Hvad er egentlig den optimale relation mellem forældre og træner?
|
|
- Frode Johannsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Hvad er egentlig den optimale relation mellem forældre og træner? November 2015 Af Sidsel Iversen
2 I denne måneds tema har vi fokus på relationen mellem forældre og trænere. Måske har du ikke tænkt så meget over hvordan dit forhold til dit barns træner egentlig er og hvilken betydning det kan have? Hvis ikke, så får du her lidt viden om hvilken betydning forældre- træner relationen har, og hvorfor jeg synes det er vigtigt, du forholder dig til netop denne relation. Ligeså snart dit barn har en relation til sin træner, så har du det faktisk også. I de fleste situationer er det en relation, der træder lidt i baggrunden, men ikke desto mindre er den vigtig at gøre sig nogle tanker om og forholde sig til, ligesom du forholder dig til andre relationer i dit liv. Med det mener jeg ikke, at træneren lige pludselig er et menneske, der skal have meget af din tid og opmærksomhed jeg mener bare at du skal gøre dig nogle tanker om, hvordan der er plads til Jer begge, så det på bedst mulig vis kommer dit barn til gode. Jeg har valgt at sætte fokus på netop denne relation, fordi jeg dagligt ser hvor betydningsfuldt det er for succes i sport, at der er et godt samarbejde mellem træner forældre, da det influerer på samarbejdet mellem træner atlet. Faktisk så ser jeg en del eksempler på relationer mellem forældre og trænere, som ikke ligefrem fremmer barnets glæde og udvikling i sport. Men jeg har også ligeledes set, hvor godt et barn kan trives, når træner og forældre arbejder sammen. Jeg vil komme ind på, hvad vi ved helt konkret fra forskningens verden om forældre- træner relationen. Jeg vil også komme med nogle eksempler for at tydeliggøre hvad min holdning er til den optimale relation og til sidst har jeg lavet en guide til dig der kan give dig nogle ideer til, hvordan du kan initiere en god dialog med dit barns træner. Og så har jeg været et smut i Århus for at interviewe Mads, som er ungdomslandstræner i bueskydning. Mads er selv tidligere bueskytte på internationalt plan, og arbejder med atleter i alderen år. Mads har rigtig meget kontakt med forældre, og i interviewet vil du høre ham fortælle om gode og dårlige forældrerelationer, hans holdning til forældrenes betydning for talentudviklingen og hans råd til hvordan den optimale relation skabes både fra træneren og fra forældrenes side. Jeg håber, du vil læse månedens tema med det mål for øje, at tage stilling til hvordan din relation til dit barns træner er og om der er noget i den relation der kan optimeres? Rigtig god læselyst! Kærlig hilsen
3 Din rolle som forælder Lang tid inden dit barn begyndte at dyrke sport ja faktisk helt tilbage til dit barn blev født, har din vigtigste opgave som forælder været at beskytte, stimulere, støtte, tage vare på og opdrage dit barn. Efterhånden som tiden er gået, har du måtte vende dig til, at dit barn i sin helt naturlige udvikling, har fået støtte- og ekspertpersoner ind på forskellige områder i sit liv. Først pædagoger i daginstitutioner, senere skolelærere og også trænere i dit barns sport. Din rolle ændrer sig altså hele tiden, og du er i en position hvor du konstant skal give plads til at andre voksne også har en betydningsfuld rolle i dit barns liv Det er ikke altid lige let. Nu er du sportsforælder Måske har du oplevet, at dit barn på et tidspunkt begyndte at lytte rigtig meget til sin træner? At træneren pludselig var den, der kendte sandhederne i forhold til sporten, og dine råd eller meninger blev måske ikke længere taget for gode varer? Det er både meget sandsynligt og meget naturligt. Det forholder sig nemlig sådan, at der på et tidspunkt sker et skifte i de personer, som atleter finder vigtige i forhold til deres sport. Tidligere var du den vigtigste støtte, men i takt med at træningen intensiveres og der kommer mere målrettethed over dit barns træning, vil træneren komme til at fylde mest i sportens verden! Du er stadig forælderen, og du har stadig det overordnede ansvar for dit barn. Du kender dit barns stærke og svage sider gennem årene, du fornemmer dit barn og frem for alt har du udviklet en omsorg og følsomhed for dit barn, som kun forældre kan. Det unikke forhold har stor betydning for barnet, selvom det er på vej ind i en verden sportens verden hvor andre voksne bliver meget betydningsfulde for deres mål og udvikling. Grænserne skal være tydelige: træneren har sin rolle, og du har din! Både du, som forælder, og dit barns træner spiller altså en stor og central rolle i dit barns liv. Det er et faktum. Ligesom det også er et faktum, at I har vidt forskellige roller. Og de skal overholdes for dit barns skyld! Det kan nemlig opfattes som en stressfaktor for dit barn, hvis han eller hun oplever, at der er uoverensstemmelse mellem forældre og træner, eller hvis rollerne overlapper. Som forælder er du naturligvis den, der kender dit barn bedst i rigtig mange situationer og kontekster. Men træneren har sin rolle, sin funktion, og sin plan. Træneren kender altså barnet i en sportslig kontekst, som kan være anderledes end på hjemmefronten, og han/hun tager derfor udgangspunkt i disse erfaringer med barnet.
