2. familiers ligheder og forskelle

Transkript

1 2. familiers ligheder og forskelle Gruppearbejde Tid og materialer Mål At eleverne kan beskrive forskelle og ligheder mellem forskellige måder at være familie på. At eleverne kan give eksempler på forskellige familieformer. Målgruppe klasse. Tidsforbrug 45 minutter. Materialer ene til øvelsen. Projektor/smartboard. Forberedelse Kopiér arbejdsarkene (farvefotos vil være bedst). Sakse. Beskrivelse Eleverne inddeles i grupper à 3-4 personer. Hver gruppe får udleveret et sæt kopier af alle billederne fra arbejdsarket. De skal klippe billederne ud, så de har otte stykker papir i alt. Eleverne skal nu arbejde med at gruppere billederne af familierne på mindst tre forskellige måder ud fra overvejelser over, hvordan familierne ligner hinanden. De skal blive enige om inddelingerne og kunne fremlægge for resten af klassen, hvorfor de har valgt, som de har. Når grupperne er færdige, fremlægger de hver én af de måder, hvorpå de har inddelt billederne og fortæller, hvorfor og hvordan de synes, familierne på billederne ligner hinanden. Billederne af familierne kan med fordel vises på smartboard, mens eleverne gør dette. Underviserens rolle er at stille åbne og undersøgende spørgsmål til gruppernes fremlæggelser. Hvis disse spørgsmål ikke allerede er blevet behandlet under fremlæggelserne, inddrager underviseren dem efterfølgende i en dialog med eleverne: Hvilke familieformer viser billederne? Findes der ord, der beskriver de forskellige familieformer? Hvad kunne de være? Er der noget på billederne, der overrasker jer? Hvilke af familieformerne kender I selv eksempler på fra jeres egen hverdag? Hvilke gør I ikke? Findes der andre familieformer i Danmark eller andre steder i verden, end dem I ser på billederne? Hvilken betydning tænker I, at familien har for de børn og voksne, som vi ser på billederne? Kan det lade sig gøre ikke at have en familie? Hvad kan man så have i stedet? Er der noget ved nogen af familierne, som får jer til at tænke på jeres egen familie? Hvad kunne det være? Tips til underviseren Efter den fælles samtale kan klassen eventuelt arbejde videre på følgende måder: 1) Eleverne arbejder med elementet Familiecirkler, der findes på hjemmesiden 2) Eleverne arbejder individuelt eller parvis og vælger én af personerne på ét af billederne. De skal lave en historie om, hvad denne person særlig godt kan lide ved sin familie. De skal skrive historien ned og eventuelt læse den højt for de andre i klassen (eller til en mindre gruppe). Historien kan også præsenteres visuelt på en collage eller ved hjælp af computer og et billedbehandlingsprogram. 3) Eleverne arbejder gruppevis med at undersøge mere om én af familieformerne, der ses på billederne (for eksempel sammenbragte familier eller regnbuefamilier). De kan blandt andet prøve at finde ud af, hvor udbredt familieformen er, finde nogen, de kan interviewe om familieformen, eller lave en anonym spørgeskemaundersøgelse på skolen om forskellige familieformer. Hvis flere klasser arbejder med familietemaet i Uge Sex, kan billederne eventuelt printes i farver og lamineres, således at flere klasser kan bruge dem. Uge Sex Temamateriale klasse 12

2 familie 1 1 Familien består af Marlene (35 år) og hendes mand Christian (43 år). Sammen har de børnene Nanna (10 år) og Andreas (6 år). Familien bor i hus i Vadum i Nordjylland. familie 2 2 Familien består af Lene (38 år) og hendes mand Mikkel (40 år). Parret bor i rækkehus i Albertslund. Lene og Mikkel har selv valgt, at de ikke vil have børn. Uge Sex Temamateriale klasse 13

3 familie 3 3 Familien består af Stinne (24 år) og hendes halvt tyrkiske mand Dennis (27 år). Da Stinne mødte Dennis, havde hun i forvejen datteren Milika (4 år), som Dennis fungerer som far for. Familien bor i lejlighed i Århus. familie 4 4 Familien består af dansk/arabiske Kristina (39 år), der er gift med indisk/pakistanske Asif (39 år). Sammen har de Fia (16 år), Noah (13 år), Liv (6 år), Bror (5 år) og Nio (1 år). Familien bor i et 160-kvadratmeter stort hus i Danmarks største bofælleskab i Albertslund med 54 familier og i alt 200 personer. Uge Sex Temamateriale klasse 14

4 familie 5 5 Familien består af Anna (32 år), der er fra Island, og Søren (33 år). Sammen har de datteren Idunn (2 år). Anna og Søren har aldrig været kærester og aldrig boet sammen. De bor begge i København, Søren i et kollektiv og Anna i sin egen lejlighed. Idunn bor 5 ud af 14 dage hos Søren og resten af tiden hos Anna. familie 6 6 Familien består af Guilla (34 år), der er gift med Dibe (36 år). Sammen har de sønnen Abel (10 år) og hans lillesøster Aven (6 år). Familien bor i et 180-kvadratmeter stort hus i Hvidovre sammen med Guillas mor Lene (57 år). Uge Sex Temamateriale klasse 15

5 familie 7 7 Familien består af Chili (35 år) og sønnen Viggo (2 måneder), som hun har sammen med parret Jesper (41 år) og Søren (41 år). Jesper er Viggos biologiske far, mens Søren fungerer som medfar. Chili og de to mænd har hver deres lejlighed i København. Jesper og Søren har derudover Anna (4 år) med en anden kvinde. Her er det Søren, der er den biologiske far. familie 8 8 Familien består af Mette (45 år) og hendes to tvillingedøtre Maja (4 år) og Stine (4 år). Mette blev gravid ved hjælp af kunstig befrugtning. Mette har altid været alene med tvillingerne, og familien bor i en lejlighed på Frederiksberg i København. Uge Sex Temamateriale klasse 16