Referat Udvalget for Børn og Unge's møde Onsdag den Kl. 15:00 udvalgsværelse 3

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Referat Udvalget for Børn og Unge's møde Onsdag den 09-04-2008 Kl. 15:00 udvalgsværelse 3"

Transkript

1 Referat Udvalget for Børn og Unge's møde Onsdag den Kl. 15:00 udvalgsværelse 3 Deltagere: Lise-Lotte Tilsted, Finn Olsen, Svend Rosager, Jeppe Ottosen, Masoum Moradi, Curt Sørensen, Hanne Klit Indholdsfortegnelse Sag Tekst Sidenr. 1. Godkendelse af dagsorden Indsats over for elever med massive læsevanskeligheder Orientering vedrørende udmøntning af ministerielle midler til bedre kvalitet i dagtilbud Orientering om status på Gæsteplejehuse for Dagplejen Renovering / nybygning af Nordre Skole Strategi Svendborg Forskning i forbindelse med idrætsskoler Rammeaftale på det sociale område, Svendborg Kommunes redegørelse Årsberetning 2007, udvalgsbidrag Budget Familieklassen Meddelelser...13

2 Udvalget for Børn og Unge s møde den Godkendelse af dagsorden 08/15199 Beslutning i Udvalget for Børn og Unge den : Godkendt. 2. Indsats over for elever med massive læsevanskeligheder 08/12513 Beslutningstema: Orientering om PPRs analysearbejde og anbefalinger vedrørende kommunens indsats over for elever med massive læsevanskeligheder, samt beslutning om det videre forløb. Sagsfremstilling: På mødet i udvalget for Børn og Unge den 11. april 2007 drøftede udvalget en række temaer og problemstillinger, i forbindelse med indgåelsen af aftalestyring på PPR - området. Det blev besluttet, at indsatsen over for børn hvis udvikling er truet på grund af omsorgssvigt skulle indgå i aftalen. Udvalgets medlemmer og PPRs leder var dog enige om, at også kommunens indsats over for ordblinde elever, skulle analyseres og vurderes med henblik på en styrkelse af området. Den nuværende indsats over for elever med massive læsevanskeligheder er baseret på en PPR - rapport fra januar Etableringen af Ordblindeklassen på Vestre Skole og sidst ansættelse af en læsekonsulent er sket på baggrund af rapportens anbefalinger. PPRs leder nedsatte i efteråret en intern arbejdsgruppe, hvis opgave var at undersøge omfanget - og placeringen af elever med massive læsevanskeligheder samt at beskrive kommunens nuværende tilbud til målgruppen. Herudover skulle arbejdsgruppen beskrive andre kommuners tilbud og fremsætte forslag til et målrettet og ensartet kommunalt tilbud til målgruppen - herunder en tidligt og forebyggende indsats som også omfatter førskoleområdet. Arbejdsgruppen skulle endvidere beskrive lov - og retskrav og udarbejde oversigt over forslagets økonomisk/ praktiske konsekvenser. Arbejdsgruppens rapport med bilag er afleveret i slutningen af februar Kapitel 2 indeholder et kort resume. Økonomiske konsekvenser: Resursetildelingen til ordblindeklassen på Vestre Skole baseres på en årlig tildeling pr. elev på 128 U-timer. Udvidelse af ordblindeklassen på Vestre Skole fra 17 til 22 elever indebærer derfor en forøgelse af U - timetallet på 5X U-timer svarende til kr.årligt. ( U - timepris = 594 kr. i 2008 niveau ) Ovennævnte forslag foreslås finansieret som et udvidelsesforslag i forbindelse med budgetlægningen for 2009 Etablering af dialogprojektet på Vestre Skole som det er anbefalet i rapporten indebærer ansættelse af 2 lærere, svarende til kr årligt.( gennemsnitlig årlig lærerlønsudgift kr. i 2008 niveau) Ovennævnte forslag foreslås ligeledes finansieret som et udvidelsesforslag i forbindelse med budgetlægningen for 2009 Det skal bemærkes at forslag om dialogprojekt rettet mod elever med massive læsevanskeligheder indgår i skolestrukturanalysen mht. 1

3 Udvalget for Børn og Unge s møde den videncenterskoler. Der er dog ikke foretaget prioriteringer af de midler, der er afsat. De resterende anbefalinger realiseres inden for PPRs, daginstitutionernes og skolernes rammer til efter/ videreuddannelse. Lovgrundlag: Bekendtgørelse af lov om folkeskolen - LBK nr af 28/08/2007 Bekendtgørelse om folkeskolens specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand - BEK nr af 15/12/2005 Bekendtgørelse om folkeskolens specialpædagogiske bistand til børn, der endnu ikke har påbegyndt skolegangen - BEK nr. 356 af 24/04/2006 Indstilling: Det indstilles, at rapporten med bilag og anbefalinger sendes til høring på kommunens skoler og daginstitutioner med høringsfrist fredag den 16. maj udvalgets bemærkninger og høringssvarene danner grundlaget for justering af rapportens anbefalinger. På mødet i udvalget for Børn og Unge den 11. juni 2008 fremlægges høringssvarene, de justerede anbefalinger og forslag til tids - og handleplan til endelig behandling. Bilag: Rapport indstats over for elever med massive læsevanskeligheder februar 2008 Beslutning i Udvalget for Børn og Unge den : Tiltrådt. Curt Sørensen og Hanne Klit ønsker desuden, at der afsættes en økonomisk ramme til PPR til etablering af en 2-lærerordning for skolerne. 3. Orientering vedrørende udmøntning af ministerielle midler til bedre kvalitet i dagtilbud 07/27515 Beslutningstema: I forbindelse med regeringens ønske om bedre kvalitet i dagtilbud, er der i årene 2007 til 2009 samlet afsat en pulje på 200 mio. kr. fordelt til kommunerne ud fra objektive kriterier. Svendborg Kommune er fra puljen tildelt 1, 9 mio. kr. Pengene skal udmøntes indenfor tre specifikke områder. Sagsfremstilling: Det samlede beløb skal anvendes inden for tre temaer: 1. Opkvalificering af personale, herunder særligt i forhold til udsatte børn. 2. Bedre fysiske faciliteter. 3. Indsatser for at bryde den sociale arv. 2

4 Udvalget for Børn og Unge s møde den Indenfor temaerne et og tre er der et opkvalificeringsprojekt under udarbejdelse i samarbejde med UCL-Lillebælt. I projektet vil der blive uddannet en pædagog i hver daginstitution/børnehus/dagplejeinstitution der særligt ved noget om, hvordan institutionen bedst handler i forhold til udsatte børn og deres familier. Der vil ligeledes foregå en opkvalificering af lederne/de daglige ledere i forløbet, således at der sikres en forankring af viden og fortsat udvikling af handlekompetencer i de samlede personalegrupper. Indenfor tema to vil arbejdet med at opkvalificere uderummet som fysisk facilitet blive prioriteret. Dels i forhold til legepladsen i Skovlinden og dels i forhold til to nye naturområder til fælles afbenyttelse af kommunens dagtilbud, der skal udvikles i arbejdet med de langsigtede løsninger på dagtilbudsområdet. I forhold til naturområderne, skal indsatsen være med til at stille fysiske faciliteter til rådighed for specielt arbejdet med læreplanstemaerne Naturen og Naturfænomener samt Krop og Bevægelse. Tilføjelse til udvalgsmødet den 9. april: I forbindelse med oversendelse af punktet til 2. behandling ønskede udvalget at få undersøgt, om nogle af indsatsområderne i delpolitikken børn og unge med særlige behov kunne kobles sammen med dette projekt. I forhold til den tidsmæssige afvikling i 2008 og projektets stade er dette ikke muligt i Fra 2009 er det muligt at koble den styrket pædagogisk indsats, som udvalget vedtog den 6. februar 2008 sammen med delpolitikken, hvor der skal nedsættes en arbejdsgruppe til at udarbejde kriterier for tildeling af de ekstra resurser fra 2009 og fremover. Økonomiske konsekvenser: Midlerne fordeles med 1,3 mio til opkvalificering af personale, kr. til Skovlinden og kr. til udearealer i to områder. Midlerne til opkvalificering forventes overført fra 2007 i forbindelse med regnskabsafslutningen. Indstilling: Det indstilles, at: Orienteringen tages til efterretning Bilag: endeligt projekt Videnspædagoger fra UCL Beslutning i Udvalget for Børn og Unge den : Oversendes til 2. behandling. Beslutning i Udvalget for Børn og Unge den : Orienteringen taget til efterretning. 4. Orientering om status på Gæsteplejehuse for Dagplejen 08/15026 Beslutningstema: Orientering om status på etablering af Gæsteplejehuse for Dagplejen. 3

5 Udvalget for Børn og Unge s møde den Sagsfremstilling: Udvalget for Børn og Unge besluttede på sit møde den 10. oktober 2007, at Gæsteplejehuse for Dagplejen skulle indgå som en del af de langsigtede løsninger på dagtilbudsområdet. Gæsteplejen, og de skift den indebærer, er problematiske og belastende for mange børn og forældre. Gæsteplejen er det punkt, som forældrene oftest har kritik af. Det er målet, at Gæsteplejehuse: skal være med til at fremtidssikre og kvalitetsudvikle dagplejen, skal mindske udfordringen i mange skiftende gæstedagplejere for børn og forældre, skal mindske den daglige belastning for dagplejere, pædagoger og ledelse i de manglende vikarpladser De nuværende overvejelser er i forhold til etablering af to Gæsteplejehuse, hvor løsningsforslagene skitseres efterfølgende. 1. Gæsteplejehus A Wandallsgården ombygges til Gæsteplejehus. Huset er Svendborg Kommunes og har tidligere været benyttet til børnehave. Pt. står det tomt, men det er muligt at indrette det til Gæsteplejehus. Dagplejelederne har lavet et udkast hertil, der er vedhæftet som bilag. Huset ligger centralt i forhold til både dagplejerne og dagtilbudene i området. Ligeledes er placeringen optimal i forhold til indfaldsvejene og tilkørsel i lokalområdet. Denne løsning kan igangsættes meget hurtigt. 2. Gæsteplejehus B På kort sigt f.eks. i to lejligheder i Byparkens bebyggelse. En placering af et Gæsteplejehus i dette område vil være centralt i forhold til dagplejerne og dagtilbudene, også i forhold til Tved og Thurø. Som langsigtet løsning hertil er der to overvejelser Paraplyen: Der oprettes Gæsteplejehus i forbindelse med Paraplyen, enten som tilbygning eller et selvstændigt hus. Paraplyen har en pavillon med en vuggestuegruppe, som enten ændres til en langsigtet løsning, udbygning eller flyttes til Poppellunden, også med en udbygning. Poppellunden: Der laves en tilbygning, der rummer Gæsteplejehus. Der skal vurderes på, hvor det er mest hensigtsmæssigt at placere Gæsteplejehuset ud fra: institutionernes kompetencer, ønsker/krav, udfordringer/udvikling og dagplejernes relationer. Endvidere om der skal oprettes Gæsteplejehus i begge områder samtidig, eller et ad gangen. 4

6 Udvalget for Børn og Unge s møde den Etablering af Gæsteplejehuse forelægges for udvalget i forbindelse med prioritering og beslutning om igangsætning af de langsigtede løsninger på dagtilbudsområdet. Økonomiske konsekvenser: Der skal foretages økonomiske konsekvensberegninger af de forskellige løsningsforslag. Indstilling: Det indstilles, at orienteringen tages til efterretning. Bilag: Forslag til etablering af gæsteplejehus i Wandallsgården Beslutning i Udvalget for Børn og Unge den : Et flertal bestående af Curt Sørensen, Hanne Klit, Finn Olsen og Masoum Moradi besluttede, at der etableres et gæstedagplejehus i Wandallsgården snarest muligt og at der på førstkommende møde forelægges et konkret projekt. Et midretal bestående af Jeppe Ottosen, Svend Rosager og Lise-Lotte Tilsted ønskede, at fastholde gæstedagplejehuset som en del af de langsigtede løsninger. 5. Renovering / nybygning af Nordre Skole 08/14179 Sagsfremstilling: På baggrund af byrådets beslutning af om, at fremtidige planer vedr. renovering/nybygning af Nordre Skole koncentreres om Nordre Skoles nuværende matrikel, ønsker administrationen en indledende drøftelse af hvilken plan der skal udarbejdes. Beslutning i Udvalget for Børn og Unge den : Udvalget indstiller, at man kun anvender den nuværende matrikel og undgår ekspropriation at skolen dimensioneres som en 2-sporet klasses skole at de nuværende bygninger renoveres og der nybygges at der tilrettelægges en proces, der sikrer en bred involvering og at der i den udstrækning bygningsmassen giver mulighed for det, overvejes muligheder for at indplacere andre funktioner. 6. Strategi Svendborg /

