mereVelkommen til regional workshop i Jylland i projekt
Velkommen til regional workshop i Jylland i projekt Program: 1. Frokost 2. Velkomst, deltagere og program 3. Smagsprøve på spillet "Grøn Industrisymbiose" 4. Workshop: UBU-fremme-strategier og skolernes
Læs mereIndhold. Dagtilbudspolitik 2011-2014 3
Dagtilbudspolitik 2011-2014 Indhold Indledning.................................... 4 Dagtilbudspolitikken i Holstebro Kommune........... 6 Det anerkendende dagtilbud...................... 7 Visioner for
Læs mereNordagerskolen Matematisk læring i det 21. århundrede
Nordagerskolen Matematisk læring i det 21. århundrede 1 Indholdsfortegnelse Overordnet målsætning 3 Elevernes lyst til at lære og bruge matematik 3 Matematikken i førskolealderen 3 Matematikken i indskolingen
Læs mereNotat. Organisering af kulturarbejdet med børn og unge i Ballerup Kommunes dagtilbud, skoler og klubber
SKOLER OG INSTITUTIONER Dato:22. april 2015 Tlf. dir.: 4477 2106 E-mail: bau@balk.dk Kontakt: Bibi Baunkilde Notat Organisering af kulturarbejdet med børn og unge i Kommunes dagtilbud, skoler og klubber
Læs mereNotat. Projekt: I Assens Kommune lykkes alle børn
Notat Til: Børne og Undervisningsudvalget Kopi til: Chefgruppen og herunder den tværgående ledergruppe i Børn og Undervisning, decentrale ledere samt projektleder i projekt Opkvalificering af den tidlige
Læs mereSciencekommune Assens
Sciencekommune Assens Projektnavn Baggrund Assens Kommune en innovativ science kommune I et globalt og nationalt perspektiv udtrykkes bekymring over den utilstrækkelige tilgang til de naturfaglige og tekniske
Læs mereStrategi for Folkeskole 2014Folkeskolestrategi 20142014
Strategi for Folkeskole 2014Folkeskolestrategi 20142014 Sagsnummer: 480-2014-97805 Dokumentnummer: 480-2015-1021 Afdeling: Skole og Dagtilbud Udarbejdet af: Hanne Vogelius Indhold Forord... 2 Indledning...
Læs mereNotat vedrørende 2 stillinger som konsulenter i INSERO EDUCATION
Notat vedrørende 2 stillinger som konsulenter i INSERO EDUCATION Vores formål og hovedopgaver Vores team udvikler læringskoncepter inden for innovation og entreprenørskab, praktisk problemløsning og samspil
Læs mereNOTAT. Til: Møde 22.9.2009 i Udvalg vedrørende evaluering af den politiske. Samspil mellem Regionsrådet og Vækstforum
Regionshuset Viborg Regionssekretariatet NOTAT Skottenborg 26 Postboks 21 DK-8800 Viborg Tel. +45 8728 5000 www.regionmidtjylland.dk Til: Møde 22.9.2009 i Udvalg vedrørende evaluering af den politiske
Læs mereTimring Læringscenter
2014-2015 Udviklingsplan Timring Læringscenter Center for Børn og Læring Herning Kommune Årsmål 2014-2017 1. Sådan arbejder vi med de politiske årsmål i herning kommune Årsmålene for 2014 er begyndelsen
Læs mereForord. Læsevejledning
Forord Folkeskolen er en kommunal kerneopgave og Middelfart Kommune har ambitioner for sit skolevæsen. Middelfart Kommunes skolepolitik bygger på et ønske om en folkeskole, der har en fælles retning og
Læs mere1. Formidlingspuljerne Puljerne er en del af Kulturministeriets bevilling til at styrke museernes formidling. Bevillingen løber i 2007-10.
VEJLEDNING KU LTU RARVSST YRE LSEN Vejledning om ansøgning til formidlingspuljerne under Kulturministeriets formidlingsplan. H.C. ANDERSENS BOULEVARD 2 1553 KØBENHAVN V TELEFON 33 74 51 00 postmus@kulturarv.dk
Læs mereJob og personprofil for skolechef
Job og personprofil for skolechef 1. Stillingen Skolechefen refererer til Direktøren for Børn og Unge. Skoleområdet består af 27 skoler, 14 klubber, 10 SFO-klubber og 3 samdrevne institutioner, Naturskolen
Læs mereSKOLEPOLITIK 2014-2018
SKOLEPOLITIK 2014-2018 Vedtaget af Slagelse Byråd 24. februar 2014 Indledning Folkeskolen står overfor en række udfordringer både nationalt og lokalt i Slagelse Kommune. På baggrund af folkeskolereformen
Læs mereI Assens Kommune lykkes alle børn
I Assens Kommune lykkes alle børn Dagtilbud & Skole - Vision 0-18 år frem til 2018 I Assens Kommune har vi en vision for Dagtilbud & Skole. Den hedder I Assens Kommune lykkes alle børn og gælder for børn
Læs mereAnsøgning A. P. Møller Fonden.
