Kapitel 1. Fra bondesprog til lingua franca
|
|
- Ejvind Mølgaard
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 In angulo cum libello Kapitel 1, side 1 Kapitel 1 Fra bondesprog til lingua franca Fig. 4 Imperium. Imperium Romanum på kejser Trajans tid ( e. Kr.) En dialekt i Latium Sproget latin begyndte som en lokal dialekt blandt bønderne i landskabet Latium for snart år siden. Latium ligger midt i Italien, og den beliggenhed blev afgørende for sprogets udvikling og betydning. Roms grundlæggelse Ifølge romernes egne sagn blev Latiums senere hovedstad Rom grundlagt den 21.april år 753 f.kr. af tvillingerne Romulus og Remus. Den onde Amulius havde afsat sin broder Numitor fra kongemagten og dræbt hans sønner. For at undgå hævn fra kommende mandlige slægtninge havde han tillige tvunget hans datter Rea Silvia til et liv i cølibat som præstinde for gudinden Vesta. Livet som vestalinde kunne dog ikke forhindre, at Rea Silvia fik besøg af krigsguden Mars, og 9 måneder senere fødte hun et tvillingepar. Da Amulius opdagede dette, satte han de nyfødte tvillinger ud i floden Tiberen i håb om, at de ville drukne, men Mars hellige dyr, en ulvinde, kom forbi for at slukke sin tørst. Ulvinden ammede tvillingerne og blev derved deres redning. Da drengene blev voksne, hævnede de sig på Amulius og grundlagde derpå Rom i et område med syv høje. Fig. 5. Romersk didrachme af sølv fra o. 266 f. Kr.; forside med Hercules, bagside med Romulus, Remus og ulvinden. Bag sagnet ligger den kendsgerning, at nogle bønder i Latium dannede et landsbysamfund på Palatin, en af Roms syv høje, omkring midten af det 8. årh. f.kr. Vor tids arkæologer har fundet stolpehuller af deres hytter, ligesom man har fundet deres gravplads i den sump nedenfor Palatin, der siden blev drænet for at blive Roms pragttorv, Forum Romanum.
2 In angulo cum libello Kapitel 1, side 2 Centrum i et verdensrige I de følgende århundreder voksede Rom fra at være en by blandt flere i Latium til at blive centrum for et verdensrige. Et kulturhistorisk vendepunkt indtraf ved midten af det 2. årh. f.kr., da Rom undertvang Grækenland og derved fik tæt kontakt til grækerne. Allerede tidligere havde romerne været i forbindelse med grækerne i Syditalien og på Sicilien, men det var først nu, græsk kultur for alvor holdt sit indtog i Rom. Syrien inkl. Israel var nye provinser. Også Lilleasien og Balkan op til egnene langs floden Donau indgik i Imperium Romanum. Efter Augustus tilføjedes enkelte nye områder. England blev således romersk område under kejser Claudius (41-54 e.kr.). Sin største udbredelse havde Romerriget under kejser Trajan ( e.kr.). De romanske sprog Hvad der begyndte som en dialekt blandt bønderne i Latium, blev nu fællessproget i størstedelen af Vest-europa. I de områder, der i dag er blevet til Frankrig, Spanien, Portugal, det sydlige Schweiz og Rumænien, fortrængte det latinske sprog med tiden de oprindelige sprog. Ved oldtidens slutning blev latin mor til de nuværende romanske sprog: italiensk, fransk, spansk, portugisisk og rumænsk, som også kaldes nylatinske sprog, da de alle stammer fra latin. Forholdet mellem latin og græsk I den østlige del af Imperium Romanum fortsatte man imidlertid med at anvende græsk, som var fællessproget siden Alexander den Stores erobringer af Nærorienten i årene f.kr. Både på grund af dette forhold og på grund af den græske kulturs overlegenhed lærte mange romere sig græsk, og med tiden blev talrige græske ord og begreber optaget i det latinske sprog. Fig. 6. Augustus som imperator, feltherre. Statuen er udført i marmor i 1. årh. e. Kr. Den kaldes Prima Porta statuen efter dens fundsted. Musei Vaticani, Roma. Under kejser Augustus, Roms ubestridte og dygtige leder fra 31 f.kr. til sin død i 14 e.kr., opnåede Rom en hidtil ukendt fred og velstand. Romerriget, Imperium Romanum, var omgivet af naturlige grænser. Mod nord strakte det sig til egnene ved floden Rhinen. Gallien, Spanien og Nordafrika var romerske provinser. Ægypten og Senantikken Imperium Romanum havde sin storhedstid fra kejser Augustus og frem til kejser Markus Aurelius, der døde i 180 e.kr. Indre opløsning og ydre fjender fik riget til at vakle i det 3. og 4. årh. e.kr. De vanskelige forhold førte i 395 e.kr. til en deling af Romerriget i Det Østromerske Rige og Det Vestromerske Rige, og denne deling fulgte i det store hele den sproglige opdeling med græsk i øst og latin i vest. Det Vestromerske Riges definitive ophør sættes til 476 e.kr., da den sidste romerske kejser, Romulus Augustulus, blev afsat af en oprørsk officer af germansk oprindelse ved navn Odoaker.