7 Udvalget for Børn og Unge s møde den Beslutningstema: Kommunens planstrategi og lokal Agenda 21-strategi til offentlig høring. Sagen fremsendes til alle fagudvalg, inden behandling i Økonomiudvalget og Byrådet. Sagsfremstilling: Svendborg Kommunes planstrategi og lokal Agenda 21-strategi er samlet i ét dokument - Strategi Svendborg Det sker ud fra den betragtning, at kommunens langsigtede udvikling og varetagelsen af bæredygtighedsaspekterne er to sider af samme sag. I foråret 2007 udarbejdede Svendborg Kommune i samarbejde med SVAJ/COWI en situationsanalyse, der indkredsede nogle problemstillinger og muligheder for den fremtidige udvikling af Svendborg som udgangspunkt for kommunens planstrategi. Situationsanalysen blev politisk behandlet. På den baggrund gav Byrådet i april 2007 tilsagn om, at konsulentfirmaet 11CityDesign skulle arbejde videre med udviklingen af Svendborg. Målet for projektet har bl.a. været at videreudvikle den eksisterende vision og give inspiration og konkret indhold til kommunens arbejde med sin planstrategi. Med udgangspunkt i ovenstående har 11CityDesign henover sommeren og efteråret 2007 interviewet udvalgte borgere, gennemført analyser af byen, afholdt ekspertworkshop, møder med direktion, seminar med byråd, borgermøde og seminar med politikere, ledende embedsmænd og de interviewede borgere. Resultatet af denne proces er et forslag til tre temaer for udviklingen i Svendborg; kreativt liv, sundt liv og maritimt liv, samt et forslag til en revideret vision. Efterfølgende har kommunens embedsmænd samlet de mange input fra 11CityDesign, borgere, erhvervsliv, politikere og embedsmænd til et samlet udkast til en strategi, som nu fremlægges. Arbejdet med Strategi Svendborg 2008 er fulgt af en sparringsgruppe med repræsentanter fra de kommunale direktørområder. Strategien er bygget op omkring følgende dele: Indledning Indeholder formålet med Strategi Svendborg 2008, der er en sammenkobling mellem planstrategi og lokal Agenda 21-strategi. Det overordnede formål er at opstille de politiske ønsker og mål for kommunens langsigtede bæredygtige udvikling. Tværgående temaer Indeholder en ny vision for Svendborg og en liste over overordnede udfordringer og muligheder i forbindelse med Svendborgs udvikling. Dertil kommer en beskrivelse af de tre temaer; kreativt liv, sundt liv og maritimt liv, som indgår i strategien som tværgående temaer og som retningsgivende i forhold til strategiens indsatsområder. Sektoremner For at give visionen ben at gå på og for at konkretisere de tværgående temaer, er temaerne fulgt op af en række emner, der er væsentlige for det kommende kommuneplanarbejde. Indenfor nedenstående emner gives der i sidste halvdel af Strategi Svendborg 2008 konkrete bud på, hvilke indsatsområder og prioriteringer, der skal være med til at virkeliggøre de overordnede strategier og temaer. Hvert emne er opbygget efter metodikken; pejlemærker, som kommunen ønsker at stræbe efter, 6

8 Udvalget for Børn og Unge s møde den prioriteringer til det kommende kommuneplanarbejde, konkrete nuværende og fremtidige projekter, der skal være med til at føre de overordnende strategier ud i livet, og endelig lidt fakta. Strategi Svendborg 2008 sætter fokus på følgende emner: Bosætning og boliger Bymiljø og lokalområder Det åbne land Kultur Sundhed og fritid Læring og uddannelse Erhvervsudvikling Klima, miljø og energi Trafik og infrastruktur Dialog og borger Efter godkendelse i Byrådet sendes Strategi Svendborg 2008 i offentlig høring i otte uger fra 5. april 2008 til 2. juni 2008, hvor borgere, organisationer, virksomheder mv. inviteres til at komme med deres kommentarer til strategien. Der afholdes et borgermøde om indholdet i strategien den 21. maj 2008, ligesom der er planlagt fem særskilte dialogforløb med deltagelse af borgere om nogle af strategiens emner. Økonomiske konsekvenser: Ingen direkte. Lovgrundlag: Lov om planlægning (Planloven). Indstilling: Strategi Svendborg 2008 anbefales godkendt i Byrådet med en efterfølgende otte ugers offentlig høring. Høringssvarene fremlægges efterfølgende til fornyet politisk behandling. Der afholdes et borgermøde i høringsperioden. Bilag: Planstrategi til offentlig høring (medium print kvalitet) Beslutning i Udvalget for Børn og Unge den : Udsat. Beslutning i Sundheds- og Forebyggelsesudvalget den : Fremsendes til Byrådet. Curt Sørensen (A) var fraværende Grete Schødts (A) var fraværende Beslutning i Udvalget for Miljø og Teknik den : Indstilles, idet der i den fremadrettede proces ønskes mere fokus på det åbne land. Beslutning i Udvalget for Børn og Unge den : Sagen drøftes igen på udvalgets næste møde. Beslutning i Udvalget for Kultur og Planlægning den : Indstilles. Jørn Jensen (A) var fraværende. Ulrik Sand Larsen (V) deltog ikke i behandlingen af pkt

9 Udvalget for Børn og Unge s møde den Beslutning i Socialudvalget den : Fremsendes Beslutning i Erhvervsudvalget den : Udsat. Beslutning i Udvalget for Børn og Unge den : Indstilles, idet der i den fremadrettede proces ønskes mere fokus på bæredygtighed i lokalområderne, herunder bosætning og erhverv. 7. Forskning i forbindelse med idrætsskoler 08/13989 Beslutningstema: MAN Gennemførelse af forskning i forbindelse med igangsætning af idrætsskolerne. Sagsfremstilling: I forbindelse med Svendborg Kommunes samarbejdsaftale med Team Danmark, bliver der fra skoleåret 2008/09 oprettet 4 idrætsskoler, hvor eleverne fra 0. til 4. klasse blandt andet får 3 dobbeltlektioner i idræt samt undervisning i kost og sundhed. De 4 idrætsskoler er Rantzausminde, Gudme, V. Skerninge og Sundhøjskolen. Endvidere deltager Centerafdelingen på Sundhøjskolen der betragtes som en selvstændig enhed. I forbindelse med idrætsskoleforløbet har Svendborg Kommunne fået mulighed for i samarbejde med Rygforskningscenteret i Ringe og Institut for Idræt og Biomekanik på Syddansk Universitet at undersøge, hvad den øgede idrætsundervisning og undervisning i kost og sundhed på idrætsskolerne betyder for elevernes sundhed og trivsel. Forskningen planlægges gennemført fra maj 2008 til juni 2011 på alle deltagende elever i idrætsskolerne samt på en tilsvarende kontrolgruppe af elever fra 4 andre folkeskoler, der ikke har ekstra idræt. Der forventes at deltage 700 børn i idrætsskolegruppen og ca. et tilsvarende antal i kontrolgruppen. Forskningsprojektet finansieres af fonde, og det Sundhedsvidenskabelige Fakultet ved Syddansk Universitetscenter. Der vil blive tilknyttet læger, sygeplejersker, fysioterapeuter og kiropraktorer til forskningsprojektet. Det skal understreges at idrætsskolerne og kontrolskolerne får den samme lægelige back up og gennemgår de samme undersøgelser. Endvidere foregår vejledning og anden lægelig assistance på samme måde for elever på idrætsskoler og elever på kontrolskoler. Det indebærer i øvrigt, at eleverne i tilfælde af eventuelle skader ved idræt eller i fritiden hurtigt anvises behandling. Forskningen indebærer, at elevernes sundhed undersøges på flere forskellige måder. Der er to projekter i forskningsprojektet: Et der 8

10 Udvalget for Børn og Unge s møde den undersøger om ekstra idræt nedsætter risikoen for livsstilssygdomme som type-2-diabetes og hjerte-kar sygdomme og et, der undersøger effekten af ekstra idræt i forhold til kroppen herunder motorik, knoglemineralisering samt idræts- og fritidsskader. Gennem forskningen forventes indhentet resultater, der kan bruges fremadrettet i det sundheds- og forebyggende arbejde. Endelig vil Svendborg Kommune og vore samarbejdspartnere i forskningsprojektet blive videnscenter og førende omkring idrættens betydning i det forebyggende arbejde. Under projektet vil der løbende blive udsendt nyhedsbreve til elever og forældre. Forældre og elever orienteres skriftligt og mundtligt på forældremøder om forskernes tavshedspligt, forsøgspersoners ret til aktindsigt, klageadgangen og mulighed for erstatning efter Lov om klage- og erstatningsadgang på sundhedsområdet. Det er frivilligt at deltage i forskningsprojektet og forældrenes accept med underskrift skal indhentes inden start af projektet. Økonomiske konsekvenser: Ingen. Projektet finansieres af fonde og det Sundhedsvidenskabelige Fakultet ved Syddansk Universitetscenter. Indstilling: Administrationen indstiller, at forskningsprojektet starter på idrætsskolerne fra maj 2008 og frem til juni 2011 Pårupskolen i Odense kobles på som kontrolskole for Centerafdelingen på Sundhøjskolen 4 folkeskoler i kommunen tilbydes at deltage som kontrolskoler. Beslutning i Sundheds- og Forebyggelsesudvalget den : Udvalget følger indstillingen. Medhat Khattab (Y) tager forbehold, idet han af moralske årsager ikke ønsker at 4 folkeskoler i Svendborg Kommune deltager i forskningen og tilbydes at deltage som kontrolskoler. Beslutning i Udvalget for Børn og Unge den : Tiltrådt. 8. Rammeaftale på det sociale område, Svendborg Kommunes redegørelse. 08/7203 Beslutningstema: Rammeaftale på det sociale område, den kommunale redegørelse. 9

11 Udvalget for Børn og Unge s møde den Sagsfremstilling: Kommunerne og Region Syddanmark skal hvert år, senest den 15. oktober, indgå en rammeaftale om regionens og kommunernes etablering, tilpasning og udvikling af tilbud indenfor det sociale og socialpsykiatriske område samt specialundervisningsområdet. Rammeaftalen skal skabe de bedste betingelser for samarbejdet mellem kommunerne og regionen om koordinering og udvikling af de tilbud og ydelser, som indgår i rammeaftalerne. Sigtet er derfor, at borgerne får relevante og sammenhængende tilbud af høj faglig kvalitet, uanset om tilbudene leveres af en kommune eller regionen. Efter servicelovens bestemmelser skal alle kommuner udarbejde en årlig redegørelse til Regionsrådet om behov og forventninger for brug af tilbud i regionen i det kommende år. Kommunerne skal derfor ved redegørelsen give udtryk for, hvad man har brug for af pladser/tilbud, samt stille indholdsmæssige krav til disse. Redegørelsen dækker for Børn og Ungeudvalgets vedkommende: Brugen af tilbud til adfærdsvanskelige børn, - døgn og dagtilbud. Brugen af tilbud til handicappede børn, - døgn og dagtilbud. Specialundervisning. Administrationen forventer på børn og unge-området en stigning i behovet for pladser til børn og unge med autismespektrumforstyrrelser. (Der findes flere former for autisme, og det udtrykkes bedst ved at beskrive autisme som en spektrumtilstand). Redegørelsen dækker for Socialudvalgets vedkommende: Psykisk handicappede incl. autister - døgn- og dagtilbud. Fysisk handicappede incl. senhjerneskadede - døgn- og dagtilbud. Sindslidende - døgn- og dagtilbud. Stofmisbrug. Rehabilitering og Specialrådgivning. Administrationen forventer, for Socialudvalgets vedkommende, en demografisk betinget stigning i antallet af udviklingshæmmede. Denne stigning vil få indflydelse på såvel dag- som døgntilbud. I 2009 forventes den øgede aktivitet at kunne rummes i kommunens egne tilbud. Den stigende tendens er gjort til genstand for en nærmere analyse, der forventes færdig medio Handicaprådets høringssvar vedlægges. Lovgrundlag: Lov om Social Service, Lov om almene boliger, Folkeskoleloven samt Lov om specialundervisning for voksne. 10

12 Udvalget for Børn og Unge s møde den Indstilling: Administrationen anbefaler, at Socialudvalget og Udvalget for Børn og Unge indstiller redegørelsen til godkendelse. Bilag: Høringssvar fra handicaprådet - Kommunal redegørelse vedr. Rammeaftalen Skabelon A De Kommunale indberetninger til 09.doc Beslutning i Udvalget for Børn og Unge den : Tiltrådt. 9. Årsberetning 2007, udvalgsbidrag 07/53446 Beslutningstema: Udvalget for Børn og Unges bidrag til regnskabet og dermed årsberetningen for 2007 er udarbejdet. Sagsfremstilling: Driftsregnskabet for Børn og Unge udviser et nettoforbrug på 886,8 mio. kr. i forhold til det korrigerede budget på 896,4 mio. kr.,en mindreudgift på 9,6 mio. kr., heraf ville overførslerne udgøre 6,6 mio. kr. Overførslerne til 2008 udgør 12,8 mio. kr. idet det er af direktionen anbefalet reguleret for delvis at dække områder med merforbrug. Afvigelsen mellem regnskab og korrigeret budget udgør ca. 1%. Udvalgets bidrag indgår i kommunens samlede årsberetning som forventes behandlet i Byrådet i april måned. Indstilling: Administrationen anbefaler Udvalget for Børn og Unge at fremsende udvalgets bidrag til årsberetningen til endelig godkendelse i Byrådet. Bilag: B og U s bidrag til årsberetning2007 Beslutning i Udvalget for Børn og Unge den : Indstilles. 10. Budget /12919 Sagsfremstilling: Administrationen vil orientere om processen i det foreløbige arbejde med reduktionsforslag og udvidelsesforslag i forhold til budgettet for

