1 Hjemme - Substantiver P

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "1 Hjemme - Substantiver P"

Transkript

1 1 Hjemme - Substantiver P Opgave Find den rigtige substantivform i singularis ubestemt og pluralis ubestemt. -e Singularis ubestemt Pluralis ubestemt 1a) Rasmus har. 1b) Mie har to. 2a) Peter ser. 2b) Liva ser fem. 3a) Hanne vil gerne have. 3b) Morten vil gerne have tre. 4a) Frederik har 4b) Pernille har to.. 5a) Anders har. 5b) Camilla har tre. -r Singularis ubestemt 1a) Maria vil gerne have. Pluralis ubestemt 1b) Ann-Kirstine vil gerne have tre. 2a) Oliver har. 2b) Tobias har seks. 3a) Jeppe ser. 3b) Susanne ser to. 4a) Sofia har. 4b) Per har fire. -er Singularis ubestemt Pluralis ubestemt 1a) Charlotte vil gerne have 1b) Pia vil gerne have tre.. 2a) Sine ser. 2b) Dorte ser to. 3a) Ole har. 3b) Matilde har fire.

2 1 Hjemme - Substantiver P Opgave Find den rigtige substantivform i singularis ubestemt og pluralis ubestemt. 1 Hjemme - Substantiver P Aufgabe Finde die richtige Substantivform in der unbestimmten Form Singular und Plural. Beispiel: Rasmus har en seng Mie har to senge.

3 1 Hjemme - Substantiver P Løsningsark -e Singularis ubestemt Pluralis ubestemt 1a) Rasmus har en seng. 1b) Mie har to senge. 2a) Peter ser et skrivebord. 2b) Liva ser fem skriveborde. 3a) Hanne vil gerne have en stol. 3b) Morten vil gerne have tre stole. 4a) Frederik har et skab. 4b) Pernille har to skabe. 5a) Anders har en dør. 5b) Camilla har tre døre. -r Singularis ubestemt Pluralis ubestemt 1a) Maria vil gerne have et værelse. 1b) Ann-Kirstine vil gerne have tre værelser. 2a) Oliver har et billede. 2b) Tobias har seks billeder. 3a) Jeppe ser en lampe. 3b) Susanne ser to lamper. 4a) Sofia har et tæppe. 4b) Per har fire tæpper. -er Singularis ubestemt Pluralis ubestemt 1a) Charlotte vil gerne have en reol. 1b) Pia vil gerne have tre reoler. 2a) Sine ser en radio. 2b) Dorte ser to radioer. 3a) Ole har en sofa. 3b) Matilde har fire sofaer.

4 1 Hjemme - Substantiver P Opgave Find pluralisformen til substantivet og skriv det i tabellen. -e -r -er

5 1 Hjemme - Substantiver P Opgave Find pluralisformen til substantivet og skriv det i tabellen. 1 Hjemme - Substantiver P Aufgabe Finde die Pluralform zum Substantiv und schreibe es in die Tabelle. Beispiel: -e -r -er skabe

6 1 Hjemme - Substantiver P Løsningsark -e -r -er skabe tæpper reoler senge lamper sofaer skriveborde vinduer radioer stole værelser døre billeder ure

7 1 Hjemme - Substantiver P Opgave Oversæt til dansk og skriv sætningerne på linjerne. 1. Mie hat zwei Schränke und vier Regale. 2. Ole möchte drei Lampen und zwei Sofas haben. 3. Per hat fünf Bilder, zwei Tische und drei Teppiche. 4. Pernille sieht zwei Türen und drei Fenster. 5. Morten und Susanne haben neue Möbel: zwei Betten und drei Sessel. 6. Alexander kann zwei Schreibtische und vier Stühle sehen. 7. Liva möchte gerne zwei Fernseher und drei Stereoanlagen haben. 8. Sofia sieht fünf Bilder und drei Plakate. 9. Henrik hat vier Radios. 10. Susanne soll drei Uhren haben

8 1 Hjemme - Substantiver P Opgave Oversæt til dansk og skriv sætningerne på linjerne. 1 Hjemme - Substantiver P Aufgabe Übersetze Ins Dänische und schreibe die Sätze auf die Linien. Beispiel: Mie har to skabe og fire reoler.

9 1 Hjemme - Substantiver P Løsningsark 1. Mie har to skabe og fire reoler. 2. Ole vil gerne have tre lamper og to sofaer. 3. Per har fem billeder, to borde og tre tæpper. 4. I Pernilles værelse er der to døre og tre vinduer. 5. Morten og Susanne har nye møbler: to senge og tre lænestole. 6. I Alexanders værelse er der to skriveborde og fire stole. 7. I Livas værelse står der to fjernsyn og tre stereoanlæg. 8. I Sofias værelse hænger fem billeder og tre plakater på væggen. 9. Henrik har fire radioer. 10. I Susannes værelse er der tre ure.

10 2 Hjemme - Adjektiver P Opgave Skriv grundform, t-form og e-form. grundform t-form e-form nyt gul rød sort smuk hvid blåt billigt flot grønne grå brune

11 2 Hjemme - Adjektiver P Opgave Skriv grundform, t-form og e-form. 2 Hjemme - Adjektiver P Aufgabe Schreibe Grundform, t-form und e-form. Beispiel: ny nyt nye

12 2 Hjemme - Adjektiver P Løsningsark grundform t-form e-form ny nyt nye gul gult gule grøn grønt grønne blå blåt blå grå gråt grå rød rødt røde sort sort sorte billig billigt billige flot flot flotte smuk smukt smukke brun brunt brune hvid hvidt hvide

13 2 Hjemme - Adjektiver P Opgave Indsæt grundform, t-form eller e-form. a) (ny) et værelse b) (gul) en taske c) (ny) en lampe d) (rød) møbler e) (grå) et skrivebord f) (grøn) en tavle g) (blå) skabe h) (sort) en stol i) (billig) tæpper j) (flot) et billede k) (smuk) en plakat l) (brun) døre m) (hvid) senge

14 2 Hjemme - Adjektiver P Opgave Indsæt grundform, t-form eller e-form. 2 Hjemme - Adjektiver P Aufgabe Setze Grundform, t-form oder e-form ein. Beispiel: (ny) et nyt værelse

15 2 Hjemme - Adjektiver P Løsningsark a) (ny) et nyt værelse b) (gul) en gul taske c) (ny) en ny lampe d) (rød) røde møbler e) (grå) et gråt skrivebord f) (grøn) en grøn tavle g) (blå) blå skabe h) (sort) en sort stol i) (billig) billige tæpper j) (flot) et flot billede k) (smuk) en smuk plakat l) (brun) brune døre m) (hvid) hvide senge

16 2 Hjemme - Adjektiver P Opgave Skriv på dansk: zwei schwarze Tafeln. Brug et adjektiv fra listen og et billede fra seddelen i kassen. sort grå - rød blå ny brun flot billig smuk gul - grøn - hvid

17 2 Hjemme - Adjektiver P Opgave Skriv på dansk: zwei schwarze Tafeln. Brug et adjektiv fra listen og et billede fra seddelen i kassen. 2 Hjemme - Adjektiver P Aufgabe Schreibe auf Dänisch: Zwei schwarze Tafeln. Benutze ein Adjektiv von der Liste und ein Bild von dem Zettel im Kasten. Beispiel: To sorte tavler

18 2 Hjemme - Adjektiver P Billeder

19 2 Hjemme - Adjektiver P Løsningsark 1. to sorte tavler 2. en grå sofa 3. tre røde tæpper 4. et blåt ur 5. to nye radioer 6. en brun reol 7. fire flotte lamper 8. et billigt skrivebord 9. to smukke senge 10. to gule stole 11. en grøn dør 12. tre hvide vinduer

20 3 Hjemme - Talemåder P Opgave Find par og sæt pil. Lær alle talemåder. Fold seddelen og skriv alle talemåder på dansk. DANSK Se! Hvad synes du? Jeg kan lide Det ved jeg ikke. Det kan jeg lide. Jeg synes Kan du lide? Jeg vil gerne have Du kan tro Jeg tror Jeg er glad for TYSK Was meinst du? Ich mag das. Guck mal! Ich finde Ich mag Glaube mir Das weiß ich nicht. Ich möchte gern haben. Magst du? Ich bin froh über Ich glaube DANSK TYSK Was meinst du? Ich mag das. Guck mal! Ich finde Ich mag Glaube mir Das weiß ich nicht. Ich möchte gern haben. Magst du? Ich bin froh über Ich glaube

21 3 Hjemme - Talemåder P Opgave Find par og sæt pil. Lær alle talemåder. Fold seddelen og skriv alle talemåder på dansk. 3 Hjemme - Talemåder P Aufgabe Finde Paare und setze einen Pfeil. Lerne alle Redewendungen. Falte den Zettel und schreibe alle Redewendungen auf Dänisch. Beispiel: Was meinst du? Hvad synes du?

22 3 Hjemme - Talemåder P Løsningsark DANSK Se! Hvad synes du? Jeg kan lide Det ved jeg ikke. Det kan jeg lide. Jeg synes Kan du lide? Jeg vil gerne have Du kan tro Jeg tror Jeg er glad for TYSK Was meinst du? Ich mag das. Guck mal! Ich finde Ich mag Glaube mir Das weiß ich nicht. Ich möchte gern haben. Magst du? Ich bin froh über Ich glaube DANSK Hvad synes du? Det kan jeg lide. Se! Jeg synes Jeg kan lide Du kan tro Det ved jeg ikke. Jeg vil gerne have Kan du lide? Jeg er glad for Jeg tror TYSK Was meinst du? Ich mag das. Guck mal! Ich finde Ich mag Glaube mir Das weiß ich nicht. Ich möchte gern haben. Magst du? Ich bin froh über Ich glaube

23 3 Hjemme - Talemåder P Opgave Skriv dialogen I Ikea og I møbelhuset færdig. Brug talemåderne på næste side. Brug et ekstra feedbackark!!! I Ikea Mads og Pernille er i Ikea. Pernille skal have nye møbler. Mads: Pernille, her er der fem flotte sofaer. Pernille: vil en blå sofa. Den hedder Klippan. Mads: Her er sofaen Klippan og den er også billig. Pernille: Jeg den er flot, den jeg have. Mads: Du skal jo også have en ny lænestol og et nyt bord til dit værelse. Pernille: Ja, det skal jeg. Her er der mange flotte lænestole. Der er også en blå lænestol, den er ikke dyr. du? Mads: Jeg også den er flot. Jeg kan blå. Lænestolen hedder Tullsta. Pernille: Nu skal vi også se på borde. Mads: Ja. Min bror har også et nyt bord. Det er flot. Vil du også have et blåt bord? Pernille: Det ikke. Jeg, jeg vil have et hvidt bord. Mads: Se, her er et hvidt bord, og det er heller ikke dyrt. Det hedder Liatorp. Kan det? Pernille: Ja, jeg. Det er flot. HJÆLP

24 Talemåder Se! Jeg kan lide Det kan jeg lide. Kan du lide? Jeg tror Hvad synes du? Det ved jeg ikke. Jeg synes Jeg vil gerne have

25 3 Hjemme - Talemåder P Opgave Skriv dialogen I Ikea og I møbelhuset færdig. Brug talemåderne på næste side. Brug et ekstra feedbackark!!! 3 Hjemme - Talemåder P Aufgabe Schreibe den Dialog I Ikea und I møbelhuset zu Ende. Benutze die Redewendungen auf der folgenden Seite. Benutze einen extra Feedbackbogen!!! Beispiel: I Ikea Beispiel: I møbelhuset Mads: Se Pernille, her er der fem flotte sofaer. Mor: Se, Lone. Her er der mange senge. Pernille: Jeg vil gerne have en blå sofa. Lone: Jeg vil gerne have en hvid seng. Den hedder Klippan.

26 3 Hjemme - Talemåder P Løsningsark I Ikea Mads og Pernille er i Ikea. Pernille skal have nye møbler. Mads: Se Pernille, her er der fem flotte sofaer. Pernille: Jeg vil gerne have en blå sofa. Den hedder Klippan. Mads: Her er sofaen Klippan og den er også billig. Pernille: Jeg synes den er flot, den vil jeg gerne have. Mads: Du skal jo også have en ny lænestol og et nyt bord til dit værelse. Pernille: Ja, det skal jeg. Her er der mange flotte lænestole. Der er også en blå lænestol, den er ikke dyr. Hvad synes du? Mads: Jeg synes også den er flot. Jeg kan lide blå. Lænestolen hedder Tullsta. Pernille: Nu skal vi også se på borde. Mads: Ja. Min bror har også et nyt bord. Det er flot. Vil du også have et blåt bord? Pernille: Det ved jeg ikke. Jeg tror, jeg vil have et hvidt bord. Mads: Se, her er et hvidt bord, og det er heller ikke dyrt. Det hedder Liatorp. Kan du lide det? Pernille: Ja, det kan jeg lide. Det er flot.

27 3 Hjemme - Talemåder P Opgave Skriv dialogen I Ikea og I møbelhuset færdig. Brug talemåderne på næste side. Brug et ekstra feedbackark!!!.