4 Trænerens kompetencer ligger i at træne og udvikle talentet hos barnet Vidste du, at af alle de mennesker trænere skal have kontakt til (atleter, andre trænere, dommere, klubmedarbejdere og forældre), synes trænere ofte, at forældre er dem, der er sværest at kommunikere med? Mange trænere føler sig simpelthen ikke klædt ordentligt på, til at skulle håndtere forældrenes meninger, ønsker og behov. Og da de valgte at blive træner, var det ikke af hensyn til forældrene. Hvad tænker du egentlig om det? Det her med at det somme tider må være en hård opgave for træneren at håndtere så mange forskellige forældres interesser? Faktisk er det sådan, at en træner fra NBA (den professionelle basketballliga i USA) har udtalt, at han til tider helt har mistet interessen for at rekruttere en ny spiller til sit hold, efter han har set forældrenes opførsel under kampe. Rule number 1: Bevar den gode tone også selvom der er store følelser på spil Træneren er ikke nødvendigvis klædt godt på til at håndtere og være i dialog med dig, som forældre. Nogen kan finde det enormt svært at varetage alle forældrenes interesser. Så selvom det måske kan virke som små krav for dig at stille, så kan det være mange krav i bunken for træneren. Derfor kan der måske nogen gange opstå nogle situationer, som ikke er gavnlige for hverken dig som forælder, for træneren og for dit barn. I et forsøg på at bibeholde sit fokus på sine atleter, kan en træners (omend uhensigts- mæssige) strategi nemlig være at blokere forældrene. Måske har du prøvet det? Du bliver sat på standby, imens din frustration vokser det er jo mit barn, jeg bliver nødt til at gøre noget og jo mere du forsøger at være i kontakt med træneren, jo mere bliver du holdt ud i strakt arm. En spiral, som du ikke ønsker at ende i. Det er der vist ingen forældre, der ønsker altså at øge risikoen for, at dit barnet ikke bliver udtaget til eller findes interessant i andre klubber.
5 Men hvad gør du? Dine intentioner om at følge dit barn og hjælpe og støtte bliver mødt med distance. Du føler dig afvist. Trænerens reaktion kan være et udtryk for magtesløshed overfor forældre generelt, eller det kan være hans eller hendes forståelse af, hvor din plads er. Det er vigtigt at få afklaret, så du bliver nødt til at holde fast i, at du har behov for en snak med træneren, så I kan få tydeliggjort hvor linjerne for jeres roller går. For selv om din rolle ikke dækker dit barns træning, er der stadig mange punkter, hvorpå du er vigtig for dit barns udvikling i sporten. Hvordan kan du støtte dit barn optimalt? Her er nogle eksempler på, hvornår din rolle som sportsforælder er super vigtig:! Når dit barn møder modgang i sin sport! Når dit barn skal håndtere (nye) følelser i forbindelse med sin sport! Når dit barn har brug for at se et større perspektiv end blot den forestående konkurrence.! Når det handler om basale behov; mad, drikke, søvn osv. Og så er du vigtig, fordi du (jo) støtter dit barn i sin sport, uanset resultat, niveau eller individuel succes. Du er klippen, der ikke rykker sig, hvad end resultatet lyder på. Ikk? Det her er eksempler på, hvordan du kan være en kæmpe støtte for dit barn, uden at du træder ind over trænerens ansvarsområde. Din støtte på de her områder vil gavne dit barn langt ud over sportens grænser. Det, der måske ikke er tydeligt for dig kan være trænerens overordnede mål Elitetrænerens rolle er at udvikle atleter på højst muligt plan, og en stor del af trænerens rolle er at få holdet eller individuelle atleter til at præstere. Derfor træffer træneren valg efter, hvordan han eller hun mener, at holdet eller individuelle atleter præsterer bedst muligt. Det vil altså sige, at træneren også ønsker det bedst mulige resultat af alle træningstimerne.
6 Måske synes du nogle gange, det kan være svært at se meningen med trænerens valg og prioriteringer? Det kan skyldes, at du som forælder ser nogle helt andre ting i dit barn eller de andre atleter end træneren gør, eller måske fordi du har en anden mening om selve sporten og dens krav. Som forælder er du i en position, hvor din subjektivitet står i forgrunden for den objektivitet, som træneren har i forhold til det sportslige fokus og mål. Det er helt naturligt, at det er sådan. Man kan forklare det på en anden måde: forældres følelser går forud for det rationelle, hvilket er en modsætning til træneren, der ser atleten med mere analytiske briller og i den sportslige sammenhæng. Disse to universer kan af og til støde sammen uden hverken du eller træneren er klar over det. Det vil altså sige, at dine følelser som forælder somme tider kan komme på tværs og være en hindring for barnets sportslige udvikling, netop fordi du som forælder oplever noget andet, end det træneren reagerer på. Ikke desto mindre er det super vigtigt, at du viser træneren tillid til, at han eller hun kan gøre sit job. Vis din tillid til både træneren og dit barn Det gavner nemlig ikke altid dit barn, hvis du kan have svært ved at se dets fejl og svagheder. Din tillid til trænerens skøn og vurdering er derfor betydningsfuld, fordi det er vigtigt, at der er forskel på en forælder og en træner i de sportslige sammenhænge. Og trænerens opgave er netop at se det store billede, lægge taktik for næste kamp, og stå for forberedelsen til næste konkurrence. Det er også trænerens rolle at udtage nogle atleter til kamp eller stævne, og dermed også lade nogle sidde over eller ikke udtage dem. Det er naturligvis hårdt, hvis det er lige netop dit barn, der ikke bliver udtaget. Men som sagt, så er det trænerens valg, og du kan enten stiltiende acceptere det, eller snakke med træneren om det, for at få en forståelse for valget. Uenigheder kan opstå hva så? Hvis du er uenig i trænerens valg, eller der foregår noget, som du ikke forstår, så er det afgørende, at du handler på det, og tager en snak med træneren og kun træneren. Undlad at inddrage barnet eller omkringværende personer. Hvis ikke du handler på det, men derimod lader din frustration gå udover træneren, mens dit barn lytter, kan du gøre rigtig meget skade for dit barn.
