Studienævnet for folkesundhedsvidenskab

Transkript

1 D E T S U N D H E D S V I D E N S K A B E L I G E F A K U L T E T K Ø B E N H A V N S U N I V E R S I T ET Medlemmerne af Studienævnet for folkesundhedsvidenskab M Ø D E R E F E R A T T I L M Ø D E T I L G O D K E N D E L S E 16. MAJ 2012 Forum Studienævnet for folkesundhedsvidenskab Mødedato: 9. maj 2012, kl Sted: Lokale Biostatistisk afdeling, CSS Til stede: Signild Vallgårda (SV) - studieleder, Torbjørn Aggernæs (TA) studentersuppleant, Ida Hageman (IH) lærerrepræsentant (deltog til og med pkt. 12b), Julie G. F. Kristensen (JGFK) studenterrepræsentant/næstformand, Camilla Lindgreen (CL) studenterrepræsentant, Nicoline Lokdam (NL) studentersuppleant, Regitze Pals (RP) studentersuppleant, Inge Kryger Pedersen (IKP) vicestudieleder, Jørgen Holm Petersen (JHP) lærerrepræsentant, Veronica Pisinger (VP) studentersuppleant, Naja Hulvej Rod (NHR) lærerrepræsentant, Mette Skar (MS) studenterrepræsentant, og Sigrid Veber (SVE) studenterrepræsentant. Observatører: Jessica Bengtsson (JB) studievejleder, Nanna S. Christiansen (NSC) studievejleder og Jørgen Willadsen (JW) uddannelseskoordinator. Martin Stampe Noer (MASN) Fakultetssekretariatet, deltog til og med pkt. 10. Afbud: Rikke Skaarup (RS) studenterrepræsentant og Nina Svenstrup (NS) studentersuppleant. Ref: JW

2 1. Godkendelse af dagsorden SV ønskede et ekstra punkt om praksis ved 1.årseksamen. Herefter blev dagsorden godkendt. 2. Endelig godkendelse af referat og opfølgning Endelig godkendelse af referat fra mødet d. 12. april, som har været udsendt til godkendelse. Referatet blev godkendt. 3. Meddelelser a) De foreslåede studieordningsændringer er nu godkendt af Dekanen og kan dermed træde i kraft pr. 1. september b) Karrierevejledningens Case Competition-arrangement på SAMF. JGFK og RP havde deltaget i arrangementet, der var arrangeret af Karrierevejledningen på SAMF. Fire udefrakommende virksomheder stillede med en case/problemstilling fra arbejdsstedet, fx Kræftens Bekæmpelse og Deloitte. Materiale blev udleveret inden dagen, og de tilmeldte blev inddelt i grupper, der hver fik tre timer til at løse opgaven med vejledning fra en medarbejder fra det pågældende arbejdssted. Grupperne skulle komme med forslag til løsning. Deltagerne blev tvunget til at reflektere over, hvordan man kunne bruge sine kompetencer, og det var en rigtig god oplevelse. Der blev kåret en vinder blandt grupperne. SN fandt, at det kunne være givtigt selv at arrangere et lignende arrangement eller evt. at koble sig på SAMF, hvis de holder det igen. JGFK og RP vil foretrække en kobling med SAMF, da det er rigtig godt med det tværfaglige, selv om nogle af de fire cases var meget samfundsøkonomiske. SV vil holde et kort møde med JGFK og RP og herefter kontakte Karrierevejledningen på SAMF. Et sådan arrangement vil også være en god måde at skabe kontakt til især det private arbejdsmarked, som SN forsøger at optimere. c) SV orienterede om problemer med at få et undervisningslokale, der er stort nok til samlæsningen af Socialmedicin og rehabilitering på 3. og 5. semester. 4. Opgaver kan ikke have medforfattere Diskussion og godkendelse af tekst til retningslinjerne - forslag fra Forretningsudvalget fremgår af bilag. FU indstiller, at der ikke kan være medforfattere på bachelorprojekt, individuelt studieforløb og speciale. Det vil stå den eller de studerende frit for efterfølgende at skrive en artikel sammen med vejledere eller andre på baggrund af opgaven. Studentergruppen var enig. Dermed besluttede SN at indføre denne regel i retningslinjerne samt i en mail at meddele dette til alle undervisere, der er tilknyttet uddannelsen.