28 Talemåder Hvad synes du? Det kan jeg lide. Se! Det ved jeg ikke. Jeg synes Jeg vil gerne have

29 3 Hjemme - Talemåder P Løsningsark

30 3 Hjemme - Talemåder P Opgave Skriv dialogen Møbler færdig. Du snakker sammen med en anden person. Vis dialogen til din lærer!!! Brug talemåderne: Se! - Hvad synes du? - Jeg kan lide - Det ved jeg ikke. - Det kan jeg lide. Jeg synes - Kan du lide? - Jeg vil gerne have - Du kan tro - Jeg tror - Jeg er glad for. Du: Møbler.

31 3 Hjemme - Talemåder P Opgave Skriv dialogen Møbler færdig. Du snakker sammen med en anden person. Vis dialogen til din dansklærer!!! 3 Hjemme - Talemåder P Aufgabe Schreibe den Dialog Möbel zu Ende. Du sprichst mit einer anderen Person. Zeige den Dialog deiner Dänischlehrerin!!! Beispiel: Du: Se Andreas, her er der mange skabe. Andreas: Ja, jeg vil gerne have et gråt skab. Du:

32 4 Hjemme - Præpositioner P Opgave Skriv teksten Dittes værelse (Se på billedet i kassen) og Jespers værelse færdig. Brug et ekstra feedbackark!!! Indsæt præpositionerne: Foran foran mellem på på - ved siden af ved siden af - ved - under Dittes værelse Det er Ditte. Hun er 16 år. Hun kommer fra Ribe. Her er Dittes værelse. Der er et skrivebord og en reol med bøger i Dittes værelse. Skrivebordet står væggen og reolen står skrivebordet. skrivebordet står der en stol. skrivebordet står der en lampe og en computer. Ditte har også en sofa. Den står døren. sofaen står der et brunt bord. sofaen og bordet er der et tæppe. Der er også et hvidt bord. bordet står der et fjernsyn. Der står et hvidt skab to vinduer.

33 4 Hjemme - Præpositioner P Opgave Svar på alle spørgsmål til Dittes værelse og til Jespers værelse. Brug et ekstra feedbackark!!! Dittes værelse Det er Ditte. Hun er 16 år. Hun kommer fra Ribe. 1. Hvad er der i Dittes værelse?. 2. Hvor står skrivebordet?. 3. Hvor står reolen?. 4. Hvor står stolen?. 5. Hvor står lampen og computeren?. 6. Hvor står sofaen?. 7. Hvor står der et brunt bord?. 8. Hvor er tæppet?. 9. Hvor står fjernsynet?. 10.Hvor står der to stole?. 11.Hvor står der et hvidt skab?.

34 4 Hjemme - Præpositioner P Dittes værelse Her er Dittes værelse. Der er et skrivebord og en reol med bøger i Dittes værelse. Skrivebordet står ved væggen og reolen står ved siden af skrivebordet. Foran skrivebordet står der en stol. På skrivebordet står der en lampe og en computer. Ditte har også en sofa. Den står ved væggen og ved siden af døren. Foran sofaen står der et brunt bord. Under sofaen og bordet er der et tæppe. Der er også et hvidt bord, og der står et fjernsyn på det. Foran bordet står der to stole. Der står et hvidt skab mellem to vinduer.

35 4 Hjemme - Præpositioner P Opgave Svar på alle spørgsmål til Dittes værelse og til Jespers værelse. Brug et ekstra feedbackark!!! Det er Ditte. Hun er 16 år. Hun kommer fra Ribe 4 Hjemme - Præpositioner P Aufgabe Beantworte alle Fragen zu Dittes værelse und zu Jespers værelse. Benutze einen extra Feedbackbogen!!! Beispiel: Ditte værelse 1. Hvad er der i Dittes værelse? I Dittes værelse er der et skrivebord og en reol med bøger. Beispiel: Jespers værelse 1. Hvor er Jespers værelse? Jespers værelse ved siden af Lones værelse.

36 4 Hjemme - Præpositioner P Løsningsark 1. Hvad er der i Dittes værelse? I Dittes værelse er der et skrivebord og en reol med bøger. 2. Hvor står skrivebordet? Skrivebordet står ved væggen. 3. Hvor står reolen? Reolen står ved siden af skrivebordet. 4. Hvor står stolen? Stolen står foran skrivebordet. 5. Hvor står lampen og computeren? Lampen og computeren står på skrivebordet. 6. Hvor står sofaen? Sofaen står ved væggen og ved siden af døren. 7. Hvor står der et brunt bord? Der står et brunt bord foran sofaen. 8. Hvor er tæppet? Tæppet er under bordet og sofaen. 9. Hvor står fjernsynet? Fjernsynet står på et hvidt bord. 10.Hvor står der to stole? Der står to stole foran bordet. 11.Hvor står der et hvidt skab? Der står et hvidt skab mellem to vinduer.

37 4 Hjemme - Præpositioner P

38 4 Hjemme - Præpositioner P Jespers værelse 1. Hvor er Jespers værelse?. 2. Hvor er døren og vinduet?. 3. Hvor står skrivebordet?. 4. Hvor er stolen?. 5. Hvor er reolen?. 6. Hvad står der på reolen?.. 7. Hvor står lænestolen?. 8. Hvor er sengen?. 9. Hvor står skabet?.

39 4 Hjemme - Præpositioner P Løsningsark Jespers værelse 1. Hvor er Jespers værelse? Jespers værelse er ved siden af Lones værelse. 2. Hvor er døren og vinduet? Døren og vinduet er i Jespers værelse. 3. Hvor står skrivebordet? Skrivebordet stor foran vinduet. 4. Hvor er stolen? Stolen er foran skrivebordet. 5. Hvor er reolen? Reolen er ved siden af vinduet. 6. Hvad står der på reolen? På reolen står der et fjernsyn og et stereoanlæg. 7. Hvor står lænestolen? Lænestolen står ved væggen. 8. Hvor er sengen? Sengen er ved siden af døren. 9. Hvor står skabet? Skabet står mellem reolen og døren.

40 4 Hjemme - Præpositioner P Opgave: Beskriv Dittes værelse på billedet i kassen og Jespers værelse. Skriv, hvor møblerne står. Vis teksten til din dansklærer. Brug et ekstra feedbackark!!! Brug præpositionerne: Foran i mellem på ved siden af ved - under Dittes værelse

41 4 Hjemme - Præpositioner P Jespers værelse

42 4 Hjemme - Præpositioner P Opgave Beskriv Dittes værelse på billedet i kassen og Jespers værelse. Skriv, hvor møblerne står. Vis teksten til din dansklærer. Brug præpositionerne: Foran i mellem på ved siden af ved - under Brug et ekstra feedbackark!!! 4 Hjemme - Præpositioner P Aufgabe Beschreibe Dittes værelse auf dem Bild im Kasten und Jespers værelse. Schreibe, wo die Möbel stehen. Zeige den Text deiner Dänischlehrerin! Benutze die Präpositionen: Foran i mellem på ved siden af ved - under Benutze einen extra Feedbackbogen!!! Beispiel: Dittes værelse Her er Dittes værelse. Der er et skrivebord. Det står ved siden af reolen. Beispiel: Jespers værelse Her kan du se Jespers værelse. Der står et skrivebord foran vinduet.

43 5 Hjemme Nye møbler P Opgave Læs teksten Nye møbler og Et brev fra Lone til Hanne. Sæt kryds på arbejdsarket. Brug et ekstra feedbackark!!! Nye møbler Hej, jeg hedder Mie. Jeg har nye møbler i mit værelse. Jeg har et nyt bord. Det er et hvidt bord og det er fra Ikea. Jeg har også nye hvide stole. Du kan se en stol på billedet. Den står foran bordet. Kan du se lampen på reolen? Den er rød og flot. På reolen står der også tre billeder. Der hænger et nyt ur på væggen. Det er hvidt, men alle tal er sorte. Over bordet kan du se en hvid lampe. Den er ikke dyr. Jeg synes den er flot. Hvad synes du? Ved væggen står der en ny reol. På reolen er der fem bøger. Jeg skal ikke have et nyt tæppe. Jeg kan ikke lide tæpper. Mit værelse Farvel, Mie

44 1. Mie har et nyt skab en ny sofa et nyt bord 2. Stolen står ved væggen på tæppet foran bordet 3. Lampen står på bordet ved lænestolen på reolen 4. Der er billeder på reolen 5. På væggen et nyt billede en ny plakat et nyt ur hænger der 6. Lampen over hvid grå blå bordet er 7. På reolen er der lamper bøger hæfter fem 8. Mie kan ikke lide borde skabe tæpper

45 5 Hjemme Nye møbler P Opgave Læs teksten Nye møbler og Et brev fra Lone til Hanne. Svar på alle spørgsmål. Nye møbler Hej, jeg hedder Mie. Jeg har nye møbler i mit værelse. Jeg har et nyt bord. Det er et hvidt bord og det er fra Ikea. Jeg har også nye hvide stole. Du kan se en stol på billedet. Den står foran bordet. Kan du se lampen på reolen? Den er rød og flot. På reolen står der også tre billeder. Der hænger et nyt ur på væggen. Det er hvidt, men alle tal er sorte. Over bordet kan du se en hvid lampe. Den er ikke dyr. Jeg synes den er flot. Hvad synes du? Ved væggen står der en ny reol. På reolen er der fem bøger. Jeg skal ikke have et nyt tæppe. Jeg kan ikke lide tæpper. Mit værelse Farvel, Mie

46 5 Hjemme Nye møbler P Nye møbler Spørgsmål og svar: 1. Hvad har Mie?. 2. Hvor står stolen?. 3. Hvor står lampen?. 4. Hvad står der på reolen?. 5. Hvad hænger der på væggen?. 6. Hvad hænger der over bordet?. 7. Hvor står reolen?. 8. Hvad er der på reolen?. 9. Hvad kan Mie ikke lide?.

47 5 Hjemme Nye møbler P Opgave Læs teksten Nye møbler og Et brev fra Lone til Hanne. Svar på alle spørgsmål. 5 Hjemme Nye møbler P Aufgabe Lies den Text Nye møbler und Et brev fra Lone til Hanne. Beantworte alle Fragen. Beispiel: Nye møbler 1. Hvad har Mie? Mie har nye møbler. Beispiel: Et brev fra Lone til Hanne 1. Hvor bor Lone nu? Hun bor nu på Hannes værelse.

48 5 Hjemme Nye møbler P Løsningsark Nye møbler Spørgsmål og svar: 1. Hvad har Mie? Mie har nye møbler. 2. Hvor står stolen? Stolen står foran bordet. 3. Hvor står lampen? Lampen står på reolen. 4. Hvad står der på reolen? Der står tre billeder på reolen. 5. Hvad hænger der på væggen? Der hænger et nyt ur på væggen. 6. Hvad hænger der over bordet? Der hænger en hvid lampe over bordet. 7. Hvor står reolen? Reolen står ved væggen. 8. Hvad er der på reolen? Der er fem bøger på reolen. 9. Hvad kan Mie ikke lide? Hun kan ikke lide tæpper.

49 5 Hjemme Nye møbler P Opgave Læs teksten Nye møbler og Et brev fra Lone til Hanne. Svar på alle spørgsmål.

50 5 Hjemme Nye møbler P Et brev fra Lone til Hanne Spørgsmål og svar: 1. Hvor bor Lone nu?. 2. Hvilke (welche) nye møbler har Lone?. 3. Hvad er der på gulvet?. 4. Hvad farve har tæppet?. 5. Hvad farve har lampen?. 6. Hvor står lampen?. 7. Hvad hænger der i loftet?. 8. Hvad hænger der på væggen?.

51 5 Hjemme Nye møbler P Løsningsark Et brev fra Lone til Hanne Spørgsmål og svar: 1. Hvor bor Lone nu? Lone bor nu på Hannes værelse. 2. Hvilke (welche) nye møbler har Lone? Lone har en hvid seng, et hvidt skab, et gråt skrivebord og en grå reol. 3. Hvad er der på gulvet? Der er et tæppe på gulvet. 4. Hvad farve har tæppet? Tæppet er rødt. 5. Hvad farve har lampen? Lampen er rød. 6. Hvor står lampen? Lampen står på skrivebordet. 7. Hvad hænger der i loftet? Der hænger en lampe i loftet. 8. Hvad hænger der på væggen? Der hænger smukke plakater på væggen.

52 5 Hjemme Nye møbler P Opgave Læs teksten Nye møbler og Et brev fra Lone til Hanne. Stil spørgsmål til teksten og giv svar. Vis resultatet til din dansklærer!!! Nye møbler Hej, jeg hedder Mie. Jeg har nye møbler i mit værelse. Jeg har et nyt bord. Det er et hvidt bord og det er fra Ikea. Jeg har også nye hvide stole. Du kan se en stol på billedet. Den står foran bordet. Kan du se lampen på reolen? Den er rød og flot. På reolen står der også tre billeder. Der hænger et nyt ur på væggen. Det er hvidt, men alle tal er sorte. Over bordet kan du se en hvid lampe. Den er ikke dyr. Jeg synes den er flot. Hvad synes du? Ved væggen står der en ny reol. På reolen er der fem bøger. Jeg skal ikke have et nyt tæppe. Jeg kan ikke lide tæpper. Mit værelse Farvel, Mie

53 5 Hjemme Nye møbler P Nye møbler HJÆLP: Hvor står...? Hvad farve har...? Hvor hænger...?? Hvad er der...? Spørgsmål og svar: 1.?. 2.?. 3.?. 4.?. 5.?. 6.?.