Punkt 8. Ansøgning A. P. Møller Fonden. 2014-20298. Skoleforvaltningen fremsender til Skoleudvalgtes orientering og bekræftelse ansøgning til A. P. Møller Fonden. Jan Nymark Thaysen (V) og Per Clausen
Læs mereNy Nordisk Skole et forandringsprojekt for dagtilbud og uddannelser
Ny Nordisk Skole et forandringsprojekt for dagtilbud og uddannelser 1. Indledning Børne- og uddannelsessystemet kan ikke alene forandres gennem politisk vedtagne reformer. Hvis forandringerne for alvor
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem
Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsHjem Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFH) i Holstebro Kommune er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne
Læs mereOpprioritering af naturfagsdidaktisk forskning
Uddannelsesudvalget (2. samling) UDU alm. del - Bilag 226 Offentligt Opprioritering af naturfagsdidaktisk forskning I baggrundsrapporten fra Forsknings- og Innovationsstyrelsen om uddannelsesforskning
Læs mereNordagerskolen Matematisk læring i det 21. århundrede
Nordagerskolen Matematisk læring i det 21. århundrede 1 2 Indholdsfortegnelse Overordnet målsætning 4 Fokusområder 5 Elevernes lyst til at lære og bruge matematik 5 Matematikken i førskolealderen 6 Matematikken
Læs merePilotprojekter i Roskilde Kommune 2013-2014
Pilotprojekter i Roskilde Kommune 2013-2014 Roskilde Kommune vil være ordentligt forberedt. Derfor gennemfører alle kommunens folkeskoler i 2013-2014 en række forsøg. Forsøgene evalueres første gang i
Læs mereSådan arbejder vi med læring i dagtilbud og skoler. Helt i mål. Prioriteringer i perioden feb. 2013 feb. 2017
Sådan arbejder vi med læring i dagtilbud og skoler Helt i mål Prioriteringer i perioden feb. 2013 feb. 2017 Prioriteringer i perioden 2013-2017 1 2 Indholdsfortegnelse Forord...5 Indledning...6 Fredensborg
Læs mereNatur/teknik og den naturfaglige kultur i folkeskolen
Natur/teknik og den naturfaglige kultur i folkeskolen Formålet med dette notat er formuleringen af formål, mål og succeskriterier for udviklingsprojektet Natur/teknik og den naturfaglige kultur i folkeskolen.
Læs mereForældrefolder Østre. stre. vang. øndermark. Rønneskolen. Rønneskolen. Åvang. Søndermark. Aktiviteter & Fokusområder 2012-2013
stre Forældrefolder Østre Åvang Søndermark Aktiviteter & Fokusområder 2012-2013 vang øndermark Rønneskolen Rønneskolen Indhold Visioner og værdier... side 04 Inklusion... side 06 Trivsel og tryghed...
Læs merePædagogiske læreplaner. SFO er. Holbæk Kommune.
Pædagogiske læreplaner SFO er Holbæk Kommune. Indholdsfortegnelse: Indholdsfortegnelse:... Forord.... Særlige krav til pædagogiske læreplaner.... Sammenhæng i børnenes hverdag:... Anerkendelse af fritidspædagogikken....
Læs mereSkolens Læringscenter
P Æ D A G O G I S K M E D I E C E N T E R L Æ R I N G S C E N - T E R T E A M E T Skolens Læringscenter 3 0. J U N I 2 0 0 8 Består af forskellige funktioner: Læringscenterteamets opgaver Skole-bibliotekarer
Læs mereJOB- OG KRAVPROFIL REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE. Byrådet forventes endeligt at godkende stillingens oprettelse den 27. august 2014 JOB- OG KRAVPROFIL
REKRUTTERING OG UDVÆLGELSE Byrådet forventes endeligt at godkende stillingens oprettelse den 27. august 2014 1 JOB OG FRITIDS- OG UNGDOMSSKOLECHEF Børn og Unge, Aarhus Kommune, søger en fritids- og ungdomsskolechef
Læs mereHvordan Ikast-Brande Kommune har skabt landets bedste erhvervsklima?