7 Du er jo stadig dit barns vigtigste rollemodel, og dine meninger vejer tungt. Så hvis du giver udtryk for, at du er utilfreds med træneren, er der stor sandsynlighed for, at dit barn gør det samme og det bidrager ikke ligefrem positivt til dit barns talentudviklingsmiljø, hvis der ikke er respekt for træneren. Så sørg for at tage den direkte og alene med træneren, hvis der er noget du har brug for at få en forklaring på. ønsker at videregive informationer om dit barn, så sørg for, at dit barn er indforstået med det. 2. Hvad er det, du ønsker svar eller sparring på? Vær klar og tydelig, så træneren forstår hvor din bekymring stammer fra, og hvad der fremadrettet kan ændres, hvis noget skal ændres. Bidrag til den gode stemning omkring dit barn Den gode kommunikation med træneren er altså essentiel, fordi den sørger for, det bliver en fornuftig snak, hvor det ikke er følelserne, der taler, men dig der taler (husk på vi ikke er vores følelser, følelser er noget der er forbipasserende ligesom vejret). Sørg derfor altid for ikke at søge kommunikation prompte mens følelserne er på sit højeste vent til der er ro igen, og forbered så en rationel tilgang til samtalen med træneren. Her får du en guide til, hvordan en god dialog til træneren kan opbygges. Hvis du forud for en samtale med træneren har overvejet nedenstående spørgsmål, er fundamentet for en god dialog lagt. 1. Hvad vil du have ud af samtalen? Vil du have svar, sparring eller ønsker du at videregive eller dele informationer? Hvis du 3. Hvornår er det smart at snakke med træneren? Før, under eller efter træning? Hvis det er en længere snak du ønsker, så lav en aftale med træneren, så han eller hun er med til at bestemme, hvornår det passer ind. 4. Hvor skal samtalen finde sted? Hvor er det mest hensigtsmæssigt, at du og træneren har jeres snak? I træningsmiljøet eller konkurrencebanen? Eller er det bedre at vente til I ikke har andre omkring Jer? Måske er det gavnligt at snakke i telefon, for at reducere spørgsmål og nysgerrighed fra omkringværende. 5. Hvis behov er det, at du vil snakke med træneren? Dit barns? Trænerens? Eller dit eget? Uanset hvis behov det er, kan samtalen være vigtig, men sørg for at gøre det klart for dig selv, så du er helt klar
8 på, hvis behov du dækker, når du tager initiativ til kontakt. Det er bare alt andet lige federe for dit barn, hvis han eller hun oplever, at der er en god relation træner og forældre imellem, fordi det modsatte kan have negativ indflydelse på dit barns oplevelse af sporten. Men med din opmærksomhed på hvordan du går i dialog med træneren, har dit barn intet at være hverken nervøs eller presset over. God kamp derude!
9 Her kan du læse mere om den forskning, jeg var inspireret af til denne artikel: Schilling, E. (2007). A game plan for mom and dad How to help parents have a great athletic experience. Coach / Athletic Director. Smoll, F. L., Cumming, S. P., Smith, R. E. (2011). Enhancing Coach- Parent Relationships in Youth Sports: Increasing Harmony and Minimizing Hassle. International Journal of Sports Science & Coaching, 6. Van Mullem, P. & Cole, M. (2015). Effective strategies for communication with parents in sport. Strategies: A Journal for Physical and Sport Educators, 28:1, Wylleman, P. & Lavallee, D. (2004). A Developmental Perspective in Transitions Faced by Athletes. In M. Weiss (Ed.) Developmental Sport and Exercise Psychology: A Lifespan Perspective (pp ). Morgantown: WV: Fitness Information Technology.
Indhold Målgruppe 5 Din betydning som træner Mål 5 Spørg ind Hvad skal vi lære om? Forældrenes betydning Viden børn, trivsel og fodbold
TRÆNERHÆFTE 1 Målgruppe 5 Indhold Mål 5 Hvad skal vi lære om? 6 Viden børn, trivsel og fodbold 8 Børn, trivsel og fodbold 11 Refleksion noter 12 Samspil og sammenhæng 13 Refleksion noter 14 Din betydning
Læs mereDanske atleters veje til eliten Et kvalitativt interviewstudie af danske elite atleter delprojekt Fra Talent til Ekspert
Danske atleters veje til eliten Et kvalitativt interviewstudie af danske elite atleter delprojekt Fra Talent til Ekspert 1 07-02-2014 mini-seminar om talentudvikling indenfor elitesport Talentudvikling
Læs mereDin rolle som forælder
For mig er dét at kombinere rollen som mentalcoach og forældrerollen rigtigt svært, netop på grund af de mange følelser som vi vækker, når vi opererer i det mentale univers. Samtidig føler jeg egentlig
Læs mereRARRT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust
AT De 5 vigtigste trin til at gøre dit barn robust Når det handler om at lykkes i livet, peger mange undersøgelser i samme retning: obuste børn, der har selvkontrol, er vedholdende og fokuserede, klarer
Læs mereSorø Kommune. Skal der også navn i strømperne? Hvad kan vi forvente af dagpasningen - og de af os?
Sorø Kommune Skal der også navn i strømperne? Hvad kan vi forvente af dagpasningen - og de af os? Start på vuggestue/børnehave Det er helt nyt land, når man for første gang skal aflevere sit barn til pasning
Læs mereGUIDE. til løbere og forældre omkring træning, off-ice og det at være en del af RSIK. Dine evner bestemmer, hvad DU kan gøre.