54 5 Hjemme Nye møbler P Opgave Læs teksten Nye møbler og Et brev fra Lone til Hanne. Stil spørgsmål til teksten og giv svar. Vis resultatet til din dansklærer!!! 5 Hjemme Nye møbler P Aufgabe Lies den Text Nye møbler und Et brev fra Lone til Hanne. Stelle Fragen zum Text und beantworte sie. Zeige das Ergebnis deiner Dänischlehrerin!!! Beispiel: Nye møbler 1. Hvor står stolen? Stolen står foran bordet. Beispiel: Et brev fra Lone til Hanne. 1. Hvor står skabet? Skabet står ved siden af vinduet.

55 5 Hjemme Nye møbler P Opgave Læs teksten Nye møbler og Et brev fra Lone til Hanne. Stil spørgsmål til teksten og giv svar. Vis teksten til din lærer!!!

56 5 Hjemme Nye møbler P Et brev fra Lone til Hanne HJÆLP: Hvor står...? Hvor bor? Hvor hænger...? Hvad farve har...? Hvad er der...? Spørgsmål og svar: 1.?. 2.?. 3.?. 4.?. 5.?. 6.?.

57 6 Hjemme Flemmings værelse P Opgave Lyt til teksten på mp3-afspilleren. Start mp3-afspilleren: tryk >II Tryk MENU Tryk VOICE Tryk MENU M0005.WAV, tryk >II Sluk mp3-afspilleren: tryk >II Bye! Bye! Sæt kryds på arbejdsarket. 1. Flemming Herning Ribe København kommer fra 2. Han bor på Pers værelse Oles værelse Lones værelse 3. Ole er bror far onkel Flemmings 4. Oles stol er ikke billig ikke ny ikke dyr 5. Reolen står ved væggen ved siden af døren mellem skrivebordet og sengen 6. På reolen står mange bøger mange lamper mange billeder der 7. Sofaen er grå gul grøn 8. Flemming vil en ny seng et nyt skab et nyt tæppe gerne have

58 !!!!!!!!!!!!!!!Teksten er kun til læreren!!!!!!!!!!!!! Flemmings værelse Hej, jeg hedder Flemming. Jeg kommer fra København. Jeg bor nu på Oles værelse. Ole er min bror og han bor og arbejder i Flensborg. Jeg har nye møbler på mit værelse. Jeg har et smukt skrivebord. Skrivebordet er blåt og står ved siden af døren. Foran skrivebordet står der en stol. Det er Oles stol. Den er ikke ny, men jeg kan lide den. Jeg har også en ny reol. Den står mellem skrivebordet og sengen. På reolen står der mange bøger og et stereoanlæg. Der er også en ny sofa og en ny lænestol på mit værelse. Sofaen er grå og lænestolen er hvid. Jeg vil gerne have et nyt skab. Oles skab er brunt, og det kan jeg ikke lide.

59 6 Hjemme Flemmings værelse P Opgave Lyt til teksten på mp3-afspilleren. Start mp3-afspilleren: tryk >II Tryk MENU Tryk VOICE Tryk MENU M0005.WAV, tryk >II Sluk mp3-afspilleren: tryk >II Bye! Bye! Sæt kryds på arbejdsarket. 5 Hjemme Flemmings værelse P Aufgabe Höre dir den Text auf MP3-Player an. Starte den MP3-Player: drücke >II Drücke MENU Drücke VOICE Drücke MENU M0005.WAV, drücke >II Mache den MP3-Player aus: drücke >II Bye! Bye! Kreuze auf dem Arbeitsbogen an. Beispiel: 1. Flemming Herning Ribe København kommer fra

60 6 Hjemme Flemmings værelse P Løsningsark 1. Flemming Herning Ribe København kommer fra 2. Han bor på Pers værelse Oles værelse Lones værelse 3. Ole er bror far onkel Flemmings 4. Oles stol er ikke billig ikke ny ikke dyr 5. Reolen står ved væggen ved siden af døren mellem skrivebordet og sengen 6. På reolen står mange bøger mange lamper mange billeder der 7. Sofaen er grå gul grøn 8. Flemming vil en ny seng et nyt skab et nyt tæppe gerne have

61 6 Hjemme Flemmings værelse P Opgave Lyt til teksten på mp3-afspilleren. Start mp3-afspilleren: tryk >II Tryk MENU Tryk VOICE Tryk MENU M0005.WAV, tryk >II Sluk mp3-afspilleren: tryk >II Bye! Bye! Indsæt de manglende ord på arbejdsarket. Flemmings værelse Hej, jeg hedder. Jeg kommer fra. Jeg bor nu på værelse. Ole er min og han bor og arbejder i Flensborg. Jeg har nye møbler på mit værelse. Jeg har et smukt. Skrivebordet er og står ved siden af døren. skrivebordet står der en stol. Det er Oles stol. Den er ikke, men jeg kan lide den. Jeg har også en ny reol. Den står skrivebordet og sengen. reolen står der mange og et stereoanlæg. Der er også en ny sofa og en ny på mit værelse. Sofaen er grå og lænestolen er hvid. Jeg vil gerne have et nyt. Oles skab er brunt, og det kan jeg ikke lide.

62 6 Hjemme Flemmings værelse P Opgave Lyt til teksten på mp3-afspilleren. Start mp3-afspilleren: tryk >II Tryk MENU Tryk VOICE Tryk MENU M0005.WAV, tryk >II Sluk mp3-afspilleren: tryk >II Bye! Bye! Indsæt de manglende ord på arbejdsarket. 6 Hjemme Flemmings værelse P Aufgabe Höre dir den Text auf MP3-Player an. Starte den MP3-Player: drücke >II Drücke MENU Drücke VOICE Drücke MENU M0005.WAV, drücke >II Mache den MP3-Player aus: drücke >II Bye! Bye! Setze die fehlenden Wörter auf dem Arbeitsbogen ein. Beispiel: Hej, jeg hedder Flemming. Jeg kommer fra København.

63 6 Hjemme Flemmings værelse P Løsningsark Flemmings værelse Hej, jeg hedder Flemming. Jeg kommer fra København. Jeg bor nu på Oles værelse. Ole er min bror og han bor og arbejder i Flensborg. Jeg har nye møbler på mit værelse. Jeg har et smukt skrivebord. Skrivebordet er blåt og står ved siden af døren. Foran skrivebordet står der en stol. Det er Oles stol. Den er ikke ny, men jeg kan lide den. Jeg har også en ny reol. Den står mellem skrivebordet og sengen. På reolen står der mange bøger og et stereoanlæg. Der er også en ny sofa og en ny lænestol på mit værelse. Sofaen er grå og lænestolen er hvid. Jeg vil gerne have et nyt skab. Oles skab er brunt, og det kan jeg ikke lide.

64 6 Hjemme Flemmings værelse P Opgave Lyt til teksten på mp3-afspilleren. Start mp3-afspilleren: tryk >II Tryk MENU Tryk VOICE Tryk MENU M0005.WAV, tryk >II Sluk mp3-afspilleren: tryk >II Bye! Bye! Stil mindst fem spørgsmål til teksten og giv svar. Vis alle spørgsmål og svar til din dansklærer!!! HJÆLP: Hvad hedder...? Hvad har...? Hvor står...?...? Spørgsmål og svar: Flemmings værelse 1.?. 2.?. 3.?. 4.?. 5.?. 6.?. 7.?.

65 6 Hjemme Flemmings værelse P Opgave Lyt til teksten på mp3-afspilleren. Start mp3-afspilleren: tryk >II Tryk MENU Tryk VOICE Tryk MENU M0005.WAV, tryk >II Sluk mp3-afspilleren: tryk >II Bye! Bye! Stil mindst fem spørgsmål til teksten og giv svar. Vis alle spørgsmål og svar til din dansklærer. 6 Hjemme Flemmings værelse P Aufgabe Höre dir den Text auf MP3-Player an. Starte den MP3-Player: drücke >II Drücke MENU Drücke VOICE Drücke MENU M0005.WAV, drücke >II Mache den MP3-Player aus: drücke >II Bye! Bye! Stelle mindestens fünf Fragen zum Text und beantworte sie. Zeige alle Fragen und Antworten deiner Dänischlehrerin!!! Beispiel: 1. Hvad hedder drengen? Drengen hedder Flemming.

66 7 Hjemme Pronominer P Opgave Indsæt det rigtige pronomen: han hun - den - det. 1. Sofaen er grå. er grå. 2. Skrivebordet står foran vinduet. står foran vinduet. 3. Ole bor på Hennings værelse. bor på Hennings værelse. 4. Mie har nye møbler. har nye møbler. 5. Stereoanlægget står på reolen. står på reolen. 6. Stolen er i Jespers værelse. er i Jespers værelse. 7. Mor har et hvidt skab. har et hvidt skab. 8. Henning kan lide gule stole. kan lide gule stole. 9. Matilde vil gerne have en rød reol. vil gerne have en rød reol. 10. Tæppet ligger på gulvet. ligger på gulvet. 11. Radioen står ved døren. står ved døren. 12. Bordet er brunt. er brunt. 13. Skabet er ikke billigt. er ikke billigt. 14. Lampen er dyr. er dyr. 15. Lænestolen står på Jeppes værelse. står på Jeppes værelse. 16. Tavlen hænger på væggen. hænger på væggen. 17. Billedet er smukt. er smukt. 18. Plakaten er flot. er flot. 19. Reolen er ikke ny. er ikke ny. 20. Døren er hvid og grå. er hvid og grå.

67 7 Hjemme Pronominer P Opgave Indsæt det rigtige pronomen: han hun - den - det. 7 Hjemme Pronominer P Aufgabe Setze das richtige Pronomen ein: han hun den det. Beispiel: 1. Sofaen er grå. Den er grå.

68 7 Hjemme Pronominer P Løsningsark 1. Sofaen er grå. Den er grå. 2. Skrivebordet står foran vinduet. Det står foran vinduet. 3. Ole bor på Hennings værelse. Han bor på Hennings værelse. 4. Mie har nye møbler. Hun har nye møbler. 5. Stereoanlægget står på reolen. Det står på reolen. 6. Stolen er i Jespers værelse. Den er i Jespers værelse. 7. Mor har et hvidt skab. Hun har et hvidt skab. 8. Henning kan lide gule stole. Han kan lide gule stole. 9. Matilde vil gerne have en rød reol. Hun vil gerne have en rød reol. 10. Tæppet ligger på gulvet. Det ligger på gulvet. 11. Radioen står ved døren. Den står ved døren. 12. Bordet er brunt. Det er brunt. 13. Skabet er ikke billigt. Det er ikke billigt. 14. Lampen er dyr. Den er dyr. 15. Lænestolen står på Jeppes værelse. Den står på Jeppes værelse. 16. Tavlen hænger på væggen. Den hænger på væggen. 17. Billedet er smukt. Det er smukt. 18. Plakaten er flot. Den er flot. 19. Reolen er ikke ny. Den er ikke ny. 20. Døren er hvid og grå. Den er hvid og grå.

69 7 Hjemme Pronominer P Opgave Skriv sætningen færdig. Brug et pronomen for substantivet (han hun den det). Brug ordene i parentes ( ved siden af et skab ). Brug substantivet i bestemt form singularis!!! 1. Står stolen ved siden af bordet? Nej, (ved siden af et skab). 2. Står Birte ved bordet? Nej, (ved - en seng). 3. Er reolen mellem døren og vinduet? Nej, (ved siden af et bord). 4. Står billedet på reolen? Nej, ( på et skrivebord). 5. Hænger plakaten på væggen? Nej, (på en dør). 6. Står lampen på skrivebordet? Nej, (på et gulv). 7. Er tæppet på gulvet? Nej, (under en sofa). 8. Er Henning på sofaen? Nej, (ved en dør). 9. Står sengen mellem skabet og vinduet? Nej, (ved en reol). 10.Står Mie ved siden af døren? Nej, (foran en stol).

70 7 Hjemme Pronominer P Opgave Skriv sætningen færdig. Brug et pronomen for substantivet (han hun den det). Brug ordene i parentes ( ved siden af et skab ). Brug substantivet i bestemt form singularis!!! 7 Hjemme Pronominer P Aufgabe Schreibe den Satz zu Ende. Benutze ein Pronomen für das Substantiv (han hun den det). Benutze die Wörter in Klammern ( ved siden af - skab ). Benutze das Substantiv in der bestimmten Form Singular. Beispiel: 1. Står stolen ved siden af bordet? Nej, den står ved siden af skabet (ved siden af et skab).