3 5. Rettelse af pensum til Erhvervsorienteret projektforløb Forslag fra Forretningsudvalget fremgår af bilag til diskussion og godkendelse. SV fremlagde de to modstridende oplysninger mht. pensum. Af de særlige retningslinjer for Erhvervsorienterede projektforløb står, at mindst 1/3 af pensum/de anvendte referencer skal indeholde ikketidligere opgivet litteratur. Det er i modstrid med de generelle regler for genbrug af tekster, som er formuleret i retningslinjerne for både bachelor- og kandidatuddannelsen. Heraf fremgår det, at de samme tekster i princippet ikke kan opgives til flere eksaminer. Studentergruppen fandt, at det er oplagt at trække på tidligere grundlæggende pensum og stillede sig derfor noget tøvende over for forslaget til ændringen. SV argumenterede, at der er forskellige traditioner på KU. Nogle steder kan man slet ikke genbruge litteratur ud over grundlæggende litteratur eller metoder. Det handler det ikke om mængden, men om hvilke tekster, der vælges. Efter en diskussion blev der enighed om, at de generelle regler om genbrug af tekster, som står i retningslinjerne for både bachelor- og kandidatuddannelsen, skal gælde for alle eksaminer, og dermed blev ændringen godkendt. Der blev rejst tvivl om, hvordan det tjekkes, at pensum ikke genbruges. Af retningslinjerne fremgår det, at i tvivlstilfælde afgør bachelor/kandidatudvalget, om det er rimeligt at opgive samme tekster til flere eksaminer. NHR argumenterede for, at kandidatudvalget ikke skal ikke koordinere pensum. SN blev hurtig enig om, at teksten i retningslinjerne skal ændres, således at der kommer til at stå, at studielederen må tage kontakt til en relevant kursusleder, hvis der er tvivl om genbrug. 6. Mundtlig eksamen ved gruppeopgaver På baggrund af en aktuel sag har Forretningsudvalget skrevet vedhæftede bilag til godkendelse. Studienævnet har tidligere besluttet, at der ikke gives dispensation til gruppeoplæg ved 1.årsprojektet. MASN orienterede indledningsvis om, at en ny eksamensbekendtgørelse igen åbner op for muligheden for gruppeprøver. De nye regler træder i kraft pr. 1/ Hvis SN ønsker at genindføre gruppeprøver, skal de først vedtages i SN og efterfølgende godkendes af Dekanatet efter høring af bl.a. aftagerpanel, censorformandskab, m.fl. Først herefter kan gruppeprøver igen blive en del af studieordningerne. SV orienterede om den aktuelle sag, hvor der i et valgfag skrives opgaver i grupper. Gruppeopgaven danner rammen for den efterføl-

4 gende mundtlige eksamen. De studerende ønsker at holde fælles oplæg. Men reglerne er, at fælles oplæg ikke må indgå i bedømmelsen, da der skal gives individuel bedømmelse, og et fælles oplæg tages af de 25 minutter, der er afsat til den individuelle mundtlige eksamen. Der er samtidig administration med at få eksaminanderne ind og ud af eksamenslokalet. Der var en kort diskussion i SN om håndteringen af den aktuelle sag, og det blev bl.a. fremført af JPH, at det kunne være op til den enkelte kursusleder at vurdere, om fælles oplæg gav mening eller ej. Studentergruppen bemærkede, at det umiddelbart er dårligt for den enkelte studerende, hvis tiden til et fælles oplæg går fra den samlede eksaminationstid. SN besluttede på baggrund af diskussionen at lade det være op til den enkelte kursusleder, om oplæg kan være fælles eller ej. 7. Dimission for kandidatuddannelsen JGFK har kontaktet kandidatforeningen, der umiddelbart gerne vil samarbejde om en fælles afslutning, der endnu ikke er nærmere defineret. JGFK melder tilbage, når der er nyt, og punktet tages derfor op på et senere møde. 8. Uddannelsesråd Orientering ved studielederen. SV orienterede fra arbejdsgruppen, hvor man har diskuteret udkast til en udviklingsplan - bl.a. om rekruttering af undervisere. De fire arbejdsgrupper skal på to dages seminar maj. 9. Forskningsår for FSV-studerende Efter et møde med Birthe Høgh, prodekan for forskning, og en medarbejder fra ph.d.-administrationen er studienævnet blevet bedt om at skrive et oplæg om mulighed for forskningsår for FSVstuderende. Oplæg er med som bilag. Har studienævnet yderligere kommentarer? SV orienterede fra mødet, hvor det blev tydeligt, at der interessemodsætning mellem forsknings- og uddannelsesdekanerne den første ønsker flere forskningsårsstuderende, den anden ønsker, at de studerende bliver hurtigt færdige og udløser færdiggørelsesbonus. SN er blevet bedt om at lave et oplæg til Birthe Høgh med gode argumenter. NHR har bidraget til det medsendte oplæg. NHR opfordrede til, at SN skal kommunikere over for de studerende, hvilke fordele der kan være for de studerende at gå i gang med et forskningsår. SV var enig, men at det skal gøre et andet dokument. MS spurgte til tidsperspektiv på en afklaring. JW svarede, at det kan vare et stykke tid, da det først skal på Dekanatsmøde.

