Tilbagefalds Forebyggende Rådgivning (RPC) AH-D321 Norge 2014 HOVEDTELEFON

Størrelse: px
Starte visningen fra side:

Download "Tilbagefalds Forebyggende Rådgivning (RPC) AH-D321 Norge 2014 HOVEDTELEFON"

Transkript

1 Tilbagefalds Forebyggende Rådgivning (RPC) AH-D321 Norge 2014 HOVEDTELEFON 1

2 Kriterier for deltagelse i RPC 1. Problem relateret til misbrug af AoS 2. Stabil og fri af abstinenssymptomer 3. Genkender AoS relaterede problemer 4. Villig til afholdenhed 5. Står over for højrisikosituationer 6. Villig til at deltage 2

3 RPC Behandlingsplanen 1. Problemtitel: Højrisikosituationer 2. Problembeskrivelse: Klienten har forpligtet sig til at afholde sig fra AoS i en periode og står over for en højrisiko situation som i givet fald vil kunne få ham til at tage AoS til trods for hans forpligtelse til ikke at bruge. 3

4 RPC Behandlingsplan 3. Målsætning: At klienten bliver i stand til at undgå AoS ved at identificere og på en effektiv måde håndtere de umiddelbart forestående højrisikosituationer, der kan føre til brug af AoS. Startdato: Dato for påbegyndelse af beh. plan Målsætningsdato: Forventet afslutningsdato Den reelle Dato: Den virkelige afslutningsdato. 4

5 4. Handlingsplan: Klienten skal bruge følgende aktiviteter for at lære identifikation og håndtering af højrisikosituationer: RPC Behandlingsplanen Undervisningstimer Gruppeterapi Individuel terapi Superviserede studiegrupper Møder i selvhjælpsgrupper 5

6 At forpligte sig til at stoppe brug af AoS Nuværende problemer I forhold til brug af AoS Konsekvenser af fortsat brug Konsekvenser ved at stoppe 1. Problemer andre ønsker jeg skal løse 2. Problemer jeg ønsker at løse for at få et bedre liv Brug af AoS 1.Skyld I problemet 2.Gjorde et problem værre 3.Afholdt mig fra at løse problemet 1. Bedste 2. Værste 3. Mest sandsynlig 1. Hvad ønsker du AoS skal gøre for dig? 2. Får du, hvad du gerne vil have? 3. Er du villig til at stoppe brug af AoS til vi er færdige med RPC? 1. Bedste 2. Værste 3. Mest sandsynlig 6

7 Afholdenhedskontrakt Enig i at Afholde mig fra Alkohol og Stoffer Rapportere højrisikosituationer og trang Rapportere ønske om at stoppe behandling Rapportere tilbagefald (brug af AoS) Forklare Konsekvenser af at blive taget i brug Test vedrørende AoS Retningslinier vedrørende recept medicin 7

8 TBF Forebyggende Rådgivning 1. Afholdenhedskontrakt 2. Tilbagefaldsintervention Plan til hurtigt indgreb ved et evt. tilbagefald

9 TBF Interventionsplan Mål: At udarbejde en plan At stoppe brugen af AoS så hurtigt som muligt i tilfælde af tilbagefald 9

10 Hvad klienten kan gøre for at stoppe TBF hurtigt 1. Erkende at du er begyndt at bruge AoS 2. Indse at brugen af AoS kan medføre alvorlige konsekvenser 3. Stoppe brug af AoS straks 4. Komme ud af situationer som understøtter brug 5. Ring straks for at få hjælp og søg mod omgivelser der understøtter ædrueligheden 10

11 Plan til hurtigt at stoppe TBF 1. Klientens plan til at stoppe TBF Hvad vil du gøre, hvis du begynder at bruge AoS og ønsker at stoppe før det fører til alvorlige konsekvenser? 2. Behandlerens plan til at stoppe TBF Hvad forventes det at jeg som behandler må gøre hvis du begynder at bruge AoS? 3. Involvering af andre vigtige personer Identificer andre vigtige personer, som understøtter din ædruelighed Hvad forventer du, at de gør hvis du begynder at bruge AoS? 11

12 TBF Forebyggende Rådgivning 1. Afholdenhedskontrakt 2. Intervention ved tilbagefald 3. Identifikation af situationer Blive opmærksom på problematiske mennesker, steder og ting

13 Højrisikosituation Enhver oplevelse eller situation, som kan aktivere trang til at bruge AoS til trods for en forpligtelse om ikke at bruge 13

14 Identifikation af HRS 1. Spørgsmål vedrørende højrisikosituationer "Hvilke situationer kunne få dig til at bruge AoS til trods for din forpligtelse om ikke at bruge? 2. Gennemgå listen over højrisikosituationer Gennemgå listen over de generelle højrisiko situationer, som har fået andre til at bruge AoS Skriv en personlig titel samt en beskrivelse Begynd beskrivelsen med: Jeg ved jeg er i en HRS når.. (Jeg gør noget som giver mig smerte og problemer og jeg får lyst til at håndtere det med AoS) 14

15 Test af højrisikosituationen 1. Den forekommer på et bestemt tidspunkt 2. Den har en begyndelse, midte og slutning 3. Den er tidsbegrænset (Inden for 24 timer) 4. Den involverer særlige mennesker, steder og ting 5. Den aktiverer trang eller brug af AoS 15

16 At skelne mellem 1. En enkeltstående højrisikosituation 2. En generel rækkefølge af begivenheder 16

17 Fremadskridende TBF Irrationel tænkemåde (Unødvendig smerte) Selvnedgørende adfærd (Unødvendige problemer) Addiktiv tænkemåde (AoS som løsning) AoS opsøgende adfærd Højrisikosituation som aktiverer trang Brug af alkohol eller andre stoffer 17

18 TBF Forebyggende Rådgivning 1. Afholdenhedskontrakt 2. Intervention ved tilbagefald 3. Identifikation af situation 4. Kortlægning af situationer Identificer rækkefølgen af begivenheder

19 Kortlægning af HRS Hvilke situationer skal kortlægges: 1.Umiddelbart forestående HRS 2. Tidligere højrisikosituationer Som ligner de identificerede HRS Én som endte med brug af AoS Én som blev håndteret uden brug af AoS 19

20 Hvordan laves et situationskort 1. Beskriv den nøjagtige rækkefølge af begivenheder og adfærd Visualisér situationen 2. Få klarhed over alle situationens aspekter Hvem? Hvad? Hvornår? Hvor? Hvorfor? Hvordan? 3. Hvad ønskede du at opnå? Godt formål uheldige situationer 4. Fik du hvad du ønskede? (0-10) Hvad var prisen? 20

21 Begyndelse Begivenh. i Rækkef. Ex.1: Bryllupssituation Bliver inviteret til bryllup Beslutter at gå alene Kommer alene Sidder med drikkende fam. Afslår at drikke Bliver kritiseret og får det dårligt Bliver til sent Beg. At drikke 21

22 TBF Forebyggende Rådgivning 1. Afholdenhedskontrakt 2. Intervention ved tilbagefald 3. Identifikation af situation 4. Kortlægning af situation 5. Håndtering af situation Identifikation af beslutningspunkter

23 Håndtering af situation 1. Identificér 3 beslutningspunkter med mulighed for en mere effektiv håndtering Nær begyndelsen Nær midten Nær afslutningen 2. Hvad kan du gøre anderledes ved hvert beslutningspunkt? 3. Hvordan vil den nye adfærd forandre resultatet? (Bedst? Værst? Sandsynligt?) 23

