Navn på forløb; Radio ESCO FM Vidste du det? Dagens energi spareråd oplysning fra elev til elev

Transkript

1 Klasse; 6.x. Ny Holte skole. Lærer; Bjarke Lundholm, Natur & Teknik. Navn på forløb; Radio ESCO FM Vidste du det? Dagens energi spareråd oplysning fra elev til elev Tema; Hvordan kan vi alle være med til at ændre adfærd ved at høre radio? Forløbsbeskrivelse af ESCO forløb; Vores skole har netop haft ESCO på programmet i 3 intensive dag, hvor hele skolen og alle klasserne kun skulle arbejde med ESCO fra til hver dag. Vi skulle blandt meget andet, arbejde i forskellige workshops, hvor vi gennemgik de grundlæggende ting omkring el, vand og varme osv. Det var 3 meget inspirerende dage, og derfor valgte vi at fortsætte dette arbejde med vores eget forløb, som vi kalder for Vidste du det? Dagens energi spare råd oplysning fra elev til elev. Vi overvejede længe, hvordan vi bedst kunne kommunikere vores vigtige budskab ud til hele skolen, og det helst på en god og konstruktiv måde og meget gerne på en måde, hvor vi vidste, at de øvrige elever ville lægge mærke til det og snakke om det. Aller helst ville vi skabe en masse debat og i tale sætte problematikkerne omkring det at spare på el, vand og varmen. Vi valgte derfor, at lave et dagligt radiospot, et indslag af 15 sekunders varighed, hvor der hver dag på et fast tidspunkt (ex. Vis kl ) kommer et Vidste du det? Dagens energi spare råd oplysning fra elev til elev indslag over skolens Interkom anlæg Ny Holte skole har nemlig et internt samtaleanlæg installeret, hvor alle lokaler kan kaldes, så vi tænkte, at det var den bedste måde at ramme alle eleverne på samme tid med et budskab, som forhåbentligt kunne danne grundlag for en god debat eleverne imellem i frikvarteret for så var vores mission fuldført nemlig at gøre opmærksom på ESCO projektet her på skolen samt det fortløbende arbejde med at ændre adfærd, til gavn og glæde for alle, her på stedet samt ikke mindst vores egen pengepung. Forløbet består i al sin enkelthed af følgende elementer; Den grundlæggende og basale viden har vi fra dels vores normale arbejde med naturen og miljøet i Natur & Teknik undervisningen, samt ikke mindst, havde vi naturligvis en masse solid viden fra det nyligt overståede ESCO forløb Forløbet består i al sin enkelthed af en turnusordning, hvor alle elever i klassen har en bestemt dag hvor de 2 og 2 skal gå op til receptionen og gribe mikrofonen, og fortælle deres bidrag til Vidste du det? Dagens energi spare råd oplysning fra elev til elev.

2 Radioindslaget starter altid med den samme faste dingle (et stykke kendingsmusik) så alle eleverne på skolen, ved hvad der oplyses om nu! Vi brugte en time på at dele vand, el og varme ind i forskellige underkategorier på tavlen og følgende valgte eleverne sig ind på det de syntes, kunne være spændende at undersøge yderligere, så de kunne komme med et godt indslag, når det var deres tur til at komme i radioen. Vores lærer, Bjarke, har naturligvis været med til at sørge for, at de oplysninger vi siger i radioen, dels er rigtige samt dels har værdi i forhold til ESCO og det som gælder for det. Selve fremlæggelsen i radioen og formen på indslaget valgte eleverne selv. Der var nogle som havde lavet en lille sang, nogle havde et rim, andre havde et lille indslag parat alla reklame spots, og andre havde hårde fakta oplysninger. Eneste krav var udover at det naturligvis skulle dreje sig om enten el, varme eller vand at det max måtte vare sekunder. Blev det længere, vil man glemme budskabet så aftalen var, at det skulle være små korte, fyndige og hårde budskaber, som ikke vil gå i glemmebogen alt for hurtigt. Vi lagde ydermere de små sange og rim vi fik kreeret på Youtube, så vi kunne få feedback på indholdet. I skrivende stund er der flere likes på vores indslag, fra folk som vi ikke kender. Det synes vi er fedt. Vi vedhæfter naturligvis links, indslag, fakta, rim og remser, så I selv kan se, hvad vi fik lavet på relativ kort tid, dvs. 6 timers Natur & teknikundervisning. Lærerrollen i forløbet var en anerkendende og vejledende tilgang dvs. det var elevernes iver og lyst samt ikke mindst deres basale grundviden, som virkede motiverende og inspirerende for dem, og som drev dem til hele tiden at finde noget som ingen af de andre havde opdaget, hørt om, set eller læst andetsteds. Det blev faktisk ganske godt og temmelig underholdende. Lærer citat; Jeg oplevede endvidere, at eleverne blev skarpe og følte sig meget vigtige, eftersom det de skulle fortælle om, skulle fortælles i den bedste sendetid, hvor alle lærere, elever samt det øvrige personale på skolen, lyttede med. Elev citater; Benjamin, elevcitat ESCO: Jeg syntes, at det var sjovt, spændene og anderledes altså, man lærte om hvor dårligt verdenen står til og hvad jeg man kan gøre for at gøre den god igen. Vi lærte også hvordan vi kan være med til at spare på vores egne ting, dvs. el, vand og varme. Jeg syntes det er dejligt, at vores lærer har valgt at vi skal arbejde videre med ESCO.