13 Udvalget for Børn og Unge s møde den Såfremt udvalget har forslag til reduktioner eller udvidelser vil disse blive medtaget i det videre arbejde med budgettet for Beslutning i Udvalget for Børn og Unge den : Orienteringen taget til efterretning. 11. Familieklassen 08/11333 Beslutningstema: Orientering om Familieklassekonceptet i Svendborg Kommune. Sagsfremstilling: Familieklassetilbuddet er et pilotprojekt i det 3-årige Rummelighedsprojekt Ideen bag familieklassen er, at en forældre/bedsteforældre er med eleven i skole en antal timer om ugen i 12 uger. Efter hver time vurderes der på i hvilken grad eleven lever op til de mål, som eleven har været med til at opstille. Familieklassen har eget lokale og egne lærere/pædagoger, men det er klasselæreren og de faglige lærere der fortsat har ansvar for elevens faglige udvikling. Der er flere "familier" i klassen samtidig. Lige nu tilbydes familieklassen på Vestre Skole og Hømarkskolen. Effekten for børn og familier med anden etnisk baggrund har været overraskende god. Familieklassen tilbydes elever og forældre, når lærerne vurderer, at et ophold kan have en gavnlig effekt på netop de problemstillinger, eleven har. Når forældre tager mod tilbuddet skal de have mulighed for at være i klassen 1-3 formiddage om ugen. Mange arbejdsgivere har forståelse for, at forældre har brug for at støtte deres barn i en periode og er fleksible omkring arbejdstidens tilrettelæggelse. Nogle forældre har det svært med at tage mod tilbuddet, da det betyder en lavere indtægt i en periode. Der er ca. 12 familier fra de 2 skoler over 2½ år, der har været forhindret i at tage mod tilbuddet på grund af økonomien. Ca. 30 familier om året tager mod tilbuddet på de 2 skoler. Der er uddannet personale til at varetage opgaven på Vestre Skole, Hømarkskolen og i PPR. Det er lærere, en socialrådgiver, en psykolog, en sprogpædagog og en socialpædagog, som har uddannelse til at arbejde i familieklassen. PPR fungerer som supervisorer. Tilbuddets styrke er, at både barnets elevkompetence og familiens forældrekompetence i forhold til at være forældre til skolebørn styrkes. Der blev gennemført en evaluering af tilbuddet i april Evalueringen var meget positiv, og det blev besluttet at fortsætte på de 2 skoler. Rummelighedsprojektet afsluttes med udgangen af dette skoleår og evalueringen af familieklassen vil sammen med evalueringen af socialpædagoger i folkeskolen, uroundersøgelsen efteråret 2007, konceptet for videnscenterskoler og aktuelle faktaoplysninger fra Kvalitetsrapporten 2006/2007 udgøre det materiale, som hele projektet kan vurderes og perspektiveres på. Evalueringen af familieklassen vedlægges. Økonomiske konsekvenser: Familieklassetilbuddet finansieres ud af skolens normale budget, midlerne hentes hovedsalig fra puljen til AKT og det dermed tilbagevendende forebyggende arbejde for hele klasser. Skolerne må hvert år afveje, hvor 12

14 Udvalget for Børn og Unge s møde den der er bedst brug for midlerne. Skolerne føler sig presset i denne prioritering mellem forebyggende og indgribende indsatser, for der er brug for begge dele. Indstilling: Det indstilles, at orienteringen tages til efterretning. Bilag: Eva af familieklassen 2007 Beslutning i Udvalget for Børn og Unge den : Orienteringen taget til efterretning, idet udvalget samtidig ønsker undersøgt, hvorvidt man ved en ændret tilrettelæggelse af undervisningen kan forhindre, at familier fravælger tilbuddet af økonomiske årsager. 12. Meddelelser 07/49250 Sagsfremstilling: Udvalgsformanden: Udvalgsmedlemmerne: Direktøren: Beslutning i Udvalget for Børn og Unge den : Der blev orienteret om borgermøde på Thurø Skole. Udvalget tilkendegav at man ønskede en besigtigelse af arealerne på Thurø og man afholder næste udvalgsmøde på Thurø (kl ). Der afholdes dialogmøde den 24. april. Lederne inviteres. Emner: budget 2009/budget 2008, proces omkring opmålingerne og langsigtede løsninger. 13

15 Udvalget for Børn og Unge s møde den Underskriftsblad: Lise-Lotte Tilsted Svend Rosager Masoum Moradi Finn Olsen Jeppe Ottosen Curt Sørensen Hanne Klit 14

16 Bilag: 2.1. Rapport indstats over for elever med massive læsevanskeligheder februar 2008 Udvalg: Udvalget for Børn og Unge Mødedato: 09. april Kl. 15:00 Adgang: Åben Bilagsnr: 54721/08

17 Indsats over for elever med massive specifikke læsevanskeligheder Rapport Februar 2008

18 Indholdsfortegnelse Kapitel 1: Indledning side 2 Kapitel 2: Resumé side 4 Kapitel 3: Omfang side 6 Kapitel 4: Afgrænsning side 8 Kapitel 5: Tiltag og erfaringer fra andre kommuner side 11 Kapitel 6: Lovgrundlag side 14 Kapitel 7: Nuværende indsats på førskole- og skoleområdet side 15 Kapitel 8: Forslag /anbefalinger side 18 Litteraturliste side 26 Bilag 1: Spørgeskema side 27 Bilag 2: Skema /De forskellige skoletilbud side 28 Bilag 3: Skema /Massive læsevanskeligheder side 29 Bilag 4: Skema /Fordeling af elever side 30 Bilag 5: Skema /Fordeling af piger og drenge side 31 Bilag 6: Skema /Testoversigt samt forklaring side 32 Bilag 7: Lydbilledlæsning side 33 1

19 Kapitel 1 Indledning I januar 1998 udarbejdede en arbejdsgruppe en rapport, hvori kommunens indsats over for ordblinde elever blev analyseret og beskrevet. Der blev samtidig fremsat forslag om en helhedsplan mhp. at få skabt et målrettet, kvalificeret og tilstrækkeligt tilbud til elever med massive læsevanskeligheder. Rapporten med forslaget har siden da været fundamentet i udviklingen af tilbud til målgruppen. Der er blandt andet etableret en specialklasse for ordblinde elever på Vestre Skole, og der er ansat en læsekonsulent. På trods af de gennemførte initiativer, er det PPRs opfattelse, at indsatsen over for ordblinde elever i Svendborg Kommune generelt ikke er tilstrækkelig. Denne opfattelse er fremlagt af PPRs leder til Udvalget for Børn og Unge på et møde i foråret På baggrund heraf er PPRs leder af udvalget bedt om at analysere området og fremsætte eventuelle forslag til initiativer, der kan forbedre kommunens indsats over for ordblinde elever. PPRs leder har valgt at nedsætte en arbejdsgruppe, med følgende sammensætning og kommissorium: Arbejdsgruppens sammensætning: Læsekonsulent Dorte Thue Hansen Specialundervisningskonsulent Steen Polk Tale hørekonsulent Aase Brødsgaard Tale hørepædagog Anette Halmø Laulund Psykolog Ole Pedersen Specialpædagog Elsebeth Joensen Ergoterapeut Dorthe Gram Nørregaard 2

20 Arbejdsgruppens kommissorium: Undersøger omfanget - og placeringen af elever (skole og klassetrin). Herunder redegøres for hvilke kriterier der er anvendt ved afgrænsningen. Beskriver kommunens specialundervisningstilbud til målgruppen mht. form og placering. Undersøger og beskriver andre kommuners tilbud til målgruppen. Her tænkes på et begrænset antal sammenlignelige kommuner og foregangskommuner. Fremsætter forslag til et målrettet, tilstrækkeligt og ensartet kommunalt tilbud til målgruppen herunder forslag til en tidligt forebyggende og indgribende indsats som også omfatter førskoleområdet. Forslaget skal som udgangspunkt harmonere med intentionerne fra skolestrukturanalysen. Undersøger og beskrive, hvilke lov og retskrav, der gælder for elever med massive læsevanskeligheder herunder ordblinde. Udarbejder oversigt over forslagets økonomiske og praktisk/ organisatoriske konsekvenser. Udarbejder forslag til tids og handleplan for realisering af forslaget. 3

21 Kapitel 2 Resumé Omfang kapitel 3 For 10 år siden viste en undersøgelse foretaget af PPR, at 3 % af eleverne i Svendborg på klassetrin var ordblinde. Arbejdsgruppens ny undersøgelse viser, at 2,4 % af eleverne på 2. 9 klassetrin har så massive, specifikke læsevanskeligheder, at de kan betegnes som ordblinde. Det svarer til 143 elever i Svendborg Kommune. Hertil skal medregnes skønsmæssigt 12 elever, som går på ordblindeefterskoler. Afgrænsning kapitel 4 Arbejdsgruppen anvender primært betegnelsen massive, specifikke læse stavevanskeligheder om ordblinde elever. Det centrale i afgrænsningen i forhold til andre læsevanskeligheder er, at eleven har overraskende store vanskeligheder med at lære at læse og stave. Elevens vanskeligheder kan således ikke tilskrives dårlig begavelse, uhensigtsmæssig undervisning eller andre ydre forhold. Andre kommuners tilbud kapitel 5 De nævnte tilbud illustrerer de almindeligste former for specialundervisning til elever med massive læsevanskeligheder. Ophold i læseklasser og læseskole for elever på mellemtrinnene 3-6. klassetrin er generelt af begrænset varighed, nogle måneder til 1 år, hvorefter eleven vender tilbage til hjemklassen. Lovgrundlaget kapitel 6 Specialundervisning gives til elever, hvis udvikling kræver en særlig hensyntagen eller støtte, som ikke alene kan understøttes ved brug af undervisningsdifferentiering og holddannelse inden for rammerne af den almindelige specialundervisning. Specialundervisning omfatter også særlige undervisningsmaterialer og tekniske hjælpemidler, som er nødvendige i forbindelse med undervisningen. De nødvendige undervisningsmidler, skal stilles vederlagsfrit til rådighed for eleverne. Nuværende indsats kapitel 7 I kapitlet beskrives en række generelle udviklende indsatser i førskole og skoleområdet, der skal forebygge senere læsevanskeligheder. Indsatserne retter sig mod sproglige - og motoriske funktioner, som er væsentlige forudsætninger for læseindlæring. Hertil kommer råd og vejledning fra kommunens læsekonsulent, IT-udlån, kommunens specialundervisningstilbud Ordblindeklassen samt tilskudsordning i forbindelse med ophold på efterskole. Det primære tilbud på skoleområdet gennemføres altså på skolerne inden for rammerne af den almindelige undervisnings muligheder og principper om differentieret undervisning og holddannelser. Hertil kommer skolernes specialundervisning som organiseres og gennemføres via specialcenteret, primært som et støttende supplement til normalundervisningen. I stigende omfang anvendes særlige IT redskaber. Med baggrund i anbefalingerne fra PPR analysen (1998) er der etableret en ordblindeklasse på Vestre Skole med plads til 17 elever på klassetrin. Ligeledes med baggrund i PPR analysen er der fra skoleåret 2006/ 2007 ansat en læsekonsulent, som skal kvalificere specialundervisningen af elever med massive læsevanskeligheder. 4