24 Håndtering af situation 4. Undersøg muligheder for ansvarsbevidst at undgå situationen 5. Undersøg hvordan brug af AoS kan stoppes hurtigt, hvis det skulle blive et resultat af situationen 24

25 Hvad kan du gøre anderledes for at undgå brug af AoS? Hvordan kan du Undgå situationen? Ændre noget nær begyndelsen? Ændre noget midt i situationen? Ændre noget nær afslutningen? Stoppe brug af AoS hvis det forekommer? 25

26 Kortlægning af højrisikosituationer Begyndelse Begivenh. i rækkefølge Bliver inviteret til bryllup Beslutter at deltage Kommer alene Sidder med fam som drikker Afslår at drikke Bliver kritiseret og får det dårligt Bliver sent Begynder at drikke Slut 26

27 Kortlægning af højrisikosituationer Inviteres til bryllup #1 Beslutter at deltage Beslutter ikke.. #2 Kommer alene Deltager med ædru ven Sidder med fam som drikker #3 Afslår at drikke Sidde med ven Kritiseres og får det dårligt Begivenh. i Bliver sent Rækkefølge #4 Gå tidligt hjem Beg. At drikke 27

28 TBF Forebyggende Rådgivning 1. Afholdenhedskontrakt 2. Intervention ved tilbagefald 3. Identifikation af situation 4. Kortlægning af situation 5. Håndtering af situation 6. Håndtering af beslutningspunkter Håndtere TFTAR 7. 28

29 Håndtering af beslutningspunkter Bliver inviteret til bryllup #1 Beslutter at deltage Kommer alene Beslutter ikke at gå #2 Går med en ædru ven Sidder med fam som drikker #3 Sidder med ven Afslår at drikke Bliver kritiseret og får det dårligt Begivenh. i Bliver sent Rækkefølge #4 Går tidligt hjem Beg. At drikke 29

30 Håndtering af beslutningspunkter Håndtering af tanker Ved det første beslutningspunkt Hvad plejer du at tænke som kunnne få dig til at bruge AoS i denne situation? 2. Hvordan kunne du tænke anderledes som ville hjælpe dig til at håndtere situationen uden AoS? 30

31 Håndtering af beslutningspunkter Bliver inviteret til bryllup Beslutter ikke at deltage #1 Deltager ikke Addiktiv Tænkemåde 1. Jeg bliver nødt til at deltage. ellers bliver familien vred! 2. Jeg bør kunne deltage uden at få trang til at drikke! 3. En enkelt drink eller to kan da ikke skade. Ædru Tænkemåde 1. Min familie elsker mig og vil forstå at jeg må være ædru. 2. På dette stadie af min helbredelses proces er det normalt at få trang. 3. Hvis jeg først starter er det ikke sikkert jeg stopper før jeg har fået alvorlige problemer. 31

32 Håndtering af beslutningspunkter Bliver inviteret til bryllup #1 Beslutter ikke at deltage Deltager ikke Addiktiv Tænkemåde 1.Jeg bliver nødt til at deltage ellers bliver familien vred! Ædru Tænkemåde 1. Jeg behøver ikke deltage. Jeg har brug for at passe min helbredelse. 2. Jeg kan ikke kontrollere min families følelser. 3. Min familie elsker mig selv om vi ikke er enige i alting. 4. Hvis min familie virkelig elsker mig, vil de forstå mit problem. 32

33 Håndtering af beslutningspunkter Bliver inviteret til bryllup Beslutter ikke at deltage #1 Deltager ikke Addiktiv Tænkemåde 1.Jeg bliver nødt til at deltage ellers bliver familien vred! 2. Jeg bør kunne deltage uden at få trang til at drikke Ædru Tænkemåde 1. Nej. På dette tidspunkt af helbredelsesprocessen er det normalt at få trang I selskab med folk der drikker. 2. Ved at deltage sætter jeg mig selv på en prøve. Det behøver jeg ikke lige nu. 3. Hvis jeg drikker gør jeg også min familie ondt. 33

34 Håndtering af Beslutningspunkter Bliver inviteret til bryllup Beslutter ikke at deltage #1 Deltager ikke Addiktiv Tænkemåde 1.Jeg bliver nødt til at deltage ellers bliver familien vred! 2. Jeg bør kunne deltage uden at få trang til at drikke 3. En enkelt drink eller to kan da ikke skade. Ædru Tænkemåde 1.At drikke giver mig store problemer. 2. At drikke skader min dømmekraft og impulskontrol så jeg bliver fuld og vil risikere snart at være tilbage i min gamle livsstil. 3. Jeg risikerer at miste kontrol og ødelægge min tilværelse. 34

35 Håndtering af beslutningspunkter Håndtering af følelser Ved det første beslutningspunkt Hvad plejer du at føle som giver dig lyst til at bruge AoS? 2. Hvordan kan du genkende og navngive disse følelser? 35

36 Følelseskort Identifikation af følelser og deres intensitet Stærk eller Svag... Intensitet = Vred eller Omsorgsfuld.. Intensitet = Glad eller Bedrøvet... Intensitet = Sikker eller Truet.. Intensitet = Tilfreds eller Frustreret.. Intensitet = Stolt eller Skamfuld... Intensitet = Ensom eller Forbundet. Intensitet = 36

37 Håndtering af beslutningspunkter Håndtering af følelser Ved det første beslutningspunkt Identificér aktiverende tanker Hvilke tanker får dig til at føle på denne måde? 2. Identificér aktiverende adfærd Hvad gør du som får dig til at føle på denne måde? 37

38 Håndtering af beslutningspunkter Håndtering af følelser Ved det første beslutningspunkt Identificér addiktive måder at håndtere følelser på Hvad gør du for at håndtere de følelser som giver dig trang til at bruge AoS? 4. Identificér nye og mere effektive måder at håndtere disse følelser på Hvad kunne du gøre anderledes for at håndtere disse følelser på en mere effektiv måde? 38

39 Kortlægning af højrisikosituationer Bliver inviteret til bryllup #1 Beslutter at deltage Deltager ikke Uhåndterbar følelse 1. Følelse: Frygt 2. Aktiverende tanke: Min familie bliver vred! 3. Aktiverende Adfærd: Jeg gør altid hvad min familie ønsker jeg skal gøre Ny håndteringsstrategi 1.Følelse: Frygt. 2.Ny tanke: Min familie vil forstå og understøtte min beslutning. 3. Ny adfærd: Respektfuldt at afslå at gøre hvad familien forventer af mig og forhandle acceptable alternativer 39

40 Kortlægning af højrisikosituationer Ved det første beslutningspunkt Hvad gør du (hvilken adfærd udviser du) som forøger risikoen for at bruge AoS? 2. Hvad kunne du gøre anderledes for at undgå at komme til at bruge AoS 40

41 Håndtering af beslutningspunkter Bliver inviteret til bryllup Beslutter ikke at deltage #1 Deltager ikke Gammel adfærd 1. Gør hvad der forventes af mig og lade som om det er OK selv om jeg bliver vred indeni Ny adfærd 1. Ikke leve op til forventningerne 2. Ærligt fortælle folk hvorfor 3. Drøfte nye alternativer som kan tilgodese alle de involveredes behov. Inklusive mine egne. 41

42 Håndtering af beslutningspunkter Ved det første beslutningspunkt Hvordan reagerer andre så det forøger din risiko for at bruge AoS? 2. På hvilken måde kunne du forholde dig til andre som ville kunne afholde dig fra at bruge AoS? 42

43 Håndtering af beslutningspunkter Hvad har du lært 1. Hvad er det vigtigste du har lært ved at udarbejde dette situationskort? 2. Hvilke andre højrisikosituationer står du over for? 3. Hvordan kan du implementere det du har lært til disse andre situationer? 43