GUIDE til løbere og forældre omkring træning, off-ice og det at være en del af RSIK Dine evner bestemmer, hvad DU kan gøre. Din motivation bestemmer, hvad DU gør. Din attitude bestemmer, hvor godt DU gør
Læs mereMini guides til eksamen
Mini guides til eksamen Indhold PRÆSENTATIONSTEKNIK FORBEREDELSE NERVØSITET KONCENTRATION MINDSET KOMMUNIKATION 5 6 Præsentationsteknik Husk følgende 7 gode råd om Præsentationsteknik under eksamen: Fødder:
Læs mereKrumtappen et handicapcenter i Ballerup Kommune
Krumtappen et handicapcenter i Ballerup Kommune Selve bygningen, som huser handicapcenteret, er formet som en krumtap noget medarbejderne i sin tid selv var med til at beslutte. Krumtappen er et dag- og
Læs mereDe pædagogiske pejlemærker
De pædagogiske pejlemærker Sorø Kommune De pædagogiske pejlemærker På de næste sider præsenteres 10 pejlemærker for det pædagogiske arbejde i skoler og daginstitutioner i Sorø Kommune. Med pejlemærkerne
Læs mereHJÆLP BØRNENE NÅR MOR OG FAR GÅR FRA HINANDEN - handleplan. Skilsmissebørn i Daginstitutionen Agtrupvej / Brunebjerg
HJÆLP BØRNENE NÅR MOR OG FAR GÅR FRA HINANDEN - handleplan Skilsmissebørn i Daginstitutionen Agtrupvej / Brunebjerg I vores institutionen vil vi gerne støtte børn og forældre, samt hjælpe med at tackle
Læs mereBaggrunds materiale omkring:
Baggrunds materiale omkring: Bagrund Rev A Side 1 Hockey og godt miljø er en del af i OIK Vi ønsker at OIK skal være et rart sted at komme, med en ordentlig omgangstone både spillerne imellem, men i høj
Læs mereCarsten Hvid Larsen. Sportsforælder
Carsten Hvid Larsen Sportsforælder Min plan for i dag! Introduktion og formål Intro til karriereperspektivet Sportsforældrerollen Øvelser og gode råd Spørgsmål og afrunding Formål og mål At give et indblik
Læs mereOverordnede. Mål og indhold. i SFO i Mariagerfjord Kommune. Skolefagenheden
Overordnede Mål og indhold i SFO i Mariagerfjord Kommune Skolefagenheden Indhold Forord... Side 3 Værdigrundlag... Side 5 Formål... Side 6 Fritidspædagogik... Side 6 Børn er forskellige... Side 8 Læreprocesser...
Læs merePersonalepolitisk grundlag
Personalepolitisk grundlag Baggrund Køge Kommune er rammen om en mangfoldighed af opgaver og fagligheder, som ledes af ét byråd valgt af kommunens borgere. Vi er én arbejdsplads med meget forskellige arbejdsvilkår
Læs mereBilag 6: Transskription af interview med Laura
Bilag 6: Transskription af interview med Laura Interviewet indledes med, at der oplyses om, hvad projektet handler om i grove træk, anonymitet, at Laura til enhver tid kan sige, hvis der er spørgsmål,
Læs mereInformation. Stammeundervisning for skolebørn
Information Stammeundervisning for skolebørn Hvad er stammen? Stammen er brud i den almindelige tale, f.eks. i form af gentagelser af ord, stavelser eller lyd ud over, hvad de fleste af os oplever. Man
Læs mereFriluftsliv i børnehøjde. Personale og forældre. Gård-snak Børn i naturlig balance. Engagement, tillid og samarbejde
Engagement, tillid og samarbejde Vi viser vejen! Et godt børneliv kræver synlige og troværdige voksne, der kan og vil vise vej. Vi er professionelle! Vi er et engageret personale, som tør stå ved vores
Læs mereDen gode overgang. fra dagpleje og vuggestue til børnehave
Den gode overgang fra dagpleje og vuggestue til børnehave Barnet skal ikke føle, at det er et andet barn, fordi det begynder i børnehave. Barnet er stadig det samme barn. Det er vigtigt at blive mødt på
Læs mereBoldklubben FREM - vejen frem
Boldklubben FREM - vejen frem Boldklubben FREM vejen frem Denne folder bør ses som fundamentet for fodbolden i Boldklubben FREM og samtidig være udgangspunkt for den daglige omgang i klubben. Boldklubben
Læs mereIndhold. Dagtilbudspolitik 2011-2014 3
Dagtilbudspolitik 2011-2014 Indhold Indledning.................................... 4 Dagtilbudspolitikken i Holstebro Kommune........... 6 Det anerkendende dagtilbud...................... 7 Visioner for
Læs mereBørnehave i Changzhou, Kina
Nicolai Hjortnæs Madsen PS11315 Nicolaimadsen88@live.dk 3. Praktik 1. September 2014 23. Januar 2015 Institutionens navn: Soong Ching Ling International Kindergarten. Det er en børnehave med aldersgruppen
Læs mereNår du skal forberede din MUS-samtale MUS
Når du skal forberede din MUS-samtale MUS MUS-samtalen Om MUS Medarbejderudviklingssamtalen (MUS) er en dialog mellem leder og medarbejder. I denne dialog kan I tale åbent og fortroligt om anvendelse og
Læs mere- Om at tale sig til rette
- Om at tale sig til rette Af psykologerne Thomas Van Geuken & Farzin Farahmand - Psycces Tre ord, der sammen synes at udgøre en smuk harmoni: Medarbejder, Udvikling og Samtale. Det burde da ikke kunne
Læs mereEliteidrætsklasser i Slagelse Kommune et tilbud til unge idrætstalenter
Eliteidrætsklasser i Slagelse Kommune et tilbud til unge idrætstalenter Velkommen til eliteidrætsklasserne! Jeg er rigtig glad for, at vi kan give unge idrætstalenter i Slagelse Kommune mulighed for at
Læs mereåbenhed vækst balance Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt Kommunikation på bedriftsniveau Landbrug & Fødevarer
åbenhed vækst balance Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt Kommunikation på bedriftsniveau Landbrug & Fødevarer Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt Det er ofte det letteste
Læs mereKLUBFIDUSEN ER BASERET PÅ FIRE GRUNDVÆRDIER
FORÆLDRE Om Klubfidusen Dit barns fodboldklub har valgt at arbejde med Klubfidusen. Klubfidusen er en trivselsindsats, der kombinerer viden om børns trivsel og viden fra fodboldverdenen, og som er udarbejdet
Læs mereNøglerelationer og trænerkompetencer i en dansk foreningskontekst
Nøglerelationer og trænerkompetencer i en dansk foreningskontekst Louise Kamuk Storm, adjunkt, PhD Institut for Idræt og Biomekanik Forskningsenheden for idrætspædagogik og sportspsykologi HVAD BETYDER
Læs mereHøjsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse
Højsæson for skilsmisser sådan kommer du bedst gennem en skilsmisse Vanen tro er der igen i år et boom af skilsmisser efter julen. Skilsmisseraad.dk oplever ifølge skilsmissecoach og stifter Mette Haulund
Læs mereCode of Conduct for ESAA talenter i folkeskolen
1 Code of Conduct for ESAA talenter i folkeskolen Som ESAA udøver indgår du ikke blot i et program, der understøtter og optimerer din egen sportslige og uddannelsesmæssige udvikling. Ved at blive ESAA
Læs mereErhvervsmentorordningen ved Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet
AARHUS UNIVERSITET INGENIØRHØJSKOLEN Erhvervsmentorordningen ved Ingeniørhøjskolen Aarhus Universitet Håndbog for mentorer og mentees Mentorskabet er en gensidigt inspirerende relation, hvor mentor oftest
Læs mereDet udviklende samvær Men hvorvidt børn udvikler deres potentialer afhænger i høj grad af, hvordan forældrenes samvær med børnene er.