5 JHP spurgte, om man kan få godskrevet ½ år på en eventuel efterfølgende ph.d.-uddannelse, og om man som forskningsårsstuderende undervejs kan deltage i ph.d.-kurser. NHR bekræftede, at man kan få godskrevet ½ år, og at man kan deltage i op til to ph.d.- kurser, såfremt der er ledige pladser. Da der ikke var yderligere kommentarer til det medsendte oplæg vil SV og JW gøre det færdigt og fremsende det til prodekanen for forskning. 10. Gennemførsel på kandidatuddannelsen Studerende i folkesundhedsvidenskab har en fin gennemførelsestid på bacheloruddannelsen, mens kandidatuddannelsen gennemsnitlig tager mere end den tid, end den, der udløser færdiggørelsesbonus, og længere tid end andre kandidatuddannelser på SUND. Derfor har fakultetet bedt uddannelsen om at finde årsager og midler til at forbedre gennemførselstider for kandidatstuderende. Et udvalg har forsøgt at analysere situationen bl.a. ved at indhente de data om orlov, udlandsophold osv., som det var muligt at fremskaffe. Mange relevante data, var ikke tilgængelige. Ud fra disse data det var det især de mange, som ikke tog 30 ECTS på 1. semester på kandidatuddannelsen, som kunne identificeres som problem. Bilaget er forslag til svar til fakultetet - har studienævnet yderligere kommentarer? SV startede med at sige, at gennemførsel er et politisk meget aktuelt emne, da den nye uddannelsesminister lægger stor vægt på, at de studerende skal hurtigt igennem deres uddannelse. Udvalget, der har undersøgt gennemførslen, har konstateret, at de FSV-studerende ikke adskiller sig markant fra sammenlignelige uddannelser som statskundskab, sociologi og økonomi, men er væsentlig længere om at blive færdige end de øvrige uddannelser på SUND. Det er svært at pege på entydige forklaringer, men ønske om lidt luft i studierne efter et koncentreret bachelorforløb, et presset arbejdsmarked, graviditet og barsel, samt myter om et hårdt første semester på kandidatuddannelsen er mulige forklaringer. Den store valgfrihed på kandidatuddannelsen kan også spille ind, da praktik- og udlandsophold tager tid at planlægge, m.m. NHR spurgte, hvordan SN kan følge op? SV understregede vigtigheden af at udbrede budskabet om, at der er gjort forskellige tiltag, der skal gøre det nemmere at gennemføre 1.semester. NHR vil til valgfagspræsentationen medio maj informere om kombination af metodefag og valgfag som en mulighed for de studerende, der ikke kan overskue et helt semester med metodefag. SV vil skrive et oplæg om kombinationsmuligheder. JHP gjorde opmærksom på, at SN endnu ikke har set effekten af de ændringer, der er