44 TBF Forebyggende Rådgivning 1. Afholdenhedskontrakt 2. Intervention ved tilbagefald 3. Identifikation af situation 4. Kortlægning af situation 5. Håndtering af situation 6. Håndtering af beslutningspunkter 7. Helbredelsesplanlægning Identifikation & håndtering af HRS 44

45 En Helbredelsesplan 1. Planlagte aktiviteter En plan over aktiviteter kan hjælpe en person til at identificere og håndtere Højrisikosituationer. 2. Retningslinier for adfærd Et sæt instruktioner som viser hvad personen kan sige og gøre ved hver aktivitet med fokus på identifikation og håndtering af Højrisikosituationer. 45

46 1. Identifikation af Helbredelsesaktiviteter Identificér tilgængelige helbredelsesaktiviteter i dit nærområde ved at gennemgå følgende liste: 46

47 Liste over helbredelsesaktiviteter 1. Professionel rådgivning 2. Selvhjælpsgrupper 3. Sund kost 4. Motionsprogrammer 5. Stresshåndteringsprogram 6. Åndelig udviklingsprogram 7. Morgen- og aftenransagelser 47

48 2. Valg af helbredelsesaktiviteter 1. Vælg tilgængelige aktiviteter fra listen som kan hjælpe dig til at identificere og håndtere dine højrisikosituationer 2. Udarbejd din personlige liste med mindst tre til fem af disse aktiviteter 48

49 3. Afprøvning af helbredelsesaktiviteter 1. Gennemgå de umiddelbart forestående højrisikosituationer 2. Undersøg hvordan hver helbredelsesaktivitet kan hjælpe til at identificere og håndtere disse højrisikosituationer. 3. Afprøv hver aktivitet ved at bruge følgende spørgsmål: 49

50 Evaluerende spørgsmål 1. Hvordan vil denne aktivitet hjælpe dig til at identificere og håndtere Højrisikosituationen? 2. Hvor meget tror du du har brug for denne aktivitet? (0 = Slet ikke; 10 = Absolut nødvendig) 3. Hvilke forhindringer kunne afholde dig fra at gøre dette? 4. Hvordan kan du overkomme disse forhindringer? 5. Vil du sætte denne aktivitet på din helbredelsesplan? 50

51 4. Planlagte helbredelsesaktiviteter Sæt dine udvalgte helbredelses aktiviteter på din ugeplan 51

52 RPC Behandlingsplanen Trin 1: Afholdenhedskontrakten At forpligte sig til at stoppe brugen af AoS Klienten vil indvillige i At stoppe brugen af AoS for en afgrænset tidsperiode (i behandlingsperioden) At medvirke ved alkohol eller stof kontrol prøver såfremt behandleren finder det nødvendigt 52

53 RPC Behandlingsplanen Trin 2: Interventionsplan mod tilbagefald Plan til at stoppe brug af AoS hurtigt Klienten må have en plan til hurtigt at stoppe brugen af AoS, hvis det skulle forekomme. Denne plan skal beskrive henholdsvis klientens, behandlerens og andre vigtige personers forpligtelse I forbindelse hermed. 53

54 RPC Behandlingsplanen Trin 3: Identifikation af højrisikositioner Blive opmærksom på problematiske mennesker, steder og ting Klienten vil identificere umiddelbart forestående højrisiko situationer som kan få ham til at bruge AoS: Gennemgang af listen over højrisikosituationer Identifikation af forestående højrisikosituationer Skrive personlig titler og beskrivelser på højrisikosituationer til brug for selv analyse 54

55 RPC Behandlingsplanen Trin 4: Kortlægning af højrisiko situation Identifikation af den nøjagtige rækkefølge af begivenheder Klienten vil blive i stand til objektivt at beskrive den nøjagtige rækkefølge af begivenheder i den umiddelbart forestående højrisiko situation. 55

56 RPC Behandlingsplanen Trin 5: Håndtering af højrisikosituation Identifikation af mulige steder for forandring Klienten vil blive i stand til at identificere tre afgørende steder i højrisikosituationen (nær begyndelsen, midt i og nær slutningen) hvor han kan gøre noget anderledes for at undgå at bruge AoS. 56

57 RPC Behandlingsplanen Trin 6: Håndtering af de afgørende interventionspunkter. At lære nye håndteringsfærdigheder. Klienten vil identificere nye og mere effektive måder at håndtere deres tanker, følelser, trang, adfærd og relationer (TFTAR) ved hvert afgørende interventionspunkt i højrisikosituationen (HRS). 57

58 RPC Behandlingsplanen Trin 7: Udarbejdelse af en helbredelsesplan Klienten vil udarbejde et skema over helbredelsesaktiviteter, som understøtter fortsat identifikation og konstruktiv håndtering af højrisikosituationer. 58

59 RPC Helbredelsesplanen Trin 8: Evaluering af evner til at håndtere højrisikosituationer Klienten vil udfærdige en personlig evaluering af nuværende færdigheder til at håndtere højrisiko situationer. 59

60 RPC processen 1. Udarbejdelse af en afholdenhedskontrakt 2. Udarbejdelse af en interventionsplan 3. Identifikation af højrisikosituationer 4. Kortlægning af højrisikosituationer 5. Håndtering af højrisikosituationer 6. Håndtering af beslutningspunkter 7. Udarbejdelse af en helbredelsesplan 60

61 Deltona Blvd. Spring Hill, FL Phone: Fax: Websites: Better Treatment, For More People, At A Lower Cost 61

Terence T. Gorski, 2011, 1982

Terence T. Gorski, 2011, 1982 Undgå tilbagefald efter indledende stabilisering Identificere og håndtere grundlæggende personlighedsog livsstilsproblemer, som giver unødvendig smerte i helbredelsesprocessen Få afholdenhed fra alkohol

Læs mere

Identifikation af højrisikosituationer

Identifikation af højrisikosituationer Recke & Hesse 2003 Kapitel 4 Identifikation af højrisikosituationer I dette kapitel skal vi beskæftige os med kortlægningen af de personlige højrisikosituationer. Som vi tidligere har beskrevet, opfatter

Læs mere

UngeSamtalen Udarbejdet af UngeBasen Randers Kommune 2014

UngeSamtalen Udarbejdet af UngeBasen Randers Kommune 2014 1 Kontaktpersonens navn: Den unges navn: Dato: 2 Boligforhold Profil 1: Jeg er meget tilfreds med at bo på Rismøllegården og har det godt med de andre beboere og personalet. Profil 2: Jeg er hovedsagligt

Læs mere

Håndtering af stof- og drikketrang

Håndtering af stof- og drikketrang Recke & Hesse 2003 Kapitel 5 Håndtering af stof- og drikketrang Værd at vide om stof- og drikketrang Stoftrang kommer sjældent af sig selv. Den opstår altid i forbindelse med et bestemt udløsningssignal

Læs mere

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt.

0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08. 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 0 SPOR: DREAMS OF A GOOD LIFE 00:00:00:00 00:00:00:08 1 Frem for alt vil jeg bare 10:01:08:05 10:01:13:2 studere, så meget som muligt. 2 Tjene penge og leve godt. Det var 10:01:14:00 10:01:20:0 min drøm.

Læs mere

Rusmiddelcentret 01-01-2015

Rusmiddelcentret 01-01-2015 GLADSAXE KOMMUNE # Frifrahash - Når du vil videre i dit liv Rusmiddelcentret 01-01-2015 1 Indehold FASE 1 VELKOMMEN TIL... 3 SKEMA 1 IDENTIFIKATION AF PROBLEMOMRÅDET... 3 FASE 2 HVILKE OMRÅDE VIL DU FOKUSERE

Læs mere

Ambulant Minnnesotabehandling Medlem af Dansk Minnesotaforening samt DCAA.