Hvordan Ikast-Brande Kommune har skabt landets bedste erhvervsklima? Vi udøver myndighed med et service-gen Torsdag den 17. marts 2016 Bornholms Regionskommune Program 1. Velkomst og præsentationsrunde
Læs mereUngepolitik. Vision. Godkendt i Byrådet den xx. xx 20xx
Godkendt i Byrådet den xx. xx 20xx 7. oktober 2011 Sagsnr. 194816 Brevid. 1340268 Ref. TIGC Dir. tlf. 46 31 40 95 tinagc@roskilde.dk Ungepolitik Vision Roskilde Kommune ønsker en stærk, engageret ungdomskultur
Læs mereKrible Krable flere små forskere i naturen
Komprimeret projektbeskrivelse Krible Krable flere små forskere i naturen Kort beskrivelse Krible Krable projektet ønsker at endnu flere småbørn i dagligdagen kommer ud for at opleve, undersøge og udforske
Læs mereProjekter igangsat under Regionsrådets Uddannelsespulje 2009.
Projekter igangsat under Regionsrådets Uddannelsespulje 2009. Regionsrådet udmøntede for første gang Uddannelsespuljemidler i 2007. Dengang blev 22 projekter med vidt forskelligt indhold aktører igangsat.
Læs mereLæreruddannelsen Aarhus med de mange muligheder. VIA University College
Læreruddannelsen Aarhus med de mange muligheder VIA University College Campus Aarhus C Ceresbyen 24 8000 Aarhus C Tlf.: 87 55 30 00 VIA.DK VIA University College Læreruddannelsen Aarhus Optagelse med andet
Læs mereVirksomhedsgrundlag. Heldagshuset. Oktober 2013
Virksomhedsgrundlag Heldagshuset Oktober 2013 1 Målgruppe Målgruppen er normaltbegavede elever, der er præget af adfærdsmæssige, følelsesmæssige eller sociale problematikker; AKT-problematikker. Der er
Læs merePortfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen
Projekttitel: Portfolio og formativ evaluering i matematikundervisningen Ansøgning om ressourcer til kompetenceudvikling inden for formativ evaluering i matematik undervisningen. Dette er en ansøgning
Læs mereMål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning
Mål- og indholdsbeskrivelse for SkoleFritidsOrdning Formålet med mål - og indholdsbeskrivelsen for skolefritidshjem (SFO) er at give borgerne mulighed for at få indblik i prioriteringerne og serviceniveauet
Læs mereNy drift. Forudsætninger for økonomisk overslag. Side 1
Nummer 215 Projektnavn Bliv læsehest med Mor og Far - tilbud til forældre med børn i alderen 0-6 år Fagudvalg Børne- og Uddannelsesudvalget Funktion 05 Aftaleenhed Fagsekretariat Børn Dagtilbud Indsatsområde
Læs mereHvornår (tidsramme/milepælsplan)?: Vi fortsætter samarbejdet med sundhedsplejersken omkring det generelle forebyggende arbejde.
TEMA/MÅLSÆTNING TIL OPFYLDELSE AF HANDLEPLAN Når vi taler om institutioner tænker vi bl.a.: dagpleje, vuggestue, børnehuse, skoler, klubber m.m. Målsætning 0-6 år Rusmidler, rygning og alkohol Vi vil arbejde
Læs merePædagogisk handleplan. for. SOSU Greve
Pædagogisk handleplan for SOSU Greve Oprettet: 11/11/11 Side 1 af 8 INDHOLDSFORTEGNELSE PÆDAGOGISK HANDLEPLAN FOR SOSU GREVE... 3 DEL 1: SKOLENS IDENTITET... 3 1.1 Læringssyn... 3 1.2 Undervisningssyn...