6 gjort på 1. semester. Da der ikke var yderligere kommentarer til medsendte oplæg, vil SV og JW gøre det færdigt og fremsende det til prodekanen for uddannelser. 11. Orientering fra Dispensations- og meritudvalget samt Kandidatoptagelse a) 32 almindelige sager er modtaget og behandlet af Dispensationsog meritudvalget. Der var ingen kommentarer. b) Kandidatoptagelse: Tre har søgt optagelse på baggrund af en bachelor i folkesundhedsvidenskab fra SDU. 17 har søgt optagelse på baggrund af en anden bachelor, heraf fem med udenlandske eksaminer. Af de 17 har otte søgt på baggrund af en professionsbachelor; disse otte får afslag, da uddannelsen kræver en bacheloruddannelse på universitetsniveau som indgangsniveau. SV orienterede fra kandidatoptagelsesmødet og bemærkede, at flere ansøgere ikke forstår at lave en ordentlig ansøgning, der forholder sig til adgangskravene. Derfor vil vi ændre ansøgningsblanketten, så ansøgerne skal beskrive sine forudsætninger ud fra hvert enkelt adgangskrav. En ansøger indstilles til at blive optaget fra 1. september. SV orienterede om et nyt udspil fra Uddannelsesministeriet, hvor professionsbachelorer fra optaget i 2014 skal have adgang til kandidatuddannelser. Mange er i mod denne udmelding. SV vil derfor foreslå, at SN overvejer at indføre et kapacitetstal for kandidatoptaget. Fra næste år vil de første bachelorer i folkesundhedsvidenskab fra Aarhus Universitet kunne søge ind på KU. Det handler om at have en rimelig størrelse på holdene på kandidatuddannelsen. Der er ikke lærerkræfter til at lave flere hold. SN bør diskutere, hvad skal indgå i vurderingen for ansøgere med en bachelor i folkesundhedsvidenskab fra et andet dansk universitet, hvis der ikke er plads til alle ansøgere. Skal det fx være karaktersnit? SV laver et oplæg til næste møde. 12. Orientering fra udvalg a. Orientering fra Kandidatudvalg Har arbejdet på et revideret forslag til valgfag i F13. Det kommer med på mødet i juni. Vil forsøge at komme med et bud på både F13 og E13. b. Orientering fra Bachelorudvalg har ikke holdt møde. c. Orientering fra Internationalt udvalg har ikke holdt møde. JW kunne fortælle, at Emory University desværre har valgt ikke at forlænge udvekslingsaftalen, der dermed udløber sommeren Emory begrunder det bl.a. med, at udbuddet på engelsk på SUND ikke er tilstrækkelig attraktivt for deres studerende. d. Orientering fra Evalueringsudvalg der skal snart være møde. Siden sidst er der sendt nogle anbefalinger til enkelte fag.

7 e. Orientering fra PR-udvalg Af det medsendte referat fremgår det, at udvalget har revideret pjecen om uddannelsen både mht. tekst, billeder og nye kandidatpræsentationer. Den nuværende pjece sendes til de syv regionale Studievalgcentre i Danmark. Mht. Uddannelsesmesser i 2013 er det ambitionen, at FSV skal være repræsenteret på flere end de to i år. NL har allerede kontakt til nogle studerende, der kunne være interesserede i at deltage. f. Orientering fra FSV-forum Har ikke holdt møde. JGFK bad om, at hjemmesiden blev opdateret både mht. studenterrepræsentant i FSV-forum og FU. 13. Orientering fra Studievejledningen Vejledningen kom lige fra et møde med de bachelorstuderende på 5. semester, hvor de har orienteret om bl.a. de valgfrie point på 6. semester. Derudover har de holdt 2. tutormøde. 14. Punkter til næste møde - Kapacitetstal for kandidatuddannelsen 15. Eventuelt - NL spurgte, hvornår der kommer skema for 3. semester? (Det er efterfølgende blevet oplyst, at forsinkelsen skyldes skemalægningen af Humanbiologi og sygdomslære, der foretages af en anden medarbejder på SUND. Panums lokaleadministration har anden deadline end den på CSS. Skemaet offentliggøres, så snart det er klart.) - Flere studerende opfordrede til, at billederne på hjemmesiden blev gennemgået for kvalitet og relevans. - Næste møde er 22. juni kl