Ambulant Minnnesotabehandling Medlem af Dansk Minnesotaforening samt DCAA. Ambulant Minnnesotabehandling Medlem af Dansk Minnesotaforening samt DCAA. Hvorfor har ingen fortalt mig det før? Sådan vil du måske også reagere, når du er startet på behandlingen hos FONTANA. Når du

Læs mere

Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du

Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du Min intention med denne ebog er, at vise dig hvordan du får en bedre, mere støttende relation til dig selv. Faktisk vil jeg vise dig hvordan du bliver venner med dig selv, og især med den indre kritiske

Læs mere

AT HÅNDTERE VREDE OG FRUSTRATION

AT HÅNDTERE VREDE OG FRUSTRATION AT HÅNDTERE VREDE OG FRUSTRATION Dette kapitel skitserer de bedste strategier til håndtering af udfordrende adfærd, vrede og frustration. Der er afsnit om at genkende advarselstegn om, hvordan man håndterer

Læs mere

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN

TIPS TIL SAMARBEJDET OM SAMTALEGUIDEN Samtaleguiden 36 Samtaleguiden er lavet primært til unge, der ryger hash. Som vejleder, mentor m.fl. kan du bruge Samtaleguiden som et fælles udgangspunkt i samtalen med den unge. Du kan dog også blot

Læs mere

INTRODUKTION TIL LØSNINGSFOKUSERET SAMTALE

INTRODUKTION TIL LØSNINGSFOKUSERET SAMTALE INTRODUKTION TIL LØSNINGSFOKUSERET SAMTALE 1. INGREDIENSERNE I ET VELLYKKET SAMARBEJDE - virksomme faktorer i behandlingen 2. PARTNERSKAB MED KLIENTEN - løsningsfokuserede samtaleprincipper 3. KONTRAKTEN

Læs mere

Den vanskelige samtale

Den vanskelige samtale Den vanskelige samtale Et arbejdsmateriale til den vanskelige samtale 1 Hvorfor er samtalen vanskelig? Din selvtillid Metoden Din fantasi Manglende tro på, at tingene bliver ændret Ingen klare mål for,

Læs mere

Kognitiv uddannelse Misbrug: Forståelse og behandling

Kognitiv uddannelse Misbrug: Forståelse og behandling Kognitiv uddannelse Misbrug: Forståelse og behandling Sårbare team og familieambulatoriet, Skejby Sygehus 3. december 2012 Jens Wraa Laursen Cand. psych. aut., specialist i psykoterapi Psykologhuset Kognitivt

Læs mere

At genkende de forskellige grundfølelser

At genkende de forskellige grundfølelser At genkende de forskellige grundfølelser grundfølelser Rileys ledende følelser er Glæde Rileys mors ledende følelser er triste Rileys fars ledende følelse er vrede Spørgsmål til diskussion Hvilken følelse

Læs mere

Spørgeskema. Hvor klar er jeg til at gøre noget ved mit forbrug?

Spørgeskema. Hvor klar er jeg til at gøre noget ved mit forbrug? Spørgeskema Hvor klar er jeg til at gøre noget ved mit forbrug Instruktion Læs venligst nøje de følgende sætninger. Hver sætning beskriver en måde, du kan have det på (eller ikke have det på) med hensyn

Læs mere

kognitiv center Misbrug

kognitiv center Misbrug Misbrug Kognitiv adfærdsterapi er en behandlingsform, der er baseret på forskning. Misbrug kan være mange ting: Alt fra overforbrug af alkohol, dagligt forbrug af amfetamin, extacy, hash, heroin m.m. Men

Læs mere

Plejestandarder for personer med leddegigt

Plejestandarder for personer med leddegigt Plejestandarder for personer med leddegigt Oversættelse til: Udfyldt af: E mail: SOC 1 Personer med symptomer på leddegigt bør have rettidig adgang til læge/sundhedsperson, der er kompetent til at stille

Læs mere

Socialrådgiverdage. Kolding november 2013

Socialrådgiverdage. Kolding november 2013 Socialrådgiverdage Kolding november 2013 Program Ultrakort om TUBA Børnenes belastninger i alkoholramte familier Hvad har børnene/de unge brug for De unges belastninger og muligheder for at komme sig TUBA

Læs mere

Metode-vejledning i schema terapi: Uddelingsmateriale fra bogen

Metode-vejledning i schema terapi: Uddelingsmateriale fra bogen 3 Metode-vejledning i schema terapi: Uddelingsmateriale fra bogen Velkomstmateriale til gruppen 1: GST grundregler Gruppesessionerne har blandt andet som mål at: lære dig en ny måde at forstå de psykiske

Læs mere

Konflikthåndtering mødepakke. konflikthåndtering. Velkommen! B3_1_Dias side 1/14

Konflikthåndtering mødepakke. konflikthåndtering. Velkommen! B3_1_Dias side 1/14 konflikthåndtering Velkommen! _1_Dias side 1/14 Formålet med mødet At lære om konflikter At få nogle redskaber til at håndtere konflikter At prøve at bruge redskaberne til at håndtere nogle forskellige

Læs mere

Overordnet rummer kriseplanen udforskning af to områder: Udforskning af de mentale tilstande i forbindelse med adfærden. Hvad ligger bag adfærden?

Overordnet rummer kriseplanen udforskning af to områder: Udforskning af de mentale tilstande i forbindelse med adfærden. Hvad ligger bag adfærden? Kriseplan (inspireret af Bateman & Fonagy, 2007, Rossouw, 2012) Sammen med barnet/den unge/den voksne laver den professionelle en kriseplan i forhold til en bestemt form for destruktiv eller selvdestruktiv

Læs mere

KonfliktHåndtering Instruktioner til mødeleder

KonfliktHåndtering Instruktioner til mødeleder Lektion 5 Spørgeteknik Dias 1/11 Spørgeteknik Formålet med denne lektion er at forstå værdien af at stille gode og nyttige spørgsmål at kende forskel på nyttige og unyttige spørgsmål at øve at stille nyttige

Læs mere

appendix Hvad er der i kassen?

appendix Hvad er der i kassen? appendix a Hvad er der i kassen? 121 Jeg går meget op i, hvad der er godt, og hvad der ikke er. Jeg er den første til at træde til og hjælpe andre. Jeg kan godt lide at stå i spidsen for andre. Jeg kan

Læs mere

INDHOLDSFORTEGNELSE. Skriv selv: 1. Mit liv med alkohol... 238 2. Dagbog om at lære at drikke med måde... 241

INDHOLDSFORTEGNELSE. Skriv selv: 1. Mit liv med alkohol... 238 2. Dagbog om at lære at drikke med måde... 241 INDHOLDSFORTEGNELSE 1. Indledning............................................ 6 2. Læsevejledning......................................... 14 3. Min egen historie.......................................

Læs mere

Tag med i biffen... Kognitiv terapi og tanker... Sunde tanker 08-05-2014

Tag med i biffen... Kognitiv terapi og tanker... Sunde tanker 08-05-2014 Sunde tanker Det værste er ikke, når det sker, men tanken om det, der skal ske. Når det bygger sig op... 7. maj 2014 Når det er sket, så bliver jeg lettet. Niels Baden, psykolog Citat fra klient i fobibehandling,

Læs mere

Motiverende samtaler af cand. psych. Morten Hesse

Motiverende samtaler af cand. psych. Morten Hesse 1 Motiverende samtaler af cand. psych. Morten Hesse Indhold: Motiverende samtaler - hvad er det?... 1 Hvilke metoder anvender man?...3 At tale om samtalepartnerens oplevelser og følelser.... 3 At forøge

Læs mere

Som der blev orienteret om ved forældremødet, begynder vi nu på det nye undervisningsprogram, som hedder Trin for Trin.

