Referat fra uddannelsesudvalget tirsdag den 7. september 2010 kl i mødelokale D 4.02

Transkript

1 Til medlemmerne af Uddannelsesudvalget for Jordemoderuddannelsen JORDEMODERUDDANNELSEN Selma Lagerløfs Vej Aalborg Øst Telefon Fax Dato: Ref.: J. nr.: Mail: jhn jhn@ucn.dk Referat fra uddannelsesudvalget tirsdag den 7. september 2010 kl i mødelokale D 4.02 Tilstede: Regionsjordemoder Annie Lund (ANL) Regionsjordemoder Lis Kristensen (LIK) Chefjordemoder Ann Fogsgaard (ANF) Konstitueret studiechef Ingrid Jepsen (IRJ) Lektor Lene Toxvig (LNT) Lektor Pernille Mølholt Pedersen (PRP) Dekan Anders Halling (AEH) Afdelingsleder Lene Zakarias (LEZ) Afbud fra: Lektor Marianne Bøgh Christensen Regionsformand Nanna Bergmann Jordemoderstuderende Kamilla Hansen Jordemoderstuderende Mette Schmidt Klausen Adjunkt Rikke Maimburg Referent: Jette Norup

2 Dagsorden: 1. Godkendelse af dagsordenen 2. Beretning for perioden juni 2010 september Frafald/optagelseskriterier 4. Dimittendundersøgelse Hvor blev de af? 5. SUND som fremtidig organisation 6. Eventuelt 1 Godkendelse af dagsorden Godkendt 2. Beretning for perioden juni 2010 september 2010 Institutionens og hovedområdets virksomhed Byggeri i Hjørring Som bekendt flytter Sygeplejerskeuddannelsen i Hjørring fra de nuværende lokaler på Bistrupvej til Skolevangen i begyndelsen af Med denne flytning får UCN samlet alle vore uddannelser Hjørring: lærer-, Pædagog-, Natur og Kultur- samt sygeplejerskeuddannelsen. Byggeriet og ombygningen er gået i gang den 1. august og forventet flytning er februar Optagelsestal For første gang er alle studiepladser på det Sundhedsfaglige hovedområde besat. På uddannelserne i Aalborg er vi den dejlige situation, at der er mindstekrav til de studerendes karakterer på den adgangsgivende eksamen og også i Hjørring er stort set alle ledige februar-pladser blevet besat i løbet af august måned. Så stort tillykke til os alle. Optagelsestallene for vore uddannelser ser sådan ud: Ergoterapeut: 86 Fysioterapeut: 120 Jordemoder: 62 Radiograf: 57 Sygeplejerske, Aalborg: 192 Sygeplejerske, Hjørring: 117 Optaget ser altså rigtigt godt ud. Når vi ser nærmere på tallene og hvem det er vi har optaget er der tre hovedtendenser: De optagne bliver stadig yngre, der er flere mænd og nogle uddannelser har en del optagne, som er kommet ind på deres anden prioritet. Disse grupper af studerende kan erfaringsmæssigt være lidt mere usikre på deres studievalg og sted end andre og derfor er vi i gang med overvejelser om ekstraordinære indsatser i forhold til fastholdelse af disse. Strategi for det sundhedsfaglige hovedområde Sideløbende med arbejdet vedrørende indgåelse af udviklingskontrakt med Undervisningsministeriet har det Sundhedsfaglige hovedområde udarbejdet en strategi. Strategien har sit udspring i målsætninger, som ministeriet har stillet til alle professionshøjskoler, eksempelvis Uddannelse til flere, Udviklingsorienterede institutioner, Attraktiv uddannelsesportefølje, Høj faglig kvalitet og Styrket internationalisering.