22 PPRs forslag og anbefalinger kapitel 8 På dagtilbudsområdet er det især udviklende og forebyggende motoriske og sproglige indsatser, der skal sættes fokus på. Med kommunernes forpligtelse til at tilbyde sprogvurderinger af 3-årige børn samt det målrettede arbejde baseret på pædagogiske læreplaner, er der skabt et godt grundlag for at sikre de generelle forudsætninger for læseindlæringen. Rapportens anbefalinger går således ud på fortsat udvikling med specifik fokus på det skriftsproglige miljø, løbende sprogobservationer, forældresamarbejdet, overgangsaktiviteter samt personalets kompetenceudvikling med f.eks. uddannelse af sprogvejledere og motorikpædagoger. På skoleområdet anbefales generelt, at hver skole uddanner/ ansætter en IT advokat, som i denne forbindelse er en IT kyndig person med kompetencer inden for de særlige IT - redskaber der udvikler og kompenserer på læseområdet. Formålet er, at ordblinde elever i folkeskolens normalklasser får adgang til IT programmer, der sikrer motiverende og hensigtsmæssig specialundervisning samt hard og software, der kompenserer for elevens læsevanskeligheder. Det sidste skal medvirke til, at eleven får øget udbyttet af undervisningen i de mange af skolens fag, hvor læsning spiller en afgørende rolle. Det anbefales ligeledes, at hver skole uddanner/ ansætter en PAS sagkyndig, som gennem pædagogiske analyser, der afdækker elevens kompetencer og bedste indlæringsveje hjælper skolens øvrige lærere med at tilrettelægge den mest hensigtsmæssige undervisning. Arbejdsgruppen anbefaler desuden en række forskellige indsatser på de forskellige klassetrin/ niveauer. Der peges på behovet for fortsat kompetenceudvikling af lærerne i indskolingsområdet, således at gruppen af læsesvage elever minimeres. Der peges desuden på forsat behov for udvikling af foregribende indsatser som f.eks. at udvikle en læseindsats inspireret af Reading Recovery programmet. Arbejdsgruppen er blevet opmærksom på Byhaveskolen / Jesper Eges læseindlæringsmetode og anbefaler et samarbejde indledt. Centralt og udførligt beskrevet står forslaget om etablering af dialog/ kursustilbud på Vestre Skole som har videnscenterstatus på læseområdet. Dette tilbud retter sig mod mellemtrinnets elever og lærere. Den grundlæggende tanke er, at eleven i en afgrænset periode optages i dialogklassen, hvor der gennemføres en grundig pædagogisk udredning, hvor der afprøves relevante metoder, materialer og IT værktøjer, og hvor en afsluttende rapport danner grundlaget for den videre indsats. For at sikre mulighed for løbende og kvalificeret undervisning af 6 elever ad gangen med de konsultative opgaver, der knytter sig hertil, foreslår arbejdsgruppen, at der ansættes 2 kvalificerede lærere. Arbejdsgruppen anbefaler, at den nuværende Ordblindeklasse bevares i sin nuværende form, men at den omdøbes til Læseklassen på Vestre Skole. Endvidere foreslår arbejdsgruppen, at der ansættes endnu 1 kvalificeret lærer, således at Ordblindeklassen udvides til at rumme 22 elever. 5

23 Kapitel 3 Omfang Arbejdsgruppen har gennemført en spørgeskemaundersøgelse ( bilag 1) med det mål at afdække omfang og placering af målgruppens elever. For ca. 10 år siden blev der foretaget en undersøgelse af antallet af normalt begavede elever fra kl. trin med massive læsevanskeligheder og deres specialundervisningsforløb i den daværende Svendborg Kommune. Her viste undersøgelsen, at der var omkring 3 % elever med massive læsevanskeligheder. I undersøgelsen her i efteråret 2007 er der, lige som i 1997, ikke taget højde for ensartethed i testmaterialet, men udelukkende på skolernes egne vurderinger ud fra de forskellige test, undersøgelser og vurderinger. Derfor må også denne undersøgelse karakteriseres som et projekt med usikkerhedsmomenter som følge af, at forskellige personer foretager vurderingen. Vi har valgt at vedlægge skemaerne som bilag. Bilag 2 er en fortegnelse over de forskellige tilbud, der beskrives i undersøgelsesmaterialet. Der skal gøres opmærksom på, at flere af de beskrevne tilbud, som skolerne byder ind med, ligger i Kort specielt tilrettelagt kursus i læsning/stavning samt at der findes flere tilrettelagte tilbud på skolerne end dem, der er anført her i skemaet. Dette er blot et lille udsnit af de massive tilbud, der ligger ude på skolerne. F.eks. kan et stavekursus på en af skolerne godt være placeret i et tilbud, der ligger i Kort tilrettelagt kursus i læsning/stavning. Bilag 3 er en opgørelse af elever på 2. klasse til 9. klasse elevtal og antallet af elever med massive læsevanskeligheder, bemærk at her er 10. klasse ikke medtaget. Skemaet er lavet ud fra spørgeskemaet fra skolerne, fra skolernes specialundervisnings tilbud og fra PPRs egne notater. Det ses her, at procenten for elever med massive læsevanskeligheder, som er defineret her i rapporten er på 2.2 procent. Dette svarer til 126 elever i hele kommunen ud af et grundlag på 5844 elever. Herudover er der Vestre skoles Ordblindeklasse. D.v.s. det samlede antal er 143 elever i alt. Der ses en jævn fordeling hen over klasserne, hvilket tydeligt ses i bilag 4, hvor der sker et lille fald i antallet af elever med massive læsevanskeligheder fra 7., 8. og 9. klasse. Dette kan bl.a. skyldes, at eleverne går på Vestre Skoles klasse for elever med massive læsevanskeligheder, eller at de har fundet andre skoletilbud, som f.eks. ordblinde efterskoler, værkstedsklasser eller andre alternative skoleformer. Sammenligningsskema 1997 og 2007 Kl. trin 2. kl 3.kl 4.kl 5.kl 6.kl 7.kl 8.kl 9.kl 10.kl i alt Pct Det er en kendt faktor, der også ses i bilag 5, at der er flere drenge, der har massive læsevanskeligheder end piger. Vores beregninger viser, at der er dobbelt så mange drenge som piger. 6

24 Bilag 6 viser en oversigt over de test og undersøgelser, som skolerne anvender. Ud over de nævnte test skal det også bemærkes, at der er mange flere test end de anførte. De nævnte er de mest almindelig test, som alle skoler anvender. Bemærkninger til skemaerne. Skolerne har svaret meget forskelligt på det skema, der blev udsendt. Trods dette har vi alligevel fået samlet de fleste informationer. Der er stor enighed omkring afgrænsning af elever med massive læsevanskeligheder. Mange skoler svarer, at læseudviklingen skal være forsinket 2-3 år eller mere, og at den specialpædagogiske indsats ikke har forbedret elevens standpunkt væsentligt. Ud fra de besvarelser, vi har modtaget, fremgår følgende: -der er ensartethed mht. sproglig opmærksomhed og tidlig indsats. -de fleste skoler giver lyd/bogstavkursus på de første klassetrin. -på flere skoler er der etableret læsekursus eller Reading Recovery til elever med læsevanskeligheder. -læsekursus, læsebånd og stavekursus ligger primært fra klasse. -der er skoler, der målrettet afholder kursus i brugen af kompenserende hjælpemidler i form af IT-brugen i undervisningssammenhæng. -flere skoler har påbegyndt brugen af IT som kompenserende undervisning for elever med massive læsevanskeligheder. -2 skoler har rettet et fælles kursusforløb mod elever med massive læsevanskeligheder. - ganske få skoler beskriver tilbud om motorisk træning i forbindelse med elever med massive læsevanskeligheder. - holdundervisningen foretages primært i de større klasser og udnyttes ikke i væsentlig grad på skolerne. - omkring halvdelen af skolerne benytter støttelærer i klassen. 7

25 Kapitel 4 Afgrænsning Arbejdsgruppens afgrænsning af målgruppen: Målgruppen er elever med massive specifikke læse-stavevanskeligheder eller risiko for at udvikle samme. Definition: Vi forstår massive specifikke læse-stavevanskeligheder som overraskende store vanskeligheder med at lære sig at læse og stave forårsaget af lydligt baserede afkodningsvanskeligheder. Med specifikke menes, at indlæringsvanskelighederne er afgrænset til læsning og stavning og forudsætningerne for dette at lære at læse og stave. Disse specifikke læse-stavevanskeligheder kan afstedkomme vanskeligheder med indlæringen på andre områder. Med overraskende menes, at vanskelighederne ikke kan forklares på en indlysende måde af meget ringe begavelse, blindhed eller andre indre eller ydre forhold. Med store vanskeligheder mener vi, at barnet eller den unge skal bruge væsentlig flere kræfter på at lære at læse og stave end andre. Med massive menes det, som afgrænsningen herunder angiver. Afgrænsning: Det ligger ikke fast, hvor omfattende vanskelighederne med at læse, stave eller afkode skal være, før man taler om massive specifikke læse-stavevanskeligheder. Ej heller ligger det fast, hvordan man identificerer massive specifikke læse-stavevanskeligheder eller lydligt baserede afkodningsvanskeligheder. Med andre ord, - for at kunne identificere / afgrænse en elev som havende massive specifikke læsestavevanskeligheder, er man nødt til at træffe nogle valg. Disse valg må relatere til definitionen, der nævner - store vanskeligheder med at lære at læse - store vanskeligheder med at lære at stave - lydligt baserede afkodningsvanskeligheder - begavelse - indre forhold - ydre forhold. Når man holder sig til definitionen, er ovenstående pinde, områder der skal afdækkes, hvis identifikation skal finde sted. Afdækningen kan foretages på forskellig måde, men i Svendborg kommune er vi blevet inspireret af Gladsaxe Kommunes Gladsaxeprøve. Vi har valgt at anvende følgende kriterier i forbindelse med den operationelle afgrænsning af gruppen af elever med specifikke massive læsestavevanskeligheder: 8

26 Afdækning af den sproglige elevprofil. Dvs. afdækning af sproglige forhold, der har betydning for læse-staveindlæringen. Desuden læse- og staveprøver. Afdækning af det kognitive. Dvs. afdækning af begavelsesniveau, hukommelse, forarbejdningshastighed m.v. Her dannes et indtryk af begavelsesprofilen. Her afdækkes også indlæringsprofilen. Anamnese. Dvs. afdækning af ydre og indre forhold. Familiære dispositioner, sygdomme, skader, fødsel m.v. Afdækning af den sproglige elevprofil. Elevens resultater i delprøverne tolkes ved hjælp af nedenstående nøgle, og elevens profil skrives ind i oversigtsskemaet nedenfor. Her et eksempel på elevprofil med overvægt af massive og meget alvorlige vanskeligheder. Profilen kan være svingende og derfor svær at tolke entydigt derfor vil den altid kun være vejledende et fingerpeg,der altid skal betragtes i sammenhæng med den øvrige pædagogiskpsykologiske helhedsvurdering. Hvis elevprofilen har overvægt af massive og meget alvorlige vanskeligheder, så tilhører eleven ret sikkert målgruppen. (se skema nedenfor) Sproglige prøver Ingen vanskeligheder Lette vanskeligheder Markante vanskeligheder X X Massive vanskeligheder Rim Ordmobilisering Lydskelneevne X Sekvensgengivelse X Arbejdshukommelse Sætninger X Cifre X Fonologisk prøve Fonologisk subtraktion X Læseprøver Højtlæsning af tekst Højtlæsning af rigtige ord Højtlæsning af nonord Staveprøver Stavning af nonord Der forestår et arbejde med at fastlægge kriterierne for kategorierne. Dog vil der i det enkelte tilfælde altid indgå et delvist skøn. Desuden må det undersøges, hvilke tests og prøver der bør anvendes. X X X X 9

27 Afdækning af det kognitive. En fuld WISC-III eller WPPSI giver et indtryk af begavelsesniveauet samt et godt billede af begavelsesprofilen. Dvs. af udviklingen på en bred vifte af indlæringsbetydende evner og færdigheder. Sammenholdt med de sproglige prøver får man en ret sikker afgrænsning af, om der er tale om specifikke massive læse-stavevanskeligheder. En del af de kognitive funktioner kan afdækkes med PAS. En PAS-afdækning kan i øvrigt give et fingerpeg om, hvordan den enkelte elev indlærer. - Dette er et væsentligt element, idet et dialogophold gerne skulle give mulighed for rådgivning vedrørende dette. Til afdækning af den logiske tænknings udvikling bruges CHIPS eller RAVEN. En kombination af WISC-II, RAVEN og PAS sikrer, at man opnår både en kvantitativ og en kvalitativ beskrivelse af elevens potentialer. Anamnese. Samtale med forældrene. Barnets historie afdækkes fra svangerskab til nu. Komplikationer ved fødslen kan være årsag til indlæringsvanskeligheder. Har der været tale om alvorlige sygdomme, uheld eller ulykker? Hvordan var barnets adfærd og trivsel umiddelbart efter fødslen og senere Er barnet familiært disponeret? Der bør findes eller udarbejdes et hensigtsmæssigt spørgeskema. 10