Som der blev orienteret om ved forældremødet, begynder vi nu på det nye undervisningsprogram, som hedder Trin for Trin. Breve til kopiering Trin for Trin Som der blev orienteret om ved forældremødet, begynder vi nu på det nye undervisningsprogram, som hedder Trin for Trin. Trin for Trin lærer børnene færdigheder, som de

Læs mere

Er alkohol et problem?

Er alkohol et problem? Er alkohol et problem? Du har ret til hjælp Få gratis og professionel hjælp gennem kommunen. Husk, et alkoholproblem er kun tabu indtil man gør noget ved det. Test dine alkoholvaner Test dine alkoholvaner

Læs mere

Sorgen forsvinder aldrig

Sorgen forsvinder aldrig Sorgen forsvinder aldrig -den er et livsvilkår, som vi lærer at leve med. www.mistetbarn.dk Gode råd til dig, som kender én, der har mistet et barn. Gode råd til dig, som kender én, der har mistet et barn

Læs mere

Vurderingsark. til at vurdere en persons motivation til at forandre en adfærd. University of Rhode Island Change Assessment Scale (URICA)

Vurderingsark. til at vurdere en persons motivation til at forandre en adfærd. University of Rhode Island Change Assessment Scale (URICA) Vurderingsark til at vurdere en persons motivation til at forandre en adfærd University of Rhode Island Change Assessment Scale (URICA) De følgende udsagn beskriver, hvordan en person kan føle, når han/hun

Læs mere

Medfølende brevskrivning Noter til terapeuten

Medfølende brevskrivning Noter til terapeuten Medfølende brevskrivning Noter til terapeuten Idéen bag medfølende brevskrivning er at hjælpe depressive mennesker med at engagere sig i deres problemer på en empatisk og omsorgsfuld måde. Vi ønsker at

Læs mere

1. Samarbejdsaftale Markér. 2. Dit liv lige nu Markér. 3. Imellem ideal og virkelighed Markér

1. Samarbejdsaftale Markér. 2. Dit liv lige nu Markér. 3. Imellem ideal og virkelighed Markér 1a. Forløbspapir Arbejdspapirer, der er udfyldt (sæt /) og drøftet (sæt\) 1. Samarbejdsaftale Markér 1a. Invitation til samarbejde 1b. Aftaleark Problemlister Problemer, der arbejdes med nu Afslutningsaftale

Læs mere

10 dilemmaer om hash og unge. Hvad mener du?

10 dilemmaer om hash og unge. Hvad mener du? 10 dilemmaer om hash og unge Hvad mener du? Problemet nærmer sig "Min datter, som går i 8. klasse, fortæller, at nogle af eleverne i parallelklassen er begyndt at ryge hash. Mon de også er i hendes klasse?"

Læs mere

BLIV VEN MED DIG SELV

BLIV VEN MED DIG SELV Marianne Bunch BLIV VEN MED DIG SELV - en vej ud af stress, depression og angst HISTORIA Bliv ven med dig selv - en vej ud af stress, depression og angst Bliv ven med dig selv Copyright Marianne Bunch

Læs mere

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com

Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret. Lisa Duus duuslisa@gmail.com Den gode dialog - det er slet ikke så svært - hvis du bare spørger og lytter til svaret Lisa Duus duuslisa@gmail.com Baggrund og erfaringer Mødet mellem sundhedsprofessionelle og etniske minoritetspatienter/borgere

Læs mere

SÅDAN HJÆLPER DU BØRN I ALKOHOLFAMILIER - DET KRÆVER KUN EN ENKELT VOKSEN AT ÆNDRE ET BARNS LIV

SÅDAN HJÆLPER DU BØRN I ALKOHOLFAMILIER - DET KRÆVER KUN EN ENKELT VOKSEN AT ÆNDRE ET BARNS LIV SÅDAN HJÆLPER DU BØRN I ALKOHOLFAMILIER - DET KRÆVER KUN EN ENKELT VOKSEN AT ÆNDRE ET BARNS LIV TUBA TUBA står for Terapi og rådgivning for Unge, der er Børn af Alkoholmisbrugere. I TUBA kan unge mellem

Læs mere

Har du tid nok til dine arbejdsområder? Altid Ofte Sommetider Sjældent Aldrig/næsten aldrig 0 10 13 8 2

Har du tid nok til dine arbejdsområder? Altid Ofte Sommetider Sjældent Aldrig/næsten aldrig 0 10 13 8 2 Spørgeskema vedr det psykiske arbejdsmiljø Skemaer i alt: 34 Kommer du bagud med dit arbejde? 3 7 18 5 0 Har du tid nok til dine arbejdsområder? 0 10 13 8 2 Er det nødvendigt at arbejde meget hurtigt?

Læs mere

Grib livet nye muligheder og nye veje! -Refleksionsark. Tilpasset udfra Vibeke Zoffmann ph.d Guidet Egen-Beslutning, 2004.

Grib livet nye muligheder og nye veje! -Refleksionsark. Tilpasset udfra Vibeke Zoffmann ph.d Guidet Egen-Beslutning, 2004. Grib livet nye muligheder og nye veje! -Refleksionsark. Tilpasset udfra Vibeke Zoffmann ph.d Guidet Egen-Beslutning, 2004. 1b. Forløbspapir Label: Arbejdspapirer, der er udfyldt og drøftet 1a. Invitation

Læs mere

Mentorredskab 2 Personlig plan

Mentorredskab 2 Personlig plan Mentorredskab 2 Personlig plan Den personlig plan indeholder grundlæggende tre elementer: Visioner og mål - hvad vil jeg gerne i fremtiden? Planlægning af vejen til at nå de formulerede mål og vivioner?

Læs mere

Forslag til rosende/anerkendende sætninger

Forslag til rosende/anerkendende sætninger 1. Jeg elsker dig for den, du er, ikke kun for det, du gør 2. Jeg elsker din form for humor, ingen får mig til at grine som dig 3. Du har sådan et godt hjerte 4. Jeg elsker at være sammen med dig! 5. Du

Læs mere

Lene Kaslov: Systemisk terapi

Lene Kaslov: Systemisk terapi Lene Kaslov: Systemisk terapi 'at tænke systemisk' - vil sige at tænke i helheder, relationer og sammenhænge; - at et problem kun kan forstås ud fra den sammenhæng, hvor det forekommer eller er en del

Læs mere

Personcentreret støtte til kvinder i forløbet efter kirurgisk behandling for gynækologisk kræft

Personcentreret støtte til kvinder i forløbet efter kirurgisk behandling for gynækologisk kræft Gynækologisk Ambulatorium 4004, Rigshospitalet Refleksionsark Personcentreret støtte til kvinder i forløbet efter kirurgisk behandling for gynækologisk kræft Refleksions ark Ark udleveret Ark mailet Ark

Læs mere

Arbejdsark Unge & ADHD

Arbejdsark Unge & ADHD 1 Vibeke Zoffmann 25-09-2014 Arbejdsark Unge & ADHD 1 Arbejdspapirer, der er udfyldt og drøftet 2 Vibeke Zoffmann 25-09-2014 1. Samarbejdsaftale marker 1a. Invitation til samarbejde 1b. Forløbspapir Problemlister