8 Orientering fra Dispensations- og meritudvalg maj måned: I alt 32 sager Dispensation: Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om dispensation til at få tilknyttet Signe Benzon Larsen og Susanne Oksbjerg Dalton som bivejledere til specialet (Disp. 1). Imødekommet Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om dispensation til at overskride studierammen med 4,5 ECTS (Disp. 2). Imødekommet Ansøgning fra BA-studerende: Ansøger om dispensation til at udskyde afleveringsfrist på bachelorprojektet pga. problemer med data (Disp. 3). Imødekommet Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om dispensation til at afholde speciale-eksamen inden afslutning af de obligatoriske kurser (Disp. 4). Imødekommet Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om dispensation til at overskride studierammen med 4 ECTS (Disp. 5). Imødekommet Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om dispensation til at udskydelse af specialefrist pga. dødsfald i familien (Disp. 6). Imødekommet Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om dispensation til at overskride studieaktivitetskravene; at blive tilmeldt faget Komplementær og Alternativ Medicin, samt aflevere kursusopgave i faget senere (Disp. 7). Imødekommet Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om dispensation til at få ændret ECTS til Individuelt Studieforløb fra 20 til 10 ECTS, samt at få ændret sin forhåndsgodkendelse til praktikforløb ændret fra 10 til 20 ECTS. Ansøgning er støttet af begge vejledere (Disp. 8). Imødekommet Forhåndsgodkendelser: Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om forhåndsgodkendelse af fagene: Public Health Policy and Administration, Worksite Health Promotion, Patient Courses and Patient Planning, Risk Communication, I alt 30 ECTS. SDU(Folkesundhed)==(uddannelsesinstitution). (FG. 1). Imødekommet Ansøgning fra BA-studerende: Ansøger om forhåndsgodkendelse af fagene: Health Communication; Public Relations Managemeny; Organisational Behavior; Organisational Communication: Culture, Technology and Change; Health Programme Evaluation; Economic Evaluation; Needs Assessment and Health Program Planning; Human Ressource Management, I alt 60 ECTS. Deakin University=(uddannelsesinstitution). (FG. 2). Imødekommet Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om forhåndsgodkendelse af fagene: Monitoring and Evaluation of Global Health Programs; Health Outcomes; Applications of Public Health Economics in Low and Moderate Countries; Global Climate Change: Health Impacts and Response; Case Studies in Global Health Management; Epidemiology of Cancer; Diet and Chronic Disease; Public Health Preparedness and Bioterrorism; Vaccines and Vaccine-preventable diseases; Opportunities in Global Cancer Prevention and Control; Environment and Occupational Health Practice, skal bruge i alt 30 ECTS. Emory=(uddannelsesinstitution). (FG. 3). Imødekommet Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om forhåndsgodkendelse af fagene: Social Structure and inequality in European societies, Life-course regimes in Europe, Medizin und Heilung, I alt 30 ECTS. Freie Universität Berlin=(uddannelsesinstitution). (FG. 4). Imødekommet Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om supplerende forhåndsgodkendelse af fagene: International Comparative