28 Kapitel 5 Tiltag og erfaringer fra andre kommuner. I arbejdsgruppen har vi søgt inspiration hos andre kommuner, som har beskrevet og/eller foranstaltet undervisningstilbud til elever med massive læsevanskeligheder. Vi har valgt at beskrive fem forskellige initiativer. 1. Odense Kommune Undervisningstilbud herunder IT til elever med svære læsevanskeligheder. Læsecenteret på Ejbyskolen Målgruppe: Elever i klasse med svære læse- og skrivevanskeligheder. Formål: Formålet med opholdet er at give normaltbegavede elever med svære læse- og stavevanskeligheder mulighed for gennem et tidsbegrænset intensivt forløb at forbedre sig med henblik på at kunne tilegne sig det samme undervisningsindhold som andre elever. Målet er, at eleven - højner sit faglige standpunkt - indlærer forskellige angrebsmetoder og strategier - oparbejder og udvikler færdigheder inden for IT, som så vidt muligt gør eleven i stand til at tilegne sig det samme undervisningsindhold som andre elever - oplever en høj grad af selvhjulpenhed, hvilket øger og muliggør udvikling af selvværd - opnår bevidsthed om egne styrker og svagheder Indhold: Undervisningen tilrettelægges hovedsageligt som individuel undervisning med udgangspunkt i elevens kompetencer. Det vægtes i undervisningen at gøre eleverne til gode brugere af IT og IT-støtteprogrammer, idet målet hermed er, at eleven kan gøre brug af IT-værktøjer, dels som kompenserende hjælpemiddel, dels som et hjælpemiddel, der fremover kan gøre eleven så selvhjulpen som muligt. Ophold i Læsecenteret er på ½ - 1 års varighed. Læsecenterets lærerteam udarbejder før udslusning en rapport til hjemskolen, der beskriver elevens faglige, personlige og sociale udvikling samt aktuelle standpunkt. IT hjælpemidler: Odense Kommune har indkøbt programmet Skrivestøtte til brug for alle, der i undervisningen profiterer af hjælp til skrivning og til oplæsning af elektroniske tekster. Skrivestøtte må installeres på alle folkeskolens computere. Ligeledes må programmet installeres på computeren i hjemmet. I foråret 07 har Odense Kommune indkøbt den syntetiske stemme Carsten, som supplement til den digitale stemme, der følger med Skrivestøtte, hvorved computeren kan oplæse al digital tekst. 11

29 2. Gladsaxe Kommune Arbejdsbeskrivelse for læsevejledere og et undervisningstilbud til ordblinde elever. Lokalaftale for læsevejledere i Gladsaxe Kommune Læsevejlederen skal medvirke til, at der på skolen gennemføres diagnosticerende læse- og staveprøver på 2., 5. og 8. klassetrin. Læsevejlederen skal endvidere rådgive ved opgørelse og tolkning af resultaterne og sørge for at fremsende prøveresultaterne til kommunal bearbejdning. Læsevejlederen er leder af den årlige klasselæsekonference på klassetrin. Læsevejlederen rådgiver lærerne om klasselæsekurser og har ligeledes til opgave at rådgive og vejlede, så der i vid udstrækning anvendes undervisningsdifferentiering i læseundervisningen. Læsevejlederen deltager i det faglige netværk i skolevæsenet. Der afsættes 4,65 time pr. klasse + 15 timer (børnehaveklasse 9. klasse) til en læsevejleder på hver skole. Den enkelte skole kan supplere timetallet i forbindelse med skoleårets planlægning og prioriteringen af opgaverne. Læseskolen for ordblinde elever på klassetrin i Gladsaxe. Målgruppe: Elevens læsevanskeligheder skal være af en sådan art og sværhedsgrad, at eleven ikke kan udvikle sig inden for rammerne af den almindelige klasse med særlig støtte. De specifikke sproglige vanskeligheder / klassiske ordblindetræk undersøges ved hjælp af en række sproglige delprøver den såkaldte Gladsaxeprøve (se nedenfor). Elevens læsevanskeligheder undersøges med en individuel læseprøve med bl.a. højtlæsning af tekst og vrøvleord. Den enkelte elevs resultater i delprøverne danner tilsammen et billede af vanskelighedernes sværhedsgrad - udtrykt som hhv. lette, markante og meget alvorlige vanskeligheder. Kommunen har erfaret, at elever med overvægt af meget alvorlige vanskeligheder og / eller markante vanskeligheder kan være elever, der har behov for, og vil kunne få udbytte af, et skoletilbud på Læseskolen. Gladsaxeprøven: Sproglige prøver Rim Ordmobilisering Lydskelneevne Sekvensgengivelse Arbejds- Sætninger hukommel- se Cifre Læseprøver Højtlæsning af tekst Højtlæsning af vrøvleord Ingen vanskeligheder Lette vanskeligheder x Markante vansk. x x Meget alvorlige vansk. x x x x x Formål: At hjælpe eleverne til at kompensere for de manglende færdigheder. 12

Referat Idrætsudvalget's møde Torsdag den 10-04-2008 Kl. 17:00 udvalgsværelse 3

Referat Idrætsudvalget's møde Torsdag den 10-04-2008 Kl. 17:00 udvalgsværelse 3 Referat Idrætsudvalget's møde Torsdag den 10-04-2008 Kl. 17:00 udvalgsværelse 3 Deltagere: Finn Olsen, Ulrik Sand Larsen, Jeppe Ottosen, Per Ulrik Jørgensen Afbud: Mogens Johansen, Curt Sørensen, Arne

Læs mere

Referat Socialudvalget's møde Mandag den 12-04-2010 Kl. 15:30 Bryghuset

Referat Socialudvalget's møde Mandag den 12-04-2010 Kl. 15:30 Bryghuset Referat Socialudvalget's møde Mandag den 12-04-2010 Kl. 15:30 Bryghuset Deltagere: Lars Erik Hornemann, Masoum Moradi, Ulla Larsen, Grete Schødts, Bjarne Hansen, Bente Bondebjerg, Tina Petersen Indholdsfortegnelse

Læs mere

Referat Udvalget for Børn og Unge's møde Onsdag den 23-05-2007 Kl. 15:00 udvalgsværelse 3

Referat Udvalget for Børn og Unge's møde Onsdag den 23-05-2007 Kl. 15:00 udvalgsværelse 3 Referat Udvalget for Børn og Unge's møde Onsdag den 23-05-2007 Kl. 15:00 udvalgsværelse 3 Deltagere: Lise-Lotte Tilsted, Finn Olsen, Svend Rosager, Jeppe Ottosen, Masoum Moradi, Curt Sørensen, Hanne Klit,

Læs mere

Forslag til ændring af kommunale fokusområder i kvalitetsrapporten

Forslag til ændring af kommunale fokusområder i kvalitetsrapporten Notat Vedrørende: Forslag til ændring af kommunale fokusområder i kvalitetsrapporten Sagsnavn: Ændring af kommunale fokusområder i kvalitetsrapporten Sagsnummer: 17.01.10-P00-1-16 Skrevet af: Louise Bisgaard

Læs mere

Sankt Annæ Skoles Ressourcecenter

Sankt Annæ Skoles Ressourcecenter Sankt Annæ Skoles Ressourcecenter Ressourcecenteret hvem er vi? På Sankt Annæ Skole er vi optaget af at give børnene de bedste rammer og muligheder for læring og trivsel. Ressourcecenteret varetager således

Læs mere

Visitation til specialundervisning 2010/2011

Visitation til specialundervisning 2010/2011 Ishøj Kommune PPR Center Ishøj - Pædagogisk Psykologisk Rådgivning for Ishøj og Vallensbæk Visitation til specialundervisning 2010/2011 30. august 2010 Notatet er en justering af det tilsvarende notat

Læs mere

Dagsorden. til Børn & Familieudvalg

Dagsorden. til Børn & Familieudvalg Dagsorden til Børn & Familieudvalg Mødedato: Torsdag den 7. april 2016 Mødetidspunkt: 8:00 Mødested: Signaturskolen, Kvaglund, Askekrattet 8 Deltagere: Diana Mose Olsen (F), Jesper Frost Rasmussen (V),

Læs mere

Computerstøttet undervisning på 3. årgang.

Computerstøttet undervisning på 3. årgang. Marts 2006 PROJEKTBESKRIVELSE Computerstøttet undervisning på 3. årgang. Projektets mål. Målet er at udvikle praksisformer, som inddrager it til støtte for ALLE elevers læse- og skriveudvikling. Målet

Læs mere

Analyse af visiteringen til specialundervisning i ekskluderende undervisningstilbud på skoleområdet

Analyse af visiteringen til specialundervisning i ekskluderende undervisningstilbud på skoleområdet Analyse af visiteringen til specialundervisning i ekskluderende undervisningstilbud på skoleområdet Maj 2016 Indledning Børne-, Unge- og Familieudvalget har i forbindelse med behandlingen af en samlet

Læs mere

Serviceniveau for specialundervisning og specialpædagogisk bistand Gladsaxe Kommune

Serviceniveau for specialundervisning og specialpædagogisk bistand Gladsaxe Kommune Serviceniveau for specialundervisning og specialpædagogisk bistand Gladsaxe Kommune Småbørnsområdet Folkeskolen tilbyder specialpædagogisk bistand til børn der endnu ikke er påbegyndt folkeskolen jf. 4

Læs mere

Ressourcecenteret hvem er vi? Ressourcecenterets målsætning

Ressourcecenteret hvem er vi? Ressourcecenterets målsætning Ressourcecenteret hvem er vi? Sankt Annæ Skoles Ressourcecenter er et fagligt team og forum bestående af skolens afdelings og ressourcecenterleder, specialundervisningslærere, dansk som andetsprogslærere,

Læs mere

Referat Socialudvalget's møde Onsdag den 16-05-2007 Kl. 15:30 Udvalgsværelse 5, Rådhuset

Referat Socialudvalget's møde Onsdag den 16-05-2007 Kl. 15:30 Udvalgsværelse 5, Rådhuset Referat Socialudvalget's møde Onsdag den 16-05-2007 Kl. 15:30 Udvalgsværelse 5, Rådhuset Deltagere: Ulla Larsen, Grete Schødts, Karen Strandhave, Masoum Moradi, Jeppe Ottosen, Medhat Khattab Afbud: Birthe

Læs mere

Tønder Kommune Børn- og Skoleudvalget. Referat. Mødedato: 13. maj 2014. Starttidspunkt for møde: 09:00. Fraværende:

Tønder Kommune Børn- og Skoleudvalget. Referat. Mødedato: 13. maj 2014. Starttidspunkt for møde: 09:00. Fraværende: Mødedato: 13. maj 2014 Mødelokale: Lokale 120, Tønder Starttidspunkt for møde: 09:00 Fraværende: 13. maj 2014 Indholdsfortegnelse Pkt. Tekst Side Åbne dagsordenspunkter 1 Budget 2015 3 2 Inklusion 4 4

Læs mere

Referat Sundheds- og Forebyggelsesudvalget's møde Torsdag den 06-12-2007 Kl. 16:00 Svinget 14, 1. sal, l. 138/139

Referat Sundheds- og Forebyggelsesudvalget's møde Torsdag den 06-12-2007 Kl. 16:00 Svinget 14, 1. sal, l. 138/139 Referat Sundheds- og Forebyggelsesudvalget's møde Torsdag den 06-12-2007 Kl. 16:00 Svinget 14, 1. sal, l. 138/139 Deltagere: Ulrik Sand Larsen, Medhat Khattab, Jesper Ullemose, Jørgen Pless, Grete Schødts,

Læs mere

REBILD KOMMUNE. REFERAT Sundhedsudvalget. Mødedato: Tirsdag den 22-09-2009. Mødetidspunkt: 15:00. Sted:

REBILD KOMMUNE. REFERAT Sundhedsudvalget. Mødedato: Tirsdag den 22-09-2009. Mødetidspunkt: 15:00. Sted: REFERAT Mødedato:. Mødetidspunkt: 15:00. Sted: Mødelokale 1, Administrationsbygningen i Nørager. Møde slut: 17:30. Fraværende: Børge Olsen. Indholdsfortegnelse Side 1. Temamøde - Socialområdet 199 2. Opfølgning

Læs mere

Referat Social- og Sundhedsudvalget's møde Onsdag den 13-01-2016 Kl. 15:00 Gudbjerg Plejecenter, Byvej 27, Gudbjerg

Referat Social- og Sundhedsudvalget's møde Onsdag den 13-01-2016 Kl. 15:00 Gudbjerg Plejecenter, Byvej 27, Gudbjerg Referat Social- og Sundhedsudvalget's møde Onsdag den 13-01-2016 Kl. 15:00 Gudbjerg Plejecenter, Byvej 27, Gudbjerg Deltagere: Hanne Ringgaard Møller, Lone Juul Stærmose, Ulla Larsen, Jesper Ullemose,

Læs mere

Revideret kommissorium

Revideret kommissorium Center Familie og Handicap Journalnr: 27.00.00-G01-20-15 Ref.: Tanja Lillelund Telefon: 99887609 E-mail: tali@rebild.dk Dato: 22-12-2015 Revideret kommissorium Projekt: Fælles indsats Stamoplysninger Center/afdeling

Læs mere

Referat Udvalget for Børn og Unge's møde Onsdag den 10-01-2007 Kl. 15:00 Byhaveskolen

Referat Udvalget for Børn og Unge's møde Onsdag den 10-01-2007 Kl. 15:00 Byhaveskolen Referat Udvalget for Børn og Unge's møde Onsdag den 10-01-2007 Kl. 15:00 Byhaveskolen Indholdsfortegnelse Sag Tekst Sidenr. 1. Forberedelse af dialogmøde med særligt indbudte selvejende daginstitutioner...