3 I den foreliggende form fremtræder strategien meget teknisk i et regneark med mange konkrete procenttal for hvilken udvikling, der skal ske. I løbet af efteråret vil strategien blive fremstillet i en lidt mere læsevenlig udgave og formildet til Uddannelsesudvalgets medlemmer. Videreudvikling af SUND som Vidensvirksomhed I foråret er vi påbegyndt en drøftelse af hvordan vi kan videreudvikle det Sundhedsfaglige hovedområde som vidensvirksomhed. Udgangspunktet for drøftelserne ligger i formålet med Professionshøjskolerne og dermed UCN: at tilbyde professionsuddannelser, medvirke til professionsudvikling og formidle viden. Med andre ord har vi tre hovedopgaver: 1. Sikre uddannelse 2. Sikre forskning og udvikling 3. Sikre vidensdeling. Mht uddannelse er ledetrådene at tilbyde opdaterede uddannelser, sikre koblinger mellem teori og praksis, kompetenceudvikling af medarbejdere og opdatere uddannelsesporteføljen. Mht forskning og udvikling drejer det sig om at udvikle perspektivet på viden og professioner, sikre mere tid og flere ressourcer til forskning og udvikling og give øget fokus til formidling og samarbejde med professioner, sundhedsprofessionelle og borgere. Drøftelserne fortsætter i efteråret i såvel medarbejder som lederkredse og på tværs af disse. Udviklingskonferencen den 17. August Udviklingskonferencen den 17. August blev en meget stor succes både hvad angår deltagere, oplæg og debat. Især viste dagen, at der er et meget stort behov for udveksling af viden mellem uddannelserne og de kliniske undervisere. Præsentationerne fra udviklingskonferencen ligger på hjemmesiden i en samlet fil ligesom der er lidt omtale af konferencen på dette link: Vi arbejder videre med at arrangere lignende konferencer fremover. Budget 2011 Det kommende års budget er under forberedelse i denne tid. Grundlæggende har det sundhedsfaglige hovedområde en god økonomi og med årets optagelsestal vil dette også fortsætte de kommende år. Men nogle modsatrettede forhold spiller ind i dette billede for For det første har vor prognose for indtægter via STÅ taksametret være for optimistiske i 2010, hvilket betyder at vi mangler ca. kr. 2 mio i indeværende år. For 2011 bliver vi nødt til at tilpasse STÅ prognosen til det lavere niveau. For det andet har regeringen meddelt en 1% s besparelse for alle bevillinger i Denne besparelse vil dog først blive effektueret i For det tredje indeholder det netop udsendte finanslovsforslag også besparelser for Professionshøjskolerne især på det administrative område. Størrelse af besparelserne er i skrivende stund ikke endeligt vurderet. Uddannelsens virksomhed: Studieordning: På de pædagogiske dage d. 18. og 19. august blev der sat fokus på kommende modul 9 og modul 10. Oplæg fra de grupper, der arbejder med modulerne blev diskuterede. Arbejdet omkring det nye modul 13 er også igangsat. Grupperne fortsætter udviklingsarbejdet, som herefter diskuteres på lærerrådsmøder i efteråret. Den nye modul opbyggede uddannelse opleves meget resursekrævende. Dette er sat på dagsordenen på kommende ledermøde i SUND for at undersøge, om andre oplever samme problematik. Frafald: Der er et særligt stort frafald blandt de jordemoderstuderende i det første halvår af Der er i alt 17 udmeldte, hvoraf 3-4 er overflyttet til anden jordemoderuddannelse. Der udsendes et meget over-