3 Lige nu prøver vi at lave miljø spareråd på en anderledes måde ved radio reklame. Med venlig hilsen Benjamin. Johannes, elevcitat ESCO: Det har været sjovt og anderledes at arbejde med el, vand og varme. Vi har lært en masse omkring man sparer på el, vand og varme Lige nu arbejder vi med nogle små radiospots om energi spareråd og jeg håber, at de andre elever på skolen lytter godt efter, når vi fortæller dem sandheden. Med venlig hilsen Johannes. Anne Sofie, elevcitat ESCO: Det har været sjovt og anderledes at arbejde med ESCO. Jeg syntes at man har lært en masse om vand, EL og varme. Jeg har lært noget om vandets rensningsproces og verdenens miljø problemer. Og så har jeg lært, at man kan gøre noget hjemme hos sig selv. Næste gang vi skal arbejde med ESCO, syntes jeg, at vi skal arbejde mere med grøn energi f.eks. strøm fra vindmøller og solceller. Med venlig hilsen Anne Sofie Links til Youtube; Hvor Du/I kan se nogle af de sange vi fik lavet. Læg specielt mærke til teksten, da sangene naturligvis handler om el, vand eller varme Radioindslag; # Sluk lyset efter dig, når du forlader lokalet og husk at udnytte dagslyset det er nemlig helt gratis! (Marie-Louise) # Vidste du, at den korrekte måde, at vaske hænder på er følgende Tænd for vandet og gør hænder våde. Sluk for vandet mens du tager sæbe på dine hænder, og tænd først for vandet igen, når du er klar til at skylle. Så sparer du både på vandet og sæben. (Marcus) # El er meget nyttigt i små og store mængder MEN helst fra vindmøllens længder (Sofie)

4 # Biler med diesel og benzin gør verden ufin kør derfor i en elbil, så vil miljøet give dig et smil (Mathilde) # Når opvaskemaskinen i hjemkundskab skal vaske, skal du sørge for, at den er helt fyldt op. En halv fyldt opvask, bruger nemlig ligeså meget el og vand, som en stor! (Alexander) # Hey mand, sluk nu lyset når du går, for ellers er du et nokkefår! (Benjamin) # Spar på vandet, det sparer på dine penge og så kan du leve længe (på det) (Katrine) # Spar på vandet i badet til Idræt sluk for bruseren når sæber dig ind og tænd først igen, når du er klar til skylle dig ren. (Kasper) #Husk at lukke døren når du går til frikvarter for varmen den er nemlig sej, den holder af dig. (William) # Vidste du, at et toilet der løber, koster kr hvert år i ekstra vandudgift på skolens budget! (Dela) # Ser du en dryppende vandhane eller et løbende toilet, frygt ej, Henrik og Jørgen vil komme og hjælpe dig. (Michael) # Vidste du, at for hver gang, du går fra et lokale med lyset tændt, koster det en fed rund plovmand om året, som kunne være brugt på fede ting til biblioteket! (Lukas) # Vidste du, at Jørgen og Henrik har monteret en vandbegrænser i din vandhane. Den nedsætter gennemstrømningen af vand i hanen, så vi kan spare op til 40 % af skolens vandforbrug. (Anne-Sofie) # Bank en vandsluger og vind retten til at blive månedens miljøengel på skolen. (Anders) #Bank en elsluger og vind retten til at blive månedens miljøengel på skolen. (A.P) #Bank en varmesluger og vind retten til at blive månedens miljøengel på skolen. (Frida) # Vidste du at, for hver grad du hæver temperaturen i klassen, bruger du 5 % mere energi. (Frederikke) # Lad være med at tørre tøj på radiatoren i klassen eller stille møbler for tæt på den eller dække den til med ting og sager. Så kan den nemlig ikke komme af med varmen og skal bruge for meget energi på at varme rummet op! (Gustav) # Sluk for vandet når du går, ellers er du et nokkefår. (Johannes) # Spar på vandet og hjælp landet (Emil) # Hvis du slukker for hver anden radiator, og sætter de andre en op, sparer man energi. (Caspar)

5 Billeder af Radio ESCO FM Vidste du det om energi spareråd oplæsere;

6 Billeder af alle Radio ESCO FM vidste du det om energi spareråd oplæserne på Ny Holte skole

7