Læs mere

Børne- og Kulturudvalget

Børne- og Kulturudvalget Børne- og Kulturudvalget Referat Dato: Onsdag den 2. april 2014 Mødetidspunkt: 17:00 Mødelokale: Medlemmer: Afbud: Fraværende: 405 mødelokale på Rådhuset Jytte Bendtsen, Kenneth Kristensen Berth, Erdal

Læs mere

1. Formål med udvikling af ordblindetesten

1. Formål med udvikling af ordblindetesten Notat Emne Til Kopi til Ny national ordblindetest PPR og Specialpædagogik Skoleledere Den 10. juni 2015 Aarhus Kommune Børn og Unge 1. Formål med udvikling af ordblindetesten Formålet med Undervisningsministeriets

Læs mere

Folkeskolernes ramme for implementering af ny skolereform i Fredericia Kommune

Folkeskolernes ramme for implementering af ny skolereform i Fredericia Kommune Børn og Unge Januar 2014 Folkeskolernes ramme for implementering af ny skolereform i Fredericia Kommune Det er vigtigt, at der er en klar defineret lokalpolitisk ramme for implementering af den nye skolereform.

Læs mere

Undervisningstilbud til elever i store læsevanskeligheder Udkast

Undervisningstilbud til elever i store læsevanskeligheder Udkast Placering Tingagerskolen har to mulige lokaler. Tilbudet placeres i første omgang på Tingagerskolen/ Ikke stedmæssigt forankret, opstart med beliggenhed på Tingagerskolen, men med mulighed for placering

Læs mere

Evaluering af Århus Kommunes model for henvisning af skolebegyndere med dansk som andetsprog

Evaluering af Århus Kommunes model for henvisning af skolebegyndere med dansk som andetsprog 11. maj 2010 Evaluering af Århus Kommunes model for henvisning af skolebegyndere med dansk som andetsprog Århus Kommune har siden 2006 henvist skolebegyndere med dansk som andetsprog og med et ikke uvæsentligt

Læs mere

Kvalitetsrapport 2008/2009. Over Jerstal Skole Haderslev Kommune 2008-09

Kvalitetsrapport 2008/2009. Over Jerstal Skole Haderslev Kommune 2008-09 Kvalitetsrapport 2008/2009 Over Jerstal Skole Haderslev Kommune 2008-09 1 Indholdsfortegnelse. Side 3. Kapitel 1. Resumé med konklusioner. Side 4. Kapitel 2. Tal og tabeller Side 5. Kapitel 3 Fagligt niveau

Læs mere

Sprogindsats for Småbørnsområdet

Sprogindsats for Småbørnsområdet Sprogindsats for Småbørnsområdet Indledning Det er fundamentalt for et barns personlige og sociale udvikling, at barnet er i stand til at bruge sproget til at kommunikere med og dermed give udtryk for

Læs mere

Notat: Kommunernes organisering og styring på specialundervisningsområdet

Notat: Kommunernes organisering og styring på specialundervisningsområdet Notat: Kommunernes organisering og styring på specialundervisningsområdet Maj 2012 Fra politisk side er der et stort fokus på øget inklusion i folkeskolen - både nationalt og lokalt. Resultaterne af denne

Læs mere

Åbent møde for Beskæftigelsesudvalgets møde den 17. juni 2009 kl. 14:30 i Mødelokale SDP

Åbent møde for Beskæftigelsesudvalgets møde den 17. juni 2009 kl. 14:30 i Mødelokale SDP Åbent møde for Beskæftigelsesudvalgets møde den 17. juni 2009 kl. 14:30 i Mødelokale SDP Indholdsfortegnelse 030. Budgetopfølgning pr. 30. april 2009 - Beskæftigelsesudvalget 54 031. Drøftelse af 1. udkast

Læs mere

Udkast - september 2013. Politik for voksne med særlige behov

Udkast - september 2013. Politik for voksne med særlige behov Udkast - september 2013 Politik for voksne med særlige behov 2013 Vision Omsorgskommunen Ringsted Politik for voksne med særlige behov sætter rammen og udstikker retningen for indsatser og initiativer

Læs mere

Kvalitetsrapport 2013

Kvalitetsrapport 2013 Kvalitetsrapport 203 Virksomhedsplan for Krabbeshus Heldagsskole A. Beskrivelse af skolen Særlige kendetegn/traditioner Krabbeshus Heldagsskole er Skive Kommunes specialskole for børn og unge med autisme

Læs mere

Brønderslev Kommune. Socialudvalget. Beslutningsprotokol

Brønderslev Kommune. Socialudvalget. Beslutningsprotokol Brønderslev Kommune Socialudvalget Beslutningsprotokol Dato: 23. april 2008 Lokale: Mødelokale 120, Brønderslev Rådhus Tidspunkt: 8.30-13.00 Indholdsfortegnelse Sag nr. Side Åbne sager: 01/166 Orientering

Læs mere

Handleplan for elever, hvor der er iværksat særlige indsatser eller støtte

Handleplan for elever, hvor der er iværksat særlige indsatser eller støtte Handleplan for elever, hvor der er iværksat særlige er eller støtte NOTAT 19. september 2013 I forbindelse med arbejdet med inklusion i Frederikssund kommunes skoler, er det besluttet at der på alle kommunens

Læs mere

Indsats over for elever med massive specifikke læsevanskeligheder

Indsats over for elever med massive specifikke læsevanskeligheder Indsats over for elever med massive specifikke læsevanskeligheder Rapport Februar 2008 Indholdsfortegnelse Kapitel 1: Indledning side 2 Kapitel 2: Resumé side 4 Kapitel 3: Omfang side 6 Kapitel 4: Afgrænsning

Læs mere

Dagsorden til møde i Teknik- og Miljøudvalget

Dagsorden til møde i Teknik- og Miljøudvalget GENTOFTE KOMMUNE Dagsorden til møde i Teknik- og Miljøudvalget Mødetidspunkt 11-08-2015 17:00 Mødeafholdelse Udvalgsværelse D Indholdsfortegnelse Teknik- og Miljøudvalget 11-08-2015 17:00 1 (Åben) Kommissorium

Læs mere

Sagsbeh.: Aase Schmidt/Jan Heilmann Sagsnr.: 2013-21177

Sagsbeh.: Aase Schmidt/Jan Heilmann Sagsnr.: 2013-21177 Sagsbeh.: Aase Schmidt/Jan Heilmann Sagsnr.: 2013-21177 Sagsfremstilling Sag nr. 178 Finansiering af folkeskolereformen blev udsat på mødet i Børneudvalget den 28. oktober. Sagen fremlægges nu med et supplement

Læs mere

Kvalitetsrapport. Vestre Skole er en kommunal folkeskole. Skolens virksomhed bygger på Folkeskoleloven og det kommunale selvstyres vedtagelser.

Kvalitetsrapport. Vestre Skole er en kommunal folkeskole. Skolens virksomhed bygger på Folkeskoleloven og det kommunale selvstyres vedtagelser. Skolens navn: Vestre Skole Pædagogiske processer: Skolens værdigrundlag/målsætning: Vision for Vestre Skole Kvalitetsrapport Vestre Skole består af en Undervisningsafdeling og en Fritidsafdeling. Det er

Læs mere

Kvalitetsrapport. Faglighed, der giver eleven en basisviden, som kan danne grundlag for videre læring

Kvalitetsrapport. Faglighed, der giver eleven en basisviden, som kan danne grundlag for videre læring Skolens navn: Kjellerup Skole Pædagogiske processer: Skolens værdigrundlag/målsætning: Skolens målsætning Kjellerup Skole - På vej... Kvalitetsrapport Vedtagne principper: Pædagogiske principper På Kjellerup

Læs mere

Læsepolitikken omfatter alle elever også elever i specialklasserækkerne. Bilaget gøres tydeligere De nationale test skal indføres i skemaet, bilag 1.

Læsepolitikken omfatter alle elever også elever i specialklasserækkerne. Bilaget gøres tydeligere De nationale test skal indføres i skemaet, bilag 1. Notat Læsepolitik for Frederiksberg Kommune oversigt over ændringsforslag i høringssvar Skole/organisation Kommentar Forvaltningens bemærkninger Rettelse Søndermarkskolen Skolebestyrelsen finder positivt,

Læs mere

Beskæftigelses- og Erhvervsudvalget. Torsdag 28.02.2008 kl. 15:30

Beskæftigelses- og Erhvervsudvalget. Torsdag 28.02.2008 kl. 15:30 Referat fra ordinært møde Ordinært møde Torsdag 28.02.2008 kl. 15:30 Følgende sager behandles på mødet Meddelelser 2 Budget 2009-2012 - opstart i fagudvalgene 3 Strategioplæg på Beskæftigelses- og Erhvervsområdet

Læs mere

Evaluering af Handicappolitikken 2008-2012 - Gentofte kommune

Evaluering af Handicappolitikken 2008-2012 - Gentofte kommune Evaluering af Handicappolitikken 2008-2012 - Gentofte kommune Sammenfatning Juni 2012 Finn Kenneth Hansen CASA Evaluering af Handicappolitikken 2008-2012 - Gentofte kommune Sammenfatning Juni 2012 Finn

Læs mere

Handleplan vedrørende digitaliseringsprojekter på børne- og undervisningsområdet i Ishøj Kommune jf. den fælleskommunale digitaliseringsstrategi

Handleplan vedrørende digitaliseringsprojekter på børne- og undervisningsområdet i Ishøj Kommune jf. den fælleskommunale digitaliseringsstrategi Center for Børn og Undervisning September 2012 Handleplan vedrørende digitaliseringsprojekter på børne- og undervisningsområdet i Ishøj Kommune jf. den fælleskommunale digitaliseringsstrategi Ishøj Kommunes

Læs mere

Udvalget for Sundhedsfremme

Udvalget for Sundhedsfremme Dagsorden Udvalget for Sundhedsfremme Møde nr.: 3 Mødedato: 25.06.2009 Mødetid: 16.00 Mødested: Mødelokale 4 Indholdsfortegnelse: Åben dagsorden 1 SU BMI undersøgelse Horsens kommune 2006/2007 2 SU Temadrøftelse

Læs mere

Aftale mellem Varde Byråd og Outrup Skole 2015

Aftale mellem Varde Byråd og Outrup Skole 2015 Aftale mellem Varde Byråd og Outrup Skole 2015 Varde Kommune i ét med naturen Vi lever aktivt i det fri og er i ét med naturen hver dag. Friluftslivet giver sundhed, læring og livskvalitet. Udeskolerne

Læs mere

Morsø Kommunes Sundhedspolitik

Morsø Kommunes Sundhedspolitik Morsø Kommunes Sundhedspolitik Vedtaget i kommunalbestyrelsen 28. januar 2008 2008 Morsø Kommunes sundhedspolitik vedtaget i kommunalbestyrelsen 28. januar Indhold Forord side 1 Sundheden i Morsø Kommune

Læs mere

Referat fra møde i Social- og Ældreudvalget Onsdag den 14. januar 2009 Kl. 08.30 i Kantinen Nyvej Skibby

Referat fra møde i Social- og Ældreudvalget Onsdag den 14. januar 2009 Kl. 08.30 i Kantinen Nyvej Skibby Referat fra møde i Social- og Ældreudvalget Onsdag den 14. januar 2009 Kl. 08.30 i Kantinen Nyvej Skibby Mødedeltagere: Tina Tving Stauning (A) Hans Henning Bjørnsen (V) Jesper Henriksen (A) Lis Olsen

Læs mere

PURHUS KOMMUNE Social- og kulturforvaltningen

PURHUS KOMMUNE Social- og kulturforvaltningen PURHUS KOMMUNE Social- og kulturforvaltningen Bakkevænget 16, 8990 Fårup Telefon 86 45 21 11, telefax 86 45 26 80 Eksp. 10-12, torsdag tillige 15-16.30 Tlf.eksp. Mandag-torsdag 8-15, fredag 8-12.30 Postgirokonto

Læs mere

Brønderslev Kommune. Børne- og Ungdomsudvalget. Beslutningsprotokol

Brønderslev Kommune. Børne- og Ungdomsudvalget. Beslutningsprotokol Brønderslev Kommune Børne- og Ungdomsudvalget Beslutningsprotokol Dato: 18. marts 2008 Lokale: Mødelokale 268, Brønderslev Rådhus Tidspunkt: kl. 8.00-8.45 Indholdsfortegnelse Sag nr. Side Åbne sager: 01/154

Læs mere

UDSKRIFT. Sundheds- og forebyggelsesudvalget. Tirsdag den 6. marts 2007 kl. 16.30. Tandklinikken på Marienlystskolen

UDSKRIFT. Sundheds- og forebyggelsesudvalget. Tirsdag den 6. marts 2007 kl. 16.30. Tandklinikken på Marienlystskolen UDSKRIFT Sundheds- og forebyggelsesudvalget Tirsdag den 6. marts 2007 kl. 16.30 Tandklinikken på Marienlystskolen Mødedeltagere: Allan Madsen, Pia Adelsteen, Carsten Cederholm, Grethe Olsen, Bente Nielsen

Læs mere

Folkeskolernes ramme for implementering af ny skolereform i Fredericia Kommune

Folkeskolernes ramme for implementering af ny skolereform i Fredericia Kommune Børn og Unge 20. november 2013 Folkeskolernes ramme for implementering af ny skolereform i Fredericia Kommune Det er vigtigt, at der er en klar defineret lokalpolitisk ramme for implementering af den nye

Læs mere

I - Implementering af ny Folkeskolelov i Høje-Taastrup Kommune, 1. behandling - ISU

I - Implementering af ny Folkeskolelov i Høje-Taastrup Kommune, 1. behandling - ISU I - Implementering af ny Folkeskolelov i Høje-Taastrup Kommune, 1. behandling - ISU Sagstype: Åben Type: Institutions- og Skolecentret I Sagsnr.: 13/21062 Baggrund 01-08-14 træder den nye Folkeskolelov

Læs mere

Notatet er udarbejdet på baggrund af drøftelser på kommunalbestyrelsens budgetseminar august 2015.