4 ordnet skema, hvorpå den studerende kan krydse af, hvilke årsager, der har været til udmeldelsen. Disse årsager er fortrudt studievalg, søgt/valgt anden uddannelse, personlige årsager (familiemæssige/økonomiske), overflytning, flyttet til udlandet. Nogle studerende har endvidere anført, at uddannelsen er følelsesmæssig hård. Vi er meget opmærksomme på frafald både i jordemoderuddannelsen og i SUND. Der bliver lavet fælles tiltag i organisationen med henblik på at mindske frafald, men vi diskuterer også selv på jordemoderuddannelsen, hvad årsagen kan være. Studiestart: Alle 32 mødte op i godt humør. Det er et mere homogent hold, end vi plejer at se. Den ældste er 27 år, de fleste har været ude og arbejde i 1 2 år. Første dag gik efter undervisernes mening rigtig godt (beretning skrevet d. 30/8) derfor kendes kun reaktionerne på denne dag. Personaleforhold: Laila Hørby har fået nyt arbejde i familieambulatoriet i Aalborg. To undervisere er gået ned i tid og en underviser er sygemeldt, derudover er der et vikariat for Ingrid. Karin Lindholm Christensen er overgået til en fast stilling som adjunkt på jordemoderuddannelsen. Malene Cohen, tidligere underviser på jordmoderuddannelsen i Esbjerg, er blevet ansat her i en fuldtidsstilling som adjunkt. Else Dorte Andersen, tidligere klinisk uddannelsesansvarlig i Skejby, er ansat i et vikariat på knap to år. Britta Magnussen er fra 1/ leder af videncenteret: Reproduktiv sundhed og familiedannelse. Ingrid Jepsen er konstitueret som studiechef indtil 31/ Den første måned som studiechef har været hård. Der efterlyses en harddisk med opdaterede studiechefdata til indføring i Ingrids hjerne! Beretning fra Efter og videreuddannelsesafdelingen Kompetenceudvikling afledt af trepartsmidler med fokus på Kommunikation i sundhedsprofessionelle relationer i sundhedssektoren opdatering. Region Nordjylland har bedt UCN, Efter og videreuddannelsen om at udbyde forskellige kompetenceudviklingsaktiviteter med fokus på kommunikation for trepartsmidler. Aktiviteterne udbydes som: Kompetencegivende uddannelser (udvalgte diplomvalgmoduler i indenfor de Sundhedsfaglige, Pædagogiske og Ledelsesrettede diplomuddannelser) Fagspecifikke kurser Kortere kurser og temadage Skræddersyede kursusforløb afholdt på de rekvirerende afdelinger Kursusaktiviteterne er annonceret via en særskilt mikrosite primo januar Der har været adskillige forespørgsler til de forskellige aktiviteter og der ser ud til at være ønsker om særligt de skræddersyede forløb og de kompetencegivende moduler. Første ansøgningsrunde i forhold til 3 partsmidlerne er nu gennemført og der gennemføres en evaluering forud for anden ansøgningsrunde, som forventes udbudt i oktober Der har i første runde været størst efterspørgsel efter diplommoduler og skræddersyede kursusforløb afholdt på de rekvirerende afdelinger. Revision af diplomområdet Undervisningsministeriet har igangsat en revision af hele diplomområdet med henblik på at styrke diplomuddannelsernes position som et relevant og dækkende videreuddannelsestilbud samt øgning af gennemskueligheden. Arbejdet følges af en dertil nedsat referencegruppe, hvor FTF bl.a. er repræsenteret. Der udarbejdes ny fælles rammebekendtgørelse for hele diplomområdet bl.a. med den konsekvens, at fremtidens diplommoduler vil have et omfang af 5 eller 10 ECTS-point (for nuværende er omfanget 9 ECTS-point) afgangsprojektet vil fortsat have et omfang af 15 ECTS-point. Det samlede omfang vil også fortsat være 60 ECTS-point. Den nye bekendtgørelse forventes at træde i kraft pr. 1. juli 2011 og vil få virkning fra efteråret I løbet af dette efterår revideres samtlige studieordninger såvel på uddannelsesniveau som på modulniveau. Der er nedsat arbejdsgrupper på landsplan med praksisinddragelse, således at modulerne ikke kun øges eller reduceres i omfang, men også aktualiseres. Udkast til ny studieordning for den sundhedsfaglige diplomuddannelse med tilhørende moduler vil blive sendt til UCN s uddannelsesudvalg til høring forventeligt ultimo oktober til kommentering medio november. Der udarbejdes endvidere en overgangsordning for igangværende studerende.