3 In angulo cum libello Kapitel 1, side 3 Middelalderen ca Nu begynder den historiske periode, vi kalder middelalderen, da den ligger mellem oldtid og nyere tid. Betegnelsen middelalder er dog ikke alene en tidsmæssig bestemmelse, men også en kulturel og religiøs. Det middelalderlige Europa er et kristent Europa. Derfor sættes middelalderens begyndelse i Sydeuropa til omkring 500, medens middelalderen først begynder i Danmark efter afslutningen af vikingetiden omkring Efter Romerrigets storhedstid havde talrige angreb fra de barbarer, der boede langs rigets grænser, isoleret de tidligere romerske provinser fra Rom. Af den grund udviklede det latinske sprog sig forskelligt fra sted til sted, og det er i disse århundreder, at de romanske sprog dannes af latin. Men ikke mindst på grund af den frankiske konge Karl den Store, der blev kronet til romersk kejser i 800 e.kr., fortsatte latin som det lærde fællessprog i hele Vesteuropa. Karl den Store havde et ønske om at genetablere Imperium Romanum, og til det formål havde han brug for et velfungerende skriftsprog. Latinen blev derfor middelalderens fællessprog, både i kirkelig og verdslig sammenhæng. Latin var nu det internationale sprog i Vesteuropa, det gælder også i middelalderens Danmark, hvorfor en stor del af vor egen middelalderlige litteratur er affattet på latin. Således er storværket om Danmarks ældste historie, Saxos Gesta Danorum (Danernes bedrifter), skrevet på latin omkring 1200 e.kr. Renæssancen I renæssancen fastholdt latin sin stilling som Europas lærde sprog. Latin var ikke bundet til en bestemt stat, men fungerede som et politisk og kulturelt neutralt sprog; latin var blevet et lingua franca, et åbent sprog. Stillingen som lærdommens fællessprog aftog i de følgende århundreder, efterhånden som litteraturen på nationalsprogene voksede. Fransk og engelsk blev vigtige europæiske sprog i oplysningstiden ( ), en stilling, de måtte dele med tysk i det efterfølgende århundrede. Først efter Anden Verdenskrig ( ) har engelsk indtaget pladsen som det førende internationale sprog. Latin og græsk i dag Det latinske sproghar præget alle de europæiske sprog. Derfor er størstedelen af det internationale ordforråd af græsk og latinsk oprindelse. Latinske ord bruges især inden for de praktiske og juridiske områder af tilværelsen, medens græsk giver os næsten alle de ord, der anvendes inden for videnskaberne. Således er ord som villa, akvarium, jura og station af latinsk oprindelse, medens matematik, fysik, filosofi og teologi er græske ord. Også nye internationale ord dannes fortsat af græske og latinske ord; det gælder så forskellige ord som fotografi, telefon og television. Fig. 7. Botanikkens fagsprog er latin med græske elementer. Dactyloriza maculata betyder plettet (maculata) fingerformet (dactylo) rod (riza). Botanisk Have, København. Hvad der begyndte som en lokal dialekt blandt bønder i Latium for snart 3000 år siden, er i dag blevet en integreret del af alle kultursprog. Kendskab til latin og græsk er derfor en nøgle, der åbner for det, der er fælles for de moderne sprog. Kan man læse græsk og latin, kan man gå direkte til vor kulturs kilder, hvad enten det drejer sig om græsk og romersk litteratur, filosofi og videnskab, kristendommens ældste tekster eller vor egen historie i middelalder og renæssance.
4 In angulo cum libello Kapitel 1, side 4 Villa Claudiae Sicilia insula est. Italia paeninsula magna est. Campania in Italia sita est. Sicilia et Campania terrae fecundae sunt. Campania multas villas habet. Viae bonae Romam et Campaniam uniunt. Feminae peregrinae in Campaniam saepe veniunt. In Campania villas magnas et pulchras vident. Claudia domina vil- 5 lae rusticae est. Villa Claudiae prope Nuceriam sita est. Ante villam Claudiae viam latam videmus; post villam piscina bona et vinea fecunda sunt. Aqua piscinae frigida est. Claudia familiam bonam habet. Sophia et Hilda sunt ancillae Claudiae. Hilda in Thya nata est. Sophia est ancilla Graeca. Hilda curiosa est, et Sophia scientiam 10 magnam habet. Sophia propter scientiam linguae Graecae ancilla pretiosa est. Claudia tunica longa vestita est. Ancillas tunicis parvis vestitas videmus. Feminae prope telam sedent. Lana alba in corbula iacet. Claudia et ancillae lanam novam nent. Ab hora tertia ad horam sextam industria feminarum magna est. In Campania 15 horae meridianae calidae sunt. Hora sexta aut septima ad cenam destinata est. Hora septima domina et ancillae circum mensam marmoream iacent. Dagens grammatik: Substantiver efter 1. deklination 13. Adjektiver efter 1. deklination 13 og 29. Verbet sum i præsens indikativ 106. Verber efter 2. og 4. konjugation i præsens indikativ 66 & 81. Gloser til kapitel 1: villa, f 1, landsted, gård; se 13 Claudia, f 1, romersk kvindenavn Sicilia, f 1, navn på en stor ø syd for Italien insula, f 1, en ø est, se verbet sum 106 Italia, f 1, Italien paen-insula, f 1, halvø magnus, adj, stor; adjektiver anføres i nominativ singularis maskulinum; deres form i femininum findes i 13 og 29 Campania, f 1, navn på et landskab midt i Italien in, præp med enten akkusativ eller ablativ; med akkusativ betegnes en bevægelse til eller ind i noget, med ablativ en forbliven i eller på noget situs, adj, beliggende et, konj, og terra, f 1, land, landskab fecundus, adj, frugtbar multus, adj, megen; pl, mange habeo, 2, har via, f 1, vej bonus, adj, god Roma, f 1, byen Rom unio, 4, forener, forbinder; se 81 femina, f 1, kvinde peregrinus, adj, fremmed saepe, adv, ofte venio, 4, kommer; se 81 pulcher -chra -chrum, adj, smuk video, 2, ser; se 66 domina, f 1, husfrue