Notatet er udarbejdet på baggrund af drøftelser på kommunalbestyrelsens budgetseminar august 2015. Notat vedr. Heldagsklassetilbud i Faaborg-Midtfyn Kommune Notatet er udarbejdet på baggrund af drøftelser på kommunalbestyrelsens budgetseminar august 2015. Notatet indeholder en beskrivelse af en ændring

Læs mere

Ordblindhed & andre skriftsproglige vanskeligheder

Ordblindhed & andre skriftsproglige vanskeligheder Ordblindhed & andre skriftsproglige vanskeligheder Definition Hvad er ordblindhed Markante vanskeligheder med udnyttelse af skriftens lydprincip, dvs. langsom og upræcis omsætning af bogstaver og bogstavfølger

Læs mere

Pkt.nr. 6 Pasningsproblemer i forbindelse med indførelse af Leg og Læring. Pkt.nr. 8 kvartalsstatistikker for klubber og fritidshjem 2.kvartal 1999.

Pkt.nr. 6 Pasningsproblemer i forbindelse med indførelse af Leg og Læring. Pkt.nr. 8 kvartalsstatistikker for klubber og fritidshjem 2.kvartal 1999. Skole og Kulturforvaltningen grw Beretning fra Skoleudvalgets møde den 07.09.1999 INDHOLDSFORTEGNELSE Pkt.nr. 1 Møde med Pædagogisk Psykologisk Rådgivning. Pkt.nr. 2 Meddelelser. Pkt.nr. 3 Forslag til

Læs mere

Der er i 2013 givet tillægsbevillinger på i alt 5,4 mio. kr., som fordeler sig således:

Der er i 2013 givet tillægsbevillinger på i alt 5,4 mio. kr., som fordeler sig således: Resultat på drift Dagtilbud Note Opr. Budget Korr. budget Regnskab 2013 Mer- /mindre forbrug (i f.t. korr. budget) (tal i 1.000 kr.) Samlet resultat: 1 149.352 143.918 137.602-6.316 Budget ramme 1 149.352

Læs mere

Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i.

Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i. Holbæk Danner Skole Holbæk Danner Skole er navnet på den fælles retning som kommunens folkeskoler bevæger sig i. Holbæk Danner Skole integrerer de politiske ambitioner som er udtrykt i Byrådets Børne og

Læs mere

Åben dagsorden Sundheds-, Ældre- og Handicapudvalget SÆH-sekretariatet

Åben dagsorden Sundheds-, Ældre- og Handicapudvalget SÆH-sekretariatet Åben dagsorden Sundheds-, Ældre- og Handicapudvalget SÆH-sekretariatet Side 1. Mødedato: Mødet påbegyndt: kl. 14:00 Mødet afsluttet: kl. Mødested: Mødelokale E, 4. sal, Codanhus Fraværende: Følgende sager

Læs mere

Resultataftale 2013-14 for Skolen på Fjorden

Resultataftale 2013-14 for Skolen på Fjorden Resultataftale 2013-14 for Skolen på Fjorden af resultataftalen og effektmålene for sidste år: Trivsel og inklusion: Arbejdet med LP-modellen er i god drift. Skolens lærerpersonale har gennemgået CL1 kursus

Læs mere

Sundhedsudvalget. Beslutningsprotokol

Sundhedsudvalget. Beslutningsprotokol Sundhedsudvalget Beslutningsprotokol Dato: 07. september 2009 Lokale: 219, Brønderslev Rådhus Tidspunkt: Kl. 13:30-15:30 Peer Thisted, Formand (A) Birgitte Josefsen (V) Jette Ramskov (A) Johnny Sort Jensen

Læs mere

K L S S K O L E S T AR T U N D E R S Ø G E L SE 2012

K L S S K O L E S T AR T U N D E R S Ø G E L SE 2012 K L S S K O L E S T AR T U N D E R S Ø G E L SE 2012 De kommende børnehaveklassebørn er klar til den digitale skole Resumé KL har fået gennemført en spørgeskemaundersøgelse blandt forældre til kommende

Læs mere

Børne- og Kulturudvalget

Børne- og Kulturudvalget Børne- og Kulturudvalget Dagsorden Dato: Onsdag den 4. juni 2014 Mødetidspunkt: 8:30 Mødelokale: Medlemmer: Afbud: Fraværende: Ungdomsskolen, Lundbækvej 5, 2665 Vallensbæk Jytte Bendtsen, Kenneth Kristensen

Læs mere

Vejledning til prøven i idræt

Vejledning til prøven i idræt Vejledning til prøven i idræt Side 1 af 18 Kvalitets og Tilsynsstyrelsen Evaluerings- og Prøvekontor November 2015 Side 2 af 18 Indhold Forord side 4 Indledning side 5 Signalement side 5 Prøveforløbet

Læs mere

Kvalitetsrapport - Folkeskoler. Skoleåret 2015/16 Samlet kommunerapport

Kvalitetsrapport - Folkeskoler. Skoleåret 2015/16 Samlet kommunerapport Kvalitetsrapport - Folkeskoler Skoleåret 2015/16 Samlet kommunerapport 1 Indholdsfortegnelse: 1. Indledning...3 2. Sammenfattende helhedsvurdering...3 a. Kommunalbestyrelsens sammenfattende helhedsvurdering...3

Læs mere

Referat Fællesmøde mellem Udvalget for Børn og Unge og Udvalget for Kultur og Planlægning's møde Tirsdag den 25-06-2013 Kl.

Referat Fællesmøde mellem Udvalget for Børn og Unge og Udvalget for Kultur og Planlægning's møde Tirsdag den 25-06-2013 Kl. Referat Fællesmøde mellem Udvalget for Børn og Unge og Udvalget for Kultur og Planlægning's møde Tirsdag den 25-06-2013 Kl. 15:30 Byrådssalen Deltagere: Bruno Hansen, Flemming Madsen, Gert Rasmussen, Bo

Læs mere

Referat Folkeoplysningsudvalg's møde Torsdag den 20-08-2015 Kl. 17:07 Udvalgsværelse 5, Ramsherred 12, 3.sal, Indgang G

Referat Folkeoplysningsudvalg's møde Torsdag den 20-08-2015 Kl. 17:07 Udvalgsværelse 5, Ramsherred 12, 3.sal, Indgang G Referat Folkeoplysningsudvalg's møde Torsdag den 20-08-2015 Kl. 17:07 Udvalgsværelse 5, Ramsherred 12, 3.sal, Indgang G Deltagere: Jan Find Petersen, Preben Juhl Rasmussen, Birgit Sørensen, Herdis Linde

Læs mere

ML - CONSULT. Tilsynserklæring for: Ugelbølle Friskole Langkær 2, Ugelbølle. 8410 Rønde Telefon: 25200700

ML - CONSULT. Tilsynserklæring for: Ugelbølle Friskole Langkær 2, Ugelbølle. 8410 Rønde Telefon: 25200700 Tilsynserklæring for: Ugelbølle Friskole Langkær 2, Ugelbølle. 8410 Rønde Telefon: 25200700 Skoleleder: Michael Kjær. Hjemmeside: www.ugelboellefriskole.dk Email:info@ugelboellefriskole.dk CVR.nr. 32819087

Læs mere

Referat Social- og Sundhedsudvalget's møde Onsdag den 14-01-2015 Kl. 15:00 Mødelokale 19, stuen, Svinget 14

Referat Social- og Sundhedsudvalget's møde Onsdag den 14-01-2015 Kl. 15:00 Mødelokale 19, stuen, Svinget 14 Referat Social- og Sundhedsudvalget's møde Onsdag den 14-01-2015 Kl. 15:00 Mødelokale 19, stuen, Svinget 14 Deltagere: Hanne Ringgaard Møller, Lone Juul Stærmose, Ulla Larsen, Jesper Ullemose, Hanne Klit,

Læs mere

Supplementsskrivelse om dagtilbud til børn og unge 1 - Siden sidst. 2 - Nye initiativer 2.1 - Dagtilbudsloven

Supplementsskrivelse om dagtilbud til børn og unge 1 - Siden sidst. 2 - Nye initiativer 2.1 - Dagtilbudsloven Supplementsskrivelse om dagtilbud til børn og unge 1 - Siden sidst Som en del af økonomiaftalen for 2008 mellem KL og regeringen er det aftalt, at kommunernes udgifter i 2008 løftes med 1,3 mia. kr. til

Læs mere

Ib Hedegaard Larsen, afdelingsleder og cand. pæd. psych., Østrigsgades Skole, København. Afskaf ordblindhed!

Ib Hedegaard Larsen, afdelingsleder og cand. pæd. psych., Østrigsgades Skole, København. Afskaf ordblindhed! Ib Hedegaard Larsen, afdelingsleder og cand. pæd. psych., Østrigsgades Skole, København Afskaf ordblindhed! Forældre kræver i stigende grad at få afklaret, om deres barn er ordblindt. Skolen er ofte henholdende

Læs mere

Bilag 2 til Masterplan 2015-2019 på specialundervisningen: Igangværende indsatser

Bilag 2 til Masterplan 2015-2019 på specialundervisningen: Igangværende indsatser Bilag 2 til Masterplan 2015-2019 på specialundervisningen: Igangværende indsatser marts 2015 Denne masterplan har til formål at fastlægge de indsatser, der skal gennemføres for at overholde de økonomiske

Læs mere

Niels Egelund (red.) Skolestart

Niels Egelund (red.) Skolestart Niels Egelund (red.) Skolestart udfordringer for daginstitution, skole og fritidsordninger Kroghs Forlag Indhold Forord... 7 Af Niels Egelund Skolestart problemer og muligheder... 11 Af Niels Egelund Forudsætninger

Læs mere

1. Indledning. 2. Spørgsmål Æ

1. Indledning. 2. Spørgsmål Æ Disposition 1. Indledning 2. Spørgsmål Æ 3. Spørgsmål Ø 4. Spørgsmål Å 1. Indledning I tilknytning til en undersøgelse gennemført af Skole og Samfund har Udvalget bedt mig om at besvare tre spørgsmål om

Læs mere

Kvalitetsrapport 2011

Kvalitetsrapport 2011 Kolding Kommunale Skolevæsens Kvalitetsrapport 11 Skoleåret 1-11 Delrapport fra 11 ved skoleleder Kedda Jakobsen KONKLUSIONER KVALITETSSIKRING AF ELEVERNES UDBYTTE Gennemsnittet er højnet betydeligt i

Læs mere

ÅRHUS KOMMUNE - Magistratens 1. og 4. Afdeling Distriktssamarbejdet om børn og unge Tlf. 8940 2000 - Epost DSA@aarhus.dk

ÅRHUS KOMMUNE - Magistratens 1. og 4. Afdeling Distriktssamarbejdet om børn og unge Tlf. 8940 2000 - Epost DSA@aarhus.dk ÅRHUS KOMMUNE - Magistratens 1. og 4. Afdeling Distriktssamarbejdet om børn og unge Tlf. 8940 2000 - Epost DSA@aarhus.dk INDSTILLING Til Århus Byråd Den 23. marts 2005 via Magistraten Tlf. Nr.: 8940 5858

Læs mere

TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER

TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER TALEPAPIR DET TALTE ORD GÆLDER 1. Indledning Jeg er af kommunaludvalget blevet bedt om at svare på tre spørgsmål: Spørgsmål W om, hvorvidt der set i lyset af oplysninger fra EVA s seneste rapport om kommunernes

Læs mere

Høringsnotat. Forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen (Inklusion af elever med særlige behov i den almindelige undervisning)

Høringsnotat. Forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen (Inklusion af elever med særlige behov i den almindelige undervisning) Børne- og Undervisningsudvalget 2011-12 L 103 Bilag 2 Offentligt Ministeriet for Børn og Undervisning Januar 2012 Høringsnotat Forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen (Inklusion af elever med

Læs mere

Bekendtgørelse om anvendelse af kvalitetsrapporter og handlingsplaner i kommunalbestyrelsernes arbejde med evaluering og kvalitetsudvikling

Bekendtgørelse om anvendelse af kvalitetsrapporter og handlingsplaner i kommunalbestyrelsernes arbejde med evaluering og kvalitetsudvikling Bekendtgørelse om anvendelse af kvalitetsrapporter og handlingsplaner i kommunalbestyrelsernes arbejde med evaluering og kvalitetsudvikling af folkeskolen I medfør af 40 a, stk. 5, i lov om folkeskolen,

Læs mere

ALLERØD KOMMUNE. Møde nr. 14. Samordningsudvalget for børn, unge og idræt holdt møde torsdag den 1. februar 2007.