71 7 Hjemme Pronominer P Løsningsark 1. Står stolen ved siden af bordet? Nej, den står ved siden af skabet (ved siden af et skab). 2. Står Birte ved bordet? Nej, hun står ved sengen (ved - en seng). 3. Er reolen mellem døren og vinduet? Nej, den er ved siden af bordet (ved siden af et bord). 4. Står billedet på reolen? Nej, det står på skrivebordet ( på et skrivebord). 5. Hænger plakaten på væggen? Nej, den hænger på døren (på en dør). 6. Står lampen på skrivebordet? Nej, den står på gulvet (på et gulv). 7. Er tæppet på gulvet? Nej, det er under sofaen (under en sofa). 8. Er Henning på sofaen? Nej, han er ved døren (ved en dør). 9. Står sengen mellem skabet og vinduet? Nej, den er ved reolen (ved en reol). 10.Står Mie ved siden af døren? Nej, hun står foran stolen (foran en stol).

72 7 Hjemme Pronominer P Opgave Oversæt alle sætninger til dansk. Brug et pronomen for substantivet i parentes Brug: han hun den det. (der Schreibtisch). 1. Er ( der Schreibtisch) steht an der Wand.. 2. Es (das Regal) ist in Oles Zimmer.. 3. Es (das Sofa) ist gelb.. 4. Er (der Schrank) steht neben dem Fenster.. 5. Er (Peter) wohnt in Pias Zimmer.. 6. Es (das Bild) hängt neben dem Plakat.. 7. Sie (Ann- Kirstine) steht bei der Tür.. 8. Sie (die Lampe) steht auf dem Schreibtisch.. 9. Er (der Teppich) liegt unter dem Sofa Sie (die Stereoanlage) steht auf dem Fußboden Es (das Radio) steht neben dem Sessel Er (Alexander) ist auf dem Sofa..

73 7 Hjemme Pronominer P Opgave Oversæt alle sætninger til dansk. Brug et pronomen for substantivet i parentes Brug: han hun den det. (der Schreibtisch). 7 Hjemme Pronominer P Aufgabe Übersetze alle Sätze ins Dänische. Benutze ein Pronomen für das Substantiv in Klammern (der Schreibtisch). Benutze: han hun den det. Beispiel: 1. Er (der Schreibtisch) steht an der Wand. Det står ved væggen.

74 7 Hjemme Pronominer P Løsningsark 1. Er ( der Schreibtisch) steht an der Wand. Det står ved væggen. 2. Es (das Regal) ist in Oles Zimmer. Den er i Oles værelse. 3. Es (das Sofa) ist gelb. Den er gul. 4. Er (der Schrank) steht neben dem Fenster. Det står ved siden af vinduet. 5. Er (Peter) wohnt in Pias Zimmer. Han bor på Pias værelse. 6. Es (das Bild) hängt neben dem Plakat. Det hænger ved siden af plakaten. 7. Sie (Ann- Kirstine) steht bei der Tür. Hun står ved siden af døren. 8. Sie (die Lampe) steht auf dem Schreibtisch. Den står på skrivebordet. 9. Er (der Teppich) ist unter dem Sofa. Det er under sofaen. 10. Sie (die Stereoanlage) steht auf dem Fußboden. Det står på gulvet. 11. Es (das Radio) steht neben dem Sessel. Den står ved siden af lænestolen. 12. Er (Alexander) ist auf dem Sofa. Han er på sofaen.

75 8 Hjemme - Værelse V Opgave Arbejd to og to sammen. Tegn dit værelse på arket. Vælg mindst 5 ting fra listen. et vindue en dør et skab en seng en reol en lænestol en sofa et stereoanlæg et skrivebord et tæppe en lampe et bord en stol et fjernsyn et billede Lav et interview sammen med din partner. 8 Hjemme - Værelse V Aufgabe Arbeitet zu zweit. Zeichne dein Zimmer auf das Arbeitsblatt. Wähle mindestens fünf Dinge aus der Liste aus. et vindue en dør et skab en seng en reol en lænestol en sofa et stereoanlæg et skrivebord et tæppe en lampe et bord en stol et fjernsyn et billede Führe ein Interview mit deinem Partner. Beispiel: A: er der en reol i dit værelse? A: hvad farve har reolen? B: ja, det er der. B: reolen er brun. A: hvor er den? B: reolen er ved siden af skabet.

76 8 Hjemme - Værelse V Opgave Arbejd to og to sammen. Tegn dit værelse på arket. Vælg mindst 5 ting fra listen. et vindue en dør et skab en seng en reol en lænestol en sofa et stereoanlæg et skrivebord et tæppe en lampe et bord en stol et fjernsyn et billede Mit værelse:

77 8 Hjemme - Værelse V Opgave Lav et interview sammen med din partner. Skriv svarene på listen. A B 1. Er der... i dit værelse? 2. Hvor er? 3. Hvad farve har? 1. Ja, det er der. (Nej, det er der ikke.) 2. er 3. er Hvor er? (reolen er ved siden af Hvad farve har? (reolen er brun) skabet) Hjælp: på mellem ved siden af ved foran under i gul grøn blå hvid sort grå rød

78 9 Hjemme - Vendespil V Opgave Arbejd to og to sammen. Find stik. Læs ordene på brikkerne højt for hinanden. 9 Hjemme - Vendespil V Aufgabe Arbeitet zu zweit. Findet Paare. Lest euch die Wörter auf den Teilen gegenseitig laut vor.

79 et brunt bord et blåt ur en brun stol et gult ur et hvidt vindue en grøn dør en rød dør en grå sofa et flot billede en rød sofa et rødt skab et rødt ur

80 en grøn sofa en rød seng en grå dør en brun reol et gråt stereoanlæg et sort fjernsyn en blå lænestol en sort tavle

81 9 Hjemme - Vendespil V Løsningsark et brunt bord et blåt ur en brun stol et gult ur et hvidt vindue en grøn dør en rød dør en grå sofa et flot billede en rød sofa et rødt skab et rødt ur

82 en grøn sofa en rød seng en grå dør en brun reol et gråt stereoanlæg et sort fjernsyn en blå lænestol en sort tavle

83 10 Hjemme - Ordjagt V Opgave Lav selv en ordjagt. Skriv ordene med artikel på linjerne. Skriv med en og et: hjælp

84 10 Hjemme - Ordjagt V Hjælp:

85 10 Hjemme - Ordjagt V Opgave Lav selv en ordjagt. Skriv ordene med artikel på linjerne. 10 Hjemme - Ordjagt V Aufgabe Erstelle selbst ein Suchsel. Schreibe die Wörter mit Artikel auf die Linien. Beispiel: p l a k a t en plakat......

86 11 Hjemme - Følekasse V Opgave Føl i kassen og find ting. Der er otte møbler i kassen. Skriv møblerne med artikel på linjerne

87 11 Hjemme - Følekasse V Opgave Føl i kassen og find ting. Der er otte møbler i kassen. Skriv møblerne med artikel på linjerne. 11 Hjemme - Følekasse V Aufgabe Fühle in der Kiste und finde Dinge. Es sind acht Möbelstücke in der Kiste. Schreibe die Möbelstücke mit Artikel auf die Linien. Beispiel: 1. et tæppe 2. en lampe 3....

88 11 Hjemme - Følekasse V Løsningsark 1. et tæppe 2. en lampe 3. en stol 4. en lænestol 5. et bord 6. et skab 7. en sofa 8. en reol

89 Hjemme navn: klasse: Kontrolark nr. pligtopgave niveau dato kontrolleret rettet 1 Substantiver 2 Adjektiver 3 Talemåder 4 Præpositioner 5 Nye møbler 6 Flemmings værelse 7 Pronominer nr. valgopgave niveau dato kontrolleret rettet 8 Værelse 9 Vendespil 10 Ordjagt 11 Følekasse

90 Hjemme Feedbackbogen Name: Aufgabe: 3 Hjemme Talemåder Datum: Sterne: Die Aufgabe hat mir Spaß gemacht und motiviert mich. trifft zu trifft überwiegend zu trifft teilweise zu trifft nicht zu Ich habe die Rückseite der Aufgabenkarte benutzt, weil... nicht benutzt... ich die deutsche Übersetzung der Aufgabenstellung brauchte.... ich ein Beispiel für die Aufgabe brauchte.... Ich fand die Aufgabe I Ikea... besser als I møbelhuset, weil sie leichter war.... sie interessanter war.... ich die Bilder gut fand.... schlechter als I møbelhuset, weil sie schwerer war.... sie langweilig war.... ich die Bilder nicht gut fand.... Ich konnte gut alleine arbeiten, da ich mein Lerntempo selbst bestimmen konnte. trifft zu trifft überwiegend zu trifft teilweise zu trifft nicht zu Ich habe einen Experten um Rat gefragt. ja nein Ich habe heute die Aufgabe 3 Hjemme Talemåder mit Sternen bearbeitet. Die Aufgabe war zu schwer genau richtig zu einfach Nächstes Mal nehme ich die Aufgabe mit / / Sternen. Gut gefallen hat mir, dass. Nicht so gut gefallen hat mir, dass.

91 Hjemme Feedbackbogen Name: Klasse: Aufgabe: 4 Hjemme Præpositioner Sterne: Die Aufgabe hat mir Spaß gemacht und motiviert mich. trifft zu trifft überwiegend zu trifft teilweise zu trifft nicht zu Ich habe die Rückseite der Aufgabenkarte benutzt, weil... nicht benutzt... ich die deutsche Übersetzung der Aufgabenstellung brauchte.... ich ein Beispiel für die Aufgabe brauchte.... Ich fand die Aufgabe Dittes værelse... besser als Jespers værelse, weil sie leichter war.... sie interessanter war.... ich die Bilder besser fand.... schlechter als Jespers værelse, weil sie schwerer war.... sie langweilig war.... ich die Bilder schlechter fand.... Ich konnte gut alleine arbeiten, da ich mein Lerntempo selbst bestimmen konnte. trifft zu trifft überwiegend zu trifft teilweise zu trifft nicht zu Ich habe einen Experten um Rat gefragt. ja nein Ich habe heute die Aufgabe 4 Hjemme Præpositioner mit Stern bearbeitet. Die Aufgabe war zu schwer genau richtig zu einfach Nächstes Mal nehme ich die Aufgabe mit / / Sternen. Gut gefallen hat mir, dass. Nicht so gut gefallen hat mir, dass.

92 Hjemme Feedbackbogen Name: Klasse: Aufgabe: 4 Hjemme Præpositioner Sterne: Die Aufgabe hat mir Spaß gemacht und motiviert mich. trifft zu trifft überwiegend zu trifft teilweise zu trifft nicht zu Ich habe die Rückseite der Aufgabenkarte benutzt, weil... nicht benutzt... ich die deutsche Übersetzung der Aufgabenstellung brauchte.... ich ein Beispiel für die Aufgabe brauchte.... Ich fand die Aufgabe Dittes værelse... besser als Jespers værelse, weil sie leichter war.... sie interessanter war.... ich die Bilder besser fand.... schlechter als Jespers værelse, weil sie schwerer war.... sie langweilig war.... ich die Bilder schlechter fand.... Ich konnte gut alleine arbeiten, da ich mein Lerntempo selbst bestimmen konnte. trifft zu trifft überwiegend zu trifft teilweise zu trifft nicht zu Ich habe einen Experten um Rat gefragt. ja nein Ich habe heute die Aufgabe 4 Hjemme Præpositioner mit Stern bearbeitet. Die Aufgabe war zu schwer genau richtig zu einfach Nächstes Mal nehme ich die Aufgabe mit / / Sternen. Gut gefallen hat mir, dass. Nicht so gut gefallen hat mir, dass.

93 Hjemme Feedbackbogen Name: Klasse: Aufgabe: 4 Hjemme Præpositioner Sterne: Die Aufgabe hat mir Spaß gemacht und motiviert mich. trifft zu trifft überwiegend zu trifft teilweise zu trifft nicht zu Ich habe die Rückseite der Aufgabenkarte benutzt, weil... nicht benutzt... ich die deutsche Übersetzung der Aufgabenstellung brauchte.... ich ein Beispiel für die Aufgabe brauchte.... Ich fand die Aufgabe Dittes værelse... besser als Jespers værelse, weil sie leichter war.... sie interessanter war.... ich die Bilder besser fand.... schlechter als Jespers værelse, weil sie schwerer war.... sie langweilig war.... ich die Bilder schlechter fand.... Ich konnte gut alleine arbeiten, da ich mein Lerntempo selbst bestimmen konnte. trifft zu trifft überwiegend zu trifft teilweise zu trifft nicht zu Ich habe einen Experten um Rat gefragt. ja nein Ich habe heute die Aufgabe 4 Hjemme Præpositioner mit Sternen bearbeitet. Die Aufgabe war zu schwer genau richtig zu einfach Nächstes Mal nehme ich die Aufgabe mit / / Sternen. Gut gefallen hat mir, dass. Nicht so gut gefallen hat mir, dass.