5 De specifikt jordemoderfaglige moduler Teknologi og klinisk jordemoderpraksis og Udvikling af svangreomsorgen vil i fremtiden blive på 5 ECTS-point, med baggrund i et håb om at dette vil øge aktiviteten af modulerne. Udviklingsopgave for Sundhedsstyrelsen Sundhedsstyrelsen bragte i foråret en udviklingsopgave vedr. tilpasning af ICDP programmet (International Child Development Programme) med sundhedsfaglige elementer i udbud. Det tilpassede ICDP program skal indgå i en satspuljeindsats rettet mod børns trivsel i udsatte familier. Målgruppen er udsatte familier med børn i alderen 2 5 år. Efter og videreuddannelsen indenfor det pædagogiske område har stor erfaring med den certificerede ICDP uddannelse, så Efter og videreuddannelsen bød på opgaven, som vi har fået. Opgaven skal gennemføres i efteråret 2010 og Efteruddannelse for jordemødre Kurset Efteruddannelse for jordemødre en annonceret på hjemmesiden, i oversigtskatalog og i særskilte kursuspjecer udsendt til vores jordemoderfaglige kontakter og uddelt ved aktuelle arrangementer. Kurset afholdes i ugerne 45 & Der er pt. 2 tilmeldte til kurset. Aktiviteter med særlig relevans for det jordemoder-faglige felt i efteråret 2010: Sundhedsfaglige Diplomuddannelser: Obligatorisk modul Kurser: Kommunikation Udviklingsbaseret og forskningsorienteret praksis Klinisk vejlederuddannelse Afgangsmodul Efteruddannelse for jordemødre Praktikvejlederkursus for kontaktjordemødre (20 tilmeldte) Derudover afholder vi igen i efterår 2010 et modul i den sundhedsfaglige diplomuddannelse, som retter sit til sundhedsfagligt personale, der arbejder i almen praksislægepraksis. Modulet har fokus på akutte patienter og det forebyggende arbejde i almen praksis. Modulets tema er patienter i almen praksis med akutte sygdomme skader samt det forebyggende arbejde i forbindelse med gravide og småbørn. Modulet fokuser på, at deltagerne får forståelse for konsultationsprocessen ud fra patientens behov, muligheder og ønsker. Der lægges vægt på at den vellykkede konsultationsproces sker på basis af en god sygdomsforståelse og kommunikation med patienten. Desuden er relevante kliniske undersøgelser og det lovgivningsmæssige grundlag i centrum. Modulet afholdes som deltidsstudier og gennemføres primært som e-learning. Beretningen for hovedområdet: Ingen bemærkninger AEH tilføjer til beretningen: Der var stor tilfredshed med den afholdte Udviklingskonference i august og både praksis- og teoridelen ønsker at afholde den type konferencer 2 gange årligt. Det er foreløbig besluttet at afholde en i august I budget 2011 er der obs på sundhedssøjlen. Der skal øget fokus på sårbare studerende; studievejledningen oplever at der bliver flere sårbare studerende blandt de helt unge og mandlige studerende. Der skal øget fokus på internationalisering. Det er undervisningsministeriets mål at 25% af de studerende skal gennemføre et udlandsophold. Der er i dag meget forskel på hvordan de enkelte uddannelser lever op til dette mål. I jordemoderuddannelsen er man allerede oppe på 25%, hvorimod radiografuddannelsen ligger helt nede på 5%. Beretningen for uddannelsen: Ingen bemærkninger IRJ tilføjer til beretningen: Implementeringen af den nye uddannelsesordning er meget resursekrævende. Planlægningen af de nye typer prøver er så forskellig i forhold til Uddannelsesordningen Mange undervisere er optaget af prøver på samme tid, dvs. arbejdsmængden er ujævnt fordelt hen over semesteret. De studerende kræver mere opfører sig mere gymnasieagtigt. IRJ vil høre om de andre uddannelser oplever