ALLERØD KOMMUNE. Møde nr. 14. Samordningsudvalget for børn, unge og idræt holdt møde torsdag den 1. februar 2007. ALLERØD KOMMUNE Møde nr. 14 Samordningsudvalget for børn, unge og idræt holdt møde torsdag den 1. februar 2007. Mødet startede kl. 9.05 og sluttede kl. 11.50 Lone Hansen deltog fra kl. 9.30 Der var afbud

Læs mere

Ekstern evaluering 2013 Neurofysisk center Bofællesskabet Mallinglund, Aarhus Kommune

Ekstern evaluering 2013 Neurofysisk center Bofællesskabet Mallinglund, Aarhus Kommune Dansk kvalitetsmodel på det sociale område Olof Palmes Allé 15 8200 Aarhus N Ekstern evaluering 2013 Neurofysisk center Bofællesskabet Mallinglund, Aarhus Kommune Indhold 1. Fakta om det eksterne evalueringsbesøg...

Læs mere

25. marts 2015. I 1000 kr. 2015 Rammestyret 32.414 Indsatsstyret Udsatte børn og unge 63.628 Specialundervisning 58.705 Total 154.

25. marts 2015. I 1000 kr. 2015 Rammestyret 32.414 Indsatsstyret Udsatte børn og unge 63.628 Specialundervisning 58.705 Total 154. Bilag 1 til Masterplan for specialundervisningen i 2015-2018: Økonomisk redegørelse Denne masterplan vedrører kun den del af det indsatsstyrede område for specialundervisning. Den økonomiske masterplan

Læs mere

Dagsorden for Socialudvalgets møde den 08. oktober 2012 kl. 14:00 i Lokale 214 Torvegade 15 9670 Løgstør

Dagsorden for Socialudvalgets møde den 08. oktober 2012 kl. 14:00 i Lokale 214 Torvegade 15 9670 Løgstør Dagsorden for Socialudvalgets møde den 08. oktober 2012 kl. 14:00 i Lokale 214 Torvegade 15 9670 Løgstør Indholdsfortegnelse 116. Orientering fra formanden 332 117. Orientering fra administrationen 333

Læs mere

Børneunderudvalg 4. oktober 2006, Kl. 17.30 Møde nr. 10 Mødelokale 1, Rådhuset, Farum Kommune

Børneunderudvalg 4. oktober 2006, Kl. 17.30 Møde nr. 10 Mødelokale 1, Rådhuset, Farum Kommune FURESØ KOMMUNE Børneunderudvalg 4. oktober 2006, Kl. 17.30 Møde nr. 10 Mødelokale 1, Rådhuset, Farum Kommune Medlemmerne mødte med undtagelse af Lisbeth Harsvik (A), som havde meldt afbud. Berit Torm (V)

Læs mere

Indsatsområde matematik budget udvidelsesforslag 2016-2019

Indsatsområde matematik budget udvidelsesforslag 2016-2019 Indsatsområde matematik budget udvidelsesforslag 2016-2019 Halsnæs Kommune har med den brændende platform Faglighed og uddannelsesniveau formuleret en ambition om løfte det faglige niveau. Børn, Unge og

Læs mere

Mødesagsfremstilling

Mødesagsfremstilling Mødesagsfremstilling Social- og Sundhedsforvaltningen Økonomiudvalget ÅBEN DAGSORDEN Mødedato: 21-09-2011 Dato: 29-08-2011 Sag nr.: ØU 199 (SOSU 83) Sagsbehandler: Christian Hjorth Kompetence: Fagudvalg

Læs mere

307. Forslag til Klimatilpasningsplan

307. Forslag til Klimatilpasningsplan 307. Forslag til Klimatilpasningsplan Kommunalbestyrelsen tiltrådte indstillingen. Magistraten og By- og Miljøudvalget indstiller, 1. at forslag til Klimatilpasningsplan, med tilhørende ændringsforslag

Læs mere

Referat Udvalget for Erhverv & Turisme mandag den 11. januar 2016. Kl. 16:30 i Mødelokale 2, Allerslev

Referat Udvalget for Erhverv & Turisme mandag den 11. januar 2016. Kl. 16:30 i Mødelokale 2, Allerslev Referat mandag den 11. januar 2016 Kl. 16:30 i Mødelokale 2, Allerslev Indholdsfortegnelse 1. ET - Godkendelse af dagsorden...1 2. ET - Orienteringssager Januar...2 3. ET - Drøftelse vedr. Turistinformation

Læs mere

Politik for inklusion i Mariagerfjord kommune

Politik for inklusion i Mariagerfjord kommune Politik for inklusion i Mariagerfjord kommune Baggrund: Den vedtagne politik bygger på Mariagerfjord kommunes børnepolitik. Inklusionspolitikken skal ligeledes ses i sammenhæng anbefalingerne fra regeringens

Læs mere

Spørgeskemaet er udsendt til 46 dagplejepædagoger samt dagtilbud- og afdelingsledere, hvoraf 34 har svaret (samt 1 delvis besvaret).

Spørgeskemaet er udsendt til 46 dagplejepædagoger samt dagtilbud- og afdelingsledere, hvoraf 34 har svaret (samt 1 delvis besvaret). 1 Indledning På baggrund af øget fokus på målbarhed vedrørende ydelser generelt i Varde Kommune har PPR formuleret spørgsmål i forhold til fysio-/ergoterapeut og tale-/hørekonsulenternes indsats på småbørnsområdet

Læs mere

FOLKESKOLEREFORM - SAMLET ØKONOMISK OVERSIGT

FOLKESKOLEREFORM - SAMLET ØKONOMISK OVERSIGT SIDE 1/5 FOLKESKOLEREFORM - SAMLET ØKONOMISK OVERSIGT SAGSFREMSTILLING: Regeringen og et flertal af folketingets partier har indgået forlig om reform af folkeskolen. Børne- og Undervisningsudvalget blev

Læs mere

Arbejdsgruppens sammensætning: Birgit Svendsen, Else Thorup, Preben Huus, Jonna Uhre, Dorte Munck Jensen, Preben Hørsted, Dorte Wolfram

Arbejdsgruppens sammensætning: Birgit Svendsen, Else Thorup, Preben Huus, Jonna Uhre, Dorte Munck Jensen, Preben Hørsted, Dorte Wolfram Arbejdsgruppe nr. 7 Tema: Styrket efteruddannelse af skolens medarbejdere Arbejdsgruppens sammensætning: Birgit Svendsen, Else Thorup, Preben Huus, Jonna Uhre, Dorte Munck Jensen, Preben Hørsted, Dorte

Læs mere

Inklusionsstrategi for skolevæsenet i Frederiksberg Kommune

Inklusionsstrategi for skolevæsenet i Frederiksberg Kommune Inklusionsstrategi for skolevæsenet i Frederiksberg Kommune 1. Indledning Frederiksberg Kommune har som mål, at flest mulige børn skal inkluderes i almenområdet fremfor at blive henvist til særlige specialtilbud.

Læs mere

Information om skoleårets start i folkeskolereformens lys.

Information om skoleårets start i folkeskolereformens lys. Oktober 2014 Information om skoleårets start i folkeskolereformens lys. Indledning... 1 Ens og dog forskelligt... 1 Samarbejdet frem mod dette skoleår... 2 Lærerudskiftninger... 2 Nye skemaer... 2 Nyt

Læs mere

Svendborg Kommune Ramsherred 5 5700 Svendborg. (følgende benævnt Kommunen )

Svendborg Kommune Ramsherred 5 5700 Svendborg. (følgende benævnt Kommunen ) PARTNERSKABSAFTALE Indgået mellem Danmarks Idrætsforbund Idrættens Hus Brøndby Stadion 20 2605 Brøndby (følgende benævnt DIF ) og Svendborg Kommune Ramsherred 5 5700 Svendborg (følgende benævnt Kommunen

Læs mere

Kvalitetsstandard for anbringelser. Pia J. Nielsen/Jan Dehn Leder af Familieafdelingen/Familiechef

Kvalitetsstandard for anbringelser. Pia J. Nielsen/Jan Dehn Leder af Familieafdelingen/Familiechef Familie og Børn Notat Til: Udvalget for Familie og Børn Sagsnr.: 2011/04413 Dato: 11-05-2011 Sag: Sagsbehandler: Kvalitetsstandard for anbringelser Pia J. Nielsen/Jan Dehn Leder af Familieafdelingen/Familiechef

Læs mere

NOTAT. Antallet af elever definerer tildelingen af personaleressourcer efter følgende parametre:

NOTAT. Antallet af elever definerer tildelingen af personaleressourcer efter følgende parametre: SOLRØD KOMMUNE SKOLE OG DAGTILBUD NOTAT Emne: Til: Ressourcetildelingsmodel - folkeskolen Byrådet Dato: 23. januar 2014 Sagsbeh.: Thomas Petersen Sagsnr.: Tildelingsmodellen i Solrød Kommune er baseret

Læs mere

Kvalitetsstandard. Kvalitetsstandard. Erhvervet hjerneskade og kommunikation. jf. Lov om specialundervisning for voksne

Kvalitetsstandard. Kvalitetsstandard. Erhvervet hjerneskade og kommunikation. jf. Lov om specialundervisning for voksne Kvalitetsstandard Kvalitetsstandard Erhvervet hjerneskade og kommunikation jf. Lov om specialundervisning for voksne Politisk godkendt januar 2016 Indholdsfortegnelse 1. Indledning... 3 2. Lovgrundlag...

Læs mere

Evaluering af ressourcepædagoger

Evaluering af ressourcepædagoger Dagtilbud Rådhusbuen 1 Postboks 100 4000 Roskilde Tlf.: 46 31 30 00 kommunen@roskilde.dk sikkerpost@roskilde.dk www.roskilde.dk Evaluering af ressourcepædagoger Evalueringen tager udgangspunkt i den politiske

Læs mere

Børneungecenter for Rehabilitering

Børneungecenter for Rehabilitering 2016-01............ Børne unge center for Rehabilitering Børneungecenter for Rehabilitering Ydelseskatalog 2016 Børneungecenter for Rehabilitering Kongevejen 256 2830 Virum www.bucr.dk Administration mandag

Læs mere

1. september 2013 Lokal kvalitetsrapport Hvidovre Kommunes Skolevæsen 2012-13 Sporet

1. september 2013 Lokal kvalitetsrapport Hvidovre Kommunes Skolevæsen 2012-13 Sporet 1. september 2013 Lokal kvalitetsrapport Hvidovre Kommunes Skolevæsen 2012-13 Indholdsfortegnelse 1. 1.1 1.2 1.3 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 4.1 5. 5.1 5.2 5.3 5.4 6. 6.1 6.2 6.3 7. 7.1 Præsentation af

Læs mere

Tillæg til Årsrapporten Kvalitetsrapporten 2008/09 jf. folkeskolelovens 40 a. Skole: Kongslundskolen

Tillæg til Årsrapporten Kvalitetsrapporten 2008/09 jf. folkeskolelovens 40 a. Skole: Kongslundskolen læg til Årsrapporten Kvalitetsrapporten 2008/09 jf. folkeskolelovens 40 a Skole: Kongslundskolen 3. KVALITETSRAPPORTENS REDEGØRELSE FOR SPECIFIKKE OMRÅDER 3a. Rammebetingelser for udarbejdelse af kvalitetsrapport.

Læs mere

Børne- og Undervisningsudvalget

Børne- og Undervisningsudvalget 11. december 2013 Børne- og Undervisningsudvalget Referat Møde: 11. december 2013 kl. 16:30 Sted: Mødelokale 2A / Bad Salzungen Side 1 af 15 Pkt. Side 121 Meddelelser fra formanden 3 122 Meddelelser fra

Læs mere

Generalforsamlingen 2012 bestyrelsens beretning v/formanden

Generalforsamlingen 2012 bestyrelsens beretning v/formanden 1 Sdr. Feldings Efterskole Generalforsamlingen 2012 bestyrelsens beretning v/formanden Ligesom sidste år, vil jeg dele min beretning op i tre afsnit. Først vil jeg fortælle lidt om hvad der generelt har

Læs mere