94 Hjemme Feedbackbogen Name: Aufgabe: 5 Hjemme Nye møbler Klasse: Sterne: Die Aufgabe hat mir Spaß gemacht und motiviert mich. trifft zu trifft überwiegend zu trifft teilweise zu trifft nicht zu Ich habe die Rückseite der Aufgabenkarte benutzt, weil... nicht benutzt... ich die deutsche Übersetzung der Aufgabenstellung brauchte.... ich ein Beispiel für die Aufgabe brauchte.... Ich fand die Aufgabe Nye møbler... besser als Et brev fra Lone til Hanne, weil sie leichter war.... sie interessanter war.... ich die Bilder besser fand.... schlechter als Et brev fra Lone til Hanne, weil sie schwerer war.... sie langweilig war.... ich die Bilder schlechter fand.... Ich konnte gut alleine arbeiten, da ich mein Lerntempo selbst bestimmen konnte. trifft zu trifft überwiegend zu trifft teilweise zu trifft nicht zu Ich habe einen Experten um Rat gefragt. ja nein Ich habe heute die Aufgabe 5 Hjemme Nye møbler mit Stern bearbeitet. Die Aufgabe war zu schwer genau richtig zu einfach Nächstes Mal nehme ich die Aufgabe mit / / Sternen. Gut gefallen hat mir, dass. Nicht so gut gefallen hat mir, dass.

95 Hjemme Feedbackbogen Name: Aufgabe: 5 Hjemme Nye møbler Klasse: Sterne: Die Aufgabe hat mir Spaß gemacht und motiviert mich. trifft zu trifft überwiegend zu trifft teilweise zu trifft nicht zu Ich habe die Rückseite der Aufgabenkarte benutzt, weil... nicht benutzt... ich die deutsche Übersetzung der Aufgabenstellung brauchte.... ich ein Beispiel für die Aufgabe brauchte.... Ich fand die Aufgabe Nye møbler... besser als Et brev fra Lone til Hanne, weil sie leichter war.... sie interessanter war.... ich die Bilder besser fand.... schlechter als Et brev fra Lone til Hanne, weil sie schwerer war.... sie langweilig war.... ich die Bilder schlechter fand.... Ich konnte gut alleine arbeiten, da ich mein Lerntempo selbst bestimmen konnte. trifft zu trifft überwiegend zu trifft teilweise zu trifft nicht zu Ich habe einen Experten um Rat gefragt. ja nein Ich habe heute die Aufgabe 5 Hjemme Nye møbler mit Sternen bearbeitet. Die Aufgabe war zu schwer genau richtig zu einfach Nächstes Mal nehme ich die Aufgabe mit / / Sternen. Gut gefallen hat mir, dass. Nicht so gut gefallen hat mir, dass.

96 Hjemme Feedbackbogen Name: Aufgabe: 5 Hjemme Nye møbler Klasse: Sterne: Die Aufgabe hat mir Spaß gemacht und motiviert mich. trifft zu trifft überwiegend zu trifft teilweise zu trifft nicht zu Ich habe die Rückseite der Aufgabenkarte benutzt, weil... nicht benutzt... ich die deutsche Übersetzung der Aufgabenstellung brauchte.... ich ein Beispiel für die Aufgabe brauchte.... Ich fand die Aufgabe Nye møbler... besser als Et brev fra Lone til Hanne, weil sie leichter war.... sie interessanter war.... ich die Bilder besser fand.... schlechter als Et brev fra Lone til Hanne, weil sie schwerer war.... sie langweilig war.... ich die Bilder schlechter fand.... Ich konnte gut alleine arbeiten, da ich mein Lerntempo selbst bestimmen konnte. trifft zu trifft überwiegend zu trifft teilweise zu trifft nicht zu Ich habe einen Experten um Rat gefragt. ja nein Ich habe heute die Aufgabe 5 Hjemme Nye møbler mit Sternen bearbeitet. Die Aufgabe war zu schwer genau richtig zu einfach Nächstes Mal nehme ich die Aufgabe mit / / Sternen. Gut gefallen hat mir, dass. Nicht so gut gefallen hat mir, dass.

97 Hjemme Feedbackbogen Name: Klasse: Aufgabe: Sterne: / / Die Aufgabe hat mir Spaß gemacht und motiviert mich. trifft zu trifft überwiegend zu trifft teilweise zu trifft nicht zu Ich habe die Rückseite der Aufgabenkarte benutzt, weil... nicht benutzt... ich die deutsche Übersetzung der Aufgabenstellung brauchte.... ich ein Beispiel für die Aufgabe brauchte.... Ich konnte gut alleine arbeiten, da ich mein Lerntempo selbst bestimmen konnte. trifft zu trifft überwiegend zu trifft teilweise zu trifft nicht zu Ich habe einen Experten um Rat gefragt. ja nein Ich habe heute die Aufgabe Nr.: mit / / Sternen bearbeitet. Die Aufgabe war zu schwer genau richtig zu einfach Nächstes Mal nehme ich die Aufgabe mit / / Sternen. Gut gefallen hat mir, dass. Nicht so gut gefallen hat mir, dass.

98 Name 1 Substantiver 2 Adjektiver 3 Talemåder 4 Præpositioner 5 Nye møbler 6 Flemmings værelse 7 Pronominer 8 Værelse 9 Vendespil 10 Ordjagt 11 Følekasse Pascal Finn Mats Phillip Hauke Jannik Paddy Carsten Tjardo Felix Hanne Svenja Kathy Kristin Emilia Laura Luisa Sina Janne Ornella India Kerrin Gina Joana

99 Hjemme Feedbackbogen 1. Ich habe mich für Aufgaben mit einem Stern entschieden, weil die Aufgaben mit zwei und drei Sternen zu schwer sind.... die Aufgaben mit einem Stern immer leicht sind. Dabei habe ich mir die Aufgaben mit zwei und drei Sternen gar nicht durchgelesen Ich habe mich für Aufgaben mit zwei Sternen entschieden, weil die Aufgaben mit einem Stern zu einfach sind und die mit drei Sternen zu schwer sind.... die Aufgaben mit zwei Sternen ein mittelschweres Niveau haben, das immer zu schaffen ist. Dabei habe ich mir die Aufgaben mit einem Stern und drei Sternen gar nicht durchgelesen Ich habe mich für Aufgaben mit drei Sternen entschieden, weil die Aufgaben mit einem und zwei Sternen zu einfach sind.... ich mich herausfordern und immer das schwierigste Niveau schaffen wollte. Dabei habe ich mir die Aufgaben mit einem Stern und zwei Sternen gar nicht durchgelesen. Manchmal waren die Aufgaben mit drei Sternen doch zu schwer: ja nein....

100 4. Bei der Aufgabenwahl habe ich nur nach Schwierigkeitsgrad ( / / ) gewählt. Bei der Aufgabenwahl habe ich nicht nur nach Schwierigkeitsgrad ( / / ) entschieden, sondern auch nach... der Aufgabenwahl meines Mitschülers, so dass wir die Aufgabe zusammen bearbeiten konnten. Aufgabentyp: Lückentext, Tabelle, Zuordnung, freier Text etc. Äußerer Form: gute Bilder, wenig/ viel Text etc. spannenden Themen: Einkauf, Zimmer beschreiben etc.. 5. Wenn ich um Hilfe gebeten wurde,... habe ich Mitschülern eine oder mehrere Aufgaben erklärt. konnte ich Aufgaben manchmal nicht erklären. habe ich Mitschüler Aufgaben abschreiben lassen. konnte ich Hinweise geben, wo im Buch nachgeschlagen werden kann.. 6. Bei der Lerntheke hatte ich viele Wahlmöglichkeiten bei den Aufgaben. Ich habe sie selbständig kontrolliert und eine Checkliste geführt. das hat mir gut gefallen, weil ich alles selbst entscheiden und selbständig bearbeiten konnte. das hat mir nicht so gut gefallen, weil ich besser arbeiten kann, wenn mir gesagt wird, was ich tun muss. das hat mir nicht so gut gefallen, weil es zu viele Aufgaben gab und das Ausfüllen der Checkliste und der Feedbackbögen zu kompliziert und zeitraubend war. Das möchte ich noch über die Lerntheke sagen:.

101 Hjemme navn: dato: klasse: Opgave 1 Skriv substantivet i ubestemt pluralis. 1. To 2. Fire 3. fem 4. To 5. Tre Opgave 2 Indsæt grundform, t-form eller e-form. a) (flot) et værelse b) (ny) møbler c) (blå) en reol d) (rød) sofaer e) (hvid) et skab f) (sort) en tavle g) (smuk) tæpper h) (billig) en lampe Opgave 3 Oversæt til dansk. 1. Guck mal! -! 2. Was meinst du? -? 3. Ich glaube Ich mag Das weiß ich nicht..

102 Opgave 4 Skriv et svar. Brug præpositioner: foran foran mellem på i 1. Hvor står skrivebordet?. 2. Hvor er lampen?. 3. Hvor er tæppet?. 4. Hvor står reolen?. 5. Hvor står stolen? Opgave 5 Brug et pronomen for substantivet: han hun den - det. Skriv sætningen færdig. 1. Er reolen ved siden af døren? Ja, er ved siden af døren. 2. Står billedet på reolen? Ja, står på reolen. 3. Er Louise på Hannes værelse? Ja, er på Hannes værelse. 4. Står skabet ved skrivebordet? Ja, står ved skrivebordet. 5. Står Ole i værelset? Ja, står i værelset.

103 Hjemme navn: dato: klasse: Opgave 1 Skriv substantivet i ubestemt pluralis. 1. To 2. Fire 3. fem 4. To 5. Tre Opgave 2 Indsæt grundform, t-form eller e-form. a) (ny) et bord b) (flot) møbler c) (blå) en sofa d) (rød) lamper e) (hvid) et tæppe f) (sort) et stereoanlæg g) (grøn) lænestole h) (billig) en reol Opgave 3 Oversæt til dansk. 1. Ich möchte gern haben Was meinst du? -? 3. Ich glaube Magst du...?? 5. Das weiß ich nicht..

104 Opgave 4 Skriv et svar. Brug præpositioner: på mellem foran foran - ved siden af 1. Hvor står sengen (1)?. 2. Hvor står skabet (2)?. 3. Hvor står skrivebordet (3)?. 4. Hvor står stolen (4)?. 5. Hvor står fjernsynet (5)? Opgave 5 Brug et pronomen for substantivet: han hun den - det. Skriv sætningen færdig. 1. Er skabet ved siden af døren? Ja, er ved siden af døren. 2. Hænger billedet på væggen? Ja, hænger på væggen. 3. Er Peter på Lones værelse? Ja, er på Lones værelse. 4. Står lænestolen ved skrivebordet? Ja, står ved skrivebordet. 5. Står Pia i værelset? Ja, står i værelset.

Der goldene Westen ÜBERSETZUNG AUFGABEN

Der goldene Westen ÜBERSETZUNG AUFGABEN Der goldene Westen ÜBERSETZUNG For de fleste borgere i DDR var Vesttyskland»Der goldene Westen«. Man kunne jo købe alt når man havde penge. Man kendte især Vesten fra fjernsynet, og dér så man i reglen

Læs mere

1. sein i nutid (præsens)

1. sein i nutid (præsens) Nutid: 1. sein i nutid (præsens) Datid: Ich e - (ingen) Du st st Er/sie/es t - (ingen) Wir en en Ihr t t sie/sie en en Førnutid: er hat ge + stamme + en Ich bin, du bist... 1. Er in der Schule. 2. Wir

Læs mere

TYSK NIVEAU: E. DATO 10. marts 2015 INDHOLD

TYSK NIVEAU: E. DATO 10. marts 2015 INDHOLD CASEEKSAMEN TYSK NIVEAU: E DATO 10. marts 2015 OPGAVE På adr. http://ekstranet.learnmark.dk/eud-eksamen2015/ finder du Opgaven elektronisk Eksamensplan 2.doc - skal afleveres i 1 eksemplar på case arbejdsdagen

Læs mere

Lübecker Weihnachtsmarkt

Lübecker Weihnachtsmarkt Lübecker Weihnachtsmarkt Was? Lübecker Weihnachtsmarkt Wann? 3. Dezember 2015 von 7.30 Uhr bis 21.00 Uhr Wo? Treffpunkt: Skolen på la Cours vej Læringsmål 1. At få et indblik i den tyske julekultur og

Læs mere

TYSK NIVEAU: E. DATO: 7. januar 2015 INDHOLD

TYSK NIVEAU: E. DATO: 7. januar 2015 INDHOLD CASEEKSAMEN TYSK NIVEAU: E DATO: 7. januar 2015 OPGAVE På adr. http://ekstranet.learnmark.dk/eud-eksamen2015/ finder du Opgaven elektronisk Eksamensplan 2.doc - skal afleveres i 1 eksemplar på case arbejdsdagen

Læs mere

LGVT Lesegeschwindigkeits und -verständnistest 10.Klasse

LGVT Lesegeschwindigkeits und -verständnistest 10.Klasse LGVT Lesegeschwindigkeits und -verständnistest 10.Klasse Der LGVT dient der Ermittlung des Leseverständnisses und der Lesegeschwindigkeit. Die Schüler lesen nach Bearbeiten des Übungsbeispiels einen Fließtext

Læs mere

Præsentation af opgaven Tysk fortsættera hhx

Præsentation af opgaven Tysk fortsættera hhx Præsentation af opgaven Tysk fortsættera hhx Konference om ny digital skriftlig prøve med adgang til internettet Fredericia den 14.1.2016 Ny eksamensopgave Form 5 timer til at løse opgaven Sammenfatning

Læs mere

Minigrammatik. Oversigter fra tysk.gyldendal.dk

Minigrammatik. Oversigter fra tysk.gyldendal.dk Minigrammatik Oversigter fra Artikler (kendeord) 1 Artikler danner bestemte eller ubestemte former af substantiver (navneord). De viser også, hvilket køn et substantiv har, om det er ental eller flertal,

Læs mere

Sprogtilegnelse: Være bevidste om lyttestrategier, herunder lytte efter hovedindhold eller lytte efter væsentlige detaljer

Sprogtilegnelse: Være bevidste om lyttestrategier, herunder lytte efter hovedindhold eller lytte efter væsentlige detaljer Fag: Målgruppe: Tysk 9.-10- klasse ARD, 2011 år, 90 min. Billederne i vejledningens bilag er fra tv-udsendelsen. Filmen omhandler den unge Liz, som pga. uoverensstemmelser med sin mor er bosat på en kostskole.