Læs mere

Motivation. Indledning. Alt er muligt

Motivation. Indledning. Alt er muligt Motivation Indledning Alt er muligt Motivation er en flyvsk størrelse. Nogle gange kan den få hjertet til at banke og blodet til at bruse. Den kan holde dig søvnløs om natten og giver dig lysten til planlægge

Læs mere

Eksempler på alternative leveregler

Eksempler på alternative leveregler Eksempler på alternative leveregler 1. Jeg skal være afholdt af alle. NEJ, det kan ikke lade sig gøre! Jeg ville foretrække at det var sådan, men det er ikke realistisk for nogen. Jeg kan jo heller ikke

Læs mere

Coach dig selv til topresultater

Coach dig selv til topresultater Trin 3 Coach dig selv til topresultater Hvilken dag vælger du? Ville det ikke være skønt hvis du hver morgen sprang ud af sengen og tænkte: Yes, i dag bliver den fedeste dag. Nu sidder du måske og tænker,

Læs mere

Måske er det frygten for at miste sit livs kærlighed, der gør, at nogle kvinder vælger at blive mor, når manden gerne vil have børn, tænker

Måske er det frygten for at miste sit livs kærlighed, der gør, at nogle kvinder vælger at blive mor, når manden gerne vil have børn, tænker BØRN ER ET VALG Har det været nemt for jer at finde kærester og mænd, der ikke ville have børn? spørger Diana. Hun er 35 år, single og en af de fire kvinder, jeg er ude at spise brunch med. Nej, det har

Læs mere

Kursusoplæg Tommerup d. 6. februar 2011

Kursusoplæg Tommerup d. 6. februar 2011 Kursusoplæg Tommerup d. 6. februar 2011 Dagens program til frokost 9.00 9.30 Introduktion 9.30 10.00 Aquafobi angstens væsen [1] Kender vi noget til området fra venner og bekendte? Kan vi sætte os ind

Læs mere

Find værdierne og prioriteringer i dit liv

Find værdierne og prioriteringer i dit liv værdierne og prioriteringer familie karriere oplevelser tryghed frihed nærvær venskaber kærlighed fritid balance - og skab det liv du drømmer om Værktøjet er udarbejdet af Institut for krisehåndtering

Læs mere

Jeg har forandret mig. Både mentalt og fagligt. Det er rart, når man føler sig lidt klog. Og jeg ved nu, at jeg er klog nok

Jeg har forandret mig. Både mentalt og fagligt. Det er rart, når man føler sig lidt klog. Og jeg ved nu, at jeg er klog nok Jeg har forandret mig. Både mentalt og fagligt. Det er rart, når man føler sig lidt klog. Og jeg ved nu, at jeg er klog nok Nicolai Fick Sørensen om Drenge Akademiet i Jyllands-Posten DRENGE AKADEMIET

Læs mere

BEHANDLINGSPLANER. Systematisk og målrettet behandlingsplansarbejde. Kursus for ledere i offentlig ambulant alkoholbehandling

BEHANDLINGSPLANER. Systematisk og målrettet behandlingsplansarbejde. Kursus for ledere i offentlig ambulant alkoholbehandling BEHANDLINGSPLANER Systematisk og målrettet behandlingsplansarbejde Kursus for ledere i offentlig ambulant alkoholbehandling 24-27 april 2012, Helene Bygholm Risager Dagsorden Introduktion til behandlingsplaner

Læs mere

Man føler sig lidt elsket herinde

Man føler sig lidt elsket herinde Man føler sig lidt elsket herinde Kirstine er mor til en dreng med problemer. Men først da hun mødte U-turn, oplevede hun engageret og vedholdende hjælp. Det begyndte allerede i 6. klasse. Da Oscars klasselærer

Læs mere

PATIENTOPLEVET KVALITET 2013

PATIENTOPLEVET KVALITET 2013 Patientoplevet kvalitet Antal besvarelser: 66 PATIENTOPLEVET KVALITET 2013 Svarprocent: 51% TIDSBESTILLING OG KONTAKT MED 01 KLINIKKEN 13. Har du kommentarer til tidsbestilling og kontakt med klinikken?

Læs mere

Arbejdsark alkohol og stoffer

Arbejdsark alkohol og stoffer 1 Vibeke Zoffmann 04-01-2007 Arbejdsark alkohol og stoffer 2 Vibeke Zoffmann Arbejdspapirer, der er udfyldt og drøftet 04-01-2007 1. Samarbejdsaftale marker 1a. Invitation til samarbejde 1b. Forløbspapir

Læs mere

Den Motiverende Samtale og børn

Den Motiverende Samtale og børn Den Motiverende Samtale og børn At arbejde med Den Motiverende Samtale og Stages of Change modellen med børn Af Gregers Rosdahl Implement Consulting Group Maj 2010 Om arbejdet med Den Motiverende Samtale

Læs mere

Ilse Wilmot. Ilse Wilmot. over LEVE MED EN ALKOHOLIKER. - mit liv med Jacob Haugaard GADS FORLAG

Ilse Wilmot. Ilse Wilmot. over LEVE MED EN ALKOHOLIKER. - mit liv med Jacob Haugaard GADS FORLAG Ilse Wilmot AT over LEVE MED EN ALKOHOLIKER GADS FORLAG Ilse Wilmot AT over LEVE MED EN ALKOHOLIKER - mit liv med Jacob Haugaard Ilse Wilmot At overleve med en alkoholiker mit liv med Jacob Haugaard Bogen

Læs mere

Senfølger af opvæksten i en alkoholramt familie

Senfølger af opvæksten i en alkoholramt familie Senfølger af opvæksten i en alkoholramt familie Alex Kastrup Nielsen - 19. januar 2015 Om TUBA 1 Nyhenvendelser 2014 1833 Nyhenvendelser 32-14 år 2 % 166 14-17 år 11 % 676 18-25 år 45 % 343 26-30 år 23

Læs mere

Har du brug for en ven, der bare er der? I samarbejde med:

Har du brug for en ven, der bare er der? I samarbejde med: I samarbejde med: Har du brug for en ven, der bare er der? Denne folder er til dig som er barn eller ung Mangler du af og til en forstående voksen at snakke med? Synes du, at de voksne tit har for travlt

Læs mere

Det er en evig proces

Det er en evig proces Det er en evig proces 8 at skabe sine mål! Otte skridt i skabelsen af dine mål 1. SKAB KLARHED... 3 1A - Hvad har du elsket i 2012?... 3 1B - Hvad har du udrettet i 2012?... 4 1C - Hvad ønsker du at gentage

Læs mere

Lev med dine følelser og forebyg psykiske problemer

Lev med dine følelser og forebyg psykiske problemer Lev med dine følelser og forebyg psykiske problemer Psykolog Casper Aaen Lev med dine følelser Svært ved at håndtere følelser Man viser glæde, selvom man er trist Man overbevise sig selv om at man ikke

Læs mere

Hjælp til dig? NÅR ALKOHOL PÅVIRKER OMGIVELSERNE Fakta om alkohol

Hjælp til dig? NÅR ALKOHOL PÅVIRKER OMGIVELSERNE Fakta om alkohol Hjælp til dig? Det er nemt at glemme sig selv, når ens partner har et for stort forbrug. Navnlig hvis han/hun er kommet i behandling. Men vær opmærksom på at der findes flere steder, hvor man også yder

Læs mere

Indhold i [ klammer ] er udeladt af redaktionen efter ønske fra Karin.