Også lærere har brug for anerkendelse (Jens Andersen) For et par måneder siden var jeg sammen med min lillebrors søn, Tobias. Han går i 9. klasse og afslutter nu sin grundskole. Vi kom til at snakke om
Læs mereUNDERRETNING. En vejledning i, Hvordan man i praksis griber det an.
UNDERRETNING. En vejledning i, Hvordan man i praksis griber det an. Allerød kommune Familieafdelingen 2011 1 Indholdsfortegnelse: 1. Baggrunden for Familieafdelingens vejledning om underretningspligt S..3.
Læs mereForældreperspektiv på Folkeskolereformen
Forældreperspektiv på Folkeskolereformen Oplæg v/ personalemøde på Hareskov Skole d. 23. januar 2014 Tak fordi jeg måtte komme jeg har glædet mig rigtig meget til at få mulighed for at stå her i dag. Det
Læs mereStorebørnsgruppen for kommende skolebørn i Afdeling Mariesminde. Skoleparat - parat til livet
Personlige Kompetencer Sætte ord på følelser, eller det der er svært. Bidrage med egen fantasi i legen, komme med små input. Udtrykke sig via sprog og gå i dialog. Vælge til og fra. Drage omsorg for andre
Læs mereErfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren 2008-09
Erfaringer fra en gruppe børn med skilte forældre Vinteren 2008-09 Af cand pæd psych Lisbeth Lenchler-Hübertz og familierådgiver Lene Bagger Vi har gennem mange års arbejde mødt rigtig mange skilsmissebørn,
Læs mereMål og principper for den gode overgang i Aalborg Kommune
1 Mål og principper for den gode overgang i Aalborg Kommune Indledning Med disse mål og principper for den gode overgang fra børnehave til skole ønsker vi at skabe et værdisæt bestående af Fællesskaber,
Læs mereBeskrevet med input fra pædagog Ann Just Thodberg og pædagogisk leder Marietta Rosenvinge, Børnehaven Stjernen, Aalborg Kommune BAGGRUND
18 Børnecoaching Beskrevet med input fra pædagog Ann Just Thodberg og pædagogisk leder Marietta Rosenvinge, Børnehaven Stjernen, Aalborg Kommune Forståelse af sig selv og andre BAGGRUND Kort om metoden
Læs mereSpillerudviklingsprogram.
Spillerudviklingsprogram. Introduktion - HIKs fodboldmiljø rammer og målsætninger. I Hellerup Idrætsklub findes der en lang tradition for at børn, unge og voksne mødes og finder glæden ved at spille verdens
Læs mereInklusion og Eksklusion
Inklusion og Eksklusion Inklusion og Eksklusion via billeder! Vælg et billede der får dig til at tænke inklusion og et der får dig til at tænke eksklusion. Fortæl dit hold hvorfor! Giver god debat. Billederne
Læs mereFortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt. - Kommunikation på bedriftsniveau - 1 -
Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt - Kommunikation på bedriftsniveau - 1 - Fortæl den gode historie om det du gør og bliv hørt Det er ofte det leteste at sætte gode initiativer i gang
Læs merePATIENTOPLEVET KVALITET 2013
Patientoplevet kvalitet Antal besvarelser: 66 PATIENTOPLEVET KVALITET 2013 Svarprocent: 64% TIDSBESTILLING OG KONTAKT MED 01 KLINIKKEN 13. Har du kommentarer til tidsbestilling og kontakt med klinikken?
Læs mereInteressetilkendegivelse for en plads i Junioreliten 2014
Interessetilkendegivelse for en plads i Junioreliten 2014 Til: Kopi til: TC-Løbere TC-trænere Personlige trænere Forældre. Junioreliten er DOF s brutto-juniorlandshold. Det er et træningstilbud til de
Læs mereAllan B. Grønkjær Sportschef www.bueskydningdanmark.dk sportschef@bueskydningdanmark.dk. 19. januar 2016
Allan B. Grønkjær Sportschef www.bueskydningdanmark.dk sportschef@bueskydningdanmark.dk 19. januar 2016 Ungdomslandshold 2016 Arbejdet med ungdomslandshold i 2016 vil have fokus på at styrke den enkelte
Læs mereI Assens Kommune lykkes alle børn
I Assens Kommune lykkes alle børn Dagtilbud & Skole - Vision 0-18 år frem til 2018 I Assens Kommune har vi en vision for Dagtilbud & Skole. Den hedder I Assens Kommune lykkes alle børn og gælder for børn
Læs mereSORGPLAN FOR BØRNEHUSET MARTHAGÅRDEN
SORGPLAN FOR BØRNEHUSET MARTHAGÅRDEN Indholdsfortegnelse. side Forord 3 Når et barn mister et nært familiemedlem 4 Ventet dødsfald 4 Rådgivning til forældre 4 Pludselig dødsfald 5 Begravelse 5 Tiden efter
Læs merePædagogisk referenceramme for Børnehuset Mælkevejen
Pædagogisk referenceramme for Børnehuset Mælkevejen den 28/4-15 Præsentation af Mælkevejen Mælkevejen er en daginstitution i Frederikshavn Kommune for børn mellem 0 6 år. Vi ønsker først og fremmest, at
Læs mere500.000 kr. = prisen for en fejlansættelse*
*Kilde: Randstad/Funktionærniveau 500.000 kr. = prisen for en fejlansættelse* Øg chancen for at nye talenter bliver i virksomheden i mere end 3 år med 58 %. + Få 4 tips fra de bedste onboarding forløb.