Læs mere

Undervisning med samarbejdsstrukturer Cooperative Learning, Jette Stenlev/Spencer Kagan, Alinea 2009

Undervisning med samarbejdsstrukturer Cooperative Learning, Jette Stenlev/Spencer Kagan, Alinea 2009 Schmeckt s gut? Et undervisningsforløb til tysk, 7.-8.klasse Undervisningsforløbet tager udgangspunkt i materialer fra CFU s udlånssamling suppleret med enkelte tekster /opgaver fra materiale på infosamlingen.

Læs mere

LOLA RENNT. Et undervisningsforløb til film og bog. Lærervejledning

LOLA RENNT. Et undervisningsforløb til film og bog. Lærervejledning LOLA RENNT Et undervisningsforløb til film og bog Lærervejledning LOLA RENNT handler om Lola, der løber for livet, nærmere bestemt kæresten Mannis liv. Han skal bruge en masse penge meget hurtigt, ellers

Læs mere

1 A. In Ulm, um Ulm und um Ulm herum. 1 ei og ie. 2 u og ü. ei udtales som ai ie udtales som i (langt i)

1 A. In Ulm, um Ulm und um Ulm herum. 1 ei og ie. 2 u og ü. ei udtales som ai ie udtales som i (langt i) 1 A 1 ei og ie ei udtales som ai ie udtales som i (langt i) auf Wiedersehen sieben Lieblingsfarbe Radiergummi vier ich heiße weiß eins zwei drei mein deine Bleistift Wenn Fliegen hinter Fliegen fliegen,

Læs mere

Mindehøjtidelighed Søgaard Lejren i anledning af 75 året for Danmarks besættelse. 9. april 2015.

Mindehøjtidelighed Søgaard Lejren i anledning af 75 året for Danmarks besættelse. 9. april 2015. Mindehøjtidelighed Søgaard Lejren i anledning af 75 året for Danmarks besættelse 9. april 2015. Nimbus Jahrgang 36 machte bei Kronprinzessin Eindruck Kann das Motorrad denn noch fahren?, fragte Kronprinzessin

Læs mere

6. Navneord i ental (substantiver i singularis)

6. Navneord i ental (substantiver i singularis) 6. Navneord i ental (substantiver i singularis) M = Maskulinum (hankøn) F = Femininum (hunkøn) N = Neutrum (intetkøn) Ubestemt kendeord ein eine ein Bestemt kendeord der die das Sæt følgende navneord i

Læs mere

1.8 Ordstilling i hoved- og bisætninger

1.8 Ordstilling i hoved- og bisætninger 5 1.8.4.1 Opgave A Marker hoved- og bisætninger i nedenstående tekst med HS og BS! 1. Muren mellem øst- og vestsektoren i Berlin blev bygget den 13. august 1961. 2. Vestberlinerne og vesttyskerne kunne

Læs mere

Soul Kitchen Die Bruderbeziehung

Soul Kitchen Die Bruderbeziehung Læs citatet fra scene 19 og overvej, hvordan illias i scenen er usikker og forsøger at virke overbevisende. Hvordan viser han det sprogligt? Understreg det i teksten. Illias: Yasu Malaka Zinos: Illias

Læs mere

TALE PÅ HIROSHIMADAGEN (årsdag for atombombardementet på Hiroshima), afholdt torsdag d. 6. august 2015 kl. 19 på Stehansplatz i Wien

TALE PÅ HIROSHIMADAGEN (årsdag for atombombardementet på Hiroshima), afholdt torsdag d. 6. august 2015 kl. 19 på Stehansplatz i Wien TALE PÅ HIROSHIMADAGEN (årsdag for atombombardementet på Hiroshima), afholdt torsdag d. 6. august 2015 kl. 19 på Stehansplatz i Wien Hvad er vel tallet 70 Hvad vægt har det? Det er en øvelse Du må bare

Læs mere

Begrüßung auf dänisch. Verabschiedung auf dänisch. Persönliche Vorstellung auf dänisch. Wichtige Sätze auf dänisch.

Begrüßung auf dänisch. Verabschiedung auf dänisch. Persönliche Vorstellung auf dänisch. Wichtige Sätze auf dänisch. e Wörter Die dänische Sprache gehört zu den skandinavischen. Sie wird vor allem in Dänemark und Grönland gesprochen und hat einige Anglizismen in Phrasen und Redewendungen. So heißt z.b. Hallo auf dänisch

Læs mere

DER GRAMMATIK AUF DER SPUR 1

DER GRAMMATIK AUF DER SPUR 1 DER GRAMMATIK AUF DER SPUR 1 ARTIKLER OG KASUS 1 Nominativ Tegning. Vælg et emne du kan tegne eller hente billeder til i et program på computeren. Fx et menneske, et værelse eller et landskab. Tegn/hent

Læs mere

Jeg skal have en kop kaffe. Erläuterungen

Jeg skal have en kop kaffe. Erläuterungen Jeg skal have en kop kaffe. Erläuterungen KB 1 5 Die unbestimmten Artikel Im Dänischen gibt es zwei unbestimmte Artikel: en und et. Welchen Artikel man verwendet, hängt vom Geschlecht des jeweiligen Substantivs.

Læs mere

Læringsmål: Ordforråd, kulturforståelse, kommunikative opgaver, grammatik.

Læringsmål: Ordforråd, kulturforståelse, kommunikative opgaver, grammatik. Til læreren Niveau: udskoling Fag: Tysk Læringsmål: Ordforråd, kulturforståelse, kommunikative opgaver, grammatik. Værk: Der gestiefelte Kater, ARD 2009 (kan streames/lånes på MitCFU) 60 min. Spillefilmsudgave

Læs mere

Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne

Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne - Åbning Tysk Dansk Sehr geehrter Herr Präsident, Kære Hr. Direktør, Meget formel, modtager har en meget speciel titel som skal bruges i stedet for deres navne Sehr geehrter Herr, Formel, mandelig modtager,

Læs mere

Danske vejrudsigter i modtagervind

Danske vejrudsigter i modtagervind Danske vejrudsigter i modtagervind Global kommunikation i lokalt perspektiv: Når vi ikke taler samme sprog 10. juni 2013 Mette Skovgaard Andersen, lektor, CBS Om undersøgelsen Undersøgelse forløbig Sprogparret:

Læs mere

Der, die, Deutsch. Grammatik & strategibog. Uddrag fra. Oversigter til brug ved de skriftlige prøver i tysk.

Der, die, Deutsch. Grammatik & strategibog. Uddrag fra. Oversigter til brug ved de skriftlige prøver i tysk. r r r r n r r r r r r n r r n r r n n r r r r r r n r Uddrag fra Der, die, Deutsch Grammatik & strategibog Oversigter til brug ved de skriftlige prøver i tysk. GYLDENDAL Kan downloades på: www.filer.gyldendal.dk/

Læs mere

Flashcard Aktivitäten und Spiele:

Flashcard Aktivitäten und Spiele: Flashcard Aktivitäten und Spiele: Flashcard Rätseln: Hæng seks flashcards på tavlen. Lav en lille beskrivelse af et af kortene, og lad børnene gætte, hvilket kort du mener. Øvelsen er god til at åbne ordene

Læs mere

Lektion 3. A. Tirsdag den 11.6. Eftermiddag

Lektion 3. A. Tirsdag den 11.6. Eftermiddag Lektion 3 A. Tirsdag den 11.6. Eftermiddag I går var Gert i Braunschweig. Da var det mandag. I dag er det tirsdag, og han ligger i en seng i København. I morgen vågner Gert i en fængselscelle, men det

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 2010 Institution Handelsskolen Silkeborg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hhx Tysk A Karen Nylev

Læs mere

collection 2007 2008 fredericia.com søren holst Erik Ole Jørgensen

collection 2007 2008 fredericia.com søren holst Erik Ole Jørgensen collection 2007 2008 søren holst Erik Ole Jørgensen fredericia.com collection 2007 2008 collection 2007 2008 collection 2007 2008 Børge mogensen hans j. wegner rud thygesen & johnny sørensen nanna Ditzel

Læs mere

Personlig Brev. Brev - Adresse. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926

Personlig Brev. Brev - Adresse. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 - Adresse Herrn Peter Müller Falkenstraße 28 20140 Hamburg Deutschland Standard engelsk adresse format: modtagerens navn vejnummer + vejnavn bynavn + region/stat + postnummer. Jeremy Rhodes 212 Silverback

Læs mere

Mix und Match mit Zahlen Print to kopier af siden og klip brikkerne ud.

Mix und Match mit Zahlen Print to kopier af siden og klip brikkerne ud. Kopiark 1 Mix und Match mit Zahlen Print to kopier af siden og klip brikkerne ud. 21 25 29 32 34 36 40 49 53 58 67 81 Kopiark 2a Meine Familie Klip familiekortene ud. Hver elev skal have ét kort. Ich bin

Læs mere

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Juni 13 Institution Tradium Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Tysk fortsættersprog, niveau B GWE/ANJ

Læs mere

Jeg skal have en kop kaffe.

Jeg skal have en kop kaffe. Jeg skal have en kop kaffe. Getränke und Speisen auswählen; im Café etwas bestellen; über den Geschmack von Getränken und Speisen sprechen 1 På café a) Hvad kalder man drikke- og madvarerne på dansk? Hvad

Læs mere

andre kort lægges i bunden af bunken. Den, der har flest rigtige, når alle kort er taget, har vundet.

andre kort lægges i bunden af bunken. Den, der har flest rigtige, når alle kort er taget, har vundet. instruktioner til kopiark G2, G3 og G4 s.175-180 Wir spielen Grammatik - bestemt form (G2) og ubestemt form (G3) Kopiér arbejdsblad a og b, så de bliver for- og bagside på et ark karton. Du har nu et arbejdsblad

Læs mere

Bydelsmødre Et projekt på vej fra Berlin til Danmark

Bydelsmødre Et projekt på vej fra Berlin til Danmark Bydelsmødre Et projekt på vej fra Berlin til Danmark Jan-Christoph Napierski Den Danske Ambassade i Berlin * * * Foredrag i Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration 23. oktober 2007 Berlin-

Læs mere

Anfang gut Alles gut. Hvorfor tidlig tysk? Hvordan tidlig tysk?

Anfang gut Alles gut. Hvorfor tidlig tysk? Hvordan tidlig tysk? Anfang gut Alles gut. Hvorfor tidlig tysk? Hvordan tidlig tysk? Programm: 15.15-15.30: Kaffee und Kuchen 15.30-17.00: Sprachliche Aktivitäten 17.00-17.15: Pause und Essen 17.15-18.30: Sprachliche Aktivitäten

Læs mere

Kompetencer interaktion forståelse Kompetenz Interaktion Verständnis. kultkit-kickoff 28. 11. 2015. Rønnebæksholm Næstved

Kompetencer interaktion forståelse Kompetenz Interaktion Verständnis. kultkit-kickoff 28. 11. 2015. Rønnebæksholm Næstved Kompetencer interaktion forståelse Kompetenz Interaktion Verständnis kultkit-kickoff 28. 11. 2015 Rønnebæksholm Næstved Velkomst Begrüßung Linda Frederiksen Kulturudvalgsformand i Næstved Kommune Vorsitzende

Læs mere

Årsplan for Tysk i 9. klasse for skoleåret 2013-14

Årsplan for Tysk i 9. klasse for skoleåret 2013-14 Materiale: Tekstbog: Alles Klappt! 3, Forlag Gyldendal Arbejdsbog: Alles Klappt! 3, Forlag Gyldendal Film: Christiane F. Wir Kinder vom Bahnhof Zoo Operation Walkyrie Der Untergang Lærer: Eva Suhr Årsplan

Læs mere

Franzi hat Geburtstag

Franzi hat Geburtstag Franzi hat Geburtstag Niveau 5. klasse Varighed 4-5 lektioner Om forløbet Forløbet tager afsæt i en kort film fra Goethe Institut London om anden Franzi, der fejrer sin fødselsdag. Med udgangspunkt i filmens

Læs mere

www.cfufilmogtv.dk Tema: Das Wetter Fag: Tysk Målgruppe: 8.-10. klasse Titel: Das Wetter Vejledning Lærer/elev

www.cfufilmogtv.dk Tema: Das Wetter Fag: Tysk Målgruppe: 8.-10. klasse Titel: Das Wetter Vejledning Lærer/elev Das Wetter ZDF, 2010, 5 min. Billedet er fra tv-udsendelsen. Indholdsbeskrivelse: Tysk vintervejrudsigt. Emneord: Das Wetter, die Wettervorhersage, der Wetterbericht Overordnet mål at kunne forstå og videreformidle

Læs mere

16748-1. A x 1 B x 2. C1 x 1 C3 x 1. E1 x 2. E2 x 4. D1 x 1. D2 x 1 F x 1 H2 X 90 II X 4 I2 X 12. H1 X 8 50 x 50. G x 14. C2 x 1.