5 In angulo cum libello Kapitel 1, side 5 rusticus, adj, landlig, bondeprope, præp m akk, nær Nuceria, f 1, navn på en mindre by i Campanien ante, præp m akk, foran latus, adj, bred post, præp m akk, bag, efter piscina, f 1, fiskedam, bassin vinea, f 1, vinmark aqua, f 1, vand frigidus, adj, kold familia, f 1, husstand; til en romersk familia hører også husets slaver Sophia, f 1, Óïößá, græsk navn, der betyder visdom Hilda, f 1, nordisk kvindenavn, der betyder krig ancilla, f 1, slavinde Thya, f 1, Thy, en landsdel mellem Limfjorden og Vesterhavet natus, adj, født Graecus, adj, græsk curiosus, adj, nysgerrig scientia, f 1, viden, kendskab propter, præp m akk, på grund af lingua, f 1, tunge, sprog pretiosus, adj, kostbar tunica, f 1, en romersk klædning, vævet ud i et stykke, en tunika longus, adj, lang vestitus, ppp (perfektum participium passiv = kort tillægsform af vestio, 4, iklæder), iklædt; perfektum participium passiv fungerer som et adjektiv og bøjes efter 29 parvus, adj, lille, kort tela, f 1, en væv sedeo, 2, sidder lana, f 1, uld albus, adj, hvid corbula, f 1, kurv iaceo, 2, ligger novus, adj, ny neo, 2, spinder ab eller a, præp m abl, fra hora, f 1, time tertius, adj, den tredie ad, præp m akk, til, ved sextus, adj, den sjette industria, f 1, flid meridianus, adj, middagscalidus, adj, varm aut, konj, eller septimus, adj, syvende cena, f 1, måltid destinatus, ppp (af destino, 1, fastsætter) fastsat, bestemt circum, præp m akk, omkring mensa, f 1, bord marmoreus, adj, marmor- Grundlæggende grammatiske begreber Morfologi Morfologi er et græsk ord, der betyder formlære. Morfologien beskriver ordenes art og form. Morfologien opererer med følgende ordklasser: 1. substantiver (navneord) 2. adjektiver (tillægsord) 3. numeralier (talord) 4. pronominer (stedord) 5. verber (udsagnsord) 6. adverbier (biord) 7. præpositioner (forholdsord) 8. konjunktioner (bindeord) 9. interjektioner (udråbsord)
6 In angulo cum libello Kapitel 1, side 6 Syntaks Syntaks er ligeledes et græsk ord og betyder sammensætning. Syntaksen beskriver, hvorledes ordene indgår i meningsfulde sammenhænge. Syntaksen opererer med sætningsled. Af praktiske grunde har man nogle symboler for sætningsleddene. Forslag til analyse af en finit sætning En sætning består af mindst ét verballed (udsagnsled) og ét subjekt (grundled); forbindelsen af verballed og subjekt kaldes en nexus. Verballeddet kan indeholde sit subjekt, der da siges at være implicit. Ved analysen af en sætning kan det anbefales at finde leddene og deres bestemmelser i følgende rækkefølge: 1. Verballed i finit form (udsagnsled i personbøjet form) = 2. Subjekt i nominativ (grundled i nævnefald) = 3. Subjektsprædikat i nominativ (omsagnsled til grundled) = 4. Objekt i akkusativ (genstandsled) = Ä 5. Objektsprædikat i akkusativ (omsagnsled til genstandsled) = 6. Dativobjekt (hensynsled) = G Til ovennævnte led findes en række bestemmelser. Sådanne bestemmelser kan stå i akkusativ, genitiv eller ablativ. Lægger et ord sig til et verbum, siges det at stå adverbielt, til et substantiv, siges det at stå attributivt. 7. Vigtige bestemmelser er præpositionsforbindelser (f.eks. til byen, på gården). De står på latin i enten akkusativ eller ablativ. Med akkusativ betegnes ofte en retning hen mod noget (f.eks. til byen), med ablativ en forbliven i eller fjernelse fra noget (f.eks. på gården, fra bjerget). 8. Ablativ anvendes undertiden uden præposition enten instrumentalt (om midler og redskaber), lokativisk (om sted og tidspunkt) eller separativt (om fjernelse). Ved oversættelse til dansk må vi supplere med en præposition, f.eks. med, ved (ved instrumental ablativ), på, i (ved lokativisk ablativ) og fra (ved separativ ablativ). Øvelse i sætningsled Giv en analyse af følgende sætninger: 1. Hilda er en slavinde. (Hilda ancilla est.) 2. Hilda er Claudias slavinde. (Hilda ancilla Claudiae est.) 3. Claudia ser Hilda og Sophia. (Claudia Hildam et Sophiam videt.) 4. Claudia kalder Sophia en god slavinde. (Claudia Sophiam ancillam bonam vocat.) 5. Claudia giver Hilda ny uld. (Claudia Hildae lanam novam dat.) 6. Slavinderne kommer til gården. (Ancillae ad villam veniunt.) 7. De fremmede kvinder ser en smuk gård. (Feminae peregrinae villam pulchram vident.) 8. Hilda giver de fremmede kvinder koldt vand. (Hilda feminis peregrinis aquam frigidam dat.) 9. Kvinderne sidder glade i gårdens skygge. (Feminae in umbra villae laetae sedent.) 10. Claudia glæder kvinderne med et godt måltid. (Claudia feminas cena bona laetificat.) 11. Susanna er en kendt kvinde på hele Sicilien. (Susanna tota Sicilia femina nota est.) 12. Slavinderne kommer fra Nuceria. (Ancillae Nuceria veniunt.)
Aalborg Katedralskole Masterplan for grundforløb i almen sprogforståelse
Aalborg Katedralskole Masterplan for grundforløb i almen sprogforståelse Overordnede faglige mål med AP-forløbet Det primære formål med AP er at give eleverne en nødvendig basisforståelse for morfologi,
Læs mereSubstantiver. Adjektiver. Verber
1 Substantiver 1. deklination A-stammer 2. deklination O-stammer 3. deklination konsonantstammer f m n m/f nominativ singularis terr-a land serv-us slave templ-um tempel rex konge akkusativ terr-am serv-um
Læs mereDANLATINSK FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER
M20 DANLATINSK FORMÅL MATERIALER OPDELING AF ELEVER At træne eleverne i de danske og latinske betegnelser inden for den mest gængse grammatik. NB! Mulighed for selvkontrollerende aktiviteter med vendekortene.
Læs mereOpdateringer til førsteudgaven for Claus Drengsted-Nielsen: Grammatik på dansk
Opdateringer til førsteudgaven for Claus Drengsted-Nielsen: Grammatik på dansk Grammatik på dansk er nu på Facebook: facebook.com/grammatikpd Her kan du følge med i sproglige spørgsmål og selv spørge.
Læs mereHjælp til kommatering
Hjælp til kommatering Materialet her indeholder en række forklaringer som er nødvendige for at kunne sætte komma. Vælg ud hvad du synes er relevant for dig. Indhold i materialet Hvis du venstreklikker
Læs mereGrammatik: Fællesnavne: Ting, begreber og levende væsener: F.eks. knallert, spade, radio, virkelighed, ide, hund, giraf
Grammatik: Substantiver (navneord) Substantiver er benævnelser for personer, steder, begreber og ting. Der findes to slags: Køn: Fællesnavne: Ting, begreber og levende væsener: F.eks. knallert, spade,
Læs mereHistorisk Bibliotek. Augustus. Jesper Carlsen
Historisk Bibliotek Jesper Carlsen Forlaget Meloni 2009 Serie: Historisk Bibliotek Forfatter: Jesper Carlsen Redaktør: Thomas Meloni Rønn Serieredaktører: Henning Brinckmann & Lars Groth Læs mere om serien
Læs mereJO HERMANN. Latinsk grammatik. på dansk. Akademisk Forlag
JO HERMANN Latinsk grammatik på dansk Akademisk Forlag Latinsk grammatik på dansk 2. udgave, 2. 4. oplag, 2. 2011 Jo Hermann og Akademisk Forlag, et forlag under Lindhardt og Ringhof Forlag A/S, et selskab
Læs mereDansk D. Almen forberedelseseksamen. Sproglig prøve. Torsdag den 3. december 2009 kl. 9.00-10.00 AVU092-DADSP. (1 time)
Dansk D Almen forberedelseseksamen Sproglig prøve (1 time) AVU092-DADSP Torsdag den 3. december 2009 kl. 9.00-10.00 Opgavesættet består af følgende opgaver: 1 Kommentér og omformulér en tekst 2 Fra navneord
Læs mereSide 1. Ulvens børn. historien om romulus og remus.