Læs mereBetydningen af at få en diagnose som voksen ADHD
Betydningen af at få en diagnose som voksen ADHD Forskelle og fællestræk Vi er alle forskellige, det er personer med ADHD også. Derfor kan man ikke generalisere. Alligevel gør vi det når vi taler om ADHD,
Læs mereForældremateriale omkring:
Forældremateriale omkring: Forældre Version Rev A Side 1 Hockey og godt miljø er en del af i OIK Vi ønsker at OIK skal være et rart sted at komme, med en ordentlig omgangstone både spillerne imellem, men
Læs mereKlatretræets værdier som SMTTE
Klatretræets værdier som SMTTE Sammenhæng for alle huse og værdier Ved fusionen mellem Bulderby og Trætoppen i marts 2012, ændrede vi navnet til Natur- og idrætsinstitution Klatretræet. Vi valgte flg.
Læs mereALLERØD KOMMUNE ET FÆLLES AFSÆT VISION FOR BØRN OG UNGE I ALLERØD KOMMUNE
ALLERØD KOMMUNE ET FÆLLES AFSÆT VISION FOR BØRN OG UNGE I ALLERØD KOMMUNE Forord Denne vision for vores børn og unges liv i Allerød Kommune er resultatet af mange menneskers indsigt og ihærdighed. Startskuddet
Læs mereHELHED I BØRN OG UNGES LIV
HELHED I BØRN OG UNGES LIV Børn og unge har mange talenter og mange forskellige former for intelligens, som skal tilgodeses. Det kræver et godt samarbejde mellem alle, der har med dem at gøre i hverdagen.
Læs mereDet er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden.
1 Kære 10.klasse, kære dimittender Det er tid til at tage afsked med skolen og med hinanden. Først vil jeg ønske jer til lykke med eksamen. Det er for de fleste en tid med blandede følelser. Det er dejligt
Læs mereLæreplaner. Vores mål :
Læreplaner Trivsel, læring og udvikling er tre centrale begreber for os i Børnehuset Trinbrættet. I den forbindelse ser vi læreplaner som et vigtigt redskab.vores grundsyn er, at hvis børn skal lære noget
Læs mereHåndbog for U11 Drenge Forår 2011
Håndbog for U11 Drenge Forår 2011 Målsætningen for U11 Drenge er, at alle drengene bliver tilgodeset på det niveau og med de behov de har - fokus på eliten såvel som på bredden. Derudover skal der arbejdes
Læs mereTænk som en topatlet!
At eliterytteren er en atlet på lige fod med alle andre atleter, og at det kræver benhårdt fysisk arbejde at ride sig i toppen og blive der - det er de fleste hestemennesker klar over. Men at man rent
Læs mereRO OG DISCIPLIN. Når elever og lærere vil have. Af Jakob Bjerre, afdelingsleder
Når elever og lærere vil have RO OG DISCIPLIN Af Jakob Bjerre, afdelingsleder Vi er nødt til at gøre noget, sagde flere lærere til mig for snart 6 år siden. Vi er nødt til at skabe ro og få forandret elevernes
Læs mereSærligt sensitive mennesker besidder en veludviklet evne til at reflektere og tage ved lære af fortiden.
Særligt sensitive mennesker besidder en veludviklet evne til at reflektere og tage ved lære af fortiden. Derfor rummer du som særligt sensitiv et meget stort potentiale for at udvikle dig. Men potentialet
Læs mereNaturprofil. Natursyn. Pædagogens rolle
Naturprofil I Skæring dagtilbud arbejder vi på at skabe en naturprofil. Dette sker på baggrund af, - at alle vores institutioner er beliggende med let adgang til både skov, strand, parker og natur - at
Læs mereKøbenhavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q
Københavns åbne Gymnasium Elevudsagn fra spørgeskemaundersøgelsen i 2q 1.7 Overraskelser ved gymnasiet eller hf! Er der noget ved gymnasiet eller hf som undrer dig eller har undret dig? 20 Det har overrasket
Læs mereInterview med Gunnar Eide
Interview med Gunnar Eide Gunnar Eide er Familieterapeut fra Kristianssand i Norge. Han har i mange år beskæftiget sig med børn som pårørende og gennemført gruppeforløb for børn. Hvordan taler jeg med
Læs mereVelkommen til Sct. Michaels Børnehave
Velkommen til Sct. Michaels Børnehave Sct. Michaels Børnehave Sct. Michaels Gade 10 6000 Kolding Tlf. 75529438 email: post@sct-michaels-bornehave.dk 12 kan der være oplæg fra enten personalet eller andre,
Læs mereSilkeborg Kommune. Lærings- og Trivselspolitik 2021
Silkeborg Kommune Lærings- og Trivselspolitik 2021 Indhold Indledning... 3 Læring... 4 Trivsel... 5 Samspil... 6 Rammer for læring, trivsel og samspil... 7 Side 2 af 7 Indledning Vi ser læring og trivsel
Læs mereDer blev endvidere nedfældet i kontrakten at vi arbejder med målene:
Værdier i Institution Hunderup, bearbejdet i Ådalen. Sammenhæng: Vi har siden september 2006 arbejdet med udgangspunkt i Den Gode Historie for at finde frem til et fælles værdigrundlag i institutionen.