16748-1. A x 1 B x 2. C1 x 1 C3 x 1. E1 x 2. E2 x 4. D1 x 1. D2 x 1 F x 1 H2 X 90 II X 4 I2 X 12. H1 X 8 50 x 50. G x 14. C2 x 1. 16748-1 AKKU xxv A x 1 B x 2 C2 x 1 C1 x 1 C3 x 1 E1 x 2 D1 x 1 E2 x 4 D2 x 1 F x 1 Senest revideret: Letzte Änderung: 10-2014 G x 14 Ø4 x 80 X 8 50 x 50 H2 X 90 II X 4 I2 X 12 Ø4 x 40 Ø125 Ø8 x 80 Læs

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2011 Institution ZBC Næstved Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Tysk niveau B Thomas Steenbjerg

Læs mere

Ansøgning om bistand i henhold til den østrigske lov om ofre for forbrydelser (VOG)

Ansøgning om bistand i henhold til den østrigske lov om ofre for forbrydelser (VOG) An das Bundessozialamt Babenbergerstraße 5 A-1010 Wien mail: bundessozialamt@basb.gv.at Antrag auf Gewährung von Hilfeleistungen nach dem österreichischen Verbrechensopfergesetz (VOG) Die Angaben sind

Læs mere

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk - Essentielle Können Sie mir bitte helfen? At spørge efter hjælp Sprechen Sie Englisch? At spørge efter om en person snakker engelsk Können Sie mir bitte helfen? Sprechen Sie Englisch? Sprechen Sie _[Sprache]_?

Læs mere

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk

Rejse Almen. Almen - Essentielle. Almen - Samtale. At spørge efter hjælp. At spørge efter om en person snakker engelsk - Essentielle Kan du hjælpe mig, tak? At spørge efter hjælp Snakker du engelsk? At spørge efter om en person snakker engelsk Können Sie mir bitte helfen? Sprechen Sie Englisch? snakker du _[language]_?

Læs mere

Die ersten Schritte. Das bin ich. Ich heiße und ich. wohne in. Ich bin Jahre alt und. ich gehe in Klasse. Mein Hobby ist. Meine besten Freunde heißen:

Die ersten Schritte. Das bin ich. Ich heiße und ich. wohne in. Ich bin Jahre alt und. ich gehe in Klasse. Mein Hobby ist. Meine besten Freunde heißen: Das bin ich Ich heiße und ich wohne in. Ich bin Jahre alt und ich gehe in Klasse Mein Hobby ist Meine besten Freunde heißen: Sæt streger imellem de sætninger der betyder det samme. Jeg bor i Berlin. Hvor

Læs mere

Wallstickers Wandsticker

Wallstickers Wandsticker Wallstickers Wandsticker Færdige motiver eller design selv Dette er et lille udvalg af vore mest solgte Wallstickers. Men vi har mange flere motiver og forslag i vores online katalog. Alle Wallstickers

Læs mere

Der Wanderer. Ich komme vom Gebirge her, Es dampft das Tal, es braust das Meer. Ich wandle still, bin wenig froh, Und immer fragt der Seufzer, wo?

Der Wanderer. Ich komme vom Gebirge her, Es dampft das Tal, es braust das Meer. Ich wandle still, bin wenig froh, Und immer fragt der Seufzer, wo? Caspar David Friedrich: Der Wanderer über dem Nebelmeer http://www.caspardavidfriedrich.org/home-2-24-1-0.html Der Wanderer Ich komme vom Gebirge her, Es dampft das Tal, es braust das Meer. Ich wandle

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2012 Institution Handelsskolen Silkeborg Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold hhx Tysk fortsættersprog

Læs mere

Prof. Dr. ABC Ordbog/Wörterbuch

Prof. Dr. ABC Ordbog/Wörterbuch Prof. Dr. ABC Ordbog/Wörterbuch VORWORT Eine kleine grammatische Anmerkung: Im Professor Dr. ABC Projekt soll es Spaß machen und leicht sein Sprachen zu lernen. Wir möchten die Schüler am Anfang nicht

Læs mere

Periode Emne Mål, metode, grammatik og materialer Uge 34 37 Du und ich

Periode Emne Mål, metode, grammatik og materialer Uge 34 37 Du und ich Periode Emne Mål, metode, grammatik og materialer Uge 34 37 Du und ich Overordnet mål: UVM fællesmål kunne præsentere sig selv skriftligt og mundtligt (navn, alder, Wie heisst du adresse ) Wir grüssen

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2012 Institution Handelsgymnasiet i Roskilde, Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e)

Læs mere

Das lyrische Ich des Liedes hat an Berlin also schöne Erinnerungen und möchte ja, es muβ - deshalb schon bald wieder dorthin fahren.

Das lyrische Ich des Liedes hat an Berlin also schöne Erinnerungen und möchte ja, es muβ - deshalb schon bald wieder dorthin fahren. Ernst-Ullrich Pinkert Dänen in Berlin Ein berühmter deutscher Schlager aus dem Jahr 1951 hat den Titel Ich hab noch einen Koffer in Berlin. Thema des Liedes ist die Sehnsucht nach Berlin, die besonders

Læs mere

KABELPARK - 1 ½ Stunden Wasserski-Intro Montag-Mittwoch: Jeder kann auf Wasserskiern stehen! Falls Sie es nicht können, werden Sie es lernen!

KABELPARK - 1 ½ Stunden Wasserski-Intro Montag-Mittwoch: Jeder kann auf Wasserskiern stehen! Falls Sie es nicht können, werden Sie es lernen! Buchungsinformation KABELPARK - 1 ½ Stunden Wasserski-Intro Montag-Mittwoch: Jeder kann auf Wasserskiern stehen! Falls Sie es nicht können, werden Sie es lernen! Nach dem Aufwärmen und einer kurzen Einführung

Læs mere

Angepasst mehrsprachig. Die Verhandlung sprachlicher Normen bei Jugendlichen. Birte Dreier Roskilde Universitet bdreier@ruc.dk

Angepasst mehrsprachig. Die Verhandlung sprachlicher Normen bei Jugendlichen. Birte Dreier Roskilde Universitet bdreier@ruc.dk Angepasst mehrsprachig. Die Verhandlung sprachlicher Normen bei Jugendlichen. Birte Dreier Roskilde Universitet bdreier@ruc.dk Gliederung Das Amagerprojekt Untersuchungsmaterial Was ist Sprache? Normen

Læs mere

Service und Zuvorkommenheit

Service und Zuvorkommenheit Service und Zuvorkommenheit Wertbox : Die Zimmer Nr. 52 59, 101 119, 201 214 haben eine Wertbox im Schrank. Den Code bekommen Sie am Empfang gegen eine Gebühr von DKK 25,-. Spielplatz : Der Spielplatz

Læs mere

Das Unheimliche. Motivationen for netop dette emne

Das Unheimliche. Motivationen for netop dette emne Titel Niveau Motivationen for netop dette emne Formål Das Unheimliche TYF A (3.g) Emnet er velegnet til at kombinere ældre og nyere tekstmateriale og kan dermed dække flere af lærerplanens krav til Tysk

Læs mere

GRÆNSELØBET 2010. Samstag, den 18. September 2010 um 14.00 Uhr 5,4 km & 12 km GRÆNSELØBET 2010

GRÆNSELØBET 2010. Samstag, den 18. September 2010 um 14.00 Uhr 5,4 km & 12 km GRÆNSELØBET 2010 Samstag, den 18. September 2010 um 14.00 Uhr 5,4 km & 12 km ATLETIK & MOTION ANMELDUNG UND INFORMATION: www.grenzlauf.dk VORTRAINING JEDEN MONTAG um 18.00 Uhr bei den Grænsehallerne WILLKOMMEN ZUM GRENZLAUF

Læs mere

Aktionskette (side 4 i bogen)

Aktionskette (side 4 i bogen) Aktionskette (side 4 i bogen) Lærervejledning + nummererede instruktionsark til læreren på s. 2-3 + instruktioner til eleverne på s. 4-5 Formål Der er en række formål med denne øvelse. For det første er

Læs mere

Rapporten. Note: 45 eksterne deltagere 50 ialt incl. projektmedarbejdere, tolke og hjælper

Rapporten. Note: 45 eksterne deltagere 50 ialt incl. projektmedarbejdere, tolke og hjælper Rapporten Note: 45 eksterne deltagere 50 ialt incl. projektmedarbejdere, tolke og hjælper Spørgsmål til det afsluttende gruppearbejde. 1. Hvorledes skabes der et samlet overblik over de tyske og danske

Læs mere

MODUL 1 MODUL 2 MODUL 3 MODUL 4 MODUL 5. Modul 1 Trine Evald

MODUL 1 MODUL 2 MODUL 3 MODUL 4 MODUL 5. Modul 1 Trine Evald MODUL 1 MODUL 2 MODUL 3 MODUL 4 MODUL 5 MODUL 1 Modul 1 1. Præsentation af mig 2. Præsentation af en time: remser, oplæg, opgave eller spil 3. Hvordan bliver man dygtig? 1. Mod 2. Kunne finde rundt i skemaer

Læs mere

Lærereksemplar. Kun til lærerbrug. Gut gemacht 2. Indhold. Forord

Lærereksemplar. Kun til lærerbrug. Gut gemacht 2. Indhold. Forord Indhold Side Emne Gut gemacht 2 Side Emne 1 Forord 2 Steckbrief 3 Die Familie 4-5 Sein i nutid og datid 6-7 Sein i førnutid og førdatid 8 Ordstilling 9 Rätselseite 10-11 Haben i nutid og datid 12-13 Haben

Læs mere

Antrag auf Behandlung als unbeschränkt einkommensteuer-

Antrag auf Behandlung als unbeschränkt einkommensteuer- Antrag auf Behandlung als unbeschränkt einkommensteuer- Zur Beachtung: Für Arbeitnehmer mit Staatsangehörigkeit zu einem EU/EWR-Mitgliedstaat, die in der Bundesrepublik Deutschland weder einen Wohnsitz

Læs mere

Facitliste PIRANA - BEGYNDERTYSK

Facitliste PIRANA - BEGYNDERTYSK Facitliste - BEGYNDERTYSK Facitliste Dette er facitlisten til Pirana - Begyndertysk B. Mange opgaver i bogen har indlagt diverse tjek, så de rettes direkte i bogen. Facit på de opgaver er ikke altid her

Læs mere

Neonweiß. Kopiark 28. Die Jahreszeiten

Neonweiß. Kopiark 28. Die Jahreszeiten Kopiark 28 Neonweiß Lyt til sangen og syng med. Skriv, hvilken årstid sangen foregår. Skriv, hvilke ord der bruges til at beskrive årstiden: Neonweiß gießt sich die Sonne übers Eis. Schattenlos eiskalte

Læs mere

Mit den Steinen vorsichtig umgehen, da vor allem die Ecken und Kanten der Specksteine sehr spröde sind.