Side 1 Ulvens børn historien om romulus og remus Side 2 Personer: Numitor Amulius Rea Romulus Remus Side 3 Ulvens børn historien om romulus og remus 1 Tronen 4 2 Guden Mars 6 3 To sønner 8 4 Romulus og
Læs mereGrammatisk mini-encyklopædi Ved Sten Stenbæk Fjerritslev Gymnasium
Grammatisk mini-encyklopædi Ved Sten Stenbæk Fjerritslev Gymnasium Mini-encyklopædien er bygget alfabetisk op. Der er 3 måder at orientere sig: 1. Du kan bruge alfabet-bjælken herover 2. Du kan også trykke
Læs mereKapitel 3. Byerne ved foden af Vesuv
In angulo cum libello Kapitel 3, side 1 Kapitel 3 Byerne ved foden af Vesuv Fig. 12. Herculaneum set fra vest med en af Vesuvs nuværende to kegler i baggrunden. Fred og idyl Efter Forbundsfællekrigen kom
Læs mereAalborg Katedralskole Masterplan for grundforløb i almen sprogforståelse
Aalborg Katedralskole Masterplan for grundforløb i almen sprogforståelse Overordnede faglige mål med AP-forløbet Det primære formål med AP er at give eleverne en nødvendig basisforståelse for morfologi,
Læs mereAalborg Katedralskole Masterplan for grundforløb i almen sprogforståelse
Aalborg Katedralskole Masterplan for grundforløb i almen sprogforståelse Overordnede faglige mål med AP-forløbet Det primære formål med AP er at give eleverne en nødvendig basisforståelse for morfologi,
Læs mereGUIDE. for børn og deres voksne
åh velkommen mens kultur føle halvtreds os øv tale menneske vi wow kær en selvfølgelig fordi land fjorten og fjerde den mærke hos du kærlighed hvem hviske tvivl snart stor da fascinerende forunderlig af
Læs mereOplæg om samarbejdet i Almen sprogforståelse. Rasmus Gottschalck og Anne-Grete Rovbjerg N. Zahles Gymnasieskole
Oplæg om samarbejdet i Almen sprogforståelse Rasmus Gottschalck og Anne-Grete Rovbjerg N. Zahles Gymnasieskole Disposition 1) Problemer og udfordringer i AP 2) Samarbejdet i grundforløbet 3) Samarbejdet
Læs mereFORORD OG VEJLEDNING 11. INDSKRIFTER 15 introduktion til emnet. IMPERIUM ROMANUM og dets udvikling 18
I NDHOLD FORORD OG VEJLEDNING 11 INDSKRIFTER 15 introduktion til emnet IMPERIUM ROMANUM og dets udvikling 18 1 21 BYGNINGSVÆRKER, MONUMENTER Nominernes ordstammer OG LOKALITETER Kasusendelser: nominativ
Læs mereSprogtest til optagelsesprøven
Sprogtest til optagelsesprøven Instruktion: Denne prøve tester, hvor god du er til retskrivning, grammatik og andre beslægtede emner. Du får 18 spørgsmål i alt. Der er fem svarmuligheder til hvert spørgsmål.
Læs mereDansk i Hjælpeskolen
Dansk Skoleforening for Sydslesvig Læseplan for Dansk i Hjælpeskolen 2004 Indholdsfortegnelse til læseplan for dansk i hjælpeskolen Indholdsfortegnelse side 1 Formål side 2 Centrale kundskabs- og færdighedsområder
Læs mereAalborg Katedralskole Masterplan for grundforløb i almen sprogforståelse
Aalborg Katedralskole Masterplan for grundforløb i almen sprogforståelse Overordnede faglige mål med AP-forløbet Det primære formål med AP er at give eleverne en nødvendig basisforståelse for morfologi,
Læs mereGrammatik Blandet - Opsamling
Grammatik Blandet - Opsamling FIO2000 Laila Kjærbæk Mandag den 15. juni 2009 Substantiver - øvelse Singularis Pluralis Indefinit Definit Indefinit Definit et akvarium akvariet akvarier akvarierne et billede
Læs mereDansk D. Almen forberedelseseksamen. Sproglig prøve. Mandag den 23. maj 2011 kl. 15.00-16.00. AVU112-DANsp/D. (1 time) Prøveafholdende institution
Dansk D Almen forberedelseseksamen Sproglig prøve (1 time) Eksaminandens navn Eksaminandnummer Prøveafholdende institution Tilsynsførendes underskrift Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen
Læs mereMellemøsten før 1400. Persere, arabere og tyrkere. Perserriget. Romerriget. Vidste du, at.. De arabiske storriger. Arabisk kultur og sprog.
Historiefaget.dk: Mellemøsten før 1400 Mellemøsten før 1400 Mellemøstens historie før 1400 var præget af en række store rigers påvirkning. Perserriget, Romerriget, de arabiske storriger og det tyrkiske
Læs mereUndervisningen i AP har 42 timer til rådighed (= 26½ moduler), som i moduler fordeler sig således:
Til undervisere i AP: Undervisningen i AP har 42 timer til rådighed (= 26½ moduler), som i moduler fordeler sig således: Screeningstest (½ modul), midtvejstest (½ modul) + afslutningstest (1 modul) Ordklasser:
Læs mereMinigrammatik. Oversigter fra tysk.gyldendal.dk
Minigrammatik Oversigter fra Artikler (kendeord) 1 Artikler danner bestemte eller ubestemte former af substantiver (navneord). De viser også, hvilket køn et substantiv har, om det er ental eller flertal,
Læs meregyldendal tysk grammatik
agnete bruun hansen elva stenestad i samarbejde med carl collin eriksen gyldendal tysk grammatik agnete bruun hansen elva stenestad i samarbejde med carl collin eriksen gyldendal tysk grammatik gyldendal
Læs meredansk TRÆNING DANSK.GYLDENDAL.DK
dansk TRÆNING DANSK.GYLDENDAL.DK dansk TRÆNING DANSK.GYLDENDAL.DK Træning dansk.gyldendal.dk 1. udgave, 1. oplag 2017 Gyldendal A/S, København Redaktion: Karen Agnild Efter idé af Mads Dyrmose Omslag og
Læs mereBente Skov. Castellano. Spansk grammatik. Haase & Søns Forlag
Bente Skov Castellano Spansk grammatik Haase & Søns Forlag Bente Skov: Castellano. Spansk grammatik Bente Skov og Haase & Søns Forlag 2012 Fagkonsulent: Niels Leifer Forlagsredaktion: Tom Havemann og Michael
Læs mereSprogtest til optagelsesprøven (cand.mag. i journalistik)
Sprogtest til optagelsesprøven (cand.mag. i journalistik) Instruktion: Denne prøve tester, hvor god du er til retskrivning, grammatik og andre beslægtede emner. Du får 18 spørgsmål i alt. Der er fem svarmuligheder
Læs mereOrdliste over anvendt fagterminologi
Ordliste over anvendt fagterminologi Adjektiv / tillægsord Adverbial / biled Adverbium / biord Akkusativ m. infinitiv Ord, der beskriver eksempelvis en person eller en genstand, f.eks. er stor, god og
Læs mereHistoriefagligt arbejdsark til Stx og hf.