Læs mereDONORBARN I SKOLE. Inspiration til forældre. Storkklinik og European Sperm Bank
DONORBARN I SKOLE Inspiration til forældre KÆRE FORÆLDER Vi ønsker med dette materiale at give inspiration til dig, som har et donorbarn, der starter i skole. Mangfoldigheden i familier med donorbørn er
Læs mereInklusion i Dagplejen
En folder om inklusionsarbejdet i Dagplejen Holstebro og inspiration til forældrenes bidrag. Dagplejebestyrelsen 2016 Inklusion i Dagplejen Hvad er inklusion? Inklusion handler om at skabe fællesskaber,
Læs mereDe 8 ICDP-samspilstemaers praktiske udtryk
De 8 ICDP-samspilstemaers praktiske udtryk Emotionel ekspressiv dialog/følelsesmæssig kommunikation. 1. Vis positive følelser for barnet. Vis at du er glad for barnet. Smil til barnet Hold øjenkontakt
Læs mereUnder 1 år 0 0,0% 1 år 0 0,0% 2 år 1 11,1% 3 år 3 33,3% 4 år 2 22,2% 5 år 3 33,3% 6 år 0 0,0% 7 år 0 0,0% I alt 9 100,0%
Wiemosen Hvad er dit barns alder? Under 1 år 0 0,0% 1 år 0 0,0% 2 år 1 11,1% 3 år 3 33,3% 4 år 2 22,2% 5 år 3 33,3% 6 år 0 0,0% 7 år 0 0,0% Hvad er dit barns køn? Dreng 6 66,7% Pige 3 33,3% Hvor længe
Læs mereSnak penge med dit barn
Snak penge med dit barn Din forældreguide til dit barns privatøkonomi, herunder lommepenge, budget, opsparing og lån Kære forældre Du er en vigtig rollemodel, når det gælder dit barns økonomiske velvære.
Læs mereGode lønforhandlinger
LEDERENS GUIDE TIL Gode lønforhandlinger Sådan forbereder og afholder du konstruktive lønforhandlinger Sæt løn på din dagsorden Du er uden sammenligning medarbejdernes vigtigste kilde til viden om, hvordan
Læs mereVærdierne ind under huden... 2. Overensstemmelse mellem værdier og adfærd... 2. Vi sætter ord på værdierne... 3
Vore værdier Indholdsfortegnelse Brug indholdsfortegnelsen til at komme hurtigt frem til et bestemt afsnit ved at klikke på den ønskede linie. Fra de enkelte sider kommer du hurtigt tilbage til indholdsfortegnelsen
Læs mereVærdigrundlaget i Regnbuen Udarbejdet i fællesskab med bestyrelsen for Børn, Forældre og Personale
Værdigrundlaget i Regnbuen Udarbejdet i fællesskab med bestyrelsen for Børn, Forældre og Personale 1 BØRN FORÆLDRE PERSONALE TRIVSEL Tryghed: At kende de voksne og børnene imellem. Ligeværdighed børnene
Læs mereTIL PÅRØRENDE om hjernedød og organdonation
TIL PÅRØRENDE om hjernedød og organdonation TIL PÅRØRENDE VÆRD AT VIDE At miste en nærtstående er en af de sværeste oplevelser, vi kan komme ud for i livet. Midt i meningsløsheden kan det være vanskeligt
Læs mereVærdi- mål- og handlingsgrundlag for det pædagogiske arbejde i Tappernøje Børnehus
Værdi- mål- og handlingsgrundlag for det pædagogiske arbejde i Tappernøje Børnehus Et godt sted at være Tappernøje Børnehus skal være et godt sted at være. Gennem leg og målrettede aktiviteter skal vi
Læs mereInstitutionens navn. Mål- og Indholdsbeskrivelse for SFO
Mål- og Indholdsbeskrivelse for SFO Institutionens navn adresse Indledning Byrådet har siden 1. august 2009 været forpligtet til at fastsætte mål- og indholdsbeskrivelser for skolefritidsordninger, kaldet
Læs mereVelkommen til. Sct. Michaels Børnehave
Velkommen til Sct. Michaels Børnehave Sct. Michaels Børnehave Sct. Michaels Gade 10 6000 Kolding Tlf. 75529438 email: post@sct-michaels-bornehave.dk Hvem er vi Sct. Michaels Børnehave er en privat daginstitution,
Læs merefatale fejl skoleledere skal undgå at begå lige nu!
3 Gratis E-bog fatale fejl skoleledere skal undgå at begå lige nu! Der er brug for handlekraftig ledelse! Den vedtagne arbejdstidsaftale for lærerne medfører allerede nu forandringer. Dette er på trods
Læs mereStyrket faglighed og dannelse gennem frihed, tillid og ansvar
Styrket faglighed og dannelse gennem frihed, tillid og ansvar Fremtidens folkeskole Styrket faglighed og dannelse gennem frihed, tillid og ansvar Skal Danmark opretholde velfærden i fremtiden, så skal
Læs mereVEJLEDNING TIL HENVISNING AF BØRN TIL PROJEKTET
BARNETS VEN VEJLEDNING TIL HENVISNING AF BØRN TIL PROJEKTET Barnets ven - vejledning 210x297 folder.indd 1 20-10-2015 15:18:09 RED BARNET UNGDOM VEJLEDNING KÆRE SAMARBEJDSPARTNER Red Barnet Ungdom vil
Læs mereLær mig noget. Hver dag. Læring for de 0 2 årige i dagtilbud.
Lær mig noget. Hver dag. Læring for de 0 2 årige i dagtilbud. Der er hul igennem til de små Børn i 0-2-års alderen er parate til læring: De er faktisk født klar. Og det skal imødekommes. Vi skal selvfølgelig
Læs mereGuide til lønforhandling
Side 1 af 6 Hovedpunkter Bemærkninger til de enkelte trin Marts 2011 Forhandling én gang årligt? De fleste privatansatte funktionærer har anført i deres ansættelseskontrakt, at de forhandler løn én gang
Læs mereTransskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Bilag E Transskription af interview med Chris (hospitalsklovn) den 12. november
Læs mereGældende fra den 26. november 2015. Hvad vil vi med vores antimobbestrategi?