Mit den Steinen vorsichtig umgehen, da vor allem die Ecken und Kanten der Specksteine sehr spröde sind. 15.09.2011 Montageanleitung zum Einbau der Speck und Speichersteine in Scan-line 820, 830 und 80. Heta empfiehlt, die Montage des Ofens von zwei Personen vorzunehmen. Mit den Steinen vorsichtig umgehen,

Læs mere

Skriveprocesser i dansk og tysk. Oplæg v. Tina Stein Raaschou, Aalborg Handelsgymnasium

Skriveprocesser i dansk og tysk. Oplæg v. Tina Stein Raaschou, Aalborg Handelsgymnasium Skriveprocesser i dansk og tysk Oplæg v. Tina Stein Raaschou, Aalborg Handelsgymnasium Indledende skriveøvelse Hurtigskrivning Skriv løs om, hvordan du arbejder med skrivning og om de gode skriveøvelser,

Læs mere

Unterrichtsmaterial NR. 1 2013/2014. Ein Teddy für gute Freunde. Seite 5 Rätselspass mit Piet. Seite 6 Kreuzworträtsel

Unterrichtsmaterial NR. 1 2013/2014. Ein Teddy für gute Freunde. Seite 5 Rätselspass mit Piet. Seite 6 Kreuzworträtsel nterrichtsmaterial N. 1 2013/2014 eiten 2-4 in eddy für gute Freunde eite 5 ätselspass mit Piet eite 6 Kreuzworträtsel Information Der Nordschleswiger www.nordschleswiger.dk Kære bonnent! Det er sidste

Læs mere

Mr. Adam Smith Smith Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ

Mr. Adam Smith Smith Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ - Adresse Mr. J. Rhodes Rhodes & Rhodes Corp. 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 Amerikansk adresse format: Vejnummer + Vejnavn Bynavn + forkortelse af staten + Postnummer Mr. Adam Smith

Læs mere

Personlig Brev. Brev - Adresse. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926

Personlig Brev. Brev - Adresse. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 - Adresse Herrn Peter Müller Falkenstraße 28 20140 Hamburg Deutschland Standard engelsk adresse format: modtagerens navn vejnummer + vejnavn bynavn + region/stat + postnummer. Jeremy Rhodes 212 Silverback

Læs mere

Ordklasser. Hele feltet

Ordklasser. Hele feltet Ordklasser Hele feltet Ordklasser - hele feltet Der findes 10 ordklasser, én til hver finger. Ikke mere, ikke mindre. Det er meget nærliggende at kalde ordklasser for ordkasser, for det er det det drejer

Læs mere

Lærereksemplar. Kun til lærerbrug

Lærereksemplar. Kun til lærerbrug Her er nogle ting med i. Sæt kryds ved tingene. Farv i et. Skriv selv. Find i erne og sæt ring om. mus telt Pia violin mælk pindsvin hvid pige appelsin 2 Forlaget Delta Her er nogle ting med s. Sæt kryds

Læs mere

Koncerthuset Klassisk Sæson. Ein deutsches Requiem. Sang

Koncerthuset Klassisk Sæson. Ein deutsches Requiem. Sang 11 12 Koncerthuset Klassisk Sæson Ein deutsches Requiem Sang Johannes Brahms: Ein deutsches Requiem I Chor: Selig sind, die da Leid tragen, denn sie sollen getröstet werden. Die mit Tränen säen, werden

Læs mere

Textmining Einführung und Übersicht

Textmining Einführung und Übersicht Textmining Einführung und Übersicht Dept. Informatik 8 (Künstliche Intelligenz) Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (Informatik 8) Textmining Einführung 1 / 10 Textmining Kurzfassung Gigantische

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Termin maj-juni 2013 (holdet dannet januar 2012) Institution Favrskov Gymnasium Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold stx Tysk for fortsættere, niveau B Søren Kronvang Louise Østerby

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj-juni 2010 Institution Handelsskolen Sjælland Syd, Næstved Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hhx Tysk,

Læs mere

Ulrike Fellien. Abstrakte Kunst / abstrakt kunst / abstract art

Ulrike Fellien. Abstrakte Kunst / abstrakt kunst / abstract art Ulrike Fellien Abstrakte Kunst / abstrakt kunst / abstract art Es ist Nacht. Alles schläft. Wenn andere träumen, greife ich zum Pinsel und versinke in meiner (Traum-)Welt. Völlig stressfrei gebe ich mich

Læs mere

www.weinsberg.com simple clever smart S/DK/NO

www.weinsberg.com simple clever smart S/DK/NO www.weinsberg.com simple clever smart 2011 2012 S/DK/NO CaraBus Wer braucht schon Fahrplan und Haltestelle? Hvem har brug for en køreplan? Og stoppesteder? Wer braucht schon Fahrplan und Haltestelle? CaraBus

Læs mere

BERLIN über alles. Eine Stafette/Memoryspiel

BERLIN über alles. Eine Stafette/Memoryspiel BERLIN über alles Eine Stafette/Memoryspiel Spillet spilles som stafet med materialesættets 10 souvenirs og 10 udvalgte billedkort fra spillet Berlin Minimemo. De røde kort nedenfor passer til materialesættets

Læs mere

Code switching blandt tysk danske skoleelever

Code switching blandt tysk danske skoleelever Bilag 1 Code switching blandt tysk danske skoleelever Hej og mange tak fordi du vil mitmachen :) Dette spørgeskema handler om code switching, da jeg skriver speciale om dette emne og har brug for din hjælp

Læs mere

Grammatiske oversigter

Grammatiske oversigter Grammatiske oversigter HJÆLPEUDSAGNSORDENE at have = haben Nutid Datid Ental 1. person ich habe hatte 2. - du hast hattest 3. - er/sie/es hat hatte 1. person wir haben hatten 2. - ihr habt hattet 3. -

Læs mere

Tysk årsfagplan 7. Klasse Privatskolen Nakskov 2016/2017

Tysk årsfagplan 7. Klasse Privatskolen Nakskov 2016/2017 Periode Emne Mål, metode, grammatik, evaluering og materialer Uge 34 37 Du und ich Wir grüssen Simone interviewt Eine Reise durch Deutschland Overordnet mål: UVM fællesmål kunne præsentere sig selv skriftligt

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj 2014 Institution Campus Vejle Uddannelse Fag og niveau Lærer HHX Tysk B Anette Thoft Jacobsen, Kim Odgård

Læs mere

Årsplan for Tysk i 8. klasse for skoleåret 2013-14

Årsplan for Tysk i 8. klasse for skoleåret 2013-14 Materiale: Tekstbog: Alles Klappt! 2, Forlag Gyldendal Arbejdsbog: Alles Klappt! 2, Forlag Gyldendal Tysk Øvehæfte 3: Forlaget Sprogbøger Film: Operation Walkyrie Sophie Scholl Lærer: Eva Suhr Årsplan

Læs mere

Klaus blieb ihr bester Freund. Klaus blev ved med at være (forblev) hendes bedste ven.

Klaus blieb ihr bester Freund. Klaus blev ved med at være (forblev) hendes bedste ven. KASUSBRUG Nominativ 507 Grundleddet (se 2) i en sætning står i nominativ: * Vor mir stand ein alter Mann. Foran mig stod en gammel mand. Hvis der i en sætning findes både et foreløbigt og et egentligt

Læs mere

Netværkstræf / Netzwerktreffen. Bildende Kunst / Bildhauerei Onsdag / Mittwoch den 6. Februar 2013

Netværkstræf / Netzwerktreffen. Bildende Kunst / Bildhauerei Onsdag / Mittwoch den 6. Februar 2013 Netværkstræf / Netzwerktreffen Skabende kunst / Billedhuggerkunst Skabende kunst / Billedhuggerkunst Bildende Kunst / Bildhauerei Onsdag / Mittwoch den 6. Februar 2013 Wir treffen uns.. Vi mødes.. 6. Februar

Læs mere

4. Ich komme aus Dänemark. 5. Meine Telefonnummer ist 217 55 66. 6. Mein Lieblingsfach ist Englisch. 9. Ich spiele gern Handball.

4. Ich komme aus Dänemark. 5. Meine Telefonnummer ist 217 55 66. 6. Mein Lieblingsfach ist Englisch. 9. Ich spiele gern Handball. repetition Kapitel 1, 2, 4 A Skriv et passende spørgsmål til hvert svar. 1. Ich bin 14 Jahre alt. 2. Ich heiße Miriam. 3. Danke gut. 4. Ich komme aus Dänemark. 5. Meine Telefonnummer ist 217 55 66. 6.

Læs mere

Selvevaluering Bifrost 2013-14 - Tysk - 7. klasse

Selvevaluering Bifrost 2013-14 - Tysk - 7. klasse Emne: Af jord er vi kommet Tema: Leben auf der Heide Periode: August Oktober 2013 Indhold: Familie, hjem, arbejde og aktiviteter Indholdsbeskrivelse. I årets første fælles emne, Af jord er vi kommet, vil

Læs mere

Slægtsforskning i Tyskland

Slægtsforskning i Tyskland Slægtsforskning i Tyskland Hvis man ikke har fødselssted og dato fra folketællinger, kan de måske findes i pasprotokoller. Når man har fødselsstedet og fødselsdatoen man søge i: http://www.familysearch.org/eng/default.asp

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Termin 20 12-20 14 Institution Uddannelse Fag og niveau Favrskov Gymnasium Stx Tysk fortsættersprog Lærer(e) Bert Ernst (og Louise Østerby Mikkelsen i 1g) Hold 2fbi tyfb3 Oversigt

Læs mere

Sauerkraut. Sanghæfte. danske sange på tysk. Dirk-Uwe Wendrich & Eberhard von Oettingen

Sauerkraut. Sanghæfte. danske sange på tysk. Dirk-Uwe Wendrich & Eberhard von Oettingen & Sauerkraut Sanghæfte danske sange på tysk Dirk-Uwe Wendrich & Eberhard von Oettingen Forelskelsessang - Liebeslied Tekst: Jens Rosendal (1981) Musik: Per Warming (1987) Du kamst wie Du, ganz ohne Schein

Læs mere

Prof. Dr. ABC Ordbog/Wörterbuch

Prof. Dr. ABC Ordbog/Wörterbuch Prof. Dr. ABC Ordbog/Wörterbuch FORORD En lille grammatisk bemærkning: I Professor dr. ABC projektet skal det være sjovt og nemt at lære sprog. Vi har ønsket ikke at forvirre eleverne med for megen grammatik

Læs mere

Bliv medlem af en af de danske menigheder tilknyttet. Dansk Kirke i Sydslesvig

Bliv medlem af en af de danske menigheder tilknyttet. Dansk Kirke i Sydslesvig Dansk Kirke i Sydslesvig Bliv medlem af en af de danske menigheder tilknyttet Dansk Kirke i Sydslesvig HVILKEN MENIGHED? Spørg præsten i det område, hvor du bor. Adresse: se adresselisten side 5. HVORDAN

Læs mere

Landsholdet. 27. december kl. 14.30 Idrætshallen fri éntre. Med: SdU-landsholdet,

Landsholdet. 27. december kl. 14.30 Idrætshallen fri éntre. Med: SdU-landsholdet, Landsholdet 27. december kl. 14.30 Idrætshallen fri éntre Med: SdU-landsholdet, FC Angeln 02 (Schleswig-Holstein-Liga) TSB Flensburg - ETSV Weiche Flensburg II - IF Tønning - IF Stjernen Flensborg (Verbandsliga)

Læs mere

Fuego. Biopejs / Bio firelight / Bio Feuerstelle. Instruktion / Instructions / Instruktionen

Fuego. Biopejs / Bio firelight / Bio Feuerstelle. Instruktion / Instructions / Instruktionen Fuego Biopejs / Bio firelight / Bio Feuerstelle Instruktion / Instructions / Instruktionen Må kun fyldes hertil / Fill up to here only / Nur hier befüllen DK DK Læs hele instruktionen igennem inden brug

Læs mere

Kort er godt - kortfilm i undervisningen Af Mathilde Sinding og Maria Hodel

Kort er godt - kortfilm i undervisningen Af Mathilde Sinding og Maria Hodel Kort er godt - kortfilm i undervisningen Af Mathilde Sinding og Maria Hodel Tyske kortfilm har ikke i samme grad som spillefilm vundet indpas i undervisningen. Det er synd, for kortfilm har noget andet

Læs mere

Spørg og svar. Navneord (substantiver) Kopiark 45a. Grammatik auf eigene Faust

Spørg og svar. Navneord (substantiver) Kopiark 45a. Grammatik auf eigene Faust Navneord (substantiver) Spørg og svar Alle personer har brug for 2 ting. Spørg hinanden, hvad personen har brug for. Din partner har svaret. Sæt en streg mellem personen og den rigtige genstand. Husk at

Læs mere

Tierisch. Om forløbet. Niveau. Varighed. Faglige mål. Læringsmål og tegn på læring. Færdigheds / vidensmål. 7. klasse.

Tierisch. Om forløbet. Niveau. Varighed. Faglige mål. Læringsmål og tegn på læring. Færdigheds / vidensmål. 7. klasse. Tierisch Niveau 7. klasse Varighed 10 lektioner Om forløbet Mange elever har selv et kæledyr, og næsten alle har en mening om, hvilke dyr der er søde, og hvilke, der er rædselsfulde. Derudover er vores

Læs mere

Selbsterklärung des Prüfers über Qualifizierung und Zulassung durch Interreg-Administration

Selbsterklärung des Prüfers über Qualifizierung und Zulassung durch Interreg-Administration Selbsterklärung des Prüfers über Qualifizierung und Zulassung durch Interreg-Administratin im Rahmen der 1st-Level-Kntrlle für Begünstigte (Prjektpartner und Leadpartner) - siehe Merkblatt Anfrderungen

Læs mere

Antrag auf Fördermittel für ein kultkit-mikroprojekt/ Ansøgning omtilskud til et kultkit mikroprojekt

Antrag auf Fördermittel für ein kultkit-mikroprojekt/ Ansøgning omtilskud til et kultkit mikroprojekt Antrag auf Fördermittel für ein kultkit-mikroprojekt/ Ansøgning omtilskud til et kultkit mikroprojekt 1. Titel des Projekts / Projekttitel 2a) Verantwortlicher Partner in Deutschland/ Ansvarlig partner

Læs mere

Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2012 Institution ZBC Vordingborg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hhx Tysk B Thomas Steenbjerg/Kirsten

Læs mere