9 Health Systems; Introduction to GIS; Making the case for One Health: Putting, Planning, Skills and Experience Into Action; Performance Improvement for Public Health Departments Using Quality Improvement Methods; Global One Health Leadership Workshop & Practicum, ECTS. School of Public Health, University of Minnesota=(uddannelsesinstitution). (FG. 5). Imødekommet Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om forhåndsgodkendelse af fagene: Evidence Based Health Care;Project Planning in International Health; Understanding Health Behavior; Communication Campaigns, I alt 30 ECTS. University of Queensland=(uddannelsesinstitution). (FG. 6). Imødekommet Meritstuderende: Ansøgning fra studerende fra RUC(Sundhedsfremme og sundhedstrategier): Ansøger om at følge fagene: Introduktion til Statistik og Sundhedsvæsenets Struktur og Funktion, I alt 15 ECTS. Forhåndsgodkendelsen er modtaget. (Merit 1). Imødekommet Ansøgning fra studerende fra Åben Uddannelse: Ansøger om at følge fagene: Sundhedsvæsenets struktur og funktion; Socialepidemiologi og folkesygdomme, I alt 12,5 ECTS. (Merit 2). Imødekommet Ansøgning fra studerende fra Idræt: Ansøger om at følge fagene: Psykologi, pædagogik og kommunikation, Forebyggelse og sundhedsfremme, I alt 15 ECTS. Forhåndsgodkendelsen er modtaget. (Merit 3). Imødekommet Ansøgning fra studerende fra SDU: Ansøger om at følge fagene: Evidence-based Medicine, Themes in Demography, Health Science Communication, I alt 25 ECTS. Forhåndsgodkendelsen er modtaget. (Merit 4). Imødekommet Ansøgning fra studerende fra SDU: Ansøger om at følge fagene: Forebyggelse som etisk og politisk praksis; Advanced Health Economics, I alt 15 ECTS. Forhåndsgodkendelsen mangler. (Merit 5). Imødekommet Ansøgning fra studerende fra Sociologi(KU): Ansøger om at følge fagene: Forebyggelse og Sundhedsfremme, Socialepidemiologi of folkesygdomme, Sundhedsvæsenets struktur og funktion, i alt 20 ECTS ECTS. Forhåndsgodkendelsen er modtaget(kun for sundhedsvæsenet). (Merit 6). Imødekommet Ansøgning fra studerende fra RUC: Ansøger om at følge faget: Socialepidemiologi og Folkesygdomme, 5 ECTS. Forhåndsgodkendelsen er modtaget. (Merit 7). Imødekommet Ansøgning fra studerende fra SDU(FSV)=: Ansøger om at følge fagene: Evidence Based Medicine, Public Health Science Communication, 15 ECTS. Forhåndsgodkendelsen er modtaget. (Merit 8). Imødekommet Ansøgning fra studerende fra SDU(journalistik): Ansøger om at følge faget: Advanced Health Economics, 10 ECTS. Forhåndsgodkendelsen er modtaget. (Merit 9). Imødekommet Meritgodkendelser: Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om endelig merit af faget: Epidemiology and Biostatistics, 15 ECTS. Lund University=(uddannelsesinstitution) (Meritgodk. 1). Imødekommet Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om endelig merit af faget: Global Health Challenges, 4 ECTS. Copenhagen School of Global Health=(uddannelsesinstitution) (Meritgodk. 2). Imødekommet Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om endelig merit af: Tillægsuddannelsen i journalistisk formidling, 10 ECTS. Danmarks Medie- og Journalisthøjskole=(uddannelsesinstitution) (Meritgodk. 3). Imødekommet Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om endelig merit af fagene: Crimonology; Evaluering: metode, teori og praksis, I alt 20 ECTS. Sociologisk Institut=(uddannelsesinstitution) (Meritgodk. 4). Imødekommet Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om endelig merit af faget: Asyl i Danmark; Rus og Afhængighed; Evaluering: metode, teori og praksis, I alt 30 ECTS. KU(Sociologi)=(uddannelsesinstitution) (Meritgodk. 5). Imødekommet

10 Individuelt studieforløb: Ingen ansøgninger. Godkendte projektophold: Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om forhåndsgodkendelse af erhvervsorienterede projektforløb ved Hanoi Medical University, Vietnam, 20 ECTS. Projekteksaminator er: Thilde Thorstholm Rheinländer. (Erhvervsorienteret projektforløb 1). Imødekommet Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om forhåndsgodkendelse af erhvervsorienterede projektforløb ved Hanoi Medical University, Vietnam, 20 ECTS. Projekteksaminator er: Thilde Thorstholm Rheinländer. (Erhvervsorienteret projektforløb 2). Imødekommet Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om forhåndsgodkendelse af erhvervsorienterede projektforløb ved Landskampagnen En Af Os, 10 ECTS. Projekteksaminator er: Hans Okkels Birk. (Erhvervsorienteret projektforløb 3). Imødekommet Ansøgning fra KA-studerende: Ansøger om forhåndsgodkendelse af erhvervsorienterede projektforløb ved OPUS skolemad, 20 ECTS. Projekteksaminator er: Christina Waaren Schnohr. (Erhvervsorienteret projektforløb 4). Imødekommet