Indhold i [ klammer ] er udeladt af redaktionen efter ønske fra Karin. August 2006 - helt ind i hovedet på Karin Der er gået to måneder, siden Karin fik at vide, at hun er donorbarn. Det er august 2006, og hun sender denne mail til en veninde. Indhold i [ klammer ] er udeladt

Læs mere

3-trinsmodel. Forstå følelsernes hemmelige sprog - og tag kontrollen tilbage over dit liv

3-trinsmodel. Forstå følelsernes hemmelige sprog - og tag kontrollen tilbage over dit liv 3-trinsmodel Forstå følelsernes hemmelige sprog - og tag kontrollen tilbage over dit liv Udarbejdet af Annette Schmidt-Mogensen Dit livs oase - Hypnose & hypnoterapi 3-trinsmodel Forstå følelsernes hemmelige

Læs mere

Resultatudtrækket er foretaget 24. februar 2011. Følgende emner indgår i resultatvisningen:

Resultatudtrækket er foretaget 24. februar 2011. Følgende emner indgår i resultatvisningen: Resultatudtrækket er foretaget 24. februar 2011 Følgende emner indgår i resultatvisningen:,,, Underspørgsmål til det sociale miljø - om at gribe ind mod mobning,,, Underspørgsmål til undervisningen - om

Læs mere

Sådan slipper du hash og styrer (dit liv) igen

Sådan slipper du hash og styrer (dit liv) igen Sådan slipper du hash og styrer (dit liv) igen Test dig selv 1. Er du nødt til at ryge hash for at føle dig tilpas? 2. Foretrækker du tit at være alene, når du ryger hash? 3. Har du svært ved at passe

Læs mere

Gud giv os fred i verden. Amen

Gud giv os fred i verden. Amen Jeg ville ønske, at jeg har en million sko, som jeg kan passe. Det ville være så rart, hvis alle levede deres liv og ingen blev skilt. Gud, du almægtige Giv mig et kreditkort med uendelige penge på. Gud

Læs mere

ACT. Acceptance and Commitment Therapy. Rikke Mark Lyngsø MBCT mindfulness træner

ACT. Acceptance and Commitment Therapy. Rikke Mark Lyngsø MBCT mindfulness træner ACT Acceptance and Commitment Therapy Rikke Mark Lyngsø MBCT mindfulness træner Programmet Hvad er ACT Hvordan virker ACT Tanker Overbevisninger Pause Værdier Adfærd Hvordan gør jeg Litteratur Hvad er

Læs mere

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder.

Analysen er din, og skal kun bruges til, at du kan tænke over, hvordan du oplever dig selv som leder. Ledelsesstilanalyse Dette er en analyse af den måde du leder på, med fokus på at lede mennesker. Det er vigtigt for din selvindsigt, at du er så ærlig som overhovedet mulig overfor dig selv når du svarer.

Læs mere

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget

TAL MED EN VOKSEN. hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget TAL MED EN VOKSEN hvis din mor eller far tit kommer til at drikke for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op

Læs mere

REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008

REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008 REFERAT AF KURSUSDAG DEN 27/9 2008 Kursus om: Professionelt forældresamarbejde med underviser Kurt Rasmussen Den 27. september 2008 på Vandrehjemmet i Slagelse fra kl. 8:30-16:00 Referat af dagen: Dette

Læs mere

RYGESTOP - 5 ting du kan gøre selv

RYGESTOP - 5 ting du kan gøre selv RYGESTOP - 5 ting du kan gøre selv www.karinnilsson.dk Trin 1 Kod din indre GPS Start med at gøre dig klart, hvad du gerne vil opnå. De fleste der kommer til mig ved alt om, hvad de gerne vil være FRI

Læs mere

Min Livshistorie. Skriv eventuelt livshistorien sammen med dine pårørende, det giver ofte en god oplevelse. God fornøjelse. Navn:.

Min Livshistorie. Skriv eventuelt livshistorien sammen med dine pårørende, det giver ofte en god oplevelse. God fornøjelse. Navn:. Min Livshistorie En livshistorie er en fortælling om dit liv. Livshistorien omhandler alt det du har oplevet og alt det, der har betydning for dig. Din livshistorie hjælper således os på Tullebølle Plejecenter

Læs mere

13-03-2013. BORGERE MED RUSPROBLEMER FRA FRUSTRATION TIL FAGLIG UDFORDRING Gentofte den 13. og 18. marts 2013 FORANDRING ELLER SKADESREDUKTION?

13-03-2013. BORGERE MED RUSPROBLEMER FRA FRUSTRATION TIL FAGLIG UDFORDRING Gentofte den 13. og 18. marts 2013 FORANDRING ELLER SKADESREDUKTION? BORGERE MED RUSPROBLEMER FRA FRUSTRATION TIL FAGLIG UDFORDRING Gentofte den 13. og 18. marts 2013 Forandringsproces samt motivationssamtalen og/eller - Hvordan forholde sig til borgere med alkoholproblemer

Læs mere

beslutning p l a n f o r s a m ta l e o m 4.1 for samtale om beslutning, og der fastsættes afbryde råd givningen.

beslutning p l a n f o r s a m ta l e o m 4.1 for samtale om beslutning, og der fastsættes afbryde råd givningen. p l a n f o r s a m ta l e o m 4.1 beslutning Denne plan for samtalen vil være relevant, når rådgiver og klient i fællesskab vurderer, at motivationen og kendskabet til egen rygning skal styrkes, før der

Læs mere

Beck Depressions Test - ( søg: BDI = Beck Depression Inventory). Hvilket af disse 4 x 21 udsagn beskriver bedst, det som du føler?

Beck Depressions Test - ( søg: BDI = Beck Depression Inventory). Hvilket af disse 4 x 21 udsagn beskriver bedst, det som du føler? Beck Depressions Test - ( søg: BDI = Beck Depression Inventory). Hvilket af disse 4 x 21 udsagn beskriver bedst, det som du føler? På den følgende liste skal du finde de emotionelle sætninger og udsagn,

Læs mere

Refleksionsspil for sundhedsprofessionelle

Refleksionsspil for sundhedsprofessionelle Refleksionsspil for sundhedsprofessionelle Velkommen til refleksionsspillet om patienters værdige og respektfulde møde med sundhedsvæsenet. Fokus i spillet er, at få en konstruktiv dialog om hvordan sundhedsprofessionelle

Læs mere

Min morfar Min supermand

Min morfar Min supermand Dedikeret til min farmor og min far. Skrevet af Lilian Rask Andersen 2012. Manuskript doneret til Kræftens Bekæmpelse, i et håb om at bogen kan hjælpe familier og pårørende til at tale og græde sammen

Læs mere

------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------ INDLEDNING Bogen Anonyme Alkoholikere, almindelig kendt som Store Bog, er basisteksten for fællesskabet Anonyme Alkoholikere (AA). Den blev udgivet i 1939 med det formål at vise andre alkoholikere nøjagtigt,

Læs mere

Spørgeskema til dig, som vil tabe dig

Spørgeskema til dig, som vil tabe dig Spørgeskema til dig, som vil tabe dig Opstart: Del 1 Sundhedsstyrelsen Og NIRAS Konsulenterne 2 Spørgeskema til dig, som vil tabe dig Når du skal i gang med at tabe dig, er der mange ting, du skal tænke

Læs mere

Hvordan kunder tænker! Jeg er din kunde! Vid hvad jeg tænker!

Hvordan kunder tænker! Jeg er din kunde! Vid hvad jeg tænker! Hvordan kunder tænker! Jeg er din kunde! Vid hvad jeg tænker! Tænk på sidst du købte noget meget dyrt! Købte du det der var mest logisk? Er du sikker? Ville den sælger du fravalgte være enig? Kunden og

Læs mere

Det skal sidde i tapetet!