Læs mereTidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens
TEAMLEDERE Et projekt der levendegør viden i handling Tidlig opsporing af sygdomstegn hos borgere med demens Guide og værktøjer til et godt kompetenceudviklingsforløb med fokus på anvendelse af viden i
Læs mereSAMMEN OM VÆKST OG ARBEJDSPLADSER
KØBENHAVNS KOMMUNE SAMMEN OM VÆKST OG ARBEJDSPLADSER - ET ERHVERVSVENLIGT KØBENHAVN FORSLAG TIL KØBENHAVNS KOMMUNES ERHVERVS- OG VÆKSTPOLITIK FORORD Københavns Erhvervsråd består af repræsentanter fra
Læs mereUddannelse og Job. Skovvangskolen 2015-16
Uddannelse og Job Skovvangskolen 2015-16 Uddannelse og job I skoleåret 2015-16 er det timeløse fag Uddannelse og job blevet opgraderet kommunalt og nationalt. Skovvangskolen deltager i den kommunale proces
Læs mereFAKTA OM REGION HOVEDSTADEN
FAKTA OM REGION HOVEDSTADEN 1. Socioøkonomiske karakteristika for Region Hovedstaden Region Hovedstaden har godt 1,7 mio. indbyggere, og indbyggertallet har været stigende de senere år. Beskæftigelsen
Læs mereU erne 2010 Vildbjerg Skole Bjørnkærvej 2 7480 Vildbjerg
U erne 2010 Vildbjerg Skole Bjørnkærvej 2 7480 Vildbjerg Tlf: 96287700 www.vildbjerg-skole.dk Kvalitetsrapport for Vildbjerg Skole - Herning Kommune, Børn og Unge Side 1 af 5 U. Pædagogiske processer -
Læs mereIndsatsområde matematik budget udvidelsesforslag 2016-2019
Indsatsområde matematik budget udvidelsesforslag 2016-2019 Halsnæs Kommune har med den brændende platform Faglighed og uddannelsesniveau formuleret en ambition om løfte det faglige niveau. Børn, Unge og
Læs mereÆldrepolitik Et værdigt ældreliv
Ældrepolitik Et værdigt ældreliv l Godkendt af Byrådet den 25. april 2016 Forord Fremtiden byder på nye udfordringer inden for ældreområdet og de mest markante er, at der bliver flere ældre og flere demente,
Læs mereSeks skolers forskellige måder at beskrive og organisere fagteam på
Seks skolers forskellige måder at beskrive og organisere fagteam på Matematikfagteam på Filstedvejens Skole: Målet for matematikfagteamet er at udvikle matematikfaget på skolen at skabe et forum, hvor
Læs mere3 naturvidenskabelige projekter
3 naturvidenskabelige projekter For de ældste FIRST LEGO League (FLL) Siden 2003 For de mellemste Junior FIRST LEGO League (JrFLL) Siden 2011 For de yngste MINI League Siden 2012 Børn og Unge har siden
Læs mereHolbæk i fællesskab Koncernledelsens strategiplan
Holbæk i fællesskab Koncernledelsens strategiplan 2016+ Indledning Holbæk står, som mange andre kommuner i Danmark, overfor både økonomiske og komplekse samfundsudfordringer. Det klare politiske budskab
Læs mereNotat. Dato: 26. august 2013 Sagsnr.: 2013-007997-19. Intentioner og rammesætning af folkeskolereformen i Middelfart kommune
Skoleafdelingen Middelfart Kommune Anlægsvej 4 5592 Ejby www.middelfart.dk Telefon +45 8888 5500 Direkte 8888 5325 Fax +45 8888 5501 Dato: 26. august 2013 Sagsnr.: 2013-007997-19 Pia.Werborg@middelfart.dk
Læs mereForslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune
Forslag til visioner og strategier for fremtidens overbygning i Norddjurs Kommune Indledning Norddjurs Kommune har i de senere år sat fokus på mulighederne for at udvikle en folkeskole, hvor de unge i
Læs mereImplementeringstema 1: Målstyret undervisning og klasseledelse
Implementeringstema 1: Målstyret undervisning og klasseledelse Implementeringen af målstyret undervisning og god klasseledelse er prioriteret som A og er det første og største indsatsområde i den fælleskommunale
Læs mere1 of 6. Strategi for Kalø Campus
1 of 6 Strategi for Kalø Campus 2015-2016 2 of 6 Strategi for Kalø Campus 2015-16 Vision Vi skaber rammerne for, at Syddjurs Kommune får det bredest mulige udbud af attraktive uddannelses- og vidensinstitutioner
Læs mereGenerelt for alle stillinger i Hvidehøj: I Børnehuset Hvidehøj tager vi sammen udgangspunkt i følgende værdier, pædagogiske ramme og retning.