Historiefagligt arbejdsark til Stx og hf. Intro Velkommen til udstillingen Den romerske forbindelse. Hvem var romerne? Hvem var germanerne? Hvilke kontakter havde de med hinanden? Hvilken viden havde de
Læs mereKarin Jaentsch. Regnbuen. - En differentieret tysk grammatik. Forlaget Andrico
Karin Jaentsch Regnbuen - En differentieret tysk grammatik Forlaget Andrico 1 Regnbuen - En differentieret tysk grammatik 1. udgave, 3. oplag, 2011 1998 by Forlaget Andrico og forfatteren Layout og illustrator,
Læs mereOpdateringer til førsteudgaven for Claus Drengsted-Nielsen: Grammatik på dansk
Opdateringer til førsteudgaven for Claus Drengsted-Nielsen: Grammatik på dansk Grammatik på dansk er nu på Facebook: facebook.com/grammatikpd Her kan du følge med i sproglige spørgsmål og selv spørge.
Læs mereLene Bagger Frank Lisborg Hanne Villumsen ALFABETAS GRAMMATIK ØVEHÆFTE 1
Lene Bagger Frank Lisborg Hanne Villumsen ALFABETAS GRAMMATIK ØVEHÆFTE 1 Alfabetas grammatik Øvehæfte 1 Alfabeta 2006 Lene Bagger Frank Lisborg Hanne Villumsen 1. udgave, 1. oplag 2006 Mekanisk, fotografisk
Læs mereAlmen sprogforståelse
Almen sprogforståelse Silkeborg Gymnasium 2017 Læreplansrevisionen i 2017 har endnu ikke medført de store ændringer i forløbs- og lektionsplanerne for da de fleste nye punkter allerede stort set blev tilgodeset
Læs mereKejser Augustus. Augustus' familie. Borgerkrig. Vidste du, at.. Slaget ved Actium. Augustus' regeringstid. Fakta. Augustus' eftertid
Historiefaget.dk: Kejser Augustus Kejser Augustus Kejser Augustus levede på den tid, hvor der var jernalder i Danmark. Han var Romerrigets første kejser fra 27 f.v.t. til 14 e.v.t. Han er bl.a. kendt for
Læs mereTil læreren. Indledning - hurtigt overblik
Indledning - hurtigt overblik Fælles Mål Mappens opbygning - kort oversigt Testarkene Test dig selv Dialogside - lærer-elev Ekstraark Forskellige læringsbehov Undervisningsdifferentiering Grammatik ét
Læs mereDansk D. Almen forberedelseseksamen. Sproglig prøve. Tirsdag den 7. december 2010 kl. 9.00-10.00. AVU101-DANsp/D. (1 time) Prøveafholdende institution
Dansk D Almen forberedelseseksamen Sproglig prøve (1 time) Eksaminandens navn Eksaminandnummer Prøveafholdende institution Tilsynsførendes underskrift Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen
Læs mereHvorfor taler vi ikke latin i dag?
Hvorfor taler vi ikke latin i dag? 19. september 2013 Latin var engang et sprog, der blev talt i store dele af Europa. Så hvorfor og hvordan forsvandt det, og hvad har vi tilbage af det i dag? Det svarer
Læs mereHvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen
Hvad sker der med sin i moderne dansk og hvorfor sker det? Af Torben Juel Jensen De fleste danskere behøver bare at høre en sætning som han tog sin hat og gik sin vej, før de er klar over hvilken sprogligt
Læs mereGrammatik. Hvad er grammatik? Grammatik er læren om sprog. Hvordan sproget er bygget op, og hvilke regler der er.
Grammatik Indhold Hvad er grammatik?... 1 Hvorfor skal man lære grammatik?... 1 Grammatiske betegnelser... 2 Ord er sprogets byggesten... 3 Sætninger... 4 ikke i spørgsmål... 5 Sætningens led... 5 Substantiver
Læs mereKejser Augustus. Augustus' familie. Borgerkrig. Vidste du, at... Slaget ved Actium. Augustus' bygningsværker. Fakta. Augustus' eftertid
Historiefaget.dk: Kejser Augustus Kejser Augustus Kejser Augustus levede på den tid, hvor der var jernalder i Danmark. Han var Romerrigets første kejser fra 27 f.v.t. til 14 e.v.t. Han er bl.a. kendt for
Læs mereUndervisningsbeskrivelse for: 2b hi
Undervisningsbeskrivelse for: 2b hi Fag: Historie A, STX Niveau: A Institution: Marie Kruses Skole (207004) Hold: 1b Termin: Uddannelse: STX Lærer(e): Jens Melvej Christensen (JC) Forløboversigt (8): 1
Læs mereSpørgsmål og svar til forsøgsprogrammet om modersmålsbaseret undervisning
Spørgsmål og svar til forsøgsprogrammet om modersmålsbaseret undervisning Generelle spørgsmål og svar Kan skolen selv bestemme, hvilken klasse der skal modtage indsatsen? Nej. Det er i forsøgsprogrammet
Læs mereGODE RÅD. Vild med dansk 8 - Sprog der handler. Hvad skal stå hvor i sætningsskemaet? Biled 1 eller biled 2? Hvilke ord hører til samme led?