Det skal sidde i tapetet! Det skal sidde i tapetet! Kompetenceudvikling af medarbejdere på Børne- og ungeinstitutioner ift. rusmiddelhåndtering. Netværkskonference for cannabisbehandlere: Lund d. 12-13. oktober 2006 Unge-teamet

Læs mere

PATIENTOPLEVET KVALITET 2013

PATIENTOPLEVET KVALITET 2013 Patientoplevet kvalitet Antal besvarelser: 59 Svarprocent: 45% PATIENTOPLEVET KVALITET 2013 TIDSBESTILLING OG KONTAKT MED 01 13. Har du kommentarer til tidsbestilling og kontakt med klinikken? 5 måneders

Læs mere

Døgnbehandling SYDGÅRDEN. SYBehandlingscenter for alkohol- og blandingsmisbrugere

Døgnbehandling SYDGÅRDEN. SYBehandlingscenter for alkohol- og blandingsmisbrugere Døgnbehandling SYDGÅRDEN SYBehandlingscenter for alkohol- og blandingsmisbrugere Dagbehandling Fra påvirket til ædru og clean Misbrug og afhængighed af stemningsændrende midler er en kombination af psykologiske,

Læs mere

Kommunikation og forældresamarbejde del 3

Kommunikation og forældresamarbejde del 3 Kommunikation og forældresamarbejde del 3 Fokus Praktisk: Resten af forløbet tider og datoer Opsamling fra Bennediktes oplæg i weekenden Mine tanker om i dag: Perspektivering eller fortsat ACT fokus? Forhandling

Læs mere

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget

tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget tal med en voksen hvis du synes, at din mor eller far drikker for meget Historien om en helt Sanne er 14 år. Hun må klare mange ting selv. Hun må ofte selv stå op om morgenen og få sine søskende op og

Læs mere

Marie Lenstrup marie@paaroer.dk. Pårørende: Omsorg og egenomsorg

Marie Lenstrup marie@paaroer.dk. Pårørende: Omsorg og egenomsorg Marie Lenstrup marie@paaroer.dk Pårørende: Omsorg og egenomsorg Pårørenderollen Tab af frihed og muligheder Længsel og sorg Bekymring for fremtiden Kærlighed Sammenhold Mening Pårørenderollen Tab af frihed

Læs mere

ADD. Viden - Forståelse - Håndtering. Supervision der virker.

ADD. Viden - Forståelse - Håndtering. Supervision der virker. ADD Viden - Forståelse - Håndtering 1/6 Fra fordomme til viden En person med ADD kan ofte have en opfattelse af sig selv som doven, dum, ligeglad, ugidelig, og mange andre negative opfattelser. Dette er

Læs mere

Pårørende. Livet tæt på psykisk sygdom

Pårørende. Livet tæt på psykisk sygdom Pårørende Livet tæt på psykisk sygdom Livet som pårørende Det er afgørende, hvordan du som pårørende støtter op om den syge og tager del i det svære forløb, det er, at komme ud af svær krise eller psykisk

Læs mere

OPSTILLING AF EFFEKTIVE MILEPÆLE FOR FLÅDECHEFER

OPSTILLING AF EFFEKTIVE MILEPÆLE FOR FLÅDECHEFER OPSTILLING AF EFFEKTIVE MILEPÆLE FOR FLÅDECHEFER KORTLÆGNING AF EN VELLYKKET STRATEGI FOR 2019 INTRODUKTION Når du skal ud på en længere rejse, er det ikke nok kun at kende destinationen. Du skal også

Læs mere

Guide. den dårlige. kommunikation. Sådan vender du. i dit parforhold. sider. Derfor forsvinder kommunikationen Løsninger: Sådan kommunikerer I bedre

Guide. den dårlige. kommunikation. Sådan vender du. i dit parforhold. sider. Derfor forsvinder kommunikationen Løsninger: Sådan kommunikerer I bedre Foto: Iris Guide Februar 2013 - Se flere guider på bt.dk/plus og b.dk/plus Sådan vender du den dårlige 12 kommunikation sider i dit parforhold Derfor forsvinder kommunikationen Løsninger: Sådan kommunikerer

Læs mere

SÅDAN HAR DU EN STØTTENDE SAMTALE. Psykiatrifondens guide til samtaler med børn og unge. Psykiatrifondens guide til samtaler med børn og unge

SÅDAN HAR DU EN STØTTENDE SAMTALE. Psykiatrifondens guide til samtaler med børn og unge. Psykiatrifondens guide til samtaler med børn og unge Psykiatrifondens guide til samtaler med børn og unge SÅDAN HAR DU EN STØTTENDE SAMTALE Psykiatrifondens guide til samtaler med børn og unge PSYKIATRIFONDEN.DK 2 Psykiatrifonden 2014 DEN STØTTENDE SAMTALE

Læs mere

Dialog nr. 1 Erkendelsen

Dialog nr. 1 Erkendelsen Dialog nr. 1 Erkendelsen Nærværende materiale er kun nogle hovedtræk af erkendelses fasen i programmet, og dets intention er hverken at erstatte eller stå i stedet for: a. omhyggelig læsning og genlæsning

Læs mere

Gode råd om at drikke lidt mindre

Gode råd om at drikke lidt mindre 4525/Gode råd om at drikke 21/08/02 13:16 Side 1 (1,1) Yderligere hjælp I nogle tilfælde er det ikke nok at arbejde med problemet selv. Der er så mulighed for at henvende dig et sted, hvor man har professionel

Læs mere

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole

Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv. Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole Bilag: Efterskolerejser i et dannelsesperspektiv Spørgeskemaundersøgelse blandt alle elever på Ranum Efterskole Undersøgelse af elevernes forventninger og selvopfattelse forud for deres rejse. Hvor gammel

Læs mere

Mobning på facebook. Anna Kloster, november 2013

Mobning på facebook. Anna Kloster, november 2013 Mobning på facebook Anna Kloster, november 2013 At være barn i dagens Danmark betyder, at man er opvokset med mange medier omkring sig. Særligt har de unge taget det sociale medie Facebook til sig. Efter

Læs mere

Og vi skal tale om det på en måde, som du måske ikke har tænkt over det før.

Og vi skal tale om det på en måde, som du måske ikke har tænkt over det før. Kald 3 - The Power of why. I dag skal vi tale om HVORFOR du ønsker det, du ønsker. Og vi skal tale om det på en måde, som du måske ikke har tænkt over det før. Derfor er det super vigtigt, at du har god

Læs mere

Dansk oversættelse af Visual Function Questionnaire-25 (inklusiv appendix VFQ-39)

Dansk oversættelse af Visual Function Questionnaire-25 (inklusiv appendix VFQ-39) Dansk oversættelse af Visual Function Questionnaire-25 (inklusiv appendix VFQ-39) Instruktion Jeg vil nu læse nogle udsagn vedrørende problemer som er relateret til dit syn og dine følelser omkring dit

Læs mere

Information til unge om depression

Information til unge om depression Information til unge om depression Sygdommen, behandling og forebyggelse Psykiatri og Social psykinfomidt.dk Indhold 03 Hvad er depression? 03 Hvad er tegnene på depression? 05 Hvorfor får nogle unge depression?

Læs mere

Angst Ængstelighed Sårbarhed Frygt Stress Skrøbelighed Generthed. Det ængstelige barn: Carsten Stoemann Rasmussen

Angst Ængstelighed Sårbarhed Frygt Stress Skrøbelighed Generthed. Det ængstelige barn: Carsten Stoemann Rasmussen Angst Ængstelighed Sårbarhed Frygt Stress Skrøbelighed Generthed Det ængstelige barn: Carsten Stoemann Rasmussen Lære at gå. Lære at svømme. Tæt knyttet til min mor. Leger stille med mit legetøj. Foto:

Læs mere