Generelt for alle stillinger i Hvidehøj: I Børnehuset Hvidehøj tager vi sammen udgangspunkt i følgende værdier, pædagogiske ramme og retning. Nærvær er for os, evnen til at være tilstede/have kontakt her
Læs mereUdviklingsstrategi for Assens Ungdomsskole 2010-2013
Udkast til: Udviklingsstrategi for Assens Ungdomsskole 2010-2013 Den aktive ungdomsskole billede fra fremtidsdag med unge, marts 2010. Dagtilbud og Skole Assens Kommune 1 Indledning Sværme, netværk eller
Læs mereDigital dannelse: Fra begreb til praksis
DEFF På vegne af de samlede ansøgere: Kulturstyrelsen Vicerektor Lars Nordam H.C. Andersens Boulevard 2 Århus Statsgymnasium 1553 København K Fenrisvej 33 8210 Århus V Digital dannelse: Fra begreb til
Læs mereJob- og personprofil. Uddannelseschef til Campus
Job- og personprofil Uddannelseschef til Campus Food College Aalborg Style & Wellness College Aalborg Dental College Aalborg Skolehjem December 2013 Udarbejdet af HR-afdelingen, Tech College Aalborg, i
Læs mereKonference den 6. november 2012 Rekruttering og profilering Sidste nyt, forankring, camps og katalog
Konference den 6. november 2012 Rekruttering og profilering Sidste nyt, forankring, camps og katalog De første godt 2½ år Formål: Sikre kvalificeret arbejdskraft inden for offshore energibranchen i fremtiden.
Læs mereSkole. Politik for Herning Kommune
Skole Politik for Herning Kommune Indhold Forord af Lars Krarup, Borgmester 5 Politik for Folkeskolen - Indledning - Vision 7 1 - Politiske målsætninger 9 2 - Byrådets Børne- og Familiesyn 11 3 - Politik
Læs mereHK erne på DTU. i forhold til Strategi 2003-08
HK erne på DTU i forhold til Strategi 2003-08 FORORD DTU formulerede omkring årsskiftet 2002-2003 en strategi for årene 2003-2008. Strategien gælder naturligvis for al aktivitet på DTU i perioden og er
Læs mereVejen til offshore oplysningskampagne for folkeskoleelever
Torvegade 74, 6700 Esbjerg Dato 7. oktober 2015 Vejen til offshore oplysningskampagne for folkeskoleelever Formål Som EnergiMetropol er der i Esbjerg en klar strategi for at understøtte virksomhederne
Læs mereSkoleafdelingens ramme og procesplan for udviklingen af pædagogiske lærings- og udviklingscentre (PLUC) på de fire nye skoler samt 10 ende
Ny skolestruktur Udviklingsspor: Fredericia PLUC 17.aug. 2012 Ny skolestruktur Udviklingsspor: PLUC Skoleafdelingens ramme og procesplan for udviklingen af pædagogiske lærings- og udviklingscentre (PLUC)
Læs mereUdfordring AfkØling. Lærervejledning. Indhold. I lærervejledningen finder du følgende kapitler:
Udfordring AfkØling Lærervejledning Indhold Udfordring Afkøling er et IBSE inspireret undervisningsforløb i fysik/kemi, som kan afvikles i samarbejde med Danfoss Universe. Projektet er rettet mod grundskolens
Læs mereStillings- og personprofil Skoleleder
Stillings- og personprofil Skoleleder Maglegårdsskolen Marts 2015 Generelle oplysninger Adresse Maglegårdsskolen Maglegård Skolevej 1 2900 Hellerup Telefon: 39 98 56 00 Stilling Skoleleder Reference Ansættelsesvilkår
Læs mereVision for pædagogisk læringscentre i Vejle kommune
Vision for pædagogisk læringscentre i Vejle kommune Baggrund I 2009 udarbejdede Vejle Kommune materialet Fra skolebibliotek til læringscenter, der angav retningen for skolebibliotekernes udvikling frem
Læs mereÅrsrapport for AQUA Sø-og Naturcenter Silkeborg Naturfagscenter
Årsrapport for AQUA Sø-og Naturcenter Silkeborg Naturfagscenter 2012 Dagens fangst studeres nøje! Redigeret af Lars Nygaard 1 Generelt: Kan gode naturoplevelser, spændende formidling og kvalificeret naturfagsundervisning
Læs mereVision for læring og dannelse - for de 0-18-årige i Svendborg Kommune. Svendborg Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik frem mod 2017
der er gældende for folkeskolen i Svendborg Kommune Vision for læring og dannelse - for de 0-18-årige i Svendborg Kommune Svendborg Kommunes Sammenhængende Børne- og Ungepolitik frem mod 2017 Vision, formål
Læs mereSamarbejde mellem forskningsinstitutioner og Københavns Kommune - 3 scenarier
KØBENHAVNS KOMMUNE Økonomiforvaltningen Center for Økonomi og HR NOTAT Bilag 1 Samarbejde mellem forskningsinstitutioner og Københavns Kommune - 3 scenarier 1. Samarbejde med udvalgte universiteter i Hovedstadsregionen
Læs mere