GODE RÅD Hvad skal stå hvor i sætningsskemaet? Biled 1 eller biled 2? Hvilke ord hører til samme led? Hovedsætning eller ledsætning? Forfeltet er tomt Grundleddet er væk Hvad er genstandsled, hensynsled
Læs mereKongernes Rom af sine grove saxkjær & jan kindberg jacobsen
Kongernes Rom af sine grove saxkjær & jan kindberg jacobsen 6 forfatternavn Fortællingen om Roms oprindelse starter helt tilbage ved den trojanske helt Æneas' ankomst til Ita lien. Æneas og hans følge
Læs mereDansk som andetsprog G
Dansk som andetsprog G Almen voksenuddannelse Sproglig prøve (1 time) Eksaminandens navn Eksaminandnummer Prøveafholdende institution Tilsynsførendes underskrift Jeg bekræfter herved med min underskrift,
Læs mereGrækenland i antikken
Historiefaget.dk: Grækenland i antikken Grækenland i antikken Det gamle Grækenlands historie opdeles i tre perioder. Den arkaiske periode fra ca. 800-500 f.v.t. Den klassiske periode ca. 500-300 f.v.t.
Læs mereVærktøjskasse: Sproglære og grammatik
Værktøjskasse: Sproglære og grammatik Vores sprog er først og fremmest et meddelelsesmiddel. Det vil sige at sproget er et middel til at videregive en meddelelse. I en simpel kommunikationsmodel kan vi
Læs mereDETAILBESKRIVELSE AF EMNE
DETAILBESKRIVELSE AF EMNE Titel Danmark og Romerriget i tiden omkring år 0. Elevgruppe Formål 3. 6. klassetrin. Formålet med emnet er, at eleverne får: Viden om stammesamfundet i Danmark i Jernalderen.
Læs mere1. Sætninger. En sætning indeholder ét subjekt (grundled) og ét finit (tidsbøjet) verbum (udsagnsled),
1. Sætninger En sætning indeholder ét subjekt (grundled) og ét finit (tidsbøjet) verbum (udsagnsled), fx Peter ser en film i fjernsynet hun har læst en bog Peter og hun er subjekter. ser og har er de finitte
Læs mereKapitel 7 BØJNING OG ORDKLASSER. Bøjning og ordklasser
Kapitel 7 BØJNING OG ORDKLASSER Indhold: 1 Hvad man kan bøje 2 Hvorfor man bøjer 3 Substantiver 4 Pronominer 5 Artikler 6 Adjektiver 7 En lille digression 8 Verber 9 Kongruens 10 Adverbier 11 Talord 12
Læs mereSparta og Athen. Sparta. Vidste du, at... Vidste du, at... Athen. Fakta. Historiefaget.dk: Sparta og Athen. Side 1 af 5
Historiefaget.dk: Sparta og Athen Sparta og Athen I antikkens Grækenland grundlagde man som følge af bl.a. den græske geografi fra ca. 800 f.v.t. en række bystater. Bystaterne var ofte i indbyrdes konkurrence,
Læs mereUndervisningsbeskrivelse for: 2m hi
Undervisningsbeskrivelse for: 2m hi Fag: Historie A, STX Niveau: A Institution: Marie Kruses Skole (207004) Hold: 1m Termin: Juni 2015 Uddannelse: STX Lærer(e): Jens Melvej Christensen (JC) Forløbsoversigt
Læs mere19. oktober 2014. 18.s.e.T. BK: 731 44 289 368 429. Ø: 2 dåb: 747 36 49 411 731.
19. oktober 2014. 18.s.e.T. BK: 731 44 289 368 429. Ø: 2 dåb: 747 36 49 411 731. Når man skal tilegne sig noget. Når der sker noget i ens liv, så tilegner man sig det udfra den situation, som man er. Man
Læs meregr@mmatikrytteren Niveau C marts 2013 Marts 2013 Niveau C Navn: Klasse: PS Forlag ApS www.opgavehylden.dk
Marts 2013 Niveau C Navn: Klasse: 1 Bøj substantiverne (navneordene). Udfyld resten af skemaet. ubestemt ental bestemt ental ubestemt flertal bestemt flertal et påskeæg haren en dag flere dage et brev
Læs mereNB! Se i øvrigt index med samlet oversigt forrest i mappen.
Indledning - hurtigt overblik Grammatik ét skridt ad gangen 3.-4. klassetrin er et differentieret grammatikmateriale, der tilgodeser det daglige arbejde med grammatik. Materialet indeholder øveark med
Læs mereRetskrivningsprøve 9. klasse
Retskrivningsprøve9.klasse Pendulord Elevensnavn: Førstedel a) Etafde b) Enbjørnetjenestehar enuvendingogerblevettilet eller detssynonym;et pendulord.deterdet,dennetekst om,for deerfå,kommerder flereafdedrilske
Læs mereElevtekst A Hvor kommer Helgi fra og hvor er han på vej hen?
Kopiside 4 Break 3 - Historisk baggrund Elevtekst A Hvor kommer Helgi fra og hvor er han på vej hen? Josefine Ottesens roman om Helgi Daner er ikke bare ren fantasi. Flere af hovedpersonerne er kendt som
Læs mereDansk som andetsprog G
Dansk som andetsprog G Almen voksenuddannelse Sproglig prøve (1 time) Eksaminandens navn Eksaminandnummer Prøveafholdende institution Tilsynsførendes underskrift Jeg bekræfter herved med min underskrift,
Læs mereEt sprogtypologisk blik på alverdens sprog
Karen Lund Lektor, ph.d., Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Institut for Pædagogik karlund@dpu.dk Et sprogtypologisk blik på alverdens sprog Når vi skal lære et nyt sprog, bruger vi det vi har med
Læs mereFHM 4988 Bavnehøjvej, Hadbjerg
FHM 4988 Bavnehøjvej, Hadbjerg Hadbjerg sogn, Galten Herred Stednr. 14.03.02. Bygherrerapport Indhold Indledende tekst... 2 IAbstract... 2 Administration... 2 TTU... 3 Målestystem... 3 Øvrigt... 3 Metode...
Læs mereGrammatisk kompetens
Grammatisk kompetens Sprog er et system af tegn. Eleven skal lære regler. Sprogfærdighed er et mål i sig selv. Fremmedsproget er objekt for undervisningen. Sprogindlæring sker ved henvisning til regler,
Læs mereTitus Livius: Myten om Roms grundlæggelse, 27 f.v.t.
Titus Livius: Myten om Roms grundlæggelse, 27 f.v.t. Titus Livius (59 f.v.t. - 17 e.v.t.) var romersk historiker, og han er især kendt for sit omfattende værk om Roms historie, der strækker sig helt fra
Læs mereALMEN GRAMMATIK 1. INDLEDNING. At terpe eller at forstå?