6 samme resursekrævende belastning, og man eventuelt kunne rette henvendelse til ministeriet om problematikken. Frafaldet i første halvår har været stort, specielt et hold har været mærket af stort frafald. Grunden kan være et mindre homogent hold, et større optag gennem kvote 1, meget unge og sårbare studerende, der har svært ved at blive konfronteret med virkligheden i praksis. Og ældre studerende, der går tilbage til deres tidligere profession. Det udtales fra praktikken, at man må presse på for at få gennemført et turnusår. Beretningen fra Efter- og Videreuddannelsesafdelingen: Ingen bemærkninger 3. Frafald/optagelseskriterier Der er efter studiesekretariatets oplysninger et stigende frafald blandt de jordemoderstuderende. I den forbindelse er der mange spørgsmål man kan stille sig. Gør vi noget andet, end vi plejer? Hvordan virker modulordningen på nye studerende? Men vi kan også spørge grundlæggende om vi optager de rigtige studerende? Hvordan er kontakten mellem de studerende og praktikstederne, når de studerende ønsker at stoppe? IRJ efterlyser ideer til at ændre på optagelsesproceduren, så vi ikke kun får UG-pigerne direkte fra gymnasiet. Vi skal også gå efter de robuste/modne studerende, der har sat sig ind i uddannelsen og faget, med andre ord studerende der vil uddannelsen. AEH oplyser, at man på medicinstudiet i Odense søgte dispensation til at optage et hold på en anden måde. De blev bl.a optaget ved en optagelsesprøve, der indeholdt en interviewdel målrettet forskellige temaer og en almen grundlæggende test. Gennemførelsesfrekvensen viste sig højere ved studerende optaget via optagelsesprøven. Ønsker man at søge dispensation til ændret optagelsesprocedure, skal man søge 2 år før. IRJ oplyser, at man arbejder videre med problematikken sammen med studievejleder Ulla Juul Jørgensen. 4. Dimittendundersøgelse Hvor blev de af? Vi har allerede nu modtaget svaret på en undersøgelse omkring dimittenderne fra januar 2010: Hvor blev de af? IRJ informerer, at sekretariatschef Palle Steen Hansen og studievejleder Ulla Juul Jørgensen har udarbejdet et spørgeskema til holdet der fuldførte januar 2010 i alt 21 færdiguddannede. 15 har svaret: 13 er i arbejde som jordemoder (heraf 12 i vikariater og 1 i fast job). 1 er på barselorlov og 1 er ikke i job. De 13 udtaler, at de var i job ca. 1-2 mdr. efter afsluttet uddannelse. Ulla Juul Jørgensen vil foretage samme undersøgelse på holdet, der afsluttede i juni Undersøgelsesresultaterne er sendt til Jordemoderforeningen. Det er uddannelsens intentioner at gøre noget ved den negative stemning, der er opstået omkring de færdiguddannede jordemødres jobsituation, og vi gør de studerende opmærksomme på undersøgelsesresultaterne. Undersøgelsesresultatet vedlægges som bilag til referatet. 5. SUND som fremtidig organisation Orientering og drøftelse vedrørende tanker om SUND som organisation. Herunder orientering om beslutningen om en strategisk ledelse. IRJ informerer om den strategiske ledelse i Sundsøjlen, der helt konkret består af dekanen, studiecheferne, sekretariatschefen og juristen (specialkonsulent). Ledelsen skal forholde sig til udviklingen udenfor og indenfor organisationen. Kerneydelsen er at tilegne sig, udvikle og formidle viden - styrke professionsidentiteten -. Organisationen skal ses som Sund-søjlen med de 5 vidensklynger: radiograf-, ergoterapeut-, fysioterapeut, sygeplejerske- og jordemoderuddannelsen, med tætte samarbejdsrelationer. På tværs i organisationen skal der oprettes et vidensteam for at styrke synergieffekten, styrke et dynamisk og attraktivt samarbejde. Der skal sættes øget fokus på kompetenceudvikling. Der satses på en faglig udviklingstid på 14%. og en samlet udviklingstid på 5-6 mdr. hvert 5. år.

7 Der skal også øget fokus på forskning og det internationale samarbejde. Beslutningskompetencen og økonomien for den enkelte uddannelse ligger stadig ude i uddannelsen.den enkelte uddannelse betaler til fællesskabet i Sund-søjlen. Beslutningskompetencen for Sundsøjlen som helhed ligger hos den strategiske ledelse og i sidste ende hos dekanen. Medlemmerne drøftede fordele og ulemper ved de forskellige organisationsstrukturer, bl.a gennemsigtigheden ved en strategisk ledelse, hvad bliver der tilbage af den enkelte uddannelse? Hvad bliver fordelingsnøglen af resurserne? Hvilke opgaver ser man som en fælles opgave og hvad har man indflydelse på i fællesskabet? 6. Eventuelt Inden bemærkninger Næste møde afholdes den 7. december 2010 kl