Antimobbestrategi for Frederiksværk skole Gældende fra den 26. november 2015 På Frederiksværk skole er det et fælles ansvar, at alle trives. Alle er derfor forpligtet til at bidrage til god trivsel på
Læs mereUd i naturen med misbrugere
Ud i naturen med misbrugere Af Birgitte Juul Hansen, gadesygeplejerske Udsatte borgere er en gruppe, som kan være svære at motivere til at ændre livsstil. Om naturen kan bruges til at finde lyst og glæde
Læs mereKan vi fortælle andre om kernen og masken?
Kan vi fortælle andre om kernen og masken? Det kan vi sagtens. Mange mennesker kan umiddelbart bruge den skelnen og den klarhed, der ligger i Specular-metoden og i Speculars begreber, lyder erfaringen
Læs mereEr dette sandheden eller er det synsninger :
Gode ideer og tips fra vores tema aften: Ved du hvad bordstemmer er? Det er en snakke stemme som vi bruger når vi sidder ved bordene. Er dette sandheden eller er det synsninger : Man kan ikke spise selv,
Læs mereGUIDE TIL MENTORFORLØBET MENTORER
GUIDE TIL MENTORFORLØBET MENTORER Overordnet formål med mentorforløbet Ideen bag projektet er at udnytte de stærke rollemodeller, som personer i arbejde kan være for dem, der er lige ved at blive færdige
Læs mereHockey et fællesskab med regler i SSF1896
Hockey et fællesskab med regler i SSF1896 Et hæfte om retningslinjer når du er aktiv spiller i SSF1896 1 Hockey et fællesskab med regler Du har valgt at spille ishockey i SSF1896 Enten starter du nu som
Læs mereFeltobservation d. 1/12 2015: (16 elever i klassen)
Feltobservation d. 1/12 2015: (16 elever i klassen) 1 Lasse og jeg går ind i klassen sammen med matematiklæreren. Da vi kommer ind, er der én lærer i 2 forvejen og én psykolog. En elev siger: Wow, nu er
Læs mereVEJEN TIL SUCCES Best Practice inden for klubudvikling og drift
VEJEN TIL SUCCES Best Practice inden for klubudvikling og drift INSPIRATION TIL UDVIKLING BEST PRACTICE INDEN FOR KLUBUDVIKLING OG -DRIFT I denne folder kan du læse et sammenkog af de bedste erfaringer,
Læs mereTil pårørende. De sidste døgn... Vælg billede. Vælg farve. 'Svalerne' af Robert Lund-Jensen
Til pårørende De sidste døgn... Vælg billede Vælg farve 'Svalerne' af Robert Lund-Jensen Når døden nærmer sig En hjælp til at kunne være til stede I denne pjece vil vi gerne fortælle jer pårørende om,
Læs mereDen dynamiske trio SL Østjylland. Temadag for TR og AMR og deres ledere. Velkommen!
Den dynamiske trio SL Østjylland Temadag for TR og AMR og deres ledere. Velkommen! Hvad skal vi? Se samarbejdet mellem TR/AMR og ledelse i et nyt perspektiv. Blive klogere på muligheder og begrænsninger
Læs mereCommunity avis. -Nyheder, hver mandag! Undervandsbyen: stor rundtur! Skrevet af AoE Redaktion REKLAME:
Community avis -Nyheder, hver mandag! Skrevet af AoE Redaktion Undervandsbyen: stor rundtur! Det startede med at vi kørte ind på stationen og blev modtaget af Mallar, (ingame navn: Relgus) som så vidste
Læs mereSorggrupper: praktiske erfaringer og ny forskning. Psykolog Jes Dige Kræftens Bekæmpelse
Sorggrupper: praktiske erfaringer og ny forskning Psykolog Jes Dige Kræftens Bekæmpelse Sorggrupper for børn - Tilbuddet eksisterende ikke før 1991 - Første gruppe etableret i Aalborg af Jes Dige - TV-Dok:
Læs mereSTRANDPARKSKOLEN. Thomas Koppels allé 10, 2450 København SV STØT DIT BARNS LÆSEINDLÆRING
STRANDPARKSKOLEN Thomas Koppels allé 10, 2450 København SV STØT DIT BARNS LÆSEINDLÆRING Strandparkskolen Støt dit barns læseindlæring 2 LÆSEINDLÆRING Læsning er med til at stimulere dit barns sproglige
Læs mereTal om løn med din medarbejder EN GUIDE TIL LØNSAMTALER FOR DIG SOM ER LEDER I STATEN
Tal om løn med din medarbejder EN GUIDE TIL LØNSAMTALER FOR DIG SOM ER LEDER I STATEN Dialog om løn betaler sig At udmønte individuel løn handler ikke kun om at fordele kroner og øre. Du skal også skabe
Læs mereEn fantastisk ændring! Torsdag, 13. august 2009 12:21 - Senest opdateret Tirsdag, 18. august 2009 11:46
Det var med en vis skepsis jeg satte mig ind i bilen og kørte mod Odense for at komme på Stines kostkursus. Jeg havde indtil da prøvet alt. WW, DDV, diverse slankepiller, almindelig sund fornuft, diætist,
Læs mere- om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre
Empatisk lytning - om at lytte med hjertet frem for med hjernen i din kommunikation med andre Af Ianneia Meldgaard, cand. mag. Kursus- og foredragsholder og coach. www.qcom.dk Ikke Voldelig Kommunikation.
Læs mereTale til afgangseleverne, juni 2015 - Christiansfeld Skole
Tale til afgangseleverne, juni 2015 - Christiansfeld Skole Kære afgangselever I skal vide, at vi her på skolen er stolte af jer! Gennem jeres skoleforløb har I bidraget til skolens udvikling. Til hverdag
Læs mere