ALMEN GRAMMATIK 1. INDLEDNING At terpe eller at forstå? For mange har ordet grammatik en kedelig klang. Nogle vil endda gå så vidt som til at mene, at grammatik er et af de kedeligste og unyttigste fag
Læs mereSBM 786 Præstehaven, Hylke Bygherrerapport
SBM 786 Præstehaven, Hylke Bygherrerapport Hylke sogn, Voer Herred, Skanderborg amt. Stednr. 16.05.03, sb.nr. 81 Ved udgravningen af Præstehaven blev der i alt registreret 192 anlæg, dvs stolpehuller,
Læs mereandens hund). AD = langs med, hen over eller gennem noget AF = væk fra noget, om en årsag eller en anledning Nogle af eleverne skulle have hjælp
ENKELT el. DOBBELT KONSONANT: Mange ord staves med dobbeltkonsonant f.eks. lægge, skulle, fødder, lomme. Vokalen foran dobbeltkonsonanten er kort. Nogle af ordene findes også, hvor vokalen er lang, men
Læs mereOdense stadsarkiv, Historiens Hus Erindringer Konfirmation, skole og ferie (Uddrag) ( ) Jeg var meget forskelligt udviklet i fagene i skolen. I håndarbejde blev jeg rost for mit proper arbejde, og mit
Læs mereOrdstafet. Grej. Tid. Undervisningsmål. Kort om undervisningsforløbet. Stafetløb med ord og ordklasser i naturen. 1 lektion
Ordstafet Stafetløb med ord og ordklasser i naturen. Fag:Dansk Klasse:4. - 6. klasse, 7. - 9. klasse Sted:Skov, Sø og å, Kyst og hav, By og kultur, Åbent land Årstid:Forår, Sommer, Efterår, Vinter Grej
Læs meresproget.dk en internetportal for det danske sprog
sproget.dk en internetportal for det danske sprog Ida Elisabeth Mørch, Dansk Sprognævn Lars Trap-Jensen, Det Danske Sprog- og Litteratuselskab 1 Baggrunden 2003 Sprog på spil 2005 Ekstrabevilling 2006
Læs mereDansk D. Almen voksenuddannelse. Sproglig prøve. Onsdag den 18.maj 2OI 6 kl. g.00-10.00. (time)
MINISTERIET FOR BøRN, UNDERVISNING OG LIGESTILLING STYRELSEN FOR U N DERVISN ING OG KVALITET Dansk D Almen voksenuddannelse Sproglig prøve (time) Eksaminandens navn Eksaminandnummer Prøveafholdende ins
Læs meregr@mmatikrytteren Niveau F - august 2012 Månedsopgave August 2012 Niveau F Navn: PS Forlag ApS
Månedsopgave August 2012 Niveau F Navn: 1 Substantiver (navneord) Nogle substantiver kan være vanskelige at bøje. Det gælder følgende: 1. Substantiver, der ender på ar, -er, -ir, -or, -yr, -ær og ør 2.
Læs mereSamfundsfag C Samfundsfag C Oldtidskundskab Religion. Naturvidenskabeligt grf
Sproglige studieretninger Studieretning 1a Engelsk A, Fransk A/Spansk A og Tysk fortsætter B Bio/Fys/NatGeo B Tysk (fort) B Tysk (fort) B Tysk (fort) B Valg B (mindst)(c B) Studieretning 1b Engelsk A,
Læs mere3. klasse skoleår 12/13
3. klasse skoleår 12/13 Redaktørens forslag til en årsplan for 3. klasse. Om årsplanen Denne årsplan er bygget op, således at eleverne starter med at blive introduceret til faget historie, ved at arbejde
Læs mereINDHOLDSFORTEGNELSE... 1 FORORD... 2 1. ORDBOGSVÆRKTØJET I VÆRKTØJSLINJEN... 3 2. ORDBOGEN... 3
Ordbogsværktøjet 1.0 Indholdsfortegnelse INDHOLDSFORTEGNELSE... 1 FORORD... 2 1. ORDBOGSVÆRKTØJET I VÆRKTØJSLINJEN... 3 2. ORDBOGEN... 3 MINIMER OG LUK... 3 SØGEFELT... 4 SØGERESULTAT... 4 Resultater...
Læs mereDet er det spændende ved livet på jorden, at der er ikke to dage, i vores liv, der er nøjagtig ens.
3 s efter hellig tre konger 2014 DISCIPLENE BAD JESUS: GIV OS STØRRE TRO! Lukas 17,5-10. Livet er en lang dannelsesrejse. Som mennesker bevæger vi os, hver eneste dag, både fysisk og mentalt, gennem de
Læs meresubstantiver/navneord
appellativer/fællesnavne - ting, begreber og levende væsner - fx cykel, virkelighed, mening osv. proprier/egennavne - navne på personer, institutioner, steder, ting mv., som der kun er én af - fx Eva,
Læs mereAlliancerne under 1. verdenskrig
Historiefaget.dk: Alliancerne under 1. verdenskrig Alliancerne under 1. verdenskrig Europa var i tiden mellem Tysklands samling i 1871 og krigens udbrud blevet delt i to store allianceblokke: den såkaldte
Læs mereAlmen sprogforståelse
Almen sprogforståelse Dansk Minimalgrammatik - med øvelser 1. udgave, 2008 ISBN 13 9788761622303 Forfatter(e) Birgit Lohse, Zsuzsanna Bjørn Andersen Kort og præcis oversigt over de væsentligste grammatiske
Læs mereGerhard Boysen: Fransk grammatik. København: Munksgaard, 1992.
Merete Birkelund 133 Gerhard Boysen: Fransk grammatik. København: Munksgaard, 1992. Forlaget Munksgaard har med Gerhard Boysens Fransk Grammatik, 1992, indledt en grammatikserie i romanske sprog, der senere
Læs mereKnap hver femte dansker bruger mindre end en halv time dagligt på spisning, som hovedaktivitet
marts 2016 Nyt fra rff TISFORBRUG OG ARBEJSTIMER Knap hver femte dansker bruger mindre end en halv time dagligt på spisning, som hovedaktivitet Andel, der spiser forskellige måltider som hovedaktivitet
Læs mereÅrsplan 2015/2016 - Dansk i 4.a
Årsplan 2015/2016 - Dansk i 4.a Fagformål Eleverne skal i faget dansk fremme deres oplevelse og forståelse af litteratur og andre æstetiske tekster, fagtekster, sprog og kommunikation som kilder til udvikling
Læs mereUge Læringsmål Faglige aktiviteter Materialer Evaluering
ÅRSPLAN HISTORIE 4.A/4.B Lærer: Julie Stage Uge Læringsmål Faglige aktiviteter Materialer Evaluering 34-35 36 s. 4-7 36 s. 4-7 37 s. 8-11 37 s. 8-11 38 s. 12-13 38 s. 12-13 39 s. 14-15 39 s. 16-17 40 s.
Læs mereKAN-OPGAVE 1 FØRSTE KAPITEL : ANDET KAPITEL:
KAN-OPGAVE 1 Skriv et referat af både første og andet kapitel. Beskriv kort, hvad kapitlerne handler om. Tag kun de vigtigste detaljer med. FØRSTE KAPITEL : ANDET KAPITEL: KAN-OPGAVE 2 Skriv alle de oplysninger,
Læs mereNedgangen i Polonnaruwa
Polonnaruwa Polonnaruwa var tidligere en kongeby, hovedstad og regeringsby på Sri Lanka med en storslået forhistorie og monumenter. Selv om disse monumenter er ruiner idag, er Sri Lanka. Her mærker man
Læs mereKend din by 2. Nyborg Fæstning
Kend din by 2 Nyborg Fæstning Nyborg og Omegns Museer Skoletjenesten Slot og Fæstning På denne tur i Nyborg skal I ud i naturen. I skal opleve hvor pænt og fredeligt der kan være så tæt på byen, og samtidig
Læs mereStod Jesus op af graven? En historiker ser på fakta
Jürgen Spiess Stod Jesus op af graven? En historiker ser på fakta CREDO Forord Da jeg gik i gymnasiet, skulle vi vælge mellem den matematiske og den sproglige linje. Jeg valgte den sproglige. Det var der
Læs mereErik Fage-Pedersen Fung. Formand for Danmarks-Samfundet Ved mødet i Askebjerghus Fredag den 23. maj 2014 kl. 16.00
Må tidligst offentliggøres, når talen er holdt Det talte ord gælder Erik Fage-Pedersen Fung. Formand for Danmarks-Samfundet Ved mødet i Askebjerghus Fredag den 23. maj 2014 kl. 16.00 Først vil jeg takke
Læs mereDansk D. Almen voksenuddannelse. Sproglig prøve. (1 time) Prøveafholdende institution. Tilsynsførendes underskrift
Dansk D Almen voksenuddannelse Sproglig prøve (1 time) Eksaminandens navn Eksaminandnummer Prøveafholdende institution Tilsynsførendes underskrift Jeg bekræfter herved med min underskrift, at opgavebesvarelsen
Læs mereKonstantinopel. Grundlæggelse. Vidste du, at... Kejser Justinian. Det store skisma. Fakta. Det Byzantinske riges hovedstad
Historiefaget.dk: Konstantinopel Konstantinopel Efter i 320'erne at have vundet enemagten i Romerriget grundlagde kejser Konstantin den Store ved Bosporus' bredder det nye Rom, Konstantinopel. Byen, grundlagt
Læs merePÅ SPORET AF VIKINGERNE
RUM 15 Prøv at skrive dit navn med runer på linierne herunder. Hvis du ikke kan finde alle bogstaverne i dit navn, så sæt ٠ for det manglende bogstav. Når du har øvet dig i at skrive dit navn, så kan du
Læs mere1. Navneord. 2. Fx barn, hus, skole. 3. Fx god, dygtig, hurtig. 4. Fx løbe, hoppe, tale. 5. Fx Århus, Hammel, Skovvangskolen. 6.
1. Navneord 2. Fx barn, hus, skole 3. Fx god, dygtig, hurtig 4. Fx løbe, hoppe, tale 5. Fx Århus, Hammel, Skovvangskolen 6. God, bedre, bedst 7. Smuk, smukkere, smukkest 8. Hurtig, hurtigere, hurtigst
Læs mereAalborg-turen. Tirsdag den 6. september afholdtes sæsonens 2. udflugt. Denne gang et kulturarrangement med besøg i Aalborg og på Lindholm Høje.
Aalborg-turen Tirsdag den 6. september afholdtes sæsonens 2. udflugt. Denne gang et kulturarrangement med besøg i Aalborg og på Lindholm Høje. Første mål var Aalborghus Slot, der er opført 1539-1555 af
Læs mere3. De lavede alt selv Beboerne i Sædding lavede næsten alle ting selv. Men hvor fik man det fra. Træk streger mellem det, der passer.
Opgaver til Angrebet 1. Vikingerne plyndrer Hvorfor ville vikingerne plyndre Sædding? _ 2. Trælle Bues familie havde trælle. Man kan også kalde dem slaver. I Danmark havde vi slaver endnu helt op i 1200-tallet.
Læs merePrædiken til 3. s. i advent kl. 10.00 i Engesvang
1 Prædiken til 3. s. i advent kl. 10.00 i Engesvang 78 - Blomster som en rosengård 86 - Hvorledes skal jeg møde 89 - Vi sidder i mørket, i dødsenglens skygge 80 - Tak og ære være Gud 439 O, du Guds lam
Læs mereSkulpturi. En lærerguide til samtidsskulpturen
Skulpturi RUndtenom En lærerguide til samtidsskulpturen INTRODUKTION TIL LÆREGUIDEN I perioden d. 21. april 3. juni kan du og dine elever opleve udstillingen Rundtenom, der viser eksempler på, skulpturens
Læs mereSpørgsmål reflektion og fordybelse
I dag kender stort set alle Grækenland for den dybe økonomiske krise, som landet nu befinder sig i. Mange har også viden om Grækenland fra ferierejser. Grækenland er et forholdsvis nyt land. Grækenland
Læs mereFrede Tønnesen. Kanariefugle. - til udstilling. Atelier
ISBN 87-7857-447-1 9 788778 574473 Kanariefugle findes i mange forskellige varianter, som er fremavlet gennem mange år. Få et overblik over de mange varianter, og læs om hvordan man fremavler særlige former
Læs mereKapitel 10 LEDSTILLING. Ledstilling
Kapitel 10 LEDSTILLING Indhold: 1 Ordenes orden i sætningen 2 Ledstilling og kasus 3 Ledstilling på dansk 4 Hjælpeverber hjælpeudsagnsord 5 Prædikativ omsagnsled 6 Dobbelt-positioner 7 Opsummering 1 Ordenes
Læs mere